口腔卫生小知识精选(九篇)

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第1篇：口腔卫生小知识范文

【关键词】蒙脱石散；甲硝唑联合维生素B12；复发性口腔溃疡；效果研究

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.05.030文章编号：1004-7484（2014）-05-2429-02复发性口腔溃疡（Recurrent Oral Ulcer，ROU）又称阿弗他溃疡（Recurrent Aphthous Ulcer，RAU），是一种很常见的疾病。主要表现为唇内侧、颊粘膜、舌尖、舌缘等处口腔粘膜出现小的红斑或丘疹，继而形成基底灰白或黄白、周围有红晕的圆形或椭圆形、表浅的溃疡，患者常有局部疼加或烧灼感。以青壮年多见，由于口腔溃疡反复发作、剧烈疼痛等特点，给患者造成生活上的极大不便。有些患者就诊时甚至表现出较重的精神负担和对口腔粘膜病患的恐惧。该病病因十分复杂，目前认为与遗传、自身免疫（局部T细胞功能缺陷）、变态反应、体内铜锌比例失调、缺铁、微循环障碍、内分泌失调、植物神经功能紊乱、胃肠功能障碍、局部创伤与感染等多种因素有关感染，以及精神紧张也可能会引起口腔溃疡。但其确切病因及发病机理至今不明，仍缺乏特效的治疗方法。蒙脱石散是天然膨润土中提取的蒙脱石加适量矫味剂加工制成的散剂。蒙脱石散具有层纹状结构及非均匀性电荷分布，对消化道内的病毒、病菌及其产生的毒素有固定、吸附作用；对消化道黏膜有覆盖能力，并通过与黏液糖蛋白相互结合，从质和量两方面修复、提高黏膜屏障对攻击因子的防御功能。本研究对甲硝唑联合维生素B12口服治疗法与蒙脱石散局部治疗方法进行比较，现报告如下。

1资料与方法

1.1对象选择与分组2012年6月――2013年6月本院复发性口腔溃疡的门诊患者88例作为观察对象。男50例，女38例。患者年龄在20-50岁之间，平均35.1岁，以溃疡面为标准将就诊患者分为轻型口腔溃疡（溃疡面直径

1.1.1纳入标准所有患者均符合复发性口腔溃疡的诊断标准：既往有长于2年的口腔溃疡史，溃疡反复发作，至少每隔3个月发作1次；多发生在唇、舌、颊处，数目1-6个，直径不超过5mm，溃疡充血，基部不硬、边缘整齐、中心稍凹，其上覆以灰黄色或浅黄白色纤维性假膜，可影响进食。

1.1.2排除标准除外恶性肿瘤、结核等其它引起口腔溃疡的疾病。

1.2研究方法

1.2.1治疗方法局部用药组：蒙脱石散3g溶于8ml生理盐水中，用棉签蘸取溶液涂抹溃疡处，4次/d。口服药治疗组：给予甲硝唑0.4g口服，3次/d；维生素B12，5mg口服，3次/d。

1.2.2评价标准治愈：溃疡愈合，2年内无复发；显效：给药72h溃疡周围黏膜充血消退，疼痛减轻，溃疡面积缩小>2/3或溃疡消失。有效：给药72h溃疡周围黏膜充血消退，溃疡面积缩小>1/2。无效：给药72h溃疡周围黏膜充血无明显消退，溃疡面积缩小

1.3统计方法采用SPSS13.0进行统计分析，采用X2检验，P

2结果

局部用药治疗组：治愈显效25例，好转17例，无效1例，总有效率97.7%；口服用药治疗组：治愈显效16例，好转20例，无效8例，总有效率79.07%，两组的总有效率比较结果，X2=4.759，P=0.029，见表1。

表1两组治疗结果比较

3讨论

3.1复发性口腔溃疡，是一种以周期性复发性为特点的口腔粘膜自限性溃疡性损害，临床中常见。复发性口腔溃疡的病因复杂，一般认为复发性口腔溃疡与免疫因素（细胞免疫、体液免疫和自身免疫）、环境因素、变态反应、遗传因素、体内铜锌比例失调、内分泌功能紊乱、缺铁、微循环障碍、植物神经功紊乱、系统性疾病等多种因素有关。病情常因烦躁、失眠、疲劳等加剧或反复发作。因其病程长、反复发作，对患者身心健康危害较大。文献报道，目前还没有一种非常理想的根治方法。

3.2甲硝唑因具有较好的抗厌氧菌作用而广泛地应用临床，联合维生素B12对口腔溃疡有较好的疗效，但15-30%病例出现不良反应，以消化道反应最为常见，包括恶心、呕吐、食欲不振、腹部绞痛，神经系统症状有头痛、眩晕，偶有感觉异常、肢体麻木、共济失调、多发性神经炎等，大剂量可致抽搐。少数病例发生荨麻疹、潮红、瘙痒、膀胱炎、排尿困难、口中金属味及白细胞减少等

3.3蒙脱石散具有层纹状结构及非均匀性电荷分布，对消化道内的病毒、病菌及其产生的毒素有固定、吸附作用；对消化道黏膜有覆盖能力，并通过与黏液糖蛋白相互结合，从质和量两方面修复、提高黏膜屏障对攻击因子的防御功能。因白天受口腔活动、饮食的影响，临睡前涂搽可保证药物在局部持续作用。治疗期间加强饮食护理，以流质或半流质为宜，避免摄入刺激性食物，纠正偏食的不良习惯，补充新鲜瓜果汁和蔬菜，鼓励多饮水，由专人负责涂药，及时观察患者口腔溃疡的变化情况，注意黏膜的颜色性质、溃疡大小、有无出血等。

综上所述，蒙脱石局部用药能够达到标本治疗的目的，其治疗效果优于口服甲硝唑治疗，而且费用低廉，患者依从性好，避免使用抗生素引起的菌群失调等其他不良反应，给临床医生提供参考。

参考文献

[1]白兰军.金因肽治疗复发性口腔溃疡的临床疗效观察[J].四川医学，2005，26（1）：681.

[2]董静.王永庆复发性口腔溃疡的预防及治疗.江苏药学与临床研究.1007-306（2006）02-113-04.

第2篇：口腔卫生小知识范文

一般来说，牙龈出血都有一个共同的前提，那就是牙菌斑的存在。单纯牙菌斑即可导致牙龈出血；在牙菌斑存在的前提下，上述种种的原因会加重牙龈出血。

牙菌斑最常见于牙齿表面及牙龈沟上，呈黏黏的糊状物，它是细菌在牙齿或口腔其他硬组织上的堆聚。肉眼不易看出，通常借助牙菌斑染色剂在牙齿和牙龈上染色，然后让病人漱口，其漱不掉的染色部分就是牙菌斑所存在的位置。 牙菌斑中的细菌与口腔中的单个细菌不同，凭借牙菌斑这层独特的膜的结构，各种细菌紧紧地附着在牙齿表面，不能被水冲掉或漱掉，很难清除。同时，膜上的细菌之间连接也很紧密，能够抵抗人体的防御功能和药物的杀灭作用，从而长期生存在口腔中。随着菌斑中的有害的细菌逐渐增多，会导致牙龈炎症及出血。

通常使用刷牙、牙线、牙签、漱口等方法可以去除菌斑，要想保持牙齿的长久健康，最好每半年至一年请牙医做一次口腔洁牙，也就是给牙“洗澡”。有人认为每天认真刷牙，就不用“洗牙”了，这是不对的。因为牙齿在彻底刷牙后的数小时内即可有新的菌斑形成，如果我们不注意口腔卫生，牙齿表面就会有大量菌斑积聚，久而久之即成为牙结石。

小知识

牙龈出血常见的局部原因

1.牙周病 由于牙龈水肿、毛细血管扩张充血，一旦咀嚼较硬的食物或刷牙不当时，常会引起牙龈出血。

2.结石、食物嵌塞 食物残渣、牙菌斑残留，常会在牙周围形成坚硬的结石，引起牙龈发炎、充血。

3.使用的牙刷不正确 对牙龈的机械性刺激大，造成牙龈出血。

4.牙颈部龋洞 龋洞发展到牙龈缘下，由于其边缘锐利，常会刺激牙龈。

5.残冠、不合适的牙套等刺激 造成牙龈糜烂和出血。

常见全身性因素引起的牙龈出血

1.女性经期 有牙龈充血和自发性出血现象，在经期过后可缓解。

2.老年高血压病 因血管硬化、毛细血管脆性增加，牙龈组织易破损而出血不止。

3.血友病，肝硬化、脾功能亢进等 因凝血功能低下，也会有牙龈出血症状。

第3篇：口腔卫生小知识范文

在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果。小编为大家准备了2021学校卫生管理工作计划范文合集，欢迎大家阅读与评价！

学校卫生管理工作计划范文一

一、狠抓健康知识教育

确保了每周每班1课时的健康教育课，开课率为100。做到了有教师、有课本、有计划、有教案、有课时、有考核、有总结。健康课是传授健康知识的基础阵地，是面向全体学生的基础性教育，教师做到了在欢快的气氛中让学生自觉地接受知识，从而建立了健康的理念，增强了健康是有生命、有活力体现的意识。

另外，学校定期或不定期地组织全体师生进行健康知识讲座，进行指导，根据季节变化给学生讲一些流行病的预防和治疗的知识。

二、加强健康教育课的管理

1、教材和教具学校使用的教材是体育与健康课文深度和文字质量符合教学规律的三项基本要求。

2、教学计划学校有健康教育实施方案，每个年级根据学生年龄特点制定了行之有效的、完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、教学内容与计划的一致性。

3、教案教师备课有课时、课题、教学目的、教学重难点、教具、教学内容及授课过程、教学小结等八项主要内容。要求备课教师做到无概念错误，教案整洁、简练。授课中切实按计划上课。

三、学校硬件设施情况

每间教室黑板达标，并装配了四至六盏日光灯。厕所每天清扫、定期消毒；

学校安排专人负责定期消毒。

四、积极培养学生良好的卫生行为

知识教育是基础，让学生建立健康的卫生行为是关键。各班班主任时常督促学生养成良好的卫生行为，如不随地吐痰、不乱扔纸屑，勤洗手，饭后嗽口等卫生习惯。学校健康课教师还利用每周一的升旗仪式时间，检查学生的个人卫生。大多数学生做到了头发、指甲整洁，面、耳、颈干净，衣服、鞋干净整齐，班主任对此项工作有记录、有评价。

班主任及心理保健教师经常与学生谈心，利用教材对学生进行心理疏导，使学生不仅有一个健康的体魄，还有一个健康的心理。

五、大力营造宣传、舆论氛围

学校宣传栏定期开辟了健康园，内容形式不限，宣传一些健康小知识、常见病的预防等有益的内容。班级每期板报都有卫生角专栏。校园广播站设有专门的健康知识专栏每天按时播音，开学不久学校给学生发了多封致家长一封信，宣传传染病预防知识和鼓励家长给孩子打疫苗等，学校定期组织健康教育知识竞赛，激励学生积极参与，通过这些活动，使学生的健康意识大大提高。

六、全面贯彻教育方针、实施素质教育

青少年的身心发展与国家的兴衰以及他们自身的发展密切相关。健康是每个人生存、文明生活、高效率学习与工作的基本前提。体育与健康课确保了青少年身体的正常生长发育和健康成长，同时为提高学习效率，提高生活质量增添了无穷乐趣。学校把体育健康课教学做为重点，充分发挥体育与健康的综合能力，使学生身心得到和谐的发展。

学校为提高学生的各项身体素质，丰富学生的课余生活，开展了丰富多彩的体育活动。

1、上好课间操。

坚持每天课间按时上操，严格要求学生的做操程序和动作质量。由体育教师领导，班主任跟班，使学校的做操合格率达到90。

2、体育锻炼和体育活动。

为提高学校的体育竞技水平和学生体育专项能力，学校定期举行校级各种小型体育比赛，丰富学生的体育生活，提高了学生的综合素质。

3、常规性的健康教育活动。

学校利用校宣传栏，学生卫生小报、黑板报、广播站等形式对全体学生进行“身体保健”、“环境美化”、等内容的宣传。以“我爱美丽的校园”、“为校园整洁弯弯腰”、“争当环保小卫士”等为主题的健康教育。学校利用值周教师监督纪律，使学生养成良好的行为习惯和卫生习惯。按照中小学生日常行为的规范，使学校的室内、外卫生十分洁净，各班卫生环境保持较好，地面、墙壁、操场无纸屑、无污渍，室内物品摆放整齐、窗户明亮，给学生提供良好的学习环境。

学校卫生管理工作计划范文二

一、指导思想：

以全教会会议精神为指导，以《学校卫生工作条例》为标准，以健康教育为基础，以常见病多发病防治为重点，不断加强学校卫生监督监测，全面提高卫生工作水平，保障学生身体健康，促进学生生长发育，围绕素质教育大目标，努力提高学生的`身体素质。

二、学校卫生保健工作领导小组及考核人员名单：

1、卫生保健工作领导小组：

组长：xx

副组长：xx

组员：xx

2、卫生考核组人员：

组长：xx

组员：一办：xx二办：xx

三办：xx四办：xx

五办：xx六办：xx

三、主要工作和措施：

（一）健康教育方面。

1、认真执行教育法规，上好健康教育课，做到有计划、有内容、有教案、有考核。每周第一次体锻课上半节课（约二十分钟）上健康教育课，由体锻老师上，有简要备课。

2、结合学校工作计划和季节特点，积极开展卫生知识宣传教育工作，请专业人员来学校对学生进行卫生知识讲座（十一月上旬），每月出一期卫生知识黑板报。

3、严格执行班级个人卫生检查制度，要求每个学生以《小学生日常行为规范》为准则，使每个学生养成良好的卫生习惯。

（二）环境卫生方面

1、坚持每天早晨10分钟劳动，人人定岗位，有任务，班主任有针对地指导和督促检查，平时每班有小卫生员，定期检查班级卫生和个人卫生。坚持两周进行一次大扫除（双周周五中午12：00开始）。

2、严格执行“控烟制度”严禁在教室、会议室等公共场所吸烟，不乱扔烟蒂。

3、为了净化、美化我校的环境，要求全体师生做到扫好地、管好墙、摆好物、堵好嘴。

4、人人做到“四见”和“四不”即：见纸就拾，见灰就掸，见脏就扫，见污就抹，“四不”即：不随地吐痰，不乱抛纸屑，不乱涂乱画，不穿脏鞋上楼。

5、为了进一步搞好学校环境卫生，设立卫生评比优胜流动红旗。年级组设立卫生考核小组，定期卫生检查评分并每月汇总。具体要求如下：

（1）年级组对各班进行卫生检查、评分、每月进行一次流动红旗评比，卫生成绩当天上墙公布，检查情况月底汇总后上交卫生室；评出卫生优胜班级，再上交教导处，月初进行表彰。

检查时间不易，由各办公室主任委派有关人员及学校卫生考核小组人员（交叉检查）。一←→二；四←→五；三←→六。

（2）实行垃圾袋装化，袋口需扎紧扔垃圾箱（塑料袋由各班自备）

（3）学生奶的饮用要求各班统一时间在室内集体饮用，牛奶袋统一放入垃圾袋，不得外丢。（各班小卫生员或领牛奶学生负责）

（4）卫生保健老师每天巡视检查校园卫生情况，发现问题及时通知班主任，及时整改，做好记录。

（5）学生身高、体重、视力的测试由体育教师负责，胸围、龋齿、肺活量由保健教师负责。

6、学校厕所专人包管，要确保水箱供水，手纸及时处理，厕所内做到通风、无异味。

（三）卫生保健工作方面。

1、为保障全体师生员工的身体健康，对食堂饮食饮水卫生经常进行抽查，每学期对食堂工作人员进行体格检查，做到食堂人员持证上岗，严格执行食堂卫生工作制度，确保食品卫生，杜绝安全隐患。

2、定期与不定期地检查各班、各室的饮水卫生。

3、向学生宣传用眼卫生，人人做到“三个一”即离书一尺，胸离桌沿一拳，手离笔尖一寸；人人做到“六个不”即：走路不看书，不在光线弱的地方看书、写字，乘车不看书，不在阳光下看书写字，不歪着头看书写字，不躺在床上看书，认真做好眼保健操，切实提高眼操质量，使学校近视眼新发病率控制在1%以内，进行不定期的眼保健操质量检查。

学校卫生管理工作计划范文三

一、进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》

把学校卫生工作纳入学校工作计划，学校领导专人分管，制定规划制度加强管理，使《条例》的各项规定在学校进一步得到落实。

二、进一步加强完善健康教育工作。

我校在去年的工作基础上将使健康教育工作更加完善，继续落实每周0.5课时的健教课，做到有计划有总结有教案，严格按照健康教育20条来做。并建立完整的基础档案。

今年我校的健康教育重点将围绕食品卫生安全知识以及禁毒教育来开展。在健康教育课上除了一般的广播、电视转播外，我们还将运用多媒体进行授课。另外，每个主题活动期间，如“爱牙日”、“爱眼日”，“预防艾滋病”等我校都将开展相应的`主题活动，通过各类形式进行宣传推广。

三、做好传染病工作预防工作

为增强学校疾病预防与控制意识，提高师生防病能力，保障师生身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》及其实施办法、《学校卫生工作条例》的有关精神，结合我校的实际情况，抓好传染病预防工作。健全组织网络、明确职责，开展宣传教育，不断完善应急预案、报告、晨检、消毒等各类制度及应用于工作中。

四、搞好饮食饮水卫生，杜绝食物中毒事件发生

把食堂工作作为重点工作，严格的按照食品卫生工作条例去做，有卫生许可证，有食堂人员的健康证等等，各类设备、手续齐全，做到生熟分开，做好三白。卫生室做好对食堂工作人员的监督、培训工作并与食堂管理人员严格把关，每天验收，每周检查一次食堂卫生。

每年的5——10月是食物中毒事件易发阶段，严格地把好饮食饮水关，并在学生中宣传养成良好的饮食饮水习惯，倡导学生不在小摊贩处吃食等，并把“食品卫生安全知识进课堂”活动作为重点工作来开展。

五、做好爱国卫生工作。

1、建立健全学校卫生管理组织和规章制度。学校爱卫会由校长、工会主席、德育、总务、教导主任，各年级组长及卫生老师组成。学校爱卫会在领导小组的带领下，各司其职，分别抓好各年级、各组室、食堂、班级、清洁工等各支队伍，建立学校爱国卫生网络。

2、把学校卫生工作落到实处。学校规定每班做好教室卫生的保洁工作，政教处、卫生室每天进行检查。评比结果与各班的卫生流动红旗评选结合起来。各组室争创文明活动中把卫生作为考核内容之一。要求教师在校内必须自觉遵守学校规章制度，提高自身素质。校内严禁骑车或乱停乱放。办公室内禁烟，室内环境整洁优美。每月由学校工会成员检查一次，由工会公布，并与组室评比挂钩。

3、卫生室配合各部门抓好学校卫生工作，落实每周的健康教育课，对各班劳动委员、卫生员、食堂人员等定期培训。做好各类资料的收集、归档整理等。

4、落实除四害工作，配合街道做好各项除四害工作。

六、六病防治工作

根据xx年度学生各类指标，开展学生用眼行为干预、肥胖学生健康指导等工作，并开展调研，完成一份调研报告。

近视眼工作，开学初对学生进行视力、沙眼的普查，督促学生养成良好的用眼卫生习惯，做好眼保健操，开展防近治疗工作。

龋齿、牙龈炎的防治。利用每年9月20日爱眼日的契机对学生进行口腔卫生知识的宣传，使学生懂得龋齿、牙龈炎对身体的危害，增强自我保护意识和能力。并配合好牙防所做好龋齿、牙龈炎的普查普治工作。

蛔虫病、贫血的防治。11月对全校学生进行粪检，发现阳性患者马上进行驱虫治疗。12月对一、六年级进行贫血检验，发现贫血开出处方单与家长联系进行治疗。

营养不良的防治。每年3月——5月对学生进行体检，做出营养统计表。发现营养不良学生予以重视并指导。

七、建设健康校园工作

根据新一轮建设健康校园的工作要求，制定建设建设健康校园三年行动计划，把学校的各项工作有机地结合起来，积极做好建设工作。

八、常规工作

1、规范做好凭证入学工作。

2、配合防疫站做好对学生的计划免疫接种工作。

3、做好红十字工作。在红会纪念日，会法颁布xx周年纪念日开展各类活动。并组织好教工学生参加赈灾扶贫工作。建立健全的红会资料。

4、做好献血宣传，教师的献血体检工作，力争完成今年的指标。

5、做好学生体检工作，慢性病、学生伤害事故的处理登记工作。