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组建全科服务团队1支,由11名医务人员组成(其中全科医生3名、全科护士3名、公卫医生3名、乡村医生2名)。实行网格化户籍制家庭保健管理,推行团队长责任制、全科医生负责制管理模式。覆盖全辖区1万户籍人口,1.8万流动人口的基本医疗和公共卫生管理。依据地域现状建立双向转诊制度,利用区域社区卫生服务平台,与上级医院构建绿色通道。充分利用二级医院技术优势,建立专家门诊、健康宣讲团,使社区居民能就近享受到优质、便捷的社区卫生服务。
2建立团队绩效考核机制强化服务意识
实行院科二级考核机制,推动团队绩效考核。切实将社区卫生服务数量、质量、居民满意度纳入考核中来,实现团队成绩与奖金切实挂钩,以提高团队人员的工作积极性和服务热情。提升团队人员素质。服务站将人才的培养作为自身发展的基础,积极鼓励在职医务人员参加学历教育、职称教育、全科医生、全科护士培训以及健康管理师培训。通过各种学习培训,全科服务团队的服务意识和水平得到了巩固和提高。
3实行高血压细节管理提高服务质量
对各个管理细节进行完善,通过设立健康管理专员岗位、加强医生培训、患者自我管理、引入家庭支持、制订个性化干预方案、加强双向转诊等方法,提高社区高血压管理的质量、效率、效果。设立健康管理专员3名,主要职责是促进公共卫生资源的合理利用,提高患者依从性和自我健康管理能力,协助团队医生为患者制订和执行个人健康方案,同时充分利用现有资源开展针对性的健康教育工作。通过高血压患者危险因素水平,采取针对性的健康指导和行为干预,主要以饮食、控烟、规律服药、运动、老年高龄、自我效能为主。评估血压控制效果(患者知晓率、服药行为、生活方式的改变、血压水平、高血压危象、并发症),服务的满意度,服务成本效益。
一、聚焦中心任务,有序推进学期工作计划纵深拓展
一是坚决筑牢疫情防控,做好安全隐患排查,做实师德师风建设。我园在疫情防控阻击战中,严格贯彻各级防控要求,认真执行了幼儿、家长及教职员工体温和行踪监测,及时落实了园所日报和零汇报,并按照县局防疫物资采购部署和实际所需,确保了消毒液、洗手液、体温枪、口罩等一系列防疫物资储备足量足额。同时,充分利用各类网络平台,高质量开展了疫情期间针对性线上保教活动,做到了疫情防控和线上教学同步走、两不误,受到了幼儿和家长的一致好评和欢迎。冬季疫情防控以来,及时开展了环境卫生全面清理整治,保证了场所消杀灭毒不留死角,及时进行了家长护学岗安排,中层带班站岗安排,制定了疫情防控精心化管理措施、防疫安全演练实施方案和应急预案。并组织全体教职员工进行了安全隐患排查整改,出台了系列安全工作制度及安全工作实施方案。在师德师风专项建设中,集中组织全体教职员工学习了《新时代幼儿园教师行为十项准则》《中小学德育工作指南》等系列资料,以“爱与职责”为主题进行了心得体会的撰写。全体教师对师德师风有了更加深刻的认识,促使教师们在日常教育教学工作中筑牢教师职业道德素养。
二是深化落实教学任务。正式开学入园后,我园坚持强化服务意识和服务能力,通过教师亲自查访、亲自填写资料表格的方式解决了部分家长文化水平低、不认字的现实难题,保证了常态教学秩序和质量。六一儿童节,我园开展了疫情防控安全演练和主题小视频拍摄互动等丰富活动,以小型多样、生动活泼的形式营造出浓厚氛围、形成了“学前教育宣传月”特殊的时光,不一样的陪伴为主题活动的新实践、新成果;教师节举行了幼儿鲜花仪式,培养幼儿的感恩意识;国庆节举行了升旗仪式,培养幼儿的爱国情怀;元旦期间,我园开展了“迎新年庆元旦”活动,以小型多样、生动活泼的形式营造出浓厚的迎新氛围。同时,我们开展了开学典礼、入园典礼、班级亲子游戏、家长开放日,设立健全了科学发现室,会议室、保健室,档案室。近日,我园还开展了教师才艺大比拼活动,在全方位交流学习中汇聚出取长补短、互促共进积极动能。同时,我园在教师能力建设上成果显现,其中我园乔老师在网络研修学习中,被国培“乡村幼儿园教师职业行为准则”入选第二期师德故事《平凡的爱》,教师队伍能力提升和担当作为有效彰显。
二、细化工作举措,严格保障呵幼儿成长落地见效
我园围绕安全、环境、卫生三大主题,划分四大板块打造出深化落实“呵护幼儿成长”的系统模式和创新行动。在“创平安校园”板块中,我们规范搭建了电动车棚,保证了车辆停放安全有序;我们新建了园门口登记室,保证了人员登记、体温检测、物资存放等关口把控秩序。在“创美味厨房”板块中,我们开设了餐厅,制定出一周营养膳食,拆除掉了小学讲台,提供幼儿园内午餐午休。在“创美丽校园”板块中,我们根据幼儿年龄特点,制作了针对性区域活动材料,通过精心构思、色调搭配和配套营造,形成了小中大班粉、蓝、绿差异化、特色化班级环境创设色彩风貌。在“创和谐校园”板块中,我们统筹考虑教育综合功能,充分注重户外教学设施完善,先后购置了轮胎、脚蹬车、沙水玩具等系列器材。设立了体育区、观察区、种植区、沙水区等细分区域。并进行了功能衔接和一体化构建,如:幼儿从水区经过曲折的小路、通过木桥到达种植区,在种植区踩上迂回的石子路直达荡桥,荡桥一直通向走到沙坑、沙池。可算是曲径通幽处。实现了专项区域精准化锻炼提升和“1+1>2”的整体运行功效,成为显性课程的重要拓展。在“创文明校园”板块中,我们规范落实了消毒、测温等疫情防控常态措施和家长接送幼儿排队、签字等既定程序;严格推行了幼儿行为长期跟踪观察和纠正提升,深化开展了日常交流礼仪教育和文明生活习惯引导,比如各班每周入选礼仪小明星、在世界无烟日向家长发放倡议书、对留守儿童进行了健康心理辅导等活动,确保了幼儿、家长、教师在文明创建中做到三位一体、综合促进,形成家园共建促文明的积极环境和正确导向。
三、融入脱贫攻坚,严格做实教育保障问题整改清零
决战完胜脱贫攻坚教育保障问题整改清零专项行动中,我园严格执行调查要求,规范履行查验程序,及时反馈问题实情,确保了入园率、教育资助、乱收费三项工作调查工作做到了电话询问全覆盖,家访了解全覆盖,推动我园顺利实现教育保障问题整改任务100%清零。