市场调查及分析精选(九篇)
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第1篇：市场调查及分析范文
【关键词】国际 滨海 长乐 形象
根据《福州市临空经济区发展规划》，到2015年，长乐将全面形成以临空产业为主体的产业格局，成为海西地区具有重要影响力的临空经济区。按照临空经济区的规划，长乐滨海生态休闲文化产业带的构建为其中一个重要方面。
一、调查背景
国内外各地区越来越重视滨海旅游的建设开发，福建省长乐市近年来在推进经济社会又好又快发展的同时，着力把生态建设贯穿于调结构、转方式的全过程。围绕“新型临港工业城市、现代物流商贸城市、滨海 休闲旅游城市”的发展定位，长乐市充分依托临江面海的环境特色和空、海、江港口完备的优势，以“生态优先”为发展理念，着力打造新兴的滨海生态城市。
二、调查的目的和意义
目前，省内城市的滨海旅游形象不容乐观，至今只有少部分城市拥有自己专门的城市滨海旅游形象。结合近几年长乐旅游的发展及相关文件的要求，对长乐进行滨海旅游形象调查具有重大意义。其调查目的，就是要通过强化长乐形象来打造属于长乐的滨海旅游形象，使长乐在国际化的竞争中具有竞争力，逐步地树立起长乐的城市美誉度，并且通过这种特有个性魅力来推动城市的持续发展。第一，对长乐滨海旅游形象的研究，有利于长乐社会资源的优势整合。第二，对长乐滨海旅游形象的研究，可以增强长乐对外的传播功能，提高长乐的竞争力和影响力。总之，在调查的过程中，对于提升长乐滨海旅游形象的发掘和建立，对长乐的全面发展具有推动和发展作用。
三、调查方法
此次调查以长乐市国际滨海旅游城市形象作为对象，采用市场问卷、人员访谈、网络调查等方法对其进行全面的市场调查，以便全面了解旅游者对长乐市国际滨海旅游城市形象的认知度和认可度。
四、调查分析
（一）调查结果分析。针对长乐市国际滨海旅游的形象调查中，男性占53.77%，女性占46.23%。男女比例基本上保持平衡。游客以青壮年（15-24岁）、（25-44岁）居多，比例分别为22.6%和56.85%；其次为中年人（45-60岁），占12.33%；儿童（14岁以下）和老年人所占比例较少，分别为2.05%和4.45%。长乐市的游客年龄结构总体较为年轻，15-60岁游客所占比例为91.8%，是长乐市旅游市场的主体。
在长乐市旅游者的地域构成上，省内游客占绝对优势。据调查数据显示，省内游客占总游客数的比例为68.7%，主要来自福州、莆田、泉州等地。其中，长乐占20.2%，福州和泉州占14.3%，厦门占8.9%，其次为漳州、福清、莆田等地；省内游客占国内游客总数的比例为68.7.8%。省外游客占国内游客总数的32.3%，主要来自安徽（3.77%）、上海（3.08%）、江西（2.74%）、浙江（2.05%）以及河南、湖北、海南等地。
在文化知识结构上，企业管理人员占10%，服务销售人员占21%，专业文科技人员和农民各占9%，工人占2%，公务员占7%，退休人员占5%，学生占33%，其他的所占比例较少。其中，学生和服务销售人员所占比例之和54%是长乐市的主要客源。
在回答长乐市“最值得去的景点”的形象调查中，大多数人们最喜欢长乐的滨海休闲（28%）和自然风光（占26%），其次，是文物古迹（18%）和宗教朝拜（16%）。
在回答“对长乐的第一次印象”，32%的人们认为发展迅速的大县城，27%认为没有特色的大县城，18%有底蕴的历史文化名城。
在回答“长乐的交通系统”问题上，大部分人们认为长乐的交通系统欠发达；酒店住宿设施与服务态度50%认为一般般，35.7%认为不合理，价钱昂贵，设备不齐全，服务态度差，少数部分认为服务态度好，价钱合理，设备完善，服务周到；对于“空气质量”，88.8%人们认为空气质量好，其余认为不好。
在回答“如果你去过其他的国际滨海旅游城市，您认为长乐和它们的差距在哪里？”中，景点质量是最主要差距（占40%），其次，是娱乐设施（占26%），但交通、购物场所问题、景点景区质量、餐饮环境等也不容小视。
在回答”长乐把城市定位为一个国际滨海旅游城市是否合理”64%的人们认为不合理，36%认为合理。
（二）问题分析
（1）城区规模的不断扩大给道路造成极大压力，城区规模的不断扩大给道路造成极大压力。各种机动车辆无序增长、增幅过快。市民安全意识和遵规守法意识薄。加上2012年福州外语外贸学院迁入长乐新校区，人口增多，现有的交通枢纽满足不了，人们的要求。
（2）旅游配套服务设施还比较落后，旅游资源开发和保护的总体水平较低，旅游管理相对滞后，市场秩序有待改善，服务质量有待提高。
（3）城市宣传力度不够，不管是国外还是省外的旅客对长乐还是不怎么了解，甚至都不知道。
五、建议
1、改善交通枢纽，提高交通竞争力。充分利用地理位置优势，加强城市规划与建设，完善旅游交通，精心设计旅游线路，营造旅游发展的良好环交通境环境，提高主要景区、度假区与主干道连接线的公路等级优化交通管理部门内部的管理和协调公交企业间的公交汽车运营；建设优先公交系统。
2、加强旅游机构自身建设，努力提高服务和管理水平。完善旅游机构设置，明确工作职责，建立健全制度，加强机关效能建设。采取有效措施，促进工作人员努力学习业务，增强工作能力，培养吃苦奉献精神，提高服务和管理水平。力争实现旅游行业管理明显规范，旅游市场秩序明显好转，旅游服务质量明显提高，旅游环境明显改善，游客和公众的满意率明显提高。
3、注重策划，突出特色，构筑长乐旅游产品体系。根据建设中等城市和创建中国优秀旅游城市的要求，组织与聘请专业人员，做好旅游项目、城市形象主题、宣传口号和形象标识的策划与设计，使长乐旅游品牌形象更加鲜明突出；坚持以资源为依托、以市场为导向、以文化为内涵、以特色为根本，规划建设旅游景区（点），使旅游配套设施建设既立足当前、科学定位，又把握未来、适当超前，确保旅游业发展与国际国内市场高度融合，紧密衔接。
4、发展好旅游配套产业。要统一规划和包装长乐美食旅游，形成规模大、档次高、环境优美的旅游餐饮中心区，打造长乐的“餐饮文化”，使游客玩在长乐、住在长乐、吃在长乐。要逐步建立完善娱乐场所，在宾馆、饭店、景区增设一批形式多样的文化娱乐活动和设施，重点丰富和活跃长乐的夜间旅游文化休闲活动，以延长游客在长乐的逗留时间。要迅速提高长乐商贸业的档次，建立完善旅游购物市场，带动购物旅游的发展，增加游客在长乐的消费，为建设长乐打造国际滨海旅游城市形象，实现长乐市旅游业发展目标，使旅游业真正成为长乐市国民经济和社会发展的重点产业，并带动相关产业的发展。
参考文献：
第2篇：市场调查及分析范文
关键词：雷击事故 原因 建议
中图分类号：X4 文献标识码：A 文章编号：1007-3973(2011)003－124-02
中卫市地处宁夏西部，平均年云地闪次数达35次。尤其是每年汛期的7-9月，对流性天气频繁，云地闪比较集中，且强度大，对人民生命财产、经济建设、工农业安全生产构成了较大的威胁。据不完全统计，2001－2006年间，中卫市共发生雷电、静电灾害8起，其中雷电灾害6起，静电灾害2起，造成4人死亡，直接经济损失150多万元。
1、概况
长河化工厂位于中卫市宣和镇政府南2千米处，总占地面积30余亩，职工200多人。八十年代初建厂以来，随着社会发展、技术革新，该厂生产规模日益扩大，现有三台电石炉投入生产。
据现场调查：二十世纪八十年代以来，长河化工厂已发生几起雷击事故。1984年7月16日，长河化工厂上空一道夺目的闪光划破灰暗的长空，继而震耳欲聋的雷声轰鸣，一个像似火球的东西飞速而下，将长河化工厂南边的一棵大树劈开。1998年8月12日18时左右，长河化工厂西炉烟囱遭雷击。2007年8月6日下午，宣和镇电闪雷鸣，长河化工厂1个电容补偿器、2个空气开关遭雷击，直接经济损失两万余元。
2、雷击事故原因分析
长河化工厂连续遭受雷击，造成了一定的经济损失，也影响了正常生产，那么，究竟是什么原因?经过对雷击现场目击者的调查走访和对现场痕迹、物证的仔细勘测，分析认为：造成此次雷击事故的原因主要包括防雷设施不完善、厂址特殊气候、防雷安全管理存在漏洞三个方面的因素，现具体分析如下：
2.1 防雷设施不完善
现代雷电防护技术是一个系统工程，如下图所示，包括外部措施和内部措施两大部分，概括地说，分为接闪、分流、屏蔽、等电位连接、合理布线、安装SPD六个方面的内容及相应的技术措施。
雷电直接击中建筑物或暴露在空间的各种设备、各种架空金属线缆(如电力电缆、通信线路、网络线路等)，它可能在数微秒内产生数万伏乃至数十万伏的高压，产生火花放电，形成巨大的热能和机械能量，摧毁建筑物、设备，危及人身安全。对电石炉而言，避雷针起接闪的作用。通过避雷针接闪，经过引下线和接地体，将强大的雷电流泄放到大地中，保护建筑物、设备和人身安全。长河化工厂电石炉上安装的避雷针被拆除，致使雷击点不能有效控制，雷闪梯级先导无选择性。雷电虽然未直接击中建筑物或设备，但击中与建筑物或设备相连的金属管、线，通过传导的方式经耦合将雷电波引入建筑物内，损坏与之相连接的用电设备、通信设备、计算机网络等设各乃至危害人身安全。2007年8月6日下午，宣和镇电闪雷鸣，雷阵雨急下，长河化工厂电石炉上安装的避雷针已拆除，致使雷闪梯级先导无选择性。空气中的粉尘遇到雨水形成了畅通的电气通路，这个电气通路通过传导的方式经耦合将雷电波引入建筑物内，电容补偿器、空气开关受雷电感应被烧焦可能性极大；同时，雷击发生时，由于雷电流迅速变化在其周围空间产生瞬变的强电磁场，使附近导体上感应出很高的电动势，诱发强大的雷击电磁脉冲，经感性耦合、容性耦合或电磁辐射产生脉冲过电压和过电流，致使电容补偿器、空气开关损坏。
2.2 特殊地形影响
在调查中卫长河化工厂雷击事故现场时，我们发现：当地厂址周围的特殊地理环境，也是导致此次雷击事故的主要原因之一。在化工厂西30公里处有一座东北一西南走向的小山，有一凹口，据当地老百姓讲，每年夏天黑云、雷暴易在山口处生成，并自西北向东南方向移动，从山口到化工厂一线易出现冰雹、雷电等强对流天气。到山口前查看，整个地形为喇叭形状，喇叭口正好朝向长河化工厂方向，顶部为宽阔的凹形山口。从天气学原理上讲，这种地形容易造成强对流天气和局地暴雨，且多出现在喇叭口地形的出口位置。夏季，当西南气流发展、进入喇叭口地形时，会出现逆时针绕流辐合，加之山脉地形对气流的抬升以及以砂石地面为主下垫面，受热较快，都会使大气不稳定能量和水汽得以积累，容易造成气流的上升运动，发展成对流行天气。此外，当山的西侧有弱冷空气活动时，容易从凹形山口进入喇叭口，进一步触发不稳定能量的释放，加强对流天气的发展。由此可以推断，长河化工厂上游这种特殊的喇叭口地形形成了局地的小气候，也是造成该地多雷电天气的主要原因。
2.3 防雷安全管理存在漏洞
长河化工厂领导和管理人员对雷电防护工作的重要性认识不到位，缺乏基本的雷电防护知识和技术措施常识，对于安装避雷装置的目的、意义认识不清，竟然对电石炉上安装的避雷针决定进行拆除，在一定程度上讲，是企业安全生产管理工作的漏洞和缺陷，直接导致了此次雷击事故的发生。
3、几点建议
(1)对于工矿企业，需要在防雷装置设计、施工和工程竣工时，主动申请具有专业技术资质的机构进行防雷工程设计，提出施工技术评价意见。工程竣工验收时，主动申请具有专业技术检测资质的机构，出具合格的防雷检测报告方可交工投入使用。
(2)各单位领导和安全生产管理部门需要正确认识雷电防护的目的、意义和防雷装置重要性，认真学习有关雷电防护的法律法规，增强防雷电灾害的意识，不仅重视经济效益，也重视安全生产工作。对安全生产管理人员和职工进行雷电防护科普知识的学习和普及，不定期组织对防雷装置进行维护，积极配合具有专业技术检测资质的机构进行定期检测，发现问题，及时整改，消除任何安全隐患。
(3)要求：已安装防雷装置的单位和个人，应主动申报年度检测；新建、改建、扩建项目应主动到气象部门申请办理防雷装置设计、施工图纸审核和工程竣工手续，认真接受气象部门和当地人民政府安全管理部门的管理和监督检查，从雷击灾害事故中吸取教训，齐抓共管，全面做好防雷减灾工作。同时建议有关单位和企业在选址、建厂前应综合考虑地形、地貌、气象等，进行雷电灾害风险评估，尽可能避开雷暴多发区，防患于未然。
(4)建议雷电防护技术主管机构要充分发挥法律赋予的社会管理职能，加大执法力度，严查安全隐患，绝不姑息。各防雷技术检测机构应制定本辖区雷电灾害分布图，向有关单位和企业进行宣传，提高对雷电防护装置检测的自觉性和主动性。
4、结束语
《中华人命共和国气象法》、《防雷减灾管理办法》等法律法规、明确规定，防雷减灾工作实行安全第一、预防为主、防治结合的原则。雷电灾害属自然灾害，破坏力大，危害程度高，损失严重。防御雷电灾害，保护国家财产和人民生命安全气象部门肩负着社会管理和法律职责。广泛宣传，加大执法力度，规范雷电防护管理，提高全社会对防御雷电灾害的认识义不容辞。
参考文献：
[1]朱乾根，寿绍文等.天气学原理(第三版)[M].北京：气象出版社，2004：186-188.
第3篇：市场调查及分析范文
【关键词】 错牙合畸形 发病率 调查
错牙合畸形是口腔三大疾病之一，对青少年的身心健康影响日益受到重视，为了解我市青少年错牙合畸形状况，更好进行防治及健康教育，我们抽取长乐市三所中学921名初中生进行了恒牙早期错牙合畸形的调查，现报告如下:
1 调查方法
以随机抽样的方法，对长乐市3所中学921名初中生进行了检查，其中男561名，女360名，年龄13-14。自然光线口内直视下检查，以个别正常牙合为标准，按安氏错牙合分类及临床症状分类分别进行错牙合记录，并作统计学分析处理。
2 调查结果
男女错畸形患病率比较，差异无显著性（P＞0.05）
3 分析与讨论
3.1关于错牙合患病率国内报道为29.33%―83.19%不等，本次调查结果错牙合患病率47.12%，其中男性为46.88%，女性为47.5%，男女发病率无显著性差异(P＞0.05)。
3.2 从表2显示错牙合畸形构成比例Ⅰ类错牙合发病率最高；Ⅱ类次之，Ⅲ类最少。符合国内外文献报道。
3.3 从表3显示，牙列拥挤发病率在常见错牙合畸形中最高，符合种族演化的人类进化过程，即咀嚼器官退化且牙槽牙骨的退化速度快于牙齿，因而逐渐出现了牙齿拥挤及其它类型的牙牙合畸形。
3.4 从调查中发现大多数青少年不能识别异常牙牙合，不知道牙牙合畸形的危害，不知道能够通过正畸治疗手段对错牙合畸形进行治疗，因此，有针对性地进行口腔病的防治教育，提高市民对口腔牙牙合畸形的认识，自觉接受正畸治疗，还需作更大努力。
第4篇：市场调查及分析范文
关键词 出版物市场调查与分析 基于工作过程 教学方法
中图分类号：G712 文献标识码：A
Practice and Thinking on Vocational Teaching Methods Reform
under the Concept of "Based on the Work Process"
as the Example of Publications Market Research and Analysis
ZHOU Caimin
(Hu'nan Mass Media Vocational Technical College, Changsha, Hu'nan 410100)
Abstract Currently in China, high vocational education reform and development has entered a new stage, under concept of "based on work process" courses reform, high vocational college active and enterprise communication, common cooperation development courses, under technology area and professional posts of served requirements, reference related of professional qualification standard, reform courses system and teaching content, while in teaching method and means for improvement at the same time, integrate "practice, learning, teaching" in one, this article takes the "publication market survey and analysis" course in higher vocational education for example, conducted a preliminary thought and inquiry on the teaching methods of higher vocational college.
Key words "Publications Market Research and Analysis"; based on the work process; teaching methods
作为职教课程开发的重要基础，“工作过程”目前在职业教育领域已成为使用频率很高的概念，“基于工作过程”理念下的教学设计实际上是想让学生在真实工作情境中对技术（或服务）工作的任务、过程和环境精心整体化感悟和反思，从而实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观学习的统一。其中教学方法的研究和实践是保证课程教学效果收到实效的一个重要因素，因此教学方法也应依照“基于工作过程”的理念进行改进。
1 根据高职教学宗旨，更新教学理念
高职教学旨在培养“为生产、服务、管理一线培养高素质技能型人才”，高职教育的任何一方面都必须紧紧围绕这个目标不得偏离，教学方法也同样如此。探索“基于工作过程”的教学方法，是进行课程改革的一项重要任务，而完成这个任务，首要的是更新教学理念。
第一，“基于工作过程”理念下的教学方法应该以学生为中心，强调学习要与将来所从事的工作相关联，学习知识，获得实践技能并会运用这些技能，发展自己的通用能力。第二，“基于工作过程”理念下的教学方法应该以能力为本位，强调能力的获取和能力的发展，指导学生去寻找得到结果的途径，最终通过自身的努力得到结果，在此过程中培养学生的各种能力。第三，“基于工作过程”理念下的教学方法的改革应该以发展为目标，不仅注重学生的全面发展，更重要的是学生的可持续性终身发展。
出版物市场调查与分析课程是高职院校出版与发行专业的一门专业必须课程，是根据高职人才培养目标和出版与发行专业人才的培养定位，以出版物市场调查的工作过程为主线,与出版发行企业共同开发设计的。此门课程的教学方法的实施正是依据以上理念，教、学、做相结合，融理论与实践于一体，积极培养学生的思考、动手的综合职业能力。
2 基于工作过程，根据课程标准和学生实际等具体情况实施教学方法
“基于工作过程”理念下的课程，其教学方法是将知识融入工作过程，使教学的组织、教学方法的开展能反映出出版物市场调查全过程，展现工作对象、工作主体、工作方法、组织方式与工作要求等实际状态运作，提升学生职业技能。
2.1 项目教学法
“基于工作过程”理念下的项目教学法，是教师将项目以需要完成的任务的形式交给学生，由学生自己按照实际工作的完整程序进行，通过直接的了解观察与亲身实践，获得直接经验的教学方法。这些项目是教师精心设计的工作项目，是仿真或者真实的工作流程，学生有独立进行计划安排工作的机会，通过小组或独立完成项目的过程。
出版物市场调查与分析这门课程设计了出版发行企业市场环境的调查、书店的商圈调查、出版选题调查、图书阅读和购买情况的调查、读者调查、书报刊零售店调查、书报刊宣传与推广调查等小项目，将学生组建为每组4~8人的项目团队，每个项目团队共同制定计划、共同或分工完成项目对应的具体工作任务，最终合作完成整个项目。实训项目由低到高、由简单到复杂、由单项到综合形成具备内在逻辑关系的实训体系，项目操作与理论教学紧密联系，学生边学边做，逐步提高。
2.2 任务驱动教学法
“基于工作过程”理念下的任务驱动法，是教师设置一个个任务，引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列任务，从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络，在完成任务的过程中，培养分析问题、解决问题的能力。这些任务同样是与实际工作密切相关的，是企业实际工作中典型工作任务的体现。
出版物市场调查与分析课程的教学内容是按照出版物市场调查工作的工作流程设计：明确出版物市场的调查目标――制定出版物市场调查方案――选择出版物市场调查的方法――设计科学合理的出版物市场调查问卷或提纲――收集所需出版物市场信息资料――整理分析出版物市场调查资料――撰写出版物市场调查报告。这个工作流程实际上就是七大任务，每项任务之下又包含有诸多小任务。例如制定读者调查方案、设计读者调查问卷、选择读者调查的方法等，围绕完成任务中出现的问题、难题进行理论知识的学习和实践技能的训练。
2.3 头脑风暴法
“基于工作过程”理念下的头脑风暴法，是针对实际工作过程中的环节或工作任务、工作对象等工作要素可能出现的问题，引导学生运用头脑风暴法，应用所学知识，畅所欲言，集思广益，促使学生对某一问题产生自己的意见，通过同学之间的相互激励引起连锁反应，从而获得大量的构想，经过组合和改进，达到创造性解决问题的目的。
例如设计出版物市场调查与分析课程中“图书阅读和购买情况调查”的任务时，针对出版物读者图书阅读的偏好、方式等，图书阅读能反映的出版物读者、图书阅读者与图书购买者的联系与区别等问题就可以设置不同的讨论主题，要求所有的学生都积极参与到创造性思想的过程中。学生不需要为自己的观点陈述原因，其他学生也没有必要立刻对某个学生的观点加以评价、进行讨论或提出批评。各抒己见，大胆分析，所有意见均放在最后统一进行整理和评判最终找到解决方案。
2.4 案例分析法
“基于工作过程”理念下的案例分析是教学联系实际的特色形式，根据工作实际所需选取典型的、具有学生讨论与研究价值的案例，让学生阅读、分析、互相提出问题并解答，然后教师把学生的答案进行归类，对学生的案例进行评价与总结，教师对案例分析的总结，不是对结果或争论下结论，而是对学生们的分析进行归纳、拓展和提升。例如：上海《新闻报》为了了解自己报纸的读者情况，提高报纸发行量，就曾在1997年委托神州调查公司做过一次市场调查。此次调查是一个很有典型代表性的案例。此案例的分析主要是为了培养学生认识问题、深入了解问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生理论联系实际的思维能力，以及用清晰的思路表达自己观点的能力，同时让学生深刻认识到书本知识是理想化了的原则，解决问题必须联系实际，需要发挥自己创造性的智慧，死搬书本是行不通的。
2.5 情景模拟法
“基于工作过程”理念下的情景模拟法，是为了使学生在接受技能训练或者学习相关知识的时候，能够置身于未来从事职业的社会系统之中，扮演某种角色，可以把繁杂的文字叙述、规定、要求等融入模拟训练中，促进学生的理解与掌握，感悟未来职业岗位的氛围，激发学生学习的兴趣和积极性，产生良好的教学效果。
例如出版物市场调查与分析课程中就会模拟出版物市场调查现场，根据出版物市场调查所需要的角色，让学生扮演出版物市场调查中的项目经理、督导员、访问员、被调查对象等等，模拟这些场景中与实际相同的功能、部门及工作过程。活动是模拟的，实际上是让学生在一个现实的社会环境氛围中对自己未来的职业岗位有一个比较具体的、综合性的全面理解，特别是一些属于行业特有的规范，可在此得到深化和强化，有利于学生职业素质的全面提高，一般来说模拟教学应根据教学计划，教学内容来安排。
3 实施教学方法时应注意的问题
第一，教学方法的创新必须从实际出发。就高职教育而言，教学方法的设计与教学实际之间还具有一定的差距，因此在教学方法的运用过程中要注意根据课程目标、学生实际和教师素质进行优化整合、合理改造。我们所实施的教学方法是根据实际情况具体化了的教学方法，这不是要全盘否定传统的教学方法，有些传统的教学方法有其存在的价值和合理性。如传统教学方法的讲授法，有其千百年教学实践中总结出来的精华，应该取其精华，加以继承和创新。
第二，应注意教师和学生在教学方法实施过程中的关系。高职教育强调发挥学生的主体作用，因此在教学过程中各种教学方法改革的方向是要充分发挥学生在教学中的主体作用。但在教学实际中，学生的这种主体作用被放大了，而忽视了教师在教学中的主导作用。学生能够有大量的机会参与项目操作、参与案例分析、参与问题讨论等等，能有充分发挥主观能动性的机会，但是教师应有的作用却没有发挥出来，比如教师怎样引导、怎样激励、怎样评价、怎样总结等等，这些重要的环节发挥的关键作用决定整个方法是否能收到应有的效果。学生主观能动性的发挥也带来了教学的诸多不确定性，如何应对这些不确定性，灵活处理问题，也是非常重要的，而这也是教师主导作用体现的一个方面。
第三，教学方法的改革是一项复杂的系统工程，不能一蹴而就。在“校企合作、工学结合”的高职教育模（下转第57页）（上接第14页）式下，高职教学由于教学主体的多样性、课程类型的多样性、课程内容的复杂性以及学生实际的多样性，决定了高职教学方法较之普通高校而言，更体现出多样化的特点。因此，教学方法的改革是一项复杂的系统工程,会受到各种因素和条件的制约，教学方法改革因为受制于各种因素和条件，这就需要对实施的现状进行深入的调查，考虑所受的制约和所需要的条件，从实际出发，分步实施，逐步到位。
课题项目：本文是湖南大众传媒职业技术学院院级重点课题《以工作过程为导向的〈出版物市场调查与分析〉课程教学改革的研究与实践》的阶段性研究成果，课题编号是102705A05-6
参考文献
[1] 李全文.高职教育方法研究及案例选编[M].成都:电子科技大学出版社,2011.
[2] 姜大源.工作过程导向的高职课程开发探索与实践[M].北京:国家示范性高等职业院校建设课程开发案例汇编[M].高等教育科学出版社,2008.12.
[3] 高林.高等职业教育专业课程体系改革与创新[M].北京:人民邮电出版社,2009.
[4] 马树超,郭杨.高等职业教育跨越转型提升[M].北京:高等教育出版社,2008．
第5篇：市场调查及分析范文
关键词：青少年；篮球；业余训练
一、研究对象与方法
（一）研究对象
昌吉市体育运动学校和中学（市一中、市二中、市三中、市四中、市五中、市六中、州一中、州二中、州三中、州四中等）的篮球教练员10人、青少年学生200人。
（二）研究方法
1、文献资料法
经过查阅文献资料，了解昌吉是篮球业余训练中普遍关注和存在的一些问题，为问卷设计选择项目和内容。
2、问卷调查法
发放运动员（学生）问卷调查表200份，收回170份，回收率85%，有效问卷168份，有效率98.82%。
3、访谈法
通过对部分学生和教练员的访谈，了解昌吉市青少年篮球运动开展的现状及存在的问题。
二、结果与分析
（一）昌吉市青少年篮球运动的开展
篮球在昌吉市青少年中有着良好的群众基础，但从青少年参与篮球运动的动机分析，大部分青少年参加篮球运动是把它当作一种锻炼手段。从昌吉市10所中学调查的情况看，均有校篮球队，除了正规的训练，大部分青少年篮球爱好者则是处于一种自身的状态，原因主要还是受到师资以及场地器械的限制，不能让青少年更系统更专业的训练。此外，因高考压力的原因，许多青少年不想花太多时间去系统的训练，即便他们对篮球运动情有独钟，而且其中一部分身体条件和运动能力出色的青少年只把篮球运动作为一种爱好。许多青少年的家长“学习成绩至上”的观念客观上使得多青少年放弃了篮球业余训练，此类现象也对昌吉市青少年篮球业余训练造成了不同程度的负面影响。
（二）昌吉市青少年参加篮球业余训练的动机分析
通过调查发现，这10所中学校篮球队队员参加业余训练的动机多样，如表1所示。出于对篮球运动的热情而参加业余训练的青少年占73.5%；个人素质较强但对篮球运动并不热衷而又被教练员选中的青少年占10.7%，想成为专业篮球运动员或进入体育院校学习的青少年占11.7%；对篮球运动处于好奇和好玩的青少年占4%，由此可知，在校篮球队里参加篮球业余训练的学生中，绝大部分还是因为对篮球运动的热爱才来参加的。
（三）昌吉市中学校篮球队教练队伍情况
昌吉市青少年的篮球教练员受教育程度比较高，如表2所示，本科和研究生占80%，教练员在体育院系培训篮球专业的占100%。这些篮球教练员的训练年限在2-15年之间，他们理论基础扎实，在体育运动学校和中学一直从事篮球运动的训练工作，除体育运动学校的1位专职篮球教练外，其他教练都是中学体育教师。这些篮球教练员每年向高校以及体育院校送体育特长生，有些篮球教练所训练的校篮球队在昌吉市中学生篮球比赛中成绩一向名列前茅。从数据来看，昌吉市中学校篮球队教练员队伍的现状还不错，为昌吉市未来青少年篮球运动的健康发展奠定重要的基础。
（四）青少年对教练员训练能力的评价
被调查的168名学生对该校篮球队教练员的综合评价如表4所示，青少年对教练员的整体评价较高，校篮球队教练员的训练水准、训练思想、训练成效、师生关系、为人师表等方面的总体情况较好。通过数据还反映出，这几所被调查的中学校篮球队教练员有较强的敬业精神和业务素质。在第六项比赛成绩的评价中可以看出，青少年对于比赛成绩的要求是非常高的，虽然有23%的青少年觉得比赛成绩一般，但是造成这种情况的缘由多样，教练员们还是需要提高先进的训练方法和训练重点。
（五）教练员对青少年篮球训练、比赛中存在的问题
从表6中10名教练员对其队员平时训练及在比赛中表现的评价，我们可以看出由于大部分昌吉市的青少年都为独身子女，生活条件较好，因此，其中超过32%的人都表现出缺乏吃苦耐劳的精神，而这种状况带来的直接影响除了对球员自身产生不良影响外，更涉及到全队成绩的进步。受到身心发展状况的影响，绝大多数球员在对基础训练方面表现出的兴趣要远低于对比赛的兴趣，而因此产生的消极懒惰的心理对训练造成了很大的影响，这种心理状况在青少年球员成长期间普遍存在，值得重视。
三、结论与建议
（一）结论
1、昌吉市在校篮球队里参加业余篮球训练的青少年很大一部分主要出于对篮球运动的喜爱和兴趣来参加篮球业余训练，某种层面上反映出昌吉的青少年中喜欢篮球运动的人数较多。
2、昌吉市中学校篮球队教练员的学历较高，能很好的组织训练，制定合理的训练，但教练员在掌握先进的训练方法和训练重点的安排方面还需要进一步提高。
3、昌吉市大部分中学的学校领导对篮球训练的重视程度较高，对比赛经费的支持力度较大，基本上能够满足比赛的需求。
（二）建议
1、提高校篮球队员对篮球训练的兴趣，提高青少年篮球业余训练的科学性。
2、重视对校篮球队教练员的培养，增加教练员的培训，提高教练员的科研能力与训练科学化的程度，使教练员的整体水平得到提高。
3、多组织各种形式的州、市中学篮球比赛，增加交流的机会，为篮球人才的培养奠定基础；增加篮球专项资金的投入，兴建室内篮球场馆；提高后备人才培养的关注度；改变旧观念对青少年家长的影响，避免优秀运动员的流失。（作者单位：新疆师范大学体育学院）
参考文献：
[1]赵宁.对学校体育教师教学能力评价研究[J].上海体育学院学报2004.3
[2]马仓.对全国优秀青少年男子篮球高大运动员群体的研究[J].中国体育科技2001.5
[3]陈国瑞.我国篮球后备人才培养的研究[J].体育科学研究2001.5
[4]贻刚.论学校业余体育训练的制度改革[J].上海体育学院学报1997.1
[5]阿仓.谈青少年培养体系建设[J].篮球报1997.5
第6篇：市场调查及分析范文
【关键词】 小学生；家长；营养知识；饮食习惯
文章编号：1004-7484（2013）-02-0917-02
为了深入了解本镇小学生及家长对儿童营养知识掌握程度，在小学生及家长中普及营养知识，改变不良的饮食习惯，提倡平衡膳食，同时为今后开展相关的饮食营养指导和健康宣教工作做好准备，于2011年12月开展小学生及家长营养知识知晓情况的调查。
1 对象和方法
1.1 调查对象 为常熟市梅李镇一所小学的学生家长随机发放调查问卷200份。
1.2 调查方法 采用问卷方式进行，问卷自行设计，内容包括一般情况、营养知识、营养态度、饮食习惯四个方面。问卷由小学班主任老师统一发放，学生和家长共同填写，完成后次日收回，然后收集整理有效问卷作统计学分析。
2 结果
2.1 本次共发放200份问卷，收回190份，回收率95%，调查显示一般情况中，家庭饮食由祖父母制作的占45%，其中文化程度初中占19%，小学占65%，文盲占16%；由父母制作的占54%，其中大专占15%，中专占19%，初中占58%，小学占8%。
2.2 小学生家长营养知识水平。由表1可知，调查对象对儿童缺铁性贫血的表现、维生素C在哪些食物中含量较高的回答正确率分别为61%、93%，说明家长们对一些基本的营养常识还是比较了解的，但是对儿童膳食宝塔的知晓率只有46%，对人体能量的主要来源知晓率仅11%，对各种矿物质如铁、锌、钙缺乏症的表现及富含的食物知晓率很低。调查显示文化程度越高的家长营养知识得分越高，大专及以上文化程度的16名占8%，高中及中专78名占41%，初中及以下96名占51%。不同职业间也有差异，工人占32%，农民占6%，知识分子占7%，其他职业（包括个体经营户）占55%，其中知识分子回答正确率最高。小学生家长对儿童营养知识知晓率普遍偏低和家长的学历和职业有关，大多数家长未经过系统的营养学教育，有些家长从事的职业导致获得营养知识的途径少，接受的营养知识信息少，对加强儿童营养的重要性和认识不足，说明学校教育在人们对营养知识的了解上起着一定的作用，家长在接受教育的过程中可以接触和学习到一些营养知识，教育程度较高的人群为了孩子的健康会有意识地阅读科普类杂志或关注相关信息，所以可获得相对较丰富的营养知识[1]。
大部分家长从未听说过膳食宝塔，或者听说过但不了解其详细内容，这与营养宣传力度不够是有一定关系的，电视、广播及报刊杂志等媒体在人们的日常生活中占了相当重要的比例，现在电视节目中关于养生的栏目较多，但针对儿童青少年营养知识的宣传还不是很多。
2.3 本次对小学生家长营养态度的调查显示，有108名家长认为自己的营养知识不能够满足日常生活的需要，70名家长认为自己的营养知识基本满足日常生活的需要，只有12名家长认为自己的营养知识足够满足日常生活所需。有99%的家长愿意改变孩子的不良饮食习惯，85%的家长希望有专业人士定期对孩子的饮食营养情况有评价和指导。这次调查表明小学生家长对儿童营养知识的学习非常渴求，希望儿童营养师通过各种途径在社区和家庭广泛开展营养知识教育[2]。
2.4 对于饮食习惯的调查。由表2显示，大豆、豆制品和奶类摄入较少，不能满足儿童生长发育钙和优质蛋白质的需要量，有64%的家长没有做到每天给孩子进食牛奶或奶制品，与营养知识缺乏和农村传统的饮食习惯有关[3]，这不单是本地区的表现，整个中国喝牛奶的人数远远低于国外，据资料统计，我国居民平均每人每年摄入牛奶约8.1千克，不足世界平均值的1/12，家长对牛奶所含营养素的了解也不够彻底，只知道喝牛奶能补钙，其实牛奶除了含钙高以外，B族维生素、维生素A和维生素D的含量也很丰富，而中国人体内最缺的营养素恰好就是钙和维生素A、D、B2等。牛奶蛋白质中含有8种人体必需而又不能自行合成的氨基酸，消化率高达98%-100%，能充分保证蛋白质的摄入量。牛奶还能增强人体免疫力，促进儿童骨骼生长，为他们提供发育所需的营养成分。有78%的家长不是经常给孩子吃粗粮，在选择食物上比较精细，认为越精细越贵的食品越有营养，而不知道粗粮含有丰富的蛋白质、B族维生素、维生素E、矿物质和纤维素，为儿童青少年的成长提供必需的热能和营养素。有55%的小学生不喜欢吃动物血、肝脏，家长往往注重孩子的喜好和口味，不知道这些食物富含铁质，有助于预防儿童缺铁性贫血的发生，不吃动物肝脏还会导致维生素A缺乏的发生，会影响孩子的视力，而小学生用眼疲劳现在越来越严重，和偏食、挑食有很大的关系。因此学生家长在饮食管理上应加以引导和提高烹调水平，帮助孩子改正不良的饮食习惯，达到营养均衡。被调查学生中喜欢吃零食的占82%，其中膨化食品占53%，膨化食品因为香、脆、酥、甜的美味口感深受小孩子的喜爱，但是家长们不知膨化食品对儿童健康的危害有多大，其营养成分主要是碳水化合物，高脂肪、高热量、高盐、高糖、多味精、属于“五高一多”食品，有资料显示膨化食品的脂肪含量约占40.6%，热量高达33.4%，对于需要丰富均衡的营养来茁壮成长的孩子来说，长期大量地食用膨化食品必定会影响他们的健康，成年后易导致高血压和心血管病。而且大量食用膨化食品还会造成孩子饱腹感，影响正常饮食，多种营养素得不到保障和供给，易出现营养不良。膨化食品中含铅，长期食用会导致铅蓄积，影响儿童智力发育和学习能力下降。
2.5 被调查的小学生的体质指数 肥胖的有19名，正常的有83名，偏瘦的有88名。肥胖的学生占被调查总数的10%，和喜欢吃甜食和洋快餐及缺乏运动有关[4]，被调查者中有20%的学生一周吃一次洋快餐，这不得不引起营养工作者的重视，除了传授家长饮食均衡的知识，还要教会他们调节“吃和动”的平衡。据本次调查显示75%的小学生在双休日是以看电视、玩电脑为主，长期缺乏体育运动会导致摄入的能量高于消耗的能量，剩余的能量转化成脂肪囤积起来，最终导致肥胖的发生。小学生在学校有一定的运动量，如体育课、课间操等，而且学生群体性活动较多，在家由于独生子女的关系，往往一个人呆在家里以静态活动居多，没有主动运动的意向和动力，家长应该有意识地鼓励或者和孩子一起参加户外活动，增强体质和耐力，提高机体各部位的柔韧性和协调性，保持正常的体重，预防肥胖和超重的发生，户外活动还能够让儿童接受一定的紫外线照射，有利于体内维生素D的合成，对骨骼的健康发育有好处。
3 讨论
本次调查显示，本地区小学生及家长营养知识水平偏低，对食物中各种营养素的成份及缺乏导致影响儿童生长发育的认识不够，未能按照儿童膳食宝塔，因地制宜，利用农村的有利条件多给予孩子豆类、粗粮等调节饮食搭配，达到饮食多样化、营养均衡化。对于零食的选择也有误区，应选择奶类或奶制品、新鲜水果、坚果类等有益食品，促进小学生体格发育和智力发育所需的营养素。小学六年级学生正处于生长发育旺盛时期，需要科学合理的营养才能满足其身心发展和学习的需要。对家长们营养态度的调查显示，苏南地区农村的经济水平好，家长也想为孩子的健康成长进行科学合理的饮食安排，但是缺乏专业的营养指导，因此，开展营养教育成为当前迫切的需要，这就需要广大儿童营养师深入学校、社区和家庭开展相关营养讲座，举行营养咨询座谈会，广泛开展营养教育，促进积极正确的营养健康行为，同时建议学校借助各种课内外活动，寓教于乐，丰富小学生的营养知识，让他们从小就掌握基本的营养知识，培养良好的饮食习惯，为自己一生的健康打下坚实的基础。
参考文献
[1] 马冠牛.我国儿童少年营养与健康状况[J].巾I目学校IJ.fL，2006，27（7）：553-555.
[2] 汪思顺，王锦喻，卢启良，等.贵州省中小学生及家长营养知识、态度及行为调查.预防医学情报杂志，2002，18（1）：57-59.
第7篇：市场调查及分析范文
关键词：长春市本科院校 体育设施 对外开放 现状
中图分类号：G812 文献标识码：A 文章编号：1004―5643（2013）09―0114―04
体育设施是体育事业发展的重要物质保障，是全民健身活动广泛、深入开展的前提。当前，制约我国大众体育发展的主要矛盾之一，即是全社会性的体育设施不足与广大人民群众日益增长的体育需求之间的矛盾。
体育设施短缺，在任何国家都有不同程度存在的现象，在我国，体育设施的短缺可能更为严重，然而，体育设施短缺最显著的特点是短缺和浪费并存。
我国大众体育的设施严重短缺，但大量现有设施的闲置也是屡见不鲜。而院校体育设施作为院校教学设施的重要组成部分，是广大师生员工从事体育教学、训练、竞赛及课外运动锻炼活动的物质条件和重要载体。
同时，院校体育设施也在一定程度上承担了周边社区、企事业单位的体育活动与比赛的任务。在目前国家和地方政府不可能大规模地进行体育设施建设，而现有体育设施又远远不能满足大众健身需求的情况下，适时合理地将院校体育设施对社会开放，将会有利于改善供需矛盾关系，也能在一定程度上弥补院校体育设施养护资金的不足的问题。
长春作为吉林省的省会城市，不仅是本省政治与经济的中心，更是文化的中心，长春市的高校很多，研究目前长春市本科高校体育设施对社会开放的现状、开放的管理模式、开放中的经营情况，并分析高校体育场馆对外开放的可行性及制约体育场馆对外开放因素，探索符合高校体育场馆对外开放的对策，并提出合理化建议，为长春市高校体育资源进一步的充分利用提供借鉴与参考。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
本文的研究对象为长春市本科院校体育设施情况及其对社会开放情况。本文选取了座落在长春市吉林大学、东北师范大学、吉林农业大学、长春工业大学、吉林体育学院等16所本科院校的体育设施开放状况。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
在中国知网上查阅了自2003年以来关于体育管理的学术论文，阅读了与本研究有关的学术著作，了解了与本研究有关的研究现状，为本研究的奠定的理论依据和理论支撑。
1.2.2 问卷调查法
本文通过查阅相关的文献资料，按照有关问卷设计的基本要求，制定调查问卷。对长春市16所本科院校的场馆中心负责人员发放问卷进行调查研究。由本人赴高校场馆中心，采取向场馆负责人当场发放，当面填写问卷的办法，共发放调查问卷16份，回收16份，回收的问卷全部有效。
1.2.3 数理统计法
采用常规统计方法描述、分析长春市本科院校体育设施对社会开放现状，全部数据的统计处理均在Excel2000中完成。
2 研究结果与分析
2.1 长春市本科院校体育设施资源配置的现状
体育设施是学校体育生活的保障，体育设施是学校体育发展的前提基础，体育设施是发展体育运动的重要物质技术条件，没有一定数量的体育设施，体育运动就不可能得到长期有效的发展。通过问卷调查了解到（见表1），长春市的16所本科院校，共拥有1061片体育场地，其中室内综合体育馆共21座，每个学校平均1.31座，室内体育场地469片（块），每个学校平均29.31片（块）；室外体育场地592片（块），每个学校平均37块。这些设施是长春市本科院校体育教学、训练工作的基础和重要物质保证，但与全国各省市相比，长春市本科院校的体育设施资源处于不均衡状态。
据相关统计资料显示，浙江省院校室内体育馆每校平均1.5座，室外体育场每校平均14.8块；辽宁省院校室内体育馆每校平均1.8座，室外体育场每校平均14.2块。作为我国的重工业基地，长春市拥有数量较多、知名度较高的大学，但历年来只注重对教育事业的投资，忽略了对学校体育资源的建设，这是导致目前现状的一个重要原因。
2.2 长春市本科院校体育设施满足教学、训练和课外体育活动的现状
高校的体育设施主要是为了满足本院校的教学、训练和学生课外体育活动与健身的需要，只有满足了本院校的学生需要才可能有体育资源对社会的开放。
通过调查可以看出（见表2），在高校体育设施能否满足教学和训练需要这栏里，被调查的16所高校都填写的是“基本能满足”、“完全能满足”或“一般”。而在能否满足课外体育活动一栏中，还有13.3%的学校填写“无法满足”。可见长春市本科院校体育设施基本上能满足教学和训练的需要，但还有个别院校不能完全保证课外体育活动的需要。
近几年来，长春市各本科院校都加大了对学校体育设施投资建设的力度。调查16所本科院校都认为在上课期间，他们学校的体育设施都没有被占用和闲置的现象，但有将近2/3的学生认为在课余时间学校的体育设施有闲置的现象，没有很好的将设施利用起来，这就为长春市本科院校体育设施为社会开放奠定了良好的硬件条件。
2.3 长春市本科院校体育设施对社会开放的现状
随着社会主义市场经济的建立，高等教育的不断深化，高校体育设施也由过去的单一、封闭的管理状态逐步向社会开放，并且有偿服务开始进入良性运转阶段。
高校体育设施有偿开放是在满足学校正常上课、训练的基础上，以缓解社会体育设施短缺的矛盾，来满足广大体育群体的体育需求，同时也为弥补体育经费不足而采用的一种有偿开放体育设施的行为。
通过调查发现（见表3），16所普通本科院校中有12所院校，占调查总数75%的高校体育设施都不同程度的对社会开放，其中有43.8%的高校体育设施采用的是有偿开放和无偿开放相结合的方式对社会开放，有31.2%高校体育设施是一种原始的无意识的无偿的对社会开放；另外还有4所，占总数的25.0%的高校体育设施不对社会开放，只对学校内部开放，即课外活动时开放，其它时间只供教学使用。
2.4 长春市本科院校对体育设施向社会开放的态度的调查分析
态度是人们在自身道德观与价值观的基础上对事物的评价和行为倾向。态度表现于对外界事物的内在感受、情感和意向。而一个学校关于本校的体育资源向社会开放的态度就决定着该学校的体育设施对社会开放的程度与方式，因此有必要针对长春市本科院校对体育设施向社会开放的态度进行调查。
通过调查了解到（见表4），长春市本科院校有84.5%对体育设施向社会开放持很赞成或基本赞成的态度，有15.8%的本科院校对体育设施向社会开放持不赞成的态度，虽然态度不错，但通过调查发现，长春市本科院校体育设施向社会开放的现状却不是令人很满意。建议有关部门制订相应的政策，鼓励高校体育设施更广泛地向社会开放。
然而，在调查中有人认为，高校属于事业性单位，有着教育为本的观念，不适宜提“经营”二字，但在场馆资源满足本校正常体育工作的前提下，任其闲置与浪费也是不应该的。高校全面改革的重要内容之一，就是把封闭式的体育格局变为开放式的，在把握好教学与开放之间关系的基础上，发挥高校在全民健身中的推动指导作用，缓解了群众参加锻炼缺乏场所和指导的突出矛盾。
2.5 长春市本科院校体育设施对社会开放对象的调查
通过调查了解到（见表5），长春市本科院校对社会开放对象中有50.0%的高校对社会团体和社会个人开放，有31.2%的高校对社会个人开放，只有18.8%的高校只对社会团体开放。其中，对社会个人开放主要是参加体育俱乐部活动、参加体育培训班或者是无序的自由锻炼等，对社会团体开放主要是单位的集体活动或者进行比赛等。
可见，长春市多数的本科院校体育场馆基本上能吸引社会团体和社会个人参加，这也为长春市本科院校体育设施进一步对社会开放奠定基础。
2.6 长春市本科院校体育设施对社会开放时间的调查
通过调查了解到（见表6），长春市本科院校体育设施对社会开放的时间段上，有42.9%的高校选择全年开放，有57.2%的高校选择寒暑假开放，分别有28.6%所学校选择在节假日和双休日开放，只有14.3%的高校选择季节性开放。
可见，长春市本科院校在有偿开放的每天的时间段上比较集中，每年的时间段上也比较均匀，在一定程度上能把握好时机，根据学校的实际情况合理的将体育场馆对社会开放。
在每年的时间段上，有72.7%的高校选择的是全年的不定期开放，36.4%的学校选择的是利用寒暑假，18.2%的高校选择的是节假日的开放，这说明长春市本科院校中无偿开放体育设施的学校在每年的时间段上较少的利用节假日、寒暑假等休息时间进行开放，而是全年的不定期开放，其体育场馆资源利用处于一种无序的状态。
2.7 长春市本科院校体育设施对社会开放形式的调查
通过调查了解到（见表7），长春市本科院校体育设施在开放的形式上，有37.5%的高校选择场馆租赁，25.0%的高校选择紧缺场馆的有偿开放；对社会的体育技能培训班开放的占调查总数的12.5%，对体育俱乐部开放的占调查总数的18.8%。长春市本科院校体育设施对社会有偿开放的形式主要以场馆租赁和紧缺场馆的有偿开放为主，其开放的形式不太丰富。在无偿开放和部分无偿开放的高校中，室外闲散的场地对社会人员的随意开放，学校不进行组织，社会人员的活动形式不限。
3 结束语
（1）长春市本科院校体育设施资源配置是本科院校体育教学、训练工作的基础和重要物质保证，与全国各省市相比，长春市本科院校的体育设施资源处于不均衡状态，但基本能满足教学、训练和课外体育活动的需求。
（2）长春市本科院校体育设施大部分都对社会开放，开放的形式主要是以有偿的场馆租赁为主，有偿的体育设施主要在寒暑假开放，开放的对象主要是社会团体与个人；无偿的体育设施则全年基本都开放。
（3）建议长春市本科院校体育设施对社会开放应走有偿与无偿相结合的道路，并且学校管理者要真正转变传统的、封闭的教育管理观念，为全民健身提供更多的场馆服务。
（4）建议长春市本科院校根据自己学校的实际情况选择开放形式，体育场馆在开放的过程中以社会为平台，以市场需求为导向，合理安排开放时间、收费标准。
（5）建议长春市本科院校联合建立科学、系统的场馆开放管理制度体系，保障场馆设施在不影响学生使用的前提下，正常、有序的开放。
参考文献：
[1]孙红梅.苏南普通高校体育场馆开放现状和干预因素的调查与分析[J].南京体育学院学报，2006（3）：22-25.
[2]雷历.谈我国体育场馆资源的短缺与浪费[J].内蒙古体育科技，1999（3）：10.
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[4]冯健中.在上海召开的学校体育场馆向社会开放试点区工作会议上的讲话[N]中国体育报，2006-8-6.
[5]卢元镇.社会体育学[M].北京：高等教育出版社，2002.
[6]冷迎辉.高校体育场馆向社会有偿开放的思考[J].上海体育学院学报，2005（6）：21-23.
第8篇：市场调查及分析范文
【关键词】献血不良反应；计划献血；献血知识宣传；预防
近年来，随着《中华人民共和国献血法》的实施，无偿献血工作得到广泛宣传，人们对无偿献血知识不断提高，越来越多的人走进无偿献血事业中，无偿献血人数急骤增加，但有时出现不同程度的献血不良反应，给献血工作带来一定的负面效果，也影响献血者信心和积极性. 为了更好地开展无偿献血工作，扩大献血队伍，减少献血者的不良反应的发生，笔者就和田地区的献血反应进行了调查，分析献血反应的原因及预防措施.现报告如下［1-2］.
1材料与方法
1.1调查对象
选择2004年至2009年间在本本地区血站站内和采血车上献血的无偿献血者，包括自愿、应急、互助献血者，共有40349人；献血不良反应发生327人，其中以轻度不良反应为主，占93.54%。1.2献血不良反应的诱因
献血不良反应是由献血者的生理、心理、采血环境以及采血护士和巡视医生的工作态度与操作技术等各种因素引起的以血容量急剧下降、植物神经功能障碍为特征的综合征［3］。1.2临床症状及诊断
轻度：献血时或献血后出现面色苍白、头晕目眩出虚汗等症状；中度：除轻度症状外，尚有胸闷、恶心、呕吐、心悸、脉搏细弱等症状；重度：除中度症状外，还有明显的脑缺血症状，晕厥、抽搐、意识不清、持续性低血压、心动过缓及血肿等症状。
2结果
2004年至2009年献血不良反应情况见表1和表2，说明加强管理和献血知识宣传，献血不良反应在逐年减少。
3讨论
从以上调查表的结果可以看出：2004年的献血者出现献血不良反应少，当时无偿献血工作还未普及，此时献血的主要人群是自愿无偿献血者，他们具有着崇高的思想境界和人道主义精神，能体现无偿献血的意义，能够使自己充满自信，心情愉悦、精神放松的参与无偿献血，因此献血反应的发生率较少。
根据我区采供血实际，2005年、2006年、2007年，在和田地区实行计划献血。此项工作开展后，收到了一定的效果，献血人数也大幅提高。但计划献血也存在着一定的隐患，如非本人自愿，另外对献血知识的了解还不够。同时，由于是集体采血，人员较多，造成采血车内空气流通阻碍，环境喧闹，给献血者心情带来一定影响，医务人员在献血流程中的服务不能全面发挥等诸多因素，致使献血反应的发生率增加。
2008年，根据国家相关要求，我区已取消计划献血。在这一过渡时期，献血反应人较高的原因：主要是通过加大无偿献血宣传力度，由城市向农村转型，加之为补充血源不足，家庭互助首次献血者较多，因而献血反应发生率较高。
根据表2可以看出轻度献血不良反应占得比例较高，使2005年至2009年主要是计划（非本人自愿）或者家庭互助首次献血所引起的。
2009年后无偿献血工作开展的情况，在不断地降低献血不良反应的发生率，主要是进一步加大无偿献血宣传力度，通过广泛宣传维，汉文形式的无偿献血知识（包括光碟、课件、适合农牧民易懂性宣传材料等等），改善采血环境，加强健康征询工作，排除疾病隐患，为献血者提供宽敞明亮、温馨舒适的献血环境。提高采血人员素质，加强心理护理，尽可能给献血者温暖、关怀和信心，使献血者精神放松，并把情绪调整到最佳状态，不仅有助于减少献血不良反应的发生，更有利于保护加强无偿献血的献血者，使得对献血有恐惧感的献血者建立信心，再次参加无偿献血，充分保障献血者安全献血，加大献血的关爱力度，以保留献血者，避免因献血反应导致血源流失，确保无偿献血工作的顺利发展［4］。
参考文献
[1]马戊合，罗文毅.机采血小板献血反应与全血者的比较[J].临床血液杂志(输血与检验)，2004，1(1)：18.
[2]姜述华，王丽娟，马雪芹，等. 1003例献血反应原因分析[J]. 中国输血杂志. 2001，14（1）：47-48.
[3]中华人民共和国卫生部. 中国输血技术操作规程（血站部分）[M]. 天津：科学技术出版社. 1997：3-5.
第9篇：市场调查及分析范文
1．市场调查与预测工作过程在对企业进行调研、咨询行业专家的基础上，结合市场调查与预测理论，将市场调查与预测工作过程整理为：（1）确定调研问题和研究目标。根据企业经营过程中的管理决策问题，确定调研问题和研究目标。（2）确定研究方法。调研问题与目标不同，与之相关的市场运作方式、表现、规律等也随之出现差异，需要收集的信息及研究方法也不同，这就要根据调研问题和研究目标，选择合适的研究方法。（3）制订调研计划。市场调查工作耗费人力、物力和财力，在进行调查之前，要对调查工作各环节做好科学周密的计划，减少误差，提高调查质量。（4）收集数据。在收集资料时，从经济的角度出发，先围绕调研目标收集现成的资料，即二手资料（次级资料），对二手资料的来源、调研的原始目的、内容、时间、收集方法、一致性等方面进行评估，如果二手资料不能满足调研目标的要求，就需要进一步进行实地调查，收集一手资料，即原始资料。（5）资料的整理和分析。收集到的资料是复杂而又零散的，必须经过整理，采用适当的方法进行分析。（6）撰写市场调查报告。根据市场调查、信息收集、记录、整理和分析，撰写市场调查报告，向决策者或用户报告调查结果。
2．教学内容编排经过岗位及技能需求分析，根据市场调查与预测工作程序化教学内容，安排如下：认识市场调研；市场调查问题和调查目标的确定；市场调研方法；市场调查方案设计；调查问卷设计；访问员培训及调研实施；调研结果整理；定性定量预测方法；调研报告的撰写。
二、教学方法的运用
教学方法是教学过程的一个重要因素，是在教学中为了培养学生市场调查与预测能力所采取的教学途径或教学程序，包括教师的教、学生的学和信息传输的载体三个基本要素。高职学生与所有年轻人一样，思维活跃、喜欢交往、责任感强、乐于探索新事物，求知欲望强，但在学习上较容易受情绪的影响，因此在选取教学方法时，以调动学生的学习积极性为核心。为激发学生学习的主动性、积极性、创造性，在教学中应形成以学生能力培养为中心，学生学习为主体，教师指导为主导的教学方法体系。根据市场调查与预测的工作过程、能力需求、教学内容及高职学生学习特点，设计1～2个市场调研项目，根据工作过程，分解每一阶段的工作任务，将理论知识教学融入完成各阶段工作任务的过程中，学生跟随市场调研项目教学进度，以小组为单位，在教师指导下做自己感兴趣的市场调研项目，形成项目导向、任务驱动式的教学模式。在这种教学模式中，学生自己寻找现实经济生活中存在的问题，确立调研问题及目标，寻找调研方法，最后撰写调查报告。在这一过程中，既让学生掌握了拟定调研计划、进行调查表与问卷设计、组织实施市场调研活动、资料整理分析、撰写市场调查报告的技能，又培养了学生的思维能力、数据处理能力、观察能力、解决问题能力、团队协作能力等，在“做”市场调研项目中，“学”到了市场调查与预测理论知识，掌握了调研综合技能，使学生的能力得到了提高。
三、考核办法
市场调查与预测课程的目标是培养学生具备企业经营业务岗位人员职业能力要求的市场调查与预测能力，以典型市场调查与预测工作过程强化教学内容，因而应实施过程化、多元化的考核方式。根据岗位及技能需求分析，高职学生市场调查与预测课程学业评价包括理论知识考核和操作技能考核，理论知识考核占40%，操作技能考核占60%。理论知识以传统纸质试卷形式对学生进行考核，操作技能考核则是以学生完成市场调研项目（大作业）形式进行。对学生拟定调研计划、进行调查表与问卷设计、组织实施市场调研活动、资料整理分析、撰写市场调查报告等操作技能的培养贯穿于基于工作过程的市场调查与预测教学中，组织学生以小组为单位，完成一个本小组感兴趣的调研项目作为市场调查与预测课程大作业，包括调研计划拟定、调查表与问卷设计、组织实施市场调研活动、资料整理分析、撰写市场调查报告及大作业展示，学生根据课程教学进度完成大作业的各项内容。
