废旧电池回收的意义精选(九篇)

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第1篇：废旧电池回收的意义范文

在现实社会中，倡议书与我们的生活息息相关，倡议书是日常应用写作中的一种常用文体。为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于环保使用电池的倡议书，欢迎阅读!

环保使用电池的倡议书1一、当前社会在经济高速发展变化的趋势下，越来越多的企事业单位只关注眼前的利益而忽略了我们的周边环境。导致与经济高速发展严重不协调的不和谐因素出现。

环境遭受到了破坏，汽车尾气和工业废气的违规排放。空气遭受污染，臭氧层出现空洞。稀有动植物即将濒临灭绝。白色污染肆虐一幅幅画面让我们触目惊心。当得知这些环境污染给社会，给人类带来的安全隐患是，我们更是毛骨悚然。比如，废旧电池长时间废弃在家会释放有毒物质，另外废旧电池也会从产生对人体有强大危害的辐射。对人体危害巨大。因此，作为社会人的我们更有理由献出我们的力量。从身边做起，从现在做起。将家中的废旧电池回收作为我们加入环保事业的契机。马上行动起来，保护环境刻不容缓。

废旧电池回收，我们在进行。

二、废旧电池的危害：废旧电池自然界长期积聚，电池中的汞和铅会溢出，进入土壤和水源，再通过农作物进入人体，损害人的肾脏，重者会发疯致死。废旧电池中的重金属会引起土壤和水源污染，最终对造成危害。据统计，一节废旧电池长期在地表积聚能污染60万升水和40万平方米土壤。一节一号电池可以使一平方米的土地失去使用价值。将废旧电池遗弃在家里，就如同我们的身边埋着一颗定时炸弹。因此，我们呼吁：“废旧电池回收，我们一起进行”，“废旧电池回收，安全与环保并行”。

倡议人：(签名)

环保使用电池的倡议书2各位老师、同学：

我国是电池生产和消费大国，电池年产量高达150亿节，消费85亿节，占世界总量1/3。电池在给生活带来便利的同时，也给环境带来了巨大压力，因为废旧电池的污染力之严重令人震惊!

废旧电池已成为最大的重金属污染源，其中的铅、镉、汞会损害人体骨骼和神经系统，影响造血功能。随意丢弃废旧电池会危害生态环境，1节一号电池能使1平方米的土地失去利用价值，一粒纽扣电池会使600吨水受到污染，这相当于一个人一生的用水量。我国每年消费产生的废弃电池有70至80亿只，可回收率却不足百分之二，我们的环境正在一天天恶化，需要大家来保护。

为了保护地球家园，今年，校团委成立了“三叶草”环保工作室，收集废旧电池环保处理，团委在校门口、一楼兵乓场地、二楼校史大厅、三楼大厅、学生宿舍放置了专门的废旧电池回收箱。希望老师们和同学们都能积极的行动起来，从现在开始，就加入到回收废旧电池的环保行列中。让我们人人都出一份力，保护我们共同的地球家园!

环保使用电池的倡议书3你们好!

当你流连于风光秀丽的校园中，沉醉于花香泗溢的四季美景中，漫步于芳草遍地的花园，你会为生活在如此洁净的环境中而感到自豪吗?

但是看到下面这组数据，你还能熟视无睹、无动于衷吗?据调查表明：一，节一号电池丢弃在地里，会使平方米的土壤永久污染：粒纽扣电池可使吨水(相当于个人一生的饮水量)无法饮用。二，中国每消耗电池多亿只。学生使用随身听、复读机、电子词典等，是电池消耗大户，人均消耗电池节以上。

地球正在遭受着严重的威胁，我们的生命也危在旦夕，急切呼吁大家行动起来吧，为捍卫我们可爱的家园，为我们的将来，加入到环保运动中来。

为了保护我们美丽的校园，现向各位同学发出倡议：

回收一节废电池，留下一方洁水净土，我们将在学校内定点设立回收箱回收，让我们努力为身边的环保事业、为美丽的环境贡献小小的力量。

保护家园，就是保护自己;热爱家园，就是热爱生命。让我们携起手来，从我做起，从身边做起，从小事做起，以主人翁的姿态投入到创建"环保校园"的行动中来，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的校园更加美丽。

环保使用电池的倡议书4一节钮扣电池能污染60万升水;一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。如果电池中的有毒物质被人体所吸收就会损害到神经系统，造成对身体的伤害，甚至可能致癌。但废旧电池中还有部分有用物质。因此，无论从消除污染的角度，还是从资源回收利用的'角度，回收废旧电池意义重大。

广大市民朋友们，我们要进一步增强节约资源、保护环境的忧患意识，积极参与回收废旧电池再利用，倡导绿色消费。

为此，我们倡议：

一、我们要充分认识废旧电池的危害性。

它危害我们人体的健康，破坏环境，影响农作物生长，危及水体安全和动植物的生存。

二、让我们积极参与到节能减排的活动中来。

提倡绿色生产和绿色消费，善待生态环境，建设生态文明。不乱扔废旧电池，不用或少用电池，要将废旧电池回收再利用，最大限度减少污染。

三、在家庭和街道上设置回收废旧电池垃圾箱进行分类收集，以利于再生资源的回收和再利用，做一个文明公民。

四、人人都来做保护环境的宣传员和维护者。广泛宣传废旧电池的危害，用我们的实际行动影响身边的人，做到人人讲环保，个个实践生态文明。

五、生产、经营企业要严格自律。

要在各销售商场设置回收废旧电池箱，妥善保管并送到指定的回收处理点。同时，开展相关公众宣传教育活动，积极承担回收利用的义务和责任。

广大市民朋友们，废旧电池的回收需要大家的热情参与。让我们从现在做起，从身边的小事做起，争当环保卫士，让我们的天更蓝，水更清，地更绿。朋友们，携起手来，为营造绿色和谐家园献出自己的一份力量吧!

环保使用电池的倡议书5废旧电池中含有汞、铅、铬、镉等重金属，这些有毒物质通过各种途径进入人体内，造成长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。一粒小小的纽扣电池可污染60万升水，相当于一个人一生的饮水量;一节干电池可污染一立方米土壤并造成永久性危害;废旧电池直接威胁着人类的健康。因此，加强废旧电池的回收和处理显得非常重要了。为此，我们倡议：

一.大家要充分认识废旧电池的危害性，它对自然环境产生严重污染，对人类健康造成严重威胁，人人都要重视废旧电池的回收和再利用。

二.我们小朋友都来做保护环境的宣传员，认真宣传废旧电池的危害。积极对所在住宅区和管理处宣传和建议，争取他们的支持，把倡议书张贴在所在住宅区的重要地方，使这个工作真正深入人心。

三.不乱扔旧电池，把每一个废旧电池都投进指定的回收箱，这样，有利于对废旧电池的回收和再利用，不让一个废旧电池流失。

同学们，废旧电池的回收需要大家热情参与。让我们从现在做起，从我做起，从我家做起，从我们所住的小区做起，做到家家户户讲环保，人人关心环保，让我们携起手来，为营造我们美好的家园作出努力吧!

第2篇：废旧电池回收的意义范文

环境问题的产生主要是由于人类对自然环境和生态环境的不合理利用和破坏，这种损坏环境的行为又是同人类对环境缺乏正确认识联系在一起的。随着科学技术的飞速发展和人民生活水平的不断提高，电池的应用范围也越来越广泛，用量也猛增不停，但随之而来的问题是大量废旧电池被随意丢弃，造成环境的严重污染，成为巨大的隐形公害。所以废旧电池的回收处理已成为当今环境问题的燃眉之急。因此，在化学教学中，结合相关教学内容对学生进行环境教育，提高学生环境保护意识，使他们正确认识环境和环境问题，培养学生改造和优化环境的能力具有重要的现实意义。

二、研究性学习的实施方法和途径

1、准备阶段

①组织研究小组。从高二级6个班中各抽选6人，分成6组，各组推选一人为组长，负责执笔书写小结及报告。

②确定研究的内容及目的：a、调查常用电池的种类，使用范围，性能，以及电池中氧化剂和还原剂。b、调查废旧电池是如何处理的。c、认识回收废旧电池的意义和价值。

2、实施阶段

①在教师的指导下，确定调查的途径和方法。a、查阅书报、杂志、资料、文献、上网等，获取相关知识。b、访问家庭、工厂、机关、学校、电池销售商、垃圾回收站等。c、设计调查表，应包含目的时间、地点、调查对象、调查人、建议等。d、完成调查记录，应包括常用电池的种类，使用范围，其中的氧化剂和还原剂、危害，对本地生态的影响，回收价值及回收情况等调查项目。

3、完成调查报告：活动结束，共收集到调查表12份，在教师指导下，各组对调查表的资料数据进行汇总，分类，完成调查报告6份。

4、交流与评价

评价是研究性学习活动中的重要环节，学生通过亲身实践，亲身体验了科学研究的全过程，教师应对学生在整个活动中的表现进行评价，评价可以从以下几方面实施。

①各组研究性学习活动过程中的积极性和主动性。②各组获取相关知识的途径和方法。③访问调查对象是否具有普遍性和代表性。④调查数据是否真实等。

三、结论及建议

（一）电池的种类。常用电池可分为干电池，蓄电池，锂电池以及燃料电池等。

（二）实用电池的特点：1、能产生稳定而具有较高电压的电流；2、完全，耐用且便于携带；3、能实用于特殊用途；4、使于回收处理，不污染环境或对环境产生的影响较小。

（三）废电池的危害

目前，无论是在马路上还是在居民生活区内，几乎经常可以看到被人们随手丢弃的废旧电池。今后，随着各种用电池做能源的电器设备的增加，这种现象恐怕会更多。废旧电池是一种很厉害的污染物，是破坏生态环境的杀手。由于使用分散，回收难以管理，废弃电池再生成本较大，加上目前还缺少科学、经济的处理方法和相应的法律保障强制废旧电池的回收，废弃电池一般均作为生活垃圾处理。据了解，一粒钮扣电池所含的汞能污染60万升水，相当于一个人一生的用水量；一节1号电池腐烂后渗出的汞会污染一立方米土壤，并使其永远不能生长植物。废电池的危害是持久的，无论是在大气中，还是深埋在地下，危害主要集中在其中含有的汞、镉、镍、铅等重金属上，造成对地下水、土壤的再污染；这些重金属通过各种途径进入体内很难排除。随着生物积累浓度越来越高，于是造成对肾脏、肝脏、神经系统、造血机制的损害，严重时会使人罹患"骨痛病"、精神失常甚至癌症，这就是所谓的重金属公害病。具体情况如下：

铅能使人体神经系统和消化系统出现不正常运作。如神经衰弱、手足麻木、消化不良、腹部绞痛、肾炎等以及能引起血液中毒和其它病变。

汞及其化合物毒性都很大，特别是汞的有机化合物毒性更大。人若食用0.1克汞就会中毒致死。当汞进入人体后，即集聚于肝、肾、大脑、心脏儿先天性汞中毒，或畸形，或痴呆。汞的毒性是积累性的，往往要几年或十几年才能反应出来。和骨髓等部位，造成神经性中毒和深部组织病变，有机汞还能进入胎盘，使胎

镉：镉是一种毒性很大的重金属，其化合物也大都属毒性物质。震惊世界的日本"痛痛痛"就是因镉污染而致。镉对人体组织和器官的毒害是多方面的，且治疗极为困难。因此，由于镉化合物具有程度不同的毒性，用任何方法从废水中除镉，只能改变其存在方式和转移其存在的位置，并不能消除其毒性。因此，镉废水的处理应尽量与回收利用结合。

铬酸、重铬酸及其盐类对人的粘模及皮肤有刺激和灼烧作用、并导致伤、接触性皮炎。这些化合物以蒸气或粉尘方式进入人体内，分布于肝、肾中，出现肝炎和肾炎病理。还会引中鼻中隔穿孔、肠胃疾患、白血球下降、类似哮喘的肺部病变。

（四）废电池的处理

目前世界上生活垃圾处理主要是卫生填埋、堆肥和焚烧三种方式，混入生活垃圾的废旧电池的危害作用还表现在以下四个过程中：

1.填埋。在填埋过程中，废旧电池内的重金属会通过渗滤作用逐渐扩散开去，将周围的水体和土壤污染。如果人类饮用了被污染的水或吃了出产于这些被污染的土壤的蔬果，那么重金属就会慢慢渗入到人的身体，严重的会诱发起多种病变，危害极大。

2.焚烧。废旧电池在高温下会腐蚀设备，其中某些重金属在燃烧炉中挥发到飞灰中，造成大气污染。焚烧炉底重金属的堆积，也会给产生的灰渣造成污染。

3.堆肥：废旧电池的重金属含量较高，会造成堆肥的质量下降。

4.再利用：将废旧电池回收再利用，一般采用反射炉火冶金法，工艺虽然容易掌握，但是回收率只有80%，其余的铅以气体和粉尘的形态出现，造成二次污染，直接危害操作人员的健康。

第3篇：废旧电池回收的意义范文

关键词：网购热潮；快递袋回收；再生资源；小麦公社

中图分类号：F713.2 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2015）33-0144-02

近些年来，随着电商如火如荼地发展，网络购物逐渐成为一种大众消费模式，且在未来将成为一种不可替代的生活模式。网购狂潮后快递包裹多包装垃圾面临回收难，因无专人回收处理，快递袋随意丢弃现象也是日益严重。据此，项目组探索出3种解决方式来减少快递袋等废旧物品对环境的污染。

首先，调研组通过换购活动和集卡制度号召广大师生参与快递袋及过期药品、电池的回收环节活动中来。

其次，通过引入小麦公社等组织，使得快递包装废弃物的回收有了中转点。

再次，通过创新方法将弃用的生活物品变废为宝。

总的来说，高校快递包装废弃物回收市场前景还是很好的，市场需要在正向物流的基础上建立逆向物流回收体系，使整个体系中的各个主体都获得相应的利益。

1 关于快递袋及废旧电池、过期药品回收调查

本次抽样调查人数共计200人，发放纸质问卷100张、电子问卷100张，回收问卷200张，有效问卷200张，回收率100%，有效率100%，男女比例1：1.08。问卷调查人群主要涉及临港新城申港街道居民区居民以及临港大学城（包括上海海洋大学、上海海事大学、上海电机学院）学生，调查目的是基于环保理念对于快递包装袋、废旧电池、过期药品回收进行调查研究并引起人们对废旧有害物质的重视。问卷共设置14个与课题有关的题目，结合问卷星以及居民现场发放回收的有效问卷分析，此次参与问卷调查的人数中，84.62%为在校学生，12.31%为上班族，分别有1.54%为家庭妇女以及其他，符合课题人群需要。

据调查，在参与调查人数中，50.77%的人经常网购，其中不参与网购的人数只占1.54%。当今人们的消费方式发生了很大的变化，从由实体店购物时代转变成电子消费模式。快递袋的乱丢弃对生活的环境造成了无法抹去的“灰色污染”。网购这一新兴的电子商务模式在日常生活中占了很大的比重，如图1所示。据此项目组提出了“一起环保，快递袋回收”行动，旨在引起人们对“灰色污染”的重视。

在本次调查中，仅有3.08%的人认为快递包装袋不会泄露个人信息。但实际上，快递袋的乱扔乱丢一定程度上会导致个人信息的泄漏。仅有3.08%的人会将快递包装袋进行二次利用。如图2所示，结果表明，已有大部分调查者对快递包装袋的回收行动持赞同态度，因此项目组需加强宣传力度。

①增强大学生的环保意识，建立绿色校园，帮助提高回收企业的工作效率。

②使居民对环保有深入认识，加入环保的行列。

③链接回收与再循环，可以使物品进行二次利用，节省原料，使人们的生活更加绿色。

过期药品对人体和环境的伤害是不可忽视的。废旧电池也是危害我们生存环境的一大杀手。一粒小小的钮扣电池可污染600 m3水。项目组在链接快递包装袋与回收再循环环节的同时，也对过期药品、废旧电池这两种生活物品进行了调查。

调查结果显示：

①高校生活园区生活的大学生身边或多或少存在一些过期的药品和废旧电池，而学校并没有设置专门的回收点来回收这一类过期药品，所以无法做到分类回收。但过期药物的有效成分会被降解或者破坏，对人体产生危害。

②78.46%的受调查者将过期药品直接丢弃，仅有10.77%的人会保留过期药物。如果扩大到中国14亿人口更或是全球70亿人口，将会有多少人因为过期药品而付出代价。

③然而仍有3.08%的人会将过期药品拿到药房回收，12.31%的人的态度坚决，认为过期药品必须被回收。仅有9.23%的人认为计划不可行，实施起来有难度，还存在1.54%的人接触过过期药品回收的案例。

在大学生眼中废旧物品回收对社会的意义和影响该问题中，90.77%的大学生认为此次回收计划能响应政府“构建绿色社会”的号召，83.08%的大学生认为此次项目有利于绿色资源的再循环利用。

2 回收环节现状分析

2.1 网购热潮引起的校园内快递袋随意丢弃现象

如今大学校园里快递是一个随处可见的现象，本调研小组主要调查了上海部分高校的大学生，询问了他们关于废旧快递袋的使用情况。

访谈内容主要为：①是否意识到快递袋和环保密切相关；②废旧的快递袋是否有二次利用，是否想转送到快递回收机构。回应是，未考虑到灰色污染对环境造成的伤害。

另外，小组还拜访了快递公司，得到的回复是快递企业对快递袋回收这一行动表示支持，也希望可以有机会与个人，社区或学校进行合作。

2.2 快递袋此类废弃包装物为何回收难

首先，快递袋回收成本太高，快递公司不愿意低价买进已使用过的包装物，且目前包装纸箱没有统一标准，各快递公司的纸箱也都印着自家标识且重复利用的纸箱在运输过程中容易破损。

其次，目前快递公司使用的包装袋材料多为聚乙烯，重量轻、韧度高，这种物质降解需要几十年的时间，而且量大才有回收价值。

最后，项目组从市环卫部门了解到，环卫工人只负责清扫城市道路，单位、小区的垃圾并不由他们负责，而这些垃圾都被统一运至垃圾中转站处理。

2.3 过期药品与废旧电池的双向回收

过期药品对人体和环境的伤害是不可忽视的。过期药品已被明确列入“国家危险废物目录”。废旧电池也是危害我们生存环境的一大杀手。一节一号电池烂在地里，能使1m2的土地失去利用价值，并造成永久性公害。 因此，加强过期药品与废旧电池的双向是非常重要的。项目组设计了回收小箱子――“环保格格屋”，将各种类型的电池及药品分开回收处理，且采用封闭式的设计，防止误用。

3 废旧物品的科学回收及创新方法

3.1 环保格格屋―实现快递袋、过期药品与废旧电池的 三环回收

经过调查后，项目组最终的方案是设计用于回收快递包装袋、废旧电池、过期药品的“环保格格屋”。它的理念基于环保，设计外形形如小屋，故由此得来。

该设计理念为箱子共分为三层，第一层为回收快递的纸箱，中间一层回收快递的塑料袋及泡沫塑料，可以直接供快递人员回收，第三层用来回收旧电池和过期药品。

“环保格格屋”外形主色调用绿色，符合绿色生活，箱子上方另加有自己设计的标志，简单易认。在高校生活区，可以将其放置在快递派发点以及宿舍楼边，引导学生们做到分类放置。

3.2 引进小麦公社―实现回收环节与再生资源企业互赢

在高校生活园区中项目组会引进小麦公社。为了服务毕业生，解决毕业季校园最后一公里难题，小麦公社利用自身O2O平台优势，联合圆通、顺丰等多家快递公司推出“毕业季免费寄”大型公益活动，实现线上预约填单、线下邮寄功能。

小麦公社将包装废弃物初步处理后卖给相关再生资源回收站，回收站将相关资源再次分类后卖给造纸厂等机构。这一改进模式不仅提供了渠道，基于正向物流的渠道进行逆向物流的回收，解决重去轻回的问题，同时方便了消费者。

3.3 鼓励大学生积极参与回收活动

回收药品和废旧电池，希望通过把大家生活中废弃的电池以及过期的药品集中起来，交给专业机构和人员去实现它们价值的最大化，本课题组仅仅是活动的推动者，最终希望社会上能够形成强烈的回收意识和责任感，保护我们的环境，形成良好的环保习惯。

要营造高校环保良好的发展环境，就要完善内部管理体制、增强学生流动性强、丰富学生环保知识、完善管理体制、加强与外界合作与交流。

在高校生活园区，快递袋、废旧电池及过期药品是最为常见，也是最需要回收利用的生活物品。解决“灰色污染”、倡导“绿色校园”理念，呼吁临港大学生加入环保队伍。

参考文献：

[1] GB/T 16606.3-2009，快递封装用品（第3部分）：包装袋[S].

第4篇：废旧电池回收的意义范文

环保倡议书

少先队队员们：

地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责!我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。为此，我们向全校的少先队员倡议一人人争当环保小天使。

1、认真学习环境知识，关心社会环境问题。

2、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境问题。

3、从我做起，从小事做起一爱护花草树木，不乱丢垃圾。

4、节约能源，随时关灯、关好水龙头。

亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧!用小行动保护大地球!

环保倡议书

人类只有一个地球，它是生命的摇篮，是人类共有的家园。环境污染与生态破坏，已经对人类的社会经济发展和人们的正常生活构成了现实威胁。爱护环境，崇尚文明，无疑是人类自身的道义和责任。为了牢固树立同学们的环境保护新思想、新道德、新风尚，保护我们美好的家园，我们发出如下倡议：

一、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流;

二、节约用纸;珍惜森林资源;

三、节约用电，不过早开灯，人走灯熄;

四、推动垃圾分类回收，让垃圾变成资源;

五、旧物巧利用，让有限的资源延长寿命;

六、爱护绿化，不摧残花草树木;

心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极行动，保护环境，珍惜生命，让绿色永驻地球!

环保倡议书

亲爱的同学们：

绿色是令人愉快的颜色，绿色校园是令人向往的校园，将一中创建成一个更加绿色的校园应该是我们的共同责任。

创建绿色校园，要做到人与自然之间的和谐。地球是我们人类赖以生存的共同家园，保护生态环境已经是刻不容缓了。过去，我们人类一直在索取，造成今天日益严重的环境问题和能源问题;今天，我们开始思考一些问题了，开始觉得应该善待地球。亡羊补牢，为时不晚，只要我们每个人都能从身边做起，从小事做起，以主人翁的姿态投入到环保工作中，那么美好的环境一定会回来的。比如少使用塑料制品，少用一次性木筷，回收废弃电池，爱护动植物，适当设定空调温度等等小事，都是我们应该而且能够做的。

创建绿色校园，更要做到人与人之间的和谐。在社会高速发展的同时，我们发现人与人之间慢慢冷漠了，疏离了。每个人的发展都离不开其他人，但是可能有与你住在一栋公寓里的邻居还是你的陌生人，可能有某位你每天都能遇上的老师你还没有向他问过好，甚至我们的父母的生日也可能是我们不知道的。如果没有心境的美，环境的美又有什么意义呢?如果我们都能经常献出我们的爱心，送给他人以微笑;献出我们的回报，致以诚挚的谢意;献出我们的热情，融化隔阂与冷漠，那么未来是不是更令人憧憬?所以我倡议大家：尊重父母，敬爱师长，善于交流，乐于奉献。

绿色与我们同是未来。我们希望我们的校园绿树葱茏，充满鸟语花香;我们希望我们的校园活泼融洽，充满人性关怀;我们更希望我们的地球成为我们永久的乐园。虽然我校已被评为全国绿色学校，但是我们仍需共同努力，让绿色在我们身边焕发光彩!

环保倡议书

亲爱的同学们：

您们好!

电池的污染及资源浪费已成为世界各国政府必须面对和解决的问题。电池对人体环境的危害和污染尽人皆知。有关资料表明，一节五号电池腐烂在地里，能使一平方米的土壤绝收;可污染60万升水(相当于一个人一生的饮水量);在地下不断释放有害物质长达上百年之久;这些有害物质(如：铅、汞、镉、锰等)通过被污染的水或食物进入人体后，会伤害中枢神经系统、消化系统、造血系统、骨骼以及生殖系统，甚大到致癌。很多疑难杂症均是环境污染的产物。面对象非典一样的废旧电池污染对人类的危害，而将要燃烧起的地下之火，我们还能坐以待毙吗?需靠每一个人的努力，自觉从身边的小事做起，才能使我们的环境从根本上得到改善。

据统计，XX年我国国内电池消耗量约180亿支，其中绝大数为一次性电池，用完即弃，对环境造成严重污染，废旧电池已成为环境污染的重要来源。污染环境的受害者，是一把双刃剑。废旧电池所带来的污染问题成为电池业发展的桎梏。每年报废的上百亿支电池，大部分没有回收处理，也没有按照固体危害废物来管理，而是当做普通垃圾来对待，或深埋、或焚烧，对生态环境和公众健康构成了显现的和潜在的危害。目前我国对于废旧电池的处理办法为再生利用，提取其中的有用成份，将废物变为资源。而用于回收利用方面的资金，远远大于生产资金，因此，现在就从我做起，大手拉小手。电池的回收势在必行!

我们大家都是地球村人自然之子，对地球都有良知、都有一份情感。为人类的明天，请大家用环保电池，给我们的子孙留下一片绿地。让环保走进我们的生活，让电池回收成为新世纪一个潮流、一种时尚，更应该成为我们的文明和教养。个人的行动也许是微不足道的，但把我们每个人的力量凝聚起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。明天我们赖依生存的地球更加伟大而美丽，一定是地更绿，水更净，天更蓝。

环保倡议书

老师们、同学们：

学校是师生学习生活的主要场所，绿色环保进入校园是学校文明的重要表现，是师生健康的需要，营造一个良好的绿色环境是我们共同的责任。为此制定如下公约：

1、不乱丢垃圾、乱吐痰看到垃圾要主动捡起来;

2、爱惜学习用品，培养勤俭节约的优良品质;

3、种植花草清新空气，绿化美化校园环境;

4、节约用水，节约用电，合理使用能源;

5、提倡生活垃圾分类，废旧物品不乱堆放;

第5篇：废旧电池回收的意义范文

我们组织了许多的活动，例如语言活动《不乱涂乱画》，音乐活动《蝴蝶找花》，美术活动《小鸟的家》、手工活动《变废为宝》、社会活动《雪白的墙壁》等等。通过以上这些活动，让幼儿在说说、唱唱、画画、剪剪、贴贴、做做中逐渐明白人和大自然应该和谐相处，懂得环境保护应从自己做起的道理。我们还在活动室内设立“可利用废品回收站”，并进行废旧材料制作。还建立“废电池回收箱”，告诉幼儿废旧电池的危害以及统一回收处理的好处，并引导幼儿去动员身边的人都来参与废旧电池的统一回收，为环境保护尽自己的一份力。

二、将环保教育渗透到一日活动中

将环保教育与幼儿一日生活习惯的培养紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一，是培养幼儿养成良好的行为习惯的方式之一。我充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成。幼儿日常生活的每一个环节都可以用来对幼儿进行随机的环保教育。例如小班幼儿刚来幼儿园的时候，什么都是家里人包办的，所以不知道垃圾要扔到垃圾桶里，我总是在教室的地面上看到一些垃圾。于是我组织幼儿进行了教育，告诉幼儿我们班级的地板宝宝在哭，因为小朋友都把脏东西扔在地上，让他变得很脏。宝宝听到后纷纷说我以后不扔了，垃圾要扔到垃圾桶里的。从这次谈话之后，孩子们不再乱扔垃圾，地上看到垃圾也会捡起来扔进垃圾箱里。现在的孩子在家不愁吃，什么好吃的都是他们的，因此吃饭浪费的现象比较的严重，时常会出现这个不爱吃，那个不爱吃的情况，每天都会倒掉很多的饭菜。因此在午餐以后我引导幼儿观看课件，了解大米的生产过程，并引导幼儿进行交流，知道我们吃的每一粒粮食都是农民伯伯用辛勤的汗水种出来的，从而帮助幼儿养成不挑食、不浪费的良好习惯。现在节约用水也是一个很重要的环保教育，如教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法，培养幼儿洗手后关紧水龙头的习惯，让幼儿知道水来之不易，如果不节约用水的话，后果不堪设想。我引导幼儿观看课件《会变的小河》，让幼儿有节约用水和保护水资源的意识。同时还组织幼儿一同设计节约用水的标记，每次幼儿洗手的时候都能够看到，这样在每次洗完手后幼儿都会去及时的关水龙头。抓住幼儿一日生活中的每一个教育机会，将环保教育渗透到幼儿的生活点滴中，逐渐培养幼儿的环保教育意识。

三、将环保教育渗透到游戏中

游戏是孩子最喜欢的，在游戏中，孩子们的主动性、积极性得到了充分的发挥，他们在享受成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识。在游戏中渗透亲自然内容，幼儿更容易接受并能在玩玩、说说、做做中掌握环保知识。因此我将环保教育渗透于游戏活动中，让幼儿在游戏中树立环保意识，在玩中接受环保教育。例如在游戏活动中，我们有许多的材料收集，我引导幼儿观察我们游戏区角的设置，引导幼儿观察讨论需要放些什么样的材料？幼儿观察过后提出了很多的意见，有的说可以去买，还有的说可以自己做，还有的幼儿说自己家里有可以带过来。最后大家决定要共同收集和制作游戏材料，小朋友将家里不需要的牙膏盒、饮料罐、饼干盒、月饼盒、药盒子等等材料带到幼儿园中。于是我们运用这些材料开展了超市、药店、手工坊等游戏活动。通过这些材料的投放，幼儿懂得了废旧的材料还可以进行再次的利用，增强了幼儿的环保意识。

四、将环保教育渗透到每一个家庭中

第6篇：废旧电池回收的意义范文

环境教育既能培养学生对环境的保护意识，又能提高学生学习科学文化知识的兴趣。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确规定:“注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。”这就为具体而有效地实施环境教育创造了广阔的空间和保障。近几年，我校在教育教学工作中注重环境教育的实践与研究，在如何培养学生环保行为习惯方面积累了一定的经验。现介绍如下:

1.在学科教学中渗透环保教育

学校作为环境教育的主渠道，有着无可比拟的优势。北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为:“环境教育是涉及各科教育渗透性的综合体。”因此，教师在学科教学活动中应采取深入研究、善于发现、灵活渗透的原则，注意将环境教育渗透其中。化学、生物、物理、语文、数学等学科中的知识与环境联系紧密，是学校教育贯彻落实环境教育的重要学科。这就要求教师在平时要注意收集资料，然后有的放矢地对学生进行提高环保意识及培养学生良好的行为习惯的教育。例如，学习化学课本中香烟烟气里含有一氧化碳、尼古丁等几百种有害物质时，教师投影一首小诗:“我愿用生命去交换，不要让烟雾窒息熟睡中的婴儿，不要夺走清新的空气，不要让烟雾成为孩子的玩具，请给他们阳光和青草的气息;不要用火焰灼烧你的肺，不要用毒剂涂抹你的神经，不要焚毁仅存的记忆，它曾经那么年轻又那么灵敏;啊，亲人不要在烟雾中向死亡奔跑，不要抛下爱你呼唤你的人，不要让孩子无声地哭泣;终止你手中曼延的烟碱吧!如果早知道这一天终将来临，我愿意用生命去交换你手中的香烟。”教师向学生介绍，一对相敬如宾的夫妻，面临着失去彼此的巨大痛苦——丈夫被确诊为肺癌晚期，妻子看到丈夫遭受的痛苦折磨，心疼、无奈，她在这种凄惨、悲痛的心境下写了上述这首小诗。这极大地激发了学生保护环境，珍爱生命的意识。

2.在节日活动中丰富环保知识

节日是师生生活的一部分，是开展环境教育的良好契机。我们结合每年的3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、4月7日世界卫生日、4月22日世界地球日、6月5日世界环境日、5月31日世界无烟日等纪念日，采用观看录像、开展讲座、展览图片等形式，围绕纪念日主题开展相应的环境教育和环保宣传活动。向学生介绍我国的环境状况，警示他们保护环境。例如，通过“植树节”活动，让学生了解树木与气候的关系，乱砍乱伐对人类造成的危害，让学生意识到树木对人类的重要性，懂得保护自然就是保护人类的道理;在“世界地球日”活动中，可以设计“地球是我家”的主题系列教育活动;在“人类只有一个地球”的活动中，引导学生观察地球仪，认识海洋、河流、山脉、平原、城市等标志;在“地球母亲生病了”的活动中，组织学生讨论“地球母亲为什么会‘生病’”“人类该怎么办”等。通过层层深入的主题教育活动，让学生理解人和环境之间相互依存的关系，进而培养学生关心、爱护环境的态度和行为。

3.在热点事件中增强环保意识

地球村的出现打破了传统的时空观念，使人们与外界乃至整个世界的联系更为紧密，人类变得更加相互了解。地球虽然很大，但大洋彼岸发生的事件仿佛就在自家村落。教师要善于利用广播、电视、互联网，让学生了解国内外重大环境事件和社会环境的热点问题，提高学生保护和改善环境的意识。例如，2010年5月美国墨西哥湾“深水地平线”平台发生爆炸导致原油泄漏，大风和海浪促使石油直接流向一些最敏感的海岸地区，此时正值墨西哥湾一年一度的鱼类产卵和浮游生物繁盛期，也是这个脆弱的态系统最易遭受破坏的阶段，事件引起国际社会的高度关注。这一热点事件具有重大环境教育意义，对学生成长与自然和谐相处能起到积极的影响。

4.在日常生活中培养环保行为

良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活里逐渐形成的，因此环境教育应贯穿于学生日常生活的各个方面。这就需要教师除了有较强的环保意识，还要有较强的工作热情，处处都做有心人，善于寻找、捕捉发生在学生身边的教育内容，在不知不觉中培养学生的良好行为习惯。比如一次美术课结束后，满地的纸屑无人理睬，我就抓住这一现象开展“各种各样的纸”的主题活动，让学生了解纸的用途及造纸的原理，认识到浪费纸是一种破坏环境的行为，节约用纸既是良好行为习惯的养成，又是环保的基本要求。

日常生活中的环境教育内容很多，我们主要选择了以下内容通过环境教育进行行为习惯的培养:少买不必要的衣服;采用节能方式洗衣服;减少粮食浪费;合理使用空调;合理使的用电风扇;合理采暖;采用节能的家庭照明方式;用布袋取代塑料袋;减少一次性筷子的使用;使用冰箱注意节能;合理使用电脑;合理使用电视机;合理用水;合理利用纸张;减少使用过度包装物;合理回收生活垃圾;积极参加全民植树。

配合以上内容在班级中开设“环保卫士”奖，使学生的环保意识不断增强。通过活动让学生充分感受到自己是大自然中的一员，逐渐懂得人与大自然应和谐相处的道理。让学生在不知不觉中了解到这些知识，久而久之存在的问题就会迎刃而解，学生的良好习惯也就养成了。以前郊游活动时有的学生会乱扔纸盒、果皮、饮料瓶等，如今他们能自发带上垃圾袋，把纸盒、果皮、饮料瓶等收入袋中。

5.在家校同步中放大环保效应

家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响非常大。通过家长会、家校联系手册、个别家访等途径，使家长了解学生在校的活动。教师热诚邀请家长参与到环保活动中，并与家长一起讨论环保活动计划。使环境教育的范围从学生在校延伸到社会，认识到生活垃圾会污染空气，应尽量减少生活垃圾量，为环境减负，垃圾就要丢到垃圾筒里并将垃圾分类以利于回收，积极为孩子营造保护环境的氛围。

第7篇：废旧电池回收的意义范文

电池在日常生活中对人类贡献很大，用途很广，若用之不当，将废电池随意乱丢，其内部含有的多种金属，如汞、银、镉等将会对土壤、环境造成污染，还会影响生物的生长发育。

1 探究目的

电池对环境的污染越来越受人们关注，探究其对环境的影响意义重大。因此，通过实验来探究环保电池对植物种子的发芽生长的影响，验证环保电池是否“环保”。

2 探究方法与过程

2.1 材料准备

（1） 在辣椒（美人椒）种子中挑选出无虫咬、饱满且大小一致的种子400粒，将其随机分为4组备用。

（2） 材料用具：4个大培养皿、剪成与培养皿底部等大的毛巾共8片、4个大小相似的花盆（盆口直径30 cm左右），在各花盆内放入无污染、等质量的相同土壤，并在每个花盆侧面贴上实验组和对照组标签，注明电池品牌、备用土壤若干。

2.2 电池浸泡液制备

（1） 废电池分别为A品牌、B品牌、C品牌2号电池各2个将其剖皮处理。

（2） 将不同品牌的电池内容物等量分别装入3个大塑料瓶，各加入2 000 mL自来水浸泡48 h后，取出剩余电池内容物。将每种品牌浸泡液分装在两个塑料瓶中，各1 000 mL并贴上标签，注明电池品牌。

2.3 培养观察

（1） 将8片剪好的毛巾每两片一组并编号，分别放入A、B、C品牌电池浸泡液及自来水中预先煮沸消毒，分别捞出冷却至室温，拧干到不滴水，稍润即可平铺在培养皿底部。并在每个培养皿侧面贴上实验组和对照组标签，注明电池品牌。把种子分别整齐地排列在毛巾上，粒与粒之间至少保持与种子同样大小的距离，边缘应空出约1 cm。然后，再将余下毛巾片覆盖在对应种子上按实，盖上培养皿盖。放入30 ℃恒温箱，无需加水。第七天轻轻揭开毛巾统计发芽率，并详细做好每组实验记录。

（2） 从对照组中挑选长势一致发芽健壮根系好的幼苗45株，并将其随机分为4份，分别移植到贴好标签的4个花盆中，苗与苗之间保持适当距离，均匀分布，边缘应空出3 cm之后在其上盖上一层薄土，将各实验组及对照组放置在室内窗台上（室温25℃左右）。前3天均定时浇灌等量自来水，第四天幼苗全部出土，拔除长势强的和弱的植株，每盆保留5株，使每个花盆内的幼苗长势一致且分布较均匀。当天开始按花盆标签，定时对实验组浇灌不同品牌电池浸泡液及对照组浇灌自来水。每天测量每组每株辣椒的高度，持续10 d，并计算每组辣椒高度平均值，作好详细记录。

2.4 结果

（1） 辣椒在不同溶液中的发芽率见表1。

（2） 浇灌不同溶液辣椒生长高度日变化曲线见图1～图3。

3 分析与建议

从以上表格数据和曲线图得知，在相同的时间和温度、湿度等条件下，使用“环保”电池浸泡液培养的辣椒发芽率均偏低，且从生长发育和长势看，实验组植株平均高度明显低于对照组的高度。同时，从表格中数据还可以看出，用不同品牌电池浸泡液培养的辣椒发芽率生长情况，也有较大差异。这说明“环保”电池因不同品牌重金属含量有一定差异。其他组学生在教师指导下分别做了大豆、小麦、绿豆等类似的实验都得出了相同的结论。

第8篇：废旧电池回收的意义范文

关键词：课程资源；校外课程资源；开发和利用

文章编号：1008-0546（2013）10-0020-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果。按照课程资源空间分布的不同，大致可以把课程资源分为校内课程资源和校外课程资源。长期以来大多数学校重视校内课程资源的开发和利用，而忽视了校外课程资源的开发和利用。笔者就近几年新课程改革的实践，结合化学学科的实际情况，谈谈化学教学校外课程资源的开发和利用。

一、校外课程资源的筛选原则

1. 选择性原则

学生需要学习的东西很多，远非学校教育所能包揽，因此必须在可能的课程资源范围内和在充分考虑课程成本的前提下突出重点，精选那些对学生终身发展具有决定意义的课程资源，使之优先得到运用。对校外课程资源应经常筛选、整理。筛选时应注意：①要紧密联系学生日常生活；②要适应学生身心发展特点，以培养学生的各方面能力为目标；③要结合学生的兴趣爱好，着眼于学生的未来发展。

2. 适应性原则

课程资源的开发和利用不仅要考虑典型或普通学生的共性情况，更要考虑特定学生对象的具体特殊情况。如果要为特定教育对象确定恰当的目标，那么仅仅考虑他们已经学过的内容还不够，还需要考虑他们现有的知识、技能和素质背景。

除了考虑学生群体的情况外，还要考虑学校的具体情况和教师群体的自身水平。只有这样，校外课程资源才能得到更加充分的开发和利用。

3. 适宜性原则

不同的地方有其不同的校外课程资源，学校要因地制宜，合理利用当地的特色资源。

4. 经济实用性原则

由于教师个人以及学校力量有限，在选择校外课程资源时要考虑到课程资源的经济实用性。只要教师善于积累、善于创新，同样可以丰富课外课程资源内容。

二、化学教学校外课程资源的开发和利用

校外课程资源主要包括校外图书馆、博物馆、科技馆、展览馆、电视、电影、广播、报纸、网络资源、社区、工厂等。

1. 校外图书馆的开发和利用

学校图书馆内配备有各种科普读物、报刊、杂志等，对于扩大学生的知识面，激发学生学习化学的兴趣都起着重要的作用。但学校图书馆不可能把所有的报刊、杂志都订上，有些专业性强的杂志就没有。这时校外图书馆就起着非常重要的作用。市区图书馆资料非常丰富，因此学校可与市区图书馆建立联系（学生可优惠集体办理阅读卡），实现了图书资源的共享。例如，我们指导学生做研究性课题“调查常用电池的种类、使用范围、性能和价格，以及电池中的氧化剂和还原剂。调查废旧电池是如何处理的，以及回收废旧电池的意义和价值。”学校图书馆的资料明显不够，我们指导学生们利用星期天到市图书馆查阅相关资料。结果学生们查到许多有价值的资料，根据所查资料，指导学生写成《电池的利与弊》。通过与市图书馆建立联系，不仅锻炼了学生的实践能力，而且扩大了学生的视野。

2. “三馆”资源的开发和利用

博物馆、科技馆、展览馆中有丰富的与教学有关的资源，可以更直观、生动、形象的配合课堂教学理解所学知识，为学校的课堂教学提供强有力的支持。例如：广州博物馆有许多文物可以引导学生理解金属活动性顺序。“三馆”不同时期有不同的展览，可根据学校的、课堂的不同情况组织学生参观学习，充分利用校外资源为学校课堂教学服务。

3. 校外传播媒体的开发和利用

将化学课程的学习与实践能力的培养相结合，从广播、电视、电影、报纸等大众媒体所反映的科技发展的最新动态中选取一些适合学生阅读、观看的资料，拓宽学生的视野，体现化学课程与现代科技发展的联系。例如，中央电视台第十套科教频道，介绍的知识非常丰富，而学生（尤其是住校生多的学校）又不经常看电视。如果有条件，我们可以把与课本相联系的知识（如化学与生活的知识、化学史的知识等等）录下来放给学生看。有条件的学校还可制作成光盘留做资料，让所有老师资源共享。

4. 信息技术与网络资源的开发和利用

信息技术和网络资源的开发在于突破传统课程的狭隘性，在相当程度上突破时空的局限。网络上充足的信息可以使思路更开阔，多媒体强大的模拟功能可以提供实践或实验的模拟情境和操作平台。网络便捷的交互性可以使交流更及时、开放，所以可以重复利用网络这一巨大的信息载体，进行课程资源的开发和内容重组。教师可以通过网络使学生以独特的方式进行学习，学生也可以在适合自己的时间、地点获得有关资料。

例如，可以利用动画进行模拟演示原子结构、原子核组成、电子云、原电池、电解池、离子反应等，这种演示使化学由微观变为宏观、由静态变为动态、由抽象变为形象。老师便于教学，学生易于接受。中学化学教材中课堂上不能演示的实验，即实验难以操作、危险性大而观察不明显的内容，也可以在计算机上制作成模拟实验进行演示，如氢气还原氧化铜、氯气的制取、氨的催化氧化、石油的蒸馏、煤的干馏等。

5. 当地其他资源的开发和利用

（1）社区。我校与某社区建立了长期联系，为学生参加实践活动提供了场所。许多研究性课题都是以本社区为调查对象。如讲到《原电池原理》一节时，我们组织学生在社区建立废旧电池回收点，并宣传废旧电池的危害。这样既让学生学会了化学知识，又参加了社会实践，宣传了环境保护知识，真正做到了化学与生活联系，为生活服务的宗旨。

（2）工厂。例如在讲到铁的冶炼时，可以组织学生参观当地钢铁厂；在讲到《化学肥料》时，可以组织学生参观当地化肥厂；在讲到《氯碱工业》时，可以组织学生到氯碱厂参观调查，了解电解食盐水的原理，并从经济、环保等角度分析氯碱产品的用途。虽然在工厂不能深入一线，只是粗略的了解和调查。但这些活动的开展，提高了学生学习化学的兴趣，促进了化学与生活、社会的联系。真正实现了化学学有所用、学为所用的目的。

化学教学校外课程资源要因人而宜、因地制宜，要与学生综合实践活动相结合，与课本内容相结合，与素质教育相结合。真正做到化学知识与实际生活相联系，培养学生的创新精神和实践能力，着眼于学生未来的发展。

参考文献

[1] 朱慕菊主编. 走进新课程：与课程实施者对话[M]. 北京：北京师范大学出版社，2002：211～224

[2] 中华人民共和国教育部. 普通高中化学课程标准（实验）[M]. 北京：人民教育出版，2003

第9篇：废旧电池回收的意义范文

应世界卫生组织的号召，以世界卫生日的宗旨为依托，希望引起世界各国对卫生问题的重视，并动员世界各国人民普遍关心和改善当前的卫生状况，动员我们的社区居民，推广和普及环保意识，提高人类健康水平。

二：活动主题

告别陋习，关爱社区

三：活动意义

随着城市化的发展，以及科技的进步，环境问题日益恶化，严重影响着公共卫生和个人健康。作为地球主人的我们，要从身边的点滴做起，改变陋习，关爱社区，关爱我们自己。因此，我台开展“告别陋习，关爱社区”的活动来向全体小区人员推广和普及有关环保知识，改变我们陋习，提高我们健康水平。

四：活动时间

2012年4月7日

五：活动地点

XXXX社区

六.举办单位

主办：湖北电视台

承办：湖北电视台垄上频道

协办：市委宣传部、市文明办、环保局、卫生局及赞助商。

七.活动形式

文艺汇演、知识讲座、义务诊疗、环保评选

八.活动内容

1.活动一：环保知识宣传讲座

活动对象：全社区居民，以家庭主妇为主要对象

活动内容：宣扬低碳环保，推广使用天然气;垃圾分类，有效合理再利用资源。

2.活动二：义务诊疗，预防疾病

活动对象：全社区居民，以老年人群及病患者为主。

活动内容：由武汉XXX医院带领的多名医生，为当地居民进行量血压、为患者诊察疾病，包括施以简单的治疗，还有回答居民有关健康疾病的问题，宣传预防措施，提供有效建议等，为广大居民解决看病难以及对自己身体状况有个了解并能有效预防疾病的问题。

3.活动三：贴近居民，文艺演出

活动对象：全社区居民，喜爱表演者为主

活动内容：演出内容以相声、小品、歌舞为主要形式，重点是小型话剧，也就是征集喜爱表演的社区居民，为他们安排一出体现主题的小型话剧，由他们自己来演绎老百姓的酸甜苦辣以及对社会环境的看法，同时为垄上泥巴剧做宣传。

4.活动四：评选小区环保之星

活动对象：全社区居民

活动内容：由社区全体居民投票评选出小区的环保之星，再由主要单位公正评选出前三名，并给与荣誉及奖励。

5：活动五：走进居民生活调查问卷

活动对象：有充足时间的家庭主妇、老人、上班族

活动内容：以访谈的形式，贴近民心，采访报道社区活动、现场解答观众提问、征集新闻线索、听取观众对栏目的意见和建议。同时可以进行调查，填写调查报告一份。

6：活动六：废弃物品回收

活动对象：家庭主妇

活动内容：在社区进行使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，废旧电池回收，垃圾分类放置等主题宣传。

附件： 环保调查问卷 性别_________ 年龄________ 婚否________

1、您认为当前国内的环境破坏程度如何? 非常严重

一般

较轻

2、您的环保意识如何? 很强

一般

几乎没有

3、您对生活垃圾如何处理?

投入垃圾箱

随手扔掉

4、您的房间多长时间打扫一次?

半天

一天

两天 三天以上

看情况

5、您的房间多长时间整理一次?

两天

五天

十天

十天以上

看情况 6、您对废电池了解多少? 很清楚

知道一些

知之甚少

7、您使用最多的是下列那些电池?

一次性电池

充电电池

条形电池

8、您怎样处理废电池?

回收利用

扔进垃圾箱

随手扔掉

9、您购买电池的频率如何?

一般不买

有时买

经常买

10、您认为废电池的回收是否必要?

非常必要

无所谓

每必要

11、您能否有效的进行废物利用?

能

不能

12、您使用一次性饭盒的频率如何?

从来不买

尽可能不用

经常用

13、如果同时有发泡餐具和纸制餐具，纸制的较贵，您使用那种? 发泡

纸制

14、您认为目前身边危害最大是那种污染?

噪音

空气

水源

意识

15、您的房间无人时是否熄灯?

熄灯

不熄灯

不一定

16、您出去愿意 骑自行车

乘公交

打的

开车

17、您对目前缺水的情况了解多少? 非常清楚

知道一些

闻所未闻

18、您会主动关水龙头吗? 不是

偶尔

经常

19、您开展或参加过环保活动吗?

有过

没有

20、您认为环保重要吗?

不是

很重要

一般

感谢您的合作!

九：活动实施

1、人员安排

以湖北电视台垄上频道工作人员为主要负责人，做好分工，有详细的人员调动安排和紧急应对措施。

邀请著名医生会整以及环境专家进行现场讲座，以及对文艺汇演的人员及节目流程有周密的部署。

现场的保安及保护措施要周密。活动结束会，收拾现场，不能影响社区居民生活和破坏社区环境。

2、现场环境及设施安排

搭建表演舞台，以及安排专家义诊讲台，各个方面的道具以及必需用品安排。

十：困难及应对方案

1、邀请嘉宾或医生有事不能如期到达。

解决方案：尽量确保都如期而至，不然做好后备工作，安排好替补人员。

2、现场环境乱，无法控制

解决方案：做好保安工作，对现场环境有个整体把握

3、天气

解决方案：查看及时天气情况，做好下雨的准备，搭建帐篷，准备好雨伞和雨衣。

4、当天现在人员稀少

解决方案：做好前期宣传活动，做到每家每户都知道这个活动。

5、一些临时无法预料的问题。

解决方案：具体问题具体分析。

十一：经费

1、 邀请嘉宾：知名医生、环境专家、文艺汇演各个人员费用

武汉大学医学部一名教授

地方小有名气歌手

舞蹈团队

小品、相声演员

2、 调查报告打印费

打印一千份调查报告表

3、 现场搭建舞台和讲座

搭建一个舞台

准备现场义诊和知识演讲

4、 午饭以及水的费用