校园超市管理办法精选(九篇)

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第1篇：校园超市管理办法范文

塑料袋的自然降解时间在2XX年以上，“白色污染”正是构成目前城市污染的重要污染源之一。

为减少塑料袋的使用，保护我们共有的家园，还原一片蓝天和一方净土。国务院办公厅已经下发《关于限制生产销售使用塑料袋的通知》，国家商务部、发改委、工商联也已《商品零售场所塑料购物袋有偿使用管理办法》，决定从2010年6月1日起开始在全国范围内的商品零售场所实行塑料袋有偿使用制度。

我们渴望美丽的地球，健康的生命，环保的家园和绿色、健康、卫生的校园。由于学校餐厅餐位有限，且学校餐厅使用的塑料袋属《办法》规定允许使用范围之内，故杜绝塑料袋需要 依靠大家共同的努力。因此，我们倡议：

一、超市购物用环保购物袋替代塑料袋；

二、尽量在餐厅就餐，如需带走，请尽量自备餐具；

第2篇：校园超市管理办法范文

学校卫生安全及传染病预防工作是一项直接关系到我校师生员工身体健康和生命安全，关系到我校教育教学工作的正常开展的重要工作。春季气温逐渐升高，是食物中毒和传染病的高发期，我校非常重视，认真组织学习了《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生管理办法》等文件。为进一步加强在食品卫生安全及传染病等方面的工作，预防和控制食物中毒，确保广大师生员工饮食卫生安全，我校安全领导小组在校长亲自挂帅下，定期或不定期在全校范围内开展“食品卫生安全及传染病的预防”教育活动，结合我校的实际情况，在自检自查过程中检查组做到严格、认真、细致、不留死角。现将我校有关做好食品卫生安全及传染病防控等方面自检自查工作和具体

措施如下：

一、 成立领导小组，加强领导提高认识。

每次接到上级“通知”后，我校领导班子马上召开紧急会议，在集中学习上级“通知”的同时，成立“整治专项小组”，由陈超校长任组长，分管副校长石秀毅为副组长，相关科室成员和全体年级组教师任组员，对学校的食品卫生安全，卫生工作安全，传染病预防全权负责，认真、严格、细致地检查，随时监督，加强管理。学校还利用晨检时间，由专项小组负责，对全体师生加强思想教育，提高安全认识，同时要求落实到各班（级）班主任，本着对学生负责的精神，继续加强食品卫生及传染病预防的教育，提高认识。

二、成立检查小组，集中检查，有的放矢。

定期或不定期对学校卫生安全及传染病预防检查工作检查，由校长任组长的安全检查小组对学校的日常卫生工作，传染病情况及学校水源进行了认真核查，学校餐厅干净整洁；食材来源正规，天天有登记；校园超市无过期食品；传染病预防知识在醒目处张贴。由于校领导的高度重视，工作人员的认真负责，一年来，我校未发生过食物中毒或其他规模性季节疾病等事件，得到上一级领导和社会上的赞誉。

三、确立规章制度，定期抽查，责任到人。

1、学校自来水源为地下深井水，井口密封，由学校水电工负责安全。

2、控制传染源，切断传授途径。严格执行传染病疫情和食物中毒的

报告制度，责成医务室早发现、早报告、早诊断、早治疗。

3、加强对食堂食品卫生安全及传染病预防工作的督查，采取日检、周检、月检制度，学校采取不定期检查相结合方式。强化食品卫生安全督查，严把源头关，严把食品采购验收关，严把“进口”关，加强安全值班制度，发现问题，做到及时整改，不留隐患。

第3篇：校园超市管理办法范文

强势推动食品安全形势持续稳定好转

 

人民政府食品安全工作汇报材料

尊敬的视察组各位领导：

    下面，我就**市食品安全工作做简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

在**市党委、人大、政府、政协的正确领导和监督支持下，**市坚持“分段管理、协同配合”方针和“政府统一领导、部门指导协调、各方联合行动”原则，紧紧围绕“关注食品安全、关心群众健康”主题，充分发挥食品安全委员会综合监管职能，牢固树立科学监管、依法监管理念，积极整合执法力量，开展了各种形式的整治行动，确保了我市食品安全形势总体平稳，无重大食品安全事故发生。2007年，我市被授予“全国食品安全示范县”荣誉称号。

**市共有农资经销店235家、奶站68家、养殖户74家，农业示范区4个、定点屠宰场3个、无公害农产品认证品种47个，其中，蔬菜42个，水产品5个。食品生产加工单位178家，其中，食品生产企业51家，面粉生产企业11家，食品小作坊116家。食品流通单位846家，其中，大中型食品流通单位35家，食品流通小摊贩19家，其他流通业主792家。餐饮单位810家，其中，大型餐饮单位21家，中小型餐饮单位789家。

我们的主要作法是：

（一）提高认识，加强组织领导。本着对人民群众高度负责的态度，我市把抓好食品安全监管作为深入贯彻科学发展观、维护人民根本利益的重要抓手，作为保障群众健康安全、维护社会和谐稳定的具体措施，切实加以推进。年初，市政府与25个成员单位签订目标责任书，完善责任追究制度；同时，各镇、各部门也相应地与各村、居委会和各科室签订目标责任书，制定工作方案，做到了食品安全有部署、有重点、有落实和有成效，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。为扎实推进各项工作，食品安全委员会4次召开工作会议，研究部署工作，协调解决问题，确保目标任务落到实处。同时，市政府积极邀请市人大、政协分管领导参与食品卫生安全整治，对全市各行业食品安全整治情况督查并及时通报督查结果。各部门也将食品安全工作列入目标考核范围，定期督查本部门各科室工作进展，形成了“政府监督部门、部门监督责任人、责任人监督企业”格局。

（二）广泛发动，宣传教育先行。一是开展食品安全培训。邀请专家学者、组织技术人员对食品执法人员、食品从业人员、食品信息员、协管员进行培训，不断提高执法人员的执法能力和从业人员的安全意识，重点对9家大型宾馆700名工作人员进行食品卫生知识培训。2010年，共举办食品安全知识培训班32期，培训人员2900余人次。二是充分利用各类媒介进行宣传。在**市电视台、广播电台以播发新闻片和专题片的形式，多层次、多视角、广覆盖的宣传《食品安全法》和《食品生产加工小作坊和食品摊贩管理办法》，力求覆盖到各行各业和各家各户。同时，定期通告全市食品市场动态、监管重点和预防措施，提醒广大群众注意防范。三是积极开展各类活动。在“3.15”、“科技、文化、卫生三下乡”及食品安全宣传周，集中开展宣传活动，发放各类宣传品5.5万余份，展出宣传展板60多块，在全市所有餐饮单位张贴宣传挂图1000余份，为食品安全营造良好的舆论氛围。

（三）全面整治，强化综合监管。一是加强农产品源头监管。健全监管组织，成立**市农产品质量安全监测中心，配置农药残留检测仪，每天对蔬菜进行农药残留检测，并当天公布检测结果，使农药滥用和药物残留超标得到有效控制；加大整治力度，强化农业投入品监管，对禁用、限用和高毒农药实行挂牌销售和台帐制度，坚决杜绝甲胺磷等5种禁用农药的销售行为；对全市40个兽药经营店、44个饲料经销店、56个规模养殖园区开展专项检查，规范兽药、饲料及原料奶生产经营行为；开展无公害产品认定，大面积推广无公害种植、养殖示范区，建成无公害农产品生产基地15.7万亩，设立4个2.5万亩的无公害设施农业示范区，创建1个3.2万亩的有机水稻示范区和1个1.7万亩的水产生态健康养殖示范区；开展动物防疫，组织55名技术人员和95名村级防疫员对全市畜禽进行拉网式免疫和消毒，禽流感、口蹄疫、猪蓝耳病免疫密度均达到100%；严把畜禽检疫关，在3个屠宰场派驻检疫员8人，坚持24小时在岗，严格宰前、宰后检疫检验程序，不断规范屠宰检疫程序和出证行为，同时，无害化处理检疫不合格肉品，确保上市肉品检验检疫率达到100%；开展生鲜乳质量安全专项整治，对22个挤收奶站的《卫生许可证》、《生鲜乳收购许可证》、《生鲜乳准运证明》、《健康证》等证件的办理情况、操作规程和制度落实情况进行检查。二是加强食品生产加工环节监管。制定《**市食品加工小作坊专项整治实施方案》，拉网式检查全市食品生产加工小作坊，重点纠正加工条件不合格、卫生状况差、原辅料进货不索证索票、不按照规定登记台帐等行为，责令36家存在问题的小作坊限期改造，取缔5家改造后仍然不具备生产条件的小作坊；开展月饼生产加工专项检查，督促月饼生产企业严把原料进货关，严禁使用非食用原料和回收原料加工食品，严格控制食品添加剂使用剂量，确保节日期间群众饮食安全；开展食品抽样检验，3家酱醋厂7个产品合格率100%，11家大米面粉企业12个产品批次合格率100%，7家面包蛋糕企业9个产品合格率89%，葡萄酒3个产品合格率100%，4家挂面糖果企业6个产品全部合格；加大执法力度，严厉打击邵刚镇建国精米加工厂等3家企业无证生产行为，并封存现场所有产品。三是加强食品流通环节监管。推行四项制度，在全市农村食品流通企业全面推行实名登记制、证明登记制、标牌公示制、信用类别公示制四项制度，规范农村食品流通企业经营行为，提高经营者自律水平。开展集中整治，针对食品季节性、节日性、区域性的质量周期特点和群体消费特点，重点整治与群众生活密切相关和群众申诉举报多的产品品种，依法打击经营者证照不全、超范围经营等不规范经营行为，对食品来源不明、无“三期”标识、无厂名厂址、掺杂使假、以次充好、腐烂变质的食品坚决予以下架；推行信息监管，在全市食品超市、大型商场、批发部设立基础信息采集点16家、特殊信息采集点7处，安装使用“诚信通”终端509部，系统数据库录入食品身份信息6万余条、认证许可信息20多万条、进货信息30多万条，特殊信息采集点补录送货食品信息4120条，接收消费者查询信息10万余条，实现了辖区内所有食品经营户“诚信通”全覆盖；强化清真食品管理，在市场、超市、食品店设立清真食品专区（专柜），严肃查处未取得清真经营资格擅自悬挂清真食品招牌、清真食品与非清真食品混放等行为。四是加强餐饮服务环节监管。坚持“一个标准用到底、一把尺子量到底”，全面规范全市餐饮单位，细化目标任务、量化整治标准，达标一个验收一个。整治农村餐厅后厨加工场所，严把餐饮业经营许可、健康体检、上岗培训准入关，重点检查餐饮服务许可证（食品卫生许可证）、健康证、卫生设施、卫生制度、食品原料进货索证索票及原料进货台帐登记等情况；整治学校、建筑工地集体食堂，加强集体食堂卫生监督与指导，及时帮助学校和施工单位消除食品安全隐患，督促落实各项食品卫生管理制度，预防集体食物中毒事件的发生；整治“农家乐”，对“农家乐”的设备配备、办证情况、原料采购索证索票情况、餐饮具消毒情况进行专项检查；整治消毒餐具，利用清晨就餐高峰期，集中治理餐厅重复使用餐具、假冒消毒餐具、餐饮具不消毒或消毒不彻底等违法行为，对22家餐馆809个非消毒餐具予以查封并现场监督整改，同时，定期抽检餐厅餐具消毒情况并公布抽检结果。严把餐饮服务许可准入关，坚持实行申领餐饮服务许可证审查验收制度，坚决做到“条件不低、标准不降”和“合格一家、验收一家，发放一家”。目前，共发放餐饮服务许可证306家，餐饮服务许可证(食品卫生许可证)办证率达到95%。

（四）突出重点，强势开展专项整治。一是开展非法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治。向食品生产经营户发放食品添加剂目录，将乳及乳制品、肉及肉制品、米、面、粮、油等生活用品纳入重点整治范围。今年以来，共检测各类食品124种全部合格。二是开展中高考食品安全专项整治。指派卫生监督员对考点周边餐饮单位巡回监督，全程监控考生饮食情况，严防中高考期间食物中毒事件的发生。三是开展小作坊专项整治。与全市食品生产加工小作坊签订食品安全承诺书，建立健全食品企业质量档案；在食品生产加工企业实行网络监管，强化食品质量安全动态管理。四是开展流通环节食用油专项整治。制作下发了《食用胡麻油经营情况统计表》，全面调查全市所有粮油销售点、食用油小作坊，对全市经销食用油的67家经营户、14家小作坊的32个品种食用油进行检查，并对本地生产的食用油进行抽样送检。五是开展泡打粉专项整治。依法处置**市红星化工有限责任公司生产的“剑石牌”和“桂花牌”泡打粉，封存现场7.65公斤产品。六是开展夏季饮料专项整治。重点对饮料、桶装水、冷冻饮品、酒、奶制品、乳制品、豆制品、儿童食品、调味品、熟食、凉菜等产品进行整治，坚决查处使用不合格原料或非食品原料和滥用食品添加剂生产加工食品饮料的不法行为。七是开展农村食品安全专项整治。针对农村食品生产经营中存在的突出问题和农民食品消费特点，出动食品执法人员4135人次，重点整治农村食品小摊点、小作坊、小市场、小商店、小餐馆以及熟肉食品、散装食品、膨化食品，严格检查经营户进货渠道、三证（餐饮服务许可证、营业执照及从业人员健康证）和小餐厅、小作坊卫生环境和设施设备及集贸市场销售的牛、羊、猪肉及家禽的检验检疫情况，共检查各类业主7369次，查处各类违法案件109起，销毁不合格食品3451公斤，限期整改268家。八是开展问题奶制品专项整治。按照“五个100%”的要求，集中彻查三聚氰胺问题奶制品。即清查所有生鲜乳收购、生产运输企业；清查所有奶制品生产加工企业；清查商场、超市、集贸市场等食品流通环节；清查所有餐饮服务单位；清查所有化工产品生产和经营单位。积极稳妥处置和丰乳业公司20袋奶粉三聚氰胺含量严重超标事件，及时销毁问题奶粉，控制问题奶粉扩散并摧毁问题奶粉销售渠道，严厉追究相关责任人法律责任，维护群众生命财产安全。九是开展校园周边区域食品安全专项整顿。校园食品安全是校园安全工作的重要组成部分。坚决贯彻中央、自治区关于加强校园安全工作紧急电视电话会议精神，组织食品安全职能部门开展校园周边区域食品安全专项整顿。严格主体资格，把好准入关。对校园周边地区的食品经营店、食品商店、超市、早餐店、餐厅实行网格化监管，逐户排查，取缔无许可证书、无准入证书的经营户；对经营者加强宣传，严格要求其落实索证索票、进货查验、进货台账、人员健康证明、餐具消毒等制度，明确经营范围，促进其守法经营。在此次专项整顿中，共检查校园周边区域的食品经营店、食品商店、超市、早餐店、餐厅 47 家。积极开展食品安全知识进校园活动，组织同学们学习如何识别过期变质和假冒伪劣商品以及食品安全方面知识，增强识假辩假能力和自我保护意识。注重社会监督，充分借用社会力量，让问题食品无处藏身。市工商局、食品药监局在部分学校聘请教职人员不定期地进行巡视和监督，一旦发现问题食品或无照经营，立即投诉举报，使问题食品不留死角。

在全市上下的通力协作和全社会的积极参与下，**市基本实现食品安全状况总体可控、食品安全形势逐步好转。但是，在贯彻执行《食品安全法》和《食品生产加工小作坊和食品摊贩管理办法》的过程中，还存在一些问题，主要表现是：

一是部分企业食品质量安全意识淡薄，主要表现在重效益、轻质量，质量管理制度不能得到有效落实，至使产品质量不稳定，缺乏市场竞争力。

二是配套法规滞后问题仍然突出，保健食品监管法规至今没有出台，造成监管没有依据，出现监管真空，只能参照《食品安全法》摸索监管。

尊敬的各位领导，**市在加强食品安全工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定的成效，但与广大群众的需求、各位领导期望相比还有一定差距。今后，我们将继续把确保群众饮食安全和身体健康作为食品安全工作的出发点和落脚点，不断加强和改进食品安全监管工作。

一是强化主要责任人食品安全意识。提高全市各部门特别是各镇负责人食品安全认识，强化第一责任人意识和食品安全无小事观念，从思想上增强做好食品安全的危机感、责任感和紧迫感，坚决克服麻痹大意和厌战情绪，使其充分认识到做好食品安全工作是义不容辞的职责和义务。

二是建立食品安全长效监管机制。准确掌握全市食品卫生行业详细情况，出台食品安全综合整治和监管措施，分步实施，逐步推进，层层落实。抓紧制订加强食品监管、保障食品安全的规范性文件，明确食品安全工作的主要措施和阶段性目标。下决心查处典型案件，特别是影响全市发展稳定的食品卫生大案要案，使全市食品安全工作步入良性运转的轨道。

三是推行食品卫生监督量化分级管理。在全市食品生产和消费环节推行食品卫生监督量化分级管理制度，推行末位淘汰，严格市场准入，并把食品卫生监督量化分级管理制度与卫生许可制度、企业食品安全体系建设结合起来，形成一套动态管理体系，激发食品企业的活力和竞争力。

四是加大食品安全违法案件打击力度。重点查处非食品原料生产和滥用添加剂以及使用过期失效原料生产食品的违法行为，加大“三无”食品、过期变质食品、假冒伪劣食品的查处打击力度，对无证经营或未经许可生产经营食品的行为要责令整改，整改不到位的坚决予以取缔，净化全市食品市场。

第4篇：校园超市管理办法范文

《安排》强调了食品安全的重要性，要求落实“四个最严”要求，强化源头严防、过程严管、风险严控监管措施，加快解决人民群众普遍关心的突出问题，提高食品安全治理能力和保障水平。

《安排》主要从以下方面推动我国食品安全建设：一、加强食品安全法治建设；二、完善食品安全标准；三、净化农业生产环境；四、加强种养环节源头治理；五、严格生产经营过程监管；六、严密防控食品安全风险；七、促进食品产业转型升级；八、严厉打击食品安全违法犯罪；九、建立统一权威的食品安全监管体制；十、加强食品安全基础和能力建设；十一、推动食品安全社会共治；十二、落实食品安全责任制。

无规矩不成方圆

依法治国深入人心，人们深切感受到法律带来的安全感，使用法律武器维护自身权益。《安排》提出，完善办理危害食品安全刑事案件的司法解释，推动掺假造假行为直接入刑。加快完善食品安全相关法律制度，抓紧修订食品安全法实施条例，基本完成食品安全法配套规章制修订，落实处罚到人。推动地方食品生产经营小作坊、小摊贩、小餐饮管理办法在年内全部出台。启动农产品质量安全法修订，贯彻落实新修订的农药管理条例。研究制定餐厨垃圾回收和资源化处理相关法规。修订出台学校食堂与外购学生集中用餐食品安全管理规定。制定食品相关产品监管办法，抓紧修订进出口食品安全管理办法。加强食品安全法治教育，各级食品安全监管人员、各类食品生产经营单位负责人、主要从业人员全年接受不少于40小时的食品安全集中培训。完善食品安全行政执法程序，加强行政处罚法律适用的指导。规范执法行为，强化执法监督，开展执法检查，做好行政复议和应诉工作。

对食品安全违法犯罪行为要严厉打击，保持高压震慑态势，加大监督检查频次，严惩食品安全违法犯罪行为。重拳整治非法添加、超范围超限量使用添加剂、滥用农药兽药等农业投入品、制假售假、私屠滥宰等违法行为。所有食品安全违法行为均应追究到人，并向社会公开被处罚人的信息。建立健全重大违法犯罪案件信息制度，控制产品风险和社会风险，保障公众知情权。加强行政执法与刑事司法的衔接。完善涉嫌犯罪案件移送、信息通蠡制，解决食品安全违法犯罪案件取证难、移送难、入罪难以及检验认定经费、检验结论出具、涉案产品处置等问题。加大对虚假违法食品广告的查处力度。进一步加大对食品相关产品的执法打假力度。加大对重点敏感食品走私的打击力度。

食品安全标准的完善在一定程度上将会推动食品安全建设。同时也要推动我国食品安全标准与国际标准的对接。《安排》提出，继续完善食品安全标准体系，制修订一批重点急需的重金属污染、有机污染物、婴幼儿配方食品、特殊医学用途配方食品、保健食品等食品安全国家标准及其检测方法。加强标准的宣传、培训与跟踪评价，强化标准制定、执行和监管的衔接。加强地方食品安全标准制修订与管理，指导地方清理标准，建立地方标准目录。加强食品中非法添加物质的检验方法研究。加快制定蔬菜及特色农产品的农药残留和小品种畜禽水产品的兽药残留限量标准，新制定农药残留标准1000项、兽药残留标准100项，全面清理整合和修订农药兽药残留检测方法。颁布进口农产品的农药兽药残留限量标准制定规范，启动分类制定“一律”限量标准。完善粮食质量安全标准体系。

源头到加工到餐桌 缺一不可

源头的不安全将会给舌尖带来极大威胁，净化农业生产环境加强种养环节源头治理显得尤为重要。《安排》提出，启动土壤污染状况详查，推动土壤污染防治立法和土壤环境质量标准修订，落实大气、水、土壤污染防治行动计划，开展土壤污染综合防治先行区建设和土壤污染治理与修复技术应用试点。年底前出台农用地土壤环境管理办法，农用地土壤环境质量标准。

推行良好农业规范，在规模化生产经营主体落实生产记录台账制度。加强农药兽药安全间隔期、休药期管理。实施高毒农药定点经营、实名购买制度，禁止高毒农药用于蔬菜、瓜果、茶叶、中草药等农作物的生产，分期分批对高毒农药采取禁限用措施。实施兽用处方药管理和兽药二维码追溯制度。加大科学种养技术培训力度，指导农户依法科学合理使用农药、兽药、化肥、饲料和饲料添加剂，严禁使用“瘦肉精”、孔雀石绿、硝基呋喃等禁用物质。推行病虫害、动物疫病统防统治专业化服务，扶持培育经营组织。推进食用农产品合格证管理试点。深入推进畜禽、水产品质量安全专项整治，集中治理农药兽药残留超标突出问题。

生产加工过程也是埋下食品安全隐患的关键环节，推进风险分级制度落地，在风险分级基础上加强日常监督检查，贯彻“双随机、一公开”原则，通过彻查隐患、抽检“亮项”、处罚到人、公开信息，曝光所有违法违规企业，倒逼生产经营者落实主体责任。

第5篇：校园超市管理办法范文

关键词 连锁经营；职业能力；课程体系；工学结合

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2014）08-0030-03

连锁经营作为一种重要的经营组织方式，在零售业、餐饮业、服务业中普遍应用，由于其强大的复制能力和规模效益，得以向汽车、医药、家居建材等多种行业快速渗透。亳州职业技术学院连锁经营管理专业是2011年立项的中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”建设专业，结合连锁经营在各行业中的发展态势及亳州中药市场的发展趋势，学校按商业连锁和医药连锁两个方向同时发展的思路，将校企合作、工学结合理念贯穿于专业建设、课程开发与实施过程中，取得良好效果。

一、面向产业及企业需求，确定专业发展定位

根据项目建设方案，专业建设围绕国家及安徽省、亳州市“十二五”规划战略部署，顺应现代商业连锁经营企业发展方向，对接生产性和生活连锁企业需求，主要为农村、城镇连锁经营发展及中小型连锁企业发展培养优秀技术技能人才。具体培养规格为：具备较高的专业理论知识水平，掌握2门以上操作技能，能够在零售企业工作中从事多岗位的复杂性和关键性劳动，能够有效带动和组织协调其他人员完成目标任务，能够将最新的理论、设计、技能要求变成高品质、高效益的服务管理。就业部门为：连锁超市、便利店、连锁餐饮企业、连锁药店、连锁酒店等连锁企业及其总部。就业岗位有：连锁企业的中高级销售人员，中小型商业连锁企业门店店长，连锁企业仓储配送中心的技术操作人员及管理人员，大型连锁企业中、基层管理人员等。岗位证书包括：连锁经营管理师、营销师、人力资源师、物流师等资格证书。相关专业群包括：物流管理、营销与策划、电子商务、药品经营与管理等。

二、基于校企“四对接”，重构以职业能力为主导的课程体系

按照专业与产业对接、课程与岗位标准对接、教学过程与生产经营过程对接、学历证书与职业资格证书对接的要求，在深化校企合作的基础上，从职业（岗位）需求出发，设计学生的基本技能、核心能力、职业素质结构，构建以职业能力为主导的课程体系，具体见图1。

经过长期实践，学校不仅形成了培养学生专业技能的核心课程模块，而且逐步形成了“基本素质教育与专业能力培养相互渗透”、“第一课堂与第二课堂相互促进”的课程体系。把第一课堂的公共素质教育课和第二课堂技能素质教育课进行完美结合是本专业建设的特色之一，基本素质教育第二课堂活动设计见表1。

三、实施项目导向教学，构建项目化课程机制及职业技能展示平台

在核心课程开发过程中，把课程分解为各项主题学习任务和作业项目。如对于《连锁企业门店营运管理》课程，设计了门店店长作业化管理、门店理货员与营业员作业管理、门店收银作业管理、门店卖场的规划与管理、门店营业现场服务管理、门店促销活动的组织和实施、门店商品管理、门店防损与安全管理等8大项目。

为巩固项目课程实施效果，学校每年均举办POP广告设计大赛、校园购物节活动、营销策划技能大赛、店长演讲比赛及商品陈列等竞赛活动。《连锁经营管理实务》《市场营销与策划》及《连锁企业门店营运管理》等课程也据此改变传统的考试方式，采取以赛代考模式。

四、拓展实习实训空间，构建专业课程实施资源支撑平台

为保障项目课程实施，规范课程教学，组织任课教师与企业人员共同编写项目课程校本教材，同时整合全校优势资源，围绕连锁企业工作过程、工作情景和管理运营的主题，校企共同开发典型案例、模拟动画、视频讲解等为核心内容的连锁经营管理专业教学资源库。

学校通过网络教学资源库建设，丰富学生的学习资源，同时在线下建设系列实践基地，使学生学有所依、学有所用。

一是建设校内实训室。建设连锁经营管理综合实训室、物流配送实训室、企业电子对抗实训室、连锁药房模拟实训室等，并配备连锁经营管理实训软件系统，使学生全过程模拟和仿真训练连锁企业采购、仓储、配送、销售、收银、防损等业务流程，全面提升学生营运管理能力。

二是建设校内实体店和网上商城。在连锁经营管理教学团队教师指导下，由学生自我管理，在校内创建便利店与网上商城相结合的网络实训平台――亳职院商城（http：//）。便利店的建设实现了“校中有店、店中上课”的理实一体化教学模式，也为超市门店营运与管理、商品采购管理、POS系统的应用、仓储与配送管理、商品采购管理、连锁企业信息系统管理、顾客服务、特许经营综合实训等课程相关实训模块提供了真实的实训环境。

三是增建校外实习实训基地。在项目期内，学校与金华十足便利有限公司、亳州盖福祥大药房连锁有限公司等连锁企业合作，建设校外顶岗实习基地，制定基地教育教学管理办法、实践教学考核管理办法等教学政策，制定实习标准和实训指导手册、专业行为识别手册等规定，保障学生实习权益和实习效果。学校还建立了由校领导、专业负责人和企业领导、业务负责人及人力资源部负责人组成的连锁经营管理专业学生顶岗实习工作领导小组，负责学生顶岗实习计划的审议、实施、监督和评价。在学生顶岗实习实训期间，安排专任教师跟踪指导学生实训实习情况。

参考文献：

[1]朱发仁，傅新民.高职院校职业本位的专业文化建设初探[J].职教论坛，2007（4）：22-23.

[2]徐国庆.职业教育原理[M].上海：上海教育出版社，2007：36-41.

[3]宋威.企业文化与专业文化的关系[J].黑龙江科技信息.2007（21）：200.

[4]张丽.关于连锁经营管理专业建设的思考[J].广州航海商业专科学校学报.2010（6）：62-64.

[5]刘月荣.实用礼仪教程[M].北京：化学工业出版社，2010：98-135.

Curriculum Development and Implementation of Chain Management Specialty in Higher Vocational Colleges

――Taking Haozhou Vocational and Technical College as an Example

WANG Yan， JIANG Xiang-long

（Haozhou Vocational and Technical College， Haozhou Anhui 236800， China）

第6篇：校园超市管理办法范文

34岁的刘红物做梦也没有想到，自从2002年中专毕业后她还能有重返校园的一天。在这个春天，她幸运地成为了西安市总工会资助青年职工（农民工）“圆梦大学”第二批学员。

“许多青年职工或农民工因为各种原因，未能进入高等院校学习，工作后又没有条件继续提升学历。上大学，丰富知识，成为许多青年职工和农民工的梦想。正是考虑到这些，西安市总工会、市教育局联合开展‘圆梦大学’行动，使大家一边工作，一边完成学业，并在学费上给予大部分资助。”西安市总工会常务副主席蔡全发说。首批资助的228名青年职工、农民工已于去年入学。今年又有231名入围“圆梦计划”，踏入西安职工大学校门。

机会让梦想成为现实

2002年中专毕业后，刘红物选择了结婚生子，全职妈妈的生活让她疲惫不堪。“好像生活重心除了家庭就什么都没有了，我想去工作，想看看外面的世界。”2007年，她找的第一份工作，是在一家医药超市当营业员。随后的5年里她的工作单位虽换了好几家，但却都跟药品有关系。

“我喜欢在医药超市当营业员，跟药品打交道我觉得很有意思。可是我学历低，又不是太懂相关知识，很多时候我更多的是给顾客拿药而不是推荐用药。”刘红物感慨道，“可是重返校园对我来说是一件很奢侈的事情，平时上班很累，没有时间学习，而且我也不知道有哪些途径可以让我深造，再者学费也是一笔不小的开支，我还要养孩子根本没有多余的钱用来学习。”

去年，刘红物工作单位老百姓大药房工会的工作人员告诉她，西安市总工会资助青年职工（农民工）“圆梦大学”招生的消息时，她毫不犹豫地报了名。“我考上了药学专业，希望可以通过自己的学习，系统地了解药物的来源、作用、调配、生产，这样毕业后我就可以信心满满地给顾客推荐用药，确保用药安全。”

西安市职工大学党总支书记、副校长张百勤告诉记者，为了让学员毕业后真正做到学有所用，与首届相比，第二届的课程相对减少，注重了专业拓展和通用素质培养，课程结构比重也做了较大调整，更符合市场对人才的需求。“圆梦大学”行动第二届学员涉及计算机信息管理、会计电算化、建筑工程技术、机电一体化技术、涉外旅游、药学、学前教育等十个专业，课程设置更加突出实用性。

收获远不止一张文凭

车晶晶作为首批入学的学员，对这次重返校园的机会他格外珍惜，过去的一年时间里他没有缺过一节课。30岁的车晶晶虽然年龄不大，可是在社会上摸爬滚打已经十多年了，凭借着多年累积的工作经验，在一家建筑单位从事技术员工作。“虽然很多图纸我都能看懂，但是有人一说专业术语我就犯蒙，为此我吃了不少亏。我不在乎那一纸文凭，但想学到些真本领，对我以后的工作会很有帮助。”

“我们学了《公共关系》、《应用写作》、《法律》、《普通话》。”提起这一年上大学所学的科目，首届学员山海宝脱口而出。因为家里条件不好，初中毕业的他就帮着家里做生意。盖过房子、包过工程，一番闯荡后生活好了起来，可是他总觉得缺了点什么。“我现在管理着一个30人的小企业，可我没啥文化，都是沿用老一辈的管理办法，我感到这样的企业走不远，却又无能为力。”所以当看到户县总工会的报名信息时，已经33岁的他迫不及待地报了名。他告诉记者，一年的校园生活让他学会了如何更好地与人沟通，在企业管理方面也有了很大提升，是工会让他有机会重返校园提升自己。

蔡全发表示，工会帮助职工通过成人高考就读职工大学，只是走出第一步。给他们传授知识，提高技能，使他们成为适应经济社会发展要求的高素质职工，才是最终目的。

未来让生活更加美好

两年来，像刘红物、车晶晶、山海宝这样幸运的青年职工（农民工）相继踏入大学的校门，而这一切都得益于西安市委、市政府关于实施职工素质建设工程的要求。为提升西安市青年职工学历层次，建设高素质职工队伍，西安市总工会联合西安市教育局计划用3年时间资助1000名青年职工或农民工就读西安职工大学。“圆梦大学”行动采取“工会给一点、学校让一点、企业帮一点，青年职工或农民工出一点”的形式，职工只承担2000元左右的费用，就可接受为期2～3年的大专层次继续教育。学校主要利用双休日在西安市区和户县教学点分散教学，面授按点教学，辅导集中授课，学员可就近选择教学点学习。

第7篇：校园超市管理办法范文

在充分肯定成绩的同时，常委会组成人员认为我省食品安全工作还存在一些不足：地方政府监管责任尚未落实到位，基层监管力量相对薄弱，宣传教育工作开展不够广泛深入，食品生产经营企业的安全责任主体意识淡薄，食用农产品质量安全隐患依然存在等，全面落实食品安全法律法规仍然任重道远。常委会组成人员建议，要将食品安全工作纳入我省“十三五”规划，并提出如下具体意见和建议：

一、高度重视，进一步健全严格有效的监管体系。一要以新食品安全法实施为契机，严格落实“地方政府负总责”，加大督促检查力度，完善并严格执行相应问责机制。调整政府目标责任考核机制，以发现问题为导向，将抽检不合格或主动打击案件不再作为平安考核扣分内容，从而提高地方政府强化监管的主动性与积极性。二要进一步强化食品安全综合监管能力建设。各级政府要进一步明确食安办的定位和职责，充分发挥其牵头协调和督查考核的作用，完善部门协同监管工作机制，加强力量整合，实现数据共享，形成监管合力。三要加强基层监管能力建设。推进基层监管站所标准化建设，在人员编制、经费保障、监管装备等方面向基层一线倾斜，提升基层监管执法能力。推进乡镇（街道）食安办规范化建设，加强农村协管员、信息员的培训指导并适当提高工资补贴待遇，切实发挥网格化管理的作用。四要加大财政投入，保证食品安全风险监测和监督抽检经费足额到位，增加检测种类，扩大检测范围，提高检测批次和频率，增加抽检覆盖面；加强风险监测能力建设，对突出问题和薄弱环节做到心中有数；利用高校和科研机构等社会资源，建立第三方公共检测平台，研究开发新的检测方法和技术。

二、夯实基础，进一步消除食品安全隐患。一要积极推进企业落实主体责任。统一完善社会诚信系统，实施信用分类监管，做到企业信用与风险等级、政府监管与企业自律、信用公示与信用结果应用“三结合”；实施“黑名单”管理办法，加大“黑名单”公布力度，倒逼企业落实第一责任人义务；加强行政约谈，签订责任承诺书，引导食品生产龙头企业、大中型超市、餐饮、农贸市场等特定生产经营主体的企业自律和行业规范。二要加快溯源体系建设，加强农产品安全监管。提高农业产业化规模化水平，实施农业标准化生产，重视农业生产地方标准修订，加强已建成的标准化基地的跟踪指导，加大对农民的职业技术培训力度。加强市场准入监管，通过自检、抽检、索证、备案等制度建立完善销售环节的安全屏障。尽快建立产地环境监测和评价制度，定期对农田土壤进行监测，同时开展灌溉用水和大气指标监测，确保农业产地环境质量安全。三要加快出台小作坊、小餐饮、小摊贩的具体管理办法。加快食品产业转型升级，逐步解决“低、小、散、乱”问题，把食品产业做强做大。四要加强校园食品安全监管。继续巩固深化千万学生饮食放心工程建设成果，健全校园食品安全长效机制。强化对统一配送食品的管理，推广使用安全塑料、铁质餐具，为中小学生提供安全的饮食条件。五要创新监管的方式方法。利用互联网、大数据，创新以监管数据为技术平台的监管方法，加强对互联网销售食品等新生业态食品的安全监管。

三、严格执法，进一步加大违法违规行为的打击力度。一要严格按照新食品安全法中有关行政拘留和重复违法行为处罚、提高行政罚款额度、强化刑事责任追究等要求，加大执法力度，及时查处和通报大案要案，突出重大违法案件的惩治警示力度，形成集中打击、重典治乱的氛围。二要加强部门协作联动，认真落实《关于建立打击食品药品安全违法犯罪协作机制意见》、《浙江省食品危害认定操作规程》等规定，注重行刑衔接，通过建立部门联席会议制度、涉嫌犯罪联动执法机制、抽检互报和案源互通制度等方式，推动形成部门密切合作、信息畅通、高效打击的执法监管协同机制。三要加强执法干部业务知识学习培训，全面提高执法队伍的整体素质。加强执法力量配备，加大执法经费投入，支持利用先进科技装备执法，提高快速、准确执法能力。四要建立和完善与群众的互动机制，完善食品安全投诉举报工作制度。加强投诉举报信息的相互沟通，推进食品安全举报受理资源的整合，确保及时受理、及时处置、及时反馈。

第8篇：校园超市管理办法范文

1.只有主要领导才能从人员、物质、经费、课题、考核等方面保障校园文化建设的持续有序推进。校园文化建设是一项投入大、见效慢、周期长的工程,需要一代代书记、校长的执著追求,所以院校的党政主要领导不仅要亲自抓,而且要持之以恒,其他人无法越俎代庖。

2.只有主要领导才能赋予校园特色文化以人格魅力,起到事半功倍的效应。如校长既是学校特色文化建设的首席管理者,也是引领者、示范者。毋庸置疑,校长就是校园文化的形象代言人,“校长文化暠尤如一面旗帜引领校园文化前进的方向,并形成巨大的凝聚和激励力量,推动校园文化的发展。遗憾的是高职院校目前还没有这方面的突破,可以借鉴目前普通高校成功的某些具体事例,如网络迅速走红的华中科技大学根叔和武汉大学的晓红哥等。

二、高职特色校园文化建设必须在“软硬兼施中寻求亮点

“硬件很硬、软件不软暠,这是我们用来形容一所优秀高职院校形象的表述。事实上,我们相当多的高职院校是“硬件不硬、软件太软暠。“硬件不硬暠不是指我们的一些基本教学设施如教室、食堂、寝室、图书馆、实训基地如何差,而是这些硬件有待优化,需要增添文化品位。“软件太软暠则是对准我们多数高职院校普遍存在着教风、学风、校风问题。

1.打造校园环境文化品牌,以实现硬件更硬:具体说来,高职院校的大门、教学楼、办公落、宿舍、实验实训场所、路、草坪、雕塑、广场、路灯等等既要按实用、“艺术暠的标准来设计,又要突出学校和职业特色,力求做到花园里有温馨提示的绿色文化,校园中有形式多样的墙壁文化,道路旁有内容丰富的板报文化、标牌文化等,努力达到满目皆文化。这些不需要太多的经费投入,但需要心灵去营造。有行业背景的高职院校,如水利、铁路、工业和军工等行业背景的院校,更应该突出行业特色,倾力打造让人印象深刻的水文化、铁路文化、军工文化、工业文化。

2.建立高职院校品牌形象识别系统,以求得软件不软:(1)做到“四有暠,即校训、校歌、校徽、校标;(2)规范学校办公用品的格式、标识,规范学校各类牌匾的规格与设计;(3)做好“抢宝暠运动,开展对学校知名教授、学科带头人、骨干教师教学科研的挖掘和整理,充分将传、帮、带作用发挥到极致;(4)注重学校信息对外公开,建立良好的媒体宣传沟通机制,加大学校对外形象的知晓度、关注度和信誉度;(5)强化“三节日暠,把开学典礼日、毕业典礼日、校庆纪念日办成全体师生最关注、最期盼、最有影响力的节日。

3.强化制度建设,推进校风、教风和学风建设。(1)建立和完善教学情况每周通报制度,利用教学楼、办公楼及户外信息显示屏滚动播放以示警戒;(2)严格执行教职工和学生奖惩管理办法,发挥规章制度的规范、激励和导向功能。做到制度上墙、规矩在心、人人遵守;(3)建立和完善校园文明巡查制度,及时制止、纠正校园不文明现象和行为,定期通报学生违纪情况,增强学生思想道德践行意识;(4)寻求有效、合理的情况反映制度和重大决策征求意见制度,讲求实效性。

三、高职校园文化建设必须在与企业文化的融合中找准定位

高职院校是按照学校制定的专业人才培养方案实施的教育,毕业生按理应该符合企业需求,但用人单位对高职毕业生能力不尽满意,其重要原因就是学生在学校学习时所处的情景往往与进入企业后工作的场景存在巨大反差,抑制了部分毕业生对已掌握的知识和技能的有效发挥。由于这种环境的阻隔,校园文化不能顺畅导入企业文化中。

1.高职校园文化建设要在物质层面上呈现企业文化元素。应尽可能将教学环境设计为教学工厂模式,建立理论与实践一体化的“技能教室暠,通过校内仿真实训基地建设,构造真实工作环境,营造真实的企业职业氛围。

2.以校企制度文化融合为抓手,进行职业文化规范。可以尝试制定模拟“企业制度暠和“行为规范暠,以企业“准员工暠的要求来规范学生的实习行为,如效仿企业出早操、设置早点名制度、开班前会并设定班前会程序。再比如,按照企业工人包装学生,统一着装上岗,对上课考勤实时监控,进实训室不许擅离岗位和大声说话等,让学生提早体验企业的严格管理。还可以模仿企业开展岗位技术比武、年度评比“十佳技能之星暠等活动,使高职学生从入学起就在一定程度上了解、熟悉、认同企业文化。

3.推进学校文化与企业文化的深度结合,把握企业文化精髓。应从以下方面入手:(1)着重研究企业核心价值体系;(2)在开设的相关课程和职业素质训练中植入企业理念;(3)根据市场发展和专业需求选派相关教师有目标性或选择性地到优秀企业学习企业文化;(4)校园文化建设可以设定企业专家评审团为校园文化建设出谋划策,指点迷津。

四、高职校园文化建设必须立足于打造品牌才能彰显个性魅力

高职院校的文化活动层次偏低并且形式单一,职业教育的特征不突出,绝大部分属知识型、娱乐型,学术型活动鲜有涉及,社会实践型活动在起点、实效和计划性上也仍需提高。虽然近年来也增加了一些与专业相结合的技能竞赛活动和社会实践活动,但高品位、高质量的活动不多。

1.在进一步开展好“学生文化艺术节”“学生科技节”“社团文化节”的同时,经常举办大学生科技论文、小发明竞赛,开办丰富的学术讲座、学术报告会,特别要增加有企业(职业)文化渗透的质量管理、制度建设、素质拓展、团队训练、模拟职业面试、业绩竞赛、技能比武、职业生涯规划、校企订单学生成果汇报演出、高职生创业竞赛等具有鲜明职业人文特色的社会化活动。各系部要根据不同的专业特点,力争办出各系文化精品,建立展示橱窗,如:旅游文化节、物流文化节、汽车文化周等。鼓励学生参加科学研究和科学竞赛,参与创造性的文化活动,逐渐形成自己的优势项目,形成独具特色的学术、科技、师生文化,打造专业品牌特色文化。

2.本着“扶持理论学习型社团,热情鼓励学术科技型社团,正确引导兴趣爱好型社团,积极倡导社会公益型社团暠的中央要求,有布局、有计划地引导、鼓励和支持学生成立体育类、艺术类、科技类、技能类等各种社团。积极落实每个社团“有一位指导教师,有一个挂靠单位,有一项特色活动,有一定经费保障暠,制定相应的管理办法,鼓励开展各种活动,丰富学生的课余文化生活,加强与其它院校社团的交流,提高他们的社会交际活动能力,培养和发展学生的特长。

3.下力气加强校园基础文化设施的建设,扩大大学生活动中心的面积,增加活动场所,改善活动条件,形成能够体现学校特色的文化环境。如学生文化活动中心、体育场馆、校园网、图书馆、宣传舆论阵地等,使之相对完善并强化管理,能够较好的发挥作用。

五、高职校园文化建设必须在不断创新中才能实现突破

1.注重细节创新

比如精心设计高职院校的录取通知书,使其无论是从外观还是实际功能作用的发挥都能让学生有种宾至如归的感觉。再者,让毕业季成为学校和学生期盼的盛大节日,开辟离别涂鸦墙,在写写画画中互诉离愁;在毕业典礼上,播放该届学生在校期间参加的各项活动花絮片段和抓拍的各种镜头视频,让学子们在片中追踪自己的身影,回味三年的学习历程;正式隆重的毕业典礼以及校长致词,让学生倍感母校对其尊重、关心、培养和寄托。

2.注重服务创新

可以设立倾听热线电话,有效解答学生的疑惑;设立爱心捐助超市,师生们可以捐出自己不需要的衣物或物品免费提供给贫困学生;设立勤工助学岗位,帮助家庭经济困难学生的学习生活;设立学生创业孵化窗口,利用校园店面帮助学生创业,拓展就业渠道,扎扎实实做好就业服务,充分实现毕业生就业。

3.注重载体创新

第9篇：校园超市管理办法范文

文章从大学生宿舍文化的角度，就新形势下如何推动高校学风建设进行了探讨，具体包括以下几个方面：转变传统观念，试行宿舍辅导员工作模式；加强宿舍软硬件设施建设，利用新媒体丰富宿舍文化内涵；开展各类宿舍评选活动，深挖宿舍文化资源。

关键词：

大学生；宿舍文化；学风建设

“十二五”规划期间，全国许多高校都进行了较大规模的教育改革，其中一个重要方面就是通过完善教学制度、提高教学质量、制定相关规定等途径大力推进学风建设。学风建设作为高校实现教育教学的重要内容之一，归根结底是要构建优秀的校园文化，营造浓厚的学习氛围，提高学生学习的积极性，增强学生的综合素质。其中，从文化范畴上看，宿舍文化属于校园文化的一部分，从构建的角度看宿舍文化也属于学风建设的内容，可见，加强宿舍文化建设对充实校园文化，推进学风建设具有重要意义。

一、宿舍文化与学风建设的内涵及意义

随着高校“学分制”以及后勤社会化的不断发展，传统的高校院系下的班级管理制度受到不小的冲击。高校有时候也被比喻成“学分超市”，学生则是这所超市的“购物员”。有时候为了获取不同的学分，同一宿舍甚至同一班级的学生常常是分散各地，这给学生管理工作者带来了不小的工作难度。因此，部分高校也在尝试另一种管理模式，其中就包括了宿舍管理模式。由此可见，在未来的时间里，宿舍管理将可能作为学风建设的重头戏之一，宿舍文化建设也将随之成为重要的研究课题。宿舍文化是以宿舍为载体，在日常的学习生活过程中，随时间的推移逐渐形成与学习、生活、工作和人际交往相关的特定的文化。它是校园文化的一部分，对学生的日常行为习惯、思想信念等有着重要的影响。而学风建设包括学生日常的学习状态、学习氛围以及与学生学习生活密切相关等内容，从宏观和微观进行组织建设。这和宿舍文化建设的内容既有重合，也有区别。从这一点看，宿舍文化应当具有一定的独立性，跟学风建设也具有同一性。归根结底，都是为了加强对学生的管理教育。因此，从学生管理的角度而言，培育宿舍文化和加强学风建设应同步进行，这有利于促进校园文化建设，对培养大学生的综合素质具有重要意义。

二、宿舍文化对学风建设的作用

第一，导向作用。宿舍文化对大学生的个人素质会产生一定的导向作用。正如老子所说：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。”大学是学生处于世界观、人生观、价值观逐步成型的重要阶段。在高校中构建宿舍文化，是基于同一宿舍的同学共同认可并实践的情况下得以形成的。如果宿舍文化具备积极向上的理想信念、坚定而远大的人生目标、踏实勤奋的学习氛围以及和谐共处的沟通环境等因素，就能对同一宿舍、同一场所和同一环境的学生的价值观和行为趋向产生积极的、良性的引导作用。在已经得到自我认可的文化氛围的影响下，学生日常的上下课、学术研究等思想和行为会自觉或不自觉地融入这一氛围，或者作为一种潜移默化的力量作用于自己。第二，凝聚功能。随着’90后大学生逐渐成为高校生源的主力军，个性、自我的意识也逐渐在高校当中蔓延。宿舍文化进入文化范畴，本身就具备一种文化认同的作用。在日常的校园文化活动中，可以增加与宿舍文化相关的活动，尤其是积极组织开展受众广泛、竞争性较强的宿舍集体活动。开展竞争性的活动能大大凝聚全宿舍成员的共识，增加成员之间的文化认同，点燃大家为个人、为宿舍争光的热情。同时，构建优秀的宿舍文化势必会让学生置身充满着浓浓爱意和团结向上的温馨的“家庭”环境之中，而学生们也会为自己能处在这样的集体里而感到自豪，他们会积极努力地去维护这个集体的声誉。第三，陶冶功能。宿舍是学生活动最活跃的场所，也是最独特的场所之一。在这个场所内会形成一个小范围的环境，而且不论哪种环境都能对同宿舍的学生带来较大的影响。置身干净、整洁的宿舍，身处积极向上、充满正能量的宿舍环境，加上团结拼搏的宿舍氛围，都能给学生以积极向上的正能量，对学生起到“润物细无声”的作用。宿舍文化能够陶冶学生的情操，提高其精神境界，引导学生确定科学合理的学习目标和正确的“三观”，进一步促进高校学风建设目标的实现。

三、利用宿舍文化推进学风建设的策略

（一）转变传统观念，试行宿舍辅导员工作模式

在高校基本完全施行“学分制”以及后勤社会化的时代背景下，在越来越多极具个性的’90后、’95后学生进入高校学习的环境中，高校院系的班级、年级管理制度已很难适应当前的学生管理工作。同时，随着同宿舍成员中存在跨年级、跨专业甚至跨院系的情况越来越多，学生工作也越来越复杂。因此，新形势下高校学生管理工作者必须顺应高校“学分制”以及后勤社会化潮流的发展，主动探究宿舍文化与学风建设内部的变化，创新宿舍文化建设的工作模式，即宿舍辅导员管理模式。辅导员处在学生工作的最前线，是对学生的生活情况、思想动态、行为趋向具有较为全面的了解的管理者，试行宿舍辅导员管理模式，将辅导员很好地与宿舍文化建设相结合，有利于加强宿舍文化建设。这样，辅导员既可以根据不同宿舍的情况进行宿舍文化建设，又可以进一步为学风建设做出相应的调整，两者相互协调、统一。

（二）加强宿舍软硬件设施建设，利用新媒体丰富宿舍文化内涵

学生的学习生活跟宿舍的基础设施息息相关。加强宿舍基础设施建设，可以为宿舍文化建设提供物质保障。随着高校互联网设施建设的不断加强，学生使用手机、电脑的频率越来越高，在高校校园文化的大背景下，高校应该有效结合新媒体手段，采用线上线下相结合的方式，组织开展吸引力较强的“早起打卡”“签到”等活动，加强主流宿舍文化的推广宣传，营造良好的宿舍文化氛围，培养学生高雅的审美品味。如此一来，在学风建设上也有利于引导学生树立积极进取的学习观念，提高学生自动自觉学习的积极性，遵循学术道德行为规范，营造良好的学术研究氛围，从而远离低俗的网络游戏和对学习生活不利的社交软件等。

（三）开展各类宿舍评选活动，深挖宿舍文化资源

学生宿舍是学生在校四年里最温馨的港湾。排除其他因素影响，学生宿舍基本四年一轮回，积淀了学生大学四年的学习生活，因此，每一间宿舍都拥有不一样的故事，不一样的宿舍文化。目前，大部分普通高校都能开展诸如文明宿舍、党团员先进宿舍评比等活动，但基本流于表面形式，在评比过程中由于宿舍多、宣传不到位、评比标准不完善的原因，缺乏趣味性、参与性。而通过建立和完善宿舍评选制度和管理办法，组织开展不同层次、形式多样、丰富多彩的宿舍评选活动，比如，“文明宿舍”“星级宿舍”，结合学风建设评选“优秀学风宿舍”，既能激励学生积极参与宿舍文化建设，还可以深入挖掘不同宿舍的文化资源，树立宿舍文化标杆，弘扬优秀宿舍文化，共同推动宿舍文化建设和学风建设的发展。

四、结语

宿舍文化作为校园文化的一部分，事关学风建设的发展，两者相互融合、相互统一。因此，高校学生管理工作者应加快适应高校的发展潮流，转变工作理念。尤其是受高校“学分制”的影响，学生分散上课学习给学生管理工作者带来挑战的情况下，更应紧紧把握学生工作的发展规律，不断开辟学生思想政治教育新领地，多从文化的角度探寻符合宿舍文化建设和学风建设的新思想、新办法、新路子，转变传统观念，调整传统的工作模式，为推动高校学风建设做出新的贡献。

作者：唐于亮 陈石研 单位：海南热带海洋学院

参考文献：

[1]赵治.浅谈宿舍文化建设在学风建设中的作用[J].中国电力教育,2010(13):206-207.