化工安全技术的认识精选(九篇)

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第1篇：化工安全技术的认识范文

1现代化的煤矿

现代化技术给生产带来了很多的技术提升，为企业生产提供了更加便捷高效的发展空间。现代化技术的不断改进，在煤矿生产中也带来了一定的效益。煤矿作业是一项危险系数较高的行业，煤矿的安全问题就成为重中之重，现代化的技术能够为煤矿的安全提供一定的保证，技术的提高带动了安全系数的提升。现代技术作为基础，煤矿效益有了很大的提升，采煤技术融入现代的技术，就能够达到高效的生产，有较高的稳定性能，也能够为企业做出更大的效益。

1.1煤矿的安全技术

煤矿的安全是不容忽视的。在早期的煤矿产业中，安全就是一个最大的问题，即使是现在煤矿产业也是一项高危险性的工作，但是煤矿产业的效益却也是巨大的。因此，煤矿产业的安全技术就是企业提高效益的关键，安全技术如果能够做好，那么企业的效益也会得到最大化。反之，如果安全技术不好，那么企业的效益就会受到损失，甚至是破产。安全技术在观念上要警钟长鸣，需要反复地强调。落实到行动上就更应该重视，需要谨慎、认真。

1.2煤矿安全的管理

安全问题需要有计划、有方向地进行。安全问题只靠重视是不够的，更需要有计划、有规范的实施。安全和生产的关系是不可分割的。管理安全技术时，需要每一个工作人员的重视，时刻明白安全的重要性，通过不同的措施和手段进行教育，引导他们对安全的认识度，确保每位人员都能够对安全有一定的重视，这样才能进行统一有效的工作，避免人员伤亡事故的发生，提高安全效率。

2安全生产技术

安全生产需要每个工作人员的重视，安全是煤矿生产中最为重要的问题，随时随地，安全都是煤矿生产中的第一位，也是占首要地位的问题。而安全的问题需要每个工作人员都参与其中，因为这与每个人的生命安全都息息相关，不可分割。有了安全生产，才能提高经济效益，促进企业的发展。因此，安全的重视度也成为生产中的一个环节，安全生产技术能够带动企业多方面的发展。

2.1安全问题

煤矿生产中，安全是首位，在安全问题上需要每一个工作人员都参与其中，所以对工作人员的安全认识度，一定要进行培训。对安全问题的认识，必须创立一个管理的体系，针对安全问题进行一定的讲解，让工作人员针对安全问题进行学习，避免像某些企业对安全问题的忽视，进而导致企业出现重大的安全事故。煤矿的事故的出现都是对安全问题的忽视，管理人员只重视利益而忽视安全。只有安全生产才能够为企业带来巨大的效益。才能够使煤矿生产水平得到提高，降低或消除煤矿生产中带来的伤亡率。

2.2安全的管理

安全的问题只有个人的重视是不够的，为了让工作人员有足够的认识，推荐企业创立一个健全完善的机制，能够确保安全生产，这样能够在最大程度上收获效益。建立健全的机制能够为安全生产提供保障，确保安全生产的进行，让每个工作人员都认识到生产中的安全重要性，体会到安全生产所能够带来的效益，学会保护自身的安全，确保个人的生命有一定的保障。这样的学习才能够对安全问题有一定的了解，尽最大的努力避免事故的发生，减低企业的损失，减少人员的伤亡率，确保煤矿能够安全生产，严格的管理机制，能够高效系统地进行规范生产。

3结语

第2篇：化工安全技术的认识范文

 

―、影响供电企业信息安全的主要因素分析

 

增强信息系统安全的措施的制度，需要依据对影响信息安全的因素的分析。要保证硬件设备的安全，就要考虑自然环境以及各种不可抗拒因素，例如水灾、雷电等，会造成网络信号中断、数据遭到破坏等。还需考虑电磁产生的干扰因素，信息传输中受到电磁干扰，容易导致信息的泄漏。

 

物理设备的潜在风险不容忽视。在供电企业信息系统中使用了大量的网络设备，比如路由器等，这些设备本身的安全性能也会对网络的正常运行产生较大的影响。

 

严禁供电企业以及调度中心的电力控制系统直接和办公信息网络进行连接，务必安装经国家相关部门认证的专业安全隔离设施，同时选择专用设备组网，确保物理层面上和公用信息网络之间的安全隔离。

 

二、加强信息安全的对策

 

1.进一步提升广大职工的信息安全知识水平，加强员工的安全文化建设及其信息安全防患意识。开展信息安全管理工作，并非仅仅是系统使用或者管理部门的事，而是企业所有职工的事，因此务必增强全体员工的信息安全以及防患意识。通过采取培训各种考核等有力措施，进_步提升全体员工对企业信息安全的认识，让信息安全成为企业曰常工作业务的一个组成部分，从而提升企业整体信息安全水平。当前世界已进入知识经济时代，这一变化对电力企业安全文化建设提出了更加严格的要求，广大电力企业必须进一步强化安全文化建设，以便能够顺应知识经济时代的发展要求。

 

2.设置系统授权。为了预防非法用户侵入系统，应按照用户不同的级别所获得的相应权限对用户进行对应的限制，并且投入资金开展安全技术督查以及安全审计等相关活动。信息安全并非_朝_夕就能完成的事，它需要一个长期的过程才能达到较高的水平，建立并完善相应的管理制度，从平时的基础工作着手，及时发现问题，汇报问题，分析问题并解决问题。

 

3.预防计算机病毒的袭击。加速信息安全管控方法的建设，在电力信息化工作中，办公自动化是其中一项非常重要的内容;而核心工作业务就是电子邮件的发送与接收，这也正是计算机病毒的一个非常重要的传播渠道。因此，必须大力促进个人终端标准化工作的建设，完善人终端补丁程序并实现病毒软件进行自动更新、自动升级，不得随意下载并安装盗版软件。加强对木马病毒等的安全防范措施，对用户访问实施严格控制。

 

4.由硬性管理逐步转变为知识型管理。传统的安全管理大部分采取的是一种硬性的管理手段。在当今知识经济的时代，安全管理应当以知识管理为主，从而使得安全管理措施与手段也将愈来愈知识化、数字化以及智能化，促进信息安全管理工作进入一个崭新的阶段。

 

5.加强信息安全应急及其汇报制度，进一步完善信息安全应急预案，并且加强演练。严格规范信息安全事故通报程序，对于隐瞒信息事件的现象必须严肃查处。对于国家以及企业信息安全运行动态及时加以通报，强化对事件的分析,及时信息安全通告。对于已经制定的相关预案以及安全措施必须强化督促实施，进一步加强信息安全技术督查队伍的建设，提高信息安全考核与执行的力度。

 

三、结语

 

网络安全是一个系统的的管理问题，任何一个漏洞，都会导致全网的安全问题。对于广大供电企业而言，电力信息系统的安全工作与生产安全工作同样重要，电力信息安全也是国家安全的一个非常重要的组成部分。所以，积极开展信息安全技术的研究，进一步完善电力信息系统的安全体系，对于提高电力系统安全平稳、经济高效运行以及加快"数字电力系统〃的建设步伐，都有非常重大的现实意义。

 

参考文献：

 

[1]Christopher信息安全管理[M]北京：清华大学出版杜，2005.

 

[2]王瑞军，冼沛勇实现企业网络信息安全的具体方法[J].计算机与网络，2005(z1):87~89.

第3篇：化工安全技术的认识范文

关键词：计算机网络技术；消防信息化工作；应用；存在问题；对策

文章编号：1674-3954（2013）09-0336-02

计算机网络技术是一项系统性很强的技术，它的理论基础是信息学、网络学以及管理学等相关学科知识。计算机网络工作贯穿于社会生活的各个环节，引领着我国信息化建设的前进方向。在现如今的市场经济条件下，计算机网络工作的开展情况更是一项关系到国计民生的大事，必须予以高度重视。在消防工作领域，计算机网络技术的应用产生了正反两方面的作用：一方面，计算机网络技术促进了消防信息化的进程，使消防信息的传递更为方便快捷，有利于加强各个消防区域之间的联系，缓解了消防工作的沉重压力，推进了消防信息化工程的进展；而另一方面，计算机网络技术也造成了消防信息丢失、信息泄露等一系列严重问题，威胁着消防工作的安全。我们有必要认真分析这些问题的产生根源，并结合计算机技术的发展现状，提出解决问题的有效对策。只有这样，才能使计算机网络技术更好地服务于消防信息化工作。

1 计算机网络技术与消防信息化

1.1计算机网络技术

计算机网络技术，指的是用一定的设备将多个不同地点的计算机连接成一个完整的网络，并实现信息互通、资源共享的一种信息技术形式。这种技术是科技发展的产物，它的发展变化经历了一个从简单到复杂、从低级到高级的演变过程。计算机网络是一个功能较齐全的高科技网络，它的主要功能包括实现各用户之间的资源共享、实现用户之间的信息传递，以及协调用户之间的工作进程，促进合作。计算机网络技术可以节省数据与信息传递的成本，扩大数据与信息传输量，并能将世界各地的信息在短时间内传递到不同的用户端，省去了用户查找有用信息的麻烦。

1.2消防信息化

消防信息化，是指综合运用计算机网络技术、通讯技术、卫星定位技术和呼叫技术等现代技术手段，通过互联网进行消防信息的收集、处理以及储存等工作，实现消防信息的高效共享与消防资源的共同使用。

消防信息化的实现有着重大意义：①消防信息化的发展，有助于提高消防工作人员的日常工作效率，提升日常工作的信息化水平，省去了以往许多高强度的体力劳动，从而提升了消防工作的质量和速度，增强了消防工作人员的应变能力和救援能力；②消防信息化在消防队伍网络内部实现了信息公开，提升了工作的透明度，有助于督促广大消防官兵改善服务质量、提高自身综合素质、增强自身竞争力。同时，信息公开也方便了广大人民群众对于消防工作的监督，使消防队伍的良好形象得以进一步确立；③消防信息化大大提高了信息传递的速度，扩大了有效信息的获取范围，增加了信息传送的准确程度，从而使消防工作走向规范化，有效地降低了工作误差率。

加强消防信息化建设，主要应当从以下几方面入手：①要加强信息化的基础设施建设。要完善消防工作的通讯网络，努力构造多层次的网络体系，实现信息传递的网络化和体系化；②要加强消防信息的安全保障工作，确保消防信息网络运行安全、信息数据真实可靠。应当着重采取措施，防止外来人员对消防信息的窃取和骗取，为信息设置密码和客户访问权限，防止信息出现被盗现象。在发生信息丢失等突发事件时，应当能够启动应急措施，将损失降至最低；③要加强对于消防信息网络的管理。在确保网络体系正常运转的基础上，完善网络体系管理的相关制度，为消防信息的便捷高效传递提供制度保障。

2 计算机网络技术在消防信息化工作中的应用及存在的问题

计算机网络技术在消防信息化工作中的应用，主要表现在消防信息的收集、消防信息的分析整理以及消防信息的分类储存等环节上。通过计算机网络系统，各个消防分队之间以及分队与总队之间可以实现信息的互通，方便沟通；消防官兵与广大百姓之间也可以在第一时间实现沟通，有助于险情的早发现、早解决。然而，计算机网络技术在消防信息化工作中的应用还存在一些不容忽视的问题，主要是安全方面的问题。归纳起来，这些安全问题主要分为以下方面：

2.1缺少信息安全监测措施

在计算机网络技术刚刚兴起的时候，网络的设计者安全意识较为淡薄，建设资金也不够充足，这导致计算机网络建成以后，在信息安全的监管方面存在很大隐患：①计算机主机没有得到有效监控。网络设计者只考虑到了对一些接入计算机的外部设备进行安全监测，却忽视了对主机本身的控制，从而对整个消防网络的安全构成威胁；②可以移动的信息存储设备没有得到有效监控。很多消防官兵在使用消防计算机网络时，习惯用硬盘等下载数据并存储工作信息，而这些硬盘本身有可能是计算机病毒的携带者，它们一旦接入计算机，就可能造成整个网络系统的瘫痪，并影响到其他网络体系的正常运转；③外部的来访用户没有得到有效监控。由于消防网络具有分布比较分散的特点，每一台机器都有可能成为外部用户访问的对象，这些用户自身携带的病毒和异常程序也会因此进入消防网络系统内部，造成重要信息泄露或丢失、网络瘫痪等一系列严重后果，影响消防部门的正常工作进程。

2.2缺少信息安全管理制度

从表面上看，大多数消防单位都有自身的安全管理制度体系，但实际上，这些制度在工作实际中的落实情况却并不理想。这主要是因为有些消防单位对于信息安全不够重视，没有将信息安全责任落实到人，致使安全管理制度只停留在书面层次上，而没有实际起到预防和监督作用。有些消防单位在遇到网络安全威胁等突况时，就采用消极的方法进行回避，如干脆将网站的入口关闭，或者不让用户继续使用信息等。这种做法实际上破坏了消防安全制度的严肃性，使制度的执行效果大打折扣。

2.3缺少信息安全教育培训

很多消防官兵认为，自己的工作任务就是组织好与实施好具体的消防工作，至于消防信息安全知识，他们不需要掌握得太详细，只要能看懂计算机上显示的信息，会一些基本的计算机操作和网络常识就可以了。实际上，这种认识是不对的。随着计算机网络技术的高速发展，计算机系统自身的安全问题也层出不穷，例如计算机病毒、黑客入侵等。如果广大消防官兵不加强信息安全意识，不注意提高自己的信息安全知识水平，就有可能难以识别一些新型的消防系统信息安全问题，难以及时采取措施，防止危害的进一步扩大。从这个角度来讲，消防官兵有必要接受专业的信息安全技术培训，消防官兵可以利用业余时间参加一些网络安全技术的培训班，有条件的消防单位也可以组织官兵开展专门的消防信息安全学习，督促他们做好学习笔记，并开展一些实践活动，切实提高他们的理论素养和实践水平。

3 保障消防信息网络安全的具体对策

3.1技术对策

要解决消防信息化工作中存在的计算机网络安全问题，改善技术是基础。在技术层面，我们要全方位加强信息监管，确保系统内部的信息安全，并有效阻止外部的有害信息侵入计算机系统内部。具体来讲，可以完善信息防火墙，隔离消防系统自身的网络与外部的网络，阻止外部的用户违法进入消防信息系统，从而保护系统内部的信息不受侵害，又不妨碍信息之间的互通；可以定期更新和升级计算机杀毒专用软件，使杀毒软件的更新能够赶得上计算机病毒种类的增加速度，从而有效实现杀毒功能；可以对于消防信息系统内部的重要信息进行加密处理，使信息的具体内容不会轻易暴露给外界，保障信息的安全性；可以完善系统安全监测制度，对于外来信息进行时时检测，并记录下信息的进入情况，发现有异常情况时及时报告，对异常信息进行限制；可以对系统内部用户的访问进行一定的控制，防止用户任意访问某些重要的信息，以确保重要信息的安全。

3.2管理对策

要解决消防信息化工作中存在的计算机网络安全问题，规范管理是关键。规范消防安全网络管理，主要应当从日常工作中的细节入手，落实各项规章制度，将制度责任具体化，确保规章制度能够得到全面实施。例如，可以建立负责人制度，指派专人对信息系统的某个领域进行专项管理，带领小组成员开展实在的网络安全监管工作；可以确定信息安全监管重点，对于经常出现安全问题或者存在较大安全隐患的领域实施重点监管；可以进一步完善监管程序，保证消防官兵在信息化工作中按流程办事，提高程序意识。

第4篇：化工安全技术的认识范文

关键词：高职院校；安全技术管理专业；课程体系建设研究

中图分类号：G64　文献标识码：A　文章编号：1007-3973(2010)010-171-02

高职院校由于学制短，时间紧，在培养人才的过程中往往急功近利，没有明确的培养目标。许多高职院校尚无完善，成熟的培养计划和课程设置体系。高职院校大多紧跟劳动力市场变化，重理工，这种培养模式使得高职院校提供的教育与人本身的发展和社会的需要发生严重偏离。

根据安全技术管理专业的工作特点，校企合作进行职业核心能力和素养的分析，开发与工学结合人才培养模式相适应的安全技术管理专业的课程体系。在核心能力分析的基础上建立基于生产安全的“岗位核心能力”课程体系。积极推行以职业活动导向的理论实践一体化教学的内容、方法和手段改革，建设生产安全网络教学资源平台。

(1)打破传统的基础课、专业基础课、专业课的课程设置模式，构建以安全职业能力为模块的课程体系。

(2)制定按职业能力和素养来培养学生的人才培养方案。

(3)突破了传统的课程结构，实现了案例引导、任务驱动的教学模式。

(4)要求对主要专业课程，贯彻以工学结合的理念，加强课程设计与开发。

(5)实行理论实践一体化、达到“教、学、做”一体的效果，并全方位培养了学生的职业能力。

1、课程体系设计理论依据

为优化安全技术管理专业课程体系，首先明确安全岗位职业能力。本专业技能分为二个层次，第一层次为核心能力，包括基本操作能力及安全管理能力；第二层次为行业能力，主要包括：土建安全技术、交通安全技术管理、化工安全技术、矿山安全技术及消防工程等五个方面的能力。

安全管理能力强调的是处理安全问题的思维和方法论，其所对应的安全理论知识体系也是安全科学与技术的核心部分。这两部分构成了安全技术管理专业的核心能力平台，可以和不同的行业能力进行任意组合，从而形成以核心能力平台为基础、具有不同行业特色的安全技能。每种行业能力由3-4门安全技术与行业技术相结合的特色专业课程支撑，改革形成了以核心能力培养为基础、以行业能力为支撑、根据社会需求灵活调整支撑点、具有本专业特色的课程体系。

基本操作技能强调的是动手能力，主要由一些有特色的实训课程《安全检测与监控实训》来实现。

2、安全技术管理专业课程体系

本专业教学计划中包括下列四类课程体系：公共必修课程体系，专业必须课程体系(包括：专业基础课程+核心能力课程+行业能力课程)，专业选修课程体系和实践课。

2.1　公共必修课程体系

公共必修课程体系主要包括政治理论课程和英语、数学、计算机等基础课程，主要围绕培养综合素质和专业先导课程学习两大目标，以必须和够用为原则。

2.2　专业必须课程体系

(1)专业基础课程

主要包括无机分析化学、工程力学、工程制图及AUTO-CAD、机械基础、电子电工技术等课程，是专业能力的先导课程。

(2)核心安全能力课程

安全理论知识体系和安全科学与技术的核心部分，

(3)行业安全能力课程

各校可根据自身办学特色及市场需求情况自行设置行业安全能力课程内容、确定课程名称。

2.3　专业选修课程体系

各校可根据自身优势和所属行业特点，在满足学分与课程基本要求的条件调整课程的设置与内容，办出特色。

2.4　实践课

(1)课内实践(实验)

主要为加深和巩固对理论知识的理解，培养学生掌握一些基本技能。其中重要实训可采用理论和实践教学一体化模式。

(2)综合性实践(一)

对于“工学结合”的核心课程，课程结束后，安排综合性强化训练，理论教学与实践教学一体化，做到真实体验。

(3)综合性实践(二)

对于综合性较强的课程，可以开展校内的课程设计，加强校内生产性实训环节。

(4)校外实习

主要包括安全认识实习、危险辨识和评价实习、企业安全管理实习及部分行业安全能力课程的实习。

(5)毕业实习

毕业实习要求学生以企事业单位员工的身份顶岗实习来实施，通过企业兼职教师指导、企业岗位考评，以及学校教师的监督考评综合评定学生的毕业实习成绩。

3、主要课程

3.1　专业基础必修课

(1)《工程制图与CAD》

主要学习国家标准《工程制图》、《机械制图》的有关规定，点、线、面的投影及基本几何体，机件常用的表达方法：学习Auto CAD的基础知识，平面图形的绘制与编辑。

(2)《安全工程化学基础》

通过本课程的学习，使学生系统的掌握易燃、易爆物质的特征。有毒有害物质的危害。理解和掌握易燃易爆物品的特性、燃烧和爆炸的基本理论知识，了解有毒有害物质对人体和环境的危害。

(3)《采矿方法》

通过本课程的学习使学生掌握使学生了解和掌握矿山建设、生产过程和开采设计的基本知识。具备指导矿山基建施工和采矿的能力：具备矿山采掘工程管理的能力；基本具备矿山安全管理的能力。

3.2　专业技术必修课

(1)《工业防火防爆》

通过本课程主要了解火灾和爆炸的基本知识，掌握这类事故的一般规律，具备火灾与爆炸事故管理和火灾与爆炸事故的现场处置能力，具有完整的理论体系和较强的可操作性。

(2)《安全系统工程》

本课程主要学习系统工程学的原理和劳动安全科学管理方法，能够对系统或生产中的安全问题进行定性和定量分析、评价及预测，并采取综合性安全措施予以控制，使系统发生事故的可能性减少到最低限度。

(3)《企业管理与安全管理》

该课程在于使学生具备安全生产管理的基础理论知识，具有一定的技术操作与实践动手能力，安全评价，具备编制安全技术措施计划等能力。要求学生具备事故统计与分析能力，熟悉相关的安全生产法规与安全管理制度，掌握事故预防与控制的基本技术方法，具有一定解决实际问题的技能和团队协作能力。

(4)《工程爆破》

熟悉爆破基本理论、爆破器材及管理办法，掌握爆破起爆方法，能够组织实施露天、地下一般爆破、深孔爆破、控制爆破、拆除爆破，熟练掌握爆破安全技术、爆破参数计算等能力。

(5)《工程施工安全管理》

本课程以单元工作任务基本学习情景，以重点、难点工作过程的情景变化作为学习的内容展开。单元工作的任务是由结构相对完整的工作过程来完成，并由相近的工作对象、施工

工艺、材料、机具和专业工种构成的。

(6)《电工技术与机电安全技术》

通过本课程的学习使学生具备工业企业供电与安全用电、电工测量能力等。具备电气安全、机械安全，掌握金属冷加工、机械安全技术和重大危险机械安全技术等知识。

(7)《矿井通风与安全》

本门课程介绍矿井通风与安全的基本概念和基本原理，掌握矿井通风设计方法、矿井安全管理及治理措施。具备从事地下开采通风管理的能力。

(8)《安全检测与监控技术》

本课程介绍安全检测的原理及方法，介绍安全检测测量仪器的正确使用，噪声与震动的测定、有毒有害气体的检测与监测。

(9)《矿山安全技术》

具备伤亡事故统计分析的能力；具备系统安全分析与评价的能力；具备矿山环境评价的能力；掌握矿内空气中有毒、有害、噪声监测的能力：掌握编制安全技术措施计划的方法与运用的能力；具备组织开展科学研究、总结、推广安全生产科研成果和先进经验的能力。

3.3　专业限选课

(1)《安全生产法规》

学生通过本课程的学习，提高对法学基础知识及安全生产相关法律法规的认识；提高安生生产法律意识；掌握相关法学理论及原则。

(2)《OHSMS认证与安全评价》

通过本课程主要学习使学生能够比较常用评价方法的优缺点和适用范围，并进行综合运用：具备进行安全评价的能力，并能撰写安全评价报告。

(3)《职业卫生》

具备保护好劳动者在生产活动中的安全与健康的能力。

3.4　实践课

(1)《机械加工工艺安全实习》

具有初步的实践动手能力，会操作主要的设备和工具加工简单零件：对简单零件具有选择加工方法及制定工艺过程。进行工艺分析的初步能力：初步培养撰写技术报告的能力。

(2)《安全生产技术实习》

通过生产实习使学生掌握将理论知识应用于生产实践的方法和过程，提高学生分析问题解决问题的能力，从而促进学生专业知识水平的提高。

(3)《安全检测技术实训》

掌握测量仪器的正确使用，掌握大气参数的测定、噪声与震动的测定、粉尘的收集与测定、有毒有害气体的检测与监测，

(4)《安全技术课程设计》

了解矿山生产的工艺特点、掌握露天矿山和井下矿山的开采方法、使学生具备矿山安全生产的技术管理和管理能力、能够独立进行专业课题的设计。

(5)《毕业实习》

通过毕业实习，要求学生理论联系实际，把所学的专业知识应用到实际的工作当中，对生产单位的资料收集，学生对所学课程加深理解，并培养独立工作能力，检验学生综合能力。

4、课程设置与学分结构

在上述课程体系中着重强调了生产工艺等这些基础学科的重要性，这是因为基于生产过程安全的设备安全运行和事故的分析，都离不开上述的基础知识。为了增强学生职业能力的发展，开设了安全评价、相关的安全生产技术等课程为职业的继续教育储备相应的知识。

高职教育的培养目标不能仅限于高技能人才，还必须培养技术型人才。为了实现这一人才培养目标，在课程体系的设置上，除了上述的理论课程和相应的实验之外，还专门开设了相应的实训，以增强学生的感性认识和综合应用所学理论知识的能力，为学生毕业后能尽快适应工作岗位创造条件。

参考文献：

[1]教育部，关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见2004

[2]姜大源，职业教育学研究新论[M]，北京：教育科学出版社，2007

[3]曲方，郑颖君，林伯泉，安全科学体系建构中若干问题的探讨[J]，中国安全科学学报，2003，(08)

[4]牛金成，韩秋莹，安全工程本科专业课程体系建构微探(续)[J]，安全，2008,(03)

[5]傅新民，“高职教育培养高技能人才”释义[J]，职业技术教育，2006／34教科版

[6]郭和平，构建高职教育教学计划的思考[J]，中国科技信息，2005,(03)

第5篇：化工安全技术的认识范文

关键词 :     油田企业;网络安全;防火墙技术;

0 、引 言

为了促进社会主义经济持续健康发展，必须健全油田企业信息化网络安全体系，以实现社会效益与经济效益的结合。随着科技的进步，油田企业的计算机网络面临着各方面的发展威胁，因此需要提高油田企业的安全防护，积极应用相应的防护方案。

1 、油田企业计算机网络安全问题解决的必要性

在油田企业信息化体系构建的过程中，网络安全防护发挥着重要的作用。通过对计算机网络安全防护技术的优化，可以将油田企业的网络风险问题控制在合理范围内，从而实现计算机网络系统安全、稳定运作，并提高计算机网络系统的安全运作效率，实现计算机网络价值及作用的发挥。在油田企业发展过程中，有些计算机信息存储在计算机系统内部，涉及诸多机密数据信息，若这些数据被泄漏，则必然影响油田经济的稳定运作。通过油田经济安全防护工作，可以及时发现相关的安全隐患问题，采取相关的解决方法，解决信息化网络问题，有效提高计算机信息的安全性[1]。

2 、油田企业网络安全问题出现的原因

2.1、 网络技术水平有待提升

受到油田企业经济发展环境的影响，我国油田企业的网络安全建设技术比较落后，特别是网络病毒库的建设技术、网络防火墙防护技术等，油田网络防护模块存在较多的安全问题，不利于油田企业网络安全的维护。

2.2、 网络管理方案落后

在油田网络安全性实践中，网络系统的管理质量及水平直接影响到油田网络的安全性，我国油田网络的安全性问题不可避免，若不能及时更新网络管理方案，则会导致严重的油田企业网络安全问题，不仅会造成巨大的经济损失，还不利于社会经济的有序运转。

2.3、 缺乏对软件和技术服务的足够重视

在网络安全维护管理中，领导者的管理意识直接影响着油田网络的安全性管理水平。如果领导及相关人员缺乏对软件及相关技术服务的足够重视，则不利于相关网络安全软件技术的更新及升级，其就很容易受到各类病毒及黑客的攻击。

3、 油田企业信息化网络安全方案

3.1、 加强病毒管理与软件升级

为了提高油田企业的信息化网络安全水平，必须强化病毒管理相关工作，实现系统软件的不断升级与维护，减少可能出现的油田企业网络隐患问题。首先，要做好各类杀毒软件的应用工作，在计算机及相关局域网移动设备上进行相关杀毒软件的安装，实现杀毒软件作用及功能的发挥，提高计算机系统对病毒的防范能力[2]。其次，在油田网络安全性维护过程中，要做好计算机中各类存储信息的加密及备份工作，加强对计算机网络信息加密技术的应用，避免出现各类信息盗取及篡改问题，实现数据加密技术的优化，要求有相应的权限才能获得相应的信息，避免油田网络数据信息丢失。在这个过程中，需要安排专业人员积极展开杀毒，实现定期杀毒，以提高计算机网络的安全性[3]。

3.2、 利用防火墙防护

为了提高油田网络的安全性，必须不断完善防火墙技术。在防火墙技术应用的过程中，需要实现软件防火墙与硬件防火墙的结合，就各类网络信息数据展开分析及过滤，及时拦截危险的数据信息，实现对油田网络所有业务的筛选及封闭式管理，并对操作者的行为展开控制及监督，及时发现操作异常状况，记录油田网络数据的缺失问题[4]。在某油田企业信息化网络安全实践过程中，其进行了复合型防火墙的应用，这种防火墙应用了先进的处理器，处理频率非常高，具备大数据吞吐量和高速率的过滤宽带，在油田计算机网络安全管理过程中满足了多用户的使用需求。这种复合型防火墙具备隐藏局域网内部网络地址的功能，能够有效提高油田企业的网络安全性。在网络安全设置过程中，通过应用这类防火墙，可以更好地避免由于客户端运行脚本语言导致的网络安全性问题，也能够通过对一些视频网站及游戏网站的分析，找到网络安全问题，并及时处理[5]。在油田企业发展过程中，通过对其网络安全的维护，有利于充分发挥油田企业对社会经济的发展作用。石油是我国重要的能源资源，只有做好油田企业的信息化网络安全工作，才能为石油能源的有效性、持续性生产奠定良好的环境基础，从而解决油田企业的各类网络问题，实现我国油田经济的合理有序运作。

在防火墙安全防范技术应用的过程中，涉及4种技术，分别是数据包过滤技术、网关型技术、服务技术、复合型安全技术。应用这些技术，能够提高计算机网络安全水平。在数据包过滤技术安全防护的过程中，需要根据系统设置状况展开过滤，其是一种有效的访问控制表技术，能对软件中的每一个数据包源地址及目的地址等展开分析，若发现相关异常问题，则不予通过[6]。目前的网关型技术种类诸多，如WG585边缘计算网关架构和MQTT协议可以实现云服务的接入，能够通过大数据云平台来构建工业物联网平台，它能够实现数据实时响应、数据模型分析判断、设备远程维护下载等功能。型防火墙技术由服务器进行分析，在接受客户的相关浏览要求后，再根据请求状况，与预先设置的情况进行对比分析，当信息回到防火墙终端后，再由防火墙终端转送到用户客户端。复合型防火墙技术的应用，实现了数据包过滤技术与服务技术的结合，相较于普通的网络防护技术，其具备更高的灵活性及安全性。

在油田网络安全技术应用的过程中，需要应用科学的防火墙安全策略，防火墙的产品种类很多，不同的防火墙有不同的应用功能，相关人员需要根据油田企业的实际运作状况，选择适合企业发展的防火墙技术。在防火墙配置的过程中，需要保障自己所设置的防火墙信息的明确性，提高防火墙的安全性，使其符合油田经济的发展要求。为了提高油田企业计算机网络的安全性，需要保障其网络地址具备良好的转换功能，这需要做好计算机防火墙的维护工作，使其具备网络虚拟的专用功能、良好的病毒扫描功能等，满足特殊控制的相关需求。通过复合型防火墙技术的应用，可以从数据流方面与服务方面做好相应的网络安全管理工作，充分发挥防火墙的功能。

3.3、 强化设备管理体系

为了提高油田网络的病毒防范能力及防火墙应用能力，必须做好防火墙的设计优化以及防火墙的日常使用与维护工作，保障相关管理人员进行有效的操作。要想做好网络设备的管理工作，油田企业需要根据自身发展状况及生产运营状况，选择适合的硬件设备及软件设备，为设备的正常运行提供良好的环境。在网络防护设备应用的过程中，需要将各类网络安全设备放置在独立的空间内，减少外界因素对油田企业网络安全的威胁。同时，油田企业要安排专业人员做好网络安全设备的管理及维护保养工作，实现管理环节与维护保养环节相结合，做好全方位的设备检查工作，解决设备运行过程中的问题，提高计算机网络设备的安全性、稳定性。定期开展设备维护及管理工作，延长设备的使用寿命。

3.4、 营造良好的计算机网络运行环境

在油田企业可持续性发展的过程中，必须营造良好的计算机网络运行环境。根据油田企业的实际运作状况，制订有效的计算机网络安全防护方案，强化计算机安全管理工作，进行传统网络管理机制的创新，实现网络管理内容的细化及完善发展。要正确认识计算机网络操作技术的相关规范及要求，严格规范计算机管理人员的日常工作行为。在网络安全维护过程中，一旦出现相关人员违规操作，就要及时进行严肃处理。在计算机网络安全防护过程中，要提高安全管理的综合效益，需要每个工作人员重视，并不断端正自身工作态度，将安全防护工作落到实处，避免主观因素导致计算机网络安全问题。

3.5、 聘用专业的计算机网络安全管理团队

在网络安全维护过程中，油田企业需要聘用专业的网络安全管理人员，积极开展计算机网络的安全管理工作实践，做好企业安全管理的教育培训工作，强化对相关人员的引导及指导。在油田企业网络安全管理过程中，要做好油田工作区域网络的升级工作，避免员工的不良工作行为对油田企业网络安全产生危害。

为了提高计算机网络安全的稳定性，必须优化计算机网络安全方案，提高相关人员对计算机网络安全的重视程度。工作人员在具体的操作过程中，需要遵循相应的标准及流程展开计算机网络安全管理工作，定期对相关人员展开技能培训，使相关计算机网络安全人员正确认识计算机网络的操作流程及步骤，包括各项作业标准及注意事项，通过各种方式提高计算机网络的安全性、稳定性。针对不同的计算机网络安全技术，工作人员要有清晰的认识，要明确不同应用技术的优势、特点及在使用过程中的问题，根据实际运作情况，将先进、安全的技术应用到计算机网络实践中。为此，油田企业要设置统一的网络安全技术标准。

4、 结 语

为了促进油田企业合理有序运行，必须尽可能提高油田企业的网络安全，实现油田信息的安全、有效管理，不断提高油田企业的安全管理质量。在防火墙技术、计算机网络安全扫描技术等应用的过程中，需要充分提高防火墙技术的应用效率，提高油田企业的信息化水平，保障计算机病毒预防系统、网络防火墙系统等的安全防护功能得到发挥，防范各类外来病毒及恶意软件，实现油田数据网络合理有序运行。

参考文献

[1]于佳妍大数据时代石油企业网络安全防护策略[J]电子技术与软件工程, 2019(23):190-191.

[2]窦进成试论天然气长输管道防腐的重要性及防护策略[J]全面腐蚀控制, 2017(3);:53-54.

[3]丁永朝,组关于原油储罐腐蚀问题的探究及防护策略[J]中国石油和化工标准与质量, 2012(9);.274.

[4]杨中国沿海某大型炼厂外部腐蚀防护策略探讨[J]全面腐蚀控制, 2016(12):54-56.

第6篇：化工安全技术的认识范文

随着社会的进步和科技的发展，人们的物质和文化生活水平进一步提高。科学发展观的理念也日渐深入人心，人们对自身的安全和健康越来越重视。安全的系数已成为人们高品质生活的重要指标，安全专业人才更是我们社会生产和生活不可或缺的重要人才。

作为培养安全工程专业人才的高等院校，担负着为社会培养合格人才的神圣使命和责任，其任重而道远。

但是，长期以来，全国安全生产的形势十分严峻，意外工伤事故居高不下，尤其突出的是安全生产管理队伍存在着数量不足、素质不高，与当前的现实要求不相适应的问题。因此，培养大量高素质的安全工程专业人才，以满足现代社会的需要，是提高我国安全生产水平，扭转事故高发状况的重要措施之一。

安全工程高等教育作为我国安全人才培养的主要渠道之一，对我国的安全生产作出了巨大的贡献。安全工程的高等教育始于20世纪50年代。当时，仅有个别院校设“安全工程”专业。到1980年，全国也仅有4所院校设置安全工程类专业。目前，全国已有68所院校开设了“安全工程”本科专业。但是，鉴于安全人才严重缺乏的现状，必须重新审视我国安全工程的高等教育。

二、安全工程高等教育的中西对比

安全学科是一个管理学、理学与工程学、心理学及医学的交叉学科，所以，四个方面的教学内容均是必须的，但课程类别比例在中外专业教育方案中差别巨大。参看下页英国、美国和我国的安全学科对这4个方面的教学内容的比例对照表。

通过研究和比较，我们可以得到如下认识：

（1）生源和课程设置基本思想不同

我国安全专业的学生基本上是刚刚完成12年基础教育的应届毕业生；而西方国家安全专业的学生很大一部分是有工作经验或受过其他专业高等教育的成年人。

我国安全学科专业课程设置基本思想是设置广泛的（或有侧重的）工程背景课、工程安全课程，学生的就业岗位主要是工程技术人员；而西方国家的基本思想是设置大量的通用安全科学课程，学生的就业岗位主要是各个职业领域的安全管理人才。

（2）专业基础课程设置和课程重点不同

英、美国家的方案中以管理学、统计学、流行病学、心理学等为职业安全学科的主要专业基础课，有时辅以少量工程基础课程；而我国的方案以力学、电学、各类工程学为专业基础课。在安全专业的教学中，英联邦国家重视安全管理，美国重视技术方面的工业卫生问题，中国重视安全问题的工程解决手段。

（3）课程范围和课程稳定性、通用性不同

我国方案中的课程普遍没有涉及西方国家中常见的劳动关系（IndustrialRelations）问题，劳动关系实际上是雇主（或行业协会）、雇员（或工会）、政府三方间的关系；事实上有些国家的职业安全健康立法是三方协商的结果，也规定了三方的责任、权利和义务。

英联邦国家的方案在各大学之间变化不大，比较稳定，通用程度高，但工程技术性较弱；安全工程专业在我国开始的时间较短，教学方案在各高校之间变化较大，还很不稳定。

（4）课程方案的影响因素不同

我国许多安全工程专业设置在资源工程、环境工程及其他工程学院内，不可避免地降低了教学方案中通用课程的比例；英、美国家在制定课程方案时常常听取工业界的意见，对学生就业极为有利。事实上，澳大利亚的六级安全中，高等教育层次准确地对应着工业界相应的安全职位。我国安全专业人才的社会需求机制尚在建立和形成之中，但目前很不乐观。主要原因是国家政策虽重视安全，但工业界的认识还跟不上，所以安全专业岗位在招聘市场上十分少见。

纵观发达国家的安全教育方案，安全科学方法论的教学远远多于工程技术教学内容，对安全管理水平的影响也就不难理解了。所以在目前的专业教育方案中加强安全科学方法论（俗称“大安全”）教学对提高我国安全管理水平具有十分重要的意义。安全是一个涉及面很广的科学领域，工程技术手段仅是一个方面。所以，结合我国国情，有选择地吸收西方经验是有益的。

三、我国安全工程高等教育的现状

1、专业设置的局限性和培养目标的雷同性

与国外发达国家相比，我国安全专业覆盖面仍很窄。将学生培养成高级工程技术人才是目前多数高校的安全工程专业的培养目标，然而，我国经济社会的发展不仅需要工程型安全人才，而且也需要管理型安全人才、理财型安全人才、社会工作型安全人才等。安全人才类型的需求是多方面的，安全人才的培养目标应该是多样化的，而不是现在的雷同一致。

2、课程设置的低通用性，师资队伍的知识结构不合理

在专业基础课和专业课的设置上，设置了较多的工程技术类课程，降低了教学方案中通用课程的比例。例如，管理学、心理学、医学和法学方面的课程则很少。有些学校甚至没有该类课程。同时，高等院校安全工程专业的教师，其知识结构侧重于某一行业的安全技术及管理，缺少安全科学原理、现代安全管理等方面的知识。

3、没有从根本上树立“大安全”观

目前，全社会对搞好安全工作的重要性认识，虽然有所提高，但仍有不少人认为搞安全艰苦、危险、效益差，还没有形成搞好安全的大气候，与我国要实现经济跨越式发展和“十六大”提出的建设小康社会的要求相差甚远。各高等院校同样受到大气候的影响，对安全工程专业建设没有形成统一的认识，对学生的专业思想教育还显不足，没有形成办学的合力。没有从根本上树立“大安全”观念，也影响了安全工程专业教学工作。

4、学生课程负担较重，就业盲目性大

在安全工程专业建立的初期，各校的安全工程专业都带有很强的行业特点，如矿业类的一些院校则是以培养采矿行业的安全技术人才为主，化工部门的一些院校则是以培养化工行业的安全技术人才为主，机械部门的一些院校则是以培养机械行业的安全技术人才为主，等等。从而使其安全专业的培养目标与某特定行业紧密地联系在一起。现在，为了拓宽学生的知识面，不过分强调行业特点，在课程设置时增加了化工、消防、电气等专业的一些课程，有时怕顾此失彼甚至还安排一些工程技术类的课程，来进一步增强学生的市场竞争能力，从而使学生专业课程的负担相当繁重。即使这样，有时还感到不足，例如，建筑行业、保险行业的安全技术课程还需要增加，这必将进一步增加学生课程负担。

由于现代安全工程专业还没有解决其自身的特色问题，所以，在社会上就没有一个明确的定位，从而不能得到社会上各企、事业单位的普遍认同，使安全工程专业的毕业生在社会上失去了强有的竞争力。在就业市场上，它们不得不去和采矿、化工、消防、建筑等专业的毕业生竞争，这无疑对他们的就业是非常不利的。

四、安全工程高等教育的改革措施

1、加强安全工程高等教育的师资队伍建设

许多高校的安全管理学、安全心理学、安全法学、安全经济学等课程往往是某工程类的专业教师兼任，象这些课程的教师均应是相关的管理学、心理学、法学、经济学等领域的专业人才。从这个角度来看，尚需大大加强安全工程高等教育的师资队伍建设。

2、调整专业设置，适应社会需求

政府教育主管机构应根据现阶段我国安全生产及安全人才类型需求的多样性的实际情况，克服目前安全类专业设置上存在的学科门类较为单一的问题，切实依法行政、依法管理，由高等院校依据《高等教育法》，根据社会需求，自主设置专业，使安全类专业具有较为广泛的覆盖面，或在目前尚未有安全类专业的经济学科、医学学科和管理学科等学科中设置相关本科专业，来更好地满足未来国家和人民群众对安全和健康的需要。

安全科学技术的研究对象是事故，无论是何种类型的事故，其发生发展的规律都具有相同之处，因此安全工程专业的专业基础课应多开些此类的课程。如安全学原理、安全管理学、安全心理学、安全行为学、安全法学、安全经济学、风险控制与评价、系统工程原理等。

各高校在课程体系的设置上必须根据自身的实际情况，扬长避短，制定出具有自身特色的专业培养计划，同时要考虑到新时期人才市场的要求和高等教育的人才培养规律。只有这样才能将安全工程专业办出特色，从而拓宽学生的知识面、拓宽毕业生的就业范围，在激烈的人才市场竞争中立于不败之地。

五、安全工程高等教育的未来展望

安全工程高等教育的改革是一项长期的工作，各相关高校应以现代大学理念为指导，根据社会经济与科技的发展以及企业的需求，不断探索课程设置，进一步加强课程群建设，以期达到更好的教育效果。

安全学科是一个管理学、社会学、理学与工程学、医学等相互交叉的学科，并且安全工作涉及许多领域。因此，未来高校对安全学科的专业设置应能满足我国安全生产和解决各个领域安全问题的需要，以及国家和人民群众对安全和健康的需要，并积极应对WTO挑战，开设国际公认的质量（ISO9001）、环境（ISO14001）以及我国的职业安全健康管理（OHSMS）认证规范标准的课程，满足行政、企事业、中介机构对这方面的人才需求。

第7篇：化工安全技术的认识范文

监理单位安全监理是指监理单位按照《国家安全文明施工的规定》及有关法律法规和工程建设强制性标准的规定，对施工现场安全生产实施监督管理的活动。安全监理是建设监理的重要组成部分，是建设工程安全管理的重要内容，是促进施工现场安全管理水平提高的有效方法。安全生产贯穿工程施工的全过程，安全监理应实行过程监管，采用“事前预控，事中监督，事后总结”的工作方法。

二、水利工程安全监理工作的原则

水利工程建设安全监理，必须坚持“以人为本、安全第一、预防为主”的方针。安全监理工作遵循的原则：强化工程建设施工现场安全控制标准化工作；遵循“该审的审、该査的查、该管的管、该报的报”的工作原则；实施建设工程安全监理应遵循“谁主管、谁负责”的原则。

三、水利工程安全监理工作的依据

水利工程安全监理工作是以国家现行安全生产法律、法规、施工规程规范、工程建设强制性标准及承包合同文件为依据，监督承包单位全面实施项目合同约定的安全目标。依据《国家安全文明施工的规定》要求，创建工程建设安全文明施工条件，力争创建文明施工标准化工地，达到设施标准、行为规范、施工有序、环境整洁。监督施工单位努力做到：安全管理制度化、安全设施标准化、现场布置条理化、机料摆放定制化、作业行为规范化、环境影响最小化，营造安全文明施工的良好氛围。确保工程施工安全，工程质量达标。

四、做好水利工程建设安全监理工作的方法

（一）建立健全安全监理制度

工程建设监理单位要建立健全各项安全监理制度。在编制监理大纲、监理规划时，应明确安全监理计划、程序、措施和目标，编制安全监理细则。依据工程项目安全监理的原则，结合工程建设规模、各个分项建设项目和各分包的施工队伍的实际，制定安全监理具体工作程序，明确项目安全监理的职责并逐项执行。建立健全安全监理制度，规范安全监理管理工作。

（二）配置专职安全生产人员

严格执行企业制定的《安全文明施工监理规定》，在监理管理体系中建立可靠的文明施工和安全生产管理的组织保证体系，树立全员、全面、全过程的安全生产管理理念，把文明施工与安全生产控制纳入日常监理工作。工程项目监理单位组建成立文明施工与安全生产控制监理小组。工程建设监理单位在施工现场应设置专职安全监理工程师’对各项方案审查情况进行重点或专项抽査。要求施工单位设置专职安全员，贯彻落实安全生产制度。专职安全监理工程师要检査施工单位安全生产安全管理体系是否健全，审核工地的安全组织体系、安全管理人员、安全保护措施的配置；审核新工艺、新技术、新材料、新结构的使用安全技术方案及安全措施；审核施工单位提交的关于工序交接检查、分部、分项工程安全检查报告；审核并签署现场有关安全技术签证文件。专职安全监理工程师会同专职安全员，对于施工单位的安全设施、施工机械和设备进人现场前，要检验符合安全生产规定。对施工现场的安全清况进行定期不定期的检査，对发现的安全隐患要及时彻底的进行限期整改，以预防事故的发生。

（三）强化安全生产责任制度

工程建设监理单位要督促施工单位落实安全生产的组织保证体系，建立健全安全生产责任制，制定安全生产指标，加强各级安全教育，完善施工组织设计中的安全措施。审查施工单位施工组织设计中对文明施工与安全生产控制措施编制情况，审查《安全技术方案》是否符合工程建设强制性标准，督促施工单位建立健全文明施工与安全控制的岗位责任制，检查组织措施、技术措施具体落实情况，定期检查考评。监督施工单位安全生产责任制的建立和落实情况，检查其安全目标是否层层分解到队、班组和个人，并层层签订安全生产责任书；督促施工单位开展安全培训和安全教育工作，要求特种作业人员持证上岗；靠实分包队伍安全生产责任，落实安全生产措施费；落实防洪渡汛、安全生产应急救援预案；对施工单位现场安全管理工作、施工环境、施工部位及作业过程中进行安全巡査和检査，在发现安全隐患和违章作业后立即指令整改；对普遍存在的或比较严重的安全问题，或者可能导致发生人员伤亡和设备、构件损毁的安全隐患，应发出书面指令要求整改；对于高危部位、特种作业或重点工序，监理工程师应进行旁站监督，重点检查作业面是否有施工安全作业指导书，作业人员是否按规定持证上岗；检查是否按报批的方案或施工作业指导书施工；对施工现场进出口管理、安全哨岗设置与安全员履行职责情况、现场安全与警示标志、施工人员持证上岗与安全保护着装情况、现场施工违章作业行为等现场安全管理工作的检査与监督；督促施工单位做好安全防护工作，定期和不定期进行安全检査和建立班前安全活动，并做好记录、建立安全文明施工管理资料在施工过程中发现冒险作业的责令其停止作业，发现隐患的责令其停工整改及时制止可能导致施工安全事故的违章作业行为。

（四）认真审查安全技术措施

工程建设监理单位要及时认真审查施工方案和安全技术措施。审核进人施工现场单位的安全资质和施工组织机构；审核施工单位提交的施工方案和施工组织设计中安全技术措施；督促施工单位按照建筑施工安全技术标准和规范要求，落实各分项工程工序及关键部位的安全防护措施。对于危险性较大的施工项目或工作，根据工程建设强制性标准、规范及有关安全规定，并结合施工现场特点，对施工单位编制的专项施工方案中的施工安全技术措施计划、应急预案等进行严格审查；要严格审查高危作业现场操作的作业程序指导书，使其符合安全操作规程；严格审査施工单位编制的工程安全渡汛和防汛项目施工组织设计或施工措施计划的安全措施、高温季节、有毒有害施工的工程项目劳动保护措施及防护、易燃易爆物品管理规定及相关措施，使其否符合相关规范、标准和规定。

（五）加强监理安全教育工作

监理单位要加强教育培训工作，提高监理人员素质，使每个监理人员在思想上真正认识到安全监理的作用和重要性，增强安全监理的自觉性。作为监理单位的从业人员，必须首先在思想上牢固树立安全管理意识，加强业务知识的学习，在工作实践中不断积累经验。经常举办施工单位项目经理、分管安全的项目副经理和、专职安全员及参建人员参加的安全生产培训班，强化安全生产的经济手段和约束机制、提高施工人员安全意识、经常性地开展安全检查，督促施工单位对工人进行安全生产教育及部分工程项目的安全技术交流，加强监理安全培训工作，提高监理人员业务素质，提高参建人员安全意识，减少或杜绝安全事故的发生，确保工程建设安全生产。

第8篇：化工安全技术的认识范文

关键词：化工安全工程；人才培养；课程体系；开发型人才

由于危险化学品都具有有毒有害、易燃易爆的特点，所以化工行业的安全问题重要性逐渐凸显出来。现阶段，我国化工安全形势严峻，频繁出现职业危害与危险事故，对化学工业的发展产生了直接的影响。由于化工行业经常出现安全事故，主要原因就是因为安全生产管理队伍人员综合素质不高，无法满足现实发展的要求。所以，培养高素质的具有安全管理意识的人才十分重要。相关教育人员要秉承以人为本的基本理念，并且建立完善的人才培养体系，注重产、教、研结合，还要培养出更多专业能力较强、实践经验丰富的复合型人才。

1化工安全工程人才培养模式构建

在开展各项教学活动之前，制定明确的人才培养目标是化工安全专业的核心，也是构建人才培养模式的最终目标。在实际的人才培养过程中，不仅仅需要对化工安全的复杂性特点进行充分的考量，还需要结合化工行业的基本情况，对市场人才的需求进行考虑。所以，在培养化工安全工程人才的时候，需要以党的基本路线作为指导，注重人才的全面发展，打下良好的知识基础，保证其具备一定的实践能力，达成理论知识、专业素质的统一发展，熟练的掌握化工安全工程、安全技术等技能，在使用与生产危化品的时候，能够做好风险源的提前辨识工作，以此加强对化工企业的安全管控力度，避免不必要的风险问题发生。在此基础上，化工安全工程人才还需要掌握安全事故的正确救援方式，并且从事石油化工、有机化工、化工机械等相关的设计，还要具备评价、培训、管理、监察等技能，逐渐成为社会所需的开发型人才。

2化工安全工程人才培养课程体系构建

2.1分析预测市场需求，注重理论教学与实践结合

首先，化工安全工程专业的学生要能够进行化工制图作业，并且了解电工电子的专业知识，在进入到企业工作之前，能够对生产设备有基本的了解，还要具备良好的安全意识。要想成为一名出色的化工工作人员，就需要对化工工程的反应有充分的了解，并且具备化学工程操作、安全管理、检修的能力，对化工工程进行防腐处理。其次，在化学反应中，会有一些反应是在高压高温的条件下开展的，需要对高危设备进行管控，还要严格遵循法律法规，做好危险品的存储工作与运输工作，保证危险化学品的使用安全性。再次，对市场的实际需求进行分析，并且对化工安全工程专业的职业化风险有充分的认识，在发生风险问题的时候，能够及时进行救援，逐步完善科学化的培养体系。在传授化工安全工程专业理论知识的基础上，更加注重实践操作，并且为学习者搭建良好的学习平台。通过建立学习平台与实践平台的方式，为专业人才提供更多的实践机会。教育人才的教授仅仅能够扩大学生的知识面，可以利用建立合作小组的方式，对化工安全工程的问题进行探究。在大一、大二阶段，教育人员要培养学生实验室的试验能力，并且以化工安全知识作为基础，在大三阶段进一步学习安全学科知识，并细化化工专业安全工程知识，对管理方式与安全技术有充分的了解。利用校企合作的方式，将学生安排到化工企业中进行实习，以此避免出现学习没有实质性同步的问题。

2.2梳理化工专业知识结构，创新课程体系设置

在化工安全工程的实际教学过程中，做好化工专业知识结构的梳理工作十分重要。教育人员要立足于化工安全方面的需求，明确安全工程体系，并且建立统一的结构模式。在整个专业的教学过程中，课程设置与培养专业人才有直接的关系。课程主要体现在职业、学科与学生中，都会直接的影响专业课程的建设。就大多数大学的教学环境进行分析，化工专业的知识结构就是基础课程、公共课程与专业课程、选修课程等。教育部门会对基础课与公共课提出明确的设定要求，而对于化工安全专业来说，专业基础课十分重要，具有较强的针对性，能够使学生对化工安全知识有更加充分的了解，不断扩大知识面，能够对社会就业方向进行选择。要想培养出优秀的化工安全人才，就需要结合培养目标，制定完善的课程体系，并且建立复合型、应用性的技术人才，不断提升其安全工程管理能力，为社会企业培养出更多精通技术的化工安全专业人才，以此提升整体的教学质量，满足学校的素质教育目标。在创新化工工程课程设置的过程中，开展化工安全工程的专业知识教育，都需要在工科文化的基础上开展，并且将科技技术作为核心内容，发现各种知识间存在的必要联系，并且将不同的专业理论知识与技能融合，方便学生进行系统性的学习。对于化工安全工程的重点难点问题，需要进行课程的合理分配，创设良好的课堂教育环境，对学生的自学能力进行培养。对于大四的学生，要构建完善的结构体系，并且将选修课程、专业课程与基础课程进行划分，合理的安排教学内容与时间，给学生提供更多的实践联系机会。例如，在化工安全专业的选修课上，教育人员可以组织学生进行参观与实习，地点就可以选择最近的化工工程。此外，还可以将学校作为实践的起点，开设化工实验课程，保证教学内容的丰富性。在构建实验室的过程中，要符合学科的基本特点与原则，保证不会脱离基础的教学理念。

2.3合理调配化工安全专业教学模式，进入社会岗位实习

要想培养出更多高素质的化工安全专业人才，就需要合理调配化工安全专业教学模式，并适当的更新课程内容，不能一味地根据教材内容进行教授，而是要将教材内容作为重要的依托，利用合理的教学方式，激发学生的学习兴趣，引导学生能够进行系统化的学习。在此过程中，教育人员可以利用科研项目中，曾经遇到的典型案例进行课堂教学，使学生明确实际生产中可能面临的危险问题，逐步加深对化工安全工程的认识。利用课堂与课下的沟通与交流，能拉近学生与教师的关系，以此有效提升整体的教学质量。除了学习理论知识之外，还需要进行一系列的化工安全实践活动，使学生能够接触到更多的问题，开展化工安全防护演练的工作，并且由教师进行统一的评价，在增强学生处理危机事件能力的基础上，使学生能够解决岗位工作中可能面临的问题，尽早融入到生产实践过程中。在完成教学活动之后，可以安排学生进入社会岗位中进行实习，学生在进入到化工企业实践之后，需要对单位的人员结构与生产环境有基本的认识，明确实际的实习目标，并且进入到岗位的工作中，以此增加化工安全工程人才独立工作的经历，逐渐提升自身的综合素养，适应化工企业的需求。

第9篇：化工安全技术的认识范文

关键词：盐湖化工　安全培训

一、安全现状

1.安全生产事故现状

近来随着盐湖资源综合利用项目开发建设，盐湖化工行业迅速发展，然而也发生了很多安全生产事故。而且生产事故居高不下。从事故本身来看，公司安全设施和安全资金投入方面的问题较少。其中95%的事故是由于违章操作，违章指挥，违反劳动纪律所造成的，是可以避免的，其中安全管理薄弱和职工素质不达标是主要原因，因此，加强管理人员安全管理水平和职工的素质建设对于盐湖化工企业的发展有着重要而深远的意义。

2.安全管理现状

2.1岗位技能低，无生产经验

依托察尔汗盐湖资源，盐湖化工企业迅速发展，需要大量的具有专业知识和工作经验的职工，但由于发展过快，人才市场缺乏化工专业以及化工管理方面的人才。出现无成产经验的人员承担化工企业的安全生产管理工作，所以岗位技能水平较低。职工的组成主要为技校毕业的应届毕业生，现应届毕业的学生大多为86年以后以及90后，大多是独生子女，工作只关心工资，福利，工作上图省事，得过且过，惰性怠工情绪严重，只看到眼前利益，技能上安于现状。长期以往将严重制约企业的发展。这样既不能满足生产需求同时极易造成安全隐患。

2.2专业技术人员匮乏，培训力度不强

化工生产过程工艺、设备复杂，化学原料品种繁多，而专业人才的缺乏不能满足企业的需要，制约了企业的发展，新技术新设备不能在第一时间转化为生产力，而培训时间短，任务重，使得培训工作流于形式而缺少实质。造成了培训质量不高，职工素质提升缓慢。

二、安全培训

1.现代化化工企业对职工素质的要求

盐湖综合利用项目的开发，需要提高生产效率，降低安全隐患，使盐湖综合利用项目持续安全发展。就需要职工主观上：增强自主管理、互助管理。现代化的管理体系对于及职工的责任意识，岗位职责意识，操作技能等因素提出了更高更精细的要求，只有伴随职工自身素质的提升才能真正实现盐湖的现代化管理，降低事故的发生。

2.安全培训的必要性

伴随着资金、技术、设备的投入，盐湖化工逐步实现由传统钾肥行业向盐湖化工行业的过渡，新技术、新设备的投入要求必须有高素质的职工队伍与之相适应，新科技、新技术的知识要求更高，含量更大，管理者的管理水平要求更高，专业知识更全面，高素质管理干部缺乏。职工岗位与素质之间的矛盾日趋显现，只有提高管理者管理水平，重视职工素质的建设才是缓解这一矛盾的唯一途径。这时安全培训就显得尤为重要。

三、安全培训

1.确定安全培训目标

全员培训，根据安全上岗培训制度要求包括老总在内的所有人员包括临时工和外用工，必须接受安全培训，取得相应的安全培训合格证，方可上岗，做到全员培训，老总必须以身作则创造良好的安全培训风气。员工安全意识的提高，则更要求促进安全管理水平和安全生产绩效的提高，从而形成良好健康的循环模式。

2.培训方法

培训过程必须要认真严肃，公司的安全培训必须要按照规定保质保量完成，不能流于形式，随意压缩培训时间和培训内容，培训结束一律采取闭卷式考试，对于敷衍了事、、弄虚造假的组织或个人一经发现应严肃处理。

持续培训，安全培训不能一劳永逸，必须坚持持续培训。安全管理机构搜集先进的安全管理方法和管理模式，根据企业的特点，将其他企业先进的管理方法和模式转变为适合本企业的管理模式，提高安全管理水平。对于新技术、新工艺、新设备及时地消化吸收，制定出相应的安全技术方案及相应的安全管理，及时培训，做到持续培训。

3.培训内容

安全与危险的相对性

安全培训必须在常规安全生产法培训的基础上进行全员安全识别培训，必须要让员工清楚地认识到相对安全和危险只是相对环境，在环境改变或物质存在状态上发生改变时安全也能表现为危险源。如盐湖淡水危害，在盐湖溶解性的地质上来说，少量的淡水使小型基础发生塌陷，大量淡水对厂房或基础产生灾害性的坍塌，所以对于盐湖企业来说“防水甚于防火”。

新技术、新工艺、新设备的引进。在相对安全的环境来说，引进新的技术、设备及工艺，可能产生新的危害。

当现场环境改变，如灯光、温度、人员改变时，现场的危险与安全也相对变化。如不及时地去了解、分析也可能会造成严重的安全生产事故。

4.班组安全培训

4.1班组安全培训的重要性

现在盐湖化工企业培训中经调查发现，“三级教育”时公司一般很重视公司级和车间级安全培训，不重视班组安全培训教育，不及时地督促监督班组安全教育，对班组教育内容和效果没有监督措施。但在安全培训中安全法律、法规、安全知识、操作技术、自救知识等等，在较短的时间内接受并且运用难度可想而知。好多企业的培训流于表面形式，最终导致了职工培训质量低下。

我们必须要清楚地认识到，班组安全教育才是企业安全生产最基础、最直接、最重要的环节，企业厂级教育、车间级教育如何渗透到每一个员工，班组安全教育的执行力才是安全生产培训的最终目的。

4.2如何做好班组安全培训教育

班组培训计划要切合实际、因人而异、量化到人，让每个员工都能在培训中找到自己的位置，学到对自己对企业有用的新知识、新技术。

因人而异。就是根据每个员工的具体情况制定出详细的培训计划，如专业知识水平高低、对待安全生产态度的好坏、企业安全生产经验多少、实际操作能力大小。切实的让员工得到安全生产所需的知识，端正员工安全生产的态度。取长补短不断提高员工个人素质，提升班组整体水平。

因岗而动。安全生产管理规章制度，要求因工作需要或其他原因进行岗位变动时必须要重新进行班组安全教育，必须要严格执行管理制度，以弥补因岗位变动而带来的知识的不足。

因势而动。班组培训工作应紧跟公司的安全形势，制定切实可行的安全培训计划，更好地服务于生产。

总之，只要能抓住本企业的生产特点，切实可行地做到因人而异、因岗而动、因势而动，持续地开展班组安全培训，班组的安全生产工作一定能做好。

四、结语

在的盐湖化工高速发展的时代，要想企业又好又快发展，除配套完善的安全生产设施和制定完善的安全管理制度外，必须要重视管理队伍和员工素质建设，这样才才能解决安全生产事故居高不下这一问题。重视和加强班组安全培训，使班组安全培训的执行力充分发挥，才能实现真正的安全生产。

参考文献

[1]罗云.班组安全管理百问百答[M].北京：煤炭工业出版社,2010.