青年人才调研方案精选(九篇)

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第1篇：青年人才调研方案范文

关键词 员工培训 共青团组织 核心竞争力

中图分类号：F127 文献标识码：A

1核心竞争力是什么

现在无论哪一个行业都在讲核心竞争力，那究竟什么是核心竞争力？核心竞争力的书面定义是：“在一个组织内部经过整合了的知识和技能，尤其是关于怎样协调多种生产技能和整合不同技术的知识和技能”。从与产品或服务的关系角度来看，核心竞争力实际上是隐含在公司核心产品或服务里面的知识和技能，或者知识和技能的集合体。

2共青团提升核心竞争力的优势

共青团组织是党领导的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，对于提升核心竞争力，具有独特的组织优势、人员优势，而对于油田团组织而言它还拥有其独特的文化优势。（1）组织优势。共青团广泛青年基础，形成推进企业发展，提高核心竞争力的无坚不摧的合力。（2）人员优势。青年是职工队伍中最活跃的群体，这是共青团组织提升核心竞争力的源泉。（3）文化优势。在石油工业优良传统及“从创业走向创新，从胜利走向胜利”新时期胜利精神的浸润下，胜利油田形成了其独特的胜利文化，它既是在新的历史条件下对过去的继承和发展，也是对过去的创新和超越，它是胜利油田全体干部职工一致的信念追求和共同的价值目标。这样独特的企业文化优势是油田团组织核心竞争力提升的基础。

3提升共青团组织核心竞争力的措施和方法

3.1强化思想引领，加强青年理想信念教育

（1）“大张旗鼓”与“短小精悍”双同时。一方面共青团组织要大张旗鼓地在青年当中弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，开展石油工业优良传统、胜利精神为主要内容的主题教育活动，激发其爱岗敬业、进取向上、勇于奉献的精神。一方面化整为零将“大活动”细化，围绕“五四”、“七一”、“十一”等活动契机，贴近生活、贴近一线，在基层团支部中开展党史、团史、革命史及工人阶级的光荣传统教育，开展青年志愿者送温暖活动，引导青年从身边做起，从日常生活、学习、工作中的小事做起，增强青年的归属感与凝聚力。

（2）传统教育与典型引导双同时。坚持传统教育，强化社会主义核心价值体系建设，通过“基层青年交流会”“胜利精神巡讲”等形式，将传统的宣传教育，送入到基层青年当中，帮助青年树立正确的世界观、人生观和价值观。深入开展“十大杰出青年”、“胜利青年五四奖章”等评选活动，加大对先进青年典型成长事迹的宣传力度，充分发挥榜样的力量，用典型引路，激励广大青年以身边的先进典型为榜样，立足岗位成长成才。

（3）分类引导和用“心”加强双同时。以目标价值管理的青年分类为参考，对于优秀青年和先进青年群体，他们大多都拥有一定的理论基础和较高的理想目标，对此团组织需要以引导为主，让其能够自觉的加强理论学习，与时俱进，不断提高；对于中间青年群体，要以关注为主，不断的鼓励和督促；对于一般青年和边缘青年群体，以强化为主，加强青年理想信念教育。通过心田工程，让理想信念教育与青年需求高度融合，不断加强以“心”为内核的胜利共青团组织文化建设，通过团组织文化建设积极满足和激发青年建功立业的需求，满足和正确引导青年，实现对广大青年的全身心的影响。

3.2着重队伍建设，加强青年人才培养工作

（1）科学谋划，确定发展方向。拥有符合自身实际的清晰明确的发展目标，是青年能够实现迅速成才的重要条件。首先团组织需要走进青年当中，通过座谈、专题团训甚至更加科学的专业测试等方式，及时掌握青年思想动态，知其所求晓其所向。其次与党政部门相互结合，通过组织行为，对青年实现目标过程中需要解决的问题给予帮助，使青年近距离体会到组织的关怀，促进青年坚定信念，不断进步。最后，对青年的成长过程，做好监督与管理，促使青年走好人生每一步。

（2）创新方式，奠定成才基础。加强青年的培训工作，开展青年科技周、青工技能月、导师带徒、技能大师下基层、“跟式培训”等各类培训，促进青年技术业务素质提升，将学融入工作当中，突出“微”开展青年人才培养工作，“流动课堂”“微课堂”，根据每个班组的预约情况，培训教师轮流到班组中进行“微培训”，依靠微信、博客、QQ等信息手段，对于培训的内容进行“微考核”，学习与工作同时进行，为青年成长奠定成才基础。

（3）搭建平台，创造成才条件。将优秀青年人才向关键岗位推荐，为青年人尽其才、才尽其用创造条件。建立青年人才信息档案，按照管理人才职业化、技术人才专家化、操作人才专业化的要求，协助好职能部门分类做好青年人才管理工作。建立青年人才考察机制，定期对优秀青年人才进行跟踪考核，了解优秀青年人才的成长情况，帮助青年人才实现成长目标。

3.3深入需求服务，加强团组织影响力、凝聚力

第2篇：青年人才调研方案范文

队伍建设“青年”为先

“统计青年座谈会”的讨论主题是：立身统计职场、争做优秀青年。这是昌平局队一个早已酿定的议题……

1月10日，在局队领导班子的述职报告中，“以培养青年人才为核心，打造一流统计队伍”作为2012年五项重点工作头绪之一，提示给参会的中层干部。

1月29日，正月初七，在局队长办公会上，原党组书记、局长刘全新把“打造一流统计队伍，怎样发挥青年作用”作为近期需要讨论的思考题之一，留给了班子成员。

2月8日，根据局党组安排，局队团支部发出通知：将召开“统计青年座谈会”，请35岁以下干部以“立身统计职场、争做优秀青年”为思考点，准备好1000字左右的发言稿。

2月13日，“统计青年座谈会”前一天，局队长办公会从9点30分开到了12点40分，领导热议的话题之一就是之前留下的思考题：“打造一流统计队伍，怎样发挥青年作用”。

其实，“统计队伍与统计青年”这九个字，会同两笔“比率”数据，早已牵起昌平局队领导的思考线条和工作动意：在170名干部员工中，35岁以下的同志占35%；40岁以下的占49%。统计事业的生机与活力在于统计队伍，而统计队伍建设的核心，在于“年轻群体”，青年工作乃重中之重，青年工作不容回避。

青年应该有何作为

座谈会上，“青春融入统计职场，青年应该有何作为”成为年轻人思考的火花。

“脚踏实地做工作，仰望星空出作为”，走进昌平局队一年多的南邵统计所任曼，用这句话来形容她的职场感悟。她说：统计工作重在求实，我们必须“脚踏实地”；统计职场需要能力，我们还须“仰望星空”。要刻苦学习与实践，让技能“招招鲜”，展示凤颜，敢于亮剑。

“一天当好统计人，一生做好统计事”――身为“统计人”不足一年的延寿统计所王荣伟，结合职场见闻，用14个字表达自己的从业态度，并从热爱统计工作、学习统计知识、提高统计能力、坚守统计职场四个角度，对从业态度进行了阐释。

“优秀尚未到手，同志仍需努力” ――在农业统计岗位上已有四个年头的李利，通过工作中的细节和体会，对“优秀统计青年”作了12字的解读：责任心强、勤学好问、工作细心。并提出自励：年华易老，青春易逝，若为“优秀”，仍需努力。

“三心两意干统计，我的青春有意义”――综合科负责人贾琳，把做好统计工作的体会定义为“三心两意”，她的解读表述是：事业心、责任心、恒心谓之“三心”；大局意识、创新意识谓之“两意”。她还用“感谢”抒怀：感谢时间，让她在点滴中品味数字魅力；感谢统计，让青春更有意义。

“对照先进找差距，勤学知识练本领。用青春和热血，书写统计人生，做一名优秀统计人”――沙河统计所霍晓玮的这句发言，道出了每一位年轻人的心声……

青年成长需要平台

年轻人的热情需要调动，年轻人的潜能需要激发，年轻人的成长需要平台，年轻人的培养需要机制――年轻人的诉求信息与昌平局队领导的思考角度和工作指向高度吻合。为年轻人提供交流平台，打造成长平台成为大家的共识。

任曼、贾琳建议局队把青年人才培养工作常态化，梳理人才现状信息，建立“人才库”，制定不同时段的培养计划。

办公室刘俊京提出五点建议：开展技能培训（如计算机应用、财务知识等）；提供交流平台（选择具有特长和优势的年轻人，交流心得体会，如信息写作等）；建立兴趣小组；开展文体活动；组织技能比赛。

社会科段月莹在建议中说，最好设计一份问卷，采集年轻人在学习、培训方面的具体诉求，有针对性地筹划青年工作；利用大学、科研院所、职能部门等资源，对青年人进行培训；与兄弟区县局队年轻人进行交流；到本区重点功能区实地考察，了解区情。

住户科梁盛胜的建议是，针对每个专业岗位整理一份详细的工作流程与规范，使年轻人轮岗时能够“业务速成”，如工作内容、工作流程（何时催表、何时督导等）、注意节点（如程序操作、联系名录）等。

综合科关丽丽、执法队王琳琳提出，组建年轻人为主体的统计调研课题小组，既锻炼人才，又产出精品；试行跨岗位实践机会，还可考虑“分片”交流活动。

建立“网”上交流园地、明确“充电”奖励机制、开通局队长――年轻人“网”上信箱、强化“区情发展战略”学习……承载火热激情的诉求、饱含思考含量的建议，为局队即将出炉的“青年工作意见”提供了清晰的实施“落点”。

领导殷切期望寄予青年

与一天前的局队长办公会一样，“统计青年座谈会”历时三个多小时，开到了12点40分仍说兴未尽。针对“怎样成为优秀青年”，局队领导提出了建议与期望。

统计职场需要青春风采

30多年前曾任团委书记的“老青年”、调查队队长于桂谦提示年轻人：个人发展与职场表现、综合素质与工作质量高度正相关。他建议年轻人把握四句话：明确人生目标、增加知识储备、展示青春风采、培育综合素养。靠什么展示青春风采？要靠本职岗位和团队活动来体现。于桂谦解读说，在统计职场上，年轻人要展示技能上的过硬点、成果上的闪光点、岗位上的示范点；在团队活动中，年轻人要展示积极向上的热情和态度、敢于亮剑的精神和劲头、心在团队的意识和细节。

“青年工程”先约三个承诺

第3篇：青年人才调研方案范文

[关键词]青年医院管理人才培养；SWOT分析；平台建设

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.20.256

管理的本质就是“通过他人完成事情”。但在这项活动中有句老话“不怕有问题，就怕找不到出路，不怕找不到出路，就怕找不到出主意的人，不怕找不到出主意的人，就怕找不到执行的人。”这句话不仅说明了思路决定出路、细节决定成败，更提出了管理的核心就是“以人为本”。人从何而来？笔者认为应从青年中培养而来。

1 青年医院管理人才培养SWOT分析

SWOT分析是经济学和战略管理领域的重要分析工具。笔者借此工具对具备代表性的某大型医院青年管理人才培养现状加以分析，从而找到一条有利于发展的科学、规范、专业路径。

1.1 青年医院管理人才培养优势分析（Strengths）

（1）卓有成效的医院管理经验。医院占地面积4.9万平方米，开设病区58个，病床2500张，职工3000多名。有国医大师4名，白求恩奖章获得者2名，享受政府特殊津贴专家36人。建院近60年来，经过几代人的励精图治，辛苦耕耘，在医院管理上不断推陈出新，形成了自成体系的医院管理模式和方法。

（2）医院管理持续创新。“生命在于运动，管理在于折腾”，多年来医院在管理上不断探索，进一步搞活管理机制，开展干部竞聘上岗、中层干部轮岗，中层干部课堂，职能部门向临床汇报述职，医院管理院内课题及医院管理论文大赛等对深化医院管理具有深远意义，同时努力将医院管理转向“服务型”管理。

（3）优良的医院管理实践土壤。医院是医教研为一体综合型医院，具备良好的管理实践土壤。具备国家临床重点专科建设单位6个，教育部重点学科1个，国家中医药管理局重点学科12个，江苏高校优势学科2个，江苏省中医药重点学科5个，国家中医药管理局重点专科及建设单位13个，省级重点专科、示范单位及专科建设单位19个，“十二五”重点专科建设及培育项目5个，拥有国家级三级重点实验室3个和国家药品临床基地及国家科技部“中药GCP中心”，这些重点和示范单位充分体现了医院管理实践活动的成果。

（4）社会资源丰富。医院多年来与在宁高校以及兄弟医院有着良好的关系，可以获得和整合多方面精益求精的医院管理理论和实践资源，互相交流、互相学习。

1.2 青年医院管理人才培养劣势分析（Weaknesses）

（1）缺少关注。

医院在青年医师培养上有“省中黄埔”学习班、“青苗”培养计划、“三基”考核、院内“师带徒”、医师大比武等系统的培养体系，在青年护士培养上也有2～3年专业的学习课程、操作训练及考核比赛等一套系统培养方案。但在青年医院管理人才培养方面缺少关注及系统的培养方式。

（2）缺少交流。

目前在青年医院管理人才培养上，内容主要是与本职岗位相关的管理理论和知识，缺少与多部门交流想法和理念的平台，未做到信息对称。很多实质性的创新如将院内基建维修成本核算列入临床科室全成本管理，但由于缺少多部门的交流研讨，难以成功设计实物流程。

（3）缺少拉力。

青年医院管理人才培养如同牧羊，既要有牧羊犬推着羊群向前，更需要领头羊拉着羊群前进。目前在青年医院管理人才问题上，存在重使用和考核，轻培养。有需要，有任务，有考核，才要求青年人锻炼，缺少培养领头羊能力，无法拉着青年医院管理人才队伍向前。青年医院管理人才培养应做到推拉结合。

1.3 青年医院管理人才培养机遇分析（Opportunities）

（1）精益求精的管理需要。

我国医药卫生体制和公立医院改革的不断升华，总理在医改问题上提出了“药价要下来，服务要上去，医保要保住”的指导思想。对于大型公立医院的改革就要围绕“服务要上去”为中心开展工作，同时医学发展模式的转变和人民健康服务需求多样化发展。因此，未来医院的竞争将主要围绕精益求精的管理为核心开展。精益求精的管理需要青年医院管理人才共同投入。

（2）基业长青的事业需要。

多年来医院从平凡走向优秀，从优秀走向卓越，其根本原因是我们的管理者们比别人强，医院的事业需要基业长青、青出于蓝，更需要未来接班的管理者们要比前辈们强。“人才培养”一直以来都是医院管理核心，要想未来的管理者们做到青出于蓝，那就要对他们加以更多的培养。

1.4 青年医院管理人才培养威胁分析（Threats）

（1）无有效的模式借鉴。

目前在青年医院管理人才培养上并没有一个有效的成功案例，处于初步摸索阶段，在这个阶段主要存在培养体系不明确，培养内容不系统，培养模式不完善等诸多问题。

（2）难于结合实践。

目前医院在很多政策上都是被束缚着，在青年医院管理人才培养上给予实践的机会少。青年人有闯劲敢于创新，在医院管理上提出很多想法，但很难得到实际运用。

2 建设青年医院管理人才培养平台

正如管理大师彼得・德鲁克所说“管理的有效性是可以学会的”，管理技能都是可以培养的。所以，结合青年医院管理人才培养SWOT分析，笔者认为青年医院管理人才队伍培养关键在于平台的建设。

2.1 平台组织结构

人才培养是医院管理核心，因此在青年医院管理人才培养问题上应采用高平台、高关注。在平台建设组织结构上可以考虑由核心职能部门领衔联合多部门开展平台建设。如：院办、人事处、科技处负责建立院医院管理青年培养平台顾问委员会以及青年人才培养计划和考核，顾问委员应包括院内管理专家、高校教授以及社会管理精英人士。教育处、团委组成工作小组，负责具体课程主题设置，研讨活动的安排及宣传工作等具体事务。

2.2 平台体系三位一体

罗伯特・卡茨认为高效的管理者应具备三大技能：技术技能，即使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力；人际技能，即处理人际关系的技能；概念技能，即是指能够洞察企业与环境相互影响的复杂性，并在此基础上加以分析、判断、抽象、概括，并迅速作出决断的能力。所以，培养平台体系应注重三大技能。

（1）公开课程（技术技能培养）。

每月组织院内外管理专家开展围绕医院年度重点工作或是医疗热点问题的管理类课程，通过实地授课、OA网转载、微信转载以及省中TV转载等多平台方式达到公开。通过公开课程传承医院管理文化及理念，同时传播先进的管理知识和智慧。增强技术技能培养，增加对青年管理人才全方位培养的关注度。

（2）研讨会（人际技能培养）。

每季度组织研讨会成员开展就公开课程、热点医院问题以及对医院管理的个人思考开展讨论，各抒己见，充分交流，信息互通。研讨会可采用分组制，如分为医院管理体制、运行机制、医疗质量、人才培养、学科建设、文化建设等小组，组员就其特长及兴趣申请小组，组员每年进行轮换，小组可以分别开展研讨活动，研讨结束提交相关研讨报告。增强人际技能培养，加强青年管理人才交流，避免信息不对称。

（3）课题研究及实践（概念技能培养）。

鼓励研讨小组成员就医院管理问题以及国内医院先进管理理念及方法深入实地开展调研，申报院内外课题，带领其他青年成员共同为实现国内领先的创新型现代化综合型中医院提供管理方法和决策依据。鼓励研讨小组成员参与到院行政或医疗总值班等岗位实践锻炼中，培养实践及协调能力，掌握处理突发事件的能力。增强概念技能培养，以领头羊带动青年不断向前，形成拉力。

2.3 平台成员及考核

（1）成员设定。可以采取会员制，年龄在45周岁以下，由各部门推荐，顾问委员会审核后批准加入。

（2）考核方式。可以采用积分制，可以设置达标分，如公开课出勤率、研讨会出勤率、公开课及研讨报告完成情况、发言汇报情况等。同时可以设置附加分，如发表文章数、何种杂志发表、获得课题数、管理意见被采纳数等。每年公布会员得分情况，长期优秀者医院可以考虑给予进修学习机会及作为后备管理人才进一步培养，长期未达标者将采用淘汰制度。

2.4 平台经费保证

公开课程、研讨会都需要经费支持才能长期举办，笔者认为首先医院应加大育人培养的经费支持，其次会员应收取部分会费，再以会员申请相关课题经费做以补充。

2.5 平台成果展示

每年出版上年度会员论文、调研报告、课题报告等合集，相关活动在医院杏苑报、省中TV等多渠道报道，存入医院档案永久保存。在青年管理人才培养上形成文化并展示。

2.6 平合

青年医院管理人才培养平台应该是一个开放、融合的平台。青年医院管理人才培养平台与医院青年医师人才培养平台、青年护士人才培养平台相互支持、相互融合、相互促进。随着“医联体”战略深入，医院与医院、医院与企业、医院与高校合作加强，青年医院管理人才培养平台可以走出去与外单位管理人才培养平台互动、交流，从而全方位解决理论与实际的信息对称问题，实现学习好平台、帮扶弱平台、构建联合的大平台，吸引更多优秀青年医院管理人才。

“十年种树，百年育人”。育人是百年大计，医疗人才、护理人才、管理人才并重是医院未来基业长青的基石。笔者上述分析和思考还有很多不精细、不到位、欠思考的地方，还待专家的指导和改进。笔者相信“九层之台始于垒土，合抱之木始于毫末，千里之行始于足下”，笔者将进一步努力完善，希望可以给青年管理人才培养提供一点参考。

参考文献：

[1]方祝元.立院、兴院、强院[M].南京：南京出版社，2014.

[2]彼得・德鲁克.卓有成效的管理者[M].北京：机械工业出版社，2014.

[3]桂克全.解密华西[M].光明日报出版社，2014.

第4篇：青年人才调研方案范文

关键词：石油企业；青年员工；培养策略

0 引言

石油企业大都是国有企业，具有资金密集、技术密集、人才密集的生产特点，其工作、生活环境与其他行业相比相对较为艰苦，留住青年员工、用好青年员工是做好石油企业管理的关键环节。因此，扎实做好企业青年员工的培养工作，加速促进其成长成才，有利于充分调动石油企业青年员工的工作积极性，对于提高石油企业的管理水平和经济效益具有重要的指导意义。

1 石油企业青年员工的主要特点

石油行业区别于其他行业，具有一定的特殊性，对人的要求与其他行业也有所区别，如传承发扬的“铁人精神”、“三老四严”的传统作风等，都对工作生活在该企业的人产生影响和特殊要求。本文所探讨的石油企业青年员工是指年龄在35岁以下的员工，该群体多数处于生产一线，工作强度较大，生产生活条件相对艰苦，业余生活相对单一。他们既有同时代青年的共性特质，又有石油企业所赋予的特殊禀赋。概括来说，主要有以下三个方面的特点：

1.1 进取心强，有理想、有目标，但在实际工作中往往也伴随着心浮气躁，表现为“眼高手低”，不能很好胜任工作达成目标，理想与现实有偏差。通过对石油企业大量调研发现，部分青年员工对

薪酬待遇、成长进步、工作环境等期望值较高，与心理预期产生

较大差距。数据显示，对于青年员工而言，“付出与收入不匹配”是当前面临的最大困惑，占45%；其次为“发展前景不明朗”，比例为25%；另外，还有15%的青年员工认为“工作条件艰苦”、渴望得到改善。

1.2 文化程度较高、知识丰富、视野较为开阔，但缺乏工作实践，抗压能力、抗挫折能力比较差。调查显示，目前企业青年员工具有大学本科学历的比例达90%以上，受教育程度较好，视野开阔，思维活跃，价值取向多元，思想易受外部因素影响，情绪不稳，容易将生活与家庭中的负面情绪带到工作中，影响工作效率与质量。在近5年石油企业员工流失的总量中，青年员工占95%。

1.3 入职时间短，对石油企业的认知度较低，工作经验相对缺乏，特别是应对急难险重问题的经验不足。一些青年员工对石油行业的归属感、认同度还不够，对生产经营所需的业务技能还不能娴熟掌握，与岗位生产实际需求有差距。

2 石油企业青年员工培养工作的思考

石油企业青年员工的培养要因势利导，不断创新，切合企业发展的实际，倡导新型企业人的精神风貌，自立自强，才能改变青年员工的整体素质，取得良好的培养效果。

2.1 培养青年员工树立创新、敬业的职业精神。这一理念体现了当代企业的努力方向和精神风貌。企业员工基本的职业要求和责任意识是爱岗敬业精神，它是青年服务人民、辛勤劳动的具体体现。要想把企业建设成世界知名的企业，一是要大力弘扬敬业精神，二是要提倡人人爱岗，为企业添砖加瓦。在当前新的历史发展阶段，需要石油企业青年员工发扬全方位的协作精神，强化团队意识，养成合作习惯。现代企业运作实行项目管理制，一个工作项目涉及很多部门和人员，需要目标一致、分工明确、组织有序的合作团队去完成。团队间的相互协作越好，工作效率就越高，生产成本就会降低，产品的质量与速度就会加快提升。企业发展的重要动力是创新，它体现了现代企业的时代特色，反映了企业职工与时俱进、奋发进取的改革精神和经营管理理念。青年人追求卓越是一种激情，也是一种态度，因此必须不断学习，超越自我，而不能满足现状。青年只有树立在技术上精益求精，工作上奋发拼搏、求实创新的理念，才能继承企业人一贯的优良作风，适应新型企业建设发展的需要，造就出一支具备创新意识和创新能力的新型青年人才队伍。

2.2 大力开展青年员工的知企、爱企和安全教育。以胜利油田为例，近年来，油田以新引进高校毕业生、劳务派遣工和复转军人为主体的新进员工大幅增多。为提高青年员工队伍整体素质，促进其加快成长成才，油田把对新进员工的培训放在关心职工、凝心聚力、调动积极性，放在促进队伍有效接替补充、提升队伍素质的高度来认识，有针对性地开展青年员工的教育培训，促进其健康成长。在培训工作上，注重做好以下几个方面。

首先，注重思想上的引导。准确了解和掌握新进员工的思想动态，及时给予悉心、正确的引导，帮助他们顺利完成角色转换，尽

快融入新的工作环境。同时，通过开展岗前培训、入职培训等方式，大力开展油田发展史教育、理想信念教育和爱岗敬业教育，使青

年员工知企爱企，增强归属感、荣誉感。注重职业生涯规划指导，帮助他们明确奋斗目标和努力方向，增强为企业发展建功立业的信心。

其次，注重开展安全教育监管。严格落实新员工入厂“三级安全教育”环节，保证了教育时间、严格考试标准，杜绝了走形式、走过场，使新员工真正树立“安全第一”和“安全生产人人有责”的观念。注重加强对新员工生产现场的帮带和监管，强化安全操作的示范和指导，对出现的不遵守安全规定的任何细节和苗头性倾向，严厉予以警示和纠正，确保了安全警钟长鸣。

最后，重视持续性的培训培养。重视对新进员工的起点培养，充分利用导师带徒、见习轮岗等形式，使青年员工能够尽快熟悉生产工艺，掌握基本技能，适应工作岗位；重视后续提升，在开展培训、学历进修、技能鉴定等工作上，优先考虑新进员工，为他们拓宽视野、更新知识、提高技能提供平台和机会。近年来，油田逐步完善了从毕业生入厂教育、见习管理到“胜利希望奖”、优青、专业技术带头人评选等阶梯的人才培养链，目的就是加强持续性培养，帮助他们打开成长的节点，进入发展的快车道，通过加大培养力度，为油田发展进一步夯实了人力资源保障。

3 石油企业青年员工培养策略

要想把青年员工培养成为企业的有用之才，就要充分结合青年自身素质和生产一线反映出的问题，有针对性地开展工作。只有从提高青年综合素质入手，人才培养才能适应企业发展的需要。

3.1 认真抓好青年员工的入厂教育。从石油企业工作经验来看，对刚进入企业的青年员工进行1-2周的入厂教育能够起到十分良好的效果。通过入厂教育，能够让青年员工清晰地认识到企业的过去、现在以及未来等各方面的内容。同时通过对企业的主要生产场所的参观以及对各种规章制度、企业精神、企业文化、经营理念等的学习掌握，能够让青年员工对企业有一个整体上的认识。这样就能够让他们对自身在企业中的未来发展有一个初步的认识。同时将上岗实习与入厂教育结合起来，那么效果将会更加显著。通过“1+1”形式的帮助和指导，能够让青年员工准确地认识企业的主要业务，然后青年员工就能够在这个认识的基础上确定出自己将来的发展方向。

3.2 积极开展岗位能力提升培训。例如某石油企业作业区，针对青工队伍趋于年轻化、岗位技能相对薄弱的实际，坚持把青工素质提升放在突出位置，不断探索青工培训的新方法、新形式，积极营造有利于青工成长的良好环境，为青工提素成才铺好“路”、搭好“桥”。

多年来，该区从建立健全机制、平台促动及激励引导等方面入手，积极开展青工技能提升工程，制定了《青年成才计划实施方案》，把青工培训列入年度职工培训规划，与生产经营等重点工作同安排、同运行、同考核、同落实，并利用大风天气海况差、不能施工的时机，积极组织青工开展岗位练兵、技能培训等活动。在管理机制的有效督促下，广大青工养成了“活闲人不闲”的习惯，工余时间自觉加压“充电”。该区还根据生产实际，按照岗位特点分门别类拓宽人才成长渠道。对专业技术人员，他们采取专家知识讲座、专题培训班、专业技术交流会等形式，完善技术人员知识结构，提高他们解决实际问题的能力；对技能操作人员，实行班组集中学习、送课下基层、内培和外培相结合等措施，不断加强海上各操作岗位，特别是新上岗、换岗人员的培训，有效促进了青工岗位成才。

同时，他们发挥技能人才的传帮带作用，制定了“导师带徒”培训计划，本着“干什么练什么、缺什么补什么”的原则，分别从理论和实践等方面“一对一”地进行传帮带，开展每周一练、每月一考、每季一赛、技术比武等活动，不断调动青工学技能、练本领的积极性，营造了“以赛促练、以赛促学”的良好氛围。他们还通过引导青工开展技术创新创效、“QC”攻关等活动，围绕制约生产经营的热点、难点问题开展技术攻关，仅2014年就征集创新成果53项。多年来，该区189名青工中有32人获得成人高等教育的大学学历，65人取得高级工技能鉴定，28人参加了企业技术比武，并先后涌现出了多名富民兴鲁劳动奖章获得者和青年技师等一线优秀技术人才。

3.3 积极为青年员工的成长搭建平台。

一是畅通三支队伍岗位序列，拓展青年员工成长空间。统筹经营管理、专业技术、技能操作三支人才队伍建设，构建横向贯通、纵向畅通，层级清晰、规范统一的岗位序列，使青年员工既可以横向发展，又可以纵向发展，在不同序列间竞争流动，从而扩大职业发展选择空间。

二是重点培养使用，加大青年员工选拔任用力度。着眼改善结构、战略储备、形成接替机制等人才队伍建设的需要，大力选拔培养青年人才。对“盖层”比较厚、整体年龄结构比较老化的班子，在干部竞聘时，要拿出一定比例专门用于提拔青年员工。在竞聘专家、主任师及首席技师、高级技师时，同等条件下，优先选拔使用青年员工，畅通优秀青年员工脱颖而出的渠道，加快成长节奏。

三是注重交流锻炼，加大青年员工岗位培养力度。有重点地选派潜力大、有发展前途的青年员工在机关与基层、生产与科研单位、内部与海外之间挂职锻炼，进一步开阔视野、锤炼作风、增长才干。

总之，青年员工的培养工作是一项复杂的系统工程，虽然他们的成长还不够平衡，还需要我们帮助他们找出差距，迎头赶上，让新员工在工作和学习中学会总结，才能不断进步，这是关系石油企业发展命运的重要工作，所以石油企业要坚持以人为本的理念，结合企业青年员工的实际，扎实做好青年员工的培养工作，为企业可持续发展奠定坚实的人才基础和智力保障。

参考文献：

[1]孙海燕.关于加强青年员工培养与管理的思考[J].时代报告，2014.

[2]康宇红.采购供应链管理的几点思考[J].航天工业管理，2007（7）： 32-33.

[3]李广安.基于职业生涯规划的企业留人策略分析[J].人才资源开发，2012.

[4]周学邦.企业青年员工培养现状分析与思考[J].中国青年研究.2010.

[5]许可.石油企业青年员工成长激励机制探析[J].当代经济.

[6]李广安.基于职业生涯规化的企业留人策略分析[J].人才资源开发，2012.

第5篇：青年人才调研方案范文

第二届“青年恒好”活动的主题是“创意改变生活”。除了对公益创业计划书进行征集外，主办方还将有针对性地征集“时尚编织吧”创业计划书，并通过在校园内开展时尚编织绒线作品的征集展示活动，激发大学生的创意思维，培养其动手能力。

举办第二届“青年恒好”活动，一方面是为了整合社会各界的公益力量，培养大学生具备包含社会责任在内的优秀的创业观念和技能，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，将社会责任的基因植入中国未来的创业者群体中；另一方面是为了指导、推动各高校开展KAB创业教育课外实践活动。

十佳创业团队将各获5万元项目扶持资金

“让我们稍感遗憾的是，首届‘青年恒好’活动强调得更多的是参与、PK展示，更多的是一种相互交流或一种公益价值观的引导，除了对各KAB创业俱乐部组织奖励和优秀创业计划书奖励外，活动主办方并没有真正扶持他们的创业项目。”KAB全国推广办公室负责人介绍。参加第二届“青年恒好”活动，大学生需要在公益创业项目方案提交前，对自己提交的慈善项目进行必要的调研，并撰写相关调研报告。围绕校园“时尚编织吧”的开设，征集大学生创业计划书，计划书要求包括事业描述、产品服务、市场营销、运营管理、项目团队、财务预算、可行性分析等内容。项目调研报告及创业计划书字数不限。每个公益项目需在报名表格中填写1000字的内容介绍，重点说明该项目的创新和意义。提交的公益项目方案会在“青年恒好”官方网站展示。

本次公益创业方案展示活动个人或团队都可以参加，每个团队参与人数不超过10人。有KAB创业俱乐部的高校，可以KAB创业俱乐部为核心组织参加，可组织多个团队参加。其他高校，可自由组合产生参加团队。所有参加个人或团队于2012年6月30日前通过青年恒好官网报名。

活动最终将评选出获得“十佳组织奖”的KAB俱乐部，每家俱乐部奖励2000元；评选20个优秀项目方案，每个方案奖励1000元；评选“十佳创意编织产品”，每个创业产品奖励1000元；评选出“十佳创业团队”，每个团队赢得5万元项目扶持资金，每个创业团队还将配备两名创业指导老师，负责指导获奖者创业实践。

增强大学生创业者的社会责任意识

启动仪式上，KAB全国推广办公室负责人表示，举办第二届“青年恒好”活动的意义：一是积极落实“以创业带动就业”的十七大精神，从创业教育入手，从公益创业入手，让大学生对就业创业有一个相对理性的认识，在就业创业前做好各种准备；二是更好地推进KAB创业教育课程与实践结合，给创建KAB创业俱乐部的高校搭建一个交流平台，让他们相互借鉴和促进，使更多高校开展KAB创业教育并成立KAB创业俱乐部，从而推动中国高校创业教育发展，培养大学生树立正确的社会责任和慈善观；三是让大学生更真切地认识目前社会各行业的发展现状，启发其对社会人才需求及自身职业规划的深刻思考，树立正确的职业观；四是以活动引导大学生进行创新实践；五是搭建企业需求和大学生就业的桥梁；六是对优秀创意项目进行资金扶持。

恒源祥作为中国的知名品牌企业、中国奥委会的合作伙伴，其恒爱行动曾荣获中华慈善奖、最具影响力慈善项目。启动仪式上，恒源祥集团团委书记何君毅表示，在首届“青年恒好”活动中，有很多优秀的大学生用他们对社会弱势群体敏锐的洞察力，设计出了独具匠心、别具一格的公益项目方案，着实让到场的诸多领导和嘉宾耳目一新。这在某种程度上也彰显出了公益慈善的本质，它不仅仅是简单的捐款捐物，它倡导的是一种和谐共生的生活状态，是一种用智慧和创新推动社会进步的生活方式。

何君毅说，恒源祥在企业发展过程中，始终把“推动社会的进步和发展”作为自身的使命和目标，开展了恒爱行动、“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛等项目，也正是希望能通过活动的开展，让大家切身地去体会、了解和发现推动社会发展的需求在哪里，应该用怎样的方式去满足社会发展的需求，并最终实现目标。

在何君毅看来，今年以“创意改变生活”为主题、以绒线为载体的公益创业项目方案征集活动，正是体现了恒源祥希望青年一代，用自己的创意、热情和冲劲，从绒线这个看似很小的切入点上，去发现社会的需求，满足社会的需求，进而实现自身的价值，推动社会的发展。

正是由于KAB与恒源祥的理念不谋而合，才有了青年恒好活动的再次举办。在两者的共同努力下，“青年恒好”大学生公益创业项目征集方案活动会成为中国又一个公益品牌。

恒源祥公司相关负责人向记者表示，通过与KAB创业俱乐部以及未来创业者的合作，恒源祥看到了未来创业者对于“青年恒好”的分析与思考，在这些分析与思考当中也体现了青年人的时代个性与创新思维，这坚定了恒源祥把“青年恒好”这项活动延续下去的决心。恒源祥的企业文化的核心就是开放性和包容性，所以公司愿意向大学生敞开胸怀，去吸收大学生的优秀创业思维，帮助恒源祥把公益事业做大。

据了解，KAB创业教育项目是国际劳工组织为培养大中学生创业意识和创业能力而专门开发和推广的创业教育课程体系。截至2011年年底，KAB项目覆盖高校已达1000多所，开设课程高校达到850多所，师资队伍增长到4000余人，成立大学生KAB创业俱乐部的高校达到150多所，接受KAB课程教育的学生超过30万人。

公益创业理念渐渐走红校园

第6篇：青年人才调研方案范文

【关键词】团员青年工作 企业改革 要点

团员青年工作可以视为企业党建工作及企业群团工作的重要组成部分，立足企业发展改革新形势，积极做好团员青年工作，能够有效应对及化解企业改革过程中职工群体思想观念及行为实践中存在的一些问题及不足，从而使企业组织能够在发展改革的浪潮中形成智慧合力，助推企业的长期稳定发展。

一、企业团员青年工作开展实施中暴露的问题及缺陷

在现代企业制度及企业深入改革的辅助下，企业在人才构成上逐步实现了青年群体为主导的组织架构，青年群体在企业发展中所起的推动作用愈加显著[1]。企业青年群体在政治面貌上以团员居多，企业团青工作的开展实施对企业凝聚力及企业竞争力的提升大有裨益，与此同时，我们也应看到，企业在开展团员青年工作时，仍然暴露出一定的问题及缺陷，主要有以下几方面：

首先，企业团员青年工作作为企业群团工作的重要构成，具备了较强的思想教育属性，而在企业团员青年思政工作实施中，相应的教育形式思想教育形式在创新性上不强，制约了企业团员青年组织向心力和凝聚力的提升，企业团员青年所受的激励较为有限；其次，具体到企业团员青年自身而言，随着社会经济的发展和企业改革的深入，企业团员青年在思想意识上趋于多元复杂，这就给企业团青工作的开展增添了一定困难；第三，作为负责实施企业团青工作的干部来说，其一方面更多地将精力放在企业生产经营中，对团员青年工作没有投入足够的时间，容易导致企业团青工作收效甚微；另一方面企业团员青年工作干部在素质能力也存在一定的问题，如涉及到团的理论知识等，掌握不够全面和系统，难以满足新时期企业团员青年工作的高要求。

二、做好企业团员青年工作的相关要点

（一）企业应强化对团员青年工作的重视程度，制定企业团员青年工作实施方案。

在企业进入新时期发展背景后，企业的人才竞争趋于白热化，团员青年群体作为企业的人才主力军，其在助推企业良性健康发展方面起到了重要的先锋作用[2]。作为企业管理层而言，其应对团员青年工作给予充分的重视，将其与企业党建工作、企业工会工作等加以串联，使企业团员青年工作能够在得到充足的资金、设施、人才资源保障的基础上，实现团青工作的制度化及常态化。在突出强调及重视企业团员青年工作后，负责实施企业团员青年工作的干部要做好团青工作实施方案的制定及完善，对工作流程，工作责任制度等予以明确，以此提高企业团青工作的针对性和实效性。

（二）注重激发企业团员青年的工作积极性，助推企业运营发展。

企业团员青年工作中，团员青年群体占据工作主体地位，而要使企业团员青年工作真正发挥出其应有功效和作用，需要对企业团员青年群体进行激发及鼓励，使其能够对企业团青工作给予认同，培养其企业归属感[3]。在对企业团员青年进行激发及引导时，可以综合采用参与激励、情感激励、兴趣激励、文化激励等多种激励手段，使企业团员青年能够感受到企业基于自身的重视，使其能够充分发挥出自身工作积极性，为企业的运营发展形成助推。在企业团员青年工作模式的创新上，应重点围绕企业的生产经营活动，通过组织开展技能创新比武，项目攻关等措施，使企业青年团员能够在创新实践中发挥出其正能量及聪明才智，增强其企业主人翁意识，践行社会主义核心价值观，自觉参与并投身企业建设。

（三）强化企业团员青年工作干部队伍素质能力建设。

在企业团员青年工作干部队伍素质能力建设上，企业应立足新时期发展背景，正视企业团员青年群体对自身合法合理权益的争取，拓宽企业团员青年工作的视野，使企业团青工作思路能够与新时展趋势相吻合。具体地说，作为企业团员青年工作干部而言，其应注重从以下几方面对自身的素质能力加以强化：1.提高自身的政治素养，保持对政治的高度敏锐及深刻洞察，对自身的政治理论知识加以巩固提高，遵循正确的政治方向，秉持正确的政治观念。2.提高自身的学习能力及岗位责任意识，通过树立终身学习的理念，不断充实提升自身的文化素养及企业专业知识，从而为企业团员青年群体树立典范和榜样。3.注重自身实践工作能力的提高，通过经常性地开展企业生产经营状况调研、企业生产创新活动组织、企业团员青年群体座谈会等形式，对企业团员青年的利益诉求及工作生活困难加以全面了解和掌握，从而为后续团青工作重点的确定提供依据。

三、结语

新时期企业深化改革的时代背景下，企业团员青年工作的开展质量直接制约影响到企业市场竞争力及企业长远发展前景。针对企业团员青年工作中的薄弱点，企业要注重从团青工作重视程度的提高、团青工作青年主体积极性的调动、团青工作干部素质能力的强化等方面入手，是企业团青工作为企业发展凝聚正能量。

参考文献：

[1]莫海清.当前形式下如何把握青年特点做好团员青年工作[J].广西电业，2012，（5）：62-64.

第7篇：青年人才调研方案范文

一、创造条件，不断夯实帮助青年就业创业的工作基础。

（一）进一步健全青年就业创业的领导组织网络。街道工委、街道团委把全民就业创业工作列为全年工作重点，成立专门组织领导机构。街道于*年2月成立了青年就业创业工作办公室。下面成立了政策组、宣传组、综合组、督查组四个小组，从而形成了在党政领导宏观指挥下，各组各部门协调配合四位一体的领导组织体系。

（二）进一步完善青年就业创业的工作运行机制。街道下发了《*年*街道推进青年创业富民实施方案》将工作任务明确细化。此外，还采取了青年就业创业工作落实情况与年终考核挂钩等措施，有效确保街道青年就业就业创业工作的稳定推进。

（三）进一步统一团委专干和就业、创业专干的思想。工作启动以来多次组织召开就业创业工作协调会、研讨会，及时通报工作情况，传达上级有关文件、会议精神，交流工作经验，研究面临的形势及落实各项工作任务的具体措施和办法，确保了思想和行动上保持一致。

二、抓住重点，扎实开展帮助青年就业创业工作。

（一）以正面教育引导青年走就业创业之路。街道团委坚持以转变青年就业创业观念为突破口，以正面教育为主，通过举办座谈会、创业培训、经验交流会等多种渠道，一共召开相关会议20余次，发放创业宣传资料2000余份，努力促进广大青年熟悉就业创业形势，转变创业就业观念。

（二）以典型示范带动青年走就业创业之路。街道团委注重发挥青年创业典型的示范带动作用，加大了对青年创业典型的选送、推荐、扶持和宣传工作。创业行动开展以来，*街道共挖掘9名优秀青年创业人才，其中有5名被评为区创业明星个人，如纵横四海健身会所刘宾、谊尚日用刘敬、畅旅咨询贺姗姗、同晖企业管理的李骥等80后创业典型。好食上总经理汪峥嵘被评为全区“巾帼创业十杰”，*街道千惠商贸连锁有限公司的董事长盛波同志也是创业典型，他自下岗后，自主创立的千惠连锁商贸连锁有限公司目前已拥有120余家直销连锁门店，成为*市区直营连锁门店最多的企业，年销售额近2亿元，安排就业人员1000多人。五月，盛波同志荣获“湖南青年五四奖章”，他的创业经历也在*年5月4日的《湖南日报》上得以报道。通过对身边先进典型的表彰奖励,创业经验的交流推广，新闻媒介的广泛宣传报道，不断激发广大青年的创业热情，积极营造全社会支持、鼓励就业创业的良好氛围。

（三）以有效载体支持青年走就业创业之路。*年街道团委推选优秀青年创业人才参加各种评比活动，旨在树立典型、推广经验、营造氛围。以各类活动为载体，加强对青年创业能力的锻炼和培养，不断挖掘青年的创业潜能。通过举办科技创新活动、青年技能比武大赛、青年人才交流会等活动，有效引导青年开阔就业创业思路，树立就业创业信心，投身就业大军，参与创业实践。

三、讲求实效，稳步推进帮助青年就业创业工作。

（一）积极调研，努力摸清青年就业创业工作情况。街道团委协同街道经济办，通过调查走访、与青年促膝谈心等方式，对全街青年就业创业意向、形势等方面情况进行了全面了解摸底。我街青年创业包含网上开店、饰品经营、餐饮零售、文化传播、信息咨询等多种方向。

（二）积极发动驻街道企业，共同推动就业创业工作。通过树立回乡创业带头人、青年创业带头人，以典型带动青年就业创业和转移就业。非公企业湖南千惠连锁商贸有限公司与社区签订《社企结对共建协议书》，发放“爱心就业卡”打通社区居民就业绿色通道，在同等条件下承诺：优先录用社区居民；为社区大学生提供暑期社会实习体验岗位，为日后创业打下基础。

四、克服难点，加速推动青年创业工作进程。

（一）解决创业难题。扩大创业领域，放宽创业准入门槛，引导创业领域由传统型向新型产业迈进，推动创业由经济领域为主向经济、社会、文化等领域发展，拓展创业产业领域；鼓励实施“走出去”战略，引导外向型创业。如家住省委宿舍1区年仅24岁的李喻斌山就创办了*鑫童文化传播有限公司，更有年仅23岁的贺姗姗在鸿飞大厦创建了*畅旅商务信息咨询有限公司。

（二）拓展创业融资渠道。一是发挥财政资金引导作用。我街将燕山街设立为创业富民基地，出台优惠政策，安排50万创业扶持资金设立创业富民专项资金，用于创业扶持和奖励。*年还成功引进科技成果2项，扶持湖南开旗科技有限公司，发送小额贷款资金15万元，扶持6名优秀进行进行创业。二是创新融资方式。鼓励金融机构开辟创业贷款绿色通道，引导金融机构创新金融产品，加大对创业主体的信贷支持；加强与金融机构的联系，定期组织银企对接活动；指导和扶持一批符合条件的企业在创业板块和中小企业板块上市。

五、突出主题，以创业带动和促进青年就业。

第8篇：青年人才调研方案范文

Abstract： Higher Vocational Education as the subject of most closely with regional economic， trains social skilled talents directly faced to the local economy and industry-oriented enterprise. It should be combined with local culture and characteristics of students in vocational colleges. It's necessary to do further research on basic content and implementation programs of entrepreneurship education in vocational colleges， explore their own entrepreneurship education mode， and cultivate the entrepreneurial talents to adapt to social and economic development.

关键词： 高职院校；创业教育；教育体系

Key words： higher vocational colleges；entrepreneurship education；education system

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）36-0304-02

0 引言

政府报告多次鼓励大学生自主创业，并且在政策上给予很大的支持。从行动上支持劳动者创业，也希望他们能尽快转变就业观念。十八届三中全会明确提出要鼓励民营资本发展，促进中小企业壮大。在国家产业结构调整，经济升级转型之际，更需要广大青年人才转变传统的就业、择业观念。以创业带动就业，以创新激活市场活力。但现实的情况是在不容乐观，高校青年学生创业人数很低，创业热情不足，更重要的是在我国的大学生中普遍存在的是缺乏创业氛围。

随着就业形势的日趋严峻，高等职业教育作为高等教育的重要补充部分，有效的缓解了人才需求和就业困难的矛盾，推动了企业与社会的双赢。我国的大学生资源丰富，但整体上高素质顶尖人才不是很多，与西方高校相比，国内大学生普遍缺乏自主创新精神，真正优秀的人才在创业中才会发挥其正真的价值，创业不仅是对自己价值的认可，也是对社会的回报与贡献。在创业教育纳入高校教育的形势下，培养一批敢于实践，敢于自主创业的人才显得尤为重要。

源于自身的工作经验和自我感受，在对高职院校创业教育的现状、存在问题进行调研的基础上，研究高职院校提高创业教育质量的有效途径，以探寻合理、高效的高职院校毕业生自主创业实施方案。

1 关键部门要责任到人，认真落实相关政策

要有专门具体负责创业培养教育的相领导，尤其带领团队执行相关政策。同时还要有其相应的三方监督机构参与，以确保责任落实到位，政策执行有力。提高负责人的行动意识，责任意识，把创业教育的相关指标负责人的考核体系，并制定奖惩有力制度措施。

2 更新创业教育理念，明确创业教育目标

2013年全国高校毕业生近700万，号称史上最难就业季。我们在苦思就业难题之际一些大学生选择自助创业给我们带来了很有益的启发。若是有了创业理念、创业技能、创业素质的教育，学生走出校门后，在适当的条件下，就有可能生根发芽，开花结果。关键是需要我们的教育理念首先转变，与教育理念的转变催动学生就业创业态度的转变。在学校要为学生输灌先进的创业教育知识，努力培养一批敢尝试、敢拼搏的有为青年。

3 打造一支优秀的创业教育师资队伍

古语有“欲治兵者必先选将”老师是创业教育来的施教者，师资队伍的水平质量将直接影响学生学习的结果。这就要求我们要有一批优秀的师资队伍。首先，要成立专职的创业教育师资队伍，不能仅仅依靠兼职队伍。其次，师资构成上要尽量多元化，不能仅仅依靠原来的就业工作指导老师、企业管理学科和德育课教学的教师。第三，教师要通过多参加创业师资培训、多深入企业体验创业过程等途径，提高师资自身的创业教育能力。

第9篇：青年人才调研方案范文

[关键词]民办高校;办学特色;学科专业;师资队伍

[中图分类号]G648.7 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2015）01 ― 0146 ― 02

民办高校办学特色指民办高校根据自身实际条件并结合社会发展需要，在办学理念、管理机制、人才培养、学科专业、师资队伍等某一或某几个方面积淀形成的独特优质风貌。面对逐渐减少的生源和日益激烈的院校竞争，民办高校要想求生存、得发展，必须要发挥其灵活的体制优势，以办学质量为抓手，突出办学特色，走特色立校之路。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、2014年教育部工作要点、教育部副部长鲁昕讲话等多次提及民办学校要办出特色，为民办高校的特色发展提供机遇，指明前进方向。笔者近日调研了多所辽宁省民办本科院校，各校尽管成立时间较短，发展中存在诸多不足，但都在特色办学方面积极探索，并在某一或某几方面取得了成效，下面笔者以特色较为突出的大连东软信息学院、辽宁对外经贸学院、何氏医学院、沈阳城市学院四所学校为例，对其办学特色进行分析。

一、办学理念是形成民办高校办学特色的基础

办学理念，主要指一所学校的办学方针和办学思路等，是一所学校的精神和灵魂，是高校采取何种培养模式和管理体制等的根本出发点。〔1〕坚持特色办学理念，科学定位，是民办高校形成办学特色的前提与基础。辽宁省多数民办高校，在成立伊始就把办学定位确立为建设应用技术型大学，根据区域发展需要、依托企业优势等各方面因素，明确自身发展定位，确定特色发展战略。本次调研的四所民办高校的办学理念（见表1），都强调了特色，突出特色，以特色求发展。

二、学科专业是形成民办高校办学特色的核心

民办高校的办学特色集中体现在学科专业建设上，并以此确立学校的地位和影响，带动学校整体可持续发展。一批适应行业需要、满足市场需求、便于学生就业的特色专业会给民办高校注入活力。一所大学的优势所在，也就是这所大学的特色所在，大学根据自己的优势发展某些重点学科，使之成为优势学科，并率先在自己的优势学科领域为社会发展做出显著贡献，是大学形成办学特色的重要切入点。〔2〕

1.强化实践教学，积极推进教学改革

第一，改革学期设置，增加实践学期。大连东软信息学院实施“1321”的学期设置，即1学年被安排成3个学期，2个学期是基于项目的理论教学，1个学期是专项训练的实践教学，实践教学强调“面向行业应用，进阶式实践教学”。同时，学校部分专业实施“3+1”、“2+1”教学模式，即大学最后一年，通过综合项目实践和企业实习，全面强化学生的专业实践技能，使学生在校便具备了一年的“工作经验”。

第二，改革考试制度，加重实践环节。辽宁何氏医学院实行教考分离，并在临床医学专业试行三段式考试模式，每一阶段考试合格后方可进入下一阶段学习。针对临床医学专业学生，教学内容遵循全球医学教育标准，与执业医师技能考试接轨，增设标准化病人测试方法，加强实践教学力度。

第三，加大硬件投入，强化实践教学。沈阳城市学院不断加大硬件投入，重点建设影视传媒学院，教学设施、设备具有国际一流水准。实验实训中心建筑面积8000平方米，有非编技术实验室、综艺演播实验室、全媒体新闻中心等十六个专业实验室。学生全程参与《绿岛新闻》等校内电视台实战项目，并在多家媒体顶岗实践，以真实项目驱动推进每一个理论教学环节的完成。

第四，建设基地，提供实训平台。辽宁何氏医学院利用10家附属医院、60余家眼视光中心、综合性临床教学实习基地以及GCP临床实验室等自身资源，为学生提供了科研创新、实习实践平台。学生参与科研实践、生产实践，亲自拆解操作机械设备、参与生产线上产品生产、参加药理病理实验、参与项目申报。

2.积极推进校企合作，开展创业教育

第一，根据专业特点，开设企业定制班。大连东软信息学院实施“面向行业和职业岗位的人才培养方案设计”，即根据市场对IT类人才的能力需求为学生确立培养目标及培养方案，制定模块化的课程体系。根据各专业的不同特点，面向就业市场需求，开设企业定制班，为企业量身定制人才。目前，已为多个IT企业开设过定制班，如“惠普班”、“东软班”、“阿尔派班”等。

第二，与企业合作，共同完成课程开发。大连东软信息学院与东软集团、大连软件园合作，共同开发课程体系、教材和课件，共同建设实训环境、开发实训案例、引入企业真实项目，使学生学习最新的IT技术，实践最新的IT项目，熟悉最新的行业标准，从而毕业后尽快融入企业。

第三，开展创新创业教育，提高学生竞争力。大连东软信息学院设立SOVO大学生创业中心，营造仿真企业的实践教学环境，在企业导师和专业教师的创业实践指导下，完成真实的商业项目，模拟企业运营。累计成立虚拟公司160多家，毕业学生9000余名，孵化实体公司46家，年均在孵学生创业团队30多个，项目创业成功率达30%。辽宁何氏医学院成立全国首家以大学生为股东的“何氏梦工场大学生创业有限公司”，业务涉及餐饮、物流、电子商务等，学生直接参与学院食堂管理、经营，从前期的市场调研到商业运营，全部由学生独立完成。

3.打造优势学科，服务地方经济

民办高校办学特色形成的过程中，应主动适应本地区、本省经济结构，尤其是产业结构布局调整，坚持以市场为导向，紧紧根据本地区社会需求、科学、合理设置课程及专业建设方向，积极为本地经济、社会、文化事业发展培养高素质专门人才。

大连东软信息学院在辽宁省教育厅公布的2012、2013年《辽宁省普通高等学校本科专业综合评价》中，计算机科学与技术、网络工程、软件工程、电子信息工程等五个专业均列辽宁省高校前三名。学院已累计为社会培养近3万名IT相关专业毕业生，300余家IT企业（其中包括48家世界500强企业）聚集学校周围，学校已成为大连市“国家软件产业基地”、“中国服务外包示范城市”建设的重要组成部分。

三、师资队伍是形成民办高校办学特色的关键

教师既是落实办学特色的实践者，又是已有特色的传承者，更是学校新特色的创造者，在民办高校优质特色发展中起着至关重要的作用。正如哈佛大学前校长科南特所指出的：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代教师的质量。一个学校要站得住，教师一定要出色。”学校要形成自己的特色，必须要有一支富有教学特色的骨干教师。只有每个教师在教育教学上有自己特有的经验和独到之处，才能汇积和升华为学校的办学特色。〔3〕

1.与企业合作，引进优质师资

大连东软信息学院引进企业工程师实施实践教学，以“双薪制”聘请企业高水平技术专家担任兼职教师，企业每年要派教师承担学校5%至10%的课程。进入学校的工程师，既可领取工资，又可收到学校发放的课时费。沈阳城市学院文法、传媒学院院长，均是具有三十年从业经验的资深媒体人，曾任报社主编、卫视频道总监等职务，有丰富的实践经验和独到的视角，在实验室建设、学生实训、教学改革等方面发挥巨大作用。

2.通过培训，推动“双师型”队伍建设

双师型教师是指理论功底扎实、实践经验丰富，能在理论和实践两方面对学生进行有效指导的教师。〔4〕大连东软信息学院通过企业技术专家来院培训、委派教师赴企实训，提升院内教师实践教学技能。学校每年有约10%的教师到企业实践，提升工程实践能力。进入东软集团实践的教师，学校工资照发，同时获得企业的项目经费。现在，在学校专业课和专业基础课教师中，双师的比例达到60%至70%;辽宁何氏医学院学院教师不仅教授学生理论课程，更直接参与科技与产业的研发生产，现已获得专利30多项;辽宁对外经贸学院多次组织教师参加“双师”培训和校外的其它专业技能培训，仅2012年学院教师参加各类培训就达208人次。

3.创造机会，重视青年教师培养

辽宁对外经贸学院出台了《教师培训工作条例》，鼓励业务突出的青年教师到国内外知名高校攻读博士学位;制定了“优秀青年人才成长计划”，实行导师“传、帮、带”，选派优秀教师出国进修，进行入职和岗前培训;在校级教改、科研立项中，专设“青年项目”，为青年教师提高教学和科研水平创造条件;积极开展多种形式的教学大赛，推进教学质量提高;近五年，学院共派出55名青年教师到美国、日本、台湾等国家和地区学习、考察或工作，多名青年教师外出参加学术会议、进修，一大批青年教师走上教学管理岗位。

〔参 考 文 献〕

〔1〕张紫薇.我国民办院校特色现状调查分析及思考〔J〕.现代教育管理，2014，（08）：91-96.

〔2〕 2002年中外大学校长论坛课题组.大学办学特色的形成发展战略〔J〕.国家教育行政学院学报，2003，（03）：17-23.