企业制度审核精选(九篇)

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第1篇：企业制度审核范文

[关键词]联合办学 应用型人才 办学模式

[中图分类号] G646 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）16-0029-02

一、校企合作的突出优势

独立学院的产生就是校企合作的典范。华南理工大学广州学院创办于2006年，是华南理工大学唯一的独立学院，而我校与中兴通讯公司联合创办的中兴通讯3G学院于2010年开始招生，它采用创新的校企深度融合办学模式即“双主体”办学――企业与学校合作办学以及四合作育英才的理念，即“合作育人、合作发展、合作办学、合作就业”，可以很好地解决“企业招聘难，学生就业难”的3G通讯技术学生培养的难题。这种办学模式的优势具体体现在以下三个方面。

（一）最具特色的师资队伍――企业专家、高校师资、职业导师，三位一体育英才

企业专家：为保证学生掌握前沿的3G通信技术，专业技术课程100%由企业专家承担；高校师资：为夯实学生的基础，提供良好的发展空间，高校师资承担专业基础、素质类课程的教学；职业导师：为每位学生量身打造适合自身的职业发展规划，提升竞争力，全面解决学生就业问题。

（二）最先进的人才培养体系――技能素质并重，校企无缝对接

学院依托行业知名企业――中兴通讯股份有限公司，引入“S.M.A.R.T职业规划教育体系”、“MIMPS教学方法”，针对3G技术职业岗位需求，为学生搭建与企业相似的职业环境，通过完成实际工程项目，积累实践经验，全面培养学生的职业技能及综合素质，并引导学生进行职业规划设计、职业学习，彻底解决大学教育和行业需求的知识错位问题。

（三）最富竞争力的职业素质教育――树立职业观念，强化职业素养

为提升学生的职业竞争力，中兴通讯3G学院专设职业导师，开设“职业生涯规划”课程。以就业能力提升为导向，融合企业内训和大学素质教育的优势，采用多样化的教学方法，如情景模拟、户外拓展、企业融合教学、企业现场调研、任务驱动训练等，培养学生良好的职业素养，全面提升学生竞争力。

二、人才培养方案

（一）课程设置

学生在大一、大二学完本科所必修的公共基础课（如大学英语，高等数学等）和学科基础课（如信号与系统，通信原理等）。进入大三分为两个专业方向：一个是3G移动通讯，主干课程为GSM移动通信（含职业资格认证）、TD-SCDMA3G移动通信（含职业资格认证）、WCDMA3G移动通信、3G网络规划和优化、TD-LTE等。另一个是下一代网络及信息技术应用，主干课程为IP通信基础、IPv6技术与应用、宽带接入技术与应用、SDH传输技术与应用、语音业务信息化应用（NGN技术与应用）、多媒体业务信息化应用（视频会议技术与应用）、数据业务信息化应用（信息安全技术与应用）。

采用先进的“MIMPS教学方法”即以模块化的教材构架和分层交织的实训内容，采用任务驱动的形式开展研究型实训，最后对学生建立模拟企业的评估体系，这就可以很好地完成一个教与学的过程，而不是单纯的“灌输式”教学。

（二）实训设施

除了依托华南理工大学广州学院优质的基础设施外，中兴通讯3G学院投资2000多万组建了适应目前通信前沿技术要求的实训室（如图1所示），包括：（1）TD-SCDMA实训室；（2）光传输实训室；（3）数据通信实训室；（4）电信工程实训室；（5）VOIP实训室；（6）EPON实训室；（7）视频会议实训室；（8）程控交换实训室，GSM仿真实训室；（10）WCDMA仿真实训室；（11）CDMA2000仿真实训室，涵盖国内运营商（移动、电信、联通等）所用的技术。

（三）培养方式

中兴通讯3G学院采用寓教于乐的培养方式，组建魅力3G课堂，丰富学生的校园生活。

课堂内：由实战经验丰富的企业讲师培养学生的实践动手能力，通过任务驱动、分组对抗等项目化教学方式使课堂充满魅力。

课堂外：在传承岭南文化的同时，3G学院成立通信协会，并与计算机协会、飞翔动漫社、英语沙龙协会、中小企业协会、电子协会等社团共同搭建交流、竞技的平台，让同学们激发创意、放飞梦想，使校园课外生活绚丽而多彩。

（四）就业体系

中兴通讯3G学院打造最具吸引力的就业体系，为学生提供专属就业服务，360度就业推荐。

无缝对接就业：目前与通信行业近100家企业达成就业意向，支撑中兴通讯3G学院的就业体系，并开展订制化培养、企业课堂等形式的合作，保证教学、就业的良好对接。

专属就业服务：学院成立专职的就业支持团队，建立学生专属的VIP就业支持体系，提供行业独一无二的就业通道。

以上是我校的中兴通讯3G学院在人才培养方案上的一些特色之处，每一个环节的设置都紧紧围绕通讯行业对人才的需求。在专业实验室的建设上更是采用最前沿的实训设施，给学生构建一个同步的3G平台，这也正是很多学校在培养通讯专业人才方面所急缺的。还有在专业课讲授方式上，也与传统的理论教学不同，中兴通讯3G学院的学生在进入大三后的专业课学习时，全部分小班上课，上课地点就在专业实验室，两个学时的课程，前一个学时老师讲，后一个学时学生马上可以动手实践，这就大大缩短了理论与实践的差距。最后在就业方面，我校的中兴通讯3G学院的学生只要取得2个中兴通讯行业认证，那么80%的学生可以分配就业，这就很好地解决了学生就业难的瓶颈问题。

三、特色职业规划体系

我校的中兴通讯3G学院在对学生的培养上不是简单地为企业进行订单式培养，而是非常注重学生的职业规划，本院采用非常有特色的“中兴通讯S.M.A.R.T职业规划教育体系”（如图2所示），该体系贯穿学生整个大学四年的学习生涯，它为在校学生创造出与企业相似的模拟职业环境，引导学生进行职业规划设计、职业学习，并科学设置课程体系，运用具有企业特色的评估方式，使学生在大学期间实现目标明确的自我教育设计。从而为学生真正走出校园，走上岗位开始自己的职业生涯打下良好的基础。

四、存在的问题

以上是中兴通讯3G学院一些办学特点，它在人才培养、学生就业以及培养双师型教师上都发挥了重要作用，但在本科院校与企业深度联合办学上还是个尝试，没有太多的经验可供借鉴，会出现不少的困难，比如：（1）招生与就业，通讯行业尽管还在发展但已过；（2）独立学院属于本科教育，应该与大专及职业技术院校在教学内容、实训内容和毕业设计等环节上有所不同，须认真讨论。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 李学华，杨曙辉，王亚飞.校企紧密合作培养通信工程高素质应用型人才[J].实验科学与技术，2011，（2）：91-91.

第2篇：企业制度审核范文

第二条凡在我县境内从事铁精粉、膨润土生产及深加工企业，均按本办法核定征收资源税和企业（个人）所得税，其他税种由税务机关按照计量数据依法查实征收。

第三条根据铁选及膨润土企业生产经营特点，结合铁精粉价格变动情况，确定不同的税收定额征收标准。

（一）对加工铁精粉的铁选企业，吨粉征收资源税54元。

（二）对磷铁生产企业，与铁精粉生产企业一样，按铁精粉计量数量缴纳税款，待月底由税务机关按磷铁企业的税收政策汇算清缴，多退少补。

（三）对球团企业，吨产品球团按1：1.1的比例折算铁精粉，按上述标准征收原材料资源税。吨球团所得税最低定额征收6元。对铸造企业，吨铁征收所得税25元，年终汇算清缴。对于球团、铸造企业收购的铁精粉必须提供统管办计量单，不能提供计量单的，由球团、炼铁企业代收代缴铁精粉定额税收。

（四）对铁选企业所得税定额征收标准，参照凌源钢铁公司上月10日、20日、28日公布的平均收购价格确定，定额标准详见附表。平均收购价格由统管办、国税局、地税局共同确认。

（五）对膨润土加工企业，吨膨润土定额征收资源税6元，吨膨润土所得税最低定额征收3元。

（六）对外资企业、上市公司及部分规模较大的铁选企业、膨润土加工企业，所得税由税务机关依法查实征收。但企业仍需在销售产品时按上述标准预缴税款。

第四条铁选、膨润土及深加工企业一律以统管办当期提供的计量结果为依据，结合相关指标，到税务机关办理纳税申报。

第五条二OO八年十月份铁精粉税收定额征收标准为61元/吨，以后视价格变动情况适时调整。

第六条铁选、膨润土及深加工企业应根据自身生产经营情况向统管办申领销售矿产品吨位票及*县矿产品销售运输调运单，统管办出具*县矿产品吨位票收据。每月初由税务机关根据统管办提供的当期企业销售数量定额征收税款。对于企业应纳税额高于定额征收标准的，相关企业应主动向税务机关申报缴纳。

第七条实施定额征收办法后，年度终了税务机关对企业应纳各项税收进行核查，对没有达到应纳税额的，依法补征相关税收。

第八条县统管办每月2日前为各企业提供上月销售铁精粉、膨润土及相关产品的计量结果。

第3篇：企业制度审核范文

学校是学习的世界，而企业是工作的世界，校园文化与企业文化存在较大的差距。

价值观方面，学生时代以个人价值趋向为主，企业人要与企业价值观相同、认同企业文化；金钱关系方面，学生时代是交纳学费，学校有义务传授知识，企业人依靠自己劳动所得来获得报酬；人际关系方面，学生时代是和同龄人生活在一起，企业人和不同年龄、阶层、价值观的人共处；时间关系方面，学生时代自己的时间较多，企业人每天至少八小时受约束；学习方法方面，学生时代被动地接受老师安排的课程，企业人是OJT，即在职培训、在工作中学习；考核方面，学生时代是在规定的日子、规定好的范围内考核，企业人每天都是考试；制度方面，学生时代有制度，企业人由于是团队行动，制度更严；成本意识、质量意识方面，学生时代均没有，企业人时时刻刻的行动都反映成本和质量；安全意识方面，学生是被保护的对象，企业人具备危险预知、主动防患和改善意识。

大多校企合作没有真正使学校与企业之间在精神文化、制度文化、行为文化上融合，因而培养的学生在一定程度上与企业的要求存在较大的差距。

二、提升职校生职业适应能力的策略

提升职校生职业适应能力就是要促进校企文化的深度融合。校园文化与企业文化都有文化的共同属，都具有培养人、塑造人、引导人、感染人的作用。促进校企文化互相渗透，深度融合，加强校园文化的使命感、责任感，使校园文化的教育功能更注重结果、更注重实践性、更注重与生产、管理、经营的实践相结合。

1.确立学校教育目标。

①加强人文教育在各类课程的渗透；②加强德育课程的改革；③强化职业意识：即劳动意识、安全意识、质量意识、规范意识、环境意识和有爱意识等；④强化职业能力训练：即专业实操能力、就业能力、适应能力、协作能力、自学能力、社交能力、团结能力、宽容能力等；⑤加强职业精神教育：即敬业爱岗、品行端庄、责任心强、耐久坚毅、开诚坦率、容忍挫折、遵规守纪、精确准时等的教育。

2.制定与企业文化相接轨的各种规章制度。学校要在充分参考企业精神文化、制度文化、行为文化的基础上，制定与之相适应的教育理念及评价、考核、管理等规章制度。

3.充分发挥课堂教学主渠道作用。学生大量学习时间都在课堂，在课堂教学的文化课、专业理论课、专业实操课及职业指导课上渗透企业的精神文化、制度文化、行为文化，在学生学习训练的环境中营造一个企业化的氛围，强化学校教育目标，提升学生的职业意识、职业能力和强化职业精神教育。

4.提升德育队伍教育、管理、服务工作水平。建立德育队伍的教育培训制度、使德育队伍的学习培训制度化，组织德育队伍参观考察企业，深入企业实践学习、体会、交流，让班主任亲身体会企业的精神文化、制度文化、行为文化。以提升德育队伍的教育、管理、服务工作水平。

5.通过实训、实习与社会实践活动，提高学生全面素质和综合能力。形成教室、实习实训室、生产现场的三位一体，集教学、科研、生产、培训多功能于一体的具有示范、引领作用校企文化融合的整体。

6.精心设计校园主题教育实践活动，提升校园文化和校园活动育人质量。学校的各种社团活动、第二课堂活动、主题教育实践活动、专业技能竞赛等要精心设计，结合学校的教育目标，有意识强化学生的职业意识、职业能力、职业精神等方面的训练、教育。

7.加强学生团体、个体心理辅导。学校要注重开设学生心理辅导课，通过形式多样、生动活泼、寓教于乐的团体心理辅导，对学生的敬业爱岗、品行端庄、责任心强、耐久坚毅、开诚坦率、容忍挫折、遵规守纪、精确准时、陌生环境的适应等进行心理辅导教育。同时，加强学生个体心理辅导，解决学生在成长中的各种心理困扰。

第4篇：企业制度审核范文

关键词:中小企业;会计设计;核算

中图分类号:F752文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)12-0020-01

企业会计制度设计是指对会计的规范和准则所涉及的会计核算组织体系、会计监督体系及会计工作的有关方面进行设计。它应该包括如下内容:会计核算制、会计监督制度、会计机构和会计人员制度、会计工作管理制度等。在上述会计制度的内容中,会计机构设置和财务收支审批制度是中小企业会计制度设计中的两个重要环节,下面就这两个问题作重点阐述:

一、会计机构的设置

根据企业的管理要求和管理组织形式设置会计机构,配置有关会计人员,是企业进行会计工作的前提条件。就中小企业来讲,原则上应简化会计机构设置和人员配备。由于中小企业规模、财力和人力都十分有限,应允许一些单位不设立单独的会计机构,其会计工作由社会中介机构。对于经济业务数量少且交易简单的单位,可不单独设置会计机构,而在有关部门设会计组织,并配备有关人员。

(一)微型企业(职员1-5人):这样的企业经营规模很小,业务量少,且不可能有大额信用交易。会计的任务只是记录营业额、控制费用、计算盈亏及纳税所得。因此,可不设置会计机构和会计人员,直接委托经批准设立从事会计记账业务的中介机构记账。

(二)小型企业(职员6-50人):这样的企业经营业务数量少,交易简单而且交易类型有限,可能进行贷款融资,存在一定数量的信用交易。会计系统需要向贷款人提供财务报告,并要提供管理所需要的简单信息,一般只需要简单的数据,不必对数据进行深层次分析。在企业组织结构方面,管理人员较少,从事会计工作的人员也不会太多,可不单独设置会计机构,但要在有关机构中设置会计人员,如将会计人员放在总务部门或办公室等,并且要指定会计主管人员。可不设专职的财务管理人员,财务管理的职能由会计人员代管。会计核算只能采用集中核算方式,即由会计机构统一办理。

由于会计人员较少(一般2-4人为宜),为达到会计控制的目的,会计岗位可设置以下4个岗位:

1.会计主管兼稽核岗位。职责是在经理的领导下,组织、管理企业会计核算和会计管理工作,负责资金的筹集、使用和调度,进行账目的定期核对,协助有关人员进行财产清查。

2.总账报表岗位。负责成本核算,登记总分类账,编制会计报表,保管和管理会计档案。

3.出纳岗位。负责货币资金的收支、保管,登记现金和银行存款日记账,按规定保管和使用签发支票所用印章。

4.明细账会计岗位。负责明细账的登记工作,申报、缴纳税金,进行工资核算等。

(三)中型企业(职员51-250人):这类企业可能有大量的信用交易,还可能有进出口业务,业务量比前两类企业增多,会计信息使用者的要求也会提高,如要求会计系统提供稍微复杂的管理信息。在此情况下原则上就设置独立的会计机构,配备一定数量的会计人员。会计机构可设置为科、室或部。同时,中小企业应配备必要的财务管理人员。对经济业务简单的中型企业,会计和财务机构以合并为宜。

中型企业会计核算一般应采用集中核算形式,对于经济业务较多的中型企业可根据业务需要,视企业的具体情况采用非集中核算形式。但无论采用哪种形式,企业对外的现金往来、物资购销、债务债权的结算都应由企业会计机构集中办理。会计机构一般应设置如下会计工作岗位:会计机构负责人、总账报表岗位、出纳岗位、往来结算岗位、工资核算岗位、固定资产核算岗位、材料核算岗位、成本核算岗位、销售和利润核算岗位、资金岗位、稽核岗位、会计档案保管岗位。在上述岗位中,一般来说,总账报表、固定资产、成本核算、资金、销售和利润等岗位应当集中设置在会计部门,材料核算、工资核算、往来结算等岗位可根据企业核算体制的具体情况或者集中在会计部门,或者分别设置在其他有关部门,如材料核算岗位可设在供应部门,工资核算岗位可设在人事部门,结算岗位中的购料结算岗位设在供应部门,而销售结算岗位则设在销售部门。至于出纳岗位,则应统一设在会计部门。会计工作岗位可一人多岗,具体设置几名会计人员,视单位情况而定,一般以4-5人为宜。此外,在上述岗位设定以后,会计人员的工作岗位应当有计划地进行轮换。

第5篇：企业制度审核范文

摘要：本文就高职教育中的旅游管理专业校企合作展开深度探讨，从企业、学生以及学校各自角度出发，探讨校企合作人才培养模式下各自角色应该如何更好的开展合作。

 

关键词：高职教育、旅游管理、校企合作、深度

高职教育中的旅游管理专业是项实践性很强的专业，更需要融入高职教育改革当中，目前的改革多体现在校企合作培养学生方面。校企合作教育是一种从培养学生的全面素质、综合职业能力及就业竞争能力出发，充分利用学校与企业等多种不同的教育环境和资源在培养人才方面的优势，培养适应企业需要的应用性专门人才的教育模式。目前的研究也局限在对合作模式宏观的方面，而具体的操作方式欠缺。本文试图对这些问题展开讨论，以期得到确实可行的具体操作的办法。

一、企业对学生素养要求的结构分析

旅游管理专业属于服务类型的专业，高职学生毕业后更多的在旅行社、酒店等行业从事工作，这些行业对学生有一些基本要求：1、身体健康：尤其排除一些患有乙肝（或小三阳）的同学，而就近年来旅游管理专业学生体检状况的调查，每个班都有个别由于身体原因不适合做服务行业的同学；2、服务形象：旅行社及酒店等行业的工作多为接人待物之类，对学生的服务形象有很大要求，在每年的企业跟学生双向交流和选择的时候，有部分同学无法满足企业对服务形象的要求。3、专业知识：专业知识通过学生将近两年在学校期间的学习，基本可以达到要求，但实操方面略有欠缺。4、服务意识：服务行业对服务人员的服务意识有一定的要求，从表情、语言到行动有一定的专业要求，但有些学生由于性格内向、不自信、不主动等不能够很好的满足行业要求。

二、学生在顶岗实习中的心态

（一）由于高职教育的培养目标就是技术一线的专业人才，但大多工作较为辛苦，尤其旅游行业，无论是旅行社或者酒店，不仅工作量大，而且还经常会有被客人投诉的心理压力，部分同学由于初入社会，承担压力的能力很弱，顶岗实习对它们来说是很大挑战，而且很多家长会认为旅游管理专业就是伺候人的职业，多少会给孩子心理施加一定的压力，在实习阶段，也会影响老师对学生的正确指导。

（二）很多学生在报考专业时，并未报考旅游管理专业，是被调配过来的，对于本专业兴趣不是很大，甚至一开始就抱有拿到文凭就转行业的想法，所以在实习阶段，基本就是走过场的心态。

（三）还有些同学，虽然对旅游管理专业有着浓厚的兴趣，但大多抱有过于美好的想法，例如走遍祖国大好河川甚至世界各地，但实际上，在旅行社，代过几次团后，经历了导游工作的种种辛苦后，很多同学就放弃了当初美好的愿望，转而比较低迷和悲观。

（四）当然还有很多同学，自始至终都抱着浓厚的学习和实践的心态去面对顶岗实习，在每次的锻炼中都坚强的坚持，能力得到了很大的提高。

三、企业在校企合作中的心态

各个企业由于企业文化不同，对待实习生的态度也有很大的差别。就旅游行业来说，一般有以下心态：

（一）选优心态：旅行社和酒店都希望从实习生中选择优秀的进行重点培养以期今后可以留下来为企业服务，因此，他们在选择实习生的时候，都是择优录取，甚至在实习阶段给实习生设定试用期，试用期期间，达不到企业的高要求的学生，最终也是淘汰的结局。这种用人方式，对于企业来说，可以降低用人成本，对于优秀实习生来说，可以在激烈的竞争中体现出个人的价值，但是对于企业文化来说，并不能形成和谐的文化氛围。对于一般的实习生来说，这种优胜劣汰不利于实习生的自信心的逐步建立，毕竟实习生进企业实习，是学校和企业共同培养的阶段，要给实习生造成一个良好的学习氛围，让其逐步提高。

（二）培养心态：有些企业是本着为企业培养后备人才的心态来接受实习生的，在实习过程，即便实习生出现不尽人意的失误的时候，企业也给实习生足够的理解，并定期开展培训，提高其工作水平，所以这样的用人心态就体现出了企业良好的企业人文氛围，从某种程度上讲，也是企业对于社会责任的积极承担。

（三）低人力资源成本心态：由于实习生的实习工资必定少于正式员工，有些企业是本着人力资源成本低的心态来招聘实习生，实习生在岗位上做着重复的高强度的体力劳动，而得到的真正的本专业实践提高的机会并不多。

四、学校对于校企合作过程中人才培养的基本表现

第6篇：企业制度审核范文

面对严峻的就业形式和企业巨大需求，针对家庭服务特点，大力发展高职家政就业创业教育是非常必要的。河北工业职业技术学院家政管理专业近两年在高职家政创业教育实践方面进行了有益尝试，打开了学生成功就业和创业的新局面。

1 校企深度合作的订单培养

学校选择那些实力强、声誉好且合作五年以上的家政优秀企业，与之结成战略伙伴关系，签署订单培养协议。

1.1 校企共同研制、组织实施培养方案 学校依据企业的用工名额拟定招生计划。学生入学后，学徒、学校和企业签订三方协议，明确各方权益及学徒在岗培养的具体岗位、教学内容、权益保障等。

1.2 校企共同招生招工 学生参加单独招生考试，校企双方共同组建招生队伍，实施招生招工一体化，完善院校招生录取和企业用工一体化的招生招工制度。缓解了企业用工难和学生生源紧缺问题。

1.3 共同制定教学文件 校企双方根据企业的用人需求，共同制定人才培养方案，分阶段、分层次、校岗交替，根据岗位标准和职业资格标准编制课程标准，确定校企双方师资队伍构成及聘任标准，制定人才培养质量监控标准以及相应实施方案。共同完成各种制度建设。

1.4 共建实习管理平台 完善传统的家政技能实训室、共建满足在线家政电子商务实战教学需要的现代化实训室、校办家政企业，共同优化校外实习基地。

建立“学生实习心理疏导”、“学生创业咨询”工作室，适时发现和调整实习中的问题。严格执行校企双方“师资培训”制度，提高双方的专业水平和教学能力，打造了一支教学能力强、实践经验丰富的双师型教学团队。

总之，这种方式解决了学生的后顾之忧，克服了学校培养人才针对性不强的局面，激发了企业培养学生的责任感和积极性。

2 “前校后企、校岗直通”的工学结合人才培养模式

2.1 含义 校内的家政实训基地和各种教学资源形成“前校”，承担学生的基础知识和基本技能的储备。在现有校外实习基地的基础上，精选百强企业和校办企业石家庄尼特家政公司，结成战略联盟，作为工学结合教育的“后企”，完成学生就业创业实践能力培养的轮岗训练。

采取2+1模式，即前两年，在学校的基础理论学习与在企业的岗位实习反复交替进行，螺旋式递进，完成学生就业创业基本技能准备。最后一年，在家政企业进行毕业顶岗实习，或自主创业，完成就业创业技能的演练。

2.2 教学体系 学徒式教学体系的建立，实现了职业能力和岗位技能要求的高度统一。通过理论与实习的反复交替式训练，创造了接触社会、调整自己的机会，学生逐步由一个门外汉变成行家里手（见表1）。

表1  家政管理专业学徒式教学体系

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2.3 以学生为本的“通识+模块”的课程体系 校企双方依据人才培养定位，召开专业建设委员会，构建了“通识+模块”的课程体系。通识课程为第一学期-第四学期第1学段的所有课程，培养全体学生的通用管理能力、部分专业能力和可持续发展能力。模块课程为第四学期第1学段模块课程理论部分到第六学期的全部课程，分家政企业运营管理、家政服务信息化平台维护与管理、管家三个方向，可在协议允许范围内自选一个模块学习，培养学生就业创业能力。

2.4 逐层递进的实践体系 创业企业观摩、家庭服务、家政企业日常管理、模块课程顶岗实习以及顶岗毕业实习的五段式的创业实践体系，由基础（初级）、中级、高级到就业创业层层递进。在本企业内聘任业务精、责任心强的优秀员工为师傅，学生为徒弟即企业的准员工，在师傅的密切指导下完成实习。

实习和毕业答辩实施多元化评价，由学校教师、企业师傅、用户、行业专家、学习小组或者学习者本人共同进行。

3 融合式教育

将创业教育融入人才培养的全过程，是本次研究的重要成果，表现如下。①贯穿于每个学期。创业教育的融入课程、创业知识、创业企业观摩、创业理论与实践等贯穿整个人才培养的始终。第一学期的思政课程上直接传授创业知识;家政专业导论及KAB大学生创业基础课程中，加入学习企业创业优秀案例分析、政策解读、家政创业教育讲座等内容，让学生们带着创业的心开始他们的大学学习;在第二至六学期完成创业课程、三项学徒项目和一项就业创业模块课程，最后学生完全以一种社会职业人的姿态去面对工作。②融入专业课程。专业核心课程均设有一项专业项目的市场调研、某一创业机会的识别甚至是创业计划书的撰写等学习项目。使就业创业以专业为依托，专业与岗位对接。③融入第二课堂。举办了家政创业计划大赛，以优秀的创业计划书引起一家明星家政企业的扶持;家政网络服务中心平台或网店运营管理的无偿服务;成立线上线下“午餐快递”创业小组;依托校办企业，学生运营的创业项目成立早教部和老年陪护部。

第7篇：企业制度审核范文

1.何谓建筑企业“三算合一、五圈”业务会审制度

“三算”是指建筑企业内部的统计核算、业务核算和会计核算，统计核算是指真实反映报告期各项生产活动，业务核算是指构成工程实体人与物的消耗核算，会计核算是反映工程实体的最终核算。而“合一”是指将统计核算、业务核算和会计核算三算的数字口径、核算口径取得一致，充分保证原始数据的准确性，使各项核算能够真实反映报告期的各项经济活动。“五口”是指指建筑企业内部统计、预算、劳动工资、材料和财务五大业务口，而“交圈”是指将统计、预算、劳动工资和材料的核算，在最终财务（成本）核算时反映出各项核算数据口径一致，并真实反映报告期各项生产活动。在工程项目施工的全过程运用这种方法对各项核算实施全过程控制，可为工程项目产生良好的的经济效益提供保证。

2.如何实施“三算合一、五圈”业务会审制度

应用这种方法必须在报告期末由项目经理组织工程项目各专业人员如统计员、预算员、劳资定额员、材料员、成本员及相关技术人员，对报告期内已完成的工程实物量进行横向的各专业核算数据对比，主要与预算工程量和劳资结算量进行对比，确定进入统计收入的工程量，利用进入统计收入的工程量核算各种资源（如劳动工资、各种原材料）的的定额消耗量，与各种资源（如劳动工资、各种原材料）实际消耗量进行对比，保证各种资源按实消耗，由此可使各专业核算口径一致、数据口径一致，最终由项目成本实施会计核算，使得项目各专业核算能够真实反映报告期内各项生产活动。

在保证各专业核算工程量数据口径一致的同时，还必须解决各专业核算深层次的矛盾。业务会审中不能只停留在各专业核算报告期内已完工程量的对比上，这只能解决业务汇审中的表象工作，不能解决其深层次的矛盾。要解决深层次的矛盾，在业务会审中根据对业务汇审制度的理解程度，应循序渐进，逐步深入，挖掘各专业核算中深层次的矛盾，在报告期解决和整改各专业核算数据之间的差异，以保证报告期内各专业核算数据真实有效，使项目成本及效益落在实处。

3.实施“三算合一、五圈”业务会审制度应注意的问题

在实施“三算合一、五圈”业务会审制度的过程中，各专业基础原始资料是否齐全是关键环节，它是实施“三算合一、五圈”业务会审制度的最基础依据，同时还必须保证各种资源配备齐全，重点应注意以下几点：

3.1必须确保人力资源的配置，即项目预算员、统计员、劳资定额员、材料员及成本员各专业核算人员必须配置齐全，这样可以在业务会审中起到互相监督、互相制约的作用，人力资源是业务会审制度得以顺利实施的基础保证。

3.2必须确保三个“百分之百”，即工程项目工料预算、班组生产任务书及限额领料卡必须按施工进度百分之百到位，它是实施“三算合一、五圈”业务会审制度的基本保证。

3.3对已完成的分部分项工程实施验收制度，一般由项目统计员和劳资定额员共同对已完工程量实施验收，对验收的工程量与预算工程量进行对比，确定工程数量准确无误，同时与预算业务口确定定额子项和定额范围，核算口径取得一致后，作为报告期统计收入、劳资结算及材料核算的依据。

3.4统计收入必须反映报告期真实的生产活动，不得少报、多报和漏报，计算统计收入的工程量是实施业务会审的最原始数据，若不准确势必造成业务会审的不准确性。

3.5对作业班组已完成的分部分项工程按验收的工程量由项目质检员进行及时评定，劳资定额员必须在报告期末按实结算，必须避免多结、少结和预结的现象发生，若结算数量不准确，会造成工资收支的的不准确性，同时造成材料核算的不准确性，因为各种材料的消耗情况在报告期是按结算工程量核算盈亏的。

3.6严格执行“限额领料”制度，项目材料员必须按依据班组生产任务书开具的“限额领料卡”限额发料，严禁无卡发料，在报告期末依据统计工程量及劳资结算工程量核算各种材料的定额用量，并与实际用量进行对比分析，找出各种材料盈亏问题的实质，以便在报告期内采取相应措施和办法，避免浪费，使工程项目各分部分项工程以最小和合理的消耗来满足设计和规范要求，达到落实工程成本和效益的要求。

3.7“三算合一、五圈”业务会审制度必须实施动态管理和例行检查制度。业务会审工作必须在工程项目施工过程中逐月（或逐季）进行，会审时间不能间隔过长，如待主体工程或装饰工程完成后再进行会审，会掩盖工程项目施工运行过程中各项核算的矛盾及各项核算之间数据的差异，不能及时发现问题和解决问题，同样也失去了业务会审的意义，所以在工程项目的施工过程中业务会审必须实施动态管理。在实施动态管理的同时必须按业务会审制度的要求和规定实施定期检查制度，实施逐级检查制度，垂直到底，纵向到边。若企业为“三级管理”，通常采用项目自检、分公司检查和公司职能部门监督检查的方式进行，对检查中发现的问题必须在报告期内按“三算合一、五圈”的业务会审制度进行整改，达到汇审制度规定的要求。

第8篇：企业制度审核范文

关键词：企业审计 综治维稳 监督

企业作为社会上不可或缺的一种机构，目前已经在各大行业中站稳脚跟，一个企业的发展甚至能够对国家产生较大的影响。企业审计监督职能的履行是一项非常重要的工作，不仅仅对企业具有非常重要的利益，同时对员工和当地的发展也非常重要。而综治维稳工作通常被人所忽视，因为很多人认为这项工作虽然具有较强的保障作用，但是会在一定程度上限制企业的发展，甚至对收益会产生影响，所以部分企业并没有落实综治维稳工作。本文就企业审计监督职能的履行和综治维稳工作落实进行一定的探究。

一、着重加强审计监督工作重要性教育，推进审计监督制度的完善

（一）加强审计监督工作重要性教育

审计工作在近几年的发展中，获得了很大程度上的深化。对国家来说，企业审计监督职能的履行具有非常重要的积极意义，如果审计监督职能没有得到彻头彻尾的履行，不仅会影响地区经济的发展，同时会进一步拉大我国的贫富差距，对国家的综合战略部署产生较大的负面影响。从现有的情况来看，我们必须加强审计监督工作重要性教育，通过主观能动性的作用，强化综治维稳工作的落实。目前，我国的很多地区已经在综治维稳工作落实中树立了“一个坚持，两个始终”的工作指导思想，即在综治维稳工作中坚信稳定能压倒一切，并在工作中始终强化治理、始终“维护稳定”，在企业的经济工作中便始终坚持将综治维稳作为社会工作的重中之重。通过有效的加强审计监督工作重要性教育，很多的漏洞都得到了弥补，并且总体的经济发展水平也得到提升。

（二）审计监督制度的完善

审计监督制度是企业审计监督职能履行和综治维稳工作的重要考量标准，对整体的工作和目标成果的实现，都有很大的影响。从目前的工作情况来看，多数企业都在落实综治维稳、强化审计职能履行的工作中进行了企业内部管理文件的修缮，同时制定了一系列的企业内部综治维稳治理工作要点，不仅将原有的问题彻底解决，同时最大限度的杜绝了一些细节问题的发生，对界限模糊不清的问题进行了深刻的解决，为了日后的工作奠定了基础。目前的主要成果就是，大部分的企业都制定了企业综合维稳综合治理文件、应急事件的处理预案，审计审查制度管理文件等等，对总体的审计监督制度进行了全面的完善。

二、围绕社会维稳的工作重心，全力履行审计监督职能

企业审计监督职能的履行和综治维稳工作落实，仅仅依靠上述两方面的工作，并没有办法达到一个理想的标准，工作人员还需要围绕社会维稳的工作重心，全力履行审计监督职能，只有这样才能让最后的结果更加积极。本文认为，在此项工作当中，应该在以下三个方面努力：第一，必须以真实的数据保证工作的有效性，目前的很多企业为了逃脱审计的制裁，利用多种手段编制了一些假冒的数据，误导审计工作者。审计人员在工作的时候，必须具有较高的判断能力和审查能力，及时的找到正确的数据，严格按照制度工作；第二，开展思想矛盾的化解工作，降低企业内部的利益纠纷。一个企业是由众多的员工组成的，并且很多方面的工作都会存在一定的冲突，开展思想矛盾化解工作，可以避免矛盾和冲突所带来的不利影响。第三，审计工作要着重财务公开透明。只有公开审计，才能让企业信服，让员工信服，从而得到一个积极的成果。

三、完善审计监督工作的法律保障，充分发挥审计的免疫功用

（一）完善法律保障

对于审计监督工作来说，法律保障是必要的一层屏障，如果在法律法规方面不健全，势必会引起较大的动乱，甚至对社会的发展也会产生较大的负面影响。现阶段，我国正在通过多种途径对审计监督工作的法律法规进行完善，从根本上保证审计监督工作能够顺利的进行。我国的宪法在审计监督职能履行的相关事宜方面已经做出了明确的规定。但是，企业审计工作毕竟具有一定的特殊性，因此在实际的工作当中，需要灵活的运用法律。近几年，为了有效的处理硬性工作所带来的不良后果，国家与地方机关就审计职能的履行做出了进一步的法律规定，对原有的生硬条出了改动，并且更加贴合实际。这样一来，就充分保证了审计监督功能的有效发挥。

（二）发挥审计的免疫作用

审计工作的免疫作用，是审计监督职能履行以及综治维稳工作落实的重要保障。从客观的角度来分析，部分企业的审计部门着重加强了审计工作中的预算编制，对公司的采购与支付等工作都制定了专门的规定性文件。从而保证所有的审计工作都能达到有效性的标准。由此可见，发挥审计的免疫作用能够对总体的工作产生较大的积极影响，并且为长期的良性发展奠定稳固的基础。另一方面，我国的很多企业在看到不良企业的审计结果以后，开始逐渐的放弃不良业务，整体的发展正在逐渐的走向正轨，上层领导者和中层管理者都趋向于稳步提高。从某个角度来说，这也是审计免疫作用充分发挥的功效。

四、总结

本文主要对审计监督职能的履行和综治维稳工作落实进行了一定的探究，从总体的情况来看，两项工作的执行效果还是比较理想的。但是，部分地区的企业审计工作依然要加强，距离一些硬性指标还是存在较大的距离，这是我国审计工作的重点环节，同时也是推动审计工作前进的重要工作。审计工作是我国的一项重要工作，任何时候都不能出现问题，今后必须打起十二分的精神工作。

参考文献：

[1]李林峰.深入开展综治维稳工作 为企业发展保驾护航[J].东方企业文化，2012（16）.

第9篇：企业制度审核范文

人类心理压力的最主要的来源是“欲望”——包括高级欲望：理想、抱负、追求，还有基本欲望：权、利、名。除此之外，职场人士还面临着压力与冲突，存在各种心理问题。如何减压，专家给出了几条建议：

倾诉倾倒心理垃圾。心理垃圾积存太久就会毒化心灵，倾诉就是倒垃圾。不要沉溺于苦难，要有勇气敞开心扉，选择安全的听友，倾诉会使你受益良多。

行动化解紧张焦虑。过分紧张会削弱行为能力，而缺乏有效的行为，又会加重紧张。紧张时，按轻重缓急将事情排一个顺序，然后立即行动。

对别人也对自己宽容。一个人对别人的好不会超过对他自己，这就是人性，超越它是伟大的，遵从它也不该受到责难。较低的期待将得到较多的快乐。

常怀感恩之心。感恩父母给予我们生命，感恩老师教授我们知识……常怀感恩才能看到社会美好的一面。

给他人帮助自己的机会。人活在社会中，要学着去帮助他人，也要给他人帮助自己的机会，让他人帮你在困难时渡过难关。

学会等待。伤心、痛苦都是暂时的，要耐心等待转机出现，让时间把伤痛愈合……也要在等待中积累资源，做到厚积而薄发。

抛开心理包袱。人要有所舍才能有所得，要专注于最重要且紧迫的事物。也要知道让他人分担你，是给他人成长的机会。

（摘自《深圳特区报》 盛佳婉／文）

阅读也是一种健身

据英国《每日邮报》报道称，阅读也是一种健身，会给你的身心带来意想不到的惊喜。

阅读增加脑容量。专家表示，阅读可以帮助延长注意力，提高思考能力，增加脑容量，读得越多，就越优秀。

常看书的人不孤独。读书能满足人的归属感，让你融入社会圈子。每天阅读六分钟就能减少2／3以上的压力，阅读时集中精神，可以缓解肌肉紧张。

爱读书的人不易老。一项研究对平均年龄达76岁的老人大脑进行扫描发现，从小阅读可抑制淀粉蛋白斑块形成，预防老年痴呆。

对症读书事半功倍。不同类型的书籍，会对人体产生不同的影响。读优美的诗篇，有利于胃溃疡的愈合；读笑话、喜剧一类的书，有利于治疗神经衰弱；读情节曲折、引人入胜的名著，可缓解心烦意乱；读故事生动、幽默风趣的小说，可治精神抑郁。

大声朗读改善肠胃。大声朗读可以提高氧气的输送能力，活跃大脑皮层，加强神经元的数量和神经之间的联系，放松大脑，降低血压，心情也就随之变好了。

（摘自《快乐老人报》 唐劲松／文）

如何不“瞎忙”

“最近忙什么？”“瞎忙！”我们常听到这样的寒暄。一项调查显示，三分之一的人觉得自己在“瞎忙”，且多为办公室人群。长期陷入这种“瞎忙”的状态，易导致职业倦怠。避免成为“瞎忙族”，以下几招不妨一试——

活用“死时间”。以半小时为单位列一个详细的时间表，了解自己一天的时间是如何花掉的，并分析总结哪些时间段被白白浪费，成了莫名溜走的“死时间”。将这些时间用来做一些琐碎的小事，比如打电话、填单据等。

不要到处“救火”。以要事为先，将一天的事务列表，然后用80％的时间先做既紧急又重要的事，其次做重要的事。

一次只专心做一件事。用最快的速度完成，之后立刻进入下一项工作，不要许多事情同时处理。

学会说“不”。明确自己的职业规划和核心价值观；尊重内心的感受，不被别人的评判标准“绑架”；对别人提出的要求懂得拒绝，学会放弃。