农村现代化建设内容精选(九篇)

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第1篇：农村现代化建设内容范文

关键词：农业信息化；农村现代化；信息技术

农业信息化的发展极大的丰富了农村生活，给农村现代化改革注入了新的活力，在农业发展的新格局下发挥着关键性作用。农业信息化的发展不仅使农村居民享受到了最新的农业动态、科学种植的方法和专家指导等，还带动了农村经济的发展，影响了农村的消费理念。加快农业信息化建设和推进农业现代化发展是当前农村改革的重要课题，是农业发展的新方向。是构建生态文明型社会的重要组成部分，是保障农村生态平衡的重要手段，科学合理的农业信息化建设方法的实施，必将引导农村经济走向繁荣。

一、农业现代化与农业信息化的基本内涵

1、农业现代化

农业现代化顾名思义，就是将最新的科学技术应用到农业现代化建设上来，农业现代化的发展关系到全面建设小康社会的目标实现，在社会主义现代化建设中发挥着重要作用。农业信息化是将我国传统同业推向现代农业的重要手段，是提升我国农业生产力发展的重要方法，无论从时间，还是空间上都体现着农业现代化的优势。农业现代化的内涵随着科学技术的发展、信息化的推进、经济全球化的带动、时代的革新而有了新的诠释。就现代化水平而言，某一特定时期有不同的对比，衡量标准以同期发达国家的平均生产力水平为依据。在我国追赶发达国家生产力的农业现代化过程中，不同时期，随着代表当时生产力水平的知识、技术的不同，就有了不同的目标。当然，完成了阶段性目标并不代表实现了现代化，没有达到发达国家平均水平之前，我国的农业现代化建设就没有完结。目前，国家现代化建设的总体目标是：到本世纪中叶达到中等发达国家水平，基本实现现代化。而农业现代化的时间表也与之基本相同。所谓农业，按照于光远先生的定义，农业指的是十字形大农业，一横是动物、植物、微生物种植养殖业，这一概念比农林牧渔更加全面；一竖分别是农业服务业、农业种养殖业、农业经济产业。十字形大农业概括了大农业的所有方面，而农业现代化就是对十字形大农业整个体系的现代化过程。

2、农业信息化

关于信息化的表述，1997年召开的首届全国信息化工作会议， 对信息化和国家信息化定义为：信息化是指培育、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新的生产力并使之造福于社会的历史过程。国家信息化具体体现在国家的宏观调控，如统一规划，统一分组等，在农业、工业、科学技术、国防及社会生活各个方面应用现代信息技术，深入开发、广泛利用，加速实现国家现代化进程。其中，智能技术的应用，也就是信息化技术的应用，给信息技术提供了许多新工具，具有获取数据、传递数据、数据处理、数据衍生和数据使用的功能。和智能化产品用具相关联的生产力，就叫信息化生产力，是农业信息化发展的重要动力。农业信息化就是培育、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新的生产力并使之应用于农业领域的过程。农业信息化是农业全过程的信息化，是在农业领域全面地发展和应用现代信息技术，使之渗透到农业生产、 消费、市场等各个具体环节，加速对。传统农业改造，大幅度地提高农业生产效率和农业生产力水平，促进农业持续、稳定、高效发展的过程。

二、农业信息化的包括哪些方面

在农业信息化的建设过程中，认清农业信息化与农业电气化、 农业信息数字化、农业智能化、农业自动化、农村信息化、农业现代化的关系，抓住当前阶段的建设重点，是十分重要的。目前部分专家学者的观点不同，造成具体实施方案整体思路不清，对资源造成了极大浪费。因而，农业信息化的先导是农业电气化，电能在农业生产和农村生活领域中的广泛应用，是农业信息化和农业自动化的重要技术基础。农业信息化的基础是农业信息数字化，农业信息数字化要求农业的各个结构要素（包括动物、植物、微生物等）与各种过程（生产、 加工、储运、经销等） 全面数字化、农业以及农业各相关部门（生产、科研、教育、行政、流通、服务等）全面数字化与网络化管理。农业信息化是农业智能化的前提，农业信息化是农业自动化的支撑，农业信息化是当前阶段农业现代化的内容和建设重点。

三、以农业信息化建设全面促进农业现代化发展

农业信息化建设是一项系统工程，其载体主要包括农业产前、 产中、 产后等过程的农业生产、 经营管理、 决策的信息化等。 农业信息化通过上述方面对传统农业产生影响，对农业现代化的促进作用体现在农业现代化体系的各个方面。

1、农业信息化促进现代农业产业结构的优化

以计算机和现代通信技术为主的信息技术在农业上的广泛应用，能促进农业产业化过程信息化、 高效益化。农业生产率将大幅度提高， 生产成本下降。粗放式大批量生产和高消耗的农业生产模式将被高度集约式的 “高产、高效、优质” 生产模式所代替，农业产业中服务、销售比重逐渐加大，劳动密集型比重下降，技术密集型和知识密集型的比重将提高。农业产前、 产中、 产后规划将更加合理， 联系更加紧密，这些都促进了农业产业结构的进一步升级和优化。

2、农业信息化提高现代农业经营管理水平

应用现代信息技术创造的智能工具改造和装备农业各部门，建立农业信息网络体系，可为农业服务、生产、销售等各阶段的经营管理决策者提供强大的技术手段和高效、畅通、丰富的信息渠道，将农业各阶段经营管理提高到一个新水平，解决管理效率低、调控不及时等问题， 促进管理科学化、 合理化和最优化， 从而加快农业的全面发展。 利用农业信息技术中的管理信息系统和决策支持系统技术辅助农业决策者、 经营者进行包括农业生产方案选择、过程控制、农事管理、 施肥配方、成本核算、产品销售等工作，将使农业生产实现以最小投入获取最大利润，从而提高农业生产的效益。

结语：农业信息化已成为农村建设规划中的重中之重，在政府政策的支持下，各种农业信息工具得到更新，农业信息化管理办法也不断增多，有效扩大了农业信息化建设的覆盖区域。而如何将电气、数字、智能、自动和现代化技术应用到农业信息化的建设上来，是影响整农业现代化建设的重点，有效的农业信息化手段的运用是全面推动农村经济发展的关键环节。本文通过对农村信息化的必要性和应用范围进行系统的分析，提出加快农业信息化建设和推进农业现代化发展的有效措施，努力构建最优的农业信息化发展体系。使信息化方法以最美的姿态，最合理的运用出现在农村现代化建设中。

参考文献：

第2篇：农村现代化建设内容范文

科学发展观可概括为三个层次：本质是“以人为本”；基本内容是“全面协调可持续发展”；根本要求是“五个统筹”。第一个层次主要是合目的性的表述，第二个层次主要是合规律性的表述，第三个层次是前两个层次的统一在实践层面的要求，体现了价值、一般规律与实际情况的具体结合，主要是合实际性的表述。所以，科学发展观的基本理论结构可以视为合目的性、合规律性与合实际性三者的统一。

“以人为本”是科学发展观的价值内核，是科学发展观的根本立足点和落脚点，也是科学发展观理论体系得以凝聚和形成的中心点。中国发展目标体系的设定，发展战略的选择和发展结果的考量，都要符合“以人为本”的要求。“以人为本”是贯穿于科学发展观各个方面的灵魂。中国的发展在实践上是否成功，归根结底要用“以人为本”做得怎么样来衡量。

“以人为本”提出时，其基本含义被表述为“要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和实现人的全面发展”，是在经济发展的基础上不断提高人民群众的物质文化生活和健康水平，是要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利。以人为本，体现了的基本观点。“以人为本”的根本指向是“每个人的全面而自由的发展”，它展开为三方面的内容：满足人的基本需求；尊重和保障人的基本权利；促进人的全面发展。“以人为本”是这三个命题的新综合。在这个意义上，“以人为本”是现代化合目的性的全面展开，是现代化的全面扩展——“全面建设小康社会”在价值层面上的深入，是现代化结构的全面建构——从物质、制度到文化建构的价值依据所在。由此，人本的价值理念凝结于现代性的当解之中，“以人为本”成为现代化纲领的根本理念。

“以人为本”是以价值与规律相统一的形式进入现代化纲领的。科学发展观“把坚持以人为本和经济社会全面、协调、可持续发展统一起来”，实际是把“以人为本”的合目的性与“经济社会全面协调可持续发展”的合规律性统一起来，把现代化建设的价值性和规律性统一起来。经济社会全面协调可持续发展是现代化建设客观进程的规律性要求。历史表明，现代化虽然从经济社会某些要素的现代化开始，但在其发展进程中总要向经济社会的总体方面扩展，总要在一定的发展阶段体现为现代化的全面整合，总要在这种整合中实现经济社会诸方面的协调发展，也总要使这种发展在时间维度上展现为可持续性。这是现代化的辩证运动规律。以工业和农业、城市和农村的现代化而言，在开始阶段工业和城市先行一步，它们是现代化进程的主角，而农业和农村是支持工业和城市发展的配角。但是，当工业和城市发展到一定阶段，工业和城市就需要反哺农业和农村，否则现代化就无法深入，它的全面整合进程将受到阻碍，甚至可能出现某种停滞。所以，在这一意义上，实现城乡、区域和工农业的协调发展，是现代化进程的客观规律使然，同时也深刻地反映了农民的价值要求，体现了“以人为本”的精神，因而是合目的性与合规律性的某种统一。

合目的性与合规律性的统一不仅体现为“以人为本”与现代化建设一般规律的统一，而且也体现为“以人为本”与特定领域的发展规律如经济规律的某种统一。致力于解决“三农”问题的新农村建设，就是把解决农民基本需求的价值要求与增强消费拉动的经济规律要求统一起来进行的。“三农”问题一方面关系农民的基本需求，属于“以人为本”的价值层面；另一方面，农民收入低限制了消费市场，直接影响经济发展的动力，因而又属于规律层面的问题。因此，它既是价值问题又是规律问题，解决这一问题的视野和思路必须是两者的统一。所以，“以人为本”的现实实现是通过与规律的统一而达成的，在新的发展阶段是与规律的某种深化形式结合在一起的。

科学发展观作为合目的性与合规律性的统一在一定的发展阶段总是体现为一定的实践要求。这种实践要求是在价值、一般规律与实际情况相结合的基础上提出的。换言之，它既反映了合目的性与合规律性的要求，也反映了合实际性的要求。“五个统筹”就是这样的实践要求，它既反映了“以人为本”的价值要求，也反映了“全面协调可持续”发展的规律要求，还特别反映了我国现代化建设新阶段的现实要求。

第3篇：农村现代化建设内容范文

一、广泛开展对农业科技档案建档工作的监督与指导

农业科技档案是农业科研和农业技术普及和推广活动的真实记录，产生于农业农村活动的方方面面，蕴藏着大量的农业科技知识、生产经验和实用技术，是进行农作物、畜禽、水产等品种选育及新品种引进、创新和推广，以及配套栽培、养殖、生物技术研究、病虫害防治的重要依据，是农业区域开发、集约化种养、高效农业经营等综合性开发研究的重要基础资料，是广大农民科学发展农业、科技致富的金钥匙。所以，农业科技档案在农业和农村工作中的地位和作用日益重要，各级档案和涉农部门应切实加强对各类农业科技档案管理的宣传和监督指导，使农业科技档案信息得到有效管理和利用。（一）增强服务意识。服务是档案工作永恒的主题，也是档案工作的生命线，各级档案及涉农部门要深入农业科技档案管理最基层，主动开展档案宣传和业务指导服务，把农业科技档案建设管理提上日程。农业科技档案管理必须紧扣农业农村发展这个主题，切实把服务作为开展各项档案业务指导工作的出发点和落脚点，努力做到农村经济建设发展到哪里，档案工作的触角就延伸到哪里。要以巩固发展农业农村好形势，落实高质量发展要求和坚持农业农村优先发展总方针为指导，以对农村改革发展提出的新要求，抓重点，补短板，强基础，围绕“巩固、增强、提升、畅通”深化农业供给侧结构改革服务为目标，以县乡村三级涉农单位及各种农业协会、经济组织及专业户科技示范户为基点，进一步完善农业科技档案工作运行机制，建立并规范农业科技档案管理指导服务体系，努力实现农业科技档案的科学管理和有效服务，为全面推进乡村振兴提供有力档案信息支持。（二）不断拓展工作领域。随着农村改革的不断深化，以及调整优化农业结构，加快突破农业关键核心技术等工作的展开，农村经济和社会事业建设领域不断拓宽，农村档案管理模式和运行机制也在发生变化，要积极探索新形势下档案工作的新方法、新途径，不断研究新情况，解决处理新问题，总结新经验，开创新境界，工作中要大胆尝试，勇于创新，在创新中求发展。在研究农业科技档案具体工作时，要注意打破一些传统管理理念。例如，随着高新技术的快速发展，使得农业农村的科技档案材料来源更广泛，内容更丰富，载体形式多样化。这就要求档案及相关涉农管理部门应站在时展的高度，研究新对策，及时调整和拓展档案信息的接收和收集标准，帮助产生新档案的单位及个人及时将档案收集、整理归档，保证档案信息的安全和有效利用。（三）注意采取有效方式方法开展工作。农业科技档案的产生和形成，涉及的单位和个人较多，面广而分散，内容种类比较复杂，必须注意采取有效的方式方法开展工作。首先要注意档案法制的宣传。要深入学习贯彻《档案法》及相关法律法规，加强档案的法治教育、法律咨询、法制宣传工作，可通过法制宣传、执法检查等多种活动进行引导和咨询，提高农业农村领域档案法制意识。其次，可利用提供档案服务及相关激励评比活动，增强人们对档案重要性的认识和重视，提升社会参与和重视档案工作的主动性。第三，可通过召开现场会、经验交流会等方式，推广成功经验和成熟做法，带动档案工作水平全面提升。第四，注意分类指导。要加强不同层次，不同类型农业科技档案信息的分类指导和有效管理，县乡村档案工作基础不一、科技档案内容不同的建档单位和个人，应因地制宜，突出不同特点，注意各具特色、内容丰富的农业科技档案信息管理体系建设。

二、努力提高农业科技档案的科学管理水平

农业科技档案信息是国家档案信息的重要组成部分，加强农业科技档案管理的标准化、规范化建设，实现其现代化建设目标，是档案工作发展的总体要求。只有实现农业科技档案信息的科学管理，才能更有效地服务于农业农村社会经济的建设和发展。（一）必须实现农业科技档案的规范化管理。农业科技档案是农业农村发展的重要信息资源，对推进乡村振兴和解决三农问题的意义不可低估。档案部门和农业农村主管部门应分工协作，密切配合，努力实现对农业科技档案的法制化管理建立健全县乡村三级农业科技档案工作网络，并不断提升工作水平，各类农业科技档案形成单位也要加强农业科技档案的收集、整理和归档立卷工作，积极开展各项业务建设。要健全工作网络，确立工作体系，明确工作责任，落实工作任务，确保档案的完整与安全。要依法建立各项管理制度，规范工作行为，推进档案工作不断向纵深开展。通过积极有效的工作，不断提升农业科技档案标准化、规范化管理水平，争取早日全面纳入法制化管理轨道。（二）必须加快农业科技档案管理的现代化建设步伐。随着我国农业农村现代化建设步伐的日新月异，农业科技档案作为农业农村工作的重要信息资源，现代化管理是其必然选择。实现现代化，既可以提高农业科技档案的管理水平，又可以加快农业科技档案信息的传递速度和提升服务质量。具体实施工作可以通过以下三个步骤来实现，一是按照数字化标准对农业科技档案信息进行信息化加工和录入；二是采取计算机技术管理档案信息；三是通过网络化信息化建设输出档案信息。通过现代化建设，可全面提升农业科技档案管理和服务水平，为农业农村的建设和发展做出更大贡献。

第4篇：农村现代化建设内容范文

建成创新型经济与消费型经济

经济现代化一马当先既是追赶型现代化的必然选择，也是中国特色社会主义现代化的阶段性特征。苏南区域现代化进程中形成了强大的加工制造能力，一直以生产型经济著称。对此，苏南经济发展必须转型，实现两大转变：

实现从苏南制造向苏南创造转变。“制造”是“我有人也有”；“创造”是“人无我有”，苏南制造是向土地、劳动力等低级要素要效益，苏南创造则是向管理与技术等高级要素要效益，从而减轻发展对资源、环境等方面的压力。今天，苏南大量的加工制造业正在向中西部转移，倒逼着苏南创新型企业的培育与成长，并使得苏南的经济现代化不得不去寻找内生动力。苏南得以冠名为国家级“苏南现代化建设示范区”，实际上一方面肩负的是进一步向中西部地区输出传统产能的地区均衡发展职能，同时也担当起创新技术以及创造现代产业的先导示范职能。在产业发展机制上，实现接受转移型的依赖路径向自主创新型的独立路径转变，则是从苏南制造迈向苏南创造的逻辑结果，也部分地为现代产业发展提供了动力。

从单向追赶生产型经济转向生产型与消费型经济双重追赶。苏南过去实际做的是“生产一边倒”的事，与之相关联的是“出口导向型”模式的过度使用。生产型经济决非等于经济现代化。在今天外需不振、明天内需为主的总趋势下，单纯的生产型经济不可持续。从供给角度看，即使苏南现代化促使苏南从生产型经济转向创新型经济，同样也要充分考虑发展民生型服务业，通过再分配机制来提高苏南居民的消费者利益与社会福利水平。推进苏南从生产型经济向消费型经济转变，无论是政府的执政理念，还是居民的生活方式，都要经历颠覆式的变化，彻底放弃“生产中心主义”，建立以消费为导向的“消费型”社会，这样才能提升人民群众对现代化的切身感受。

实现城乡一体化与城乡等值化

苏南现代化建设示范区在城乡发展一体化的愿景主要表现在两大方面：

形成布局合理的城乡一体化空间形态格局。苏南的五大城市将是先进制造业和现代服务业的空间依托，各项基础设施完善，科教文化发达；苏南的乡村则成为农业现代化的基地，绿色、宁静和恬适是其本色。位于五大城市与乡村之间的集镇则把城市与农村有机地联接起来，承担起农民市民化、生活城市化的重要功能。大城市、集镇、乡村各具特点、互相衬托，又都同时具有现代的生产、生活方式，城镇化社会为主要特征，形成城乡协调发展的现代城镇格局。

形成城乡等值的现代文明生活。苏南的未来将呈现城市与乡村共享现代城市文明、共享基本公共福利与社会保障的发展格局。“城乡等值化”是其目标模式，就是实现“农村与城市生活不同形态但等值”。让农民在工作条件、就业机会、收入水平、居住环境、社会保障、教育、文化、医疗、交通等生活质量方面与城市等值。在“城乡等值化”的理念下，未来的苏南地区城市生活作为一种现代性在城市、集镇与乡村普及。因此，这也将使苏南的城镇化主要以农民生活方式的市民化为主要内容，农民不用进入城市就享受现代城市生活方式，是以人为本的城镇化。

提升民生幸福与社会公平

在社会发展方面，苏南现代化建设示范区将会实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，使发展成果更多、更公平惠及全体人民并实现共同富裕，必然在民生幸福与社会公平正义方面走在全国前列。

人民群众的幸福感与满意度全面增强。苏南现代化建设示范区的根本目的，就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，进而提升苏南地区的幸福指数。通过发展生产来满足人民群众日益增长的物质文化生活需求，这是中国特色社会主义经济建设的根本目的。过去30多年苏南的发展，在人民群众的低层次的物质生活需求方面，或者说生存需求方面，包括衣食住行等，都得到了满足。今后七八年的发展到2020年，要从满足生存向提升幸福转变，每一个人都能在平等自由的环境下得到全面发展，增进幸福感。

维护社会公平，积极推进和谐社会建设。保证人民平等参与、平等发展权利，维护社会公平正义，是苏南现代化建设示范区的民本归宿。社会大众的“公正”理想和价值得到确立、公平竞争的制度和程序得到建立，全社会“公平”、“公正”的社会信仰得到树立，人民权益和社会公平正义得到保障，真正做到学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、人有所保。

实现环境美化与生态宜居

苏南在过去30多年的发展中由于追求GDP量的扩张，经济活动中难免忽视了环境成本因素，向环境索取过多，或者说环境的经济“外部效应”被苏南过度地利用了。在苏南现代化示范区建设过程中，面对日益趋紧的资源环境约束，必然把环境美化、生态文明建设放在突出的位置。可以预见，未来的苏南，生态宜居将成为核心价值，“精明增长”将成为共同追求。“精明增长”是控制城区过度蔓延从而保护农地、保护环境、繁荣经济、提高城乡居民生活质量的经济增长模式。形成绿色、低碳、循环的生产生活方式，生产空间集约高效，生活空间宜居适度，生态空间山清水秀，苏南地区处处成为天蓝、地绿、水净的美好家园。

提升民主法治与人的现代化水平

苏南现代化建设示范区在民主法治与人的现代化的愿景主要表现在：

政治文明与社会法治水平空前提高，苏南区域现代化不仅仅包含经济强国、生活改善，而且也包涵人们经济、社会、政治活动的法治化、民主化，也就是政治文明。公共权力将会依法规范化，政府依法行政得到加强，人民群众的各种权益有效保障。政治生活的民主参与不断扩大，民主决策机制空前健全，特别是基层民主更加广泛、更加充分、更加健全。广大人民群众有多种渠道参与管理经济社会文化事业的发展。公正、高效、权威的司法制度得到确立，全社会的司法独立和司法公正进一步实现。

第5篇：农村现代化建设内容范文

以党的十七大精神为指针，深入贯彻落实国务院、省政府、南通市人民政府《关于大力发展职业教育的决定》，发展职业教育，巩固成人教育，推进社区教育，规范民办教育，全面提高劳动者素质，加快技能型人才培养，努力创建学习型社会，积极为地方经济建设提供人才支持和智力支撑，为推进*区域教育现代化建设、构建和谐*作出新贡献。

二、工作目标

1.稳定职教招生规模。全市中等职业教育招生7000人，与普通高中招生规模大体相当。

2.加强基础能力建设。推进职业教育布局调整，*职高、农综技校力争建成省四星级中等职业学校，并进入国家级或省级高水平示范性中等职业学校行列。全市重点建设好富士康精密模具（南通）人才培训中心和*职高综合实训基地，建成省级示范专业1—2个。新建*市级镇社区教育中心3个。

3.服务新农村建设。实施农村教育培训工程，全年完成农村劳动力转移培训3000人，农业实用技术培训43000人，农民创业培训1740人。

4.推进教育现代化。成立“区域教育现代化建设领导小组”，全面、深入地推进区域教育现代化建设。

5、规范民办教育。进一步完善民办教育办学体制，加强管理监督，努力实现民办教育的健康持续发展。

三、工作措施

1.加强对职业教育的领导。进一步加强对职业教育工作的领导，组织召开全市职业教育工作会议，出台工作意见，加大改革力度，强化保障措施，推动我市职业教育进一步加快发展步伐，不断提高职业教育对*经济社会建设的贡献率。

2.推进职教资源整合。根据《省教育厅关于推进中等职业教育持续健康发展的意见》精神，进一步加快全市职业学校布局调整的步伐。撤销平潮职中、西亭职中的建制；支持*建校创建省三星级中等职业学校；重点建设好*职高、农综技校，力争两校均建成省四星级中等职业学校并进入国家级或省级高水平示范性中等职业学校行列；大力支持江苏电大*学院积极发展高等职业教育，创新思路，积极筹建高职学院。

3.稳定职教招生规模。创新职教招生工作思路，规范招生市场秩序，稳定职教事业规模，确保高中阶段教育职、普规模大体相当。将各初中升入本市职业学校学生数作为重要指标，纳入初中校长的争先创优考评。鼓励、支持各职业学校积极开拓省内外招生市场，在中西部地区设立招生、招工联络机构，与当地职业学校及职业培训机构沟通联系，采用联合办学的模式，为本地企业订单开展学历教育和技能培训，引进技能型、应用型人才，满足我市经济社会发展对劳动力的需求。

4.加强校企合作对接。各职业学校进一步增强主动服务的意识，与市内相关企业建立长效、稳固的联系、合作机制，根据企业对人力资源的需求，快速反应，将学校的学历教育及技能培训与企业对专业技能人才的需求紧密对接。在全市推进“四大主导产业人才培养培训基地”建设：*职高——机械电子、精密模具、纺织服装、现代服务业人才培养培训基地；农综技校——船舶修造、钢结构、现代农业人才培养培训基地；江苏电大*学院——计算机应用、软件设计、家纺设计人才培养培训基地；*建校——建筑业人才培养培训基地。以此为依托，积极开展订单式培养、菜单式培训，满足我市各类企业对技能型人才的需求，为我市产业集聚、经济跃升提供人力资源支撑和高质量服务。同时，各职业学校在人才培养的层次、规格与周期上，也要顺应企业需求，主动对接。

5.全面启动职工教育。进一步加强企业职工教育，充实市级职工教育管理力量，建立健全市级职工教育工作网络。全市规模以上企业将恢复和建立企业职工学校，组建职工教育师资队伍，通过实行培训、考核、使用、待遇相统一的政策，引导、支持员工通过教育培训，提升业务素质，增强企业的核心竞争力。各职业学校、成人学校要积极为企业职工教育做好服务，配合相关企业开展岗前培训、在岗培训和文化培训等。

6.加强实训基地建设。加大对职业教育实训基地建设的投入力度，重点建好示范专业、骨干专业的实训基地，今年力争建成2个省级示范专业。全市重点建设好富士康精密模具（南通）人才培训中心和*职教中心综合实训基地。将各校实训基地在承担本校学生技能实训的基础上，面向其他学校相关专业学生和社会人员开放，扩大服务范围。各校要充分利用企业的设备资源、技术资源和人才资源，争取在设备先进、管理规范的各类企业以及示范性农业基地和其他服务性机构建立校外实训基地，全市今年力争建成5个校外实训基地。

7.加强师资队伍建设。建立职业学校教师到企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践，并将其作为专业教师上岗和职务晋升的基本要求。加强“双师型”教师队伍建设，确保明年暑期前各职业学校的“双师型”教师占比达到50％以上。

8.强化创业教育。进一步强化创业教育，加强学生的创业实践，大力推广“全真环境”下的创业教育模式，使广大职校学生掌握创业知识，增强创业意识，形成创业能力，推进职校毕业生由“就业者”向“创业者”转变。全市职业学校毕业生创业率力争达到5%。

9.提高就业水平。进一步建立健全职业学校毕业生就业服务机构，与行业、企业和职业介绍机构紧密结合，为毕业生就业、创业提供咨询指导和各种便利条件，努力提高学生就业质量，确保毕业生就业率98％，优质就业率（一次对口就业率、获得较高报酬）70％，当地就业率30%以上。

10.推进课程改革。加快向“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”过渡，挖掘和整合学校、企业和社会的课程资源，开发和使用多种形式呈现的校本教材。*职高力争进入“江苏省职业教育课程改革实验学校”行列，农综技校力争成为“江苏省职业教育课程改革实验点”。重点围绕课程改革、教师专业发展和提高教学质量等，积极开展职业教育科学研究和教学研究，大力推进以专业课程开发为中心的校本研究。改革教育教学评价机制，把毕业生具有良好职业道德、胜任工作岗位要求，作为考核教育质量和办学水平的重要指标。

11.加强镇成教中心校建设。贯彻落实《江苏省教育厅关于进一步加强乡镇成人教育中心校建设的意见》，充分利用现有教育资源，切实加强镇成人教育中心校建设，努力做到编制独立、校园独立、办学独立、经费独立，确保年底前80%的学校达到省定合格标准。

12.着力推进社区教育。建立健全社区教育工作机制，形成以社区培训学院为龙头、镇社区教育中心（镇成教中心）为骨干、村文化技术学校和社会培训机构等为基础的社区教育网络，确保建成省级社区教育实验区和省级社区培训学院。引导、支持各镇整合基层党校、人口学校、科协、文化活动中心等教育资源于一体，把镇成人教育中心校建设成为镇社区教育中心，为社会主义新农村建设服务，力争今年新建*市级镇社区教育中心3个。

13.加快发展职业培训。积极实施农村教育培训工程，努力提高服务水平，促进农民增收致富。继续把农村劳动力转移培训作为重点培训内容，大力实施“定向培训”、“订单培训”，确保全市年培训3000人。根据当地产业转移需要，配合农林、科技部门积极开展农业实用技术培训，全年培训43000人。立足培育“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，着力提高农民的科技文化素质和就业、创业能力，全年完成农民创业培训1740人。

14．规范民办教育。深入贯彻、执行《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例，切实加强管理，坚持从严年检，进一步规范民办教育的办学行为，确保民办教育健康发展。贯彻落实省教育厅《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》的精神，结合对民办幼儿园的年检，认真进行清理整顿，逐一审核检查其举办资格，重新核发办学许可证；指导、帮助民办幼儿园提升办学层次，努力提高省优质园的占比。进一步规范非学历培训机构办学行为，提升民办教育机构的形象和信誉。

第6篇：农村现代化建设内容范文

关键词：农业生产；信息化；现代化；信息资源

中图分类号：F320 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）04-0047-02

引言

改革开放给中国信息产业发展创造了机遇，使我们能够迎头赶上国际信息产业发展的巨大潮流。步入21世纪，全球经济面临的最大机遇和挑战无疑是信息化浪潮对各大产业的冲击。信息化带来的最为直观、也是最有说服力的经济效果使它对国民经济的发展起到了举足轻重的推动作用。在这种社会大背景下，农业的发展也受到信息化带来的巨大影响，如何提高中国农业现代化水平，增强在国际市场的竞争力、如何利用好信息的广延性和通用性，使信息化发展给各行各业提供发展的新机遇、如何利用好信息产业发展中国传统农业，为中国传统农业注入新的技术活力，使中国传统农业得到超常的发展，便成为摆在我们面前的重要问题。对此，中国也出台相应的政策予以支持，在“十五”计划纲要中提出了“以信息化带动工业化”这一重大战略，总理也曾多次对农业信息化工作做过专门批示。

一、农业信息化的内涵

1.农业信息化的涵义。农业信息化是指人类在农业生产活动和社会实践中，通过普遍地采用以通讯技术、网络技术和信息技术等为主要内容的高新技术，更加充分有效地开发和利用农业信息资源，推动农业经济可持续发展和农村社会进步的过程。其含义可从两个层面来理解：一是其内在作用，即信息和知识越来越成为农业生产全过程的基本资源和发展动力，信息和咨询服务业逐渐成为整个农业产业结构中的基础产业之一，信息和智力活动对农业经济增长的贡献率越来越大，农业生产活动对信息的依赖性越来越强；二是其外在形式也是一种渐进的过程，表现为在农业领域全面地发展和应用现代信息技术，加速传统农业改造。

2.农业信息化的特点：（1）农业信息技术发展迅速；（2）农业生产活动和农产品流通对信息资源的依赖性日益增强；（3）信息服务业的发展优化了农业的分工。

3.农业信息化主要包括以下内容：（1）实现农业自动化生产；（2）实现对自然环境的实时监测，指导农业生产、管理，最大限度地避免自然灾害对农业造成的损失；（3）提高对农业和农村经济发展的政策决策水平，实现科学化管理；（4）科学指导农业生产，增加农副产品产量，提高农产品质量，降低农业生产成本，提高经济效益；（5）推动农业科学技术的研究与发展；（6）加快农业科技信息传播和合理利用，提高农业生产水平。

二、农业信息化的必要性

1.农业对信息的迫切需求。在社会信息化大背景下，丰富即时有效的相关信息，是增强产业竞争力的必备资源。中国现阶段农业发展模式与农业现代化建设要求之间存在的矛盾严重影响了中国农业发展水平和农民的生活水平。二者之间的矛盾主要表现在可利用的农业资源相对贫乏，而物质资源消耗却很大；农业信息资源丰富，但信息的加工层次和水平较低；农业信息需求迫切而农村的信息交流闭塞；农业相关科技发展水平滞后等方面，现阶段农业中信息交流闭塞这一矛盾表现得尤为突出。

2.农业信息化建设对农业现代化发展的作用。（1）农业信息化作为农业现代化的重要技术手段。农业现代化是指从传统农业向现代农业转化的过程和手段，不论农业现代化的内涵如何拓展，其本质内涵仍在于不断引入现代科学技术，形成新的生产力，把传统农业转变成现代农业。近年来，伴随着电子信息、网络通讯、自动控制等信息技术在农业领域开始广泛应用，信息技术也渗透和覆盖到所有支撑农业发展的技术装备和设施中。当代信息技术作为现代科学技术的核心技术，信息化作为新的生产力，对推进国民经济的高速发展和现代化建设具有举足轻重的地位和巨大推动作用。（2）农业信息化有利于实现资源的高效配置，提高资源利用率。优化农业生产要素配置。农业生产要素通过与信息要素的相互作用，增强了科技含量和信息含量，实现农业生产要素的最优结合，实现农业生产正常、有序、高效运行。信息对农业质能资源具有优化作用，知识型的信息农业大大节约了农业生产中的物资消耗、人力消耗、资本消耗，以较少的投入创造更多的财富。（3）农业信息化提高农业现代化生产经营管理水平。农业信息化对农业生产经营管理水平的影响主要表现为信息资源和信息技术的融入带来的影响。首先，信息资源为新的资源要素融入到农业生产的各个环节，引导、控制并改变着土地、劳动力和资本等传统要素的集约程度和配置关系。其次，利用信息技术建立适合自身条件的计算机管理决策支持系统，可以及时进行决策模拟，从而减少决策的失误，降低管理成本和风险。最后，通过因特网，及时了解市场和政策信息，建立农业信息网络体系，为农业经营管理决策者提供强大的技术手段和丰富、高效、畅通的信息渠道。信息资源和技术的融入，将农业生产经营管理提高到一个新水平，解决管理效率低、调控不及时等问题，最终使管理更科学化、合理化、最优化。（4）农业信息化加快农业科学技术的推广和应用。科学技术是第一生产力，农业科学技术对农村经济的发展和农民收入的增加有着不可估量的作用，农业信息化使得农业科研人员不受时空的限制，共享科研资源，加快了农业科技人才的培养及农业科技知识的传播。

三、农业信息化建设过程中存在的制约及相应对策

中国农业信息技术的应用在近二十多年来取得了巨大的成就，极大地推动农业现代化进程，但是与发达国家相比，中国农业信息化起步较晚、基础差，整体水平相对落后，在国际市场上的竞争力仍然相对较弱。而同时，中国仍然存在着许多制约农业信息化建设的因素。主要表现在以下几个方面：（1）农业信息基础设施落后：农业信息基础设施没有遍及整个农村层面，尤其是网络设施，这样，远远跟不上市场变化的要求；中国的农业数据库信息资源建设不健全，农业数据库资源不仅数量少、质量低，而且时效性、共享性、开放性也较差。（2）农民信息意识比较淡薄：中国农民整体文化素质和受教育水平仍然较低，大多数农民信息意识不足，主动学习相关信息知识理论和操作技术的能动性差，利用信息的自觉性不高，导致农业信息的利用率低下。（3）部分地区对农业信息化建设不够重视：虽然农业信息化这一概念自信息技术出现农业中后就被提出，但是目前，仍然没有引起全国各地区的足够重视，对农业信息化建设的投入也不够，这就严重拖慢了农业信息化的步伐。（4）农业信息化人才缺乏：目前，国家已重点开发了一批农业科技信息数库、网络体系和信息产品等，但是普及应用程度仍不够，一个重要原因是缺乏既懂现代信息技术又懂农业科学技术的专门人才。中国对农业信息人才的培养重视程度远远不够，人才培养的投入也相对较少，缺乏从科研院所到镇、乡、村的梯队复合型的人才队伍，这些严重影响了信息服务的质量。（5）农业信息采集渠道不规范、采集方法欠科学：目前中国采集的信息准确性差，权威性不强，主要是因为信息采集渠道不合理、不规范，如在数据库建设中指标设计不统一。另外信息采集方法不可行、采集制度不健全、信息采集点不足等也影响着信息的准确性和代表性。

面对这些严重制约因素，采取措施解决这些问题成为农业信息化建设中的一项重要任务。我们针对这些问题提出相应的对策，主要包括以下内容：（1）充分发挥政府在农业信息化建设中的主导作用。各级政府首先要明确农业信息化在农业现代化建设中的重要地位，应该引起足够的重视。在此基础上行使对农业信息化建设的组织和管理职责，制定中国农业信息化发展的中长期规划，制定一系列规则约束市场各方面的行为，维护农业信息化主体的权益。同时，政府还要加大对农村信息基础设施建设的投入力度，加快农业信息的基础设施建设。（2）提高农民的信息化意识。要通过宣传、教育、培训、示范等手段，着重培养农民的信息意识，使他们实现由“传统农民”向“信息农民”的转型。让农民的综合素质得到全面提升，为信息服务根植于广大农村奠定坚实的基础。（3）加快适应农业信息化要求的复合型人才的培养：农业信息人才的相对缺乏直接制约着现阶段农民收入的增加和农民生活水平的提高。因此，在农业信息化进程中培养复合型人才是最为关键的。（4）制定农业信息化相应标准和制度：出台现有农业数据库等资源中的信息采集标准，中国农业信息化监管部门要制定统一的农业信息采集制度。对信息的存储、名词术语、数据格式、编码规则、技术规范、数据质量等统一规定，确保信息采集的准确性和权威性，提高信息共享机制，促进信息整合，提高信息的采集及使用率。

结束语

农业是人类社会存在和发展的前提，也是其他产业发展的基础。对中国这个古老的农业大国来说，农业更是支柱性产业。在社会信息化的浪潮中，从传统农业走向现代农业信息化，是农业发展必不可少的趋势。随着农业信息化的不断发展，农业信息资源的不断挖掘，应用范围不断拓宽，农业信息化必将得到快速的发展。

参考文献：

[1] 王博.以农业信息化发展农业现代化的现状及对策研究[J].农业网络信息，2007，（8）.

[2] 赵旭强.试论农业信息化与现代农业[J].中国农学通报，2007，（10）.

[3] 汪冰.中国农业信息化建设现状及发展研究[J].安徽农业科学，2008，（21）.

第7篇：农村现代化建设内容范文

关键词：社会主义新农村建设； 社区文化建设； 问题和对策

1 引言

社会主义新农村建设随着全面建设小康社会的步伐提上了社会发展的议程，对改变“三农问题”的现状，推进社会主义现代化建设至关重要。社区文化建设是乡风文明的重要载体，是整个社区建设的重要组成部分，对增强社区活力，带动社区整体发展和进步具有深远影响。因此新型农村社区的建设中在加大政府的财政支持力度、增强硬实力的同时，更要注重农村的文化建设，促进软实力的提高。

2 农村文化建设现状的探讨

2.1 发展成绩。 改革开放20 多年来，我国农村文化事业有了很大发展，尤其是党的十四届六中全会以后，农村文化工作开始走出低谷，逐渐呈现出不断升温之势，农村的业余文化生活越来越活跃，对精神文明建设起到积极的推动作用。我国农村文化建设曾经出现过两次：一次是20世纪70年代末至80年代的乡镇文化中心建设，另一次是20世纪90年代初期开始的创建文化先进县市、先进乡镇活动。在这两个时期，农村文化事业的载体明显增多。

2.2 地区文化差异。 东部沿海富裕农民的文化生活质量有了很大的提高和改善，已经有了以下特征和趋势：富裕农民的生活模式已从生存型转向小康型，为他们的文化消费提供了广阔空间。西部地区农村文化事业的现状同城市文化相比较,农村文化的贫困和弱质表现得更为突出。

2.3 时期的对比性。 改革开放之初，随着农村联产承包责任制的施行，农村经济迅速好转，群众文化建设掀起热潮，乡镇文化站、文化室如雨后春笋普遍建立，同时还涌现出一批文化专业户，从而形成了以县文化馆为龙头，以乡镇文化站为枢纽，以村文化室(俱乐部)为基础，以文化专业户为补充的四级文化网络。

而在最近一些年内，与农村经济发展和社会进步的总体要求相比，农村文化领域显露出了很多值得忧虑的问题。这些问题主要表现在以下几个方面：(1)经费严重短缺现象，（2）设施建设相对滞后现象，（3）自我创收能力较低现象。

3 原因探讨

3.1 成因的级次探讨。 从官方的角度看：对农村文化的重要性认识不足，重视不够；不能抓住群众的兴奋点；对农村文化市场监管措施不利；乡镇文化站的疲软无力。从村级组织角度来看：农村基层社区组织功能的弱化，村集体经济实力薄弱，村级文化娱乐设施的形式主义。从农民自身的角度来看：重物质生活轻精神生活的现象比较严重，农民自身需求的层次性，农村文化土壤的板结化现象（人才流失）。

3.2 “二难困境”。 在我国进行社会主义现代化建设和全面建设小康社会的历史征程中,农村文化的转型则陷入了一个二难困境。［1］

户籍制度的存在割裂了城乡文化交流的纽带。农民被人为的拒斥在城市之外,城市文化与农村文化的碰撞、交流、融合难以实现。

农村经济发展的滞后弱化了文化发展的动力。相比城市而言,我国农村经济发展缓慢,经济基础还非常薄弱。城乡文化的冲突滞缓了农村文化的现代化进程。

4 农村社区文化建设的对策与建议

4.1 官办文化与民办文化相结合。 官办文化（包括三下乡文化，文化站室的文化），应该和寻找出路的民办文化相互联手，共同打造新的农村文化局面。一是对文化站、文化室进行改革，促其向产业方向发展，以适应市场经济的要求，并引领农村文化发展方向。二是大力倡导民办文化产业。

4.2 促进传统文化向现代文化转换。 中国传统的“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”、愚忠愚孝、三从四德、宗法等级观念与我国全面建设小康社会进程中的农村文化建设和当代社会主义的时代精神都是格格不入的，需要加以摒弃。

另一方面，中国传统文化中合理的成分，对我国农村文化建设有着较大的影响,并直接为我国当代农村文化建设提供丰富的宜吸收的文化资源。

4.3 加强乡土文化的推进。 要充分利用农村的原生资源，发展特色文化，特别是要充分利用重大节日、纪念日、民族民间传统节日的契机，推动和丰富农村文化活动，使农村文化建设充满生机与活力。把拥有共同文化传统的成员团结到一起，并产生巨大的亲和力与认同感,增加相互交融的浓厚情感，对促进和谐社会起到积极的导向作用［2］。

4.4 促进先进文化的发展。 与先进文化接触少，现代文明知识严重缺失，农民的精神文明领域出现了两种文化的争夺现象。当健康的文化生活缺位，一些内容低俗的娱乐活动便轻而易举地侵入了农村。

4.5 推行成本分摊。 农村文化事业筹资的主体当然应该主要是政府，但政府并不是惟一的筹资主体。为了农村可持续发展所需要的农村文化产品的及时生产和提供，就必须在明晰产权关系的基础上以政府筹资为主体，积极引导市场化筹资和社会捐赠等行为，建立起筹资主体多元化、筹资方式多样化、筹资机制市场化等具有农村特色的多渠道筹资模式。

4.6 树立问题 大文化观念。 树立农村“大文化”观念，保障和维护文化生活贫乏群体的基本文化权益。所谓农村“大文化”， 就是公益性文体事业、市场文体事业和农民家庭文化的总和，它包括社会伦理思想、道德风尚、文化艺术、文教卫生、体育诸多方面, 具有广泛性、多样性和时代性。在加快农村文化建设的大战略中，农村的文化建设应当跳出固有的、僵化的、封闭的“小文化室”、“小活动站”的思维, 确立建设农村“大文化”的思想。［3］

从改革开放的实践看，要从根本上解决“三农”问题，推动农村走上“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的发展道路，必须在促进经济发展的同时，大力发展包括文化在内的各项社会事业。坚持以人为本，最大限度地满足人们日益增长的精神文化需求，把实现和保障农民群众的文化权益作为基本职责，让广大农民共享文化发展成果。

参考文献

［1］ 陈玉华. 对新农村社区文化建设的几点思考［J］. 科技创新导报，2010(6).

第8篇：农村现代化建设内容范文

关键词：农业现代化；产业化经营；科学技术；可持续发展；综合生产能力

一、农业现代化概述

党的“十”明确指出：坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。即“四化”同步发展[1]。农业现代化发展是同步发展的根基，也是难点。因此，大力发展农业现代化，补齐“三农”短板，是“四化”同步的根本性工作，也是农业农村重点工作。

农业现代化是一个不断发展的概念，不同的学者也持有不同的观点。综合观点认为，农业现代化是指用现代科学技术和现代工业产品来装备农业，用现代经济理论来管理农业，以先进的制度举措来解放农业，全面推进农业生产率的不断提高，使传统农业转化为具有当代先进水平的现代农业[2]。

农业的现代化主要体现在以下几个方面：（1）农业经济结构现代化。在尊重自然规律和市场规律的前提下，充分发挥各地资源、区位、经济、人文等综合优势，并建立农业区域结构，形成具有市场竞争力和经济规模的农业支柱产业、品牌产品和特色农业产业区；（2）农业生产手段现代化。主张把人力、畜力为主要动力的生产手段改变为现代化的手段，使农业生产主要环节普遍实现机械化，以提高劳动生产率。农业机械化是农业技术改造的主要内容之一，是现代农业不可缺少的生产手段与主要标志。伴随着科技的进步，各式各样的农业机械开始运用到农业生产活动中，全面应用于农业生产全过程。然而，农业生产机械化并非完全等同于农业现代化，仅是农业现代化的基础。（3）农业科学技术现代化。科学技术是第一生产力，是实现农业现代化的动力。农业生产技术化是指将先进科学技术广泛应用于农业，从而增加产品产量、提升产品质量、降低生产成本。（4）农业现代化归根到底是人的现代化，即人力资本化，它是指科学、合理发挥人力资源对农村社会经济的高效和优化发展的积极作用而进行的数量控制、素质提高、资源配置等一系列活动。从个体的角度来看，农业现代化是农民素质的现代化，包括思想观念现代化和科学技术知识现代化，现代农业要求劳动者具有一定的专业知识，具有接受和应用现代农业技术的素质和技能，有较强的现代市场意识和管理才能，能熟练地使用农业先进机械和设备，提高劳动生产率，不仅如此，现代农民还要具备现代化的法律知识、道德修养等。劳动者在生产活动中处于最根本也是最基本的地位，对提高农业产量、增加农业效益至关重要。（5）农民生活消费现代化。在农民收入和消费水平不断提高的前提下，应按照合理的膳食结构原则，确定具体食物和消费营养结构目标，通过相应的消费经济政策和行政干预，使农民的食物和营养结构趋于科学、健康，增强农民体质，保障农民身体健康。（6）农业资源环境现代化。资源环境现代化是农业现代化建设的重要内容，也是农业可持续发展的必然要求。现代化农业对人类提出了进一步要求，在改造和征服自然的基础上更要保护自然，实现人与自然的长久和谐相处。因此，在农业现代化进程中，必须用现代化的手段保护农业资源环境，要始终把环境保护摆在第一位，使农村及其社会区环境变得整齐、洁净、美化、富裕和丰富多彩。

二、加快农业现代化建设的途径

（一）促进现代农业发展应从实际出发，走有中国特色的道路

我国是社会主义国家，建设现代农业必须坚持社会主义方向；我国又是属于农业自然资源短缺的发展中国家，资源匮乏与经济发展的矛盾比较突出，建设现代农业必须从这一实际出发，走自己的道路。具体建议如下：（1）依靠先进的科学技术，以效率与效益双赢为重点，全面提高农业综合生产能力，使农业保持旺盛的活力，从而实现可持续发展。党的“十”明确指出，大力发展农业新产业，要进行农业产业调整，突出发展生态农业，重点是将传统农业调整到观光农业、创艺农业和特色农产品生产、加工业上，使其占农村经济的70%以上；发展多种形式规模经营，积极发展专业大户、龙头企业、专业合作社、家庭农林牧渔场等规模经营主体，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。这些措施有利于农业综合生产能力的进一步提高。（2）进一步强调农业的基础地位，多渠道多方式的增加对农业的投入与重视，从根本上改变农业生产条件落后及生态环境恶劣的问题。比如，加强农村基础设施建设，形成设施配套、功能完善的基础设施支撑体系；加强农业装备，重点推进信息网络武装、现代工业设备武装、农业机械化武装农业等，构筑农村社会产业、信息知识的普遍服务体系。（3）农民作为发展农业和农村经济的主体，其正当合法权益应大力维护。家庭承包经营、乡镇企业和农业产业化经营等制度的发展都离不开农民的自身努力与创造，因此，只有充分发挥农民的创造力，现代农业建设才能迅速发展。

（二） 突破传统农业观念，积极推进农业产业化经营

农业是兼自然风险与社会风险的弱势产业。其弱势地位是历史形成的，但并非固有的、不可改变的。公司与农户相结合的经营模式是以利益共享、风险共担为主旨的新型产业化经营模式。在这种经营模式下，农业中最为普遍的种植业、养殖业与现代工业、商业以及运输、金融等产业紧密结合，使农业在家庭承包经营的基础上进一步实现社会一体化。通过一体化的经营方式，农业的产前、产中、产后融为一体，形成了合理的资源配置，市场空间得到了进一步的开拓，资源利用率和产出率大大提升。在市场经济条件下的传统农业向现代农业转变过程中，农业产业化是一种更加符合生产力发展要求的新型经营方式，也是农业进行现代化建设的必然选择。（作者单位：湖北大学学院）

参考文献：

第9篇：农村现代化建设内容范文

关键词：现代素质；农民；农村职业教育

美国著名社会学家英格尔斯在其代表作《从传统人到现代人——六个发展中国家中个人的变化》中指出：无论一个国家引入了多么现代的经济制度和管理方法，也无论这个国家如何仿效最现代的政治和行政管理，如果执行这些制度并使之付诸事实的那些人，没有从心理、思想和行动方式上实现从传统人向现代人的转变，真正能适应和推动现代经济制度与政治管理的健全发展，那么，这个国家的现代化只是徒有虚名。这说明，一个现代化国家的建立，从根本上取决于公民是否具有现代素质。对于农民人口占全国总人口80%的中国来说，要实现现代化则更多地有赖于农民现代素质的形成。而根植于农村，以农民为教育对象的农村职业教育，是促进农民现代素质形成的重要途径。

现代素质的主要内容及要求

现代素质是一个综合概念，在现实生活中，主要包括道德素质、智能素质和生理素质。

道德素质是在对待万物千象的社会生活，对待自己、他人、集体、国家的认知准则和行为规范的“内化—外化”与“再内化—再外化”这一过程中逐步形成的，它是评价他人和自己的行为与调整他人和自己的关系的尺度。①现代道德素质要求具有科学的世界观、正确人生观和公正的价值观。

智能素质是指现代化建设人才所把握的知识的广度和深度，以及运用知识的能力，包括知识素质和能力素质。②现代知识素质的具体要求是：较宽广的科学文化基础知识和基本技能、较深厚的专业基础知识和基本技能。现代能力素质则对人们提出了两个要求：（1）勤于观察、敏于思考，不断挖掘和发挥自身智力的潜能，使自己具有自我完善智能机构的一般思维品质。（2）敢于设问，勇于探索，能从新的角度抓住问题的症结，并有能提出解决问题的新方案的创造性思维品质。

生理素质主要指体质，其具体表现是一个人的形态发育水平、生理机能状况、身体素质和心理素质。③现代社会高度紧张的工作和快节奏的生活，要求人们有更强健的体质和更旺盛的精力。同时，激烈竞争的社会要求人们具备健康的心理素质，不仅要有求胜求优的竞争精神，还要有克服困难的积极心态和勇气，以及面对失败较强的心理承受能力。

中国农民素质问题分析

中国农民的现代素质直接关系着中国现代化的进程，然而，目前中国农民的现代素质水平却不容乐观。具体表现为：

道德素质存在欠缺改革开放以来，党和政府在广大农村大力开展精神文明建设，农民的道德素质有了明显提高。但从总体上看，农民的道德素质尚未适应现代化的需要，不讲理想、不讲道德等与现代化格格不入的思想在一些农民心中还占有很高的地位。有的农民有较强的拜金主义，于是损公肥私、损人利己、亲情淡薄、虐待老人等事情时有发生，赌博陋习死灰复燃。而见义勇为、助人为乐、扶贫济困、与人为善等传统美德，一些农民对此不以为然。

科技文化水平偏低，学习能力不足《中国农村统计年鉴》（1991～2000）显示，2000年乡村劳动力中初中文化以上的人数的比例为59.21%，高中或高中以上比例为11.62%。2001年中国科协对中国公众科学素养调查显示，具备科学素养的农村居民仅为4%，仅是城市居民比例31%的1/7。④目前在中国农村劳动力中，接受过短期职业培训的占20%，接受过初级职业技术教育培训的占3.4%，接受过中等职业技术教育的占0.13%。绝大多数农民对农业科技的接受能力不高，很难看懂农业科技书籍，导致农民不能有效地掌握科学种田的知识和技能。许多农民仍习惯于“承父兄之教，少而习焉”的小农耕作方式。⑤

生理素质令人担忧据有关调查资料，中国农村人口病残率为5.5%，因农民健康状况导致贫困的农户占贫困户的比例较高。许多贫困地区因环境恶劣、缺医少药等原因，地方病和痴呆、病残人口比例都比较高。随着农村劳动力向城镇转移，越来越多的农村青壮年男性劳动力离开农业生产，使相当多地区的妇女、儿童、老人、残疾人群成为农业生产的主要力量。⑥

心理素质落后农民受传统文化熏陶最多，传统思想仍然深深地支配和束缚着中国农民的心理行为。相当一部分农民在心理素质上与现代人素质差距较大。具体表现在：小富即安、不思进取，有限的志向和人生目标；节奏缓慢、保守散漫的精神生活；平均主义理想等。虽然上世纪70年代末80年代初开始的农村生产关系变革，以及上世纪90年代初中国经济体制的转变，冲击了农民的传统心理，但由于意识形态具有相对独立性，许多农民仅仅满足于脱贫后的喜悦和安逸，而封闭了创业潜能。目前中国具有高素质和开拓型的现代农民约占农民总数的10%～15%。

运用农村职业教育提高农民素质

人力资本理论认为，提高人力资本的途径有教育、培训、医疗、保健等方式，其中教育是提高人力资本最基本、最主要的手段。对于农村人口来说，职业教育是获取人力资本、提高自身能力、全面提高农村劳动力素质的有效途径。职业教育重视实践训练，要求受训者有较强的动手能力，是培养生产、服务、管理第一线实用人才的教育。职业教育兼顾就业功能、发展功能，农村劳动力接受职业教育可以提高其专业技能，增加就业机会，提高就业质量。农村职业教育要发挥自身优势，克服不足，为中国现代化建设培养高素质的农民，必须从以下三方面着手：

树立现代职业教育人才观和价值观无论是初、中等还是高等农村职业教育，其出发点都是为农村经济建设培养实用型、技艺型人才。但在中国目前农村职业教育中却存在着一个不容忽视的误区，即过于狭隘地理解职业教育与教学目的，过多地关注其职业技能而忽略其完整人格的养成与发展。这突出地表现在许多学校从功利主义教育价值观出发，过分强调学习的职业定向性，认为与职业定向性关系不大的文化课、基础课可以少开，甚至不开。这显然不利于培养农民的现代素质。1989年，联合国教科文组织在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上，提出了现代化的人都应掌握三张“通行证”，即“学术性通行证、职业性通行证、事业心与开拓能力”。对于不同的人才，这三方面虽然应各有侧重，但并不意味着职业技术人才仅仅有一技之长就够了。从这个意义上考虑未来农村职业教育培养的各类人才，则必须既要考虑让他们学会做人，又要考虑让他们学会做事。只有这样，才能使所培养的人才既有顺利进入社会生产领域的技术与能力，又有丰富的情感、责任感、义务感，正确的人生价值追求。而要达到这一目的，就必须在农村职业教育中实现职业教育与人文教育的整合。这不但关系到农民的全面发展，也关系到职业教育自身发展与完善。

改革农村职业教育课程，建立现代人才培养模式农村经济体制的改革，增加了对实用人才和技术的需求，这就要求农村职业教育应该打破以学科为基础的传统，在课程设置上，根据当地需要而开设课程，以增强为当地农业经济发展服务的功能。但是多数农村职业学校课程设置还有许多问题，反映职业学校特色的农、林类专业大面积滑坡，专业设置不合理，课程体系陈旧，盲目追随城市热点专业，片面追求升学教育，培养的人才与当地需要相脱节，对提高当地农民素质作用不大。针对上述问题，必须改革农村职业教育课程设置。农业职业教育的课程结构与教学内容一定要贴近社会、贴近市场、贴近生产、贴近学生。应以当地农业产业化发展的需要为出发点，打破以学科为本位的教学模式，逐步树立以能力为本位的教育观念，围绕当地农业主导产业，有选择地开设课程，注重课程与教学内容的科学性、先进性、针对性、实用性和灵活性。在传授先进的知识和实用的技能的同时，培养学生的综合适应能力、自我学习能力、自主选择能力，以提高为农业产业化服务的本领。同时，建立旨在提高现代素质的人才培养模式。首先，在教学计划的制定时，要确保实践性教学环节的时间和内容，将实践能力培养贯穿教学全过程，一般来说，理论课与实践课的课时比为1∶1。其次，全面开展职业技能培训，推行“双证制”。农村职业学校的教学计划要与农村人才的需求和学生的就业岗位接轨，根据不同的就业岗位开展技能培训和相关知识教育，使学生在毕业时具备相应的技能和基础知识。再次，要贯彻产学研结合思想。产学研结合是培养技能型人才的基本途径，学校要充分利用社会的各种资源和农村各种科技示范田进行实践教学，并将科技发展的新成果及时融入课堂。最后要鼓励学生开展科学试验、科技活动和“一帮一”科技示范，既能培养学生的科技知识、科技意识、科技能力，提高学生的实践技能，培养农业科技人才，又能通过帮带活动，促进农民学科学、用科学。

提高教师的现代素质农村职业学校的教师是培养农民现代素质的关键，但现阶段农村职业教育师资水平偏低、专业课教师和实习指导教师的实践动手能力不强已是不争的事实。解决的方法如下：一是聘请有关部门或企业的科研人员为兼职教师；二是出台优惠政策，一方面支持学历进修，另一方面引进高学历的专业人才，充实专业教师队伍；三是改革学校人事制度，强化危机意识，形成竞争氛围；四是要求专业教师在搞好本职教学工作的同时，学习相关教育理论和技术技能，实现“一专多能”，建立一支能适应市场经济体系的专业教师队伍。

注释：

①②③曹福成.大教育与现代人的培养[M].山西：山西教育出版社，1997：31、34、35.