疾病预防安全教育精选(九篇)

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第1篇：疾病预防安全教育范文

一、环境育人、潜移默化，提高安全防范意识

环境对幼儿起着潜移默化的作用，为此，我园把环境创设作为幼儿园安全课程的一部分，定期更换走道环境布置，将安全常识融入环境创设内容；在班级中，每个班重点活动部位都有幼儿自制的安全标志和“安全教育园地”；消防栓、灭火器上都用拟人化的语言写上用途和操作方法。如“我叫消防栓，肚中有水泉。大火到来时，用我要勇敢。防带对火点，用水把火来灭完。”采用短小的诗歌形式形象地将消防栓介绍给幼儿，巧妙地取得了安全教育的成效。美的创意与洁净的环境，为幼儿创造了一个和谐、安全的氛围，使他们在环境文化的熏陶中自如的接受教育。

同时，我们把幼儿心理健康作为健全人格培养的关键，引导教师以关爱、尊重、理解、接纳的态度对待每位幼儿，积极为幼儿构建安全、温馨、健康的心理生活环境，使幼儿在安全、和谐的氛围中建立健康的情感，促进身体和心理的协调发展。

二、挖掘、拓展课程内容， 培养幼儿自护意识

我园把安全教育与提升幼儿自护和预防能力紧密结合起来，着力开发具有较强实用性的园本课程，根据幼儿的年龄特点，结合幼儿生活将课程内容细化为：幼儿行为安全、日常活动安全、户外活动安全、外出安全、自然灾害、疾病预防等。

幼儿行为安全：引导幼儿正确使用体育器械、剪刀、铅笔、尖锐等物品；教育幼儿不挖鼻孔，不将危险的东西塞入鼻孔，不将危险的东西吃进口中；不把手放在门缝、抽屉里；知道躲避同伴的危险动作；过马路遵守交通安全规则；不自己随便乱吃药；不玩电、玩火；不跟陌生人走，不相信陌生人的诱惑；记住几个特殊的电话号码和一些重要电话号码。

日常活动安全：引导幼儿喝水时在一米线外等候接水，不推不挤；喝水前先试摸杯温，不马上大口喝以免烫伤嘴。进餐时不说话玩耍，以防噎着、烫嘴；行走时手不插在衣兜里；扶着栏杆靠右上下楼梯； 如厕时会等候，不打闹，不推挤。

户外活动安全：外出活动提醒幼儿整理好衣服，鞋带，上下楼梯不推挤，不打闹，不爬高、不猛跑、不到危险的地方玩；在大型玩具上不推挤，不做危险的动作；玩玩具时不相互甩、抛、扔；不到老师看不到的地方玩。

外出安全：教育幼儿不独自外出；不把家里的地址、电话号码告诉陌生人；不让别人抚摸自己的身体；陌生人强迫带走时喊救命。坐车时在车内坐好不嬉戏，不把头、手伸出窗外，上下车有秩序，车辆行进中不可开门； 迷路了懂得向警察求助，打电话告诉家人你所在的地点，让家人来接你；外出时和家长走散时站在原地等待或请求服务人员帮忙。

应对自然灾害：发生火灾时知道用湿毛巾等针织品捂住口、鼻弯腰逃离，身上着火要立即睡在地上打滚直至火灭 ；如果煤气泄露了，赶快告诉大人，赶快打开门窗，关闭管线总开关；如果发生地震要有秩序地疏散到外面，不要到处乱跑，来不及逃时要躲在坚固的桌子下面。

疾病预防：教育幼儿养成良好的卫生习惯：做到“五要” ——即按时作息，保持充足的睡眠；睡前刷牙；饭前、便后洗手；勤洗澡、勤换洗衣服；勤剪指甲、勤理发。“五不要” ——不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不喝生水、不吃不干净的食品；不乱用餐巾和毛巾。尽量不去人多拥挤的公共场所。打喷嚏或咳嗽时用手绢或纸巾掩盖口鼻，不随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸；不挑食、不剩饭；多喝水、多吃蔬菜水果；积极参加体育活动，增强体质；懂得根据天气变化，适时增减衣服提高免疫力；要接受相应的预防性接种，增强机体对疾病的免疫力；身体不舒服时及时告诉老师、及时向老师请假，及时去医院看病，积极配合医生治疗，在家好好休息。病愈后经医生诊断后才能上幼儿园。

三、多形式、多渠道，落实幼儿安全教育

根据幼儿年龄特点，我们把小班、中班、大班安全的内容分别侧重于保护自己的身体、生活中的安全和公共安全，开发出了系列园本课程，利用主题活动、安全月、消防日开展丰富多彩的安全教育活动，进一步提高孩子的自护意识和安全意识。

我们发现小班幼儿刚入园，为了能见到爸爸妈妈离开幼儿园，哪个老师领都跟着走，根据这种情况，我们便在小班开展了《不跟陌生人走》的主题活动，通过情景表演、故事、游戏让幼儿懂得不能随便离开爸爸妈妈，也不能随便离开老师。大班幼儿知识经验相对提高，便开展了《安全自救》的主题活动，通过观看视频、安全演练、漫画制作、谈话等活动，让幼儿知道着火了怎么办，地震来了怎么办，碰伤了该怎么办等安全自救常识。中班则利用主题活动《远离危险》，通过安全主题班会，布置安全教育与自护橱窗，组织幼儿观看安全宣传教育动画片《不懂安全的大灰狼》；制作幼儿喜欢的漫画版面和安全标志；进行“我会这样滑滑梯”“我会正确递接小剪刀“乘坐公共汽车”等安全模拟表演活动，使每个孩子都知道如何避免危害。

为提高广大师生安全教育意识和能力，营造安全教育氛围，真正落实安全教育进课堂，切实提高安全教育课的实效性，我园利用安全月组织开展了以“珍爱生命， 安全第一”为主题的安全教育优质课评选活动。教师们精心备课，组织了《紧急电话的用途》、《尖利的东西》、《安全教育——火》、《红绿灯》等活动。老师们从健康卫生、活动安全、交通安全、灾害防范、应急避险、自救自护等几个方面，采用儿歌、故事、情境表演、角色游戏、幼儿体验等教学模式，让孩子们深入了解了基本的自救常识，大大提高了幼儿的防范自护能力。

四、严格执行规章制度，为幼儿安全保驾护航

我园长期严格坚持“晨检”制度，每天早晨幼儿入园期间，卫生室的几位保健医生都会在大门口给幼儿和家长进行晨检，把好幼儿入园第一关，把各类流行病拒于大门之外，同时加强玩具、餐具、毛巾等物品的消毒，保健医生严查开窗通风，我们还在做好传染病预防宣传工作的同时，通过晨检、巡视做好传染病的及时发现、隔离、上报及病儿班级检疫工作。

第2篇：疾病预防安全教育范文

文献标识码： A

文章编号： 1672-3783(2008)-6-0057-02

【摘 要】农村外出务工人群增加，农村剩余人员以年轻人和老年人为主。农村疾病预防控制工作应围绕探索农村疾病控制新模式、预防伤害、加强人畜共患病的防治和慢性病防治等工作开展。

【关键词】 农村 疾病预防控制

自改革开放以来，我国经济飞速发展，工业化进程不断加快，农村人口迅速发展，而土地资源有限，农村人均耕地逐年减少，加之农业新技术的推广，劳动力得到解放，农村出现大量的剩余劳动力。农村剩余劳动力迅速涌入城市，据文献估计，1997年全国农民外出人口在1.0―1.2亿[1]，并且外出人员以每年10%速度增长[2]。外出人群以青壮年为主，据调查外出人群中15―30岁年龄段占60%以上[1]。随着青壮年大量外出，农村人口结构发生了很大的变化，留守人群中以低年龄段和高年龄段为主。农村人口比例的变化，农村疾病控制工作重点和难点也随之发生变化。

农村现在留守人群以低年龄和高年龄为主的特点，决定了我们在农村的疾病控制工作的重点是围绕这两类人群的发病特点展开。这两类人群中，慢性病和伤害是我们主要的防治工作重点。我们应该围绕以下重点开展。

1 探索农村疾病控制新模式

现在，我国居民的疾病谱已经从传染病高发过渡到慢性非传染疾病高发。并且以前常见的传染病逐渐得到控制，甚至有些传染病已经接近消灭，但随着人感染高致病性禽流感及人猪链球菌病等的发现，新发传染病向我们敲响了警钟。我们疾病控制的工作重心就应该向防治慢性非传染病性疾病和新发传染病防治转移。

但现在农村的传染病控制体制还不能完全满足这种转变。我国现行的疾病控制体系是到县一级，乡镇农村地区没有专业的疾病控制机构，而仅有的防保人员依附于乡镇级卫生院，没有足够的经费、技术、设施设备开展有效的疾病预防控制工作。能够开展和正在开展的仅仅是进行预防接种和上报传染病工作。对于新发传染病的收集、识别、报告还缺乏设备设施和技术，还没有预防慢性非传染性疾病的能力。同时，没有技术力量和设施设备作广大农民的健康教育和健康促进工作，对于人们的健康意识和健康行为方式的形成还无能为力。

同时，在体制上，乡镇疾病控制人员是乡镇医院的人员，县疾病预防控制机构仅有对其工作指导的职能，对其没有能力完成工作任务的人员没有处罚的职能，十分不利于工作的开展，导致工作效率较低，不能适应新形势下的疾病预防控制工作。

因此，要充分适应新形势下的疾病预防控制工作，我们要在现有的基础上，寻找新的工作思路和工作方法，促使农村的疾病预防控制工作上一个新的台阶。首先我们应将工作的重点由单纯的传染病防治工作转变到以传染病防治工作为起点，慢性非传染性疾病为重点，健康教育和健康促进为中心内容，各种疾病的收集、报告和分析为形式的全方位的工作中来。其次，我们要积极探索新形势下的农村疾病控制新体制，解决好各级疾病控制机构间的相互关系，提高工作效率，努力调动各种资源，为有效开展工作奠定良好的基础。第三。我们要积极争取资金，解决乡镇疾病控制机构人员素质差、设备设施欠缺等问题，提高基层机构的工作能力，使之能够适应新形势下的疾病控制工作。

2 开展以预防跌倒为主要内容的伤害防治工作

我国65岁以上的老年居民中男性有21%~23%曾经跌倒过，女性为43%~44%。青少年跌倒发生率一般在4.6%~14.0%之间。有研究报道显示，跌倒发生率在0―14岁儿童非致死性伤害中均列第一位[3]。

跌倒造成的伤害以多发、容易造成后遗残疾多，后果较为严重。有效的防治跌倒造成的伤害，为提高人们的生活质量提供有效的支持。

防治伤害，首先是要加强宣传工作，提高人们的跌倒防范意识，开展跌倒自救、转运技术的培训，降低伤害的后果，防止后遗残疾。同时要加强有关法律法规的宣传工作，使人们自觉遵守执行，防止跌倒的发生。其次要加强科研工作，优化各种工具，规范各种操作流程，减少因为操作工具不合适和操作不当对人造成的伤害。同时还要进一步贯彻有关安全生产的法律法规，从制度上有效控制伤害的发生。

在预防跌倒伤害的同时，还应该加强溺水、中毒等伤害的预防。采取措施，隔离水体，提高安全性；开展安全教育，保护危险人群；对家长进行健康教育，加强儿童监管；加强溺水后的救治培训；合理管理各种有毒有害物质，防止误服误用。

3 加强农村人畜共患病的宣传防治工作

近些年来，动物传播给人的传染病出现新的趋势，先是出现SARS、接着是人感染高致病性禽流感和人猪链球菌病。人畜共患病有发病增多的趋势。

近三年来，动物伤人事件时有发生，而且发生率呈上升的趋势。根据狂犬疫苗使用统计，2006年的动物伤人事件较2005年上升95%，2007年较2006年上升148%。全国狂犬病的发病也明显呈上升的趋势。2004年全国狂犬病发病2651例，2005年2537例，2006年3279例，2007年3327例[4]。

防止人畜共患病在在人群中进一步扩大流行或造成暴发，我们必须展开有效的宣传教育工作，处理好人与动物间的关系，严格按照有关的法律法规开展我们的生产和生活，杜绝违反生产安全措施的事件发生。要做到这一切，必须加强安全教育，树立牢固的安全意识，要按照有关规定饲养动物，定期对饲养的宠物进行预防接种。对容易伤害人的动物进行圈养或拴养，防止对人进行伤害。

4 分析农村慢性病防治重点

农村由于其特殊的工作程序和方式，其慢性病的发病与城市有所不同。根据我国农村现在还以手工耕作为主要的生产方式推断，骨关节疾病、肿瘤和呼吸系统疾病可能会是农村的主要的慢性病。我们在农村的疾病防治工作应以这些疾病为主要内容。

防治这些疾病，应采取以下防治措施：一是要开展新的生产方式的研究。要积极开拓思路，寻求新的耕作方式，减少农村人员的工作强度，防止骨关节的过度疲劳和磨损，减少疾病的发生。二是利于各种渠道开展健康教育，让人们树立劳保意识和劳保习惯。农民耕作很少有人做劳动保护，并且没有正确的自我救治技术，在劳动中容易出现损伤和损伤后得不到正确的处置，造成后遗效应。我们要利用各种宣传方式，广泛开展宣传活动，提高农民的防范意识和防范技能，减少因后遗效应导致的疾病发生。三是要在农村大力开展饮用清洁水的宣传和积极为其寻找清洁水源作为饮用水。现在由于农村的化肥农药的大量使用，农村水源受到污染。地下水水质稳定但矿物含量较高，其中的有些矿物质会给健康带来负面影响。因此我们要积极为农民寻找清洁安全的生活饮用水水源，并做好防护措施，确保水质稳定、安全。四是要在农村开展正确、合理使用农药的宣传教育工作。由于农村的不合理使用农药，现已逐渐成为新的公害，虽然近几年我们做了大量的工作，在农药的使用量和使用方式上有了较大的改善，但还是对生态带来很大的破坏，为我们生活环境带来不利的影响。合理使用农药，维护生态平衡，有利于减少疾病的发生。

在新的形势下，农村的疾病控制工作不应该仅仅局限于传染病的防治，而应该结合现在农村的实际情况，牢固树立大卫生观，从农村生活的全面开展防治工作，要利用各种手段，切断疾病传播和发生的致病因子，降低各种疾病的发病率，有力地保障人们生活，提高生活质量。

通过我们积极有效的全方位开展的防治工作，确保已经控制的传染病不复发，新发传染病能够及时控制，慢性非传染性疾病发病较低，为提高人们的生活质量做出疾病控制人员应有的贡献。

参考文献

［1］ 骆华松.中国流动人口社会行为分析.云南社会科学,2002年第2期

［2］ 周晓津. 1996―1998年中国流动人口规模研究综述.

第3篇：疾病预防安全教育范文

以落实安全第一，预防为主的安全教育方针为指针，以创建平安校园为宗旨，让师生牢牢树立安全无小事，责任重于泰山思想，切切实实抓好学生楼梯拥挤踩踏、食物中毒、交通事故、课间、安全隐患、流行性疾病、学生自救自护自逃、自然灾害等安全隐患的整改。

二、整改目标

1、当前严峻形势深入每一教工人心;

2、确实实施安全事故发生后的首问制

3、将安全事故的发生率控制在最低限度;

4、安全排查尽可能不出遗漏;

5、师生100%掌握安全自防自护自逃知识;

6、课堂教学基本不出安全事故;

7、组织一次以上安全事故发生后的应急预演;

8、杜绝教职工聚众打牌赌博的现象。

三、具体整改安排

1、领导小组：

组 长：

副组长：

组 员：

2、在全体教工会议上举办一次安全工作(含聚众打牌赌博对教职工中聚众打牌赌博者严惩不怠)。形势分析及创建平安校园动员会。

3、学校召开一次针对全体教工的安全工作专题会议，含安全隐患报告、课堂教学安全、应急处置、自我安全自防自护自逃等。

4、各班办一期安全知识手抄报。

5、对学生进行两次以上安全知识讲座：A、防电、防火、防冻;B、地震;C、体育损伤;D、楼梯拥挤踩踏;E、食物中毒;F、交通安全;G、怎样识别无证无牌车辆;H、课间安全;I、安全隐患电线、栏杆、危房、体育设施;J、校园周边环境安全;K、防绑架勒索(班主任、门卫协助);L、流行性疾病预防;M、自救自护自逃教育。

6、安全排查：A、体育设施;B、学生教学楼;C、学生用火火种不进校园;收缴学生打火机、火柴;D、学习、生活区电线线路。

7、搞一次应急预演。

第4篇：疾病预防安全教育范文

以幼儿园《3——6岁儿童发展指南》为指导思想，认真执行《幼儿园、托儿所卫生保健制度》。

二、工作目标

以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，以促进幼儿身心健康发展，创造良好的生活、学习环境，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。

三、主要工作

(一)卫生保健

进一步完善各种卫生保健制度，认真组织全园教职工实施我园园本体系中的有关教育目标，贯穿于一日生活活动中。

1、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。

2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现精神、体温异常及时通知家长。

3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。

4、坚持一学期两次的常规体检，一年一次测查中大班视力。

5、积极与有关部门协调，做好幼儿的预防接种、疾病防治(麻疹、水痘、风疹、手足口病及甲型流感)及传染病隔离、膳食均衡与营养分析、。

6、积极认真组织好生活老师搞好业务培训工作，全面提高保育质量。

7、负责患病幼儿在园服药工作，坚持认真、仔细、耐心、把安全服药放在第一位，做好“三对”：对班级、对姓名、对药名。

8、随时随地检查园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况，与考核挂钩。

(二)饮食与营养

1、严格管理好幼儿的膳食，每周制定带量食谱，食品品种随季节变化作调整，每学期进行一次营养分析，每周食谱向家长公布。

2、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

3、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

(三)卫生习惯

1、睡眠习惯

足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，教师和保育员为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿愉快入睡。

2、盥洗习惯

培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。

3、学会整理

幼儿活动室中，要养成那里拿的东西那里放，并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺。

4、班级卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中多培养、练习。

(四)清洁卫生、消毒隔离工作

1、幼儿实行一人一杯一巾专用制度。

2、餐具用消毒柜、活动室用紫外线灯或消毒液定时消毒并做好记录。

3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。

4、做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离，并及时通知家长送医院治疗。

5、园内环境卫生：由专人负责，每天坚持清扫一次，随时保洁，各种大型玩具每周坚持擦洗并消毒一次。

6、各班：每天一小扫，随时保洁，玩具每周清洗消毒一次，幼儿口杯每天坚持清洗，擦手巾每周清洗消毒一次，碗筷勺每餐清洗消毒，餐前桌子用肥皂水或消毒液擦洗消毒。

7、食堂：清洗消毒工作严格按照食堂卫生标准及我园制定的各种制度、规定执行，每周定时对餐具、用具及空气进行消毒。做好每天每餐的食物品尝、留样、观察、登记等工作，杜绝购买无证、腐烂、变质等有损于健康的食品。

(五)除“四害”工作

按照广元市创建国家卫生城市有关除“四害”达标的规定执行,定期购买除“四害”药品，对各班、各部门、环境严格按规定进行消杀。

(六)宣传教育工作

根据季节以《幼儿简报》、宣传单、医务专刊等形式向家长及全体教职工宣传有关常见病、季节性传染病的防治知识、预防保健常识、幼儿健康体检、幼儿卫生生活行为习惯等。

四、具体月安排

八月份

1、制定全园卫生保健工作计划

2、更换卫生知识展板

3、各班各类物品清洗消毒(暴晒)

4、全园各班、各部门全面进行大扫除。

九月份

1、全面做好各种器具的清洁、卫生、消毒工作。

2、制定秋冬季消毒时间安排表及保育工作安排表(各班生活老师根据各班幼儿具体情况制定健康教育计划)。

3、布置本学期的保育任务及要点。

4、各班加强安全保护教育，让幼儿学会一些安全知识，学会相应的自我保护能力和应变能力。

5、做好幼儿身高体重的测查、评价、登记工作。

6、建立并召开膳食工作委委员会议。

十月份

1、检查日常的保育工作和消毒工作是否落到实处。

2、检查各班幼儿每天的户外活动时间，积极开展体育锻炼，增强幼儿体质。

3、各班进行卫生知识宣传教育，预防秋冬两季传染病的发生，控制发病率。

4、召开伙委会会议。

5、全面进行大扫除。

6、完成幼儿健康体检评价及结果统计;

7、对新生幼儿进行卫生行为习惯培养的测评;

8、办卫生专刊一期。测中班幼儿视力。

9、筹备幼儿“健康快车”(利用网络资源与家长联系，使其了解幼儿在园生活、成长等情况)。

十一月份

1、测大班幼儿视力，

2、协助疾控中心做好冬季传染病的防治工作，召开创卫小组会议一次。

3、对幼儿食谱进行随机抽查一周进行营养分析。

十二、一月份

1、完成幼儿体检工作及健康评价。

2、作好学期结束、寒假幼儿安全教育

3、做好资料的收集整理归档工作。

二、三月份

1、制定全园卫生保健工作要点

2、更换卫生知识展板

3、各班各类物品清洗消毒(暴晒)

4、全园各班、各部门全面进行大扫除。

5、全面做好各种器具的清洁、卫生、消毒工作。

6、制定春夏季消毒时间安排表及保育工作安排表(各班生活老师根据各班幼儿具体情况制定健康教育要点)。

7、做好新生查验接种证工作，并将个别幼儿漏种疫苗告知家长及时补种，发现可疑病例及时上报相关部门，避免春季传染病在我园流行。

8、完成全园幼儿常规体检及幼儿体检健康体检评价工作。

四月份

1、协助中区疾病预防控制中心和社区医院做好“手足口病”等春季常见传染病的预防工作，发现可疑病例及时上报相关部门，避免春季传染病在我园流行。

2、召开一次膳食工作和一次爱卫小组会。

3、完成幼儿体检结果测评分析并告知家长。

五月份

1、协助疾病预防控制中心做好“乙脑”等夏季常见传染病、常见病及多发病的宣传、防治工作。

2、更换卫生知识宣传板报一期。

3、为“六一”节做好后勤准备工作。

4、对幼儿食谱进行随机抽查一周进行营养分析。

六月份

1、完成全园幼儿在园常规体检。

2、完成幼儿体检结果评价分析并告知家长

3、做好幼儿防暑降温工作。

4、召开创卫小组会议一次，做好除“四害”工作。

第5篇：疾病预防安全教育范文

关键词：幼儿园 安全事故 防范处理

中图分类号：G617 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.18.175

当前我国学前教育在国家教育政策的支持下进入蓬勃的发展时期，同时幼儿园安全也面临新的严峻挑战。在学前教育发展速度较快的今天，幼儿园各类安全事故时有发生，幼儿园从建设到对幼儿的保护、教育和发展都伴随着一系列安全问题。

1 简单分析幼儿园意外伤害事故发生的常见类型

首先，因设施不符合标准或出现故障而导致幼儿受伤，如幼儿园设备陈旧、老化，年久失修，护栏过低，楼道过窄，地面偏滑，电线、柜子边角尖锐等都对幼儿都有潜在的危险。其次，因教师失职或教育方法不当对幼儿身心造成的损害，如幼儿教师体罚、变相体罚幼儿等。第三，接送和门卫制度不完善，导致幼儿走失或被人拐骗。第四，因幼儿自身原因导致突发性的事故。如幼儿自身疾病（如癫痫、心肌炎等）引起的事故及幼儿在游戏时受伤。第五，因医务人员的疏忽给孩子吃错药、打错预防针等对幼儿造成的伤害。

2 预防幼儿意外伤害事故的相应措施

2.1 健全安全管理制度，消除各种安全隐患

为了让安全管理工作更加规范化，必须健全完善各项规章制度，用制度管理人。如我园结合实际情况先后制定了幼儿园安全保卫制度、安全检查制度，设施检查维护制度，火源、电源、易燃、易爆物品管理制度，事故报告处理制度，食品卫生制度，厨房安全制度，卫生消毒隔离制度，幼儿接送制度等等。这些规章制度的制定，在一定程度上避免了无章可循、工作杂乱无序的尴尬，也增强了教师的责任感。

2.2 对教师进行安全意识教育和安全技能培训

教师是孩子在园中的监护人，是实施安全管理的直接工作者。加强教师的安全意识教育，是做好安全管理工作的前提。每年，我们对教职工进行管理常规及突发事件的安全教育培训。如急性出血性结膜炎预防和鉴别，春季流感、手足口疾病、水痘疾病预防等知识培训。此外，我们还结合突发事件进行教育，如结合“5.12”进行防震和“防灾减灾”教育，组织全体师生开展安全疏散演练、课堂安全知识教育等多种形式的教育活动。对于新入园的员工，我们实行先培训后上岗原则，避免盲目上岗造成失误。

2.3 创设良好的幼儿环境，培养幼儿的安全行为习惯

教师应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。如：在幼儿园的所有电器插座旁，贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在活动室，设立了专门的“生活角”，为幼儿提供一些图书、图片，让孩子参照和学习，使他们明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在活动区，开设安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。在进行区角活动时，通过游戏训练了幼儿遇到困难如何救助的方法。让幼儿形成轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等自护习惯，养成良好的安全行为习惯。

2.4 食品安全是安全工作的重中之重，千万不能掉以轻心

幼儿园食品每一个工序的操作流程，都要做到事事有人做、处处有人管、时时有人监督。同时，要严把购买关、验收关、入库关，并制定详细的卫生要求。我们先后制定了详细的操作性强的各项卫生要求，有炊事员卫生要求、案板卫生要求、餐具卫生要求等。我们组织工作人员学习，要求他们记笔记并贴在灶房的醒目位置。比如，对案板卫生要求是撒盐刮板、蒸汽消毒，每周翻过晾干，防止底部细菌滋生，用前必须用蒸汽清毒，用后必须用布盖好。另外，为防止食物中毒现象，炊事员还认真学习了大豆、肉类、植物类等食品烹调制作的理论知识，并与实践相结合，从每一个细处着手，防止事故发生。

2.5 加强安全教育，提高幼儿自我保护能力

结合幼儿的日常生活，让幼儿学习一些自我保护的方法和技能，使各种意外伤害发生的可能性降低到最低。要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道应该怎样做，建立良好的生活秩序，避免出现幼儿的伤害事件。如；入园、进餐、睡眠、行走、游戏等活动该怎么做。幼儿年龄小，自觉性和自制力较差，除了提出要求和教给方法外，还要经常提醒，不断强化，逐步形成幼儿的自觉行为，从而养成良好的常规习惯。

2.6 定期检查活动场所、安全设施，提供安全卫生的学习环境

《教育法》第44条，《未年人保护法》第32条都要求学校给幼儿提供安全的体育活动设施和卫生的校园环境。《教育法》第26条、第73条，《未成年人保护法》第16条、第52条明确规定，学校建筑物和其他设施要符合标准，保证幼儿在校内的人身安全，如果明知校舍或其他设施有危险而不采取措施，造成人员中大伤亡的，将依法追究直接责任人员的刑事责任。教师发现幼儿园的教学设施存在安全的隐患时，要及时汇报，让幼儿远离危险设施，避免幼儿在危险的条件下活动。还要定期进行专项的检查，及时更换可能存在的隐患。医务室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。

2.7 加强家园共建，形成安全教育合力

对幼儿安全教育单靠幼儿园还远远不够，需要家长携手配合，形成安全教育合力。借助家长会、家园联系平台，向家长宣传安全常识，培养幼儿自我保护能力的方法。只有充分利用家长资源，加强沟通，开展安全教育活动，达到安全教育的目标一致、方法互动、内容互补，共同促进幼儿安全健康成长。

第6篇：疾病预防安全教育范文

【关键词】 缺勤；疾病；流行病学研究；学生

【中图分类号】 R 179 G 478.2 R 195.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)07-0619-03

疾病对学生的成长、学习、生活影响较大,学生因病缺课统计是学生健康状况的重要信息之一。据统计，我国70％以上的突发公共卫生事件发生在学校，80％以上的学校突发事件为传染病流行事件［1］。为了将疾病防控关口前移，探索学生因病缺课监测和预警系统模式，按照江苏省中小学校学生因病缺课监测试点工作方案要求，笔者于2006年9月至2007年6月对镇江市京口区中小学生因病缺课情况进行监测，现将监测结果报道如下。

1 对象与方法

1.1 对象 选择京口区城区所有学校和农村中心校共18所，以全体在校学生为监测对象，其中小学15所，中学3所。共监测学生23 938名，其中小学生19 216名，中学生4 722名；男生12 412名，女生11 526名。

1.2 方法 按照卫生部学校卫生情况报表填报说明及技术规范［2］和江苏省中小学校学生因病缺课监测试点工作方案统一要求收集资料。学生每天因病缺课1学时即计为因病缺课，计为1次。学生因病缺课6课时为1 d，因病缺课者不足1 d时，以“1～3学时”计为0.5 d，“4学时及以上”计为1 d。监测疾病症候群：发热、咳嗽、头痛、咽痛、腹痛、腹泻、呕吐、皮疹、受伤、其他。监测疾病种类19类：上呼吸道感染、气管炎、肺炎、水痘、风疹、麻疹、腮腺炎、胃肠道疾病、心脏病、眼病、牙病、耳鼻喉疾病、泌尿系疾病、神经衰弱、意外伤害、结核、肝炎、其他传染病、原因不明疾病、其他疾病。

学校1 d内因病缺课率超过5%或同一班级出现相似症状3人或以上时，当天将学生因病缺课症状调查表上报区疾病预防控制中心，疾病预防控制中心派人到监测学校进行学生疾病调查，根据调查情况提出处理意见，采取措施预防，控制疾病扩散和流行，并将调查结果上报省疾病预防控制中心。

班主任每日收集各班学生因病缺课信息，校医每日审核、汇总，每周上报区疾病预防控制中心，由区疾病预防控制中心每周按症状、疾病分类统计，上报省疾病预防控制中心，每学期计算因病缺课发生比例，因病缺课率，平均因病缺课天数［3］。2007年4月2日起,全区因病缺课监测采用每日网络直报工作方式。

1.3 统计方法 用Excel 建立数据库，用统计分析软件SPSS 11.5作数据处理。

2 结果

2.1 学生因病缺课情况 监测学生23 938人，缺课4 145人次。因病缺课发生比例为17.32%，其中小学生为18.53%，中学生为12.38%；因病缺课率为1.74‰,其中小学生为1.85‰,中学生为1.29‰ ；平均因病缺课天数0.33 d,其中小学生0.35 d,中学生为0.25 d；小学生的因病缺课发生比例和因病缺课率均明显高于中学生(χ2值分别为99.73和129.94, P＜0.01)。见表1。

2.2 男女学生因病缺课发生比例、因病缺课率比较 表2显示，男生的因病缺课发生比例，因病缺课率均高于女生，差异有统计学意义(χ2值分别为15.93和30.88，P＜0.01)。见表2。

2.3 因病缺课病因顺位 因病缺课病因顺位前4位是上呼吸道感染、水痘、胃肠道疾病和伤害。病因构成比分别为51.17%，14.33%，9.89%，6.63%。平均缺课天数前3位是其他传染病4.34 d，心脏病4.01 d，呼吸道传染病3.97 d(包括麻疹、风疹、水痘、腮腺炎)。见表3。

2.4 缺课症状构成 缺课症状构成前3位是发热等呼吸道症状,皮疹,呕吐等消化道症状。症状构成比分别是59.97%，14.46%，11.15%。平均缺课天数的前3位是皮疹3.82 d,其他症状2.79 d,受伤2.71 d。见表4。

2.5 因病缺课时间分布 见表5。

从时间分布上看, 因病缺课在全学年内均有发生。以秋冬季居多，占总人次数的57.54%,占总人天数的60.21%。其中11月、12月缺课人次数、缺课人天数较高，这与该区发生水痘散在性流行有关。

3 讨论

从监测结果看，京口区中小学生缺课发生比例率及因病缺课率均为小学生明显高于中学生,与多数报道一致［4］。这与小学生免疫能力不如中学生有关；也与中学生学习任务重，考试压力大，生病时一般不轻易请假有关。提示有关部门应针对学生年龄特点，开展相应的健康教育。男生因病缺课发生比例及因病缺课率明显高于女生,这与其他报道一致。可能与男生体育活动和户外活动较多，使伤害增加有关［5］。从疾病种类分析，学生因病缺课病因主要是感冒［6］。本次调查感冒引起的缺课占总人次数的50％以上。学校是大量易感人群集中的地方，若不做好日常性监测和预防工作，很容易导致呼吸道和肠道传染病的爆发流行［7］。调查结果表明，传染病已上升到第2位，明显高于消化系统疾病和伤害。尤其是水痘，传染性强，传播速度快，感染人数多，该学年缺课人次数达594人次，缺课天数2 353.5 d。建议今后的工作重点是(1)加强传染病监测，保护易感人群，做好传染源隔离和空气消毒。(2)由于水痘疫苗属于有价疫苗，价格较高，虽反复宣传动员，接种率不高，效果不理想，建议有关部门积极制定对策，逐渐将与学生常见传染病相关的疫苗纳入计划免疫程序。(3)伤害已成为第4位缺课原因，而且中小学生伤害发生率呈上升趋势，伤害多为交通事故、机械损伤和玩耍时扭伤等，伤害发生后缺课多、危害大［8］，应引起足够重视。

因病缺课平均天数最长的是其他传染病，心脏病、呼吸道传染病次之。心脏病、泌尿系疾病虽患病学生人数较少，但病程长，因病缺课天数多，病情严重的还会导致学生因病休学［9］。缺课主要症状是发热等呼吸道症状,皮疹,呕吐等消化道症状。校医的积极性对学生的因病缺课也有很大的影响［10］，另外校医还应对任课教师开展培训，使教师掌握学生常见病及传染病的症状，特别是皮疹症状，有利于传染病的早发现，早报告，早控制。

4 参考文献

［1］ 蒋作君.认真做好学校卫生工作.中国教育报,2006-11-22（2）.

［2］ 白呼群，主编.学校卫生情况报表填报说明及技术规范.北京:北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社,1996：46-47.

［3］ 季成叶，主编.儿童少年卫生学.5版.北京:人民卫生出版社,2005.

［4］ 冯向明,陈柱之.江苏省5年中小学生因病缺课监测结果分析.中国学校卫生,2001,22(5):464-465.

［5］ 潘刚雷,林立红,房家安.2001年宁波市镇海区学生因病缺课情况分析.中国校医,2003,17(6):532-533.

［6］ 韦丽峰,陈丽明,梁华辉,等.2004-2005年钦州市监测点校学生因病缺课调查.广西预防医学,2006,12(2):99-100.

［7］ 李笑敏.金华县中、小学生因病缺课的调查.中国校医,2000,14(1):39-40.

［8］ ETERSON BB. School injury trends. J Sch Nurs,2002, 18(4):219-225.

［9］ 徐秀娥,谢国辉.南雄市中小学生因病缺课情况分析.中国学校卫生,2005,26(1):63.

第7篇：疾病预防安全教育范文

儿童是人类生存的起点，也是人类发展的未来，本学期的保健工作要根据《幼托机构保健工作规程》，着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平，提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。

二、工作目标：

1、把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。

2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，杜绝食物中毒事故。同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食收支平衡。

3、严格按照《武汉市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在市妇保所指导下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶。

4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作、加强安全健康教育。

三、主要工作及措施

1、做好疾病防病工作，贯彻“预防为主”的方针。加强各种传染病疾病预防工作，搞好环境及个人卫生。重视幼儿安全，加强安全教育。结合工作内容向家长、教师、幼儿宣传卫生知识，科学地安排幼儿的生活，养成按时作息的习惯。

2、做好幼儿体质锻炼工作。充分利用自然因素，加强幼儿户外体育锻炼，保证每日2小时的户外活动，使幼儿学习掌握科学的体育锻炼方法。

3、做好营养工作。办好幼儿伙食，保证供给幼儿食品的营养，做到平衡膳食。每周按计划制定，落实营养配餐，搞好伙食卫生，不断提高幼儿伙食质量。

4、每月组织保育员学习理论知识。如：保健知识、岗位责任制、卫生消毒知识。

四、具体工作安排

9月：

1、做好计生、接待、登记、入园工作；

2、组织教职工学习《安全法》；

3、召开伙委会，研讨幼儿膳食；

4、做好疾病、传染病的防治知识宣传。

10月

开展保健、保育工作的宣传活动。

11月

计划免疫接种工作。

12月

1、做好冬季防寒保暖、防止冻伤；

2、学期末综合考评。

1月份

半年工作总结。

第8篇：疾病预防安全教育范文

春节将至，为确保春节期间各项卫生工作顺利有序的开展，保障人民群众身体健康和生命财产安全，维护社会和谐稳定，根据省、市有关精神，结合我县卫生工作实际，现就有关事宜通知如下：

一、高度重视安全稳定工作

安全稳定是构建和谐社会、和谐单位的基础和保障。各医疗卫生单位要切实将安全稳定工作列入重要议事日程，认真研究维护安全稳定的措施，一丝不苟的抓好落实。要认真贯彻执行安全生产法规，履行《安全生产管理责任状》，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实履行好安全生产管理职责；要深入开展安全防范教育，增强“三防”（防火、防盗、防事故）意识，落实安全防护措施；要进一步加强医疗质量控制管理，严格按操作程序开展医疗活动，杜绝各类医疗事故和医患纠纷，维护正常的医疗秩序，保障广大人民群众的健康权益；要认真、细致的做好安全隐患排查工作，坚决把各种安全隐患、矛盾纠纷解决在单位内部、解决在萌芽状态，确保不发生上访、医闹等造成严重影响的事件。

二、加强城乡食品市场卫生监督工作

县卫生监督所要针对节日期间食品市场和餐饮消费环节容易出现的食品卫生安全问题，在加强日常监管的基础上，突出抓好餐饮业、食品批发、集贸市场的监督检查。要根据《集贸市场食品卫生管理规范》的要求，加大监管力度，落实食品供销、采购过程的台帐制度、溯源管理和索证制度，进一步规范节日食品市场；要严格落实岗位责任制，明确工作职责，“谁监管、谁负责”，消除监管盲点，确保不发生食品卫生安全事件，保障城乡居民食品安全卫生。

三、搞好疾病预防控制和卫生保障工作

县疾控中心要按照相关法规和上级要求，切实做好疾病预防和卫生应急保障工作。要根据我县实际，建立健全突发公共卫生事件应急处置机制；要加强领导，明确责任，制定应急预案；要指导各医疗卫生单位从人员、药械、通讯、车辆、物资装备等各方面做好应急救援的充分准备，确保处于良好的应急准备状态；要切实加强麻疹、流脑、流感等呼吸道传染病的防治工作，对传染病疫情及突发公卫事件监测直报网络进行全面检测，确保监测报告系统正常运行，确保预测、预警及各项防控工作万无一失。

四、认真安排好职工的生产生活

各医疗卫生单位要从建设和谐单位的高度，根据本单位实际情况，切实安排好广大职工的生产生活，把党和政府的关怀落到实处。要千方百计保证职工工资发放，努力提高福利待遇；要想方设法为职工特别是困难职工和离退休职工排忧解难，解决实际问题；要合理安排工作，在不影响正常业务工作的前提下，安排好职工的生产生活，保证广大职工过一个安定祥和的春节。

第9篇：疾病预防安全教育范文

关键词：幼儿园家长安全教育 安全突出问题 解决策略

幼儿园的安全是头等大事，幼儿的安全事关千家万户的幸福。所以，给幼儿创设一个安全、健康、快乐的环境是所有家长和教师们的美好愿望。然而，在幼儿园安全教育工作方面，家长还存在着很多误区。譬如：部分家长对幼儿园安全教育认识不够，认为把孩子送到幼儿园就万事大吉，不论什么事情幼儿园理应承担责任等。霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一细致而复杂的任务。”因此，要保证幼儿的安全，只靠幼儿园是不行的，只有做到家园配合，才能培养幼儿良好的安全意识。近年来，由于频频出现的校园安全事件，再次给我们安全敲醒，针对幼儿园家长安全意识淡薄，尤其是一些家长对幼儿园安全管理不知情，对安全教育不够重视这一现象进行了调查研究，问题突出表现在家长安全观念和家长安全教育两大方面：

一、幼儿园家长在安全方面存在的两大突出问题

（一）安全观念方面存在的突出问题

1.报名前：家长对入园体检观念滞后。

有些家长认为：①孩子小，不可能有其他传染疾病；②家庭成员不存在传染源；③幼儿入园前需要抽血化验肝功，家长不愿看孩子忍受痛苦；④家长潜意识认为：入园检查是走过场，没有必要，最重要的一点是怕麻烦。

2.报名后：家长认为幼儿一经入园，幼儿安全问题幼儿园应单方负责

幼儿一旦入园后，部分家长仿佛上了保险一样，不论什么事情，不分责任双方，认为我的孩子在幼儿园，一切问题都应幼儿园全权负责，忽略了幼儿教育的特殊性――家园共育以及幼儿监护人的角色转换。

3.进班前：少数新生家长隐瞒幼儿健康状况。

在每一名幼儿进班前，家长都需要如实填写幼儿健康状况。某些幼儿有过敏史、健康异常、家庭疾病遗传基因和先天疾病病史，家长思想有顾虑，担心幼儿园不接收，故意隐瞒事实，造成幼儿园不知情现象。

4.进班后：对幼儿园的安全管理不知情，了解甚少。

多数家长对新生入园后进餐情况、良好习惯的养成和学习认知的提升关注较多，对幼儿的安全意识和自护能力重视不足；对幼儿园教学质量、师资力量关注的多，对幼儿园安全管理、安全措施、规章制度不知情、了解少。

（二）安全教育方面存在的突出问题

1.家长对安全教育家园共育方面认识不足、重视不够。

从问卷调查中体现：①部分家长不理解晨检的作用。②“是否参与园所安全管理和安全知识培训”一题中，某些家长认为参加与否均可，认识不到位。③从家长参与活动的比率中看到：举办膳食营养讲座，家长参会率为90%以上；举办教学观摩汇报课，家长参会率为89%――92%，举办大型文体活动，家长参会率为95%左右，举办安全教育观摩课，家长安全培训讲座等活动，家长参会率在50%――60%左右，如此数据可以看出家长在对安全教育家园共育方面认识不足、重视不够。

2.家长安全教育形式单一，安全宣传薄弱。

幼儿园内举办的家长安全教育活动多数以讲座为主，形式较为单一，内容较为雷同，对于参加过活动的部分老生家长，潜意识下参与活动的积极性受阻。对于安全教育内容，宣传力度小，没有造成一定声势，使家长的重视程度也相应地受到了影响。

二、解决问题的对策和措施

（一）从提高新生家长安全意识方面下工夫，确保幼儿入园顺畅。

近年来，我们通过开设快乐体验班，帮助诸多幼儿顺利渡过了焦虑期进入幼儿园，受到新生家长的一致好评和认可，收效显著。根据新生入园发现的一些安全隐患问题，我园将安全教育内容纳入了快乐体验班课程，每次开班的第一节课就是新生家长的“入园安全早知道”内容，以讲座的形式从三个方面向家长介绍新入园幼儿情绪安抚的方法、幼儿健康检查的必要性和家长参与幼儿园各项活动的安全要求，使家长上好安全教育第一课，帮助家长提高安全意识，并对我园的安全管理工作有一定认识，确保幼儿入园顺畅。

（二）从增强家长安全认知方面下工夫，共同承担监护人责任。

其一，为使家长更了解幼儿园安全管理规章制度，为家长制作了“家长安全知识宝典”，将入离园时间、早晚接送制度、带药制度、特殊体质幼儿健康报告制度、参加大型活动制度、饮食安全要求、家庭安全教育要求、安全应急急救措施等相关内容渗透其中，发放于每一位家长手中，并召开专题家长会，逐项向家长讲解，让家长进一步了解幼儿园的安全管理工作；其二，严把接送制度和入园探望制度。制作了临时入园、探望登记表，家长临时有事需入园探望或接走幼儿时务必填写登记表并由当班教师和主管领导进行签字，确保幼儿在园安全，共同承担监护人责任。

（三）从增强家长责任意识方面下工夫，做好突发事故预防工作。

在新生幼儿进班前，要组织新生家长专题讲座，就幼儿突发事件应急急救措施进行详细讲解，组织家长模仿演练急救方法，同时针对一些家长对幼儿疾病瞒报、漏报的有关案例进行个案分析，着重强调事件产生后果，严格履行新生入园疾病报告制度，要求家长如实填写《幼儿园幼儿健康状况登记表》，填表率达100%，对有特殊疾病的幼儿家长进行谈话、交流，做思想工作，签订《特殊疾病协议书》，让家长从思想上与幼儿园达成共识，增强家长的责任意识。为使家长更多了解园所的安全管理，将安全宣传作为重点工作来抓，首先将安全工作渗透到开学初家长会当中，向家长详细讲解园所的安全管理、安全措施、安全教育等内容，并在各班成立“家长安全委员会”，对园所或班级的安全管理进行意见举荐和工作监督。其次，设立安全宣传站，利用园内广播、宣传栏、电视墙、影视广角等形式，广泛向家长宣传园所安全活动和安全信息，尤其是对每次的安全教育活动做到活动前：宣传活动方案、活动形式、活动涉及面、家长参与要求；活动后：宣传现场纪实、活动取得的效果以及活动中的各种信息照片，达到有声势、效果佳的良好影响力。与此同时，我们还举办安全手抄报展览、安全小知识家庭竞猜答题等活动，并选拔优胜家庭给予奖励、表彰，调动家长参与活动积极性，通过各种形式向家长宣传园所的安全工作。第三，定期召开家长委员安全工作会议，针对园所安全管理中存在的盲点进行检测，研究存在的问题及对策，帮助园所进一步完善安全工作制度，通过各种宣传形式，家长们对安全工作给予更多关注。

（四）教育形式多样，调动家长参与园所安全工作的积极性。