增强诚信意识和创新意识精选(九篇)

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第1篇：增强诚信意识和创新意识范文

中部各省存在着经济发展速度相对缓慢、“三农”问题比较突出、城市化水平偏低、自然灾害比较频繁、基础设施建设相对滞后等问题。这是中部地区的实际，中部崛起不可能脱离这个实际，更不可能回避矛盾。

促进中部崛起，首先要增强开放意识。要立足本地求发展，放眼外界寻商机；要进一步扩大开放领域，改进招商引资方式，提高服务水平，积极吸引省外、境外、国外的企业来投资；要大力引进那些效益高、无污染的高新技术产业，也要注意引进劳动密集型企业，增加就业岗位；要加快调整农产品进出口结构，积极扶植具有出口优势的农产品生产，发展创汇农业；鼓励有比较优势的企业到境外、省外投资，发展国际工程承包，扩大劳务输出。

其次，要增强创新意识。要在经济体制、分配制度、干部人事制度、管理制度等制度和体制中进行探索和实践，为经济发展和社会进步铺就全面发展之路；要大力推动技术创新，以新技术、新方法带动产业升级。

第三，要增强市场意识。要发挥市场在引导企业调整投资方向、合理配置资源方面的基础性作用；要把握市场需求变化，发挥比较优势，依靠科技进步和体制创新，把产业升级与市场前景紧密结合起来；深化产业体制改革，以市场化的方式推进大公司和企业集团的改革与发展。

第四，要增强协调意识。要十分重视城乡协调发展，高度重视和解决“三农”问题。要推动农业专业化生产和产业化经营，充分发挥民间团体和行业协会的作用，加强粮食主产区建设；针对影响农村发展的体制性因素，进一步把农村改革引向深入，培育农村经济发展新的增长点；全面免征农业税，保证农民持续增收；发挥城市对农村的带动作用，使城市和农村相互促进、协调发展，实现共同富裕。

第2篇：增强诚信意识和创新意识范文

关键词:医学科研管理；创新意识 

当前，知识经济迅猛发展对科研管理创新提出了高层次要求。科研管理创新是医学科研的必然需求，作为知识、技术密集的医疗卫生事业，科研管理创新作为知识创新的一种形态，面对分子生物学的进展、人类基因组计划的完成、脑科学的研究，以及医药高新技术突飞猛进，都预示着医学研究正在发生一场革命性的变化。 

1 科研管理创新是医学科研的需要 

科学研究活动最根本的目标是不断创造出推动社会发展的新成果，而创新精神是科学进步的首要因素，活的灵魂。 

1.1 科研管理创新为医学科研提供了良好的外部环境 

医学科研活动需要具备富有创新能力的科研人员、获取科技信息的途径与手段、完成科研活动的实验条件、以及广泛的学术交流渠道与机会等外部环境。通过新的科技政策法规、协调管理机制、科研运作模式等方面的创新活动，使科学研究的外部环境符合知识创新的要求，为医学科研提供有利的客观条件。 

1.2 科研管理创新已渗透到医学科研的各个领域 

现代医学科学技术的重大突破与创新的管理机制有着密切的联系。“人类基因组计划”、“人类蛋白组计划”等一系列富有创新精神的医学科研战略规划的实施，极大地促进了现代科学技术的发展。科研管理创新已成为实现新知识、新技术的助推器。 

1.3 科研管理创新是医学科研方式变革的需求 

医学科研领域研究的对象大都具有多学科性，如生物信息学、生命科学、纳米医学、计算生物学等。组织多学科联合攻关是科学研究取得突破性进展的主要形式，多学科交叉融合能够产生出富有创造性思维方式和创新性研究成果。医学科研方式的变革特点决定了医学科研管理必须随之变革，打破旧的管理模式，建立新的医学科研管理运行机制。 

1.4 科研管理创新是医学科研主体素质提升的需要 

知识创新造就了一批高素质的医学科研人员，面对医学管理的高素质对象，医学科研管理工作必须不断创新和发展，以满足管理对象对高质量管理的要求。可以从政策、法规上加强对科研管理的新引导，建立科研管理创新评价指标体系，营造有利于医学科研创新的文化氛围和硬件要求。 

2 科研管理人员是实现医学科研管理体系创新的主体 

2.1 科研管理者的综合素质 

医学科研管理是医学和管理学的交叉学科，科研管理人员不但要具备医学专业知识，还要掌握现代科学管理理论和方法，把科研管理从服务性、事务性工作，拓展到指导学科发展的高度[1]。科研管理人员必须具备较高的政策水平和理论修养，熟悉并掌握国家整体科技规划，为确定学科发展方向提出切实可行的建议；还应具有开拓精神和创新意识、超前的信息运用和决策能力、超强的组织协调和公关能力，才能持续提高管理水平和工作效率。 

2.2 科研管理者的创新意识 

医学科研管理人员的创新意识是产生创造性思维和实现管理创新的前提条件。创新意识在医学科研管理创新行为构成中起到了极为重要的作用，它决定了医学科研管理人员创新性思维的形成和创新性成果质量的高低。创新意识为科研管理创新的具体实施奠定基础。 

2.3 科研管理者的创新能力 

科研管理人员的知识能力结构是产生管理创新意识的基础条件，合理的知识能力结构一般涵盖对新事物敏锐的洞察能力和系统分析能力、对科研活动基本规律的把握能力、对各学科发展前沿的信息收集分析能力、对科研发展方向的科学预测能力、对课题攻关研究的组织协调能力等。 

3 科研管理创新的思路 

3.1 构建促进科技创新的政策平台 

科技政策在科技活动中起着导向作用，同时也起着保证、协调和激励作用。在构建科技政策平台中，要注入创新的理念，以实现管理创新推动科技创新为目的，通过体制改革、制度创新、优化创新环境，调动广大科技人员的积极性和创造性，激发科技创新的能力。医院要发展，必须首先建立能够促进科技创新的科技政策平台[2]。围绕科技创新，结合医院实际情况，天津医院制定了切实可行的管理制度。如《天津医院科研项目管理规定》、《天津医院科研项目经费管理办法》、《天津医院专利项目管理办法》、《科研成果转让的奖励办法》、《天津医院科技工作奖励暂行管理办法》等。制度的建立不仅保证了医院良好的科研秩序，而且也使科研计划进入一个良性循环。

3.2 “以人为本”激发科技人员的内在创造力 

“以人为本”是知识经济时代的全新管理理念，就是把人才看做第一资源，把人才管理作为第一要务[3]。首先，要建设一支结构优化、精干高效、富有活力的科研队伍，要重视科研队伍的整体建设，一流的创新目标只有靠一流的创新队伍才能实现。其次，要满足科研人员的个体需求，各项管理制度和措施都要顺应人性，尊重每个人的人格和尊严，关注被管理者的情感体验，充分发挥情商对智商的支持和促进作用。在发展需求方面，为每个人提供开发潜能、激发创造力的条件，使每个人都能健康发展、实现自己的人生价值，使一流的科技人才脱颖而出。 

3.3 全面引入“竞争激励”机制 

 

引入竞争机制，建立和完善激励机制，可以激发科技人员创新的热情和积极性。因此，要建立起重业绩、重贡献、向优秀科技人才倾斜、自主灵活的激励机制[4]。进一步完善科技奖励制度、健全知识产权保护和成果转让制度，扩大单项奖励范围，提高总体奖励力度，以鼓励创新人才科研发现、技术发明和技术创新。 

3.4 加大科技投入，激发内在活力 

为实现科研创新，必须加大科技投入力度，以激发其内在活力。天津医院把年收入的1%做为医院的科技投入。主要用于：①院级课题的启动，每年招标立项8-10项；②高新技术的开展；③对局级以上的课题经费给与同等匹配；④科技奖励；⑤科技支撑条件的改善。由于加大了科技投入，科研环境得到显著改善，极大地激发了医务人员投身科研活动的积极性。 

第3篇：增强诚信意识和创新意识范文

【关键词】四种意识 优化结构 深化管理 推动发展

财政部门要积极发挥职能作用，整合财政资源优势，全力服务经济发展，在培植主体财源、优化支出结构、深化管理改革等方面下功夫，在扶持新特产业发展、支持重点工程建设、加快社会事业发展、提升民众幸福指数等方面求实效，树创财政服务品牌，推进和谐社会建设。

一、增强发展意识，强化务实理财，打造实力型财政

树立发展意识，整合财政政策、资金、服务等方面的要素，促进经济结构调整，产业集聚提升，壮大经济总量，培植后续财源。一是发挥激励导向作用。对照《2012年度重点工作财政奖励意见》，围绕工业经济“百企升级工程”和服务业等重点企业和重点项目，全面落实激励措施，严格兑现我市各类涉企优惠政策，全力服务工业企业转型升级，不断增加工业经济对财政税收的贡献份额。二是整合资源扶持发展。按照全年安排财政过桥资金10亿元，提供贷款担保16个亿的目标，服务企业融通资金，力保企业正常运转，实现财政增收与经济发展的良性互动。用足用活国家扶持政策，积极会同相关部门研究政策、落实措施，实现无缝对接。。三是加大综合治税力度。建立国、地税、财政、镇区收入组织信息交换联动机制，协同国税、地税部门和各镇（区）对镇区级组织收入工作进行指导和辅导，落实征管责任，细化征管措施，确保税款及时足额征收入库。密切关注经济结构、税源结构、重点企业的变化情况，加强涉税信息传递、分析、利用，加大对税负异常单位预警评估力度，形成税收渠道的多元化。

二、增强公开意识，强化科学理财，打造阳光型财政

大力推行“阳光预算”、“阳光收付”、“阳光采购”、“阳光账户”、“阳光绩效”，让权力在阳光下运行，不断提高财政资金的使用效益。一是强化预算约束，促进“阳光收付”。建立健全科学完整、结构优化、有机衔接和公开透明的政府预算体系。健全国库集中支付制度，加强预算支出执行管理，建立预算执行动态监控体系，不断提高预算支出执行的安全性、及时性、均衡性和有效性。坚决压缩“三公”经费支出，超预算、无预算的支出一律不予安排，千方百计支持工业企业、重点项目建设等发展性支出，促进全县经济社会同步发展。二是扩大评价范围，实行“阳光绩效”。严格“投资评审、编制预算、政府采购、资金支付”管理程序。稳步推进预算绩效管理，扩大绩效评价范围，开展重大财税政策实施情况专项检查，重大支出项目专项检查和跟踪问效。细化政府采购预算编制，强化项目预算执行审核，推行政府采购“进场交易”，经费一律由财政直接向供应商支付，使采购行为完全置于社会各界的监督之下。三是实施统一管理，建立“阳光账户”。深化国库集中收付制度改革，使各预算部门和单位的财政性资金在财政部门设立的银行账户下统一集中管理，实行动态监控，规范预算单位银行账户开设和使用管理，充分发挥银行账户监控体系的作用，提高部门预算制定和执行的规范性和透明度；统筹管理使用预算内、外资金。

三、增强创新意识，强化为民理财，打造诚信型财政

以创新的理念和手段贯穿于财政工作全过程，不断建立健全财政管理新体制、机制，构建有利于科学发展的公共财政制度，推动财政工作整体水平的提升。一是坚持实事求是，落实强农惠民政策。制定下发了《财政支农项目精细化管理程序》，细化财政支农项目管理，规范财政支农项目立项申报、建设、资金拨付、会计核算、财政报账等相关程序，建立健全资金使用管理制度，落实支农项目建设、资金管理责任，加大对项目建设进度和资金使用情况的跟踪监督，确保项目资金专款专用。认真落实民生政策，兑付粮食补贴、良种补贴以及家电下乡补贴政策，保证了各类社会保障资金的及时拨付。二是坚持预防为主，促进经济稳定增长。市场经济是信用经济，没有信用就没有秩序，财政作为政府的组成部门，是信用政府信用的重要名片，财政行为的规范、透明、积极，有着真金白银的价值，财政的诚信度直接影响到市场经济的信用度，只有打造诚信财政，才能优化经济发展环境，促进经济社会快速发展。三是坚持执政为民，打造财政诚信品牌。要把执政为民的理念渗透到财政运行的全过程，增强社会公众的社会责任感、归属感和责任感。在生财范围上，扶持各种经济成分成长；在聚财方式上，注重财税政策实施的公平；在理财行为上，注重资金运行受益的覆盖范围，继续加大民生投入，巩固提升民生工程，夯实农业农村发展基础，让更多群众共享改革发展成果。

第4篇：增强诚信意识和创新意识范文

Abstract: Faced with the realities of society, innovation and integrity has become one of the focus topics. This article explains the meaning of the Integrity of the Innovation and revealed the relationship between integrity and innovation. On this basis, the article expounds from the four aspects of the cultivation of the path about the Integrity of the Innovation.

关键词： 创新；诚信；诚信创新

Key words: integrity；innovation；the Integrity of the Innovation

中图分类号：B0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）03-0281-01

0 引言

创新，社会发展的必然要求，人类进步的必要手段。其价值在于富国强民，造福人类。然而，实践活动中，一味地追求创新，忽略了创新活动中应该遵循的道德准则，从而对国家和人民造成了极大的伤害，这使得创新活动偏离了其原有的价值标准，创新不再是真正意义上的创新。因此，培养人们坚持诚信原则下的创新和坚持创新活动中的诚信成为当务之急。

1 诚信创新

创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源源动力。其最初概念来源于奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特的“创新理论”。创新，从字面直译为创造新生事物，它是一个宽广的概念，包括政治、经济、科技、文化、军事、体育、思维、艺术等等。创新是在旧事物的合理基础上，摒弃旧事物的不合理因素，一切从实际出发，经过量变到质变，辩证地创造新事物的过程。创新的价值在于主体所创造新事物具有强大的生命力，能够创造巨大生产力，从而推动社会前进，造福人类。

创新实质就是一个实践的过程，这往往是各种环节交错、多个行为主体相互作用的极其复杂的过程。由于人具有二重性（社会性和个体性），所以作为创新主体的人，在创新活动中，必然会与他人相互作用，这就需要遵循最基本的道德标准——诚信原则。否则，一旦人与人之间缺少了最基本的诚信，创新活动就不可能持续发展，也就失去了生命力。因此，诚信是创新活动中不可缺少的有机组成部分，贯穿于创新活动始终。故诚信创新并不是两个完全独立不相联系的事物，谈及创新必然以诚信为前提基础和原则，离开的诚信的创新不是真正的创新，失去诚信灵魂的创新不再是创新，诚信为创新提供了最基本的伦理道德基础。

2 创新与诚信精神的培养

现今，创新已成为社会发展、人类进步的必然要求。然而，在现实生活中，有人为了追求“新”而摒弃诚信，不择手段，弄虚作假的不道德行为不断出现，商业欺诈、制假售假、虚报冒领、学术不端等现象屡禁不止。因此，为了实现真正意义上的创新，培养人们在创新活动中坚持诚信，在诚信原则指导下坚持创新，就尤为重要，缺一不可。培养路径如下：

2.1 提高个人思想道德修养，加强诚信创新意识 道德修养的实质就是要通过自身思想品德的学习和提高，正确处理社会的道德规范、道德原则与个人的欲望、利益之间的关系。道德修养是不断提高个人品德的重要途径，也是将社会道德规范内化为个人心理品德，进而转化为实践行为的根本措施；其根本目的是由道德他律转化为道德自律，由社会规范转化为自身道德境界，并在此基础上为个人的实践行为指名道德方向。一般来说，道德素质和道德能力高的人，既能深刻地领会诚信的根本内涵和深刻意义，更明确地将它内化为自身的道德修养与原则，使个人能在创新活动中坚守诚信原则，又能深深的体会自身的社会责任，从而肩负起时代所赋予的创新使命，为民族进步、国家强盛贡献自身力量。除此之外，要大力培养全社会的诚信创新意识。加强个体诚信教育，普及诚信和创新文化知识，强化责任感。激励、约束树立“无信不立”[2]的理念，不断提高全民道德素质，激发民族创新精神，增强国家竞争力。

2.2 完善现有制度，促进诚信创新精神的发展 要加快征信立法和制度建设，推进各个行业、各个部门和各个地方诚信创新精神建设。行业、部门和地方管理部门要通过诚信创新系统建设，依法依规有效地采集、整合和应用个人、单位及其他社会组织的诚信创新信息。改善各行业、各部门、各地区的诚信创新环境。合理健全的管理制度首先必须能够充分调动个体的自主创新积极性，其次是给个体一定的自由发展空间，充分发挥个体主观能动性，在宽松自由的坏境，追求真实的创新。这在很大程度上，减少了创新活动中的弄虚作假欺诈行为。

2.3 完善创新评价体系，保障诚信创新 评价体系具有一定的导向作用。在创新活动中，必须加强创新评价体制建设，加强监管，完善诚信创新市场体系。规范发展诚信服务机构和评级机构，有序推进诚信服务产品创新。制定诚信基本行为准则，依法查处提供虚假信息、侵犯商业秘密和个人隐私等行为。不单纯以创新结果作为唯一的评判标准，还要以主体必须遵循的诚信为原则。否则，为了一己之私利，而不择手段，损害他人甚至国家利益。这样，即使取得了一些所谓的创新结果，也不会为人民和国家带来任何好处，反而会对国家和社会造成更大的危害，终将被社会所摒弃，那么也就失去了创新的根本价值。

2.4 完善监督机制，促进诚信和创新同步协调发展 为了保障诚信创新，一是加大监督力度，不仅让有监督执法权的机关严格执法，做到有法可依、执法必严、违法必究。而且让广大群众也参与进来，对创新活动进行监督，对发现的问题及时反映。二是充分发挥舆论宣传的监督作用，借助报纸杂志、广播电视、互联网等媒体的影响力，利用其覆盖面大影响面广，针对性强的特点，披露各种不诚信事件，在舆论的监督下加强创新主体的诚信意识；与此同时，大力宣传各类诚实守信的创新活动，激励人们创新的同时坚守诚信。

3 小结

“诚者天之道也，思诚者人之道也。”[2]诚信已成为人与人相处的伦理道德准则，全社会的信念操守。创新又是在诚信原则基础上的实践活动。创新培养不能离开诚信培养，诚信培养为创新培养奠定最基本的道德培养基础。在诚信创新精神的培养过程中，要做到二者同步协调发展，既要诚信又要创新，既要人与人之间的诚信道德，又要拥有民族和国家进步的不竭动力。要从内因、外因，健全和完善培养体系，使诚信和创新共同发展，共同进步。

参考文献：

[1]论语[M].合肥：黄山书社，2005：17.

第5篇：增强诚信意识和创新意识范文

摘 要 近年来我国经济高速发展，市场竞争日趋激烈，企业要在这样一个竞争激烈的环境中生存下来，合理、恰当的营销以及创新策略是必不可少的，只有这样企业才能不断地提高自身的核心竞争力。本文笔者就企业市场营销及其创新策略进行了简要的探讨。

关键词 企业 市场营销 创新对策

进入21世纪，企业面临的竞争压力越来越多，当企业中出现需求不足，销售下降，成本提高，竞争激烈等情况时，合理、恰当的营销以及创新策略是必不可少的，只有这样企业才能不断地提高自身的核心竞争力。

一、企业市场营销概念和意义

市场营销是指与市场有关的人类活动，即以满足人类各种需要和欲望为目的、通过市场变潜在交换为现实交换的活动。市场营销主要通过企业自身进行价值创造，将企业资源价值进行交换和联系，形成完整的市场营销网络，将企业资源价值进行转化和提高，实现对企业资源的优化。

二、企业市场营销存在的问题

（一）企业市场营销水平较低

在当前的企业发展过程中，企业因为受到自身资源的限制，所以自身市场营销研发机构在很大程度上出现了营销断节，导致我国企业营销水平整体较为低下。就目前来说，很多企业在制定市场营销策略时缺少对市场的调研活动，导致企业商品营销策略的目标定位不够准确，缺少针对性，营销效果不佳。除此之外，一些企业对自身营销不重视也在一定的程度上导致企业营销水平较低。

（二）企业市场营销观念转变较慢

当前，市场营销在社会中迅速发展着，在不同的时代不断地进步和改变着，但是很多企业并没有紧跟时代的步伐，它们市场营销的观念还没有转变过来，这些企业在进行市场营销活动的时候，企业缺乏营销技巧，缺少科学化的营销战略指导方针，依然是遵循着陈旧的、过时的观念。企业对营销缺乏统一理念指导，缺乏相关政策管理和控制，对企业营销操作过程缺乏严格监督，都在很大的程度上导致营销效果降低。

（三）企业营销创新意识比较薄弱

一方面企业对市场营销的重要性认识不够充分，给予企业营销部门的支持比较少，营销部门的策划缺少独立性和运作资金。另一方面对营销部门的业绩过于量化和受传统市场营销思想影响，企业的营销规划缺少针对性和长远性，导致了企业营销策略的制定有一定的片面性、投机性。同时造成了企业市场营销创新意识的不足，缺乏对营销模式的创新管理和创新实施，导致企业营销效益低下，企业发展缓慢。

三、企业市场营销的创新对策

（一）创新企业营销理念

企业营销理念创新主要指，企业要对自身营销目的、营销发展方向、营销管理制度等进行创新性改革和完善，实现对企业市场营销体制的建立和发展，实现企业市场营销管理的创新性和规范性。对企业价值进行创新，对营销理念进行市场具体化，将市场营销理念和市场发展方向结合在一起，实现对市场的营销创新理念渗入，增强企业竞争力。建立完善营销管理理念体制，对企业市场营销进行管理和监督，提高营销效果。

（二）企业营销手段创新

企业应坚持创新的营销思路，随着网络营销巨大潜能的不断发挥，对企业的市场营销手段进行创新，营销人员可以对市场资源通过QQ、微博等多种方式进行推广，主要是将网络营销和市场营销结合在一起，建立完善的市场营销策划部门，确保营销策划部门的独立性、专业性和创新性。实现企业市场营销对网络资源的合理利用以及对资源的有效管理、创新、开拓。

（三）加强企业自身的创新意识

科技的不断发展以及生产技术的日益提高，为企业提供了更多的机会，在复杂、激烈的市场竞争环境下，企业更应抓住机会，利用先进的生产技术不断地更新自身的产品，注重产品的更新换代，提高自身的竞争能力。同时，通过管理营销关系，增强对客户和相关部门的沟通联系，了解市场的需求方向，生产出市场需求的新产品，促进企业市场营销策略的实施。此外，应注重科技创新，重视知识资源的规划、利用和发展，建立和完善企业文化，为企业的市场营销提供强有力的精神支持和良好的社会背景环境。

四、总结

随着我国经济水平不断发展，营销管理人员要对企业市场营销不断进行创新和完善，确保企业市场营销符合我国经济形式。市场营销策略的创新和发展始终要以市场为导向、科技为支持力、企业文化为背景，坚持诚信、透明、公平、公正的营销、竞争理念，让企业踏踏实实，一步一个脚印地发展，这样才能在竞争激烈、状况多变的现代商场立于不败之地。

参考文献：

[1] 杨卫东.对企业市场营销创新的思考[J].现代经济信息，2011.5（5）.

[2] 郭国庆.市场营销学通论[M].中国人民大学出版社，2011.3（2）.

[3] 颜青.略论企业市场营销创新[J].中国外资（下半月），2011.8（9）.

第6篇：增强诚信意识和创新意识范文

前面已经提到，小学生都是一群孩子，他们天真烂漫、活泼好动，喜欢新鲜的事物与体验。因此，少先队工作的开展也要结合小学生的生理、心理特点进行，为孩子们创造实践、参与的机会，在丰富多彩的少先队活动中增加学生们的见识，为他们的健康、快乐成长“添油助力”。其实，少先队存在的一个重要意义就是培育小学生的道德修养与思想品质，而这往往可以通过活动顺畅达到。所以，以各种各样的活动为载体，增加小学生的实践机会与体验机遇，是少先队工作的一个优先方向。例如，户外的文体活动可以更好地团结学生们，为同学之间的了解提供了机会；各种各样的法律宣传教育活动，能够有效培养小学生的法律意识与法制精神；针对小学生的安全教育和自我保护教育，能够帮助未成年人更好地保护自己，形成安全防范意识。具体说，少先队的思想教育和宣传活动为小学生更好地提高自身思想道德素质提供了良好的机会，这也是广大教师日常工作的重要内容。在平时，组织开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

二、加强少先队的制度建设，培养创新意识，提升学生整体素质

制度化的少先队工作才能更具活力和生命力，这一点应该成为广大教师的共识。基于此，在少先队工作的前期必须通过相关制度、活动章程的确立与制订为日后工作的顺利开展打下基础。有了合理、科学的制度，少先队的各项活动、工作才能有条不紊地推进，小学生的整体素质也才能有所提升。例如，可以推行“红领巾值日岗”监督制。具体来说“，红领巾值日岗”是学校每日常规考核工作的制度化表述。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。少先队要把“每日升旗仪式”作为一项制度确立下来，坚持不懈。在小学少先队工作中“，升旗仪式”是德育建设的主阵地，深受各级学校的重视。少先队的升旗手可以实行轮流制，每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。

第7篇：增强诚信意识和创新意识范文

论文摘要：构建诚信校园文化不失为提高大学生诚信品质的有效途径，在构建过程中应坚持以培养学生的主体人格为价值目标，即以主体意识觉醒为契入点、主体能力培养为落脚点、主体价值实现为归宿，在坚持这一指导原则的同时还应以人为本、内容与时俱进、建立健全体系。

时代和我国国情要求大学生群体成为具有较高诚信品质的群体。可以说，提升大学生的诚信品质，是以德治国的重要方面，是加强精神文明建设的重要举措，对建设诚信有序的和谐社会，实现中华民族的伟大复兴，具有重要的现实意义和长远的战略意义。然而，反思目前的大学生诚信教育较多从社会需要层面提出要求而实效性不佳的现实，笔者认为，通过构建诚信校园文化，以塑造大学生主体人格为价值目标，通过确立主体意识、发展主体能力、发挥主体价值，使诚信转化为大学生的自觉追求，内化为大学生的精神品质，不失为提高大学生诚信品质的有效途径。

一、构建诚信校园文化要以培养学生的主体人格为价值目标

所谓诚信，就是诚实和守信。在许慎的《说文解字》中诚与信互为诠释，即“诚者，信也”。不过从另一种意义上说，两者还是有所不同的。“诚”更多的是指“内诚于心”，指道德主体的内在德性；“信”则偏重于“外信于人”，更多的是针对社会群体提出的双向或多向要求，体现为社会化的践行，着力于人际间的伦理关怀。“诚信弘扬了人性，弘扬了道德关怀，它关注如何做人的问题，关注如何提升人生的境界，表现了人与人之间互为目的而不是手段的人文关怀。诚信所蕴含的这种道德追求，在本质上完全契合于新时期大学生的主体精神。”所以，以培养学生的主体人格为价值目标是构建诚信校园文化必须坚持的指导原则。

1主体意识的觉醒是诚信校园文化得以确立的契入点。所谓主体意识，是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识，是主体自主性、能动性和创造性的观念表现。它包含主体的自我意识（主要表现在人与自我关系上，意识到“每一个人都无可争辩地有权发展自己的才能”）和对象意识（主要表现在人与外部世界的关系上，意识到人能将外部世界变为有益于自身发展的“人化世界”）。就此而言，主体意识的真谛正是诚信精神，它既包含对他人的尊重，又表现出对自己所承担义务与责任的体认与坚守。

首先，诚信校园文化有助于确立学生的自我意识。诚信是主体意识的道德基础。孔子曾说：“人而无信，不知其可也。”并强调“民无信不立”。诚信作为一种重要的道德，是我们宝贵的精神遗产。《增韵·清韵》中指出：“诚，无伪也，真也，实也。”通过构建诚信校园文化，能促使学生发展追求真善美，尤其是求真的能力，这种能力能使学生不仅认识自己的直观环境，而且得以超越直观环境，放眼更广阔的世界，意识到个人是最真实根本的主体，从而使学生的主体意识得以真正确立。

其次，诚信校园文化有助于确立学生的对象意识。“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”人的社会关系既是人的活动的结果，也是人的活动的条件。对于个人来说，它首先是先于个人的条件。每个人在他的任何一项活动之前，都要首先面临一个如何处理各种社会关系的问题，这一过程实质上就是主体的对象意识确立的过程。诚信对调节个人与社会的关系起支配作用，它要求个人充分了解包括自己在内的每一个体应享有的权利，并由此认识自己对他人、对集体、对社会所应尽的义务。只有在充分了解权利与义务的基础上，个人才会对他人、集体、社会持合乎道德的态度，即把尊重人的权利、履行对集体和社会的义务作为自己的行为准则。需要强调的是，诚信并不是一味要求个人自我克制或自我牺牲，而是要求个人的自我实现不悖于义务和权利相一致的原则。

2主体能力的培养是诚信校园文化构建的落脚点。大学生主体人格形成的另一个基本方面是主体能力的形成。主体能力是潜藏于主体内部，在社会实践中形成的，并在主客体对象性关系中表现出来的能动力量。主体能力是多种规定性的综合，它不仅包括主体的实践能力，而且包括以情感、意志为主的非理性因素。诚信校园文化构建有助于主体能力的发展。

首先，在现代社会，主体要想获取能力发展所需的各种物质、精神条件，必须依靠诚信品质。人是社会的存在物，其发展依靠社会和他人。能否得到社会和他人的认同和赞许，是人的一切利益中最基本的利益。因为在市场经济条件下，人们的交往日益普遍和复杂，交往范围日益扩大，人与人之间的关系主要不再是建立在情感的基础之上，而是建立在理性的基础之上。人们不再凭着自己的直觉，而是根据对方的诚信度才信任对方。而要得到社会和他人的认同和赞许的关键正在于一个人是否诚信。因而构建诚信校园文化，作为培养大学生诚信品质的重要途径，是大学生主体能力发展的客观需要。

其次，从人的心理素质来说，诚信校园文化对人的智力因素和非理性因素的成长也是大有益处的。因为浓郁的诚信校园文化，能使学生在内忠实于自己，在外行其真心所欲行，对人生目标执着追求、艰苦奋斗，而不是逃避困难、一心找捷径、想歪门邪道。浓郁的诚信校园文化氛围能使学生进行深层次的思考和高层次的理想追求，认识到自己肩负的历史使命和社会责任，从而成就一番事业。

3主体价值的实现是诚信校园文化的构建的归宿。马克思说过“‘价值’这个普遍的概念是人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”。从这个意义上说，主体的人对其他人或社会的需要的满足，就是主体价值。当代大学生寻求主体价值，离不开诚信的支撑。

首先，人要发挥价值一步也离不开社会。大学生的人生价值是在其与他人交往，与社会进行物质、能量和信息的交换等实践中实现的。诚信品质是保障这些实践活动能够顺利开展的前提。微软中国研究院前院长李开复回国前，写了一封致中国青年的公开信，他在信中说的第一点就是：事业要成功，需要恪守一些原则，而这些原则是他所遇到的中国学生所最缺乏的，其中第一个原则就是要诚信、正直；第二才是才能，如果有才能，而不守信，对社会造成的危害比能力差的人造成的更大。大学生如果缺乏诚信品质，将会失去很多成功的机会。通过构建诚信校园文化，潜移默化地熏陶大学生，提升其诚信品质，塑造其健全的人格，能更好地为大学生步入社会成就事业奠定基础。

其次，从社会角度看，市场经济的本质是契约经济、诚信经济。诚信是市场经济得以有效运行的道德基础。无信则乱，无信的市场无“市”可言。特别是在WTO的框架下，国际竞争对诚信的要求更广、更高。一位在德国留学的中国学生，以优异的成绩毕业后到各大小公司应聘都遭到拒绝的原因就是：他的个人信用记录上有3次公交车逃票的记录。正如康德所说：“由于说了一个谎，一个人抛弃了，甚至可以说彻底毁灭了做人的尊严。”

二、构建诚信校园文化中需要注意的几个问题

要培养大学生主体人格，建立和健全大学生的诚信教育机制，营造诚信校园文化氛围，应注意以下几个方面。

1应以人为本。要树立大教育观，打破以往就教育论教育，就道德谈道德的空洞说教的教育理念。苏霍姆林斯基说过：“没有自我教育就没有真正的教育。”大学生是诚信教育的主体，诚信教育能否奏效，归根结底依赖于教育对象的“自我”作用。因此，在构建诚信校园文化过程中，要尊重学生的主体地位和主体人格，指导大学生进行“自我”建设，激发学生的积极性和主体性，从而使大学生自觉主动地践行诚信要求，实现他律到自律的转化。

第8篇：增强诚信意识和创新意识范文

现阶段舞蹈教育的困惑

只注重短期训练效果，缺乏对创新意识和创编能力的长期培养。在当前的舞蹈教学中，无论是基本功还是舞蹈组合，教师多注重的是短期训练效果，如短时间(一个月)就要学会下竖叉，接着又要练习下大腰等；考试时仅以双腿是否平贴地面、掌根是否触地等实际训练效果来打分，软度好的得分便高；在学舞蹈组合时，以模拟训练为主，以动作到位、节奏准确、有表情地完成作品为目标。按照这样程序式的教学方式进行下来，学生虽然学会了基本功的各种训练方法并掌握了很多舞蹈组合，但在创新意识和创编能力方面却没有得到充分培养和提高，这样培养出来的学生自然只会跳不会编，只能形似不能神往了。所以舞蹈艺术如果忽视了作品分析及内在情感的调动，必然会造成只会舞不会演，表现力大打折扣的现象。

注重具体动作的辅导，不重视对学生内在情感的挖掘。一是在教学方法上不重视对内在情感的调动。在教学过程中，教师对学生动作的辅导往往花费大量精力。为了使其规范，教师往往会采用各种教学手段使之达到“标准状态”，而在对作品分析和学生内在情感调动方面则不太下工夫，所以出现了只会舞不会演，动作很标准，节奏很准确，但舞蹈表现力却相对较差的现象。我曾看过一位学生跳独舞《蝶儿》，软度、技巧都很好，动作也非常舒展，但总是打动不了人，感染不了观众，因为她缺少了内在情感的调动，有其形而无其神。当问到其在表现什么、表达何种情感时，她很茫然：“老师没教。”所以在教学过程中忽视了作品分析及内在情感的调动，必然会造成只会舞不会演，表现力大打折扣的现象。二是教师本身缺乏一定的文学素养，没有深刻理解作品的内涵。综观整个舞蹈的发展，舞蹈艺术从来就包括有深刻的文学性，作为文学形式的诗词，已经成为舞蹈艺术的一种内涵。舞蹈的文学性主要指舞蹈的诗韵、意境。一部好作品，往往具有诗的特质。所以，教师本身的文学素养直接影响着对舞蹈作品的把握和理解能力，理解深刻可以给学生更深层次的引导，理解不深刻则不能引导学生去更好地理解作品，最终还是影响到作品的表现力。例如，在舞蹈《黄土黄》中有这样一个场景：在黄土人忘情舞动秧歌的背景中，一位汉子双膝跪地，痴狂抚摸亲吻着膝下的黄土，表达了这片土地的生生不息及生活在这里的人们对这片土地的刻骨铭心的深沉的爱。这也是作品的点睛之笔、最感人之处。如果教师不能把这种情感理解透彻，又怎能细致入微地启发引导学生呢?这样在学生表演作品时肯定出不来动人心魄的效果。所以教师对作品的把握和理解能力直接影响着学生的舞蹈表现力。

注重对学生技能技巧的培养，忽视了对德育方面的引导。“教书育人”是老师的天职，而在实际教学工作中，专业课老师更注重的是“教书”，偏重对学生技能技巧等专业知识方面的传授，而对思想品质方面的引导几乎没有进行。舞蹈课也不例外，从活动到把杆训练，从中间练习到组合的学习，都是以达到训练效果为目的，没有在教学中贯穿德育方面的引导，没有调动一切积极因素随时随地对学生进行德育方面的渗透，所以造成了学生肢体软开度提高了，但思想道德认识却踏步不前的现象。

对创新性节目缺乏鼓励性政策。在很多文艺汇演比赛中，主办方往往关注节目的效果，至于它是自己创编的还是抄袭别人的不予问津；对创新性节目也没有鼓励性政策，所以造成了大家宁肯去扒带子(抄袭优秀舞蹈作品)也不愿费力去创编的现象。因为创新的节目效果未必会超过扒带子的效果，还要承担观众不认可的风险，何必费力不讨好呢?所以很多舞蹈老师采用了“扒带子”的保险方法来应对各类比赛，一些公开的优秀舞蹈作品便成了舞蹈教师捕捉的目标。

现阶段舞蹈教育的优化策略

提高文学素养，加强对学生内在情感的调动。一是教师应加强文学修养，提高对作品的分析理解能力。舞蹈教育在丰富文化艺术情感，开发人类知识潜能，增强创造力、观察力、想象力等方面与其他教育学科相比，具有无与伦比的独特优势。远在人类的原始时期，舞蹈与文学就结下了不解之缘。如今舞蹈取材于文学作品的更是不乏其例，中外很多著名的大型舞剧作品，大多是根据文学作品改编而成的，如大型民族舞剧《红楼梦》，根据鲁迅同名小说改编的《伤逝》、《祝福》等，国外的《巴黎圣母院》、《唐吉诃德》等也是如此。这就要求舞蹈老师除了具有一定的专业知识外，还应涉猎大量文学作品，增强文学素养。这样在给学生分析作品时，会讲得入木三分，容易调动学生的内在情感。如舞蹈作品《秋海棠》，以一个饱经沧桑的艺人“秋海棠”的曲折动人故事为线索，表现了一位老艺人对戏曲艺术的钟爱追求和对黑暗社会的控诉。此作品突出了一个“情”字，如果没有看过这部文学作品，就不会深刻理解为什么当主人公抚摸到自己脸上被破相的伤疤时，会情感突变，义愤填膺，进而随着音乐的高涨而疯狂舞动，那么在给学生讲解时，不能介绍整个作品的起伏，又怎能让学生深刻理解角色内心世界的变化呢?所以，教师加强文学修养，提高对作品的分析理解能力，是调动学生内在情感的首要条件。二是采用“潜台词”教学法，提高表演能力。舞蹈是以肢体动作为主要表现工具来进行传情达意的，如果没有了内心情感的调动，便只剩下苍白的动作组合了。所以给每个动作设定一句“潜台词”会使动作马上生动鲜活起来。在学习东北秧歌中的“蝴蝶花”时，(第一拍双手胸前交叉绕花，第二拍下划至身体两侧绕花)可以采用两组相对而做，互相比花的形式。具体操作是：第一拍，第一、三、五队同学向左扭身胸前绕花，第二、四、六队同学向右扭身胸前绕花，刚好可以对视，此时的“潜台词”是：谁的花大?同学们侧点头部，面带微笑，睁大眼睛，像在询问对方。第二拍，所有同学向相反方向扭转身，双手下划至体侧绕花，又面对新的沟通伙伴，做动作时像在兴奋地告诉对方：我的花大。这样一加潜台词，同学们自然而然地有了欢快喜悦的表情，动作马上有了灵性。

多引导、多实践，加大对学生创新意识和创编能力的培养。一是要多引导，培养学生的创新意识。在教学活动中，教师要有一双慧眼，及时去发现同学们在学习过程中无意间流露出来的创新性动作，及时进行展示并大张旗鼓地进行表扬，引导同学们要敢于突破。长期引导，会逐步培养起同学们的创新意识。例如在学习儿童舞蹈《采蘑菇的小姑娘》时，有一个十字步配双摆手的动作，表达小姑娘高兴快乐的心情。在练习过程中，我忽然发现一位同学酣畅淋漓地舞动时，双摆手无意间加上了绕腕的动作，仅仅一个绕腕，使舞蹈形

象显得更加稚气、可爱了。我当即让她展示给大家看，通过对比得到大家的一致认可。并抓住时机，适时地引导：舞蹈不是单纯地模仿，而是全身心投入的有感而发，每个人都有自己的舞蹈风格，自然的才是最美的。要敢于打破一些约定俗成的东西，真诚投入就会有意想不到的效果，鼓励大家敢于尝试。及时发现、及时引导，长期坚持，同学们的创新意识会逐步得到提高。二是要多实践，培养学生的创编能力。古人云：问渠哪得清如许，为有源头活水来。舞蹈教育学，就其根本意义说，它来源于舞蹈教育实践。失去了实际经验，舞蹈教育学就成为无源之水，无本之木了。因此，在教学活动中，除了从思想认识方面积极引导外，多实践才是培养创编能力的根本途径。它不仅是舞蹈专业工作者的事业和追求，也是广大舞蹈教育工作者实施教育活动的根本途径。老师应坚持多引导学生做一些创编方面的练习，这些练习不需要太大的主题，从最简单人手，逐步渗透到所学内容中。随着教学内容的不断深入，创编能力将得到不断提升。例如，在课前活动中，我曾设定以“跳绳”为主题，自由创编动作的练习。同学们有的设计成单脚跳，有的设计成双脚跳，有的正跳，有的反跳，有的行进跳，有的转圈跳，还有的把绳柄握在一只手中，让绳子像小马鞭一样在头顶挥舞起来……再加上速度和力度的变化，不一会儿便出现了很多动作素材，将这些素材有序组合，一段“跳绳”操便迅速排成了。同学们跳着自己编的操，兴趣盎然，既达到了活动的目的，又培养了创编能力。通过一段时间的训练，学生掌握动作变化规律后，可以进行与教学内容相关的组合创编。例如在学藏族舞蹈时，让学生创编一段藏族风格的舞蹈组合；在尝蒙古族舞蹈时，创编一段蒙古族风格的舞蹈组合，当藏、蒙古、维、汉等不同风格的舞蹈学完时，学生已具备了会创编不同风格民族舞的基本能力。所以，多实践才能不断提高学生的创编能力，才会最终改变学生只会跳不会编的现状。

调动一切积极因素，加强德育工作的渗透。舞蹈教育工作者的任务不仅在于传授专业的技能技巧，提高教育教学水平，也在于通过舞蹈这种独特的艺术形式培养品德高尚、综合能力强的创新型人才。因此在素质教育盛行的今天，我们更应该关注舞蹈教育对学生素质的影响。为了让学生在专业技能提高的同时，思想道德认识也逐步得到提升，教师应利用一切积极因素，加强对道德品质方面的引导，把德育工作渗透到教学中的各个环节，真正做到“教书育人”。如在课前活动中可采用两人配合的训练方法，通过互相帮助引导学生要团结协作、真诚付出；在软开度训练中，通过激励引导学生要有坚忍不拔的毅力和能吃苦的精神；在舞蹈组合的学习中，通过榜样引导学生看到他人长处，发现别人的闪光点；在互相观摩的环节中，通过体验引导学生学会尊重他人；在违反课堂规定而进行的“惩罚”中(注：惩罚办法为同学们共同制定)，引导学生要诚信做人，说话算数；在欣赏或排练节目中，通过作品分析，进行真、善、美的熏陶；例如在欣赏双人舞《同行》时，除技能技巧的讲解外，更应该在表达主题上进行引导，对不离不弃的战友情，生死关头把生的希望留给对方的美好品质进行宣扬，使学生在心灵上得到净化，从而在思想上得到提高。

对创新性作品，各主管单位应推出鼓励性政策。为了实现舞蹈教育的真正繁荣，各主管单位应出台对创新性作品的鼓励性政策，这样既可以减少节目“撞车”现象，又有利于作品的推陈出新。如自己创编作品应加多少分，抄袭作品不能高于多少分等。一当大家都感到抄袭作品并不能带来什么益处时，就会积极发挥聪明才智，创编新作品。现在央视的声乐、舞蹈大赛已开始使用这种加分政策，鼓励演唱、演出新作品。于是舞台上不再只是白书湘的“白天鹅”、陈爱莲的“鱼美人”和杨丽萍的“雀之灵”，而是涌现出了一大批富有生命力和感染力的新人新作。然而在一些地方，由于缺乏相关的鼓励性政策，舞蹈教育并没有实现真正的繁荣。相信只要出台相关的鼓励性政策，新创作节目一定会逐渐增多，节目撞车、节目雷同等现象一定会逐渐减少，舞蹈教育也会真正蓬勃发展起来。

第9篇：增强诚信意识和创新意识范文

一是分层次深刻查摆问题。首先是由个人进行自查，并撰写个人自查报告，然后股站召开会议进行查摆，形成股站查摆报告，接着召开机关干部职工会，发放征求意见表对班子进行查摆，形成全局查摆报告。在此基础上，班子召开民主生活会，对查摆出来的问题进行深刻剖析，分析问题存在的原因，结合实际，研究制定下步整改措施。

二是开展忠诚教育活动。结合岗位实际，在全局举办“三个忠诚”思想教育活动，进一步激发干部职工工作积极性和创造性，增强机关活力，在全局营造干事创业的浓厚氛围，为圆满完成各项目标奠定坚实的思想基础。

三是查摆活动和当前业务工作紧密结合。

对照自身情况，我总结出了如下几点：

首先，诚实是做人之本，守信是立事之根。所谓诚信，就是诚实守信，能够履行承诺而获得他人的信任。诚实守信，对自己，是一种心灵的开放，是对自己人格的尊重；对他人，是一种交往的道德，是气魄和自信。在工作中我要对领导布置的任务守信守诺，忠实于自己所承担的义务，对同事要以诚相待，相互协作，共同追求卓越的工作成果。

其次，敬业既包含了个人对事业的执着，又有对事业的忠诚。敬业，就是全心全意地对待工作。对绝大多数人而言，事业将是你生命中最重要的部分。因此，敬业是一种人生态度，是珍惜生命、珍视未来的表现。一个人做事的效率在很大程度上取决于他的工作精神和态度。我在工作的时候，有时感觉束缚和辛苦，敷衍塞责，划地自封，不思自省，以种种借口来遮掩自己缺乏责任心。人往往是在克服困难的过程中，产生了勇气，坚毅和高尚的品格，常常抱怨工作的人，终其一生，决不会有真正的成功 。成功的人之所以成功，就是因为他把别人抱怨的时间都花在了努力工作上。