医疗纠纷最好的解决办法精选(九篇)

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第1篇：医疗纠纷最好的解决办法范文

【关键词】非直属附属医院 教学管理

中图分类号：R197.323文献标识码：B文章编号：1005-0515（2010）11-263-02

个旧市人民医院始建于1938年，现为集医疗、教学、科研为一体的一家综合性“三乙”医院。建院以来一直承担着省内大、中专医学生实习教学任务。2004年经上级批准正式成为“昆明医学院第五附属医院”，纳入昆明医学院教学序列。作为非直属附属医院，结合近几年来作教学管理工作，有一些体会和经验。

1 确立正确的教学指导思想

非直属附属医院是随着国家教育事业的发展，高校扩招而产生的，它既不同于教学医院，又有别于直属附属医院，在教学管理、教学意识方面与直属附属医院有较大的差距，在不改变现有的行政隶属、经费来源、人员编制的情况下，挂牌成立了非直属附属医院。

作为非直属附属医院的我院，过去一直承担着各院校医学生的实习教学任务，各级教师长期以来均以医疗为主，教学为辅，致教学工作落后于直属附属医院。成为非直属附属医院以后，昆明医学院影像专业的理论课在我院上课，这意味着一种机遇和挑战，在医疗水平不断提高的同时，教学工作的位置也同样显得重要，首先必须转变观念，确立正确的教学指导思想，将医疗为重，教学为辅的关系转变为医教并重，从院领导到各行政职能部门、临床及医技科室，从医务人员到行政后勤管理人员都开始重视教学，形成大家参与实践教学、服务教学的氛围。

2 建立、完善教学管理机构

在医院领导的支持关心下，医院重新成立科教科和教学领导小组，一名副院长分管教学工作。建立了内、外、妇产、儿科等8个教研室，各教研室主任由相应的科主任兼任并主管教学工作，各教研室配秘书二名，具体负责教学工作。这种机构建立保证了临床医疗工作，又能使教学任务得以落实。科教科不仅指导协助各教研室建立和完善教学档案，还对各种教学活动进行定期和不定期监督检查，发现问题及时整改，使教学管理更加规范。

3 加强临床师资队伍建设，提高教学水平和教学质量。

临床教师不仅是知识与技能的传授者，也是合格人才的塑造者，在全面推进学生教育的今天，教学医院必须提高临床教师的带教意识，认真肩负起教书育人的重任。为加强临床教师带教意识，提高师资队伍的整体水平，我院多次邀请昆明医学院有关专家教授来医院进行教学查房、授课、及手术指导。同时，为临床教师不断完善知识结构，拓宽知识面，每年派送到全国有名望的医院进修10多人次以上，先后派21人参加昆明医学院安排的教师骨干培训班学习，掌握相关知识，全面提高教学水平。积极参加昆明医学院组织的“双语教学”，“普通话教学”，“青年教师基本功”活动的比赛。一方面，参赛选手有机会得到学习锻炼，一方面，为医院争得荣誉，使医院教学质量、教学水平进一步提高。

4 改善教学条件，注重人文关怀

近几年，为改善教学条件，医院投入了不少物力和财力，给实习学生提供较好的住宿，并为宿舍安装了电话，配备桌椅和电视机，新建了一个专门的学生沐浴室，有专人打扫公共区域卫生，购买自动开水炉，保证开水供应。医院把最好的会议室让给学生做教室，教室增设了投影仪、屏幕、音响设备，建成一个多媒体教室，为实习营造一个宽松、和谐、安全、有序的学习环境。

5 存在的问题

5.1由于就业形势严峻，实习学生在实习结束前忙于找工作，使用各种借口来请假，导致实习时间和精力得不到有效保证，影响了学生的临床实习。

5.2 部份学生准备考研，请假时间过多过频，超过医学院规定的请假时间，严重影响了学生的实习。

5.3 医患关系紧张，病家的维权意识增强，家属不愿实习同学在自己亲人身上操作，稍有不慎即易引发医疗纠纷。因此很多常规的操作，老师也不敢放手，导致实践机会减少。