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工商管理技能精选(九篇)

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工商管理技能

第1篇:工商管理技能范文

一、工商管理在煤炭企业的管理中所面临的困难和阻碍

工商管理是维持煤炭企业可持续发展的重要措施,但是工商管理在煤炭企业的具体管理中面临着许多的问题。首先,是人才问题。工商管理最重要的基础就是人才的选用,在经济全球化发展的今天,全能型人才的需求量大大增加,但是,我国目前的人才培养教育还不能够和工商管理的实际工作相互完美的匹配,高校培养出来的工商管理方面的人才都比较单一,对于专业性技能的培养比较缺乏,难以满足工商管理具体的工作需求。然后,就是工商管理在执法和行政上所面临的法律困境。在工商管理的实行过程中,由于管理的多头性,管理的事项对于管理人员来说较为复杂,导致了在执法过程中的执法力度较为宽松,执行效力就变得十分有限,无法很好地提升工商管理的地位。

二、工商管理在煤炭企业的管理过程中的管理职能、管理原则以及管理途径

(一)工商管理的职能包括引导、管理、服务三个方面,其中,服务是最基本的,管理是执行措施,引导是管理基础。

首先,通过工商管理的引导职能,引导、促进企业向着积极的方向发展。煤炭企业的工商管理部门要根据市场目前的饱和度和新兴行业的发展现状,及时有效的对企业加以正确的引导,避免企业在发展过程中盲目跟从走弯路,从而造成企业本身和社会经济的损失。近几年,随着国家宏观政策调控和外部经济市场的影响,整个煤炭行业呈现出萎靡不振的状态,许多煤炭企业“黄金十年”的辉煌过去,进入“寒冬”时节,这就需要煤炭企业的工商管理部门审时度势,对企业生存发展方向进行合理引导,创新管理思路。其次,工商管理的管理职能。煤炭企业应充分发挥该职能,创新思路,不断提升管理水平,找出煤炭企业的管理缺陷,针对缺陷和短板提出符合煤炭企业发展的新主题。面对当前形势,煤炭企业应做好降成本、降费用、提效益、促管理。实行常态化、体制化的预算管理,细化管理指标。加强信息化管理,提高业务管理水平和质量,从而促进减人增效、节能减排,提升煤炭企业的安全生产保障能力。然后,就是工商管理的服务职能。服务是工商管理的根本所在,是工商管理的最终目的,工商管理的一切都是为了人们服务。工商管理机构对企业进行管理时,要主动为企业的各方面处理他们在改革中所面临的难题与障碍,全面展示出与其相应的服务职能。在工商管理组织中不但要强化对企业的监督,更要提高对于企业的支持和服务,在企业内部提高定点交流、定位服务,对改革发展中所遇到的棘手问题,要重点服务解决。

(二)工商管理原则主要包括两点:实事求是的原则和依法行政的原则。

工商管理本身具有很强的坚持实事求是原则,需要执行者具有坚强的意志力和信念,在具体的管理过程中坚持实事求是、不搞形式主义,不允许作风漂浮,面对可能的诱惑甚至小团体私利毫不动摇求真的决心,坚决对谎报生产业绩、乱改安全管理各项数据等弄虚作假行为说“不”。煤炭企业要时常对各个层级的管理人员进行品德和职业操守的培训教育,加强管理人员对新知识、新能力学习运用的督促考核,建立健全完善的安全管理质量要求。此外,工商管理要依法行事。工商管理机构所做的一切决定和措施都要符合法律。依靠法律为基础,经常在企业内部加强法律法规知识宣传学习,提升企业员工对法律法规的认识,在管理过程中避免走错路,盲目违法。管理人员在充分理解煤炭企业安全、生产、质量、环保等各个管理环节的基础上,合法合规的互相协调、配合,才能够更好的实践工商管理的具体要求以及原则。

(三)工商管理的途径主要体现在四个方面,即:意识的转变、职能的发挥、服务的提升以及执法力度的加强。

管理途径之一:意识的转变。煤炭企业工商管理部门应提升自我管理意识,对自己有一个准确的定位,发挥奉献精神,为企业和社会进行无私的奉献,积极为企业的改革发展和社会的进步提供更加优质的服务。此外,要与时俱进,积极学习新技术新思想,使用新兴科学技术和理论知识进行管理方式的改革和创新,不能拘泥于陈旧,要时刻注意革新。管理途径之二:职能的发挥。在工商管理过程中,要规范组织网络体系,明确每个岗位的职责,严明各项职能的奖惩机制,避免管理体系的混乱涣散和管理人员互相推责。工商管理部门在帮助企业解决问题时,要根据具体的情况进行严密的分析,找出解决问题的最佳方案,从而避免管理职能无法正常发挥的现象。管理途径之三:服务的提升。工商管理终归是为大家服务、为企业各部门和每一个员工服务,从而为国家的发展和社会的进步做出贡献。因此,管理人员要始终坚持初心,严于律己,以身作则,耐心积极的为企业各项事务出谋划策,帮助大家解决实际问题。总之,煤炭企业工商管理部门要不断改善工作作风,改进各项管理中的问题,最大可能的提高服务的质量,确保管理工作更好的开展。管理途径之四:执法力度的加强。煤炭企业工商管理部门要不断完善、健全工商管理的监管体系。坚持违法必究、执法必严,对一切违法乱纪的行为都要严格考核惩处、督促纠正,切不可睁一只眼闭一只眼,要对各项工作关键环节、易忽视漏洞时常监督指正,保障执法力度的加强,保证煤炭企业工商管理的实施效果。综上所述,工商管理在煤炭企业中的职能是引导管理和服务,引导煤炭企业长久的可持续的发展,工商管理的原则需要管理人员坚决维护,不可打破,面对一切困难耐心解决,管理的途径需要四个方面的有机结合,让每一个环节都最好的实现,才能最大限度地实现工商管理在煤炭企业的作用和意义。

参考文献:

第2篇:工商管理技能范文

近几年以来,随着我国经济的快速发展,企业对各类管理人才的需求也日益增长,然而,2014年10月14日晚,教育部公布了近两年就业率较低的本科专业名单,工商管理专业居然榜上有名。这个结果也大大出乎很多人的预期。有相当多的管理类专业毕业生在双向选择中找不到合适的工作。

这么多的工商管理专业毕业生找不到合适工作,是什么原因?是现在劳动力市场工商管理专业的人才供给过剩,还是市场经济中企业的需求泡沫?答案是否定的。

在改革开放之初,我国的企业比较缺乏专门的管理人才,工商管理类的相关专业毕业生一直处于比较好就业的状况,因此很多学校也因此纷纷开办相关的专业,特别是在1999年高校大扩招以后,几乎每所大学都开办了工商管理类的相关专业,致使近几年的毕业生呈几何级数增长,但全球经济衰退对我国经济造成了较大影响,对于管理类人才的需求相对萎缩,这在一定程度上造成了人才的供过于求。

但我们经过充分调研、分析后确实发现,造成这种现象的根本原因并不是人才供给过多,也不是企业需求太少,而是现在各个学校培养的毕业生的素质与企业的需求存在比较大的差距。企业需要的是应用型人才,而现在本科院校培养的大部分是研究型人才;企业需要的是具有比较强的综合能力的人才,而我们现在的学生普遍实践能力较弱,能说不能做,甚至是既不能说也不能做。对于此现象,作为本科院校的工商管理专业,需要从学生能力的培养、从培养出适销对路的管理人才的视角出发,对工商管理专业改革进行探索。

2工商管理专业学生应具备的能力

管理者的素质就是一个人担当管理者后其生存和发展所必须借助的、来自于先天和后天而凝结于该主体内部的主体质和量,应该包括作为一个普通人的一般素质和充当一个管理者的特殊素质,总体上包括以下三大方面:

2.1基本素质

作为一个学习管理专业的毕业生,首先要有强烈的事业心、责任感和创业精神,自己有想干一番事业的冲劲,而且要具备由良好的思想作风和工作作风。

2.2业务素质

单有想干而没有真本事,事业还是不能取得成功,因此作为工商管理的毕业生还应该具备一定的业务素质,要懂得市场经济和企业管理的基本原理、方法;要懂得生产技术和有关自然科学、技术科学的基本知识和本行业的科研技术发展方向;还要懂得思想政治工作、心理学、人才学、行为科学社会学等方面的知识。

2.3业务技能

管理者单具有理论知识是不够的,企业经营管理过程中,他还应该具有较强的分析、判断、概括和决策的能力;组织、指挥和控制的能力;能够沟通、协调企业内外各种关系;还需要具备有一个很重要的能力,即创新能力。

3我校工商管理专业培养的现状

我校的工商管理本科专业于2001年开始开办,至今已经培养了十届的毕业生,毕业的学生也普遍反映目前所学的知识能力不够,在找工作的过程遇到了与用人单位要求的能力不符的情况。那么,我们现在工商管理专业普遍是怎样对学生进行培养的呢?

3.1教学方法以课堂教学为主,实践教学环节薄弱

现在的工商管理专业教学与其他文科类的专业一样,都是由教师进行课堂的理论讲授为主,缺少必要的实践场所,在企业现场进行实践教学的机会就更少,而工商管理专业是实践性很强的专业,我们的教学必须要有实践场所和实验室,来完成情景模拟、素质测试以及体验教学。当前这种教学方式重理论说教,轻对学生分析问题和解决问题能力的培养;由于缺少必要的实践性环节,学生的实践应用的能力就非常差,也无法将所学理论与实践有效地结合,这对于提高学生的分析和判断问题及解决问题的能力非常不利,而这也与目前市场经济条件下企业对用人的要求不相符。

3.2选用的教材重理论轻实务

工商管理专业本来是一个实践性非常强的学科,我们现在很多学校所用的教科书都只是介绍基本的管理理论和管理的方法,与之相适应的管理学习题、管理案例与管理学游戏方面的内容非常少,介绍实践性的实务内容就更加少得可怜,所以我们现在培养的学生,表浅的理论内容说得头头是道,但并没有深刻领会管理的艺术和管理的真谛,如何将这些管理的知识在实践中正确应用和灵活应用那就差得更远。

3.3教师观念落伍,实践能力有待加强

目前,各个高校的教师基本上都是从大学到大学,即研究生或博士毕业后直接留校或到其它大学任教师,工商管理专业的教师也基本是这样,这些老师基本上都是属于理论研究型的教师,自己本身并未在企业或相关团体组织进行过管理实践工作。现在工商管理专业的很多教师中存在错误的观点,认为把教材讲授完成,学生考核通过,完成相对应的学分后拿上毕业证就算是培养了合格的人才。因此,这些教师在教学过程中只能够照本宣科,没有办法与企业的实践相结合,这样培养的学生质量怎么会符合企业的需要?所以,对于工商管理专业的教师,特别是专业课程的教师必须是双师型的人才,在具备管理相关理论知识的同时,又要有丰富的企业管理的从业经验或实践经验。

4基于能力培养视角的工商管理专业改革建议

4.1全面重新设计课程体系设计

专业课程体系应该如何设计?设计的依据是什么?在市场经济背景条件下,世界经济一体化的企业对管理人才的要求是什么?答案就是:企业对工商管理专业的能力要求就是我们课程体系建立的依据。

现在的企业都对毕业后进人企业工作的管理专业毕业生有哪些能力和素质方面的要求?主要还是基本素质、业务素质和业务技能。那么,我们的课程设计也围绕这些要求展开,建议课程体系设计为必修课程、模拟实验和拓展课程和现场实践课程,必修课主要注重专业基础理论的学习。模拟试验和拓展课程注重对学生的职业技能的培养,课程分为实验课程和户外拓展课程。模拟实验主要是ERP实验、进行案例讨论或案例重现等,户外拓展课程是将课程搬到户外,开展一些例如管理游戏或者趣味活动,在课程上将体能活动与智能活动有机结合,在游戏中更好地理解基础理论知识的同时,增强学生的自信力、坚忍不拔的毅力、优秀的品质,培养团队意识和合作共事的能力。现场实践课程是将学生放到企业去进行现场的操作,在企业里聘请相关的专业技术人员担任指导老师,让学生理论联系实际,将课程上学到的理论知识与企业的实践相联系,全面提高学生的综合素质。让学生亲自参与企业的生产与经营管理活动,这不但能让学生系统地运用所学的专业基础知识,还能增加学生的实践经验和操作能力。

4.2彻底更新教学方法与教学手段

彻底打破传统的整堂课由老师讲授理论知识,学生被动接受的模式,老师每节课将时间分为两大部分,前面大概30分钟为理论讲授时间,后面大概巧分钟交由学生支配,可以是对刚才讲授的内容进行提问、质疑或辩论,也可以是对刚刚讲授的内容进行实务模拟,通过大量实务模拟的办法培养学生适应实际工作的能力,并将模拟过程中的感悟在实践中加以验证,老师只要在最后进行归纳总结,必要时给予指导即可。

建议专门开设案例教学课程,选择那些既能体现管理学科的理论价值,又具有管理实践意义的典型案例供学生学习与讨论。教学之前,学生课前要仔细阅读师指定的案例材料,进行认真分析思考,据以做出自己对案例中管理问题的决策和选择,并归纳总结出相关的结论。课堂上积极发言,讲出自己的思考和结论,并与他人展开争辩。这样可以帮助学生更好地理解管理理论知识,同时能使学生把管理理论与实践联系起来,最终把知识转化为技能。教师在案例教学过程中,要注意引导学生弱化思维定势,打破传统文化对创意思维的制约。

为促使学生把所学知识运用到实际工作中,以提高学生实际管理能力,坚持开放式教学,老师可带学生深人企业,与企业家和相关管理人员座谈或者对企业面临的管理问题进行诊断;可鼓励学生结合企业实际撰写社会实践报告;可吸收学生参与教师课题研究和咨询;可鼓励并帮助学生开展各种创业企划活动。

4.3加强教师的实践能力,引进双师型或企业人员为指导教师

打铁还靠自身硬,要想培养的学生能够具备比较高的素质和专业技能,学生的老师要先具有比较强实践能力的复合型人才。工商管理专业的应用型的特点决定了我们需要的师资是既有专业理论知识、教学经验,又能够解决企业实际问题的复合型教师,往往这类教师都是属于双师型的教师。所谓双师型,就是教师除了具有教师的相对应职称如教授、副教授、讲师等以外,还具备经过考试或评定取得的经济、工程、会计、法律等其他职称,或被社会上的企事业单位聘任为相应职务。因此,我们提倡教学和实践要相结合,要求专业教师逐步具备双师素质。其目的是鼓励教师与管理实践相结合,率先将自己造就成知识广博、能文能武的适合应用型本科教育的复合型人才。

为了使学生所学的理论知识能够尽快地在实践中应用,建议在培养过程中聘请一些优秀的企业管人员作为相关专业课程的指导老师,在学生学完相对应的课程以后,让学生到相关的企业,在这些企业导师的指导之下,将所学知识与实践结合起来,最后由导师给予实践环节的评分。

第3篇:工商管理技能范文

经济的发展需要很重要的两个字“合作”,合作意味着利益与分享,在利益的基础上,国际间的合作也越来越多,在这种大环境下,如何把利益做到最大,使企业经济秩序和市场经济秩序维持正常,工商管理部门发挥着举足轻重的作用。由此可见,现代工商管理职能以及管理原则的重要意义。

2工商管理的职能

2.1引导职能

若想实现企业的正确发展,首先应该保证的就是发挥工商管理部门的引导作用,在企业进行发展的过程中,工商部门要引导企业,让企业了解到发展的正确方向是什么,这样才能让企业的发展更好地顺应市场的需求,促进企业市场竞争力的提升以及企业的经济效益的提升。

2.2管理职能

所谓的管理职能,主要指的是工商部门要起到一定的管理作用,规范市场秩序,对于那些不规范发展的企业要进行治理,对于正在发展中的企业要进行管理培训,让大家知道和了解到规范的操作流程是怎样的,进而保证市场发展的秩序性。另外,无论是对于大型的企业,还是中小型甚至是微型的企业,一定要保证企业绝对是合法经营的,并要及时到对应的工商部门进行登记,否则要阻止其继续发展以及经营,进而强化对于企业发展的管理,促进企业的合法经营以及发展。

2.3服务职能

针对于工商管理部门来说,除了要起到引导的职能以及管理的职能以外,其还要发挥一定的服务职能,工商部门的存在和其他部门一样,在规范企业的发展的同时也要为企业服务。比如,工商部门要及时向企业提供行业的最新发展状况,这样一来,就可以让企业了解到市场目前的发展动态,进而保证企业的发展更能适应市场的发展需求;同时,工商部门还要为那些缺少技术或者遇到发展问题的工商企业提供相关的服务,以促进工商企业不间断的发展。

3工商管理的原则

3.1实事求是的原则

所谓的实事求是原则,顾名思义,指的就是工商管理部门在对企业进行管理的过程中,一定要结合企业的实际发展状况来对其进行治理以及管理,不能一概而论。例如,我们都知道,不同的企业无论是规模方面、发展模式还是管理模式方面都是各有千秋的,因此在对其管理的时候,也要采用不同的管理手段。例如,对于很多大企业来说,他们无论是细节方面还是发展方向方面都能够很好地适应市场的发展需求;而对于一些小型甚至是微型的企业来说,由于规模比较小,资金和能力也有限,因此,他们的发展常常要落后一些,常常是不能在第一时间了解到市场的发展状况。因此,针对于这样的企业来说,相关的工商管理部门就应该给予多一些的帮助,进而促进企业的可持续性发展。由此可见,在工商部门对企业进行管理的过程中,一定要秉承实事求是的原则。

3.2依法行政的原则

工商管理部门在工商企业发展的过程中扮演着十分重要的角色,正是因为这样,因此工商管理部门变得尤为重要。在实际管理的过程中,很多企业为了躲避工商部门的管理,会出现行贿的现象,进而让对应的管理部门在对企业进行管理的时候可以稍微松弛一些,而实际上,这种行为是不合法的,不仅不会促进企业的发展,反而会构成一定的犯罪行为。对于工商管理部门来说,他们的职责就是依法办事、依法管理、依法追究责任,因此,在工商管理部门对于工商企业进行管理时,一定要秉承依法行政的原则,进而保证市场的规范性发展,促进我国经济的发展以及提升。

4如何充分发挥工商管理的职能

4.1树立正确的工商管理意识

目前,之所以很多工商企业在工商管理部门进行管理时会发现其很多的问题,其主要原因在于企业自身缺乏一定的工商管理意识,很多人浅显地认为工商管理就是走一个过场,还有人认为只要给工商管理部门一些好处,任何问题都可以解决,却没有意识到,倘若企业存在工商问题,那么对于企业来说将是一个很严重的隐患,甚至可以让企业走向灭亡。因此,若想实现工商管理职能的发挥以及公司管理工作的提升,首先应该做的就是想办法提升大家的工商管理意识,可以借助于培训工作或者是宣传工作的开展,让大家认识到和意识到良好的工商管理工作的开展和实施对于企业的发展的重要性,进而提升大家的工商管理意识,为接下来的工商管理工作的开展奠定一定的基础。

4.2积极改善工商管理的作风

首先,工商部门要为工商企业的发展和改革提供各方面的服务,以增加工商企业的经济效益,确保工商企业合理有序的发展。其次,工商企业要严格依法规范自身在工商管理中的行为,确保工商管理依法有序的进行。同时,工商管理部门要积极接受群众的监督和建议,推动工商管理的不断改进和完善。最后,加大工商部门的内部管理,提高工商管理人员的素质和工作作风,使其树立良好的服务形象。

5结语

综上所述,我们可以发现,工商管理在企业的发展以及社会经济的发展中都扮演着十分重要的角色,良好的工商管理工作的开展可以实现市场的规范以及企业管理的提升,同理,工商管理工作开展不到位很容易导致市场紊乱,也很容易为企业的发展带来一定的阻碍甚至是灭亡,希望在本文相关的一系列的内容的分析下,可以帮助更多的人认识到工商管理的重要性,提升大家的工商管理意识,同时也充分发挥工商管理的职能,为我国社会经济的发展以及提升做出一定的贡献。

作者:隋越 单位:沈阳科技学院

参考文献:

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第4篇:工商管理技能范文

一、工商行政管理效能的内涵及评价标准

(一)工商行政管理效能的内涵

结合工商行政管理活动的具体特点,笔者认为,所谓工商行政管理效能是指工商行政管理部门在实施市场监管和行政执法活动时,消耗人、财、物等行政资源,实现工商行政管理目标的程度。这里包含了三方面的含义:

1.工商行政管理效能是工商部门在履行工商行政管理职责,从事工商行政管理活动时产生的行政效能。这就把工商行政管理效能界定在外部监管和行政执法范围内,排除了内部管理等其他活动。

2.工商行政管理效能即指工商行政管理工作的有效性,工商行政管理活动必须实现一定的工商行政管理目标,背离了工商行政管理目标,“效能”一词就无从谈起。

3.工商行政管理效能是行政产出与行政投入之间的比率关系,当行政目标正确时,投入越少,产出越多,则效能越高;反之,则效能越低。所谓提高工商行政管理效能,就是要以最小的人财物投入实现市场秩序的最优化、经济增长的最大化,即要以最小的投入最好地实现工商行政管理目标。

(二)工商行政管理效能的评价指标

建立科学合理的工商行政管理效能评价指标体系,是工商行政管理效能建设的前提和基础。笔者认为,衡量工商行政管理效能的指标主要有:

1.质量指标。如上所述,工商行政管理效能是量与质的统一体,凡不符合质量要求的工商行政管理结果都不能称之为“效能”。因此,考察工商行政管理效能首先有一个质量标准,质量指标是衡量工商行政管理效能的首要和最为重要的指标。所谓工商行政管理效能的质量标准,就是指工商行政管理工作的质量标准,即其结果是否符合法律的、政策的、经济的、社会的要求,具体包括:①是否符合市场经济发展要求;②是否有利于维护社会稳定;③是否有利于促进所在区域经济、社会发展;④是否符合人民群众对消费安全的要求等等。

2.数量指标。所谓衡量工商行政管理效能的数量指标,是指一定条件下所完成的工商行政管理工作量,也就是前面所说的行政产出。数量标准是衡量工商行政管理效能的重要指标,它可以用一系列的数据来表示,如:市场主体的增长率、违法行为的查处率、市场巡查量、消费调解率、无照经营率等等。需要强调的是,违法行为查处率等系列数据指标必须是在确定工商行政管理质量指标的前提下才有意义,背离了工商行政管理的质量要求,这些数据指标不仅毫无意义可言,甚至还有可能走向效能的反面。

3.费用指标。所谓衡量工商行政管理效能的费用指标,是指完成一定工商行政管理工作量所消耗的人、财、物的总和,也就是行政投入量。人力的消耗表现为工资的支付量,物力的消耗表现为行政设备等物质条件的使用量,财力的消耗表现为行政费用的投入量(也包括人力、物力的费用支付)。根据公式表示,在完成工作量相同的情况下,行政费用消耗越少,则工商行政管理效能越高。因此,费用指标和数量指标具有同等重要的意义,提高工商行政管理效能也是降低行政费用的过程。

4.时效指标。所谓衡量工商行政管理效能的时效指标,是指完成一定工商行政管理工作量所需要的时间数量。行政效能最终可以用时间效率表示,以最短时间完成工商行政管理目标的,则工商行政管理效能高;反之,则工商行政管理效能低。在目前工商部门中,办事拖拉、互相推诿等现象屡见不鲜。因此。把时效指标作为衡量工商行政管理效能的一个重要指标。对工商行政管理效能建设具有重要的现实意义。

二、工商行政管理效能建设的现实困境

工商行政管理效能的提升表现为工商行政管理工作质量和数量的提高,以及费用和时间的降低。由于体制、文化、环境等多方面因素的制约,目前工商行政管理效能建设面临着五大现实困境。

(一)效能文化缺失是工商行政管理效能建设的文化困境

工商行政管理效能建设首先是管理理念的创新和突破,倡导的是以“公民本位”为基点的新型行政文化。但由于受传统“政府本位”、“官本位”等统治行政和管制行政观念的影响,工商行政管理效能建设的文化环境难以形成,成了制约工商行政管理效能建设的文化瓶颈。“官本位”思想源于我国儒家传统文化。而“政府本位”、“部门本位”思想则源于计划经济向市场经济转型的初期,对工商行政管理部门效能建设的影响更为深刻。在工商行政管理部门恢复初期,工商部门作为行政审批和行政执法的政府职能部门,在有关市场经济法律规范尚不健全的情况下,掌握着重要的社会资源,并且可以用手中的权力强制性地分配和处罚,从而使这种“政府本位”、“部门本位”的思想深栽于工商部门之中,甚至影响至今。在这种观念的影响下,部分工商部门及工商干部就易出现行政不作为、行政乱作为、行政慢作为等与效能建设要求相违的行为。

第5篇:工商管理技能范文

关键词:多功能电力仪表;上位机;MSCOMM控件;参数设置;电能清零

随着科学技术的发展,对单一现场数据的采集与显示已不能满足人们的需求,特别是当网络结点变多的时候,逐个对每个结点进行单一管理显得十分困难,因此,数据的集中采集和智能管理已成为现代控制领域必然的发展方向。

现代化集中管理需要对现场数据进行统计、分析、制表、打印、绘图等,同时,又要求对现场装置进行实时控制,完成各种规定操作,达到集中管理的目的。加之单片机的计算能力有限,难以进行复杂的数据处理。因此在功能比较复杂的控制系统中,通常以PC机为上位机,单片机为下位机,由单片机完成数据的采集及对装置的控制,而由上位机完成各种复杂的数据处理及对单片机的控制。

1 整体设计方案

本系统涉及上位机和下位机之间的通信,因此系统共包含三个部分:下位机―ATmega32单片机、总线和协议―485总线和Modbus通讯协议、上位机―MFC应用程序。系统设计框图如下:

2 下位机简介

下位机是ATmega32单片机,单片机接收上位机发来的指令,并根据要求向上位机传送数据或者更改参数设置。

下位机设备有独立的通信模块,通过B0505与外部电路隔离,通信模块留有RXD、TXD、A、B四个接口,RXD、TXD与单片机串行口连接,A、B与485总线连接,中间是独立的转换电路。

不同的下位机地址不同,全部挂在485总线上,上位机发送一条指令后,下位机首先判断该指令的地址是否与本机相同,从而决定是否响应该指令;地址判断通过后,下位机通过识别功能码进行不同的操作。

2.1 通信模块硬件电路

单片机通过串口发送数据,数据经过MAX485进行必要的电平转换,之后进入485总线传送,即上图中的A、B端口。图中的6N137和B0505分别起稳压和隔离的作用,保证数据在转换和发送的过程中不受其他模块的干扰。

2.2 通信模块程序流程图

单片机预先将电压、电流、功率、电能、电压电流变比等数据存到自定义的缓冲区中,并定时刷新。每个下位机都有个特定的从机地址,当单片机接收到数据时,首先判断从机地址,如果不相同不作任何响应,如果相同,下位机根据功能码作出相应的响应。

3 485总线和Modbus协议简介

主机和从机之间采用RS-485工业总线通信,RS-485电平传输更稳定,传送距离更远,主机与从机通过标准Modbus通信协议在RS-485总线上进行稳定的数据传输,在整个总线上最多可以接入255台从机。

Modbus协议按主从方式进行网络通信,仅一个主设备查询,其他从设备根据主设备查询时提供的数据信息作出相应反应,。主设备可以单独和每个从设备通信,也能以广播方式与所有从设备通信。在Modbus协议中,主机查询和从机回复的消息结构如图3.1所示。查询消息中的功能代码告知被选中的从设备要执行何种功能,数据段包含了从设备执行该功能需要的附加信息。错误检测域为从设备提供了一种验证消息内容是否正确的方法。

在从设备的回应消息中,功能码是对查询消息中功能代码的回应,数据段包含从设备收集的数据。如果有错误发生,功能码将指出是错误回应消息,同时数据段包含了描述此错误信息的代码。错误检测域用于主设备确认消息内容是否可用。

4 VC上位机软件

该软件是基于对话框的MFC应用程序。对话框机制的应用程序,界面简洁明了,用户操作更为方便。上位机软件程序流程图如下:

软件采用MSComm类,通过串口与单片机进行通信。MSComm是封装好的串口通讯专用类,应用时,只需对相应的端口进行配置,便可灵活运用。

在此通信系统中,接收数据长度是不固定的,一帧数据最短7个字节,最长69个字节,当数据长度小于8字节时,数据接收正常,当数据长度大于8字节时,一帧数据被自动截为两端,数据处理出错。程序中,在Oncomm()中断服务程序的开头部分加入了sleep(100),让主程序在进入串口中断后休眠100ms,等待所有数据接收完成再统一处理,解决了以上问题。

软件主界面如下图4.4所示:

如果软件没检测到下位机设备或设备与当前选择地址不相同,所有数据显示0,同时参数设置键为不可操作状态。

软件正常工作时,如下图4.5所示:

当检测到设备时,参数设置键变为可操作状态,同时下面的窗口中显示各项电压、电流,以及合相有功功率、合相有功电能,上图中合相有功功率为2322.00w,如果功率大于9999w,该项自动调整为Kw为单位。

下图4.6为参数设置窗口,通过该窗口可对设备进行电压电流变比设定,电能清零等操作。

通过该窗口可对下位机配置参数进行修改,电能清零键会清除下位机累积电能,为防止误操作,该键设置了“确定清零”弹出对话框,对操作进行二次确认。信号网络是设置输入设备的信号为三相四线或三相三线,电压电流变比是设置采样值与显示值之间的变比。点确定键后,上位机将所有设置命令打包发送给下位机,下位机对响应的寄存器进行配置。

5 总结

本文介绍的多功能仪表上位机管理软件,具有简洁的人机对话窗口,同时在传输速度以及稳定性方面有明显优势,节省了大量的人力成本,实用性较强,目前该产品已被多家公司使用,与多功能仪表设备配套出售。当前,国家大力倡导节能减排,工业上对电量的检测和管理必然会被更多人重视,多功能仪表的应用会越来越广泛,因此该设计具有良好的市场前景。

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[8]U.Patel,D.Rodger. Finite element modelling of pulsed eddy currents for nondestructive testing[J].IEEE Trans.Magn.1996,32(3):1593-1596.

第6篇:工商管理技能范文

关键词:转型期;工商管理;经济发展;职能定位

工商管理是基于经济学、管理学理论,同时遵循法律法规的前提下,制定出的符合企业现实状况的发展体系。经济转型期工商管理的内容也在不断变化,涵盖市场营销、财务管理、经营战略等多个领域。深入了解工商管理的重要作用,完善和发挥好工商管理职能,从而促进企业良好的运营。

1工商管理對经济发展的促进作用

工商管理具有较强的实用性,在维护市场经济秩序过程中,除了必要的法律手段外,工商管理的介入至关重要。主要表现在三方面:一是工商管理有助于推进国家宏观调控战略的实施。工商管理的管理对象是市场经济主体,而经济主体又具有动态性。国家的宏观调控政策,与经济主体之间具有密切的关联性。工商管理职能的发挥,可以直接影响市场经济主体的经营活动,来促进各项经济政策的稳步、全面推进。二是工商管理有助于维护市场经济秩序的平稳发展。从国家管理体制来看,工商管理被定义为市场的“主管”。无论是国家还是地方工商部门,都承担着维护市场经济秩序的重任,通过工商管理部门工作实践来保障市场秩序的良性发展。比如对市场公平的维护,对符合市场发展规律的市场主体进行引导,遏制和减少市场经济不稳定因素,促进市场经济新秩序的良性平衡。三是工商管理有助于培育市场主体。市场主体是构成市场经济体系的重要部分,也是促进企业间良性协同发展的重要内容。事实上,良好的市场主体有助于促进经济的发展,反之,则制约经济的发展。工商管理在贯彻相应调控手段中,有助于培养积极的市场主体,激发市场活力,保障市场健康发展。

2工商管理的职能准则

工商管理是社会主义市场经济体制下维护经济可持续发展的重要监督与引导机构,面对新常态下经济转型时期的特殊性,一方面加强工商管理机构与外部经济、政治环境的有效融合,另一方面从深化工商管理职能建设上,细化其职责,发挥其功能。一是实事求是准则。从工商管理的职责分工来看,任何管理活动都要实事求是,不能弄虚作假,更不能违背市场规律。其内涵有两点,第一,工商管理机构要在市场规律下来完善其监管与引导机制,特别是面对市场基础性导向地位,要优化工商管理的顶层设计,要注重工商管理法规建设,要从制度上求真务实,促进经济发展。第二,工商管理机构要联系内外部经济环境实际,做好协同与导向职能。比如在工商管理活动中,要认识到国内外经济形势的变化,要深刻认识到地区经济发展实际,发挥区域经济要素的禀赋,优化市场监管,发挥市场的调节作用。二是依法行政准则。依法行政是深化工商管理机构具体业务形式,构建工商管理机构工作作风的具体表现,也是强化自身职能分工,提升管理效度的有效途径。依法行政的基础是法治建设,而法治制度的完善又要考虑到工商管理工作实际需求。也就是说,依法行政职能准则要求工商管理机构在经济监管与引导过程中必须严格遵循相关法律法规,尤其是要符合与市场经济活动以及工商管理活动相关的政策、法规以及文件等方面的要求。如果工商管理部门不依法办事,就无法激活企业的发展动力,更难以破解市场难题,提升市场效率。另外,在缺失应有的依法行政准则下,必然会增加交易成本,导致政府管理失灵。三是权责相当准则。依据现代管理理论,从理性经济人假设下来审视工商管理机构的权利与责任,可以从权责相当职能准则来衡量。必须制定科学公正的权责制度,才能维护经济活动的高效运行。工商管理机构的权责相当,就是要坚持“有权必有责”理念,不能放任权利,更不能滥用权利。一方面要确保工商管理的权力在“阳光下”运行;另一方面要保障工商管理责任制度的完善,要从具体制度建设、规章制定,以及相关业务操作流程监督等方面来细化权责体系,形成完善的监督制约机制,来促进经济增长,来激活企业活力,来完善市场机制。

3构建工商管理机构职能高效发挥的对策

(1)端正态度,树立工商管理服务者理念

工商管理职能的高效发挥,要从工作态度上端正作风,特别是在经济监管与引导层面上,更应该转变理念,将过去市场“管理者”定位,转变为市场“服务者”定位。同时,积极学习和运用经济学理论、管理学习思想,围绕当前经济转型期的特殊需求和变化,深化监管职能的重新定位,更好的促进经济发展。比如在深化监管职责时,要认识到市场的基础性作用与政府的导向性作用间的协同,以深化经济体制改革来融入供给侧改革理论、新常态理论。另外,工商管理机构要在工作作风上,保持与改革的协同,围绕监管定位和职责分工,为保障经济发展提供良好的监管环境。

(2)引入信息技术,提升工商管理高效性水平

工商管理职能的发挥,要充分认识到转型期的经济结构升级需要,充分发挥工商管理的导向机制,来激发市场活力,促进市场可持续发展。工商管理职能的高效发挥,还要从高效管理和积极引导中,为各项经济政策的实施提供保障。一方面,工商管理机构要从自身基本业务上,提升管理效率,包括政策的制定,优化业务流程,服务企业管理等内容;另一方面工商管理机构要积极引入信息化技术,特别是现代网络、云计算等技术手段,来强化对市场经济环境的高效监督。同时,工商管理机构还要发挥自身在经济产业结构调整中的引导职能,要结合管辖范围,以求真务实、踏实负责的态度,深入到企业生产、经营中去,以服务企业、完善经济环境为抓手,破解企业发展中面临的各类问题。

(3)完善追责体系,强化权力监督与责任落实

权责相当准则的实施,对于转型期工商管理机构的监督职责进行了全面深化,特别是在监督活动中,不能放任权力,更不能监管过度,要对工商管理的监管责任进行追责。为此,工商管理的职能发挥,要从构建科学、完善、公正的权力监督与追责体系上,来提升工商管理的综合效率。细化而言,做好信誉管理机制、责任认定机制以及效率配置机制等追责体系建设,对工商管理活动中的权力进行监督,规范其内容,细化其职责。比如通过对工商管理活动的事前规范,能够保证工商管理权利不会得到滥用;通过追责体系建设,构建责任的追溯制度,即在发生工商管理失职或其他相关问题后工商管理部门能够实现事后追责。

4结语

工商管理作为顺应经济发展潮流而新兴的学科,不仅是落实国家宏观调控政策的重要保障,也是维护市场经济秩序的有效手段,对培养市场主体有积极的促进作用。在经济转型期,工商管理要在职能准则指导下,端正作风,高效管理,积极构建权力监督与追责体系,来破解当前经济发展中的突出问题,切实从不违背市场客观规律的前提下,来发挥工商管理的综合效能。

作者:康小强

参考文献 

第7篇:工商管理技能范文

关键词:高职院校 工商企业管理专业 创新技能人才培养模式

一、传统工商企业管理专业人才培养模式的弊端

“人才培养模式”是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系,管理制度和评估方式,实施人才教育过程的总和。简单说就是如何达到“培养怎样的人和怎样培养人的有机统一”。传统的高职院校工商企业管理专业人才培养模式中主要问题:

1.人才培养目标定位不清晰

高职院校工商企业管理专业人才培养目标定位存在的问题是:定位过低、定位过窄、缺乏前瞻性。培养目标不明确主要体现在以下几方面:第一,过分强调理论的普遍性和指导意义。目前高职院校理论课程设置上基本与本科相同,理论课程占的比例相当大,在一定程度上忽视了实践环节。第二,培养目标中没有突出面向中小企业。第三,培养目标中没有突出工商企业管理专业能力。第四,盲目设专业。高职工商企业管理教育长期以来由于受传统教育的影响,没有能体现出其教学的特色。还有人认为专科人才的培养以培养技能型人才为主,着重于培养学生的实践操作能力,符合市场对于一般性人才的需求。

2.工商企业管理教学内容理论化,课程设置模式缺乏创新

高职教育的课程设置与教学内容大体分为理论教学体系与实践教学体系两部分。受本科工商企业管理教材的影响,工商企业管理课堂教学在内容的组织上一般也是以工商企业管理理论的讲授为主,以实务操作为辅,结合案例讲解较少;或者集中进行工商企业管理理论的讲解,等理论讲完后再集中进行工商企业管理的实践教学,人为地割裂了工商企业管理理论与实践的统一性。特别是由于我国近几年来工商企业管理案例不断涌现,然而所使用的教材却不能及时更新,教学内容严重滞后,学校教学与工商企业管理工作岗位实务严重脱节。

3.工商企业管理教学方式落后,工商企业管理学习方式僵化

工商企业管理教学方法是以教师为中心,以教科书为依据,教师根据章节内容、按部就班的讲授课本知识,但学生并不一定能够形成对课程的一个总体认识。显然此种方法不仅不利于工商企业管理知识的接受和理解,而且容易造成学生学习兴趣和动力的丧失。

二、人才市场对高职专科工商企业管理专业人才的需求导向

1.人才需求量分析

工商企业管理专业具有复合性、应用性的特点,是具有很广的适用性的、社会经济各领域有广泛需求的专业。我国经济建设的快速发展和现代企业制度的建立使工商企业管理专业大有用武之地,社会各领域、各单位也需要大量的管理人员。据中国新闻网公布的国家工商总局的一项统计表明,截止2008年上半年,全国私营企业已达到300万户,同比增长20%,增加近35万户。按此增长速度分析,全国私营企业每年至少增加了30万户,按每个企业需要若干名工商企业管理人员计算,各种工商企业每年需要增加大量掌握工商企业管理的基本理论、基本知识和基本技能的专业人才。

2.学历需求分析

过去,企业在招聘人才时盲目跟风,过分看重学校的名气,在招聘时明确要求“985”和“211”院校的毕业生,片面追求高学历,要求必须是本科甚至研究生学历,但是实际上名校高学历并不代表高能力。现在,用人单位在人才的使用上逐步趋于理智,人才浪费的现象得到了很大的改观。学历不再是评价毕业生唯一的准绳,企业更为看重应聘者的综合能力和过硬的专业技能。

3.需求结构分析

有关数据统计表明,具有初级职称的人数比中高级职称及其他高证书的人数多,竞争将更加激烈,具有较强职业能力者将能胜出。在企事业单位中(尤其是中小企业)从事基层工商企业管理工作的人员基本素质普遍不高,专科以下的从业人员比例接近半数,他们的知识难以迅速更新,因此,在需要补充高端工商企业管理专业人才的同时,我国更需要补充一批精强能干、知识更新快的专科层次的工商企业管理人员。

三、加强高职专科层次工商企业管理专业人才的“能力本位”职业能力,实现学生专业能力、社会能力和方法能力培养的契合协同

高职教育是以就业为导向的职业教育,高职院校工商企业管理学生要想和本科生、研究生在激烈的就业市场竞争中一决高下,就必须具备企业青睐的独有的职业能力。那么,“能力本位”的高职院校工商企业管理专业学生在校期间应该从哪些方面培养自身的职业能力?

1973年,哈佛大学的戴维·麦克兰德教授提出了"胜任能力"概念,英文为competency,并建立了冰山胜任能力模型,从品质和能力层面论证了个体与岗位工作绩效的关系。他认为个体的态度、价值观和自我形象,动机和特质等潜在的深层次特征,将某一工作(或组织、文化)中表现优秀者和表现一般者区分开来。这些区别特征后来被称作胜任能力,认为胜任能力是决定工作绩效的持久品质和特征。例如,绩效出众者具有较强的判断能力,即能够发现问题,采取行动加以解决,并设定富有挑战性的目标。笔者认为:胜任能力是专业能力、社会能力和方法能力的整合与协同。

因此,我们可以美国哈佛大学教授戴维·麦克兰博士的胜任能力模型理论为支持, 构建工学结合模式下工商企业管理专业创新技能人才培养模式和学生专业能力、社会能力和方法能力的胜任能力模型和体系,以帮助工商企业管理专业学生达到就业岗位的能力胜任的需要,并通过人力资源管理师资格证、营销师资格证、会计从业资格证等相关职业资格证考试,以帮助学生将来能适合在各种类型工商企业从事人力资源管理、市场营销、财务管理、生产管理等管理工作。

1.专业能力

即专业胜任能力,主要包括专业知识和专业技能两方面。在求职过程中,招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。工商企业管理专业的学生要有牢固的工商企业管理专业知识,并能理论联系实际,从实践中摸索,从实践中不断提高。

根据“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的基本原则,一名合格的工商企业管理人员,对于工商企业管理工作相关的知识,技能和相关的学科都应相当熟悉。因此,工商企业管理专业学生既要学习人力资源管理、市场营销管理、生产管理、财务报表分析、创业管理、经济法等课程的知识,还要进一步加强绩效与薪酬管理、培训与开发管理、市场营销策划实务、网络营销与电子商务、财经法规与会计职业道德、会计电算化、财务管理等课程更深入更完整的专业知识,使学生具备开阔的专业视野、完整的知识体系和合理的知识结构。在此基础上掌握必要专业技能,包括人力资源管理能力、营销管理能力、生产管理能力、财务管理能力等。

专业胜任能力的获取和提升,一方面可以通过老师的文献研究法,行为导向法、任务驱动法,案例法,角色扮演法,讨论法,实训作业法等多种教学方法来帮助学生,另一方面要坚持理论联系实际,实事求是,工学结合,即加强校内“工商企业管理实训中心” 和校外实习基地的建设。为实现“职业实训校内化”,建议通过行业企业专家(校外实训基地)与本院专业教师共同努力,在校内规划建设实训室等让学生在校内通过仿真的教学环境,锻炼工商企业管理方面的操作技能。在加强校内“工商企业管理实训中心”的同时,要加强校外实训实习基地的建设与利用。珠三角地区中小型企业众多,应力争与多家企业签订合作协议,以拓展校外实训实习基地,争取企业或事业单位为工商企业管理专业学生提供或长或短的顶岗实习和实践机会。

2.社会能力

即职业素质,随着我国改革开放的不断深化,企业对工商企业管理人员的职业素质要求越来越高。良好的心理素质和职业道德是工商企业管理专业人才社会能力的重要体现,企业对高职生的职业道德普遍比较看重。工商企业管理人员要有积极正确的人生观、世界观,时刻保持自信乐观的心态,能及时进行自我心理调控,具有健康的心理素质。要有较强的环境适应能力,迎接挑战,适应市场经济激烈竞争。职业道德虽不具有强制性,但却是所有工商企业管理从业人员最大的共识和其执业的重要因素。

3.方法能力

即通用胜任能力,包括人际交往、团队协作和沟通等管理能力。

“全员营销”意识的深化,工商企业管理工作有自身的准则和工作流程,与企业内部的众多部门,以及与外部其他企业之间都有着十分密切的微妙的关系,能否正确处理好这些关系直接影响到工商企业管理人员工作成果的好坏和未来职业的发展,企业要求工商企业管理人员应具备较强的人际交往能力、团队协作和沟通的能力。

参考文献:

[1]中华人民共和国劳动和社会保障部制定.企业人力资源管理师国家职业标准(2007年修订)[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2007

[2]中华人民共和国劳动和社会保障部制定.营销师国家职业标准(2006年修订)[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2006

[3]国家财政部制定.会计从业资格考试大纲(2009年修订)[M].北京:中国财政经济出版社,2009

第8篇:工商管理技能范文

关键词:农垦系统;行政绩效;功能分析;路径构建

随着几十年的发展,农垦系统已发展为内部组织职能完善、管理幅度较大的行政主体。在这一状况下,难免呈现出马克思.韦伯所提到的“官僚体制”现状,以及由莱宾斯坦所提出的“X―非效率”现实。由此可见,这一现状和现实都无法适应当前的经济转型发展的要求。因此,分析农垦系统财务管理在提升行政绩效的功能,并在此基础上给出建议便构成了本文立论的出发点。

从职能型组织结构来看,财务部门似乎只是一个职能部门而已。实则不然,它对于资金的监管功能将在价值层面约束和规范系统内部的运转,包括制约公款消费现象的发生都将发挥着显著的作用。

基于以上所述,笔者将就文章主题展开讨论。

1 对提升行政绩效的解读

结合农垦系统的工作内容,以下将从三个方面来解读行政绩效提升的内涵。

1.1 行政工作的思路清晰 在统筹管理辖区的农业生产任务,其不仅涉及到传统的农业技术支持工作,还涉及到与市场相联系的购销工作。在保护农户、农场利益的价值取向下,农垦系统在行政工作上应建立起“核心价值观”,这才能确保行政工作的思路清晰。

1.2 行政工作的执行力强 行政工作的执行力强,才能在与农业生产季节性相适应的情况下,保护农户和农产的利益。执行力强包括两点:(1)科层结构下的决策信息要迅速下达;(2)业务部门应对农户和农场的需求实施快速响应。

1.3 行政工作的控制有效 控制作为管理学中的职能之一,起到了将行政工作收敛于目标函数之中。在具体的控制工作中,需要做到部门之间信息互动的有效性,以及体制内外信息交互的及时、顺畅性。当然,这些都有赖于人去执行。

2 解读基础上的财务管理功能分析

在以上解读基础上,财务管理功能可以从以下两个方面来进行分析:

2.1 财务管理的约束功能分析 财务管理的约束功能主要存在于行政工作的控制领域,即通过项目资金预算管理和审计活动,来保证资金及时到位和使用绩效。其中,资金预算管理在于对特定项目的预算申请进行审核,并在确保项目真实有效的情况下合规进行资金拨付。同时,在跟踪审计的活动下来确保资金使用的安全性和合规性。

2.2 财务管理的支持功能分析 辩证的来看待财务管理的功能,这里还存在着支持功能。支持功能主要存在于提高行政管理的执行力方面。从激励兼容原则出发,对执行人进行有效的物质激励,将有助于提升执行人的行动绩效。关于这一点,对于农垦系统内的基层职工十分必要。另外,在职工培训、进修等方面的资金支持,都将为提升行政绩效起到重要作用。

3 分析引导下的提升路径构建

根据上文所述并在分析引导下,财务管理的提升路径可从以下三个方面展开构建。

3.1 增强财务人员的全局意识 受到职能型组织结构的制约,财务管理人员普遍缺乏全局意识,这就导致了在年度资金结构性划拨上存在不足。这样一来,在项目资金支持、职工培训资金支持,以及福利基金估算上存在着考虑不周的情况。因此,需要在业务学习时建构起他们的全局意识来。具体的办法包括:下基层调研、业务经验交流、案例剖析等方法。

3.2 优化财务监管的动态机制 在农垦系统内部的绩效管理办法下,财务监管则主要针对项目资金到位和使用情况进行监管。这种动态机制主要由跟踪审计来实现,并由多层次的审计活动来完成。首先,由农垦系统县级部门进行跟踪审计,然后由农垦系统上级部门进行全面审计。这样一来,就能在当前的高压态势下确保行政管理活动的务实性和高效性。

3.3 配合人事部门的工作安排 财务管理活动的支持功能需要通过配合人事部门的工作来实现,这也是符合农垦系统现行内控机制的。财务部门并会同人事部门对系统内职工的业务培训,和外派进修计划进行审核,并应着力向基层部门的业务部门职工倾斜。在农垦系统内福利基金的策划上,应向农垦系统管理层提供建议。

4 实证分析

2006年12月,黑龙江省委、省政府下发了《关于支持垦区加快发展的若干意见》,明确垦区是相对独立的特殊经济社会区域,按照“人大立法授权,政府依法派出,农垦区域管理,内部政企分开的原则,对农垦总局、分局、农场分别比照市、县、乡级政府明确为行政执法主体。

以上实证材料告诉我们,在现行体制下还必须在走政企分离的道路,才能确保农垦系统内部的行政绩效提高。

5 小结

本文认为,需要借助财务管理在价值层面所形成的约束功能,这将很好的规避农垦系统内部的“人际关系影响力”,并能简化控制工作的内容。另外,需要利用其支持功能来促进行政绩效的提升。

参考文献

[1]苏焕春,影响农垦企业合并报表编制质量的因素[J].中国农业会计,2013(8).

第9篇:工商管理技能范文

论文摘要:近年来,工商管理专业本科毕业生的就业形势严峻,究其原因在于应该重新构建工商管理专业本科学生的培养模式。重构的基础是深入理解“工商管理”概念。在此基础上,强调“工商管理专业应以狭义的工商管理概念为基础,构建学科体系和突出专业特色,并使其具体化和实用化。”同时强调工商管理专业的本科毕业生是否具备相应的专业技能、专业能力和专业观念,是检验工商管理专业本科学生培养模式的尺度。

几年前,大学本科招生时,工商管理专业较为抢手,考生报考踊跃,招生人数甚众。但近年来,该专业毕业生的就业形势严峻,在就业市场上的说辞较多。认为如果是搞具体工作他们不像会计专业或营销专业的毕业生有一技之长,如果是搞管理又嫌他们没有工作经验。有鉴于此,人们(包括教师和本专业学生)议论纷纷,认为应该加强学生的会计技能和营销技能的培训,以适应市场需求。咋一听,这种说法很有道理,“适应市场需求”。仔细一想,或许还可商榷。如果用人单位只强调会计或营销的一技之长,这些学生何不原来就报考会计专业或营销专业?难道就业市场就不需要“工商管理人才”?或许这只是问题的表象,问题的实质在于就业市场需要怎样的工商管理人才。市场需求和专业特色是一个本科专业生存和发展的两个支柱。如果就业市场对工商管理专业人才没有需求,那么这个专业就没有存在的基础。如果这个专业没有自己的特色,雷同于其他专业,那么这个专业也没有存在的必要。工商管理专业的特色就在于能培养满足就业市场需求的工商企业的专业管理人才。

一、市场是否需要工商管理人才?

或许有人会认为提这种问题简直是幼稚。回答绝对是肯定的。但为什么在就业市场上,招收该专业毕业生的职位比例远远低于营销专业和会计专业。这种矛盾现象也许可以从“工商管理”的概念发展,以使人们现在对这个概念认识上的偏差得到说明。

应该说“工商管理”的概念在范畴上有广义和狭义之分。广义的工商管理涵盖工商企业中的一切管理范畴,包括现在已经独立成专业的营销管理、财务管理以及人力资源管理(原来的人事管理)和物流管理。狭义的工商管理应着重强调计划管理、组织管理、战略管理以及决策,当然也包括运营管理、质量管理和信息管理等。广义的含义包括狭义的含义。改革开放初期,人们刚认识和强调工业企业管理和商业企业管理的时候,所意识的工商管理的概念是广义的。以至于现在很多人都认为“工商管理”是“万能”专业,其毕业生什么都能干,哪里都能用。随着认识的深入和学科的发展,工商管理概念向两个方面发展。一方面越来越一般化、越来越抽象,甚至连这个专业最主要的课程“管理学”都不针对工商企业了,已经抽象到面对一切组织的管理了。或许对这种发展的理解从专业上说有利于招生,但不利于就业。应该说,纯粹从学科发展的角度来看,这种抽象(其实是“管理”概念的抽象)是学科发展的必然。另一方面越来越具体化、越来越实用,各种子学科从广义的工商管理中独立出来,形成了各具特色的专科门类,支撑各具特色的专业。其实“工商管理”作为专业,也应该具体化,实用化。这种具体化和实用化的工商管理专业,应该以狭义的工商管理概念为基础,构建学科体系和突出专业特色。

那么市场是否需要以狭义的工商管理概念支撑的工商管理的专门人才呢?要回答这个问题,可以从管理的职能和工商企业中一些职位的性质说起。管理是对组织的管理。在工商企业中,从组织的结构上说存在许多不同层次的组织,如班组、工段、车间、各职能部门及高层组织。这些组织需要设置相应的管理职位。从性质上说,这些职位的功用不过是执行管理的计划职能、组织职能及决策。这些职位需要具备相应管理知识的专门管理人员来充任。从数量上说,一个工商企业在这方面的职位数,远远多于财务管理的职位数。所需要的专门人才数量,也远胜于财务管理人员的数量。那么这种数量优势为什么在就业市场上不能得到相应的反映呢?这个问题或许可以从经济发展模式和用人单位的人才观念,以及工商管理专业学生的人才培养模式等方面加以分析。

二、经济发展模式与用人单位的人才观念

改革开放20多年来,中国经济得到了巨大发展,其经济总量跃居世界前列。纵观20多年的经济发展,其发展模式在宏观上大致可分为20世纪80年代和90年代两个不同阶段。80年代的发展模式在性质上是恢复性发展。发展的主体是国营企业。发展的方式主要是改善工商企业的经营管理。

这也就是在20世纪80年代工商管理吃香的主要原因。90年代的发展模式在性质上是扩张性的发展。发展方式主要是通过开放引进投资,形成外延式投资主导型发展。当发展依赖于投资时,投资主体的明晰化则变成了问题的关键。因此,产权制度的改革成为了90年代改革的主旋律。随着产权制度改革的深入,发展的主体逐渐从国有企业转变为民营及私营企业。现在的经济总量中,非公经济的贡献率已达到60%。90年代形成的外延式投资主导型的发展方式一直延续至今。在就业市场上营销人员一直受到青睐便是明证。2003年,我国的人均GDP已经达到1000美元。这是经济发展方式应该发生转变的重要信号。总理2004年初在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业典礼上的讲话中指出:“我国人均国内生产总值已达1000美元,按既定的部署和现行汇率计算,到2020年将达到3000美元。这是整个现代化进程中一个非常关键的阶段,也是经济社会结构将发生深刻变化的重要阶段。”同时指出:“我国经济建设存在的突出问题是结构不合理,经营方式粗放,经济增长主要靠增加投入、扩大投资规模,资源环境的代价太大。”在这种转折时期,经济的发展模式将从外延式投资主导型逐渐转变为内涵式管理主导型。内涵式管理主导型发展模式的基础是工商企业的管理水平。而管理水平的高低取决于工商管理人才。目前正处于这种转折的开始阶段。两种不同发展模式对工商管理人才的需求有较大差异。如果说外延式投资主导型的发展模式更表现为对市场营销人才的需求的话,那么内涵式管理主导型的发展模式在不忽视市场营销的前提下,更应该强调对狭义的工商管理人才的需求,以便向管理要效率。或许是人们已经习惯了90年代的发展模式,或者是刚处于转折的开始阶段,用人单位的人才观念还未转变,这种“应该”还未发生。事实上,这不只是观念转变的问题,还有个产权基础的问题。现在的经济结构中,非公经济占有很大比例。非公企业的产权基础一般是家族。由此决定了这些企业的中高层管理人员一般是家族成员,而非专业管理人员。产生这种现象的原因,除了家族企业对外人的不信任之外,还有对刚毕业的工商管理人才的能力的怀疑。其实这种怀疑也是有道理的。工商管理人才的管理能力和管理水平,不仅取决于管理理论基础的掌握,还取决于管理实践经验的积累。要消除这种怀疑,不得不从工商管理专业本科学生的培养模式着手。

三、工商管理专业本科学生培养模式之我见

就业市场的需求是工商管理专业本科学生培养模式分析的出发点和落脚点。培养模式的分析当然可以从培养目标、课程设置、学科建设以及业务培养要求等方面去进行,以形成培养模式的构架,并在内容上突出专业特色。事实上,毕业生的专业技能、专业能力和专业观念是市场需求与培养模式构架的结合点,同时也是市场需求与专业特色的集中体现。