建筑法实施的目的精选(九篇)

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第1篇：建筑法实施的目的范文

关键词：施工企业 项目 硬化预算管理 做法

随着我国市场化程度的越来越高，计划经济体制背景过度到全面市场化。特别工程造价计价行为逐渐规范，形成了统一建设工程工程量清单的编制和计价方法实施。同时国家及相应法律法规的颁布（如《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国招标投标法》等法律法规）。我国建筑市场“国家宏观调控、企业自主报价、市场竞争形成价格”的工程造价管理机制日趋完善。与此同时施工企业也在日趋激烈的市场竞争中成长，而提高自身的成本管理水平是关键所在。

建筑企业的成本管理主要体现在具体工程项目的项目部成本管理的层面，其中工程项目全面预算管理是成本管理好坏的一个重要环节。具体而言就是不断改善工程项目经营管理，推行工程项目目标成本管理、工程项目目标利润管理，到工程项目全面预算管理。为使这一预算管理模式有效实施，采取了细化预算、硬化预算等办法。下面主要分析建筑施工企业项目级硬化预算管理的做法。

一、预算编制要准确

很多建筑企业项目部的预算不能成为硬约束，从而导致预算准确性差，以致无法根据预算指导和控制实践活动。而通过采用弹性预算和零基预算的方法，即可以不断改进预算编制的水平，提高预算的准确性。在承接到一个项目后，组建项目管理班子的同时就应抓紧调查项目所在的人工、材料、机械的实际供应情况，了解价格水平的高低，作到编制预算时（主要指成本预算）心中有数。项目的弹性预算，就是在考虑公司原有指导价下结合前期的实际情况作出修正的预算值，在执行一段时间后（季度）结合已实施的反馈情况阶段性调整原预算值，以指导项目成本管理的进一步开展，特别是在对工程成本影响较大的人工、材料成本价格发生较大变化时应及时调整。

根据价格变化趋势，预测未完项目的成本变化情况，合理调整预算，制作弹性预算。弹性预算对企业未来可能的压力和需要做出的改进指明了方向。

对大多数预算项目，逐步实现了由增减预算向零基预算过渡。即根据预算期实际需要编制预算。这样的预算可以鼓励各部门改进工作，降低成本，不会产生“鞭打快牛”的后果。

二、预算执行要严格

根据成本费用项目的性质、金额大小，以及对相关责任中心的重要性，采取按年和按月控制。预算费用中大多数项目金额较小，按年进行控制，人工、材料、机械、燃料等项目对企业成本目标影响大，则按月进行控制。当然也可根据项目实施的需要，视不同责任中心分别采取按年控制与按月控制。

合约部作为最后的把关控制点，对一般业务，在进行处理时，首先看是否有预算，如果没有预算，则拒绝对该项经济业务作支付凭证。只有在特殊情况下，某些预算项目可以请示后支付，但必须在及时（如10个工作日内）补办预算调整手续。

三、调整预算要有程序

预算调整程序是由制度保证的。

首先，严格界定调整范围，只有出现不可控制的因素变化时，如设计变更调整因素、不良地质状况、主要材料价格波动、设备大修或局部维修的需求变化、劳动力市场价格波动，允许调整预算；或由于其它情况造成的外部市场价格变化、总公司考核指标变化或其它经预算管理委员会同意的原因出现，才允许调整预算。

其次，严格预算调整的权限与流程。有关的归口部门或责任单位，应对不同预算项目的调整做出申请，依照不同的规程审批后，才能予以调整。区分不同额度的调整幅度（如10万内可责任部门内部调整，50万内可项目部预算委员会审查，超过50万者应项目部审查后报公司相应部核批），采取不同的申请和审批程序。

四、预备费要留在明处

项目部可设置预备费的办法，以解决某些预算项目由于基础资料掌握不全或预算项目本身的复杂性导致的预算编制不准确问题。预备费是指预算执行数与预算下达数之间的差额。根据预算项目的重要性以及预算编制的难度确定预备费的大小。例如，由于路基施工存在不稳定基层，而设计图纸又未能明确，就应根据经验就这方面的的项目预备费留一定预务费，以备急需；而其他预算项目预备费预留比例较小或不留预备费。同时，采取分项目设置预备费的办法，把“余地”留在了明处。每个预算项目是否需要预备费，预备费留多少，都必须经过预算管理委员会讨论决定。

五、预算考核要全面

首先，保证人员参与的“全员”性。预算考核由督察组领导，各责任中心将具体情况上报督察组。其中，合约部（预算管理办公室）负责上报各责任中心预算编制及时性、准确性以及预算执行结果（节约额、超支额）；各责任中心上报本责任中心在预算管理中所作的工作以及其他责任中心不按规定程序、时间办事给本责任中心预算管理工作造成的困难。督察组根据各责任中心上报资料对相关责任中心按规定进行奖惩。其次，保证考核内容的“全面”性。

1、对预算编制的考核。

（1）编制及时性。下年度预算要求在本年10月底前报出，下月度现金预算、部门费用预算在本月20日前报出。（2）编制准确性。预算数与实际执行数误差应控制在10％以内的；预算数与实际执行数误差在10％以上的，找出原因，及时调整。不按时报送预算，或编制预算超误差范围的应查找原因，如是责任人原因可扣除当月奖金50～100元。

2．对预算执行的考核。

（1）根据不同情况分类考核奖惩（奖惩比率5％－10％），严重超支还要进行通报批评。（2）严格材料领料制度。要求领用手续齐全、领用单内容填写规范、数额填写准确。对领用不记录、手续不全、填写内容不规范、填写数额不准确的，纳入当月月度考核。（3）严格劳务分包、专业分包项目成本费用支出控制，作到按月核对、帐目明晰、无多计无漏计。（4）严格项目管理费用支付，作到按季核对，汇帐，对超（节）情况及时汇委员会。对预算执行失控现象视情况于每笔扣奖金100元的处理。

3、对预算调整的考核。

预算调整必须严格按照审批权限、规范程序调整，对不按规定程序调整，每笔扣奖金100元的处理。

4．对预算执行情况分析的考核。

（1）预算分析须附分析说明，按时报出，能反映基本情况。（2）预算分析须能揭示问题、提出措施，提高预算管理水平和增加经济效益。（3）预算分析材料须定期报出，季度预算分析材料为每季首月的5日前，月度现金预算、部门费用预算分析材料为每月10日前。如不能达标，可扣除奖金100元的处理。

第2篇：建筑法实施的目的范文

一、建设社会主义的创新型人才的德育目标

在经济全球化、社会信息化和知识经济已经到来的时代，学校德育目标的确立必须充分思考培养和造就具有创新意识和能力的优秀人才。从新时期社会发展的要求出发，结合我校多年的实践，我们提出培养建设社会主义的创新型人才的德育目标体系。

（一）国际视野中的爱国主义情怀

经济全球化要求学校培养具有国际意识的人才。为此，学校要在进一步加强爱国主义教育的同时，注重培养学生国际理解、国际竞争与国际合作的意识；在继承中国优秀传统文化的同时，注重多元文化的吸收，使我们的学生成为大气大度、具有宽阔国际视野的爱国主义者。

加强爱国主义教育就要培养学生的国家意识。国家意识首先是公民意识。学生到高中阶段，有关国家的相关知识已基本掌握，因而重点高中的公民教育目标是帮助学生获得有关体验，学会不同情景下的选择判断，形成一种自觉的意识，这需要社会实践活动的锻炼。其次，国家意识是法制的意识，这就要求公民自觉地遵守国家的法律、法规，服从社会公认的伦理道德。

加强爱国主义教育就要培养学生的爱国情怀。它指人发自内心的对国家的热爱。对社会主义祖国的热爱是建立在对社会主义信念基础之上的。因而，这种信念只能是建立在学生对历史唯物主义深刻理解的基础上。

然而，我们的爱国主义并不是狭隘的民族主义。在当前国际竞争日趋激烈的情况下，还要使我们的学生具有宽阔的国际视野。国际视野要有国际意识，这就是要在审视国际政治、经济等各方面发展的情况下，明确自身优势与不足的意识，从而能走出一条自强自立的道路；国际意识要有国际竞争的意识，要能在找到自身相对优势的基础上，敢于与别国竞争；国际意识要有国际合作的意识，要善于学习别国的长处，在国际竞争中把别国的长处变为自己的长处；国际视野还要求我们学生能了解世界各国的文化，有着对世界各国文化的理解。只有在广泛地吸收世界各国文化的基础上，中国才能发展得更好，我们的文化才能更灿烂。

（二）基于科学认识的人生观、价值观和世界观

现代社会物质生活的丰富在一定程度上滋生了一些人的享乐主义，而高科技发展的负面效应导致了重物轻人、重事实轻价值、重物质轻精神的倾向。在这样特定的历史条件下，学校教育更要倡导精神追求胜于物质追求的生活态度，引导学生在求真求善求美的艰苦探索过程中感受生活的乐趣，体验思想创新、方法创新的成功，从而树立远大理想，拒绝不思进取；崇尚精神追求，拒绝享乐主义；增强事业心、责任感，远离平庸，在科学认识的基础上，形成正确的世界观、人生观与价值观。

（三）竞争基础上的团队合作精神

现代社会是开放的社会，要求社会每一成员有很强的社会交往能力。培养学生社会交往能力与团队精神是应对经济全球化需要的重要措施。

社会交往能力与团队精神作为一种非智力因素，是个体重要的生存能力，是一种发掘情感潜能、运用情感力量影响生活各个层面的关键性品质因素，它可以分为：1.情绪控制：这是个人摆脱和消除焦虑状态，控制冲动与愤怒，保持镇静与信心、化解不良情绪的能力。情绪控制能力的发展需要一定的心理健康知识，需要在人际交往中锻炼提高。2.认知他人：设身处地为他人着想，体谅他人的感受，是共同生活的基础。目前中小学生尤其是独生子女学生受到太多宠爱，容易形成这方面的心理缺陷，缺乏对他人的理解，因而正确地理解他人已经成了人际交往能力的重要方面。3.人际交往：纠正中小学生，尤其是个别“偏才”和“怪才”在人际交往过程中的问题，是培养高素质人才中的重要问题，因为任何“卓越”的人才首先应是身心健康的人。4.竞争意识。现代人要有敢于参与社会竞争，在竞争中推动社会发展的勇气。要把竞争与合作在更高的水平上结合起来。

（四）富有激情而又持续稳定的心理品质

在我国中小学的学校教育目标中，心理品质的目标常常受到人们的忽视。然而，事实证明，不管是从事科学研究的工作还是从事社会其他工作，富有激情才会有工作的动力，持续稳定才能保持工作动力经久不衰。因而，培养学生富有激情而又持续稳定的心理品质对于学校教育来说至关重要。具体而言，它包括：1.自我感知和自我激励；2.胜不骄，败不馁，勇于挑战，具有承受失败与挫折的勇气；3.处惊不乱，冷静地处理复杂事物的能力。

在对社会需要全面认识的基础上，我们确定了新时期人才培养目标的几个关键词：认知与情感的全面发展、发展与创新能力的全面提高、学生主体意识的逐步增长等。

二、自主发展德育模式的理论基础

我校在多年实践的探索中形成了“自主发展”的德育模式，这一模式是建立在对学生情感发展认识的基础上的。

1.思想品德形成是知情意行协调发展的过程。学生在情感领域“自主发展”的过程就是一种知情意行相互促进的过程。在这一过程中，学生由知而行，由行而成情，最终成为他的意志品质。在这一意义上，只有学生自主的发展，才有学校德育的实效，这是学生态度、情感发生发展规律本身所决定的。

2.思想认识提高是不断内化的过程。把社会期望学生具有的态度、价值观真正转化为学生自己观念的过程，是态度与情感内化的过程。大量的研究表明，在这一过程中，外部的条件是重要的，但这一转化能否最终成功取决于学生自身的发展。学校教育的作用主要在于引导，在于精心设计德育环境。

3.德育是师生相互作用的过程。当代教育的发展要求教育体制和运行机制的变革，教育体制由筛选型、集权型转向综合型、分权型，教育结构由刚性、封闭式转向弹性、开放式，师生关系由权威型转向以独立性、相互负责和交换意见为特征的平等和谐型、民主型，教育方式由灌输式转向启发式，教育评价由注重结果转向注重过程与发展，教育管理由集中、封闭式转向参与式、自主式。对于民主社会的形成与发展而言，造成一代具有民主意识、能够妥善使用民主权利的一代公民，其任务自然由教育来完成。由此，实施师生之间民主对话、教学相长的教育，是当前社会发展与当代教育改革的必然趋势。

“自我发展”的基础是良好的自主性水平与自主性品质。这就是说，学生已经具有较高水平的自主学习、生活、社会活动的认识与能力，并且学生的自主性活动具有积极的、符合社会价值观的效应。“自我发展”的目标是具有前瞻性的发展空间，即每个学生依据自主发展状况，确立一个可能的发展位置。“自我发展”的载体是学生集体性活动，通过各类有序、健康的学生集体活动，使自身的发展得以实现。

三、自主发展模式的教育实践

我校师生立足学校教育的实践，在教育活动和教育情景中加以不断修正与完善，逐步构建了一套与“自主发展”德育模式的理论模型适应的实践操作体系。

（一）自我教育

我校一贯注重大德育环境的营造工作，紧紧抓住课堂教学这一教育的主渠道，把它当作学生自主教育的基础途径。从寓德育于教学开始，挖掘教学的教育性，然后把课堂还给学生，让学生自己教育自己，再后让学生走出课堂，在社会实践中教育自己。

1.把思想政治课的课堂还给学生，让学生自己教育自己

我们提出了“将课堂还给孩子”的口号，这不仅是学生智能发展的要求，同样也是学生情感发展的要求。政治课教师难教、学生不愿学是当前政治课教学中遇到的普遍问题，也是困扰政治课教学的一大难题。为此，我校教师在教学实践中尝试运用学生参与教学的方法，让学生自己教育自己。

所谓政治课中的学生参与教学，就是在政治教师的指导下，让学生根据实际情况尽可能地主动参与教学，激发学生的学习兴趣、求知欲，培养学生分析、综合、应用、实践的能力，以达到提高课堂教学效果的作用。我校教师在尝试和运用参与教学方法的实践中，采取了以下方法：共同参与教师的备课，客串教师进行教学，创设问题情境启发学生参与讨论，让学生自己回顾、小结归纳，由学生根据教学的要求自己来组织和筹划社会实践，设立公民论坛。

2.让学生在社会实践中自我学习、自我教育

思想政治学科的基本任务与其他学科相比，最大的特点是要求学生在掌握马列主义基础理论的同时，积极参加社会实践，确立正确的政治方向，形成正确的世界观、人生观、价值观和良好的道德品质。要实现这一教学目的，必须重视学生的“内化”，也只有在学生的实践中才能真正实现“内化”。

为此，教师在让学生通过“学生导读”掌握教材的基本内容、根据“导读”内容自编自排小品等活动的基础上，要求学生带着问题向社会请教。在自愿组合的基础上，3至5人为一组。先由组长召集，确定考察专题、联系考察单位、设计考察提纲以及考察报告的撰写和打印等分工负责。同学们在社会考察中，采用多种形式，如实地参观、听领导介绍、采访职工、收集资料、摄影、摄像等。考察结束后，在政治教师及语文教师的指导下，每组完成一份图文并茂的考察报告或论文。最后由课代表或班干部主持，召开各组的考察交流，在交流中互相学习。

（二）自我评价

在学校德育中，开展学生的自我评价有助于学生正确地认识自我，认识自己与学校要求的差距，作出恰当的学习决策；有助于激发学生学习的动机，促进学生在德育方面的发展；有助于学生判断能力的提高，将在德育自我评价中形成的能力迁移到其他学习领域，促进学生的全面发展。

1.日常行为的评价。学生思想品德素质往往通过活动与交往表现出来。因而，对学生思想品德素质的评价首先通过考察和评价学生的日常行为表现来进行的。

2.对学生班队活动的评价。学生的思想品德在一定程度上体现在各种活动之中。因而，一方面学校把开展各种活动作为学校德育的重要途径，另一方面通过这些活动本身来评价学生的思想品德。评价的指标是：活动的独创性、活动表现形式的艺术性、内容的思想性和学生的参与程度等，分别赋值并加以综合评价。评委由学生自己担任。

3.对学生社会实践的评价。对学生社会实践调查报告进行评价的依据是：选题的现实性，看选题是否具有现实意义；报告的独特性，看选题的视角是否新颖，是否有独到见解；报告的思想性，看报告内容是否健康向上，反映改革开放以来的现代化建设成就等；报告的逻辑性，看报告的分析是否合理，逻辑性是否强。有时还举办一些社会实践的汇报展览，既让全校同学接受了教育，又检验了同学们社会实践的成果，并要求学生自我作出评价。

4.个性心理素质评价。随着社会的变化，独生子女的增多，个别成绩优秀的学生不同程度地存在着心理问题：学校奋发向上的精神给一些同学带来了沉重的学习压力；个别学生由争强好胜发展到自私自利；个别学生有较严重的内向型性格；少数来自全国各地来的学生所面临的适应性问题等。学校从实际出发，针对学生中所存在的不同心理问题，结合中学生个性心理素质特点，将心理教育与个性心理素质评价结合在一起，注重评价的科学性、规范性、教育性。学校的心理咨询室每天向学生开放，由富有经验的心理咨询教师接受学生的咨询，做到诊断、咨询相结合；心理咨询室除坐堂咨询外，还设立了“悄悄话”信箱，解答同学们所提出的各种问题，解除同学们的心理困惑。依据这些材料，心理咨询室的老师会同教育研究室和其他各方面的老师，对一些学生进行个案分析，较全面地评价他们的个性心理素质，对症下药，找出解决问题的措施与方法。

（三）自我管理

1.树立学生示范群体

在学生中树立示范群体，是我校“自我教育、自我评价、自我发展”学校德育的重大实践活动之一。它对学生自我教育、主动发展有着积极的指导意义。我们先后培养了四个示范群体。

一是政治上要求进步的学生党建示范群体。我校已坚持高层次德育多年，在高年级学生中开展党建工作，进行党的基础知识教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。举办了数十期青年业余党校，参加培训人数达2000多人。每学期发展学生党员7-8名，近几年来已发展学生党员70人，学生党员不仅自身要求严格，而且在班级、年级、学校各层面都能充分发挥先锋模范作用，具有很强的凝聚力和向心力。他们潜移默化地影响着周围的同学，成为学生中的表率。

二是发扬“金牌精神”、品学兼优的示范群体。这部分同学不仅学习目的性明确、学风端正、成绩突出、成果累累，而且品德优秀、表现突出，在班级、年级和学校中的影响很大，是同学们羡慕的“成功者”，这批学生成为学生中科技与人文结合比较完美的榜样。

三是不断注重人格完善的团队干部示范群体。这部分学生在完成学业的同时，乐意担任社会工作，珍惜学生干部岗位，不辜负同学们的信任。他们在实践中注重自我修养，无论在组织能力、口头表达能力、技艺操作能力、人际交往能力、分析判断能力和自我调节能力等方面锻炼很大，提高很快，他们最终以胸怀宽广、为人诚恳、情趣广泛、学习努力、成绩优秀、言行一致、工作主动、办事公正等优良作风赢得全校学生的尊重。

四是在逆境中不断成长成才、自强不息的示范群体。这部分学生虽然身处逆境，但是他们都有一个共同的特点，那就是面对困难、正视困难、自强不息、刻苦顽强、克服一个个困难，最终取得成功，受到全校师生的好评。

2.创建特色班集体

学校的特色班创建工作是根据自主、自愿、自动的原则展开的。首先各班同学根据本班学生个性、兴趣爱好等方面的特点讨论制定班级特色，而后在充分吸取同学意见的基础上主要由班委、团支部围绕特色讨论并制定特色班级创建计划，向学生处提出申报。学期末学生处将根据各班申报计划和小结对各班特色创建工作进行审核，再对审核合格的班级进行表彰并举行特色班挂牌仪式。

特色的创建是一个自主建班的过程，它给每个集体留下了自我发展的空间，让同学们能够自己选择自我教育的形式和内容，从而调动了学生的主观能动性。在这一选择过程中，班级的凝聚力更强了。在同学们的努力下，一份份有班级特色的班级公约出台了，一个个生动活泼的活动开展起来了。班级集体在同学心目中产生了更为强大的吸引力，成为孩子们心目中的一个家。

3.开展社团活动

社团活动是同学们自主活动、自主学习的重要阵地之一。在这里，同学们可以根据自己的兴趣爱好选择自己的课外学习内容，自己策划、组织学习的形式和过程。我校学生爱好广泛，兴趣浓厚，喜欢钻研，原本都是个体行为，学校及时把他们组织起来，成立了学生社团联合会，下设27个社团。学生社团联合制定了章程，学生社团、协会、俱乐部等也制定了管理条例。每个社团由社团成员自己聘请一名指导教师。社团小型活动两周一次，参观、制作网页、沙龙、咨询、讲座等，活动形式多样，生活活泼。同学们在自己喜爱的社团里施展着自己的才华，社团活动的开展弥补了课堂学习的不足，尤其让一部分学习有困难的同学在社团活动中找回了自信，找到了发挥自己价值的土壤。

4.构建自主管理、服务网络

第3篇：建筑法实施的目的范文

关键词：土木工程建筑；节能现状；常见问题；解决措施

引言：伴随着经济发展的全球化，国内的经济水平以及科学技术也在不断地提升。市场不断的增加对能源的需要，每个行业所消耗的能源也一直处于增加的趋势，且有一定的浪费能源的状况存在，这是对国内发展造成约束的一大关键原因。节能环保是国内未来土木工程建筑领域主要的发展方向。在新的时代背景下，我们须对土木工程建筑领域的节能环保的重要性进行充分的认识与了解，以便能够发现国内在进行土木工程建筑施工时出现的状况及原因及时，进行有关解决举措的制定，实行节能环保的措施，来使企业向可持续发展的方向不断前进。

1.土木工程中建筑节能

伴着飞速发展的社会经济，人类开始对其发展速度以及其带来的好处过分的追求，从而造成了对其产生的负面效应的忽视，导致在本身物欲得到满足的同一时间，也为我们将来的发展留下了许许多多的隐患，存在的问题由于社会的发展逐渐越来越明显，甚至于对人类本身的生存造成了一定的威胁，譬如出现的温室效应以及水污染等等。在一定的程度上，这些均是因为人太片面的理解发展，以为只需将经济发展好，所有的问题和麻烦都能够得到解决，从而忽略了保护环境。但是实际上，仅有发展科学才可以使得人类需要面对的问题得到解决。国内的建筑不光存在着较高的能耗，且它在利用能源方面的效率较低，在不远的未来，建筑会成为国内的最耗能的行业，建筑的节能也会随之变成节能工作的首位。

2.土木工程建筑节能的现状

2.1设计单位存在体制以及管理方面的不足

目前国内所拥有的设计单位，在进行建筑节能设计工作的这个关键的部分，大都在体制以及管理方面存在着一定程度的不足。节能住宅的设计是一项综合性十分高的系统工程，其将各个专业都包含在内，对各个专业的相互协作也有要求，但目前建筑节能热工计算通常情况下都是单独由暖通专业来完成的，专业之间的协调不够。在构造建筑风格以及每个专业进行的节能使节能技术的指标得到满足与否方面，节能住宅热工计算总是只在理论上停留，与事实上的差距依旧非常大。

2.2开发商不够认识与了解节能型住宅真正的含义

通常情况下，总会有开发商为追求经济利益，对建筑形式的新奇性进行盲目的追求，把紧跟国际步伐作为借口，使建筑设计师均来自国外，从而导致设计出很多欧美风的建筑住宅，许多设计的住宅建筑完全不符合中国的实际，完全没能够把当地所具有的自然优势结合起来，最后导致浪费了节能住宅资源。

3.土木工程中建筑节能的举措

3.1全面完善的建筑节能技术管理机制的建立

国内在进行建筑节能的监督以及管理方面，依旧未能摆脱缺乏监管以及执法不严的情况，对建筑技术创新进行扶持以及对资源节约型项目的鼓励开发，均未能全面建立倾斜政策。现如今建筑节能为何进展如此缓慢，和不严格的法制体系以及激励政策有着很大的关系。目前抓紧对建筑节能产业政策的研究以及制定推进是十分重要的，将现有的法规以及节能标准进行强制的执行，且期待政府能够使有关规范标准的制定加快，一步一步的使法规标准得到实现，创建起到约束作用的强有力的机制。与此同时，还需使政策支持以及建设技术服务体系加快。

3.2以人为本，进行建筑质量的有效提升

近年来，社会科学技术水平的发展已然呈现出日新月异的景象。社会发展的越是迅猛快速，我们的节能意识就需要更加的强烈。需在我国广大人们群众中增加2l世纪的能源的紧张感，建筑节能的重要性也需要全面的认识到，但这原本属于一类开发理念以及政策取向。建筑节能的开展不能够单纯地在过度使用以及浪费资源方面进行主张，不可以使用将建筑住宅的综合性能降低或者是把其舒适度牺牲掉作为代价来进行能源节约效果的换取。

3.3使工程施工人员以及专业技术人员的教育以及培训加强

站在建筑节能技术的角度来看，缺少专业素质高的技术工作人员才是在应用以及推广节能技术的过程中受到约束的首要原因，所以，在对有关工作人员进行教育以及培训的加强是非常关键的。对工作人员进行专业知识的培训工作，对节能技术工作人员以及工程施工人员节能意识与责任意识的有效增强起到了非常大的帮助，使企业工作人员全面认识节能技术的水平得到提升，来对国内进行研究和应用建筑节能技术的工作进行更好的促进。

3.4进行技术的更新，以使得资源利用率得到有效提升

我们想是想要开展建筑节能的工作，就需要以不断进步的科学技术为凭借，将技术创新坚持到底，且将建筑的品质以及其性能进行提升，找寻坚持可持续的发展战略的道路，使浪费没必要资源的现象尽可能的杜绝以及减少，把资源的利用向高效率的方位转变。有关生产积累以及使用材料方面，我们需要对节约型资源的技术新途径进行科学合理的选择，来使耗用的资源量得到行之有效的降低，与此同时，尽可能的不用或者是少用不可再生的资源。我们所使用的高性能材料产品，其是能够利用资源高效率的条件。构造建筑的材料应具备强度以及持久性均足够，围护的构造需要具备非常优秀的隔热保温的性能。对使用污染性材料的现象坚决杜绝，行之有效的进行有害物质的排放的控制，且将所有的可能都把握住，来利用清洁能源。

4.结语

总的来说，这在进行对国内土木工程建筑领域节能措施方面广泛的应用以及推广中，具备着非常关键的理论意义以及实践意义。在进行推广应用土木工程建筑领域在新时期中的节能举措的过程里，依旧有许许多多的问题存在，譬如由于未能足够认识节能技术、节能意识淡薄、以及有关管理体制不够健全等等的问题。对于国内急剧下降能源的问题，我们需要对节能技术的应用以及推广进行加速，将“以人为本，和谐发展”的原则一直坚持下去，将惩处奖励机制进行不断地完善，进行对国内土木工程建筑领域应用节能措施的扶持，且使得国内熟悉节能技术的具备专业素质技术人员的数量得到提升，且相对应的进行培训与教育的工作。把土木工程建筑领域的节能措施在施工建设里进行应用，使环境污染得到降低，有效地使投资成本减少，将企业的长远效益增加，将其在市场里的综合竞争力得到行之有效的提升。

参考文献：

[1]裴银，朱丹，土木工程施工中节能环保技术剖析[J].《工程技术（全文版）》2017.

[2]甄佳鹏，浅论建筑电气设计中的节能措施探讨[J].《工程技术（引文版）》2017.

[3]张秦，土木工程中建筑节能措施应用[J].《建筑工程技术与设计》2016.

第4篇：建筑法实施的目的范文

【关键词】居住空间室内设计；项目教学法；有效运用

室内设计专业深受学生的欢迎，随着各高校教学水平的提高，得到了很好的发展，高校的招生量不断增加。室内设计与房地产行业息息相关，房地产行业景气的同时，对室内设计人才的需求量也不断增加。居住空间室内设计作为重点课程，对学生以后的就业和发展起到一定的推动作用，良好的教学方法能够有效保证学生设计能力的提高，使学生更好地从事相关工作。在传统的教学方法下，很多学生无法正确理解室内设计的内涵和要求，不能正确掌握相关专业知识，进入企业后还需要经过较长的学习期才能胜任岗位。为了更好地保证教学效果，应及时对教学观念进行更新，充分利用项目教学法的优势，结合相关项目，充分带动学生的积极性，以提高学生的实践能力和综合素质。

一、项目教学法的含义

项目教学法是高校中常用的一种教学模式，将实践与理论相融合，通过设计特定的项目，使学生在教师的指导下，以集体或个人的形式完成学习。项目教学法具有较强的针对性，因此，教师在设计项目时应充分结合教学内容，将项目与课程内容相契合，引导学生将课程知识运用到解决实际问题中，使理论与实践融合。对项目难度的界定，应结合学生的整体情况，在保证具有挑战性的同时，应使学生能够掌握和完成，使学生感受到学习的乐趣，对自己具有足够的信心，从而更好地完成相关任务。项目的整个运作过程是教学的核心，应通过合理专业的问题进行引导，使学生在完成任务的同时巩固课程知识，明确知识的具体应用方法。另外，应注重学生的主体地位，使学生主动探索和学习，引导学生对新知识和新技能进行理解和深化，更好地提高自身的能力。

二、项目教学法在居住空间室内设计教学中的运用

在进行项目教学之前，应对学生进行理论知识的讲解，使学生掌握居住空间室内设计的基本流程和要点，明确设计的核心内容和关键。进行教学之前，应做好相应的筹划工作，以设计一套公寓为例，室内面积为60平方米，要求学生对空间进行分配，合理进行布局。以三到五个人为一组，学生自由组合，并做好相应的分工，共同完成项目设计任务。首先，在设计准备阶段，教师应结合项目设计中的要求，模拟相应的情景，对客户的需求和设计标准进行讲解。该阶段主要是对信息的收集和整理，明确设计的具体内容和客户的实际要求。教学时以不同的小组为单位，模拟实际的对话场景，提高学生的沟通能力，并且掌握相关的利益，从与客户的对话中掌握和明确客户的需求。做好了解工作后，可以带学生进行实地测量，明确场地的实际情况，使学生学会测量方法和要点，掌握测量的技巧，注重细节问题。通过实际操作，使学生掌握公寓的大体情况，为设计工作做好铺垫。其次，在方案设计阶段，学生应以小组为单位草拟设计图纸，同时不断对图纸进行修正，直至客户满意为止。在学生明确本阶段的具体任务之后，安排学生独自进行，结合课堂知识，掌握设计的要点。可以引导学生观看相关视频或者进行实地参观，进行市场调查，观察装饰材料与工艺，为学生设计工作打好基础。在设计完成后，安排学生进行课堂展示，可以通过多媒体进行，同时结合其他学生和教师的问题和意见，进行下一步修正，形成终稿，绘制效果图，并通过计算机完成相应的施工图绘制工作，做好工程造价，制作预算表，保证设计方案的合理性。最后，项目施工阶段，应模拟实际情景，安排学生对自己的设计图纸进行讲解，向施工人员说明具体要求，介绍自己的设计构思，并详细说明施工过程中应注意的细节。另外，学生应结合施工人员的反馈，结合施工的具体情况对方案进行适当修改，处理好突发事件，保证设计图纸科学合理。在这个阶段，主要是引导学生完成后续工作，明确在施工阶段设计师的具体工作，掌握相关的监理技能，具备良好的沟通能力和解决问题的能力。将项目教学法应用于居住空间室内设计教学，具有一定的效果和价值，能够充分引导学生完成课程教学的实践阶段，将知识和理论应用于实际室内设计工作中，明确设计的工作要点和核心，更好地提高学生的综合能力，达到居住空间室内设计的教学目的。

参考文献：

[1]颜红影.居住空间室内设计项目教学法初探[J]．武夷学院学报，2015,34(7):93-96.

第5篇：建筑法实施的目的范文

关键词：建筑工程；项目管理；方法措施；风险控制

Abstract: The author discusses management practice for years, analyzed the characteristics of construction project management and emphatically from the perfect organization, goal management, technical coordination and cost control, probes into the implementation stage construction engineering project management of the specific measures, and are summarized and analyzed.

Key Words: Building engineering; Project management; Methods the measure; Risk control

中图分类号： TU761文献标识码：A文章编号：

1引言

项目是一个专门组织为实现某一特定目标，在一定约束条件下所开展的一次性活动或所完成的一个任务，以形成独特的产品或服务。建筑工程项目可认为是形成建设工程产品为目标的一类项目；而工程项目管理则指在工程项目生命周期内，用系统工程的理论、观点和方法，进行有效的规划、决策、组织、协调、控制等管理活动，从而使工程项目在既定的资源和资源条件下，其质量、工期和投资控制目标得以实现。

工程项目是建设及施工企业效益的源泉、信誉的窗口，也是一切管理的出发点和落脚点。因此，管理的重心应转移到工程项目管理上，坚持以安全质量为重点，以合同管理为核心，以成本管理为手段，以经济和社会效益为最终目的，实现工程项目管理的科学化、规范化、程序化、标准化，从而全面提升企业的管理水平。

2健全组织机构、明确管理职责是规范工程项目管理的前提

在实施阶段，每一个工程项目应根据工程规模大小和类别，配备相应的管理力量，组建高效精干的项目管理班子，并按各自的职责明确相应责任。建筑工程项目组织机构框架图可参见图1。

选配项目管理班子时，应注意知识结构、专业结构、决策才能等方面的优势互补、合理搭配，以提高项目管理能力。保持项目管理班子的稳定性，项目管理班子一经确定，不允许随意变动，项目经理更不得随意撤换；若遇特殊情况确需调整项目经理时，须经全面审计，分清经济责任，建立责任追究制。工程项目竣工审计考核结束后，对项目管理班子成员进行“德、能、勤、绩、廉”综合考评，建立业绩档案库，为今后选聘项目管理人员提供重要依据。项目管理的成败最终取决于人的素质，项目经理的选聘尤其重要。企业内部制定《项目经理任职资格管理办法》，严格实行项目经理资格准入制。项目经理应拥有相应的资质业绩及工程项目管理知识、组织领导和管理能力，同时具有良好的道德品质，选聘项目经理时要考察其诚实守信、履约能力，以及综合考评其以往施工项目的效益和履约情况。建立项目经理责任制，企业法定代表人与项目经理签订《项目管理目标责任书》，明确项目经理的责权。项目经理受法定代表人委托，行使并承担工程承包合同中承包方的权利和义务，对工程进度、质量安全、文明施工和成本效益全面负责，协调处理与施工项目管理有关的内部和外部事项。建立项目经理诚信经营的约束机制，鼓励其追求“阳光下的收益”，完成项目管理目标责任书的，按规定给予物质或精神奖励；而未完成或造成项目亏损的项目经理承担有关经济或行政处罚；若有违法违纪的，则追究其法律责任。最后应加大教育投入，实行培训教育制度化，从根本上提高项目经理的综合素质，培养造就一批敢于承担风险、富有创新精神、善于创优夺杯、精于经济核算的复合型优秀项目经理队伍。

3建筑工程实施过程中项目管理的方法与具体措施

建筑工程的项目管理贯穿项目建设全过程，有了组织上的保障以外，还必须依照管理流程，加强工程实施过程的质量、安全、成本和协调管理，并落实管理中的相关措施，以实现项目管理目标。现对实施过程中项目管理的步骤、方法措施具体阐述如下：

3.1确定建筑工程项目管理目标的

在很多情况下，工程管理人员并不知道项目的目标是什么，对于项目管理来讲，它的最终目标是实现效益最大化，这个效益包括经济效益和社会效益，而工程项目的实施归根结底也是为企业目标服务的。管理人员应根据工程要达到的目标，制定计划，针对功能要求及实际条件进行目标管理，进行预控，做到预防为主、过程控制。

目标管理是前提，每个管理人员都应该明确目标是什么，这样才能有符合组织目标的表现。质量、安全、进度、成本都是一个项目的控制目标，这三者的关系可以用图2表示，由项目的3大目标组成的目标系统，是一个相互制约、相互影响的统一体，其中任何一个目标的变化，都势必引起另外两个目标的变化，并受到它们的影响和制约。

比如质量，我们会提出以下几方面的目标：一项建筑要保证三大功能，结构：无不均匀沉降；使用：无渗水、漏水；观感：线条上下左右一条线。根据这样一个目标，可以再提出一些标准，比如三对准：墙与地面砖缝对准，门框边线与砖缝对准，水电末端配件位于纵横砖线的交线上，进出风口、检修孔、喷淋、灯具位置适当准确。通过对这些标准的实施，施工企业可以最终实现预设的目标，从而有效地通过目标管理来达到建筑工程的质量要求。

3.2加强技术协调管理

技术协调是目前建设项目管理的薄弱环节，因此，应强化科学严密的协调程序，进行客观分析与控制，强调组织与程序。对于项目建设程序的各个阶段而言，规划、设计、施工阶段自身有较完善的质保体。系，有各自较为严格的标准、规范，但各阶段之间需要衔接，必然存在技术信息的交流。项目管理的对象，即工程实体本身是一个由众多环节构成的系统，往往存在着复杂的协调问题，协调失败引发的问题在项目缺陷中占了相当大的比例。因此，协调在整个施工过程中起着举足轻重的作用。协调的内容包括人际关系、工序交叉、材料供应、技术交流等方面。要取得良好的协调效果。

3.3做好质量管理

在工程项目正式施工前，做好准备工作，且施工准备工作也贯穿于施工全过程中，在工程开工前根据项目法人要求、工程的实际情况和企业的规划确定工程项目的质量目标。正确贯彻执行政府的各项技术政策，科学地组织各项技术工作，建立正常的工程技术秩序，把技术管理工作的重点集中放到提高工程管理，缩短建设工期和提高经济效益的具体技术工作业务上。推行施工现场技术负责人技术管理工作责任制。正确划分各级技术管理工作的权限，使每位工程技术人员各有专职，各司其事，有职、有权、有责。在认真组织进行施工图会审和技术交底的基础上，进一步强化对关键部位和影响工程全局的技术工作的复核。在重点工序施工前，必须对关键的检查项目进行严格的复核，以杜绝重大差错事故的发生。严格按施工工艺施工。根据对影响工程质量的关键特点、关键部位及重要影响因素设质量管理点的原则，设置专人负责。建立高效灵敏的质量信息反馈系统。

应督促施工单位根据有关规范和编制的作业指导书组织分部分项技术人员编制各工序工种的质量保证措施，并对施工人员交底，质量检查员进行监督。做好质量技术交底，将质量技术交底和作业指导书发到施工班组。所有原材料、半成品必须有合格证或检查报告。所有隐蔽工程记录，必须经监理工程师等有关验收单位签字认可，方可组织下道工序施工。每次测量放线后必须坚持做好复检工作。模板及其支架须具有足够的强度、刚度和稳定性。按规范要求制作混凝土、砂浆试块，并做好标识，在专用水池内养护，到28天时送检。加强成品、半成品的保护工作，如钢筋绑扎好以后，要及时在过往通道上铺垫木板，防止踩踏。

4做好建筑工程项目风险管理与控制

工程项目风险管理是指对工程项目的风险从识别到分析乃至采取应对措施等一系列的过程，它包括使积极的因素的可能性影响最大化以及使不利事件的可能性以及对项目目标的影响最小化两方面内容，风险产生的过程分析图见图4。

工程项目风险管理的内容包括风险管理计划制定、风险识别、定性风险分析、定量风险分析、风险应对计划和风险监测与控制。风险识别的方法是通过文件审查、信息采集技术、核对表、图形技术和假设分析等来识别风险。风险监测与控制流程是跟踪已识别的风险，监测剩余风险并不断识别新的风险，修订风险管理计划并保证其切实执行，并评估这些计划对减低风险的效果。风险监测与控制是项目整个生命周期中的一个持续进行的过程，随着项目的成长，风险会不断变化，可能会有新的风险出现，而预期中的风险也有可能会自行消失。良好的风险监控能为我们提供信息，从而做到防患于未然。风险监测与控制方法包括项目风险应对审核、定期进行项目风险审查、赢值分析、技术性能测量和补充风险应对计划等。成本、质量、服务和风险管理看似孤立，实际上工程项目是一个体系，是一个整体，所以对项目的管理不能简单地对某个部分或者某一方面进行管理，而是应宏观、完整地去管理。如果一家企业对需要彻底更新的管理仅实行一系列小幅调整，或者说对需要全面管理的对象，仅进行局部的更新和管理，那是无法实现科学、合理管理的。

5结论

综上所述，建筑工程项目管理贯穿于工程项目建设的的全过程，因此，对于项目的管理应不仅仅只针对成本、质量、服务和风险管理的某一项，而应把成本、质量、服务和风险管理作为一个整体进行系统完整的管理，只有这样，才能取得比较好的实际效果。

参考文献：

[1]谭术魁.房地产项目管理[M].北京：机械工业出版社，2004.

[2]陈燕顺.建筑工程项目施工组织与进度控制[M].北京：机械工业出版社，2003.

[3]伯克，滕冲.项目管理：计划与控制技术(第三版)[M].北京：经济科学出版社，2003．

[4](美)古尔德，(美)乔伊斯.孟宪海.工程项目管理[M].北京：清华大学出版社，2006.

第6篇：建筑法实施的目的范文

《维也纳条约法公约》第31条规定：“条约应……参照条约之目的及宗旨……解释之”，这实际上明确了目的解释方法。目的解释在WTO补贴案件中有着独特作用，故为争端解决机构所经常采用。《补贴与反补贴措施协定》（以下简称SCM协定）中没有诸如序言之类的专门条款来明确阐述协定的目的和宗旨，但其在WTO争端解决实践中却得到很好的概括。巴西飞机出口融资案专家组认为SCM协定的目的是“对扭曲国际贸易的补贴实施多边纪律”，而加拿大影响民用飞机出口措施案专家组则提出“可更适当地概括为因某些政府干预措施扭曲了国际贸易或具有扭曲国际贸易的可能性，而确定的多边纪律”。在WTO反补贴案件中，专家组和上诉机构常常借助目的解释来辅助其所做的文本解释和系统解释。

目的解释方法的校验与印证功能

在WTO补贴案件中，目的解释方法常常起到校验（verify）、印证（confirm）文本解释和系统解释结论的作用。例如，在巴西飞机出口融资项目案中，当事方对第27条第4款中的含义理解有分歧。加拿大主张在计算补贴水平时，应该审查实际支出额（actual expenditures），而巴西主张预算额（budgeted amounts）。专家组认为，出口补贴水平（the level of a Member's export subsidies）的通常含义是指实际提供的补贴水平（the level of subsidies actually provided），而非预算水平；如此解释方符合SCM协定降低补贴造成的经济扭曲（reduce economic distortions caused by subsidies）的目的和宗旨。因为提高补贴预算水平，但事实上没有实现，仅仅表示成员方提高出口补贴水平的尝试的失败，失败的意图本身不影响其他成员的利益，也不会产生扭曲经济的效果。专家组的推理最终得到上诉机关认同。

目的解释方法的判断与取舍功能

当存在两种冲突的文本解释或系统解释结论时，目的解释方法又能起到判断、取舍的作用。在澳大利亚对汽车皮革生产商和出口商提供补贴案中，当事方美国和澳大利亚就什么证据才能证明SCM协定第3条第1款（a）项中“事实上依赖于（contingent）出口实绩”产生分歧。美国主张对“事实上依赖于”作广义的解释。美国认为，法律标准和事实标准的区别，在于法律标准是明示依赖而事实标准是默示依赖。脚注4并没有排除对出口、出口水平事实的审查，它只是禁止单纯基于出口水平而裁定禁止性出口补贴。因此，应当考虑补贴措施的结构和意图以及有关具体事实。而当实际出口或预期出口是影响授予利益的一个潜在标准时，就应认定为事实上依赖出口的出口补贴。澳大利亚则主张对“事实上取决于”作狭义解释。澳大利亚主张，事实依赖标准仅限于脚注4的规定；法律标准和事实标准的区别，在于前者是法律、法规明确规定的，而后者是非立法的行政安排（administrative arrangement）。申诉方必须证明补贴仅有利于出口而不惠及国内销售。专家组指出，如果按照澳大利亚的主张，仅局限于对提供或维持补贴的法律文件或行政文安排条款的审查，并在此基础上裁定补贴是否依赖于出口实绩，这样的裁定会为规避SCM协定第3条第1款（a）项的行为大开方便之门，使法律标准和事实标准的区别失去意义。专家组解释道，脚注4第二句一方面已经清楚的表明补贴授予出口企业的事实本身不能做为补贴事实上依赖于出口实绩的唯一理由，另一方面也没有将企业出口导向的事实从专家组的分析中排除，即没有将对某一特定公司出口水平的考察排除出专家组的审查范围。因此，专家组得出这样的结论：SCM协定第3条第1款（a）项和脚注4要求专家组对有关授予或维持补贴的所有因素进行审查，包括补贴的性质、结构和运作，以及提供和维持的背景。在上述解释中，专家组虽然没有明确提到SCM的目的和宗旨，但不难发现，专家组对于美国扩张解释与澳大利亚限制解释主张的取舍，是在立法目的和条约宗旨的指导下做出的。

目的解释方法有助于系统解释中“上下文”范围的框定

系统解释又称整体解释，根源于《维也纳条约法公约》第31条第1款“条约应依……其上下文……解释”之规定。系统解释特别注重对某一词语在某个特定上下文语境中含义的考查。如何确定用于解释的上下文范围，是系统解释中最核心的问题。根据Ian Brownlie教授的观点，用于条约解释的上下文，除了整个条约正文外，还包括序言、附录、与该条约有关的协定或者其他文件。但在反补贴案件中，这个问题比较复杂，专家组和上诉机关的处理也非常灵活。根据WTO反补贴案件的司法实践，上下文范围可以小到某一个脚注。例如，加拿大影响民用飞机出口措施案专家组对SCM协定第3条中“依赖”（contingent）的解释就是结合脚注4来完成的。上下文范围也可以是词语的前后搭配。此外，用于解释的上下文范围可以大至WTO框架内的所有其他条约。

专家组和上诉机构为了准确框定上下文的范围，常常借助协定具体条款的立法主旨。例如巴西飞机出口融资项目案中，巴西主张提出第25条的通知规定可作为解释第27条第4款“出口补贴水平”的上下文，但上诉机关指出第25条与第27条的目的不同，前者旨在通过要求成员方通知其补贴促进透明度，并不损及补贴的法律地位；而后者就出口补贴对发展中国家施加了积极的义务，因此否定了巴西提出的将第25条作为解释第27条第4款中的“出口补贴水平”上下文的观点。

SCM协定的具体条款也可能包含有特定目的

专家组和上诉机关解释WTO条文时，“‘目的和宗旨’可以是该条款的，也可以是该条款所属‘协定’的，也可以是指总牵头《建立WTO协定》的宗旨和目的。”的确，SCM协定的具体条款也可能有自己的立法初衷和目的，例如反规避。因为SCM协定对补贴下了一个严格的法律定义，因此并非所有经济学意义上的政府补贴行为都受SCM协定的约束。为防止成员方借机规避SCM协定，在许多条款设置上就体现了反规避的立法目的。

在认定法律上（de jure）的出口补贴和事实上（de facto）的出口补贴时，都应以同一标准解释“依据”的含义。

第7篇：建筑法实施的目的范文

[关键词]控制；建筑幕墙；施工质量；

中图分类号：F284 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）01-0145-01

在现代建筑快速发展和科学技术不断进步的推动下，建筑幕墙应运而生，为建筑行业发展带来了新的契机。但是在建筑物向多功能、高档次、高层方向发展趋势的影响下，建筑幕墙施工日益复杂，其质量问题层出不穷，不仅影响了建筑功能和质量，也成为自身健康发展的一大障碍，因此，强化建筑幕墙施工质量控制亟不可待。

一、建筑幕墙概述

建筑幕墙又称悬挂墙，是以轻盈、美观、强劲的新型材料包围在建筑主体结构且实现建筑物功能健全、装饰美观的一种外墙工法，其主要由支承结构系统和幕墙面板构成，不承受建筑主体结构的负荷，具备一定的变形或位移能力，属于完整、独立的结构系统。若以施工方法为划分标准，则分为单元式幕墙和构建式幕墙两种，其不仅具备防风遮雨、吸声环保、抗震防雷、隔热保温等多种使用性能，而且设计灵活质量轻，便于维修更新，装饰效果显著，因此得以在现代建筑工程中广泛应用。

二、建筑幕墙施工质量问题

建筑幕墙施工是一项较为复杂、危险性高的工作，其多为高空作业，且作业点较为分散，交叉现象比较常见，因此保证其安全施工尤为关键，与此同时，其施工质量的高低又关系到建筑主体结构的稳定性，影响着建筑项目的使用功能，威胁着使用者的人身安全，可见强化建筑幕墙施工质量控制十分必要。

然而建筑幕墙在施工过程中存在诸多问题，如未在隐框幕墙板块下方设置托条，压板自身强度较低，板块间距过大等，致使板块固定性较差；与建筑幕墙施工质量密切相关的预埋件在实际施工中很少出现，即使有也存在尺寸、规格、质量等不符合相关要求的问题，而利用化学螺栓、膨胀螺栓等加以补救的措施效果并不理想，这无疑为幕墙质量埋下了隐患；在焊接锚板与支座时，其焊缝强度明显不达标，而在连接部位仅通过一个螺栓加以固定，致使弯矩高于角码的承受范围造成幕墙与建筑主体结构连接不紧密；计算立柱受力时偏离工程实际，理应作为受拉杆件却为设计为受压杆件；横梁及立柱的型材截面特性计算不当，甚至背离了受力要求；防火隔板和防火棉存在厚度不足问题，防雷、防火节点处理不当，致使相应的性能有所弱化；部分校核杆件自身刚度不达标，对其加以验算时忽视最大跨度、不利分格等，这些都在不同程度上影响了建筑幕墙的施工质量，幕墙本应具备的装饰美效果有所降低，同时也为安全事故的发生埋下了隐患。因此控制建筑幕墙施工质量势在必行。

三、控制建筑幕墙施工质量的几点看法

1.完善质量管理制度，提高施工人员素质

施工单位应制定完善的幕墙施工质量管理制度，明确施工流程，细化施工环节的操作规范，特别是幕墙板块制作安装、预埋件埋设、立柱横梁安装等质量控制要点应着重明确，以及常见质量问题的应对措施和施工安全防范措施等，以此使施工人员有章可循。同时还应对施工人员进行再教育和再培训，督促其强化安全意识、质量意识与责任意识，掌握施工规范，提高施工技术水准，在此基础上配以合理的奖惩制度和考核制度加以约束和激励，进而使其安全施工、规范施工，提高建筑幕墙施工质量。

2.把握质量控制要点，不断优化施工设计

设计不力也是影响施工质量的因素之一，因此应立足于工程建设标准、施工环境、多方影响因素，设计幕墙细节，如规范防火防雷、防渗透等性能设计，遵循受拉杆件原理利用科学的计算模型确定立柱受力，严格计算横梁、立柱等型材截面参数，规范设计预埋件位置、规格等，严格设计幕墙构件尺寸、规格，合理设计泄水孔、排水管道等用于避免渗水、冷凝水的出现等，同时不断比较经济技术，选择满足功能、技术先进、经济合理的方案，并加强图纸会审，减少设计变更，合理配置施工资源、科学安排施工工序等，以此为保证施工质量奠定基础。

3.认真审查资质证书，加强幕墙材料检查

缺乏相应的资质是致使建筑幕墙施工质量失控的重要因素，因此应严格审查幕墙施工参建单位的资质，以及施工人员的上岗证书等。同时更应严把材料关，毕竟材料质量是幕墙施工质量的物质基础，所以应对板材、结构粘结、骨架、密封填缝等各类材料的尺寸、性能、规格等加以审核，确定实验报告合格后方可购置，并予以安全运输和科学存储，在投入使用前还应进行质量抽检，保证合格后方可使用。

4.强化施工过程管理，严格控制施工质量

一是在制作幕墙单元板块时，应保证制作车间的温度、通风、湿度、防尘等条件符合相关要求，重点检查幕墙板块构件的尺寸、质量、性能是否符合规范，检查结构胶的质量、宽厚是否符合建筑标准要求，是否在有效期内等，待确认合格后方可进行板块组装。

二是在安装幕墙节点的过程中，固定预埋件的难度较大，而其又是幕墙施工质量的基础保障，因此应先组织木工对预埋件电焊工进行技术交底，严格检查二次结构中钢筋的绑扎质量，及时纠正偏位的柱筋，并利用挂置吊线、弹出墨线准确定位预埋件，同时对挑板的模板支撑体系采取加固措施，可以将预埋件与铁钉一起固定在模板上，然后将其再焊至板底筋位置，以此防止预埋件出现位移，但应保证其结构中的角码质量符合要求。

三是在控制横梁、立柱的施工质量时，应注意将上下立柱间的缝隙控制在1.5以上，但上限应与实际设计要求为准，并保证所打注的耐候密封胶质量要达标，连接芯柱与上下柱时可采用不锈钢螺栓等机械方式加以固定；连接建筑主体结构和立柱时，应保证每层的支承点在1个以上，若铝合金材质的立柱连接的构件为金属材质，应增设防腐隔离柔性垫片，且最少布置直径大于10的2个螺栓；而横梁与立柱之间的连接方式可以为螺栓、螺钉、角码等，但角码的厚度应大于3；当连接砌体结构时，其主体结构部位应预留一定的间隙，并予以填胶。此外还应着重审查横梁的水平度、立柱的垂直度，以及幕墙分格的尺寸、规格等，以此保证横梁、立柱安装质量达标。

四是在连接板块时，应选择速度合适又能保证板块安全的吊装方式，从垂直、水平、间距三个方向调整吊装位置，以此防止因板块上升不稳冲撞楼体造成彼此受损。在安装板块前，应先进行杂物清理工作，然后遵循施工工序进行规范安装，在安装胶条或胶带时，应保证其压实、无缝隙，对其注入的密封胶应饱满、均匀，以此保证其防水、防风性能，针对板块上下左右位置的间隙经根据设计要求塞紧、固定防火矿棉，以此提高防火、保温性能，还应严格检查主体结构与幕墙的连接紧密度，若存在问题应予以及时补救。

此外还应做好安全防护工作，尽量避免在雨雪、大风等不良天气下施工，注胶时应充分考虑温度。在竣工后还应对建筑主体结构与构件、幕墙等的连接，幕墙缝隙、墙面砖角等隐蔽工程进行严格验收，从而最大限度的保证建筑幕墙施工质量。

四、结束语

总之，幕墙为建筑工程带来了新的发展机遇，其施工质量与建筑安全和美观息息相关，因此应完善施工质量，优化施工设计，提高人员素质，严把材料、资质关，特别应加强施工过程管理，以此严格控制建筑幕墙施工质量，保证建筑工程实用、安全、美观，从而增加项目效益。

参考文献

[1] 许耿标.关于建筑幕墙施工质量和技术的探讨[J].科技创新与应用，2013（28）.

[2] 岳刚.浅谈建筑幕墙施工质量的控制要点[J].华章，2010（09）.

第8篇：建筑法实施的目的范文

关键词：建筑工程；工程管理；对应措施

中图分类号：TU198文献标识码： A

1、建筑工程管理的作用

1.1、建筑行业本身发展的需要

在我国经济迅速发展的大趋势下，建筑行业迎来了机遇，同时在发展的过程中也遇到了问题。为了保证建筑行业的稳定发展，就需要完善建筑工程管理制度，从而才能保证企业的利益。在建筑行业发展的过程中，建筑工程管理不可避免地会遇到新的挑战，因此建筑企业应着眼未来，采用科学合理的建筑工程管理理念，健康的管理方式，以改进、监督建筑工程的质量。这样才能使企业适应不断变化的市场环境，促进建筑行业的稳定发展。

1.2、可以降低企业的成本

通过科学合理的建筑工程管理可以降低企业的成本，避免资源的浪费，为企业在激烈的竞争中占据优势。工程的承包、报价投标和中标签订合同是每一个建筑企业都要经历的过程，在完成合同签订后，管理人员要结合工程自身的规模大小、性质特点与企业的实际情况，包括实际技术水平、设备、施工能力等，设计出完善的施工计划，还要有经济、科学的施工方案，这样就可以减少支出，节约建筑单位的人力物力，有效的降低了企业的成本。

1.3、为工程质量和安全提供了保证

在任何一项建筑工程项目中，合理的建筑工程管理是监督建筑工作质量的有效保障。通过建筑工程管理工作，可以及时发现工作过程中的安全隐患，指出存在的隐患后由相关人员进行检查排除，很大程度上避免了事故的发生，避免由事故而影响企业声誉的不必要问题，为企业减少了不必要的支出。与此同时，在工作的过程中要严格遵循设计的图纸，按图纸施工，避免偷工减料，也要避免垫层过厚、根基过深等现象，减少人力物力的浪费。

2、影响建筑工程管理的主要因素分析

从表面形式来看，我国建筑行业呈现出了巨大的发展潜力和空间，但是国内部分建筑行业专业管理人士通过对相关数据、资料进行研究与分析后发现，我国建筑行业管理工作的发展速度相对缓慢，甚至部分地区出现了“停滞”发展的状态。影响我国建筑工程管理的因素，主要表现在以下两个方面：

2.1、主观因素

世界一切事物的发展与进步都是主观因素起决定性作用的，如果在人的主观意念中排斥新事物的萌发，则必将扼杀这一新事物的成长和壮大。我国建筑工程管理工作的现状不容乐观，前景也难见光明，究其根本原因，与我国建筑工程管理人员主观意识中排斥先进、科学的管理理论与方法有极大的关系。由于我国大部分建筑工程管理人员坚持传统的管理理念和方法，在他们的主观意识中认为，传统的管理方式完全可以满足现阶段建筑工程管理工作的需求，无需耗时、耗力去进行修改与完善。建筑工程管理人员主观上不支持和配合管理制度的制定、管理体制的建立、管理责任制的明确、管理任务的具体化等工作内容，我国建筑工程整体管理水平较低现象也就不难解释了。

2.2、客观因素

影响我国建筑工程管理的客观因素，主要是指除建筑工程单位自身以外的一些相关机构和部门的因素。首先，政府建筑行业主管部门监督与管理的力度不足，是影响工程管理的一个重要客观因素。政府建筑行业主管部门具有协助建筑工程单位加强管理的权利和义务，但是由于受到多种原因的影响，政府部门的管理职能难以全面实施和落实。其次，由于我国工程监理单位及监理体制的起步、发展较晚，也无形中成为影响建筑工程管理的客观因素之一。

3、目前建筑工程管理的发展情况分析

3.1、不健全的管理体制

现阶段内，国内建筑工程管理工作中所存在的最大的问题就是不健全的管理体制，整个建筑企业在进行建筑施工过程中最为基本的依据就是管理体制，要是不具备健全的管理体制，那么对于整体的建筑工程都会有着很大的影响。但是现阶段国内大部分的建筑工程，先要节约一定的人员开支，在工程管理部门上并没有投入大量的人力，这样就使得本部门内人员缺少，一个员工身兼数职的情况较为严重。这样的情况下，对于员工工作的积极性有着一定的制约，同时建筑管理中相关工作也是不到位的，相关管理的工作实施停留在表面，并没有实质性的作用。

3.2、企业管理者对于工程管理的重视程度不够

最近几年内，国家水利、电力、通信等相关能源行业都有着很大的发展，这个就给建筑工程带来了很好的发展机遇。在这一背景下各建筑工程企业都把承揽作为企业的首要工作，而忽略了对工程的管理工作，领导者对于工程管理没有投入大量的注意力，这样就使得工程整体质量有所降低，企业的成本相应的增加，对于整体建筑企业效益是一种阻碍。所以说，建筑企业相关领导对于这样的现象要加大认识，在思想上改变着这样的观念。

3.3、建筑工程的核算重视程度不达

现阶段内建筑工程核算重视度没有达到相关标准，这项问题也成为了建筑工程管理中主要的影响因素。很多企业在中标进入施工现场之后，只是单一的重视施工进度以及施工方案，确保工程的按时完工，从而忽视工程的核算，这样就核算环节就出现了很多问题，所以说，对于这方面因素相关领导要加大重视。

3.4、重视建筑进度却忽略了工程质量管理

经济发展加速，国家建筑工程数量也有着很大程度的增加。在这样的竞争中建筑企业想要占有一席质地，不单单需要保证企业的施工速度，同时对于企业自身优势也需要提升上去。这样才能保证建筑企业的所具备的竞争能力。但现阶段内建筑企业只是单一的重视施工工程的进程，对于工程的质量管理以及控制有所忽略。

4、建筑工程管理的应对措施

4.1、健全施工组织机构

在施工时，良好的工程施工组织机构是顺利完成建设工作的基础，加强工程施工的组织管理有利于企业的长期发展，所以必须要规范化、标准化工程施工的管理体制。为了在工程施工能够更好地发挥工程施工的管理作用，工程施工必须在服从统一的基础上，克服随意性，一个合理有效的组织机构能够有效提升工程施工的管理水平，提高施工效率，确保施工顺利进行。

4.2、落实工程施工的组织管理

由于工程施工管理的综合性比较强，因此要详细划分工程施工的各项管理内容，依据各个工作人员职责的不同划分区域，将具体的施工责任明确到个人头上，让每个工作人员的价值最大化。同时切实做好工程施工的安全管理，把工程施工对人员生命财产安全造成的威胁降到最低。并要结合现代化管理手段，运用电子计算机和闭路电视现场的监控，提高机械化生产的水平，提高工厂化生产的比重，努力实现现代化施工和高水平的文明施工。

4.3、加强对建筑工程项目管理的重视

一个建筑工程项目的成功除了需要先进的施工技术，还要有先进的管理理念。建筑工程管理水平对企业管理的总体水平和企业的效益有直接的影响。可目前我国企业管理意识不强，理念不够先进。我们应该引进先进的管理理念，充分重视建筑工程管理工作。理论与实际相结合，在与时俱进的同时要实事求是，对具体的问题要进行具体分析，不可盲目效仿其他的企业，统一管理建筑工程施工项目以及建后的设施。

总之，我国经济增长一直处于高速状态，从国家层面看，各行业均保持较好，这就意味着在未来发展中，我国经济发展潜力是巨大的，特别是建筑业做为国民经济支柱产业，更是面临广泛的发展前景。在建筑工程建设中，强化工程管理要素，提高技术含量是建筑企业必备的能力。但在当前情况下，建筑工程管理上还有许多不足。通过实践和观察，发现现存问题较多，从安全管理、质量管理、进度管理、成本管理、验收管理等方面都存在或大或小的诸多问题，所以说，采取相应的管理办法并创新管理策略，是促进施工顺利，提高工程质量、保证效益增长的前提。

参考文献

[1]熊霆.建筑工程管理的现状与发展分析[J].中华民居(下旬刊),2014,08:381.

[2]尹美霞.探讨目前建筑工程管理的发展情况及应对措施[J].科技风,2014,15:143.

[3]孟蝶.如何加强建筑工程管理[J].科技致富向导,2013,03:222+312.

第9篇：建筑法实施的目的范文

关键词：建筑工程；施工管理；成本控制；方法研究

引言

随着我国经济的不断发展，建筑行业也日趋蓬勃，建设高质量高效益的建筑是建筑施工单位的根本目标，也是社会繁荣与稳定的根本保证。在具体的工程实施过程中，建筑工程施工项目管理及成本控制严重关系着建筑企业发展的质量水平，对企业的存亡起着至关重要的影响作用。因此，加强建筑施工管理项目中成本的控制不仅仅可以提高企业的生产效益，也有利于企业成长和发展，从而促进建筑工程的快速发展。

一、建筑工程施工项目管理中成本控制的重要性

建筑工程施工管理中成本的控制，实际上就是指在实际的施工当中，利用成本控制的管理，并通过分析预测核算等对施工中的经济资源以及费用开销形成系统的成本控制体系，在具体的工程施工管理中，项目的成本控制运用于项目工程中各个阶段，所以，在施工中进行成本的控制十分重要，有利于项目管理水平的提高。成本控制是工程管理中质量的具体体现，成本的降低会直接导致工程利益的最大化，同时可以节约资源，有利于成本控制政策的实施。

企业运行的最根本目的是企业的经济效益，而成本控制是企业发展竞争的主要战略手段，通过成本的控制，使企业能以低成本高收益来扩大市场竞争率，取得利益最大化同时有效的增加企业效益。由于施工项目周期长流动性大等因素的影响，一般而言工程项目成本的变动也比较大，有可能出现与计划不吻合的情况，所以，施工单位应对成本的控制予以高度的重视，因为，这将关系着企业的效益与发展。

二、建筑工程施工项目管理及成本控制的内容

1、施工项目的成本构成

强化成本控制首先要了解成本控制的价值与成本的构成。在建筑工程施工项

目中实施成本控制的目的在于对实际施工成本进行管控，通过资源的合理配置避免出现实际费用超支的现象。一般而言，成本构成包括机械使用费、材料费、人工费等直接成本，与办公费用、劳动保障费用以及员工福利等间接费用。因此，处理好施工成本构成中各要素之间的关系，能够有效推进成本控制的进程。

2、成本控制中的计划与预算

形成控制是指基于施工企业与中标金额的利润率，对项目的成本信息进行综

合分析，并运用科学的方法实现对项目成本的预测，从而确定项目实际需要的资金金额。项目计划的制定要尽可能完善，综合考虑生产任务的完成、预算金额以及成本降低等因素，以便能够及时应对实际中的复杂情况，

3、成本控制中的分析与核算

在成本控制中的分析与核算方面，重点是对对施工成本进行准确的分配与归集，将成本费用落实到具体的施工对象与环节上，可以对施工过程中的各项费用进行实时的监测与核算，对于与成本控制计划有出入的部分，能够采取相应的控制措施。除此之外，还有利于工程项目实际成本的计算与整体的总结分析。

三、建筑工程施工项目管理中成本控制存在的问题

1、体制和制度上存在的问题

所有的管理活动都离不开责任与权利结合的体制和相对应的规章制度，成本控制亦然这样现如今，大多数企业只是以建筑工程的实际情况设项目部，对企业的管理层没有相应的改造，没有制定一套与项目管理制度相对应的公司管理制度和体制，导致该项目经理有权利和利润，但是不用负责任，一旦发生一系列工程项目需要翻修的时候，无法找到负责人，无法追究责任，最后致使企业在经济上蒙受巨大的损失。

2、技术上存在的问题

在这个现代化的社会，还是会存在一些建筑企业沿用传统又陈旧的技术手段，这种情况对建筑企业的发展无任何作用因为传统的技术只是按部就班的完成工程，对建筑工程的质量和效率没有丝毫的提高，而且还会消耗大量成本造成传统技术仍然存在于建筑工程的建设中，主要是因为建筑工程项目的管理人控制成本的方法不当，没有考虑到传统技术在应用时会损失成本，这也说明建筑工程项目在管理成本上的计划上不周全不合理不详细，方案上存在缺陷和漏洞，在建筑工程的各个环节上无法有效的控制成本，最终才导致企业损失大量资金所以，建筑工程项目应该运用新型的先进技术来替代传统的技术手段来减少建筑成本的损失，最终实现成本控制的目的。

3、施工人员存在的问题

工作人员整体水平偏低是造成建筑工程项目管理中成本控制效果不好的主要原因之一因为工作人员没有专业的合理的高效的技术水平来对工程总体进行一定的成本控制工作，所以导致在成本的控制上有很大的漏洞，比如说监管不当控制不合理及施工技术不达标等诸多问题，最终导致成本控制不好就我国的建筑工程项目而言，成本控制工作人员的综合素质偏低落实情况不得体控制意识不强等表现，导致整体工程水平下降，造成资源浪费，损失大量资金

四、建筑工程施工项目管理中成本控制的措施

1、建立完善的成本控制体系

在施工工程进行成本控制的过程中，我们应当建立合理的管理控制体系，以便于降低施工的成本在进行成本控制体系建立的过程中，不仅要有项目工程部，也要对企业的管理以及运行机制做出相应的改革与协调，以便于保证项目管理部门的权利，并且应当建立一个综合性的部门，对工程成本进行预测，制定合理的科学的成本目标，提高控制成本的预测水平，加强管理人员进行成本控制的制度，确保企业施工过程中每项成本都能得到有效的控制，从而提高成本控制的管理效果。

2、创新成本控制的技术手段

随着网络的发展和媒介手段的更新，在建筑工程施工中引进先进技术可以大幅度增加信息传递效率，及时的发现施工中所出现的问题，进而解决掉这些问题，保存数据源，有效的减少在成本控制上出现的误差，详细计划工作流程，合理分配施工人员，提高工程质量和效率，抛弃传统技术的应用。

3、增加人员技术水平

对建筑工程来说，工作人员可以直接决定企业的经济效益，为了提高效益，加强成本控制人员的整体水平在工程项目管理中成本控制就显得非常重要首先，告知成本控制这项工作的重要性，让工作人员真正的认识到这项工作其次，对工作人员进行培训，把涉及到的专业知识详细的讲解，提高专业度第三，端正工作人员的态度，进行素质教育培训，使工作人员有使命感和责任感最后，结合实际对工作人员的操作能力分析能力和沟通能力的培养，提高整体工作能力。

结束语

现阶段，随着建筑行业的繁荣发展，市场的竞争也越来越激烈。建筑行业面临着革新技术手段和管理模式的严峻考验，为适应新时期的市场竞争要求，施工单位必须在工程施工中加强管理，对工程成本采取有效措施进行控制，从而降低资金投入，并有效提高施工工程的质量，为企业未来发展打下坚实的基础。

参考文献

[1]王雪军，王雪芬.浅谈建筑工程施工项目管理及成本控制[J].价值工程.2014（13）.