生物工程新技术精选(九篇)

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第1篇：生物工程新技术范文

1依托医学院校背景，实验项目“量身定制”。课程设计中题目的选取很重要，需要结合生物医学工程专业的特点，医学院学生医学知识比较扎实；同时又要结合学生的培养目标，需要对医疗仪器的设计有一定的了解。设计的题目与常见的医学信号，如心电、脑电、心音、心动图、脉搏波等有关；可以设计电路对医学信号进行采集处理；同时所选的课题应尽量覆盖电子技术的主要知识点。既提高学生的兴趣和热情，又能达到生物医学工程专业复合型人才培养的目标———“医为工用，工为医服务”。

2采用TBL（Team-basedLearning）教学法。TBL教学法以团队为中心，将教师讲授和学生讨论相结合，既保证学生基础理论知识的掌握又能更好地培养学生自主学习能力。我院生物医学工程专业学生人数在30人左右，TBL教学法非常适合小班实验教学。具体过程是：将学生按4～5人分组，每组选定不同的题目，老师下达项目任务书；学生查阅文献资料进行课前的预习，课堂讨论小组发言，确定设计电路方案，老师总结；学生独立完成实验，撰写实验报告。实验过程使学生掌握现代信息资料获取的方法，培养了电子系统的设计与调试能力，学会撰写设计报告。

3促进开放式实验室管理模式的建立完善。开放实验教学目前是高校实验教学改革的重要内容之一，这点对电子技术课程设计教学改革也很重要，采取以组为单位对学生开放实验室管理，可以充分有效地利用实验室资源。

4教师队伍的建设。一方面通过加派青年教师去医院进修，了解医院对人才能力的要求，并将进修学习的内容应用到教学中，两年时间已有3名教师到昆明总医院医学工程科学习。另一方面加强科研能力培养，以科研来促进教学工作，青年教师返回学校再深造。

小结

第2篇：生物工程新技术范文

关键词：农业技术；创新；农业发展

中图分类号： F323.3 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/ki.jlny.2016.21.009

当前农业技术推广逐渐向着现代化、节约型和创新型的方向发展。农业技术推广已经成为农业科学技术转化成农业现实生产力的战略核心，将农业技术尽快运用到农业体系建设中，已经成为加快社会主义新农村建设，促进农业技术有效应用的最有效措施。

1 农业技术推广体系建设的现状

随着我国农业技术推广工作取得了长足的进步，初步形成了跨越多级行政单位、多功能的农业技术推广体系。但是在农业技术推广体系发展过程中也存在着不少的问题。

1.1农业技术推广体系不健全

我国农民合作社大多还是沿袭着计划经济条件下建立的农业技术推广模式，这种模式大多主导从中央、各级县（市）到乡（镇）的农业推广体系，其更多的是侧重行政区域的直接管理和各功能单位的专业设置，而行政单位的行政干预和功能单位的各自为政都造成了农业技术推广体系的相互分割，真正落实到农业技术推广的责任不明确，推广管理机构人事分离。

1.2 农业技术推广职能相重叠

农业技术推广要求技术对口和专业对口，明确要求农业技术推广的管理一定要具体到田间地头，明确到每一个村民，强调管理机构必须有明确的职能。当前，我国县乡农业技术推广机构承担着繁多的农业扶植项目，需要开展农业救助、行政干预、农资创收、技术推广等4类职能。由于农业技术推广部门的职能定位模糊，同一部门机构承担着多重职能，而且不同职能机构的职能相互交叉，导致农村基层推广机构的职能重叠，弱化了农业技术推广的扶持力度。

1.3 农业技术推广方法不灵活

我国农村土地跨越多种地质地貌，而多变的自然气候条件造成了农业技术推广的复杂性和多样性，也给农业技术推广提出了非常具体的挑战。但是长期以来，我国农业技术推广依照采用单一片面的推广方法，很多推广方法可能在一个种植带奏效，但是在其他的种植带不奏效，不能做到有效的实践推广。而长期形成的“行政指挥+田间指导”的行政推广方法僵化，缺乏有效创新，不能迎合不断发展的农业技术推广需要。

2 加强农业技术推广体系建设的对策

在深入了解农业技术推广体系建设的现状后，需要侧重加强推广体制机制建设，完善推广保障机制，广泛培养技术带头人。

2.1 建立健全农业技术推广体系

在农业技术体系建设中，应改变单纯的政府主导的推广模式，将农业技术推广真正回归到农村的技术应用和创新推广上，而政府应该定位于技术主导，做好推广对接和后勤保障工作，从而打造以政府推广体系为主导，以农民合作社为骨干，结合农业科研机构、各级农业技术员、农村技术骨干以及涉农企业广泛参加的多元化农业技术推广体制。在农业技术推广部门中，推广机构应该承担着当地农村农业技术普查、农业创新技术引进、实验，农田病虫害防治及灾情监测、防控，农产品的质量监测、农资产品投入使用监测等具体工作。最终能够实现政府出台农业推广技术，职能部门制定服务标准，农村农业技术推广部门负责具体落实和积极反馈，从而能够为农村农业发展提供“一条龙”服务。

2.2 完善农业技术推广保障机制

农业技术推广需要有完善的保障机制，需要政府根据深化农业技术推广体系建设的策略制定相关的方针、政策，把握新型农业推广的市场方向，明确农业技术推广的前进方向，建立健全从中央到地方，逐级、广泛地推进市场法制政策体系建设，为农业技术推广提供切实有效的制度保障和强有力的操作指导。在资金支持方面，农村技术推广保障应该积极开拓技术推广经费渠道，国家级的农业技术推广可以由政府公共财政支持，而各级政府应该根据自身农村农业经济发展现状，结合科研机构、专业院校开展有针对性的农业技术攻关，切实加强基础设施的投入力度。

2.3 广泛培养农业技术推广带头人

在我国现代化农业建设过程中，农村基础设施基本得到完善，农村配套工程大多已经落实规划，但是在农业技术推广上未能做到完善落实，其根本原因就是缺乏懂农业技术推广的带头人，缺乏切实可行的示范带动，使得优秀的农业技术推广不能在田间地头落实完善，农村各级行政单位、农民合作社应该积极开展农业推广技术兴趣小组，培养优秀的农民带头人，规范发展专业的农业技术推广协会，倡导由农民组建、农民管理和农民受益的发展方针，政府各主管部门和农民合作社应该培养先进典型，发挥技术带头人的典型示范作用。

3 结语

新形势下加强农业技术推广体系建设是我国现代化农业发展的必然选择，政府各职能单位、农民合作社一定要深入研究农业技术推广体系建设的现状，加强开展有针对性的对策研究，逐步完善农业技术推广体系。

参考文献

[1] 王洪秋，安载学，方淑琴，张琳，王秀飞，张维东，刘鹏.我国农业技术推广体系存在的问题及对策[J].现代农业科技，2015，（05）.

[2] 郭洁，胡宝贵.多元化农业技术推广体系研究进展[J].中国农学通报， 2015，（32）.

第3篇：生物工程新技术范文

关键词　生物工程　产学研联合　人才培养

中图分类号：G648 文献标识码：A

一、前言

根据教育部的课程设置要求，生物工程专业的课程设置应包括生命科学、化学化工和工程科学三个方面　。依托发酵工程国家重点学科，天津科技大学具有特色鲜明的学科和产学研合作优势。社会需要生物工程专业输送大量从事生产管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。目前虽然生物工程专业教学计划中的实践教学环节的设置比较完全，但由于教学、科研等方面的互动不够，削弱了其执行力，造成部分学生基本动手能力、独立解决问题能力、主动学习能力较差。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出要创立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制，培养大批创新型优秀拔尖人才。教育部也启动实施了“卓越工程师教育培养计划”　。建立企业、高校、科研院所三位一体的“产学研”战略联盟和协作机制，探索产学研联合人才培养新模式，培养大批未来的卓越工程师，无论对高校还是行业企业都具有十分重要的意义。结合滨海新区乃至全国的发展需要，通过生物工程国家特色专业的建设，进一步提高生物工程专业建设水平，加快形成专业建设与改革“亮点”和特色，进一步提高毕业生的社会适应性和竞争力具有重要及深远的意义。

二、产学研合作人才培养模式的研究

1、调整课程体系，拓宽专业口径。通过加强学生的专业基础、工程学基础和基本技能训练，培养基础扎实，专业上可在生物技术与工程、生物制药工程专业领域一展身手的创新型人才。将原专业以微生物体系为主，拓宽至包括酶、动物细胞和植物细胞在内的整个生物体系，并适当增加了上游技术（如基因工程等）和下游加工过程（如分离工程等）的内容。建立并完善了由化工原理课程设计、生物工程设备、生物工厂设计、生物工程课程设计等专业课程设计组成的工程学训练体系，强化学生的工程学设计能力。

2、强化工程训练，加强实践环节。一方面，在进行毕业论文前，增加生物工程课程设计，工艺设计和设计图的绘制等。另一方面，加强生物工程工艺实验以及实习基地建设，适当扩大单元操作试验规模，使学生获得工厂生产过程的基本训练。强化毕业环节训练，毕业设计与论文课题选择应考虑科学性、创造性，需综合利用所学的理论与专业知识，且必须做到一人一题，要求学生在老师指导下独立完成毕业论文或设计。

3、深入学科前沿。在高年级设学科前沿讲座，介绍国内外最新科技动态，了解生物工程学的理论前沿，有关生物产品的新工艺、新技术和新设备的发展动态；开设生物工业专题讲座课，讲授当前生物工业中各种主要产品的生产工艺、最新技术和发展前景。

4、积极发挥科学研究对教学的促进作用。首先，通过与企业的产学研合作，建立相对稳定的实习基地，解决学生实习困难的问题。其次，搭建良好的科研教学平台，使科研工作成为提升专业特色建设的有效手段。在进行毕业设计（论文）阶段，鼓励学生积极参与教师的科研工作，参与科研项目的开发、中试实验以及产品放大生产过程，增强学生科研能力和工程意识，为就业后从事科研开发奠定坚实基础。再次，通过实验室开放基金项目，培养学生的工程意识和设计、动手能力。

5、通过职业技能培训，提高学生的就业率。学生参加职业技能培训和鉴定，提高毕业生的动手能力和解决实际问题的能力，就业后更适应工厂相关产品的生产过程，更快的进入工作状态。

6、针对年轻教师多数缺乏在相关企业工作、进修、锻炼的经历和工程实践经验的情况，采取“走出去，请进来”的方法，一方面，选派青年教师到相关企业、研究所进修、培训，另一方面，聘请企业中具有丰富实践经验和理论基础的工程技术人员担任部分课程及实践教学环节的教学任务。

三、总结

通过强化实践教学、加强实践教学平台建设、加强师资队伍建设等环节提高人才培养质量，突出生物工程专业特色，利用天津科技大学地处天津滨海新区核心区，为充分发挥滨海新区的区域优势，抢抓机遇，重在培养在生物工程专业方面从事生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的高级工程技术人才。实施科研、学科和专业一体化建设。以产学研合作优势，立足科技发展最前沿，促进学科的进一步发展壮大；结合学科发展，不断发展生物工程专业人才培养新优势，培育新特色。实现人才培养、科学研究、学科建设和行业发展的有效对接、良性互动，带动人才培养质量的不断提升。

天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目子课题（编号：B05-0817）：基于协同创新模式的学生核心能力培养的改革与实践。

（作者：张艺，天津科技大学生物工程学院，助理研究员；路福平，郭艳，王岳，王巨克，天津科技大学）

注释：

第4篇：生物工程新技术范文

我国生物工程专业专门培养掌握生物化学技术及其产业化的科学原理，掌握现代生物学、生化反应工程、酶工程、基因工程、发酵工程等生物工程技术，具有研究和开发生物化工产品、生物保健品、生物药品的能力，能够在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术、新产品研制开发等工作的高级科技人才；

生物工程属于工科，是由微生物学、化学、生物化学、化学工程和计算机科学等相互交叉发展而成的一门复合性学科，被视为21世纪三大前沿学科之一，是生命科学通向应用领域的桥梁学科。即生物工程是对生物进行创造和设计，对生命有机体按照预先设计的蓝图，在分子、细胞、组织和个体等不同层次上进行新的构思，然后结合工程学科的知识用它们大规模的生产出各种对人类有益的生物产品，在医药，农业，环境，能源，采矿等方面，特别是在人体生命科学方面，有非常突出的作用。

（来源：文章屋网 ）

第5篇：生物工程新技术范文

关键词：生物工程 环境 保护

中图分类号：X506 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2013）005-109-02

生物工程，这门新兴的综合性应用学科于上世纪70年代初兴起，是以生物化学、微生物学、遗传学和细胞学等为代表的生物学的理论和技术为基础，结合机械、电子、计算机、化工等现代工程技术，创造出具有特别功能的“工程菌”或“工程细胞株”，以产生有用的代谢产物或发挥其特别生理功能。包括基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程和生物反应器等内容。

生物工程用于环境有悠久的历史。但现代生物工程和环境工程的结合，于20世纪80年代诞生在欧美地区，形成了环境生物工程，它涉及的学科领域众多，通过利用生物体或生物体某些组成部分或机能，建立降低或消除污染物产生的工艺流程，或者能高效净化环境污染，同时又生产有用物质的工程技术。利用生物工程处理污染物的最大特点是，处理产物都是水、二氧化碳、氮气等无毒、无害的物质；可以有效避免二次污染，是一种安全而彻底的方法。

1 生物工程技术减少污染物排放

利用生物工程技术，研制具有特别功能的“工程菌”或“工程细胞株”，并用于生产流程中，减少污染物排放、甚至零排放。例如，生物农药具有安全、无毒、不污染环境等特点；生物质能源的利用能有效降低污染物排放；高催化效率“工程菌”提高化学反应速度，减少生产过程能源、原料的消耗；这些对于保护生态环境都具有重要意义。

2 生物工程在环境监测的应用

监测环境污染是环境保护工作中的一个重要环节，除了应用化学或仪器分析进行测定外，生物监测也日益成为重要的监测手段。可以利用指示生物、基因工程技术改造过的微生物、分子生物学技术、生物芯片技术、生物传感器等技术监测环境污染。如水葫芦监测水域中的砷；用细菌总数及粪便污染指示菌（大肠埃希氏菌、克霉伯氏菌等）监测水质；用鼠伤寒少门氏菌检验物质致突变性与致癌性。近年来，研究较多的有聚合酶式反应技术（PCR技术）、生物传感器、核酸探针、酶联免疫吸附技术（ELISA）、生物荧光方法等生物高新技术也应用于环境监测。PCR 技术可用于土壤、沉积物、水样等环境标本的细胞检测。生物传感技术可用来测定水体中的BOD、酚、NO3、有机磷，还可以用来分析大气中的CO2、SO2、NOx的含量及浓度等。Andreas等报道了将检测汞的传感器菌株用于测定土壤中汞的生物有效性；Charlesp等用多孔渗透膜、固定化硝化细菌和氧电极组成微生物传感器，用此传感器测定样品中的亚硝酸盐含量，可间接测定空气中NOx的浓度，其检出限为1*10-8mol/L。今后，生物工程技术由于其快速、灵敏、特异性强的特性，将在环境监测中广泛应用。

3 生物工程在废水处理中的应用

废水中所含的污染物质是多种多样的，需要几种方法组成一个多层次处理系统。物理方法一般适用于预处理，化学方法容易产生二次污染；利用生物工程措施净化废水则是利用生物的新陈代谢作用，对废水中的污染物质进行转化和稳定，将废水中污染物转化为无毒、无害、稳定的物质。

固定化微生物技术。这是生物工程领域的新技术，利用基因工程技术将一些具有特异性的优势菌种不断得到改造或创造，将这些具有脱色菌、脱氮、脱磷等高效专性菌进行固定化后，菌体密度提高，极大提高了处理工业废水和分解难生物降解的有机物质的效率，具有明显优势。

生物反应器技术。在活性污泥中加入既有固定载体又有流动载体，既有好氧又有厌氧固定膜的反应器，大大增加反应体系中的生物量和生物类群，运用发酵工程原理，最高水平地发挥微生物降解污染物的生物活性。此法可提高生物处理的效率，节约大量的人力，简化操作程序。

生物强化处理技术。通过向废水中加入优势菌种或通过基因工程技术产生的“超级工程茵”，形成高效生物膜，以去除有害物质。常见的方法有：高浓度活性污泥法、生物-铁法、生物活性炭法。

随着污染日益严重、环境标准的不断提高、科学技术的进步，利用生物工程技术开发了不少处理废水的新工艺和技术。如升流式厌氧污泥床（USAB）生物处理技术、厌氧折流板反应器（ABR）生物处理技术、间歇式活性污泥法（SBA）生物处理技术、吸附-降解（AB）生物处理技术等。

4 生物工程技术在固体废弃物处理中的应用

固体垃圾处理的常用方法有：堆肥、填埋、焚烧。堆肥法和填埋法利用了生物学原理，通过“无害化、资源化、减量化”措施处理的废弃物，可作为肥料使用，实现废物资源的二次利用。国内张玲、凌云、孙立明、王建香等研究人员都研究了复合微生物菌剂在堆肥和填埋处理中的应用，并取得很好效果。国外有研究人员用蚯蚓床处理有机垃圾和粪便。蚯蚓床处理可以将废弃物转变为无臭味、肥效高的蚯蚓粪土，蚯蚓本身也是很好的医药原料和优良饲料，效果显著。

生物工程技术对于消除白色污染亦有重要意义，主要表现在以下几个方面：（1）利用基因工程技术可以筛选优势微生物、构建高效降解菌，并通过发酵工程技术大量培养，达到降解白色污染物的目的。（2）利用基因工程技术将能编码降解蛋白的基因导入某一土壤微生物（如：根瘤菌）中，使两者同时发挥各自的作用，迅速降解塑料等白色污染物。（3）通过基因工程方法，利用微生物生产可降解塑料。

5 生物工程在大气污染治理中的应用

废气的生物处理和空气净化主要是指利用微生物吸附分解有机物能力和降解恶臭物质与有机废物的方法，主要方法有生物洗涤、生物过滤、生物吸附法等。这些方法具有成本低、效率高、消耗低、安全性好和无二次污染等优点，比传统废气处理方法优势明显。此外，还可通过减少生产过程的污染物排放，从源头上减少污染物。酸雨的主要原因是燃煤产生的高浓度SO2，可以通过微生物脱硫技术减少SO2的排放。

6 生物工程在土壤污染治理的应用

土壤污染主要包括重金属污染、农药残留、土壤板结等方面。我国土壤重金属污染物主要来源于工业废渣、污水灌溉、生活垃圾等。土壤是人类生存的基础，我们既要保证18亿亩耕地红线，又要保证土壤的质量，生产健康的食品。

重金属难以降解，是土壤污染的重要污染源且对人体健康危害极大。重金属污染土壤生物修复技术包括植物修复和微生物修复。生物修复的主要原理是利用或通过基因工程技术改造微生物、动物和植物等生物的功能，将重金属吸附或转化为无毒产物。主要通过以下两种方法实现对重金属的净化：（1）通过生物作用，改变重金属在土壤中的化学形态，降低其移动性和生物可利用性；（2）通过生物吸收、代谢，削减、净化与固定重金属。

另外，农业生产中，80%以上的农药会残留在土壤之中，其中的磷、氯代烃等是造成污染的主要物质。运用现代微生物技术可以将这些有害物质分解为H2O和CO2等无毒无害或毒性较小的其他物质，不会对环境造成破坏。

7 结语

综上所述，生物工程已经在环保领域得到了广泛应用，并产生了重要的作用和深远的影响。随着现代生物学技术的迅猛发展和相关工程技术的提高，生物工程在环保领域中必将发挥更积极的作用，担当更重要的角色，带动整个环保事业迈入新发展。

参考文献：

[1] 金晓虹，任化炜.环境生物技术应用于环境保护的新进展[J].环境保护，2002（2）：25-21.

[2] 宋恩扬，楼士林.生物技术概论[M].北京：科学出版社，1999.

[3] 曾令波.生物技术在环境污染治理中的应用研究进展[J].高等函授学报（自然科学版），2008，21（6）：52-54.

[4] Andreas T.P，Carsten H，Ole N.Identification of copper-induced genes in Pseudomonas fluorescens and use of a reporter strain to monitor bioavailable copper in soil[J].Microbiology Ecology，2001（38）：59-67.

[5] Charles P T， Gauger P R，Patterson Jr C H，et al.On-site Immunoanalysis of Nitrate and Nitroaromatic Compounds in Groundwater[J].Environ SciTechnol，2000，34（21）.

[6] 沈耀良，王宝贞.废水生物处理[M].北京：中国环境出版社，2001.

[7] 张玲，李铁民.复合微生物菌剂在剩余污泥堆肥中的作用研究[J].微生物学杂志，2007，27（6）：48-50.

[8] 凌云.禽畜粪便高效降解菌的筛选和应用[D].上海：华东师范大学，2004.

[9] 孙立明，王克虹.高效复合微生物菌剂对垃圾填埋场恶臭物质的抑制作用[J].中华卫生杀虫药械，2004，10（4）：268-270.

[10] 王建香.城市粪便高效降解菌的筛选和效果评价[D].南京：南京理工大学，2008.

[11] 陈建孟，王家德，唐翔宇.生物技术在有机废气处理中的研究进展[J].环境科学进展，1998，6（3）：30-36.

第6篇：生物工程新技术范文

摘要：

实践实训环节是生物工程专业本科生培养中面临的一大难题，其中实践实训场所难寻是最为突出的问题．本文提出“内建外联”高校实践实训教学模式，阐释了该模式的内涵、特色与优势，并对该模式现存的问题进行了讨论．通过对“内建外联”高校生物工程专业实践实训模式和运行机制的深入研究，将为高校相关工科专业实践教学提供新的模式和参考．

关键词：

生物工程专业;实践实训;内建外联;模式与机制

我国生物工程本科专业设立于1998年，至2012年开设相关专业的高校已达到293所［1］．经过近20年的建设，该专业为我国轻工业、农业、医药领域输送了大批人才，但同时也因存在学科建设时间短、生物技术企业高新技术性强、产业行业依托不足等问题，使人才培养与社会需求之间存在差距，并对该专业的招生和就业造成严重的影响．生物工程技术领域的前沿性和高新性等特点，使其对具备良好知识储备、善于解决问题的探索型和动手能力强、敢于突破的创新实践型人才需求日益提高．但是，实践和创新能力培养恰恰是高校人才培养的短板，并带来一系列问题，如培养目标不明确、所学知识陈旧、学生动手能力差，缺乏创新精神、学生就业专业对口率偏低、就业后离职率偏高、用人单位反馈不佳等［2，3］．这是高校理工科专业面临的共性问题，对生物工程专业人才培养的冲击和挑战尤为突出．因此，探寻和建立有利于高校生物工程专业本科生开展实践实训的新模式和新途径是当务之急．

1生物工程专业人才实践实训培养现状

《2012年大学生就业报告》将生物工程专业列为“红牌”警告十大专业之一［4］，这对于我国生物工程类专业每年约6万人的毕业群体来说产生严重不利影响，也对该专业的招生和学科建设带来巨大影响，与生物工程引领未来科技和经济发展的大趋势严重背离．我国生物技术行业依托不足是当前生物工程专业本科生就业乏力的主要原因［5］．但当我们深入分析生物技术行业的人才需求，就会发现人才培养与行业需求的不匹配却是桎梏该专业发展的根本因素．生物技术领域的前沿性和高新技术特性使其对人才需求具有更高标准．该领域内待遇和成长空间优越的跨国公司、上市公司或业绩优良的生物技术企业，对高端人才的需求十分旺盛，但招聘对象一般应具有研究生学历，而良好的科研实践能力是研究生们受到青睐的重要原因．实践实训环节是生物工程专业本科生培养面临的难题［6］．主要原因在于:一是学生实践实训场所难寻，二是实践型师资缺乏，三是课程体系和培养方案与社会需求脱节，而其中实训场所的制约最为突出．由于生物工程产业的特点，其相关药品、食品、生物技术企业一般都需经过质量认证，对操作人员素质、车间洁净、安全等因素要求较高，直接导致有意愿接收安排生物工程类专业学生实习的单位凤毛麟角;即使有部分企业愿意安排实习环节，也主要以观摩为主，学生不能参与生产过程．因此，客观上造成了本专业学生实习环节难以落实、实习教学走过场的现状，不利于学生工程实践能力的培养，从而落入“企业有需求，学生无市场”的人才培养“怪圈”．

2“内建外联”高校生物工程专业实践实训教学模式

2．1“内建外联”实践实训教学模式的内涵

“内建外联”是我们正在探索建设的一个全新的实践实训教学模式．在此模式中，“内建”，即高校结合自身特色，在校内给学生自建一个装备先进、设施齐全的模拟生产平台，使学生有机会亲手操作、亲身参与生产过程，接受体验式的工程实践训练，同时打造和提供突显学校优势专业特色的师资队伍、实验平台和课程体系．“外联”，一方面是指通过区域内高校间的“外联”与合作，在共享各高校特色实训平台的基础上，构建区域性、网络化的高校实践实训平台，共享场所、师资、实践课程资源和体系;另一方面，“外联”还指联合具有社会责任感的企事业单位，共享合作，发挥各自平台的优势和特色，有效补充高校自建实践实训平台的局限性，为学生提供多样、全面、可操作的实践教学环境，并通过与企业的联合，解决实践型师资缺乏的问题．

2．2“内建外联”实践实训教学模式的特色与优势

生物工程专业“内建外联”实践实训教学模式有利于资源统筹，集中资金投入，突出特色和重点，并能充分发挥各校师资的资源与优势，互为依托，互为补充，有利于实训实践过程全面、深入实施．以本研究团队为例，依托单位现有和在建的生物工程实践实训平台，已可初步满足本专业学生在发酵、食品、生物制药和基因与蛋白质工程等领域的实践需求．如大连理工大学依托其国家重点学科“生物化工”自建的“蛋白质产品制备车间”，以基因工程和蛋白质重组表达制备技术为特色，通过提供生产车间和虚拟实验室，虚实结合，为学生提供了从上游基因克隆到下游蛋白质产品纯化制备的全过程生产平台．再如，大连工业大学依托其传统优势学科“发酵工程”自建的“酿造技术教学示范中心”和“啤酒工艺实训平台”，具备全套的啤酒生产设备，以及麦芽脆度仪、水分测定仪、啤酒分析仪等大型精密仪器，可实现制麦、糖化、发酵、罐装等啤酒生产的全过程操作，支持黑啤、全麦、大麦、小麦、辅料等多酒品的生产．同时，通过与华润集团、百威英博、金士百等著名啤酒生产企业合作，为学生提供了最接近生产实际的良好实践条件．此外，大连民族大学的“农产品深加工和特色食品开发中心”，辽东学院的“小浆果栽培培育基地”，以及大连理工大学依托教育部动物性食品安全保障技术工程中心建设的“兽药GMP车间”等，为区域内高校生物工程专业学生提供了特色鲜明、内容丰富的实训实践场所．“内建外联”高校生物工程专业实践实训教学模式的优势主要体现在:

(1)各校得以集中资金进行重点建设，有所为有所不为，有利于各校在师资、课程体系、实验设备和实践内容等多方面整合和形成特色与优势;

(2)“特色平台”+“优势资源共享”，可以为学生提供优良、全面的实践实训条件，解决本专业学生实践培养面临的难题;

(3)该模式还有利于支撑和促进企业对接及成果转化，在工程型师资培训、校企合作和学生就业等多个层面发挥集群效应;(4)通过对“内建外联”实践实训模式共享机制的深入研究，有利于形成示范性成果，为高校相关工科专业的实践教学提供新的模式和参考．

2．3“内建外联”实践实训教学模式面临的问题

高校“内建外联”实践实训教学模式仍在探索和细化中，尚面临一些问题，主要包括:

2．3．1高校间合作运作机制仍需深入研究

由于该模式涉及多所高校，参与单位在学生培养方案、课程体系、考核方式、生源质量和数量、师资结构、管理运行方式等方面都存在差异，因此建设一个有共识的、能够满足不同高校人才培养需求的运行机制是保障该模式得以实现的重要条件．同时，各校应设立专门的部门，负责建立规章制度、实践课程对接与互选、按市场化要求进行实训成本核算等，同时负责师资管理、教学过程管理、仪器设备管理、试剂耗材产品管理以及学生管理等，确保资源全面共享开放，保障实践实训教学优质高效实施．跨区域高校间合作还可能受到地域和时空条件的限制，因此迫切需要建立相应的运行机制以应对．如建立高校间常规化沟通机制，通过深入研讨，科学规划，取长补短，建立较为完善的共享型实践教学体系，并逐渐形成教师互聘、教师工作量认定、学分互认、联合承担教学改革项目及成果共享等机制，以建立长期有效的合作机制．同时，还应充分利用网络资源，积极挖掘和调度高校及关联企业间在师资、课件、设备、场地、科研成果等方面的优秀资源，建设虚拟课堂，实现“线上线下”有机联动，提高各高校间实践教学资源的利用率，为学生打造全面系统的实践训练体系．此外，政府和教育主管部门在高校间合作运作机制建立中发挥重要作用．一方面，政府和教育主管部门应以积极、开放、包容的态度面对高校间实践实训教学资源的整合与共享;另一方面，政府和教育主管部门可以通过启动专项教学改革项目或提供资金建设重点试点项目等方式为高校间实践实训教学模式建立与发展提供政策引导和资金扶持．

2．3．2企业参与不足

目前，“内建外联”模式主要以集中区域内高校资源为主．虽然高校与企业建立了合作关系，但该模式对企业的吸引和关联性均存在不足．需要指出的是，“内建外联”模式虽然可以部分解决学生实践实训的难题，但高校实训平台生产能力与实际仍存在很大差距，因此该模式的建设并不能取代企业的作用，相反，该模式应该成为联系高校与企业、学生与企业的纽带，发挥高校优势资源，吸引和强化特色企业加盟合作与交流，更好地发挥其在产学研立体化建设中的作用．

2．3．3具备实践经验的师资短缺

由于现存高校人才选拔和考核等问题，“重论文，轻实践”等指挥棒的存在，造成实践型师资数量严重不足，业务水平偏低，从而影响“内建外联”共享实践实训模式的运行．因此，各校应积极探索和改革人才引进和考核的制度，鼓励教师乐于从事实践实训教学，并从培训、待遇、晋级等方面提供政策，建设一支高素质专业型的实践师资，推动和保障“内建外联”共享实践实训模式的实施．

3结束语

生物工程技术发展迅猛，产业规模和影响日益扩大，正成为我国社会和经济发展的新兴力量，急需大量高素质的生物工程及技术人才充实到科研、开发以及产业队伍中．由于生物工程专业所具有的前沿性、综合性和应用性特点，工程实践训练对人才培养至关重要．但由于其产业特点，工程实践训练又恰恰是该专业人才培养面临的瓶颈．一方面，企业和市场大量需求具有创新实践能力的生物工程专业专门人才，但因为生产和工艺过程的严格限制而不能为学生提供实践实训的第一现场;另一方面，面对本专业人才的迫切需求，高校人才培养却因缺少高质量的实践实训环节而力不从心，难以培养出满足企业和市场需求的学生，从而使“热门”专业就业“冷门”这一矛盾难以得到解决．因此，针对这一难题，我们提出“内建外联”高校生物工程专业本科生实践实训模式，通过自建结合外联共享的方式，更好地利用和分配区域内高校所积累的实践教学优势资源，为学生提供全面、丰富的“拟生产一线”的实践内容．在此基础上，结合区域或企业产业优势方向开展的实践培训内容，还将有助于指导学生就业．同时，这一模式的深化还将推动高校与企业的联动，促进科技成果的转化，成为产学研互作和人才培养的新动力．

参考文献：

［1］宋忠诚，余勤，郭莹，等．中国内地开设生物工程专业普通高校的统计分析［J］．中国科教创新导刊，2014(8):14－15．

［2］丁小球，刘军，柯达尔，等．生物类人才需求现状及就业建议———基于广东省部分生物技术企业的调查［J］．中国大学生就业，2007(14):111－113．

［3］吴剑荣．高等学校生物工程专业教学改革:从生物产业发展和大学生就业分析探讨［J］．教育教学论坛，2014(23):42－44．

［4］周闻名，基艳．生物工程专业学生“难就业”原因及对策分析［J］．湖南科技学院学报，2013(12):49－51，79．

［5］张朝峰，李彦威，刘世斌．生物工程专业人才培养困境与思考［J］．西南科技大学高教研究，2013(1):69－72．

第7篇：生物工程新技术范文

安苏萌被评为安徽省名牌产品安徽安科生物工程集团

近日，安徽省质量技术监督局、安徽省名牌战略推进委员会授予该公司重组人生长激素“安苏萌”安徽省名牌产品称号。这是该公司继注射用重组人干扰素α2b“安达芬”后获得的第二个安徽省名牌产品。“安苏萌”是自主研发产品，采用了国际领先的分泌型表达技术、生长激素蛋白折叠技术和尖端的发酵与纯化技术，在疗效和安全性方面都达到了国际先进水平。

诊断试剂被评为山东省著名商标烟台澳斯邦生物工程公司

该公司以“国际一流品质产品、国际水准之技术支持与服务，用户全面满意(CSC)供应商”为企业理念，致力于中国临床检验及输血安全事业。该公司称，将继续以实验室产品与医学信息技术为主导，提供一揽子实验室供应与工程服务的解决方案。

安达芬新剂型获省科技进步二等奖安徽安科生物工程集团

该公司自主开发的重组人干扰素α2b系列制剂（安达芬系列制剂）包括干扰素α2b水针、乳膏、滴眼液、栓四种剂型，分别在病毒性疾病如乙肝、皮肤与性病、病毒性眼疾、妇科疾病等多种临床领域被广泛应用，具有疗效确切、毒副作用小，见效快等优点。上市以来，已经为安科生物贡献了超过1.5亿元的销售收入。

入选重大科技创新项目江西特康科技公司

该公司“全自动数字化全血细胞成像分析系统”入选江西省重大科技创新项目。有280多个项目参与竞争，入选11个项目。江西省科技厅厅长王海与该公司董事长周洪华教授签约。

心可宁胶囊入选国家产品目录羚锐股份

近日，国家科技部、财政部和税务总局共同颁布了《中国高新技术产品目录》(2006年版)，羚锐心可宁胶囊入选其中。此次目录是在《中国高新技术产品目录》（2000年版）的基础上，由科技部组织专家，经过公开征集和严格评审，并对照2006－2020年《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中的重点领域、优先主题和前沿技术修改形成的。根据规定，国家将对列入目录中的产品在政策上给予重点扶持。

玉叶解毒颗粒获省名牌产品称号桂林三金药业集团公司

2006年湖南名牌产品名单新近出炉，“玉叶解毒颗粒”成为“新秀”。评选需要通过严格的程序，即企业申请，市、州质监局推荐，用户评价、14个专业委员会评审以及省名牌产品审定委员会全体会议审定通过，最后媒体公示。

森林脑炎纯化疫苗成战略储备疫苗长春生物制品研究所

森林脑炎是急性中枢神经系统传染病，我国政府列入法定的由生物因素引起的职业病之一。美国 CDC将森林脑炎病毒分类为病毒 C 类生物武器。森林脑炎在我国主要分布于东北、西北、西南三大疫区，近年有上升和向林区外蔓延的趋势。

该疫苗已获国家新药证书和生产文号，被列为国家“十五”科技攻关（ 863 ）计划“创新药物和中药现代化”重大科技专项课题，并获得国家发明专利，2006 年被评为国家重点新产品。该疫苗将细胞培养病毒技术与现代生物高新技术紧密结合，具有很好的安全性和免疫学效果。

注射用香蜂草苷被列入重大科技专项山东省天然药物工程技术研究中心

第8篇：生物工程新技术范文

高新技术开发区是一个独立的区，不属于任何区。高新技术产业开发区是指中国改革开放后在一些知识密集、技术密集的大中城市和沿海地区建立的发展高新技术的产业开发区。高新技术范围将根据国内外高新技术的不断发展而进行补充和修订。

高新技术的范围包括：微电子科学和电子信息技术，空间科学和航空航天技术，材料科学和新材料技术，光电子科学和光机电一体化技术，生命科学和生物工程技术，能源科学和新能源、高效节能技术，生态科学和环境保护技术，地球科学和海洋工程技术，基本物质科学和辐射技术，医药科学和生物医学工程，其它在传统产业基础上应用的新工艺、新技术。

（来源：文章屋网 ）

第9篇：生物工程新技术范文

“合缘”——有相合、结缘之意，正如先贤高师们说：“凡事皆有缘。” 正是凭借敏锐的商业“嗅觉”，对父老乡亲的热爱，对现代农业的执着，对绿色生物科技的虔诚，徐维烈和他的武汉合缘绿色生物工程有限公司（以下简称“合缘生物”），与“绿色生物科技”和“三农，”结下了不解之缘。

本着“做市场，更是做公益”的经营理念，短短十年间，合缘公司已从一间小作坊，迅速发展成为注册资本4588万，拥有光谷生物产业基地，年出产生物制品6万吨，年销售额一个亿的国家级高新技术企业。

情倾“绿色生物科技”

武汉合缘绿色生物工程有限公司成立于2002年，坐落在风景秀丽的武汉南湖之滨——武汉国家农业科技园区内，是一家应用现代生物工程技术，集科研、生产、贸易于一体的农业高新技术企业。

公司的创始人、如今的总裁徐维烈是一位只有初中学历的转业军人；他的成功源于他的梦想,得益于他的执着。

徐维烈的绿色生物工程之梦起源于1995年。当时他看到时任国家副总理“酵素菌技术是中国农业未来之希望”的题词后，便认准了绿色生物科技这条路。

为了实现梦想，徐维烈放弃了待遇优厚的机关工作，远赴日本，学到了酵素菌生物发酵肥料的制作技术，随后又四处打工筹钱为梦想的实现做准备。

机遇青睐有准备并为之努力奋斗的人。2002年，机会成熟了。徐维烈在武汉成立了“合缘绿色生物工程有限公司”。

至今，徐维烈还清楚记得，那个时候公司缺少资金，员工们蜗居在几十平方米的狭小商居楼内办公司，甚至两三个人共用一张办公桌；公司也没有高水平的人才团队，凭借的仅是手中的技术和为农业做奉献的热忱。

靠着信念的支撑，徐维烈和员工们拿着产品上门向用户推介，一个又一个点地示范，再由点到面地推广。凭借着“忠诚、团结、勤奋、创新”的企业精神，朝着“兴一个产业，富一方百姓”的企业目标勇往直前，徐维烈和他的合缘绿色生物工程有限公司，逐步在市场上站稳了脚跟。

如今，合缘生物已从当初仅有“七八条枪”的小作坊，发展到麾下团结了近200名精兵强将的高新技术企业；从当初仅有几间租赁的办公室，到拥有占地面积近百亩、建筑面积数万平方米的产业基地；从一家不名一文的普通小公司，发展成为湖北省著名企业、湖北省农业产业化龙头企业、湖北省优秀民营企业 ……

真情服务“三农”

化学肥料等农业投入品的大量使用，在促进农业增产的同时也带来了农业生态环境污染、农产品质量下降、粮食和水产品安全受到威胁等一系列问题。合缘生物公司认为，发展绿色无公害生物肥料，是顺应了时代的要求，也能满足广大消费者对无公害、绿色、有机食品的需求，还承担起了企业应尽的社会责任。

看到使用工业化肥对环境污染大，合缘生物公司组织专家团队潜心研究，生产出“酵素菌生物有机肥“，利用”酵素菌技术“对各种畜禽粪便进行生物处理，转化为无公害、高效的酵素菌生物菌肥，既提升了土壤的有机质，又解决了各种禽畜粪便对环境污染的问题，还能提升农产品的产量和质量。

2002年12月，“合缘”牌酵素菌生物有机复合肥被湖北省商品质量计量管理协会评为“湖北市场质量信得过品牌”。2003年3月公司被湖北省人民政府评为“湖北省著名企业”；2003年6月公司产品被中国农学会评为全国重点推广产品；酵素菌生物有机肥、酵素菌生物有机复合肥还连续七年被湖北省农业厅列入春夏、秋播主推肥料产品。

传统的水产养殖方式对水质污染严重，徐维烈和合缘生物公司又打起了绿色鱼饲料的主意。利用“酵素菌技术”生产出“酵素菌生物有机鱼肥”，目前该技术在国际同类研究中居领先地位，该技术还被科技部列入国家“火炬计划”项目，成为湖北省农业厅列入水产科技进村入户主推技术之一，公司也当选“中国渔业协会副会长” 单位。

围绕农业可持续发展，提升土壤有机质含量，武汉合缘绿色生物工程有限公司积极响应国家号召，于2009年研究开发的“HYM秸秆腐熟剂”新产品，取得省科技厅《科学技术成果鉴定证书》，并获得了国家发明专利。该技术可有效将作物秸秆还田，提高土壤有机质，同时减少污染源，增加农民经济收入。公司已接到多个省市的订单，腐熟剂项目已成为公司新的利润增长点。

合缘生物公司现有两座生物制品研发、生产基地，生产“合缘”牌酵素菌生物有机肥、酵素菌生物有机复合肥、酵素菌生物有机鱼肥、有机物料腐熟剂等产品三大系列共20多个品种。“我们的产品目前热销国内20多个省市，秸秆腐熟剂技术产品还在11个省市政府招标中中标，获得经济价值的同时，也创造了社会价值”，合缘生物公司技术总监高光明在接受《新楚商》记者采访时自豪地表示。

为深化服务内容，切实服务“三农” ，合缘生物公司还建立了英山茶叶基地、宜昌柑橘基地、潜江棉花基地、黄梅马口湖水库养殖基地等20多个科技示范基地，总面积达5万多亩，行成“龙头企业+基地+农户”的产业化经营格局，带动各地2万多农户、10万多人走上科技致富之路。

再谋发展新篇

科技是第一生产力，要做大“酵素菌生物有机肥料”事业，除了借力政府的政策支持外，还要借力于现代科技和专业人才。从公司建立之日起，合缘生物广纳贤才，组织了一支高素质的员工队伍，聘用多名国家级知名专家、高级顾问充实技术力量，并与多家科研单位和院校建立了合作关系。

依托中国农业大学、华中农业大学、湖北省农业科学院、中国科学院武汉分院等科研单位优势，合缘生物公司走上了“产、学、研”相结合的科技之路，公司技术力量、科研水平与创新能力与日俱增，公司市场网络也逐步扩大。

目前，合缘生物已建立销售网点1000多个，产品进入了广东、湖南、江西、安徽、重庆、江苏等20个省市，形成了以湖北为中心，立足中南，辐射全国的市场销售格局。

十年来武汉合缘绿色生物工程有限公司应用酵素菌技术转化利用畜禽粪便等各种农业废弃物近100万吨；生产的无公害、环保、高效的“合缘”酵素菌生物有机肥料系列产品在农业种植、水产养殖上使用面积近1000万亩，秸秆还田近1000万亩。 据不完全统计，十年来，合缘生物公司共计创造社会效益1500亿元。

为推动公司进一步发展，2011年，合缘生物公司在武汉东湖开发区光谷生物城投资一亿元，兴建生物产业基地。新基地占地面积34623平方米，总建筑面积31478平方米。

生物产业园是国内样板工程，制造装备与国际接轨，国内首创。集成了生物工程、饲料制造、自动控制等25项前沿创新成果，如液体与固体菌种培养、多种真菌与多种细菌培养、饲料生产与发酵工艺对接、无污染物排放、菌种生产到成品出厂一条龙工艺等。彰显出合缘人致力推进农业技术发展的雄厚实力和光辉形象。

目前该产业基地项目已竣工，可以预见的是，投产后的工业园，将拥有一条生产秸秆腐熟剂、水质改良剂、蓝绿藻抑制剂、畜禽粪便发酵菌剂等复合微生物菌剂产品的现代生产线，新增销售收入18000万元，社会效益达100亿元。

合缘生物的公司远景规划是要打造出一个全国一流的大型农业生物工程企业。虽然“合缘”品牌在市场上已具有较大的影响力，为了公司继续快速发展，目前合缘生物正在开始实施三大举措：一是“融智”，继续进行科技攻关、成果鉴定、专利申请、与专家学者和科研院所合作；二是“融资”，与北京中科招商基金联姻，共同做强企业；三是“融地”，与多地政府和企业合作，建立多座畜禽粪便无害化发酵工厂（基地）。

“我们的目标是争取三年内整体上市，目前合缘已经获得投资公司1.2亿元的资金，我们将继续利用绿色生物科技的先进技术和产品，为农业的发展做贡献”，高光明在采访中表示。