播音主持艺术性精选(九篇)

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第1篇：播音主持艺术性范文

【关键词】播音主持；艺术性；创新

播音主持艺术是我国传媒行业中的一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。播音主持人需要不断的创新，才能在激烈的竞争环境中实现快速发展。

一、播音主持艺术创新的必然性

在信息时代，传媒业更是得到了快速的发展，更是加剧了播音员、主持人之间的竞争性。就播音主持艺术来说，播音主持艺术创作自身的矛盾运动以及它所处的外部条件的不断变化发展，要求它在继承借鉴的基础上不断地发展创新。近些年来，网络给传统的三大媒体（报纸、广播、电视）造成了巨大冲击，被人们称为“新媒体”，这也加快了网络文化的普及。通过网络获取信息，逐渐成为人们掌握知识，了解外部世界的主要方式。当下传媒业的竞争愈发激烈，播音员、主持人作为广播、电视与受众之间的桥梁和纽带，也成为了这场竞争大潮的主力军，他们所扮演的重要角色不言而喻。具体来说，科学技术的进步、社会的发展，必然导致传播工具的多样化，这必然会改变传统的传播条件，也必然会导致传播方式的革新。科学技术的进步，也加快了信息的全球化，传播技术的数字化，媒介运作的市场化等，这都需要播音主持艺术去创新来适应传媒业的快速发展。网络中的虚拟节目主持人的出现，给我国传统广播、电视节目主持提出了严峻挑战。但是，我们也应该认识到，在信息时代，作为播音主持创作主体的播音员、主持人，依然有着自身的优势，只要播音主持人积极努力，敢于创新，就会在传媒业激烈的竞争环境中立于不败之地。

二、播音主持艺术创新的要点

播音主持艺术只有与时俱进，积极创新，才能在传媒业激烈的竞争中远航。因此，在如今传媒业大众化的时代，如果播音主持艺术还停留在传统的播音主持方式上，势必会随着时代的发展而淘汰。

1.播音主持理论需要进一步完善

目前，随着广播电视事业的快速发展，播音主持在实践中出现了很多问题，尤其是理论上的空白，需要我们尽快的去填补。掌握播音主持理论是从事播音主持的前提，也是能否做好播音主持工作的关键因素。我们的国家现在的播音主持理论尚处于较为低级的阶段，还没有能够形成较为系统且得到业内都予以认同的理论体系，还有很多问题需要我们业内进一步的去分析与研究。播音主持艺术的重要组成部分，不仅包括播音主持理论的研究，播音主持的人的实际工作与艺术也包含在内。新时期的播音主持人，大多都是高等院校的毕业生，本身都已经具备了丰富的理论知识，欠缺的是播音主持临场应变能力及实践经验。此外，理论研究缺乏前瞻性，对一些文章、课题的研究，事业较窄、论点浅显、没有新意，往往注重微观研究，而对宏观方面的探讨却很少。因此，播音主持理论需要进一步的完善，力求播音主持艺术在创新的环境中实现快速发展。

2.播音主持艺术的发展创新

播音主持艺术的发展与广播电视事业的发展是相辅相成的，两者密不可分，广大播音员和主持人应该密切关注广播电视事业在21世纪的发展变化给播音主持工作带来的影响。当今世界已经进入了以数字化技术为代表的信息时代，数字化给人们的思想观念、生活方式和工作方式等带来了严重影响。比如，广播与网络的结合，这就是数字技术的发展结果。网络的空间是无限的，这也给广播带来了巨大的创新空间。广播运用数字技术尤其是网络技术后，它将会集文字、声音、音响、图表于一身，其形态就有了根本性的变化。播音员、主持人如何应对广播形态的多样化呢？这就给播音员、主持人提出了发展创新的要求。广播电视既有文化属性，又具有市场属性，也具有技术属性，在各种新生的广播电视形态面前，播音员主持人的发展创新的能力在一定程度上来说，就是对节目的掌控能力。比如，在演播室如何与一线记者连线对话；如何对一个新闻事件进行有效的概括；如何做到播音与现场合理的转换等。因此，发展既给播音主持艺术提出了严峻的挑战，也给播音主持艺术的创新提供了巨大的空间。

三、重视文化素养，提高综合素质

我们少数民族地区的基层的播音员，由于历史条件、文化环境、受教育程度等诸多因素制约，文化素养欠缺，综合素质不高，这是我们应该坦然面对并正确认识的现实问题，更是我们以积极的态度亟待解决的瓶颈问题。我国老一辈播音员张颂教授在其《中国播音学》中指出“播音是一项创造性的活动，这就要求作为二度创作主体的播音员必须具备一定的能力，这种能力的获得一方面靠播音员素质先天的成分，更多的则是通过播音员加强各方面的修养提高自己的综合素质中获得。”文化素养是一个播音员主持人应当具备的基本素质。播音员主持人是专业人才，但首先应当是知识分子，需要具备丰富的人文、社会、自然知识，这是理解稿件所必需的，同时更是连接播音员主持人和受众沟通的关键。在播音员主持人“播”或“说”的过程中，这些文化素养会通过语言表达体现出来。从更深层次来看，文化素养的高低影响着播音员主持人心里素质，播音主持过程要在稳定的心里素质支配下进行，而这恰恰需要厚重是文化底蕴做后盾。“腹有诗书气自华”有良好气质的播音主持人更容易为受众所接受，进而提升节目质量、收视率和电视台的整体形象。文化素养是播音员主持人立身的根本，成功的基石，播音员主持人的文化素养不可能在一朝一夕内获得，提高文化素养是一个长期坚持不懈的过程，唯有如此，才能做到厚积薄发、游刃有余。

重视文化素养，提高综合素质。我们少数民族地区的基层的播音员，由于历史条件、文化环境、受教育程度等诸多因素制约，文化素养欠缺，综合素质不高，这是我们应该坦然面对并正确认识的现实问题，更是我们以积极的态度亟待解决的瓶颈问题。我国老一辈播音员张颂教授在其《中国播音学》中指出“播音是一项创造性的活动，这就要求作为二度创作主体的播音员必须具备一定的能力，这种能力的获得一方面靠播音员素质先天的成分，更多的则是通过播音员加强各方面的修养提高自己的综合素质中获得。”文化素养是一个播音员主持人应当具备的基本素质。播音员主持人是专业人才，但首先应当是知识分子，需要具备丰富的人文、社会、自然知识，这是理解稿件所必需的，同时更是连接播音员主持人和受众沟通的关键。在播音员主持人“播”或“说”的过程中，这些文化素养会通过语言表达体现出来。从更深层次来看，文化素养的高低影响着播音员主持人心里素质，播音主持过程要在稳定的心里素质支配下进行，而这恰恰需要厚重是文化底蕴做后盾。“腹有诗书气自华”有良好气质的播音主持人更容易为受众所接受，进而提升节目质量、收视率和电视台的整体形象。作为一名合格的播音主持人应该具备扎实的基本功，过硬的业务能力，应该做到语音准确规范，声音纯正大气，语言朴实自然，要注意平时对知识的积累。学的越多越扎实对我们的播音主持工作帮助越大。

第2篇：播音主持艺术性范文

关键词：高能素质；播音主持；播音艺术；必要性

1“高能素质”的概念和内容

高能素质的核心本质不仅仅是掌握书籍上的相关专业知识，更强调一个人的综合素质在某一领域的强势展现。其中，一个人的综合素质指的是个人的勤奋程度，忍耐力和责任能力以及创新能力、学习能力和执行能力等。人的综合素质集中展现在其所从事的具体行业和某一领域中，是否可以正确处理工作上的事务和应对复杂的人际关系。优秀的综合素质就是高能素质的表现形式。在播音主持这一行业中，主持人特别需要这种高能素质，这是因为在激烈的同行业竞争中，若是没有持续的学习能力、坚韧不拔的意志力、超出常人的执行能力、不断进取的创新能力和对播音主持行业投入满满的热情，就无法在这个行业卓有建树，更不能走得长远。所以，了解高能素质以后，就应不断努力提高自身的高能素质，在播音主持行业不断深耕前行，最终实现人生价值和人生意义。高能素质的内容包括自信心、上进心、责任心、动力、创造力、毅力、努力、爱心、解决问题的能力和专心等十项内容。这十项素质是情商和智商相互融合于促进的最好表现，提高这十项素质，不但可以健全人格，更为重要的是提升自身价值，成为行业领域内的专家。而培养一个具有高能素质的播音主持学生，就需要全面提升这十项基本能力，打造出专业技能扎实、意志品格过硬的高规格综合素质播音主持人才。因此，学校在开设播音主持专业时，在加强专业知识传授的同时，需要提供相关高能素质教育的必要课程。高能素质教育的课程当中首先需要学习的是外在形象部分，比如，语音语气和语言表达和驾驭能力。更深层次的课程则需要理解和掌握什么是正义感、责任感、自信和对新鲜事物勇于尝试的勇气以及不断锐意进取的决心等，可以增强内在修养的综合素质。在播音主持艺术学习中引入高能素质，可以避免培养出来的学生成为输出稿件的机器，让播音主持学生无论从言谈举止，还是从思想观念和道德素质上都达到最佳状态。

2高能素质在播音主持艺术中的必要性

从前文的分析中可以得出，高能素质的培养可以让播音主持专业的学生得到最好的锻炼，促进学生各个方面的成长和发展。例如，在探讨某一件社会热点时，要注意不能将主观感受掺入其中，客观公正还原新闻本身内容。这是播音主持人责任意识与职业操守的最好体现。在播音主持专业的学习中，潜移默化地培养学生的高能素质，能帮助他们树立正确的人生价值观念，在学习中不断进步。同时，学生也能在获取知识的过程中沉下心来，找准人生方向而不致于迷失在物欲横流的花花世界。高能素质在播音主持艺术当中的必要性具体体现在以下几方面。

2.1播音主持岗位独有特性的要求

在全面信息化的今天，社会大众的接触面愈发之广，广播电视在生活中的作用举足轻重，几乎成为公众获取资讯的最常用方式之一。教育、娱乐、生活等对大众的思维、认知以及行为准则层面影响深远，而播音主持的作用就不言而喻了，这一职业共同体的素质对行业的发展也有很大影响，所以这一职业本身的独特性要求职业共同体必须具备高能素质。前文提及的十项内在修养在不同行业与不同领域都可以得到体现，而播音主持行业由于其所特有的要求，更需要提升这十项修养。播音主持行业的特殊性体现在主持人通过电台向广大听众传播国家想要传达的信息，电台肩负着指引和教育听众树立正确价值取向和良好生活态度的重大使命。作为电台主持人更应注重自身的一言一行，首先自身的言谈举止就应符合正确的价值观念，而内在修养方面更应具有高尚的思想品德，这就要求电台主持人要比一般大众更严格要求自己。这样，从舆论上才能引领大众保持初心，艰苦奋斗，时刻保持良好的精神风貌。这也给播音主持人带来了巨大压力，在播音主持过程中会注重社会责任，把压力转变为动力，从而在播音主持岗位上越走越长远。即使播音主持人专业技能非常扎实、外表形象非常出众，但没有责任心和进取心，也没有锐意创新、坚持到底的精神，是不能在播音主持行业立足的。当然，如果播音主持人具有高能素质的同时也有出众的外表和优雅的言谈举止，会给自己加分的。因而，播音主持人要苦练内功，提高十项修养，作为一个具有高能素质的播音主持人主持的节目必然会得到观众的青睐、领导的赏识以及同事的赞许，节目质量得到保障的同时收视率自然会得到提升。以上种种都说明播音岗位的独有特性要求播音主持人具有高能素质。

2.2广播电视行业发展的必然要求

现今，新兴媒体大量涌现，冲击着传统的广播电视，市场竞争异常激烈，再有就是播音主持这一行业内人员素质高低不齐，节目质量也随之良莠不齐，主要表现在这一职业人员的选拔方面过分注重形象外貌，而对职业者本身的素质能力考量不够，其中，部分从业者连基本的发音、读音以及语言表达都存在大量问题，由于专业训练不够，对语言的有效处理不足，表达不到位、不严谨等问题已经严重影响了节目的收视率和效果，从而拉低了整个行业的水平。这些现象反映出的问题提醒我们，应对学生提出新的更严格要求：在提升学生高能素质的同时，也需要提高学生分析问题和解决问题的能力，同时进一步要求学生具有高水平的道德品质。对即将跨入播音主持工作的学生，展开系统标准化的高能教育，让他们在纷繁复杂的社会现象中，找准问题的根源，不主观臆想，用科学严谨的判断，为广大群众拨开重重迷雾，厘清社会现象的本质。总之，广播电视行业的蓬勃发展离不开具有高能素质的播音主持人，正是有了一个个具有高能素质的播音主持人，才推动广播电视行业不断向前发展，展现出勃勃生机，以及与当今时代共同成长进步的大好形势。

2.3学生学习的阶段性要求

学校是培养高能素质播音主持人的摇篮，而学生正处于世界观、人生观和价值观形成的重要阶段，所以学校应肩负起这个重任。在大学教育阶段，学校应重视提高学生综合素质。当然，高能素质的提高并不是一朝一夕就可以实现，需要在整个学习阶段潜移默化地引导学生有计划、有步骤地锤炼十项素质。最为重要的是培养学生始终保持一颗平常心，不能因为压力过大就自暴自弃，也不能在毫无压力的情况下学习和生活，这样就会逐渐懒惰，对生活失去兴趣。所以，高能素质的提高要在大学阶段重点锻炼，这样才能培养出合格优秀同时被社会认可的播音主持人。

3高能素质对播音主持艺术的重要意义

3.1高能素质人才的培养有助于学生的健康成长

所谓的高能素质教学与传统教学方法不同，它强调对复合型人才的培养，在注重理论教学的同时，对播音主持人的形象、气质、修养和内涵也有较高要求。特别是这一培训方式能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。比如，在进行稿件练习时，应注重稿件内容的合理选择，先对学生分组，培养他们的合作意识与能力。通过实践发现，学生的能力和修养都得到了提高，对于日常的新闻也更为敏感，且树立了良好的职业修养和责任感，确立了人生新目标。

3.2高能素质培养有利于节目质量的提高

随着近年来广播电视节目改革创新的提出，以往的不健康、低俗节目被禁，弘扬正确价值观，确定节目方向成为当下的重点。对于主持人而言，培养他们的高能素质，提高他们的综合能力，是弘扬先进思想，符合社会核心价值理念的根本。作为节目的核心，播音主持的人格修养对影视作品最后传播的成效有重大影响，所以加强高能素质的教学，双管齐下，内外兼修，从智商以及情商、文化以及技能、人格以及素养等多方面去教育播音主持专业的学生，将有利于全方位提升他们的综合素质，最终达到改善广播电视作品品质的目标。

3.3高能素质有利于提高学生的表达能力

播音主持人需要具备较好的现场把控能力，根据周围环境、人物特点用得体的语言表达中心思想，既要能说，又要会说。学生的高能素质培养，可在开展播音主持专业教育教学的同时，将各层次、多学科的知识有机融入其中，尤其要通过加强审美教育来扩充学生的知识面，如多分析一些优秀电视节目、组织学生多欣赏优秀节目等，对提高学生的审美思维以及语言能力，具有非常好的效果。

4结语

在播音主持人才培养中进行“高能素质”的培育，是时代进步和广播电视发展的需要，也是播音主持艺术专业教学的一个大胆尝试。作为播音主持艺术教育工作者，培养出更多具有崇高职业道德、全面知识结构、扎实专业技能、良好综合素质，德才兼备、全面发展的播音主持人才，责无旁贷。

参考文献：

第3篇：播音主持艺术性范文

关键词：播音主持；语言艺术；语言魅力；探究

中图分类号：J05 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）08-0268-01

一、在播音和主持中语言艺术的重要性

（一）语言艺术成为了播音和主持节目的有效载体之一

在播音和主持节目中，语言是播音员和主持人与观众沟通的重要手段，语言艺术自然而然的成为了播音和主持节目的有效载体之一，为观众正确理解节目内容，缩短观众与播音员和主持人的距离提供了有效的支撑。所以，我们要认识到语言艺术的重要性。

（二）语言艺术是保证播音和主持节目质量的关键

从目前节目来看，只有播音员和主持人具备了一定的语言风格并掌握了一定的语言技巧和语言艺术以后，节目的质量才能得到持续提高，节目的质量才能得到保障。因此，从保证节目质量的角度来看，语言艺术对于播音员和主持人是非常重要的。

（三）语言艺术是彰显播音员和主持人整体素质和魅力的重要指标

从当前知名栏目来看，播音员和主持人的个人素质都比较高，在节目过程中，播音员和主持人的整体语言风格和语言魅力展露无遗。因此，从播音员和主持人素质衡量的角度来看，语言艺术是彰显播音员和主持人整体素质和魅力的重要指标。

二、播音员和主持人在节目的语言运用中存在的问题

（一）普通话不标准，用语不规范

广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。每位播音员、主持人必须通过普通话水平的测试才能上岗主持节目。但是，在现实生活中，我们却常在电视、电台听到不标准的普通话，一些用语也很不规范。所以，我们要对此问题引起足够的重视。

（二）易犯常识性错误，信口开河，自以为是

常识性错误包括语音、语法的偏差，言词粗糙，不了解国家政策法规，基本文学常识匮乏等等。由于直播节目的增加，许多播音员、主持人需要脱稿播音主持，可能因为难于适应这种方式，或者自己太过自信再加上语言功底不够扎实，只好信口开河，往往容易弄巧成拙。

（三）废话连篇，语言不精炼，内容空洞

广播电视传播是线性传播，节目必须在规定的时间内传播尽可能多的有效 信息。可是一些主持人在主持节目中废话连篇，表述含糊，让人费解。因此，播音和主持应把握语言的运用，提高语言的艺术性，做到内容丰富、语言精练。

三、在播音和主持中提高语言艺术魅力的具体方法

（一）使用标准普通话，规范播音和主持用语

要想提高播音和主持的语言艺术魅力，就要使用标准普通话，要规范播音和主持用语言，使播音和主持语言能够在标准上、规范上满足要求，从而提高节目语言的艺术性，继而为提高节目语言的艺术魅力打下坚实的基础。

（二）丰富播音员和主持人的自身素质，提高语言的准确性

在提高播音和主持过程中语言艺术魅力的过程中，我们要不断丰富播音员和主持人的自身素质，要将提高语言的准确性当作一项主要任务来做，从根本上提高播音和主持的语言艺术性，提升播音和主持的语言艺术魅力。

（三）播音员和主持人的语言要做到准确精练

从目前广播和电视节目可以看出，要想提高播音和主持的语言艺术魅力，在节目中做到语言的准确精炼是重要的前提。所以，我们要不断的完善播音和主持过程，重点培养语言准确性和精炼性，从根本上提高语言艺术的魅力。

四、结论

综上所述，作为播音员、主持人，要想在语言表达能力上有更大的进步，有更长足的发展，就应当在语言表达的语音标、准度、词汇规范性、审美情趣、意境美、幽默感以及语言表达脱口秀等几方面下功夫。在信息产业飞速发展的时代，播音员、主持人只有要不断努力学习，开拓创新，才能不断提高语言艺术的魅力，为进一步提高广播电视节目的档次，更好地服务群众，做出应有的贡献。

第4篇：播音主持艺术性范文

【关键词】传媒视角；播音主持；艺术

中图分类号：G2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）02-0156-01

播音主持人要想长期主持节目，就需要充分展现个人魅力不断地提升自我，提高艺术审美性。播音主持人在主持节目时要把握传媒规律，做出有艺术内涵的节目，创造出观众喜闻乐见的节目，推动传媒视角下播音主持的发展。

一、首先要求主持人要有良好的形象

随着社会的发展，文化传播的渠道也在改变，由传统的传播方式，转变为当前视听上的结合，传媒视觉下的播音主持行业对主持人的要求，首先要求主持人要有良好的形象，然后再对主持人的内在审美进行一定的要求。其中，良好的形象指的是播音主持人在着装上要符合节目的风格，在一定程度上体现节目的性质，让观众可以体验到视觉上的享受。比如《金星秀》中的主持人金星、《非诚勿扰》的主持人孟非等。在传媒视角下，要想成为一个优秀的电视节目播音主持人，不仅要有良好的形象，还要有良好的文化素养，这样才能把播音主持的艺术性展现给观众。

二、要把握传媒的规律

作为电视传媒主持人，在主持节目时，要把握传媒的规律。播音主持人在主持目的时候要结合传媒规律，保证传递出的信息符合当前的时代语言，对声音与画面的效果要有一定的要求，在播节目时，要把握讲述的节奏，使节目的效果更具有协调性，让观众能够感受到主持人传递出来的画面。比如在《金星秀》中，金星讲述自己很小在部队文工团中，在部队的时候她还会使用手榴弹、步枪等，在步枪的射击中她还闹出过笑话，把自己的子弹射击到了别人的靶子上，语调、语速都能够把观众带入到画面中，让观众有身临其境的感觉。

现代传媒与其他载体相比更具有多样性，具有一定的综合性。在现代传媒的视角下，艺术之间具有融合性，在表现形式上也更丰富。播音主持人在主持节目时在语言的表达上会使节目更具有渲染性，可以带给观众不同的视觉体验。播音主持人要学会理论联系实际，在节目中随机应变，用发现事物的眼光看待问题，找到潜在的话题，对事物能够有自己的感悟，结合自己的语言特点，形成属于自己的主持风格，这样才能成为一名优秀的节目播音主持人。

一般我们把作者或者艺术家第一次创作出来的作品叫做一度创作，把艺术作品的加工称为次创作也就是再创作。在电视播音主持中，主持人与观众的互动属于一种交流。在实际播音中，主持人需要对所播出的作品进行二次创作，便于提高作品的可看性和可听性，这样可以提高主持人与观众的交流效果。要实现播音内容的一次创作，就要求主持人对内容进行充分的讲述，如在叙述类节目中，就要求主持人要用生动、形象的语言去描述事件，在语言的使用上要尽量亲切、自然，真情实意地去阐释事件，这样能够渲染氛围。在遇到议论题材的节目，播音时在语言、语调的使用上就需要注意，播音的语气要坚定、态度要明确，不能含糊不清。主持人采用不同的语言技巧可以说出不同的语言风格。所以，主持人应该根据节目的具体内容，采取正确的适合该节目的语言表达方式，展现出不同的情感。

三、要具有艺术表现能力

作为传媒视角下的播音主持人，除了要具备专业的职业技能以外，还要有一定的艺术表现能力，主要体现在声音和语言艺术修养上，这是成为一名优秀主持人的必备条件。每个人都具有个体差异，有属于自己的特性。其中个体差异包括一个人掌握知识的能力、发音的能力等，每个节目主持人在嗓音上都不同，这些不同主要体现在发音的粗细、语速的快慢、声调的高低等，所以每个人语言表达的效果也不同。因此，在现代传媒视角下播音主持人除了要注重自身的外在形象和艺术修养外，还要对自身的声音进行一定的培养，让观众可以体验到视觉和听觉上的双重盛宴，从而加深对主持人的印象，使主持人可以在播音主持行业上得到一定的认可。

在现代传媒视角下的播音主持人，可以结合自身的特点制作节目，比如主持人在参与其他节目时可以利用自身的优势，充分发挥自身的人格魅力，使整个节目都在主持人的掌控下。同时，播音主持人在节目中应该多与观众进行互动，让观众可以参与到节目中，实现主持人与观众的交流，使整个节目更加的活跃，达到节目所预期的效果，使播音主持具有的艺术特点透过传媒视角展示出来。

参考文献：

[1]陈艳霞.对播音主持艺术性魅力的思考[J].西部广播电视，2016（18）.

第5篇：播音主持艺术性范文

关键词：当今语境；播音主持；播音质量；语言艺术；特征

一、播音主持要有自己的个性化语言

播音语言是一种面向大众化的传媒语言，它具有一定的艺术性，是一种对语言美的表达。能够满足人们多元化的兴趣从而提高播音创作的地位，更好的和大众进行沟通交流，使听众产生一种心理认同感。从听众的观点出发，站在不同的场景运用不同的语言艺术，从多个角度来展示语言的魅力。播音员所进行的播音节目越来越生动形象，接地气的口语表达更容易被人所接受。要注意这里的口语指的并非是像我们平时说话那样一字不落的说出一句话或者是流利的将一段话进行表达，而是说要字正腔圆，注重每个字的发音和吐字清晰的表达每一个字。这是播音员在播音中必须要做到的基本功[1]。在这里所说的口语化是指运用手势富有感情抑扬顿挫的进行表达，这与只是呆板的去告知观众一段新闻所表达出的效果是完全不同的。生动形象的表达，更能够让群众产生亲切感从而贴近了群众的生活。虽然播音员和主持人都掌握着一定的播音知识。但是这两者之间是有着很大的不同的。播音员更依赖于对文本的使用，要求他们准确无误的进行播音工作。而主持人则更加重视对于节目的参与。不是很依赖文本，而是借助于播音将自己融入于节目之中。这两者之间播音员更专业一点，其他的专业都无法替代播音员。播音员将播音口语化是一种对于世俗美的诠释，和生活有着广泛的联系。享受播音逐渐成为被很多人接受的生活方式。播音语言口语化的重要基础是进行语言表达所必需的基本功。无论是对于主持人还是播音员来讲，都要遵照语言表达的基本规律，注重对口腔状态和气体运动的掌控。合理的运用内外部的发音技巧进行翻译。内部技巧包括重复语气节奏和停顿等，外部技巧则包括情感、情景再现。播音语言是一种创造性的能力，主要注重一个人对于语言情感的掌握能力，通过自身规范化具有感染力来让群众产生心理认同感。播音人员的这些技能都可以通过训练来进行实现。

二、播音语言要融合时尚元素

随着时代的进步，语言的风格出现了变化。越来越与时俱进，多元化的发展。不仅有标准化的官方腔调，还有欧美腔和中国台湾腔等等。很多主持人都把这些语言当做一种时尚应用于播音主持的工作之中。一些专家认为这样工作是不专业的，但是主持人之所以能够被大众所接受，就是因为他们的语言是有兼容性的，可以不断的融合发展，虽然在这方面有着很多的限制，但是仍然阻碍不了向多元化、个性化的发展趋势[2]。在经济全球化、中国世界化的背景下，很多的外来语言开始进入中国。比如一些地方方言、网络语言、粤语等等。各种语言进行夹杂，主持人运用自己规范化的语言进行节目主持，但是仍偶然会对这些语言进行运用，以此来表达主持人自己鲜明的个性风格。观众认为对这些语言进行运用，可以让人耳目一新，充满新鲜感，不会让人感觉到节目是枯燥乏味的，让很多人喜欢上这个节目，记住这个主持人。

三、多元化的进行节目的配音

随着人们的生活水平日益提高，对于精神文化方面的需求越发的高涨。给影视业进行配音成为了一个新兴的行业。对于电视剧和动漫进行配音能够展示出一个更好的视听效果。能够让观众更加深刻的体会到电视剧和动漫所展现出的魅力。所以说，配音也是一种艺术，使语言具有可塑性。例如说《动物世界》是由赵忠祥进行解说的，时至今日仍然被很多人所喜爱。已经让人产生了深刻的印象，成为了节目的一种独特标志。配音语言分工更加的精细化。播音专业由台前转变为幕后人员来进行配音[3]。在这个背景下。大众的需求发生了一些变化，人们对于审美有了新的标准。有些节目将原本记者的发言转变成为播音员去进行配音。有的人认为这是一种新的美学风格，能够让语言进行本体的回归。而我个人认为作为纪实性的新闻而言应该让记者去配音。这样能够让事情更加的真实，表现出节目的及时性来增加节目的真情实感，增强观众的心理认同感。这是任何播音人员都无法去替代的。所以说现在的很多节目例如消息类新闻等，都开始运用记者来进行配音。对广告的配音也更加的多元化，通过广告所有的特殊性来对产品进行宣传，诱导人们花钱去购买，所以在配音中是有着不同的重点的。但是他们也是有共同点的，在总体上给人一种生动活泼、感染力十足的感觉。所以在对于广告进行的配音之中，要跟随时代的脚步，注意不同的人群有着不同的喜好。有的人喜欢比较活泼的，有人喜欢比较沉稳的，而有的人则喜欢动漫化的。在进行广告设计中要注意产品所面向的群体，有针对性的去设计。

四、播音主持要给人以亲切感

在对广播电视节目进行播放时，主持人和观众之间是存在着距离的，观众主要是通过影像来观看节目。如果播音员或者是主持人，没有在节目中给人一种亲和的感觉。这个节目就无法吸引观众的注意力，不会让观众有长期观看节目的打算。所以这就要求播音员和主持人，要运用具有亲和力的语言来对观众进行吸引。让观众有观看节目的兴趣。亲和力，不仅仅在人际交往是很重要的，在广播电视节目中也需要足够的亲和力，只有播音员和主持人有着足够的亲和力，才能拉近和观众之间的距离，从心理上喜欢节目接受节目，以此提高节目的收视率。在当前的背景中，播音主持要对大众的审美和需求进行满足。将口语化的语言运用在播音主持之中，既表达出语言的魅力，又贴近了群众的生活状态。让观众感觉到播音员、主持人和自己是平等的[4]。意识到公众人物接地气的一面，让人明白公众人物也只是一个平凡人，增加了观众对于公众人物的信任感。为播音人员和主持人向观众传递信息提供了便利，提升了对信息进行传播的效率。播音员和主持人想要进行对于亲和氛围的营造，可以将自身的情感融入语言之中，也可以运用肢体语言和诚恳真切的态度去表达。但是，对于播音人员和主持人而言，他们的亲和要能够符合语言所要求的规范准确和艺术性。播音主持进行亲和性的语言表达是为了更好的去进行消息传递。播音人员和主持人要具有亲和力，但是也不能够丢失他们在广播电视节目中所必须符合的职业要求。运用艺术性的语言，来减少口语所造成的随意拖沓。例如，说董卿，她是一位家喻户晓老少皆知的主持人，一反传统央视主持人给人传统、严肃的印象，她以言语来打开人的心门，给人一种认同感，这是她亲和性的语言的功劳。她让观众感觉到了真情实意，受到无数观众的喜爱。再比如说，在快乐大本营中的主持人何灵，他的主持风格多变，总是很温和的对待观众，让观众感受到他对于自己的重视，不由自主的就爱上了带给人活泼快乐的快乐大本营。并且，他和其他的快乐大本营主持人相处的就和家人一样，给整个节目带来了亲和温暖的氛围，也吸引了一部分观众的喜爱，让观众观看节目感觉到放松。

第6篇：播音主持艺术性范文

关键词：新闻播音主持；艺术风格；提升魅力；有效策略

新闻播报是一种极其重要的信息传播方式，播音主持则起到了促进信息传播并形成一定社会影响力的重要作用。新闻播音主持人作为新闻节目的窗口形象，需具备一定的主持艺术风格和个人魅力，以增强新闻播报的感染力，提升新闻节目的可信度，强化社会信息受众的认同感，带来良好的社会影响。

一、新闻播音主持艺术风格及表现形式

自从新闻传播这一信息传播方式产生以来，因新闻稿件自身的简洁和严肃的特征，让新闻播音主持艺术风格具有一定的局限性。新闻播音主持人作为新闻采集、编辑、播音以及控制的参与者，在新闻播报过程中起到了至关重要的作用，直接影响信息传播的质量。同时，新闻播音主持的艺术风格也直接影响了观众对于新闻信息和节目本身的观感。实质上，其艺术风格可以归纳为基于新闻客观性之上运用艺术性的语言及肢体动作实现新闻稿件的二次创作，从而形成具有独特魅力的主持艺术风格，以符合大众审美的内在需求，获得受众的喜爱。新闻播音主持艺术风格的表现形式主要体现在以下几点：首先，依赖于一定的语言表达技巧，包括新闻播报的庄重感、时代感以及亲切感等观感的分寸把握；其次，也体现在对于新闻稿件及事实信息的准确表达上，这要求新闻播音主持具备良好的专业素质，掌握语言标准发音、合理的口语表达以及清晰的逻辑思维等基本职业素质；再次，还需要具备良好且适宜的形象定位，新闻播音主持作为新闻播报和节目播出的直接窗口形象，需要具备良好的外形特征、极强的人格魅力以及丰富的知识储备和人生阅历，以便能更好地获取受众的信任和喜爱，从而提升新闻播报的社会可信度；最后，新闻播音主持还需要具备较强的随机应变的心理素质。新闻具备强烈的时效性，因此在播报过程中随时可能发生各类突发事件，这需要新闻播音主持能够进行快速反应和随机应变，避免发生新闻播报事故，保障新闻播报的顺利进行。

二、提升新闻播音主持艺术风格的有效策略

（一）合理进行主持艺术风格的个性化调整

基于新闻播报信息的严肃性特征，新闻播音主持艺术风格往往较为单一，庄重严肃有余，但个性化却较为缺乏。但实质上，播音主持也可以融入个性化的艺术风格特征，增强新闻播报的人性化特征和亲和力，以帮助信息受众能够更加易于接受新闻信息传播的内容。合理进行主持艺术风格的个性化调整，首先需基于主持人个人文化素养提升，在此基础上依据所播报的新闻节目主题立意及内容来调整播报语言的组织及表现方式。例如，在播报新闻主题分析时可偏向于具有逻辑特征的语言表达风格，采取深入浅出的语言表达方式阐述新闻主题背后的深刻内涵。但针对大众新闻的内容播报，则可以更加偏向于平和及委婉的情绪表达，避免过于严肃和深刻，增添新闻播报过程中的感染力，增加新闻栏目的可信度，促进信息受众能更好地接受主持人传播的新闻信息。

（二）强化职业素养的培育，提升播音主持的人格魅力

对于新闻播音个体主持人而言，其声色特点是其艺术风格和个人魅力的重要组成部分。声音魅力的艺术风格可通过标准的发音、稳健的气息发声、自然地融入思想情感等方式展现出来。为提升新闻播音主持的艺术风格，播音主持人需加强发音方面的专项训练。同时，主持人需更好地强化自身的语言文化功底和语言表达能力，确保能客观准确、清晰流畅地传达新闻信息，帮助新闻受众更好地理解新闻播报内容中蕴含的信息。语言表达能力、信息整理能力以及思想情感的准确把握都是优秀的新闻播音主持人需要具备的重要职业素养，需针对这些方面进行专项训练。同时，播音主持人要加强与相关从业者之间的交流，从而更好地发挥自身的主持魅力，增强信息受众对自己的信任感和认同感。

（三）保持积极心态，不断强化随机应变的能力

与其他信息传播内容相比，新闻信息具备极强的实时性变化特征，这对新闻播音主持人来说是一项严峻的考验。在新闻播报过程中，随时都有可能遇到插播突发性新闻的情况。就播报节目现场而言，较难有时间和精力将实时新闻信息进行整理再提供给新闻播音主持人作为播报内容。一旦发生突发性新闻，则需要新闻播音主持人具备较强的随机应变能力和快速应对能力，充分发挥播音主持人编辑稿件的能力，在繁杂的信息中迅速准确地提炼出重点和本质信息，并将其及时传递给社会信息受众。为提升新闻播音主持的艺术风格，便需要其保持积极的心态，能够承受较大的工作压力，不断强化随机应变能力的相关训练，以便能游刃有余地处理突发性事件，成为一名可以掌控全局的、优秀的新闻播音主持人。

三、结语

在新闻播报过程中，播音主持人作为重要的窗口形象需不断提升自身的艺术风格，强化个人魅力，不断增强信息受众对播音主持人的认可感和信任感。这需要合理调整播音主持人的主持艺术风格，同时还要不断强化其职业素养，提升播音主持的个人魅力。在此基础上，播音主持人还要保持积极的心态，不断强化随机应变的能力，将做好新闻传播工作视为自己的使命，不断强化个人职业能力，为信息受众营造积极和谐的社会氛围。

参考文献：

［1］樊玉龙.新闻播音主持的艺术风格研究［J］.大舞台，2011（12）：158+109.

［2］唐明娟.新闻播音主持的艺术风格［J］.西部广播电视，2014（13）：116+123.

第7篇：播音主持艺术性范文

关键词：播音主持；艺术；哲学

一、播音主持活动功中艺术与哲学的辩证关系

绝对精神是主观精神与客观精神的统一，而艺术是感性的，哲学是理性的。艺术中包含哲学的道理，哲学又能推动艺术的发展。艺术以感性形象把握理念，哲学则以概念把握理念。在艺术哲学即美学中，美就是理念的感性显现。

艺术性是客观存在性也可以通过播音和节目主持这种传播活动体现的，第一是由于播音和节目主持本身都具备自身特殊的准则和其特定的规律；第二，无论是播音还是节目的主持在实际操作中都是具有创造性的，这就要求我们利用艺术的熏陶，通过后期的学习和进行再创作。节目的主持，就播音学的范畴来讲，其实就是无稿播音，也就是在没有文字稿件做依据的前提下进行播音。这样不难看出相对于有稿播音，无稿播音最大的难点在于播音者自身的内部语言是如何转化为外部语言的。

二、播音主持活动的艺术要素分析

相对于我们熟知的一般型创作，以下三点是播音主持活动必须具备的要素：

第一点目的性一定要明确。播音主持一直是以这一形象出现的，传递信息、服务受众、传播知识，贯彻党的宣传方针是我们进行播音主持的目的之所在。这是一种集合了宏观、微观、眼前和长远于一身的目的的综合体。包括向受众传达社会上的主流意识，向受众介绍社会情况，传播知识、文化信息等。

第二点就是劳动是必不可少的。播音员主持人作为播音创作的一个主体必须通过自身的辛勤劳动才能将各种知识及信息转换成语言传递给广大受众，这并非简单地粘贴复制，而要通过知识的吸收归纳提炼才能完成的，这才能让更多的人来分享。大家通常都有这样一个误区就是认为别人撰写的稿件中没有我们自己的东西，这是一个根本性的错误。就写稿和播音来说这是不同阶段的不同创作过程，同样是播稿子，播自己撰写的稿子要比播他人撰写的稿件要付出更多的心血。

对于别人写的稿子，我们必须要经历一次理解与感受的过程，完成一个与作者本思想融合的过程。在拿到稿件之初，我们要将稿件完全熟知，在这一过程中了解作者的写作意图，并联系稿件掌握写作背景，明确稿件目的，找出重点，确定基调。做到以上几点之后，结合自身的感悟和处理，才能够对稿件有一个正确的表达，其最终目的是为了反应稿件所要传达的意图。而这一过程并不是简单的读、念的过程，如果仅仅是读顺某篇文章，这就失去了学习的意义。

第三点就是一定要以一个结论或结果的形式呈现出来。一个优秀的播音主持作品就是一件艺术作品。播音节目主持艺术是一种直接面向受众的有声语言艺术，在学习和实践过程中，要尊重受众的耳朵，深入参与，培养整体把握稿件的意识，不断明确将来工作中自身对节目的主创位置。在学习中，我们认为，一件好的艺术成果需要一个好的创作者。因此，主持人的综合素质是很重要的。也许有些主持人可以通过外貌得到受众一时的喜欢，但外表靓丽而不注重内在积累的主持人并不会长时间地被人们所记住。真正“长寿”的播音员主持人都需要有一个良好的思想、道德、文化素质和良好的身心健康。提高自身综合素质，创造良好的身心健康，是我们不论在学习还是在实践中一直需要努力去做的事情。希望通过不断地努力和学习，通过感性思维和理性思维的结合，我们能够创造出有声语言的“艺术品”。

三、优化播音主持活动的途径

在播音创作过程中，要想真正做到深入体会稿件，明确针对性和受众群体，抓住新鲜感，发挥社会舆论的导向功能，并不是一朝一夕所能练就而成的本领。这里包括播音主持的外部技巧和内部技巧。

著名语言学家徐世荣先生曾指出的：“写的语言”是学问，“说的语言”也是学问，写与说都是信息的传达。要做到以上的几点，需要我们认真学习理论知识，积极对所学知识进行实践和总结，培养我们的理性思维，并在这一过程中进行反复的摸索。让理论和理性思维成为我们实践活动再创造的大框架，在这个大框架、大环境中反复的朗读、思考，夯实基本功，运用感性思维对所要处理的稿件进行再创造，达到传播的目的，让传播具有导向性，让更多的人分享我们的传播活动。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

结语：由此可见，播音是以一件具有艺术创造性的劳动。所以我们从媒体上看到的每一次播音都是播音员、主持人的一次再创作，但这并不意味着照本宣科、敷衍了事、信口开河就是创作，只有那些发自内心、有感而发的才能被称之为创作。这其中，我们既要承认播音创作的复杂性和多样性，又必须承认创作道路的方向性，坚持正确的创作道路，力求正确理解与准确表达的统一，达到思想感情与语言技巧的统一，节目内容与表现形式的统一，达到声美、情美、意美。

参考文献：

[1]高国庆.播音主持美学论纲[M].北京.中国传媒大学出版社.2013版

第8篇：播音主持艺术性范文

播音主持专业主要是培养播音员或者各类节目主持人，他们的工作要求他们必须准确使用语言，并能适当地利用各类辅助副语言，准确地理解语言和及时有效准确地进行语言表达，声情并茂，将信息及时有效地传递给观众和听众。播音主持活动以语音作为传播媒介，对播音主持人才提出了严格的要求。播音主持工作要求信息内容真实，语言表达和情感表达真挚，但是信息传播方式具有单一性，交流具有间接性，信息反馈具有滞后性。信息的传播经由播音员或主持人进行转述，信息必须具有时效性，受众群体具有极大的开放性，同时整个播音主持工作与时俱进，具有明显的时代特征，有明显的立场。针对播音主持工作的系列特征，播音主持专业人才的衡量标准为语言的艺术性和标准性，在播音主持工作中，创新思维体现工作的质量。社会不断发展，信息化的传播方式也不断改变，受众对播音主持人的要求增高，播音主持人要想在众多的竞争中脱颖而出，必须要具备创新的思维，播音主持人要求能做到采集信息，编辑信息和传播信息三位一体。高校播音主持的教学活动应该着重于培养学生的创新能力，建立学生的创新思维。在影视传媒行业的大背景下，播音主持实验教学改革顺应了时展的潮流，在具体的实验教学中，培养自创新型人才,培养学生独立思考的能力，能将各个学科知识联系起来，形成合型创新人才。在具体的实践教学过程中，不断强调理论与实践的的结合，能将不同的知识进行有机的联系，形成系统的知识链，宽阔的知识面能为播音主持专业人才提供更大的创作空间，进行专业的知识积淀，了解媒体的发展运行规则，不断掌握和更新媒体技术，不但要求精通传统媒体的生产内容，还要专注新兴媒体的发展平台，通过实验教学改革，着重培养专业性而又多能性的负荷型播音主持人才，实现媒体传播业务和技术上的无缝衔接。在具体的试验教学过程中，将复杂的实验教学分接为若干简易的技能，对每项技能都制定相应的目标与规划，对实验教学的对象进行完整的训练规划，对实施环节进行有效地控制，

2虚拟演播技术在播音主持专业的教学改革

在具体的播音主持实践教学活动过程中，虚拟演播技术已经渗透到教学模式的过程中，形成了以小课为主，大课为辅的教学模式，在实践教学过程中，虚拟的实训教学主要分为课前准备，上镜练习，课后的自评与互评，结果反馈不等环节，小课教学主要是通过分组教学，实现小团体的知识讨论与内容安排，以期更好的教学效果，虚拟演播室的构建，使学生从单调的平面背景转入三维虚拟环境，同时在具体的实践训练过程中，教师可以及时调整虚拟场景，调节活动氛围，让学生模拟真实的播音主持现场，对学生的上镜练习进行全程的录制，对学生的表现进行评价和反馈，同时通过视频的录制，让学生能进行课后有效地自我分析，深入探析自身的不足，模拟真实的播音环境，让学生真实地感受和进入工作状态，从而有助于学生在以后的工作中也能迅速进入工作状态，更好地胜任工作要求。

3结语

第9篇：播音主持艺术性范文

关键词：播音主持；文化价值

目前，随着电子媒体的迅速发展，播音主持行业受到普遍的关注和重视。作为向大众传播文化知识的媒介，播音主持对于舆论的方向有着相当重要的影响，因此其巨大的文化价值成为人们开发利用的资源。作为大众传媒中的一个重要环节，播音主持素质水平的高低直接影响着社会舆论方向的正确与否。所以，重视播音主持的重要作用，促使播音主持能够自觉地宣传优秀文化，引领大众文化的健康发展，是新闻媒体事业进一步发展的前提。

一、简要介绍播音主持

作为一个新兴专业，播音主持开设的目的是培养具备广播电视新闻传播、播音学、语言文学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能够在电视台、广播电台及其他单位担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。播音主持这项艺术对于流行文化、大众文化的前进方向有着重要的引导作用。但是，由于目前许多人把播音主持当成一种“形式因素”，并且干扰其传播结构，因此播音主持的重要地位受到忽视。播音主持队伍不强大、缺乏对播音主持的研究等，导致播音主持的独特优势没有有效地发挥出来。因此，重视播音主持的影响和价值，强调其重要地位，提高播音主持的传播质量，是推动我国新闻媒体事业发展的前提。［1］

二、播音主持的文化价值

（一）播音主持可以建构文化

播音主持不仅是信息流动的过程，而且是信息介入现代社会并且创造社会现实的过程。播音主持主要通过信息选择、创造内容、信息传递和实现目的等环节，建构文化，影响社会。播音主持是一定的社会文化的反映。随着时间的推移和社会的变化，一定的社会文化现象会逐渐沉淀下来，成为那个时代的文化表征之一。另外，作为现实文化的组成部分之一，播音主持对于社会文化向未来发展有着极大的推动作用。因此，播音主持具有建构文化的功能，兼具历史性影响和现实意义，可以产生一定的历史价值。例如，几十年之后，我们可能已经忘记传媒所传递的信息，但是却能清楚地记得那个时代的播音主持的形态，因为它代表了一个时代的文化发展方向，所以传承文化、建构文化是播音主持文化价值的本质。［2］

（二）播音主持可以选择文化

不同的人具有不同的文化底蕴、审美趣味、道德修养和价值取向等，这些特点不仅可以真实地反映出个人选择和处理具体事务的方式，而且能够反映出个人在现实生活中的定位。而播音主持具有多种多样的形态，包括语言、表情、姿态、服饰等，这些不同的形态会给传播内容带来不同的结果。就其本质而言，传播形态的差异不仅会产生不同的信息处理方式，而且还会产生不同的传播者形象，对文化的选择和取舍造成一定的影响。同时，在传播过程中，播音主持人或者播音员以传播者的形象出现在公众面前，其行为已经超越了个体的文化内涵，代表了一种媒体的选择。此外，播音主持人或者播音员以媒体代言人的身份出现，需要进行长期的、大规模的、公开的消息传播，其传播消息的形式也已经超越了个体的层面，不是自我选择或者偶然选择的结果，而是媒体价值、媒体观念的体现，因而具有选择文化的功能。［3］

（三）播音主持可以传播文化

作为一种社会文化，播音主持可以选择文化，引导文化的发展方向，因此播音主持同时也具有传播文化的功能。在对文化信息进行筛选之后，播音主持人或者播音员开始传播文化信息。与此同时，在传播文化的过程中，播音主持人或者播音员逐渐成为明星，在一些特定的人群中可以主导文化的前进方向。因此，播音主持具有引导主流文化的合法地位和优势地位。例如，在众多的综艺节目中，一些播音主持人或者播音员的不雅言行、粗俗举止，或者存在的错误观念，会对受众造成不良的影响。因为播音主持人或者播音员具有“明星效应”，可能会成为引领文化潮流的先驱，所以在进行文化传播时，播音主持应该合理筛选文化信息，通过自己的“明星效应”，推动先进、健康文化的发展。［4］

（四）播音主持可以重组文化

在信息化的时代，新闻媒体的影响力越来越大。因此，播音主持需要重组文化，以体现其文化价值。播音主持人需要不断地学习相关的知识，努力适应新事物、新文化，提高自身的素质，以增强文化价值。另外，播音主持人不仅需要有标准的普通话语音，熟练地掌握语言表达技巧，还要有丰富的文化内涵和优秀的思想道德品质。因此，播音主持人应该重视自身的思想道德修养，不断更新自身的知识储备，提升文化修养和文化品位，正确引导文化的走向。同时，作为一名传播者，播音主持人应该重视受众的意愿，关注受众的需求，提升节目质量。而且在信息传递的过程中，播音主持人应当处理好社会效应与商业利益之间的关系，在体现文化价值的同时，引领文化的正确走向。［5］

三、总结

作为文化的重要组成部分，播音主持质量的好坏不仅决定着整个栏目的质量，而且影响着文化的前进方向。因此，应该重视播音主持的地位，充分发挥其优势，利用播音主持建构文化、选择文化、传播文化和重组文化的文化价值，引导文化的健康发展。

参考文献：

［1］杨冬欣.播音主持的文化价值探究［J］.中国报业，2015（14）：87-88.

［2］孙梦洁.关于播音主持的文化价值研究［J］.西部广播电视，2015（17）：166.

［3］李振明.播音主持的文化价值探究［J］.现代交际，2014（02）：130.

［4］钱岩.试论提高播音主持的艺术性［J］.新闻传播，2014（10）：133.