日常管理目标精选(九篇)
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第1篇：日常管理目标范文
精益管理概念起源于汽车生产行业，后来逐渐被推广到企业管理中。在煤炭企业实施精益管理，能够提升消费者的满意度，也有利于对煤炭企业生产过程中的成本进行控制，进而从根本上提升企业的产品和服务质量及管理水平。为企业提供一个良好的经营环境和资金流动空间，以提升企业的核心竞争力，实现其社会效益和经济效益的最优。
2精益管理内涵
精益管理即将精益思想应用到企业的日常经营和管理过程中。精益思想也就是在煤炭企业日常管理过程中，以最小的成本获取最大的利益，对煤炭企业管理过程中的问题具有明确的认识，并对其可能造成的结果进行预知。以确保企业得到快速的发展，进而将外部环境对其干扰降到最低。其核心理念是通过对人员、设备、资金、原材料、时间等资源进行优化配置，以实现企业利益的最大化，并提升企业的市场认可度及客户满意度。在煤炭企业日常运营过程中实施精益管理，能够提升煤炭企业的核心竞争力，使其与社会经济发展相契合。
以煤炭企业为例，其精益管理的目标是为客户提供最优质的服务，以提升客户对企业的满意度和认可度，并将煤炭企业的损失降到最低。非精益化管理模式下的煤炭企业存在严重的浪费现象。比如，客户对企业的服务质量不认可、产品生产不达标导致的积压和浪费问题等。精益管理能够对企业日常管理过程中的普遍问题进行解决，实现企业利益最大化，并提高其整体运营效率。[1]
3精益化管理的理论依据
3.1闭合管理
闭合管理即建立高端管理模式，它以程序化管理为基准，并将各项管理制度落实到位，在煤炭企业管理中实行流程控制和量化赋值等，进而建立一套完善的管理体系。闭合管理的实施原则是使目标、管理、制度、考核、结果和反馈等为一体，进而对精细化和闭合式的管理流程进行确定。
3.2人本管理
人才管理是将企业员工作为煤炭企业的主体，并对其进行理解和尊重，充分发挥其主动性和积极性。煤炭企业日常管理过程中要提高对职工能力和心态的关注度。通过定期和不定期培训，提升企业员工的能力，并对其工作过程中的状态进行改善。人本管理是煤炭企业实施精益管理的核心要素。[2]
3.3岗位价值管理
岗位价值管理体现在岗位职责划分和煤炭企业管理过程中的平等性。精益管理背景下，煤炭企业要改变传统管理理念，通过对岗位职责进行明确划分，对企业员工起到约束和激励作用。岗位精益管理能够避免煤炭企业日常管理过程中的人才和资源浪费，为企业创造更深层次的价值。
3.4系统效率原则
精益管理背景下的企业生产效率取决于煤炭企业各项机制的完善、协调和良性运转等。其既有人为因素的作用，又与科学的管理方法和完善的管理机制密不可分。系统效率管理过程中的任一环节出现问题，都会影响煤炭企业的整体运作效率。企业负责人要将精益化管理理念应用到煤炭企业管理中，并建立闭合系统，对管理中存在的问题进行解决。[3]
4煤炭企业精益管理的实施过程
首先，企业相关负责人将煤炭企业日常管理过程中的各项指标进行细分，经过层层传递，将岗位职责按照矿、专业、区队、班组和个人的原则进行细化。进而将其进行指标层面的细分，包括安全指标、财务指标、创新指标和经营管理指标等。然后，结合各部门的职能，将工作目标进行部门绩效指标分解，最终形成岗位绩效指标，以促进煤炭企业精益化管理的实现。
其次，煤炭企业应用数量指标对可量化环节进行规定，使煤炭企业员工对企业目标具有清晰的认知。企业负责人要对组织机构进行确定，并对企业领导进行权限的划分，使其在煤炭企业日常运作中发挥核心作用。同时，在煤炭企业基层管理过程中实现区队的自我管理，确保基层职工在人力和财物管理方面的自主性。除此之外，改变传统的区队长任命形式，由职工进行选举，在煤炭企业内部实现精益管理。
最后，将制度化管理和程序化运作应用到煤炭企业日常管理中，实现其精益化。管理人员要将各项管理制度落实到位，实现煤炭企业管理过程中的人文性。使煤炭企业在日常发展过程中具有正规的组织机构、精益化管理团队和技术保障等。同时，煤炭企业负责人要建立安全自主管理体系，制定相关的考核目标，从基层选举管理人员。使煤炭企业管理过程中的问题和管理流程更加简单化，以确保在煤炭企业管理中将安全责任落实到位。[4]
5煤炭精益管理具体实现策略
5.1制定岗位标准
首先，煤炭企业要健全岗位职责体系，将岗位职责落实到位。企业负责人要确保岗位职责的覆盖面和其量化标准。其次，工作标准体系。不同的岗位，其工作标准体系是不同的。煤炭企业发展过程中每一个岗位都有其各自的工作特征和职责范围。煤炭企业负责人要立足于工作要求、工作创新和纪律性等，将煤炭企业日常工作中的相关标准落实到位，使其细化成每一项不同的工作内容。
5.2建立绩效管理体系
绩效管理体系是实现煤炭企业精细管理的基础和前提。使煤炭企业日常管理中的执行、监督、考核和反馈等责任制有效地连接起来，形成关联性的整体，进而实现对企业日常考核制度和考核内容的细分，从而建立一套公正、透明和规范的考核体系。
5.3建立问责管理体系
煤炭企业实现精细管理，要对其管理过程中的责任进行明确的划分。企业负责人在闭合管理实施过程中，对整体闭合管理状态进行检查，确保其合理性。并将企业运营过程中的责任落实到个人，以督促企业员工保持良好的工作状态，最大程度降低煤炭企业日常运营和管理中的失误率，使其管理过程中的安全性得到保障。[5]
6煤炭企业实施精益管理的现实意义
煤炭企业的运营环境和工作环境都比较复杂。员工长期处于复杂的井下工作状态，工作压力比较大。同时，煤炭企业员工素质也得不到保障。计划经济体制背景下，其日常运营过程中的浪费现象比较严重。在煤炭企业实施精益管理，能够改变其传统粗放型管理模式，不断提高煤炭企业的市场竞争力，使其处于一个良性的发展运作环境中，对其整体行业发展具有积极意义。同时，也能够降低煤炭企业运营和发展过程中的成本，提升其整个业务流程的规范性。
第2篇：日常管理目标范文
一直以来，各高速收费站都十分重视班组管理工作，并制定了相应的管理制度和规范，以有效约束其日常管理行为，提升其管理效率和工作质量。为实现这一目标，各管理单位纷纷立足于其当前管理实际，制定各项有效管理政策，并取得了一定的成效。例如，一些收费管理单位成立了专门的星级收费班，并选出了相应的星级收费员和星级收费班长，极大的激发了其管理人员的管理兴趣和热情，提升了其管理的积极性、主动性和创造性。但与此同时，收费班在其日常的管理活动中也不可避免地存在一些问题和缺陷。具体来说，主要表现在以下几个方面：
1.1缺乏较为系统完善的班组管理激励机制
收费组要想搞好班组日常管理活动，实现其管理目标就必须发动全体成员，积极发挥其主动性和创造性，使其更好地适应当前收费管理形势的发展，强化其创新意识和管理意识。因此，建立健全高速公路收费班组管理激励机制，对于提升班组整体管理水平具有十分重要的意义。但目前从实际情况来看，一些收费班组尚未建立起较为系统完善的管理激励机制，现有的激励措施不到位，激励作用十分有限。同时，班组的星级奖励机制面向的奖励对象只是个别成员，是一种个人奖励，且差距较小，不利于整体成员积极性的发挥。同时，在实际奖励过程中，班组奖励的区分度不高，存在分配不均问题，导致优秀员工的工作热情难以持续，直接影响了班组管理工作的未来发展。另外，在日常管理工作中，一些收费站会定期举办一些文体活动，以进一步强化管理人员的责任意识和竞争意识。但实际来看，这些文体活动大多主题模糊，针对性和专业性不强，难以真正发挥其激励作用，造成了资源的浪费。此外，还有一些班组缺乏成就感和竞争感，争先创优热情不足，不能根据其自身发展实际制定科学合理的管理目标，对其工作也是“不求有功，但求无过”，直接影响了班组价值的实现。
1.2班组管理缺乏目标管理
目前，一些班组实行绩效管理，要求通过目标管理的方式进一步提升其管理水平。同时，整个班组还以企业的总体经营方针和管理决策方向为依据，要求各管理班组成员必须制定出符合其自身特点的子目标。这就要求各成员必须积极确定其奋斗目标和方向，积极进取，不断完善其管理行为，以有效地提升其工作质量。这本是一种班组规范化管理的表现，可以在一定程度上促进企业经营管理效益的提升。但反观现实，我们发现高速收费站班组在制定管理目标时，仍局限在岗位安排和收费任务完成上，没有充分突出其管理活动的发展特点，违背了目标管理的初衷，不利于整个班组的良性循环发展。同时，高速收费班组目标管理缺乏有效的管理制度和方法，直接导致了管理秩序的混乱，因此，班组要想真正发挥其目标管理的作用，就必须保证其目标制定的合理性和有效性，同时还要深入了解当前的管理实际，不断更新和完善其管理内容，突出其管理工作的特色和意义，坚持以提升业务水平为目标，引导广大管理人员积极参与到目标管理活动中，并制定相应的考核评价标准。
1.3班组管理缺乏文化氛围
收费班组是收费站的精神文明建设基地，虽然成员少，且管理活动范围小，但其具有消息灵、内容实、管理效率高等优势。因此，班组必须进一步加强其精神文化建设，创建高质量的班组文化，以先进的文化影响人、感染人、鼓励人。但在日常工作中，高速收费班组由于时间紧、任务忙、工作环境有限等，常会忽视职工的精神文化生活，无法很好地满足职工的求知欲望和精神需求，导致班组文化建设长期处于落后状态，直接影响了其管理热情和效率。同时，文化氛围缺乏也是导致班组成员文化素质提升工作长期停滞不前的一个重要原因。
1.4班组管理缺乏民主管理的意识
所谓民主管理，就是指让每个成员都发挥其特长和优势，并引导其广泛参与管理活动，为组织的发展积极建言献策。因此，班组要想实现民主管理目标，优化管理格局，就必须进一步强化各成员的民主管理意识，充分发挥其主观能动性，使其更好地适应组织的日常管理需求，认真执行组织的各项决策，做到高效管理。目前，在班组管理中，班长作为整个组织管理的主体，直接负责整个班组的日常管理和最终决策，拥有一定的管理权。但其没有积极动员全体成员参与组织内部管理活动，民主氛围不浓，组织监督不足。因此，职工的主人翁作用得不到充分发挥自然会影响其管理状态，导致其民主管理作用不明显，不利于整个班组的健康长效发展。
1.5班组管理缺乏必要的资金支持
收费班组是一个整体，一个团队，其建设和发展离不开资金的支持。资金支持不足必然会影响整个班组的活动开展成效，进而影响团队的凝聚力和执行力。一旦离开了资金的支持，班组的管理活动就会受到重重限制，进而制约其团队的发展活力。
2加强高速公路班组管理的对策建议
针对高速收费公路班组管理中存在的问题，各收费班组应该进一步强化其管理意识，制定有效的解决对策。具体来说，高速公路班组管理对策主要包括以下几个方面：
2.1完善班组激励机制是优化班组管理的动力
为进一步激发班组成员的工作热情和兴趣，高速收费班组可以逐步建立健全其班组管理激励机制，积极肯定和奖励那些表现优秀的班组，不断提升其管理的积极性、主动性和创造性，使其更好地适应当前班组管理形势，积极应对日常管理中出现的新情况、新问题、新挑战。有关研究调查显示，一个系统完善的激励机制可以极大地激发员工的工作热情，进而推动组织的可持续发展。因此，班组必须不断完善其激励机制建设，提升其激励制度建设的针对性和专业性，充分发挥职工的特长和优势，增强其团队协作能力和集体荣誉感。一方面班组管理激励机制是对员工和集体工作成效的肯定和激励，可以使其更好地投入日常管理工作中，进而推动整个班组的发展；另一方面班组管理还可以为班组建设提供良好的物质和精神保障，有效激发员工的内在潜力，使其自觉调整其管理行为，并严格要求自己。
2.2全面培养班组长综合素质是优化班组管理的关键因素
一是必须创造一个有利班组长素质不断提高的环境，在思想观念上鼓励职工争当班组长，提供人才竞争，不拘一格选拔班组长。这有利于一批事业心强，富有管理意识、热心班组工作，素质较高的人才脱颖而出。另外，对班组长责、权、利明确规定，并制定优惠政策，包括晋级、奖励等方面；二是加强对班长的培养和管理。在具体的管理活动中，班组可以通过进一步深化管理体制改革的方式，给予班长更多的管理权和自，进一步树立班长的威信，激发其管理热情和积极性，使其进一步明确其在班组管理中的地位和作用，进而制定科学有效的管理方法和措施。另外，还要进一步加强对班长的教育和培训力度，不断提升其管理水平和业务素质，使其真正成为管理的主要组织者和承担者；三是积极扩大内部管理和交流，鼓励各职工积极交换其管理经验，并就如何做好班组管理工作建言献策，提升整体管理效率和质量；四是培养收费班长的四种职业能力，积极发挥其组织管理作用。具体来看，四种职业能力如下：①业务指导能力。班长是收费组收费管理活动的主要组织者和管理者，必须具备较强的业务指导能力，指导各组织成员积极进行各项组织活动，在提升其管理水平的同时带动整个班组的高效发展。②协调组织能力。班长必须具备一定的协调组织能力，根据岗位分工和员工的特点进行任务分配，实现资源的合理配置。此外，班长还必须进一步提升整个班组团队的凝聚力和创造力。③开拓创新能力。随着生产力的发展，创新越来越快，对技术要求越来越高。通过业务技术创新，工作方式方法改进，推动班组管理水平的提高，促进收费站及中心整体经营管理水平提高。④沟通能力。班长要想妥善解决日常管理中出现的问题，就必须具备很强的沟通能力，善于处理各种内部和外部问题，最大程度地保障班组的利益。班长可以通过积极与其他部门沟通的方式，了解各项工作的意义，进而做好管理工作，提升管理质量。
2.3创建学习型班组是优化班组管理的有效途径
一是坚持以人为本原则，积极创建学习型班组，强化管理人员的学习意识和发展意识，不断提升其专业素质和业务能力，加快管理创新。只有通过学习和培训，整个班组的管理效率和质量才能得到有效提升。二是积极创造良好的班组学习环境，创建良好的班组文化，推动学习形式的多样化和规范化。员工可以从其兴趣和特长出发，不断学习新知识，以更好的适应岗位发展的需求。只有通过学习，班组的综合竞争力才能得到有效的提升，从而更好地应对来自外部的挑战。三是提倡团队合作精神，将日常工作和学习有机结合起来，并做好自组织评价和自我评价工作，及时改进不足，提升其工作效率和质量。四是积极拓展学习渠道，定期组织多种形式的学习和培训活动，如学术研讨、读书课堂、岗位互帮互助等，激发员工的创新热情和兴趣，不断提升其自主解决问题的能力和创新能力。
3小结
第3篇：日常管理目标范文
实现整体利益最大化是集团企业对固定资产管理的目标，资产管理的根本目的就是要提高资产的使用效率和效益，实现资源配置与利用的最大化。通过上述现状的分析，集团应在以下方面加强固定资产的管控。
（一）实行集中管理，强化整体观念
集团应对固定资产的新增、报废、处置、调拨（下属企业间）实行集中管理。下属企业按集团确定的投资导向和原则，结合自身发展需要安排投资项目，经审批后实施。集团根据企业整体经营情况，集中调配各下属企业的资产，实行集团企业资产动态共享使用，解决资产短缺和闲置并存的问题。通过实行集中管理，打破单一企业思维，强化整体观念，提升固定资产优化配置及使用效能。
（二）完善固定资产预算管理，建立投资项目后评估机制
建立完善的固定资产投资预算管理制度，在对生产经营进行分析的基础上制定各下属企业的固定资产预算额度，并根据业务发展情况的变化，及时对预算进行调整。建立固定资产投资论证制度，强化项目效益评估及可行性分析，并推行“谁使用、谁承担”的原则。建立固定资产投资项目后评估机制，对项目的实施情况、经济效益和社会效益进行考评。通过上述措施引导下属企业合理安排固定资产投资资金，避免重复投资等企业资源浪费。
（三）建立各项资产配置及使用效率指标，实行标杆管理
通过设立生产及办公场地、车辆、设备等各类固定资产的配置标准，从固定资产购置建设的源头杜绝奢靡浪费的现象。建立房屋、车辆等重要设备的使用效率和经营效益对标机制，通过设置关键指标并进行对标监控，定期通报考评。通过人均办公面积、车辆百公里油耗及维修费、出租收入增长率等指标强化资产全成本意识（包括购置或建设成本、使用成本、维护成本、处置成本以及资金占用的机会成本），引导下属企业关注固定资产的使用效能，优化资源的管理和配置，加强固定资产的日常管理。
（四）完善日常管理制度，建立固定资产全生命周期管
理机制固定资产的日常管理是一项长期的工作，涵括固定资产的整个生命周期。集团企业应建立严谨的固定资产管理制度，包括采购管理制度、盘活及日常管理规范等。各下属单位应在集团的指导下根据企业的具体情况制定细化的、可操作性较强的制度。其中包括：1.人员的配备要落实。企业内部应配备素质优良的专职固定资产管理人员，同时各使用单位应配备兼职固定资产管理人员，明确各部门及岗位的职责和权限，确保各项管理工作得以落实。2.建立固定资产盘点制度。企业应定期或不定期组织对固定资产进行盘点抽查，每年年终进行一次全盘。对盘亏资产进行原因清查，落实相关责任人并进行考核。3.加强对调拨、维修、借用的管理，及时办理调拨手续，更新系统信息。4.制定固定资产报废审批权限和流程，特别是加强报废设备的回收管理，实现固定资产的闭环管理。
（五）鼓励闲置固定资产的对外盘活
闲置固定资产是指企业存放超过一年未使用的固定资产，对企业目前的生产经营来说，闲置固定资产的使用效率很低，但是企业却需要承担相关的成本费用，占用企业宝贵的资金资源。所以对于不能通过企业内部调拨进行盘活的闲置固定资产，集团应制定相应机制鼓励闲置固定资产的对外盘活，特别是闲置的大型设备或房屋资产。鼓励通过多种方式进行盘活，并建立相关配套管理办法。通过出售、置换、合作、出租等方式盘活闲置资产，不仅能减少企业资产闲置带来的损失，还能提高闲置资产的使用效能，为企业创造利润和现金流。
（六）搭建固定资产管理信息平台
为了实现高效的固定资产集中管理，集团企业应加强信息化发展，借助信息化手段，提高固定资产管理的效率和水平。固定资产管理信息平台的功能需求应征求资产管理人员及专业人士的意见，力求结合企业实际建设科学健全合理的管理平台。通过搭建固定资产管理信息平台，帮助下属企业提高固定资产日常管理的效率，同时利用系统强大的分析能力对属下企业的固定资产进行全面摸查和动态监管，实现提高整体资产使用效率和效益，实现资源配置与利用最大化的根本目标。
二、结束语
第4篇：日常管理目标范文
关键词：大学生 日常管理 理论 实践
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）01（a）-0243-01
1 创新大学生日常管理的重要价值
1.1 有利于使大学生适应时代的需求
创新大学生日常管理是以大学生当前生活与学习的现实状况为背景，结合时展对大学生综合素质能力以及竞争意识等提出的要求，为达到促进大学生各方面的全面发展，培养符合社会发展需要的优秀人才。高等学校只有认识到改进和创新大学生日常管理工作的重要性，只有认真贯彻党的教育路线，才能够更符合时展需求，裴炎更多德、智、体全面发展的人才。
1.2 有利于提高高校的教育水平
学生管理这一工作对于提高教学质量至关重要，在教学的实践过程中，对学生的管理影响甚大，关系到学风问题，也与学生学习的积极性密切关联[1]。增强高校学生管理工作的服务需求不仅能够构建一个优美和谐的学习环境，而且可以扩展学生的业余知识，提高学生的综合素质。只有具备全方位的能力，才能在应聘中取得优势。只有这样的管理才符合高校的办学宗旨，才符合社会对人才的需要，才能提升教育的质量，增强学生的竞争力，促进祖国的现代化建设。
1.3 有利于大学生综合素质的培养培养大学生的综合能力
保持大学生的日常管理工作，注重培养学生的综合素质，使大学生了解社会实际情况，尽早与实践结合起来。当然，要想提升学生各方面修养，学校的各部门应当共同合作。大学生参与到日常管理的工作中，可以锻炼自己各方面能力。大学教育不能只注重课程教育，也要重视生活中的各个细节，比如严明的纪律、良好的生活习惯、社会交际能力等。大学生日常管理工作大致包括这几个方面，而高校也应当建立各种制度，规范学生的言行举止和业余活动，使大学生遵守纪律的同时提升自己各方面能力，尽早地了解社会的需要。
2 创新大学生日常管理工作的策略分析
2.1 完善学生日常管理工作思路
（1）谨慎小心的观察。学生在学校活动中占主体地位，高校的教学质量和管理水平大部分都体现在了学生的各项活动上[2]。所以，辅导员应当实时地了解和掌握学生的一言一行，熟悉他们的思想，在管理中逐渐改善提高管理水平。对学生的行为举止进行深入的观察，了解他们每个时期在学习和生活中碰到的挫折和烦恼等。同事也应当把学生当作自己的朋友，给予关心和鼓励，使他们能够更好地学习和生活。
（2）动态实时掌握学生的最新状况，了解他们的近期活动。在校内，辅导员与学生联系不太紧密，缺少沟通。首先，辅导员应该明白自己是学生的负责人，应当为学生服务，要建立良好的形象，在学生碰到问题时能够首先想到找辅导员帮忙；其次，对于学习成绩拔尖的同学和热心助人的学生，应该和他们进行更多的交流以了解班上其余同学的学习和生活情况。也可以多和其它任课老师联系，更全面地掌握学生的信息。只有对学生的状况有真实的了解，才能知道他们的思想行动，更好地为他们解决困难，走向快乐的校园生活。
（3）加强与学生的沟通，对其学生和生活保持关心。辅导员应当多与学生来往，对于学生感兴趣的问题，他们也应当引起重视，给予帮助或解决办法。
2.2 创新工作方法，提高工作效率
（1）每个班级都应当有完善的班干部委员规章。建立起“班委各司其职”的行为规范，班长确定每一学年的学习任务和目标，各委员分工完成自己所属的本职工作。
（2）建立起“值日生与值周班委”相联系的原则。每个班干部应该明确自己的责任，整个班级的学习生活等具体事宜应当由值日生与值周班委合作完成，并对其赏罚分明。良好的奖惩机制可以激发班级成员对自身班级管理的积极性，更好地促进学生学习的主动性，建立班级良好的学习气氛。
（3）扩展学生工作的负责人，提升管理的全面性。学生业余时间的思想教育主要在寝室展开，其对生活习惯影响起主要作用。学校可以开展寝室卫生评比等类似活动建立和谐的人文环境，培养学生的学习积极性和文明礼仪。
2.3 创新管理途径，构建大学生日常管理网络新阵地
（1）通过网站论坛信息，学生使用飞信等聊天工具可以实时接收重要通知，查询参考资料等，不受时间地点限制。有时博客中会一些学生的升学政策、优惠条件、工作计划等，供学生查阅。
（2）有时可匿名在网站的公告栏发帖与学生进行沟通和交流，消除学生与老师谈心时的身份障碍。也可以分享自己的生活经验，或者对新事件发表正确的看法。经过和学生的讨论交流，使他们建立正确的“三观”。在学生的日常生活中，传递相同的信息使他们耳濡目染，当与他们进行交谈时就可以缩短交谈时间[4]。
（3）更新辅导员的日志和微博信息。发表一些有深度有含义的个人日志，既能让学生体会到辅导员的亲近之处，又能潜意识能引发学生掌握正确的思想见解。也能够用微博等学生感兴趣而又流行的方式，来吸引学生的眼球，对辅导员思想教育有所了解。借助微博，学生和辅导员可以进行交流，相互了解思想动态。这样良好的师生互动能够提高辅导员的管理效率。
2.4 创新大学生日常管理理论
（1）大学生日常管理工作的贯彻实施要以自我管理为出发点[5]。老师与管理人员的合作才能确定自我管理的目标、责任和监督意识。学生应该自觉提高主动性，从“被管理”提升为自我管理。
（2）当前社会的发展速度和改革步伐都在加快，高校在实施教学过程中应当注重学生的创新能力。管理人员在对大学生日常生活进行管时，应当转变和完善当前的管理模式，体现出高等教育的理念，摸索出一种适合学生身心双重发展与社会实际接轨的管理模式。管理人员要加强和学生的联系，促进感情的交流，对管理思想进行大胆改革创新，对学生的学习生活、后勤服务等都以人为本。在促进师生交流的时候要以学生为本体，尽量消除他们的逆反心态。这样才能正常展开大学生日常管理工作，对其进行创新和完善。
3 结语
总之，作为学生日常管理的管理者，必须正确认识当前大学生日常管理现状，制定良好的方法策略，及时给予鼓励、引导和关怀，一方面要着力提高自己对于学生管理的质量和效率；另一方面要时俱进，创新管理理念和模式，以更好的做好大学生日常管理工作。
参考文献
第5篇：日常管理目标范文
第一，观念较为陈旧、思想不够先进。观念的变革是推动事物变化的先导。近年来，铁道警察学院在职民警培训工作无论是从数量、质量还是培训档次，都取得了长足的发展和进步。但总体来看，培训工作尚缺乏针对性、适用性、实效性，其根源就在于传统的教育理念以及在传统教育理念指导下长期形成的模式固化了部分教师的思维和习惯。近年来，我院承办了各级各类在职民警培训班，在培训中对人民警察法治理念的教育、警察执法素质的培养的重要性认识不足，基本只注重公安业务专业知识的传授和执法素质的提高，不太重视对人民警察法治理念、执法理念、岗位执法能力、领导力的培养。因此，要提高培训的针对性、适用性、实效性，必须以观念的变革和思想的解放作为先导，牢固树立四种意识:大局意识、问题导向意识、系统意识和学员主体意识。第二，培训组织机构不甚健全，运行机制不够灵活。目前，铁道警察学院具体负责在职民警培训日常工作的部门为成人教育处。成人教育处是函授、自考和在职民警培训三块工作一套人马的运行模式，全处共6名工作人员，设处长1名，工作人员5名，处以下未设三级机构，工作人员无明确分工。近年来，成教处业务不断扩大，在完成函授、自考工作的同时，每年培训在职民警2000人左右。组织机构欠健全、人员配备欠科学、工作职责欠明晰、规章制度欠完善、运行模式欠成熟的弊端日益凸显，严重制约了学院继续教育工作的科学发展。第三，软硬件设施较为落后，培训能力不够强。具体来说，我院在办学软、硬件方面都存在软肋。一是教学基础设施不完善、后勤保障能力较差，办学场地不大和高水平师资力量较为缺乏，与铁路公安机关合作不甚紧密，尚未形成资源共享和优势互补的深度融合模式。二是能够用于培训教学的设备较少、手段比较落后，很大程度上不能满足大规模培训工作的需要。三是高水平教官队伍较为缺乏。本单位的教官文化层次、理论水平高，但基本缺乏公安业务实践。外聘教官，尤其是来自第一线业务部门的教官，他们的知识结构不尽合理、专业知识趋于老化，加之他们当中的多数因为平时业务工作太忙而都基本没参加过较高层次的教学培训，知识更新不快、教学方法较为陈旧、教学经验欠缺。
2提高在职民警教育培训质量措施
2．1全面提高教学质量，确保培训效果良好
第一，针对性地设置培训课题。根据一些发达国家、发达地区的经验，一般把在职民警培训划分为“职业发展”“专业发展”和“行政发展”三个层级。不同层级培训的内容、重点各有侧重，各不相同。一般来说，“三个层级”根据培训目的和对象的不同又可细分为“入职培训”“晋升培训”“进修培训”“专门科目培训”等等，即所谓“干什么、学什么，缺什么、补什么”，“凡晋必训，普训轮训”。因而培训课题体系构建的针对性、培训专题设置的科学性和系统性，就显得至关重要，从这个意义上来说，在职民警培训课题的设置是培训教学的基础性工作，是提高培训教学质量的基础性工程。培训无论涉及到哪个层次，课题的设置都涉及到培训课题体系、课题大纲和课题内容。课题体系的构建应与在职民警职业生涯相结合，课题大纲的制订与课题内容的设置应与人民警察工作的特点、岗位、标准、职能及目标相结合。同时，要想科学、系统、针对性强地构建每套培训课题体系，还需要进一步把握六个关键因素:1)培训目的要明确;2)了解并掌握培训对象的现状和需求;3)课题要紧扣培训对象、目的和需求;4)要订立每个培训课题的具体培训目标;5)课题内容要紧扣课题目标，且重点突出、深入浅出;6)课题要针对性强、具有理论指导性和较强的实际可操作性。第二，遴选高水准的培训师资。专家的素质、能力和学术水平，与培训效果息息相关。因此，培训过程中所聘请的专家、学者，应是各个行业或学科专业的佼佼者。在遴选培训师资时，必须统筹校内、校外两种资源，坚持高水准原则，将业界专家、行业翘楚、学术“大腕”网罗进来，并建立“专家库”。近年来，铁道警察学院先后从中央党校、公安部有关业务局、同济大学、中国人民公安大学、中国刑警学院、上海公安高等专科学校、上海市铁路公安局、成都市公安局等单位聘请了数十位专家、学者、业务骨干充实我们的“教官库”，从中选准、配强教官队伍。优秀的教官队伍、雄厚的师资力量为我院拓展培训层次、扩大培训规模、提高培训质量、取得良好培训效果、扩大办学社会影响打下了坚实的基础。第三，选择灵活的培训方式。灵活的培训方式对提高培训质量起着十分重要的作用。一是根据预先确定的培训目标选定。几乎所有的企业人力资源的培训其内容都会紧扣KASH(knowledge，attitude，skills，habits)原理来进行，此原理可总结为:培训目标在于增长知识、提升技能、改善态度、矫正行为、直至养成习惯，可谓“培训使人知，训练使人会”。［1］开展在职民警培训也不例外，第一步就是要明晰必须完成的目标，针对不同目标的培训实践，采用单一或多样的灵活的培训方式。既可采用专家课堂讲授，或者专家课堂讲授与实训相结合的方式，也可采用研讨、示范、演练、观看视频录像、甚至游戏等灵活多样的方式。二是针对不同的培训对象选定。要根据培训对象的年龄大小、学历知识结构、业务能力、技战术水平、实战经验等情况，灵活选定不同的培训方式。既可采用课堂讲授与练习的方式，或课堂讨论、经验分享、观点交流等方式，也可采用研讨会、典型案例分析、外出参观考察、高峰论坛等方式。三是结合课题内容选定。在培训实践中，各个不同层次的培训班其授课方案一般都必须根据课题设置灵活选定不同的培训方式。比如，职务、警衔晋升类的培训班，其课题的教学开展，除采用课堂讲授的方式外，还可采用录像放映、观看视频与网络教学等方式;专题班技能类的课题教学，就要更多地考虑采用课堂讲授与练习、示范、研讨、模拟演练与实战等多种灵活的培训方式［2］。
2．2全面提升教务质量，确保培训运行顺利
第一，组织运作协调。健全的培训组织机构、科学的管理人员配备、精细规范的培训组织运作，决定着在职民警培训质量的好坏，关乎着培训目标是否能达成。一句话，培训管理组织的设置与运作是否科学、协调关乎着培训的成功与否。一是培训前必须充分调研、周密策划与认真筹备。对每期培训班培训需求的了解和掌握、每个培训专题的设置、授课专家的遴选、培训场地的规划、教学资料与办公用品的置备等，每个环节都要做到精、细、准，为整个培训的顺利开展作好全方位、充分的准备。二是必须完善培训组织设置并明确分工。为保证培训顺利、有序开展，一般应设置教学组、教务组、会务组和班委会，并进行明确分工。教学组负责培训方案及教学大纲教学计划的制订、培训专题的设置、组织教学实施;教务组负责培训的组织运作，配合教学工作;会务组负责后勤、培训场地与技术保障工作;班委会负责学员的日常管理、外出学习考察、业余活动、考核与评优评先等工作。第二，班务管理规范。“以人为本、严谨规范”的日常管理，是培训班“精办”的重要体现，也是把培训班“办精”的重要保证。人性化的培训日常管理主要包括两个环节，一是日常管理制度的制定与实施，二是对培训全程的掌控与有效管理。日常管理制度的内容主要包括考勤制度、考试制度、考评制度等。日常管理要有法治思维并遵循法治原则，即有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。这就要求培训机构首先必须根据不同的班次特点制定出科学、规范、柔性的考勤管理制度和考核办法，由相关管理人员负责执行、落实，要真正做到纪律严明、令行禁止，违纪信息及时公开，执行纪律时公平公正。对培训全程的动态掌控与有效管理，是管理者应备的一个技能和基本素质。因此，要选准配强管理干部，尤其是培训班班主任。班主任要想全面、系统掌握培训情况，必须深入广大学员之中，随时了解和收集学员的思想、学习和生活动态，处理一些偶发事情，及时做好日常管理制度修订、课题设置应对调整与组织协调工作。第三，效果评估科学。科学的培训评估指标体系的设置，是培训效果评估是否客观、准确的保证。实践证明，培训效果评估这一环节的设置，对促使培训制度、细节的修订并最后达成目标，不断改进教育培训工作，提高教育培训的质量和水平，实现教育培训价值的最大化，具有十分重要的意义和作用。评估通常可细分为过程中评估、事后评估两个阶段。过程中评估又可细化为课程设置是否科学合理、遴选专家的授课水平和效果、学员和班务运作、日常管理等方面;事后评估则可以通过对学员结业论文的完成情况评定等级，对培训总体评价表进行综合分析，对参训学员日后工作绩效进行跟踪分析，对培训目标进行追踪评估等诸多方面，通过多种方法和形式来开展［3］。
第6篇：日常管理目标范文
关键词：必要性；内容；原则；建设
中图分类号： TU714 文献标识码： A 文章编号：
前言
改革开放以来，传统的社会管理体制已不能适应新的社会形态，也落后于经济社会飞速发展所产生的需求，特别是在一段时间，社会管理的一些方面在某种程度上被忽视，导致公共安全事件频繁发生。值得欣慰的是，这种情况已经开始改变。党和政府不断强调和推动公共安全与社会管理的建设，并将这一工作的地位不断提升，其日益清晰的思路和目标定位，表现出相关部门责任意识的不断进步是适应现代社会需求的管理理念。
1.实施城市公共安全管理的必要性
近来影响社会公共安全的事件不断发生，社会各界对公共安全的关注程度越来越高，这也加深了对建立公共安全日常管理体系和应急处置机制的必要性和紧迫性的认识。当前公共安全管理中亟待解决的问题有许多。意识淡薄，教育薄弱，急需建立和完善公共安全教育培训体系。市民公共安全意识高低是衡量一个城市公共安全管理水平的重要参数。目前许多部门和地区都制定了突发事件的预案，有的还进行了演练，但还仅限于纸面上和浅层次，必须下力量加强对市民的公共安全知识教育、防范技能培训、心理适应能力调适。因此，切实建立和完善公共安全教育和培训体系是当务之急。信息独享，缺乏引导，急需建立统一权威的信息平台。目前地方政府工作人员还存在着意识缺位，缺乏自如应对媒体、有效引导舆论的能力。因此，在着眼建立起一个权威的公共安全信息平台的同时，必须在政府各部门培养一批新闻发言人，对媒体和社会公众进行正确引导，一旦危机发生，则会有效发挥作用。注重应急，忽略防范，急需建立公共安全日常管理协调机制。由于近年来公共安全事件的多发，人们更多的关注危机事件发生后的应急处置和事后恢复，而对如何预防和化解公共安全危机，加强公共安全的日常管理，建立科学的公共安全评价体系，重视不够。在城市公共安全管理及应急机制建立上，着力点应放在日常管理机制的建设上，要对危机的可能发生有超前的预测，对区域内危险源头的控制有积极的措施，对突发事件的处置有系统的预案。社会作为一个有机整体，政府应该建立统一的公共安全管理工作预案，不管什么危机发生，都有事先的组织体系和应对策略，一旦危机发生立即启动预案，减少工作环节，提高救援效率。自成体系，管理分散，急需建立协作统一的管理平台。建立一个常设协调管理机构，搭建统一的工作平台，促进各职能部门的有机衔接，对提高城市公共安全管理的整体水平是十分必要的。
2.明确城市公共安全管理的内容
建立城市公共安全管理体系还是一个全新的课题。关于城市公共安全管理的范围和对象，经过一段时间的探索，基本定位于生产安全、公共安全、食品安全和公共卫生安全四大方面，但具体包括的内容尚无具体论述。在工作实践和探索中，我们认为，城市公共安全管理由日常管理及应急处理两大体系构成，是针对城市不特定人群的生命、健康和重大财产的安全，进行预防、处置、恢复的一个完整的管理系统。其目的是挽救生命，保护财产、公众健康和安全，减轻灾难与威胁。城市公共安全管理的范围和对象具体可大致做以下几方面划分：从公共安全的渊源划分可分为自然灾害和人为灾害。其中自然灾害包括水灾、地震和气象灾害，人为灾害包括火灾、爆炸、投毒和交通事故。从公共安全的管理对象划分可分为市政设施类、生态环境类、公共卫生类、社会治安类、安全生产类等。从公共安全涉及的场所划分可分为大型公共场所、人员聚集场所、文化娱乐场所、地下空间。
3.城市公共安全管理应遵循的原则
城市公共安全管理是一项政治性、科学性、专业性很强的工作。科学决策，有关公共安全的每一项决策，都关系到人民群众的生命、财产安全，涉及切身利益，因此，在决策中要贯彻“尊重科学、安全第一、以人为本”的原则。科学防范，建立统一、科学的城市应急指挥系统、完善各类公共突发事件应急预案是十分必要的，但更重要的是建立健全日常防范机制，一方面预防和减少危机的发生，另一方面能够有效处置突发事件。科学管理，坚持属地管理的原则，要从公共安全管理对象的客观规律和实际情况出发，正确协调人和物、人和事、人和人之间的关系，最大限度地发挥管理和机制调处的效能。科学教育，加强对市民公共安全教育与培训，掌握紧急避险的常识，提高自防能力，最大限度地减少灾害带来的破坏。科学处置，公共安全应急事件现场处置要把握好专业前置、专家参与、领导决策三个环节。所谓专业前置是指现场处理首先由专业人员进行，完成公共安全事件事态性质、状态及初步处置；所谓专家参与是根据专业人员报告情况和信息，进行综合分析，提出进一步处置的建议和实施方案。
4.加强城市公共安全管理体系的建设
4.1完善城市公共安全日常管理体系建设。公共安全日常管理体系是在公共安全危机发生前，由政府管理部门、相关社会组织和市民共同进行的公共安全危机预防、化解的一个有机整体。主要由组织管理、危险源控制管理、目标监测、教育培训和救援保障等五大系统组成。组织管理系统，建议由城市公共安全管理领导小组、城市公共安全协调管理委员会和专家指导委员会组成城市公共安全的管理体系。主要职责是协调组织和决策有关城市公共安全管理和危机处理的重大事项、决定危机处理等级和启动程序等级等。危险源控制管理系统，危险源是指可能因人为因素而引发公共安全危机的各类场所和设施。掌握与控制危险源是进行城市公共安全管理的基础性工作，由于危险源在一定程度上是由可观测和可控性的人造系统组成，只要工作深入细致是完全可以掌握与控制的。目标监测系统，主要是应用城市管理信息技术，对城市公共安全目标进行监测，发现危险“征兆”，及时进行预警，保障城市公共安全。监测预警系统由对城市公共安全固定目标和移动目标实施监测的两部分组成。教育培训系统。主要是加强对城市公共安全危机事件防范知识的宣传教育和培训，大力倡导世界卫生组织关于“安全社区”的理念，形成“全民皆防”的局面。救助保障系统，完善应急救助器材保障计划，建立救助快速反应机制。
4.2完善城市公共安全危机处理体系建设。城市公共安全危机处理体系是指危机发生后，由日常管理体系转入应急、救援、恢复等一系行动的统称。建立危机应急指挥系统。危机发生时，城市公共安全协调管理委员会自动转换为城市公共安全危机应急指挥系统。启动信息平台，以城市政府信息平台和主要新闻媒体平台为依托，组建公共安全危机事件的应急预警、报警和信息的主平台，及时有效权威的公共安全信息，对社会公众进行有效的指导和适应性的心理调试，组织社会公众广泛的进行自防自救，最大限度地减少损失的发生。发挥专群结合救助队伍的作用，同时做好公共危机后的处理工作。
第7篇：日常管理目标范文
关键词: 企业管理; 财务预算管理; 重要性
中图分类号：F253.7文献标识码： A
引言 企业的本质就是资金的循环，财务是企业的核心，是维持企业正常运转的“血液”。在当今市场不断开放，竞争机制不断引入的今天，加快企业资金的循环速度，加强企业财务的管理，成为了企业竞争实力的重要组成部分。对财务预算所制定的预算报表可以直观地表明企业的经营状况和财务状况，从而为企业的发展决策提供有力的依据。如此看来，企业财务预算管理在企业战略管理中占据了重要地位，是企业战略决策的重要组成部分，于是，如何加强企业的财务预算管理，增强企业在财务数据中的灵活性，进而提高企业的竞争能力，是企业战 财务预算管理在企业中应用的意义企业财务管理是企业在一定的战略目标指导下,对于企业的经营活动和投资、融资活动实施有计划、协调运作各项财务的活动。财务预算能够反映出企业在未来的一段时间内的经营状况和财务状况,能够为企业经营者的决策提供重要的信息,在一定程度上能够保证企业的正常运营。财务预算的内容主要有预计的现金流量表,利润表,企业资产的负债表和现金预算等内容。在我国,财务预算管理还没有得到广泛推广,但随着市场经济的发展,我国的经济运行体制与企业体制都发生了重大的变化。企业与企业、企业与金融机构、企业与员工之间的关系也随之变化。企业财务活动不再仅仅是简单的资金收付活动,它包括了资金筹备、投资决策以及日常经济管理等多项活动在内的复杂活动,已成为了连接市场和企业的桥梁和纽带。而随着企业财务活动性质的变化,对企业的财务管理有着更高的要求。
1、什么是企业预算管理
企业预算管理是在企业的战略目标的指引下，依据企业自身的发展情况和财务状况，对企业在未来一段发展时期内的资金做出合理和科学的企划，以实现运营过程中对企业资金状况的了解和企业资源的合理调配。在企业管理中，企业预算管理充当着重要的角色，一方面，企业可以根据合理的预算计划了解自身的财务状况，从而对自身的发展目标更加明确，另一方面，企业的财务预算管理可以为企业生产过程监控和纠偏工作提供决策依据。财务预算管理在企业中应用的意义企业财务管理是企业在一定的战略目标指导下,对于企业的经营活动和投资、融资活动实施有计划、协调运作各项财务的活动。财务预算能够反映出企业在未来的一段时间内的经营状况和财务状况,能够为企业经营者的决策提供重要的信息,在一定程度上能够保证企业的正常运营。财务预算的内容主要有预计的现金流量表,利润表,企业资产的负债表和现金预算等内容。在我国,财务预算管理还没有得到广泛推广,但随着市场经济的发展,我国的经济运行体制与企业体制都发生了重大的变化。企业与企业、企业与金融机构、企业与员工之间的关系也随之变化。企业财务活动不再仅仅是简单的资金收付活动,它包括了资金筹备、投资决策以及日常经济管理等多项活动在内的复杂活动,已成为了连接市场和企业的桥梁和纽带。而随着企业财务活动性质的变化,对企业的财务管理有着更高的要求。
2、企业实施财务预算管理的重要性
( 1) 企业财务预算管理，是企业战略性财务管理的重要内容所谓战略性财务管理，是指企业在企业战略的指导下，为实现企业的长远发展目标而对企业进行有效的财务预算、财务审计管理。
( 2) 实行企业财务预算管理，可以对企业的决策提供科学的依据企业的财务预算管理，实际上就是对企业的目标在财务管理上的量化过程。量化企业的目标，一方面可以使企业决策者更加具体地了解企业目前的财务运行状况，另一方面，在企业的运行过程中，也可以根据企业的财务预算对企业的运行状况进行监督和纠偏。
( 3) 实行企业财务预算管理，可以有效地提高企业的管理水平实行企业的财务预算管理，可以在对企业的生产运营状况进行了详细研究和探讨以后对企业的日常活动通过财务计划的形式进行科学的目标管理，实行财务预算管理，不仅可以提高企业的财务管理水平，还可以将企业在一定时间周期内的财务预算案分层次地落实到企业的每个部门和每个项目，实现财务管理对企业日常行政管理中的辅助作用，从而使企业的目标更加透明化。
( 4) 企业实行财务管理，可以有效地提高企业和员工的绩效水平企业要想实现有效的财务预算管理，就要依据自身的财务发展状况和企业发展状况适时地调整企业发展策略，一方面，企业以财务预算报表为依据，将企业的发展策略调整到最佳水平，可以不断地提高企业的发展后劲，进而提高企业的绩效水平; 另一方，企业根据财务预算管理实现对企业员工的薪资预算，可以加强对企业员工的绩效考核力度，从而提高企业员工的积极性和创造性，提升自己的工作状态，继而提高员工的绩效水平。
3、企业在财务预算管理中遇到的问题
( 1) 许多企业还停留在粗放型生产方式上将工作的重心放在企业的生产环节而忽视了对企业的管理，因此，没有充分意识到企业财务预算管理在企业的日常运营和战略发展过程中的作用，而这时候企业为了加快生产力度，又将企业的目标放在了生产环节上，更加无暇顾及企业的财务管理，于是进入了一个恶性循环中。
( 2) 企业缺乏对财务预算管理的组织和实行机构很多企业因为领导的不重视，认为企业没有成立这个部门和实行这项职能的不要，于是对于企业的预算管理，都没有落到实处，从而对预算管理作用的发挥，也起到了阻滞的作用。
( 3) 为实现财务预算对企业员工管理的辅助作用依据财务预算执行状况对员工进行相应的激励和考评制度是非常关键的，有些企业根本没有将企业财务管理纳入到企业日常管理的轨道上来，对财务部门做出来的预算，只是形式上地推行，根本不作为企业员工生产的基本指标，从而使企业财务预算管理变得多余。
4、如何实现对企业的财务预算管理
从上述分析中，我们看到，企业的财务预算管理是企业财务管理和战略管理的重要组成部分，在企业发展过程中发挥和非常重要的推动作用，然而由于受到发展时间和管理经验的限制，我国企业在实行企业财务预算管理中出现了这样或那样的问题，那么，该如何解决这些问题呢以完善企业财务预算管理从而实现企业的战略目标呢?
( 1) 企业要强化财务预算管理意识充分认识到企业财务预算管理在企业发展和日常管理的重要作用。企业领导要充分认识到现今企业面临的竞争压力和竞争环境，将生产方式从传统粗放型向管理集约型转变。
( 2) 制定科学的企业财务预算标准同时实行科学合理的财务预算管理制度，并成立专门的财务预算部门，实行专人对企业财务管理进行相关研究和制定;另一方面，要将企业财务预算管理落实到企业生产管理和日常管理中去，并制定相关的奖惩制度，实现以财务预算为指标实行对企业和企业员工的目标化管理。
5、结束语
企业财务预算管理是企业财务管理的重要组成部分，也是企业实现财务管理目标和企业战略目标的重要内容，将企业财务预算方案作为企业生产和管理指标加入到企业的日常管理中，可以辅助企业的日常管理提高企业和员工的绩效水平，各企业要依据自身的发展和经营状况，从实际出发，制定和落实企业财务预算管理制度。
参考文献:
第8篇：日常管理目标范文
一、班级目标管理中的美育
教育对人的身心发展是起主导作用的，同时又受人的身心发展的制约。因此，要有效地完成美育的任务，制定切合学生自身发展的美育目标，必须认识职高学生的心理特点和身心发展规律。如学生在入学到毕业这一段时间，生理上有何特点，心理上有何规律，思维能力、兴趣爱好、道德观念、个性发展、职业能力方面都有哪些特点等。这样，制定出来的美育目标就能切合实际，使学生树立审美理想，增强审美观念，发展审美能力。
二、日常管理中的美育
班级管理可以看作是以班主任为中心的学校全体教师的共同管理。所以，在班级日常管理中，班主任起着组织者、领导者和教育者的重要作用。因此班主任要通过日常管理，抓好学生的美育。这主要表现在以下几个方面：一是班主任在教育观念上要由重智转变为“五育”并重。二是在班级管理上，应从表面化转为实际化；由专断性转为民主性；由孤立性扩大到社会性，使管理形式符合时代及美的规律。三是从职高生自身特点出发，培养其自理自育能力。具体办法，如在班级的管理过程中，让学生当班级的主人，使其人人争做班干部，个个接受培养，放手让学生自己管理自己，培养学生独立的工作能力和创造能力；在一些活动的组织上，放手让学生自己干等。班级可以而且应该成为学生锻练自己的组织才能、工作才能和社会活动才能的场所，成为培养适应未来社会需要的开拓性、创造性人才的基地。采用这种管理办法，一方面培养了学生的管理才能，另一方面也培养了他们美好的品德，使他们养成好的行为。其四是从班级日常事务管理上，树立班中无小事，事事是教育的观点。从一点一滴抓起，在日常小事中渗透美育。五是从班主任本身来说，要注意“身教”的作用。班主任要有远大理想、和蔼可亲有耐心、精神饱满举止端庄、性格善良温柔、善于发现肯定学生长处、工作有始有终。
三、班会活动中的美育
职业学校学生课业负担少，班会活动所占的时间可适当增加，如何利用这些时间，对学生进行各方面的教育，作为班主任和班级干部来说，应该计划在先，心中有数，这个计划要围绕班级管理目标制定，当然要突出德育目标和美育目标。教师可在全面了解学生的生理特点、思维能力、专业特点、兴趣爱好、道德观念、就业理念、个性特征以后，针对学生的年龄特点、思想状况、学习情况和当前政治思想工作中心确定班会主题。针对具体问题时班主任要有意突出美育内容，以美育德。
四、班风建设中的美育
班风就是一个班级的风气，是起主导和支配作用的风气。它是班级成员共同精神面貌的体现，是一个班学习、生活活动等方面的缩影。班风是班级的“第二班主任”。在班级管理中，应重视班风的建设，发挥它应有的美育作用。
第9篇：日常管理目标范文
【关键词】高职学校教育 素质养成及学风建设 学生管理创新
随着社会经济的全球化发展趋势，高职院校学生的价值取向、认知结构、生活观念都发生了深刻的变化。中外文化思想的交汇，传统与现代思想的碰撞，促进了学生的个性张扬，高职院校的学生管理工作面临着许多新的问题。创新和加强高职院校的学生管理手段，重视学生的全面及个性发展，是现代化高职教育的重要目标，同时也是新时期高职学生教育管理所面临的巨大挑战。本文结合现代教育的新形势，针对我院学生日常管理工作的主要措施，提出了具体而有针对性的探究与思考。
一、我院高职学生管理工作现状
1. 高职学生都拥有为高考拼搏的机会，最后结果却不甚理想，高考分数偏低，因此内心深处自卑感强，缺乏明显的奋斗目标，学习动力不足，自我约束能力较差。
2. 受各种社会因素制约及就业压力的影响，高职学生的社会适应性落差很大，心理健康问题不容忽视，学生受外界环境的影响，思维认知的独立性、善变性明显增强，人生价值观念多样化。
3. 大多数高职院校还存在着辅导员所带学生人数比例失衡，管理人员素质落差和时间精力的限制等，也会一定程度上局限学院学生管理工作的精细化落实。
二、高职院校学风建设及素质养成教育
高职院校的学生管理工作，除了对学生日常行为规范、思想道德素质的教育指导以外，还要培养学生自我管理的能力，让学生通过大学校园生活这个载体，学会做人，学会做事，为学生进入社会打下一个良好而坚实的基础。学生日常管理工作的开展，应该坚持“服务为本、育人为魂”的原则，对学生的素质养成教育严格要求，一丝不苟；在与学生交流谈心、解决困惑的时候，要让学生感受到作为教育工作者的责任心，以及为学生个人前途负责的一种坚定态度。
我院学生的素质养成教育及学风建设，落实在日常管理工作当中，主要有以下几个阵地。
从学生进校开始，就要引导他们树立一个坚持不懈的信念。对学生早操的严格要求坚持不懈，从严格监督学生早晚自习出勤开始，到发挥学生干部的积极监控作用，再到绝大多数学生接受并适应早晚自习，养成自学的良好习惯。此外，还可以与负责教学的科任老师达成共识，将大部分课堂练习的时间，延伸到早晚自习，让学生自习期间有事可做。学生课堂的管理需要辅导员与科任老师共同配合，让学生在思想上不能松懈，让学生重视课堂。
对学生寝室的管理，既要重视寝室内务卫生，也要重视寝室文化建设与和谐。首先要从思想上引导学生做好内务卫生不光是为了检查，更多的目的是培养良好的生活习惯，营造健康的生活空间。在每周学院内务检查和内务随即抽查的基础上，做到学生量化考核的细化。寝室作为学生的第二课堂，在大学生活中发挥着相当重要的作用，一间寝室是否和谐，能够直接反映寝室里学生的思想学习状况。随着社会发展与时代变迁，学生身上出现了一些特点，那就是独立、自我、缺乏团队意识、缺乏忍耐力和与人正确相处的方法。这些特点，会直接导致居住在同一间寝室的八名学生，从进校开始的大团体，逐渐分裂、磨合成小团体，多少会有一些误解甚至矛盾，随着相处时间的加长，这些矛盾随时会因为一件芝麻绿豆般大的事件而一触即发，最终导致寝室纠纷的产生。平时要多留意学生的思想动态和行为举止，尤其是学生的一些反常表现，将寝室纠纷扼杀在摇篮中，避免它的产生，才是最好的方法。
学生的安全稳定工作，要从两个方面入手。宏观上，重视集体性的安全教育，通过不同时间、不同局势，利用主题班会对学生进行定期专题安全教育，让学生头脑中逐渐形成安全意识，重视安全问题。微观上，要从学生寝室入手、从学生干部入手，发挥细胞工程的作用，制定严格的寝室管理制度和分级汇报制度，让学生信任管理者，发现安全隐患及时上报。
三、学生日常管理工作的几点思考与创新
从我院的实情出发，积极拓展有利资源，创新学生管理的手段与方法，提升高职学生管理水平。
提升学生的思想素质，这是高职学生管理的基本前提。新形势下，要坚持“以人为本”，以人生价值观教育为核心，加强学生的社会公德和职业道德教育，结合实际，开展爱国主义教育及创业教育，切实提高高职学生应该具备的思想素质。
转变高职学生的管理理念，从学生实际出发，尊重学生的个性、爱好，科学引导学生将个人成才目标与学院教学理念统一结合，为学生成长创造条件，加大管理体系的服务力度，加强为学生服务的意识。
