如何教育孩子学数字精选(九篇)

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第1篇：如何教育孩子学数字范文

我女儿5岁，被诊断患了皮肌炎。请问，皮肌炎是什么病，怎么治疗，平时怎么护理？

读者 陈艳梅

陈艳梅读者：

皮肌炎是一种对皮肤和肌肉伤害较大的疾病，可发生在任何年龄段，比较集中在5～14岁，女孩患病率是男孩的两倍，容易导致钙质沉着和血管炎，造成残废和器官受损。

皮疹和肌无力是最常见的皮肌炎早期症状，二者可同时或先后出现。患者面部以眼睑为中心出现紫红色浮肿性红斑，在指关节、肘、膝关节处也可见红斑；肌肉发生炎症和变性，引起肌无力；某些患儿可因关节炎、关节疼痛肿胀而拒绝走路和运动，年龄较小的儿童表现为烦躁，需要家长抱着。随着疾病的发展，爬楼梯和下床都可能成问题。

目前主要的治疗方法是注射皮质类固醇激素，多在三年内逐渐恢复。除了积极接受治疗，孩子平时应尽量卧床休息，避免剧烈运动加重肌肉损伤；家长可多给孩子按摩，以防肌肉和关节挛缩；多吃高蛋白、高热量食物，防止呛咳。紫外线照射会加重皮损，故应尽量避免日光直射，外出时要戴帽子、手套或使用防晒霜等。

医生 刘敏行

长了蒜头鼻该不该矫正？

我女儿今年13岁，因为长了一个难看的蒜头鼻而自卑，整天用夹子夹。请问，蒜头鼻算不算畸形？对健康有害吗？该不该矫正？

读者 周近琼

周近琼读者：

蒜头鼻从外观上看是鼻头大、鼻翼宽而且肥厚、鼻梁低，就像一个蒜头。蒜头鼻主要是由于鼻头部皮下脂肪和纤维组织厚，鼻翼软骨增生，鼻翼软骨角度过大及后缩造成的。蒜头鼻虽然也算是一种鼻部畸形，但并不影响身体机能，对健康没有危害。选择做蒜头鼻矫正手术的人，大多数是出于美观方面的考虑。

有人认为蒜头鼻会导致打鼾，其实是误解。打鼾主要与睡觉环境、自身的健康状况有关。医学研究表明，心脑病和心血管疾病患者打鼾的概率较高，体型较胖者也较容易出现打鼾的现象，却没有证据表明打鼾与蒜头鼻有关系。

如果选择做鼻部整形手术，可以考虑自体软骨隆鼻术，即取出造成鼻头肥厚的多余软骨进行隆鼻，使鼻头缩小，鼻梁自然挺拔。除此之外，矫正手术还有鼻头软骨切除术、鼻翼软骨内收缝合术等。

如今非常流行的美鼻夹不会对美容有帮助，而且，美鼻夹夹鼻子很容易使鼻头皮下组织挫伤、软骨损坏，进而引发炎症和肿胀，严重的还可能导致鼻黏膜受损，影响嗅觉、呼吸等，建议不要尝试。

有人担心，手术切除部分鼻部软骨缩小鼻头后，软骨还会增生，矫正的效果不持久。其实不必担心，因为18岁以上的成年人做软骨切除是不会再长的。鼻翼缩小的方法只能是切除内收，手术护理得比较好的话，是永久性的。所以，建议您的孩子18岁以后再做整形手术。

医生 黎晖

经期减肥术真的那么灵吗？

我今年27岁，身体较胖，用了很多方法减肥，效果都不佳。有人建议我利用经期减肥术，具体方法是经期节食、经期吃辣、经期暴走等。这些奇怪的方法听起来就让人恐惧，但为了减肥我什么都想尝试。请问，经期减肥真的那么灵吗？别受了罪却收不到效果啊！

读者 王玉津

王玉津读者：

经期减肥术是伪科学，不但不能减肥，而且对身体有危害，不可尝试。流行的经期减肥术主要有以下六种方法，下面一一分析：

第一，经期节食法。一些女性朋友认为，在经期里，女人身体代谢速度加快，如果狠狠心节食，就会使脂肪快速消耗，达到减肥的目的。其实，这种极端的经期节食法不但不能让体重降下来，反而会对身体造成伤害，更重要的是，当经期一过，身体就会产生强烈的进食欲望，会不自觉地进食大量的食物，而大量的脂肪和热量远远超过了新陈代谢的最高限度，就会转化为赘肉囤积在身体上，反而让自己越减越肥。

第二，经期吃减肥药。吃减肥药是近年来较为盛行的一种减肥方法，很受女性朋友的青睐，但经期吃减肥药不会有事半功倍的效果。大多数减肥药是通过抑制肠胃消化来实现减肥的，如果在经期大量服用，会导致体内荷尔蒙分泌出现紊乱，肠胃消化代谢功能微弱，不但不能减肥，体内皮下脂肪量甚至会逐渐增多，体重也会慢慢地增加。另外，经期吃减肥药还会引起月经不调。

第三，经期吃辣。辛辣食物对肠胃的蠕动有一定的刺激作用，一些女性朋友误以为，在经期吃辛辣食物，可以促使消化功能更旺盛，从而将脂肪快速地消耗掉。其实，经期是女性一个月中身体最脆弱的时期，如果在这个时期过多地吃辣的食物，会使肠胃受到强烈刺激而不断收缩，反而会让整个代谢的速度减慢，有时甚至会出现痛经。所以，在经期不适宜进食刺激性强的食物。如果在经期想通过饮食来减肥，最好的饮食方法就是吃一些容易消化且营养价值较高的清淡食物，例如绿色蔬菜、鱼肉等。

第四，经期做肌肉运动。运动是减肥最直接最有效的方法，因此一些女性在经期内也坚持运动，而且认为这时的高强度运动事半功倍。其实，在经期内进行轻缓的运动的确容易让体重下降，但是如果采用了错误的锻炼方式，反而容易让肌肉变得发达，身体变得粗壮。女性朋友要分清楚哪些运动方式是锻炼肌肉的，哪些运动能消耗脂肪。一般情况下，肌肉锻炼并不能消耗脂肪，只能帮助塑造肌肉线条。在经期内，最好的减肥运动是有氧运动，例如慢跑。

第五，经期捶打腰背。女性朋友在经期内通常会感到腰酸背痛。有些缺乏科学依据的减肥资讯说，在经期内可以多多地用双手捶打腰背，这样不但可以舒缓身体的酸痛感觉，还可以促进血液循环，加快身体的代谢，达到显著的瘦身效果。其实，女性在经期内出现的腰酸背痛，主要是盆腔充血导致的，如果在这个时候用力捶打腰背的话，会让盆腔受到一定的刺激，导致经血增多。当然，捶打腰背也不能促使新陈代谢更旺盛，更难以减掉身体上囤积的脂肪。

第六，经期内喝茶水。喝茶对于减肥有良好的功效，许多女性朋友有喝茶的习惯，在经期内也不间断，甚至认为在经期内喝茶对减肥有神奇的功效。事实上，这是误解。在经期内，女性体内血液循环加快，如果在这个时候喝茶，茶中的单宁酸成分会阻碍铁元素在肠胃中的吸收，不利于肠胃的蠕动和代谢功能发挥作用。久而久之，身体会因为缺少铁元素而引起贫血。

医生 田雨生

治疗乳痈能用抗生素吗？

我分娩三周了，奶水很足，可是前不久感觉胀痛，还有发热感觉，到医院检查，是患了乳痈，即急性乳腺炎。医生要给我注射抗生素，还开了口服的抗生素，我都拒绝了，因为我担心对宝宝不利。但是乳痈怎么治疗呢？治疗乳痈能用抗生素吗？

读者 罗群英

罗群英读者：

中医称急性乳腺炎为乳痈，多发于哺乳2～4周，症状是胀痛、全身恶寒、发热。乳痈的早期症状是乳汁蓄积，妈妈们应引起重视，并采取有效的方法防患于未然。

治疗乳痈首先是保障乳汁的通畅，因为乳通则痛减，结块就会消失。早期的结块其实是蓄积的乳汁，时间一长就难以再通畅。许多患者对疼痛难以忍受，希望尽快消除症状，但除非出现高热、血象升高等症状，不建议使用抗生素，因为过早、过多使用抗生素，一来会使乳汁明显减少，二来使阻滞的乳汁更难排出。

在乳痈早期，建议尝试中医药治疗。中药清热解毒、通乳消肿效果良好，另外，中药外敷、按摩通乳对治疗乳痈也很有效。乳痈早期未成脓，患者未见高热，在医生指导下服用中药也可继续哺乳。如不想在发热期哺乳，应定时排乳，为日后再哺乳做好准备。为缓解乳胀，有些女性使用吸奶器吸奶，但过大的，只在、乳晕处吸乳，力度不够，乳汁仍然蓄积。正确的排乳，应将轻轻托起，用适当的力度从的外周向处进行挤压排乳，尤其有结块处，应反复揉和挤压。

乳痈影响哺乳，所以重在预防。先天性内陷是患乳痈的重要原因之一。内陷说明先天发育有缺陷，同时，内陷容易使污垢沉积，继而感染引发乳痈，所以内陷者应该在妊娠前进行矫正。

有的女性并无内陷也发生乳痈，则是其他原因导致的，如佩戴不合适的胸罩。有12～15条乳管口，乳管口的开口非常小，如有化纤物将其堵塞就可能造成乳汁不通畅。有的母亲对哺乳的时间没有概念，使乳汁长时间蓄积在中，蓄积时间长也是发病的原因之一。另外，婴儿含乳时间过长也有可能引起感染。这些细节对诱发乳痈都有影响。

由于妊娠期也可发生急性乳腺炎，故在妊娠中后期，的保健就应得到重视：每天用热水清洗，有先天性内陷者，可以选75%酒精进行清洗。后期（妊娠七八个月后）可以适度地用手挤压，力度要轻柔。

医生 沈萍

老年人常服安眠药有害处吗？

我父亲今年68岁，患有失眠症，久治不愈，每天都要借助安眠药入睡。请问，老年人常服安眠药有害处吗？

读者 孟慧玲

孟慧玲读者：

患有较严重失眠症的老年人，服用安眠药可缩短入睡时间，减少睡眠中觉醒次数，延长睡眠时间，改善睡眠质量，因而适当服用安眠药对身心健康有一定帮助。患有其他急慢性疾病的老年人，短期服用安眠药可以减轻疼痛，消除紧张、烦躁等心理症状，增强体力，有利于提高抵抗疾病的能力。然而，老年人服用安眠药对身体也会有许多不良影响，主要有以下几个方面：

1.白天遗留镇静作用。晚间服用安眠药，特别是服用剂量较大时，第二天会出现遗留镇静现象，表现为打瞌睡或共济失调。共济失调是指肌肉力量正常的情况下，运动的协调出现障碍，肢体随意运动的幅度及协调发生紊乱，以及不能维持躯体姿势和平衡等。

2.安眠药耐受性增加。长期服用安眠药，剂量会不断增加。

3.依赖性增强。服用安眠药易成瘾，戒除十分困难。

4.出现戒除综合征。长期大剂量服用安眠药，突然停药可出现谵妄性失眠、昏迷、厌食、焦虑和抽搐等症状。因此停用安眠药必须缓慢进行，逐渐减量。

5.过敏反应。某些对安眠药敏感的老人，常会出现皮疹等过敏反应。

6.对内脏的副作用。长期大剂量服用安眠药，对肝肾功能会有一定的副作用。

因此，一般情况下，老年人失眠不应首选安眠药，而应以生活调理、健身运动等方式帮助睡眠；如果失眠严重影响生活，以短时服用安眠药为好。已养成长期服用安眠药习惯的老人，应当逐渐减少剂量，最后停用。

医生 吴珺

老年人如何科学饮奶？

前不久，我将在农村的父母接到城市与我一起生活。他们都已70多岁，身体健康。我在家里备了牛奶，要求他们天天喝，可他们没有喝牛奶的习惯，不是忘喝就是多喝、少喝，我说多了他们又嫌我唠叨。所以，请医生给点权威的意见，老年人如何科学饮奶？

读者 代辉

代辉读者：

老年人天天饮奶是个好习惯，不过也要注意一些细节。

1.每天饮多少奶？老年人常饮奶，可以获得优质蛋白质、钙、维生素A、乳清酸及其他多种营养素，可以预防骨质疏松症，增强体质。但饮奶不是多多益善，老年人每天应喝1～2杯牛奶，每天喝2杯奶就可以满足50%以上钙的需求。

2.何时饮奶好？一般来说，只要需要，一天中任何时间都可以饮奶。但是，饮奶的速度不要太快，不要集中一次喝两大杯，分开喝有利营养均衡摄入。

3.饭前饮奶还是饭后饮奶好？按一般规律，就餐时或餐后饮奶比较科学。因为在餐前饮奶有可能影响正餐，如果在距离晚餐前一小时饮奶的话，有可能影响晚餐的胃口。餐后饮奶更科学，如午餐或晚餐后饮上一杯酸奶，使人口感清爽，还能促进消化。最好不要在临睡时饮奶，以免引起胃部饱胀不适。有的人早上空腹饮一杯奶就去锻炼也不科学，最好在饮奶时加一些主食，如一片面包等，可以使营养搭配更合理。

4.豆浆能代替牛奶吗？豆浆是一种很好的食品，所含蛋白质也是优质蛋白质，但是从补钙的角度来看，豆浆不能替代牛奶。据中国食物成分表提供的数据，每100毫升豆浆中含钙10毫克，只相当于牛奶的1/10。

5.饮奶肠胃不舒服怎么办？有些人饮奶会胀气或腹泻。这种情况在我国老年人中比较多见，大多数是由于小肠中消化牛奶的乳糖酶缺乏所致。如遇到这种情况，可以改喝酸奶或低乳糖奶，也可以试试从少量饮奶开始，几个星期后会促使乳糖酶的分泌来改善喝奶胀气的情况。

6.饮奶时能吃钙片吗？饮奶时对吃钙片没有严格的禁忌，但是最好不要放在一起吃。牛奶是含钙丰富的食品，加上钙片，有可能一次钙的摄入量过高，这样不利于钙的均衡吸收利用。同时，不要把含草酸高的食物和牛奶放在同一餐或同一时间吃，这样会减少钙的摄入。含草酸高的食物主要有菠菜、豆类、甜菜、芹菜、巧克力、葡萄、青椒、香菜、草莓及甘蓝菜科蔬菜、酒精、咖啡、无花果干、羊肉、核果、红茶等。

医生 唐宝民

节欲能改善质量吗？

我结婚7年了，一直未能生育。医生诊断说，我丈夫的质量不高，建议我们节欲，以提高质量。请问，性生活的频率和质量有关系吗？一周几次的性生活频率才能保证质量？

读者 赵杰

赵杰读者：

通常情况下，为了优生优育，医生常会建议育龄夫妇，性生活不要过于频繁，一周三次左右即可，以保证质量，因为太频繁的性生活会导致质量下降。世界卫生组织也建议，人工授精所用应在节欲2～7天后提取。

以色列的医学研究人员做过这方面的实验。研究发现，参加试验的3506名数目较少的男性，在节制性生活时间不同的情况下，的浓度、健康概率以及活跃程度出现较大的差异。浓度的最高点出现在节欲一天之后，随后开始迅速走低；活跃性最高点也同样出现在节欲一天之后，随后会慢慢下降；健康概率在节欲后1～2天内达到最高点，并保持了7天之久。因此，研究人员认为，由于量少而不育的患者要想得到高质量的，应该在节欲一天之后提取样本，或者进行性生活。此外，研究人员还建议，节欲时间一定不要超过十天，否则就收不到应有的效果。

第2篇：如何教育孩子学数字范文

“百年大计，教育为本”，在我国，这说明教育一向是被人们所普遍关心和重视的社会问题。我们也明白，没有教育，国家就谈不上发展；没有教育，人民就得不到幸福。但是，即使人们关心和关注教育，在校园里，我们也经常会看到这样的场面：当学校宣布放假的时候，当教师宣布不写家庭作业的时候，学生们顿时欢呼雀跃、欣喜若狂，那情景似乎是得到了一次解放，摆脱了一种束缚……并且在生活中，诸如孩子早恋等的问题也一再发生，那么，教育孩子我们究竟缺失了什么？

同样问题一再被人们推上教育发展的风口浪尖，这其实并非重复啰嗦，而是发自对当前学校教育和家庭教育实际的一种深刻思考。

15岁孩子“早熟”引思考

9月9日，本报《孩子早恋怎么办，听专家的》一文刊发后（详见本报2011年9月9日第二版），引起了许多家长的强烈关注。家住西宁市的家长李女士在通过记者腾讯空间看到报道后，向记者讲述了她只有15岁的孩子萌萌（化名）早恋带给她的一些痛楚和忧虑，而这也引发了记者对当前教育实际的一些思考。

李女士告诉记者，萌萌是个好孩子，无论是学习成绩还是其他方面都可以说是佼佼者。活泼开朗的萌萌，在学校经常会受到老师的夸奖，在家里，她也一直是家人万般宠爱的“小公主”，无论是何种要求，只要萌萌提出来，家长都会竭尽全力的去满足她。但是，自从今年3月份，萌萌开始变了，她逐渐不喜欢和家里人交流，并且学习成绩也直线下降。直到有一次，李女士在查看了萌萌的聊天记录后才发现，原来萌萌早恋了。李女士在萌萌和一个男孩的聊天内容中看到，许多交谈文字不堪入目，萌萌竟然还向对方一位男孩写道：“我还想跟你‘那个那个’……”

除上述案例之外，在我们的日常生活中，孩子步入人生误区的例子还有很多。比如时常见诸报端的孩子抢劫、偷盗事件，又如平时经常在大街上看到的孩子大肆吸烟、说脏话等现象。此次报道中，记者之所以重点引入15岁孩子早恋这一事件，就是想将其作为一个典型，进而探寻几个问题：我们当前的教育究竟缺失了什么？又是什么屡次造成未成年孩子一系列不良事件的发生？更是什么导致一些孩子逐渐开始挑战父母、教师等长者的权威？

教育孩子究竟缺失了什么？

是什么导致孩子步入人生误区、成为了“坏孩子”？采访中，许多人士表示，是学校、家庭等教育的缺失造成了当前社会许多孩子的“畸形发展”。

视角一：家庭教育的缺失

家庭教育缺教教养。家住西宁市城北区陶北村的陈先生表示，当今教育其实缺失了教教养。父母是孩子的第一任老师，而在许多家庭，孩子往往却变成了父母的‘第一任老师’，孩子说东，父母不敢言西，只要孩子提出的要求，父母必定会全力满足。而这些，也就自然导致孩子“蹬鼻子上脸”，往往不听家长的言权，并时常表现出明显的叛逆特征，显然，在这种情况下，家庭是不可能教出一个好孩子的。“可怜的父母，你们这种做法究竟是想帮助孩子呢还是想毁了孩子呢？”陈先生说。

【新闻链接】9月16日，刊登于《中国青年报》上的一则报道显示，15日，北京市公安局公布“李双江之子打人事件”查处情况称，犯罪嫌疑人李某由政府收容教养1年，犯罪嫌疑人苏楠被提请逮捕。由此可见，既然父母无法教出一个好孩子，那么，这个15岁的孩子不得不交由国家司法机关来收容教养。

家庭教育缺教做人。“对于孩子们，应该从小多向他们灌输做人的道理，但如今的家庭，看重的往往是孩子的学习成绩，而却忽视了教孩子做人的道理。”西宁市民魏宏说。魏宏告诉记者，当今社会存在一个现象，只要孩子学习成绩好，家长就会对孩子百依百顺、惟命是从，而在这种“好”环境下，孩子们慢慢就养成了许多坏毛病，一旦遇到芝麻大点成功就傲慢不已，一旦受到一点挫折就无法承受。而那些学习成绩不是太好的孩子，往往在家长的责骂或严惩下生存，很小就缺失了自信，性格就很容易出现扭曲，可想而知，这些孩子将来会有何种发展。

家庭教育缺教“基础”。家住湟源县的杨女士表示，当前教育孩子还缺失教“基础”。记者采访中，杨女士说，此基础并非家长简简单单只重视教孩子们汉字的笔画、拼音、数字等，而是教孩子最起码的生活、生存所需的基础。我们知道，对于孩子影响最大的无非就是家庭或学校，而家庭则更应该首先教会孩子如何建立良好的人际关系、教会孩子如何尊敬师长等“基本功”。只有这样，孩子到了学校才能得到更健康、有利的发展。杨女士还说，这些“基础”都是孩子们踏上社会所需的“基本功”，如果连“基本功”都练不好，那还过分强调孩子的学习成绩，那必定是教育的一大失败。

【新闻链接】9月14日，《中国青年报》上有一则报道，22岁的广州赴美留学生彭斯，听闻母亲慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术后，马上放下学业，从美国回到广州，毅然割下自己60%的肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。通过这则报道，我们看到的是彭斯这个小伙子对孝敬父母真谛的理解。彭斯不缺“基础”，最起码他懂得为人子女应该做些什么。

家庭教育缺教辨别是非的能力。“电视、网络……在迈入信息化时代后，各种传播手段蜂拥而起，其中有精华也有糟粕，但是，对于社会经验等十分欠缺的孩子们来说，如何提高社会辨别能力是摆在我们面前一个偶待解决的问题。”湟中县青年王先生告诉记者，在当今这个时代背景下，各种传递信息的媒介充斥着我们的生活，对于年少无知的孩子们来说，无论是通过电视还是网络，只要涉略到从各种媒介中传递出的相关信息，都会出现明显的跟风亦或模仿现象。当今社会许多家庭，孩子一出生家里便就有了电脑、电视机等工具，孩子从小也就耳濡目染了这些工具所带来的各种信息，加上平时一些家长不注意克制孩子，导致一些孩子看多了肥皂剧，就学会了谈恋爱；看多了电影里的打打杀杀，就学会了怎么报复别人甚至杀人等等，所以，家长在教育孩子时还应当培养孩子明辨是非的能力，督促孩子从小养成良好的道德情操。

视角二：学校教育的缺失

学校教育缺教道德落实。西宁市中学教师李老师表示，德育是学校教育内容的重中之重，而最重要的是要让学生通过接受道德教育，进而达到提高自身内涵、提高自身道德修养的目的。当前，我们的学校道德教育还仅仅停留在简单地把道德教育神圣化、教条化的阶段，很少或者根本没有向孩子们阐释道德对于人类群体的功利意义，让他们破除神秘感和反感，用冷静客观地眼光去看这些用来维护他们自己利益的行为准则。而这样简单的德育方式，只能让孩子们在压力面前遵纪守法于一时，而根本不理解道德的深层含义，也就谈不上自觉遵守。显然，这也就导致出现了许多“问题青少年”。

学校教育缺教处世道理、方法。某事业单位刘先生表示，一些老师通常认为，学校教育最重要的就是教孩子们学习知识和基本技能，而往往认为教孩子立身处世的道理、方式方法那都是家长的事儿，其实这样想就大错特错了。学校教育承担着为国家培养栋梁的大任，试想，假如学校只注重知识教学，而忽略了教孩子怎么处理日常生活中遇到的一些问题，孩子们只知道学而不知道做，那培养出的这些孩子对社会又会有多大用处呢？因此，学生一旦陷入谈恋爱等不良行为之中，学校就应当积极与学生进行正面的思想沟通，并对学生这种不良思想行为进行及时纠正和干预，让学生切实认识到这种做法的错误性。而对于学生缺乏人际交往等问题，学校则应当进行必要的心理健康教育和疏导。总之，孩子的全面、健康发展不仅仅局限于家庭教育亦或学校教育中的某一方，更多情况下，他是两者双管齐下所取得的成果。

如何弥补教育的缺失？

弥补教育的缺失，这绝非一朝一夕的事，可以说，这是一个漫长而艰难的过程。但是，正因为它漫长，所以我们更应当马上弥补，也正是因为它艰难，所以我们更应该坚毅挑战！

第3篇：如何教育孩子学数字范文

一、“主题学习班”，丰富家长学校课程

顾名思义，家长学校是对学生家长进行家庭教育指导的组织形式，对家长并不具有强制约束力。家长学校教育功能的实现需建立在充分研究家长的家庭教育困惑和需求、学习动机和期望的基础之上，进而有针对性地设计学习内容，才能吸引家长主动走进家长学校。广东是家长学校的发祥地，新华四小早在1990年就建立了家长学校，致力于提升家长的教育素养，以更好地促进家校合作。在长期探索中，学校注重开展调查研究，总结不同类型学生家长的需求特点，形成了主题化的系列课程。

除了每年的入学和毕业主题课程，学校还根据不同年龄阶段学生的心理特点，梳理各年级家长的学习内容，分低高中年段，形成了阶梯递进的学习序列。

家长成长阶段一：“做懂孩子的父母”。此阶段设有系列学习专题“体会教子成功的幸福感”“了解孩子成长的标准”“如何做一个智慧型家长”“给孩子构建一个爱的能量场，懂得爱”“信念的力量，相信自己的孩子”等，帮助家长转换角色，顺利适应小学新生活，用更好的心态教育孩子。

家长成长阶段二：“做优秀的父母”。设有“具有赏识思维，拥有阳光心态”“新生代家庭教育模式的构建”两大学习专题，引导家长不断更新家庭教育理念，提升家庭教育素养。

家长成长阶段三：“做杰出的父母”。设有“如何让孩子成为学习志愿军”“如何让孩子认识习惯的重要性”两个学习主题，从学习问题、生活习惯问题、社会交往问题、心理问题等方面帮助家长掌握与更新家庭教育技能，更好地与孩子沟通和交流。

特殊学生教育是中小学普遍存在的难题。学校教育的“每一个”必须包括特殊学生，他们的家长也更需要学校的指导和帮助。为此，学校积极吸收“融合教育”理念，根据本校特殊儿童的状况与特点，定期举办特殊学生家长学习班，设立了“特殊学生的心理特点”“特殊学生的类型及对策”等专题。同时，学校跟踪学习班家长状况，开展有针对性的家校沟通。一方面，培训本校心理咨询师，对特殊学生进行个性化跟踪；另一方面，学校充分利用社区、社工资源，开展家校社区联动的辅导及慰问活动，为特殊儿童家庭带去温暖。同时，学校聘请儿童心理学专家、法制副校长、律师等，定期为特殊儿童家长群体送去科学有效的育儿经。

二、“成长工作坊”，创新家长学校形式

家长委员会作为我国现代学校制度建设的重要组成部分，其本质是家长集体教育参与权的回归。[1]学校依托校级、年级和班级家长委员会，分别成立家长成长工作坊，每周一开展一次学习活动，就家长们在教育孩子过程中产生的困惑进行研讨，寻求解决方法与对策。工作坊通过各级家长委员会向家集话题，由校级和年级家委会商讨后确定每期讨论主题。多年来，成长工作坊就“孩子不爱说话怎么办？”“孩子不喜欢参加集体活动怎么办？”“孩子不懂与人合作怎么办？”“孩子做错事不认错怎么办？”“孩子不讲卫生怎么办？”“孩子沉迷于电子游戏怎么办？”等问题进行了深入探讨。由于话题源自家庭教育遇到的问题，针对性强，家长积极报名参加并展开了积极的互动交流。在这样的讨论中，家长参与学校教育的积极性不断增强，家校合作渠道更加顺畅。

在家长成长工作坊的带领下，家长们利用网络建立了班级微信群和Q群“简易工作坊”。教师在群里反馈孩子在校学习情况，家长则在群里交流经验，提出问题。由此建立起即时、高效的沟通机制，教师和家长的教育智慧也得到很快提升。

随着家长成长工作坊活动的深入开展，家长学校的这一创举获得了越来越多的认可，家长对问题的探索也逐渐深入。为此，家委会与新华街道通力合作，建立了“优化家校沟通”高端工作坊。这一工作坊由学校心理咨询师黄永平老师担任督导，邀请班主任和新华街的社工团成员担任助理，家长通过自由报名参加讨论。每周五下午，高端工作坊围绕“如何与孩子有效沟通”，从家长、学校和社区的等不同视角，展开交流探讨。

“家长成长工作坊”的多样探索，为家长创设了聚焦家庭教育问题、互动交流经验的平台，丰富了家长学校的学习形式，也进一步激活了学校的家庭教育指导功能。

三、“天天家长会”，拓展家长学校渠道

随着信息技术的高速发展，日益成熟的数字技术为家长学校提供了更加便捷、高速、互动的学习平台。学校变革家长会等家校沟通传统渠道和载体，利用短信、微信、论坛、Q群的传播功能，构建了“天天家长会”平台，开设“智慧家教”系列学习主题，拓展家长学校的教育渠道。

其中，新华四小微信平台“hdxhsx”是“天天家长会”主要基地，开设了多个栏目，根据教育实际选择主题，每天推送家长学校的相关学习资料。

例如，“开学篇”推送学习资料《开学第一天，家长必读：“从此刻起，我要……”》《孩子，学习肯定是辛苦的！全世界都一样！（送给刚开学的孩子们）》等，指导家长帮助孩子克服“开学综合症”，愉快走进新学期。

“教养篇”推送学习资料《什么样的家庭养出什么样的孩子》《七大妙招培养孩子的规则意识》《三个方案，解决给孩子立规矩的教养难题》《不管多丢脸，都要和孩子站在一起！》《给女孩树立正确的人生观》等，从家庭教育面临的诸多小问题入手，引领家长不断更新教育理念。

“天天家长会”平台深受家长欢迎，目前，微信平台用户已逾4000人，超过了在校学生数，每条推送栏目信息点击数过千。学校借助这一平台向家长群体和社区传播科学的家庭教育理念，而老师们也从中不断了解多元文化背景下不同家庭的教育需要，由此促成了高质量的家校合作。

学校的创新探索，让家长学校焕发了新的活力。它促使学校更好地发挥了家庭教育指导作用，也促动了家长积极参与学校教育，增进了家校沟通与交流。

第4篇：如何教育孩子学数字范文

全美最新儿童理财教育指南《富孩子》一书中写到，我们不知道多少钱可以毁掉一个孩子，但是我们应该知道如何教会孩子给予，从而使他们日后不至于迷失于一个日益被金钱所吞噬的世界。

发现孩子的财商

全美最新儿童理财教育指南《富孩子》一书中写到，我们不知道多少钱可以毁掉一个孩子，但是我们应该知道如何教会孩子给予，从而使他们日后不至于迷失于一个日益被金钱所吞噬的世界。

国外家庭一直秉持“再富也不能富孩子”的观点，日本父母主张孩子自力更生，不能随便向别人借钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”同样，美国父母把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”，美国家庭让孩子干家务换取零用钱，使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。

金钱是把双刃剑。富裕的生活本身不会对孩子有害。但是如果缺乏健康完善的价值观的指导，那么它就会对孩子产生负面影响。随着孩子们的零花钱、压岁钱越来越多，中国的父母也正摆脱“再穷也不能穷孩子”的传统，积极变身为给孩子上好理财一课的新好家长。

那么，怎样才能为孩子开个好头呢？

“财商”教育要潜移默化

西方教育专家认为，儿童应从3岁开始就有经济意识。

“3岁开始辨认钱币，认识币值、纸币和硬币。4岁学会用钱买简单的用品，如画笔、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家长在场，以防商家哄骗小孩。5岁弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。6岁能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养‘自己的钱’意识。7岁能观看商品价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力。8岁懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱，如卖报、给领导买小物件获得报酬。9岁可制定自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易。10岁懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品，如溜冰鞋、滑板车等。11岁学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念。12岁懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念。12岁以后，则完全可以参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动。”

这段经典的西方儿童理财规划已引起了许多中国父母的注意，将其作为孩子理财教育的范本。这段话告诉中国的父母，孩子的理财教育要尽早开始，并需要不间断地让孩子在生活细节上潜移默化。

3、4岁时，孩子已萌发了花钱的意识。父母可以针对孩子的好奇心，从生活点滴上培养孩子对钱的认识。在孩子认识数字，开始数数的时候，给孩子讲一些花钱的常识，并结合数字的概念，与孩子玩购物游戏。比如说让孩子找到指定的价格标签，寻找等值的商品等。这样可以培养孩子的逻辑思维能力。

6到12岁是孩子人格发育的重要阶段，这个时期，孩子的价值观正逐渐形成，理财观念的培养正当时。在这段时期中，家长要对孩子严格要求，细心地进行引导，体验式的教育让孩子来得印象深刻，家长可以为孩子办理一张借记卡，让孩子定期存钱，交给孩子利息的概念，并领他们到银行，将银行储蓄的方法、种类、利率、计算利息等知识逐渐地教授给孩子。还可以让他们算算利息，使孩子意识到定期存钱就能增加财富，创造一种成就感。当然，通过劳动奖励零用钱也是一种好方法，通过让孩子做家务赚取零用钱，体验劳动的艰辛，体会爸爸妈妈赚钱不易。

塑造孩子的正确理财观念

现在的小孩子真是花销无度，见啥要买啥，一点也不爱惜钱财，原因是什么？因为家里的钱是“公有制”的，花起“公家”的钱小孩子自然不会心痛的。

为了让小孩子花钱知道心痛，必须把家里的钱来一次“私有化”改革，其实很简单，就是把过去咱一家人共有的钱，分成三份：爸爸的，妈妈的，孩子的。 当然，孩子的钱不要凭空划到他的帐上，而是要看孩子每个月对家庭做了哪些贡献，根据贡献大小分配“工资”，这“工资”就是孩子的私有财产了，其它的当然就是爸爸的和妈妈的了。因为是按劳分配，所以小孩子分到的零花钱是自己的“血汗钱”，这样就完成了“私有化”改革了。

在“改革”的过程中，小孩子一可感到自己的钱财来之不易，二可感到这钱确是自己的，大凡是人，对来之不易的私产都是会倍加珍惜的，这钱就不会轻易乱花了。如果有一天，你与孩子一起去逛街，临行可对孩子说：“各人带好各人的钱呵。”这时，你用眼瞟瞟孩子，那样子可吝啬了：小心的打开自己的钱袋，权衡再三，多带些呢，还是少带些呢？最后一定会是少带的，或者干脆一文不带了，再也不会象先前那样，花起“公家”的钱狮子大开口。你看，节俭的习气全靠了“私有制”来养成，这样就可以让孩子渐渐学会如何打理自己的钱财了。

走在街上，因为孩子“自己有钱”，看到好吃的、好玩的，买不买全是自己来做主，不会再缠着大人要钱买物了-不花就省下，花光了就干瞪眼（渗透了花钱要有预算的观念）。不过我可提醒大人，看到孩子“手头紧”，你可千万别心太软，又给他几十元随意花，这样的后果是：“私有化”改革会失败，孩子又会变成花钱的“祖宗”。

三大策略培养“财商”小专家

3步培养“FQ”小专家

策略一：树立正确理财观

正确健康的金钱观将使孩子了解人生的意义与价值，进而享受并开创人生。正确的理财教育，不仅仅是教会孩子良好的金钱观念，懂得一些基础的理财方法来管理金钱，培养正确判断和合理选择的智慧，更重要的是要培养孩子的责任、感恩、自信等品德，养成良好的理财习惯，还要学会用经济的眼光和思维方式来规划梦想和管理人生。徐霖建议，父母可从日常生活教育着手，进行孩子的理财教育及观念培养，如建立储蓄观念，明白金钱是用来为人生服务而非人生目的，不做金钱的奴隶等。

策略二：“小钱成大钱”

每个父母都会给孩子零花钱，而逢年过节，孩子还会从亲戚朋友那儿获得数量不等的压岁钱，将这些零散资金学会系统运用，是教会孩子理财的重要一步。理财师建议，父母可利用一些银行产品让孩子学会“强制储蓄”，小钱变大钱。如零存整取+整存整取，进行教育储蓄等。

策略三，学会“钱生钱”

第5篇：如何教育孩子学数字范文

关键词：家庭教育；缺位现状；应对策略

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）21-162-01

一、家庭德育教育缺位现象及成因

1、家长德育观念淡漠，阻碍孩子良好品德的形成

当今相当一部分家长外出打工，隔代教育比较突出。一些家长对德育问题的认识片面，认为有学校教育就足够了。有的家长自身品德言行就不规范，对孩子负面影响极大。我亲眼见过这样一幕：爷爷带着约6岁的孙子过马路，恰逢红灯，孩子立刻停下脚步，爷爷却强行拉着孙子闯红灯，孩子说：“老师说的不能闯红灯”。“哎呀，你这娃儿，老师没看到，你怕什么呀？快走！”爷爷“理直气壮”地边说边拽着孩子朝公路中央闯，这时，正好一辆货车过来，险些撞上爷孙俩。驾驶员生气的说：“你找死啊”！爷爷不但不反思自己的行为，反而站到车前对着驾驶员大吼：“你敢撞老子吗？你撞呀！你撞呀”！最后还是在路人的谴责下才肯让车通行。像这类现象数不胜数：乱扔果皮纸屑、损坏花草树木、损坏公私财物、违章停车、违规摆摊设点、邻里之间为鸡毛蒜皮小事互不谦让、孩子之间发生矛盾只找别人麻烦等等不文明行为，孩子身临其中，对其产生的负面影响不言而喻。像这种家长连自己都缺乏基本的道德意识，还谈什么家庭德育教育呢？

2、家长错误引导，导致孩子价值观错位

我遇到过一个叫周春城的学生，父亲是个小学毕业生，靠着国家改革开放的政策，加之头脑聪明，经营了一家建材店，家庭收入十分丰厚，孩子算是个富二代，在家就是个“小皇帝”，从来不做家庭作业，课堂作业要老师守着才做，不守纪律、逞强好胜，违纪的地方处处有他。我想得到家长的协助来共同教育孩子，于是去访问家长，可是家长对老师的来访置之不理，我只好主动找家长谈，家长只敷衍几句就走开干他自己的事去了。后来我从与其他家长接触中了解到，他父亲认为自己没什么文化，照样能赚钱，觉得读书无用，甚至思想上流露出瞧不起老师。一次语文课上，周春城在课堂上玩玩具车，被同桌检举，吴老师将他的玩具车收缴了。下课后吴老师把他叫到办公室批评教育，周春城一脸不屑的样子，吴老师生气的用书拍了一下他的肩膀，没想到周春城却开始撒泼：“你打我，我要跟爸爸告你”。这是家庭教育的悲哀。从周春城的事例折射出，孩子的问题更多的可能是家长的问题。

3、家长过分溺爱，导致孩子自私自利、情感淡薄

现在的学生大多是独生子女，独生子女家庭往往是几代人围着一个孩子转，这么多人宠一个孩子难免会出现一些问题。现在有一种普遍现象，孩子上放学不但要家长接送，家长简直就是孩子的书童，书包、玩具、早餐均由家长拿着，孩子们边走边嬉笑打闹，有的孩子还将自己吃剩的早餐给家长吃，公交车上孩子们经常争抢座位。有的家长孩子提出什么要求都满足他（她），结果是一旦有什么不满意孩子就会大发脾气，有的经常在家里和大人吵架，一点没有尊老敬老的意识，也不懂得如何与别人和睦相处。过多的溺爱只会让孩子变得自私自利、薄情寡义。有些家长对孩子的事各种包办，正所谓是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，最后导致孩子不能正确处理人际关系，自理能力低下，心里承受力脆弱。有时当欲望得不到满足时，就会走极端。我所在的小区就曾发生过因为家长没满足其愿望就跳楼自杀的案例。这类事例并非偶然。

有句古话，正所谓慈母多败儿啊！父母过多的干预孩子的成长，反而让孩子不知如何迈步，孩子只有自己一次次独立面对一些人和事后才能真正站立起来。

二、家庭德育教育的应对策略

1、发挥家长在学校教育中的作用

父母是孩子的第一任教师，长期以来，多数家长对孩子的教育全是凭借自己儿时受教育的经验、想象加观察来对孩子进行想当然的教育，出了问题，归咎于孩子，或怨天尤人。其实，家庭教育是一门科学，家庭教育是要遵循一定的科学规律的，教育理念、观念也因人而异。因此，学校社会应该加强对家长的教育。学校要利用家长学校这一平台对家长进行系统化的培训，通过系列培训，激发家长教育好自己子女的欲望。使家长能够正确、理智、现代的看待和要求自己的孩子，合理的确定孩子的发展目标，掌握科学的教育方法。只有让家长掌握了家庭德育教育的系统知识，才能与学校教育步调一致，取得教育的最佳效果。

2、家校联动，形成合力

一个家庭父母双方在教育上发生了分歧，孩子总是选择有利于自己的一方站队，孩子天然就会察言观色，家庭里谁对他更纵容一些，他在犯错误后马上就会去找谁庇护自己。同理，老师在学校教育孩子，如果得不到家长的支持，学校的教育也就白费。因此，应通过各种方式与家长交流沟通，在教育问题上与家长达成共识，从而让家长与老师形成教育合力。学校应定期召开家长会，与家长沟通和交流孩子的得失，在家长面前充分肯定孩子的优点，正面指出不足。家长也应经常主动与老师沟通，对孩子在家的不良表现告诉老师，自己教育不了的，采取联动教育方式，让孩子无法寻求庇护的地方，从而改正错误。形成良好的品德习惯。

3、发挥媒体正能量的引导作用

当今互联网几乎进入每个家庭，农村也普及了数字电视，可以说是一个复合的重叠的媒体社会。对我们的孩子，对我们的家庭都是重大的考验。

有很多孩子走极端的案例就是许多家长为了防止孩子玩电脑，玩手机，直接把电脑砸了、手机扔了。可能当下就收到效果，但实质上，已经破坏了他们之间的亲子关系，从而弄的家庭关系特别紧张，以至于孩子不得不选择彻夜不归，甚至是离家出走。媒体已经无孔不入的充斥着这个社会，仅凭一个家长怎能杜绝得了一个孩子接触媒体呢？家里断网了，行，孩子跑到同学家里玩；同学不让玩了，行，孩子跑到网吧里玩。结果只能是越堵越糟――孩子直接沦落到社会当中。

第6篇：如何教育孩子学数字范文

你们好！

在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或学校的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。

可能有很多家长对我比较陌生，自我介绍一下，我姓董，本学期担任学前班班主任，另一位是李老师，我们一起负责学前班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！今天我们的会议的内容有以下几个方面：

一、安全问题：

孩子的安全工作是我校的重之重，长期以来，我们都是把孩子的安全摆在首位。为了保证孩子的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使孩子能在学校里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：

1、做好每星期的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离孩子。

玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起！没关系！谢谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想也是你们家长所希望的。

2、培养孩子独立性。

在学校，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？包括起床后自己叠被子，像这种培养孩子自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分孩子没办法完成。

因此孩子在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是孩子之间，还是孩子与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。

3、培养孩子良好行为。

（1）、培养孩子正确的书写姿势，教给孩子正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。

（2）培养孩子自我保护能力，就是孩子受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使孩子身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是自己家里的电话号码。

（3）、培养孩子爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。

（4）、培养孩子的基本思想行为习惯，使孩子的品德和性格形成良好的开端，向孩子进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育孩子爱护文具、图书、爱护花草树木等）。要求家长配合来园时检查孩子是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。

说到这，我要强调一件事，我发现有在和个别家长交流的时候也发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。孩子在学校生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分孩子在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都能自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在学校养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯。

二、教学方面

（一）、整合课程介绍

我校的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在学校都学了哪些课程：

①语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力，语言表达能力较强的有：李昱昂，姚佳怡，李佳颐，许真实，李佳青等，认字比较多的有贾云泽，郝良宇，张彭博，孙腾超，樊晓萌等

②计算：计算是培养孩子思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣，比较好的有：等

③音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展孩子对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分孩子都喜欢这门课，这方面较好的有：刘苏节，庞静如，庞舒雯，姚佳怡，，，刘晴柔、许真实，宁可，陈墨等

④美术：美术是培养孩子对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。孩子能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。较好的有：李斌，许真实，刘祥。魏政，谢雨涵，胡海洋，吴晨宇等

⑤社会和体育：主要是能使孩子的身体得到全面发展，孩子正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德教育，我班孩子这方面较好的有：岳冉，武子皓，鹿原，石博文，王佳乐，董建宇等

6还有一点我必须要说的是，有些学生的进步非常大，我们老师非常的高兴和欣慰，我知道这和家长的精心辅导是密不可分的，进步大的孩子有董一林，安卓炎，刘宇恒，季忆，何晓聪，马登于，庞舒文，鹿原，朱佳伟，张耀等

要了解他们，先了解他们的性格、有哪些优点？缺点？应该用什么方法教育他们？只有了解他们的性格，喜好然后根据他们的性格、喜好对症下药就能达到我们所希望达到的目的。像在家里，只有一两个小孩应该比我们老师有更多的时间了解他们，真正的的了解他们的内心，再选择该用哪种方法教育他们？那这个孩子我相信长大后肯定有所作为，我们需要不断的挖掘他们的优点，多关心孩子，多与孩子老师沟通，这样才能更好的教育好你的孩子。

三、了解孩子的学习，让孩子快乐成长。

随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们希望孩子们会数学会语文英语，什么都要会，但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，他们是否快乐，是否有压力？当然我们能理解家长们的用心良苦，望子成龙，望女成凤的心，请家长们回忆一下你小时候的生活，多么快乐，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬树在田野里奔跑，玩自制的弹弓打鸟，就是学习也是学一些简单的数字123，可是现在的孩子呢？学习，还是学习，谁能让孩子快乐点？只有老师还有家长们，我们既然要孩子博学多才又要孩子们快乐，所以我们必须要让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了！当然他们在学校这里每天都是快快乐乐的玩，快快乐乐的学习，所以请家长们放心把孩子交给我们，我们一定会竭尽所能照顾好你的孩子。孩子们学校快乐，那么在家也一样，希望经过这次家长会后，家长们能将心比心，体量关心你的孩子，不要盲目施加压力给孩子，要多鼓励孩子，如果孩子暂时不会算数学，不要紧张，也许他对数学不敢兴趣，需要多一点时间去消化，拼音格式不对，没关系，擦干净重写就可以了，允许孩子犯一点小错误，只要孩子能改正就可以了，世界上有谁是没有错误的呢？也不要随便拿孩子和别人攀比，谁的孩子很会跳舞，谁的很会算术，其实每一个孩子都有他的特点，也是你没有发觉，发现孩子的优势，给予肯定，别人是很有头脑，但他是别人的孩子，自己跟自己比有进步就可以拉，只有和谐的亲子关系，才能赢得孩子的快乐成长。

说到这里，有些家长就会说那数学怎么办？我们学校在数学方面做了很好的计划，下面有李老师来谈谈我们教学方面的情况！掌声有请！

感谢李老师给我们带来了那么生动的讲解，相信经过李老师的讲解，家长们对我们大班的数学有所了解，希望以后孩子们在作业上遇到难题，家长们一定要协助我们一起来辅导。小学一年级的语文数学我们都在努力教学，为孩子们上小学做好了充分的准备，请家长们不用过于担心孩子们上小学跟不上。

四、需要家长配合的内容与要求。

1孩子来学校时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注明：孩子姓名，服药时间，用量等）。

2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入学校时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到学校上学。

你们的满意是对我们工作的肯定，更是对我们工作的支持，接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像家人朋友一样的聊聊天，共同探讨一下教育孩子的良方。

第7篇：如何教育孩子学数字范文

    期末考试日益临近,每次考试后开家长会几乎成为学校的惯例。根据最新调查显示,多年来,学生因家长会而感到紧张的现象未能有所改变。据北京市一次针对328名不同年级学生做的问卷调查显示:家长会后,11%的学生与教师关系变得紧张,20.1%的学生与家长关系紧张,30.5%的学生受到家长的严肃批评并被限制活动。此外,家长会甚至也让一些家长感到紧张。

    究其原因,在以成绩划分学生“层次”的前提下,集中召开家长会令家长和学生产生了明显的成绩落差感。我们是否可以设想一下,分层次地召开家长会,从而使家长会针对性更强,同时避免落差感呢?同一层面的学生学习特点和容易出现的问题相近,老师和家长、家长和家长之间的碰面可以在解决某个同学的个别问题时,及时采取措施预防其他同学出现类似问题。

    分层开会之利:变“通告”为探讨

    一次家长会,班主任要分析每个学生的情况很难,其他任课教师发言的机会就更少。家长了解自己孩子的情况大多是看成绩单,会后同孩子的交流也是按成绩单上的数字进行“赏罚”。这样,班主任仅仅能够做到就整个班级的情况给家长做一个“通告”,学生平均分配时间少,无法详细沟通,实效性差。

    分层开家长会,既可以让老师有更多时间、更有针对性地对每个学生的分析到位,也便于老师和家长、家长和家长之间的相互沟通和探讨。

    关于如何划分学生“层面”,某中学一线班主任教师建议:“每位学生都是独特的个体,分出层面需要根据召开家长会的目的来分。如果是针对学生的学习情况开会,那就根据学生的学习成绩或学习态度来分;如果是针对学生的纪律开家长会,就以学生这方面的表现来分类。”

    分层开会之弊:谨防“众口难调”

    家长参加家长会,一是了解孩子所在学校的教育发展前景;二是了解孩子所在的班级在教育教学等方面的情况;三是了解孩子在这个班级中的学习与生活状态。

    然而,分层家长会令家长对整个班级的情况,只能从一个切面上了解孩子在校状态;此外,有的家长也有兴趣听听比自己孩子好的或者成绩不如自己孩子的家长的心声……

    有的学生谈道,“我觉得能分层开家长会挺好,让妈妈看看和我差不多的孩子都这样,不能总是要求我向最高的看齐。”不少老师也认为,这无形中增大了老师的工作量,一场家长会分成三场以上来开,时间安排和教室使用分开不说,什么样成绩的孩子算一个层面,以什么来标准界定层面也都是需要时间来考虑的问题。

第8篇：如何教育孩子学数字范文

迎合了现实需要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“建设以卫星电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便灵活个性化的学习条件。”作为一种在移动智能设备上运行的即时通讯软件，微信自诞生以来，截止2015年第一季度末，每月活跃用户已达到5.49亿。如今，使用微信获取与分享信息、进行日常沟通与交流已经成为了人们日常生活的一部分。

现在大多数幼儿园、中小学家长一般在28岁至48岁。在网络生活方面，这一年龄阶段的人正是各种网络社交圈中的活跃份子。他们使用微信等社交软件的频率很高。根据腾讯2015微信用户数据报告显示：97.7%的微信用户在50岁以下，86.2%的微信用户在18岁至36岁之间。其中，不少学生家长经常使用个人微信与班主任老师进行沟通和交流。

“只有老师和家长形成良好的沟通，孩子的每一天成长才能被镌刻在脑海当中。我们要了解孩子的在校情况，及时发现孩子的不足，及时干预，才能更好地教育好孩子。”江西省弋阳县701学校一位学生家长说，微信的普及为我们提供了一个很好的交流平台，它已成为老师与家长在教育孩子中不可或缺的一部分。拥有超大容量的微信日渐成为人们抒发心情，传递能量，资讯，分享幸福的媒介。人们惯以的生活方式正被强大的微信功能所改变，微信也正成为家长获知孩子学习成长的“遥控器”。

复旦大学新闻学院传播学系主任廖圣清教授指出：“相比较传统的短信群发功能，微信群提供了多对多讨论的空间。家长群的成员，因为教育孩子的背景具有很强的接近性，会有很多相似的教育子女的压力和遭遇，容易互相吐槽‘取暖’，借群平台获取建议。从传播的角度上说，这是需要的。”

零距离关注孩子成长

《教育》记者在采访中了解到，教师通过QQ、短信、微信等方式给学生布置作业已经相当普遍。“现在，老师基本上每天都会通过微信，把孩子的家庭作业适时发送到自己的手机上，然后由我们督促孩子完成。”北京市石景山区一位学生家长表示：2015年秋，女儿已经读小学五年级了，之前读幼儿园和小学一、二年级时，老师都会打印一张作业条让孩子带给家长。

2015年11月22日，北京城区普降大雪，雨雪天气的到来，除了对出行造成不便之外，对于全市中小学的正常教学也产生了一定的影响。受强降雪天气影响，密云、门头沟、昌平、怀柔4个城郊区部分学校和幼儿园停课，延庆全区中小学、幼儿园停课。为了做到暴雪后“停课不停学”，让停课的同学能够安心在家学习，北京市门头沟区教委要求，在停课过程中，各学校、幼儿园要组织教师，利用网络和其他通信工具，指导孩子利用“北京数字学校”资源和其他资源进行学习。

由于微信群的存在，陕西省神木县第四小学实现了对学生作业的“远程辅导”。常培玲老师说：“昨天我布置了小作文《中期考试之后》，不少孩子不会写；家长微信群里问我，我回复可从哪些角度哪些方面入手。今天，我看到许多作文很有看头，而且很真实。我和家长达成共识，作文时一定要写身边的事，真实的感受。这样下来，假大空基本没有了，在学生作文里我看到了真实的生活。”有学生家长说：“家庭和学校零距离的共同关注孩子成长，让孩子变得更自觉了。”

用微信布置作业，不仅方便了老师，也让家长放心、安心。

山东省东营市胜利第四十六中学八年级语文教师赵祥贵告诉《教育》记者，有一天，学生张琦汇的妈妈发来信息说：“谢谢赵老师对张琦汇的关心和鼓励。由于您的鼓励，她每次放学都喜形于色地告诉我：‘妈妈，赵老师又表扬我了。’所以每天吃完饭就高高兴兴地先写语文作业，尽管孩子的成绩没有多大变化，但是她从心里上发生了变化，能主动完成作业，这跟老师的关心与鼓励是离不开的。再次谢谢赵老师！”赵祥贵说，看到这个信息留言，“心中顿时有小小的兴奋感，一种惬意与舒适的感觉像涟漪般慢慢荡漾开来。”

融入了情感的互动

家校微信群的功能不仅仅是报分数、布置作业，也能融入情感的互动。

2013年，吉林省延吉市新苗幼儿园先后建立了16个班级家长微信群。教师以此各类教育信息和班务通知，省时省力；家长以此学习现代教育理念、了解班务动态和孩子在园情况，方便快捷。家长们对于班级微信群的建立，纷纷表示支持。截至目前，新苗幼儿园各微信群已有600余名家长和教师加入。一位家长说，自从关注了幼儿园平台后，每天翻阅一下班级群已经成为习惯，它记录下宝贝的成长，是幼儿园给家长的一份珍贵礼物。

上海市黄浦区北京东路小学许多班级建立了微信群，老师们纷纷利用微信与家长沟通。老师有时会把孩子在学校吃饭、跑步、做游戏、写作业等照片，从微信上传给家长，带给家长们不少“触动”；也有老戏迷家长把京剧《将相和》推荐给语文老师，让学生们一同欣赏，加深对课文《将相和》的理解。教导处冯励老师说：“用什么信息工具沟通只是一个形式，重要的是沟通的内容，是否做到了家长的心坎里去。”

江西省弋阳是劳务输出大县，留守学生多。为加强与家长的有效沟通，2014年秋季开学后，全县所有学校都建立了学校微信群，85%以上的班级也建立了微信群，在家长与学校、家长与班主任、家长与教师、家长与孩子之间架起了一座新的沟通桥梁。弋阳县701学校二（2）班班主任马老师，成立的“701学校二（2）班班级群”自开通以来，已有40多名学生家长以及各科老师及学校领导加入。每隔一段时间，马老师就会上传一些学生照片，比如参与体育活动、领奖瞬间的照片，与家长们分享，使身处异地的家长及时感受孩子的快乐；家长有时也会上传孩子在家帮助父母干家务活的图片，表扬孩子在家的日常表现。对于表现好的、有进步的学生，马老师会进行表扬；对于表现不好的个别学生，马老师也会及时与家长沟通，告知事情原委，共同帮助孩子进步。

交流教育理念，为家长解惑

甘肃省庆城县高楼乡马寺小学教师贺成龙认为：班主任与家长建立的微信群在家校互动中担任“信使使者”的重要角色，可以及时迅速传递信息又不必担心打扰对方的工作与生活。他举例说，每个学期的刚开学和结束时，学校都会印发大量的通知给学生、家长，浪费了大量的纸张，也容易丢失忘记。而利用微信平台既快捷又节约，让家长对学校的要求一清二楚，还避免了个别学生对家长撒谎骗取零花钱的可能。

“有一个晚上，我在临睡前看了一眼家长微信群，发现里面正连续的蹦出很多家长的留言。仔细一看，原来有一名家长对自己孩子办事拖拉、学习效率很低比较苦恼，在微信中留言希望得到帮助。结果很多家长非常踊跃的发表意见，介绍自己在孩子行为习惯培养的成功经验。”贺成龙说，像这种家长间的经验交流在班级微信群中十分常见，很多家长因为热情、真诚，在交流过程中成为了朋友。微信促进了家长之间的经验交流，我们的班集体更像一个拥有共同目标、共同理想的大家庭。

湖南省慈利县苗市镇中心完小各班级也创建了自己的班级微信群。“我家孩子今天在课堂上认真吗？”“孩子不爱学习怎么办？”“今天放学后，从来不做家务活的‘公主’竟然主动搞卫生啦！”……在微信群里，家长可以畅所欲言，及时了解子女在学校里的动态，向班主任请教孩子学习问题，甚至是如何培养孩子问题，给学校提出需要改进的地方。班主任面对家长提出的各种问题或建议不厌其烦，身兼数职，逐一作出解答，指导家长学习“育儿经”，给出教育孩子指导性建议。

科学有效利用很重要

从传统的家访、电话过渡到平台、微信，改变的是沟通方式，从事务性告知到情感型互动的转化，让家校沟通不再是居高临下的命令，而是平等的合作。如今，学校各班主任的微信群得到了更多家长的广泛关注，翻看微信群成为不少家长每日的常规动作。然而，近来有媒体爆料，一些班级微信群屡受家长吐槽，甚至埋怨，以致部分家长不得不“忍痛割爱”，屏蔽掉了这样的群。对此，上海市学生心理健康教育发展中心主任吴增强说，作为自媒体平台的微信，有其两面性，是把双刃剑，就看家长和学校老师如何科学、有效地利用它。

第9篇：如何教育孩子学数字范文

关键词：现代教育技术；微课；慕课；翻转课堂

随着科学技术的发展，特别是现代信息技术的推广和普及，现代教育技术在现代教育教学中得到了广泛的应用。以现代信息技术为主要依托的现代教育技术在实现教育教学的优化、培养复合型人才等方面起着不可替代的作用。教师方面的“微课”、“慕课”、“翻转课堂”，学习者方面的“移动学习”，家长方面的“网上家长学校”等现代教育技术发展的新方向，给教育技术带来了新的生机和活力，使现代教育技术的发展更符合时展的要求。

一、教师方向的“微课、慕课、翻转课堂”方向

在教育技术学中，我们要学习的不仅仅是指一些简单的PPT、图片、视频等的制作，很多现代课堂中的教学设计都需要我们教育技术的支持，并且在教师教学方面出现了很多新的课程形式。微课等的出现在一定程度上使得课堂教学发生了很大变化。微课，又名微课程，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。慕课，就是英文MOOC的音译（massiveopenonlinecourses），又称大型开放式网络课程。翻转课堂，是将课上课下学生的学习内容进行了翻转，将课上学习的内容放在课下，让学生通过观看视频等学习资源自我探索学习，然后在课上把不懂或有疑惑的地方与老师一起讨论解决，这样的课堂能提高学生的积极性和参与度。翻转课堂“颠倒”了教学理念、师生角色、教学流程。将学生所需要的教学资源录制在视频中，让学生在课下观看视频学习，这样的学习方式能够激发学习兴趣也可以提高学生自我学习的能力。微课、翻转课堂、慕课在我国引起了很多中小学和教育行政部门的重视，如山东省济宁市历下区教育局于2013年7月颁布了“翻转课堂”教改实验实施意见。提出在全区义务教育阶段学校积极开展数字化网络环境下学习方式的探索，开展“翻转课堂”教学的研究。特别是华东师范大学2013年9月成立了慕课中心，并组织了高中、初中、小学慕课联盟（C20MOOCs）。尽管这些都是新兴的教育形式，发展得还不是很成熟，但是从它们发展的速度和规模就可以看出它们将会给教育界注入新的生机和活力。上述三种方式都有一个共同的特征，就是都需要微型视频的辅助，而且微型视频的要求是简单易懂。而微型课程并不是课堂录像，也不是一节课的浓缩，它所针对的学科知识就是在教学过程中的重点、难点、易混淆点和易错点，把这些教学内容放在微课里面就会使教学内容简单易懂，一目了然；在教学环节中主要针对的是一种情境化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。这样不仅迎合了学生的个性特点而且还可以激发学生的学习兴趣和学习积极性。当然在准备这些课程的时候需要技术上的支持，我们不仅要学习如何使用多媒体课堂教学，如何录制微型视频，还要学习如何制作网站供学习者下载学习资源。现代教育技术学习的不仅是技术，它要求作品呈现的效果不仅要符合作为学习资源的要求，同时还要符合学生的心理，我们不能为了新颖奇特就舍弃了它作为学习资源的本质要求。这就要求我们现代教育技术实施者不仅要有相应的技术，更要能结合先进的教育理念为教育服务。

二、学生的“移动学习”方向

在这个竞争激烈的世界中，不断充实自己已经成为当下的发展趋势，终身学习的概念也越来越被更多的人接受。对于那些不能进入校园中接受全日制教育的人来说怎样才能享有和别人一样的优质教育，这是随着社会的不断发展，社会给我们现代教育技术专业提出的一个重要课题。随着网络的不断发展，电子学习的教育模式在应用上有了很大的发展，使人们享受了接受教育和知识的便利，而移动学习的出现更进一步解决了这个难题。移动学习，是指无论是在什么时间或者地点，学习者都可以根据自己的需要，通过无线设备、移动设备和无线通信网络在网络上进行学习。除此之外，学习者还可以与其他人进行交流沟通。这种学习方式，可以使学习者实现真正的随时随地学习。[1]移动学习不仅需要理论知识方面的支持更需要技术方面的支持，这种要求不仅仅是对教师的要求，对学习者同样需要。移动学习最鲜明的特点就是移动性。所谓移动性就是学习者可以随时随地地根据自己的情况进行学习。其中微课、慕课、翻转课堂等都可以看作是移动学习的具体表现，它们可以在课堂上呈现也可以由学生在课下自由安排。从移动学习的实现方式看，移动学习实现的技术基础是移动计算技术与互联网技术，即移动互联网技术。在移动学习中数据库的建立也是至关重要的，作为数字化学习和移动计算技术相结合的产物，移动学习最直接的应用形式就是让学习者能够通过移动设备来实现数字化学习。因而，开发适用于不同年龄层次、不同知识需求和不同实际要求的移动学习资源是移动设备应用于教育领域的真正意义所在。数据库资源是指经过技术处理，可以在移动设备上实现访问、浏览、传输、共享、修改、编辑等功能的数字化学习资源。所以对于数据库的建立也是一向技术性的要求，我们所要建立的数据库应该有一套专门符合实际、富有创造性和易于操作的移动学习系统，来实现资源的传播、展示、分享、交流以及反馈。对于数据库的建立不仅需要技术方面的支持更需要理论支持，我们所要建立的数据库不但要技术过硬更重要的是符合教育教学的规律，符合知识获得的规律，还要符合学习者的学习特征等。

三、家长的“网上家长学校”方向

现代社会的高速发展使他们的空闲时间越来越少，尤其是有了家庭的人更是忽略了人的情感培养和对孩子培养教育，因此网上家长学校就应运而生。网上家长学校是在局域网或广域网上开展一系列家庭教育活动。它与学校教育有着紧密的联系，是学校教育工作的延伸和补充，也是教育现代化发展的必然趋势。传统的学校提供的家长教育就是家长会或者在学生出现问题的时候所谓的“请”家长，这样的家长教育是延后教育。当孩子出现问题后再进行教育就会事倍功半，不只是学校教育的问题也有可能是家庭教育的问题。所以进行家庭教育要持续不间断，学校、家庭、社会都是影响学生接受教育的重要因素，家长尤其要和学校保持紧密的联系，网上家长学校的出现就为家长解决了这一难题。网上家长学校不是简单的手机短信，通知孩子考了多少分，通知家庭作业是什么，通知孩子需要改进的地方，网上家长学校需要构建专业的教育网站。在教育技术中，教育网站的开发与应用是很重要的课程。教育网站是指通过收集、加工、存储教育信息等方式建立信息库，或者同时建立网上教育平台与信息获取及搜索等工具，通过Internet服务提供单位（ISP）接入Internet或者教育电视台，向上网用户提供教育和其他有关教育公共信息服务的机构。[2]网上家长学校的网站至少要包括五个板块：一是关于教育政策解读的板块，在这个板块里我们教育技术工作者要及时更新关于教育有关的实事政策，并能准确地根据我们的教育学知识进行剖析解释，让家长明白国家的教育走势和对他们的家庭教育的影响；二是要有教师答疑板块，在这个板块中家长可以向任课教师提出问题，可以是关于孩子的成绩问题、学习问题，也可以是学校管理等方面的问题，我们教师就必须耐心仔细认真对待每个家长的问题，及时向家长提供学生的学习和思想状态，做到家校的有效沟通；三是关于孩子心理健康、生理健康和安全教育的板块，我们的网站中要包括这三方面的教育问题，要说明家长在家庭中怎么对孩子进行心理、生理、安全方面的教育，遇到问题要对孩子进行引导的注意事项以及教育中的疏导原则；四是家长之间的交流板块，在这个板块中家长之间可以进行交流，交流教育孩子的心得或者是遇到的难题，不仅可以解决问题还可以了解更多的教育沟通方法；五是学习辅导板块，我们会把学习的主要内容、重点、难点、疑点都放在这个板块，让家长和孩子能够随时学习运用。虽然这些板块的内容都可以通过家长会或者电话解决，但是又有几个家长真的有时间和精力在学校里参加所谓的家长会，他们更多的是零碎的时间和晚上的时间，利用这些时间了解孩子的动态和遇到的问题才更符合他们的时间安排。所以我们教育技术专业的工作者更应该做好这方面的工作，在制作网站和开发应用的时候既要符合技术要求又要符合理论要求，这不仅仅有利于家庭教育的需要更有利于学校教育的发展。

四、结语

综上所述，教师、学习者和家长方向这三个方向大概就包括了教育对象的三要素。它们的出现不是偶然的发明创造而是人们为了顺应时代的需要一步一步改造我们的教育，使得教育更符合需要。现代教育技术的发展与应用是随着时代的变化而变化的，我们应该做的就是切合实际需要，符合教育规律，遵循教与学的原则，用更先进的技术、更贴切的原理优化教与学环境和条件，让现代教育技术更好地为教育服务。这些方向的创新发展也给教育技术专业带来了新的生机和活力，使现代教育技术的发展更符合时展的进步。

参考文献：

[1]杨云仙，王继新.基于3G技术的移动学习模式探索[J].教育技术导刊，2010，（8）.

[2]张婷“.网上家长学校”现象研究[J].继续教育研究，2011，（2）：65-67.