活动方案例文精选(九篇)

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第1篇：活动方案例文范文

指导思想：以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，深入贯彻落实党的十六届三中、四中全会精神以及全国、全省、市法律援助工作会议精神，围绕铸造法律援助“民心工程”品牌，促进法律援助工作社会化这一中心，坚持开展系列维权活动与法律援助工作站点服务相结合的方针，结合本地实际，求结合点，找准突破口，切实维护弱势群体的合法权益，促进社会稳定发展。

工作目标：以贯彻落实《法律援助条例》为根本要求，以“政府满意，人民欢迎”为出发点和落脚点，落实法律援助政府职能，拓展法援领域，扩大法援覆盖面，提高法援办案质量，增强法律援助社会影响，开创法援社会化新局面，推动法援工作健康发展。

二、主要内容

1、积极开展法律援助系列宣传咨询活动

为了满足广大弱势群体的需求，认真践行“三个代表”重要思想，按照“立党为公，执政为民”的要求，今年我们将在全市组织开展系列法律援助宣传咨询活动，以满足弱势群体对法律援助的需求，使法律援助“民心工程”更加深入人心，为构筑和谐社会作出贡献。

活动内容：

（1）联合劳动保障部门，组织法律援助工作者参与劳动监察部门对建筑行业、民营企业、食品行业等农民工集中的行业的定期执法检查，积极为困难职工进行法律援助，维护职工合法权益。

（2）深入社区和乡镇，组织老年人、妇女儿童法律维权知识讲座。

（3）组织参加法律、法规宣传活动：三月“妇女维权”和“消费者维权”宣传活动；五月《未成年人保护法》和“助残日”宣传活动；六月“青少年儿童维权”宣传活动；九月《法律援助条例》颁布纪念日宣传活动；十月“老年人维权月”宣传活动；十一月“三下乡”宣传活动；十二月“12?4”法制宣传活动。

宣传内容：

《宪法》、《法律援助条例》、《刑事诉讼法》、《律师法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》、《妇女权益保障法》、《老年人权益保障法》、《河南省法律援助条例》、中国法律援助制度及其他相关法律、法规和规章制度。

活动方式：

（1）在区繁华地段设立咨询台，现场发放宣传资料，使群众了解自己的相关权益，知道如何正确维护和行使自己的权利。

（2）组织法律援助工作者、律师、基层法律服务工作者。到活动现场进行法律咨询解答，帮助群众正确处理各种矛盾，化解纠纷，平息诉讼，维护社会稳定。

2、大力宣传法律援助制度

加大法律援助宣传力度，让广大群众了解法律援助、法律援助机构建设、工作动态及与法律援助制度实施相关的法律法规，使社会各界对法律援助制度实施的意义、法律援助的方法、方式、申请条件、审批程序等方面有一个全面的了解，从而使法律援助这一政府职能得到充分落实。

3、组织开展便民、利民活动

法律援助中心要坚持服务于民、援助为民的指导方针，广泛开辟法律援助绿色通道，把党和政府的关怀送进千家万户。第一，公开办事程序，明确援助范围；第二，实行首问负责制、一次告知制和服务承诺制；第三，落实政府责任，提高办事效率，对农民工特别是外出民工，不审查经济条件，当天立案，江天指派办理；第四，对农村开通咨询电话，就近指派法律服务工作者为其服务；第五，市区利用社区法律援助工作站，发放经济困难联系卡，困难户持卡即可申请法律援助；第六，公开投诉、监督电话。

三、加强领导，强化落实

1、局党组要对全区法律援助工作认真做好安排部署，精心组织实施，积极指导法律援助机构组织开展好活动，使活动落到实处。

第2篇：活动方案例文范文

【一】活动背景

有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐”主题教育活动，有着重要意义。

此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关教师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，准备节日演出的节目;在教师节当天，可以班为单位或以年级为单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝福等，以此使幼儿知道教师节，了解教师工作的辛苦和意义，培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。

这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：

①每年的9月10日是教师节，是老师的节日。

②老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。

③小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。

④了解教师节相关的知识和信息。

【二】活动组织

(一)各年龄段主题活动目标

小班

1.知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。

2.愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。

中班

1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师节的由来、教师工作的意义。

2.初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。

3.感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。

大班

1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。

2.能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。

3.懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。

(二)活动准备

1.布置教师节的主题墙饰和节日环境。

2.制作并悬挂横幅“老师，节日快乐”。

3.举办《我的好老师》幼儿绘画展。

4.布置活动场地，准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。

5.张贴海报，欢迎家长来园参加活动。

6.鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。

7.建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。

(三)活动案例

小班语言活动——老师，您真好

活动目标

1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

活动准备：

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

(1)幼儿观看视频。

(2)教师提问。

师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。

师：谁能把这些本领表演给大家看呢?

幼儿展示所学的本领。

4.介绍教师节。

师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?

向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

中班绘画活动——我亲爱的老师

活动目标

>>知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

>>学习画出人物脸部的特征。

>>激发热爱老师的情感。

活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)

活动过程

1.导入。

(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。

师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

(2)幼儿向班级老师问候节日好。

请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。

2.让幼儿了解教师节。

教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?

3.观察我的老师。

(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?

引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教师提问。

幼儿园园长联盟的老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?

4.幼儿给老师画幅画。

(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。

教师提出绘画注意事项和要求。

幼儿绘画，教师观察指导。

5.幼儿给老师送上教师节的礼物。

(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。

(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐!”

大班制作活动——老师，谢谢您

活动目标

1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

活动准备

卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

活动过程

1.情景导入。

(1)参观“幼儿园的老师”照片展。

师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)

(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?

教师介绍教师节的由来。

引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

2.“小小贺卡”。

(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

(2)集体幼儿制作。

师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

3.“感动的祝福”。

教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

4.“您辛苦了”。

幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”

(四)集体活动流程

活动时问：2013年9月10日早上9：40~10：30。

活动地点：幼儿园操场。

活动人员：全体教师、全体幼儿及家长。

活动过程：

1.主持人上场。今天是老师的节日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱吧。

2.升旗仪式。

3.园长讲话。

4.家长代表发言。

5.小朋友代表发言。

6.小朋友给老师献花。对老师说：“谢谢老师，您辛苦了!”

7.幼儿歌舞表演。(见资料包)

小班：儿歌《老师本领大》、《幼儿园像我家》、歌表演《我的老师像妈妈》。

中班：诗歌《老师的手》、歌表演《我为老师唱首歌》。

大班：舞蹈《每当我走过老师的窗前》、《快乐的童年》。

8.教师歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。

9.幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福：“老师，您辛苦了!”“老师，我爱你!”“老师，祝永远年轻!”“老师，祝您节日快乐!”

10.建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“教师节”的长卷画。

【三】主题活动环境创设

1.小班，将老师平时辛勤劳动、关爱小朋友的照片，布置成主题墙饰“我的好老师”。

2.中班，在教室中悬挂吊饰、拉花，营造节日氛围，师幼共同布置“老师，辛苦了”主题墙饰。

3.大班主题墙饰：布置“老师，我爱你”主题墙饰

4.家长园地：在家长园地中贴出本主题活动的构想和所需配合的事项;

美工区：在美工区提供皱纹纸、彩色纸、剪刀、糨糊、彩笔、压花机等，供幼儿游戏时制作送老师的礼物;

区角活动：收集有关教师节的图片资料布置在社会区域活动墙上，供幼儿游戏活动时了解有关教师节的知识。师幼共同绘画、制作，布置节日环境。

第3篇：活动方案例文范文

略

1．提高学生文明素养，使其仪表更端庄，语言更文明，行为更规范。

2．学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人、勤奋学习、勤俭节约、爱护公物，养成良好的行为习惯，做文明的学生。

3．纠正学生中“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾，说脏话，说粗话，不遵守交通规则”等现象，树立学生文明新形象，提高学生文明素质。

内容：开展文明行为“五个一”活动。

1．坚守一个好习惯

重点治理学生“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾”的坏习惯，尤其是在食堂就餐不文明、卫生习惯差等现象。通过政教处、办公室、总务处、工会、团委齐抓共管，形成合力，年级组、班主任具体实施。

食堂就餐分区定点定位，对学生就餐人数、就餐秩序、就餐行为进行监督、考核，切实改掉学生不吃正餐、就餐不讲秩序、就餐不文明的恶习。打扫和保持环境卫生实行定时定点专人负责的办法，确保校园环境清洁，无垃圾。

2．树立一个好形象

严格按照我校《学生手册》的要求，切实贯彻学校提出的“仪表端庄、语言文明、行为规范”的要求。

仪表方面：

切实治理发型不规范，衣着、书包成人化、流行化的现象；治理戴饰物（如：项链、耳针、手链）、携带手机等现象。

（2）语言方面：

严禁说脏话、粗话、取绰号，与人交往提倡使用普通话、文明语言。见到师长要问好，进办公室或上课迟到要喊“报告”。

（3）行为方面：

每位学生严格遵守《学生手册》的要求，重点治理学生“不遵守交通规则” “乘坐公交车不文明”的现象。要求学生严格遵守交通规则，走斑马线、人行道，自行车行非机动车道，后座不许搭人；乘车时主动让坐，懂礼仪、讲礼貌。通过不定期的督查和曝光，纠正学生不规范行走，不遵守交通规则、不遵守公共秩序、不讲究公共文明等现象，树立我校学生在市民心中的良好形象。

3．读一本好书

倡导全体学生“好读书，读好书”。政教处、教学处、团委、语文组要形成合力，督导检查学生的读书情况。

4．开展一次公民道德宣传

要求各班以公民道德教育为主题，开展一次公民道德宣传活动，并以此主题办一期黑板报。团委将组织检查评比。

5．做好一次“志愿者”服务

要求积极参加“行为习惯监督岗”活动，文明劝导、纠正在校内外发现的不文明行为，做好“文化自助餐”、公民道德宣传等活动期间的服务工作，树立良好中学生新形象。由政教处、团委、年级组、班主任负责指导和评估。

1．开好动员会。由政教处、团委、值周领导利用升旗仪式，做好“文明礼仪教育活动”动员，向全校师生发起倡议。

2．利用LED屏幕、广播做好开展“文明礼仪教育活动”的宣传工作。

3．年级组、班主任通过年级会、班会、团（队）会活动时间组织学生专题讨论，并让学生自查自纠。

4、学校成立督导大队：由值周小组、学生会纪律部组成5个督导小组，每天三餐饭后、课外活动时间对各班级公区监督岗到位情况、学生文明行为进行督查，对不文明行为予以制止和教育，并认真登记和考核，结果纳入班级考核。

第4篇：活动方案例文范文

一、组织领导

局成立以副局长任组长，同志为副组长，同志为成员的文明礼仪主题宣传教育活动领导小组。

二、活动目标

1、工作人员文明礼仪知识更加普及，对文明礼仪内容和形式的知晓度有较大提高，并运用于工作实践。

2、服务更加规范，服务质量进一步提高，不断适应群众对行政服务的更高要求。

3、广泛开展文明礼仪实践活动，打造一批文明礼仪示范窗口、站所，提高群众满意度。

4、广泛开展文明礼仪进社区、进企业活动，利用进社区、企业办公时机，宣传文明礼仪。

5、广泛开展文明礼仪进万家活动，局系统每名干部职工都要教育带动家属、子女开展讲文明、树新风、重礼仪、讲道德活动，树立良好的家庭风气。

三、活动安排

1、加强文明礼仪的宣传教育。各单位要对活动进行动员，结合局下发的《文明礼仪培训教案》、《市环保局文明行为规范和服务规范》的要求，统一思想认识，帮助所属人员提高对文明礼仪的认识。

2、加强制度建设，规范文明礼仪活动。按照《文明礼仪培训教案》、《市环保局文明行为规范和服务规范》的要求，全体工作人员与服务对象交谈时使用文明规范用语，严禁使用服务禁语，提高工作用人员的语言文明，创造一个简洁、高效、文明的办事环境。

3、提高文明服务质量，不断提升服务层次。更新服务理念。树立“机关围着基层转，基层围着群众转”的服务理念，使热情为群众服务成为全体人员统一的思想认识，确立服务行业的星级服务理念，大胆学习和借鉴企业的微笑服务、贴心服务、全天候服务等方法并逐步推广，彻底改变政府机关礼仪服务差的现状；规范日常服务。要求全体工作人员做到热情接待，耐心解答，文明服务。群众来时有迎声，询问有答声，离开有送声。坚持“五个一样”，即受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心，来早、来晚一样接待；开展文明礼仪竞赛。设立形象窗口。以改进服务、提高效率、提升素质为目的，每季度评选“文明服务窗口”、“文明服务标兵”、文明服务站所等，提高工作人员的礼仪实践活动。

4、树立榜样，打造环保队伍良好形象。积极开展“文明服务窗口”、“文明服务标兵”、文明服务站所、文明家庭、文明礼仪之星、巾帼之星等评选，树立环保队伍文明礼仪标杆，使大家干有标准，学有榜样，不断提高文明礼仪水平。

四、实施步骤

1、动员部署阶段。3月中旬开始动员部署，形成计划方案，进行宣传教育。

2、计划落实阶段。从3月份开始到11月，为计划落实阶段，各部位按照计划要求，积极开展文明礼仪单位创建活动。

3、总结阶段。12月，结合各单位考核评选先进活动，对这项活动进行总结，并将这项活动纳入考核的内容进行评价。

五、工作要求

开展文明礼仪学习实践活动，根本目的是提高文明素质，克服不良行为习惯，形成知荣辱、讲正气、促和谐的社会风尚。各单位要围绕实现这个总体效果，认真筹划，逐步推进。

一要广泛发动群众。以礼仪基础知识为主要内容，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，营造氛围，形成强势，务求实效，使广大干部职工在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显进步。

第5篇：活动方案例文范文

2016年9月17日是第16个全民国防教育日，也是我校特色教育的“国防月”。为贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，推动学校国防特色教育深入开展，我校决定本月第三周为“国防教育周“，制定活动方案如下：

一、指导思想

认真贯彻落实中华人民共和国国防教育法，全面推动学校国防特色教育的深入开展，提高全民国防观念，增强民族凝聚力，充分弘扬爱国主义精神，切实保障和推动学校素质教育的有力开展。

二、加强学校对开展国防教育的组织领导

学校成立国防教育领导小组，以校长为组长，书记为副组长，德育主任、大队辅导员、教导主任、各班班主任为组员的领导小组。

领导小组布置指导全校国防教育活动月工作。重点当好三个第一：

(一)当好国防教育的“第一明白人”，切实熟知国防教育法规，掌握国防知识;

(二)当好国防教育的“第一责任人”，搞好组织协调;

(三)当好国防教育的“第一带头人”，带头搞好国防教育的谋划决策，带头落实有关制度。使全校师生都参与国防教育活动中来，创造性的搞好国防教育特色工作。

三、活动内容及时间安排

1、9月10日学校召开行政班子会，研究制定学校开展国防教育活动周方案。

2、组织广大师生观看军事题材的电影和观看国防图片展。

3、开展队列训练一周，适时进行国防教育。

4、利用假期时间组织学生阅读有关国防书籍，进行“国防知识竞赛”。(国防教育知识竞赛试题大全(附答案))

5、各中队认真组织召开“国防教育主题队会”

6、开展国防手抄报和国防征文活动。各班要在组织学生全面参与的基础上，以班级为单位选出2篇征文和手抄报参加校级比赛。

7、9月30日学校进行国防教育手抄报、征文展评、国防争章表彰会等活动，扩大国防教育的覆盖面。

四、要求

1、提高认识加强领导。学校组织开展“国防周”活动，是我校特色教育的一项常规活动。各班主任要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。

第6篇：活动方案例文范文

 

一、活动宗旨

提升温州市人力资源管理整体水平，大力宣传和倡导创新创优的人力资源管理实践，鼓励杰出的HR经理人积极推广先进的人力资源管理经验，带头创新人力资源管理模式，选树一批我市人力资源管理领域的领军人物，并从中选拨出优秀选手参加第八届长三角评选活动。第五届温州市十佳HR经理人评选活动将产生：第五届温州市十佳HR经理人10位、第五届温州市优秀HR经理人10位、第五届温州市最具网络人气HR经理人2位、第五届温州市人力资源管理优秀案例2篇、第五届温州市HR经理人新锐奖若干名。

二、组织机构

主办单位：温州市人力资源和社会保障局

承办单位：温州市人才发展服务中心

协办单位：温州市人力资源和社会保障学会、各县(市、区)人力资源和社会保障局

支持网站：温州人才网(wzrc.net)

三、活动时间

2021年1月——2021月4月。

四、评选资格

凡在温州市企业现从事HR管理，有五年以上HR经理任职经历，且符合下列要求者均可报名参加。

（一）职位要求

HR经理、HR高级经理、HR总监、HR副总等职位

（二）单位规模要求

服务单位规模需满足以下任一要求：

1．员工规模：员工人数达到1000人以上；

2．经营收入规模：2020年度单位经营收入达到5000万元以上；

3．注册资金规模：民营企业注册资金在500万人民币以上，国营企业注册资金在1000万元人民币以上，外商投资企业注册资金在1000万美元以上，其他类型企业注册资金在1000万元人民币以上。

（三）其他要求

1．遵守国家法律法规，有较高职业素养，对公司整体发展、战略制定产生积极作用，在温州市人力资源管理业界具有一定的知名度和影响力；

2．在企业的人力资源管理体系建设及创新等方面有显著成就和突出贡献；

3．妥善处理劳资关系，在企业管理层面和员工中具备良好的口碑；

4．获得过长三角前七届“十佳”称号和温州市前四届“十佳”称号的HR经理人不得申请参加本届评选活动。

五、评选标准

1．领导力：高瞻远瞩，运筹统御，提炼和阐释企业使命、愿景、核心价值观，参与企业战略决策，制定企业中长期人力资源规划，统筹人力资源配置和运行;

2．创造力：与时俱进，革故鼎新，在人力资源管理的体制机制、规章制度、运行模式、流程方法、工具运用等方面，不断创新，持续改进;

3．执行力：勤勉敬业，求真务实，遵守国家政策法律、企业规章制度，构建人力资源管理的体系、流程，保持稳定、高效的运行，积极防范和应对突发事件;

4．学习力：谦虚好学，学以致用，自觉带头学习，营造良好的学习氛围，推动全员整体素质提高，促进企业文化建设，打造人力资源管理专业团队;

5．影响力：正派公道，亲和友善，以其贡献和业绩，为个人与其所在企业获得政府、行业和社会的荣誉奖励，在区域、行业内有良好的社会声誉，在企业内部得到领导和员工的高度认可和赞誉。

六、评选原则

1．公开原则：评选标准、条件、过程和评选结果公开。

2．公平原则：评选条件平等、评选机会均等。

3．竞争原则：通过比较鉴别，层层筛选，择优确定人选。

4．专业原则：专家综合评定。

七、评选构成

由基础数据搜集、行业评委初评、公众网上投票、专家评委决赛评分等部分构成。

1．基础数据搜集：由市人才中心和各县（市、区）人才中心负责收集，参加评选人员需提供最新的个人简介、企业简介、人力资源管理案例1份等基本资料和数据;

2．评委初评：评委分两组，一组由市人才中心和各县（市、区）人才中心主任或分管主任组成；二组由市人才中心邀请专家组成。两个组评选出前20强进入决赛;

3．公众网上投票：公众根据主办方公布的前20强选手资料，以网上投票方式参与评选;

4．专家评委决赛评分：决赛阶段，由终评委负责决赛现场对参赛选手的个人展示与问题抽答进行评分。

八、评选程序

1．准备阶段（2021年1月前）

2021年1月初之前完成项目实施方案，组建组委会办公室，评选通知，确定各县（市、区）职能负责人和具体联系人。

2．推荐、报名阶段（2021年1月5日至3月5日）

通过个人自荐、企业推荐、产业平台、行业协会推荐等，各县(市、区)收集参评资料并进行资格审查后，将参评人资料上报活动组委会办公室。报名材料需按规定格式报送，纸质及电子材料一并上报。

3．初评阶段（2021年3月8日至3月19日）

召开初评会议，由各县(市、区)人才中心主任组成评委团对选手上报材料进行综合评分，其成绩占50%；组织人力资源专家(高校相关专业教授或企业人力资源总监)，分别对选手的综合素质和管理案例进行评分，其成绩分别占40%和10%。案例评分成绩前三名获得“第五届温州市人力资源管理优秀案例奖”；

根据以上三项成绩之和确认前20强进入决赛名单，其余获得“第五届温州市HR经理人新锐奖”。

4．决赛阶段（2021年3月下旬至4月底）

（1）3月25日至3月31日，公众通过网络方式投递选票。投票方式：登陆温州人才网或温州人才市场微信公众平台，进行网上投票。

规则说明：从入围决赛的20强名单中选出不多于10位

打“√”‚网投期间每天可投票，一个IP地址和微信号一天只能各投一次。具体投票细则以网站公布的“投票规则”为准。

(2)4月份，进行现场决赛。每位候选人将进行演讲、问题抽答，并由终评委点评打分。

选手总分由以下部分组成，初评占40%，公众网络投票占10%，终评委决赛评分占50%。最终按分数高低决出前10名为“第五届温州市十佳HR经理人”，其余为“第五届温州市优秀HR经理人”，同时公布公众网络投票排名前2位者为“第五届温州市最具网络人气HR经理人”，案例评分前2名获得“第五届温州市人力资源管理优秀案例”奖，并当场举行颁奖典礼，对所有奖项颁奖。

5．评选结果公布及后期宣传阶段

评选过程和结果将通过本次活动的合作媒体以电视、网络、报纸等形式进行公布、宣传，并推荐前3-5名选手代表温州市参加“第八届中国长三角十佳HR经理人评选活动”。

九、参评须知

1．参评个人按要求填写报名表(见附件2-1)并提交企业简介、个人简介(400字以内)、所在企业评价表(见附件2-2)、HR经理任职期间的人力资源管理案例1份及近期2寸蓝底免冠证件照，上述材料均应加盖公章并按规定格式提交电子版文档。

2．参评人的纸质材料递交要求：资料需按封面模板（见附件2-3）的清单顺序整理，加装封面装订成册，一式2份寄送，同时提交材料电子版（所有材料做到一个PDF文件中）。

3．各县（市、区）参评人先将材料报送给各县（市、区）人才中心，各县(市、区)人才中心对照评选条件和标准初审，汇总符合条件的参评人材料上报给组委会办公室。在市属企业任职的参评人直接向市人才中心报送材料。

4．报名截止日期：2021年3月5日，邮政信件以当日邮戳为准，快递以发件日期为准，电子邮件以发件日期为准。

十、组委会及决赛评委会组成

1．组委会组成

主  任：胡正长

副主任：季亚斐

成  员：各县(市、区)人才中心主任、市人才中心相关工作人员

2．初评委组成

一组由市人才中心以及各县(市、区)人才中心负责人等组成。二组由人力资源专家(高校相关专业教授或企业人力资源总监)组成。

3．终评委组成

终评委由9位相关行业资深人力资源专家组成。

十一、媒体宣传

1．集中宣传期：2021年1月-4月

2．宣传媒体：我市人力社保系统有关网站、各合作高校网站、有关微信公众号、《温州市人力资源社会保障》杂志、《温州人才》报、温州日报等各类主流媒体和新兴媒体。

活动结束编辑出版《第五届温州十佳HR经理人评选》特刊，现场决赛录像制作成光盘。

十二、联系方式

组委会办公室联系人：

张  纯 ：0577-88630733，13868819599

陈宁静 ：0577-88630733，15058312317

E-mail：3337658736@qq.com

联系地址：温州市鹿城区学院中路5号人才大厦办公楼六楼603办公室。

 

附件：2-1．第五届温州市十佳HR经理人评选活动参评报名表

2-2．第五届温州市十佳HR经理人评选活动所在企业评价表

2-3．第五届温州市十佳HR经理人评选活动参评人申报资料

2-4．“人力资源管理案例”基本要求

    2-5．第五届温州市十佳HR经理人评选活动评委初评评分表

2-6．各县（市、区）、国资系统推荐参评人名额分配表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2-1

 

第五届温州市十佳HR经理人评选活动

参评报名表

 

姓名（中文）

 

性    别

 

个人近照

粘贴处

出生年月

 

职    务

 

电    话

 

手    机

 

传    真

 

E-mail

 

单位名称

 

地址、邮编

 

教育背景

 

 

 

 

工作经历

 

 

 

 

所获奖励

 

 

 

研究成果

 

 

管理理念

 

 

 

 

工作业绩

 

 

您认为HR经理人最应该做的三项工作是：

 

您认为HR经理人最应该具备的三项素质是：

 

您的座右铭是：

 

单位意见：

年   月   日    

                                                          （单位盖章）

推荐单位意见： （个人自荐者毋须填写）

年   月   日                                                                                 

（单位盖章）

附件2-2

 

第五届温州市十佳HR经理人评选活动

所在企业评价表

 

企业名称（盖章）：                     （此表请参评选手所在企业填写并盖章）

评选

指标

指标概念描述

证明材料名称及页码标注

领导力

在提炼和阐释企业使命、愿景、核心价值观，参与企业战略决策，制定企业中长期人力资源规划，统筹人力资源配置和运行等方面有何成就？

 

 

 

 

创造力

在人力资源管理的体制机制、规章制度、运行模式、流程方法工具等方面有何创新？

 

 

 

 

执行力

在遵守国家政策法律、企业规章制度，构建人力资源管理的体系、流程，保持稳定、高效的运行，积极防范和应对突发事件等方面有何举措？

 

 

 

 

学习力

在自觉带头学习，营造良好的学习氛围，推动全员整体素质提高，促进企业文化建设，打造人力资源管理专业团队方面有何显著成果？

 

 

 

 

影响力

根据本人能力和贡献，为自己与所在企业获得过政府、行业和社会的荣誉奖励，在区域、行业内有良好的社会声誉，在企业内部得到领导和员工的高度认可和赞誉。

 

 

 

 

附件2-3

 

第五届温州市十佳HR经理人评选活动

参评人申报资料

（封面模板）

 

1、参选报名表

2、所在企业评价表

3、个人简介（400字以内）

4、企业简介：xxxxxxxx有限公司

5、参评管理案例：《xxxxxxxx（标题）》

6、其他证明材料

 

 

 

 

 

参 评 人：xxx

工作单位：xxxx有限公司(注册工商名称为准)

推荐单位：xxxx(比如：乐清市人才中心)

 

 

 

附件2-4

 

“人力资源管理案例”基本要求

 

一、案例正文基本结构

1．标题：以不带暗示性的中性标题为宜（企业名或企业名＋主题）；

2．摘要及关键词：中文摘要字数控制在300字以内，关键词2-5个；

3．引言/开头：点明时间、地点、关键问题等信息；

4． 背景介绍：行业、公司、主要人物、事件；

5．主题内容：对案例主题内容的描述（大中型案例宜分节，并有节标题）；

6．结尾：或小结，或提出问题，或自然淡出；

7．字数：应不少于3000字；

8．附件：与案例相关的图表、附录等。

二、特别要求

1．案例必须为近5年内成果，为本人主持或参与完成主要工作，有关人物姓名、数据因涉密等原因可以省略或淡化；

2．案例应紧扣人力资源管理工作，主题鲜明，问题焦点突出，分析透彻，解决思路和措施清楚，成效显著；

3．案例以分析问题、研究问题和解决问题为主线，不宜采取工作总结、典型经验介绍和宣传材料等形式。

 

附件2-5

 

第五届温州市十佳HR经理人评选活动

评委初评评分表

 

评选标准

及权重

细分指标维度

得分

领导力

20%

1. 阐释和推行企业使命、愿景与核心价值观

 

2. 参与企业战略决策

3. 制定中长期人力资源规划

4. 在重大人事决策和核心人才队伍建设发挥重大作用

创造力

20%

1. 建立科学合理、规范有序、务实高效的人力资源管理体系、为企业引进、培养、激励优秀人才提供体制机制平台保障

 

 

2. 联系企业实际，引用科学先进的管理理论、方法和技术，在管理工具、方法、技术、流程等方面有所创新发展

执行力

20%

1. 全面、正确、有效执行政策法律、企业规章制度和战略决策

 

2. 有切实可行的实施计划和保障措施

3. 防范和应对突发事件积极主动，消除隐患和避免损失，劳动关系和谐

学习力

20%

1. 自觉学习，及时更新知识，不断提高自身职业素养和管理手段，有自学成果

 

 

 

 

2. 能带动全体员工不断学习，营造全员学习氛围及提升全员素质

3. 能不断创新学习理念，促进企业文化

4. 通过学习，打造一支人力资源管理专业团队

影响力

20%

1. 以其贡献和业绩，为本人与其所在企业获得政府、行业和社会的荣誉奖励

 

 

 

 

 

2. 在政府、行业和社会相关机构、组织中担任一定的社会职务

3. 个人及其所领导的团队在本企业中获得的荣誉和奖励

说明：各维度满分20分，评委根据选手个人简历、企业评价表、提供的有关材料进行

附件2-6

 

各县（市、区）、国资系统推荐参评人

名额分配表

 

序号

单 位

名额

备注

1

市本级

3

 

2

鹿城区

3

 

3

龙湾区

3

 

4

瓯海区

3

 

5

洞头区

1

 

6

乐清市

3

 

7

瑞安市

3

 

8

永嘉县

3

 

9

文成县

1

 

10

平阳县

1

 

11

泰顺县

1

 

12

苍南县

1

 

13

龙港市

1

 

14

瓯江口产业集聚区

3

 

15

浙南产业集聚区

3

 

16

国资系统

3

 

合计

 

36

 

备注：请各地（系统）积极发动，组织推荐符合条件的人选，推荐人数大于等于分配名额。

 

 

 

 

 

 

 

第7篇：活动方案例文范文

一、时间：2019年9月28日晚

二：地点：金典城北大门

三：成员：小区业主自编自导自演

四、晚会节目单（暂定）

1. 大合唱：《金典城之歌》《我和我的祖国》——业主合唱团

2. 舞蹈：《中国脊梁》——业主舞蹈队

3. 独唱：《孝敬爸和妈》——业主熊书敬

4. 中国工商银行萍乡分行——诗朗诵（工行至诚 行以致远）

5. 少儿街舞——业主黄安琪等

6. 萍乡市自然资源和规划局——春锣（话说自然资源和规划新成就）

穿插最美金典人颁奖

7. 诗朗诵：《让的火炬永远燃烧》——业主朱萍家庭

8. 小太阳幼儿园——儿童手语操（国家）

9. 京剧独唱：《光辉照儿永向前》——业主梅清

10. 三句半：《反腐倡廉敬小区》——业主郑洲等

11. 琦妆爱美丽美业集团——舞蹈（激情带动）

12. 架子鼓：《狂浪》——业主罗逸智

穿插知识互动问答

13. 独唱：节目待选

14. 二胡独奏：《赛马》——业主万欢

15. 葫芦丝演奏：《红嫂》——业主王丽娟

第8篇：活动方案例文范文

 

xx区文化广播电视和新闻出版局

关于道德领域突出问题专项教育治理活动方案

 

局机关及下属单位：

根据区文明委关于道德领域突出问题专项教育治理的工作安排，结合我局文化工作的职能特点和实际情况，特制定我局关于道德领域突出问题专项教育治理工作的实施方案如下：

一、组织机构

成立以局长为组长、以副局长为副组长、以各科室和下属单位负责人为组员的道德领域突出问题专项教育治理活动领导小组，具体负责全局开展道德领域突出问题专项教育治理工作的统筹、协调、安排。

二、责任分工

组  长：对本次道德领域突出问题专项教育治理工作负总责。

副组长：具体负责分管科室、下属单位的教育治理工作，并负责开展分管业务范围所涉及到的专项教育治理工作。

组  员：负责本科（室、队）及本单位的专项教育治理工作和根据业务范围开展专项教育治理工作。

三、活动内容

（一）局机关和下属单位要立足本职岗位，查找不道德的言行。每两个月至少开展1次道德教育活动，每季度至少开展1次自查自纠和1次道德评议，每半年至少组织一次市民巡查。引导党员、公务人员特别是领导干部勤政为民、清正廉洁、以身作则，做全社会的道德表率。

（二）文化市场综合执法大队一方面要加强市场巡查，针对公德缺失问题加强道德教育和有效管理，规劝和查纠网吧、KTV、电游等公共娱乐场所不道德的行为，引导企业经营者树立正确的义利观，通过诚信经营谋得长远发展。另一方面要规范文化市场综合执法人员行为，坚决杜绝接受经营业主宴请、款物；私拿、私分、私自处理查禁、收缴、暂扣、没收物品；办理人情案、关系案；向经营业主吃拿卡要等徇私枉法行为；严禁在执法中和经营人员发生肢体、言语冲突等不文明行为。设立举报电话，接受市民举报和监督。确保公正执法、文明执法。

（三）区文化馆在全区积极开展“公民道德宣传月”、“学雷锋活动”、“道德模范故事汇”等活动，积极宣传道德模范、成都好人的先进事迹，发挥重点人群的示范作用，引导市民注重道德修养，强化社会责任，广泛参与道德实践。

（四）区图书馆一方面要结合全自身的业务工作，在馆内开设“道德讲堂”，以“国学经典诵读”的方式，传授国学经典中蕴涵的关于理想、志向、气概、胸襟、正气、修身等哲学真理，引导市民诵中华经典，学道德模范，做有德之人。另一方面要在搞好日常借阅服务的基础上加强对馆员综合素质的培养教育，引导馆员树立良好的职业道德与服务意识，爱岗敬业、以诚待人、服务人民、奉献社会。

（五）xx故居博物馆要充分结合爱国主义教育基地的特点，开展好参观活动，引导青少年树立正确的道德观念，做德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

四、工作步骤

全系统专项教育和治理活动分以下三个步骤展开：

6月上旬，根据区文明委相关文件精神，制定活动方案，建立组织机构，对相关工作作出安排部署。

6月至10月，用近半年时间开展活动。以7月底为关健时间节点，全面推进并基本完成以上主要工作内容，顺利接受区文明委的督查；以10月底为重要时间节点，各项活动要以取得的明显成效迎接党的十胜利召开。

11月至12月，总结工作的做法、经验和成效。

五、活动要求

（一）各科（室、队）、下属单位要充分认识开展道德领域突出问题专项教育治理的重要性与必要性，要切实查找自身在道德领域内的问题，并积极整改。

（二）下属单位要充分发挥自身的职能作用，积极开展好有影响的宣传活动，掀起向道德模范学习的热潮。

（三）活动结束后，各科（室、队）和下属单位要将本次活动的总结报局办公室。