会计的基本内容精选(九篇)

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第1篇：会计的基本内容范文

【关键词】成本管理；会计内容体系

合理界定成本会计的内容，加强成本会计理论框架体系的研究，既对完善会计学科具有重要的理论价值，又对指导成本会计实践具有现实的意义。成本会计的中心内容是成本核算，其理论框架体系应该是由成本会计目标、要素、假设和原则组成的一个有机整体。然而，在教学实施过程中，广大教师发现这两门课程存在密不可分的关系，教材内容重复严重，急需对两者进行融合，作一体化处理。对此，虽然会计教育界进行了一些研究和努力，但仍存在一些分歧，需进一步探讨。

1 我国成本会计的内容界定

要构建一个合理的成本会计理论框架体系，首先必须对成本会计的内容进行界定。目前具有代表性的观点认为，成本会计的内容包括以下几个方面：成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。笔者认为成本预测、成本决策、成本控制应该是管理会计的基本内容，成本计划、成本分析、成本考核也只能是财会人员与其他管理人员共同利用成本信息所开展的工作，将其归入财务管理学科更为合适。

基于以上分析，成本会计的中心内容是成本核算，具体地说，成本会计所要研究的就是向谁提供成本信息、提供什么成本信息及如何提供成本信息的问题。因此，成本会计的主要内容应该包括：成本会计的基础理论；成本会计要素的确认、计量与记录以及成本计算方法；成本信息的报告模式.

2 会计界对成本管理会计的理解

在确定了融合模式后，我们还要对“成本管理会计”一词进行深入的理解。因为理解不同将导致融合后的成本管理会计内容体系产生巨大差异。从目前的研究看，对“成本管理会计”有以下几种理解：成本会计与管理会计之理解；成本管理会计之理解；内部管理会计之理解。第一种理解，意味着成本管理会计就是成本会计与管理会计的简单合并，是上述板块式融合模式下的产物。第二种理解，意味着成本管理会计是对企业成本管理活动进行反映和监督的会计。至于第三种理解，也会导致成本管理会计内容的不完整。众所周知，现代企业会计分为侧重于对外报告的财务会计和侧重于服务于企业内部管理的管理会计两大分支。而成本会计中的产品成本的核算则主要是适应财务会计对外报告的需要，为企业确定期间销货成本和营业利润以及计算期末产品存货成本提供信息，因而其不属于内部管理会计的内容。可见，按照第三种理解，这部分内容是不应当包括在成本管理会计之中的。

3 笔者对成本管理会计的理解

成本会计是围绕成本而构建的会计信息系统。它所提供的成本信息包括适应财务会计对外报告需要的成本信息以及适应内部管理要求的管理成本信息。前者主要是指产品成本信息；后者则范围极为广泛，有用于计划、决策的成本信息，有用于控制和业绩评价的成本信息，有关于未来的成本信息，有现在的成本信息，也有过去的成本信息。我们知道，管理会计作为专门服务于企业内部管理的会计系统，提供适应内部管理要求的管理成本信息是自然的，所以关于管理成本信息的提供从管理会计的产生开始一直是管理会计涵盖的基本内容。并且，管理会计在研究成本的时候，注重成本、收入、利润与企业战略和竞争优势之间的联系，围绕企业竞争优势的培育、可持续发展和综合成本效益的提高来考察成本问题，这样才能更科学、准确地把握成本的意义，使成本信息的提供和管理具有正确的目标导向。由此可见，管理会计包含了成本会计中有关管理成本信息的会计内容，并且超越了成本会计。

4 成本管理会计的基本内容体系

成本管理会计内容体系的构建应当以上述对成本管理会计的理解为指导，而最终构建的成本管理会计内容体系：在职能上，应当能够承担原成本会计与管理会计所具有的全部职能；在体系上，则应继承成本会计与管理会计所涵盖的基本内容，没有重要的遗漏；在组织上，应当思路明确，逻辑清晰，前后协调，没有重复。此外，还要在继承传统内容的基础上，及时吸收成本管理会计理论与实践的最新成果。

5 成本管理会计的基本内容体系包括以下四个基本部分：

5.1 成本会计目标

成本会计作为一种确认、计量和分配、记录和报告有关成本信息的会计信息系统，其目标因会计主体、历史环境等的不同而产生差异。关于成本会计目标问题，在理论上存在着不同的看法，主要有经济效益观和成本信息观两种观点，其中：经济效益观认为，成本会计的目标就是让企业或其他组织发生一定的成本费用而带来尽可能多的收入或收益；成本信息观认为，成本会计的目标就是向有关信息使用者提供决策需要的成本信息。

笔者认为，成本会计目标可以分为基本目标和具体目标，经济效益观和成本信息观恰好体现了成本会计目标的两个不同层次。

5.1.1 提高经济效益是成本会计的基本目标

成本会计的基本目标是成本会计的长期性、根本性、终极性的最高目标。成本会计的产生与发展，正是基于对成本费用的反映与监督，基于对经济效益的关注和追求，与经济效益具有密不可分的关系。因此，成本会计就是从成本费用的确认、计量和分配、记录和报告等方面入手，为提高经济效益服务的。

5.1.2 提供成本信息是成本会计的具体目标

成本会计的具体目标是在成本会计的实践中，成本会计应该向谁提供信息、提供什么信息、如何提供信息。成本会计主要是通过成本费用报告、统计数据及专题报告等形式，为有关成本信息使用者提供特定的和综合的成本会计信息，以便其进行成本规划与管理控制。具体而言：

（1成成本会计向谁提供信息。

（2）成本会计提供什么信息。

（3成成本会计如何提供信息。

5.2 成本会计要素

成本会计要素是成本会计对象内容的具体化，是成本会计核算的具体内容。一般而言，成本会计对象与财务会计对象一样，都是对社会再生产过程中的资金运动进行核算，所不同的是成本会计的对象仅限于资金耗费方面的资金运动，并且具有既侧重于单位整体的资金运动，又侧重于单位内部各责任单位的资金运动的特点。因此，成本会计是以资金运动过程中的耗费为对象，对资金运动过程中的耗费进行确认、计量和分配、记录、报告，为企业管理决策提供客观依据的一个会计分支。

而企业资金运动过程中的耗费分为正常的耗费和非正常的耗费，前者就是费用。后者就是损失。因此，可以把成本会计对象的内容具体化为费用和损失，即构成了成本会计的要素。此外，根据成本会计核算的要求，又可以将费用和损失这两个成本会计要素进一步细化为：可计入产品成本的费用与损失，即生产成本；不可计入产品成本的费用与损失，即期间费用。

5.3 成本会计假设

成本会计假设，是指在特定的经济环境下决定成本会计运行和发展的基本前提，它是人们在长期的会计实践中，逐步认识总结而形成的对客观情况合乎逻辑的推断。在财务会计中，会计假设主要包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量四项，这在理论上已经达成共识。

除此之外，根据成本会计中关于费用分配的特点，还应建立合理分配假设。所谓合理分配假设，主要强调的是企业费用与损失分配的合理性问题。合理性是指在间接费用分配标准的选择上，应选择与所分配费用的大小关系最密切的分配标准，要求尽可能减少主观因素的影响。。费用与损失分配的合理性直接关系着成本会计信息的可靠性。

综上所述，成本会计目标是成本会计理论的最高层次，对成本会计假设、成本会计原则等具有方向性、根本性的影响，构成成本会计理论的基石；成本会计要素的确认、计量和分配、记录和报告，体现了成本会计目标的具体要求；成本会计假设规定了成本会计运行的前提和制约条件；成本会计原则作为成本会计工作的基本指导方针和实务处理的具体规范，是保证成本会计目标得以实现的强有力的手段。因此、成本会计目标、要素、假设和原则之间相互联系、相互影响，共同构成了成本会计理论框架体系。

参考文献：

[1]胡国强，吴树畅.成本管理会计.成都：西南财经大学出版社，2006

第2篇：会计的基本内容范文

税务是高职院校会计学专业的核心课程。主要教授税务登记、发票领购与审查、建账建制、纳税申报、纳税审查、税务行政复议、税务咨询等内容。通过学习，学生应具备掌握税收征收管理的基本程序、要求，以及税务工作的基本技能和方法，具备税务登记、发票领购与审查、建账建制及纳税审查和涉税文书制作实务等工作能力，并具备一定的税务行政复议和税务咨询与税收筹划能力。

一、税务课程的相关基础课程

1.基础会计实训

通过基础会计实训，使学生系统地掌握会计凭证的填制和传递、会计账簿的登记和管理，采用不同的会计核算程序组织会计核算工作，为专业课实训打下良好基础。

2.财务会计实训

通过财务会计实训，使学生系统地完成一个企业在一定时期的全部会计业务的账务处理，并能合理地组织会计核算程序，保证会计核算的正确性、及时性。

3.财务管理（ERP沙盘）实训

通过财务管理（ERP）沙盘）实训，使学生熟练地掌握企业理财的基本程序，进一步掌握财务预测、决策方法，以及财务管理在企业管理系统中的重要地位等。

4.会计信息系统

通过会计软件应用实训，使学生能正确地组织基层单位的会计电算化工作，系统地完成会计核算工作，并能运用会计核算软件为企业管理提供有关决策信息。

二、税务课程教学目的与要求

学生熟练了解税务的概念、特性及原则，税务在税收征纳关系中的作用；熟悉税务的法律关系与法律责任；掌握税务的范围与形式，税务登记的基本内容，熟悉税务登记管理规程和操作规范，掌握企业税务登记和企业特定税种与纳税事项的税务登记的办理方法，具备相应的能力。发票的种类与使用范围，发票审查的基本内容；熟悉发票领购管理规程，发票开具要求，发票审查的基本内容；掌握领购发票操作要点，发票填开的操作要点和发票审查的基本方法。通过学习，学生应具备发票领购、填开和审查的能力。建账建制的适用范围与基本要求；熟悉建账建制的基本内容；掌握记账操作规范。通过学习，学生应具备从事建账建制的能力。通过学习，学生应具备从事流动税纳税申报的基本工作能力。了解所得税纳税申报的基本内容；熟悉企业所得税、个人所得税纳税申报的操作规范；掌握企业所得税、个人所得税纳税申报表的填制方法。通过学习，学生应具备从事所得税纳税申报的基本工作能力。熟悉土地增值税、印花税、房产税和资源税纳税申报操作规范，掌握土地增值税、印花税、房产税和资源税纳税申报表的填制方法。通过学习，学生应具备从事土地增值税、印花税、房产税和资源税纳税申报的基本工作能力。了解税务咨询、税务顾问、税收筹划的概念，熟悉税务咨询、税务顾问、税收筹划的内容与形式，掌握税收筹划的分类、范围及基本方法。通过学习，学生应树立起税收筹划意识，为从事税务工作打下一定的基础。

三、税务课程在高职院校中的现状及原因分析

通过对中小企业招聘会计人员的情况进行调查，企业对所招聘的一般会计人员的基本要求是品行端正，具有良好的会计职业道德和素养，能够独立进行会计核算，熟练操作电脑，能够准确填写纳税申报表，会网上报税。而刚毕业的会计专业学生大部分找不到会计工作，得不到企业的信任，主要是因为学生实践动手能力太差，不能独立进行纳税申报，不知如何进行网上报税。从最近几年各高等职业院校的会计实践教学的现状来看，纳税实训存在严重不足。

造成纳税实训存在不足的原因主要有以下几个方面：一是专业教师缺少纳税实践经验。很多会计专业教师，大学毕业后分配到学校任教，没有在企业从事过会计工作，虽然具有丰富的理论知识，但实践经验匮乏。教学中主要以理论教学为主，实践教学为辅，而且实践教学中不能很好地针对企业实际会计工作情况设计实践教学内容，缺少灵活性、针对性。而有些专业教师本身就不知道如何进行纳税申报，当然也就无法指导学生进行纳税申报实训。二是没有模拟实训设施，缺少必要的实训条件。如果要让学生掌握熟练的纳税申报技能，必须让学生在一个仿真的环境中进行实训。现在的纳税申报基本上都是网上申报，与以往的申报方式有很大区别。有些税种的网上申报需要配备相应的申报软件。

四、税务课程改进的措施

1.加强《税法》课程的教学，掌握常见税种的正确计算一般企业，每月上报的常见税费有增值税、营业税、消费税、城市维护建设税、印花税、企业所得税、个人所得税、教育费附加，有的企业还涉及到资源税、房产税、土地增值税等。在学习税法知识时，专业教师应重点指导学生准确计算各种税费，并对各种纳税申报表的各项目内容进行详细讲解，使学生对纳税申报表有一个初步认识。

2.鼓励专业教师下企业锻炼，掌握纳税申报操作技能纳税实训教学的效果，主要取决于专业教师的指导。虽然纳税申报操作程序比较简单，但是如果会计专业教师没有经过专门的训练，没有进行过系统地、真实地操作，在指导学生进行纳税实训时，可能会出现偏差，误导学生，产生不良的影响。对于一些没有纳税申报经验的专业教师，可以采取到企业挂职锻炼，或者参加短期培训的方式，促进专业教师熟练掌握纳税申报操作技能，为做好实践教学打下坚实的基础

3.建立模拟实验室，在仿真的环境中进行纳税实训校内的模拟实训在会计实践教学中具有非常重要的作用。通过校内模拟实训，可以让学生掌握规范的会计核算操作技能。进行纳税模拟实训，也要有配套的实训设施和操作软。有些纳税申报软件的使用比较复杂，可以聘请税务部门的人员来校对师生进行指导、培训。在进行纳税实训时，可以模仿实际的纳税情景进行操作，从而能够增加学生的感性认识，激发学生的学习兴趣。

4.设计实用的纳税实训材料，学以致用不同行业的企业，纳税申报有所不同。对于所有企业，一般都要交纳城市维护建设税、教育费附加、印花税、企业所得税、代扣代缴个人所得税，而工商企业还要交纳增值税，餐饮、旅游、建筑安装、咨询服务等企业要交纳营业税，有些特定商品的销售，还涉及到要交纳消费税。在进行纳税实训前，实训指导教师要针对不同行业企业的实际纳税申报情况设计不同的实训内容。

参考文献

第3篇：会计的基本内容范文

关键词：公允价值计量 基本内容 利弊

SOHO中国大部分收益都是持有物业公允价值变动所贡献，未来其业绩会出现上下波动。

汇控税前盈利下跌12亿美元，主要是由于自身债务公允价值出现52亿美元亏损。

法国兴业银行在其年报中解释：负债的公允价值出现重大调整，导致账面缩水……

在系列新闻报导中往往可以看到公允价值计量对会计利润计量和会计列报所产生的重大影响。下面我们就来分析一下我国公允价值计量的基本内容和引入后带来的利弊趋势。

一、基本内容分析

我国会计准则委员会在2006年与国际会计准则接轨，采用公允价值计量模式并实现其在我国的本土化。在的《企业会计准则――基本准则》中，公允价值的定义是“公允价值？是指在公允价值计量下？资产和负债按照在公平交易中？熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金额计量。”

首先，公允价值源自何处？它诞生于会计目标决策有用计量观。随着社会进步和理论的发展，所有者和经营者责权分离，他们通过证券市场反映的信息进行沟通，会计列报的目标变为向投资者和债权人提供有效的决策信息。所以财务报告即彰显着一种决策有用观？意味着在确保合理可靠的前提下？财务报告的表内部分大量使用公允价值计量？把公允价值融于财务报表本身？以提高财务报告的决策有用性。会计人员因而做到对投资者、债券人负责，健全投资市场，同时也提高会计师行业的可信水平。

其次，何为公允价值？第一，公允价值是在活跃市场上交易的价格，活跃市场意指所交易的对象具有同质性、存在着熟悉交易情况的双方、存在公平报价得的市场。第二，形成公允价值的交易和交易双方可以不真实的存在，所反映的是最为可能的交易价格。第三，公允价值具有随机性和动态性，它需要依靠会计人员的职业判断，会随着会计人员的更替而变化。并且公允价值是反映当前市场上对资产或负债的评价？随着经济状况、市场上资金供给双方需求的变化而变化的？是一个动态的、不确定的价值指标。

从报表具体内容来看，公允价值在我国主要应用于以下交易或事项：投资性房地产、金融工具的公允价值计量，非货币性资产交换、债务重组和非共同控制下的企业合并等交易或事项上的计量。在新的会计准则中，已有超过一半的准则不同程度地运用了公允价值计量属性。例如，在《第3号--投资性房地产》中，准则规定了企业可采取公允价值模式和成本模式两种计量方法。在成本模式下，企业计提折旧或摊销，并在期末进行该投资性房地产的减值测试，计提相应的减值准备；而在采用公允价值计量时，投资性房地产的折旧、减值直接反映在当前公允价值变动中，对当期利润产生影响。在企业之间的非货币资产交易、和非同一控制下的企业重组情况下，公允价值计量避免了低估资产价值的缺陷，市场交易进而更加透明完善。这样来看，公允价值计量优势明显――利于反映的会计信息更加真实有效、利于资本保全、符合成本费用配比性的原则、更好地和国际惯例接轨。

二、利弊分析

在列举公允价值计量基本内容的过程中已经分析了其具有的优势，以下从其对会计列报整体性方面来分析其不足：

（一）会计信息整体的相关性和可靠性大大降低

公允价值计量会大大提升会计利润的账面表现和资产规模水平，影响银行对企业资产评估等其他方面。仍以投资性房地产为例：当投资性房地产期末公允价值与账面价值相等时，成本模式计提折旧抵减当期损益，而公允价值不对账面价值进行处理，因此前者利润表现低于后者。当期末公允价值低于账面价值时，公允价值计量通过损益调整调减当期利润，而成本模式在计提减值准备调减利润的同时仍需计提折旧，会计利润依旧低于公允价值模式下的表现。高于时则相反。可见，无论投资性房地产的市值如何变化，企业采用公允价值计量的投资性房地产总会表现出更高的盈利水平和更大的资产规模，这有利于跨越银行的指标“堑壕”，获得更好的信用评价和更多贷款的授权。

（二）财务报表的决策有用计量观遭到颠覆

企业采用公允价值计量模式，资产、负债的变动将被通过公允价值变动损益进入所有者权益，从而影响当期利润。公允价值是会计人员主管臆断而来，易受经济条件下需求、供给、投资预期等等的影响，企业财务信息也随之而变化，加之信息市场的滞后也产生误导财务报表的使用者的现象。

（三）公允价值难以认定和我国公允价值计量市场环境的欠缺

由于公允价值具有的动态性和不确定性，并且缺乏一个行之有效的信息平台可以迅速、真实、公允地反映资产、负债以及行业的其他相关信息，公允价值计量被误用、滥用。所以迫切需要健全信息市场，规范计量操作。

三、发展建议

完善公允价值计量在我国的有效性和有利性，需要我们做到以下几点：

首先，改革和改善市场环境。进行经济体制改革和产权结构优化，保证市场主体之间的公平竞争；完善公司治理结构并推行现代化企业制度，以活跃我国资本市场；建立全国乃至全球性的信息共享平台，提高公允价值计量的可操作性。

进而，规范公允价值计量具体操作，加强公允价值运用的监督。从提高会计人员职业胜任能力做起，使其在遵守操作规范的前提下做出合理的判断和估计，并对不正当使用公允价值计量的进行严厉惩罚。

相信公允价值计量必定会在未来大放光彩。

参考文献：

[1]支晓强，童盼.公允价值计量的逻辑基础和价值基础.2010

第4篇：会计的基本内容范文

本章主要从两个方面阐述会计核算所需的基本知识：一方面，阐述会计科目和账户的设置;另一方面，阐述复式记账的理论与方法。学习本章，要求理解设置会计科目的意义、原则以及会计科目的分类，进而重点掌握账户的基本结构和账户的基本数量关系;理解复式记账的原理和特点，重点掌握借贷记账法的账户结构、记账规则、账户的对应关系、会计分录的编制以及借贷记账法的试算平衡原理。设置会计科目和账户以及复式记账是会计核算特有的方法，是《基础会计学》的核心内容。通过本章的学习，要能深刻理解和熟练掌握账户和借贷记账法，从而为以后各章的学习打下坚实的基础。

二、课程内容

第一节　会计科目

(一)设置会计科目的意义

会计科目的涵义;设置会计科目的意义。

(二)设置会计科目的原则

1.统一性原则

2相关性原则

3.实用性原则

4清晰性原则

(三)会计科目的分类

1.会计科目按归属的会计要素分类

资产类、负债类、所有者权益类、成本类和损益类等五大类。

2.会计科目按所提供指标的详细程度分类

包括总分类科目和明细分类科目两类。

第二节　账户

(一)账户的涵义

账户的涵义;开设账户的必要性;账户与会计科目的关系。

(二)账户的基本结构

账户应当包括的基本内容：“T”型账户的格式。

(三)账户的基本数量关系

期末余额=期初余额+本期增加额-本期减少额

第三节　复式记账原理

(一)记账方法

记账方法的涵义;单式记账法和复式记账法。

(二)复式记账法

1.复式记账原理

复式记账法的涵义;会计等式的平衡关系与复式记账原理。

2.复式记账法的特点

复式记账法的两个主要特点。

第四节　借贷记账法

(一)借贷记账法的涵义

借贷记账法的涵义：“借”、“贷”两字作为记账符号的发展过程。

(二)借贷记账法的账户结构

借贷记账法的账户基本结构。

1.资产类账户与负债和所有者权益类账户的结构

借贷记账法的账户基本数量关系;各类账户的正常余额方向。

2.收入类账户和费用类账户的结构

(三)借贷记账法的记账规则

“有借必有贷，借贷必相等”记账规则的具体表述;运用借贷记账法的记账规则记录经济业务的两个步骤。

(四)账户对应关系与会计分录

1.账户对应关系

账户的对应关系与对应账户的涵义;账户对应关系的作用。

2.会计分录

会计分录的涵义;简单会计分录和复合会计分录。

3.会计分录编制举例

(五)过账

过账的涵义;过账举例。

(六)借贷记账法的试算平衡

1.试算平衡原理

试算平衡的涵义;发生额试算平衡和余额试算平衡原理。

2试算平衡表的编制

3.试算平衡表的作用

试算平衡表的作用以及不影响借贷双方平衡的账务处理错误。

三、考核知识点

(一)会计科目

(二)账户

(三)复式记账原理

(四)借贷记账法

四、考核要求

(一)会计科目

1.识记：会计科目的涵义。

2.领会：(1)设置会计科目的意义;(2)设置会计科目的原则;(3)会计科目的分类，工商企业主要会计科目表。

(二)账户

1.识记：账户的涵义。

2.领会：(1)账户与会计科目的关系;(2)账户的基本内容;(3)“T”型账户的格式;(4)账户的基本数量关系。

(三)复式记账原理

1.识记：(1)记账方法的涵义;(2)复式记账法的涵义。

2.领会：(1)会计等式的平衡关系与复式记账原理;(2)复式记账法的特点。

(四)借贷记账法

1.识记：(1)借贷记账法的涵义和记账符号;(2)借贷记账法记账规则的具体表述;(3)账户对应关系和对应账户的涵义;(4)会计分录的涵义;(5)简单会计分录与复合会计分录的涵义;(6)过账的涵义;(7)试算平衡的涵义;(8)发生额试算平衡和余额试算平衡的涵义。

2.领会：(1)借贷记账法的账户基本结构;(2)资产类账户与负债和所有者权益类账户结构的特点;(3)收入类账户和费用类账户结构的特点;(4)借贷记账法的账户基本数量关系;(5)运用借贷记账法的记账规则记录经济业务的两个步骤;(6)账户对应关系的作用;(7)登记账簿的过程;(8)试算平衡表的作用。

第5篇：会计的基本内容范文

管理会计是一门正在发展中的新兴学科，主要服务于企业内部经营管理，其内容非常广泛。关于管理会计的内容到底应该包括什么，说法不一而足，并且随着管理会计的不断发展、完善，其内容还会不断地发展变化。就目前来看，管理会计的基本内容主要包括：

1.规划与决策会计

规划与决策会计是以企业经营目标为依据，在预测分析的基础上，运用一系列现代管理技术和方法，分析评价各种决策的经济效果，为各级管理人员提供所需信息的会计方法。主要包括预测分析、短期经营决策、长期投资决策和全面预算。

2.控制与业绩评价会计

控制与业绩评价会计是以全面预算为依据，通过标准成本制度，实施有效的成本控制；通过划分责任建立责任会计，对企业内部各单位实施控制考核和评价，以保证企业的各个环节和各项经营活动朝着既定的目标前进。主要包括标准成本系统和责任会计。

第6篇：会计的基本内容范文

（一）会计人员的综合素质不高

就目前状况来看，相当一部分会计工作者的综合素质不高，基本的职业道德和专业素养都较为缺乏，造成企业的会计基础工作质量难以得到提升。例如，一些会计工作者属于“无证上岗”，对于企业的会计基础工作缺乏应有的掌握；另一些会计工作者尽管属于“持证上岗”，却疏于日常积累，其实践技能远不能满足现实发展的需求；甚至还有部分会计工作者完全无视国家和社会的利益，上报虚假报表帮助企业偷税漏税。除此之外，某些企业对会计基础工作缺乏足够的认识，会计管理水平较为落后，主要表现在如下几个方面：一是会计工作缺乏严谨性，账目不够清晰，数据信息的有效性不足；二是企业的审批手续存在漏洞；三是某些会计工作者出于小范围利益的考虑，听从领导者的安排，制造并上报虚假会计信息。这些行为违背了市场经济发展的要求，不仅使企业蒙受巨额的经济损失，而且也严重限制了企业的长久发展。

（二）会计管理制度存在欠缺且会计监督力度不足

目前，在大部分企业中，管理层对于会计基础工作缺乏足够的认识。因此，企业的领导者和决策者并未对会计基础管理给予足够的关注，造成会计控制制度浮于表面，得不到有效的贯彻、落实和执行。此外，企业并未对会计基础管理建立针对性的监督机制，使会计监督力度不足。

（三）会计岗位设置缺乏合理性

迄今为止，有一个问题普遍存在于多数中小企业当中：会计岗位的设置缺乏合理性，相当一部分会计工作者在取得从业资格证之前就已经上岗工作。除此之外，还有部分企业没有依据法律法规的要求设立会计岗位，造成企业会计基础管理的质量和水平很难得到提升。

二、加强企业会计基础管理工作的对策措施

（一）提高会计人员的综合素质

由于很多会计工作者的综合素质不高，因此，进行定期的培训和拓展，并辅以法律法规的理论学习，能有效提升会计工作者的职业素养和综合素质。此外，企业的管理层需要综合考虑会计基础的各方面，建立健全相关的法律法规。将责任具体落实到每位职员身上，并将其同绩效考评相结合，从而形成科学、合理的奖惩机制，促进会计基础工作的有效开展。

（二）加强管理制度的执行力度

现阶段，有关会计基础的管理制度并非欠缺，而是数量相当之多。但是，由于有关会计基础的管理制度数量过多，造成管理制度的执行力度不强，缺乏应有的管理效果。会计基础是财务工作的基础内容，对于财务管理具有十分重要的作用。因此，应当加强会计基础管理的执行力度，强化管理手段的有效性。

（三）实现岗位设置的科学化

某些单位为了节约管理成本，在人员配备上总是不够充分。其实，会计基础工作大都是依靠管理者的重视以及部门之间的配合得以实现。因此，应当对岗位进行科学化的设置，并配备足够的专业化人才，从而强化对会计基础工作的管理效果。

（四）完善会计基础工作的基本内容

企业应当以会计管理的现实状况为基础，以相关法律法规为指导，将会计基础工作的内容加以完善。该项工作主要涉及到两个部门：基础管理部门和体制管理部门。会计基础工作的基本内容涵盖以下几方面：预算管控、会计核算和会计监督等，会计基础的综合管理主要包括会计纪律、绩效考核和审计监察等。综合来看，完善会计基础工作的基本内容有助于促进会计基础管理质量和水平的提升。

（五）规范会计基础管理工作的评价流程

会计基础管理效能的有效发挥，既能够促进财务管理目标的实现，又能够促进会计基础管理质量和水平的提升。因此，企业要根据自身的情况，建立一套系统化的会计基础管理评价流程。一方面，以相关法律法规为标准，以高效性、系统性为原则，建立健全企业的内部控制制度；另一方面，将建立的内部控制制度加以有效的贯彻落实。此外，企业还要开展定期的制度学习活动，就员工的学习状况进行考核，并且对考核结果进行综合分析评价。

（六）强化会计基础工作的控制和管理力度

就会计基础管理而言，健全的会计管理制度是十分必要的。强化对于会计基础工作的管理和监督力度，旨在最大程度地发挥会计的监管作用。因此，应及时找出会计基础管理活动中出现的漏洞和弊端，并将其予以彻底、有效的解决，从而防止其对国家和社会的利益形成损害。要做好这项工作，会计工作者应当身体力行，不断强化和提高自身的实践技能和综合素质，坚决摒弃不当行为，充分发挥会计的监管作用。

第7篇：会计的基本内容范文

关键词：基本内容；新会计准则；银行会计；影响；对策

一．新会计准则的基本内容

新会计准则的基本内容一共可以分成38项，分别是：1.基本准则；2.长期投资（long-term investments）；3.投资性房地产；4.固定资产（fixed asset）；5.生物资产；6.无形资产（Intangible Assets）；7.非货币性资产交换；8.资产减值；9.职工薪酬；10.企业年金基金；11.股份支付；12.债务重组；13.或有事项；14.收入；15.建造合同；16.政府补助；17.借款费用；18.所得税；19.外币折算；20.企业合并；21.租凭；22.金融工具确认和计量；23.金融资产转移；24.套期保值（hedging）；25.原保险合同；26.再保险合同；27.石油天然气开采；28.会计政策、会计估计变更和差错更正；29.资产负债表日后事项；30.财务报表列报；31.现金流量表；32.中期财务报告；33.合并财务报表；34.每股收益（Earning Per Share，简称EPS）；35.分部报告；36.关联方披露；37.金融工具列报；38.首次执行企业会计准则。

二．新会计准则对银行业及银行会计的深层影响

1.新会计准则对银行业及银行会计的公允价值计量属性带来了影响

由于新会计准则主要是强调了衍生的金融工具和金融资产等全部都是要用公允价值来进行计量，尤其是那些可以交易的金融资产，在取得的同时，还要对其进行现值的计量，接着在会计期末的时候，再用公允价值来进行对资产的确认。因此，新会计准则的公允价值就对银行业造成了可以全面反映出银行所承受的市场风险的影响。

2.新会计准则对银行业及银行会计的贷款减值准备带来了影响

目前，我国大多数银行的贷款都是按照五级的分类计提资产准备，但是由于新会计准则的出现，给银行业及银行的贷款减值的分类计提带来了影响，这些影响可以从以下几点表现：（1）在新会计准则中，它明确要求了在资产负债表中对以公允价值计量的变动要计入到当期损益的金融资产的账面价值进行检查，如果有客观的证据清楚的表明金融资产发生减值，那么此时就应该为计提减值做准备。（2）在银行业及银行会计中的贷款拔备的标准也被新会计准则影响了，新会计准则将这项贷款拔备的标准改成了对不良资产未来现金流折现后计提。这种方式很明显的与目前我国的贷款按五级分类计提的方法完全不同了，也因此，有效的实施新会计准则可以有效的减少了由人为因素对减值准备计提额带来的影响。

3.新会计准则对银行业及银行会计的获取市场数据、利率风险管理能力等带来了影响

在新会计准则的引导下，有效的将公允价值全面引入，并将宏观经济、复杂的资本市场、银行业会计核算，这三者有效的、紧密的、合理的结合在一起，这种影响是可以通过会计信息反映出来的。由于新会计准则的公允价值的计量，导致了银行业的衍生金融工具的债券投资类产品以及交易的各方面的要求都大大的提高。

4.套期会计处理的变化

《企业会计准则第24号——套期保值》对套期会计作了明确的规定。套期会计方法是指在相同会计期间将套期工具和被套期项目公允价值变动的抵销结果计入当期损益的方法。套期分为公允价值套期、现金流量套期和境外经营净投资套期三种，对于不同的套期形式则采用不同的确认和计量方法。

三．新会计准则对银行业及银行会计深层影响的对策

1.建立一个完善的银行会计的内部控制制度

想要有效的实施新会计准则，想要新会计准则给我们银行业带来利益，就必须要建立一个完善的银行会计的内部控制制度。只有建立了一个完善的银行会计的内部控制制度，才能在最大限度上有效的降低银行业的经营管理风险。

2.有一个专门管理风险的机构

要想建立一个完善的银行会计的内部控制制度，就首先要建立一个专门管理风险的机构，找些专业的风险管理人员，安排他们定期的对银行会计能遇到的所有风险进行有效的评估，并且在评估完成后，要建立对应的风险管理的对策，只有把有效的控制风险放在银行会计的首位，才能让银行业达到可持续发展的目的。

3.建立有关银行会计控制风险的的规章制度

建立一个有关于银行会计控制风险的规章制度，并且每项规章制度都要以计量、有效的控制风险、有效识别、监测等目的为主线来建立一个具有损失准备金制度、分类制度、互相监督牵制制度、审慎的会计制度等完善的风险制度。

4.利用先进的科学技术进行银行会计的风险管理

做到以上两点后，就要建立一个适合银行业的风险管理模型，充分的利用现代科技技术进行建立一个完善的银行会计风险管理的模型。这个风险管理模型必须要拥有有效的内部审计的监督体系、有效的结合新会计准则的变化、不断改进的审计技术手段、适时更新相应配套的内控控制制度、有效加强审计力量、有效提高内部审计的覆盖面和效果等完善的体系，才能与新会计准则同步、衔接。

5.不断的有效的增强银行业资本管理的水平

在新会计准则下，银行业的工作人员，都必须要不断加强银行业的转变经营管理的理念和转变业务的增长方式，并且要做到在银行的业务经营上必须保证质量和速度、风险和资本、结构和规模的相互协调，才能不断的、有效的提高银行业的业务的质量和风险管理的水平，以及有效的增收创立能力。

四．总结

    综上所述，新会计准则的推行，给银行业带来了压力的同时也带来了市场的机遇，应该把握住这次机会，不断的完善银行业的经营、管理、风险等模式，才能与时代一起进步。

参考文献：

第8篇：会计的基本内容范文

混合学习(Blendedlearning)概念的提出源于网络学习(E－learning，也称为在线学习或者远程学习)的兴起以及关于“有围墙的大学是否将被没有围墙的大学所取代”的辩论的深入研究和探讨。根据美国ASTD的数字学习网站(LearningCir-cuits)的解释，混合学习是在线学习和面授学习相结合的学习方式，它是对网络学习的超越和提升。凯伊•索恩(KayeThorne)认为:混和学习是从网络化学习(E－Learning)发展而来的，它是将在线学习与传统学习进行有效结合，是学习过程中最合理和自然的进展，为构建个别化需求的学习和开发提供了很好的解决方案［2］。何克抗教授指出:所谓“Blen-dedLearning”就是要把传统学习方式的优势和数字化或网络化学习的优势结合起来，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。只有将这二者结合起来，实现优势互补，才能获得最佳的学习效果［3］。李克东教授认为:混合学习是人们对E－Learning进行反思后提出的一个术语，其主要思想是把面对面(Face－to－Face)教学和在线(On－line)学习两种学习模式的整合，以达到降低成本，提高效益的一种教学方式［4］。综上研究，本文认为:混合学习是一种将课堂教学与基于信息技术的教学相互结合而构成的学习环境，它借助两种学习模式的优势来重新组织和实施教学活动，以达到提高教学效率和效果的目标。其本质是强调教师的主导作用和学生主体地位的有机统一。现代教育技术和教育理论的发展呈一种螺旋式上升趋势:从传统的“以教师为中心”教学模式，发展到建构主义理论所主张的“以学生为中心”模式，又螺旋上升到“主导———主体相结合”的混合学习模式，实现了教育理论的升华。

二、面向混合学习模式的教学设计

教学设计是教育过程中的核心内容，以优化教学效果为目的，运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价实行结果和对方案进行修改的过程［5］。

(一)混合学习模式的教学环节。混合学习模式的教学环节一般包括事前的需求分析和设计，事中的实施和控制，事后的考核评价几个部分。在这些环节中，事前的分析和设计环节尤为关键，会直接影响到教学效果。在需求分析时，既要对课程的教学目标、教学内容和方法手段进行分析，还要对学生的基本状况进行充分了解(信息技术应用水平、学习习惯、接受能力)，据此设计教学模式，以便因材施教。

(二)混合学习模式的构成。如前所述，混合学习模式是传统的课堂教学和网络教学的结合，在应用时，是以课堂教学为主还是以网络学习为主?如何在两者之间有效协调?本文认为，可以根据课程的性质、学校的学习环境和学生的具体状况合理选择。下面探讨以课堂为中心(课堂教学为主、网络教学为辅)的混合学习模式的构成。混合学习模式中，仍然保留传统课堂的中心地位，目的是辅助于一定的网络教学活动，实现二者的高度配合。在课堂教学中，侧重于基本理论和基本方法的传授，也对学生的学习态度和学习能力有一个基本了解，为后续的网络学习打下基础。在网络学习中，学生可以通过电子课件或教学视频对课堂内容进一步消化吸收，还可以通过拓展阅读，增加相关知识，加深理解。对于一些实践性较强的课程，还有必要设置实践操作模块，让学生在网上完成自主演练。对于学生学习中的难点问题、对一些观点的看法可以通过在线交流解决，也可以在课堂教学中集中解决。当然，要了解学习效果，还要有一定的考核环节，可以通过在线测试或者专题讨论等方式加以考核评价。

三、基于混合学习的“基础会计”教学设计

下面结合本科院校“基础会计”课程的教学对混合学习模式的应用进行分析。

(一)确定教学目标。教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是教学活动的出发点和最终归宿。“基础会计”作为经济管理类专业的基础课，也是会计学专业的入门课程，其教学目标在于强化学生的基本知识、基本方法、基本技能，对会计学具备基本的理论素养和认识，掌握基本的会计方法和实际操作能力，为学习会计学和经济、管理类专业后续课程打好坚实的基础。

(二)设计教学内容。根据基础会计课程的教学目标，教学内容可以分为基本内容和拓展内容两大部分。基本内容是学生必须掌握的内容，包括基本理论、基本方法和基本技能。基本理论如会计的定义、会计要素的确认与计量、会计核算的前提和方法、会计信息质量要求等。基本方法是指会计信息系统运行的基本程序与方法，包括“确认—计量—记录—报告”几个环节。基本技能是指从事会计的技术性工作，包括凭证的填制、账簿的登记等。拓展内容是在基本内容之外适当增加的内容，如“会计案例评论”、“会计报表分析”等模块，主要满足个性化的学习需求，提高学生探索知识的兴趣和能力，学生可以根据自己的兴趣和能力自主学习。

(三)选择教学策略。会计专业理论相对枯燥乏味，教学内容的设计是一个方面，要调动学生的学习积极性，更重要的是教学策略的选择。在“基础会计”教学中，坚持将“素质培养”和“能力训练”贯穿于教学全过程，构建理论与实践相结合、能力和素质相结合的教学模式。基础会计课程实践性较强，但由于条件所限，学生往往无法到单位中进行实地演练。因此，一些操作视频、实务录像可以放到课程网站上，增强学生的感性认识。另外，为了达到学以致用的效果，教师可以设计一些会计实务的案例情境或实际问题，加入到课程网站，让学生参与分析讨论，提高学习积极性。

(四)评价教学效果。评价教学效果是对整个教学过程预期目标的考核，既包括对学生的评价，也包括对教师的评价。对学生的评价包括对混合学习模式的认可程度、对网络课程中资源的利用情况。通过课程测试、能力测试的形式把握学生的学习效果，检测混合学习是否提高了学习的效率和效果。对教师的评价可以从教学设计、内容准备等方面评价，如教学活动的组织、学习材料的提供、学生掌握的程度、作业答疑情况等。评价和分析教学效果，既是一个教学周期的结束，也是下一个教学周期改进和修正的依据，只有通过不断地总结经验教训，改进教学方法和手段，才能提高教学质量。

四、混合学习模式的实施保障

混合学习是将传统教学和网络教学的有机结合，传统教学可以在多媒体教室完成。网络教学的开展需要搭建有效的网络学习平台，既要有稳定的硬件设施，还要有丰富的软件资源。通过硬件、软件的合理配置，构建有效的教学平台;另外，提高教师的信息化水平和学生的学习效果，注重师生之间的充分交流，才能保证混合学习模式的实施。

(一)构建适合的教学环境与平台。教学模式的实施离不开有效的教学环境支撑，对于混合学习模式而言，既要有传统的课堂教学，也要有先进的网络教学，并且要将二者有效结合。传统的课堂教学主要借助于多媒体教室和专业的实验室，教师通过板书、课件、演示操作等方式进行授课，学生通过听讲、参与讨论、完成作业和动手实践等方式完成学习。网络教学环境需要借助硬件、软件、网络等信息化技术，一般由教学系统、资源库、交流与反馈系统等构成。

(二)提高教师的信息技术应用水平。教师在混合式学习中扮演着重要角色，要求教师具有前瞻性的教育理念，较强的业务功底和信息化应用水平。但是很多会计教师对信息技术应用不多，对网络教学无从适应。因此，有必要对教师提供高质量、有效的培训，并为其混合式教学工作提供必要的技术支持，才能调动教师的积极性，促进其教学模式的转变。教师之间以课程组的形式形成合作团队，共同设计教学目标和教学内容，开发、共享教学资源，不断探索改进课程的教学模式。

(三)提高学生在混合学习中的有效性。混合学习对学生提出了更高的要求，学生要对大量的资源、多种媒体进行选择，实现学习目标，有可能会增加学生的认知负荷。采用混合学习的课程，应让学生的注意力集中于课程内容的学习上，而不是学习方式的选择上。在教学设计时，应将教学过程适度结构化，如对每周学习进展进行事先安排，在课程开始时就告诉学习者:学习过程的持续时间、有多少次网络会议、面授时间多长、需要参加多少次测验、应该提交哪些作业等信息。学生不会自动变成科学探索者或者调查研究者。适度结构化的教学过程似乎可让学习过程变得更加容易，让学习成为生活的常规或习惯，容易维持教学活动。

第9篇：会计的基本内容范文

简历是会计求职者敲开企业大门的拍门砖,那你知道会计求职者的简历该怎么制作吗?下面是小编为大家带来的怎么做会计简历，相信对你会有帮助的。

做会计简历的步骤首先你在填写简历时，要明确投递范围，是特定的一家公司还是大型招聘会式的多方投递，对投递岗位要明确，这样才能更加具有针对性，给企业留下你关注过该行业，该岗位，甚至让招聘方有种你对其公司有着浓厚的兴趣的感觉。

在明确了你的应聘目标后，你可以构思你的简历了，简历要给人一种条理清晰的感觉，不易太过华丽，给人一种华而不实的感觉。

简历的首项是要对自己进行基本介绍，包括：姓名，年龄(出生日期)，性别，民族，籍贯，户口所在地，学历，专业，毕业院校，毕业时间等。

求职意向及工作实践经历，包括：求职类型，岗位，行业，工作经历(将实习过的单位名称，实习岗位，工作的基本内容都写上，要真实，往往面试时会问到有关的问题)

教育程度包括：教育经历，所学专业课程(可以以成绩单形式填写)，所获证书及奖励。

6自我评价

这部分可以分条写明在校所获奖励，所参加过的你觉得值得骄傲，让你 能力提升的活动，对自身较为客观的评价，以推销自己的优点为主，也可以写几点无关紧要的缺点，这部分内容一定要与你所应聘的岗位相关，无关的就不要写了。

7联系方式，一般为电话手机号，也可以写上电子邮箱。

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2.应聘会计简历自我评价怎么写

3.会计简历上的自我评价怎么写