调查情况分析精选(九篇)

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第1篇：调查情况分析范文

摘要：初中生时代是孩子身体,心理,智力等方面发展的重要时期，然而面对非常大的学习压力，整天埋在书堆里学习究竟能不能让他们得到全面的健康的发展？就此，笔者利用实习之便对祥华中学学生参加课外体育活动的情况进行了调查，并对造成这些现象的原因进行了分析,提出一定的建议。

关键词：课外体育活动；祥华中学；初中部学生；减负

学校的工作不仅是为了升学率，更是为了促使学生在德、智、体等方面得到全面的发展。课外活动是学校整体工作中的不可缺少的组成部分。通过课外活动的生动的、形象的、实践的教育，不仅能提高学生的道德认识，而且能丰富学生的道德情感，并在实践中增强道德行为的调节作用。通过课外活动，扩展学生的视野，使学生获得各方面的新鲜知识，掌握更多的技能技巧，发展各方面的智力和能力；充分发挥学生的聪明才智，激励学生的求异创新精神［1］。

1.研究对象与方法

1.1研究对象

以祥云县祥华中学初中部学生为研究对象

1.2研究方法

1.2.1问卷调查法

利用实习之便，对祥华中学生进行了问卷调查。从学生身上获得了他们对课外体育获得认识和感受；及他们的态度和想法。

1.2.2访谈法

就实习之际，主动有目的地从祥华中学教师口中获得课外体育活动的基本组织情况，了解到他们的态度和想法；对体育教师进行面对面的交流，仔细地询问祥华中学课外体育活动的开展情况，场地配套设施等。

1.2.3统计法

对调查问卷运用百分比进行分析统计，对数据进行分类处理。

1.2.4资料收集法

结合所学专业知识，运用强大的网络力量，查找相关的资料文献

1.2.5观察法

通过对学生课外活动参加的情况，及所玩的项目，和对设施的运用进行观察和分析。

2.研究结果与分析

2.1.1祥华中学领导对学生课外体育的态度调查结果分析

通过对祥华中学的实地考察及对同学们的访谈中发现，祥华中学的领导对课外体育活动这一领域不甚重视，一星期安排两节课外体育活动，但实施程度很差，老师直接借用侵占者两节课，学校领导也不过问，且对体育活动的实施不能持有坚决的肯定态度，认为一想起有两三节体育课已经达到锻炼的目的，课外体育活动能否实施的起来已不再重要，所以课外体育活动可用来学习文化知识也没什么不妥。

2.1.2体育教师及班主任对课外体育活动安排的结果分析

通过访谈初中部学生和通过当班主任与原班主任的交流得知一般情况下课外体育活动体育教师是不过问的，除非班主任要求否则一般情况下都不参与课外体育活动的组织安排工作，都有班主任来做主。但学生反映一般课外活动课都是不出去的都会上称班会课或自习课，即使出去也是自由活动没有了积极性，时间久了自己也觉得没必要活动了［2］。不过在班主任允许的情况下，我们会自发组织一些比赛，或一起去打篮球，但是基本上都是在吃饭时间或星期六星期天一起打球也是经常参加课外体育活动。

2.1.3祥华中学体育场地，器材是否合理，能否满足学生的需求的调查研究

据了解祥华中学拥有4块篮球场，一块排球场和一块300米的塑胶田径场，据所看到的情况和学生的反馈信息可发现，场地资源缺乏并不能满足学生的需求，篮球场将常会出现非常拥挤的现象，或者会有学生提前去占场的行为出现。相比场地而言奇才基本可以满足学生需求但也仅限于篮球，据了解祥华中学有6位体育老师每位老师有15个篮球可是却只有6个排球，所以排球的需求远远达不到学生的需要，就出现了在排球课上很多学生处于休息状态的现象［3］。

2.2课外体育活动对学生的影响调查研究

2.2.1学生认为课外体育活动对学习的影响调查

在140名被调查的学生中有54位同学即386%的学生认为没影响，而有344%的学生认为有无影响要看实际花费的时间来定，有286%的学生觉得经常参加课外体育活动对学习有益。

2.2.2对学生认为课外体育活动能否达到减负的调查研究结果分析

学生表示在学习压力比较大时出去运动一下是非常有必要的，一方面可以调节情绪，防止对学习产生厌倦心理，另一方面可以活跃思维使身心更好的投入到学习中达到劳逸结合事半功倍的效果。中学课外体育活动这方面的研究是个比较热门的话题，因为这关系到祖国未来的栋梁。特别是提出“减负”这个话题以后，对课外活动的研究也就更加热门了，越来越多的人参与到这方面的研究［4］。

2.2.3对学生心理影响的调查

通过调查发现有514%的学生认为课外体育活动的开展对自身的身心健康发展是有好的影响的有164%的学生觉得没有影响，而有293%的学生认为有时间的长短来决定，时间过短是不可能看到效果的。在心理方面体育运动是一种积极向上的运动［5］，体育精神对青少年有着更良好的影响，在体育运动中充斥着奋斗与拼搏。

3.存在问题

体育课外活动虽然是组织学生参加体育锻炼提高身体素质的好方法，在很大程度上促进了学校体育甚至社会体育的发展，但是祥华中学的领导层对体育课外活动的重视度远远不够，由此造成学校老师对体育课外活动的忽视，因此在对于课外体育活动的组织上也存在严重问题。影响了学生的积极性，而且学校场地匮乏不能为学生提供充足的空间，造成学生与心无力的情况出现。

4.结论及建议

4.1结论

用访谈法，问卷调查法、数理统计法等从祥华中学情况及学生自身出发，结合实际情况分析，结论当代我国很多地区的中学课外体育活动开展的都不是很理想，除了学校的以文化为主的观念没有改变之外，还有很多因素制约着它的发展：场地器材、活动的组织安排、教师对学生运动兴趣的培养、体育消费水平、师资力量等。

4.2建议

要想为学生营造一个好的学习氛围，体育锻炼方面是必不可少的，学校要想有更好的发展，应该更加关注学生的体育锻炼，国家要想培养出栋梁，更应当在学校体育上加大力度。这些不是短时间能够改变的，但是针对存在的不足，在能力范围之内的，不管是学生、家长、教师、学校、社会，都应该去努力改进。（云南师范大学体育学院；云南；昆明；650500）

参考文献：

［1］ 查大胜.浅谈体育对智育发展的促进作用［J］.新课程(教师版).2005.（05）.

［2］ 范运芳.体育运动与青少年心理健康的调查报告［J］.吉林教育.2009.（16）.

［3］ 袁雅莎.体育运动与青少年的全面发展［J］.南阳师范学院学报.2009.（05）.

［4］ 董文,宓思蒙.中日两国中学课外体育活动现状比较研究［J］.黑龙江科技信息.2008.（25）.

第2篇：调查情况分析范文

2017年2月25日，青岩古镇成为贵阳市首个、贵州省第5个国家5A级旅游景区。青岩古镇圆梦5A，不仅标志着景区实现了高水准旅游服务的全新跨越，同时也填补了贵州文化类5A级旅游景区的空白，成为贵州一张靓丽的文化名片。青岩古镇创建5A级成功，是贵阳市打造集散旅游母港的点睛之作，为贵阳提供了核心产品供给体系。同时也将更加有效地塑造贵阳良好城市形象，为贵阳市打造世界旅游名城增添国家级品牌，助推全域旅游加快发展。

二、调查结果与分析

为更好的促进青岩继续良好的发展，我们关于游客满意度的问题简单做了一个问卷调查，本次共收集到138份有效问卷。有关分析如下：

在关于你是怎么了解青岩古镇的问题中，有42.75%的人是通过官网的宣传片对其进行了解。这也说明了青岩古镇顺应了“互联网+”的潮流及大数据的应用，真正的将旅游+互联网的行动计划实施，准确把握我国旅游业的发展规律和发展趋势，充分发挥我国互联网的规模优势和应用优势，加速提升贵阳旅游业发展水平。

在对游客来青岩古镇旅游的目的调查结果发现，50.72%来青岩古镇旅游的人是因为其历史文化。青岩古镇拥有600多年的历史，是贵阳不可多得的人文景区，更是黔中文化的代表，人文历史价值非常显著，具有深厚的文化的底蕴。涌现出了名震京城的才子周渔潢、云贵首位文状元赵以炯等名人，为贵州和中华人文历史留下了光辉的一页。

总体来说，近几年来，古镇旅游受到越来越多旅游者的喜爱。随着社会经济的发展，中国现代化的景观、景物随处可见，中国各地各具特色的传统景观却十分罕见。随着人们生活水平的提高，古镇以其独特的建筑风貌、丰富的历史文化遗迹、深厚的人文内涵以及特有的古朴环境氛围受到了人们的青睐，成为旅游市场中的一支新生力量，吸引着大批的旅游者前去观赏。

三、存在的问题及不足

在你还会再次来青岩古镇旅游的这个问题中，138人中高达64.49%的人选择不会再来青岩，暴露出青岩仍存在一些问题。

74.64%的人觉得青岩古镇景区不应该收取门票。而在对景区的服务设施的问题中有52.9%的人认为一般，有19.57%的人认为差，仅有6.52%的人认识非常好。而在对青岩不足之处的调查中，有68.84%的人认为服务质量和自然景观是最不令人满意的。

通过以上问题能够大致分析出青岩存在一些问题：

1 门票收费不合理。

古镇收门票后游客锐减，收入也相应减少。很多游客认为什么景点都没看，就是逛逛街，这也要收门票，不太合理。景点收门票无可厚非，但很多人，尤其是本地人，都只是奔着古镇的小吃和那种古韵味去游览的，如果利用消费者的这种心理收取门票，实属不应该。

2 景区服务质量和基础设施一般。

青岩古镇旅游基础设施还不完善，有待解决；已有的木质结构古建筑已经出现破损现象，急需修缮；而随着青岩越来越多游客涌入，人流拥挤，员工数量的不足会造成服务质量的下降，造成游客不满意的情况。

3自然景观保存的不够，受到现代化的冲击

人们到古镇旅游说到底是去体验过往的风土人情与生活韵味。而受到现代化的影响，许多地方进行了现代化的改造，往往没能将青岩古镇的历史留住。古老的建筑之所以存在价值，并不是以其建筑形式存在，而是其中?N含了文化，承载着历史，这些都是现代化建筑无法做到的。

四、建议

1延长旅游产业链

增强和拉长旅游产业链条，不断完善“吃、住、行、游、购、娱”，使景区由单一的门票经济逐渐向产业经济转变。增收不能只靠门票，青岩古镇景区的经营管理者可以通过创新经营管理模式和商业模式，延长旅游产业链来实现景区的发展和创收。

同时在古镇的建设中，有选择地保留有价值的古镇遗产及部分居民原有生产生活方式，在保存、保护古镇建筑的历史文化价值的基础上，将历史文物、传统食品加工及手工艺等生产方式与现代生存环境下的旅游观光、休闲体验相融合，避免低俗商业化氛围。

2 加强基础设施的建设和提升服务质量。

在青岩古镇的设施服务建设中，应根据景区的特征，功能、规模以及游客的结构来决定，由于基础设施是直接为游客服务的，因此基础设施的配置的适当与否直接关系到游客体验的好坏。具体项目为场坝整治、路灯设置、南停车场建设、民居改造、城门楼（墙）修复等。

3避免过度商业化，多保留原汁原味景观

虽然为了方便景区管理，有的时候不得不对景观进行现代化改造，但是这样极大的影响了游客的体验，不要一味图经济效益发展，而放弃了蕴含文化承载历史的景观。应避免过度商业化，创造具有独一无二的不可替代性，以原汁原味的景观作为卖点吸引游客，不仅上赚足了关注，生态和经济发展又得到了保证。

第3篇：调查情况分析范文

倪琪是我校五（6）班的副班长，在这学期学校德育处组织的《小学生日常行为》知识竞赛中获得全校第一名的好成绩。按理说，这样一个好学生应该知道在日常生活中要处处注意文明礼貌用语了。然而，事实不是这样的。最近，我发现来办公室打他的“小报告”的学生挺多的，报告内容几乎一样――他说脏话！而在对这一情况进行调查处理的过程中，我们发现学生语言不文明并不是个别现象。

在我校迎接省实验小学验收的过程中，我市教研室一位老师亲口讲述过一个真实的事情。他在我市另一所小学进行检查验收时，来到一个班进行问卷调查。当同学们在规定时间内交卷后，老师发现有一个学生仍然在答卷。于是就耐心等了三分钟，孩子终于交卷了。其他同学有意见了：“真是个猪头！” “笨蛋！”“我靠，真郁闷！”……正是因为这些话，使得这位老师在对该校的验收报告中毫不留情地写下了：该校的文明礼貌教育很成问题！

为此，我们针对学生语言的现状开展了一次调查。调查对象为本校四、五年级全体学生。

本次调查共发放问卷518份，有效问卷509份。其中听过不文明语言的占100%，自己会说不文明语言的占76.8%。

看着问卷上触目惊心的答案，我惊呆了。尽管在进行调查之前我们就料到有些脏话可能会出现，但是却未曾料到这些词语在学生的口中出现的频率竟是如此之高！

人生病了要医治，语言生病了，也要“医治”。分析了出现这些“症状”的原因后，老师们该从何处入手“治病”呢？我认为学生语言生病了，病因在他们生活学习的环境影响，因此就要在环境中找良方，这副良方就是“以学校教育为主，家庭教育和社会环境齐努力”。

首先，我们的教师应该改变自己的教学，不但要重视课堂上的口语交际的教学，还要重视学生课外口语交际的指导。我们平时必须严格要求，不断引导学生使用文明语言，因为“根除心灵里的杂草，就需要用美德来占据”。我们必须用文明的语言去占领那些被不文明的语言盘踞的阵地。

其次，我们教师也应该反思一下自己平时教学语言。例如“尾巴翘起来了，浮得漂起来了”等语，不正是我们有些教师对那些刚取得成绩就会绽放出灿烂笑脸的学生所使用的刻薄评语吗？

对待孩子的错误，教师应该尽量理解和宽容。但当我们不得不进行批评时，是不是要考虑一下自己语言的文明呢？

再次，我们要帮助孩子，尤其是农村孩子树立正确的审美观。明星，人长得漂亮，歌唱得好，戏演得好，孩子们追捧他们错吗？没错。但是，那些明星说的不文明的话该学吗？不该。任何事物都应该一分为二去看待。我们应该告诉孩子可以学什么，不该学什么。

我们要让鲁迅、老舍、巴金、冰心等语言大家成为学生心中的明星，要通过一系列的活动使得这些大家的语言天天说在孩子的嘴上，写在孩子的纸上，烙在孩子的心上。要让孩子们在这一系列的语言实践活动中，感受语言大师的伟大，感受大师语言的魅力，我们要让学生以讲文明规范的语言为骄傲。

除了学校教育，还需要家庭和社会教育的配合，现在学生在校五天所学习的语言回家用不上，特别是我们的一些农村或城乡结合部的孩子，他们回家后基本不使用普通话，这就直接影响了他们文明语言的使用。五天所学文明语言往往被两天所接触到的不文明语言冲淡了，甚至冲没了。因此，我们要提倡家校合一，家庭和学校的教育要做到“步调一致”，家长会上我们要求家长们尽量讲普通话，说文明语言。

第4篇：调查情况分析范文

课外阅读一直是国家课程目标中所强调的内容。2003年出台的国家《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）再次明确规定：“初中学生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”

课外阅读不仅是学生养成良好语文素养的必要条件，也是学生个人成长、精神建构的关键因素。初中生处于思想发展的关键时期，他们读不读、读什么、怎么读都是值得关注的问题。然而，在现实中，初中生的课外阅读情况并不十分乐观，尤其农村学生存在很大的课外阅读障碍。对此，笔者进行了本次调查，以便为后续研究和教学提供相关指导。

二、对象与方法

（一）调查对象：采用抽样的方法，对城市中学南京市第十三中学初二（1）班45名学生和农村中学宿迁市孙园初级中学初二（4）班56名学生，一共101名学生进行了问卷调查。发出问卷101份，实际收回有效问卷101份，问卷有效率为100%。

（二）调查方法：采用问卷调查法，自编《初中生课外阅读情况调查问卷》，该问卷从阅读活动的四个方面进行问题设计，共12题，包括10题封闭式问题和2题开放式问题。调查结果运用SPSS11.0软件进行数据录入并分析处理，对城乡初中生课外阅读情况进行描述，用单因素x2检验分析两者存在的差异。问卷由学生填写并当场收回，为保证答题的客观性，事前曾告知学生，本次问卷调查结果与学科成绩评定无关，要求每人独立完成，客观答题。

三、结果与分析

（一）初中生课外阅读量的城乡差异（见表1）

城市学生的课外阅读量明显高于农村学生。城市学生每人都有课外书，其中97.8%的人拥有20本以上;26.8%的农村学生没有自己的课外书，藏书在10本以上的只占28.6%。城市学生周阅读时间少于一小时的占8.9%，而农村学生占57.1%。一年中，10.7%的农村学生没有进行课外阅读，阅读20本以上的农村学生占8.9%，城市学生占31.1%。

（二）初中生及其师长对于课外阅读态度的城乡差异（见表2）

大部分教师和家长都赞同学生进行课外阅读，但城市教师和家长的认同度要高于农村。学生基本都很喜欢课外阅读，但原因各异。城市学生的阅读兴趣71.1%来自内部兴趣，或者已经把课外阅读自觉为一种习惯，或者认为有意思;而农村学生的阅读兴趣有60.7%源于外部兴趣，认为可以提高作文水平。

（三）初中生课外阅读途径的城乡差异（见表3）

城市学生有40%表示零用钱大多用来买课外书，这样的农村学生只占14.3%，大多数农村学生很少自己花钱买书。城市学生的阅读途径较为丰富，最主要是自己买书读，有24.4%的学生选择利用图书馆资源，13.3%选择在线阅读，最后是向亲朋好友借阅，农村学生的阅读渠道相对单一，最主要是向亲朋好友借阅，基本无法利用图书馆或网络资源。

（四）初中生课外阅读内容的城乡差异

开放性试题中，学生列举了自己最喜欢的三本课外书与教师推荐过的一本课外书。城市学生列举最多的是外国经典名著，农村学生列举最多的是四大名著，作文选也被多次提及。城市教师推荐最多的是《爱的教育》、《朝花夕拾》等，相对集中于中外文学名著。农村教师推荐最多的是《作文大全》、《唐诗三百首》等，相对集中于教辅类用书和古典文学。

四、讨论

（一）农村初中生的课外阅读特点

1.课外阅读资源稀缺，途径单一

就调查对象所在中学孙园中学而言，学校前后两栋校舍，却只辟了一小间办公室作为图书室。室内只有两个书架一共三五百本书，其余空间都用于堆放杂物。图书室终年关闭，形同虚设。对此，有教师称：“农村的教育经费这么紧张，工资都难发，哪有闲钱去‘不务正业’？”校园外有一家新华书店，赫然在目的是新华书店里卖的竟是鞋子。书店老板介绍说，原来这里确实是新华书店，由于顾客少之又少，终于开不下去关了门，但换一个门面招牌又需要花费一笔，故而新华书店在众目睽睽之下变成了“新华鞋店”。于是，校门口的小书店便成了唯一，其间有武侠和言情系列，更多的是教辅用书。

学校无法提供课外阅读资源，而家庭更加无力负担这一“额外”开支。被调查者的父母，90%都是农民，家境普遍不好，一些学生甚至上不起学。一名学生曾留言说：“我来自一个农民地区，我的父母都非常的穷，可是爸爸、妈妈和姐姐都在为我上学的事的钱担忧，就紧紧为了上这个学校就东借西借。到了最后我姐姐终于把钱借来了。”（这是学生的原话，可以看出还存在错别字和语病。）农村学生很少自己买书读，亲朋好友是他们最主要的图书来源，但是，一样身在农村的亲朋好友，又能有多少藏书来填补这些孩子成长中的空白？

2.课外阅读压力过大，功利心强

被调查者的学习任务繁重。仅仅是初二，学校的作息时间就从7：20排到了21：25，学生回到家还要写作业，一般到23：00才能写完。除有形的课业压力外，他们还承受着无形的心理负担。与城市学生不在同一起跑线上的农村学生如果想跳出农门，就必须付出更多的艰辛。正如孙园中学的校训所言：“读书成就命运，刻苦改变未来。”在这样的环境里，学习是改变命运的一条捷径，一旦不能抵达未来的平坦通途，学习便被视为一种奢侈。在被调查的班级里，有一张课桌始终空缺。学生告诉笔者，那个女生成绩中等，家境又不好，家长看她大学无望，权衡再三把她领回家了。

农村学生的压力之大可见一斑。因此，他们的课外阅读从某种意义上而言也是为了提高作文水平，为了考试，这必然在无形之中给课外阅读套上了“紧箍咒”，使得原本丰富多彩、自由驰骋的课外阅读极易丧失其阅读原动力。

3.课外阅读范围狭窄，缺乏指导

被调查者几乎没有接受过阅读方法的指导。方法的障碍使得很多学生的阅读事倍功半。

一个学生诉苦道：“我的语文成绩不怎么样，我也想多读点课外书，有时下课，我也不出去玩，晚自习回到家也接着看书，我的脑海里整天装满了‘看书’，并且我已经行动了，但成绩也没提高，我究竟怎样学习才能使成绩提高？”

由于师资水平限制，农村教师普遍读书少，阅读经验不足，又限于资源匮乏，难以给学生提供阅读材料。对于学生课外阅读的内容与方法的指导都有所欠缺。很多学生提到老师曾给他们推荐过的课外书就是教辅类用书：

S1：老师推荐的全是有关学习资料。

S2：老师推荐我们看过作文书，看些跟学习有关的书。

S3：老师没有列举书名，只是让我们多看一些课外书，有利于提高作文水平，开阔我们的视野，让我们知道更多的知识。

因此，农村学生的课外阅读随意性较强，不注重方法，往往难成体系，收效甚微。

（二）城市初中生的课外阅读特点

1.课外阅读资源丰富，途径多样

大多数城市学校各项硬件设施过硬，为学生提供了便利的阅读条件。就调查对象所在学校南京市第十三中学而言，学校按国家级示范学校的标准建成图书馆，拥有藏书近12万册，报刊260多种。馆内宽敞明亮，环境优雅，文化气息浓郁。图书馆每天开放，学生可以在课余时间自由借阅，而且学校还安排各班每周进馆进行专题阅读。此外，图书馆定期会有新书推介和经典导读，并经常组织读书笔记评展等活动，学校还花费不菲，聘请余光中、刘墉、李敖等作家、名家为学生做讲座，形成了良好的阅读氛围。

十三中校门口也有一家小书店，主要销售教辅类用书、青春流行读物与休闲杂志。由于地处市中心，周围书店较多，学生常常能在第一时间购买到新书。

被调查者家庭大多物质条件优厚，家长不仅鼓励学生进行课外阅读，还经常主动给孩子买书。一名女生说：“我妈开学会给我买一次书，主要是参考书、练习册之类，放假时候她会给我买课外书。妈妈总希望我多看点课外书。”一名男生说：“爸爸每天下班都会从单位带一沓报纸回来，他也叫我跟着随便翻翻。”而家庭电脑的普及，也使得在线阅读成为城市初中生课外阅读的途径之一。

2.课外阅读系统性强，指导得力

城市学生的课外阅读内容与方法都得到了教师有力的指导。

从教师推荐书目可以看出，城市教师推荐的课外阅读内容多为经典文学作品，且古今中外兼有，小说、诗歌、散文、戏剧各体齐备，系统性较强。

教师不仅要求学生积极进行课外阅读，例如在授课中推荐阅读篇目，同时还布置学生定期做读书笔记。有学生坦言：“做的时候也会不屑和厌烦，但过后，觉得还是很有意义的。”每节课前五分钟，教师会组织学生读书交流，学生根据相关专题交流展示阅读心得，相互启发。而每周在图书馆的两节阅读课，教师也会给学生做专题讲座或个别辅导。这对于培养学生良好的阅读习惯是十分有益的。

第5篇：调查情况分析范文

关键词 骨折术后；功能锻炼；认知

骨折术后病人在医护人员的指导下进行科学的、早期功能锻炼可以促进局部血肿及渗出物的吸收，促进血液循环，减轻肢体肿胀并促进骨折愈合⑴在临床工作中，由于种种原因，患者对功能锻炼的目的、意义、方式方法不了解。为促进病人骨折愈合，尽快恢复肢体功能，我们对自2006.1~~2007.10我科收治的148例骨折病人功能锻炼的认知情况进行问卷调查，了解其认知程度，影响认知的因素，针对调查情况加以护理干预，以最大限度的恢复患者肢体的功能。

1资料的方法

1.1一般资料

2006.1~~2007.10月我科收治的、并采用各种固定器材进行骨折固定的骨折患者共有148例，其中男97例，女51例，年龄6~~72岁，文化程度：大专以上31例，中学69例，小学及以下48例。

1.2 方法

采用自行设计的问卷调查表，调查的内容包括⑴患者一般情况（年龄、性别、文化程度、职业、婚姻状况、经济状况）⑵对疾病的认识（对疾病的态度、骨折固定方式、固定牢固程度、饮食）⑶对患肢功能锻炼的认知情况（功能锻炼的目的、方式方法、强度、持续时间）⑷影响患者患肢锻炼认知的因素。调查有专人收放问卷并逐项解释取得患者合作，回收率为100%。

2 结果（表1表2）

3 讨论

调查结果显示绝大多数患者对骨折术后患肢功能锻炼的目的、方法、意义知之甚少，其认知程度受多方面因素的影响。从表2显示20~40岁大专及以上文化程度患者对患肢的功能锻炼认知较高，可能与他们理解沟通能力较好、对疾病能正确认知、理解治疗方案、领会功能锻炼的目的和方法有关。年龄越大、文化程度越低者，可能与理解和沟通能力较差有关。针对以上情况，我认为应该着重抓好以下几方面的问题，提高患者对功能锻炼的认识。

3.1加大宣传力度，普及康复知识

早期功能锻炼信息的获得对患者的预后至关重要，由于病人科学的医疗信息来源有限，部分病人错误的认为早期功能锻炼会使骨折移位或伤口出血，并片面理解“三分治，七分养”为卧床静养，视活动为禁忌。因此在临床工作中，护理人员要根据患者的年龄、文化程度、社会背景、心里个性特点和接受能力进行针对性的指导，以最佳时机、最佳方法、最佳的心理状态进行肢体功能锻炼，使肢体的功能得到最大恢复。

3.2 加强护士业务素质培训，切实做好健康教育

护理人员的护理水平对患者的康复起着最关键的作用，直接关系到患者的恢复质量。从表1可知患者对术后功能锻炼的认知严重不足。148例患者只有73例能了解术后患肢需进行功能锻炼，而对锻炼的时机、方法、强度、频率等各方面知之甚少。由此表明，医护人员对患者术后功能锻炼缺乏足够的重视和认识，对患者进行全面的功能锻炼指导不足是健康教育的薄弱环节。因此护理人员要积极同医生沟通，了解手术方式、固定材料的性能和锻炼的方式方法，在治疗期间针对患者的知识需求和接受能力，因人而异的制定计划，掌握功能锻炼的原则。原则是循序渐进，顺序应该是：肌肉舒缩功能锻炼上下关节功能锻炼临近关节功能锻炼弃拐行走。

3.3 强化心理疏导，加强护患沟通，增进正性情感

由于患者不同的心理特点，使得他们对疾病的认识及遭受的身体和精神创伤不一，以至于他们会有不同的心理反应。有的恶通事故病人及截瘫病人初期处于感情麻木、反应迟钝状态，对早期功能锻炼漠不关心。有些平时娇生惯养的病人害怕疼痛，不愿进行患肢活动。只有针对不同情况，采取不同的有效护理措施，加强同病人的沟通，才能充分了解患者心理变化，增强其主动性。

4 体会

通过对本组病人骨折术后功能锻炼认知情况的调查，了解了病人所需，在采取护理干预，实施有效的护理措施后，患者均能主动参与功能锻炼。因此在今后护理工作中，在根据病情和手术方案制定护理计划时，应特别注意病人的认知程度和心理因素，在强调功能锻炼主动性与时间性的同时，应注意个体差异。只有充分调动病人的积极性，才能尽早的、最大范围的恢复肢体功能，使患者早日康复。

参考文献

第6篇：调查情况分析范文

关键词 大学生 微博 调查 分析

中图分类号：G649.28 文献标识码：A

Investigation and Analysis of College Students Using Blog

LI Mei, SUN Lina

(Baoding Vocational and Technical College, Baoding, Hebei 071051)

Abstract According to China Internet Network Information Center released the "28th China Internet Network Development Statistics Report" shows that China's microblogging group accounts for 57.2% of total Internet users, of which the proportion of college students was 72.3%. Current college students in the use of micro-Bo, what are the wave of the objective tendencies, trends and issues, which in turn the ideological and political work of what impact, this paper, research and scientific analysis have conducted in-depth study.

Key words college students; Microblogging; investigation; analysis

当代大学生作为热衷并善于接受新事物的群体，早已成为了微博的参与者，成为了“微时代”的重要推手。那么，当前大学生在使用微博的浪潮中客观存在哪些倾向、趋势和问题，这些又对高校的思想政治工作产生了哪些影响，就此问题，本课题组进行了调查分析。

1 大学生使用微博情况调查

从中国互联网络信息中心的数据中，我们清晰地看到，大学生这个群体正在通过开设微博、运用微博进行广泛的传播思想、交流感受、接受信息、休闲娱乐等活动，一定程度来说，微博已经成为了他们生活中重要的、必不可少的一部分。为更加详细了解大学生使用微博情况，本课题组审慎地制定了调查问卷，进行了较广泛而深入的调查和座谈，本次调查涉及河北省4所高校，千余名在校大学生参与了调查，共发放问卷1020份，回收1009份，开展座谈会6次，涉及大学生约210人。现将调查问卷中部分问题及调查结果进行呈现：如：

2 大学生使用微博情况的分析

2.1 大学生使用微博的特点

通过调查问卷和座谈会，经过认真分析总结，本课题组认为当代大学生在使用微博过程中呈现如下一些特点，其中最具代表性的特点如下：

首先，微博已经成为当代大学生了解社会、参与社会的重要平台。其次，微博已经成为当代大学生获取各类信息、知识及交流思想和感受的重要渠道。再次，微博已经成为当代大学生展现自我，彰显个性，造就个人魅力和影响力的重要窗口。第四，对文化娱乐类博文关注程度过高，凸显了大学生思想的娱乐化倾向。第五，对各类博文的欣赏鉴别能力不一，极易被微博内容影响。总之，微博不仅仅是一个虚拟的传播平台，更是大学生现实生活中的一部分。

2.2 微博受大学生追逐的原因分析

首先，微博自身特点决定。微博信息传播速度非常快捷及时，符合处于快节奏现代青年人需求。小小的微博包含广博的世界，包罗万象，可以满足不同人的不同需求，其强大的社交网与海量的信息，成为很多人获取信息的平台。登陆微博，发表博文现在已经不再局限在电脑等媒体，伴随信息技术的进步，在手机、ipad等媒介均可发表博文，还可以和自己的手机、QQ、MSN进行绑定，这一切降低了发微博的门槛，极大地增强了操作的简便性和随时性。从调查数据来看，大学生使用微博用来发感慨、写随笔、发表评论、交流探讨的近六成，他们在这里用最真实的、随性的、充满个性的语言或抒感或发表评论。第五，微博拉近了人际关系，实现了沟通的零距离。微博小空间容纳了各类人群，通过“关注”、“被关注”，发言实现了多方交流和沟通，让熟人间、陌生人之间、普通人和名人间、小人物和大人物间在微博中缩小了距离，实现了零距离实时沟通。微博空间既属于公共空间又属于私人空间，自由化、私人化特色突出，在自我的空间里博主自由抒发，畅所欲言，享受着自由的言论环境。博主通过发表有见解的看法、有深度的评论、高超的文学水平、吸引眼球的文字图片或视频，或是“被关注”度高，都会让博主油然而生一种自豪感，很多大学生坦言在运用微博的过程中体会到了自身的价值。

其次，当代大学生自身思想行为特点决定。微博在大学生中的广泛应用并引领了“微时代”的到来，还源于这个新生事物十分符合当代大学生的生活方式、思维方式、信息传递方式。当代大学生群体已经进入“90后”时代，这个群体追求独立、自由、个性，不愿墨守成规，敢于突破创新，关于表现自我。正是这样的一个群体，需要一个施展才华、彰显个性、展现自我的平台，他们在微博找到了这样的空间，从此可以不用冗长、繁琐的文字便可直抒胸臆，并吸引他人关注关心。在微博中他们可以是信息的者也可以是信息的传播者，他们可以关注心仪的名人明星并与之对话，可以和亲朋好友交流近况……而这些都可以随时、随地、随心而行，这些内在的需求促使大学生成为了微博的主力军。

3 大学生使用微博情况对思想政治教育工作的影响

微博自身特点及大学生的群体思想、心理、生活特征推动了微博在大学生中的广泛使用，这一现象的出现暴露了当前高校思想政治教育工作的不足，同时又为高校思想政治工作方式方法创新提供了机遇。

3.1 微博对大学生思想政治教育工作造成的挑战

首先，传统大学生思想政治教育方式再次受到挑战。多年来，广大思想政治教育工作者一直在探索、尝试、创新，致力于提高教育效果，特别是作为思想政治教育的主渠道――思想政治理论课教学。尽管如此，在如今信息高速传播，信息渠道多元的背景下，思想政治教育仍然面临巨大的挑战。现行的思想政治教育工作多数还是以固定的教室、固定的学生、既定的教学内容支撑着教学，在有限的时间传递的信息也是有限的。这使得一些学生认为课上学习方式古板、不自由，信息量小且更新速度慢，不如关注微博得到的信息量大且即时性强等，于是加剧了课堂的缺课率并降低了参与程度。 这些使得传统的思想政治教育效果和影响力大大降低。微博成了信息的高地，正在与传统的思想政治教育工作争夺话语权。

其次，对思想政治教育工作者提出了更高要求。众所周知，教育者的素质和能力决定着教育的效果，作为思想政治教育工作的主导――教师，应该具备多种能力和素质，及时掌握学生思想和心理状态，并与时俱进、因时制宜、因生制宜地进行教学，只有这样才能真正让学生感受教育的魅力并获得成长必要的知识、能力和素质。微博在大学生中的广泛应用，特别是面对如此高的使用和关注率的现实，更是要求思想政治教育工作者要赶上时代的步伐，积极接触微博、微时代，并真正融入其中，了解他们的所思所想，才能与学生有更多的共同话题，才能更好地教育引导。

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再次，对大学生思想的掌控和引导难度较大。微博信息传播具有及时性和快捷性，包含的信息具有广泛性和丰富性，但其中的信息良莠不齐，一些不健康的、腐朽的、落后的、偏激的、缺乏科学性的信息大量存在，而由于大学生这个青年群体特有的猎奇心理使得他们对这些信息关注程度也较高，加之自身阅历、认识水平、鉴别能力较差，很有可能会接受并内化到头脑中，形成错误认识或不正确的世界观、人生观、价值观。而在这一平台上，教师不可能随时随地关注和引导每一个学生，自然掌控和引导难度加大了。

3.2 微博为大学生思想政治教育带来的机遇

首先，为大学生思想政治教育工作提供了丰富的信息和素材。微博为大学生提供了获得信息、认识社会、交流思想的平台，同样也对思想政治工作者提供了这样的平台，广大思想政治工作者面对这一事物可以轻松获得重要的有价值的信息和素材，发现大学生感兴趣的话题和内容，并可以适时地运用到教育工作中去，使得教育更具时代感、时效性、说服力、吸引力。

其次，为思想政治教育工作者提供了一个了解学生提高教育效果的平台。任何教育都要做到有的放矢，有针对性地开展教育才能事半功倍。现实生活中，开展思想政治教育工作多数情况下是以大班教学的形式来完成，教师承担教学任务多，工作较为繁重，与学生交流沟通机会和比率较少。微博的广泛应用，为思想政治教育工作者了解学生提供了一个很好的平台，他们可以通过关注学生微博，关注学生关注的内容，与之进行沟通，无疑会大大加强对学生的认识，这些认识为因材施教提高教育效果奠定了良好基础。

再次，为丰富思想政治教育方法提供了新内容。传统的思想政治教育工作多以课堂教学为主，而课堂教学法中灌输法是主要方法之一，尽管教师们一直致力于改革灌输法并与各种教学方法相结合，但对于不愿意聆听长篇大论的“90后”大学生来说还是显得枯燥乏味。而微博实现了信息的网状传播、个性传播、简短快捷传播，虽然对传统教育方式形成了挑战，同时也启示我们在坚持课堂教学主渠道的同时，还要充分利用微博这一新渠道展开全新的时尚教育、灵活教育，做到贴近学生，贴近实际，贴近生活，起到春风化雨、润物无声的效果，因此，微博的广泛应用极大地丰富了思想政治教育方法。

微博的出现及在大学生中的广泛应用，启示思想政治教育工作者要高度重视其重要性，辩证认识其利弊，努力做到扬长避短运用微博，积极进行工作创新，全面提升教育效果，以便更有效地培养社会所需的合格建设者和可靠接班人！

注：本文为2011年度河北省社科联社会科学发展研究课题：《“微时代”环境下大学生思想政治教育应对问题研究》（编号：201103118 ）的阶段成果

参考文献

[1] 应璐.今天你围脖（微博）了吗.今日科技,2010.2.

第7篇：调查情况分析范文

（中国人民银行固原市中心支行，宁夏固原756000）

摘要：本文以人民银行固原市中心支行团委大力开展农村青年信用示范户创建工作为研究背题，通过建立完善“农村青年+征集+信贷”的信贷投入机制，打通了金融支持农村青年创业的“最后一公里”，有效解决了农村青年创业融资难、融资贵的难题，取得了显著成效。

关键词 ：金融支持；固原市；农村青年创业

中图分类号：F830.2文献标识码：A文章编号：1000-176X（2015）06-0031-02

收稿日期：2015-04-10

一、引言

2014年以来，人民银行固原市中心支行团委大力开展农村青年信用示范户创建工作，通过建立完善“农村青年+征集+信贷”的信贷投入机制，打通了金融支持农村青年创业的“最后一公里”，有效解决了农村青年创业融资难、融资贵的难题，取得了显著成效。

二、主要做法

1.统一规范评定标准

人民银行固原市中心支行团委针对各金融机构对农村青年信用示范户评定工作程序不一、标准不一、评定结果不能够被广泛运用的实际，经过深入调研和充分论证，统一制定印发了《固原市县（区）信用青年农户、信用农村经济合作组织考评办法》，实行定期考核、动态管理，形成了系统化、组织化、规范化的农户信息征集和信用评价机制，提高了评定结果的认可度和利用率。按照统一设置的评价指标体系和考核办法，2014年起计划每年为600名农村创业青年建立信用档案，每年评定300名农村青年信用示范户、评定20个以青年为主体的农村经济信用示范合作组织，并定期对农村青年信用档案、信用评价结果进行更新，不符合标准的对其信用示范户称号予以降级或取消。

2.加强教育和培训

人民银行固原市中心支行团委以宣传教育培训为先导，充分依托全市建立的一千多个金融知识宣传站，组建由乡镇团委书记、银行信贷员、大学生“村官”和村团员骨干组成的义务宣传员和咨询员，通过集中授课和一对一宣传的方式增强农村青年的金融素养和诚信意识，引导他们诚信创业、诚信守业。为进一步深化农村青年信用示范户创建工作，推进金融支持农业青年创业的规范化、项目化和制度化，打通金融支持农村青年创业的“最后一公里”，人民银行固原市中心支行团委还牵头组建了全国首个金融支持农村青年创业导师团，通过集中辅导、定期咨询、日常联络和“联合会诊”等方式为创业青年提供金融知识、金融政策等方面的专业技能培训指导和结对扶持，帮助创业青年顺利获得创业资金方面的担保、信贷等金融支持。同时，联合金融机构共同出资探索建立了“六盘金融知识教育普及”基金，重点面向农村青年信用示范户开展金融知识普及宣传工作。

3.推动金融扶持

对于已确定具有较高信用等级的农村青年信用户和农村经济信用示范合作组织，人民银行固原市中心支行团委积极引导当地金融机构不仅给予较大的授信额度，而且在贷款利率方面享受优惠。如固原市农村信用联社对于农村青年信用示范户创业贷款项目贷款额度从5万元提高到10万元，对于农村经济信用示范合作组织贷款额度最高提高到100万元；泾源县农村信用联社对信用良好的农村青年推出“接力贷”、“富农卡”等信贷产品，满足了农村创业青年长期性、灵活性的信贷需求。为了帮助农村青年成功创业，人民银行固原市中心支行团委还专门建立了定期问卷调查和回访的长效工作机制，了解情况，解决困难，听取意见和建议，努力提升工作质量。自2014年以来，共回访信用示范户一百多户，协调解决各类问题二十多个。

4.搭建创建平台

为了搭建起农村青年与金融机构之间合作交流的平台和桥梁，交流创业经验，促进银农合作，人民银行固原市中心支行团委还举办了全市首届金融支持农村青年创业论坛，对涉及农村青年创业的金融优惠政策做了详细的介绍和说明，各金融机构对各自的农村信贷产品和服务流程做了全面细致的推介，农村创业青年代表结合各自的创业经历做了经验交流。金融支持农村青年创业论坛将围绕不同主题，每年举办一次。

5.争取政策扶持

为提高农村青年创业信贷需求的满足率，增加农村青年自主创业的成功率，人民银行固原市中心支行团委积极努力，向当地政府部门和金融机构为农村青年创业示范户争取到了财政贴息、减免税收、利率优惠等15项扶持政策，推动当地金融机构建立了农村青年创业贷款“绿色通道”，对农村青年信用示范户贷款实行“优先调查、优先评级、优先授信、优先发放”，保证在最短的时间内让他们拿到所需创业资金。

6.构建监督考核体系

为强力推进农村青年信用示范户创建工作，人民银行固原市中心支行团委积极推动地方政府部门将农村青年信用示范户创建工作纳入地方金融生态示范县乡考核范围，进行季度考核、半年通报和年终排名；当地人民银行按照金融机构在农村青年创业工作中支持度和贡献率，对金融机构单位和个人进行考核、表彰和奖励。同时，根据各农村金融机构在支持农村青年信用示范户创建工作中的贷款额度、利率、贷款条件等情况，在全市范围内动态调整支农再贷款额度，向重点支持农村青年信用示范户创建的信用社倾斜。

三、取得成效

1.有效解决了融资难、融资贵问题

固原市辖内金融机构依托评选出的农村青年信用示范户和农村经济信用示范合作组织，加大金融产品和金融服务创新力度，真正实现了金融机构与农村青年信用示范户互惠共赢的双赢格局。截止2014年10月末，固原市四县一区已全面开展农村青年信用示范户创建工作，县域覆盖面达100%，评定示范户200户和合作组织10家，共发放贷款5 000多万元，为其减免利息支出250多万元，累计发放创业贷款1.8亿元，直接受益农户达4 600多户。

2.建立了示范户创建工作长效机制

目前，泾源县已被确定为“全市农村青年信用示范户创建示范县”，农村信用社、农业银行等4家金融机构确定“金融支持农村青年信用示范户创建工作示范单位”，全市还建立了6个农村青年信用示范户创建工作示范基地。人民银行固原市中心支行团委联合固原市金融团工委对在全市金融机构支持农村青年信用示范户创建过程中表现突出的20个先进集体和20名先进个人进行了表彰奖励。

3.调动了农村青年的创业热情

第8篇：调查情况分析范文

[摘 要]根据“广西工学院图书馆信息服务情况问卷调查”的结果进行分析，得出以下结论:学校图书馆对残疾大学生的影响与帮助很大，但是他们利用图书馆主要以传统的图书馆借阅服务为主，对现代图书馆服务知之甚少，包括了解与利用图书馆电子资源等。因此图书馆应从观念、硬件设施与软件服务等方面着手，为残疾大学生提供优良的现代图书馆服务。

[关键词]残疾大学生;信息服务;图书馆;问卷调查

1 研究与目的

通过调查，预期实现以下目标:1)了解残疾大学生利用图书馆的基本概况，揭示残疾大学生利用图书馆的目的、方式以及图书馆对他们的影响与帮助等情况;2)了解残疾大学生与身体健全的大学生利用图书馆情况的差异，为高校图书馆采取针对性措施促进残疾大学生利用图书馆提供借鉴;3)了解网络时代图书馆在残疾大学生中的地位和影响;4)通过残疾大学生们对图书馆提出的意见和建议，指明广西工学院图书馆应该首要解决和重点改进的工作内容。

2 调查对象

2.1 调查表的设计

在广西工学院就读的残疾大学生与身体健全的大学生一同上课，共同学习与生活。这些残疾大学生基本上都是生活能自理的肢体残疾者。调查表的内容主要分为利用图书馆的目的、利用图书馆的方式、图书馆对自身的影响与帮助以及对图书馆的感知与评价等内容。

2.2 调查对象

笔者于2008年4—12月陆续对广西工学院的电子信息工程、测控技术与仪器、自动化、服装设计与工程、制药工程、食品、机械工程及自动化、土木工程、工程管理、机械先进与制造10个专业的大一至大四的学生进行了实地访问调查和问卷调查，共获得样本208份，回收率为100%。

2.3 调查方法

因为受客观条件限制，笔者主要采用了判断抽样和偶遇抽样相结合的非随机抽样方法来选择被调查者。首先在教室、食堂或在校园某一路途中偶遇某一残疾大学生，然后跟随其到宿舍，最后将这个残疾大学生和同一宿舍里的身体健全的大学生确定为调查对象。问卷当面发放、当面填写、当面回收，以保证较高的回收率。在做问卷的同时，对所有被调查的残疾大学生进行访谈，具体了解他们对图书馆利用的认识与建议。问卷内容包括六个部分:被调查者的年级、专业等基本情况;被调查者利用图书馆的目的;被调查者利用图书馆的方式;图书馆服务对被调查者的影响;被调查者对图书馆的物理环境满意度;其他情况。回收问卷后，运用专业数据统计与分析软件进行制表、统计、检验与制图。

3 残疾大学生与身体健全的大学生利用图书馆情况

这一部分调查共设计了17个问题。主要从大学生利用图书馆的目的、利用图书馆的方式、图书馆对自身的影响与帮助、对图书馆的感知与评价、其他等方面来了解残疾大学生与身体健全的大学生利用图书馆的状况。

3.1 利用图书馆的目的

问卷的1～3题主要是了解残疾大学生利用图书馆的目的。当问卷第1题问读者是否需要图书馆提供关于就业的咨询与信息时，身体健全的学生中有16.7%表示不需要，而残疾学生100%表示需要。此问题说明残疾大学生的就业压力更大，更渴望得到所有方面包括图书馆的就业信息帮助。问卷第2题调查大学生们到图书馆借阅最多的图书类型。调查显示，这个方面两类大学生一致，到图书馆借阅的大部分是专业图书与人文素质类图书(见表1)。

问卷第3题调查读者利用图书馆电子资源的主要目的。调查显示，两类大学生在这个方面差异性不大。

3.2 利用图书馆的方式

问卷的第4、5题主要是了解大学生利用图书馆的方式。问卷第4题调查读者解决问题所需信息的主要来源。调查显示，大学生主要利用的还是图书、期刊以及网络(见表2)。

问卷第5题调查读者利用图书馆各种服务的频率。调查显示，利用图书馆服务最多的还是传统图书的借阅与新到期刊的阅览，并且两类大学生在这点上差别不大。[LL]图1 身体健全的大学生与残疾大学生利用图书馆

各种服务的比较

3.3 图书馆对读者的影响与帮助

问卷第6—9题，主要是了解图书馆对大学生的影响与帮助。调查显示，大部分大学生感觉图书馆对自己学习的帮助是比较大的，残疾大学生对图书馆的利用率更高。大学生感觉图书馆电子信息资源对自己学习的帮助作用一般(见表3)。

两类大学生都认为图书馆开设的文献检索课很有必要(见表4)。

问卷第9题调查图书馆开设免费电子资源培训讲座的必要性。调查显示，大部分大学生认为很有必要或有一些帮助(见表5)。

3.4 大学生对图书馆的感知与评价

问卷的第10—12题，主要是了解目前大学生对广西工学院图书馆的感知与评价。第10题调查读者对图书馆纸质资源的总体评价。调查显示，两类大学生的差别很大，残疾学生利用图书馆纸质资源更多，而身体健全的大学生要求更高，他们对图书馆纸质资源不满意率远高于非常满意率(见表6)。

问卷第11题调查大学生对图书馆查找文献服务的满意程度。调查结果显示，身体健全的大学生有些从未在图书馆内找过书，不满意率比残疾大学生高得多。这说明残疾大学生的求知愿望更强，根本原因是认识到学业是决定他们今后生活出路的关键因素(见表7)。

问卷第12题调查读者对广西工学院图书馆的馆舍环境与阅览环境的满意度。调查显示大学生的满意度都较高(见表8)。

问卷第13题主要是了解当图书馆的现有资源不能满足要求的情况下，大学生们将会采取什么样的解决办法。调查结果显示，大部分大学生选择网络搜索(见表9)。

问卷的第14题主要是了解大学生在网络信息检索与利用方面，认为自己最需要学习的知识与技能是什么。调查显示，大部分大学生都认为自己需要学习多方面的内容(见表10)。

4.1 拓宽残疾大学生利用图书馆的思路

调查结果显示，残疾大学生在利用信息资源上有明显的心理和知识障碍，但也有自己的优势。他们解决问题时信息源非常单一，除了图书馆的纸刊就是搜索引擎。他们不了解科技论文与学位论文数据库、标准与专利数据库等图书馆的电子资源，更不了解BBS、IM(即时通讯)、Tagging(标签)、RSS、博客等网络信息源，而自尊心又特别强，拒绝身边人的帮助，但碰到问题时却非常有毅力，一定要解决问题，决不放弃。因此图书馆应该针对残疾大学生开展一些活动，内容包括数据库的培训、搜索引擎的利用、信息检索比赛、音像资料的利用、现代网络技术的使用、图书馆知识利用讲座等，引导残疾大学生解决问题，加深拓宽对利用图书馆资源的理解。

调查结果还显示，图书馆对残疾大学生的帮助特别大。特别是目前残疾大学生就业压力非常大，图书馆可以向他们提供就业信息资源，如为残疾大学生建立档案，从大一进校起对这些残疾大学生进行跟踪，为他们提供专业学习、职业定位、就业选择等信息上的支持。

4.2 为残疾大学生构建适宜的阅读空间

调查结果显示，图书馆的馆舍环境能给残疾大学生带来强烈的满足感。图书馆可以在环境布置上，充分利用太阳光、自然风、室外绿地、室内盆景等让残疾大学生在图书馆内享受与外界环境亲密接触的愉悦;可以根据颜色对残疾人心理的暗示，通过室内装潢来营造舒适的内部环境。图书馆还可以进行无障碍建筑建设或对其原有的建筑进行无障碍化的改建，馆内一定要配备电梯，新报刊阅览室设在低楼层;图书馆还可以提供拐杖、轮椅、残疾人翻页设备、残疾人专用书车等辅助设备;设置残疾大学生专用书架;提供电话、开水等设施。使残疾大学生在获取知识的同时，身心也得到放松。

4.3 针对残疾大学生进行图书馆资源建设

调查结果显示，残疾大学生借阅最多的是专业与人文素质类书刊。图书馆可以针对残疾大学生的需求进行重点门类文献资源的建设。主要内容为:1)政治历史。包括时事、社会焦点、军事、人物传记、历史知识等;2)心理保健。包括心理常见疾病的预防和自我调控、自我健身、瑜伽等;3)经济法律。包括劳动法、残疾人保障条例等;4)文学艺术。包括文学作品、书法、绘画、音乐、摄影、棋艺、戏剧等，着重为励志类;5)励志类人物传记。此类人物传记很容易引起他们的共鸣。在信息源的载体上，首选纸质书刊，其次是一些音像资料、电子书、光盘等。另外，要提供无障碍的网络信息资源，使残疾大学生能够畅通无阻地体验利用图书馆资源的乐趣。

4.4 对残疾大学生进行信息资源利用的培训与指导

调查结果显示，残疾大学生非常渴望学习有关信息检索的知识。图书馆应针对这一特点开展工作，可以采用不同的形式:1)制定利用图书馆资源的计划。图书馆可以针对残疾大学生不同的来源背景、不同的专业、不同的身体残疾程度等情况制定不同的利用图书馆资源计划。2)编制推荐书目。可以针对残疾大学生的阅读倾向和兴趣，对阅读文献进行选择性的推荐，对文献题名、作者生平、内容梗概、中心思想、阅读价值编制目录进行简要介绍，以指导残疾大学生自学。3)开展个性化咨询。普通高校的残疾大学生一般数量是很少的，图书馆员可以与残疾大学生读者进行一对一的交流，不断地针对临时出现的问题给予解决，给予长期指导。利用图书馆资源的培训主要有以下几方面的内容:1)利用方法的培训。图书馆要对馆藏分布、排架方法、目录设置、服务项目、规章制度等进行介绍，让残疾大学生读者能尽快熟悉图书馆。2)利用设备的培训。对图书馆设备(如磁带转换数字格式设备、检索机、复印机、扫描仪等)的使用方法进行说明，以便残疾大学生可以自由自在地得到各种形式的图书馆资源。3)网络技术的培训。主要包括网络数据库的利用、虚拟参考咨询方式、博客的使用方法、RSS的利用、IM与Tagging的使用等各种利用网络获取资源的技术。[1]

第9篇：调查情况分析范文

关键词：仲村；棉纺手套企业；《劳动合同法》；调查

《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》）自2008年1月1日起施行，本文以问卷的方法对仲村棉纺手套企业实施《劳动合同法》的情况进行调查，发现存在的问题并分析成因，提出促进其进一步实施的针对性建议，以期对类似基层劳动密集型企业实施《劳动合同法》有所启示。

第1章 仲村棉纺手套企业概况

仲村镇地处山东省临沂市平邑县西北部，临沂、济宁、泰安三市交界，区位优势得天独厚。近年来，政府不断加大对棉纺手套企业的支持，开展产业提档升级工程，全镇已有化纤生产企业1家，合线加工企业40余家，手套加工企业600余家，各类手套织机4万余台，其中拥有织机1000台以上的企业1家、300台以上的2家、100台以上的40余家，金丰手套、旮升贸易2家企业获得了欧盟CE认证，自营进出口企业12家，年可生产各类劳保手套35亿副，实现销售收入30亿元，利税2.3亿元，从业人员达到3万余人，吸引了本地大量劳动者就地就业，也吸引了诸多外地劳动者前来工作。《劳动合同法》是否在仲村棉纺手套企业与劳动者间得到实施，在构建和谐稳定的劳动关系方面发挥作用？作者对此以问卷的方法进行了调查。

第2章 仲村棉纺手套企业实施《劳动合同法》情况的调查结果

此次调查共向劳动者发放调查问卷100份，收回有效问卷88份，现将调查结果作如下说明。

1.有关劳动合同订立的调查结果。在有效的88份调查问卷中，有55.7%的劳动者与企业签订了书面劳动合同，44.3%的劳动者并未与企业签订。其中劳动合同期限为一年的就占到了44.3%，仅有11.4%的合同约定劳动合同期限在三年以上，没有约定无固定期限劳动合同的情况。已签订的书面劳动合同由企业存放于办公室进行统一管理。

2.有关劳动合同履行和变更的调查结果。第一，劳动者劳动报酬发放情况。所有劳动者表示被扣押一定工作时间内的劳动报酬，此工作时间为一个月、十五天或两个星期不等，没有劳动者被扣押固定数额的劳动报酬。第二，劳动者平均每天工作时间。平均每天工作时间8小时的仅占2.3%，平均每天工作时间12小时的占97.7%。第三，劳动者保险交纳情况。仅有11.4%的劳动者享有基本养老保险，30.7%的劳动者享有工伤保险，未签订书面劳动合同的企业选择购买人身意外伤害险替代工伤保险，比例为18.2%。

3.有关《劳动合同法》及维权措施认识的调查结果。第一，劳动者对《劳动合同法》的看法。31.8%的劳动者不知道《劳动合同法》，63.6%的劳动者仅知道但不了解，2.3%的劳动者认为《劳动合同法》规定的很好但不能得到有效执行，只有2.3%的劳动者认为自己的合法权益确因《劳动合同法》得到保护。第二，劳动者对维权措施的认识。自己与企业协商、请共识的朋友中间调解和到法院的维权措施被劳动者熟知。有37.5%的劳动者知道纠纷产生时可以申请劳动调解，有13.6%的劳动者知道申请劳动仲裁，仅有9.1%的劳动者知道寻求工会的帮助。

4.有关监督检查的调查结果。劳动局会对劳动合同签订情况，派人到用人单位进行定期检查与不定期抽查。但前来检查的人往往拍几张劳动合同的照片或者简单罚款就走了。

第3章 实施中存在的问题及成因

1.实施中存在的问题。第一，书面劳动合同签订率低期限短。被调查的劳动者中目前有55.7%与其用人单位签订了书面劳动合同，书面劳动合同的签订率还比较低。已签订的书面劳动合同也存在签订不及时以及劳动期限短期化的问题。签订后的合同由企业统一保管的行为也不符合《劳动合同法》第十六条第二款劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份的规定。第二，劳动报酬不能及时发放。在仲村镇虽然没有发生严重拖欠劳动者劳动报酬的事情，但扣押一定工作时间内劳动报酬的现象普遍存在，各用人单位之间的区别仅在于时间长短的差异。第三，劳动者工作时间普遍过长。在调查中，平均每天工作时间12小时的劳动者占到97.7%。作者还特别了解了一下用人单位与劳动者之间，除法定节假日外，关于休息休假的约定。以一家棉纱厂为例，劳动者每月可休2天，而用人单位为激励劳动者会设置全勤奖、满勤奖。即，如果除了每月规定的2天，劳动者没有请假、旷班情况，则满足全勤奖条件，可以拿到200元的全勤奖金。如果劳动者没有休每月规定的2天，也没有请假、旷班情况，则满足满勤奖条件，可以拿到400元的满勤奖金。其他用人单位的关于休息休假规定与此类似，仅在奖金数额上略有变动。所以，有的劳动者会为400元满勤奖连续工作31天，每天工作12小时，尤其是从事生产工作领计件工资的劳动者。第四，社会保险交纳率低种类少，分人分岗位。基本养老保险只给工龄至少在五年以上且对企业有重大作用的劳动者交纳。工伤保险只为在操作上带有一定的危险性、容易引发安全事故的岗位上工作的劳动者交纳。第五，工会组织不健全不能发挥功效。

在仲村镇17家规模以上工业企业中有11家是棉纺手套企业，均建有工会组织，但其他绝大多数规模较小的私营企业是没有工会组织的。在劳动者与企业产生纠纷时，知道寻求工会帮助的9.1%的劳动者也不会选择寻求工会的帮助。

2.实施中问题的成因。第一，沿袭以往社会习惯。在有效的88份调查问卷中，有69位劳动者是仲村镇本地人。用人单位负责人和劳动者很多是同乡同村，劳动关系以信任为基础，沿袭以往社会习惯，双方都没有签订合同的需求。第二，政府部门宣传不足监管不力。当用人单位和劳动者沿袭以往社会习惯不签书面劳动合同时，政府部门不做具体宣传，检查监管力度不足，绝对是一大重要原因。第三，劳动者自身方面的原因。首先，劳动者受教育水平普遍不高，普遍对《劳动合同法》认识不足，更不要说研究与自己密切相关的休息休假制度、解雇保护制度等。其次，劳动者更注重眼前利益，一般会选择劳动报酬较高的用人单位，流动性大。再次，劳动者主动维权意识不强。第四，用人单位自身方面的原因。首先用人单位害怕增加用工成本。其次用人单位认为实施《劳动合同法》超前，没有认识到签订劳动合同、稳定职工队伍对于用人单位长期发展的重要意义。

第4章 提出建议

1.政府做好《劳动合同法》的针对性宣传。政府作为社会引导者，首先自身应认识到《劳动合同法》实施的重大意义，其次针对劳动者和企业最关心、最需要解决的问题做好相应的宣传工作，开展法律专项讲座与培训，促使大家能理解、应用《劳动合同法》。

2.加强书面合同监督健全激励制度。政府相关部门应加大对书面劳动合同的督察力度，例如采用开展日常巡查、举报投诉及专项检查等方式，对执行《劳动合同法》情况较好的企业，可在其他政策上适当倾斜，例如在信贷方面设置相应的激励措施。

3.提升劳动者与企业对《劳动合同法》的认识。通过监督检查树立好的榜样和坏的典型，让劳动者以此直观地认识《劳动合同法》。消除企业《劳动合同法》只赋予劳动者权利增加企业义务的误解，认真学习消化怎样依法行事来稳定劳动者这最重要的资源以巩固自身发展壮大。