教孩子认数字的方法精选(九篇)

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第1篇：教孩子认数字的方法范文

不信？

来，让我们一起看看丫丫一家是怎样“玩扑克”的――

[玩法一]：金钩钓鱼

将纸牌平分成两份，妈妈和丫丫手里一人一份，然后妈妈和丫丫依次将手中的纸牌一张连着一张首尾相接进行排列，如果妈妈或丫丫摆放的牌与上面所排的牌数字或符号相同了，则就可以“收网”了――将这两张纸牌中间的所有纸牌都收到自己的手中，当然也包括那两张相同的纸牌了。

这个游戏可以培养孩子的注意力和记忆力，还可以培养孩子与他人的合作意识，使他们在与别人合作的过程中体会到游戏的乐趣。但是，这个游戏主要是靠运气来取胜，爸爸妈妈们在带孩子玩这个游戏时，一定要避免让孩子形成胜利就是靠运气获得的观念，以免给孩子将来的成长带来不利。

[玩法二]：小小折扇自己做

每当看到爸爸妈妈面对面地将手中的纸牌排成一只“折扇”，然后又一点一点地拆掉折扇，丫丫就会纳闷：爸爸到底是怎么啦，好不容易做好的折扇干吗又要拆掉呢？看着丫丫苦苦思考的样子，爸爸实在不忍心了，赶紧来教丫丫用纸牌做折扇。分别用大拇指和其余四指捏住一小叠纸牌，然后用另外一只手轻轻将纸牌捻开，哇，一只折扇就做好了！摇两下手中的扇子，丫丫已经陶醉得不知道怎么办才好了。

三岁以上的孩子最爱玩这个游戏了，再小的宝宝可能会因手部肌肉尚不发达，无法抓住手中的牌。这个游戏可以锻炼孩子手指的灵活性和手部的肌肉，还可以让孩子享受到成功带来的快乐，更重要的是，他们的自信心大增。要知道，大人们会做的事，他们也会了！

[玩法三]：猜猜看，像什么

将纸牌按照自己想像好的图案进行排列，可以整齐地排成长长的一列，可以排成一个正方形，可以排成长方形，可以排成三角形，还可以排成丫丫喜欢的卡通图案。然后，让她猜你所摆的图案像什么。是大蛇！是桌子！是长凳子……看着丫丫还能说出什么奇妙的答案来，你的心里一定美得不得了。等到孩子猜得差不多了，你可别忘了告诉她哪一个是直线、哪一个是长方形、哪个是正方形哦。

那么普通的纸牌竟然能够摆出那么多的图案，这个游戏不但丰富了孩子的想像力，而且还教孩子认识了几种基本图形的名称，同时还激发了他（她）创造的欲望呢。在玩这个游戏的时候，爸爸妈妈们千万不要直接告诉孩子图案的名称，以免限制了孩子的想像力和独立思考能力的培养。

[玩法四]：列兵出列

爸爸告诉丫丫，每张纸牌都代表着一个列兵。在丫丫的眼里，纸牌立刻就有了生命。这时，爸爸可以将纸牌从A排到10，A代表l号列兵，2代表2号列兵，依次类推。先教丫丫学着从l数到10，然后请丫丫代表列兵，爸爸当军官。爸爸开始任意命令某一号列兵出列，让丫丫将这张牌取出来。如果丫丫取错了，爸爸可以罚这个列兵连说3遍自己所代表的数字，罚完后，可以接着玩，如果丫丫又取错了，那还是要罚的哦。

刚开始玩的时候，孩子们因为老是记不清“列兵”们所在的位置、不认识列兵们的样子而老是被罚，可玩过几次之后，“军官”就再也难不倒他们了。要知道，孩子的记忆力可是一级棒哦。用这个方法教孩子学数数和认数字是不是很有创意？但是在玩这个游戏的时候，爸爸妈妈可是千万不能急的，孩子还小，一下子还认识不了那么多“列兵”的，得慢慢来。

[玩法五]：看谁赢得多

将有数字的纸牌从整副纸牌中分拣出来，然后分成两份，数量最好一份适当多一些，一份适当少一些，然后让丫丫选出一份。不用说，剩下的那份少一些的就是妈妈的了。游戏现在开始。妈妈和丫丫各出一张牌，然后妈妈可以要求丫丫将两张牌的数字相加，也可以要求她将大的数减去小的数，然后大家一起进行计算，看谁先算出答案，先算出答案的就赢了这两张牌，然后再出牌、再算，直到让一方手中的牌全部输光。不用猜就知道，一定是妈妈手中的牌全部被聪明的丫丫赢走了。

幼儿园中班以上的孩子就可以玩这个游戏了，因为他们已经会认1至10的数字了。玩这个游戏时，孩子肯定会很着急，他(或她)一方面想赢，一方面又算不出得数，这不，他(或她)已经开始扳手指了。没关系，爸爸妈妈有的是耐心，谁不希望自己的孩子取得胜利并且成为算术高手呢？！玩这个游戏一定要循序渐进、由浅到深，切不可一下子增加难度。

[玩法六]：请纸牌归队

按一定的规律排列纸牌，可以按“l、2、3……”的规律、可以按“1、3、5……”的规律、可以按“1、4、7……”的规律，也可以按任意一种规律。在让丫丫看过摆放的牌后，妈妈将牌收起来，再重新按原来的规律进行摆放，但是此时摆放的牌中，已经有一张或几张被妈妈拿开了。这时，丫丫的任务就是将妈妈拿开的牌补上。刚开始，丫丫觉得有点难。但爸爸妈妈一边为她加油，还一边帮助她补牌、讲解原因。玩过几次后，丫丫开始主动要求玩这个游戏了。