文化常识汇总精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的文化常识汇总主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：文化常识汇总范文

对多数中学生来说，文言阅读能力亟待提升。文言阅读能力提升之法首推广撷博采，广泛积累高频出现的实虚词、文化常识等，便可厚积薄发，备考定当从容。

当然引导学生广撷博采，第一要务是引导他们重视积累。笔者喜欢一句话“思想决定行为”，老师首要任务端正他们的认识。文言文是中国古代文明的一载体，在数千年的岁月沉淀中，凝聚了中华民族的人文精髓，蕴涵着丰富的民族文化内涵，在中国文化发展史和世界文化史上都具有重要的位置。重视对文言学习，受益匪浅。从长远看，学好文言文能增加我们见识，丰富我们的文化底蕴，汲取文化精髓，提升写作能力，还能涵养我们的性情，修养我们的品行。从短期看，文言文是语文备考的重要组成部分，中高考中对文言文的考查力度有增无减。总之，对于文言文，我们不得不爱，不得不学好。唯有用心阅读，善于积累，方可领悟文言之妙，获得高分之策。

引导学生培养兴趣，在兴趣中积累，在积累中提升。我在教学别注重培养学生阅读文言文的兴趣，以浓厚的兴趣来带动课堂教学。笔者在教学高中读本《晋公子重耳之亡》一课，有意要提醒学生注重积累“晋楚治兵，遇于中原当撤军，其辟君三舍”中的“舍”字。教学时先让大家猜一猜，“舍”当做何解？没想到，答案各异。平日不够活跃的文言文课堂一改常态，大家激情高涨。有人在我建议结合工具书查阅之前已迫不及待地翻查起来，也许是这个乍看不像长度单位的词有一份好奇。大家惊奇发现，舍是古代长度，指三十里，成语“退避三舍”由此而来。看到大家兴趣正浓，我临时转换课堂内容，就势引导：除我们知晓的寸、尺、丈外，古代许多如“舍”一样长度单位饶有趣味，大家回顾自己知晓的文言文、诗歌，再结合手^资料，梳理出其它很特别的文言长度单位，做有效的汇总。仞，指人伸开双臂的长度，一般指七尺或者八尺。《愚公移山》“太行王屋二山，方七百里，高万仞”。黍，一尺为100黍。《核舟记》“高可二黍许”；跬、步：跬是半步，抬一次脚；步是一步，抬两次脚《劝学》“故不积跬步，无以至千里”；寻、常，八尺为一寻，二寻为常《登飞来峰》“飞来峰上千寻塔”。这些长度单位很快被大家梳理在笔记本上。

积累有法，学会归纳，分类汇总，比较中积累。有些词的常见意思比较固定，记住这些基本的在错题本上分类积累常见关键字，并不时翻阅读记。虽开始积累识记较费心，但会一劳永逸之效。渐次在考试中，学生成绩有了起色，学习兴趣也渐增。这之后老师要继续引导学生学会分类整理积累。意项比较固定一些常见虚词如：会：恰逢；遽：突然，急速 ；甫：刚；逮：到，及；迨：等到，达到。咸：全，都，悉都；及：等到；阑：将尽；俾：使；犹：如同，还，尚且；尝：曾经；寻，不久。再如，皇帝有关的常见词。游幸：帝王出游；车驾：帝王所乘的车，多为帝王的代称。御，与皇帝有关的事物、御车、御旨、御前、御书践祚：即位；登基。觐：朝见皇帝。表、疏：给皇帝的奏章。其中文化常识类更是固定，即便在不同语境中，意思也不变，如服阙：古代服丧三年后除去丧服；同岁：同榜登科；致仕：辞官退居，告老辞官；去官：离任；屏居，罢官退隐乡里；里居：辞官回乡。其他诸如官职任命、升降、罢免等相关词，皆可分类汇总，高效积累。若在文段再次遇到，那种熟悉感带给学生的是轻松愉悦。

学会巧积累，还得善思善析。在阅读中，可重点解析一个字的意思，就能高效记住一些高频率的词语，有正如多米若骨牌的效应，攻克一个词就攻克一堆词。例如查知“听”有治理，处理之义，能容易记住与“听”有关的几个高频词。听事：处理政事；听政：处理政务，执政；听断：办理政务；听朝：处理朝政；听讼：审理诉讼，判案。

第2篇：文化常识汇总范文

关键词：梳理探究；知识与能力；过程与方法

甘肃省教育科学“十二五”规划课题2013年度《人教版必修“梳理探究”模块的意义与对策研究》课题（课题批准号：GS【2013】GHB0351）成果

人教版新课程标准高中语文教材的课程结构包括必修与选修两大部分，必修课程在编排上与旧教材有一定的不同，新增了“表达交流”“名著导读”“梳理探究”三大模块。前两个模块教师在教学时处理得都较好，但“梳理探究”这一模块却成了高中语文教师的一大难题，如何更好地处理这一模块的内容，优化教学效果，是每一个高中语文教师都必须正视的问题。

《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“通过高中语文课程的学习，学生应在‘积累·整合’‘感受·鉴赏’‘思考·领悟’‘应用·拓展’‘发现·创新’五个方面获得发展。其中“梳理探究”模块的设置体现的就是“积累·整合”“发现·创新”两大方面。”在这两个目标的要求下，“梳理探究”这一模块的教学就显得尤为重要，其在知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个方面对于学生的语文学习有着重要意义。

一、知识与能力方面

“梳理探究”的每个专题都是语文学习中的一个小课题，涉及某一方面的知识，这些知识学生从学习语文开始就已经接触到了，但没有系统地学习过，而这一模块实际上就是让学生对已经接触过的知识做一个系统的、全面的学习，从而使学生对某一方面的知识有更加深入、全面、系统的掌握。

如在《优美的汉字》这一专题的学习中，之前学生大多只知道一个字怎么写，有什么意义，但对于一个字在音节、结构、意蕴方面的特点不甚了解，因此在读古文时，遇到的障碍就较多。而且学生对于汉字在语言运用中、文化发展中、对外交流中等方面的知识和作用的了解更少，在阅读理解中有些现象就会吃不透。通过认真地学习《优美的汉字》这一专题，学生在这些方面的认识就会提高。《古代文化常识》这一专题可以增加学生对古代文化知识的积累，增强学生理解古文的能力。《新词新语与流行文化》专题探究了新词新语产生的特点和规律以及它与社会生活的关系，可以帮助我们深入了解语言的发展变化，并可以从中感悟到语言深层次的文化蕴涵。

二、方法与过程方面

“梳理探究”共设计了《优美的汉字》《奇妙的对联》《汉语成语》等15个专题，5册必修教材，每册3个专题，每个专题涉及的内容含量都很大。而教师往往把主要精力与大部分时间都投入到必修“阅读鉴赏”与“表达交流”两个模块的教学中，因而没有太多的时间和精力来讲授“梳理探究”。因此，在这一模块的教学中，教师不能代劳梳理探究的过程，将结果机械地传授给学生，而是要发挥学生的主体作用，注重培养学生自主合作探究的能力，而在具体的教学方法上则可以灵活多变。比如，教师可以将一个专题切分为若干个小专题。然后，将学生分为若干小组，一个小组负责一个小专题进行合作探究。然后，每一个小组将梳理探究的结果汇总整理出来，在课堂中进行交流汇报。最后，教师将各小组的探究结果汇总起来，汇编成册。这一过程既达到了积累创新的目的，又培养了学生的主动参与能力、勤于动手能力、团结合作能力和勇于创新的精神。

如在《汉语成语》专题的学习中，我们可以将学习内容划分为两个课题，并将学生分为两组，每个组负责一个课题，每个课题组可以进行进一步分工，然后分别对先秦诸子作品中的成语和与生活各方面有关的成语进行搜集整理，编成《先秦诸子成语手册》和《生活常用成语手册》。最后，学生对自己课题组的探究成果进行总结，形成课题成果。在这一过程中，学生之间通过分工合作，不仅增强了相互之间的感情，而且提高了自身的能力。同时，在《奇妙的对联》《新词语与流行文化》等专题中，我们同样可以采用这种方法，从而切实优化本专题的教学效果。

三、情感、态度与价值观等方面

“梳理探究”模块的内容绝大多数是从中国的语言文字、文学文化等方面设置的，在很多专题中都融入了悠久的历史文化，充分体现了中华民族深厚的文化底蕴。因此，通过学习这一模块，不仅可以帮助学生积累知识，了解历史文化，增加文化底蕴，更增强了学生的民族自豪感和对传统文化的热爱之情，这有利于学生形成积极的人生观和价值观，进而成为优秀的传统文化的追随者和继承人。

第3篇：文化常识汇总范文

每年暑假前后是中小学生安全事故的多发期，为确保学生暑假生活平安、愉快、有意义，许多学校都会开展暑假安全教育活动。接下来是小编为大家整理的暑假安全教育心得体会优秀范文汇总，但愿对你有借鉴作用!

暑假安全教育心得体会优秀范文汇总1当我们步入大学之后，在外界遇到的诱惑很多，一不小心就会出现安全问题，为了让我们在大学生活里过得更加开心和安逸，学校开设了安全教育的课程，减少我们受骗的可能。

经过这几次的课程的学习，我才知道在我们的生活中会遇到这么多的骗局和安全隐患，我们应该提高警惕。学校发的书籍有很多关于安全的内容，比如说财产安全、人身安全、食品安全等等，但是由于时间问题，老师就着重讲了关于我们在网络上、电话中会遇见的一些骗局，其他的就略微讲了一下，但是就是这样也让我受益匪浅。

关于网络的安全上，一些病毒的传播让我们和别人聊天的软件密码被，以此向同学朋友借钱，给我们的生活带来很大的困扰。所以在一些密码的设置上不能太过于简单。

在我们进入大学之后大多数同学会配置一台电脑，而我们在网络上的活动也比之前更加的频繁，接触到真真假假的信息也愈发的多，有一些关于金钱的问题很容易就上当受骗而导致钱财全失，因此我们要仔细地衡量。尤其是我们作为学生，没有足够的经济能力，但是面对丰富的社会资源条件，当生活费支撑不住我们的日常花费时，也不想出去兼职的时候，一些借贷的平台就开始宣扬他们的好处，当我们被表面的繁华迷了眼，一头撞进这样的陷阱之后，接下来的损失就不是我们所能够承担的。老师还举了一些例子让我们引以为戒，告诫我们一定要有明辨是非的能力，不能只看到表面的好处，而没有看到可能出现的后果。

除了网络之外，就是电话，现在我们在很多地方都会泄露出电话号码，而很多人利用我们想中奖的心理编造出一些骗局，发送中奖短信到我们的手机上，让我们先付出什么样的酬劳可以得到什么样的大奖。世上掉馅饼的好事可是很难发生在我们的头上，不要想着不劳而获，还是要把持住自己的内心。还有需要注意的就是和父母多联系，多交流，有一些骗局就是打电话或者是发短信告诉父母ta是辅导员，而我们处在医院，需要医药费，有一些人出于担心就不会去求证事实，很容易就会被骗，所以我们还要和家人交流我们自身的情况。

虽然只有短短的几个课时，但是我对自己在大学中的环境有了清晰地了解，保护自身的安全，还需要有一定的警戒心，才能更加快乐的生活。

暑假安全教育心得体会优秀范文汇总2紧张、辛苦的一个学期即将结束，在同学们欢庆收获季节的时候，又迎来自己盼望已久的暑假。怎样过好这个长假呢?我们有太多的设想与计划，我们有太多的欣喜与希望。可是，这一切，都是建立在安全的基础上的。生活中的不安全隐患的触角几乎伸到了每一个角落。因此在假期中，我们每一个同学都必须提高安全意识，学会自我保护。所以，今天，老师在这里一定要再三重申和提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!我希望同学们能够好好利用这个假期，去做自己想做的事情，开开心心地过个好假期;同时在开心快乐的时候，我也要提醒同学们假期一定注意安全，希望大家不仅要记在脑子里，更要落实到行动上。更希望同学们从以下三个方面做起：

一、安全第一，防范意外。

提高自我保护意识，增强自我保护能力，远离各种安全隐患。不要因为自己的麻痹大意出现不该发生的事情。

1、防溺水事故

防溺水事故是我们夏季在安全方面存在的隐患，因为每年在这个季节里我们的周围都会发生许许多多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的;而对于一个家庭来讲，孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。在防溺水教育方面，我们学校是反复强调，一再重申，通过各种教育形式明确要求我们的同学要远离危险的水域，珍爱自己的健康和生命。我相信我们的同学会听从学校、老师和家长的教育教导，真正做到珍爱生命、远离危险。禁止到危险水域玩水。由于天气炎热，这个问题最容易出现。请同学们务必注意。不在水库或深水区玩耍;不准与同学结伴到无安全设施、不熟悉，无救护人员的水域游泳。学校把这一条作为假期里的一项行为规范和纪律要求

2、要注意交通安全：

大家一定要注意，不仅你注意自己的行为，更要留心那些危险的车辆。要遵守交通规则，严守交通法规。过马路要小心。不攀爬车辆，不乘坐无牌照的营运车，不准在公路上嬉戏。禁止未满12周岁的学生骑车上路。

3、要注意饮食卫生安全：

夏季是各种传染病易发的季节，希望同学们做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯，严防“病从口入”。注意饮食卫生，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒。虽然在假期里需要合理补充营养，但也要防止暴饮暴食，少吃零食，少吃冷饮。利用这个假期，好好地调理自己的饮食，培养自己健康良好的饮食习惯。

4、其它安全注意事项：不要到施工场地或危险房屋、桥梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戏。

禁止携带火种玩火。不携带不玩耍易燃、易爆、易腐蚀的各种物品。不携带玩弄刀、枪、棍棒等危险物品。不乱摆弄电器。远离高压电线和配电室。学习防汛、防震、防台风、防电等防灾知识，增强防灾的意识和能力。独自在家时，不要给陌生人开门;路上不要理睬陌生人的搭讪。外出或回家时向父母打招呼。不单独外出或在夜间单独行动。未经父母同意不得在外留宿。

二、遵纪守法，行为文明。自觉遵守国家法律、社会公德和村规民约。言行文明，以礼待人。尊老爱幼，孝敬父母，听从教导，不任性。正常交往。不接触不三不四的人;不结伙四处游逛、惹是生非;不打架斗殴。不吸烟，不喝酒，不赌博，不乱花钱，不参与迷信活动。遵守网络道德和安全规定，不进入歌厅、舞厅、迪厅、网吧等，远离，珍爱生命。不参与不健康的娱乐活动。遵守群众纪律，不偷盗、损害他人财物。不随便进入校园或在校园附近闲逛、逗留。

三、劳逸结合，不忘学习。认真完成好各科假期作业，积极参加各种社会公益活动。积极参加艺、体等特长教育活动。希望同学们从自己的安全角度出发，认真积极地做好以上几个方面，最后祝全校师生身体健康，合家幸福，高高兴兴度假，平平安安返校!

暑假安全教育心得体会优秀范文汇总3红灯短暂但生命久长，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为增强交通安全意识，进步自我保护能力。为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，建立交通安全文明公德;

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持苏醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;

3、当我们时马路时，多一份忍让与耐心，不闯红灯，走人行横道，尽不能为贪一时之快，横穿马路;

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。

放学回家一定要排好路队。

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是不是晓得甚么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纭叹息：那你已失往了一半的生命。这时候一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：你们会不会游泳啊?学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：那你们就失往了全部的生命。

固然这只是一个故事，但其中包含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每一个人来讲，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识份子，人民公仆不管咿呀学语，还是学富五车，不管幼小柔弱，还是身强力壮，假如缺少应有的警惕，不懂最少的安全常识，那末，危险一旦降临，本可能逃离的恶运，却都会在乎料以外、客观当中发生了。

遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每一个人的义务，更是我们每一个人的责任。让我们携起手来庇护这文明之花，让我们阔别伤痛，珍重彼此的生命吧!

暑假安全教育心得体会优秀范文汇总4青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的好处。中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，理想抱负能否实现的问题。此刻正值人口高峰期，各地中学的办学规模不断扩大，在校学生增多，校园周边环境日趋复杂，给中学生安全教育管理带来许多新的问题，中学生安全事故时有发生。抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。

一、对中学生进行安全教育的必要性

1、普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要

义务教育法规定：“义务教育是依照法律规定，适龄少年儿童务必理解的，国家、社会、学校、家庭务必予以保证的国民教育。”凡已入学的适龄儿童、少年，务必按照当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。只有做好学生的安全教育工作，才能使一些学生不中途辍学，保证九年义务教育制度的实施，从而提高我国的民族素质。

2、开展素质教育的需要

社会发展到这天，从现代教育理论的角度要求我们务必由“应试教育”向“素质教育”转变，因为教育本身是为了培养学生优良的、全面的素质，而不是单纯的灌输科学文化知识。开展安全教育，能够提高中学生的素质，为中学生的健康成长和全面发展创造良好的外部环境和文化氛围。中学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而中学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。

3、正确引导特殊中学生的需要

此刻的中学生，绝大多数与生俱来就有优越感，攀比之风日盛。当愿望不能实现时，少数自我约束潜力差的学生便动起了歪脑筋，把手伸向了周围的同学。造成许多学生宿舍内盗窃事件时有发生，有许多学生的钱物也被抢劫。有些女同学为了钱，结交社会上不三不四的人为“友”。同时，单亲家庭、再婚家庭的孩子也较以前多，其心理往往存在障碍。由于心理状态不好，导致个别学生应对缤纷的世界不能自恃，应对突发的意外事故及人身伤害等束手无策。

暑假安全教育心得体会优秀范文汇总5暑假又到了，为了使我们的暑期过得舒适、安全而又好处，学校就安全方应对大家提出一些要求，期望同学们共同遵守。

一、交通全安

严格遵守交通规则，过马路时要走斑马线，同时要做到红灯停，绿灯行，不要在马路上相互追逐、打闹，不满十二岁的小学生不准在马路上骑自行车，乘坐公交车，必须要在车停稳之后，再上车、下车，千万不要图一时之快，抢上抢下，以免发生意外事故。

二、饮食安全

1、养成吃东西以前洗手的习惯。

2、生吃瓜果要洗净。3、不随便吃野菜、野果。4、不吃腐烂变质的食物。5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。6、不喝生水。7、买食品要注意看清“生产日期”，不要买过期食品，更不能买“三无”食品。在暑期间，同样要合理饮食，不可贪一时之大吃特吃，而要注意适可而止，不能暴饮暴食。

三、增强自我防范意识。不玩火、不玩电。个性做好预防溺水的安全。此刻是夏天季节，天气炎热，有的学生会去游泳。在此，严禁在没有家长的陪同下游泳、嬉水;不擅自与同学结伴去江河、水库玩耍。不要轻信陌生人说话，不被坏人所利用。要时刻提醒自己，应有自我保护意识和辨别力，以免自己上当受骗。

四、注意游玩安全

到游乐场所玩耍时，注意游乐设施的安全性能，在乘坐大型游乐设施时应先了解相关注意事项，确定自己是否能乘坐相关游乐设施，乘坐时应听从工作人员指挥，并密切留意自己身体状况。为安全起见，期望我们少参与过于惊险刺激的游乐项目，杜绝参与高度危险或游乐设施设备存在安全隐患的活动。

五、发生意外怎样办

在家或商场、影院等公共场所人多、拥挤。如果发生意外怎样办?着火时：立刻拨打110，向消防队求救。向安全地方跑，一旦跑不出去，要用湿毛巾遮住口、鼻，把湿被子披在身上，趴在低处呼吸。如果遇到突发事件或危急状况，应立刻拨打报警热线：110。如果有急事，需查询某处的电话，拨打查询热线：114。如果发现有人生了急病，拨打急救热线：120如果遇到了交通事故，应立即拨打122。

六、严禁进入营业性娱乐场所、网吧等成人活动场所;不参与赌博、迷信、等违法活动，远离、远离不良人群。

七、假期要合理安排好时间。要注意休息与学习两不误，每一天要合理安排必须的时间复习功课和按时按量按质地独立完成暑期作业。多读多看有益书报，细心观察生活中有好处的事。同样也要孝敬长辈，帮长辈做一些力所能及的家务劳动。牢记自己是一名光荣的少先队员，时刻牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，为红领巾增添新的荣誉。我们学校一向倡导，也一向要求同学们“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好少年”，期望大家牢记老师的谆谆教导，走出校门后，仍然以学校的纪律和社会的规范来约束自己的行为，不放纵自己。

安全关系到我们的生命健康、家庭幸福。期望同学们时刻牢牢记住“安全第一”这句话。

第4篇：文化常识汇总范文

关键词：思想政治课堂；社会主义核心价值观；培育

作为思想政治教育工作者，我们要认真学习和领会党的十精神，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，为积极培育社会主义核心价值观做贡献。那么，在思想政治课上如何激发学生学习社会主义核心价值观的兴趣，如何培育学生成为社会主义核心价值观的真诚拥护者、积极践行者？对此，笔者浅谈点滴体会。

1在语言实践互动中“说”核心价值观

教学过程中，只有把教与学有机结合起来，真正发挥“教师为主导，学生为主体”的作用，才能打造高效课堂。教师作引导、学生为主体，充分实现“教学相长”，不但要注重教师自身的成长，更要重视学生的成长。要培养学生独立思考生成问题，在相互交流中解决问题，在自我反思中拓展问题，从根本上激发学生的主体作用。

转变传统的“老师讲，学生听”的课堂教学模式，注重课堂的语言实践互动。要求教师营造良好的课堂互动氛围，激起学生讨论兴趣，全面调动学生课堂积极性。例如，以如何正确认识“自由、平等、公正、法治的社会层面的价值取向”为主题，展开3～4人的小组式讨论。讨论完毕，小组代表总结以及发言表达组内观点，不同组进行观点交流辩论。教师汇总各组看法及观点，列举社会事例，引出 “自由、平等、公正、法治”价值取向追求的重要性，促进学生对“自由、平等、公正、法治的社会层面的价值取向”的认知、认同，再到践行。

2在案例教学中渗透核心价值观教育

案例教学是通过模拟或者重现现实工作中的一些场景，让学生把自己纳入案例场景，运用已有的知识经验来分析、判断并解决现实工作情境中的事件和问题（基于案例提供的背景、事实描述、事件和观点），从中抽象出某些一般性的管理结论或管理原理，也可以让学生通过自己的思考或者他人的思考来拓宽自己的视野，从而促进学生进行知识技能迁移，提高他们解决问题的能力。

职业学校德育课程包括道德法律与人生、经济与政治常识、心理健康知识与案例、道德法律与经济常识、技校生就业与创业指导。教育者不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济等常识，更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学别注意对案例的分析，通过师生、生生之间的共同研讨，深入剖析，激发学生的积极性和创造性，培养学生的批判反思意识及分析问题和解决问题的能力，最终帮助学生将理论知识转化为实践能力。

3在课外实践活动中理解核心价值观

注重发挥学校实践基地的作用，包括学校外实践教育基地、校企合作基地、高职实训基地、网络建设基地、心理健康教育基地等。完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育建设，让学生看得见、听得着。

开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容的理解，同时增强其社会活动能力和自主创新能力。如，为学生设计“诚信为什么是个人在社会的通行证”“校外兼职对职校学生学习的影响”等课题，让学生自由组队、自主选择，通过小组合作完成相应的课题，学生就会自觉地思考身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。这样的课外研究性学习，不仅提高了学生合作能力、分析问题和解决问题的能力，而且增强了全体学生的学习热情，促进了学生对爱国、敬业、诚信、友善的公民个人层面的价值准则的认识和理解。

4在学科教学互动中践行社会主义核心价值观

积极培育和践行社会主义核心价值观，必须贯穿于整个教育之中。思想政治教育中，政治教师尤为重要，当然，其他科任教师也有不可推卸的责任。

第5篇：文化常识汇总范文

考关透视

《课程标准》明确规定了初中生必须“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识”。因此，文学常识是中考命题的重要指向之一。文学常识题的命题范围是初中语文教材所涉及的古今中外重要作家作品，以及与之相关的内容，有时还涉及有关的文体常识。考查时常和名著阅读相结合。

文学常识内容繁多，面广量大。综观近年来各地的中考试题，可以发现当前中考对这一考点的具体要求是：①熟记重要作家、作品及其出处；②了解有关的文体常识和文化常识，如“说”“记”等古代文体常识；③了解重要作家及文学流派的成就、风格；④了解重要作品中的典型文学形象。

备攻策略

针对中考对文学常识考点的要求，考生只有对教材所涉及的重要作家、作品以及作品内容、作品人物和相关文体常识、文化常识有较充分的了解，答题时才能得心应手。基于此，笔者建议从三方面备攻:

1. 梳理归纳，系统识记。可将古今中外的名家名著名篇按国籍、朝代、籍贯或文体分门别类梳理汇总，形成表格，以便系统复习。

2. 重点难点，巧妙突破。对于高频考点、难记考点，可以采取摘录法、歌诀记忆法、圈点勾画法、反复重温法等多种方法巧妙复习，务必个个击破。

3. 强化训练，查缺补漏。可将近年来的中考试题演练一番，分析出相关的常考点，查找出自己的易错点，反省出备考的遗漏点，适时复习，以利周密备攻。

实战精讲

文学常识题的主要题型有选择型、填空型、连线型、对联型等。现择2010年中考试题加以解析：

选择型

例1（2010河南卷）下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（）

a． 《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。

b． 李白是盛唐诗人,字太白,号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。

c． 宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。

d． “说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。

解析解答这类题型一般分三步走，一是解读题干要求，看清题目要求是选出“有错误的一项”还是“正确的一项”；二是在平时熟记积累的基础上逐一分析各选项内容是否符合题干要求；最后筛选出其中“有错误的一项”或“正确的一项”填在答题区。亦可采用选项排除法解答，先排除不符合题干要求的选项，然后得出正确选项。本题第二个选项中“沉郁顿挫”是唐代另一位伟大诗人杜甫的诗作风格，因此这一选项表述错误。

参考答案b

填空型

例2（2010福建三明卷）古代文学作品中，有不少与虎结下不解之缘的英雄人物，请猜猜他是谁。

① 沂岭西风九月秋，雌雄虎子聚林丘。因将老母残躯啖，致使英雄血泪流。猛拼一身探虎穴，立诛四虎报冤仇。（英雄： ）

② 景阳冈头风正狂，万里阴云霾日光。忽闻一声霹雳响，山腰飞出兽中王。昂头踊跃逞牙爪，麋鹿之属皆奔忙。清风壮士酒未醒，冈头独坐忙相迎。（壮士： ）

③ 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（孙郎：

）

解析本题考查的是对文学作品中的典型人物的了解情况，解答这类题型的关键在于平时应熟读教材以及课标推荐的名著、名篇，对作品中提到的典型人物有深刻的认识。

参考答案①李逵②武松③ 孙权

连线型

例3（2010宁夏卷）选出你最熟悉的一部作品，用直线将其相关的作家、国籍以及作品中的人物连在一起。

《名人传》 笛福

美国 蓓姬

《鲁宾逊漂流记》 马克·吐温

法国 米开朗琪罗

《汤姆·索亚历险记》 罗曼·罗兰

英国 星期五

解析解答这类题型的关键是识记准确，不可张冠李戴。平时可将课标要求的名著，按照作品名称、作家、人物形象、内容梗概等项目，予以梳理，做成卡片，整体识记。

《名人传》 罗曼·罗兰

法国 米开朗琪罗

《鲁宾逊漂流记》 笛福

英国 星期五

《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温

美国 蓓姬

对联型

例4（2010辽宁沈阳卷）沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）

*******

明月松间照，清泉石上流。（王维）

绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）

*******

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾）

上联：忆李杜吟唱壮志情怀，

下联：。

解析这类题型借对联的形式考查对有关文学常识的把握情况。解答此类题型，首先要清楚对联的基础知识，对联有四大基本特征：字数相等，结构一致；内容相关，上下衔接；词性相对，位置相同；平仄结合，音调和谐。从这些特点出发，再结合具体问题的情境，问题就不难解决。本题下联内容必须从题干要求的第二组或第三组中拟出，而且要与上联思想倾向、风格格调相一致，即欣赏赞美诗人诗句；字数必须跟上联相等，即九个字。结合平时课内学过的文学常识，我们知道“王孟”并称，他们是“山水田园”诗派代表诗人，“苏辛”并称，他们是豪放派词人代表，该题下联即可迅速拟出。至于对联的平仄，因为情况复杂，考试中一般不会过分苛求，只要宽对就可以了。

参考答案①品王孟寄情碧水田园； ②读苏辛歌咏赤胆忠心

通关演练

1． （2010重庆綦江卷）下列各项中作家、作品及相关信息搭配有误的一项是（）

a． 鲁迅——《故乡》——小说

b． 苏轼——《小石潭记》——北宋文学家

c． 余光中——《乡愁》——台湾诗人

d． 都德——《最后一课》——法国作家

2. （2010云南昭通卷）下列文学常识表述正确的一项是（）

a． 《从百草园到三味书屋》《雪》《藤野先生》都是选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

b． 《水浒传》是中国四大名著之一，书中人物形象鲜明，栩栩如生，张飞就是其中之一。

c． 苏洵（父）、苏轼、苏辙“三父子”是唐代著名的文学家，都属于“唐宋家”。

d． 《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者是法国著名的小说家莫泊桑。

3. （2010广东梅州卷）下面有关判断，错误的一项是（）

a． 我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为

转贴于

“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

b． 古语“化干戈为玉帛”中的“干戈”指战争，“玉帛”指和平。

c． “高山流水有知音”与“白雪阳春传雅曲”可组成一副对联。其中，“高山流水有知音”是上联。

d． “经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。”这句话词语搭配不当，应当把“增加”改为“提高”。

4. （2010云南玉溪卷）下列关于文学常识和名著的表述，不正确的一项是（）

a． 《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，作者是西汉史学家、文学家司马迁。

b． “醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“怒杀阎婆惜”等情节说的是《水浒传》中英雄人物武松的故事。

c． 喜剧《威尼斯商人》是英国大戏剧家莎士比亚的剧作，在剧中，假扮律师的鲍西娅一定要高利贷商人夏洛克原原本本地执行契约，用智慧战胜了夏洛克。

d． 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。代表作品有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。

5. （2010福建龙岩卷）下列对文学常识和名著内容的说法有误的一项是（）

a． 《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》都出自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。

b． 《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。

c． 《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马国等地的经历。

d． 《伊索寓言》中《乌龟和老鹰》的故事通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性。

6． （2010四川乐山卷）下列说法不正确的一项是（）

a. 《马说》一文的作者是我国唐代文学家韩愈，他是我国散文家之一。

b. 《杨修之死》选自清代小说家罗贯中写的《三国演义》，《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。

c. 我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中，苦心孤诣地教导儿子，他希望儿子做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。

d. 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

7. （2010浙江宁波卷）名著阅读。

那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼……”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看下，没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。

① 文段中的“他”是_________________。

② 下面选项中与“他”有关的两个细节是（）（）

a. 他掏出一本谈话手册，用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要说的话写下来。

b.立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个儿子——一个十三，一个十一岁——就想往外躲。

c. 他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。

d. 地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫他的脸。

8. （2010山东临沂卷）“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人”，这是清代爱国名将左宗棠书塾的一副对联。我们知道，读破万卷，首推名著经典；神交古人，当交心灵品格。中外名著所礼赞的圣哲先贤，所塑造的艺术形象，有许多都值得我们“神交”。请从下面推荐的4人中任选其一，先填写作品名称及作者，再用一句话概述你愿与之“神交”的理由。

贝多芬保尔·柯察金诸葛亮鲁智深

转贴于

① 我选，出自作品：《 》，作者：

_______________② 理由：_______________。

9. （2009广西河池卷）对联是我国特有的文学样式，请你根据下面提供的内容，拟写下联。

他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他行侠仗义，醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；他大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。

上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西；

下联： 。

参考答案

1. b2. d3. c4. b5. a6. b7.①祥子② b d

第6篇：文化常识汇总范文

【中图分类号】 R 179 G 478.2

【文章编号】 1000-9817(2009)01-0095-01

【关键词】 卫生保健提供；组织和管理；学生保健服务

高校是一个特殊社会环境，随着社会的进步、经济的发展，高校服务行业也日趋繁荣，文化生活日益丰富，公共场所的数量逐渐增多，不同省市、不同地区、不同民族、不同生活方式的学生频繁流动集中到学校，是传染病流行的重点场所，高校卫生防疫面临新的严峻形势［1-2］。在学生会新增设保健部，让学生参与学校卫生防疫工作，是新形势下加强学校卫生工作的方式之一，同时也是现代社会发展对高等院校人才培养模式新的要求［3］。

1 机构设置

在学生会设置学生保健部，各系设保健分部归学院保健部领导，各班选1名保健员组成学生预防保健三级机构，在学校卫生防疫科指导下利用业余时间开展相关工作。保健员作为班级领导成员之一开展班级的相关工作。

见图1。

2 工作职责

保健员在学院卫生防疫科的指导下，在院系两级学生保健机构的领导下，负责本班卫生防疫工作。主要有七大职责：对本班学生健康信息进行监督并作好记录；传达学院后勤基建处卫生防疫科的相关要求；积极组织本班学生参加学院开展卫生防疫各项工作；负责做好本班同学因病缺课和突发疾病的记录，每周上报系保健部1次；协助并落实组织全院学生的体检、疫苗接种等相关工作；积极参加学院每学期组织的保健员培训，不断增加卫生知识和提高为学生服务的能力；协助学生宿舍管理员的宿舍卫生管理和消毒工作。

3 培训与管理

3.1 保健员培训内容及要求 培训内容包括：(1)保健员的责任和义务及考核办法；(2)学期班级预防保健工作计划；(3)布置新学期季节性传染病防治、重点传染病防治中保健员的具体工作；(4)家庭、宿舍、食品消毒的基本常识及急救基本知识。培训时间原则上每学期1次，开学第4周内组织培训。

3.2 签订责任书 卫生防疫科代表学院卫生防疫领导小组与各班保健员签订卫生防疫工作责任书，具体落实班级卫生防疫工作任务。

3.3 保健员资料配备 每人准备工作手册和工作记录本1本，要求对工作过程做好记录备查。

3.4 保健部工作经费 在院领导分管卫生防疫工作专项经费中支出。

4 考核及奖励

班级考核流程为班级保健员年度工作总结，系保健部提出意见，学院保健部汇总交学院后勤基建处卫生防疫科，学院卫生防疫领导小组召开联系会议，确定当年工作优秀班级和优秀系部；个人考核流程为每人1张“保健员工作鉴定表”，详细记录任职以来的工作情况，参加卫生知识培训情况、学生组织开展卫生防疫工作情况，学生工作能力评价，在此基础上评选优秀保健员，同时“保健员工作鉴定表”为学生在进步入党或就业时非常有价值的资料之一。评出的优秀班级、优秀系部和优秀保健员，学院卫生防疫领导小组进行全院公开表彰，颁发学院优秀保健员证书，每学年表彰1次。

5 实际效果

通过3 a实践，学校卫生防疫工作上了新台阶，产生了明显效果，加强了学校健康宣传与教育、疾病预防与保健、院前急救配合等各个环节，为建立和谐校园起到了非常重要作用。由于历史原因，多数高职院校尤其是中国西部的学校办学资金严重不足，多数学校医疗机构人员短缺、知识老化的现状非常突出，高校医疗保健机构职能的发挥受到制约。学生干部参与，有效地解决了高职学院卫生人力资源不足的问题，形成了在学院卫生防疫专门机构的指导下，学生传递卫生防疫工作信息的联系网络和工作网络，使学校卫生防疫各项工作能落到实处。学生干部促进了基本常识了解，同时组织能力、管理能力、协调能力、吃苦能力和人际关系处理能力得到了很大的提高，促进了学生干部的全面发展。

6 参考文献

［1］ 王陇德．谈我国公共卫生安全现状及对策.中国卫生人才,

2007,（5）： 14.

［2］ 窦兰峰，张智勇．对高校后勤服务育人的一点思考．安徽工业大学学报：社会科学版， 2003，（2）：133.

第7篇：文化常识汇总范文

关键词：统计;信息;广播影视

随着文化体制改革的进一步深入和数字技术、网络技术的迅猛发展，各种媒体互相渗透、竞争，给广播影视带来前所未有的深刻变革。各级广电部门抓住机遇，迎接挑战，在坚持社会效益第一的前提下，努力探索市场经济体制下具有中国特色的，符合中国广播影视发展实际的广播影视发展新模式。而统计工作在广播影视改革、发展、管理中起着重要的基础性作用。然而目前广电部门统计信息工作的现状却不尽如意，存在“统计人员专业素质低，分析能力差，重视不够”等多方面的不足，具体表现在：

一、统计人员专业素质低

纵观各级广电部门的统计队伍，其人员大多都是从其他岗位上抽调而来或是兼职，他们对统计专业基础知识知之甚少，因而对大量基础统计资料的分析能力较弱，报表上报数据质量差，错误时有发生。

二、统计工作手段相对落后

统计工作的重点在基层，难点也在基层，只有广大基层部门和单位的统计工作做好了，数据准确了，报送及时了，统计工作才能发挥出应有的作用。但目前广大县级部门统计工作基础薄弱，中、西部地区大部分县级广电部门还没有配备统计专用计算机，不适应统计信息化管理的要求。有的县级广电部门虽然已采用计算机处理统计资料，但由于有些统计人员对计算机操作应用能力差，一些统计的常规工作如制表、绘图只能用手工完成，而无法在计算机上操作，更不用说是运用先进的分析手段进行数据分析了，导致统计工作停留在初级加工的水平。

三、统计信息反馈速度慢

正是由于上述原因，导致了各级广电部门信息反馈速度慢，统计人员所能提供的只是一些基本的、简单的汇总数据，而不能及时地进行较深层次的分析，大量的资料未被开发利用，不能给领导及有关部门提供决策参考依据。

四、对统计工作认识不足、重视不够

出现上述问题的根本原因，归根结底在于单位和领导对统计工作认识不足、重视不够。他们都把经济效益摆在第一位，把大部分精力都花在了硬件设施建设上，而把统计信息工作放在了可有可无的点缀位置。具体表现在：（1）统计人员不稳定，甚至缺位，即使是兼职的统计人员也经常变动，调动是不交接，工作衔接不上，无法完成工作任务。（2）数据质量不高，报表虽然有部门、单位领导签字，但数据层层未经过审核，错误时有发生。（3）报表报送不及时，迟报、错报、漏报现象还经常发生。

当今社会是信息社会，而统计信息是信息的主体，因而可以这样说经济越发展，市场化程度越高，统计工作就越加重要。通过大量原始资料的对比分析，从中可以找出许多重要信息，这对增强竞争能力具有十分重要的意义和作用。因此，必须从现在做起，抓好统计信息工作，使之发挥应有的作用。中

1.加大宣传力度，提高认识，确保统计工作正常开展

各级广电部门要加大各类统计法规的宣传、贯彻力度，进一步提高对广播影视统计工作重要性的认识，从组织机构上、人员配备上和各项经费等方面保障统计工作的正常开展。要规范开展统计工作，加大基础数据审核力度，建立初审、复审制度，切实从源头上确保数据的真实、准确，提高数据质量。每一位统计人员都应该树立“数据把关第一责任人”思想，真正把好数据质量第一关。在统计工作遇到人员变动等情况，各级广电部门要主动适应广播影视改革发展变化的要求，做好统计工作的衔接工作，创新工作思路，改进工作方法，采取积极有效的措施，保证统计工作正常开展。

2.建立和完善统计信息网络，发挥统计信息功能

广播影视统计工作信息化管理的目标是要实现所有统计调查单位的网上直报，建立具有智能化的纠错功能因特网直报信息统计系统，以减少统计报表报送层级和环节，提高统计报表报送的时效性。这就要求各级广电部门建立和完善计算机统计网络系统，用现代化的手段对统计基础资料进行采集、整理、加工、汇总，进而进行数据分析，以获取有价值的信息，及时反馈给各级领导及有关部门。同时也可以通过统计信息网络对外来资料进行对比分析，找出差距与不足，提供解决办法与措施，充分发挥统计信息的功能。

3.强化业务培训，提高统计人员素质

当前广播影视体制机制改革正在深入进行，事业产业繁荣发展，与此同时新知识、新业务推动着广播影视的进一步发展。统计工作要真实反映广播影视发展新动向、新趋势，就必须了解数字技术、网络技术给广播影视带来的新变化，掌握计算机网络等基础知识。统计人员必须适应广播影视发展对统计工作提出的新任务、新要求，不断加强学习。各级广电部门要定期举办统计培训，使统计人员除了具备专业知识外，能了解广播影视工作的基本常识、掌握计算机网络技术和统计信息系统软件的操作使用。

总之，只有努力提高统计服务质量，为广播影视改革和事业、产业发展，为各级政府和社会提供更加快捷、准确、全面好的统计信息服务，才能适应广播影视改革的需要，推动文化产业的发展。

第8篇：文化常识汇总范文

关键词：知识体系；变式提问；扩充知识；片段练习

近日，北京高考改革方案出台：英语分数降至100，而语文学科的分数增至180分，这一增一减间，似乎让人们读出了教育主管部门的倾向——语文学科的学习更加重要。

职业高中虽然没有类似的改革，但语文的重要性毋庸置疑。从小的方面说，语文对学生的听、说、读、写能力的提高，对于学生学好其他学科甚至专业课，都有着重要的作用。从大的方面说，语文学科承担着弘扬优秀文化、提高全民素质的重要职责。

针对目前职高的学情，要增强语文教学的实效性，学生知识的落实与能力的提升是关键。下面，我从三个方面进行阐述。

一、理清知识体系，强化知识落实

相对于其他学科，语文知识散落、庞杂，使学生感到摸不准重点，理不出头绪。其实，语文学科有它自身的特点和规律，知识点之间有着内在的联系，并形成一定的框架结构。因此，教师在教学的时候，应该做到：

1.狠抓知识点的落实

每一个知识点，小到每一个汉字的字音、字形、字义以及怎样运用，都要一丝不苟，要让学生清楚：牢固掌握每一个知识点，是提高语文水平的基础。只有积累了一砖一瓦，才能垒起语文的高楼大厦。

2.帮助学生构建知识体系

在平时的教学中就要注意理清知识线索，化整为零，先分后总。每课一小结，每单元一大结，或每个中心话题一个汇总。只有把零碎的知识沟通串联，集结成网，构建体系，学生才能了解各知识点之间的关系与联系，他们头脑的仓库中才会井然有序、有条不紊。

3.学会知识的辨析和比较

比如，关于近义词语的运用，他们虽然词义相近，但毕竟有所不同。它们适用范围、侧重点有差异，必须让学生多揣摩、多体会、多咀嚼品味，才能辨析出其中的不同意味。比如，“剧烈”与“激烈”的区别。“剧烈”指猛烈，侧重于急剧变动或刺激厉害，还常用于药性、疼痛等。“激烈”侧重于运动紧张或双方斗争尖锐达到很高的程度。因为侧重点不同，使用度对象和范围就有了差异。通过这样的比较，学生明确了知识点间的异同，避免了混淆现象的发生。

二、学会变式提问，训练应变技能

要想让学生灵活地运用所学知识解决问题，靠大量做题不是好办法，关键是要引导学生在平时的练习中稳扎稳打，先经历一个“理解了”到“记住了”再到“会运用”的学习过程，然后再进行辨析、比较、综合，对规律性的东西勤整理、多总结。

引导学生学会变式提问，在做题时，学生会从中悟出语文中变与不变的道理，把握变与不变的本质。比如，学习《边城》一文，针对题目，可设置这样一个问题：为什么文章以“边城”为题？其实还可以这么问：以边城为题有什么深刻含义？为什么题目不写成“翠翠的故事”等。不同的问法，答案基本相同，都是要学生理解运用本题目的含义，而这一含义是与作者的写作背景和意图挂钩的。所以，要让学生在看清练习题题干表象的同时，更能把握问题的实质，只有这样，才能增强他们的应变与应试能力。

三、扩充知识面，编印早读材料

语文学科涉及古今中外、科学人文等诸多知识。知识面狭窄的学生，必然在考试中吃大亏。鉴于此，在日常的语文教学中，除学好课内文章，还要尽量扩充学生的知识面，如，生活、学习、做人等常识，基本的社会科学、自然科学方面的知识，还应关注新闻，评点时事等等。除此之外，我还专门编辑了早读材料，涵盖成语、文言小故事、诗词鉴赏、时文选粹等内容，并在早读当天的语文课前，以背诵听写的形式进行检测。

四、坚持片段练习，注重作文修改

职高学生惧怕写作文，作文教学的难题如何破解？我摸索出了两条途径：一是片段练习，二是升格训练。

1.片段训练

每一小周可进行两到三次小作文，每一大周一次大作文，目的是让学生注意整理自己的思维，学会用最准确的语言清晰表达自己的思维。同时小作文的片段练习，解决了学生对作文的恐惧心理，在训练中，每次都有一两个具体的训练目标。比如，学了《林教头风雪山神庙》后，让学生任选“自然环境”“人物动作”话题，进行一段描写，训练的目标定位为：用词精当、贴切、传神。从交回来的文段看，因为有课范例，都写出了自己的特色。

2.升格训练

即使是优秀作文，也有很多不完善之处，每次作文讲评课后，我要求学生针对各自作文中的问题，再做修改，进行升格训练。有些学生反复修改，三遍、四遍，直至写好为止。

第9篇：文化常识汇总范文

一、尽职尽责，克服困难，认真做好文明创建工作。

做为街道党群科长，不但承担科室和结对北安门社区文明创建目标和任务，而且还担负街道的创建宣传、培训、检查和组织系列创建活动等工作。该同志不畏困难，尽职尽责，认真细致做好创建工作。根据市区文明办和街道党工委要求，分别制定了《后宰门街道关于创建文明城区工作的实施意见》、《关于成立后宰门街道创建文明城区专项组的通知》等文件，结合街道工作实际，按照文明城市创建测评细则，将创建工作进行了分解，将科室、社区目标任务又进一步细化、分解，落实到人、责任到人，对巩固文明创建成果起到了良好的促进作用。积极做好文明创建宣传、培训、检查等工作，充分利用“文明交通、文明出行”、“文明执勤、文明劝导”、“文明过节”等活动平台，积极组织街道、社区、驻区单位、社区居民等人员参加文明创建宣传活动，积极开展交通执勤、文明劝导、文明礼仪常识宣等系列创建活动。

二、身先士卒、以身作责，稳步推进文明创建工作。

该同志经常加班加点，积极主动参与文明创建活动中，处处以身作责，时时身先士卒，经常深入社区、走家入户，面对面做好创建宣传，真情听取群众意见，并就群众反映问题进行汇总和及时反遗，帮助群众解决一系列问题。围绕文明创建组织开展一系列创建宣传活动。举办了专题讲座：邀请了市文明礼仪宣讲团来街道、社区做文明礼仪知识专题讲座7场；文明创建调查问卷知识讲座4场；群众性知识普讲座及科普活动9场；文明迎奥运知识讲座3场。如南京理工大学的戴伟喜教授向大家做了精彩的“百年奥运”报告。举办社区影视文化节。各社区放映露天电影6场，电教片30多场次。在他的影响下，涌现出一批批文明创建先进个人，街道文明创建工作得到稳步推进。如：党群科的同志分别主动联系一个社区，进行创建宣传、培训、辅导、检查等工作，对社区环境卫生、宣传栏上的小广告、乱停乱放等不和谐现象及时进行督导处理，重点检查各社区人员是否落实、宣传是否落实，反映的问题是否落实，工作还存在的不足，并及时进行了反遗，并进行一周一次情况汇总，对问题进行妥善处理和及时反遗，使群众确实看到创建工作为居民解决了一些问题，给老百姓带来实惠，使群众认同文明创建、积极参与创建工作。

三、做好配合、协调、督察工作，确保文明创建工作正常秩序。

该同志积极配合区下派到街道专项督查组工作，全方位督查街道辖区内各项创建工作，做到严格督查问题，及时整改，落实责任问责追究制度。协调各科室、各部门、各单位，及时办理市民意见转办单，目前已收市、区要求办理的转办单17个共46个问题，已全部反应到相关分管领导、责任科室和社区，进行妥善处理，并把处理结果核实后及时反遗给市区文明办；街道和社区文明观察员、社区居民反应的96个环境卫生、乱停乱放、宣传栏上的小广告等问题都及时进行督导处理，并及时进行了反遗，使群众确实看到创建工作为居民解决了一些问题，使群众认同文明创建、积极参与创建工作。截止目前，街道创建工作有较大突破，未发生一例因创建工作不力被追究责任事件。另外，配合区、街督查组进一步加大了对各科室、各各社区、各责任单位的《全国文明城市测评体系》和《操作手册》的综合培训和检查力度；二次组织社区人员到兄弟街道学习；多次协调区文明办会同实地考察项目所涉及的工商、建设、卫生、文化、民政、司法、老龄、团委、教育、科技等部门，对街道列入申报点项目的工作人员，进行专项的辅导和检查，完善了申报点所涉及的台账、基础设施等检查前各类准备工作。