九一八历史意义精选(九篇)

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第1篇：九一八历史意义范文

更让人感到神奇的还有，在布鲁塞尔市街头有40多处大型艺术漫画墙，它们分别散落在街头的各处。在这些漫画墙上，你可以随心所欲地涂抹，比如，在你的眼前会突然出现两扇一模一样的窗户。但你走近一看，便会惊讶地发现，其中的一扇窗户居然是假的，是画上去的。另一扇窗户则是真的，两扇窗户放在一起，人从远处看很难分辨哪扇是真的，哪扇是假的。

比利时有好几大闻名于世的特色，其一便是巧克力。在布鲁塞尔有50多家手工巧克力制作作坊，这些巧克力手工作坊都是现场为顾客制作巧克力的。通过一扇扇透明的橱窗，你可以清楚地看到每个巧克力制作诞生出来的全过程。当然，你也可以自己动手做，亲身体验一下，至于填什么馅则完全由你自己说了算。

第二大特色便是钻石切割。作为比利时最大的港口城市，同时也是欧洲第二大港口城市的安特卫普，因钻石切割而闻名于世，其“安特卫普切割法”能将一小块钻石切割出57个面，其精妙绝伦的切割艺术可见一斑。在安特卫普有一条著名的“钻石街”，虽然不过数百米长，但安特卫普的4座钻石交易所中有3座在这条街上。这里也是世界上财富最集中的地方之一，全世界4／5的钻石都是在这里加工再流向世界各地的。

比利时第三大特色便是啤酒，全国有500多种不同类型的啤酒，各个城市都有许多啤酒酒吧。在根特的一家酒吧里，我们一行人遇见一件非常有趣的事情，那就是点酒前先要脱下一只鞋。当我们进入这家酒吧，要求侍者过来点酒时，却被告知每人脱下一只鞋给他，然后才能点酒。这让我们很是不解，而侍者也不做解释，只是耸了耸肩，意思是说，这是规矩，必须遵从。

而当我们把鞋脱下来给他后，却又惊奇地发现，侍者从酒吧中央的屋顶上放下了一只大箩筐，当箩筐降下来后，我们定睛一看，里面居然放满了各式各样的男女鞋，等他将我们的鞋放入其中后，又将箩筐升上屋顶。

用来盛啤酒的杯子同样非常新奇，是一个类似试管的长型杯子，非常精美，很有艺术价值。盛满酒时，有一个专门的架子架住这个酒杯，客人在喝酒时，酒杯碰到酒架会发出“瓜哥瓜哥”的响声，因此取名为“瓜哥”酒杯。

第2篇：九一八历史意义范文

星期二下午我们三年级全体同学在大操场上举行拔河比赛。

我们排着整齐的队伍，一进场，只见一条又粗又长的绳子静静地躺在操场中间。绳子中间系着一根红布。三（3）班和三（1）班的同学们已经开始进行练习了。我们的班主任反复地说着注意事项，强调在拔河用力的时候可以把脚钩起来，身体往后压。不远处，听到旬老师传来的声音：“先进行女生比赛，然后是男生，三（1）班和三（2）班女生准备上场”。

我们班的女生上场了，比赛还没有开始，全场就在喊：“三（2）班加油，三（2）班加油！”，同学这么重视我们班，我想我们班的女生“必胜无疑”了。随着旬老师的一声“开始”，比赛就火热起来了，每个人的脸都刷地一下撑红了。我们班女生个个都使出全身的力气，但还是力气不够，被三（1）班的同学一下子就拉了过去。我们真为她们惋惜呀！

该我们男生上场了。看，我们男生每个人都磨拳擦掌，跃跃欲试。这时，两班同学在绳子两旁都做好了准备，旬老师一声令下，比赛立刻开始了。我使出最大的力气，脚钩的高高的，身子向后压得低低的，但不知怎么就是使不上力，怎么也不能把绳子拔不过来，耳边听到对方在喊“一、二、三”的号子声，而我们这边只有“三（2）班加油”，却不知到大家何时一起用力，我只好闭上眼睛使劲往后拖，我感到绳子中间的红布一会儿向前，一会儿向后，两方拔得不分上下，谁也不能把谁拔过去。然而我们的劲越来越小了，好象都快使光了，他们对方的劲却没完，我们实在是支持不住了，结果被他们一下子拔了过去。虽然对方都一边倒地跌在地上，引得观众哈哈大笑，我们却失望地回到了原地。但班主任老师却鼓励我们，叫我们大家不要灰心，以后再努力，此后，我们一直静静地观看其他班级之间的比赛，默默地在思考，寻找拔河的技巧，尤其是看到“一、二、三”号子威力，觉得作用肯定特别大。最后，老师又安排让我们班同三（1）班再比赛一次，这下我们有机会试一试“号子”的威力了。老师调整了一下队伍，换了几位同学，安排大个子在前，胖子在后压阵，她在旁边喊“号子”，我们士气大增，信心百倍，结果一下子不费吹灰之力、轻轻松松地就把对方拔了过来。

通过这次拔河比赛，我们懂得了一个道理，那就是“遇事多思想”，“团结就是力量”。

第3篇：九一八历史意义范文

坚持就是胜利——记一场拔河比赛（3）

上周我班男同学连赢两场，获得了进入决赛的资格，而女同学以失败告终。在大家的盼望下，拔河比赛六年级组决赛渐渐地拉开了帷幕。

下课铃向后，我班有序地向操场走去。不久就只见高朋满座。队员们个个目光炯炯，精神矍烁，朝气蓬勃，可见他们充满自信。比赛开始了，你看，我班男生紧紧地握住绳，叉开双腿，微微下蹲，脸涨得像红苹果似的。你再看，我班啦啦队员们撕破嗓子在喊：“加油！加油！”有的还用手势指挥着同学往后拉着。跟着就是“B——”一声响，裁判员宣布我班男生第一场胜利了。“耶——”那是一阵比较短暂的兴奋声。“双方队员互换场地，各就各位，预备，B——”裁判员拿着喇叭大声的着。接着只见我班排在最前面的“重量级”人物——邱智旭脸绷得紧紧的，涨的通红。脚像扎了根似的毫不动摇；身子向后仰得几乎与地面平行了。再看看在绳尾压阵的黄子成同学，像揪着受惊野牛的尾巴，死死不放松。 双方僵持了好久，但我班男生仍旧坚持，最终还是我班胜利了。随着裁判员宣布“六（1）班第一名”的声音，“耶——”的欢呼声更持久，更响彻。

啊！两次拔河比赛，我班男生都是连赢两场，这给我们带来了许多笑声。但还是友谊第一，比赛第二啊！

指导老师：何丽浓

第4篇：九一八历史意义范文

1、刷出一把钻石剑的指令是：/give @p minecraft:diamond_sword 1 0

2、把这条指令打到指令方块里后激活，会给玩家刷出一把普通的钻石剑。/give指令我就不多说了，比较基础。之后是给剑加上自定义附魔。很简单，就是加几个NBT而已。指令：/give @p minecraft:diamond_sword 1 0{ench:[{id:16,lvl:5}]}把这条指令复制到指令方块后激活的话，会给玩家一把锋利5级的剑。

（来源：文章屋网 ）

第5篇：九一八历史意义范文

星期二下午我们三年级全体同学在大操场上举行拔河比赛。

我们排着整齐的队伍，一进场，只见一条又粗又长的绳子静静地躺在操场中间。绳子中间系着一根红布。三（3）班和三（1）班的同学们已经开始进行练习了。我们的班主任反复地说着注意事项，强调在拔河用力的时候可以把脚钩起来，身体往后压。不远处，听到旬老师传来的声音：“先进行女生比赛，然后是男生，三（1）班和三（2）班女生准备上场”。

我们班的女生上场了，比赛还没有开始，全场就在喊：“三（2）班加油，三（2）班加油！”，同学这么重视我们班，我想我们班的女生“必胜无疑”了。随着旬老师的一声“开始”，比赛就火热起来了，每个人的脸都刷地一下撑红了。我们班女生个个都使出全身的力气，但还是力气不够，被三（1）班的同学一下子就拉了过去。我们真为她们惋惜呀！

该我们男生上场了。看，我们男生每个人都磨拳擦掌，跃跃欲试。这时，两班同学在绳子两旁都做好了准备，旬老师一声令下，比赛立刻开始了。我使出最大的力气，脚钩的高高的，身子向后压得低低的，但不知怎么就是使不上力，怎么也不能把绳子拔不过来，耳边听到对方在喊“一、二、三”的号子声，而我们这边只有“三（2）班加油”，却不知到大家何时一起用力，我只好闭上眼睛使劲往后拖，我感到绳子中间的红布一会儿向前，一会儿向后，两方拔得不分上下，谁也不能把谁拔过去。然而我们的劲越来越小了，好象都快使光了，他们对方的劲却没完，我们实在是支持不住了，结果被他们一下子拔了过去。虽然对方都一边倒地跌在地上，引得观众哈哈大笑，我们却失望地回到了原地。但班主任老师却鼓励我们，叫我们大家不要灰心，以后再努力，此后，我们一直静静地观看其他班级之间的比赛，默默地在思考，寻找拔河的技巧，尤其是看到“一、二、三”号子威力，觉得作用肯定特别大。最后，老师又安排让我们班同三（1）班再比赛一次，这下我们有机会试一试“号子”的威力了。老师调整了一下队伍，换了几位同学，安排大个子在前，胖子在后压阵，她在旁边喊“号子”，我们士气大增，信心百倍，结果一下子不费吹灰之力、轻轻松松地就把对方拔了过来。

通过这次拔河比赛，我们懂得了一个道理，那就是“遇事多思想”，“团结就是力量”。

第6篇：九一八历史意义范文

关键词：巴彦淖尔市 劳动力转移 原因 对策

一、巴彦淖尔市概况

巴彦淖尔位于西部，是一个拥有巨大潜力的新兴发展中城市，地理位置优越，在黄河几字弯上，位于著名的乌拉特草原与河套平原的怀抱中。 近年来，巴彦淖尔市依托西部大开发这一政策扶持，其经济呈现又好又快的发展趋势与强大潜力。下图为巴彦淖尔市三大产业发展概况（单位：%）。

从近几年的数据显示，巴彦淖尔市更倾斜于第二产业，对第三产业的投入相对较少，而且第三产业发展的内部结构不合理。第一二产业缺乏对第三产业的拉动作用，第一产业以初级产品为主，产业链较短，工业主要以重工业为主，因此对第三产业的促进作用十分有限。巴彦淖尔市的产业发展结构亟待转型。只有不断加强第三产业的发展才能有效增加就业岗位，从而解决剩余劳动力转移所产生的安置问题，对经济与社会的发展作用巨大。

二、巴彦淖尔市劳动力转移的瓶颈

（一）产业发展结构不合理

第二、三产业吸纳就业的能力仍显不足。巴彦淖尔市2011年第一产业的增加值占本地区生产总值的比重是19.26%，但第一产业就业人员所占比重仍然很高，可以达到53.49%；第二产业增加值占地区生产总值比重为57.63%，第二产业就业人员比重仅为14.61%；第三产业增加值可以占到地区生产总值比重23.10%，而第三产业就业人员比重远低于第一产业从业人员的比重，为31.89%。

（二）户籍制度不完善

城乡二元结构束缚了劳动力转移进程。劳动力转移问题的解决，关键在户籍制度。其他的政策， 诸如就业政策、养老政策、住房政策、子女教育政策都是基于此制度发展起来的， 甚至城市人对农民工的歧视、农民工心理负担、劳动力市场分割等非制度原因都与此基于户籍制度的存在。

（三）过多的农业人口

根据数据显示，巴彦淖尔市2011年第一产业从业人员48.1万人，第二产业从业人员13.2万人，第三产业从业人员27.9万人。巴彦淖尔市农业人口较其它产业多，这使得农业、农民与农村问题得不到根本改善。要想从根本上解决劳动力转移问题可以从减少农业人口的数量下手，减少农村牧区人口可以使农村劳动力和自然资源相互之间的比例逐步趋于平衡，减轻生态压力，从而促进农业和农村的经济发展。

（四）劳动力转移氛围差

在一定程度上，最重要的原因是雇佣者与被雇佣者信息出现断层，再加上劳动力市场的构建不健全，劳动力中介机构缺位。另一方面，出现了一种尴尬的状况，即劳动力资源丰富与劳动力素质水平较低，这造成了较低的劳动生产率，从而拖了经济发展的后腿。

三、劳动力转移的解决对策

（一）第三产业要与第一二产业协调发展

继续巩固加强第一产业，保障农牧业的发展。提高与调整第二产业，大力扶持促进第三产业的发展。利用“典型引导、政策扶持、产业依托、科技创新、品牌经营”的手段，重视农副产品的原料基地建设，不断引进与掌握新技术，扶持优势农产品加工，重视一些特色产品，使其做大做强，如我市拥有优质的番茄、葵花生产加工基地，羊绒和羊肉等优质特色产品也走向市场，要细化生产标准、认证标准、品牌标准、监督管理方案，不断提高农业综合效益。逐步实现产业的重点转移，不断加大对第二三产业尤其对第三产业的重视，不断推动巴彦淖尔市的旅游业、服务业等第三产业的发展。

（二）政府起带头作用，完善相应政策

首先，是发挥巴彦淖尔市政府的主导作用，将国家投入和自身积累相结合。通过体制改革和建立健全各项制度，来为农村剩余劳动力转移拓宽通道。其次，以改革户籍制度首当其冲。可以从医疗、保险、教育等方面给予与城市居民同等的待遇，要特别发放基本生活津贴。加强对转移劳动力子女的教育的保障，从孩子抓起，提高下一代的文化素养，有利于从根本上消除城乡二元化。再次，认真贯彻落实就业促进法，加快推进劳动力转移安置工作步入法制化轨道。

（三）加大投入，提高劳动者素质

巴彦淖尔市劳动力的素质总体上偏低，这与企业要求的高素质、高技能人才不相符合。因此，一方面，政府协同相关部门加强对剩余劳动力的培训；另一方面，劳动力自身也要主动积极地加入到其中。尤其要加强青年一代劳动力的培训，使他们能够不断适应高层次产业的需求。使得劳动力由丰富的人力资源向人力资本转变。为提高农村剩余劳动力素质与实现劳动力的转移就业的质量，政府协同相关部门与企业做到进一步加强职业技术教育，重视专业技能培训。

（四）加快实施城镇化战略的步伐，发挥辐射效应

加快实施城镇化战略的步伐，在加强有形扩散如人才流动和资金、物资流动的同时，加强无形扩散如信息技术、教育等。可在部分乡镇率先建立基础设施的有偿使用试点，坚持“谁投资，谁受益”的原则，鼓励社会各方参与城乡基础设施建设、管理和经营的全过程，形成投资主体多元化，投资方式多样化，便于筹集建设资金，使其形成良性循环。可考虑以利益引导为出发点，依靠政策优惠和完善基础设施、服务体系吸引其向小城镇集中，为小城镇集聚更多的人口提供动力源。细化对劳动密集型产业，中小企业吸纳就业的鼓励政策。要把发展乡镇企业与小城镇建设结合起来， 充分挖掘农村自身的经济发展潜力，使乡镇企业以小城镇为中心进行集群，通过乡镇企业和小城镇的协调发展，产生集聚效应和辐射效应。

参考文献：

[1]张敬业.农村劳动力流动的复合周期性研究.现代商贸工业，[J]. 2011（19）.

第7篇：九一八历史意义范文

激发学生学习历史的兴趣

兴趣是学习的先导。有兴趣就会入迷。入迷，就钻得进去，学习就会有成效。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”好之，乐之，就是指学生的学习积极性高涨，这样才能产生进取的精神。不仅是学生，即使是成年人也喜欢听生动有趣的故事。而历史课程恰恰具有这一特点。如讲述历史事件时，运用生动的语言以讲故事的形式把整个事件或某个环节讲述出来，肯定会激发学生的兴趣。学生听得认真，教师再在一些重要需识记的环节反复强调，并适时提问，使学生有了解历史事件和现象的本质的渴望，从而对深含哲理的历史现象怀有浓厚的兴趣，有了兴趣才能学得进去，才能不断在历史的知识海洋中探索。

培养学生学历史的思维能力

启发并培养学生的思维能力是课堂教学的重要一方面。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基认为：“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”教师要通过施加影响，使学生不断产生问题，不断追求问题的解答。培养学生历史的思维能力，就是通过教师讲，诱导学生，通过学生自己的思考而明白所学的知识。如讲“秦末农民战争”时，引导学生提出：秦末农民战争是怎样爆发的，秦的统治是怎样被的，它的历史意义是什么？弄明白了这三个问题，秦末农民战争的问题就算全部理解了。

创设“以学生为主”的课堂模式

课堂教学不仅是知识传递的过程，也是师生情感交融、人际交往、思想共鸣的过程。创设一种和谐、民主、愉悦的课堂教学气氛，是促进学生愉快学习，提高课堂效率的重要方式。

课堂教学以学生为主体，首先要深入了解学生，了解他们的知识基础、学习习惯、理解能力、思维能力等，才能对症教学，有的放矢。这就要求教师从学生实际出发，根据学生的情况特点，才能教到点子上，教出好效果。如讲“中国的产生”一节时，组织学生讨论，以学生为主体、教师只起引导作用，通过学生积极发言，活跃思维，扩展思维，相互启发，集思广益。学生在教师的引导下，通过对对帝国主义、封建主义和工人阶级的不同态度进行分析，使学生理解民族资产阶级既具有革命性，又具有妥协性的原因。这不仅活跃课堂气氛，防止以教师讲解为主的知识灌输，而且有利于学生具有分析问题、解决问题的能力。

传授学生分析问题的方法

传授学生知识固然重要，但更重要的是传授学习方法。历史教学主要是传授学生分析历史问题的方法。学习历史无疑是古为今用，史为我用。所以只有掌握了分析问题的方法，学生才能不仅在历史成绩上受益，而且能在以后的工作生活中受益。

笔者在教学实践中，尤其注重在讲授知识、分析问题的同时，传授诸如分析法、综合法、联系法、比较法等方法。学生一旦掌握了这些方法，就使他们能有效地理解、掌握和运用所学知识。下面主要谈谈比较法和联系法的应用。

如在讲“第二次”时，与第一次进行比较，分析原因过程、影响等。此外，前后的，美国内战时的南方大种植园主和北方资产阶级等，都可以进行比较，从而找出异同，抓住事件发展的本质，深刻理解知识。

联系法是对历史事件的纵横联系。根据时间发展顺序把事件纵向联系，如抗战时的“九一八”“一•二八”“七七”“八一三”等，即20世纪30年代日本帝国主义侵华的四次历史事件。将同一时期的同类问题或不同国家的不同时期的同类问题进行横向比较，如沙皇俄国1861年改革之于日本明治维新；秦商鞅变法（中国古代史）之于日本的大化改新（世界古代史）等。这样，在纵横联系中，不仅拓宽了学生的思路，而且训练了学生思维的广度。

第8篇：九一八历史意义范文

关键词：水利水电工程；大坝护坡；施工方法

相关部门在对水利水电工程的大坝开展护坡施工时，为了让提防工程能够更加的具有坚固性，也让生态环境能够达到平衡的效果，并且避免水土大量的流失。总而言之，百利无害。然而，施工中会出现一些不足之处，有时会让施工的整体品质出现问题，对此，相关部门应当对安全品质进行合理的控制，从而加强施工行为，禁止出现表面工程的现象。

1 水利水电工程中大坝护坡工程施工方法

从性能方面进行区分，主要体现在以下两方面：一方面是坡面保护；另一方面是挡土护坡。其中，现浇混凝土护坡可以起到预防洪灾的作用，并且成本不高。倘若护坡所处在的位置风速较高，风吹的时间长，就可以使用该方式。针对堤坝的背水面一般采取相关网格护坡的形式，大约是250×350mm，通常在网格内将草皮种植进去。相关的网格护坡的工作环境通常都是处于斜坡的情况，工程量不是很多，但是倘若需要人工操作，那么成本就会提高，不能让外表的美观得到保障，从而给工作带来难度。施工中所施工的技术主要体现在以下几点：

1.1 齿槽土方开挖、混凝土浇筑

相关部门在对水利水电工程的护坡进行施工时，相关人员应当先对齿槽土方实施开挖工作，通常根据相关的测量放样点来采取恰当的手段来修整成型。相关人员在对齿槽砼进行设计时，应当依据相关标准要求来展开分段施工，采取移动式拌合机在相应的堤顶进行拌制，然后滑槽下料放入仓内，采取插入式振捣器将其振实，最后通过人工抹面压光的方法进行连续的建筑。相关部门在施工中应当确保齿槽土方能够达到成型的效果，禁止出现欠挖现象发生。相关部门在对齿槽测量进行放样，应当结合坡脚基本地形情况，将齿槽处于顺直的状态，从而可以和抵顶边线达到平衡的效果。相关部门在对齿槽砼进行施工时，应当按照施工流程顺序进行，确保施工的整体品质。

1.2 生产和铺设砼预制块，同时进行勾缝

依照施工工期和工程量的要求混凝土预制块的生产应在2个预制场进行，对采用随浇随拆模的方式进行生产。将放置10d的混凝土运至工作面砌筑，并依放样桩纵向拉线控制坡比，横向拉线控制平整度，以达到设计要求。砌筑完的预制块经历一场降雨之后，采用M10砂浆缝对其平整度进行调整，先洒水再勾缝。首先将预制块润湿，用钢丝将缝隙勾掏干净，用水泥砂浆填充缝隙。勾缝要美观整齐并及时洒水进行养护，应高于一周的养护期，并保持缝线的统一和整齐，并达到以下要求：①预制块外观：表面平整和清洁、棱角分明、统一整齐、尺寸准确；②预制板规格：为正六边形，混凝土标号150；③混凝土预制场管理人员定期检测铜模的尺寸和形状，若没有达到规格标准，则不允许使用没有经过校正的钢模。

1.3 应用砂石铺筑垫层，与此同时进行坡面修整

相关部门可以使用人工拉线的方式来对坡面进行调整，从而让坡面的平整度能够满足施工的相关标准。倘若坡面土料出现不足的情况，那么就需要采取人工的形式来进行补充，与此同时，通过使用洒水的形式来进行夯实，在达到相关标准要求以后，通过使用石混合料来进行铺筑，垫层厚度应当符合10cm。根据设计所符合的标准，应当做好以下工作：①相关人员在修坡过程中，应当严格的对施工流程进行控制，并且让坡面能够达到标准的要求；②相关部门应当对砂石垫层的有关厚度做好严格的把握，不能出现少填或者是多填的情况。

2 大坝护坡绿化施工方法

2.1 平铺草皮护坡绿化方法

此种绿化方法就是在边坡面铺设草皮来进行防护，该种方法应用时间比较久远，效果也比较好。平铺草皮护坡法通常应用在边坡高度并不高，坡度整体平缓的护坡中，此种方法对土质并无过多要求，即便是风化岩石也能够使用。此种绿化施工方法不仅施工简单方便，而且成本也很低，因此在实践中得到了大量应用。

2.2 人工种植草来是实现绿化护坡

此种方法应用时间也长久，简单的说就是人工在边坡上播撒，通常应用在边坡高度相对比较低，而且坡度也比较缓的边坡中。人工种植草护坡方法，不仅施工简单快捷，成本也比较低，唯一需要注意的是，在草籽撒播时，要保证均匀。现如今，我国正遇到撒播不均匀、雨水冲走草籽的问题，总体上讲，草籽成活率并不高。再加之，人工种植草籽，极其容易出现坡面冲沟问题，而且因为水土流失会使得护坡病害更加严重，更增加了边坡治理难度，所以一般情况下，施工人员并不愿意应用此种方法。人工种植草护坡方法也逐渐被淡忘。

2.3 行栽香根草绿化护坡施工方法

大量的水利水电工程大坝护坡实践证明，香根草非常适合用来护坡。因为香根草长势非常好，成长时间也比较快，少则3个月，多则4个月就能够长得非常茂密。再加之，香根草根系非常发达，可以深深的扎根在地下，而且其根系具有非常强的抗拉强度，因此将香根草应用于水利水电工程大坝护坡再合适不过。除此之外，香根草具耐旱、耐涝、耐火，即便是非常贫瘠的土壤也能够种植，具有超强适应性，因此与前两种方法相比，行栽香根草非常合适。

3 水利水电工程大坝护坡施工质量管理方法

大坝护坡施工期间，质量管理人员要运用正确的管理方式，对施工工艺进行监督管理，以此保证护坡施工质量。为保证护坡治理，施工人员必须要根据施工规范进行施工，而质量控制人员则应该加以监督管理，如有发现质量不达标之处，要求其立即整改，返工。正常情况下，施工质量工作人员都是由现场施工管理人员负责，现场施工管理员如发现违反规定之处，有权要求施工人员停止施工，如果施工方不听从劝阻，可以直接按照合同进行处罚。

结束语

通过以上内容的论述，可以看出相关人员在对水利水电工程的大坝进行护坡施工过程中，应当对护坡做好一定的治理工作，从而确保工程具有坚固性，提高使用时间。除此之外，相关部门还应当将保护环境的工作落实到施工中，这样不但可以对护坡进行有效的保护，而且还能够起到节约资源的效果。水利水电工程和别的工程存在一些差异性，该工程施工技术较为繁琐，并且对施工的整体品质要求也高，同时好要兼顾维持生态环境的使命，而大坝护坡对水利水电工程起着重要的作用，因此自然就要引起相关部门的注意。

参考文献

[1]郑长海，陈友山，张祥敏，关海龙.大坝混凝土护坡现浇施工新工艺[J].水利天地，2001，11.

第9篇：九一八历史意义范文

历史文化是指一定时期物质和精神的成果。对于一个城市来说，历史文化是城市不断发展的精神动力，是人们代代相传的历史积淀。从内容上来说，历史文化包括自然环境、城市形态、城市建筑物、城市生活特征、历史人物和事件。自然环境是指城市中的山水、动植物等，这些虽然是自然因素，但在城市建设中，不可避免地加入了人工痕迹，成为城市的特色历史文化景观。城市形态，即城市的道路、地标等，园林设计师通常以这些为题材呈现城市的历史文化。在历史发展过程中，出现了很多有价值的建筑物，这些建筑物是凝固的历史，是城市历史文化的积淀，包括房屋、陵墓、亭台楼阁等。通常我们对城市的生活关注较少，然而这恰恰是最有价值的文明，是设计师从生活的角度出发，是城市不同情趣的展现。历史人物和事件与城市的文化发展紧密相关，使城市更加具有历史气息，如名人故乡通常有名人的雕塑；历史事件反映了城市的历史，使城市彰显独特的历史意义，如沈阳背部柳条湖地区的“九一八事件”纪念碑。

2城市公园中历史文化的重要价值

2.1能够让观众了解历史

城市园林中蕴含着一定的历史文化，通过观察能够让人们了解历史，获得情感的升华，同时，人们在欣赏公园中的建筑时可以回忆历史、反思历史，升华成精神认同，发挥教育功能。在城市公园设计中要有明确的道德方向，如痛斥侵略者的、歌颂民族英雄等。如期间，日本侵略者杀害30多万手无寸铁的同胞，造成史无前例的战争灾难。因此不能忘记历史，政府修建了21座遇难同胞丛葬地纪念碑，以此提醒国人勿忘历史，反映中国人民对历史的态度，来这里参观的游客能够目睹和反思历史中的“”。

2.2能够让人们怀念过去和憧憬未来

设计师已经认识到历史文化的重要性，逐渐成为人们的精神依托。在观赏公园的过程中，人们逐渐尊重历史。设计师通过独特的建筑符号将历史事件和文化呈现出来，依托市民的回忆和体会，让市民的内心营造一种独特的感悟。一个没有历史的城市是没有任何吸引力的，现在、过去和未来紧密相关，因此，园林设计中的历史文化成为人们的精神依托。

2.3可以作为城市园林的素材

城市文化不仅包括历史建筑，其意义也不仅止于其想象。对于一座城市来说，文化是根，是城市中宝贵的历史资源，为设计师们提供了丰富的设计灵感和素材，成为城市园林不断发展的动力。园林设计者在设计时，首先把眼光投入到历史遗迹及延伸的文化现象上，例如，规划背景园林时可以考虑北京作为古都的历史背景，如北京龙潭公园；以南京为例，可以依靠南宋古都的历史设计园林。

2.4可以丰富园林的历史内涵

公园是现代城市发展的产物，是人类文化的结晶。现代城市公园的设计体现了设计师对历史文化的追求，它不是干枯的，而是丰富的、有灵魂的。有内涵的公园不仅仅是一些建筑、植物、山水，而是这些要素的整合体。一个城市的公园如果没有利用城市的历史资源，则这个公园是无意蕴的，游客过目就忘，城市的精神也不能彰显。有历史内涵的公园才是有生命的，才能融入市民的生活，才能给市民带来精神慰藉。

3城市园林中历史文化的呈现原则

3.1地域性原则

地域性是指城市所处地域的气候、植被、地形地貌、历史文化等。气候具有独特的地域性，与纬度、经度、海拔等因素有关，影响人们的生活方式。如，我国北方地区冬季较长，冬季人们的活动受限，但也可以开展滑雪、滑冰等活动；南方地区夏季较长，人们多爱游泳。在园林设计中，设计师要根据地域的气候特征开展园林设计，如，可以根据独特的植物造景，设计独特的园林景观。地形包括平原、丘陵、盆地、河道、湖泊等，这些地形在形态上有独特的美，如山西骊山华清池，背靠骊山，风景独特。在我国北方多为平原，地势平坦，而南方多山，地形崎岖，设计师要从不同的地形出发，掌握园林的时空特征。植被是一个地域独特的地理景观，每一个地域的植被都是最原始的、最和谐的景观。设计师在利用植物设计景观时要考虑当地的气候特征，选择合适的植物。当然，设计师不能勉强把一个地域的植被强搬到另一个地方而破坏该地原有的植物景观。文化是一个地域的精神倾向。我国有南北方差异，北方人务实，性格豪爽，文化粗放；南方人性格内向，情感细腻，文化较为精致。另外，南北方不同城市也有不同的文化，每个城市的文化都是唯一的，都有明显的地域性。早在春秋战国时期就有区域文化之分，并且逐渐成熟，各区域形成独特的文化，如齐鲁文化、中原文化、吴越文化等。

3.2时代性原则

园林具有很强的时代性，在设计之初必须考虑为人服务。从历史发展看，经济发展水平越高，园林设计水平也越高，内涵也较为丰富，相反在动乱时期园林发展缓慢。在现代社会，园林设计不仅要依据地形、气候、民俗等，还要依靠现代科技，全方位地推动园林设计的发展，在肯定历史的同时也要让人们感受到园林的时代性。

3.3以人为本的原则

城市园林能够展示城市文化、丰富市民的精神生活、提升城市的文化内涵。在设计时，设计师要遵循以人为本的原则，要服务于人，满足游客的休息、娱乐等需要。

4以迁西东山公园为例分析

4.1地理位置

迁西县东山公园位于河北省迁西县，西北部紧邻建成区，北部靠滦河，西南与西山公园相望，南邻南山公园。东山公园占地158hm2，形似苹果，内部多为山，北部及西北为山体陡坡，中部有平坦谷底，是城市发展的预留地。其植被多为油松，且覆盖率不均衡，有的山体。公园没有景观建筑，北端有居民宅，中部为建设用地，村镇建设向谷底延伸。

4.2自然环境

地质方面，迁西为山间盆地，为低山丘陵区，沟壑纵横；气候方面，属于温带大陆季风性气候，四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥，常年为西南风，最高温度40℃，最低温度-25℃，年均降水量778mm；水源方面，迁西地表水主要有滦河、长河、清河等；植被主要有油松、侧柏，果树主要有板栗、苹果、核桃。

4.3历史文化资源

迁西境内有西寨文化遗址，有龙井关、喜峰口等险隘，著名的历史人物有公孙瓒、韩当、马永、戚继光、石文华、吴沐卿等。另外，迁西地区还有重要的板栗文化，历史源远流长，史书中迁西板栗有“紫玉”的美称，迁西人民对板栗有独特的情怀，既可作为食品，也可作为一种文化传承。

4.4东山公园中的历史文化呈现

4.4.1尊重地形

东山公园的地形见证了迁西的历史，只有尊重地形才能更好地呈现历史。迁西公园中的观滦塔利用观滦峰的地形，借鉴塔的经典造型，登塔可观迁西山水，同时观滦塔与周围的松、枫等融为一体，风光秀美。另外，公园内还有市民的活动区，利用山体修建了自行车道，使游客可以在深林中体验探险的乐趣。

4.4.2传统设计手法的运用

在迁西公园中，设计者运用大量的诗词、雕刻，利用景石、木桩等将其展示出来，让游客能够感受迁西的历史，对历史心驰神往。另外，东山公园内的观滦摩崖石刻结合了书法、绘画，把迁西的历史和风土展示无遗，游客在观赏过程中也可以自己题写诗句，增强互动性。在东山文化广场中，设计者利用现代设计手法将历史文化和民俗文化相结合，广场中景观墙、塑石碑刻等让游客感受到历史的沧桑，呈现了悠远的古文化。

4.4.3通古贯今

古时的迁西为兵家必争之地，龙井关、喜峰口等以红黄为基调，让游客看到了古时的烽火。迁西文化纪念区的东山访古让游客似乎看到了迁西的变迁，以时钟象征时间的推移，沿着木制道路前行使游客受到历史的熏陶。

4.4.4历史人物和事件的展现

在东山公园中有4个木制构架亭，构成“历史长河”，左边辅以浮雕，叙述迁西民间故事，展示历史人物的一生，让游客对迁西留下深刻的印象。

5结语