数字经济讲座心得精选(九篇)

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第1篇：数字经济讲座心得范文

在书博会参观人数最为集中的前两天，出版管理者、知名出版人、作家、媒体人分别做客“红沙发”，从不同角度畅谈如何推动全民阅读，如何激发读者的阅读兴趣。五场对话，场场人流爆满，很多前来参加书博会的出版社从业人员和宁夏读者都被这些话题所吸引，驻足倾听，并当场提出多个鲜活问题，与场上嘉宾形成良好互动。

邬书林在接受访谈时指出，自第17届以来，全国书博会就把倡导阅读作为其最重要功能。现在，百家媒体联合起来，在书博会上专门就阅读问题举办“红沙发”系列访谈活动，对全民阅读活动来说是一项很好的创新。

邬书林指出，要努力推动全民阅读活动成为国家意志，成为国民的自觉行为；要为全民阅读活动提供良好的条件，特别是要建设好、管理好农家书屋；每个家庭要形成读书的良好氛围，家长和孩子一起读书。做客本次“红沙发”系列访谈的还有人民教育出版社社长殷忠民，著名节目主持人、作家倪萍，宁夏广播总台新闻广播副总监武杰，《新京报·书评周刊》主编萧三郎，中国人民广播电台“品味书香”节目主持人贺超和宁夏当地几位不同年龄的读者代表等。每个话题都展开得很充分，谈得十分热烈。

中国新闻出版传媒集团首次在全国书博会上独立设展台亮相。集团董事长姜军表示，在全国书博会举办“红沙发”系列访谈活动，是为了进一步彰显媒体在推进全民阅读活动中发挥的独特作用。今后每届全国书博会期间，都将举办相关活动，希望通过各种富有独创性的活动把全国开设读书栏目的媒体聚合起来，共同推动全民阅读活动的深入开展。 （玉 梅）

新闻出版总署副署长阎晓宏做客微访谈

本刊讯 新闻出版总署副署长阎晓宏在银川书博会期间做客新浪网微访谈，在线与网友交流。阎晓宏在访谈中表示，本届书博会是继新疆书博会后，书业再一次聚焦西部，这表明国家对西部开发的重视，也表明西部的发展不仅是经济的发展，文化发展也要同步，这将对西部的精神文明建设和物质文明建设起到非常大的促进作用。

随着出版数字化程度越来越深，电子版权也日益成为出版界关注的焦点。阎晓宏也强调，传统出版和数字出版将是出版业今后发展的两大支柱，传统出版将在今后相当长的一段时间内稳步地、持续地增长，传统出版物在今后的几十年不会消失。数字出版物在今后将是出版业发展的一个潮流，以一种蛋糕做大的方式，实现数字出版的快速发展，同时保证传统出版业的稳定增长。但是，未来出版业要更加关注图书传播了什么内容和思想，这才是核心。

在谈到微博时，阎晓宏称出版界的任务是进行传播，要借助微博的即时性、覆盖面大的特点，从中找到启发。当然，微博不能取代图书。微博中有一些精华性的启示性短句，也有一些不好的东西，出版界要思考用什么方式去粗取精。（任 文）

第22届书博会曹可凡和叶永烈跨界妙语对谈

本刊讯 6月1日，著名节目主持人曹可凡遭遇纪实文学作家叶永烈，两人携各自由上海交通大学出版社出版的新作《道·业·惑：‘实’说主持》以及“看世界”系列丛书亮相书博会，一场酣畅淋漓的跨界对谈，在书博会上掀起了一番文化热潮。

文人组合，两两对谈的形式在各大出版展会上并不罕见，但曹可凡与叶永烈的思想碰撞，却是别出心裁、别有看点：两人都自嘲是“背叛”了专业，半路出家却在各自的领域无师自通。除了身份的彼此关照，曹可凡与叶永烈两人的新作也是“两相辉映”，思维火花频现——曹可凡的《道·业·惑 ‘实’说主持》既可被称之为学术著作，又可被称之为专业教材，集结了八个专题讲座和两个节目案例的文本，堪称其二十多年主持心得的精华浓缩，他说：“以前觉得很多主持理论书缺乏操作性，所以起意这样一本用‘临床经验讲述主持心术’的实战书。”

第2篇：数字经济讲座心得范文

近年来，历城区教育局根据全区优质资源均衡发展的要求，

结合全区教育实际，按照“科学规划，整体推进，区域统筹，均衡发展”的原则，以资源建设为核心，通过实施“一体两翼三工程”的策略，全面推进区域教育数字化建设，建立了“教师―学校―全区”三级教学资源库，基本实现了优质教学资源的共建共享。

一、“一体”指的是“高标准的配备工程”

2007年，历城区全民启动了两创工作，即争创“全国区域教育发展特色示范区”和“山东省教育工作示范区”，全面提升办学条件和办学质量。区委区政府在财政非常紧张的情况下，拨付6000万元专项资金加强全区教育技术装备，使得我区教育技术装备水平得到根本性转变。今年标准化建设工作又投资9700万元，实施班班多媒体更新工程，使所有中学班班安装65寸交互式液晶电视。更新学生用微机3600台，教师机2000台；全区普及班班多媒体，各区直中小学和各教育办中心小学全部配备创新实验室和综合实验室；初中以上的学校建起高标准的史地教室，从而使我区软硬件设施实现了跨越式发展。

二、“两翼”指的是有效的管理和有力的评价

在管理上，区教育局电教站专门制定并下发了《关于加强中小学仪器、设备、电教器材、图书的管理使用工作的意见》（济历城教[2008]23号）教育局文件，加大了对电教教材征订的监督、管理、检查的力度，将电教设备、资源的管理、使用工作做到实处。

三、“三工程”指的是资源库建设工程、四大培训工程和数字化校园建设工程

（一）三级资源库建设工程

该工程是我们建设数字化校园的核心，它关系到教育信息化的实现。教育局领导非常重视三级资源库建设工作，经过多次论证，选定了以教研平台为突破口，采取深入一线调研、及时调度调整、随时总结评价等措施推动三级资源库建设，为该项工作提供了行政支持、技术支持和物理基础。

1.开展网络教研构建三级资源库

每位教师登录网络教研平台后，都建有自己的工作室，老师可以在工作室备课，管理个人资源，每位教师首先通过网络教研平台将自己的备课上传到学校学科协作组，组长根据每个老师上传的备课，推选一名作为主备人进行精加工，再由协作组全体成员通过集体备课进行复备，形成学校的精品备课资源，到学校资源库供大家参考、使用，并上传到片区协作组。

2.以“三优评比”促进资源质量的丰富与提高

通过组织各种电教评优活动，调动教师的积极性，使教师能不断去探索新知识、新技术，并在日常教学中加以试用和改进，每年组织优秀教师参加全国整合课大赛，使教师的教学水平不断提高，获得大赛一等奖的教师数量每年在不断增加。

3.以课题研究促进资源时效性和创新性

我区在十一五省重点课题《网络课程开发与应用研究》的基础上，今年开题的十二五课题《网络课程开发与应用研究》由原来的17个课题学校增加到38个，通过课题研究，教师们尝到了甜头，使教师能有机会直接与省级专家进行探讨和交流。

（二）信息技术培训工程

1.读书班培训

每年暑假，教育局定期举办全区教育系统领导干部读书工程，

听教育专家讲座，各校际间交流，开展校长论坛，校长了解和掌握了现代教育技术和现代化学校管理的理念，引领广大干部教师及时更新教育教学的观念，并不断在实践中反思、在探索中提高。

2.网络培训

为促进教师的教学方式的改变，自从“数字化校园”推行以来，教师不仅可以在教学上运用多媒体网络手段教学，还可以在课后通过教育城域网中的资源库、电子备课系统备课、共享电子教案，在网上发表教学心得，开展反思交流，教学应用已形成百花齐放的态势，全区教育信息化应用的水平得到全面提高。

3.技术培训

建立技术机制，确保技术保障到位。历城教育局在2008年推出了由电教站、教研室、进修学校共同参与的“研・训・赛”一体的培训模式和教研模式。

4.软件使用培训

始终把教师信息化素质的培养和提升放在重要位置来抓，制定了考核措施。

5.数字化校园工程

第3篇：数字经济讲座心得范文

XX图书馆，作为一个拥有馆藏图书达800余万册的“国家一级图书馆”，位居全国前三甲的百年老馆，长久以来，在服务经济建设、普及文化知识、传播科学信息、推动终身学习等方面发挥了非常重要的积极作用。随着时代的进步、信息化的发展，我们所面临的读者人群和读书需求发生了较大的变化，因此传统的服务理念、服务手段必须适应形势的发展不断更新。党的*报告也指出，要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新，提高国家文化软实力，从而推动社会主义文化大发展大繁荣。作为文化传播重要阵地的图书馆，也必须按照*精神和科学发展观的要求，做到与时俱进，发展创新，以优质的服务创建和谐的人文环境，在建设社会主义核心价值体系、建设和谐文化、弘扬中华文化、推进文化创新方面做出应有的贡献。

一、是要牢固树立以人为本的治馆理念，充分调动人的主观能动性。人是生产力中最积极最活跃的因素，坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。在我们南图，要想做到外抓服务树立形象，内强素质规范管理，必须把两种人放在突出位置。一是读者。读者是我们的服务对象，他们在我馆阅读时的感受直接影响南图的社会形象，因此我们在对外抓好服务上，一定要从方便读者的角度出发，想读者之所想，急读者之所急，解读者之所需，以读者为中心，围绕读者的要求展开各项服务工作。读者喜欢读什么书、希望听到什么样的讲座、需要怎样的服务，都需要我们通过多开展双向互动交流的形式来征集意见，如：问卷调查、网上征求意见等，并切实体现在改进的实际行动上。二是员工。广大员工队伍，既是为读者提供服务的具体实施者，也是规范内部管理的具体参与者。因此，我们要从培养员工对南图的集体荣誉感、归属感的角度出发，大力营造爱岗敬业、爱馆如家的工作氛围，充分调动起馆内员工的积极性创造性，运用激励机制形成导向，促进全体员工不断提升服务水平，并为我馆建设积极献计献策，与南图共谋发展，共同进步。

二、是要不断改善软硬件环境，统筹兼顾，充分发挥服务功能。南图新馆的落成并投入使用，给广大读者提供了一个更加舒适安静优雅的读书环境，也进一步提升了我们南图的社会形象；盲人阅览室、少儿阅览室的开设，更加奠定了我馆在全国的领先地位。在改善硬件环境的同时，我们还应以方便读者、提高服务质量与水平为中心，统筹安排好各部门的服务举措，兼顾好各层次、各年龄段读者的需求，进一步加强服务软环境的建设。要通过规范管理加强效能建设，不断提升服务水平，切实抓好文明服务工作规定等各项规章制度的贯彻，落实岗位责任制，并大力开展“微笑服务”、“满意度测评”、“星级馆员评选”等活动，实现员工的工作绩效与个人奖惩、评优、竞升挂钩，将员工的工作积极性统一到提高工作质量、提升读者对服务的满意度上来。

三、是要以提升队伍素质为目标，创建学习型图书馆。科学发展观基本要求是全面协调可持续。现代社会的竞争，是人才的竞争；图书馆工作成效的显现，源自于员工队伍整体素质的提升和工作能力的增殖。而要实现这一目标，就必须按照“学习型组织”理论的要求，使每一位员工自觉参与到学习型图书馆的创建工作中来，切实树立全员学习、终身学习、工学结合的理念，实现员工素质的全面协调可持续发展。具体做到：改进学习方式，从工作需要的角度出发，通过举办讲座培训、开展竞赛、加强与高校、科研机构以及兄弟单位的学术交流等手段，做到干什么学什么、缺什么补什么，从而促进工作能力的提高；拓宽学习渠道，通过网上教学、成立课题组、集体组织学等，使员工得以多渠道、广角度地获取知识；鼓励员工自学，通过激励手段促进员工积极参加信息化知识、科技知识、图书馆业务的学习以及学历教育和各类职称考试，不断提高员工的知识层次；营造学习氛围，要以政治过硬、业务熟练、作风优良、服务规范为创建“学习型图书馆”的共同愿景，并以此凝聚人、激励人、鼓舞人，同时积极组织开展群众性讨论和提“金点子”活动，鼓励员工提出改革创新的合理化建议，把推进图书馆工作作为实现自身价值的有效途径。要通过“学习型图书馆”的创建，进一步促进员工学习与实践的紧密结合，使我馆队伍的综合素质得以提高，从而发掘和培养出一批学术研究人才、专业技术人才和行政管理人才，为建设现代化图书馆服务。

四、是要进一步加强数字化图书馆建设，创新服务手段。为适应知识经济时代、信息爆炸时代的要求，在馆领导的大力支持和技术人员的努力工作下，几年来XX图书馆的网站建设取得了长足的进步，已成为我们在互联网上服务社会、扩大宣传的新平台，并荣膺“江苏省公共图书馆网站设计大赛优秀网站”称号。电子阅览室、多媒体欣赏室的对外开放，为传统意义的图书馆拓展了新的服务功能，得到了社会各界的普遍好评。当前，为了进一步方便读者、加强交流、体现服务，进而实现从传统图书馆向以数字化、信息化为主要特征的“复合图书馆”的转变，我们仍需在加强数字化方面不断加以改善：一是要充实数字图书的馆藏，要在加快我馆原有纸质图书电子化进程的同时，进一步组织人员有计划、有重点、有针对性地加强电子图书和知识信息的收集，扩大电子藏书量，方便各类读者的知识需求。二是强化信息导航，要在加大与兄弟单位包括高校图书馆网上链接范围的基础上，对网上信息进行分门别类的归集和筛选，帮助读者以最便捷的方式，准确地获取各自所需的知识信息。三是进一步加强网站建设，增强更新的及时性，提高内容的实用性、娱乐性和可看性，同时通过开通“读者荐书”、“读书心得”、“建言南图”等栏目，加强读者与网站、读者与读者之间的沟通交流，从而广开言路，增进广大读者对南图的理解和支持。

第4篇：数字经济讲座心得范文

通信实习员工工作心得【1】 大学是吸收知识的殿堂，而实习则是把知识和实践相结合的最好出发点，是每个学生必须拥有的一段经历，是让学生进一步的了解到，这个社会的性质，这是切身般的体会，在课堂上是我们学不到的知识因为只有亲身的经历过才算是彻底的认识它理解它打开你的视野增长了见识为我们以后迈向社会打下了扎实的基础。通过多方努力，我很荣幸到中国联通工作实习，主要工作是营业员，下面是本次实习鉴定。

为了最好的达到实习目的，我要体验这个社会有着经验丰富的人，不断的给自己打气，努力努力这个字眼不断的在自己的脑海里绕，工作期间，我明白了与同事们相互沟通，相互交流，这对工作非常重要，这样一来自然的顺利和同事们相处工作，投入的非常快。慢慢地得到了老板的信任，开始给了我做一些比较简单的业务。

但是时间过得非常的快，我在那里一个月就又进入了另一个环节----推销手机，本来就是非常烦琐的工作，在这实习的期间我曾觉得整天要面对那枯燥无味的电脑和手机而心生闷，厌倦，以至于缴费缴得错漏百出，愈错愈烦，愈烦愈错。当然这样会击垮个人的自信心导致这个工作的雪上加霜但是只要你真的用心去做，反而会得心应手。左右逢源。兴趣来了，越做越觉得有乐趣，越做越起劲。梁启超说过：反之也都是具有趣味的，只要你肯干下去，去位子人就会发生。因此，缴费切记：粗心大意，马虎了事，心浮气躁，是不会成功的，做任何事情都一样，需要的是有恒心，细心和毅力，缺一不可，那才会到达成功彼岸才不会中途落水。这就像是一场孤独的旅途，只要你坚持的走下去，你就会获得成功，汗水是助成功的路铺成的。

社会实践活动带给我们的是迷茫，欣喜，乐趣。社会实践活动中，我感受到了自己的微薄，自己的渺小和微不足道。体会到了整个社会的强大凝聚力。另一面是我们锻炼了自己的能力，在实践活动中成长，在实践活动中学习，在实践中受益。充实了生活，也充实了自我。与人交流，增强了口头的表达能力。同时也让我明白了一个道理:就是，顾客至上全心全意为顾客服务，去义乌的帮助别人，让别人看到自己的成果，是自己陶醉在工作的乐趣当中。

虽然有时会很累，但更多在感觉自己的不断的在成长，有意义的成长，在这之后我明显发现自己变得开朗，虽然我一个人的力量不能改变一些事情，但如果再多一些人的力量，整个社会的共同的努力，这才是动力之根本，动力之源泉;另一方面，我认识到自己的不足之处，没有经验，没有与人交流的口才，在这个社会是行不通的，对于一个大学生而言敢于挑战是一种基础的素质。于是我带着心中的问号，踏上了社会实践的道路，也结束了这个实习阶段，在这一次的中国联通实习中，我可谓是受益匪浅。仅仅二个月的实习，我是受益终生。

通信实习员工工作心得【2】 这次学校组织的实习学习虽然只有短短的一个多月时间，但是我以100%的工作态度来对待，同时由于学习的心态来面对，而经历了这次过程，我们感性上学到了很多东西，也对我将来的学习和研究方向的确定产生了深远的影响。通过这次实习丰富了理论知识，增强了操作能力，开阔了视野，并使我对以后的工作有了定性的认识，真是让我收获颇多。现将本次实习就实习内容以及未来自己努力的方向两方面作实习鉴定。

在实习的1个月时间里,我担任工程部里面的巡检工作，学习最基本的CDMA网络知识、GSM网络知识、室内分布系统知识。NOKIA手机工程模式和三星常用工程模式的认识跟应用。NOKIA测试手机使用的BCCH、CID、RX、RQ跟TX测试G网的网络信号，三星手机使用的PN、EC/IO、RX和TX测试C网的网络信号。

巡检组员关于测试的方法和要求，室内分布代维服务内容和要求，用户感受要求，网络指标要求，工艺要求等。室内分布系统总台账中巡检站点信息查找。分析C/G网络信号系统设计方案，绘画系统原理图跟设备安装图，从而弄懂网络的覆盖区域，馈线的走向，设备器件的参数等设计方案的要求。学习常用测量仪器的使用方法应用于室内分布系统整改、优化工程：结合更高的网络质量要求和大网变化、有必要对已建的室内分布系统进行全面的测试评估、系统指标调测、整改方案实施、系统优化网络优化。用户投诉分析处理、室内日常通信保障获得更大的投资效益和社会效益。

实际巡检操作要掌握的要领：GSM的通信测试用NOKIA移动电话的工程模式名称为Net monitor分组画面为改锥、铁锤和手机，诺基亚的工程模式启动后可以通过命令开启或关闭。工能选择-Net monitor-01进入画面00退出的程序一样，只不过后面的01该成了00。记录BCCH﹑CI﹑RXLev﹑RQ﹑TX-PWR(等级)最强邻居小区1跟最强邻小区2的数据，以及切换测试。打通10010电话，对数据变化进行记录。主要记录数据为菜单1﹑3和9。

CDMA用三星移动电话第三行的PN数值是代表者手机信号接收基站的代码。在建筑物内室外大家可以尝试着播打。看看PN值的变化。后面的D0XX数值就是下行RX接收电平值。也就是手机信号接收功率的强弱数值。数值越小，代表功率越大，信号也就越强。反之也亦然。正常范围应该是50～90之间。后面的-0X数值代表者EC/IO值，通俗的说就是扰频值。数值越大说明手机受到外界干扰越大。超过+10几乎无法正常通话了。第四行的数值T-XX代表了手机上行也就是手机发射功率数字。数字越大代表发射信号的功率越强。关键就是第一页的CDMA Monitor，是工程测试人员必看的一页。如果要判断信号问题还是手机故障，依据都来自与此。完成了这些的数据记录后，还要对电表位置/读数以及主机设备的具置进行记录。

实习虽短，但收获丰富，只要付出，就有回报，而经过自己的努力，我有了机会去面对着专业性人员，听着他们对专业性的讲解以及亲自看到了许多的大型通信设备，这些都很有助于我们对知识的理解以及与实际相联系，很益于我在以后的工作。实习让我体会通信在国民经济发展中所处的地位和所起的作用，加深对通信工程在生产生活中的感性认识，了解这些企业生产和运营的规律，学习这些企业组织和管理知识，巩固了所学理论，培养了初步的实际工作能力和专业技术能力。 此次实习通过各种形式我了解当前通信产业的发展现状以及美好的前景。感受到了信息科技给今天带来的美好生活，当然以后自己也要立志献身于通信事业，重点研究移动通信新技术。

通信实习员工工作心得【3】 这里将从几个方面来谈谈自己的感想：先说说公司概况。中兴通讯是全球领先的综合性通信制造业上市公司和全球通信解决方案提供商之一，产品涵盖无线、有线、业务和终端四大产品领域。第一天上午我们 08移动3-2班就到科技园参观了中兴通讯总部，在参观中兴研发的产品过程中，中兴通讯的一员工也在旁边为我们介绍了中兴的发展史及其企业精神等等。中兴通讯学院培训基地位于大梅沙，下午我们来到基地，参观了其完备的培训设施、系统的教学实验室 接下来，就是一系列的课程培训。下午参观完基地就是来到海景酒店，有老师来培训我们职业化素质一块知识。他给我们讲了职业化工作技能：看起来像个做事的样子;职业化形象：看起来想个做事的人;职业化态度：用心才能把事做好;职业化道德：诚信与负责。从中，我了解到你又别人也有，只能低价，这是低成本竞争，而如果是你有别人没有，可以高价这是技术领先竞争。并且，发现通信工程这个行业涉及的工作领域是非常的广泛的，因此在以后工作取向方面供选择的职称也是非常之多的。所以，我们更加的需要了解通讯业是怎样的行业?又有哪些企业?而中兴通讯给我们提供了一个学习的平台，我们只有在做到知彼、知己、知路，才可以在优胜劣汰中生存下来!从第二天开始，课程针对于专业知识开展开来。老师先给我们培训《数字程控交换技术》。一天的培训，一天的实操，我对程控交换机有了进步一的了解。紧接着就是对《路由器基本原理和配置》及《以太网交换机原理和配置》的讲解培训。课程完成，我掌握了路由器的基本原理及基本的配置命令，另外还有以太网基础、交换机工作原理，这些在短暂的实训时间里，使我脑海中浮现了以太网交换机配置的方法知识框架。最后，结合五天的培训，我深深的感受到中兴通讯学院的老师的素质都很够，却都很好相处。本来枯燥乏味的理论知识，在他们悉心的讲解中，不易懂的理论概括在实操中，都自动瓦解，在结合生活，它们不在是抽象，而是一种学以致用的体会。

以上是我在中兴通讯学院的学习体会，非常感谢学校为我们创造了一个又一个优异的学习环境，让我们更快的与这个社会接轨，适应这个社会。我想，这是一个宝贵的经验!

本次认识实习定期为两周。这两个星期在带队老师的安排下我们前后参观了中南大学铁道学院通信服务中心、中南大学铁道学院电视台、中南大学铁道学院电子楼程控交换实验室、长沙市联通有限公司的应急通信车以及湖南铁通集团有限公司株洲分公司等，并听了湖南电信集团李主任、中国网通湖南公司技术员郭学姐、中国联通技术员李学长、中国电信长沙分公司主任给我们带来的精彩讲座。

通过近两周的学习，我们从感性上学到了很多东西，也对我们将来的学习和研究方向的确定产生深远的影响。通过这次参观实习丰富了本人的理论知识，增强了观察能力，并使我对以后的工作有了定性的认识，真是让我收获颇多。现将本次实习就参观实习内容、收获新知识、以及未来自己努力的方向以及此次感想等此三方面作以总结。

一、参观实习内容

1、湖南电信集团李主任精彩讲座

7 月9号这一天我们参加了认识实习动员大会，会上带队老师王教授给我们说明了实习时的注意事项等各项事宜，并鼓励大家见习时要勤于向技术人员提问，继后湖南电信李主任给我作了一次十分精彩的讲座，他的讲座分为三部分内容：1)国家信息化战略、2)路径依赖与技术创新、3)电信网络可靠性。李主任给我们提出了殷切的希望，希望我们努力学习，以国家信息化发展战略部署为机遇点努力创新，认识路径依赖对一个人的影响，并扬善避恶。同时提出电信网络可靠性研究方面目前国内较为欠缺，同学们要抓住机遇，争取早日成才。

2、参观中南大学铁道学院通信服务中心的维护基站

7月10号这天我们参观了中南大学铁道学院通信服务中心，此中心主要负责面向铁道校区的5000多个用户提供铁通通话服务。在机房，工作人员主要给我们讲述了铁通通信的主要流程以及一些主要设备所提供的工程以及在通信网络中所起到的作用。老是重点给我们讲解了程控交换机的工作(此机房使用的是华为cc08型号机)：cc08交换机可提供丰富的pstn、isdn业务并且可提供个性化的集团用户行业化解决方案。已经服务于全国所有省会城市和主要地市 XX多万集团用户。采用cc08交换机有利于运营商赢得用户、赢得竞争。cc08交换机128模块是大容量综合网络集成系统，由中央交换网(cnet)、中央处理模块(cmp)、同步定时系统(cks)、通信控制模块(ccm)、业务处理模块(spm)、共享资源模块(srm)、线路接口模块(lim)、后管理模块(bam)和综合告警箱(alm)九大部分组成。该系统提供足够多的标准物理接口和大型网络连接矩阵，通过软件加载指配网络资源和信令协议，从而构成各种大容量交换系统。

3、参观中南大学铁道学院电视台、电子楼程控交换实验室

7月11号我们前后参观了中南大学铁道学院电视台、中南大学铁道学院电子楼程控交换实验室。在电视台，工作人员给我们讲解了目前电视信号的现状，并指出现在数字信号正在大力发展，其将取代模拟信号指日可待。此电视台共有频段550mhz，一般每个电视台频道为8mhz,因此此电视台的容量为550除以8约为68个频道。仔细思考一下也差不多，我们平时看的电视就大概有50多个。电视台的信号主要是商家提供，也有一部分是直接从卫星接收的，接收来的信号一般都是通过光缆传输过来的，这个时候在接收端就有个光接收机来将光信号转变为模拟电信号，然后通过放大器放大后进行频道解调，并输出给终端的用户。

随后在10时许，我们来到了电子楼的程控交换实验室。老师重点给我们讲了程控交换机的工作流程与维护措施，并给我们介绍了交换机的每个部件作用。真是让我们收益颇丰。

4、参观长沙市联通有限公司的应急通信车

7 月12号我们班级一起乘坐公交车来到城郊的长沙市联通有限公司的一个应急基站。在那里我们参观了应急通信车，此通信车主要防止某些地区无信号的突发事件给用户带来的损失，并能够在某种场合举行大型活动时为当地提供足够的通信容量。很有幸，我参观了cdma通信系统，车上，工作人员给我们详细介绍了cdma 技术的现状和主要技术特点，并针对应急通信车给我们作了重点的讲述。指出，当前移动通信所创造的价值已远远超过以前的固话用户，因此对于通信人才来说，抓住了移动的市场基本上相当于在现实的社会中抓住了主流。因此，在学校读书的我们应该努力向无线通信方向发展。

5、关于通信产品的调查研究

7 月13日我们的任务是作一个通信产品的调查，我选择的课题是:关于手机产品的调查，我主要就当前消费主体对手机的品牌、手机的价格以及手机的月花费做了调研，旨在给手机消费群提供购机参考。据调查，目前消费者对nokia、sumsing、sony、motorlola等国外产手机看好，但国产手机联想等也是购机人员的首参考机型。另外学生消费群还是主要集中在￥600～1000rmb的中低端手机。月话费的正态分布均值为￥40rmb。

6、中国网通湖南公司技术员郭学姐、中国联通技术员李学长联袂讲座

7 月16号应邀我校校友中国网通湖南公司技术员郭学姐、中国联通技术员李学长给我们做了讲座，主要就移动通信技术现状与发展趋势以及网通公司网络构架 pstn与ngn发展应用。会后，我们与两位前辈们询问了有关通信类工作的问题，他们都给我们作了详细回答，给我留下最深刻印象的就是作为通信的运营商对工作人员的最基本要求就是员工的态度。

7、社会通信人才的调查

7月17号我们就社会人才市场对通信人才的需求作了调研。很令我们欣慰的是通信行业属于it产业，其中高技术人才缺乏，其中移动软件工程师国内缺口尽50万。面对当前国内3g业务即将拉开帷幕，3g的牌照也将在数个月内发放，所以我们这届毕业生的就业形势很看好。

8、参观湖南铁通集团有限公司株洲分公司

7 月18日我们参观了湖南铁通集团有限公司株洲分公司。在现场我们先后参观了电源部分、链路层部分以及用户层部分。工作人员给我们重点讲述了铁通的组网理论，并指出我国的电话通信网分为长途电话网和本地电话网。长途电话网为dc1和dc2两级结构。dc1为一级交换中心,设在各省会、自治区首府和中央直辖市，其主要功能是汇接所在省(自治区、直辖市)的省际和省内的国际和国内长途来、去、转话话务和dc1所在本地网的长途终端(落地)话务;dc2为二级交换中心，也是长途网的终端长途交换中心，设在各省的地(市)本地网的中心城市，其主要功能是汇接所在地区的国际、国内长途来、去话话务和省内各地(市)本地网之间的长途转话话务以及dc2所在中心城市的终端长途话务。

9、中国电信长沙分公司主任的讲座

7月19日上午我们听了中国电信长沙分公司主任给我们带来的讲座。他重点给我们介绍了电信的基本网络，以及智能网业务的开展。智能网 (intelligent network, in)是在原有通信网络的基础上设置的一种附加网络结构，其目的是在多厂商环境下快速引入新业务，并能安全加载到现有的电信网上运行。基本思想：将交换与业务控制分离。即原来交换机只完成基本的接续功能，在原有网络中再设置一些新的功能节点，如业务交换点 (ssp)、业务控制点(scp)、智能外设(ip)、业务管理系统(sms)等，智能业务由这些功能节点协同原来的交换机共同完成。我们收获甚大。

二、收获新知识

1、数字移动通信：数字通信包括gsm、cdma等。第三代移动通信(3g)目前主要有两种主流的技术方向。其中一种是从第二代cdmaone演进而来的 cdmaXX技术,cdmaone移动通讯网络在北美、南韩和香港等地区得到了广泛的应用。XX年5月中国联通采用了增强型的cdmaone的技术在中国全面建设移动通信网。cdmaXX与cdmaone的空中信道具有相同的码片速率,向后兼容cdmaone的系统,可以由cdmaone平滑升级而来。其演进的路线是cdmaone--cdmaXX1x--cdmaXX1xev。另一种主流的第三代通信技术是由第二代gsm标准发展而来的wcdma技术, 由于gsm采用的是tdma(时分多址)调制方式,而wcdma采用了cdma(码分多址)的调制方式,其空中信道无法兼容,采用机站积叠和使用多模手机的方式向后兼容gsm系统。其演进的路线是gsm-gprs-edge-wcdma。在制式上则有时分多址(tdma)(如欧洲的gsm系统)和码分多址 (cdma)两种。二者均能够实现高速分组的3g数据业务,但从空中信道调制、核心接入网络和终端用户等多个方面比较,两者之间存在着根本的区别。gsm 是世界上第一个对数字调制、网络层结构和业务作了规定的蜂窝系统。gsm是为了解决欧洲第一代蜂窝系统四分五裂的状态而发展起来的。

2、光纤通信：利用透明的光纤传输光波。效率速度都远远优于有线电通信。同步数字体系(sdh)是一种光纤通信系统中的数字通信体系。它是一套新的国际标准。 sdh既是一个组网原则，又是一套复用的方法。sdh是为了克服pdh的缺点而产生的，是有一个明确的目标再定规范然后研制设备。这样就可以按最完善的方式设定未来通信网要求的系统和设备。sdh是国际电信联盟ccitt于1988年正式推荐的，并称为同步数字体系。sdh是一个十分重要的标准，它不仅适用于光纤通信，原则上也适用于微波和卫星通信。

3、联通基站结构：bts包括下列主要的功能单元：收发信机无线接口(tri)、收发信机子系统(trs)。其中trs包括收发信机组(tg)、本地维护。

tri 具有交换功能，它可使bsc和tg之间的连接非常灵活;trs包括基站的所有无线设备;tg包括连接到一个发射天线的所有无线设备;lmt是操作维护功能的用户接口，它可直接连接到收发信机。发信机子系统包括基站所有无线设备，主要有收发信机组(tg)和本地维护终端(lmt)。一个收发信机组是由多个收发信机(trx)组成，连接同一发射天线。

4、联通bts的配置及分类：1、bts配置应符合以下要求：室内bts应支持以下容量：全向 bts应支持以下配置：1-4个trx及4个2mbit/s端口。扇区bts应支持以下配置：两扇区bts，1+1个trx至2+2个trx及4个 2mbit/s端口。三扇区bts，1+1+1个trx至4+4+4个trx及4个2mbit/s端口。室外bts应支持以下容量：全向bts应支持以下配置：1-3个trx及2个2mbit/s端口。扇区bts应支持以下配置：两扇区bts，1+1个trx至2+2个trx及2个2mbit/s端口。三扇区bts，1+1+1个trx至2+2+2个trx及2个2mbit/s端口。室外小型bts应支持以下容量：全向bts应支持以下配置：1-2个 trx及1个2mbit/s端口。对以上配置，在运营者需要时，还应能在记录减小对实际运行影响的情况下扩容到更大的配置，且能在现场对bts进行扩容。 2、天线：任何类型天线应能承受风速为150km/h的风力负载，天线的连接头处一般应在天线的下面。天线应有防结冰性能。

5、 adsl(asymmetric digital subscriber line)，非对称数字用户线。该技术是采用更先进的数字编码技术和调制解调技术在常规的用户铜质双绞线上传送宽带信号。具体是通过一对调制解调器来实现，其中一个调制解调器放置在isp，另一个调制解调器放置在用户侧。adsl被设计成向下流(下行，即从中心局到用户侧)比向上流(上行，即从用户侧到中心局)传送的带宽宽，其下行速率从1.5mbit/s到8mbit/s，而上行速率则从16kbit/s到640kbit/s。在一对铜双绞线上的传送距离可达5km左右。因为adsl技术并不占用双绞线的全部带宽，因而还为话音通道留有空间。adsl调制解调器连接到internet的用户，仍可以在同一对线上通电话。这样adsl用户不需要重新布线，只需要利用现成的电话就可以实现高速上网。另外adsl这种上下传输速度不一致的情况与非常适合用户上网使用网络情况，所以adsl是现在长沙宽带上网主要方式。

当然收获太多，以上只是作的重点总结。但相信，此次实习已给我留下深刻印象，其收获必将指导着我以后的学习。

三、未来自己努力的方向以及此次实习感想

第5篇：数字经济讲座心得范文

安全教育学习心得体会1

 

夜，已经悄悄地降了下来，我独自做在灯前，白天那富有教育意义的影片，又生机勃勃地浮现在我眼前。

 

那是一部名叫“小学生安全教育读牒“的影片，里面有许多述说着坑，蒙，拐，骗的事件。其中交通安全引起了我的注意。

 

衣，食，住，行是人们生活最基本的内容。其中，“行“就涉及到了交通安全。同学们除了日常生活中，常常外出，旅游。除了步行外，还要乘公车，汽车，路程远的，也许要坐火车，搭飞机。所以，交通安全是我们必须重视的。据了解，我国每年的少年儿童，就有40万至50万因交通事故而造成不同程度的伤害，其中，有两万多儿童死于车祸。也就是平均每天有一个班的同学因交通事故而丧失了宝贵的生命，给家人及社会造成了很大的影响。

 

我们的自护自救能离是非常重要的，仅仅依靠社会，学校，家长对我们进行保护是不够的，希望同学们能学习交通知识！

 

 安全教育学习心得体会2

安全关系着我们的生命，同样也关系着我们的幸福，这个世界上实在有太多太多的安全隐患了。例如：学校里面，在楼梯道上不要追跑打闹。在下雨天，走廊上有非常多的积水，容易滑倒。而且不要带一些小刀子进入学校，更不要带打火机。在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。不要从走廊向楼下扔任何东西。不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。

 

而在校外的安全隐患也一样，例如：过马路的时候，一定要注意。不要随意地跟陌生人走。不要吃一些没有经过安全检测的零食。不要进网吧这些的游乐场所。

 

除了这些校外和校内的安全以外还有家里的安全，例如：不要触摸电线，这样很容易被电到。有时爸爸妈妈煮饭忘了关火，一定要及时提醒他们，还有，千万不要碰那些炉子，这样很容易被烫伤。不要玩滚烫的白开水，以免皮肤烫伤。

 

预防安全隐患从身边做起，从大家做起！

 

安全教育学习心得体会3

 

今天，是本学期的最后一天，学校开展了一次安全教育讲座，我听了以后受益匪浅，感触良多。下面是我听完这次讲座的感想：

 

生命对每个人来说都只有一次，都是值得我们去珍惜与爱护。生命不是画在纸上的图画，错了，可以重新画过；生命不是一颗长青树，不可以永远立在风雨中，不可以横冲直撞。正因生命，我们就要更加注意安全，保重健康，健康是无法用金钱来买卖的。这就是我听完安全教育的最大感想。

 

这次的讲座，第一个案例是一个13人组合的犯罪团伙。作案已有两百多例，都是以抢劫，偷盗为主。有一次，他们准备抢劫，不听受害者劝告，反而恼羞成怒地将其推下河，幸好受害者会游泳，自己游上了岸。有些受害者不敢报案，所以他们作案的实际数字还没有统计上来。据了解，这13人中有11人都生活在单亲家庭，父母离婚。有一个家庭，爸爸死了，妈妈出走，只剩他与他爷爷，爷爷身体不好，没有经济来源。所以，他养成了懒懒散散的习惯，想上学就上，慢慢地就与不良少年混在一起。

 

第二个案例是团伙杀人案。某区的保安拨打了110，警察接到了电话，得知有人被刺伤。110马上赶到现场，把受害人立即送往医院。经调查，是一帮不良少年，错伤到了他人。有一个王xx在网上消息，要报复xx。带了十多个人，乘上了中巴车，到了凶案地，当场杀伤三名中学生，一人重伤，两人轻伤。案发后罪犯坐火车逃到重庆。过了一段时间，他们认为没事了，就陆续地回到贵阳，结果全被公安机关抓获。经调查，他们的家庭也都是单亲家庭。

 

家庭，父母，教育都很重要，如果教育不好，危害很大，离婚使孩子过早地尝到苦涩，或把孩子当成包袱。家长把昔日的怜爱变成厌恶，把细心呵护变成不闻不问。这样一来对于未成年孩子来说是无法承受的，所以他们就走向犯罪。人生，本来就是友善的，最重要的就是父母亲的教育。不要因为大人间的矛盾，而影响孩子，使孩子走上犯罪的道路，走上歧途。

 

这些案例在我们生活中常常发生，这使我想到了发生在我身边的事情，我以前有一个同学，他家是单亲家庭，他从小都跟妈妈生活，因为他特别调皮，所以他妈妈管不住他，所以，他的作业经常不完成，老师多次请家长，可是没有一点效果。渐渐的他开始逃学，跟那些小混混在一起，时间长了，他开始向低年级的小朋友，索要钱财。这件事既影响到了学习。而且，还触犯到了法律，这都是单亲家庭，带给孩子的阴影，使孩子一步一步走上犯罪的道路。

 

听了这次讲座，我觉得我们应该加强自我保护意识，学会抵御不法侵害，学会保护自己，因为我们的生命只有一次，不可以重新来过。所以，安全对于我们来说非常重要，当然，在生活中其他安全问题也不容忽视。让我们珍爱生命，注意安全，共创一个美好的明天！

 

安全教育学习心得体会4

 

在星期一的校会课上，我认识到了生命的宝贵;金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很难再去干一翻事业了，所以，上天赐予我们的`时光很短暂，我们何不珍惜这短暂的时光呢?所以我们首先要以安全为首，只有在健康的基础上更好地学习、工作。

 

在看《安全教育》这部教育片时，我看见了有多少泥沙被卷进了洪水，一同倾泻而下，那么多人，由于没有良好的掌握避免这种情况的方法，与亲人长辞，妻离子散;我看见当海啸来临时，有多少人在大风大浪中呼救，有多少人已被淹没，又有多少人在四处寻找亲人的踪影，如果他们知道海啸来临前的预兆，也许就不会有那么多人无辜丧命了。再看地震、火灾光顾之际，多少人选择跳楼、飞速奔跑等错误的方式，这些举动，都有可能危及生命！如果他们都有自我保护意识，也不会出现这么多凄惨的场景。

 

通过这部影片，我了解到了遇到火灾如何逃生、陷入沼泽如何脱险、发生地震该如何去做，同学们，难道你们还想听一位母亲抱着在灾难中死去的孩子，撕心裂肺的哭声吗?难道你们还想看到失去亲人的人，需要被人搀扶着走路吗?如果你们都不想看到这样的场景，就让我们从现在做起，增强自我保护意识，同时也带动周边的人，珍惜自己的生命，共同创建美好家园！

 

安全教育学习心得体会5

 

“生命”，一个多么鲜活的词语;“幸福”一个多么美妙的境界;“安全”，一个多么古老的话题。

 

安全是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基幢将毁掉。届时，即使我们满腹经纶，也只是昔日黄花。由此可见：安全是生命之本，安全是头等财富！为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。所以，这次班会《大学生生命安全教育》受益匪浅。

 

作为一名当代大学生，我就感觉，现代社会整体治安复杂化，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀……的案例越来越多。但是，对步入大学校园的我们来说，我们应该做的是学会独立面对社会，独立生活，学习知识，增长技能，而一切的前提还是我们“健健康康”的活着，平安比什么都重要！

 

这次班会的学习，主要了解了人身安全、财产安全、大学生心理健康与维护、饮食安全和性安全等方面的问题：

 

对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。在讲课过程中，老师也多次提到王大伟教授，王教授曾做过一项调查，结果显示，气温每上升一度，侵犯上升两个百分点。尤其女生来说，更应该掌握保护自己的技巧。校内校外注意安全、夜间行路注意安全、公交车上注意安全等。老师在课上也教给了我们不少摆脱异性纠缠，应对骚扰的方法。另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。

 

也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意转载自读后感;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。

 

爱情是一个古老而又常新的话题，爱情就像一件高妙的艺术品，无论怎么研究也难穷尽其奥秘。处于青春期的我们正在走向成熟，性生理和性心理的变化的正常的。但是，大学生需要端正恋爱动机，树立正确的恋爱观，发展适当的恋爱关系。对于大学生而言，应该树立科学的无产阶级的恋爱观。具体的来说，有以下几方面的内容：第一、建立志同道合的爱情;第二、摆正爱情与事业的关系;第三、懂得爱情是一种责任和奉献;此外，由于校园里恋爱受到许多因素的制约，因而在追求爱情的过程中，遇到如单恋、失恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事情，其中失恋是最严重的一种挫折。所以，我们还应培养一定的承受能力，受到挫折能够合理疏导情绪的能力，将对自己伤害降到最低。

 

第6篇：数字经济讲座心得范文

一、县级基层图书馆青少年阅读现状剖析

根据相关资料表明，当前我国县级基层图书馆的少儿阅读推广工作开展，参差不齐，情况不容乐观。综合来说，其主要问题体现在以下三个方面：

1.公共图书馆的建制问题

随着我国经济发展的不断强盛，国家层面对文化事业的高度重视，我国的基层公共图书馆事业得到了迅速的发展，我省珠三角经济发达地区，基层公共图书馆的馆藏数量，运营规模，活动方式都有着明显的提升。但是由于国家政策调控影响，县级基层图书馆的内部建制却是几十年没有变化的，许多县级公共图书馆并没有建设独立建制的少儿馆，而仅仅在馆内设立少儿部或少儿室，少儿阅读推广工作，只是附属于公共图书馆庞大的业务工作中一项次要项目，这种建制严重制约了少儿阅读推广活动的正常开展，削弱了少儿阅读推广活动的作用和价值。

2.县级基层图书馆，在少儿阅读推广方面的运营理念误区

当前县级基层图书馆对少儿阅读推广方面工作重视不足，一是藏书少旧，很难满足少儿读者的阅读需求。二是藏书的采购收藏时，没有按照少儿读者的年龄层来细分。基本上都存在着重视中小学生方面的藏书采购，忽略低龄儿童方面的阅读需求。三是没有设立少儿阅读推广方面的专项资金，从而导致少儿阅读推广难以开展针对性的活动，缺乏长远计划，很难收到有效的阅读推广成效。

3.开展少儿阅读推广活动方面的存在问题

当前县级基层图书馆，由于业务面广，经费少，少儿室方面的阅读推广方面有边缘化的趋势。我国县级基层图书馆在少儿阅读推广工作中，存在着不少问题。近年来，在我国图书馆事业蒸蒸日上的时期，但是少儿阅读推广工作，却呈现发展下滑的趋势，其令我们不得不反思其中的原因：其一是常规性的少儿阅读推广活动经费极少，难以保障活动的正常开展。其一是性质上是为了应付达标评级而开展的少儿阅读推广活动，欠活力，少创意。其三是当前县级基层图书馆专职负责少儿活动的管理员，普遍存在年龄大，专业水平低下的问题。

二、县级基层图书馆青少年阅读推广活动策略

反思我国县级基层图书馆的少儿阅读推广工作的现状，借鉴某些先进发达城市的图书馆开展的少儿阅读推广工作的组织方式和经验，提出以下几种工作思路与策略：

1.紧密联系学校，积极组织校园阅读推广活动

在日常工作中，县级基层图书馆积极扩展少儿阅读推广的活动范围，密切联合各种教育机构，应尽可能地介入当地学校的课余阅读项目中去，通过形式多样的活动方式，激发起少儿读者的阅读兴趣，取得事半功倍的社会效益。

2.扩展自身资源配套，开展多种主题的优质服务

少儿阅读推广活动的主要宗旨是培养少儿读者的阅读兴趣。良好的阅读氛围，舒适的阅读环境，优质的硬件配套资源，是引导少儿读者进馆阅读的基本条件；但只有优质的资源，而没有培养好少儿读者的阅读兴趣，一切都是徒劳无功的。所以县级基层馆在不断完善自身的基础设施的前提下，应该积极开展以培养阅读兴趣为主题的专项活动，努力提高公共图书馆的服务质量，吸引少儿读者进馆阅读，留得住读者，才能更好地提升公共图书馆的服务价值。

3.善于利用榜样效应，家庭、校园、图书馆强强联手

少年儿童喜欢追逐偶像，善于模仿身边的成年人或同龄人的言行举止。家长、老师、同学、社会上的成功人士都可能是其模仿对象，榜样的效应就突显了。图书馆可以联合学校、家庭、社会团体等，以此为切入口，组织亲子活动，开展当地作家、成功人士的讲座或座谈会，交流阅读心得，创作理念；家长、老师、作家和少儿读者面对面进行深入交流，共同探讨阅读乐趣，促使青少年们形成一个良好的阅读氛围，建成一个以阅读为主题的生活圈子，共同培养阅读兴趣，构建良好的思维习惯。同时，图书馆可以在活动的过程，评先进，树榜样，交流阅读成果，相互激励，从而为少年儿童读者将来的学习和生活中，树立起积极的奋斗目标，建立良好的人生观和价值观。

4. 协助少儿读者建立良好的阅读习惯，构建长期的阅读方案

培养良好的阅读兴趣，是少年儿童树立终身学习的关键的行为习惯。开展少儿阅读推广活动的宗旨，就是要提高青少年的自身素质，使青少年建立良好的阅读习惯。

5. 举办题材鲜明的阅览活动，让青少年感受到阅读的乐趣

通过多年的建设，我国县级基层图书馆在硬软件设施建设方面，都得到了很大的提升，在开展阅读推广活动中，具备一定的资源优势，因此，多元化服务是少儿图书阅读活动的发展趋势。在工作过程中，县级基层图书馆可以联合社会团体，根据当地的特色，举办题材鲜明，创意新颖的主题项目。

6.按照少儿读者的心理特点，开展分级阅读

不同年龄阶段的少儿读者，其心理特征有所不同，按照其阅读需求，相应购置不同的书籍读物，是目前少儿阅读方面比较人性化的做法。少儿读者在不同的年龄阶段，心理特征相差极大。尊重少年儿童的内心需求，合理地挑选相适应的儿童读物，配合适当的阅览指引，让少年儿童读者遨游到书籍海洋中，在科技知识的滋养下茁壮成长。

三、少儿阅读推广活动的相关模式

1.强强联手，结合校园图书馆，开发阅读推广项目

近年来，我国的教育部门对校园图书馆的发展十分重视，对各中小学校的图书馆的藏书数量、人员配置、阅读推广活动等项目，都设置量化指标，并列入学校达标升级的考评数据中去。当前我国在校学生的课外阅读场所，主要集中在校园图书馆中，但我国县级以下的中小学的校园图书馆，尤于管理人员专业水平不足，在采购图书时，往往存在复本多，书籍种类少的问题。根据目前的现状，县级基层图书馆应将各在校中小学生作为阅读推广项目发展的重要对象，结合在校园开展活动的便利性特点，联合各中小学图书馆，举办形式新颖的推广项目。

2.合理设置少儿阅览室的环境布局，强化阅读氛围

少年儿童的天性是活泼好动的，对色彩斑斓的装饰环境十分敏感。根据少年儿童的性格特征，公共图书馆的少儿阅览室的装饰布局，可以偏向于色彩活泼的装璜设计，利用色彩斑斓，设置活泼的借阅环境，来吸引少年儿童进馆阅读。在少儿室的布局上，可根据不同的需求，划分不同的阅读空间，设置相应的小书架，小椅子，小沙发，为少年儿童读者形造舒适优雅的阅读氛围。在少儿室的规章制度的设置方面，也要充分考虑到少年儿童的性格特征，作出相应的改变，结合不同年龄阶段的少儿读者的阅读习惯，提供相应的借阅服务。公共图书馆相对校园图书馆在环境布局，馆藏资源方面都具有天然的优势，县级基层图书馆要充分发挥的自身的资源配备，将馆内少儿阅览室作为校园图书馆的延伸阵地，共同为少年儿童读者提供一个舒适的阅读环境。

3.融合社会、学校、家庭多方面的资源，为少儿读者构建浓厚的阅读氛围

近年来，我国的出版界也积极地开发了不少适合少年儿童阅读的文化产品，学校、家庭、社会努力地为少年儿童的健康成长，构建了一个良好的阅读生态链。县级基层图书馆应立足于本职工作，通过利用现有的宣传窗口，结合电子传媒等先进科技设备，广泛开展全民阅读推广工作，宣传图书馆的功能服务，让广大市民认识到的阅读的重要，把公共图书馆融合到阅读生态链中去，充分利用手上的社会资源，把家长、老师转变成为图书馆的宣传导读员，让孩子与家长共同学习，愉快阅读，共同成长，成为学习过程中相互激励的好伙伴。

4. 紧密结合发展趋势，开发电子数字阅读服务

开展数字阅读服务，是图书馆业的发展的趋势。数字阅读的海量资源和灵活的阅读方式，在推广少儿阅读活动中起到了很好的协助作用。建立少儿阅读网站，构建移动手机阅读平台，少儿电子书籍读屏机，形式多样的数字阅读方式，使阅读课外书籍，不再局限于馆内阅读，一台手机或电脑就可使少年儿童读者畅游于知识海洋之中，在此发展趋势下，开展阅读推广活动的重要性越发突显。

第7篇：数字经济讲座心得范文

关键词：创新思维；图书馆；导读；知识结构

中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）14-0179-02

在科学技术飞速发展和知识经济迅速兴起的今天，坚持创新对一个民族来说极其重要。加强素质教育，培养大学生的创新精神和创新能力，是顺应时代要求和全球教育趋势的必然选择。能否培养具备创新精神和创新能力的高素质人才，是衡量高校办学水平的重要标准。提高大学生的创新素质以适应社会需求已成为高校面临的重大课题。高校的创新素质教育主要包括课堂教育、图书馆教育和实践教育三方面。高校图书馆是学生的第二课堂，高校图书馆承担培养大学生素质教育的重任，是创新人才培养的重要基地。高校图书馆不仅是图书文献和电子数据信息中心，还是为教学和科研工作及服务的学术性机构。其特有的教育和信息服务两大职能在培养大学生创新能力过程中，发挥着至关重要的作用。以大学生创新能力培养为目标，高校图书馆服务人才培养可以从以下几个方面实施：

一、导读是大学图书馆完善大学生知识结构、培养大学生创新意识的重要形式

著名学者老舍先生说过“一个藏书多而用书少的图书馆，也不见得是一个好图书馆。我想，一个理想的图书馆是这样的，它会指导读者读什么或怎样读。”图书馆做好导读平台非常重要。从当前形势对馆员的要求来看，图书馆需要加强人才培养，提高馆员素质，增强馆员参与知识创新和服务知识创新的能力。复合型人才和学科馆员是必然的趋势。馆员有必要使自己成为知识咨询员、知识导航员。为了做好导读工作，馆员需要掌握收藏大量动态的学生需要阅读的信息资源。帮助大学生形成合理的知识结构。合理的知识结构是指一个人所拥有的知识体系的合理构成，它是由诸多要素组合而成的有序列、有层次的整体的信息系统以及因此而形成的整体功能。大学生合理的知识结构应由基础知识、专业知识和横向综合知识组成。其中前两项内容可以通过学校常规的课程学习获得。而横向综合知识是指与所学专业相关或相近的知识。这些知识可以拓宽学生对边缘学科知识的视野，从而提高分析问题，解决问题的能力。由于学校课程体系设置的问题，横向综合知识的获取途径主要依靠学生的课外阅读。俞敏洪招聘员工的招聘条件之一是要求该应聘者大学期间阅读书籍数量达到200本。他建议大学生读书期间广泛阅读，培养足够开阔的眼界。李政道博士说：“我是学物理的，不过我不专看物理书，还喜欢看杂七杂八的书。人们认为：在年轻的时候，杂七杂八的书多看一些，头脑就能比较灵活。”馆员在导读工作中应对学生的阅读时间、阅读范围和阅读倾向进行合理的引导，以优化学生的知识结构，培养创新意识。知识结构是衡量人才质量的重要尺度和发挥人才创造作用的基础。导读工作应注意如下原则：①整体性原则，即专博相济，一专多通，广采百家为我所用。②层次性原则，即合理知识结构的建立，必须从低到高，在纵向联系中，划分基础层次、中间层次和最高层次。③比例性，即各种知识在顾全大局时，数量和质量之间合理配比。比例的原则应根据培养目标来定，成才方向不同知识结构的组成就不一样。④动态性原则，即所追求的知识结构决不应当处于僵化状态，而须是能够不断进行自我调节的动态结构。这是为适应科技发展知识更新、研究探索新的课题和领域、职业和工作变动等因素的需要，不然跟不上飞速发展的时代步伐，也谈不上创新。

二、发挥大学图书馆人才培养的诸多优势，提高基于知识创新的知识信息保障能力

知识经济迅速发展的当代，有创造力才有竞争力。创新思维是一个开放性的动态的思维过程，它善于广泛地吸收各种信息，在与外界各种事物的交换和反馈中，不断吸取新东西，整合自己的思维成果。创新思维的多元性，也就是它的多维度，指主体思维善于从事物的多侧面、多环节、多因素、多层次来进行思考，善于从不同角度考虑问题。创新思维是创造力的前提，图书馆应重视大学生创新思维培养，注重思维的广阔性和独立性，培养大学生的比较分析，逻辑推理和深刻分析的综合能力。培养大学生的自学能力、独立研究的能力，动手实践的能力。除此之外，良好的心理素质也是创新能力中不能缺少的组成部分。图书馆对大学生实施创新素质教育是一个逐步引导渐进的过程。对大学生而言，是一个被动引导到自我完善的过程。图书馆可以充分利用在人才培养服务方面具备的诸多优势，为大学生创新素质教育提供优质的资源保障。目前图书馆服务人才培养对策研究具体措施如下：增加经费投入，以保障文献购置量；加强数字化信息资源建设，建立大量与知识创新有关的各种数据库；积极开发利用网络信息资源；打造良好的阅读氛围和便利的科研环境。实施整合教育，打造图书馆信息教育的平台。例如图书馆与学校各职能部门整合、图书馆馆员与学生信息互动教育的整合。高校大学生的信息素养教育纳入到学校教育的目标之中，紧密地与培养计划课程体系相结合。做到信息素养教育与毕业论文、学科竞赛、专业课学习以及图书馆的用户教育相结合，更好地发挥高层次创新型人才培养的支撑作用。

三、图书馆常规工作服务于学生创新能力的培养

其一，除了组织管理学生的读书社团，还可以多一些组织方式吸纳读书爱好者参与。许多大学生都有读书爱好，也有交流读书心得，切磋读书方法的愿望，只不过因为没有碰到合适的形式而放弃。图书馆应提供更多的渠道和平台，了解大学生的阅读心理和方向，创造更多的机会引导学生健康阅读，尽可能地激发大学生的阅读热情，引导大学生建立健康的创造动机，建立良好的创造氛围。其二，图书馆应在日常工作中注意收集和跟踪大学生的流通借阅率，建立读者数据库，以便更好地为不同专业的学生提供个性化服务。我们可以向兄弟院校学习好的方法；也可以针对某个学科联系创办书展、网页上提供更为成熟完善的学科导航服务等。其三，大学生是高校图书馆读者的主体，是高校图书馆服务和管理的主要对象。大学生的参与程度对图书馆的发展起重要的推动作用。通过勤工助学参与图书馆管理。目前已经有不少勤工助学的学生在图书馆实践，还可以将这扇门开得更大些，吸引更多的学生以志愿者身份加入，在实践中参与管理图书馆。其四，图书馆馆员的工作要求会越来越高。图书馆馆员在导读方面身份应该是双重的。既要在岗位上尽职尽责，发挥服务职能，又要充当教师角色，在咨询和导读中发挥参谋和引导作用。采集分编工作应该更多地考虑师生利益，站在读者的角度去思考，以培养大学生创新思维为目标；流通岗位借还书、找书、上下架以便利读者为宗旨，开设更多个性化服务，为知识创新服务。其五，图书馆还可以定期举行读书报告会、读书心得演讲比赛等。这些活动是读书节的传统活动，只是延续性不够。我们可以长期坚持下去，以培养学生饱满的读书热情，形成一种流动的、鲜活的图书馆文化氛围。同时应该倡导积极向上的主题给读者健康向上的阅读导向。图书馆一直举办各种讲座。聘请的校内外专家举办讲座形式内容可以多样化。建议多举办国学经典这种弘扬伦理道德的主题讲座，这对大学生正确价值观树立有着积极的影响作用，可以在潜移默化中培养大学生的创造动机。

如何让大学图书馆更好地发挥职能，为培养大学生创新能力提供更优质的服务，这不仅仅是馆员的使命，更多地需要全校师生共同参与完成。

参考文献：

[1]姚道先.论大学图书馆在培养大学生实践能力中的功能和作用[J].科技情报开发与经济，2011，（8）.

[2]王宇.图书馆科研与实践创新的互动关系[J].图书情报工作，2013，（6）.

第8篇：数字经济讲座心得范文

[中图分类号] R725.6[文献标识码] B[文章编号] 1674-4721（2014）06（a）-0115-03

Application effect of team health education in children with pediatric asthma and families

CHEN Xiao-ling LIAN Jin-mei HU Qin

Department of Pediatrics,Zhangmutou Hospital of Dongguan City in Guangdong Province,Dongguan 523600,China

[Abstract] Objective To investigate and analyse application effect of team health education in children with pediatric asthma and families. Methods 60 cases of children with pediatric asthma and families in our hospital from November 2010 to September 2013 were selected as research objects and randomly divided into two groups,conventional nursing method was used in control group,on the basis of control group,team health education method was used in observation group.The awareness rate of health education in families of children,hospitalization time and the half year relapse time of children in two groups was compared respectively. Results The awareness rate of asthma inducing factors,seizure aura symptoms,mental health education and asthma treatment in observation group was higher than that in control group respectively,with statistical difference(P

[Key words] Team health education;Asthma;The families of children

支气管哮喘（简称哮喘）是一种以嗜酸粒细胞和肥大细胞反应为主的呼吸道变应性炎性反应和以呼吸道高反应性为特征的疾病[1]，是儿科临床诊疗中常见的呼吸道过敏性疾病，儿童患病率为0.5%～2.0%，个别地区高达5.0%，每年全球约有670万儿童被诊断为小儿哮喘，且1/3～1/2的中、重度儿童哮喘可迁延至成人，严重影响儿童的身心健康和学习，同时给家庭带来一定的经济负担[2-3]。本文以本院收治的60例哮喘患儿及其家属为研究对象，观察小组健康教育在哮喘患儿及家属中的应用效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取本院2010年11月～2013年9月收治的60例哮喘患儿，男34例，女26例，年龄2～12岁，平均（6.2±1.5）岁，所有患儿均符合哮喘的诊断标准[4]。采用随机数字表方法分为对照组和观察组，各30例，对照组采用常规护理方法，观察组在此基础上，采用小组健康教育方法，随访半年。两组的性别、年龄、病程、病情程度等比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 护理方法

1.2.1 对照组采用常规护理方法，为患儿选择安静舒适的病房，保持良好的空气流通，维持整洁的环境与柔和的灯光；帮助患儿半坐位或最舒适，使用亲切言语进行安慰，解除其恐惧与不安，使其身心得到充分休息；主动与患儿及家属交谈，引导患儿及家属正确认识疾病，进行饮食知识及活动指导，建立融洽的护患关系；避免进食诱发哮喘的食物，如牛奶、鱼、虾等，对于原因明确的外源性哮喘，设法去除过敏原或行减敏治疗；密切观察患儿发作的先兆症状，如发现患儿咳嗽、咽痒、打喷嚏、流涕、发热、咳嗽、咳脓痰等症状时，立即遵医嘱进行治疗，控制哮喘症状，并报告主治医生做好记录；出院前进行常规出院指导，嘱其病情诱发因素及注意事项，并告知咨询电话。

1.2.2 观察组在对照组常规护理基础上，采用小组健康教育方法，由主治医生2名、主管护师2名及护师2名组成健康教育小组，采用举办哮喘讲座与个人宣教相结合的方法，内容包括心理教育、诱发因素预防教育、哮喘发作先兆症状认知教育、简单紧急处理办法教育及用药教育等。讲座形式采用多媒体配合板书，对患儿及家属发放相应宣传册，内容涵盖小儿哮喘相关的常见知识及个例情况，由主治医师提前备课，并现场讲授，讲座完毕后鼓励患儿及家属根据自身病情、习惯嗜好、特点等提问，由小组各成员分别答复与指导。同时，患儿一般年纪较小，心理都比较脆弱，哮喘急性及反复发作对患儿的身心都产生很大的负面影响，小组成员积极与患儿及家属沟通交流，了解其心理状态，对患儿及家属的不同心理情况进行针对性疏导解释，树立其信心；教育患儿及家属哮喘的诱发因素，环境中的灰尘、绒毛、空气湿度、温度、烟、宠物毛发、花粉等都可诱发小儿哮喘，饮食中如海鲜、牛奶等也可诱发哮喘，不当运动如负荷运动等也是导致小儿哮喘的诱因之一。指导患儿及家属严格按照医嘱进行用药，并在出院后2个月内由健康教育小组成员到患儿家中进行视访教育，如难以实现家访则采用电话随访的方式，了解患儿及家长情况，进行常规检查及针对性指导等，并详细记录。

1.3 观察指标

随访结束后，统计两组患儿住院时间及半年内复发次数，进行两组患儿家属健康教育知识知晓率调查，并对结果进行比较分析。

1.4 统计学处理

采用SPSS 19.0统计软件对数据进行分析和处理，计量资料以x±s表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，以P

2 结果

2.1 两组患儿家属健康教育知识知晓率的比较

观察组患儿家属的哮喘诱发因素、发作先兆症状、心理健康教育及哮喘发作处理知晓率均高于对照组，差异有统计学意义（P

表1 两组患儿家属健康教育知识知晓率的比较[n（%）]

2.2 两组患儿住院时间及半年复发次数的比较

观察组患儿的住院时间短于对照组，半年复发次数少于对照组，差异有统计学意义（P

表2 两组患儿住院时间及半年复发次数的比较（x±s）

3 讨论

哮喘是儿童时期常见的呼吸道慢性炎症性疾病，影响儿童的身心健康和生长发育，严重的急性发作甚至危及患儿生命[5-7]。在目前的医疗条件下，哮喘无法根治，仅能减少其急性发作的次数，改善患儿生存质量，同时，药物的大量应用必然会增加不良反应的发生，带来许多额外的伤害[8-11]。

第9篇：数字经济讲座心得范文

【关键词】3G技术；高校图书馆；读者群

0 前言

随着新兴媒体的崛起，3G技术在图书馆的应用，影响了图书馆的读者服务，冲击了高校图书馆的读者群。社会风气浮躁，许多人不能静下心来捧起书本，3G环境下将会促使图书馆更加深入读者的生活，也为图书馆的发展提出挑战。

1 高校图书馆读者及读者群

高校图书馆的读者来源相对集中和固定。是一个以大中专学生及教师等为主组成的群体，这个群体完全由成年人组成，大致可以分：即教师读者群、学生读者群（博、硕士研究生和本科生等）、离退教师和职工读者群。

1.1 高校教师读者群

高校教师一般担负着教学、科研的重要任务，是教学、科研的指导力量，他们对本专业的书刊文献有迫切的需求，但只是其研究信息的一部分，更多的数据是通过实验设计、野外考察、实地调查等方法获得。他们希望能高效率地完成自己的教学、科研计划，他们需要专业性强的、有权威性的、高水平的学术著作和反映国内外最新研究成果的书刊资料，并能以最快的速度见到国内外的最新文献信息，以便研究利用。他们会根据每个学期开设的课程和教学的要求，有针对性地查阅、利用有关图书资料。

1.2 学生读者群

博士生、硕士生和大学生读者群

博士生读者群：他们的学习过程是一个研究过程，和高校教师一样，其研究信息中来自图书馆的信息占其信息总量的30%。他们自己形成的研究信息空间，大约有20%也要借助图书馆信息资料。也就是说，博士生对图书馆信息的需求占其信息总量的50%左右。

硕士生读者群：硕士研究生需要研读前人的研究成果，分析前人的研究资料，他们需要利用图书馆馆藏资料来进行研究分析。因此，硕士研究生对图书馆的依赖远远高于博士生和教师。据相关资料显示，其图书馆资源约占硕士生研究信息的70-80%。

本科生读者群：本科生通过研读前人的成果，获得专业知识，并形成一定的分析信息的能力，本科生对图书馆的依赖程度最高。其信息来源应该100%来自图书馆。

这些读者是利用高校图书馆馆藏资料的主力军，他们对图书馆资源的开发利用除了借阅图书外，还将其视为理想的自习室，以致图书馆的座位一席难求，成了稀缺资源，有的高校不得已用摇号的方式决定席位的归属。

1.3 离退教师和职工读者群

离退教师：年纪较大，行动迟缓，他们养成了到图书馆阅读的习惯，阅读是为了及时了解国内外的大事。他们喜欢看军事、政治、经济、自然科学等方面的报刊和书籍，来图书馆看书是一种享受，不管刮风下雨，他们每天都要来图书馆阅读几个小时。

职工读者群：一般指非教学、科研人员。这部分人一般很少来图书馆，即使有的职工偶尔来，也是来阅读报刊、了解时势新闻，或借阅一些生活、娱乐、健康、保健、影视作品、小说等，以及帮亲朋好友借阅一些相关书刊资料，除特殊情况以外，一般很少借阅某个专业的书刊资料。

2 高校图书馆读者流失的原因

2.1 数字化进程慢，服务手段滞后

随着国内高校规模的进一步扩大，高校读者群对学术类的专业化信息需求急剧增长，目前高校图书馆的数字化进程，不能充分满足教师、科研人员和学生对信息量的需求，现有的信息交流方式也不能充分满足这部分读者群的需要。数字图书馆发展不平衡，信息资源深层次开发不够，数据库建设市场化和产业化程度较低，各门户网站建设程度不一，高校教师和科研人员通过移动互联网共享和访问数字图书馆资源困难，获取信息量有限。视频课堂、多媒体资源库、有声读物、多媒体学术报告、电子杂志等，没有开展起来，图书馆为读者提供的信息检索、参考咨询、视频下载等服务手段存在滞后性。

2.2 读者群对信息需求的层次性高，馆藏不能满足需要

高校是培养人才的基地，教师读者群对知识、对最新的学术研究成果、对更高一级的信息需求日益增多，近几年各高校的招生人数逐年上升，信息用户随之逐年增加，由于书刊资料的价格上涨幅度很大，图书馆的经费无法跟上书刊上涨的幅度，虽然图书馆的总经费也是逐年上升，但实际购买力却不断下降，另外，现在图书馆的馆藏中，印刷型文献资源仍占主导地位，电子图书、电子报刊等，跟不上电子信息资源的增长速度。因此，不能很好地服务于读者，更不能吸引更多的校外读者。

2.3 “书荒”现象严重，流动性差

由于图书馆的藏书数量有限，及其较强的流动性，读者到图书馆借书，往往会发生要么就是没有读者想要的图书，要么就是已经被借走的情况，对年龄较大的读者来讲，到图书馆借不到想要借的书，会觉得很失望，再也不想去图书馆了。这样不但浪费了读者往返图书馆的时间，也不利于图书馆信息资源的共享。

2.4 网络冲击

随着互联网的不断发展和完善，其所蕴含的丰富信息对人们生活的影响越来越大，几乎渗透到每个人生活的各个方面，从根本上改变了文献资源获取的方式和方法。传统意义的纸质文献资料仅仅是科研与文化发展的信息源之一，图书馆不再是自由获取各种信息的唯一场所，甚至已经不是主要场所。非图书馆实体的网络化信息服务更具吸引力，出现了网上书店、书评网站、视频网站、网络社区等形式的信息平台，现在的“80后”、“90后”的大学生们，是随着信息技术飞速发展的时代而成长起来的，容易受社会潮流的影响，在好奇心理的驱使下，他们放弃了传统阅读模式，以一种更节省时间、更有效的方式学习，这也是图书馆冷清的重要原因之一。因此，自古以来颇受世人推崇的读书，在眼花缭乱的信息时代，方式也从实体变成了虚拟，资源从有限变成了无限，读者群的流失已经成了不争的事实。

3 拉回流失的读者，高校图书馆应对3G技术的挑战

3G技术的出现成为图书馆发展史中最具影响力的技术变革，改变了图书馆的服务模式，使得广大读者的信息获取渠道和阅读方式发生了根本性的变革，为图书馆信息服务空间的拓展提供机遇，3G技术在图书馆的应用，读者足不出户便可饱览世界图书享受文化盛宴，又会将图书馆读者服务提升到一个新层次。因此，拉回流失的读者群，高校图书馆应彻底应对3G技术的挑战。

3.1 加快数字化建设

3G手机图书馆是图书馆向数字化发展的新形式，它将无线通信网络和数字图书馆系统结合起来，利用更大的系统容量和更高的数据传输速率以支持无线因特网接入和无线多媒体业务、拓展传统的图书馆服务，并可以随时随地进行信息传输与服务。随着我国信息化建设步伐的加快，图书馆需要对信息资源进行深度加工，建立标准化的数据库，提供权威可靠的学科信息导航服务；提供统一的检索平台及交互式智能化、数字化服务体制，创建丰富实用独具特色的主页。并依靠多媒体资源自身的优势，建立系列视频课堂，提供多媒体数据库服务，开发、加工声、色俱全的多媒体电子书籍，吸引更的用户成为我们的读者。我们还要加强各类图书馆之间以及图书馆与其他网络信息机构之间的联合与协作，进而把全球的图书馆当成一个社会化的图书馆团体，实现资源、技术、人员、服务等共享。将数字文化信息能够经济、快速地传达到各地，使边远、贫穷地区的读者也能享受到优秀文化精品，实现数字信息资源的共建共享。

3.2 开发电子资源

3G手机图书馆携带方便，可以弥补读者在移动空间利用信息的不便，使电子资源的获取和阅读更加方便，由于3G网络大幅提高的网络传输速度，原本需要通过有线网络才能获取的图书馆电子资源变得随手可得，而伴随3G手机用户数量的逐步增长，图书馆电子资源利用率的提高必然也是与时俱进的。因此，高校图书馆应以信息服务为重点，以开发和利用各种信息资源、电子文献和数据库为辅助标准，整合数字图书馆存储的各种如TXT、PDF、超星、CNKI等格式的电子文献资源，将它们转换为能在手机终端上阅读的格式。利用3G的宽带优势和智能手机的强大性能，读者可使用手机下载图书馆中的海量电子图书和多媒体视频资源，在手机终端上完成电子书阅读和视频播放欣赏。

3.3 开展多功能服务

3.3.1 音、视频通话

开展音、视频通话服务，读者可享受到视频会议、视频博客、互动视频社区等多种功能。使读者不仅得到想得到的信息，还能看到、听到并和咨询馆员或某个虚拟群体讨论问题，相互交流心得，对咨询问题发表的意见适时解答。高校图书馆引入这项功能，可以使馆员与读者实现不受时间和地点等因素制约，真正的时时“面对面”、“点对点”交流。尤其是面对一些特殊群体的读者，如退休的老教授、老专家等老年人或残疾人等，通过视频交流，可以提高馆员对问题表达的准确度，同时提高读者对问题的理解准确度。

3.3.2 手机下载、在线阅读

高校学生是一个年轻的先进的用户群体，手机也成为他们的随时必备物品，它打破了需要电脑、网络以及固定位置才能阅读的限制。高校图书馆本身拥有丰富的电子资源，高校图书馆可以利用这个优势条件，开展基于3G手机的信息服务，读者可以通过手机随时随地访问校内的电子资源服务器，对电子图书、期刊等进行下载或在线阅读，不仅节约读者的时间，也享受了比传统的纯文字资源更加丰富多彩的数字资源，进一步体现图书馆主动为读者服务的价值。

3.3.3 智能卡一卡通

3G技术下，利用智能手机为读者付费带来极大方便。图书馆利用3G手机智能卡的交易业务，支付图书逾期罚款等，不仅方便广大高校师生，也会节省图书馆工作人员收缴罚款的时间。智能卡服务不用受地域限制，可以提供便捷的图书异地借还，读者凭借智能卡，可以登录“网上联合目录查询系统”进行网上查询、续借和预约，也可利用数字图书馆资源平台检索电子资源。

3.4 塑造读者的“第三空间”

有关专家认为，“在现代信息化社会，图书馆应该是城市的第三空间，是除了家庭和工作单位之外，公众可以自由交流的地方。”作为城市的“第三空间”，图书馆不仅是为读者提供学习的地方，还应该是一方休闲场所，而且是读者群舒缓生活和工作压力、提高生活质量的一个载体。在生活节奏紧张的大都市里，这种第三空间的存在，为人们在家庭和工作之外带来了共同的兴趣爱好，为非功利性的社会关系提供了理想场所。在这样的第三空间里，人们的关系是自由和平等的，没有职场的上下等级意识，也没有家庭里各种角色的束缚，人们可以把真正的自己释放出来。高校图书馆应该增强这方面的吸引力，讲座、读书会等文化交流活动就是重要的手段。借助这个“第三空间”，高校图书馆可以实现从“书本位”到“人本位”的转变，最大限度地发挥高校图书馆的社会效能。

总之，3G技术的发展和图书馆社会化服务进程的加快，对传统高校图书馆产生巨大的影响，对高校图书馆的服务产生巨大的变革，高校图书馆所面对的读者群不再局限于广大师生，将进一步向社会扩大。3G技术在图书馆的应用，不但延伸了图书馆的服务范围，而且解决了图书馆滞后的工作为读者群带来的不便，提高了图书馆的服务效率，推动了图书馆事业的发展。高校图书馆作为重要知识和信息提供的中心，应重新确立图书馆在社会信息交流中的地位，并有责任和义务为全社会提供优质服务。

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