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【关键词】互联网金融 数字货币 数字银行 货币发行
一、引言
2016年1月20日,中国人民银行行长周小川在金融系统会议上表态我国将争取早日推出数字货币。此语一出,数字货币以及以数字货币密切相关的区块链技术引起了学者、商家、媒体及国际社会的广泛关注。比特币经过几轮热潮后又引起了人们的广泛关注,特别是比特币底层技术运用的区块链技术更是引起了广大学者的研究兴趣,也引起了各大公司对科技发展商机的追逐。人民银行当局表示将积极吸收国内外数字货币研究的重要成果和实践经验,在前期研究工作基础上继续推进,建立有效的组织保障机制,进一步明确央行发行数字货币战略目标,推进关键技术攻关,力争早日推出数字货币。
二、货币综述
货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品,货币的发展,已经历了四个发展阶段,分别是实物货币阶段、称量货币阶段、纸币阶段和电子货币阶段,现将进入数字货币发展的第五个阶段。在远古时期,贝壳、牛羊、粮食、布匹、毛皮、陶瓷、家畜等实物都曾经充当过货币。那时,为了交换方便临时约定一种物品为交换中的“等价物”。这种“等价物”实际上就是实物货币。实物有不便携带、质地不匀、难以分割、容易腐烂、不易储存等缺点,随着人类文明的进步,出现了金属冶炼技术,由于金属具有价值稳定、易于分割、便于储藏等优点,实物货币被金融货币所替代,出现了金、银、铜、铁等金属货币,这属于称量货币,最有代表性的事件就是铜贝的出现,这是我国古代货币由自然货币向人工货币演变的一次重大历程。秦始皇统一中国后,对全国不同形状的货币进行了统一,这确定了国家发行货币的职权,结束货币发行的不统一问题,这是我国古代货币由杂乱形状向统一规范形状的一次重大演变。随着人类科学技术的不断发展,北宋时期,造纸技术的出现,交子纸币的出现替代了金属货币,这是我国古代货币发展的又一次里程碑事件,金属货币向信用货币形式转化,货币由手工铸币向机制纸币演变,交子是当时世界上最早的纸币,纸币是一种价值符号,它是由国家政权发行的一种有时限、有地域限制的货币。1952年美国富兰克林国民银行率先发行银行信用卡,标志着一种新型商品交换中介的出现,1982年,美国组建了电子资金传输系统,随后,英国、德国也相继研发了类似的系统,以银行信用卡为代表的电子货币迅速流行,成为当今的主流货币形式,电子货币是现代计算机及网络发展和金融创新的结果。电子货币是一种储存在某一介质上或存于因特网上的预存付款机制,可以以卡介质作为载体,也可以是虚拟的,电子货币同纸币一样,都是信用货币。广义的电子货币分为两类,一类是非金融机构发行的购物卡、电话卡等储值电子钱包,另一类是由银行金融机构发行的借记卡、信用卡等电子化货币凭证。数字货币是随着计算机和网络的进步、经济活动的发展而演化来的,是存放在电脑终端软件和硬件之中的数字信息,它摆脱了货币实物载体的束缚,比较有代表性的如比特比,它与虚拟货币不相同,虚拟货币只能用真实货币购买,不能转化成真实货币,如Q币。目前,我国现钞的发行和回笼是由“中央银行到商业银行”的二元体系来完成的。据中央银行行长周小川介绍,我国数字货币的发行、流通和交易,应遵循传统货币与数字货币一体化的思路,实施同样的原则管理,数字货币作为法定货币由央行来发行。本文研究是基于数字货币的发行是由“中央银行――商业银行”的二元体系来研究的。
三、数字货币对我国银行的影响
(一)对银行现金服务的影响
目前,在我国现金业务仍然是各银行的主要业务和主要服务项目,银行从事现金业务人员占到网点经营人员的一半以上,传统银行,如农村商业银行、农村合作金融机构从事现金业务的人员比例比这还要更高。另一方面,客户到银行办理现金业务或与现金直接有关的业务人数也占到到银行办理业务人数的四分之三以上。数字货币的发行和回笼具有成本低、效率高的特点。数字货币是包括用户身份、金额、密码、使用范围等内容数据构成的特殊信息,货币由有形变为无形,由称量货币变为一种不可称量的货币,货币的发行由机制纸币变为计算机的信息控制,是计算机的一种记账,货币发行可减少纸质材料,科技含量更高,成本更低,不需要携带,使用更方便,大大减少了银行的中介服务作用,是计算机及现代网络技术高度发展的体现,是人类文明进步的需要。数字货币实施后,货币运送方式从物理运送变成网络传送,货币由运送变为传送,货币传送速度快、使用方式更便捷,货币传送减少了车辆运送、货币清点和人员押运等服务环节,货币传送受自然气候条件影响没有物理运送影响大,传送成本低,效率高。货币保存由央行发行库和银行机构业务库模式变成了云计算空间货币储存方式,中央银行和商业银行不再需要大量设置现金保管库和现金管理岗位,数字货币保存更容易、成本更低。与传统纸币相比,数字货币不像纸币会磨损和损坏,不需要银行进行破币的清理、兑换和回收。由于数字货币是一种数据信息,交易过程是一种信息传递,不会像纸币一样容易出现假币,不需要银行进行假币收缴,而且数字货币的使用具有可追溯和可查询的特点,交易对象清楚,资金流向明确,有据可查,假币无法进行流通,银行对洗钱防范更容易掌握,洗钱将难以藏身。
(二)对银行支付的影响
1.支付渠道增多,银行支付作用被弱化。数字货币化后,科技信息比较发达,没有了现金业务,传统银行中介地位角色大大弱化,互连网企业充分发挥科技创新,资金支付渠道增多,移运支付成为主流,金融支付脱媒,客户绕开银行直接办理金融业务会变得更普及。传统金融机构职能被分化甚至在未来消失。资金融通不再通过银行或交易所等中介机构来完成,资金借贷双方直接通过网络平台自行完成信息甄别、匹配和交易。
2.客户服务方式发生变化,客户交易更便捷方便。传统的银行服务方式客户存现金需在营业时间到银行的物理网点才能办理,使用数字货币只要手持移动终端,客户在任何时间、任何地点就可以支付,客户对传统银行依存度变小,自由选择性更大,客户交易更方便,交易成本更低,交易支付是以客户为中心而不是银行。实施数字货币后,存折、银行卡将进入历史博物馆,各种支付渠道增多而且更智能,网络信息化程度较高,客户消费不再随身带现金,完全通过转账就可完成了支付交易,银行存折完成了传统银行的历史使命,退出了市场,虚拟银行卡与虚拟账户结合将成为支付的主要方式,人们通过虚拟银行卡即可完成吃、穿、住、用、行各种生活支付,这种虚拟银行卡比实体银行卡更方便、更安全,它具有不随身携带的方便和不可复制的技术特点。
3.银行对客户账户的竞争更激烈。账户是银行的生存保障,没有账户,银行就成为无本之木、无源之水,在“中央银行-商业银行机构”的二元体系下的实施数字货币,客户账户对银行来说显得更重要,即使通过各类支付渠道进行的资金汇划最终还得进入银行账户,有了资金来源银行才拥有资源,银行才能进行资源运用产生新的价值,实现收入。
4.闪付成为生活交易支付的主要方式。目前在大城市使用闪付进行支付的人已越来越来多,特别是年轻一代,只要有POS机的地方,用银行卡的电子钱包通过闪付即可快速完成支付。闪付可省去刷卡输密码的繁琐,如果支付金额相同,还可省去刷卡输金额手续,是完全意义上的闪付,如:目前在一些城市,乘公交车就可以进行闪付,客户在上车时只要把签存了电子钱包的银行卡贴近POS机即可完成乘车支付交易,乘车十分方便,可省去传统乘车付现或投零币的麻烦,也可减少公交公司在零钞清点上的大量人力和物力投入。
(三)对银行网点建设的影响
中央银行发行数字货币化后,客户不再到银行办理存现和取现业务,银行的现金柜台将退出历史舞台,隔窗办理业务也将成为历史,银行物理实体网点大大被弱化,为降低经营成本和适应新的金融发展需要,银行将重新对网点进行设计和规化,传统银行营业网点面积将大大减少,银行服务人员及后勤人员也将减少,银行经营网点将会从现在的“高大上”向微型化、智能化、方便化转变,网点建设将会根据人们的生活需要、围绕社区服务需要而建,智能化、方便快捷、生活服务是未来银行网点建设的趋势。实施数字货币后,银行没有了现金业务,现金业务设备减少,现金清分机、验钞机将退出历史舞台,银行网点现金库、保险柜也将退出银行,银行经营设施大大减少,网点经营安全设施要求大大降低。数字货币后,银行没有了现金业务,银行为了降低经营成本,网点将会由现在通行的临街一楼向高楼迁移,网点将会从现在的集中于商业街向居民生活区分流迁移。数字货币后,银行服务将发生根本性变化,银行服务将由现在的集中服务变为分散化服务,银行营业厅不再是为客户服务的主要地点,银行服务不再受时间、地域的影响和限制,服务方式更加分散化,银行服务将由线下服务逐步转移到以线上移动服务为主,线下服务为辅的一种全场景银行服务模式。银行没有了现金业务,自助银行服务设备及功能也将发生改变,自助银行机的存款、取款设备消失,自助机生活消费功能将更丰富和便捷,自助银行机设备体积将会更小,甚至随着信息网络的不断发展、移动支付的不断完善自助银行网点也将退出历史舞台。
(四)对银行从业人员的影响
实施数据货币后,没有了现金业务,传统银行部分岗位将消失,银行经营不再需要大量的工作人员,传统银行得面临减员的压力。
1.现金柜员消失。目前现金柜员还是银行的主要业务人员,占银行从业人员比重大,随着经济的发展、电子技术的不断进步,纸币现金的退出,银行现金服务柜员也将不复存在。
2.现金出纳员消失。银行营业网点除一些偏远地区或中小金融机构柜台业务实行的还是比较传统的现金、记账复核制记账外,各大商业银行现金柜台服务采用的都是综合柜员制记账付现方法,柜面业务虽没有专门的现金出纳员,但是银行为了保障前台柜面现金服务,各银行后台都设有现金出纳员,实施数字货币后,现金出纳员也将“下岗”或转岗。
3.后勤人员大大减少。银行现金业务服务后台有一大群后勤人员为现金服务提供运行保障,这些人员主要包括现金管库人员、守库人员、运钞驾驶员、押钞人员、大厅安保人员。数字货币化后,没有纸币现金,这些人员也将转岗。数字货币后,银行服务将转型,转型后将产生一些新的银行岗位,理财服务、科技金融、生活服务等金融服务需求将增加,这方面的人员将得到加强。
(五)对银行经营管理的影响
1.银行经营方式发生改变。传统银行的销售渠道分布在营业网点,网点建设是实现银行规模经营的途径,资金利差是实现银行收入的主要方式,数字货币将导致银行经营方式产生根本性变化,实体网点不再是银行实现规模经济的途径,银行收入结构将发生非常大的变化,移动终端服务成为银行服务的重点,中间业务、网贷业务将成为银行经营收入的主要来源。
2.银行服务方式发生改变。移动金融是实施数据货币后银行开展服务的主要方式,银行APP将成为服务客户的新手段,银行将具有共同生活背景、共同投资需求的用户组建一个金融社区,有针对性的为客户提供金融服务,如:通过银行的APP可进行水费、电费、电视费、物业费的缴纳,通过APP可进行小额贷款,通过APP可进行投资理财,通过APP可进行购机票、购电影票等。总之,未来围绕客户生活开展银行服务将成为银行新的服务重点。网络银行将成为银行新的信贷服务方式,客户与银行面对面的服务大大减少,客户的信贷需求将通过网络解决,银行也将通过网络服务方式为客户提供资金供应,银行会通过客户消费行为数据分析,有针对性的开展服务。据调查,网络银行的经营成本仅占其经营收入的15%至20%,传统银行的经营成本占总收入的60%,网络银行业务成本低,优势显著,对传统银行经营挑战大。实施数字货币,银行要生存发展必须加强与各界的合作,跨界合作是银行实现收入增长的重要手段,是开展银行服务的切入点。
3.对银行创新的影响。数字货币化后,不使用现金,银行最具优势的吸储职能被“革命”了,银行客户将被分流甚至是瓦解,如果不对传统银行进行服务创新、加大科技投入和科技人才的引进,那银行必定无路可走,最后变成新世纪消失的“恐龙”。
4.对银行客户的影响。互联网技术的不断发展,年轻一代越来越习惯使用移动终端进行消费,现金使用越来越少,这对传统银行经营服务影响较大,传统银行客户市场占有率逐步变小,年轻一代成为银行争夺的重点客户。
四、数字货币的展望
随着科技的发展,网络技术的不断进步,互联网对金融业态提出了新的挑战,银行将向银行卡虚拟化、网点虚拟化方向发展,银行将是数字化银行,开展数字货币服务,随着人们对区块链研究的不断深入,数字货币的终极目标是颠覆现行传统金融交易模式,去中心化,交易实现点对点服务,独立的金融个体形成,每个用户都将会成为一个单独的银行,最终实现“人人皆是银行”的金融模式。
五、结语
顺势而生,逆势而亡,规律不能改变,在科技不断发展的今天,传统银行要充分利用资金实力和经营管理能力,突破传统经营理念,开展科技创新,以客户服务为中心,不断适应互联网发展要求,获得新的客源,只有充分发挥科技水平,掌握数字货币的核心技术,才能适应银行发展的需要,才能实现银行的可持续发展。
参考文献
[1]刘振友.数字银行[M].新世界出版社,2015.
关键词:微量元素 向量夹角算法 B/S结构 数据库
中图分类号:TP391 文献标识码:A 文章编号:1007-9416(2015)04-0120-02
建立微量元素谱图分析比对算法及数据库,旨在提高微量元素理化检验的客观准确性及微量元素理化检验的工作效率,弥补微量元素理化检验中由于地区差异以及实验人员经验不同所致差异的不足,为微量元素检验分析提供数据库资源共享及应用平台。
1 对比算法的建立
目前,微量元素谱图分析比对算法应用较多的是相似度算法。首先建立常见的微量元素谱图信息,计算机通过快速计算确定未知样品谱图与已知样品图谱间的相似程度并自动进行比对与分类识别。根据所研究的微量元素谱图的性质,本文采用向量夹角法建立相应的比对算法[2]。其原理如下:
给定两组数据
假如存在向量,则称为与的内积,与的向量夹角以如下计算:
向量夹角的几何意意义如图1所示。
由图1可知,如果越接近1则说明两个向量间的空间几何距离越小,即两个向量越相似。若将每个微量元素色谱图谱特征即一组相对应的保留时间下的峰面积或峰高的数值看作是多维空间中的一组对应向量,则已知样品和未知样品的两个色谱图谱特征的相似性问题可转变为多维空间里的对应向量的相似性问题。所以,色谱图谱间的相似性可以利用来定量表征。
2 系统设计
2.1 系统开发环境
微量元素色谱图谱分析比对算法及数据库系统的建立取决于计算机应用平台的设计。为了降低开发工具和系统平台支持,提高系统的通用性,本网络平台采用PHP语言编译,实现了表示层及人机交互功能。为实现数据库管理、后台算法计算、数据分析等业务逻辑处理功能,本系统应用语言和整体技术框架。同时,应用SQLSERVER作为后台数据库服务器,充分利用该数据库所具有的通用解决方案及易于管理配置,内置容错性及安全性好等各种服务功能和特点。
2.2 系统结构设计
微量元素谱图分析比对系统的设计采用B/S(Browser/Server,浏览器/服务器)结构,其中中间层采用的是MVC的设计模式,即分别为控制层、视图层、模型层,如图2所示[3]。
视图层为页面显示层即用户界面,主要由ASP页面构成,它提供用户与系统之间的交互;控制层为系统的逻辑核心,通常由一个核心的类组成,通过它将视图层与业务层联系起来;模型层为应用程序的主要构成,用它来实现具体的业务逻辑,通常由各种类组成[2]。
MVC模式的过程处理是首先由控制器接收用户的具体请求,同时决定调用具体哪个模型来处理,然后用户的请求由模型用业务逻辑来处理并返回数据,最后控制器选取相应的视图并返回数据呈现给用户。这种结构模式将客户端统一起来,将系统功能实现的核心部分放到服务器上,精简了系统的开发、使用和维护,同时由于同一个模型能为多个视图提供数据,因而提高了程序的利用效率[3]。
2.3 系统数据库设计
微量元素谱图分析比对系统应用SQLSERVER数据库开发平台共建立了微量元素谱图数据库,此数据库中创建了五个典型数据表,同时可以动态生成若干个临时表,数据表的命名及功能描述见表1。
3 应用实例
以微量元素北蒸馏柴油作为待测样品测其色谱图,利用本系统将其数据与系统标准数据库内存有的4种微量元素北蒸馏煤油、北蒸馏柴油、南催化汽油和北蒸馏汽油的色谱数据信息进行数据的匹配和相关相似度计算,打印绘制的比对谱图和相关数据整理如图3示。
由图3果可知,待测样品微量元素北蒸馏柴油与数据库中标准品北蒸馏柴油的相似度为1,表明可准确将待测样品进行归类。
在工程上,通常需要将采集到的一系列数据用一条光滑的曲线连接来拟合,并依据曲线做出对应的分析。本系统输出的谱图曲线的绘制采用了三次样条曲线绘制方法,使绘制的曲线外观更平滑,且造型能力更强。曲线结构描述如下:
对,称关于的多项式:
为带参数的调配函数。
三次A―B样条曲线逼近效果如图4示。
由图4知,当时,函数退化成B样条曲线结构。随着值的变化,曲线的形状发生改变。当时,曲线向原始曲线贴近。值越接近1,曲线贴近越强。此曲线乃三次的,故计算量较小,且曲线造型能力较强,调控范围较大。
由图4也可看出,本系统采用样条曲线绘图,可以得到较好的图形效果。
4 系统使用
4.1 用户登录
微量元素谱图分析比对系统采用分级管理权限,主要分为管理员和用户两个权限。其中,系统管理员主要对样品数据库进行增加、删除和清空等更新操作以及对用户的管理、进行谱图比对分析的操作。系统注册用户只可以进行谱图分析比对计算、结果浏览显示等操作。
4.2 样品导入
在样品导入界面中,样品种类选择分为参照样品和未知样品两类。样品上传功能将权限细化,参照样品只提供管理员权限;未知样品为注册用户提供自由上传功能。数据文件提供从相关的色谱工作站中将图谱的信息导出的数据文件,实现数据操作和核对数据的快速访问。具体操作流程如下:
(1)数据直接上传到数据库(该功能针对管理员上传样本数据)。
(2)数据上传到数据库并跳转到样品计算页(该功能针对用户直接计算数据比对)。
4.3 样品计算
(1)选择参照样品库。选择此项,参照样品库提供已内置的标准数据库,用于进行分类比对,也可以选择所有未知样品选项进行全库比对。
(2)选择未知样品。选择此项,提供2种比对方式:用户可以通过自定义形式选择之前上传的某个未知样品比较从而实现未知样品的自行比对、也可以使用默认方式,与最新上传数据比对。
(3)打印设置。该设置功能可提供显示叠加后的比对图谱,计算完成后删除上传的未知样品数据。
5 结语
微量元素谱图分析比对系统可以实现不同权限的用户级别管理,以便合理的控制该系统的稳定性与数据库的安全性。系统具有比对分析结果的查询与报表输出功能,实现了多用户同时访问、异地检索、快速分析、资源共享等功能,弥补了微量元素理化检验中由于地区差异以及实验人员经验不同所致差异的不足,为微量元素检验分析提供数据库资源共享及应用平台。
参考文献
[1]肖玉秀,相秉仁,安登魁.药物气相色谱分析专家系统[J].分析科学学报,2001,17(4):279-282.
[2]孟玉,郑伟.气相色谱分析方法的选择和优化[J].0RAL CARE I NDUSTRY,2010,20(3):l 9-22.
【关键词】 心脏直视手术
摘要:目的 比较常规超滤(CUF)和CUF加改良超滤(MUF)在婴儿心脏直视手术中应用及效果。方法 选取40例单纯室间隔缺损(VSD)行修补术的婴儿随机均分为两组,C组采用CUF,M组采用CUF+MUF,两组用相同的方法进行体外循环(CPB)。观察:⑴CPB预充总量、手术总用血量、CPB总入量、红细胞压积(Hct)、超滤量、尿量、残血量等;⑵术前、术毕、术后4h、术后24h血浆白细胞介素(IL)-6,IL-8、肿瘤坏死因子(TNF-α)水平;⑶术后血管活性药物的应用、机械通气时间、ICU停留时间。结果 ⑴ 两组预充总量、手术总用血量、CPB总入量、尿量无统计学差异,超滤量M组(436±82)ml显著多于C组(347±57)ml, P<0.05;残血量M组(135±23)ml少于C组(168±32ml), P<0.01;术毕Hct M组(0.36±0.04)高于C组(0.32±0.05), P<0.05。⑵术毕TNF-αM组(97.6±18.4)pg/ml显著高于C组(83.1±16.5)pg/ml, P<0.05;余各时点、各指标2组间均无统计学差别。⑶术后血管活性药物的使用、机械通气时间、ICU停留时间2组间无显著差异,胸腔引流量M组(96.4±28.7)ml少于C组(117.3±32.6)ml,P<0.05;术后输血量(46.4±17.1)ml少于C组(61.5±25.0)ml,P<0.05。结论 与CUF相比,CUF+MUF应用于婴儿心脏直视手术可增加水分的排除、减少残血量及术后输血,但在减轻CPB炎性反应及提高ICU恢复方面未显示出更大的优势。
关键词:婴儿; 心脏直视手术; 超滤
The Comparison Between Conventional and Conventional plus Modified Ultrafiltration in Infant Open Heart Surgery
Abstract: OBJECTIVE To compare the effects of applying conventional ultrafiltration (CUF) and CUF plus modified ultrafiltration (MUF) during infant open heart surgery. METHODS 40 ventricular septum defect (VSD) infants undergoing repair were randomly divided into two groups, group C (CUF, n=20) and group M (CUF+MUF, n=20). Perioperative, cardiopulmonary, and cytokine datas were collected for statistical analysis.RESULTS ①There were no significant differences in priming volume and blood tranfusion during operation, total CPB add volume and urine volume between the two groups. The filtratevolume in group M was greater than in group C(436±82ml vs 347±57ml, P<0.05). Residual blood volume in group M was less than in group C(135±23ml vs 168±32ml, P<0.01). At the end of operation the Hct in group M was higher than in group C(0.36±0.04 vs 0.32±0.05, P<0.05). ②TNF-αin group M at the end of operation was significantly higher than in group C(97.6±18.4pg/ml vs 83.1±16.5 pg/ml, P<0.05). No differences existed in other cytokines between the two groups. ③There was no significant difference in the time of extubation , ICU stay, postoperative hospital stay and amount of inotrope used in the first 24h between the two groups. Chest tube drainage and postoperative blood transfusion in group M were lower than in group C (96.4±28.7ml vs 117.3±32.6ml, P<0.05; 46.4±17.1ml vs 61.5±25.0ml, P<0.05). CONCLUSION Compared to CUF during cardiac operation, CUF+MUF could increase the water elimination, decrease volume of residual blood and lower amount of blood transfusion. It seemed that CUF+MUF was no better than CUF in reducing inflammatory response and improving postoperative recovery.
Key words:infants;open heart surgery;ultrafiltration
随着小儿心脏外科的发展,婴儿期体外循环(CPB)心脏手术日益增多,超滤技术在婴儿CPB手术中得到了广泛的应用。常规超滤(CUF)与CUF加改良超滤(MUF)在婴儿CPB中应用有何不同,本文就此进行了对比研究。
1 材料与方法
1.1 分组及方法
连续40例在CPB及心脏停搏下行心脏室间隔缺损(VSD)修补的婴儿(排除术前心衰、急诊手术的病例),随机平分为两组,每组20例。C组采用CUF,M组采用CUF+MUF,安装方法见图1。两组均采用Minntech HPH 400超滤器,在CPB预充时排好气。C组在CPB过程中根据红细胞压积(Hct)、静脉储血室平面进行超滤或添加容量,主要的超滤过程在CPB复温至鼻咽温36℃后进行;M组除可进行C组的操作外,在CPB停止后继续超滤,至氧合器储血室的血液全部输完或Hct升至大于35%为止。全部病例使用STOCKERT Ⅲ型人工心肺机,婴儿型膜式氧合器及管道。CPB采用浅低温高流量灌注,心肌保护采用冷晶体停搏液主动脉根部插针一次性顺行灌注,20ml/kg,灌注液全部回吸。CPB情况及病儿的一般资料见表1,两组间无统计学差异。
1.2 观察指标
⑴CPB预充总量、CPB总入量、超滤量、手术用血量、残血量、围术期Hct;⑵术前、术毕、术后4h、术后24h血浆白细胞介素IL-6,IL-8、肿瘤坏死因子(TNF-α)水平;⑶术后血管活性药物的应用、机械通气时间、ICU停留时间。
1.3 统计学处理
正态分布的计量资料数据以±s表示,组间比较采用t检验;偏态分布的计量资料以中位数表示,采用秩和检验;率的比较采用X2检验。以P<0.05为有统计学意义。
2 结 果
2.1 两组在CPB时间、ACC时间、CPB温度方面无差异,见表1。表1 病人一般资料及CPB情况 (略)
全部患儿治愈出院,均未出现超滤相关并发症。
2.2 CPB预充总量、手术用血量、CPB中总入量、尿量、CPB前、稀释后及停CPB时Hct 两组间无统计学差别,术毕Hct、超滤量M组显著高于C组(P<0.05,P<0.01),残血量M组显著低于C组(P<0.01),见表2。表2 CPB预充、用血及超滤等情况(略) 注:*以中位数表示,采用秩和检验,检验值为u值
2.3 两组细胞因子IL-6、IL-8及TNF-α的变化规律一样,术毕最高、术后4h已下降、至术后24h接近术前水平,见图2、图3及图4。术毕的TNF-αM组(97.6±18.4)pg/ml显著高于C组(83.1±16.5)pg/ml, P<0.05,余各时点两组间各指标均无统计学差别。
2.4 两组机械通气时间、ICU停留时间、术后住院时间无统计学差别,胸引流量及术后输血量M组少于C组(P<0.05),正性肌力药物的应用两组无统计学差别。表3 ICU及术后情况 (略) 注:为X2值
3 讨论
由于婴儿自身的血容量很少,CPB预充量为其血容量的1~2倍,故CPB中水分的管理显得十分重要。超滤技术的应用可快速浓缩、排除CPB中过多的水分。目前超滤方式较多,文献报道的结果不一,这与临床病例的选取、各自采用的超滤方法及衡量标准不同有关[1]。本研究选取单纯室间隔缺损在CPB心脏停搏下行修补术的婴儿,比较CUF、CUF+MUF及其效果。
3.1 管道的连接及超滤时机
CUF时将超滤器连接于氧合器动脉与储血器之间的旁路中,不经压泵,利用来自泵后氧合器的压力进行超滤。MUF是十年前Naik等[2]首先采用的, 它的安装使得超滤在CPB停机后仍能进行,多数学者采用动脉-静脉MUF。本研究中采用的是近年Myers 等[3]介绍的静脉-动脉MUF,静脉回路的血通过压泵进入超滤器完成超滤、再经氧合器后由动脉输血管输入患儿体内。MUF的安装不影响CPB中CUF的进行,且可以通过压泵精确地调节超滤器的分流量,减少了对CPB流量的影响,这对于体重小的患儿尤其重要。静脉-动脉MUF使得停止CPB后MUF的进行不存在"左右"的分流,不影响机体其他器官的血流灌注,且超滤后的血液经氧合、变温后由动脉进入体内,减少了MUF对机体温度及氧饱和度的影响。
CUF的实施可根据Hct,储血器平面随时进行,主要过程在CPB复温后期,当储血器平面很低时则不能继续进行;MUF除可行CUF外,主要是在停止CPB后进行,只要患儿心功能好、血容量充足,可尽量超滤出体内第三间隙的水分。体内水分的超出是一个过程,需要一定的时间。超滤时流量不宜过大,流量过大、速度过快只能起一个血液浓缩的作用,对体内第三间隙水分的超出很少,因为液体从第三间隙返回到血管内的速率与液体从血管内及循环管道中超出的速率是不同步的。由于安装MUF同样可进行CUF以及上述诸多优点,我们认为在条件允许时(有多的泵头)应安装MUF。从某种程度上来讲MUF是对CPB的延长,CPB潜在的危险性同样存在;MUF还会延长手术时间,需要外科医生耐心等待,这是MUF的不便之处。
3.2 水分的排除、血液浓缩及残血量
超滤的应用可排除由于血液稀释、心肌保护液回吸等引起的循环中水分过多,使体内水分及Hct在术毕尽量回复至接近或达到术前血平。CUF的应用受静脉储血器液平面的限制,对体内水分的超出有限。MUF在CPB停止后进行,延长了滤出体内水分的时间及分量。故CUF+MUF较CUF能超滤出更多的水分,使得Hct回升得更高,残余血量更少,在本对照研究中均体现出来。
3.3 对炎性细胞因子的影响
CPB除引起血液稀释外,血液成份与CPB膜肺、管道表面接触引发全身炎性反应是导致组织水肿的另一重要原因。有文献报道超滤,CUF及MUF,尤其平衡超滤法可滤出炎性细胞因子[4-6],降低血浆中炎性细胞因子的浓度,利于患儿术后的恢复。也有持否定态度者,认为CUF、MUF后血浆中某些炎性介质的浓度降低,但对患儿的术后过程无明显的影响[7,8]。目前尚无文献可说明炎性细胞因子的清除与预后改善之间的确切关系。产生这些差异的原因可能是病例的选择、对各种超滤方式无规范化及衡量指标不一。我们选取单纯VSD修补术的患儿来进行对照研究,发现仅在术毕M组的TNF-α显示显著高于C组,推测可能是由于MUF延长了转流时间,引起TNF-α增高。但两组在其他炎性介质的水平上没有显著性差异,提示CUF、CUF+MUF二种超滤技术对炎性介质的影响无太大的差别。
3.4 ICU情况
有文献报道MUF有助于降低肺高压患儿术后肺动脉压力,改善术后肺功能[9],ICU恢复情况却没有明显差异。本研究中C组及U组机械通气时间、ICU停留时间、术后住院时间、正性药物的应用无统计学差别,说明两种超滤方法尽管对患儿体内水分的排除不同,但对ICU的整个过程未产生较大的影响,此结果与Maluf报道的结果相同[10]。这也许与本研究中的病例是简单的先心病(手术及CPB时间均较短)、例数仍不够大量有关。胸引流量及术后输血量M组少于C组(P<0.05),可能是由于应用MUF后排除的水分多、残血量少,血中凝血因子的浓度较C组高,以致术后胸引流量及输血量减少。
通过此研究我们认为,尽管两种超滤方法对术后恢复的影响未显示出差别,婴儿心脏手术中CUF+MUF可增加水分的排除、减少残血量及术后输血,且MUF的采用令灌注师能积极主动地控制CPB中的液体量,值得在婴儿心脏手术中推广应用。
参考文献:
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[8] Wang MJ, Chiu IS, Hsu CM, et al. Efficacy of ultrafiltration in removing inflammatory mediators during pediatric cardiac operations[J]. Ann Thorac Surg. 1996, 61: 651-656.
一、开展硬笔书法特色教育的缘由
(一)基于课程文化的“艺术传承”
教育部曾发文要求在义务教育阶段语文课程、综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育,培养学生正确的写字姿势,养成良好的书写习惯。源自对传统艺术的青睐,以校长为领头羊对写字教学的情有独钟,我们选择了硬笔书法作为特色教育的突破口。这正好契合了今天在课程文化引领下,将中国传统书法纳入学校课程开发这一大好时机,为我校实施硬笔书法特色教育提供了动力,可谓顺应“天时”。
(二)基于学校文化的“立字立人”
学校把“立人”作为校训,“立字”是“立人”的基础,所谓字如其人,就是让学生从小规规矩矩写字,达到立方正之字、立工整之字、立规范之字、立端雅之字、立艺术之字。今天在民小端端正正写字,明天踏上社会让他们堂堂正正做人。学校以“立字”为载体,“立人”为根本,通过“立字”而立德高之人,立智明之人,立美鉴之人,立体健之人。所以,基于学校文化的“立字立人”创造了“地利”优势。
(三)基于师生愿景的“练字练心”
我们提倡练字养性,在把字写端正的前提下让心安静下来,做到平心静气、专心致志,养成认真严谨、细心坚韧的优秀品质,让学生变得更细腻、更严谨、更执着、更勤奋!各学科教师都达成这样一种共识,“练字练心”就成了全体师生的共同愿景,大家心往一处想,劲往一处使,学生把字写好了,受益的不仅仅是语文老师,各科老师都能从中获益。所以把硬笔书法作为学校的特色来抓,大家都认同,做起事情来就容易。因此,基于师生愿景的“练字练心”有一种文化认同感,具备了“人和”这一特质。
二、开展硬笔书法特色教育的现实意义
(一)硬笔书法特色教育是一剂规避学生“字如其人”不复还,学生写字如画符的良方
从练字到立字,从练心到立人,期间的内在规律成为“字如其人”的有力佐证。然而目前“人”和“字”分道扬镳的现象屡见不鲜。玉树临风的小伙或者亭亭玉立的姑娘一动笔让人大跌眼镜的情形很常见。究其原因,归结于读小学时写字教育的缺失。在人们越来越依赖电脑的当下,长大后练字的机会越来越少,甚至连握笔的机会都在减少,从小打下基础把字练好是当务之急。也只有这样做,才能从褒奖的角度解读“字如其人”,否则只剩一种冷嘲热讽。可见把硬笔书法作为特色教育落到实处,还真是一剂实用且有效的良方。
(二)硬笔书法特色教育是一味慰藉教师“跳一跳就能摘到桃子”的心灵鸡汤
在这个心浮气躁的社会背景下,考量教育效果往往会用“增量”一词,增量越大越有效。“时势造英雄”,硬笔书法特色教育正好能满足老师“急功近利”的想法。大家摆开架势认真做,学生的字就像菜地里的萝卜越长越像样,周期短,见效快,老师的劳动价值很快得到回报,领导表扬,家长赞扬。正因为硬笔书法教育能够给教师带来看得见的效果,满足了大家的心理需求,迎合了当下教育界盛行的“短平快”,就像一道心灵鸡汤滋润着每个人的心田,硬笔书法特色教育才会在民合小学的土壤生根发芽,且有可持续发展的空间。
(三)硬笔书法特色教育是一场基于学校现状与其“夹缝中求生存”,不如“置之死地而后生”的绝地反击
民小处在偏远农村,诸多的原因致使教师的年龄结构、专业结构、学科结构严重失衡,教师的专业素养和业务能力相对滞后。眼看周边学校要质量有质量,要特色有特色,要文化有文化,忧患意识促使老师们居安思危,于是一场如何摆脱夹缝求生的大讨论紧锣密鼓地开展起来。大家思来想去觉得写字教学最符合校情,硬笔书法相比于开发其他项目,投入小、实用性强、参与面广,学校也正好有擅长书法的教师。显然,硬笔书法作为民小的特色是在情非得已,背水一战的情形下开展起来的,这是一场基于学校现状的绝地反击。
三、开展硬笔书法特色教育的实施策略
学校立足校本,通过专家引领、同伴互助、自我反思的方式强化写字教育的科研实践,培养了一支敬业、专业、爱业的书法特色教育队伍。
首先,挖掘校内资源。充分发挥省级书法家会员“领头羊”的作用,为教师开展有序的特色校本培训,培养了广大教师对硬笔书法这门高雅艺术的兴趣爱好,同时培养了一大批热衷于书法教学的骨干教师。
其次,推进日常教研。学校成立了书法教学研究工作室和书法教研组,把书法教学研究纳入日常教学研讨中,形成了“先练后教,以学定教”的写字课教学模式,探索出了“尝试练写――展示评价――发现规律――练习提高――品评赏析”的教学流程。
第三,增强特色理解。学校在广泛开展书法特色校本培训时,邀请当地有影响力的书法家来校授课,以“请进来”的方式聆听外界的声音,深化教师对书法教育的理解。为了加强校内外的交流,积极借鉴和吸收他校的成功经验,学校以“走出去”的方式,与同样有书法见长的学校结对开展活动,就特色兴校和内涵发展进行交流探讨,加深了学校内涵发展的理解。
第四,落实练字制度。学校要求每位教师以身作则,做到备课本、板书、批阅评语等书写端正,坚持每天用小黑板练一次粉笔字,每周练一张作业,每月创作一幅作品。一系列的措施有效提高了教师的自身素质与教学能力,为硬笔书法特色教育的有效推进提供了保证。
第五,丰富活动文化。在抓好硬笔书法课堂教学的同时,开展以书法为主题的系列特色活动,搭建师生施展特长的舞台。主要开展了五个“一”工程:每天一练――即中午快乐书写十五分;每周一写――即每周安排一节书法指导课和一节体艺2+1的书写练习课;每月一展――即以年级组为单位开展每月书法之星的书法作品展评;每期一评――即学校书法之星和星级考核评定;每年一节――即举办每年一次的硬笔书法文化节。
学校在硬笔书法特色教育中,将德育、美育充分融合,全面贯彻“练字练心、立字立人”的理念,明确了培养有文化根基的现代人的教育目标。
第一,立姿健体。首先是姿势纠正。针对学生普遍存在的“低头、歪头、驼背、笔执高、掌高腕朝外”等不良姿势,进行有针对性的指导和纠正。其次是双姿评定。一是进行执笔姿势和写字姿势的双姿评定,执笔主要从指法、指距、掌心、笔姿、手腕,写字主要指姿体、簿本、胸距、眼距;二是书写习惯的评定,主要指书写作业、学科作业的字迹等方面进行评定。通过指导纠正和达标考核,进一步规范了学生的书写双姿,促进了学生的健康成长。
其次,立规修德。学习书法可以磨练学生的静性、悟性、耐性,对学生的养成教育以及文化修养都有重要的意义,学校向全体师生明确提出了“端端正正写字,认认真真做事,堂堂正正做人”的要求,通过规范书写引导人,加强对学生行为习惯的训练。学校以“立字”为载体,“立人”为根本,通过“立字”而立德高之人,立智明之人,立美鉴之人,立体健之人。
第三,立字审美。学校通过书法课堂教学和硬笔书法月系列活动,引导学生感悟书写的姿势美,点画的质地美,线条的姿态美,字形的组合美,章法的布白美,神采的气韵美,节奏的律动美,形式的丰富美,风格的独特美。学校还开展书法教学沙龙、现场书写展示活动、民小书法之星评比、我与硬笔书法征文等活动,让学生在丰富多彩的活动中体验书法的神韵与美妙,在星级评定中感受进步的快乐与自豪,提高审美的情趣和能力。
王者笔业与一般企业最大差异是:
王者只做一件事,即专业制造写好汉字的硬笔工具。王者是笔尖专家、书法家专家。
王者书法笔是“一支能写出好字的笔”,谋求的是功能;而目前市场上出售的都是“一支能写字的好笔”,热衷的是外观。
王者生存的价值是:“为写好汉字的人士,提供最专业的服务。”
无论是现在还是将来,王者所做的,不是研究竞争对手,而是要比中国任何一个企业,更加深入细致地了解消费者。
王者书法笔为中国制笔行业首创。五种不同功能的书法笔,不但满足初学钢笔字学生的需求,而且让喜欢用钢笔的人士体验到“容易写出好字”的乐趣。尤其是热爱书法和书法专业人士,用各种不同功能的笔,可以写出“大到一寸见方,小到一粒米”的字,可以淋漓尽致地表现楷书、行书、草书、隶书的艺术风格。
产品优势“王者书法笔”是集众多硬笔书法名家、大师和爱好者,对笔尖多年摸索的结晶,以及依托王者公司雄厚技术力量的结果。
在体现钢笔核心的质量上,王者追求的是:笔尖出水爽!
产品的优势集中到两点就是“多角度,粗细变化大”:
・王者笔尖最容易出笔锋,它比市场上各种钢笔、金笔和传统美工笔、书法笔,更能表现汉字的笔画变化。
・笔尖粗细变化范围大,更有书法韵味。
为暂时克服书法笔在使用过程中要堵、要间隙的弊病,他们还设计开发出笔尖剔,随笔配置奉献给大家。
因为王者是用心在做笔,用真诚在做事,所以他们奉行“诚信、敬业、学习、创新”的经营理念,渴望企业在发展中,王者品牌要营造和努力获得以下美誉度:
(1)在写汉字的钢笔中,它是最好的:
它是表现汉字的最佳硬笔工具
最容易写出好字;
表现汉字,洋品牌不如国产品牌。
(2)产品丰富、齐全:
有各种写大中小字体的笔;
有各种写不同字体的笔。
(3)技术先进、精湛、一流:
不断创新、考虑周到、处处为消费者;
服务一流、实在专业、应该是领导品牌。
王者一直信奉“你愈努力,你的运气会愈好”的成功理念,可不!三年来他们孜孜以求与艰辛的付出,终于赢得了回报。
去年5月,王者书法笔在杭州召开的“全国首届硬笔书法教学研讨会”上一亮相,就得到与会代表的一致好评。试营销仅十个月,更是受到硬笔书法培训班及大中专院校教师的欢迎。令人可喜的是,得到中国一大批硬笔书家的肯定和赞誉,如谢非墨、沈鸿根、张玉波、荆霄鹏、郑可春、倪俊冬等等。陈文轩、周继中、羊元高、赖晓斌等书家,更以“舒适的表现精微”、“硬坛强风 王者独尊”、“笔之王者”、“书法笔首选”勉语奉赠。近日,他们纷纷收到全国各地书家表示肯定和祝贺的来电、来函,有的还情真意切地附上做强做大王者书法笔的种种良策,还有各种团体机构要求的呼声,一浪高过一浪!
所有这一切,都让他们心潮澎湃、热血沸腾、激动万分!王者表示要以更加敬业的态度和专业的技术来为消费者服务,绝不辜负社会各界对他们的殷切期望!
王者的战略目标与主攻方向:
1.打造中国硬笔书法笔第一品牌;
2.同“中国制笔研究所”合作,制定新的质量标准,成立书法笔研究中心;
3.引进世界名笔技术,改善整个储水、引水系统;
4.攻克碳素墨水沉淀严重的陋习,改变目前市场上碳素墨水“字黑笔要堵,不堵字不黑的”弊病。探索和研究应用先进技术来改变其分子结构,届时一种真正“既黑又不堵”的墨水奉献给广大消费者。
朋友!您的需要是王者生存的理由;您不断的新需求,是王者发展的动力!
假如您满意,请告诉您的朋友;假如您不满意,请告诉我们!
【关键词】桡动脉止血器;冠状动脉造影术;并发症;护理
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)03-0111-01
随着人们生活水平的提高,冠心病的患者也随之增多,而冠状动脉造影术可以提供冠状动脉病变的部位、性质、范围、侧支循环状况等的准确资料,有助于选择最佳治疗方案,是诊断冠心病最可靠的方法[1],所以行冠状动脉造影术的患者也越来越多,而经桡动脉路径行冠状动脉造影越来越被患者接受,该路径具有创伤小、恢复快、住院时间短,止血方便、外周血管并发症少,术后活动不受限制等优点[2.3],并且桡动脉附近也没有重要的神经,迷走神经分布少,因此,不易发生神经损伤,也不会出现迷走神经反射性血压和心率降低[4],但是行冠状动脉造影术术中常规应用肝素钠抗凝,使凝血功能减弱。因此,对桡动脉穿刺点压迫止血的方法要求很高,特别是压迫止血的效果直接关系到患者术后的恢复,对照组我们采用二块无菌纱布两折后覆盖到穿刺点并用左手的大拇指按压再用4.8cm宽的绷带缠绕加压包扎,一般缠绕10-16圈,但是该方法包扎操作时间长,而且也影响静脉回流,并且不能根据静脉回流的情况而灵活调整压迫的松紧度,故患者穿刺侧肢体常出观青紫肿胀,甚至出现水泡、坏死,而我科2011年10月~2012年10月对经桡动脉路径行冠脉造影病人术后采用充气型桡动脉止血器对穿刺点压迫止血取得了非常好的效果。现报告如下:
1资料与方法
1.1一般资料:选取2011年10月~2012年10月200例经桡动脉路径行冠状动脉造影手术患者,按手术的先后顺序统一编号,单数入实验组,偶数入对照组,所有病人术前桡动脉搏动良好。行Allen实验确认桡动脉、尺动脉之间有良好的侧支循环,且全部用20G穿刺针穿刺,入5F桡动脉鞘,术中均静脉给肝素钠2000U抗凝,均于术后即刻拔出桡动脉鞘,其中实验组100例,对照组100例。实验组男62例、女38例,年龄32~75岁,平均年龄57.2岁。对照组100例,男58例、女42例,年龄35~78岁,平均年龄61.2岁。两组病人年龄,基础疾病,病情等比较差异无统计学意义(P>0.05)具有可比性。
1.2方法:实验组,行冠状动脉造影手术结束,退出桡动脉鞘管3-4cm并用充气型止血器的气囊中心对准桡动脉穿刺点,根据患者手腕的粗细调节好粘扣,向气囊内充气13-15ml(一般不超过18ml)同时缓慢拔出鞘管,松紧度以无出血为准,2h后放气1次。根据患者的舒适度每次放气1~2ml,一般6h后撤出止血器,而对照组,术后结束后用无菌纱布两折后覆盖穿刺点并用左手的大拇指按压再用4.8cm宽的绷带缠绕包扎,常规缠绕10~16圈,松紧度以穿刺点不出血为准,2h后适当解开缠绕绷带2~3圈,一般6h后撤出包扎。
1.3效果评价 嘱患者穿刺侧腕关节制动,肘关节可以活动,并将腕关节置于高位,放于胸前或用枕头抬高,禁止在穿刺侧肢体测量血压,静脉输液等。手术后每1h观察1次,观察穿刺侧上肢指端颜色、温度、有无青紫、肿胀、麻木、疼痛,手指活动有无障碍,以及桡动脉搏动是否正常,伤口有无出血等,并记录在床旁的登记卡上。
2结果
应用统计学软件spss11.0进行统计学分析率的比较采用X2检验,P
3讨论
目前经桡动脉路径行冠状动脉造影术及冠状动脉内支架植入术已成为常选入路[6],随着该技术的发展,对术后止血方法的要求也越来越高,减少并发症,提高患者的舒适度是每一位医护人员的心愿,表1显示,充气型止血器的应用,大大减少了并发症的发生,满足了临床的需要。实验组的100例患者中只有20例感觉到轻度肿胀,未作特殊处理,有10例感觉到中度肿胀,适当抬高穿刺侧肢体后稍缓解。有5例感觉到重度肿胀,放气2 ml后缓解,撤除止血器后患者基本上没有手部麻木感和肿胀感,活动不受限制。但是对照组中因纱布及绷带压迫,由于压迫范围广,阻断血液循环,严重影响静脉回流。有32例感觉到重度肿胀、麻木、难以忍受,严重影响休息,并且有8例局部发生了水泡、坏死,经局部消毒清洗创面后3~4天愈合。因此术后应密切观察病人生命体征及患者穿刺侧指端颜色温度,手指活动有无障碍以及桡动脉搏动是否异常,末端血氧饱和度,并做好相关记录,如包扎止血的时间,放松的时间,并嘱患者适当多饮水,24h饮水量>1500ml,补充水分增加尿量,促进造影剂排泄,减轻肾脏毒性 [5],密切观察有无牙龈、口腔粘膜,皮肤等部位的出血。
总之,对桡动脉穿刺点两种止血方法的对比。充气型桡动脉止血器针对桡动脉穿刺点压迫止血,对尺动脉无明显受压,保证了血流正常,同时方便观察出血,可直视观察穿刺点情况,而且操作简单方便,调节性强,止血效果好,并发症少等特点,因此临床可广泛应用。
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关键词:硬笔书法,书法教学,现状,建议
书法教育是校园文化的重要组成部分。学生通过写字到写好字,是融入自我、发现自我、了解自我,培养正确的人生观和价值观,从中提升自身的综合素质。书法教学不单是技法的训练,还渗透着德育、美育、素质教育,是综合素质的体现。只有正确引导学生,对学习书法认识不断提高,才能有对书法学习的责任感与迫切感,这是学习书法的一个重要动力。任何学科不发展、不更新就自然会被淘汰,无法生存,而书法这门学科也不例外,要想生存、发展,必须更新、探索。
一、中小学硬笔书法教学的现状
1.家庭与社会缺乏重视。目前,由于社会的进步与家庭、社会大环境的影响,年轻一代却对书法这门艺术逐步淡化,普遍写不好字,是大家公认的事实。在家里,部分家长只需要孩子正确、快速地完成作业任务,不管孩子字写得好不好。而当今社会的大环境的影响,导致孩子写不好字。
2.学生作业负担过重。学校教学管理模式、任课老师的合理作业布置与学生写不好字有一定关系。有的老师平时往往不顾及学生当天是否能完成作业量,大量布置作业,不管学生是否能够完成,只要勤写、多练,必定有进步,尤其是晚上及临近期末考试这段时间的作业量更多。反而,学生在严重的作业量面前,不管字写得好不好,只要完成任务就行了,导致孩子写不好字。
3.电脑打字的普遍使用。电脑的普及,使人们忽略了书法艺术的重要性,有的家长和孩子错误的认为,练得字多不如打得字熟,写得字好不如打得字快,甚至认为现在有了电脑这种便捷的工具已经不需要练习写字了,只要会写就行,写的好坏并不重要,导致学生写不好字。
4.师资配备不合理。书法专业教师紧缺与书法专业毕业生就业难成为一对矛盾的矛盾。论文参考网。目前中小学书法师资的配备存在两个现实问题:一是各学校基本没有招收专职书法教师的计划;二是各大院校的书法毕业生很难找到对口专业的工作。综合两方面的矛盾,主要问题在于教育主管部门是否出台给中小学校配备专职书法教师的硬件政策,几年前教育部门要求各小学开设英语课,大力普及和推广英语教学,使得英语教师严重紧缺,由于教育部门的高度重视,近些年该专业的学生就业也就得到缓解。由于上述的一些客观原因,使得目前大多数中小学书法课程为在校的语文、美术或其他老师兼任,有相当的教师处于书法业余水平甚至初学阶段,其教学的后果不怎么理想。
二、提高中小学硬笔书法教学质量的措施
1.加强基础姿势训练
抓好“双姿”这一基础工作。“双姿”指的是执笔方法与写字姿势,正确的执笔方法与写字姿势是写好字的前提。虽然我们老师经常强调,但是有些同学还是不注意。开始还好,时间一长,就趴着炼了。写字时,要注意保持“三个一”,即眼睛离书本一尺、胸前离桌子一拳、手指离笔尖一寸。正确的写字姿势讲究头正、身直、臂开、足安。五指执笔要规范,养成良好的书写习惯。执笔方法正确和写字姿势得体能使腕、指、臂、肩、背、腰的骨络、神经、肌肉等身体各部位得到协调活动和健康发育。
2.选择合适硬笔字帖
除了低年级用标准的2B铅笔外,中高年级要用圆珠笔或钢笔练字。这样写起来可以有一些粗细、轻重、提按的微妙变化。老师要选一些具有代表性的硬笔的法帖。笔画变化明显,必须从简单的笔画、汉字学起,然后逐步由简到繁。首先,要老师把握好字帖关,看买的字帖好不好,适不适合学生。论文参考网。初学者可先选择一本入门的楷书字帖,有一些详细的用笔讲解,从基本笔画到结构,比较详细。学过毛笔书法的同学,可以直接用毛笔字帖或集字创作字帖,注意把毛笔的一些用笔灵活地用到硬笔书写中去。高年级的同学在楷书有了一些基础以后,可以硬笔与毛笔相互结合学习,要记住学习写字的最终目的是实用!
3.注重书法学习方法
要循序渐进学习。从基本笔画到偏旁部首,从间架结构到整体章法的学习,整个过程须循序渐进,不能急于求成,要掌握学习方法。一是基本笔画:每个汉字都是由一点一画组成的,学好基本笔画是写好汉字的前提,所以基本笔画的练习至关重要。有许多同学写字感觉就像一根根铁丝,没有任何用笔的变化,写基本笔画一定要注意轻重、粗细、提按的用笔变化。二是间架结构:字的结构要注意把点画安排合理、得当,要注意分析字的结构特征,如:独体字结构、上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、半包围结构、全包围结构。三是整体章法:要注意单个字的结构要饱满;注意字的整体布局;注意线条的节奏,注意韵律变化;注意落款;注意作品形式等。
学习方法要“三到”即眼到、手到、心到。眼到:首先要学会读帖。对字帖中的用笔、结构、章法要详察细审,既要在静态上把握笔画形态,又要在动态上理解点画间的呼应关系;手到:手到是临帖过程中最具基础性的环节,是同学们要把眼见的字的用笔、结构如实写出来。手到是许多同学们较难跨越的境界,主要原因有:一是在临帖之初,未能做到眼到的境界;二是写得太浮躁,手底的工夫未下足;也有许多同学不够认真,马虎了事,为了完成任务应付老师等等;心到:在平时学习生活中,要养成一种思维习惯:看到一个字,心里会很自然的去想去分析每一个笔画的形状、笔画写法、结构特点等等。
4.提高书法审美意识
写字的要求是做到规范、端正、整洁。而书法则是一门汉字书写的艺术。讲究点画、线条构成,节奏和韵律的变化,整体章法的布局,有一定个性、艺术品位和审美观念等等。论文参考网。前者强调的是以实用为主,而后者则以艺术性和美观为主。在写字时要尽量做到在规范、端正、整洁的基础上适当追求美观,在写字的过程中去感受和表现汉字的形体美,培养发现美、欣赏美和创造美的能力。
5.利用书法评价结果
及时反馈信息,坚定学习信心。学生及时了解学习的结果,包括看到自己所学的成效,可以激发起进一步努力学习的动机。一方面,学生可以根据反馈的信息及时调整自己的学习活动,改进方法;另一方面,学生为了取得更好的成绩或避免相同错误的再次产生而增强学习动机,从而保持学习积极主动性。教师在学生练习时,不停地来回巡视,加强个别辅导,找出共同问题,集体辅导,及时纠正。
多样评价方法,激励学习兴趣。学生的书法作业,必须及时认真批阅,采取多鼓励的方法。将每堂课的作业在课室展示出来,让学生分优、良、中三个等级进行自我评价,可以对他人和自己的作业进行评价,觉得写得好的作业在该作业的右下方画个红,最后将所有的作业进行归类,红最多的作业定为优,红较多的作业定为良,红最少的作业定为中,教师对三个等级的作业进行总结点评,并给了每一个学生努力的小目标,让他们稍加努力就能获得成功的体验,不断努力就能有所“收获”,使他们都看到了自己的成绩和差距,提高了学习书法的兴趣和信心。
6.优化书法教师配置
教师教学水平高低是提高书法教学质量的关键,学校要高度重视优化教师配置,加强书法教师队伍建设,采取各种激励措施,给书法教师更高的待遇。要重视书法老师的培养,给予他们进修机会,参加各种学习班培训,参与书法论坛进行交流,也可以选送一些年青书法教师进高校在职学习,以提高教师理论基础知识和教学水平,促进中小学硬笔书法教学工作不断创新不断发展。
参考文献:
[1]朱仁夫,《中国现代书法史》,北京大学出版社出版,1996年.
[2]齐玉新,《从比较的角度进行研究——关于建立中国硬笔书法与毛笔书法笔教学研究的构想》.
[3]李金河,《硬笔书法评论》,天马出版有限公司,2004年.
[4]严 安,《中国硬笔书法发展史略论》.
关键词:九宫八卦布阵法 网状迷宫格 九口方格
中国书法艺术源远流长。它承载着古今书法家对书法艺术发展的卓越贡献,涵容着文字的结构规则。“米字格”结字布局法就是前人研习书法过程中总结传承下来的字的结构准则和书写法则。“米字格”的研究利用为硬笔书法练习提供了便捷之路。
一、汉字从象形演变成抽象部首构成使汉字结构规范化
文字经历了不同的发展阶段。自仓颉造字到河南安阳发现刻在龟甲、兽骨上的文字(后称甲骨文)是现今最早的文字。到秦王统一文字,命丞相李斯以篆字书写,史称篆体。如图:篆体水字旁的写法:“ ”篆字为五划,“ ”汉隶为三划,到了唐楷“氵”缩短的“水字旁”的写法,进一步加快了部首的写法。唐朝四家以精湛的楷书书写史称楷体风靡全国。明清以馆阁体为标准,又一次对文字实行了严格的规范,而今的实用文字又是采用什么方法,以什么为标准来表现文字呢?现存《汉语大字典》收录文字共计单字五万六千个左右,追根寻源,研究其文字组成的规律、方法。《汉语大字典》全部文字,是由单字及偏旁部首组成的,组成文字的最小单位是笔划,我们将不同形状的笔划组合起来就形成了文字的偏旁部首。也就是说,我们学会了基本笔划的书写,将笔划按各自不同部首的要求组合起来就掌握了这个部首的写法,再将部首组成文字,意味着我们掌握了书写使用文字的方法。
二、“米字格”成为文字部首组合的依据
“米字格”部首组字法不难看出,其中包含着《易经》中九宫八卦分布法在文字结体中的运用述说着古代中国哲学思想在文字演变中的运用。
米字格中的米字通常在一个正方形的方格内完成的。由正方形的中心点向外放射八条线,这八条线的分割产生了八个三角形,则把个三角形面积相等,由于位置不同却发生了形状各异的变化。它是米字格其中的一种表现形式。再仔细查看就会发现,正方形米字格其中的横、竖线交叉形成了四个面积相等的小正方形,两条斜线交叉又形成四个面积相等的三角形。总之,正方形米字格中的三角形有相等、相同、对称的一面。有其位置不同相互产生形状各异的一面,又有竖长方米字格,扁方米字格变形的一面,还有各种形状米字格相互重叠,纵横交错,变化及若干米字格的组合呈网状的一面,有了这个网状的米字格,我们可以将文字的基本笔划按文字部首的要求,去组合任意一个文字的部首,掌握了部首笔划的标准位置、写法,也就是说,已经学会了实用文字二百多个部首的写法,包括一个部首的多种写法,余下的就是按部首组装文字了。然而,前人以一个正字形米字格为例示人,这是调动仁者见仁,智者见智。笔者认为,前贤的一个米字格,是无数米字格由小米格组成大米格,形成若干横、竖、斜线以运用的方法。
正方形米字格在实用文字中的应用。一、文字基本笔划图:将全部文字的基本笔划摆放在网状的米字格内,图一。二、文字部首如:“冫”、“氵”、“讠”、“个”、“木”等将这些部首摆放在正方形米字格内,两点水的写法,第一划点划摆放在米字格左上角斜线的中央,第二划摆放在米字格左下角斜线的中央。这样就掌握了一个实用文字部首的写法。以此类推,在两点水的中央米字格的横线上,与两点水的第一划平行斜势排列,又将组成一个部首“三点水”。将“讠”、“个”、“木”部首,摆放在米字格交叉线上,就将掌握这五个单字部首的写法。以楷书或行书进行书写,确立笔划在米字格内固定的位置,牢记这个部首,反复练习强化记忆,最后运用自如,到实用文字的应用,按此方法观察,还可以组成一些新的部首,如:“米”、“卜”、“王”、“田”等,在这里要说明两点:第一点:正方形米字格完成的部首有一定的局限性,还不能完成全部实用文字的部首,而网状米字格的运用,全部文字部首按其规律可以完成了;第二点,米字格内完成的部首,还要遵循一个规律,即文字部首的书写要黑白均匀,横与横、竖与竖平行排列,距离基本相等,撇、捺、点划左右、上下对称的原理。
三、网状米字格应用拓展了米字格内涵
按照九宫八卦布阵法变成八八六十四卦之运用米字格就变成了“网字格”,也就是网状米字格,网状米字格在实际文字中的应用。它是由若干个正方形、竖长方形、扁方形重叠组合而成。他在一个大的正方形内形成若干个不同形状的米字格,有若干条纵横交叉的线产生一个网状,这个网状的正方格将文字的基本笔划按其部首摆放就可组成全部文字部首,即一个部首有两种以上的写法。选择部首“木”字旁,当木字旁作左右结构的文字的部首,采用竖长方型米字格,做上下结构的文字部首,采用扁方形米字格。选择部首“禾”木旁,采用竖长方型与扁方形米字格交叉,采用扁字格的斜线作为“禾”木旁的横撇,竖长米字格的木字,组成“禾”木部首。
用米字格作为衬纸对于练习硬笔字的人而言,往往没有引起足够的认识。不少从事硬笔书法教学的老师,以临习古代碑、帖为主,有些还自创“回宫格”、“九品方格”来练习硬笔字。虽能掌握部分文字的书写能力,却无法学会写陌生文字,找不到创实用文字的书写规律,遇到陌生文字一筹莫展,这往往是因为远离了实用文字的书写规律与基本方法。
近日,有幸看到“中国硬笔书法第一人”庞中华老师的一幅用硬笔书写近千字的文章《马克思教我学书法》。1982年,英国和阿根廷爆发了“马岛之战”,双方都使用了新式武器。中国《报》发表评论员文章说,“马岛之战”再次证明马克思军事思想的一条真理:武器装备的发展决定作战方式的变革。联想到:书写工具的发展决定书法创作和理论的变革,并“逆向推断”,即作战方式的变革将促进武器装备的发展,而书法创作和理论的变革必将促进书写工具的发展。于是,这位书法家开始关注市场上流行的各种书写工具并且大胆使用这些新工具来进行书写实践。
1987年庞老师第一次应邀赴日本出席书法研修大会,发现日本硬笔花色品种如此多彩多姿,除日常用的钢笔、铅笔、圆珠笔外,其他各种可供写中字,大字的新式硬笔近千余种,真是琳琅满目,美不胜收。他带回了三箱新款硬笔向国营制笔厂家推荐,希望他们研制和生产,但未能如愿以偿。其中经过很多波折,最终在2008年经中国制笔协会负责人协助下,和香港盛怡公司投资开创了“庞中华硬笔生产基地”,开发出从写蝇头小楷到碗口般大字的各种新式硬笔,外观精美,书写流畅,使用便捷,效果斐然。为中国的书法工作者和爱好者提供了创作的精良武器,也让中国书法之花更加绚丽多姿。
临池志意度春秋
从小时候起,庞中华就嗜书如命,古今中外名著典籍涉猎广泛,数十年如一日地写读书笔记和日记,可谓博学多识、文思泉涌。
1965年,20岁的庞中华从地质专科学校毕业,被分配到河南从事地质工作。地质勘探队的生活是枯燥的,几乎每天都是与冰冷的石头、泥土打交道。但在地质队的工作之余,他以笔墨为伍,碑帖作伴,孜孜以求,不辍临池之志。如今盛名之下,庞中华更加理智,读临日勤,心无旁骛,专心致志地潜心于硬笔书法艺术,在吸收和继承前人的路上,用各种硬笔创作品,并在意境上以情带笔,以笔助情,让他的每幅作品都有长久的生命力。
风格意趣独树一帜
看庞老师为书法大展所作的《马克思教我学书法》大幅长卷书法作品,让我们看到了他那浓厚的文学底蕴,深切的洞察力和丰富的想象力。整幅作品近千字,用方头硬笔以行楷写就,每个字都出手不凡,融入了王羲之的楷书意韵,宽博中见婉丽、于平和中见精奇,其潇洒之姿、古朴之意,险劲之态,灵动之气让我们看得如醉如痴。
而远观整幅作品,有种扑面而来的鲜活气息给我们一种强烈的视觉冲击力,庞老师用现代的书写工具,写出苍劲有力、桔湿相兼的线条变化;看似中规中矩的章法造势,却给人一种酣畅淋漓、大气磅礴的整体风貌。
有人说:个性是艺术的生命,只有鲜明的个性才能产生穿透力、感染力的艺术效果。而以汉字为表现的书法艺术能够体现独特的个人风格,是一件很不容易的事。庞老师不以奇,特为美,以扎实的传统为功底,再以可寻承袭关系,兼有鲜明的特色来表现出独有的硬笔作品的个性。
面对庞老师这样的书法作品,我看到的不仅是一个个光环,而是一掬掬辛勤的汗水。花好月圆之夜,柳暗花明之春,别人或牌局尽情人生之时,他却关在书房里,独对孤灯与碑帖对话,向先贤讨教,于阴阳中和中抒我愉悦,干枯润浓淡中弹奏心曲,于笔墨纸砚的磨擦交响中寻求自己的个性语言,个中劳苦只有他自己最明了。
正气凛然抒胸臆
庞老师的成功来自于勤奋,得益于他对书法真谛的正确把握和理解,也是他自身的造化。他从传统入手,广泛涉猎,在遍临诸多碑帖的交换中夯实自己的笔墨根基,在恪守传统的前提下,敢于突破前人藩篱,有选择,有取舍,大胆塑造自我,从中寻找时代与自我性情的契合点,并大胆开创属于自己的艺术语言。在他的作品中,找不到狂怪浮躁之气,看不见随波逐流的功利之风,昭然可见的是他那强烈的个性,每一笔都直气冲盈,每一画都精力弥漫;正气凛然,神完气足,直抒胸臆。其行笔收入有致,藏露相生,气势跃然纸上,达到痛快酣畅,美妙惬意的境地。
能用硬笔写出这样的作品,是与庞老师对书法内涵独到的理解分不开的。他运笔时,对字形的大小,粗细,疏密、浓淡、宽窄、正斜等关系把握得相当到位,兼用笔灵活,节奏感强,如规如矩,既得唐人严谨之韵致,又兼传统锻造自己浓厚艺术功力的同时,坚持与时俱进,不断补充新的知识,注重研究现代人的审美情趣从现代书家作品中汲取营养。他戒自满,立躬行从不以书家自居,拜名师,品佳作,交书友,谈书艺,在艺术道路上不断探索和追求,用多方面的营养来充实自己。此外,他为了汲取自然之道,一有机会,便去观览名胜古迹。如西安碑林等书法圣地就田下他的足迹…谈及学习书法,他总感到是一件不容易的事。他说:“书法乃人生一乐,一提起笔,铺开纸,进入情境,苦累烦恼全忘了。”
书如其人,人如其书