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摘要：在全球油价持续上涨、环境污染日益严重的双重压力下，新能源产业的发展显得尤为重要。但是传统的融资方式使得风险大、投资成本较高的新能源产业受到束缚。本文首先分析目前新能源产业融资的现状，通过新能源汽车与风电产业中融资租赁的发展为例，提出项目融资租赁的发展前景。
关键词：新能源汽车 新能源风电 融资租赁 项目融资
中图分类号：F8 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2013）10-0000-01
一、新能源融资现状
（一）中小型项目难以获得银行信贷资金的支持。统计数据显示①，截至2010年末，我国新能源发电企业的平均负债比率为51%，水电行业64%的负债比率相对比明显偏低。这说明，新能源项目获得银行信贷资金较为困难，主要是依靠所有者权益资金谋求发展。造成新能源项目银行信贷融资困难的原因除了新能源项目风险大、投资周期长等因素外，还有技术上的不成熟以及投资者难以甄别项目优劣而放弃投资等因素。此外，导致国内商业银行不愿意支持新能源项目的更深层次原因是商业银行大都与国有大型能源公司保持着良好的合作关系，更愿意把资金投放到具有成熟技术和良好规模效益的传统能源项目中，致使一些投资规模较小的新能源项目没有机会获得银行信贷资金的支持。
（二）国际风险投资公司持观望态度。众所周知，风险投资公司的投资目的是盈利而不是为了获得终极所有权，它们最终是要从风险投资项目中退出的。当前我国的资本市场还处在进一步完善阶段，以上一种方式在我国资本市场上难以全面实现，风险资本在短时间内很难从风险投资项目中全身退出。因此，包括IDG、凯雷、红杉资本在内的同际著名大型风险投资公司对我国新能源项目的投资仍然处于尝试阶段，投资总额不超过500万美元，对新能源项口持谨慎态度。
（三）上市门槛高，新能源企业股票筹资难。新能源企业大多足资本密集型企业，新能源投资项目具有资金需要量大、投资回收期长的特点，从资金占用与资金来源的匹配关系看，发行股票是新能源企业较为有利的筹资方式。然而，由于我国《公司法》中对发行股票有诸多限制，股份公司发行新股需要经过证监会发审委的严格审查，同时，增资扩股还会导致发行公司每股收益被稀释，甚至丧失对公司的控制权。因此，新能源企业通过发行股票融资所面临的最大问题是上市门槛高、上市过程复杂、融资方案审批时间长等政策。
二、新能源领域融资租赁方式实例
（一）新能源汽车领域
以上海推广新能源汽车的发展为例②，随着私车额度拍卖价突破6万元大关，上海新能源汽车的推进计划正在加速。目前，上海私人购买电动汽车，主要采取的是部分生产厂商和4S店对客户进行提前垫付补贴，补贴金额约为10万元；北京的电动汽车购车补贴为12万元。启示推广新能源汽车除了政府补贴之外，最关键的是进行商业模式创新。中国（上海）电动汽车国际示范区正计划在上海全市逐步推广电动汽车租赁业务，租赁方式包括长租和短租两种。
长租将借鉴德国不来梅的“共享汽车”模式，让消费者在小区、办公楼、商场、地铁站等公共场所就能轻松租到电动汽车。这种模式计划采取会员制。上海国际汽车城设想在小区、办公楼、商场和轨交站等公共场所建立电动汽车的租赁点，消费者加入会员后，就能凭卡在就近的租赁点租上一辆电动汽车，用于城市内的短途接驳。
而短租则包括一次性租赁，上海市相关部门希望长租和短租两种方式的费用都比汽油汽车更经济③。现阶段，电动汽车作为家庭第一辆车并未完全被试驾者接受，试驾者认为电动汽车具有一定的超前性，因此购买计划越晚，愿意购买的比例越高。在这个过程中，租赁模式的扩大与发展将有力的推进新能源汽车被越来越多的人接受。
（二）风电项目领域
首先据《2011-2012中国新能源产业年度报告》最新统计数据，在我国“十二五”的开局之年，我国光伏安装量在2011年首次突破吉瓦级达到了2.2吉瓦，一举跃升成为全球第三大光伏安装国，同时风电新增装机高居全球之首，达到1800万千瓦，约占全球新增装机的44%。这位融资租赁在该领域的发展提供了巨大空间。
主要建议主要有以下几点：
1、厂商租赁可以在原有合同的基础上开展三方融资合作，同时金融租赁公司依据销售合同的标的和付款节点，给予下游业主相应的融资。
根据全球风能理事会预测，中国的风电装机容量将在2015年达到1.3亿千瓦，“十二五”期间，年新增装机容量1800万千瓦，投资年增1400亿元。风电产业快速发展带来了巨大的融资需求。在业内人士看来，鉴于中国风电市场的快速发展以及风电项目中设备投资占比较大的特点，风电项目已成为最适合于使用租赁融资的项目。
融资租赁不同的设计架构，给风电开发企业带来利润调节的可能。通过不同的租赁结构，可以实现风电项目运营公司、生产厂家和租赁公司三者之间的共赢，既加快厂家的货款回收，又加速项目运营公司市场开拓的力量，同时通过经营性租赁等产品的应用，还可以实现项目公司财务结构的调整。
2、降低融资成本和门槛，比如风电、太阳能受市场影响相对较小，在保证基本收益之后不应有太高的利率。
根据此前工信部的光伏行业“十二五”规划，要求中国的领先多晶硅生产商到2015年能达到年产量50000吨④，太阳能光伏组件制造商达到5吉瓦的年产能。对光伏行业而言，无论是多晶硅供应商、光伏电池组件厂商、还是电站开发运行企业，其设备投入要求大规模资金支撑，而这对金融租赁而言无疑是巨大的市场机会。
国内光伏产品生产企业英利集团于2011年底投资1000万美元在天津成立鑫海融资租赁有限公司，从事光伏产品、光伏电站设备等融资租赁业务，并与一家拥有340亿美元融资租赁资产的美国银行控股公司CIT成为战略融资伙伴，为英利美国公司的商业客户在美国的光伏项目提供融资。在光伏业内人士看来，融资租赁将为光伏产品提供更具选择性的业务扩展模式，并充分发挥融资租赁公司特有的杠杆作用，为光伏企业提供全方位、专业化、多元化的金融服务。
三、融资租赁方式总结
项目租赁是融资租赁在新能源项目融资中的应用，它是以杠杆租赁方式代替商业银行贷款的一种新型融资模式。在这一模式下，项目公司以项目自身财产和预期的投资效益为保证与租赁公司签订租赁合同。租赁公司只能对签约项目的财产或收益行使追索权，收取的租金也只能从签约项目的经营净现金流量或预期收益中支付。具体实施时，新能源项目公司以承租人的身份将投资项目从实力雄厚的租赁公司手中承租过来，把支付的租金及相关经营费用从项目的经营收入中扣除，其余部分就是项目公司的利润。
参考文献：
[1]李彬.我国新能源融资分析[J].理论界，2010，（1）：13～ 16.
[2]上海推广新能源汽车租赁 财经网 2012.4.16
[3]王文正 新能源汽车“进补”谁受益 浙商 2010，（13）
[4]陈荣锋 融资租赁在发电企业的应用研究 华北电力大学学位论文 2010
注解
①李彬.我国新能源融资分析[J].理论界，2010，（1）：13～ 16.
②上海推广新能源汽车租赁 财经网 2012.4.16
【摘要】 目的 观察黛力新联合西比灵治疗偏头痛的临床疗效。方法 将160例病人随机分为4组，每组40例。服用黛力新及西比灵的为治疗组，服用安慰剂及西比灵的为对照组1，服用西比灵的为对照组2，服用黛力新的为对照组3。连续服用12周。观察4组服药后治疗效果及不良反应。结果 治疗组与对照组1、2、3相比(P
【关键词】 黛力新;西比灵;偏头痛
偏头痛是神经内科的一种常见疾病，目前关于它的发病机制还不完全清楚，最主要的有血管学说、神经血管学说、5羟色胺(5HT)消耗、皮层广泛抑制学说等。目前有部分学者认为偏头痛是一种心身疾病，情绪改变会影响到偏头痛的治疗效果，抗抑郁焦虑药可能有助于偏头痛的治疗[12]，因此我们对此进行了研究，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 研究对象为200609～200904在郑州大学第一附属医院门诊就诊的偏头痛病人共160例，所有病例均符合1988年国际偏头痛会议制定的诊断标准[1]。其中男67例，女93例，年龄16～49岁，病程2～20年。排除高血压、颅内器质性病变、心、肝、肾疾病及长期依赖镇静剂、止痛剂者。
1.2 研究方法 将160例病人随机分为4组，每组40例。服用黛力新及西比灵的为治疗组，服用安慰剂及西比灵的为对照组1，服用西比灵的为对照组2，服用黛力新的为对照组3，4组间年龄、性别、病程、头痛程度、发作频率均无明显差异。其中治疗组服用黛力新(每片相当于氟哌噻吨0.5mg，美利曲新10mg)2片/d(早上1片，中午1片)，西比灵(盐酸氟桂利嗪胶囊)10mg，晚上服;对照组1服维生素C22片/d(早上1片，中午1片)，西比灵10mg，晚上服;对照组2晚上服西比灵10mg;对照组3服用黛力新2片/d(早上1片，中午1片)。4组患者服药期间均不给予镇静、止痛及其他任何药物。连续服用12周，观察4组服药后头痛缓解情况及不良反应。
1.3 头痛强度标准 头痛强度按Bussone[2]分5级:无疼痛为0级，轻度疼痛为1级，中度疼痛为2级，严重疼痛为3级，剧烈疼痛为4级。
1.4 疗效评价标准 显效:疼痛强度减轻≥2级，同时头痛持续时间缩短≥50%或发作频率减少≥50%;有效:疼痛程度减轻1级或头痛持续时间缩短≥50%或发作频率减少≥50%;无效:疼痛强度减轻不足1级或头痛持续时间缩短
1.5 统计学方法 统计学分析采用χ2检验，检验水准为α=0.05。
2 结果
2.1 临床疗效 经过12周的治疗后，4组治疗效果见表1。治疗组及对照组1、2、3四组相比(χ2=24.32，P
2.2 不良反应 治疗组有1例(2.5%)出现嗜睡，2例(5%)出现轻度口干，1例(2.5%)出现恶心;对照组1有1例(2.5%)出现浑身乏力，2例(5%)出现恶心;对照组2有1例(25%)出现恶心，1例(2.5%)出现嗜睡。对照组3有1例(2.5%)出现头晕，1例(2.5%)出现便秘。所有病例均未给予特殊处理，4周左右症状自行消失。
3 讨论
关于偏头痛的发病机制至今尚不完全清楚，传统学说认为偏头痛发作可能与脑血管痉挛引起的局限性脑缺血有关，因此可以使用西比灵等钙离子拮抗剂预防小动脉痉挛，从而缓解头痛[3]。但是临床上西比灵的临床疗效并不十分理想，可能与偏头痛的发生不是单一机制有关。
目前有学者认为5HT水平降低可增加皮层广泛抑制诱导的偏头痛的发生[5]。我们的研究发现单独服用黛力新组的病人总有效率为40%，黛力新联合西比灵的效果优于安慰剂联合西比灵及单用西比灵治疗的效果，说明黛力新本身对于治疗偏头痛有一定效果。这与林锦魁的研究结果一致[6]。
黛力新是二盐酸三氟噻吨与盐酸四甲蒽丙胺的合剂。其治疗偏头痛的机制可能有：低剂量的四甲蒽丙胺抑制突触前膜对5羟色胺(5HT)的再摄取作用，从而提高突触间隙5HT的含量，从而可以缓解偏头痛;此外黛力新可以激活孤束核的5HT1D受体，从而减少偏头痛相关的恶心呕吐的发生，同时抑制脑组织谷氨酸能的活动，阻断三叉神经核尾端三叉神经血管的激活，减少偏头痛的伴随症状[78]。
另外，研究发现偏头痛和抑郁症、焦虑症可以相互促进、相互加重、相互诱发，二者可能有共同的发病机制[9]，黛力新可能通过缓解偏头痛患者的抑郁或焦虑情绪从而在一定程度上缓解偏头痛的发生。
我们的研究发现黛力新联合西比灵组出现不良反应与其他3组相比差异无统计学意义。说明两药联用的安全性好。黛力新联合西比灵胶囊治疗偏头痛效果优于单用西比灵、黛力新治疗，并且安全性好，在临床上可选用两药联合应用以提高偏头痛缓解的几率。
【参考文献】
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[关键词] 急性心肌梗死；高龄患者；溶栓治疗；介入治疗
[中图分类号] R542 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2013）08（a）-0087-02
目前，ST段抬高AMI（STEMI）在高龄人群中的发病率呈上升趋势。年龄越大，患者的危险性越高，且病死率也越高。常规有创治疗技术疗效尚可，但患者的预后不佳；早期再灌注治疗手段中，静脉药物溶栓治疗因操作简便而在临床中广泛应用，但其再通率较低，且出血并发症以及早期再闭塞率相对较高。为探讨不同治疗方式对于高龄急性心肌梗死患者临床预后的影响，该研究以2010年1月—2012年1月期间该院收治的急性心肌梗死患者229例为研究对象，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
收集该院收治的STEMI患者共229例，其中，男151例，女78例；年龄在45～82岁之间，PCI组年龄（65.1±12.2）岁，TT组（59.4±10.9）岁，常规治疗组（64.3±13.3）岁。所有患者均确诊为STEMI，持续胸痛时间≥30 min，经硝酸酯类药物治疗无效；至少存在2个相邻胸导联ST段抬高了0.2 mV及以上，或者肢导联的ST段抬高0.1 mV及以上。所有患者均自愿参与该研究，且均签署了医疗知情同意书。按照治疗方法的不同，将患者分为直接经皮冠脉介入治疗组（PCI组，56例）、静脉溶栓组（TT组，53例）以及常规内科治疗组（120例），3组的一般资料经比较，差异无统计学意义（P>0.05），见表1。
1.2 方法
常规内科治疗组：该组120例患者实施常规内科治疗，主要包括吸氧、创建静脉通道以及持续心电监护等基本措施，并予以舌下含服以及静脉滴注硝酸甘油，口服阿司匹林、调脂药物、β-受体阻滞剂以及血管紧张素类转换酶抑制剂等，同时根据患者具体情况予以抗心律失常以及血压控制等基础治疗。
PCI组：该组56例患者均接受直接PCI治疗，术中予以1万U肝素。对于右侧冠脉近端完全闭塞的患者，建立一条静脉通道，以作临时心内起搏之用；对于血流动力学不稳定者，实施主动脉内球囊反搏术。
TT组：该组患者自实施常规内科治疗的基础上，予以静脉滴注150万U尿激酶，控制在30 min内结束给药，然后皮下注射7 500 U普通肝素或者5 000 U低分子肝素，2次/d，连续给药5 d。同时，每6 h进行测定1次部分凝血活酶时间（即APTT），并保持其延长直至基础值的2.0～2.8倍。
1.3 观察指标
观察患者的主要症状、冠脉病变特点、治疗过程中的并发症情况、住院期间的非致命性再次心肌梗死以及心脏性病死率。随访1～3年，平均为（1.4±0.3）年。观察并记录患者的心血管事件发生情况，主要包括患者的非致命性再次心肌梗死情况、靶血管的血运重建情况、心脏性死亡率以及心肌梗死后的发生心绞痛的情况，并测量左室射血分数（LVEF）等。
1.4 统计方法
以统计学软件SPSS17.0进行数据处理，以（x±s）表示计量资料，组内以及组间比较均经t检验，计数资料均经χ2检验。
2 结果
PCI组共56例，其中5例（8.9%）为AMI后心绞痛，5例（8.9%）为非致命性心肌梗死，8例（14.3%）为心脏性死亡，8例（14.3%）为靶血管重建，LVEF为（58.1±12.3）%。48例
TT组共53例，年龄均在75岁以下，其中10例（18.9%）为AMI后心绞痛，非致命性心肌梗死和心脏性死亡各6例（11.3%）为靶血管重建，LVEF为（50.9±8.0）%。
一般治疗组共120例，其中，AMI后心绞痛和非致命性心肌梗死各37例（30.8%），25例（20.8%）为心脏性死亡，LVEF为（41.5±7.1）%。96例
研究结果显示，TT组以及常规治疗组患者与PCI组同龄患者间的AMI后心绞痛发生率以及心脏性死亡率均显著更高（P
3 讨论
该研究结果显示，直接PCI组患者的心脏性病死率较TT组以及常规治疗组显著更低（P
总之，直接PCI治疗可有效改善患者的心功能，可降低STEMI患者梗死后心绞痛的发生率以及心脏性病死率。因此，对于STEMI患者而言，早期实施直接PCI术，可促进恢复左心收缩功能，并改善预后，对于高龄患者而言具有重要作用。
[参考文献]
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[4] 吴静霞，刘惠玲.急性心肌梗死患者近期预后影响因素分析及康复护理[J].现代医院，2011，11（12）：74-76.
2、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》
4、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》
5、枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。——马致远《天净沙 秋思》
6、红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
7、晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》
8、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔颢《登黄鹤楼》
9、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
秋，带着落叶的声音来了，漫漫深秋的灵韵，夹进了我的记忆之中，让我思绪飞扬。枯叶飘零，像一首悲凉的诗，细雨如愁似花针般的缠绵，枫叶飘零着，极目远眺，那远处是一片麦黄，硕果累累也结满了思念。看，天边又划过一道美丽的弧线，哪儿记得“何处秋风至，萧萧送雁群。”山抹微云，天粘衰草，几度寒风萧瑟，洪波涌起。在密密的围从中，树树秋声，山山寒色，秋天西风作，多肃杀之声，俯首遥看，草木摇落露为霜。
“蒹葭苍苍，白露为霜”大凡每到这个时候，我都会不禁吟诵起这首清丽的诗，秋天的在花丛中姗姗来迟，那柔美的花影在所有的花朵凋谢之中，显得格外娇媚。雨，还是淅淅沥沥的下着，乘着一叶扁舟，带着淡淡的哀愁划桨于江面之上，远方天际烟雨蒙蒙如的如画，两岸甘霖硕果累累，散发出诱人的橘香。站立于船头，舒展着筋骨，秋风吹皱了一池的江水，在我的心灵激起阵阵涟漪，枫叶们不停的挥舞着，飘荡在天地之间，看透世间一切生与死，爱与恨的希望释放在音乐中，在无尽的舞蹈中。听见放吹过耳畔的飒飒风声，像一首渐行渐远等离恨歌。哀伤凝聚在心头，冷风吹不散，在梦中飘逸的飞花，如此轻盈是超脱世俗的美。天水之间，全是清明，朗朗乾坤，不禁感叹“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”啊。我深深地吸一口气，湿润的空气中带着浓郁的桂花香，飘送在那迷人的深秋之际。我拾起一片枫叶，注目凝望，又陷入深深的沉思，任凭“花自飘零水自流”。
“空山新雨后，天气晚来秋”随之，一阵凉风习习，扑面而来。所有凝聚在心头的惆怅与孤独，在这个深秋，随着落叶一片片翻飞，深深地埋藏在心底，扎根于天地之间。那片丛林中，想想已是“雨径绿芜合，霜园红叶多”。
秋雨的陪伴，淋湿了我的心事，抚平了我的心绪。秋枫，注定了我一世的忧伤，一世的痴狂，唯有秋日里把心深深埋藏，压抑着内心的悲愁。默叹着，时光亦悄然而逝。
随着的岁月推移，人生的变迁是亘古不变的定律。谁也挡不住时光匆匆的脚步。秋，似落叶般的凋零，又似花谢花飞的凄美，但多少农民单爱她的硕果累累，多少文人墨客独爱她的诗情画意，而我爱秋，爱她的深沉，爱她的静谧，爱她内心独有的那份宁静。
关键词：诗歌 语言风格鉴赏 解题方法 细节问题 语言风格
一.如何把握诗歌的语言风格
1.推敲字词语句
语言风格首先体现在诗歌的字词语句的选用上。比如，宋代晁补之的《吴松道中二首（其二）》：“一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。”诗歌中的每一个字词都经过了作者的细心推敲，像“晓”“路”“雨”“叶”“雁声”“客程”“孤舟”“枫桥”等名词，“飘”“宿”“系”等动词，“萧萧”“急”“寒”等形容词，这些词语蕴含着作者的意图和审美情趣，能比较直观地反映诗歌的语言风格。由此看来，推敲诗歌的字词语句就能够迅速地把握其语言风格。那么，从哪些方面入手呢？
第一，从字词的功能类属入手
诗人擅长使用哪一类词，善于用什么样的手段使用词语，往往带有较大的“习惯”色彩，从这一“习惯”入手，就可以捕捉语言风格的“蛛丝马迹”。比如，唐代诗人王维的诗歌《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”诗中“空”“新”“明”“清”等词语显示出的共同特征是空灵、澄澈、清新，给人以素雅、纯净的美感。这种特点几乎是王维“诗中有画”的一贯风格。
第二，从字词的味道色彩入手
所谓字词的味道是指诗歌语言中的字词因意义、用法等因素而形成的具有独特意趣的个性特征。所谓字词的色彩，是指诗歌语言中的字词所表现出来的褒贬、文白、雅俗、庄谐等不同的个性趋向。个别字词的“味道”和“色彩”构成了诗歌整体的语言风格。所以，把握了每一个字词的味道色彩也就把握了整首诗的语言风格。
第三，从字词的音节韵律入手
诗歌的音节韵律总是和作者的思想感情紧密地结合在一起的。叠音词的使用总是能彰显出独到的艺术风格。比如，李清照的《声声慢》中，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 叠音词的使用不仅增强了语言的韵律感，而且强化了词的意境氛围，同时，也显现出一唱三叹、凄切哀婉的语言风格。
2.明辨表现手法
首先要关注的是修辞手法，尤其要注意比喻、对比、夸张、对偶等修辞手法在诗中所起的作用。这些修辞手法在展示语言风格方面有时比思想内容更直接，比如，李白的《观庐山瀑布》，采用夸张的手法，描绘所看到的瀑布，体现了潇洒飘逸的语言风格。由此看来，鉴赏语言风格，不能孤立地只看语言本身，还应高度注意与语言相关的一些因素。
3.体会意象用典
意象是凝聚了作者思想感情和审美情趣的物象。意象有别，思想感情亦不同，所体现的语言风格也不一样。比如，杨柳，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思，如，柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”等，这就决定了作为意象的“杨柳”常用于送别类题材的诗歌中.
二.如何解答语言风格鉴赏类试题
1.了解命题形式
鉴赏诗歌语言风格类试题命题样式比较单一，命题角度比较直观。其基本提问方式是：这首诗在语言上有什么特色？变式提问方式有：①请分析这首诗的语言风格。②谈谈此诗的语言艺术。等等。在具体命题样式上，有时将语言风格和表达技巧合并在一起来考查。
2.掌握解题方法
因为这类试题注重的是整体把握，所以，解答题目的前提是对诗歌的思想内容、表现手法和语言特点有一个宏观的整体认识。在此基础上，再通过对语言进行微观分析，从而把握语言风格。答题时，要注意三点：一是要准确判断诗歌的语言风格，能用一两个术语来概括;二是要结合具体的语言实体来分析，不能游离于语言本身做空洞的论述;三是要语言简要精炼，不必拖泥带水，答出要点即可。
3.熟悉解答程序
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——《闻官军收河南河北》
2、冠盖满京华，斯人独憔悴。——《梦李白》
3、明朝挂帆去，枫叶落纷纷。——《夜泊牛渚怀古》
4、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——李白《北风行》
5、万国城头吹画角，此曲哀怨何时终？——《岁晏行》
6、红豆生南国，春来发几枝？——《相思》
7、空山新雨后，天气晚来秋。——《山居秋暝》
8、露从今夜白，月是故乡明。——《月夜忆舍弟》
9、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》
10、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——《春夜洛城闻笛》
11、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出静慈寺送林子方》
12、花自飘零水自流，一种相思，两种闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——《如梦令》
13、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。——《客至》
14、不知明镜里，何处得秋霜？——《秋浦歌》
15、一夫当关，万夫莫开。——《蜀道难》
16、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
17、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
18、我昔钓白龙，放龙溪水傍。——《留别曹南群官之江南》
19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——《赠汪伦》
20、梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。——《长相思》
21、苍苍金陵月，空悬帝王州。——《月夜金陵怀古》
22、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。——谢道蕴《咏雪联句》
23、人攀明月不可得，月行却与人相随。——《把酒问月》
24、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。——《夏夜叹》
25、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——《望天门山》
26、星垂平野阔，月涌大江流。——《旅夜书怀》
27、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。——韩愈《李花二首》
28、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》
29、将欲辞君挂帆去，离魂不散烟郊树。——《下途归石门旧居》
30、天生我材必有用，千金散尽还复来。——《将进酒》
31、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！——《梦游天姥吟留别》
32、读书破万卷，下笔如有神。——《奉赠韦左丞丈二十二韵》
33、会当凌绝顶，一览众山小。——《望岳》
34、举头望明月，低头思故乡。——《静夜思》
35、明月出天山，苍茫云海间。——《关山月》
36、国破山河在，城春草木深。——《春望》
37、风劲角弓鸣，将军猎渭城。——《观猎》
38、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——《茅屋为秋风所破歌》
39、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
40、相看两不厌，只有敬亭山。——《独坐敬亭山》
41、乌啼隐杨花，君醉留妾家。——《杨叛儿》
42、仍怜故乡水，万里送行舟。——《渡荆门送别》
43、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。——《乌夜啼》
44、愿君学长松，慎勿作桃李。——《赠韦侍御黄裳其一》
45、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》
46、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
47、但见新人笑，那闻旧人哭。——《佳人》
48、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——《春望》
49、兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。——《客中行》
50、深林人不知，明月来相照。——《竹里馆》
51、阳春布德泽，万物生光辉。——乐府古辞《长歌行》
52、烽火连三月，家书抵万金。——《春望》
53、宫衣亦有名，端午被恩荣。——《端午日赐衣》
54、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
55、人生不相见，动如参与商。——《赠卫八处士》
56、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——范仲淹《苏幕遮》
57、此曲只应天上有，人间能得几回闻。——《赠花卿》
58、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景二首》
59、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
60、长安白日照春空，绿杨结烟桑袅风。——《相和歌辞·阳春歌》
61、朱门酒肉臭，路有冻死骨。——《自京赴奉先咏怀五百字》
62、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。——《江村》
63、峥嵘赤云西，日脚下平地。——《羌村三首》其一
64、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
65、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
66、青云当自致，何必求知音。——《冬夜醉宿龙门觉起言志》
67、浮云游子意，落日故人情。——《送友人》
68、花间一壶酒，独酌无相亲。——《月下独酌》
69、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
70、山随平野尽，江入大荒流。——《渡荆门送别》
71、相亲相见知何日，此时此夜难为情。——《秋风词》
72、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
73、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——《凤栖梧》
74、明月松间照，清泉石上流。——《山居秋暝》
75、正是江南好风景，落花时节又逢君。——《江南逢李龟年》
76、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——《九月九日忆山东兄弟》
77、树树皆秋色，山山唯落晖。——王绩《野望》
78、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难》
79、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
80、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——《绝句》
81、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》
82、青天有月来几时？我今停杯一问之。——《把酒问月》
83、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
84、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。——陆游《初夏绝句》
85、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——《送元二使安西》
86、晓看红湿处，花重锦官城。——《春夜喜雨》
87、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿！——《登楼将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首·其四》
88、白发三千丈，缘愁似个长。——《秋浦歌》
89、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——《声声慢》
90、满月飞明镜，归心折大刀。——《八月十五夜月》
91、射人先射马，擒贼先擒王。——《前出塞九首》
92、举杯邀明月，对影成三人。——《月下独酌》
93、风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。——《金陵酒肆留别》
94、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——《行路难》
95、洛阳女儿对门居，才可容颜十五余。——《洛阳女儿行》
96、红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》
97、何当一来游，惬我雪山诺。——《游水西简郑明府》
98、有时忽惆怅，匡坐至夜分。——《赠何七判官昌浩》
99、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。——《江畔独步寻花》
100、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句》
101、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。——《雨霖铃》
102、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》
103、细雨鱼儿出，微风燕子斜。——《水槛遣心二首》
104、谁怜越女颜如玉，贫贱江头自浣纱。——《洛阳女儿行》
105、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——《鸟鸣涧》
106、山路元无雨，空翠湿人衣。——《山中》
107、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
108、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——《江上值水如海势聊短述》
109、但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》
110、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。——《赠刘景文》
111、小时不识月，呼作白玉盘。——《古朗月行》
112、高楼当此夜，叹息未应闲。——《关山月》
113、且如今年冬，未休关西卒。——《兵车行》
114、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——《早发白帝城》
115、空山不见人，但闻人语响。——《鹿柴》()
116、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——《江畔独步寻花》
117、碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠——《早春寄王汉阳》
118、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
119、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》
120、清湍鸣回溪，绿水绕飞阁。——《游水西简郑明府》
121、芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
122、随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》
123、宝镜似空水，落花如风吹。——《拟古》
124、陆机才多岂自保，李斯税驾苦不早。——《杂曲歌辞·行路难》
125、大道如青天，我独不得出。——《行路难》其二
126、日落长沙秋色远，不知何处吊湘君。——《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭》
127、座客三千人，于今知有谁。——《邯郸南亭观妓》
128、先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。——《丹青引赠曹将军霸》
关键词：诗词教学;现状反思;对策
中国古典诗词是人类语言文化最精华的体现，也是我国古代人类智慧的高度结晶，蕴含着深厚的历史文化底蕴，具有极高的艺术价值与审美价值。提升学生的诗词鉴赏能力是高中语文教学中的重点，对提高学生的语文综合能力有着重要作用。因此，一线教师都非常重视古典诗词教学，但在长期教学实践中，我也发现了教学中存在的一些不足，有必要进行反思。
一、古典诗词教学现状反思
（一）教学现状：
1、高中学生对古典诗词的学习兴趣日趋低下，大部分学生对学习古典诗词已提不起兴趣。
2、大多数学生认为古典诗词就考几分简答题和名句，影响不大，一部分学生背诵古诗词只是为了应付检查。
3、古典诗词学生答案五花八门，思路不清，术语不明，语言表述不准确，语言逻辑混乱，拼接答案现象严重，得分偏低。
4、学生畏难情绪加重，应付现象层出不穷。
（二）原因分析：
1、课本所选某些诗篇与学生距离太大，学生理解困难。如《离骚》，不少学生反映这首诗艰涩难懂，学生缺乏读下去的欲望。
2、呆板的教学方式冲淡了学生学习古诗词的激情。部分教师平时教古典诗词，篇篇逐字逐句串讲，老师讲的多，学生感知时间反而减少，古典诗词鉴赏课上成了文言文精读课。
3、学生看到课后“背诵”二字顿生反感，让他们自觉、静心地去背诵古典诗词实属不易。
4、学生学习心理日渐功利、浮躁，应付学习现象普遍。
二、古典诗词教学对策
1、以美感享受为目的统驭古典诗词教学工作。
中国古典诗词内在美表现在意境和神韵之美，外在美表现在辞采、声律和结构之美，既如此，就必须把享受美感作为诗词教学的最终目标，不能疱丁解牛，肢解诗词美感，使学生学习味同嚼蜡。
2、以明确的诗词知识建立古典诗词知识架构。
学生进入高中，学过的古典诗词并不少，可要让学生说出古典诗词发展史、不同时代的特点、代表作者、鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容和作者的观点态度，学生往往会一头雾水。学生只是在被动接受老师的有意肢解和概念堆砌，分不清意象和意境，表达技巧和表现手法，更不能说清表现手法和修辞手法的联系和区别了。学生获取的知识难成体系，无法支撑古典诗词的深入学习，因此，教师要在进行诗歌单元教学时，有意识地分期讲述相关知识，让学生建立起知识架构，从而逐步消除学习的盲目性，让学生从容学习，不再觉得古典诗词高深莫测，无所适从。
3、以富有感情的朗读帮助学生理解诗词。
诗词独特的韵律美是其区别于其他文学作品的最大特点。教学中教师要有意识地引导学生反复朗读，体会韵律美，激发学生学习诗词的兴趣。教学之初，可以先播放名家朗读录音，或配以相关的诗词改编的歌曲，如学习《琵琶行》，可播放经典琵琶曲《十面埋伏》，在讲授《孔雀东南飞》刘兰芝拒婚一节时，可借用《梁祝》中表现祝英台抗婚的一段乐曲，让学生在聆听和模仿中感受诗词的感情基调，培养学生的语感，品味诗歌的节奏，通过诗词句想象、联想其描绘的场景和抒发的感情，锻炼思维能力，在感情上与作者产生共鸣，增强对作品的理解和感悟能力。在朗读指导的基础上，可采取教师配乐范读，学生范读，若学生兴致很高，还可以引导学生仿写或填词，巩固学习成果。
4、以背景故事为抓手激发学生学习兴趣。
古典诗词是作者思想感情深切、真实的流露。是诗人特定形势、环境、背景下的特定情感的流露。这其中有很多台前幕后的故事，学生也非常渴望了解这些背景故事，进而了解作者，认识作者，理解作者和作品。但教学实践中，教师往往将其忽略不计，这的确让人遗憾！如本人在讲宋朝陆游的《书愤》时，特意设问：陆游一生写了九千三百多首诗词，为什么多以“痛击狂胡”的爱国主义诗篇居多？学生无从作答。我便从陆游的爱情说起，谈及其和唐婉都著有的《钗头凤》，告诉学生他们原是表兄妹，两人婚后不但情投意合，唐婉的才情更是让二人亲密无间，但陆游母亲从中作梗，逼陆游休掉唐婉，另娶一妻，还修改了陆游给唐婉的情书“重圆有日，待我三年”中的“三”为“百”，致使唐婉心死再嫁。三年后二人再聚沈园，非常伤心，陆游在墙上题写《钗头凤・红酥手》，唐婉看后，唱和《钗头凤・世情薄》，此后不久抑郁而终。婚姻的失败，成为陆游转而从军，痛击狂胡的原因之一。讲罢，学生成了作者的知音，走进了他们丰富而细腻的情感世界，与他们进行着心灵上的对话。
5、以关键字词和诗句为突破口鉴赏诗词
古人讲究遣词造句，把浓厚的感情浓缩在几句诗词里，每一个字词都饱含深远的意义和感情，因此，对重点字词和诗句的赏析能够提升学生的鉴赏能力。如王维的《山居秋暝》的首联：“空山新雨后，天气晚来秋。”着一“空”字，渲染出了一幅雨后山村清新宁静的自然画卷。杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”借助了六种景物和六个修饰词，渲染了环境，对仗极其工整。学生对诗词的学习重在鉴赏，教师不必逐字逐句分析，可让学生找出自己最喜欢的字词、诗句，表明自己的看法，言之成理即可，不必追求答案的统一和规范。
6、以诗词意境为灵魂把握古典诗词
意象既是自然之象，也是作者感情之象，意境既是由意象构成的自然之景，同时也是作者的心中之境。
在诗歌教学中，要引导学生深入探求古典诗词中的意象和意境，可以说，学会通过意象把握古典诗歌的意境，就掌握了理解古典诗歌的关键。诗词的意境是诗歌的灵魂，把握诗词的意境不能照本宣科，要让学生发挥自己的想象力，去细细品味和体会。比如柳永的《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”开头就以“寒蝉”“凄切”“骤雨”渲染了一种清冷的气氛，为后文的恋人分别做铺垫。古人往往习惯借助一些固定的意象来抒发自己的感情，比如“月”是用来思乡的，“落日”表达凄凉失落的情感，“杨柳”表怨别，“松”表正直，“菊”喻高洁，“梅”喻坚贞等，学生可以通过这些意象来体会意境。提高学生对古诗词的鉴赏能力，教师需要指导学生抓住诗词中的意象，体会意境，从而把握作者的思想感情这一灵魂。
总之，诗歌教学是高中语文教学中的一大难点，教师要采取科学、灵活的教学方法，循序渐进，突破难点，不断提升古典诗词教学效果。
参考文献：
[1]《古典文学鉴赏集》，辽宁文学出版社1987年版