新闻两则阅读答案精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的新闻两则阅读答案主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：新闻两则阅读答案范文

一、提取主谓宾法

新闻的结构，一般包括标题、导语、主体（有时有背景材料）、结语四部分。新闻必须具备5个“W”，即①时间（when）、②地点（where）、③人物（who）、④事件（what）、⑤原因（why）（包括经过、结果）等五个要素。可见，新闻是一种以记叙为主的文体，它告诉我们“谁做了什么事”或“谁（将）怎么了”，即新闻一般是“人物”和“事件”构成的主谓宾陈述式。我们把主谓宾提取出来，就是主要信息。譬如：

例1，（2016・宁夏回族自治区第6题）请从下面这则新闻中提取主要信息。

据新华社专电 这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨石，已经寂静了40多亿年。2018年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器――嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰，在近日举行的国家“十二・五”科技创新成就展上透露，中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上，并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡探测。

按照“谁做了什么事”或“谁（将）怎么了”的格式，我们可以提取出表示“谁”即主语――“嫦娥四号”；提取表示“做”即谓语――“去”；提取表示“什么事”即宾语――“月球南极”。再把主、谓、宾连起来，并注意添加表示时间性的“将”字，即为答案：嫦娥四号将去月球南极。

这就叫做提取主谓宾法。

二、添加同位主语法

在一则新闻中，有的“谁”，即主语有两种称谓，即为同位主语，把这种同位主语添加出来，就能压缩出主要信息。譬如：

例2，（2016・重庆A卷第6题）请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）

重庆商报讯 在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。

先说明一下：拟写新闻标题，实质上就是新闻压缩题。

这段话，很容易找出主语就是“摄影大赛”。那么，同样指称摄影大赛的，即同位主语是什么呢？我们从开头的话语中就可以发现，是“寻美重庆江河”。那么，标题就是：“寻美重庆江河”摄影大赛启动。

这就叫做添加同位语法。

三、补充枝叶法

新闻压缩题，主谓宾主干重要，但定状补枝叶，有时也不可或缺；有时，主谓宾主干很容易找出，而定状补枝叶，却较难发现，如果定状补枝叶发现了，新闻压缩也就立马成功了。譬如：

例3，（2016・福建福州市第6题）用一句话概括以下新闻的主要内容。

新华社联合国2015年2月26日电。第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。

这则新闻的主谓宾很容易找到，就是：主语――联大，谓语――通过，宾语――决议。主谓宾合起来就是“联大通过决议”。那么，通过什么决议呢？这就必须添加出“决议”的定语来。“决议”的定语就是“关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的”。全部合起来就是：联大通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。

这就叫做补充枝叶法。

四、总结概括法

新闻往往会列举很多事实、现象、成绩、成就等等，对于这些事实、现象、成绩、成就等等，我们只要用一句话来总结、概括即可。譬如：

例4，（2016・河南省第6题）请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。

××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国火箭的发射成功率居全球之最。

你看，这段新闻列举了很多成就：载人航天呀，火箭发射呀，深空探测呀，达到航天大国水平呀，航天发射数量稳居世界前三呀，尤其是近20年中国火箭的发射成功率居全球之最……这些都是成就，什么成就？不就是“辉煌成就”么？再加上时间，标题可拟为：首个中国航天日前夕，专家总结中国航天辉煌成就。

这就叫做总结概括法。

五、各段信息相加法

有时候会给出几段文字，当给出几段文字时，就可以采用各段文字信息相加的方法来压缩新闻。譬如：

例5，（2016・甘肃兰州市第6题）综合性学习

某班开展“走近兰州太平鼓”综合性学习活动，请你与并完成以下任务。

请阅读为专题板报准备的三则材料，概括材料的主要信息

【材料一】相传，明朝大将徐达西征，九攻兰州城不下，使制造了3尺长鼓，内藏兵器，趁正月十五闹元宵之际，让军士扮作“社火”队员入城内，一举破城，赢得太平。从此，百姓年年擂鼓闹喜，祈求太平，并把所擂之鼓称为“太平鼓”。

【材料二】兰州太平鼓舞是群舞，表演时，众多鼓手前纵后跃，左旋右转，时而跳打、时而举打，起落有序，配合默契，犹如万马奔腾。鼓、钹、锣齐响，如春雷滚滚，声声震天。

【材料三】在兰州本地的社火活动中，人们常常看到，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓声和掌声就跟到哪里。“打得好”“真带劲”的赞扬声和“再来一次”的呐喊声此起被伏。更有外地来的游客感慨：“这场面，这气势，太震撼了，相机拍不出来，下次带家人一起来看！”

本题就给出了三则材料、三段文字。三则材料、三段文字分别讲述了：兰州太平鼓的由来和意义，兰州太平鼓的表演形式和鼓声，以及人们对兰州太平鼓的褒赞。只要我们把这三段文字的信息相加，就立即可以得到答案：兰州太平鼓意在擂鼓闹春，祈求太平，其表演形式多样，鼓声震天，获当地人和外地游客高度赞扬。

这就叫做各段信息相加法。

六、规定字数法

有的新闻压缩题会明确地提出“压缩的文字在多少字数以内”的要求，这时，我们就不能轻易地超过字数，因为，每超过一字就扣一分，扣完为止，这时我们力争不超字数，譬如：

例6，（2016・福建南平市第5题）综合性学习。

材料一 提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。

材料二在今年的两会上，总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”

请从两则相关材料中提取主要信息（每则材料限12字以内）。

材料一：_________________________________

材料二：_________________________________

这两则新闻压缩题就规定了字数，每则必须在12字内，否则，每超一字就扣一分。如，有的考生压缩材料一为：与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。这则压缩虽然意思没错，但超了字数，标点符号也算做字数，一共30个字了，超了一倍还多，每则压缩才1.5分，超这么多字数，早扣完了分，等于白做了。正确的压缩为：中国制造仍缺“中国名片”。标点符号算在内，恰好是12字，没超字数，符合要求。

再如，有的考生压缩材料二为：从目前我国缺乏优质产品的现状，可以看出我国还缺少技术人才。连标点一共25字，也超了一倍还多，当然不能得分。正确的压缩为：“优质制造”需要大批人才。标点也算在内，恰好是12字，没超字数，符合要求。

注意：规定字数时，一定不要超，超则每字扣一分，扣完为止。

【模拟训练】

1.根据下面提供的信息拟一条一句语新闻。（不超过20个字）

据新华社报道，文化部在日前出台的关于加强网络文化市场管理的通知中作出新规定：16岁以下的未成年人进入“网吧”等互联网上网服务营业场所，必须由其监护人陪伴；未成年人在家法定节假日及寒暑假每日8时-20时进入“网吧”，在线时间不得超过3小时；不得容留未成年人夜间在“网吧”上网。

2.为下面一则消息写一个标题。

华南虎是世界上公认的10种极度濒危的物种之一，1988年被列为我国一级重点保护野生动物。1997年7月4日，宣黄县白竹乡一农民上山捕蛇被野兽袭击致死。当晚，村民在距伤人地2000米处，目睹两只幼虎。为此，国家林业局、江西省林业厅先后派专家到现场调查，收集到大量的动物足印和50余根兽毛。专家认定，宣黄县的雩山山脉至少生存着五只华南虎，其中成年雌虎一只，雄虎一只，幼虎三只。江西省林业厅有关领导称：宣黄县是目前全国唯一发现野生华南虎体毛确凿证据的地方。

3.用一句话概括下段文字所表达的观点，不超过15个字。

利用电脑网络，人们可以进行经贸洽谈，产品信息，进行异地购物，大容量通信，与朋友聊天，查阅资料。但也有人利用电脑网络具备的多媒体功能，传播不健康的图文信息，对青少年身心造成危害；再加上网上冲浪易使青少年上瘾。影响学业；另外，电脑网络也容易遭到“病毒”“黑客”的袭击，从而泄露政治、经济、军事机密，造成工作系统的瘫痪。

【参考答案】

1.文化部作出规定，未成年人出入“网吧”将受限制。

第2篇：新闻两则阅读答案范文

实践探究是中考语文试题中涉及范围最广泛、设题方式最灵活、检测学生语文能力最巧妙的一项内容。近年来，实践探究题涉及的范畴和设题的方式主要有：给新闻拟标题、写导语，概括图表信息，点评广告语，拟写邮件、短信，设计网名、贴子，评价社会现象，拟写生日贺卡，理解漫画寓意等。这类试题能从多角度、多侧面，巧妙地考查学生综合运用语言的能力。

[典例分析]

1、下列两例公益广告语很有创意，请选择一例，用简要的语言加以分析。

①“图书阅览”：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

②“关爱他人”：赠人玫瑰，手有余香。

(2007年江苏省泰州市中考语文试题)

[解析]

语言艺术来源于生活，而广告语恰恰是语言艺术的精华，于方寸之间展现出广告人的思维智慧和语言功底。赏析广告创意时，应着眼于对广告语的语言效果，如为了达到相应的效果而采用的写作方法、修辞手法等等方面进行欣赏。答题时写出创意手段和广告意图等即可。参考示例：①化用诗句，提醒读者保持安静。或：运用反复。强调保持安静的重要。②巧用比喻，告诉人们在帮助别人的同时，自己也得到快乐(帮助别人，快乐自己)。或：巧用比喻，倡导关爱别人。

2、下面是北京2008年奥运会的部分标志、实物图片及简要文字说明，请你认真研读和探究，从中提取出这些标志和实物的共同特征及具体表现。

北京2008年奥运会会徽由印形部分、“Beijing 2008”字样和奥林匹克五环组成。印形图案好似一个北京的“京”字，又像一个舞动的人型，潇洒飘逸，充满张力。

北京2008年奥运会体育图标以篆字笔画为基本形式，融合了中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征，符合体育图标易识别、易记忆、易使用的要求。

北京奥运会火炬长72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，火焰高度25至30厘米。整个火炬高雅华丽、内涵厚重，融入了祥云、漆红、纸卷轴等中国元素。

北京2008年奥运会火炬接力标志设计灵感来源于“火凤凰”的概念，主体是两个人共擎奥运圣火奔跑的形象。凤凰是中国古代传说中的鸟中之王。是吉祥永生的代表，高贵美好的象征。

(2007年江苏省连云港市中考语文试题)

[解析]

这是一道图文结合型的材料探究题，探究的材料均与奥运有关。图片分别为北京2008年奥运会会徽、体育图标、火炬照片、火炬接力标志。文字材料为这些标志和实物图片的具体说明，文字材料具体介绍了奥运火炬及有关徽标的设计风格及艺术特色。命题要求是，从图片及文字材料中提取出这些标志和实物的共同特征及具体表现。解答的关键是研读材料，找出标志和实物的共同点。参考答案：共同特征：都具有鲜明的中国文化的特征；具体表现：会徽标志中的印章、体育图标中的篆字、火炬形象中的祥云图案、火炬接力标志中的凤凰等都体现出中国文化的特征。

3、认真研读下面的材料，将自己的研读成果按要求写在后面。

材料一：黛玉道：“作诗什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“难怪我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”

材料二：于丹当初在少年宫学过书法，老师告诉他们握笔要练习“凤眼法”，就是拇指与食指挨得较近，拇指在下呈一平线。食指略弯，看起来像凤的眼睛。于丹一直觉得这样习字很累，问启功先生(著名书法家)是否有别的办法。启先生说：“他那叫‘凤眼法’吗?我看叫‘鸡爪法’!你要是成天比划着那姿势，你还能写字吗?骑过自行车吧?你死死拧着车把，不是撞大树就是撞老头，都说王献之练字的时候，王羲之站在后边没能把他的笔抽出去，你说他是让儿子练字呀还是练拳呀?”

1、黛玉说“若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”，香菱是如何理解的?请用她原话中的语句回答。

2、两则材料给我们的共同启示是什么?

(2007年四川省内江市中考语文试题)

[解析]

这是一道材料阅读探究题。材料一出自古典文学名著《红楼梦》，这段材料通过黛玉与香菱的关于诗的讨论，讲述的是关于诗的格调规矩与词句新奇的关系。材料二讲述的是于丹学书法的故事，告诉人们练字执笔方式不要太拘泥。两则材料表现相同的思想和主题，材料后的两个问题都是关于材料内容的探究的，第1题答案应为：“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”第2题这两则材料告诉我们：“法无定法”，人不要太拘泥，不要把什么都看成天条。

4、仔细观察下面的漫画，按要求答题。

(1)用简洁的语言描述漫画的内容。

(2)根据漫画内容设计一条有文采的广告语。

(2007年湖北省黄冈市中考语文试题)

[解析]

此题为一道漫画题，解答此类试题的前提是提取画面信息，并转换成文字信息。第(1)题考查的是对漫画内容的理解。画中一家三代。爷爷奶奶、爸爸妈妈守在圈外，随心所欲，各行其事，却把孩子围在圈内，并且谆谆告诫他“别出圈”。孩子背着沉重的书包，愁眉苦脸，呆望天空，无奈地写下“坐井观天”。第(2)题要求概括漫画内容设计广告语，考查了学生的综合理解能力和语言表达能力，也考查了学生对社会现象的分析与思考，参考示例：①还孩子一片蓝天，放飞他们的梦想。②爸爸妈妈，我不愿做“坐井观天”的小青蛙。

[备考指南]

1、积极参与教材中设置的综合性学习活动，在教师指导下循序渐进地培养语文学习素养，形成全面扎实的语文学习和探究能力，养成以创新、合作、自主为主要特点的学习品质，

2、除了开展教材中设置的综合性学习外，还应当自设专题、自定任务、自行组织、自主探究、自我总结，开展综合性学习活动，以此强化能力。

3、平时要广泛学习，开拓视野；关注时事，增长见识；主动积累，夯实底蕴。要注重从媒体上获取新知，多与学习伙伴进行交流，在广泛吸收和交流中打好基础。

第3篇：新闻两则阅读答案范文

在故事正式开始之前，先考考你的发散思维，提到“地沟油”三个字你能想到什么？停顿一分钟，仔细想想，这个答案很重要！因为——林心瑜，便是凭着对地沟油的一腔热情，获得了如下荣誉：MTV Switch奖、总统环保奖、“海洋世界/布希花园”杰出环保奖，还被联合国青年环保项目邀请主持项目、CNN《十大英雄明星》、“青年奇才”……

林心瑜的“超人梦”是如何实现的呢？

第一步：培养敏锐的观察力以及过人的创造力！

提到地沟油，我们一般人避之不及，而在幼小的林心瑜心里，她第一个产生的念头却是“化地沟油为供暖燃料”，即将原本被废弃的厨房剩余油脂转化成可以再次利用的生物燃油。这两个看似毫无关系的事物却被她巧妙地结合在一起，充满了创造性。

当然，这种卓越的创造能力并非天生，而是通过日积月累对生活、学习每一次细致入微的观察所得。

第一次观察是在2008年，当时年仅10岁的她参观了一场关于能源解决之道的展览会，在那里她首次接触到了将废弃烹饪剩油转化成环保生物柴油的技术，这令她惊喜不已。

第二次观察是在她阅读当地报纸时所看到的两则新闻：第一则是在她所居住的社区里，有许多居民因为无法负担高额暖气费而放弃了冬日取暖，第二则是因为当地过度排放废弃油脂而造成下水道堵塞。

就在那一瞬间，这两个观察奇迹般地在林心瑜的脑袋里相遇、碰撞、融合，一个绝妙的想法自此诞生：如果能将地沟油集中收集起来，既可以避免地沟油被任意排放堵塞下水道，也可以通过技术将地沟油转化成可以再次使用的能源，免费提供给那些贫困家庭用来供暖。

第二步：勇敢去做！

林心瑜在谈论“化地沟油为供暖燃料”这个项目的起步与开展时，她激情澎湃地说了这么一句话：“当小孩子产生忧心时，他们奋起而行动！”林心瑜便是这样做的，当她的想法在大脑里形成后，她便找到她的一帮朋友，将她的计划告诉他们，得到大家的响应后，一个简单的团队便集结成功了，团队的核心工作就是推行“化地沟油为供暖燃料”为社区服务，简称TGIF。

就这样经过四年努力，TGIF成效惊人，已经为当地146户家庭提供了约55267升暖气用生物燃油，不仅如此，林心瑜还带领团队将TGIF延伸至校车燃料，接下来还会涉及更多燃料使用领域。

林心瑜甚至向当地政府提出提案，要求所有商家必须回收废油，而这项法案已经于2011年7月通过，并于2012年1月正式开始实施。

伴随着越来越多的人主动加入到TGIF中来，它的影响力越来越大，相信在不久的将来，TGIF会走向中国！

第三步：踏踏实实地做好每一件小事

TGIF成立初期只是一个名不见经传、到处碰壁屡次受挫的小组织。为了扩大它的影响力，林心瑜带领大伙印制了上千份传单、月历，在社区里进行发放，大力提倡回收废油的重要性。紧接着他们在社区设置废油回收站，收集各个餐厅的废油，然后交由废油处理公司进行处理、炼制成生物燃油，最后再分送给当地贫困家庭使用。

当记者问及林心瑜工作中遇到的最大困难时，她提到因为TGIF团队都是一群孩子，所以当他们去找餐厅负责人时，对方往往都抱着怀疑的态度，不把他们当成一回事。

那这个困难最后是如何解决的呢？林心瑜答道，方法只有一种，拿出你的实力，证明你的态度，也就是坚持不懈地上门宣传，直到对方认可你。

第4篇：新闻两则阅读答案范文

一、什么是组合式阅读？

组合式阅读是指围绕一个主题把相关的阅读文字、图表等相关材料组合在一起，使它们各自相互独立又相互联系，形成的一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。这里的图表既包括图片、漫画，也包括表格、数字及曲线分析图等。

二、组合式阅读考查的主要特点

1.具有较强的探究性。组合式阅读材料，有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁相同，有的题材、体裁都不相同，跨度较大。都是让考生从阅读材料中筛选、破译出主要信息。这个筛选、破译的过程，就是对阅读材料的探究过程。

2.具有丰富的信息资源。组合式阅读材料不同于一般的阅读材料，它蕴含着丰富的信息资源，考生能够根据自己的阅读经验和体会，从中筛选破译出许多信息，最后再根据题意要求，进行整合取舍。

3.具有开而不放的特点。组合式阅读试题的设计大多具有开放性的特点，考生通过发散思维能够筛选、破译出许多信息。但是，考试的特点又不允许考生随意发挥，必须提供一个可供参考的标准来评判，因此又不能完全开放。

三、组合式阅读考查的主要方式

从今年出现的组合式阅读题来看，主要有两种考查方式：

一是微型组合式阅读。突出表现在阅读材料篇幅短小，多数放在“积累与运用”部分里，个别地方把它单独列出作为一大题，更多的是放在综合性学习中进行，内容多以公众关注的社会热点、介绍地方文化特色为主。通过对组合材料的梳理，引导考生去发现问题，探究解决。这种题最多，限于篇幅，只举三例单独成题的例子来分析说明：

1.阅读下列材料，回答问题。

材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟民更高达7.4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。

——世界卫生组织资料

材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20—25年。

——CCTV新闻

材料三：吸烟有害健康

——烟盒上的警示语

（1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？

（2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。

（浙江省台州市中考题）

读完这三则组合材料后，脑海中必须快速破译出材料中的主要信息——吸烟对国人健康的危害，然后再分析每则材料中的侧重点，最后进行筛选、整合和取舍。解答时，要排除材料中的干扰信息，使之符合题意要求，这样才能准确地提炼概括。参考答案：（1）中国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟减短人的寿命。（2）示例：吸烟导致致命肺部疾病；吸烟致癌；孕期吸烟危害胎儿健康；吸烟会要你的命。

2.根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况（不超过30字）。

材料一：苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，现简称苏。自有文字记载以来的历史已2500多年，公元前514年建城，是中国首批24个历史文化名城之一，它的历史可以上溯到6000至7000年前。

材料二：苏州位于太湖之滨，长江南岸的入海口处，京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境。

材料三：苏州行政级别为地级市，其经济总量为江苏省内最大，人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县（市）前五位。

（江苏省苏州市中考题）

此题是介绍苏州大致概况，涉及历史文化、交通、经济发展状况三个方面的信息。解答时，必须筛选、提取出每则材料的主要信息，破译出三则材料之间的内在关系，最后根据要求进行整合取舍。参考示例：苏州是一个历史悠久、交通便利、经济发达的城市。

3.综合性学习。

材料一：据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。

材料二：据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。

材料三：

（1）研读以上材料，写出你探究发现的结果。

（2）四月一日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议；联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。

（山东省东营市中考题）

此题是由文字和漫画材料组合而成，通过阅读就会发现，三则材料隐含的主题是保护鸟类的生存已经刻不容缓。材料一是介绍鸟类的生存现状，材料二指出噪音污染使鸟类的生存受到极大的威胁，材料三中的两幅漫画揭示了人类对环境的破坏和利益的驱使设下陷阱，使鸟类的生存环境受到影响。解答时注意第（1）小题中的“结果”要形成一定的逻辑因果关系，能总揽所有材料，概括全面。第（2）小题中的“倡议”要条理清晰，具有可操作性；公益广告要紧贴主题，简练生动，琅琅上口，容易记忆。

参考答案：（1）由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成了鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降的后果，保护鸟类刻不容缓。（2）活动示例：①举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动；②宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义；③开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。广告：①保护鸟类就是保护我们人类的家园； ②鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类；③鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。

二是短篇组合式阅读。这种组合阅读题阅读材料篇幅较长，内容大都是一些社会热点问题，是阅读理解的一种特殊形式，设题较多，但往往突出阅读中的探究性、比较性、开放性。这种题并不多见，只是偶尔出现。看下面的中考题：

今天，我们怎样阅读

【百家争鸣】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”

近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。

也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。

（引自互联网）

【权威调查】2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要

【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。

【媒体信息】

4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。

（摘自《现代金报》2012年4月22日）

【他山之石】

在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。

有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。

（摘自《宁波晚报》《现代金报》）

11.什么是碎片化阅读？请用一句话概括。

12.阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ）

A.碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。

B.很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。

C.从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈上升趋势。

D. 深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。

13.阅读上述材料，推断民营书店衰弱的若干原因。

14.阅读【他山之石】，结合前几则材料，说说你获得的启示。（至少两点）

（浙江省宁波市中考题）

此题组合的特点是：在总主题下又有四个小的主题，选择相关的四则文字和数字材料组合而成，既有联系又有区别。解答时，首先应该仔细梳理每则阅读材料中的要点信息内容，并且要防止次要信息内容的干扰。其次比较每则阅读材料要点信息内容的侧重点，找出相同点和不同点。最后结合具体问题，对材料进行整合取舍，有针对性地做出回答。

参考答案：11.碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。12.B 13.①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷。③碎片化阅读的阅读成本更低。④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大。⑤民营书店入不敷出。⑥网络书店对实体书店造成冲击。（答出其中四点即可）14.【示例】①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多。②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中。③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。

四、组合式阅读题的解答技巧

1.要激活自己平时积累的各种语文知识。组合式阅读材料蕴含着丰富的知识，信息量密集，但里面的干扰信息也很多，如果考生的语文知识不够丰富，或者不能够灵活运用，很容易错误地解读材料中的真实信息，破译出错误的信息，也就筛选不出真正的有效信息。还有，有些组合式阅读材料，考生若不结合自己平时的语文知识积累，根本就读不懂。

2.要有快速对阅读材料中的信息进行整合取舍的能力。组合式阅读材料的特点决定了它隐含的信息量大，呈现出发散的特点，但并不都符合要求，必须对所有信息进行筛选聚合。解答时，要快速梳理出各阅读材料之间的结构关系，既要宏观破译出它们之间的相同点和不同点，又要微观梳理出它们各自的有效信息，最后对破译出的所有信息进行整合取舍。

3.要明确阅读材料内部之间的逻辑关系。在一些篇幅较长的组合阅读中，要明确阅读材料中所表达的思想感情（或者感悟感受、感想等）、阐明的主旨（或论述的观点、个人见解）和说明的中心（或要点内容），依此来理顺各个组合阅读材料内部之间的有机联系，这样便于快速回答问题。

针对性练习：

关于文化保护和经济发展的主题阅读

材料一：

2011年，国务院关于国家历史文化名城的批复称，嘉兴市历史悠久，文化底蕴丰厚，历史遗存丰富，城市建设特色突出，红色文化价值独特，同意将其列为国家历史文化名城；同时要求正确处理城市建设与历史文化遗产保护等关系。

近年来，该市积极推进文化遗产保护工作，《嘉兴历史文化名城保护规划》等相继出台。随后，马家浜遗址、运河文化遗产和南湖革命纪念地等保护工程得到具体落实，梅湾街、月河历史街区等景观也完成修缮。平凡的生活场景，呈现出江南水乡的无限柔夷，悠长的历史文脉在悄然搏动。在非物质文化遗产保护方面，该市对传统的纺织、船运等行业的工业文明，对见证近现代民族工商业发展的建筑及相关设施进行整理；加大对民俗文化、传统工艺、老字号等文化遗产的挖掘、保护力度。作为历史文化名城的嘉兴，旅游等产业蓬勃发展，市民幸福指数不断提升。

材料二：

2011年，国务院批准设立舟山群岛新区，这是我国继上海浦东、天津滨海和重庆两江新区后又一个国家级新区，也是首个以海洋经济为主题的国家级新区。

新区的成立带来了港口物流、船舶及海洋工程装备业的快速发展，新区被列为国家新型工业化产业示范基地，海洋经济不断友展。跨海大桥的建设完成，使舟山海洋旅游产业发展迅速。资料显示，2011年，舟山全市生产总值达到765亿元，年增长13%，人均生产总值突破1万美元。财政总收入127.2亿元，是2006年的3.4倍；工业总产值突破14.40亿元，是2006年的2.9倍。

“十二五”时期，舟山市经济社会发展的奋斗目标是：全市地区生产总值超过1000亿元，年均确保增长9%以上；海洋经济总产超过2500亿元，年均增长15%；建设一个具有一定影响力的现代化海洋文化名城，再造一个新舟山。

材料三：

【专家声音】

全国政协委员艾克拜尔·米吉提说：“随着历史的变迁，时代和科技的发展，世界经济一体化的加深，乃至天灾人祸及一些短视行为，文化的趋同性日益凸显，文化生态日渐受到挤压和破坏，我们的传统文化面临严峻挑战，越来越成为需要保护的重点。”

联合国贸易发展会议创意产业计划主任桑托斯认为：我们将形成一个保护和开发相辅相成的良性发展。既让文化遗产本身得到维持和保护，又在可持续发展和产业化进程中成为产业发展的创意源泉。

（材料来自互联网）

1.请用简洁的语言分别概括一、二两则材料的主要信息。

2.嘉兴在推进文化遗产保护方面采取了哪些措施？请根据材料一回答。

3.材料二中画线句有什么作用？请作简要分析。

4.结合以上三则材料，就“文化保护和经济发展的关系”谈谈你的观点，并作简要阐述。（80字左右）