思想道德情况自述精选(九篇)

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第1篇：思想道德情况自述范文

论文摘要：本文通过分析高职教育及其教育对象的特点和现今心理素质教育的问题与不足, 尝试在高职院校思想政治教育中强化心理素质教育功能,旨在有助于解决学生的心理问题和心理障碍,促进高职院校思想政治教育的实效性。

论文关键词：高职院校,思想政治教育,心理素质教育

一、高职教育与其教育对象的特点

1.高职教育特点

高职教育作为高等教育的重要组成部分，即具有普通高等教育的共性，又具有自己的特殊性。

第一，学制短。高职教育一般实行的是两年制和三年制。这个特点决定了思想政治理论课的教学学时相对来说较少，不能和本科相比。

第二，工学交替，实习实训时间长。教育部要求高职教育实习实训时间占总学时的一半，强调思想政治理论教育与实习实训相结合。

第三，办学以培养职业技能与就业为导向。高职院校培养的是高等技术应用型专门人才，它的职业观念和就业思想和普通本科院校的学生有所不同。

第四，教学对象的特殊性。学生思想比较复杂，综合素质较低，给思想政治理论教育教学增加了难度。

2.高职学生特点

一是价值观多元化和不稳定。他们一方面独立意识、自主意识都比较强，有爱国的热情，有渴望成才的愿望，追求自身价值的实现和生活的美满幸福，一方面又缺乏价值评判标准，尚未形成科学的人生价值观。

二是理论基础薄弱，实践能力较强。高职院校的生源一般是达不到普通高校录取分数线的普通高中毕业生和中专、职高、技校的“对口生”，学生底子薄，文化基础差，但是实践动手能力较强，拥有广泛的爱好和特长，积极参加校园文活活动、学生社团和社会实践活动。

三是心理压力大。高职生由于不能正确而对学习压力、就业压力、经济压力和情感挫折等问题，尤其是学习和就业给他们带来的巨大压力，因此，心理压力普遍较大，存在自卑、焦虑、抑郁等心理问题的学生比例较高。

四是自律性较差。高职学生自治和自我约束能力较差，劳动观念、纪律观念、集体主义观念比较淡薄，缺乏艰苦奋斗的精神。

二、高职院校心理素质教育的现状与问题

1.高职院校心理素质教育正逐步开展与实施

许多学校成了专门的管理和实施机构，拨出专项经费用于学生心理素质教育。开展丰富多彩的心理素质教育活动，开设选修课程，运用多种媒介宣传心理素质教育知识，建立心理咨询中心和学生心理档案。

2.高职院校心理素质教育中存在的问题

(1)缺乏具备从事心理健康教育基本素质的专职人员，教育力量单薄，方法单一。当前从事学生心理素质教育的专职人员，没有多少人真正系统地接受过心理学、心理咨询、心理健康教育等方而的培训，缺乏进行心理素质教育所必需的科学理论和行之有效的方法。

(2)心理素质教育覆盖面不够。尽管好多高校都开设了必修课、限选课或选修课，但不少学校还未建成覆盖全体、无处不在的课堂教育和日常教育相结合的完备体系，只是心理素质课教师、学生工作干部在主动开展有限的工作。只举办了一些讲座，既不能保证心理素质教育的系统性，也不能保证心理素质教育的覆盖面。

(3)在管理上缺乏规范化、制度化，内容上缺乏科学化、系统化。虽然设立了心理咨询机构，但并没有真正起到心理咨询的作用，只是进行心理障碍咨询，而没有进行心理发展咨询。注重学生的人生观教育、价值观教育、理想教育，必须在思想政治教育和心理素质教育的结合上下功夫。

三、在高职院校思想政治教育中强化心理素质教育功能的重要性和紧迫性

1.面对不容忽视的高职学生心理问题和心理障碍，高职院校思想政治教育必须强化心理素质教育功能

高职教育要实现培养德、智、体、美、劳全面发展的高等技术应用型专门人才的培养目标，首先要求高职学生具有健康的心理素质和成熟稳定的情绪，具有良好的情感以及坚强的意志品质，而高职学生良好的个性品质对于其世界观、价值观的形成具有重要作用。思想政治教育除了坚持以往的政治导向和道德导向外，还必须进一步关注学生的心理素质，结合其身心发展特点，加强非智力因素的培养，增强学生对环境的适应能力，培养健全的人格，建立和谐的人际关系，促进学生健康全面发展。要达到这一目标，就必须在高职院校思想政治教育中强化心理素质教育功能，把二者有机的结合起来。

2.传统单调、公式化的高职院校思想政治教育模式，要求思想政治教育中强化心理素质教育功能

传统的高职院校思想政治教育，注重培养学生的世界观、人生观、价值观以及爱国主义、集体主义和社会主义精神，但对他们在学习、交往、恋爱、择业、承受挫折等日常生活中所具备的心理素质未予以应有的关注和培养，在方式手段上，过分强调灌输、榜样等外在因素的强化作用，忽视教育对象的主体性和个性特征。在新形势下，原先高职院校思想政治教育那种说教式、单一化、公式化、压制化的简单模式已经很难适应当前个人和社会发展的需求。重视对学生的心理素质教育，并真正发挥其在思想政治教育中的功能性作用，对提高高职院校思想政治教育实效性有着重要作用。

3.在高职院校思想政治教育中强化心理素质教育功能更适合学生特点、更符合教育规律

在高职院校思想政治教育中融入心理素质教育的理论和方法有助于我们加深对学生的了解和认识，从而增强思想政治教育的针对性。心理素质教育中关于人的发展的一系列理论以及了解、认识、把握个性心理的手段，不仅能够帮助教育者全面深入地了解学生的共同特点，同时也能使教育者更深刻地了解学生的个性，为实施思想政治教育，特别是增强教育的针对性创造条件。

心理素质教育理论和高职院校思想政教育有机结合，将有助于我们解决新形势下高职学生思想政治教育中所面临的新问题。

四、在高职院校思想政治教育中强化心理素质教育功能的途径和方法

1.在思想政治教育课堂中增强心理素质教育教学

目前，《思想道德修养与法律基础》课面向高职院校一年级全体新生开设，要利用这一渠道，对高职院校新生就行入学适应教育、心理健康基本知识的教育，教给学生增进心理健康的基本方法以及心理调试的基本方法，实现心理素质教育与思想政治教育的有机结合。在《思想道德修养与法律基础》教材中加入入学适应教育的部分，帮助新生认识中学到大学学习、生活、人际关系上发生的一系列变化以及对学生的要求，为新生适应大学环境做好心理准备，引导学生正确认识大学与人才的关系，高职教育特点与培养目标;加入学会学习的部分，对学生进行学习方法辅导，树立自主学习、全面学习、终身学习理想，培养优良的学风;加入人际关系辅导的部分，交给学生人际关系的技巧和原则，正确处理人际交往中的消极心理;加入爱情辅导，帮助学生认识爱情，学会把握爱情，摆正爱情在人生中的位置;加入心理健康常识教育的部分，交给学生心理健康只是、增进心理健康的基本方法以及心理调试方法等。

2.在思想政治教育中融入心理素质教育的方法和手段

高职院校心理素质教育从学生学习、生活的实际出发，以学生心理发展规律为依据，方式多种多样，常用的主要有讨论法、角色扮演法啊、心理训练法、游戏法、测验法、脑力激荡法、自述法等等，这些方法大多数都可以借鉴到思想政治教育工作中来。

思想政治教育方法手段要改变过去那种一味“灌输”、教师讲学生听的填鸭式教育，多采用和借鉴心理素质教育的方法手段，例如可以把心理素质教育中已广泛使用的心理测验引进到思想政治教育工作中来，更全面地了解学生的特长与不足，了解学生的气质类型、性格特征和能力特点，使思想政治教育更符合学生的实际，从而取得更佳的效果。

3.提高思想政治教育工作者对于心理素质教育的认识和加强相关知识和能力的培训

首先，高职学生心理素质教育是一项专业性强、实践技能要求高的工作，特别是面对高职学生这一思想活跃、文化层次较高的群体，他要求我们的思想政治教育工作者必须掌握一定得心理学基本理论与技能，同时对其知识面、人格修养、职业道德、人生阅历有较高的要求。只有他们更好地了解和理解学生的思想、心理行为，才能及时发现学生中存在的心理障碍问题，并提供力所能及的具有针对性的帮助。

其次，高职院校还要不断开展对思想政治教育工作者的培训工作，通过多种形式对他们进行心理素质教育工作基础知识和技能的普及性培训，使他们在日常工作中，能帮助发现和解决学生一些心理问题，提高心理素质教育水平。有条件的学校还可以对所有思想政治教育工作者的心理健康状况进行考查，并把老师们的工作情况列入考核教师教书育人工作的内容之中。

参考文献

1 郭维平.高职学生思想政治教育新探.浙江大学出版社,2008.

2 余茂才.地方院校德育研究.武汉大学出版社,2009.

3 王志坚.大学生思想政治教育与心理素质教育相结合的探讨.法制与社会,2007.

4 杨瑞芳.高校心理健康教育与思想政治教育的关系探究.内蒙古师范大学学报 (哲学社会科学版), 2008.

5 辛华龙,朱胜凯,张永胜,刘召芳.浅析大学生心理素质与思想政治教育的关系.中国高教研究,2000.

第2篇：思想道德情况自述范文

晨会课，历来被视作学校德育工作主阵地之一，多年来一直被许多学校列入课程表。按照课程表上好晨会课，有利于提高学生的思想道德素质，形成良好的班风、学风。因此我校每学期均要组织一次晨会课专项调研。但调研情况总是不尽人意，主要存在以下问题：一是对晨会课重要性的认识不到位，以为可有可无，随便占用或随意浪费。个别班级不执行课程计划，教师迟到、拖堂，甚至随意停课，将晨会课上成了“考试课”、“作业讲评课”。二是晨会课教育方法少科学，重说教轻实践。教师一言堂，学生被动接受。有的晨会课上成了“批判会”，成了“任务布置会”。三是准备不充分，主题不集中，缺少针对性、系列性和实效性。导致东一榔头西一棒头，教师无准备，学生也无期待，晨会教育有名无实。

俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”晨会课作为学生一日学习生活的开始，是班主任与学生面对面、心与心交流的最佳时间，是向全班学生进行教育的重要方式之一，虽然只是短短的十分钟，但它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。怎样让晨会成为一道可口的精神早餐，去滋养学生的心灵，促进良好班风的形成呢？我认为班主任要在晨会主题的选择、晨会模式的创新、晨会系列的形成等方面下功夫。

一、精选晨会课的主题

晨会课的基本要素之一就是教育的目的性。晨会课上什么？首先要确定好主题。好的主题从何而来？我想不外乎从以下几个方面：

1.与行为养成相结合

学生的行为养成教育永远是学校德育工作的中心工作，晨会课可以和守则规范的规章制度学习实践相结合，引导学生自我教育，明辨是非。如上学期我校创建苏州市教育现代化学校，为规范学生的常规，学校印发了《学生一日常规》，《学生一日常规歌》。低年级班主任针对学生年龄小，学习丢三落四，喜欢随便拿人家的东西，对他人的劳动成果不懂得珍惜等情况，在晨会课上安排了“怎样当好值日生”，“学规范，守规范”的主题教育活动。他们在诵读《常规歌》的基础上，结合看录像，使学生牢记这些日常行为规范。随后列举班级或校园内的一些现象，让学生当“法官”，对照规范判断对错，加深了对规范的认识。同学们在学中议，在议中学，收到了良好的教育效果。

2.与主题活动相结合

活动是班级、学校工作的一个重要组成部分。我校每年要开展体育节、艺术节、读书节、科技节等活动，在开展这些活动的同时，班主任要注重发挥它的德育功能。如体育节时的晨会主题可定为“团结必胜”、“胜不骄，败不馁”；科技节的晨会主题定位“变废为宝”、“家庭节约能源调查汇报”；读书节的主题可以定位“一路书香伴我行”，举行读书交流会，好书推荐会，引导学生多读书、读好书。这些主题教育既激发了学生参加活动的积极性，又让学生在活动中受到教育，真可谓一举两得。

3.与时事政治相结合

晨会课要敏锐地“跟踪”社会思想、流行文化，密切关注他们在少年儿童中的影响，指导学生过滤鉴别、筛选社会信息，明辨是非，积极抵制和防范不良社会思想、不良社会文化影响。这几年我国的喜事大事不断。申奥成功、十的顺利召开，这些大事喜事无不让人激动、骄傲。然而就小学生来说，他们对这些大事的背景及历史意义并无多少了解。为了了解2008年奥运吉祥物的名称及特点，激发学生为中国举办2008年奥运会的自豪感，四（2）班开展了“做文明天使，迎快乐奥运”主题晨会，他们还结合学校制定的行为规范进行“迎奥运”文明行为习惯教育，加强礼仪实践，促进学生养成文明习惯。

4.与传统美德相结合

中国是历史悠久的文明古国，许多传统美德代代相传，成为中华民族最宝贵的财富。鉴于目前学生大多是独生子女的特殊性，所以让学生从小认识传统美德，了解其意义，使他们继承和发扬这些美德，是学校德育工作的重点。我们应当努力培养他们自立自强、积极进取的精神；塑造他们善良宽厚的品质，培育他们诚实守信、实事求是的人格。“自立自强”、“正直公道”、“孝亲敬长”、“邻里和睦”、“勤俭节约”都是我们晨会课的主题。例如围绕廉洁文化进校园创建活动，四年级开展了“结伴诚信快乐同行”“知荣辱，学做人”“诚信，成长路上的好伙伴”主题教育。他们由从古到今的楷模，讲到身边的诚信事例，谈到自己对诚信的认识，从而培养了学生诚实待人，守时、守信的品质，懂得承诺的事情一定要做到。

5.与节日、纪念日相结合

如结合老一辈无产阶级革命家、科学家、艺术家、英雄人物的生日，历史事件纪念日，某种发明创造问世纪念日，传统的元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，现代的妇女节、植树节、劳动节、儿童节、国庆节等等，在晨会中举行专题的小型系列活动。例如端午节前夕，三（5）班开展了“吃粽子，话端午”的主题晨会。课前老师布置学生收集了大量资料，课上让学生介绍端午节的由来，习俗，学生讲得娓娓动听，收效不错。

6.与学科教学相结合

晨会要帮助学生爱学习，想学习，会学习，可以从学科教学中找到许多生动活泼的主题。以三年级语文课文为例，如学完《长城和运河》，可以召开“我心目中的长城”主题晨会，培养学生的爱国情感；学习了《航天飞机》之后，召开“飞机的自述”晨会课，激发学生的科学探究热情；学习了《微笑着承受一切》，可以开展“我对桑兰姐姐说”主题晨会，帮助学生树立乐观向上的人生观；学习了《花瓣飘香》一课，可以开展“令我感动的家庭故事”比赛，让学生学会感恩；学习了《“你必须把这条鱼放掉”》，可以开展“我身边的诚信故事”主题晨会，让学生明白不管有没有人看见都要自觉遵守社会公德。

总之，班主任要有敏锐的观察力和决策力，及时捕捉每一次晨会的契机，从学生实际出发，选择学生感兴趣的、易于学生理解和接受的话题，为他们排忧解难，为他们展开丰富的生活画卷。

二、创新晨会课的模式

上好晨会课，只是精心挑选主题还远远不够。我们还需要在晨会课的模式上下功夫。特别是在提倡素质教育、改革创新的今天，教育教学过程越来越注重学生积极主动的参与。为此，班主任在发挥教育主导作用的同时，要善于抓住学生自主自愿的内在要求，让他们参与到晨会课的实践中来，使他们从单纯的受教育者变成“教育者”。只有变班主任的单纯说教为学生的自主参与，晨会课才能在师生的互动中达到理想的效果。

1.换位，学生登台

把晨会的主动权还给学生，让他们自己组织、策划、主持晨会。在学生自主晨会课时，教师要认真倾听，充分发挥教师的主导作用。例如有一节晨会课，主题是“我为红领巾添光彩”，学生对此的认识仅仅停留在要大家把红领巾“戴端正、放平整、勤清洗、不乱扔”的认识上，教师可以围绕这一话题进行点拨，使他们的认识从表层到深层，给红领巾添光彩要落实到生活和学习的方方面面。如多做好事、乐于助人、不乱扔纸屑、不打架骂人、勤学好问等。

2.讨论，形成共识

小学阶段的学生明辨是非的能力较差，从众心理较强。针对学生中的行为偏差，可以采用讨论式主题晨会。例如，前阶段，在学校门口掀起了摸奖风，有的孩子甚至偷了父母的钱来摸奖。如一味地禁止，只能适得其反。高年级各班开展了“摸奖的害处”讨论会，同学们通过讨论明白了摸奖本身是商家为吸引顾客的欺诈行为；摸奖使学生做事存在侥幸心理，滋生了不劳而获的品性；摸奖是一种浪费钱财的不良行为；摸奖使个别学生染上了小偷小摸的恶习……通过讨论，大家形成了共识，他们以年级组的名义向全校发出了倡议：“告别摸奖，告别陋习”，呼吁全校同学自觉遵守校园“十不”规定，争做文明好少年。

3.展示，激励成长

活动是德育的生命，班主任要善于对一阶段的活动及时总结，展示活动成果，激励学生持之以恒地开展活动。如三月份，我校开展了“学雷锋精神，做诚信少年”主题活动后，班主任可以上一堂成果展示晨会课。通过展示学雷锋活动的照片，演讲身边的雷锋故事，评选诚信少年等形式，展示学雷锋活动的实绩，让学生看到自己的付出为他人带来的快乐，明白“给”永远比“拿”愉快的道理，激发他们持之以恒参与活动的热情，养成随时随地乐于助人的品行。

4.体验，焕发精彩

体验是德育教育的有效载体。针对学生知行不统一的心理特点，班主任可以开展体验式晨会课。例如，早晨进教室，一把笤帚横倒在教室门口。有的学生看也没有看，就走过去了；有的学生看了一眼，若无其事地走了过去；有的学生跳了过去。站在一旁的我，静静地看着这一幕。终于有人扶起了那把笤帚，是我们班一位默默无闻的女孩。晨会课开始了，我告诉学生：“刚才我们进行了一场品德考试，合格者只有一人。”学生莫名其妙，我举起来那把笤帚，告诉孩子：“我们每个人是班级这个大家庭中的一员，只有人人从身边的小事做起，我们的班级才会更温馨。”这次体验让学生反思了自己的关心、爱心、责任心。用心感悟体验，孩子们的生命会在体验中焕发夺目的光彩。

5.评比，共促进步

评比具有导向和激励功能。针对班级学生上课纪律差、作业质量差的现象，班主任可以引进激励机制，开展以“争五星”为主题的晨会。首先让大家说说班级上课和作业情况，然后和学生一起商量如何解决这些问题，在统一学生认识后，班主任提出开展上课和作业竞赛，学生围绕竞赛话题进行讨论，在学生交流后，教师进行总结，具体提出开展“五星奖”评比办法。每周学生对自己的学习进行总结，如上课是否认真听讲、是否积极发言、作业是否按时完成、作业质量是否能达到优秀、本周有哪些优秀表现等项目。同时把这些内容制成表格。等学生总结完成后到组长那里审核，审核情况属实，组长负责在表里打奖章，最后老师进行审核。这样的晨会课统一了大家的思想，激发了学生的进取欲望，变“老师要我进步”为“我们自己要进步”的良好班风。

三、形成晨会课的系列

完善的计划是工作的目标，是质量的保证。晨会课有了计划，就能克服以往的随意性，充分发挥晨会课的德育功能。班主任要善于结合学生的思想实际，找准切入点，围绕某一主题进行教育引导，形成内容充实、效果实实在在的教育内容系列。通过这样有计划的系列教育，学生良好的品德和行为习惯的形成就充分体现了一个不断反复、螺旋上升的特性。

1.思想品德教育主题系列

如围绕改革开放三十年，可以开展“我和父母比童年”、“我在家门口看世界”、“国家大事我知道”等主题系列晨会。

2.学习主题系列

如临近复习考试，可以开展复习迎考主题晨会。如“名人谈学习”、“勤学故事大家讲”、“学习方法一点通”、“我是诚信小考生”等。

3.身心健康主题系列

如针对独生子女自私自利，个性倔强，遇到挫折一蹶不振等心理问题，可开展“正确对待批评”、“真正的朋友”、“遇到挫折怎么办”、“我和老师有个约”等主题系列晨会。

4.安全主题系列

如结合安全教育周，开展“校园隐患大家谈”、“安全知识知多少”、“今天我当小交警”、“我是安全小卫士”等主题系列晨会。

5.艺术主题系列

如结合六一文化艺术节，开展“快乐六一金点子”、“校园歌曲大家唱”、“大家来演课本剧”等主题系列晨会。

6.纪念日主题系列

如结合三月份“感恩三月涌爱潮”活动主题，开展“我是一名小雷锋”、“我为妈妈做家务”、“我是护绿小卫士”等主题系列晨会。

教育是心与心的交融，情与情的共鸣。教育是一门科学，育人成才是精雕细刻的艺术。晨会课，如同学生的精神早餐。作为和学生朝夕相处的班主任，只有精心烹制，才能使学生在积极、互动、体验的旋律中感悟人生、养成良好习惯。上好每一堂晨会课，让我们共同演绎精彩十分钟。

参考文献：

第3篇：思想道德情况自述范文

述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，按照法规在一定时间(立法会议或者上级开会期间和工作任期之后)进行，要从工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。下面就让小编带你去看看员工年度个人述职报告格式范文5篇，希望能帮助到大家!

员工述职报告格式1既然要写述职报告，首先让我们搞清楚述职报告是一个什么东西：

述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。最重要的要体现出来自己的能力，自己的自信，自己的成绩，把握分寸，实事求是，写出自己的方向。

为什么在我们的工作中要写述职报告：

第一、关于述职报告的本身。为何述职?解决什么问题?只是简单让大家亮亮相，还是让大家通过述职解决问题?

工作述职，首先应对业绩以及职责有一个明确陈述。重点是把履职经验与组织分享，否则向老总一个人汇报就可以了。总结、提炼你过去一年有哪些成功的经验。通过成功经验的分享，本身就是一个学习。而且通过总结，提炼经验，也是完成一个系统。

在陈述过程中，要以数据和事实来说话;同时要注重对成功经验的提炼，不要只是一种罗列，我今天干了些什么……有的述职列了几十条，记流水帐，没有对流水帐进行提炼，对于成功经验，没有去很好地、系统地予以总结。述职的最终目的是通过总结经验对系统加以改进。

第二、述职的再一个目的是寻找问题。即一年来我们存在什么问题;同时找到产生问题的原因。通过分析找出问题，避免以后犯同样的错误。允许犯错误，但不要犯同样的错。我们应该深入地去分析问题，找出问题责任人，相关原因何在?从教训中去学习，不要回避问题的责任人，要找到问题的关键及解决问题的方法。要避免局限于谈现象，缺乏原因、责任人、今后如何避免等分析。

第三、述职本身是一个能力开发过程，是对自我能力，以及团队能力的一个开发过程。除讲业绩经验以及问题，还要分析我们团队的建设及人力资源管理问题。

述职报告的格式，一般由标题、称呼、正文组成:

(1)述职报告的标题

可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。

(2)述职报告的称呼

工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。

(3)述职报告的正文

述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:

述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。

述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。

要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。

(4)述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，最后以“谢谢大家”的语言结束。

员工述职报告格式2任职以来，我在销售部领导的正确引导和精心指导下，不断加强了自身建设，努力提高理论和业务水平，树立良好的形象。在工作中做到把握公司发展战略，坚持原则，以中小企业和金融企业的满意度为准则，热情服务，认真讲解，耐心服务。明确销售人员的工作职责，做好金电联合公司与中小企业之间联系的桥梁。下面就是我入职期间的工作总结：

一、全方位学习，提高自身业务素质

在实习期间，我努力做到：在思想上跟上公司的发展步骤;在行动上规范自己作为销售人员的行为;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。同时在公司发展战略理论和业务技能的学习中摆正工作与学习的关系，首先保障工作的时效性，在此基础上，尽量利用课余时间，始终坚持全方位的学习云技术对企业信用信息服务的优势，注重学习效果。用心参加公司业务学习，力求学深、学透、弄懂、弄通，并且做到了理论学习联系实际工作这一点。另外，我还十分重视与单位其他优秀销售人员的思想交流，经常向一些工作经验丰富同事学习，在学习的过程中，及时解决自己的思想问题和实际工作中所遇到的问题。

二、思想上注重理论联系实际

金电联公司销售工作任务重，业务强，具有较强的业务性，是一项需要长期坚持乃至不断提升的工作，因此将销售理论知识学习融入实际工作。在向的工作上，我结合实际状况，促进工作的开展，个性是在具体工作执行中务必把原则性和灵活性有机的结合起立，实事求是的办事。向众多中小企业宣传信息云服务，推动各个中小企业逐步实现以先进的信息技术手段代替人力采集方式，有效解决中小企业传统信息不准确、滞后、采集成本较高等问题，实现了中小企业信用生成、动态监管和信用评价，有效实现创新的信息技术与金融服务的完美结合，高效解决中小企业融资难的问题。

三、工作上执增收之笔著效益华章

力戮同心，攻坚克难，不断创新增加销售业绩，努力完成了公司规定的销售任务，有力支持了金电联行公司的发展。截至目前为止，总共完成的销售业绩元(请客户根据实际状况填写)。这组看似简单的数据，却饱含着我倾心公司销售工作所付出的心血和汗水。心系公司发展，在艰辛的工作中著华章。回顾入职的历程，出差北京怀柔、天津、合肥等三个地区进行业务谈判，我用专业的知识，辛勤的耕耘不断探索，走出了一条具有特色的销售新路子。

透过这次业务谈判，我更加深入的了解到公司的融资业务深的广大中小企业的喜欢，能够大大加快这些企业的资金周转速度，降低企业的停工风险，增加运营潜力。

但是在入职过程中，我仍然存在一些问题：从目前自身的状况看，我自认为还不是一个合格优秀的销售工作人员。在平时的工作中，仍然没有突破自身的缺点，心理素质还不够高，还有待大力挖掘自身的潜力;还需要进一步了解金电联合公司各个产品对中小企业准确获得信息起到用心的作用，以及每个公司适合哪种融资业务，只有深入了解这些状况，才能够更大限度的帮忙企业解决发展过程中获得信息的一系列问题。

透过总结入职工作状况，在以后的工作中我需要重点做好以下几个方面的工作：首先根据这段时间公司的融资销售状况和市场变化，有计划的划分重点工作区域;二是:对于老顾客和固定客户，都就应经常持续联系，稳固现有客户群;三是，除了拥有这些老客户的同时还需要不断去获取更多融资的信息;四是要不断加强业务知识学习，不断开拓自身的视野，采取多样化的形式，然后将自身的业务知识和交流技能更好的结合在一齐，从而能够更好的做好以后的业务工作。并且结合工作实际，引入科学的销售理念，加强了业务知识学习，不断提高销售水平。在未来的道路上，我会更加努力，争取再创新高，为公司的业务发展贡献自己一份微薄的力量。

员工述职报告格式3时间就这样很快的过去了，还记得我大学刚毕业时来到公司后，怯怯的应对公司的同事，而转眼间我和同事都彼此熟悉了，半年的时间也就这样的过去了。在过去的半年公司工作中，我作为一名公司新人，很快的熟悉了公司给我的工作，得到了公司领导和同事的一致赞扬。

一年的时间很快过去了，在一年里，我在公司领导、部门领导及同事们的关心与帮忙下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：

一、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

二、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为公司及部门工作做出了应有的贡献。

三、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，透过报纸、杂志、书籍用心学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的职责感和事业心，用心主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

四、专业知识、工作潜力和具体工作。

我是六月份来到公司工作，担任公司行政秘书，协助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了公司的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作潜力，在具体的工作中构成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，用心圆满的完成了以下本职工作：

1、做好办公用品的管理工作。

做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。

2、协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原先没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件带给了很大方便

3、做好了各类信件的收发工作，2009年底协助好办公室主任顺利地完成了2010年报刊杂志的收订工作。

为了不耽误公司、大家的工作，不怕辛苦每一天按时取信取报，把公函，便函及时分发到部门及个人。

4、认真、按时、高效率地做好公司领导及办公室主任交办的其它工作。

5、协助好办公室主任做好公司的财务工作。

财务工作是公司的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习公司各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了公司2009年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。公司的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

6、做好公章的管理工作。

公章使用做好详细登记，严格执行公司公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。为了公司工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还用心配合其他同事做好工作。

总结一年的工作，尽管有了必须的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献

在公司的半年工资中，我得到了公司领导和同事的大力帮忙，这是我十分感谢他们的地方，在他们的帮忙下，我快速的适应了公司的工作，我为此感到十分的感激。

在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作潜力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮忙公司实现发展，相信公司的明天会更好!

员工述职报告格式4光阴似箭，转眼在__公司迎来了第二个春天，转眼已由新员工转成了老员工。翻看这一年来的工作日志，回顾着这忙碌、充实而又紧张、愉快的一年……

今年在财务方面变化的莫过于4月份金蝶软件.由财务单机版转换为先进的erp系统。“工欲善其事，必先利其器”，作为财管人员，我始终十分感激公司能高度重视财务类软件的配制，对此大力投资，它所带来的工作上的高效性、准确性等恐怕没有谁能比我的感受最深。

对erp系统的掌握是我今年的收获。erp系统毕竟跟单机版的软件在操作上有很大的差别(操作人员多，关联性强)，在其运用的最初三、四个月中不断磨合，为此我付出了超多时间和精力去熟悉、了解系统，分析问题产生的原因，并做了不少的笔记。我乐此不疲，在用中学，在学中用，知识一点一滴地积累起来，之后最后能熟练操作并能带新人了!不可预见将来在操作中还会出现什么问题(主要是物流方面)，学习是持续的。全面掌握金蝶的每个部分，是我对自己的要求，它有助于日常的运行和财务管理工作。随着财务管理的加强和金蝶服务人员对我们公司经营运行的逐渐深入的了解，金蝶将被调整得越来越适合我们公司内部管理的要求，例如还会将各直营店科目明细由原先的挂3级明细项目改为挂核算项目。金蝶是我们理财的好帮手，它使我们的工作如虎添翼!

05年的__公司处于高速成长期连开了三家直营店，同时下半年在内部管理上渐渐更正规更细致了，财务管理紧跟着公司发展的步伐：建立和完善了直营店的账套和合并报表，编制各种分析表格;欠款的回收加快，总欠款下降……06年有待加强的方面主要有：按付款给总公司总金额的4%计算的辅料的详细核算和千店报销的适时统计(均为总公司和客户两方面)、公司和直营店的费用控制、总公司应付账款的月度报表等等。财务将更加充分地发挥它的反映、监督、决策、预测、控制、分析等职能，为公司的发展作出它应有的贡献。

由于经验不足和精力有限，我前期对仓库的监管力度不够，货品的账实不符现象较严重。透过公司对仓库人事的调整、重新制定流程和立账，今后将从货品的单据到账实数严格去监控，防止公司流动资产的流失。另外，在熟悉货品方面，我不可能在很短的时间内就到达十分熟练的程度，只能在今后逐渐加强，毕竟对财务的钻研才是我最本职最基本的潜力要求。

我始终将办公室的管理工作看作是为大家服务的性质。今年建立了劳动合同制和完善了各项福利制度，这对加强员工的稳定性、鼓舞士气有着重要好处(05年全年因各种原因离职的员工共计11人);熟悉公司和国家有关政策，为员工们解答、做领导的参谋;尽力节约办公成本，采纳了推荐，变更电话费交纳方式;创造良好的办公环境，绿色植物给我们带来了生机，报刊杂志充实着我们的精神世界;办公设备的维护使同事们的工作能顺利进行……但还有很多工作有待完善，如企业文化尚未建设起来，作为公司和员工桥梁的我任重道远!

在金蝶新旧软件的交替、磨合期间，公司同时在高速地发展，使身兼财管和办公室工作的我工作量大增，倍感时间紧张，加班加点是常事。领导们体谅我的难处，于8月下旬增加了名助手，减轻了我的工作量。我的财务工作重心由原先操作基础的制证工作转移为财务账表的审核、日常工作的指导和问题的处理、金蝶的维护、费用的控制、整套外账的管理等，以公司的发展远景作为航标，导引着自己的团队前进!

10月中旬，我倍感压力：我担心对货品的监管成问题，我害怕陷入复杂的人际关系之中而无法安心工作……几经犹豫后提出了辞职。是领导们排除了我的顾虑给了我信心，使我坚持了下来。我反省了自己的过错，对有些方式进行了调整，最后挺过来了!朝夕相处的战友们和付出了努力已逐渐发展起来的财务、办公室工作我怎样舍得轻易放弃.

回顾历史展望未来，明天总是充满着期望。我们这个朝气蓬勃的团队同年轻的__公司一齐成长，共同奋斗，必须能实现公司的目标和个人的理想，必须能!

员工述职报告格式5一、个人述职报告标题

个人述职述职报告的标题，常见的写法有三种：

1.文种式标题，只写《个人述职报告》。

2.公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《______20____至20____试聘期述职报告》、《20____年至20____年任______职务的述职报告》。

3.文章式标题用正题，或正副题配合，如《20____年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——____造纸厂厂长______的述职报告》。

二、个人述职报告抬头

书面述职报告的抬头，写主送单位名称“如____单位”、“____组织部”或“____人事处”等。

口述述职报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。

三、个人述职报告正文

个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成：

开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景;岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识;对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。

主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：对法纪和指示的贯彻执行情况;对上级交办事项的完成情况;对分管工作任务完成的情况;在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩;个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况;写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。

结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。