学习雷锋事迹精选(九篇)
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第1篇：学习雷锋事迹范文
__，女，27岁，__电视台新闻部记者。自20__年从事记者工作以来，她立足本职，坚持关注区内民生百态，积极关注弱势群体，用民生新闻的形式反映民众诉求，传播爱的温暖，引导了良好和谐的社会风气。
记者的作息时间不规律，经常加班工作，节假日休息不固定，要坚持下来，靠的是自己的信念和热情。做记者虽然辛苦，但是__并不后悔选择了这一职业。虽然每天出门采访到处跑，回来都觉得很累，但是每当看到自己的工作成果给那些需要帮助的人们带来了希望，就觉得心里却无比的充实。现在在她办公室墙上还挂着一位观众送来的锦旗。当时那位大姐不小心丢了身份证和办理养老保险的相关档案文件，导致自己的养老保险无法办理。当她焦急的来到电视台反映情况的时候已经接近中午，由于过于着急，大姐说话都语无伦次。看到大姐焦急的表情和几乎绝望的眼神，__一面耐心宽慰她，一边拿起摄像机与大姐一起前往丢失现场，把当时事情的认真记录拍摄了下来。等所有镜头拍摄完成后，又迅速赶回电视台进行制作，保证了节目在当天晚上立即播发。节目的播出引起了社会上好多热心观众更的关注，第二天栏目就接到了许多热心市民打来的电话，有的提供线索，有的给予安慰．．．．．．经过节目组的努力和社会好心人的帮助下，线索渐渐清晰起来，对于大姐来说，相当于她生命全部的档案也全部找了回来，她顺利办好了养老保险事宜。为了表示感谢，大姐执意给节目组送来了一面锦旗，上写着“为民办事 尽心尽力”。三年的工作下来，她努力完成了各色民生新闻报道：藏獒爪下救人的鹿传友事迹的跟踪报道；白血病女孩宋园的救助申请；脆弱瓷娃娃的坚强和爱；乡村教师的艰辛和快乐等等，一例例弱势群体在她采访报道下得到社会的关注和帮助，一次次美好的大爱无疆的故事在人群中悄然泛起感动和学习的热潮，在社会上营造了关爱他人，关注弱势群体的良好氛围。
“因为心里喜欢这份工作，所以我愿意为这份工作付出我的努力，去帮助老百姓去反映他们的酸甜苦辣。”__对记者的工作是这样理解的。对弱势群体的关注和对美好社会风气的弘扬现在已经成为了她的工作习惯，同时她也希望更多的人能加入到这个行列中来，以影映心，传递温暖，让爱心的阳光洒满我们城市的角角落落，让所有的人都感受到爱的温暖。
第2篇：学习雷锋事迹范文
[关键词]高等教育；大学生；线上线下；学风建设
在互联网高速发展的今天，教育工作者要结合时代大背景、教育对象特点及需求的变化，积极构建“互联网+传统模式”的多元化、立体化大学生线上线下学风建设体系。特别是对计算机类专业的学生而言，这种模式和方式契合了其专业特点、教育对象的特征，有助于营造和引领积极向上的学风。
探索计算机类专业大学生线上线下学风建设体系思路的缘起
1.线上线下学风建设体系契合当前大学生的特点，抓住了学风建设的着力点当前大学生的普遍特征可以总结为：追求人格独立、注重内化自觉、内在渴望学习但同时又缺乏自我管控能力、排斥教条施令、易受环境影响、缺乏方法技巧等。因此，在优良学风的培育、引领工作中，教育引导者提供的资源和平台应是开放、自由、多样的，同时还要积极创建能促进教育对象“自我教育、自我管理、自我监督、自我服务”的工作机制，从而有效发挥师生之间、朋辈之间的示范引领作用。所谓线上学风建设体系，即利用互联网优势搭建优良学风引领平台、专业学习资源共享交流平台，可通过开辟公众号、建设主题专栏、共享学习资源等方式实现。该体系能以“就业产出”带动“学业过程”，如利用计算机产业发展迅速、行业就业质量高的优势，以优质企业的用人标准、优秀学长的职业发展及专业学习实践为引领，使教育对象产生专业认同感；在实践操作层面助其认识、了解专业的社会需求，掌握专业知识结构及学习方法等。线下学风建设体系是指在工作实践中用于学风培育的具体举措，主要包括：学风建设的制度保障体系、管理体系及专业类学习型社团的线下建设等。线下学风建设体系与线上学风建设体系在实际工作过程中应互为补充、相互促进。
2.信息化时代的大发展，促进了互联网与大学生学风建设跨界融合的大趋势当前，教育工作者单方面对教育对象进行“远离手机”“远离网络”、回归课堂、回归书本的呼吁已显得苍白无力。每个教育工作者需探索和实践的课题是：在信息化时代，如何利用互联网的部分特性，变“堵”为“疏”，使其服务于学生管理及学风建设。互联网与大学生学风建设的跨界融合具有独特优势：在学习内容的呈现形式上，互联网的表现形式更立体化；在学习内容的交流与互动方面，互联网可提供更为便捷的实时交互；在学习资源的提供上，互联网可提供多元化的信息资源。另外，互联网更注重学习主体的自由性和选择性，体现了对个体尊重的公平性。计算机类专业大学生线上线下学风建设体系的整体构建思路构建计算机类专业大学生线上线下学风建设体系时，应充分考虑当前大学生的特点和需求，利用网络优势创建激励引导平台和方法交流平台，同时，还要注重发挥线下工作实际，创建制度建设和班团建设，以建成线上线下各自发挥优势的教育沟通、互动及管理体系。体系结构及思路如图所示。
构建计算机类专业大学生线上线下学风建设体系的实践
1.发挥线上交流平台的优势，将互联网的部分特性及技术资源与大学生的特点在学业上有效契合互联网具有传播速度快、范围广的特点，可有效弥补传统教育时效性差、受众范围有限的缺点。互联网的互动性、选择性、丰富性，还可以满足不同专业方向、不同专业兴趣的学生进行自主选择，便于建立不同的“专业学习圈”，顺利实现师生之间、学生之间的学习型组织及个体点对点之间的学习交流。针对当前大学生学风建设中普遍存在的“学不学”“怎么学”这两个突出问题，教育工作者可引入腾讯云平台、微信公众号等资源，用Leet-Code、牛客网等学习网站交流及个人博客学习笔记分享等方式进行交互式学习体验及实践。学校要设计、搭建基于微信公众号的高校计算机类专业学生自主学习交流平台，并创建“精神引领”“方法指导”“专业社团建设”专栏。在“精神引领”专栏，一方面介绍计算机类优质用人单位的要求及企业文化；另一方面，让优秀毕业生介绍个人经验，以职业发展前景、专业学习方法、求职或就业经历等引领和鼓励学生踏实学习，从思想上解决“学不学”的问题。在“方法指导”专栏，根据计算机类的专业方向，对部分专业核心课程及实践应用中的重点、难点、热点进行注解和阐释，并提供交流和互动的开放平台。在“专业社团建设”专栏，综合介绍几个成熟的学习型社团，包括专业方向、日常活动、专业竞赛及技术指导交流等，供学生了解和选择，以解决其在具体学习实践中“怎么学”的问题。
2.完善线下组织管理平台，将大学生成长发展的部分特点与大学生的引导、培养相结合线下组织管理平台主要解决大学生群体崇尚个性独立与自我管理能力薄弱的矛盾，针对大学一二年级是学生认知及习惯养成阶段的实际，探索如何培养学生“我要学”的自主学习意识，为其创造“必须学”的大环境，提供“怎么学”的实践平台。线下组织管理平台以制度保障和班团建设为抓手，探索制订符合大学生成长规律的规范和制度。在班团组织建设方面，应充分发挥班团、社团等学生团体的影响作用，在评奖、评比等工作中，将个人成绩与所在班集体的整体学风相联系，以增强班级凝聚力，在班级内部形成互帮互学、共同进步的氛围。在专业型社团的建设上，要发挥线下组织建设的优势，以社团为单位，学生为主体，通过优秀毕业生、高年级学生带低年级学生的方式，形成学生自主管理、自觉学习的专业学习组织和管理模型。同时，还应以专业学习社团为单位，开展专业技术交流、学科竞赛，形成专业学习、技术交流、学科竞赛、高质量就业之间的良性互动，在毕业生、高年级学生、低年级学生内部形成传帮带的优良传统。针对低年级学生的实际，学校应选聘业务精、责任心强的专业带头人、青年骨干教师担任班主任，负责学生的专业引领和思想建设，同时，还应为研究生班主任配备一名助理，负责具体的学业帮扶和学风督查。在制度建设方面，要制订配套的制度体系，如《班团整体学风建设奖励办法》《教师担任班主任工作实施细则》《研究生担任本科生班主任助理考核办法》等，以制度引领并保障学风建设。
第3篇：学习雷锋事迹范文
队员们认真聆听辅导员的“国旗下讲话”，重温雷锋事迹，同唱一首学雷锋歌曲，不仅懂得了学习雷锋要从点滴做起，更明白了勤奋好学是雷锋精神，珍惜时间是雷锋精神，遵守纪律是雷锋精神，团结友爱是雷锋精神。
这一天，全省城乡万所中小学校少先队组织在山西省少工委的统一安排下，统一主题、统一内容，集中开展了“学习雷锋好榜样”主题升国旗仪式，号召广大少年儿童“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”，争当雷锋式的好少年。
这一天，太原市的少先队员们积极行动起来――
双南小学的队员们走进火车站候车室，擦洗椅子、栏杆，捡拾垃圾，帮行李多的旅客拎行李，给正在候车的老人端上爱心热水，给老人送去温馨和感动。 “学雷锋在行动”的主题活动中，每一位少先队员都积极从点滴做起，从自我做起，争做“雷锋式”的好少年。
贵都小学的“红领巾广播站”开通了“雷锋事迹”专栏，少先队员们在广播里认真聆听雷锋的故事。
新建路二校开展了“学雷锋爱心工程捐款”活动，有条件的队员将每月捐出一角钱，建立爱心基金，资助身边家庭困难的同学。
太师一附小根据队员们的年龄特点，采用分层教育的形式开展了“弘扬雷锋精神，争做文明学生”的主题中队会：1-2年级“讲讲雷锋故事，学唱雷锋歌曲”；3-4年级“谈谈心中感受，夸夸身边榜样”；5-6年级“想想爱心计划，做做好人好事”。
双语实验小学组织全体少先队员开展了“我心中的雷锋叔叔”绘画创作活动。少先队员们用手中的画笔，描绘出了心目中的雷锋形象和身边的“活雷锋”。
国师二校大队部利用红领巾广播站倡议全体队员以雷锋日记的经典语句作为自己的座右铭，做到心中有雷锋，时时刻刻学雷锋，人人“从身边的小事做起”，做雷锋式的好少年。
……
这一天，长治市、汾阳市的少先队员同样在行动――
第4篇：学习雷锋事迹范文
【关键词】肺间质纤维化；类风湿关节炎；肺功能；血气分析
肺间质纤维化（interstitial pulmonary fibrosis，IPF）与类风湿性关节炎（rheumatoid arthritis，RA）是两种截然不同的疾病种类，两者在临床特征，疾病类型，病理改变上均互为独立且不能共存的疾病。肺间质纤维化好发年龄通常大于50岁，70-80岁的患者占肺间质纤维化患者的比例最大；类风湿性关节炎是一种主要以多关节炎症为临床症状，可使全身多种器官受损的免疫系统疾病，其中也会导致肺脏的受损[1]。有报道称：类风湿关节炎继发肺间质纤维化的发病率可达3%左右[2]；同时肺间质纤维化的出现往往会导致类风湿关节炎的病死率增加。IPF-RA的肺功能表现主要为：弥散功能降低与限制性通气障碍、混合型通气障碍，IPF-RA的血气分析结果主要表现为：低氧血症。现报道如下：
1资料与方法
1.1临床资料随机选取我院2010年3月到2013年3月的类风湿关节炎继发肺间质纤维化患者182例（观察组）与仅患有类风湿性关节炎的患者184例（对照组）。全部入选患者均确诊为类风湿关节炎继发肺间质纤维化，排除患者有精神系统性疾病，呼吸衰竭，心力衰竭等疾病史。观察组：男60例，女：122例，年龄：52-85岁，平均年龄：（65.3±10.7）岁，病程7周-36年，平均病程（8.9±1.2）年。对照组：男63例，女：121例，年龄：50-84岁，平均年龄：（64.8±11.3）岁，病程9周-35年，平均病程（9.1±1.8）年。入院后完善患者三大常规检查、ESR、RF、CRP、自身抗体、左右手X线、胸片、高分辨率胸部CT、肺功能、血气分析等检查。两组患者在性别、年龄、病程等情况上之间的差异无统计学意义（P
3讨论
类风湿关节炎继发的肺间质纤维化（IPF-RA）属于继发性肺间质纤维化，许多全身性疾病（多发性肌炎、系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎等）均会导致肺脏的病变[3-4]。类风湿关节炎继发肺间质纤维化的分型可按特发性间质性肺炎的分型标准中确定[5]，类风湿关节炎继发肺间质纤维化的发病率高，且类风湿关节炎在继发肺间质纤维化时导致肺部感染，甚至可发生呼吸衰竭[6]，增加类风湿性关节炎的病死率。类风湿关节炎继发肺间质纤维化在肺功能与血气分析方面的特点及与单纯性的类风湿性关节炎的异同点已经引起临床上科研界与医务人员的关注[7-8]。因此，研究肺功能与血气分析在继发性肺间质纤维化中的诊断价值，使继发性肺间质纤维化达到早诊断，早治疗的效果，增强继发性肺纤维化的诊疗质量。
IPF-RA的发病机制尚不明确，有研究表明高度怀疑与肺部血管的炎症病变有关，类风湿性关节炎导致肺部血管的炎症后发生肺部间质的纤维化[9]。肺间质发生纤维化时，肺泡壁层变厚、呼吸膜变厚、毛细血管弹性降低、弥散的距离变宽、弥散的面积变少、肺组织的逐渐收缩等因素使患者的肺弥散功能降低，肺功能指标DLCO下降程度明显[10]。肺组织的纤维化破坏了肺内正常气血屏障的解剖结构，肺内组织动脉血管的舒张功能受限，外膜的纤维性变厚导致患者的低氧化血症的症状加重。
本研究表明：观察组RV、FVC（%prep）、FEV1（%prep）、FEV1/FVC%、DLCO/VA（%prep）明显小于对照组且比正常范围小，表明IPF-RA的肺部表现主要表现为限制性的通气障碍、混合型通气障碍与肺弥散功能的降低。观察组的PaO2、SaO2、PAO2-PaO2明显少于对照组且不在正常范围内，表明：IPF-RA的血气分析结果主要表现为低氧血症。仅患有类风湿性关节炎的患者的肺功能指标与血气分析指标均在正常范围内，表明了肺功能检查与血气分析检查在类风湿关节炎继发肺间质纤维化患者中具有一定的特异性，为临床诊断肺间质纤维化提供理论基础。
综上所述，类风湿关节炎可继发肺间质纤维化，IPF-RA具有肺功能指标的变化与血气分析结果的变化，为提高肺间质纤维化的临床诊疗提供了重要的理论依据。
参考文献
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第5篇：学习雷锋事迹范文
[关键词] 关节炎；类风湿；Vaspin；炎症因子
[中图分类号] R593.2 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2011）06（c）-030-03
Change of serum Vaspin level and related factor in patients with rheumatoid arthritis
HU Wei
Department of Joint Surgery, Chinese Traumatology Hospital of Zhuzhou City, Hu′nan Province, Zhuzhou 412000, China
[Abstract] Objective: To investigate the change of serum Vaspin and the relationship of serum Vaspin level to related factor in patients with rheumatoid arthritis and to clarify the probable mechanism of Vaspin in rheumatoid arthritis (RA). Methods: Serum Vaspin level in 60 patients with RA were measured by an ELISA, and the relationship of serum Vaspin level with erythrocyte sedimentation rate (ESR), α1-acid Glycoprotein (AAG), C-reactive protein (CRP), rheumatoid factor (RF) and tumor necrosis factor alpha (TNF-α) were also analyzed. Results: Fasting serum Vaspin level were significantly higher in RA group than that in control group [(1.58±0.20) μg/L vs (0.71±0.09) μg/L](P
[Key words] Arthritis; Rheumatoid; Visceral adipose tissue-derived serine protease inhibitor (Vaspin); Inflammatory factors
内脏脂肪组织来源的丝氨酸蛋白酶抑制剂（visceral adipose tissue-derived serine protease inhibitor，Vaspin）是一种新发现的脂肪细胞因子，它属于丝氨酸蛋白酶抑制剂Serpin家族[1]。先前的研究表明Vaspin与胰岛素抵抗（IR）、肥胖以及2型糖尿病（T2DM）的发病密切相关[2-4]。近年来Seeger等研究发现长期行血液透析治疗的患者血清C反应蛋白（CRP）水平与血清Vaspin水平呈独立负相关，而且是血清Vaspin浓度的独立预测因子[5]。Ladislav Senolt等研究也发现RA患者滑膜液Vaspin水平明显高于骨关节炎患者[6]。提示血清Vaspin可能与炎症反应有关，在RA的发病中具有重要的作用。然而Vaspin在RA发生和发展中的作用机制目前并不十分清楚。类风湿关节炎是一个累及周围关节为主的多系统炎症性的自身免疫病，病因不明。其特征为多个对称性周围关节的慢性炎症病变，最常侵犯的部位是四肢小关节， 可引起全身的关节肿胀疼痛及功能障碍，病变呈持续、反复发作的过程。本实验中， 观察RA患者与正常人血清中Vaspin及相关炎性细胞因子浓度的差别， 分析RA与相关炎性细胞因子的关系， 从而探讨Vaspin在类风湿关节炎发生过程中可能的作用机制，进一步阐明Vaspin的生理功能。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2009年9月~2010年12月我院门诊或住院的RA患者60例作为RA组，所有患者均符合美国风湿病学会（ARA）1987年修订的RA诊断标准。RA患者按病情活动分为RA活动亚组（32例）和非活动亚组（28例）。活动RA患者活动性指标包括：晨僵＞30 min；3个以上关节肿胀；5个或5个以上关节压痛；血沉＞30 mm/h。RA患者年龄18～75岁，平均（50.4±9.0）岁；BMI 18.2~29.0 kg/m2，平均（20.5±2.3） kg/m2。正常对照组28例，为健康体检或自愿者，年龄20~70岁，平均（49.8±8.5）岁，BMI 17.9~30.0 kg/m2，平均（21.0±2.3） kg/m2。两组的年龄、性别及BMI比较，差异无统计学意义（P>0.05）。所有患者及对照组均无高血压、糖尿病、肿瘤、妊娠、内分泌疾病及其他自身免疫病。
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1.2 标本采集及检测方法
受试者隔夜14 h采集空腹静脉血5 ml。其中1 ml用15％EDTA-K2。抗凝后在ALIFAXS.P.A公司的TEST-I型全自动血沉仪上测定血沉（ESR），其余4 ml离心后分离血清，置-70℃冰箱保存用于其他项目检测。α1-酸性糖蛋白（α1-acid Glycoprotein，AAG）和C-反应蛋白（CRP）测定采用免疫比浊法，在IMMAGE仪器上检测，试剂由美国贝克曼库尔特公司提供。类风湿因子（RF） 测定采用免疫速率散射比浊法（上海申能公司）。肿瘤坏死因子α（TNF-α）测定采用放射免疫分析（RIA）法。空腹血清Vaspin浓度采用酶联免疫法测定（北京爱迪博生物科技有限公司药盒）。
1.3 统计学分析
数据处理采用SPSS 16.0软件完成，数据以均数±标准差（x±s）表示，非正态分布数据均经过自然对数转换。组内自身对比与两组间对比用t检验，指标间的关系判定采用直线相关分析及多元线性回归分析，以P
2 结果
2.1 RA组与对照组生化指标比较
RA组ESR、AAG、CRP、RF、TNF-α显著高于对照组（P
2.2 血清Vaspin水平比较
2.2.1 RA组与对照组血清Vaspin水平比较 RA组血清Vaspin水平明显高于对照组[（1.58±0.20） μg/L vs（0.71±0.09） μg/L]（P
2.2.2 RA患者活动亚组与非活动亚组血清Vaspin水平比较 RA患者活动亚组血清Vaspin水平明显高于非活动亚组[（1.98±0.15 ） μg/L vs（1.32±0.12） μg/L]（P
2.2.3 不同性别血清Vaspin水平比较 RA组和对照组中所有女性患者血清Vaspin高于男性患者，其中，RA组、对照组中女性患者血清Vaspin分别低于男性患者，但差异均无统计学意义（P>0.05）。
2.3 血清Vaspin水平与其他指标相关性分析
RA组血清Vaspin与TNF-α及CRP呈正相关 （r=0.64， P
3 讨论
近年来研究表明脂肪因子如leptin、adiponectin、resistin、visfatin不仅参与糖脂代谢的调节，而且在调节免疫反应及炎症反应中具有重要作用并与RA发病及RA的严重程度密切相关[7-12]。Vaspin是由内脏脂肪组织分泌的一种属于丝氨酸蛋白酶抑制剂超家族的细胞因子，与肥胖和胰岛素敏感性有关。Ladislav Senolt等研究发现RA患者滑膜液Vaspin水平明显高于骨关节炎患者，滑膜液Vaspin水平与DAS28有相关的趋势[6]。提示血清Vaspin可能在RA患者炎症反应中发挥了重要的作用。为此，本研究测定了RA患者血清Vaspin水平，并与正常人群进行比较，结果发现RA患者血清Vaspin水平明显高于对照组，RA患者活动亚组血清Vaspin水平明显高于非活动亚组。这进一步提示Vaspin参与了RA的发病，在RA的发病机制中具有重要的作用。
类风湿关节炎（RA）是一种以关节组织慢性炎症性病变为主要表现的自身免疫性疾病，其关节压痛、肿胀都与炎症存在一定关系，许多细胞因子参与了其病理过程，其中肿瘤坏死因子（TNF-α ）被认为在RA 的细胞因子网络中起中心作用，通过多种途径参与关节的炎症反应，促进滑膜细胞增殖和介导关节软骨及骨质损害；α1-酸性糖蛋白（AAG）和CRP一样，都属于急性时相反应蛋白，可反映RA病情的活动性，可作为判断RA疾病活动性的指标之一；CRP、血沉（ESR）、类风湿因子（RF）均已被认为与本病活动性有一定关系。目前证据表明上述细胞因子在类风湿关节炎患者中均有异常升高。
本研究实验结果表明RA患者ESR、AAG、CRP、RF、TNF-α 较正常对照组明显增高，这与国内外相关研究结果类似。相关分析发现血清Vaspin水平与TNF-α、CRP成明显正相关，而与AAG、ESR、RF无相关性。多元回归分析表明血清TNF-α是影响RA患者血清Vaspin水平的独立相关因素。这些结果进一步提示Vaspin与 RA的发生和发展可能具有重要的关系。但是促进炎症发生还是对炎症具有抑制作用现在也没有明确的定论。本研究通过查阅文献及归纳分析，推测Vaspin可能在RA患者炎症反应中对机体发挥一定的保护作用，其升高可能提示了其在炎症状态下的一种代偿机制，这与2型糖尿病患者及肥胖患者血清Vaspin水平升高是IR的一种代偿性机制相类似，但其作用的具体环节及机制尚需进一步研究。
实验中笔者还发现女性血清Vaspin水平较男性有升高趋势，但差异无统计学意义。直线相关分析也提示了血清Vaspin水平与性别不相关。这在文献中也有报道，但原因还未明了，可能是女性雌激素和孕激素对脂肪细胞分泌具有促进作用。
综上所述，本研究结果表明RA患者血清Vaspin水平明显升高，与炎症反应指标TNF-α、CRP成明显正相关。因此，笔者推测Vaspin可能是一种在RA患者炎症反应中对机体发挥保护作用的脂肪细胞因子，而其具体的作用机制，尚需进一步研究。
[参考文献]
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（收稿日期：2011-05-03）
第6篇：学习雷锋事迹范文
3月5日是题词“向雷锋同志学习”四十九周年纪念日。雷锋精神是党和人民极为宝贵的精神财富，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。在新的历史条件下弘扬雷锋精神，要学习雷锋爱国爱党的坚定信念，学习雷锋助人为乐的宝贵品格，学习雷锋敬业奉献的高尚情操，学习雷锋锐意进取的进取精神，学习雷锋艰苦奋斗的优良作风。
在当今社会，各种道德沦陷问题暴露出来，让人们深深的反思这个社会的道德取向。各种诚信缺失，，钱权交易的问题一次次的冲击着人们的心理底线。所以在雷锋月这个特殊的日子里，我们举办了一系列的纪念雷锋，弘扬雷锋精神的班级活动，通过微小的力量来感染这个社会。
二． 活动目的
开展弘扬雷锋精神班级系列活动的目的是将雷锋精神中助人为乐，爱党爱国，舍己为公，敬业奉献等优良品质渗透到每一个人的思想中，在日常生活中从小事做起，将雷锋精神发扬。培养良好的生活习惯，不仅仅是在三月学习雷锋，而要坚持下去，长期地学习雷锋，做生活中的活雷锋。
通过参观雷锋纪念馆让大家感受到雷锋生活中艰苦奋斗的作风，让大家在生活中保持勤俭节约的习惯，在学习中发扬刻苦努力的品质，在工作中保持严谨认真的态度，真真正正的将雷锋精神渗透到生活中。
通过召开主题班会，观看雷锋的电影，让同学们更加了解雷锋以及雷锋事迹，发扬雷锋精神。
三． 活动主题
雷锋精神在心中，我们在行动
四． 活动对象
电气与信息工程学院电子信息工程1001班全体同学
五． 活动时间
六． 活动负责人
活动总负责：韩桂云
雷锋纪念馆负责人：曹帅，闫然
班会记录：谢桂花
摄影：于凤翔
班会负责人：丁彪
后勤负责人：陶振
七． 活动内容及流程
1. 申请班级QQ，并开通微博，将班级活动及时的上传到空间和微博，博客中。
2. 写雷锋精神的征文以及续写雷锋日记。
3. 提前将去雷锋纪念馆的路线弄清楚，将到达雷锋纪念馆的活动提前计划好，做好横幅。
4. 3月7日，组织全班同学到车站集合，去雷锋纪念馆，并确保人员及安全问题。
5. 到达雷锋纪念馆后，全班同学拍照留念，并在横幅搞签名活动，将雷锋精神宣传给每一个人。
6. 参观结束后，组织全班同学乘车回学校。
7. 申请开班会的教室，做好班会的材料准备。
8. 召开主题班会，介绍雷锋日记及雷锋事迹，并观看与雷锋有关的电影，对雷锋纪念馆活动总结。
9. 每个人写此次班级活动的感想，并上传到微博中。
八． 活动总结
在雷锋纪念馆活动及主题班会结束后，每个同学写关于雷锋精神的感受，做好班级QQ，博客和微博的管理工作，将雷锋精神真正的发扬下去。
九． 活动经费
第7篇：学习雷锋事迹范文
2·在家中和学校把旧、废报纸杂志、空瓶子等回收，卖给垃圾站，所获钱捐给福利院等慈善机构。
3·用自己的行动来演绎雷峰事迹。
4.朗诵雷锋光辉事迹和精神。
5·看有关雷峰的书，如：《雷锋日记》，《雷锋的故事》，并写出读后感。
6·帮助我们班的唐泽方，张纪龙等。
7·把贴在公共场所的小广告都撕掉。
8·开展以学习雷峰的主题班会。
9·学习雷锋的自力更生。
10·做好事后开展一个班会，来讨论最近做好事的感受，并写出感受作文。
11·组织一些同学到附近的社区去义务劳动。
12·利用周末时间和节假日去看望，慰问空巢老人。
13·谦让低年级的学弟学妹，如有发现随意扔垃圾，打架等不良行为，应加以劝阻并对其进行教育。
14·好好学习，养成爱看书，看好事的习惯。
15·自己约束自己，犯错了学会自我批评。
第8篇：学习雷锋事迹范文
三月份是传统的学雷锋活动月，为了让孩子们能够更丰富地了解雷锋事迹，学习雷锋精神，盛菊影幼儿园大二班的孩子们开展了一系列的活动。
首先让孩子们《讲雷锋叔叔》故事，孩子们深情并茂地讲述着雷锋叔叔小时候的故事，当说到雷锋叔叔小时侯被地主打，没有吃没有穿时，有的孩子眼眶湿润了，深受感动，雷锋叔叔虽早已离我们远去，但雷锋叔叔那助人为乐，敬业尽责，为人民无私奉献的精神却始终常驻我们心中。
接着让孩子们学唱《学习雷锋好榜样的》歌曲，学习雷锋好榜样，终于革命终于党——”充满革命气息，充满热情斗志昂扬的歌声，在我们小时侯记忆尤新，然而，对于现在的孩子们来说，似乎已经很陌生，很遥远。为此，老师一字一句认真教唱，并把孩子们不能理解的歌词逐一讲解。不一会儿孩子们已能有模有样的演唱了。
最后大二班的哥哥姐姐们还来到了中一班，帮助弟弟妹妹们来穿衣服，我帮你来扣纽扣，你帮我来系鞋带，再来照一照镜子，看看哥哥姐姐们帮我穿得衣服漂亮不漂亮，整齐不整齐。恩，我也来夸一夸我的小姐姐，小哥哥的本领大。我很满意咯！
如今雷锋精神在很多人的记忆中已经淡忘了，通过这次活动不仅让孩子们认识了雷锋叔叔，了解关于雷锋叔叔的故事，同时在自己亲身体验中感受到了做好事的快乐。虽然每年只有一个3月5日，但是这个认识应深深地刻在孩子们的意识里，让雷锋精神常存。3月5日是学习雷锋叔叔好榜样的日子呀！这样有纪念意义的日子我们怎么可以让它错过呢！"雷锋"对孩子们来说也许太遥远了，但雷锋的精神永流传呀！讲了雷锋的故事，孩子们好象一下子明白了一点，于是说归说，实际行动才是最重要的哦！！0
第9篇：学习雷锋事迹范文
雷锋这个名字似乎全人民都知道，知道他的事迹，他的品德，知道他的生活，知道他所做的每一件好事。
如果我记得不错的话四月四日的一天大家都会学习雷锋帮助别人，那种帮助特假，为的只是一时的赞扬，不管别人是不是需要他的帮助，只会一意孤行。道像不是他在帮助别人，而是别人帮助他达到他心中的虚荣心。
等过了这一日或一时他们都原形毕露，不再无缘无故的帮助别人或做好事。有个别的几个似乎和原来一样，一样帮助别人，不求回报。
我们学习雷锋，就应该学那种帮助别人，不求回报，不贪一时的虚荣，这样就是雷锋。
初二:灭欣
