化学优化方案精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的化学优化方案主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：化学优化方案范文

一、指导思想

以中央、省、市关于加快和深化教育改革，全面推进素质教育的精神为指导，坚持以人为本，均衡、协调、可持续的科学发展观，坚持教育事业优先发展，紧紧围绕我县经济社会发展的新形势、新要求，进一步合理规划和调整中小学布局，加强薄弱学校建设，优化教育资源配置，全面提高我县教育投资效益和教育教学质量，巩固提高普及15年教育成果，推进我县基础教育均衡、持续、健康发展。

二、优化原则

在前四轮学校布局调整的基础上，根据“均衡化”、“城镇化”的原则，按照“稳妥调整小学布局、重点优化初中布局、有效整合高中教育资源”的思路，继续整合学校教育资源配置，优化学校布局。

小学段，顺应社会发展城镇化的趋势，加强中心集镇的小学建设，缓解城区小学就读难问题，适时撤并部分没有发展潜力的乡属小学。初中段，根据“两带三区”经济发展格局，以“长远规划、逐步推进”的方式实施布局调整，加强新城区初中建设，逐步扩大办学规模。高中段，按“两所普高一个职教中心”来设置，不断扩大优质高中教育资源。

三、布局优化方式和项目

（一）高中

1．中学按36个班的办学规模控制。

2．二中在原地实施改扩建工程，按36个班的办学规模规划控制，努力争创省级重点高中。

3．组建县职教中心。分两步实施：第一步，整合县职业技校、三中的专业、师资、设备等资源，使原县职业技校和三中成为职教中心分区，实行“一个中心两个校区”的管理模式。第二步，选址新建县职教中心，按48个职高班的规模规划建设，实施职业技校异地搬迁。原县职业技校的校舍及土地通过置换拍卖，筹集新学校建设资金。

（二）初中

扩大部分乡镇初中学校的办学规模，视情撤并生源少规模小的个别初中，全县初中学校逐步调整为6所，全部升格为县属初中。推行初中段紧密型城乡教育共同体模式，进一步探索城乡教育均衡发展的新路子。

1．盘山中学完成高中部撤并后，学校更名为“县盘山初级中学”，成为一所面向盘山区域专门从事初中义务教育的学校。条件成熟时，方前中心校初中部并入盘山初级中学，盘山区域保留一所初中。

2．在新城区选址、征地新建一所初级中学，按36－42个班级规模规划设计，使之成为一所面向安文区域专门从事初中义务教育的学校。

3．玉山区域三所初中暂按现有格局发展，待时机成熟时整合为两所初中。一是将尖山初中、玉山初中合并组建一所上规模的初中；二是扩大尚湖初中用地面积，提升办学水平。

4．条件成熟时，在安文老城区北部区块新建一所规模为36个班的初中，安文初中实施异地整体搬迁，现校园改为安文小学校园。

（三）小学

顺应社会发展城镇化的趋势，加强城区和中心集镇的小学建设，适时撤并生源过度萎缩的乡中心小学。推行小学段紧密型城乡教育共同体模式，探索推动城乡教育均衡发展的新路子。

1．为解决安文城区小学就读难问题，满足城区人口集聚后的就学需求，在老城区新建一所小学，办学规模为36个班。

2．适当控制城区现有两所小学的班级规模，实验小学规模控制在48个班以内，安文小学规模控制在30个班以内。

安文初中实施异地整体搬迁后，安文小学搬迁到现安文初中校址，现安文小学校舍根据实际另行处置。

3．盘山区域的几所小规模学校（高二小学、维新小学、盘峰小学）若因每年新生招收人数过少，在适当的时候撤并到大盘小学。

4．在云山区块规划预留一所小学用地（利用原闲置校舍及周边土地）。

5．新城区初中、玉山台地新初中建成后，各地原有初中校舍优先满足小学、中心幼儿园发展需要。玉峰教学点并入玉山小学。

四、主要工作和实施步骤

（一）新建学校

1．小学。(1)老城区新建小学计划年开展前期工作，年交付使用。(2)在云山旅游度假区规划新建小学，“十二五”期间做好规划控制、预留建设用地等工作，根据云山旅游度假区的建设与发展进程适时启动建设。

2．初中。(1)在新城区新建一所初中。设计规模36－42个班，计划年完成选址，做好规划控制工作，年前启动建设。(2)新建安文初中。设计规模36个班，结合老城区改造计划及早选址和启动。

3．高中。县职教中心计划年完成选址，年完成前期工作，年交付使用。

（二）学校改扩建。1.高中。年起，按省级重点中学标准实施二中改扩建工程，于年前完成。2.初中。实施尚湖初中改扩建工程。

（三）薄弱学校撤并。1.高中。年，县职业技校、三中按“一校两区”模式进行合并，组建县职教中心；盘山中学于年秋季起更名为盘山初级中学。2.初中。新城区初中建成后，深泽乡、新渥镇、仁川镇、冷水镇初中同步并入新城区初中；方前中心校初中部待时机成熟时并入盘山初中。3.小学。高二乡、维新乡、盘峰乡三所小学根据具体情况待条件成熟时并入大盘小学；玉峰小学在玉山小学校园扩大后并入。老城区第三小学建成后，重新划分城区及相关乡镇的义务教育招生区域。

五、保障措施

1．统一认识，加强领导。中小学布局优化工作是我县巩固省级教育强县创建成果，推进全县教育科学和谐发展的重要工程，县政府成立布局优化工作领导小组，加强对布局优化工作的统一领导。各部门和各乡镇要充分认识中小学布局优化工作对于发展我县教育事业、提高公民整体素质的重要意义，把思想认识统一到中小学布局优化方案的顺利实施上来，切实加强对布局优化工作的领导，团结协作，齐心协力，确保布局优化工作顺利实施。

2．加强宣传，营造氛围。中小学布局优化工作涉及到方方面面，关系到千家万户。各部门、各乡镇要通过各种途径，运用多种形式宣传优化布局的重大意义，统一广大干部群众的思想认识。各新闻媒体要加大宣传工作力度，营造有利于中小学布局优化方案顺利实施的良好舆论氛围。各镇乡政府要根据中小学布局优化方案，克服畏难情绪，耐心细致地做好被撤并学校所在地干部群众的思想工作，充分调动方方面面的积极性，按时完成撤并任务。

第2篇：化学优化方案范文

二、活动时间：xx年3月31日(星期四)

三、活动人员：计应一二班

四、活动地点：长沙世界之窗

五、活动目的：阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，让商都在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌学习态度，我们将开长沙世界之窗一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。

六、活动安排

(一)前期策划准备工作

1、为保障全体员工们的利益与安全，最好是一起出发，禁止单独外出，相伴而随行

2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班干部负责好各班的同学人数，避免遗漏

3、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。

4、完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序。

5、商量好价钱后，出游经费来源为aa制，由同学们各自出钱

6、负责人应当提前了解有晕车症的全体员工，并做好相应的措施准备。

7、在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大pk等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机，并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学，同学自己的有的也可带去。

8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。

(二)活动当天事宜

1、活动时间：3月31日早上7：30到指定地点集中，人员到位后即集体乘车前往长沙世界之窗，注意确保各同学安全。

2、活动内容：

1)、在前往景点的途中，让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。

2)、抵达后，乘坐花艇畅游湖光山色，然后到客家文化广场，了解客家文化;

3)、12：00午餐后游览xx(由大家统一意见随意)：

、;

4)、计划4：30回校

3、后期工作

(1)清点各自带的物品，确定人数;

(2)了解全体同学们对本次春游的满意程度;

(3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。

4、注意事项

(1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。

(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。

(3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。

(4)提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。

(5)出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。

(6)期间出现任何突况时，要及时上报负责人，负责人班干部及时处理好应变工作。

(三)后期反馈工作

1、召开总结会议，全体员工们交流春游感受;

2、负责人听取员工们的意见和建议，并对工作进行总结。

七、应急预案

1、如果3月31日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。

2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解九龙湖风景区的紧急电话。

八、主要负责人联系方式：

计应二班：

班长 程镇：XXXXXXXXXXX

副班长 范会：XXXXXXXXXXX

团支书 段前勇：XXXXXXXXXXX

辅导员助理员 邓理明：XXXXXXXXXXX

第3篇：化学优化方案范文

关键词：太阳能利用优先，控制策略、节能

中图分类号： TE08 文献标识码： A

一、项目概述

本项目为供应学生宿舍洗浴热水，设计日提供55℃热水80吨，该项目采用太阳能板集热配套燃气炉热交换系统补热的组合设计，当太阳能热量不足时，利用辅助能源燃气补充热能。

根据既有建筑的实际条件和热水需求量，系统分为A座、B座2套系统，其中A座配置10吨储热水箱3只，日总供应热水30吨，B座配置10吨储热水箱5只，日总供应热水50吨，2套系统分别独立运行，同时宿管办公室配置远程控制和报警装置，可同时监视和控制A座、B座系统设备的运行情况；

二、控制策略（方案）

1、控制指导思想

为了优先使用清洁能源太阳能，系统在控制部分设计过程中应最大限度地优先使用太阳能，在满足热水需求的前提下，尽可能降低常规能源的消耗，达到最大化的节能，同时必须保证系统安全、可靠和实用。

根据以上指导思想，项目采用梯级逐次加热方式，即在下午4点开始加热第一个温度不满55度的水箱，如第一个水箱水温达55度，逐个检测后面水箱水温判断是否启动辅助加热，同时根据历年的用水情况及时启动或停止水箱数量来控制水量。分若干个水箱就是出于这样的考虑，但水箱又不宜过多，否则增加设备成本。

2、系统运行模式（以A座为例）：

按常规太阳能系统设计，A座30吨水箱为一个加热系统，太阳能首先对30吨水箱进行加热，在设定时间内水温达不到设定值时启动辅助燃气热水炉对30吨水箱进行加热至所需温度，这样的运行模式为，每天系统都要加热30吨热水，无论用完与否；

根据工程学院3#宿舍宿舍楼的使用热水使用情况，A座最大用水量为30吨/日，实际用水量受天气、气温影响波动较大，如常规系统设计，每天系统都加热30吨热水将会造成不小的能源浪费，因此，本项目中我们设计为3只10吨储热水箱逐个加热模式：

首先，太阳能循环系统先对1号10吨水箱集中检测加热，当1号水箱温度在下午4点（可设置）达到设定温度55度时，不启动辅助燃气炉对1号水箱加热；未达到设定温度55度时，启动辅助燃气炉对1号水箱加热至55度，然后依次对2号10吨水箱检测加热，对3号10吨水箱检测加热,；用水顺序也为1号、2号、3号依次使用，这样设计模式，在用水时间接点前系统尽量采用太阳能系统，确保太阳能系统的最大化利用。在连续阴雨天时，确保1号水箱热水，在使用1号水箱时，系统同时对2号水箱进行加热，在使用2号水箱时，同时对3号水箱加热，这样即可避免热水用尽，又可满足学生所需热水。

同理，B座系统配置10吨水箱5只，总水箱为50吨，系统同样采用逐个加热水箱的模式。

三、系统经过优化设计的方案可有效的提高节能效果，与常规系统方案相比有以下优点：

1、有效利用太阳能，减少常规能源的使用：因系统对水箱进行逐个加热，在阳光充足时，逐个加热全部水箱水温达到使用水温；在阳光不足时，也可加热部分水箱水温达到使用水温，避免因光照不足造成的整体水温偏低的问题，在用水量不大的情况下，不启动辅助燃气炉也可满足使用要求；在阴雨、无光照时，辅助燃气炉在设定时间内同样采取逐个加热水箱的方式进行加热，同时根据前一个水箱水量的使用情况来判断加热水量，从而有效降低燃气的使用量，达节能目的；

2、可根据实际用水量调节加热水量：因热水使用量随着天气、气温变动而变化，系统的管理人员可根据实际情况人为的管理热水的加热量，即根据使用的情况和规律，开启需要加热的水箱数量；

3、系统水箱可单独运行，利于设备的维保：因系统采用逐个独立加热水箱，在设备出现故障或者设备保养（特别是水箱的清洗等维保）时，可单独关闭其中一只或多只水箱，进行相应的维保工作，系统供水功能而不受影响。

附图:

系统运行原理及原理图

1、温差集热循环：当集热板温度T1温度高于水箱温度T2（T2-1、T2-1）8度时即T1-T2≥8℃时，集热水泵P1、换热水泵P2同时启动进行换热，当T1-T2≤4℃时，集热水泵P1、换热水泵P2同时关闭停止换热；

2、定时定温辅助加热：在设定时间内，系统检查水箱温度T2（T2-1、T2-2）低于55℃时，加热水泵P3、燃气炉启动进行辅助加热；

3、水箱逐次加热切换：系统在每次启动集热、辅助加热前自动逐次检测水箱温度，如检测温度低于55℃，按1号、2号、3号的顺序打开相应的循环阀门对水箱进行逐个加热，例：1号水箱温度低于55℃，系统打开电动阀E1/1和E1/4对1号水箱加热，当1号水箱温度低于55℃时，系统关闭电动阀E1/1和E1/4，停止对1号水箱加热，同时打开电动阀E2/1和E2/4，开始对2、3号水箱加热

参考文献：

第4篇：化学优化方案范文

体育教学教学方案优化一、对小学体育教学引导方案的分析

1.为了保证小学生具备良好的体育素质，体育教师必须具备良好的素质，如幽默的语言方式，灵活的组织能力，对自身教学的高度热情等，这都能激发小学生进行学习，使其具备学习过程中更加积极性，保证其体育课程参与的热情及其兴趣。这就需要体育教师具备良好的运动能力，实现其自身教学的规范化、正确化，保证其运动成绩的提升。

在体育教学中，比较重要的方式是让学生学会体育锻炼的方式。这就需要体育教师给予积极的动作示范及其学生体育活动的规范。比如，在跑步示范中，一个小小的动作透露出动作的协调性、流畅性。如果在这个过程中，体育教师的示范动作非常的优美，小学生必然会因此羡慕，从而有利于其日常体育活动的学习及其练习，对其表现出相当大的兴趣，这就需要教师发挥自身条件的优越性，严格地规范自己，不断地加强锻炼，不断提升自身的应用素质，保证最佳化的精神状态，从而吸引每一个学生。

2.在实践教学中，教师也要针对小学生好动的天性，对学生进行体育兴趣的培养。这里可以进行体育游戏活动，保证体育活动形式的多样性，实现其内容的丰富多彩性，实现其整体趣味性的提升，从而提升小学生的身体素质，保证其坚毅品质及其团体合作能力的培养。

这就需要教师在日常教学中进行竞赛及其游戏方法的应用，进行竞赛性游戏练习方式的应用，保证课堂气氛的活跃性，实现教学的趣味性，保证其良好的体育氛围的营造。比如，在投掷练习中，可以先让学生进行射纸飞机的活动，比比谁的飞机飞得更高、更远，这是几乎每一个小学生都感兴趣的活动，通过对这种教学方式的植入，让学生喜欢上投掷训练活动，让学生在娱乐中学习，在学习中娱乐，保证课堂游戏的丰富性，实现学生的体育动作练习的规范性。

二、教学方案的具体应用

1.在小学体育教学中，理论知识的教授是必要的，但是更重要的还是培养学生一种良好体育锻炼习惯。这里教师可以将体育锻炼及其游戏娱乐结合起来，可以一边教授儿歌一边进行跳绳，保证学生的体育动作的规范性，这样保证小学生注意力的集中，保证其被游戏吸引，实现其兴趣的激发。

游戏提高了学生的体育锻炼兴趣。也可以进行竞争的方式教学，从而提升学生学习的积极性。比如，在50米赛跑教学中，可以将全班学生进行若干小组的划分，以接力赛跑的形式进行比赛。小组比赛得第一名的人，奖励他们一面小红旗，从而培养其对于赛跑的兴趣，培养他们的集体主义精神及其团体合作精神。通过这种锻炼方式，实现了小学生的身心愉悦，更有利于促进学生学习热情的提高，保持其欢快情绪，实现其愉悦心理，让学生在娱乐中体会到知识的快乐。

2.目前来说，我国的一些体育教师都是进行传统讲解式教学，这种方式太过于成人化，并且其内容方式比较单调、刻板，不利于小学生体育学习兴趣的提升。为了尽快地摆脱这种传统方式，教师需要进行陈旧教学方式的改变，保证新型教学方法的应用，从而更加适应小学生的生理及其心理需要，实现其教学情景的趣味化，使其在趣味性的活动中，进行身体锻炼，保证其学习任务的完成。这需要引起相关小学体育教师的重视，保证体育课堂教学中教学情境的创设。

体育活动的训练，教学完全可以进行情境的创设模拟，通过动物化的动作表现出来，如鸟飞、象行等方式；又如，进行袋鼠跳形式的应用，突出强调双脚起跳、双脚落地动作特点等。这也需要教师做好体育活动理论课程的工作。在理论课程的教授过程中，教师完全可以进行多媒体的使用，如播放一些体育活动训练录像、动作分析要领等，保证学生对于技术要点的掌握。

通过对大自然情景的创设，更有利于学生的有效学习，让学生在动中思考，在动中学习，通过对意境情绪的驾驭，实现学生的积极学习。比如，在短跑的训练过程中，教师可以进行小树林穿越的情景创设。总之，就是进行不同劳动、运动、生物活动等的模拟，保证学生对体育活动技巧的积极学习，让学生在良好的情景创设中，实现自身能力的提升，保证其综合素质的提高。

在体育锻炼过程中，教师完全可以将动作与思维相结合。这需要建立在情景创设的前提下，以无声模拟为主。教师需要给予一个好的开头，如根据季节变化的因素展开活动。比如，夏天在哪里？让学生针对夏季的特点，进行不同动作的创造，这就需要发挥学生的聪明才智及其想象力，对于学生的创造力培养是非常有好处的。

在体育锻炼中，准备活动是必须要做的，这种形式的活动，需要教师做好主导，需要保证学生学习的安全性。教师可以根据春天来了，小树长高了，来进行学生伸展准备运动的锻炼，让学生做好相关的动作步骤，锻炼其自身的动作协调性。又如，“春天来了，青蛙醒了”，学生可边叫边跳。在这样的活动中，使学生的智能和体能有机结合起来，在教师预设的情境教学中，吸引学生的主动参与，为基本部分的教学打下良好的基础，为学生的终身体育奠定基础。

三、结语

小学体育教学方案的应用，需要体育教师针对小学生的心理，进行体育锻炼活动的设计，保证其设计方案的优化。

参考文献：

[1]龚成太，王文生.体育教育专业体操普修课成绩评价的调查结果与评价体系[J].首都体育学院学报，2008，（03）.

第5篇：化学优化方案范文

党的“十七”明确提出了“科学发展观”，我区人民对优质教育有着强烈的需求，“十一五”教师继续教育要突显时效性，这是我们面临的挑战和机遇。为此我们推出“营造书香校园、建立学习型学校”读书活动，以此为契机推动教师专业化发展，这是我们迎接挑战和机遇的策略之一。

阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，必将促进学校的整体建设、教师的专业发展、学生的个人成长，营造出内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化。

读书活动将作为教师继续教育的重点培训内容。通过读书构建教师个人的精神家园，是教师自主学习、自主发展、提高专业素养的必经之路。

学校作为最基层的组织和管理单位，校长作为第一责任人，要结合学校实际开展卓有实效、形式多样的交流研讨活动。

二、实施“书香校园”读书工程的目标

1.提升教师的教育教学理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。

2.创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

3.加强教师队伍的建设，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

4.促进学校人文化发展，提高办学品位，营造书香校园，创建学习型学校。

三、推荐阅读内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。我们提倡教师读五种书:

一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师的学习和生活可以提供有益的借鉴。

二是教育理论书籍。在积累了一定的实践经验的基础上，通过阅读教育理论书籍提高教师对教育的理解和认识，树立正确的教育观、学生观，不断调整教育实践，减少工作中的盲目性。

三是学科专业书籍。任何一门学科都是不断向前发展的，通过读书更新专业知识，引进时代的活水，从而保证课堂教学充满生命活力。

四是现代科技书籍。科学技术的发展不断改变着我们对生活的认识，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，开拓教师的视野。

五是美学、文学、史学和哲学书籍。通过阅读，思考人生，积淀精神文化，寻求心灵家园，提高生命质量。

四、实施“书香校园”读书工程的具体措施

（一）组织管理

1.教委人事科负责统筹安排，监督整个过程的组织管理。

2.进校师训部根据读书计划，协助督促学校按要求完成任务。

联系电话：××××—××*高中负责人：××*，幼儿园负责人：××*联系电话：××××—××*初中负责人：××*，小学负责人：××*3.学校作为基层管理者，校长作为第一责任人，协助本校继教负责人帮助教师按要求完成任务。

（二）具体安排

1、2009年1月18日，召开动员大会。

组织部门：教委人事科、教师进修学校师训部。

参加人员：各中小学幼儿园及直属单位教学主任、继教负责人。

具体内容：布置开展教师读书活动具体方案；下发文件及材料。

2、2009年1月—3月，教师利用寒假自主阅读。

a、2009年1月，学校帮助教师利用多种途径确定所要阅读书籍，并填写“门头沟区‘书

香校园’读书活动登记表”（见附表一）一式三份。

b、2009年2月，教师利用寒假时间认真阅读所选定的书籍。

c、2009年3月1日前，各校将本校开展“书香校园”的读书活动计划上传至读书活动专用邮箱××××@××*.cn。邮件题目为“xxxxx学校‘书香校园’读书活动计划”。

d、2009年3月20日前，各校继教负责人将本校教师填写的“‘书香校园’读书活动登记表”（附表一）上交至教师进修学校师训部各学段负责人处。（“‘书香校园’活动登记表”统一用a4纸打印，内容部分为宋体四号字。）

3、2009年3月—2009年7月，在深入读书的基础上完成论文或读书体会的撰写工作。

a、要求文章内容真实，通过教育教学实践进行体验、感悟、尝试，将个人的独特实践或思考写成文章。若发现抄袭，取消继教学分。由继教负责人协同教研组长检查确认，确保文章的原创与真实。

b、各校要开展校内评选活动，所选优秀论文或读书体会不少于总数的三分之一。

c、各校要组织多种形式的交流研讨活动，继教负责人协同教研组长进行检查指导。师训部随时指导学校的读书活动，积极参与学校的读书交流展示活动。

4、2009年9月—2009年12月，在组织全区检查、交流研讨的基础上，评选“书香校园”活动先进校。

a、2009年9月20日前，各校继教负责人完成“‘书香校园’教师读书活动情况统计表”（见附表二）的填写工作，用a4纸打印并上交到教师进修学校师训部各段负责人处，同时将全校教师论文或读书体会刻成光盘一并上交。

b、各校将推荐的三分之一优秀稿件按统一格式打印后上交至师训部，准备参加区级的评选和交流展示活动。优秀稿件格式要求：首页格式（见附表三）；正文字体为小四、宋体；字数2000字以上3000字以内。

c、教师进修学校师训部将组织专人对论文和读书

体会进行评选，评选结果将在门头沟区科研月活动中公布。各校获奖教师名单及奖励学分将在科研月中发回学校继教负责人处，以便学校进行继续教育学分登统。

d、各校继教继教负责人对本校教师参加“书香校园”读书活动的学分进行登统。填写完成附表四（教师参加“书香校园”读书活动学分统计表）。

e、2009年12月20日前各校将本校参加读书活动的总结和附表四（教师参加书香校园读书活动学分统计表），上传到读书活动专用邮箱××××@××*.cn。邮件题目为xxxxx学校“书香校园”读书活动总结及附表四。

f、2009年12月师训部按学段进行继教分数的登统。

g、2009年1月进行区级优秀“书香校园”的表彰活动。

（三）继教学分的获取

1、各校继教负责人检查确认教师基本阅读任务完成情况，并填写完成附表一、附表二的登记。4学分。

2、各校继教负责人检查并确认教师按要求完成了论文或读书体会的撰写。2学分。

3、教师进修学校师训部将对各校推荐的优秀论文或读书体会，以及参加区级读书活动大会交流展示或获奖的文章予以学分奖励。

（四）给学校的建议

1.挖掘资源，提供书籍。学校充分挖掘图书馆的资源，加大投入，保障读书。学校图书室建立科学合理的借阅制度，充分发挥其作用。

2.搭建平台，观摩读书。

可在校园网上开辟“读书俱乐部”专栏，并开设相应的子栏目：读书体会、精品书屋、读书笔记、读书活动、推荐文章、新书介绍等。为教师阅读交流提供便利。没有校园网的学校应开辟相应的读书专栏展示上述内容。

充分利用教研组活动、学校活动时间组织灵活多样的研讨交流活动。开展校内读书论坛，为教师在全校范围的交流展示搭建平台。

3.开展研究，深入读书。

学校也可根据校本培训、校本研究的课题，指导教师要围绕专题进行重点阅读，用理论指导自己的实践。

4.撰写体会，实践读书。

读书体会可多种多样，读书笔记，学习体会、优秀教学设计、案例分析、反思等。学校提供交流的机会和平台，对在实践中产生良好效果的范例，要大力表彰宣传。

5.评价导向，激励读书。

学校对教师的学习计划、读书笔记、读书体会、教学设计、案例分析等进行评价考核，作为评优评先中考核工作业绩的一项内容。

学校鼓励教师参加各种论文的评选；鼓励教师在各级各类刊物上发表文章，奖励办法依据学校奖励制度。

每学期制订读书活动计划，确定读书内容、目标、措施、效果预测等。

第6篇：化学优化方案范文

二、活动地点：

三、活动时间：待定

四、活动人员：一五班全体师生及家长

五、活动内容：

(一)参观可口可乐公司

参观流程(整个活动时间约为30分钟，全程有专人带队讲解)

活动地点 参观内容 所需时间

可口可乐博物馆 由易拉罐拉口处进入，简单介绍公司概况， 15分钟

走廊喷绘，参观博物馆

参观走廊 观看生产线，重点介绍Krones生产线 15分钟

(二)亲子游戏

活动地点 参观内容 所需时间

可口可乐活动室 亲子游园活动 预计 1个小时

1、猜谜语：揭下谜面，写下谜底兑奖

2、妙笔生花：爸爸(妈妈)抱着宝宝在距离画像四米处矇好眼睛，(宝宝不蒙眼睛，宝宝指挥)原地转三圈，上前为脸谱化鼻子，位置对应准确即为获胜。

3、 夹珠子：在一个盆子内放较多玻璃珠，2分钟内，看谁夹得多，夹得最多的为第一名，以此类推。(同时5人进行)

4、个人才艺展示：孩子自告奋勇上台表演，只要家长认为精彩的，即为获奖者。

(三)活动结束，合影留恋

注意事项

厂区内严禁吸烟、随便拍照或录像(有指定拍照区);

请勿携带饮品进入厂区;

为了确保您的安全，请不要在厂区内乱走动，并请遵守厂区规章制度及配合公司工作人员的安排。

亲子游园活动中，请注意安全。尽量不要穿高跟鞋。

第7篇：化学优化方案范文

一、活动目的

为了丰富学生的校园生活，陶冶情操，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱大自然的热情，同时深化社会实践教育，进一步培养学生生活实践能力、自主活动能力，我校计划组织学生开展“走进青青世界，感受自然风光”的秋季观赏之旅。开展此次秋游活动，既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，放飞同学们的心情，让学生增长知识，拓展视野，在陶冶性情的同时提升实践探究的能力，又可以增强同学们的集体意识，培养学生互帮互助，文明谦让，自觉遵守社会公德等良好行为习惯。

二、活动领导小组

总领队：张文春

副领队：夏静波

成员：各班班主任

三、活动时间：　10月31日

四、活动地点：青青世界

五、随队医护：李华君

六、安全文明教育工作

安全教育：

1.要求正副班主任、配班老师通讯保持畅通，服从指挥，做好管理服务学生工作。

2.加强对学生进行人身、活动、交通、饮食、物品方面的安全及其他安全教育。

3.教育学生活动时听从老师指挥，统一行动、要有团队精神，同学之间互相照顾，互相协作，不得擅自离开班级、不掉队。

4. 教育学生要有较强的时间观念，严格遵守作息时间。

5. 各班主任在本班做好布置宣传，每班设若干安全小组，并设安全员，随时提醒督促，及时向正副班主任或随班教师报告偶然性事件，上下车安全提醒，人数清点。

文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，注意公共卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不能在公共场所拥挤喧哗，不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

5.引导学生积极参与社会实践活动，认真观察、主动体验、记录感受。

七、秋游注意事项：

1、本次秋游活动时间定为：　10月31日　(8：10到校，8：10~8：30分班教育，8：30出发。)中午12:00从青青世界返回，12:20请家长到校接孩子。

2、如有不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。

3、每位班主任老师在活动前着重对学生进行安全文明教育，讲卫生、遵守纪。

4、以班级为单位，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。

5、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。建议不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。

6、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留、玩耍。

7、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。

八、随班教室安排

班级

班主任

副班主任及随班教师

一(1)班

钱旭红(1365xxxxx)

余四德、夏静波

一(2)班

陈佳雨(152xxxx)

李华君、王萍素

二(1)班

王娟红(134xxxxx)

黄昭智、张友岳

二(2)班

林 燕(1358xxxx)

李兰波、黄 杰

三(1)班

叶善君(138xxxx)

王红儿、罗爱耀

三(2)班

李玉琴(189xxxxx)

王利军

四(1)班

张燕华(135xxxxx)

张银飞

四(2)班

艳(136xxxxx)

周满飞

五年级

张文雅(158xxxxx)

余晓巧、张冰磊

六(1)班

何 媛(138xxxxx)

屠幼芬

六(2)班

陈满燕(138xxxxx)

第8篇：化学优化方案范文

惠贞书院小学部优秀书画征集评比活动实施方案

一、活动主题：美丽惠贞·书画增色

二、活动目的：

通过征集全体队员书画作品，繁荣校园文化，营造向真、向善、向美的校园

文化氛围，培养队员的多方面素质与能力，促进队员们的身心健康和谐发展。

三、活动时间：2014年3月10日—2014年3月31日

四、活动地点：校内

五、活动对象：全体少先队员

六、内容与要求：

1、内容：要求健康向上，具有创新性，能充分反映当代少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

2、书法篆刻： 毛笔书法、硬笔书法、篆刻，作品先不用装裱，具体要求如下：

⑴毛笔书法作品限于4尺宣纸3开，一律竖式。不收对联、横幅。

⑵硬笔书法作品限8开、16开两种。

⑶篆刻作品要求4方以上，印蜕贴在4尺3开大小空纸上，同时附释文。

3、平面设计：字体设计、海报/招贴设计等。作品为4开图画纸大小。

4、绘画：中国画、水彩画、版画、剪纸、素描、电脑绘画等。中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种一律为4开图画纸大小。

5、摄影：彩色和黑白摄影两类。摄影类一律将作品印成10寸照片（作品及文字说明均附电子稿）报送。

六、 活动程序：

1、第一阶段（3月10日～3月25日）：发动队员创作书画作品，上交到各中队辅导员处，由队员评选后上交大队部。上交总数量15-20幅。

2、第二阶段（3月25日～3月31日）：大队部组织有关教师进行评比筛选。

3、第三阶段（4月1日～4月30日）：优秀书画作品将被拍成照片，设计成各类形式的礼品，用于赠送给来校的各级贵宾。一部分优秀书画作品上墙，一部分将被选送区、市中小学生艺术节比赛，

第9篇：化学优化方案范文

关键词：大学有机化学；常用溶剂

从市场上购买的有机溶剂由于长时间的储存、中途分装或者在生产过程中纯化不彻底等原因可能含有水、氧气、过氧化物等杂质，这些杂质对有机化学反应会产生明显的副作用。在现有的纯化方法中[1-5]，通常使用金属（比如：钠、镁）、金属化合物（比如：四氢铝锂）、强酸、强碱除去上述杂质。对于刚刚接触大学有机化学实验的学生而言，在使用上述试剂的过程中存在很大的安全隐患。作者在近些年的教学过程中逐渐探索大学有机化学实验常用溶剂安全、经济、便捷的纯化方法，现归纳总结如下，供大家参考。

一、二氯甲烷

在每升二氯甲烷加入无水硫酸钠10克，静置过夜后过滤。加入五氧化二磷5克，回流4小时，蒸馏收集40℃的馏分，保存在棕色瓶中。

二、乙酸乙酯

在每升乙酸乙酯中加入碳酸钾10克，静置过夜后过滤。加入五氧化二磷10克，回流30分，蒸馏收集77℃的馏分，保存在棕色瓶中。

三、正己烷、环己烷及石油醚

在每升正己烷中加入无水硫酸钠3克，静置过夜后过滤。加入氧化钙10克，回流4小时，蒸馏收集69℃的馏分，保存在棕色瓶中。

石油醚、环己烷的纯化方法与正己烷的纯化方法类似。

四、甲醇、乙醇

在每升甲醇中加入无水硫酸钠100克，静置过夜后过滤。加入氧化钙100克，回流4小时，蒸馏收集65.0℃的馏分，保存在棕色瓶中。

乙醇的纯化方法与甲醇的纯化方法类似。

五、已腈

在每升已腈中加入4?分子筛100克，静置过夜后过滤。加入五氧化二磷10克，回流4小时，蒸馏收集81.1℃的馏分，保存在棕色瓶中。

六、四氢呋喃

将四氢呋喃流经氧化铝色谱柱除去其中的过氧化物。之后在每升四氢呋喃中加入无水硫酸钠100克，静置过夜后过滤。加入氧化钙100克，回流4小时，蒸馏收集65.5 ℃的馏分，保存在棕色瓶中。在每升纯化后的四氢呋喃中加入0.5克 2，4，6-三叔丁基苯酚作为抗氧化剂。

七、1，4-二氧六环

将1，4-二氧六环流经氧化铝色谱柱除去其中的过氧化物。之后在每升1，4-二氧六环中加入氢氧化钾200克，搅拌1小时，静置过夜，蒸馏。每升蒸馏出的液体再加入氧化钙100克，回流4小时，蒸馏收集101.5 ℃的馏分，保存在棕色瓶中。在每升纯化后的1，4-二氧六环中加入0.5克 2，4，6-三叔丁基苯酚作为抗氧化剂。

八、DMF和DMSO

在每升DMF中加入无水硫酸钠100克，静置过夜后过滤。加入硫酸钙20克。在80 ℃的条件下搅拌4小时，减压蒸馏出DMF，保存在棕色瓶中。在每升纯化后的DMF中加入100克 4?分子筛。

DMSO的纯化方法与DMF类似。

九、甲苯

在每升甲苯中加入无水硫酸钠20g，静置过夜后过滤。加入五氧化二磷20克。回流4小时，蒸馏收集110.6 ℃的馏分，保存在棕色瓶中。

十、吡啶

在每升吡啶中加入氧化钙100克，静置过夜后回流4小时，蒸馏收集115.2 ℃的馏分，保存在棕色瓶中。在每升纯化后的吡啶中加入100克 4?分子筛。

十一、结语

需要说明三点：

1.本文总结的纯化方法可用于大学有机化学实验以及大部分有机化学实验。如果反应条件对溶剂要求较高，须严格按照试剂纯化手册中[2-3]的步骤对溶剂进行纯化。

2.在溶剂蒸馏过程中，需要待温度计恒定之后再接收蒸馏的组分。

3.蒸馏之后的废液需要进行处理，具体步骤如下：待烧瓶冷却，滴加乙醇与干燥剂反应。之后用1M盐酸或者1M氢氧化钠水溶液调节pH值为7.0。该废液可装入有机废液桶进行处理。

参考文献：

[1]D. D. Perrin， W. L. F. Armatego， Purification of Laboratory Chemicals， 3rd. ed.， Pergamon Press， New York， 1988.

[2]实验室化学品纯化手册，威尔弗雷德编著，化学工业出版社，2007年.

[3]有机合成试剂的纯化和制备手册，冯骏材等编，科学出版社，2006年.