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描写人物的句子精选(九篇)

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描写人物的句子

第1篇:描写人物的句子范文

1、总是瞪着眼睛,不说一句话。

2、两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽。

3、她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛,就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。

4、父亲的眼睛神神秘秘,仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。

5、孩子似的眼里射出悲喜,但是夹着惊疑的光,虽然力避我的视线,张皇地似乎要破窗飞去。

6、抬起她没有神采的眼睛来。

7、她目不邪视地骄傲地走了。

8、在盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。

9、眼睛在眉毛下面炯炯发光,正像荆棘丛中的一堆火。

10、两汪清水似的凤眼,虽然总是淡淡的看人,却有说不出的明澈。

11、这眼光射向四处,正如孩子在饥渴中寻求着慈爱的母亲,但只在空中寻求,恐怖地回避着我的眼。

12、她单是一瞥他们,并不回答一句话。

13、她那没有精采的眼睛忽然发光了。

14、她这俨如天鹅般的眼眸,偶一流盼,如此甜美;柔丝般的、弓样的眉睫,荫掩着盈盈的双瞳。

15、似很局促了,立刻敛了笑容,旋转眼光,自去看雪花。

16、两眼注视空中,出神似的凝想着。

17、她张着口怔怔的站着,直着眼睛看他们。

18、只是直着眼睛,和大家讲她自己日夜不忘的故事。

19、眼里射出悲喜,但是夹着惊疑的光,虽然力避我的视线,张皇地似乎要破窗飞去。

20、在她浓黑的眉毛下,眼神如柔美的月光一样欢乐,又略见清烟一般的惆怅。

21、她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和蔼;面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

22、那同志抬起一双失神的眼睛,呆滞地望了窗外一眼。

23、但他的眼睛经常充血而且混浊,有时像死人般的停滞不动。

第2篇:描写人物的句子范文

满腔的仇和恨煎熬着他。

她眼里迸射出仇恨的火花。

我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光。

他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远。

我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面。我真会狠狠扇她一记耳光。

他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子:温文尔雅惯了的面庞,燃起火来隔外地可怖,如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。不错!就是你错了,不然他的温柔哪里去了;就是你错了!不然他如何燃烧着,引燃着周身的空气,惊人的安静,却让空气怒吼着撕扯你的心跳。

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样,钉在那里了。

愤怒的火焰在人们的心中燃烧。

看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅。

我是一个热心人,但是如果我发脾气,我会很对你很冷酷。

第3篇:描写人物的句子范文

高兴:

1、我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的。

2、我欣喜若狂,心里乐开了花。

紧张:

1、我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了,忐忑不安地离开了。

2、我的怀里像揣着一只小兔,七上八下地跳个不停。

3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。

4、我生怕xx滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。

5、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

6、望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安,万一爸爸回来发现了,准会狠狠批评我的。

难过:

1委屈、愤怒、羞辱,一股脑涌上心头,我哭了!可是那些平日的好朋友居然还在说,他们真是可恶至极!

1、我的心像被针扎了一样。

2、我心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。

3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

4、顿时,我好像掉进了冰窖里,从心底凉到了脚尖。

5、他们又吵架了,吵得我心烦意乱的,我独自在楼上,不停地抽泣着。

害怕:

1、我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

2、“糟糕!”我心里咯噔一下:这下准要坏事!

着急:

1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

沉重:

1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。

内疚、懊悔:

1、内疚、懊悔敲击着我的心,翻来覆去睡不着。

第4篇:描写人物的句子范文

她闭着眼睛,绝美的脸庞上显露出一丝痛苦的神情。

我的表弟明明,他今年已经五岁了,一直同我生活在一起。他非常机灵淘气而又幼稚,胖乎乎的身体,圆圆的脑袋上理着个小平头,那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的,仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴,总喜欢提些天真的问题,有时问得稀奇古怪,使别人无从回答。他高兴的时候,他总是“咯咯咯” 地笑个不停,同时嘴角边出现两个小酒窝。同样,哭起来,他也真够呛!不过,在他脸上,酒窝总是比眼泪出现的时候多。

阳光在教室里洒下炫目的光辉,照亮着一张张快乐的兴奋的脸,每张脸都像一朵花。

看他年纪不过二十来岁,脸色非常苍白,像是没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头,不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂,好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳,亮耸的肩膀,显得很没生气。

老师看到题后,然后皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着。

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了。

我有一个非常可爱的弟弟,圆圆的脸蛋,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛,你要是问一个问题,他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边,长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的,要是生起气来,两只嘴翘得老高老高,这时大家都打趣地说:“真可以挂上两只油瓶呢!”

爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的,红红的,像只大苹果。她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶。她浑身被小被子包住,还用绳子扎紧,一动也不动。

我一接到录取通知书,像庄稼人久旱逢雨,又像渔人雾海中望见灯塔,心里那股子乐劲哟,真不知该怎么形容了!

他牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。

第5篇:描写人物的句子范文

1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来。

2、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩,成日价雨淋日晒,就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打蹄。

3、她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶。她浑身被小被子包住,还用绳子扎紧,一动也不动。

4、邻居家有个七岁的小男孩叫宝宝。宝宝十分胖,脸上的肉把眼睛都挤成三角形了,可他还拼命吃。这不,他正在吮一支棒冰,弄得满地都是冰水。

5、嗓音悠扬,像小溪流水,欢快,从容。

6、建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上有两个深深的酒窝,显得活泼可爱。

7、一出家门,就像个出笼的小鸟跑着,唱着,真快活。弟弟不知往哪儿跑好,他一会儿拿根小木棍指挥蚂蚁“列队出操”;一会儿爬到工地的钢筋架上“探险”。乐得他拍着手直叫好。

8、那两道淡淡的、短短的小眉毛下面,有一双水灵灵的眼睛。啊,多么活泼的眼睛,好像会说话似的,还流露出一丝调皮的神色哩!

9、阳光下,只见一个身量不高,面色黑红的小男孩,浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章,上面那“值日”两个字十分显眼。

10、路过厨房时,他更加放慢了脚步,用脚尖踮着地,蹿出门去。

11、一进园门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。

12、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发,好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

13、她圆润的歌喉在夜空中颤动。听起来似乎辽远而又逼近似乎柔和而又铿锵。

14、这人说起话来。总是慢腾腾的,像钉子打在木板上似的,一句是一句、没有废话。

15、在他那高高的鼻梁下边,长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的,要是生起气来,两只嘴翘得老高老高,这时大家都打趣地说:“真可以挂上两只油瓶呢!”

16、爸爸的脸色好难看啊,他像火山爆发一样发怒了。

17、她娓娓讲来,细水长流,口齿清晰,脉络分明,有如牵丝引线一样。把听众引人毅中。

18、声音很甜很细,颤颤巍巍的,饱含着一股深潭流水般的情感。

19、乌黑油亮的头发,红红的小脸蛋,两只小眼睛像小猫那样睁着,伸直了他胖胖的手臂,手臂上还有五个小窝窝。

20、他的课初听似乎滋味不浓,听久了,便会觉得像噙上了话梅,越琢磨越有后味。

21、她穿着火红色的绒绒衣,套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着,怪自在的。

22、现在她继续向上旋转着,体育馆那灯光闪烁的屋顶,充满了她的视野。她好像正向着那繁星灿烂的高空飞去。当她凌空旋转了三百六十度的时候,她又屈起身子在空中作第二次旋转,观众被她转得眼花缭乱。天翻地覆。观众们欢呼着,惊叫着!观众席沸腾了!

23、这男孩长得虎头虎脑,特别是睫毛下那双黑葡萄似的眼睛,滴溜溜地不停地四下张望,充满着强烈的求知欲望。

24、陈磊的确是个很特别的人物。你瞧,他长着一对水灵灵的大眼睛,塌鼻梁,大嘴巴,尤其那个大头特别引人注意,简直大得出奇,再加上一双总乱动的手和两只总不安分的脚,乍一看,仿佛是一一个泥塑的大头娃娃。有时,班上有些同学与陈磊开玩笑说:“大头,大头,下雨不愁。人家有伞,你有大头。”随后,便爆发出一阵哄笑声。而陈磊并不介意这些善意的玩笑,就与同学们一笑而过。

25、她一听,就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手,噘着嘴,瞪着眼,装出历害的样子对我说:“我打你!”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样,都忍不住哈哈大笑起来。

26、你看过日本动画片《聪明的一休》吗?我家也有个“一休”呢!那就是我四岁的表弟。

27、她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

28、他那张饱经风霜的脸,好像用红铜铸成,宽宽的额角上,深深刻着儿条显示出坚强意志的皱纹。一双时常眯起来的慈祥的眼睛闪着光。

29、梁好是我四姨的独生女儿,今年快四岁了。我第一次见到她的时侯,觉得这个名字很有趣,就逗着她问:“‘梁好’,你为什么不叫优秀呀?”

30、一个十七八岁的姑娘,坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝,只是等有人来问时才答上几句,说起话来总是低着头,显得有些腼腆。

31、那孩子穿着宽大的、掉光了扣子的破棉大衣,打腰上紧紧缠了两道棕绳;下身穿一条短短的单裤,露出两条细瘦的小腿;脚下趿着一双,大概是他父亲的布鞋,有很长一截拖在后跟外头。

32、这小青年话没有说几句,情绪就冲动起来。脸红脖子粗,像一只好斗的公鸡。

33、那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子,还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜,围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。

34、她最多六七岁,有一对亮晶晶的眼睛,仿佛两潭清水,又深又亮。挺直鼻梁,薄薄的舌尖儿灵活地舔着嘴唇,显得多恬静呀。

35、深深的眼窝,长长的睫毛,一对很神气的水汪汪的大眼睛,一笑起来眯成缝,一发脾气瞪得像小圆球。

36、姐姐七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。

37、小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的,红红的,像只大苹果。

38、宋老师见她睡得时间太长,想弄醒她,就用手捏捏她的鼻子。这下可把她弄火了。只见她脸涨得通红,眉毛皱紧,想哭,但又没哭,只是把头颈一伸一缩的,过了不多久,又呼呼大睡了。

39、她洁白的脸上显出了娇艳的红晕。美丽的大眼睛闪烁着喜悦的光辉:

40、这持续近四个小时的演讲,是一首动人心魄的交响乐。

41、他的话像喷吐不尽的泉水。不停地冒着四溅的水花。

42、梁好长得很招人爱。稀稀拉拉几绺黄头发,随意贴在她那高高的脑门上。天热时梳成辫子,活像两根炮竹捻儿。

43、这一来,倒吓我一跳,仰头一看,一个十二、三岁的女孩子,高高地坐在一枝树杈上,手里还拿着一只口琴,正准备吹哩。

44、我有一个可爱的弟弟,圆圆的脸蛋,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛,你要是问一个问题,他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。

45、这话语轩昂,吐千丈凌云之志气。

46、我的弟弟小国,长得挺逗:圆圆的脑袋,脑门上留着巴掌大的一块头发,长着两只招风耳,见人就咧着嘴笑。实际上,他是心里坏。

47、弟弟从幼儿园回家后,闷得够呛,趁奶奶在厨房做晚饭,他蹑手蹑脚地溜出屋。

48、甜甜胖乎乎,大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来,盖在他那宽宽的额头上方。

49、这小家伙,才五岁,长得特别惹人喜欢。大脑门,高鼻子,一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转,给爷爷传话,取东西,送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。

50、何满子四岁,剃个光葫芦,天灵盖上留着个木梳背儿,一交立夏就光屁股,晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。

51、这大娘骂起人来,就像雨打芭蕉。长短句,四六体。一气呵成。

52、她细高个子,瓜子脸,淡眉圆服,眼白是浅浅的蓝色,跟眸闪着水莹莹的光。

53、她顿时心花怒放,喜悦飞上眉梢,两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。

54、她的肌肤像大理石一样的白嫩滋润,穿着天蓝色的、前后领口开得很低的连衫裙,胸前绣着一束深蓝色的兰花,显得文静而幽雅。

55、他慢慢挪动到讲台土,一眼看到了讲台旁的破纸箱和一堆赃物,脸上顿时布满了阴云。

56、他这一声喊,浑厚而沙哑。就像天空滚过一阵闷雷。

57、我的表弟帆帆,今年五岁。因为属狗,全家人都管他叫“狗子”。他长得又瘦又小,大脑袋像个葫芦瓢,一天到晚总是晃来晃去的,像是在思考什么问题。

58、金嗓一启,脆音出唇,犹如春溪奔泻,珠撤玉盘,直叩人们心扉。

59、姑娘的心突突地跳着。脸就像霜打的杏叶一样绯红。

60、她大概叫琅琅,穿一件红底白点小罩衣,凸额头,塌鼻梁,一头顶柔软的卷发,总是不声不响,像个沉静的小哲学家。

61、他刚刚会玩,就跟我着对,我拿啥,他要啥,奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃,他抓过去就玩,我摸都摸不到。我要写字,他就夺铅笔;我吃馒头,他连鸡蛋都不吃了,也要吃馒头。

62、她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上,水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着,鼻子略显有些上翘,显露出一副淘气相。只要你一看见她,就会从心眼里喜欢她。

63、她猛回头,微微笑了起来,随即呆呆地坐着。

64、毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。

65、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。

66、妹妹刚生下来时,样子真难看:塌鼻梁,肿眼泡,整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上,长着毛茸茸的头发,小脸儿通红通红的,一点没有她现在这么好看。

67、小菊到今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。

68、一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢,还是清晨的阳光。

69、歌声突发。字字清脆。声声宛转、如新莺出谷。乳燕归巢。

70、我有一个妹妹,今年一岁。她很活泼,也很可爱。每次,人家问她眼睛在哪里,她就把眼睛眯得很小;问她鼻子在哪里,她就把鼻子摸一摸;问她嘴巴在哪里,她就把舌头伸出来,非常好笑。

71、你看,她下身白短裤,上身白色短袖衬衫,头戴白色太阳帽,脚穿白袜、白跑鞋,浑身雪白耀眼。。

72、我刚坐到位子上,就发现她在斜眼看着我,鲜红的嘴唇微微上翘,一副似笑非笑的样子

73、这时候,一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽,鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜,满脸通红,流着汗水,脚穿帆布袜子和厚鞋,手上戴着帆布手套。

74、她的声音明亮如山泉,她的细若游丝的行腔也是清响激越的。

第6篇:描写人物的句子范文

别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪,向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季,向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。(作者:莎士比亚)

厌倦,就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。(作者:杰克·伦敦)

(来源:文章屋网 )

第7篇:描写人物的句子范文

1、奶奶特别热情善良,左邻右舍有什么困难,她总热心帮忙,大家都说我奶奶是个大好人。

2、普里尼曾说过:“在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。”的确啊,生活正需要这种坚持不懈,永不放弃的精神。

3、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。一个是弟弟,脑门上留的头发,就像扣了个茶壶盖。

4、我的表兄旭旭,今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝,一双水汪汪的眼睛,不时滴溜溜地转动着,显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢!对了,我的表兄还挺要强呢!

5、天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸,弗之怠。 “病人一声不吭,他的双手紧紧抓住身下的白垫单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白垫单居然被抓破了 。”

6、建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上有两个深深的酒窝,显得活泼可爱。

7、爷爷特别爱清洁,总是把自己的房间打扫得一尘不染,有时候,他还帮我收拾房间,替我整理东西。

8、从小到大,他从来都是不服输的,并且永不放弃。

9、他瘦得很,好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子,勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋,两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来,一条压着一条。两眼眯成一条缝,书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去 的。

10、别人顶撞了我,我也不嫉恨,妈妈说我的心就像一潭泉水,一眼就看见底了。

11、枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去。她们动作协调有力,()在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我赶,互不相让。最后,在教练员和观众热情的加油声中,两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。经典语句 伤感的句子

12、小光是五年级的学生,圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错,就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿,他就噘着嘴,耷拉着脑袋,老大的不高兴,走起路来也懒洋洋的,所以,爸爸总是喊着“小懒猫”,妈妈也常说:“小懒猫啊,小懒猫,你什么时候才能变成小蜜蜂啊!”说来也奇怪,没多久,他真的变人。

13、小玛拉哈(蒙古族),眉清目秀,唇红齿白,圆脸蛋,高鼻梁,一脑袋乌黑卷曲的头发,挺俊气的。只是耳朵长得老长,真难看 ,可老人们说,那是“佛相”,有福气。

14、她性格爽朗,像个男子汉,任何困难都难使她愁眉不展。

15、婶婶做事一向小心,走一步看三步,遇事总是多准备几手。

第8篇:描写人物的句子范文

一、把外貌写具体,让人物特点突出

外貌是最直观、最容易看在眼里又记在心里的,因此,把外貌写具体,让人物特点突出,是写人作文的重头戏。

1. 避免使用无效词语

习惯使用无效词语,是学生在外貌描写里的一个通病,这既是学生词汇贫乏的侧影,也是造成笔下人物形象模糊、单薄的原因之一。总结学生作文,这样的句子比比皆是:“他长得不高不矮,不肥不瘦。”“她有一张普通的脸,和一双常见的眼睛。”“她的头发是黑色的,也不是很长。”……在语法上,这没有错误,但在表达效果上却是无效的。

2. 学会运用修辞手法

白描,是学生在外貌描写中最常用的表现手法,所以也导致一些人物形象异常苍白。要避免这种写作窘境,最好的办法就是,在外貌描写中灵活运用各种修辞手法,让人物特点突出。

例如,在写人的眼睛时,让学生根据例句“她长着一双闪亮的眼睛”,运用不同的修辞手法进行扩写。

有比喻句的:“她的眼睛就像夜空中的星星,一眨一眨的,可爱极了。”

有夸张句的:“她的眼睛真锐利,好像看透了我的心,亮瞎了别人的眼,我都不敢看着她说话了。”

有排比句的:“她的眼睛真黑,黑得发亮,就像一颗黑葡萄,就像一颗黑宝石,就像黑夜里的星星。”

这样一来,如此简单的一句话,摇身一变就成了描写人物外貌的优美语句,人物特点突出。

二、把动作写形象,让人物个性鲜明

写人自然离不开叙事,而事也是人为而成的,因此动作描写是写人教学的重中之重。

1. 用好准确的动词

动作用文字体现的核心在于动词的表述,“红杏枝头春意闹”中的“闹”、“春风又绿江南岸”中的“绿”,等等,这些因为动词用得传神而成为名篇的诗句俯拾皆是。因此,选好动词,是写好动作描写的关键。

例如,在一次半命题作文《一个 的我》中,有一位学生写了《一个暴跳如雷的我》:

下课铃声一响,我拿起足球,就往外跑,因为学校只有一个足球场,所以必须先下手为强。一到球场,顿时火冒三丈,居然有人比我还早,气得我往球门踢了一脚。

为了让学生体会到动词的选择的重要性,我鼓励学生尝试用更形象的动词来代替句子中的“拿”“跑”“踢”这三个动词。

“‘拿’字可以换成‘抱’,‘抱起’既可以看出作者对足球的热爱,也可以表现出想去球场的急切心情。”

“用‘冲’字代替‘跑’字,这样更符合‘暴跳如雷’的形象。”

“把‘踢’字改为‘踹’字,因为‘踢’字看不出力度的大小,而‘踹’字就是使用很大力气地踢,而且还是故意的。”

很明显,这样一改,这个句子的表达效果就截然不同了,这就是动词用得传神的高妙之处。学生经过如此一练,也从中掌握了如何甄别、选择动词的方法。

2. 用好形象的副词

不懂得使用词语修饰动词,这是很多学生在动作描写中的语法短板,使得人物的动作显得单调枯燥。因此,我指导学生掌握“副词+动词”的方法,也就是在动词前面加上修饰词,并在日常写作中灵活运用。

还是以上一句为例,引导学生思考:在“抱起”“冲”“踹”前面适合加什么副词?

“‘一手抱起’,可以看出动作很快,性格很暴躁。”

“‘急匆匆地往外冲’,描写出了‘冲’的状态,强化了着急的心情。”

“在‘踹’字的前面加上‘狠狠地’,这样强化了踢的力度之大,也直接描了人物的表情。”

第9篇:描写人物的句子范文

——《穷人》+拓展文章《穷苦人》

教学目标

1.学习作者采用多种形式描写人物的心理活动,刻画人物形象、抒发真情的写法,并尝试运用这种写法进行心理描写。

2.通过品读文中关于桑娜心理活动的语句,发现心理描写的表现形式,透过渔夫的神态揣摩人物的内心,感受写法,再次体会作者要表达的主题思想。

教学重点

1、采用多种形式描写人物的心理活动,刻画人物形象、抒发真情,

2、尝试进行心理描写。

教学难点

1.

通过文中心理活动的语句,发现心理描写的表现形式,

2.

透过渔夫的神态揣摩人物的内心,感受写法,体会作者要表达的主题思想。

教学过程

(一)回顾内容,明确任务

同学们,这节课我们继续走进《穷人》这部短篇小说。作家托尔斯泰在小说中为我们塑造了哪些主要人物?(桑娜、渔夫)运用了哪些描写来刻画人物?(心理、语言)

(二)细读课文,习得方法

课件出示文章中关于桑娜的心理描写。(或呈现文中不同形式的桑娜的心理描写)

过渡:当桑娜自作主张把西蒙的两个孩子抱回来的时候,托尔斯泰写下了此时此刻桑娜的心理活动。下面就请大家再认真的品读每一句话,能从中读出桑娜的哪些心情?

学生自学。

全班交流:

1.你读出了桑娜当时什么样的心情,是从哪一句读出来的?

出示句子:

她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

生自由发言。

(1)引导学生发现心理活动描写中标点符号的妙处。

省略号、问号、感叹号,这么多的标点符号交织在一起,让我们体会到了桑娜怎样的心情?(指名回答)

(课件呈现去掉标点符号后的句子)如果去掉这些标点,你再读一读,还能否体会到桑娜的紧张与不安?(生尝试读一读)

是啊,标点符号同样能表情达意。就让我们关注这些标点,再来读一读这段心理描写。

出示句子:

桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。

(1)学生阅读,思考心理活动描写的方法。

(2)集体交流,相机小结心理活动描写的方法(巧用标点,叩问自己)

(三)实践感悟,尝试方法

引导学生从渔夫一家的情况和西蒙的两个孩子的角度尝试着说一说。

过渡:渔夫不忍心看着两个孩子就这样失去母亲,无人照顾,可他又想到自己的一家人才只能勉强填饱肚子,再加上两个孩子,负担会更重,生活会更困难,矛盾、担心、忧虑交织在一起,让他的脸上显现出了严肃、忧虑的神情。在认真考虑之后,渔夫终于做出了一个决定,那就是收养两个孩子。

在做出决定的那一刻,渔夫想到的又是什么呢?

学生自由发言,集体评议。

(四)点拨提升,迁移使用

这节课,我们重点感受了托尔斯泰的心理描写的妙趣,相信大家对于心理描写一定有了新的收获,谁与我们一起分享一下。

学生交流学习收获。

拓展阅读《穷苦人》:

1.划出文中描写心理活动的句子,集体交流;

2.根据课堂所学,写好燕妮的心理活动:

(1)面对汹涌的大海,她牵挂起自己的丈夫……

(2)看着眼前这些凄惨的景象,她心烦意乱起来……

(3)看着眼前的儿子,想着远方的丈夫,她的内心矛盾了……

3.学生写作,集体交流。

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小说不“小”

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