聪明人的思考方法精选(九篇)

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第1篇：聪明人的思考方法范文

关键词：民间故事；哲理精神；傻子；聪明人

中图分类号：I206 文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2012）17-0180-01

一、几种常见的傻子故事类型

（一）傻女婿的故事

在傻子故事中，傻女婿的故事是最常见的一种类型，存在于各国、各地区的民间故事中，其大体情节多为：傻女婿娶了聪明媳妇儿，有天聪明媳妇儿打发傻女婿进程买东西，嘱咐其快去快回，可傻女婿却忘了妻子的嘱托买回了并不需要的东西；也有的是讲傻女婿不记得去丈母娘家的路

（二）傻子与奸人的故事

此类故事主要是在看似傻却充满智慧的傻子与看似聪明却聪明反被的奸人之间展开。故事的大体情节是：傻子（民间也有人将其称为“心眼慢”的人）碰到了某个奸人（此人可能是地主，也可能是傻子的亲属，一般是个“文化人”），这个奸人明知傻子的智慧有缺陷，却还故意用某种计谋去算计傻子，结果出人意料，想算计别人的人是搬起石头砸自己的脚，最终让看似傻的人以智慧的方法取得了胜利。此类故事包括：《二憨子智斗“三只虎”》、《傻子不傻》等。

（三）傻兄弟与“聪明”哥嫂的故事

傻子与哥嫂生活在一起，遭到哥嫂的嫌弃，哥嫂计划除掉他，家中的狗知道了他们的阴谋救了傻子。从此傻子与狗相依为命地生活在一起，狗为傻子带来了意想不到的财富。由于傻子心眼实诚，把财富的来源告诉了哥嫂，哥嫂向傻子借狗来生财，生财不成，气愤之下将狗打死。傻子知道后伤心流泪并祭奠死去的狗，狗魂显灵，傻子从此过上幸福的生活，哥嫂则财富尽失，陷入贫穷。《王忠与小黄狗》、《大黄狗》、《奸子与傻子》等都属于此类。

（四）脱离现实的傻子故事

这类故事中的傻子不顾客观因素和现实条件的制约，不分场合、不辨对象地生活在自己的幻想世界中，故而做出许多荒唐的行为。如：没见过大海的人，当他看到一片波浪起伏的稻田或亚麻地时，以为就是大海了，于是毫不犹豫地跳进去游泳。还有认为石头有感觉，为怕其受冻用布包裹石头为其取暖的，给植物喂食的，都造成了笑话。

（五）傻小孩的故事

此类故事中的小孩不是真的傻，他们由于年纪小的缘故，无所顾忌，表现出憨傻愚笨的一面，正是由于他们的真诚和率真反衬出了承认世界的虚伪和怯懦。

安徒生童话中《皇帝的新装》也属此类故事，大臣们都夸光着身子的皇帝的衣服是多么地华美、漂亮，只有一个孩子说出了傻话又恰恰是大实话，皇帝是光着身子的，孩子的真诚、率真反衬出了成人们的虚伪和畏于权贵。

二、傻子故事的哲理精神

从以上傻子故事的几个类型我们不难看出，人们所谓的傻子并不真的傻，他们大多出于太过真诚、善良和理想化才闹出那么多笑话。与之相对的“聪明人”也不是真的充满智慧，而是处心积虑、机关算尽的奸诈小人。德国现象学大师莫里茨·盖格尔曾说：“审美的东西并不纯粹是形式，而且也是由那存在于它的最深刻的本质之中的至关重要的生命内容和精神内容所构成的。”傻子作为一面镜子，其看似痴傻呆笨的行为正是现世所缺失的人格品质，具有强烈的呼唤意味。

傻子故事中所蕴含的哲理精神主要表现为真诚、善良和理想主义。傻子们大多数引人发笑的行为都是因为真诚、善良过了头。傻子的另一个品质是理想主义，他们不顾现实和客观条件的制约，全凭自己的意愿去做事，完全生活在自己的理想世界中，所以做出了许多傻事。但无论如何傻瓜的真诚和善良本性都是社会需要的品质，值得加以肯定，傻子故事似乎总是在印证一种“大智若愚”的人生境界。

三、傻子主题在文人作品中的应用

民间文学是作家文学取之不尽的资源，傻子故事作为民间文学的重要组成部分，也为文学的创作提供了灵感和源泉。中国当代文学上阿来的《尘埃落定》就是一部傻子题材的小说，其中麦其土司的两个儿子形成了绝妙的对比，带来反讽意味：聪明的哥哥喜爱战争、权力和女人，却没有判断力；傻子弟弟尽管与现实生活格格不入，却有着超时代的预感和举止，最后正是这个人见人说的傻子见证了土司制度的兴衰。傻子故事作为一种特殊的故事类型，一直存在于各国、各民族的故事中，不仅给人们带来笑料，而且引发人们对故事背后深刻内涵的思考，它闪烁着智慧的光芒，蕴含着深刻的哲理，以反讽的手法对傻子的某些行为加以肯定甚至宣扬，告诫那些“聪明人”有时不妨傻一点，因为“傻人有傻福”、“吃亏长智”。

参考文献：

[1]丁乃通.中国民间故事类型索引[M].北京：中国民间文艺出版社，1986.

[2]董浩.旧东北傻子故事里的关东民间意识[J].辽宁师范大学学报（社科版），2006(6).

[3][德]莫里茨·盖格尔.艺术的意味[M].北京：华夏出版社，1999. 娘家的路

（二）傻子与奸人的故事

此类故事主要是在看似傻却充满智慧的傻子与看似聪明却聪明反被的奸人之间展开。故事的大体情节是：傻子（民间也有人将其称为“心眼慢”的人）碰到了某个奸人（此人可能是地主，也可能是傻子的亲属，一般是个“文化人”），这个奸人明知傻子的智慧有缺陷，却还故意用某种计谋去算计傻子，结果出人意料，想算计别人的人是搬起石头砸自己的脚，最终让看似傻的人以智慧的方法取得了胜利。此类故事包括：《二憨子智斗“三只虎”》、《傻子不傻》等。

（三）傻兄弟与“聪明”哥嫂的故事

傻子与哥嫂生活在一起，遭到哥嫂的嫌弃，哥嫂计划除掉他，家中的狗知道了他们的阴谋救了傻子。从此傻子与狗相依为命地生活在一起，狗为傻子带来了意想不到的财富。由于傻子心眼实诚，把财富的来源告诉了哥嫂，哥嫂向傻子借狗来生财，生财不成，气愤之下将狗打死。傻子知道后伤心流泪并祭奠死去的狗，狗魂显灵，傻子从此过上幸福的生活，哥嫂则财富尽失，陷入贫穷。《王忠与小黄狗》、《大黄狗》、《奸子与傻子》等都属于此类。

（四）脱离现实的傻子故事

这类故事中的傻子不顾客观因素和现实条件的制约，不分场合、不辨对象地生活在自己的幻想世界中，故而做出许多荒唐的行为。如：没见过大海的人，当他看到一片波浪起伏的稻田或亚麻地时，以为就是大海了，于是毫不犹豫地跳进去游泳。还有认为石头有感觉，为怕其受冻用布包裹石头为其取暖的，给植物喂食的，都造成了笑话。

（五）傻小孩的故事

此类故事中的小孩不是真的傻，他们由于年纪小的缘故，无所顾忌，表现出憨傻愚笨的一面，正是由于他们的真诚和率真反衬出了承认世界的虚伪和怯懦。

安徒生童话中《皇帝的新装》也属此类故事，大臣们都夸光着身子的皇帝的衣服是多么地华美、漂亮，只有一个孩子说出了傻话又恰恰是大实话，皇帝是光着身子的，孩子的真诚、率真反衬出了成人们的虚伪和畏于权贵。

二、傻子故事的哲理精神

从以上傻子故事的几个类型我们不难看出，人们所谓的傻子并不真的傻，他们大多出于太过真诚、善良和理想化才闹出那么多笑话。与之相对的“聪明人”也不是真的充满智慧，而是处心积虑、机关算尽的奸诈小人。德国现象学大师莫里茨·盖格尔曾说：“审美的东西并不纯粹是形式，而且也是由那存在于它的最深刻的本质之中的至关重要的生命内容和精神内容所构成的。”傻子作为一面镜子，其看似痴傻呆笨的行为正是现世所缺失的人格品质，具有强烈的呼唤意味。

傻子故事中所蕴含的哲理精神主要表现为真诚、善良和理想主义。傻子们大多数引人发笑的行为都是因为真诚、善良过了头。傻子的另一个品质是理想主义，他们不顾现实和客观条件的制约，全凭自己的意愿去做事，完全生活在自己的理想世界中，所以做出了许多傻事。但无论如何傻瓜的真诚和善良本性都是社会需要的品质，值得加以肯定，傻子故事似乎总是在印证一种“大智若愚”的人生境界。

三、傻子主题在文人作品中的应用

民间文学是作家文学取之不尽的资源，傻子故事作为民间文学的重要组成部分，也为文学的创作提供了灵感和源泉。中国当代文学上阿来的《尘埃落定》就是一部傻子题材的小说，其中麦其土司的两个儿子形成了绝妙的对比，带来反讽意味：聪明的哥哥喜爱战争、权力和女人，却没有判断力；傻子弟弟尽管与现实生活格格不入，却有着超时代的预感和举止，最后正是这个人见人说的傻子见证了土司制度的兴衰。傻子故事作为一种特殊的故事类型，一直存在于各国、各民族的故事中，不仅给人们带来笑料，而且引发人们对故事背后深刻内涵的思考，它闪烁着智慧的光芒，蕴含着深刻的哲理，以反讽的手法对傻子的某些行为加以肯定甚至宣扬，告诫那些“聪明人”有时不妨傻一点，因为“傻人有傻福”、“吃亏长智”。

参考文献：

[1]丁乃通.中国民间故事类型索引[M].北京：中国民间文艺出版社，1986.

[2]董浩.旧东北傻子故事里的关东民间意识[J].辽宁师范大学学报（社科版），2006(6).

第2篇：聪明人的思考方法范文

一、深入了解，加强教育。纵观轧钢厂人员整体结构，80后占大多数、70后次之、90后较少。对于80后来说，目前社会的普遍认识就是：以自我为中心，少有感恩之心，对别人要求多、付出少；不爱学习，求知欲不强；渴望成功，但不甚努力；金钱意识、功利意识强；组织纪律性差等。勿庸置疑，我们在座的"80"后人员或多或少存在上述问题，但我们也要一分为二的看到他们身上的闪光点：这部分人出生在改革开放以后，成长在信息爆炸时代，思维独特，思想活跃，志向远大，学历较高，富有热情，希望被肯定；他们有着发散性思维，不愿意被动接受现有的东西；他们厌恶以往论资排辈的模式，渴望在工作中实现并持续提升自己的价值；他们的行动力强；他们对很多东西更具宽容心，他们接受新事物，适应新环境的本能得到了更多的锻炼，进而使思想活动表现出明显的独立性、选择性，多变性和差异性，他们是职工队伍中的新鲜血液，因此80后的人员需要淡薄名利，奋发有为，丰富实践经验，增强抗挫心理。70后人群已经成为我们干部及职工队伍中的骨干力量，他们在各种思想的交汇和碰撞中兼收并蓄，既有些传统，又有些现代。他们大多是“兵头将尾”，在安全生产过程中发挥着组织实施的作用，一般处在成长期或成熟期。他们能力结构比较完善，是一支高素质的团队，他们思想稳定，专业素质高，社会责任心强。但他们还需进一步摔打磨练，在实践中成长。90后人群消费观念超前，欲望更强，汽车、洋房、金钱已渗透至灵魂深处，他们相对缺乏对团队的忠诚感，只以个人和个性作为追求和崇尚的目标。他们的视野更开阔，接受信息的渠道方式更多元化，心智发展超前，知识面、早熟度也远远超过70后、80后。所以，这部分人群要进一步树立吃苦耐劳的思想，要有“敬业者可敬，创业者光荣，守业者无用，败业者可耻”的荣辱观念。

针对这三类人群中，我们必须要通过有效的思想教育工作，促使他们提升优点，改正缺点，从而进一步激发轧钢全体的青春活力，打造团结奋进的班子队伍。首先，要因"势"施教：我们必须坚持用企业核心价值观统领其教育过程，使其在情感上更能从企业利益的高度自觉而理性地接受、认同和践行企业发展观，我们在进行理论灌输的同时，要更加积极地为他们创造自我教育、自我引导的空间，努力营造"人人参与教育、个个接受教育"的良好氛围，养成良好的行为和习惯，进而形成正确的世界观、人生观、价值观。我们要搭建更多的教育平台，以可亲、可近的方式贴近职工、感染职工、熏陶职工，使职工能够自觉地确立正确的思想、培养高尚的情操、塑造美好的心灵。第二，要因"人"施教：我们要贴近生活进行思想教育，将职工的日常生活作为职工德育工作的载体。同时要尊重职工的主体地位，尊重职工的人格，尊重职工的基本权利和责任，更多地注重他们的个性特征、兴趣爱好、成长特点、能力倾向、价值观取向，采取适当的形式，让职工参与工作实践和常规管理等，使职工在最直接的体验中得到锻炼和考验，从而逐步养成善于沟通、乐于助人、勤俭节约、吃苦耐劳、直面困难的良好品质。

二、审时度势，发挥潜能。1180m3高炉已于8月16日正式点火，标志着二体系即将全面启动。公司二体系投产后，我们轧钢厂将面临钢坯急剧上升的生产压力，再加上钢材市场日益升温的大好局面，迫使我们不得不加强过程组织，确保生产顺利。这样一来，不仅一二高线、棒材线要持续保证稳产高产，更要确保三高线顺利试产，如期达产。因此，任务很艰巨、工作很复杂。要达成这一目标，我们全体干职就必须付出超常的辛苦和智慧，投入大量的前期工作，这样才会保证工作起来顺畅如流水。目标就是命令，只许成功不许失败，三高线试产及二体系投运后的大生产是公司对我们轧钢团队的一次大检阅，大考验，我们从上至下必须始终拧成一股劲，领导者要突出一个“领”字，老员工要做到一个“带”字，新员工要加强一个“学”字，从而达到适应、配合、协调、提高的效果。

三、凝心聚力，立足本职。在市场经济的环境中，企业的竞争，说到底是职工队伍素质的竞争。所以，我们必须紧紧围绕公司突出的主业，凝心聚力谋发展，立足本职做奉献。我在前一次管理培训课中讲过，经营好的企业赚钱，管理好的企业健康，文化好的企业快乐。要把我们中钢打造成一个赚钱，健康，快乐的企业，一是要立足管理，管理者要以身则责，身先士卒，时时为企业着想，处处起到模范带头作用，带动员工大小拧成一股绳，上下形成一股劲，从而将团队的凝聚力与向心力发挥到极致。二是要立足文化。人类因梦想而进步，企业因文化而繁荣，要立足文化，就是要建立人文管理理念，以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以企业的业绩鼓舞人，从而进一步统一思想，凝聚力量，让我们的文化起到解疑释向，激励斗志的积极作用。三是要立足本职岗位谋求发展。在三高线启动及公司全面升级（动力厂成立）的大形势下，我们的新老员工要踏踏实实的在自已的岗位上潜心钻研，力求个人能力与专业技术的进一步提升，虽不能轰轰烈烈，也要兢兢业业，一点水也可以折射出太阳的光辉，切不可这山望见那山高，只有在同岗位中出类拔萃才能出人头地，做一个“有知识、有技术、有技能、有价值”的四有职工。

四、把握命运，实现理想。

企业的兴旺是我们全体职工的骄傲，企业的发展是我们全体职工展示的舞台。在多年的摸爬滚打中，我们中间进步迅速的老员工已经逐步走上管理岗位，进步稍慢的也在这次三高线班子组建中成为了技术骨干，这都出自于他们的潜心学习，刻苦钻研，他们就是新老员工的榜样，代表。在企业发展步伐日益加快的今天，我们全体人员必须有危机意识，责任感，使命感，必须树立集体主义精神与团队荣誉感。领导干部就像交响乐队的指挥，只有充分调动每个乐队成员的才华，才能奏出和谐自然、优美动听的旋律。在事情越多的时候越要理清头绪，工作越忙的时候越要冷静思考，不能为琐事所累。要敢于跳出常规思维，打破条条框框，解决工作难题。同时更要把握工作规律，就如古人所说，到达河的对岸，就要解决“桥”和“船”的问题。

在我们的员工中，有的能吃苦、爱思考，懂得“工作不吃亏、干活长本事”的道理，能力提高就快；有的爱学肯干，但方法不对，就会走弯路；有的得过且过，所以原地踏步；有的牢骚多、毛病多，直接影响健康成长。所以埋怨只能说明你无能，好心态才是做好人的前提。刚进厂的职工及萌芽期的干部，不仅要立大志，而且还能干小事，切忌高谈阔论、眼高手低以及没有自知之明。人的命运可以选择，正如你选择了中钢，在中钢这个大舞台上驰骋；行为改变命运，激发潜能创造命运，发现自已掌握命运，自我调控把握命运，就是说你要在今后的工作中要持之以恒的去加强学习，激发自身潜能，发挥聪明才智，进而用有力的行动去体现你的价值，博得企业的认可与提拔，我们公司的高层领导就是最好的例据。诚然，命运改变以后，如果不能很好的去自我调控，比如发生一些工作作风上的问题、违背公司原则的问题等等的话，命运就会再次的捉弄你，让你付出昴贵的代价。所以我们要把握好90与10的关系，也就是说一个人90%的命运要自身把握，如果自身只能把握10%的命运的话，他只能被所在的圈子所淘汰。所以设计命运，定位人生；磨砺自信，造就人生。要想出人头地，必须得慢慢来，我们的新员工刚刚步入中钢，正处于初出茅庐、适应磨合的阶段和积蓄潜能阶段，虽然积极活跃、富有生气，但还需志存高远、脚踏实地，一步登天的妄想完全不可能实现，只有胸怀大志、目标高远的人，成长的动力才大，成功的概率才高。正如蒲松龄所说：苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。

第3篇：聪明人的思考方法范文

缺乏悟性在本意上就叫做“痴呆”，也就是应用因果律时的迟钝，悟性是突然的领悟，不是抽象中漫长推论的产物。所以，悟性关键在于是否去悟，如何悟。悟性高的人通常都是将自己的体会和感受融合其中，获得属于自己的东西。从方法论角度而言：悟性是将已有的经验嫁给了触类旁通的思维方式。我们常常说某个人悟性好，重在表现理解一件事或物或某种抽象的东西时的速度快，而快的前提是取决于这个人已有的经验知识足够的多，并且必须具备触类旁通的思维方式。

什么是创业所需要的悟性？就是做事多次以上就会总结规律性的东西，总结后可将重复的部分程序化或流程固化；另外，一件事情做多了要会拆分，拆的过程让你知道哪些是构成此事的关键部分，然后你将重点攻克它，这样有三个好处：节省时间、便于抓住事情的本质、找到解决问题的办法。此办法让人快速成长并方便进入新领域。

只要你能认认真真的去想一件事，就能悟出很多东西。如果一心二用，聪明人也会变笨的。

创业是走一条别人从没走过的路，所有创业的人在创业过程中都会犯错，所以创业者的悟性尤为重要。大家都会犯错，如果在犯错之后能够尽快悟出错在哪里，想到解决的方法，这样才能有避免以后犯同样的错误。创业期间最大的问题是逃避问题，创业中不能逃避任何遇到的问题，解决问题是创业过程中永恒的主题。

第4篇：聪明人的思考方法范文

然而，残酷的现实告诉我们，幸福不会从天降，健康不会自然来。健康是需要智慧的，健康是必须管理的。

关注健康

一位清纯美丽的18 岁少女，拿着一首自撰的小诗：我是一朵柳絮，长大在美丽的春天里.. . . . . 走进了著名导演王扶林的办公室。王导眼前一亮，“天上掉下个林妹妹”， 林黛玉的扮演者非她莫属！3 年后《红楼梦》热播长城内外，享誉大江南北，陈晓旭成了家喻户晓的名角。2007 年，“ 林妹妹”香消玉殒的消息不胫而走，一颗美丽的流星，划过寂静的夜空陨落了， 她死于乳腺癌，年仅42 岁。

感悟：乳腺的肿瘤是位于体表的肿瘤，1厘米 以上的结节是可以自我检查、自我发现的。我们要学会定期的、仔细的，运用科学的方法进行自我检查，或者每年做一次双侧的B 超、钼靶检查，都是非常有价值的。早期发现病灶并进行治疗， 别说保命，保乳也是可能的。

自我检查的方法是：平躺于床上，五指并拢用手指的前半部平放于上触摸，不要抓捏，以为中心，将划分为四部分，按外上外下内下内上乳晕区腋窝方向紧贴皮肤做循环按摩，检查时用力要均匀，以手指能触压到肋骨为宜，检查有无肿块、触痛、淋巴结肿大等，并注意有无溢乳及变形。

关注肠道健康

均瑶集团的总裁王均瑶，16 岁离乡背井，开始了闯荡商海之旅。在他22岁那年，为了跑业务，直至年根才歇下脚，想乘火车回家过年，已经无望，无奈之下，他和乡亲们以双倍的价格包了一辆大巴，1200 公里的车程，把大家累得猴死。王均瑶说：汽车可以承包，土地可以承包，为什么飞机不能承包！赶明儿我就包飞机，大家听了不由得笑起来，都觉得他是痴人说梦！1991 年王均瑶25 岁，“安24”民航客机从长沙机场腾空而起，从此开辟了中国建国以来私人包机的先河，之后又承包了400 个航班，并成立了“天龙包机有限公司”，“胆大包天第一人”的称谓由此得名。2007 年王均瑶因肠癌而去世，年仅38 岁，令人痛心而惋惜。

感悟：人体的管道系统中，除了血管（动脉、静脉）、淋巴管，肠管要算最长的了。

气管、食管、椎管、输卵管、输精管、输尿管、胆管、胰管、尿道、阴道都不能及，更不要说那些细微的管道，鼻咽管、鼻泪管、咽鼓管等，肠管有病切除一两米，甚至更长，都是可以存活的。

大便检查、消化道造影、肠镜检查，都能早期发现疾病并治疗。

三天不吃含有红细胞的食物，如动物红肉、内脏、血液等，行大便常规及潜血检查，可发现肠炎、肠结核、肠肿瘤、肠溃疡等疾病；简单的指诊，可发现直肠良、恶性病变，全消化道造影以及内镜和胶囊内镜检查，则可以发现从食管到肛管整个消化道的疾病，从而达到早发现、早治疗、早治愈的目的，何至于早逝呢？

关注宫颈健康

李媛媛，多次荣获“金鹰奖”、“百花奖”，是一位深受广大观众爱戴的影星。在电视剧《上海的早晨》中扮演林婉芝，在电视剧《围城》中扮演苏文紈，在电视剧《世纪人生》中扮演上海锦江饭店的创始人董竹君…… 她美丽动人， 深沉睿智，给人们留下了很深的印象。

2000 年，39 岁的李媛媛，龙年生了一个“ 小龙子”，成就了她作为完美女人的宿求。中年得子， 来之不易，她和她的丈夫，家人，亲朋好友以及喜爱她的观众欣喜之情达到了沸点！2002 年，李媛媛走了，告别了咿呀学语的幼子，告别了丈夫家人，告别了亲朋好友， 告别了观众， 告别了令她眷恋的美好社会， 匆匆止住了41 岁的脚步…… 丈夫、家人、她的亲朋好友，以及喜爱她的观众，悲痛之情达到了冰点！李媛媛病逝于子宫颈癌。

感悟：子宫颈在人体中是一个十分神奇的器官，一部分位于盆腔内，一部分突露于阴道内。这一特征有利也有弊。

利也，可看、可触、可检，有病可以早期发现，早期治疗，早期治愈。弊也，由于、流产、分娩等创伤，不同程度破坏了原有的解剖防御功能和微生态环境，不清洁时极易招致细菌、病毒感染，成为多种疾病的集结地。

子宫颈癌是目前为止第一个、也是唯一一个明确病因的癌（人瘤病毒感染），是可以预防和早期发现、早期治疗的，是第一个可以根治的癌，也是有望被彻底消灭的癌。因此任何女性都不应死于这种可以预防、可以治愈的疾病。

著名妇产科专家郎景和院士曾说过：子宫颈癌是危害妇女健康和生命的主要问题，但它是可以预防，可以治愈的。

“三阶梯”筛查是目前国际通用的防治子宫颈癌的有效方法，即细胞学检查——阴道镜检查——组织学病理检查。

其中组织学病理检查是宫颈癌确诊的最可靠依据。也有将宫颈细胞学检查与HPV-DNA 检测相结合，设为一线预筛查。发现癌前病变或早期癌，进行有效的早期干预或早期治疗。

提高健康意识

陈晓旭、王均瑶、李媛媛以及我们身边许许多多英年早逝的人们，给我们留下怎样的思考呢？他们是没有文化？智商不高？居住边远？交通不便？囊中羞涩？ 就医无门？ …… 我想都不是，是缺乏健康意识。

而健康意识是健康智慧的第一要素，也是最重要的因素。人作为最聪明、最高级的动物体，最重要的是要学会自觉地、主动地珍爱生命，呵护健康，也只有人类才会具有这种意识，且有条件，也有能力将这种意识付诸实践。

健康智慧即“健商”（HQ），早在2400 多年前，我国伟大的医学巨著《黄帝内经》即已提出：“圣人，不治已病治未病”。

圣，是聪明的意思，圣人，是指聪明人，也就是说：聪明人，不是等有了病才去治病，而是在没有病的情况下就要去防病。这一理念，是我国古人先于世界各国最早提出的“健商”雏形。

第5篇：聪明人的思考方法范文

作为妈妈和老师，我对儿童教育方面的书籍一直是更为关注一些。一次在新华书店里，发现的这本书。《卡尔.威特的教育》真的是一本好书，这是一本关于幼儿教育方面的书籍，是一部有有着很长的历史的经典教育书籍。因为是教师，所以我带着疑问的眼光读完老卡尔写的育儿经验，卡尔威特在三个世纪前的教育经验在现世仍然具有很大的参考意义。对现代的小学教育，仍有很多地方可以借鉴。

素质教育很早就开始有了，至少在卡尔威特的教育方式上就是这样应用的。以素质教育的非智力因素打下基础，在上面建筑一个神童般的宫殿，这就是卡尔威特的成功秘诀。

教育孩子要有正确的方法，要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯，要开发孩子的智力，引导孩子对周围事物的兴趣，养成勤于思考、善于思考的习惯。培养孩子发现问题、解决问题的能力，要鼓励孩子敢于向成人提问，作为老师和父母，我们可能什么都知道，只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前。明确告诉孩子你不懂或不清楚，但可以一起查书，上网或者请专家。在引导孩子查书找资料、向别人请教的过程中，孩子学到的不仅仅是知识，同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的自信心。

要养成孩子的好习惯。专心致志的习惯——学习必须专心致志才能有好的结果。学语文时就只考虑语文，学数学时就专心于数学，如果在学习时想着玩，玩时又担心学习跟不上，不能用心一处，即使学生整天坐在书桌旁，那也只不过是装装样子而已，只是一种对自己和别人的一种欺骗。学习任何学科也是一样，只有专心致志才能学好。

敏捷灵巧的习惯——一部分学不拖到最后就不想做，久而久之，这些学生作业一直迟交，甚至不交，其实这些学生不明白，迅速完成作业之后，多余的时间可以做自己喜欢做的事，发展自己的爱好。如果不养成敏捷，灵巧的习惯，能做的事就更少了！坚持不懈的习惯—— 在学习上会有很多难以预料的困难，但是只要有恒心，只要能够坚持，那么一切困难都会迎刃而解。好习惯是从小养成的，小学阶段是养成好习惯的关键时期，所以我觉得无论是老师还是父母，都应该重视培养孩子良好的习惯。

从玩中学是孩子更易接受的，父母要常深入研究。辅导孩子的过程和孩子学习的过程都应是快乐的，并且成效显著的话，我想智慧的大门就打开了。

第6篇：聪明人的思考方法范文

在读萨尔曼?可汗的《翻转课堂的可汗学院》之前，我原本以为他成功的秘诀在于尽人皆知的互联网思维，如同新任中国首富马云凭借它挑战了传统的零售业、金融业，马化腾凭借它挑战了传统的电信业。可是，当我读到他侄女在电话那头沉默许久颤抖着给出问题的回答，他敏锐察觉侄女情绪上的变化并及时采用不同的辅导策略时，我被触动了。他指出课堂提问给学生带来的压力，以及学生不想让老师失望，难以启齿自己还没有完全掌握知识的心理，我深感共鸣。我自己上学时，何尝没有为了博得老师的好感而在仍未掌握知识点时“欺骗”过老师？但在传统的课堂上，每位学生内心的惊涛骇浪，教师可能永远无法得知，毕竟他要一个人面对一个班几十位学生。这样学生看上去已经掌握的知识点，实际上并没有完全理解，个人的知识堤坝有着数不清的“蚁穴”。可汗则建议他的侄女遇到此类情况时放下心理负担，可以要求他再讲一遍。而在“可汗学院”，通过重播视频，学生遇到没有完全弄明白的问题时，更是可以毫无顾虑地“让老师再讲一遍”。

可汗认为，就如同0.99的365次方最后得到0.03的结果一样，“差生”的产生，是因为在他们没有完全掌握核心概念时，就不断被迫跟着教学进度接受新的知识，而我们当前的教育无视人与人之间接受新知识的速度是有差异的。如果他们能有机会按照自己的进度学习，并打下牢固的基础，他们一样可以成为优等生。因此，他运用掌握学习法，在“可汗学院”里给学生提供了一个自定学习步调的、个性化的学习空间。可汗对学生学习自尊心、自信心以及学习个性的格外关照，上述例子只是小小的缩影。在他展开论述质疑传统教育模式的价值、考试的目的以及家庭作业的效用时，我眼中的可汗已经不是一个网上授课的老师了，而是一个充满人文情怀的教育家。

毫无疑问，可汗是聪颖过人的，他不仅掌握着聪明人学习的方法，还能把知识与方法有效地解释和表达出来。就连比尔?盖茨也心悦诚服地说，那些他怎么也解释不清的知识点，可汗通过短短12分钟的视频，就让孩子们融会贯通。可汗的视频可谓朴实无华，简约至极。这些视频看似没有设计，却同样蕴涵着他独有的智慧，他相信内容为王，而不希望学生的注意力哪怕被一丁点儿的其他因素干扰，他赋予了冷冰冰的技术以人的温度，这值得我们教师录制教学微视频时借鉴。

可汗说，教育的目的是让人们收获人生的果实，挖掘人的潜力，提升人的尊严。可见，可汗成功源自于对教育目的、教育本质的参悟，对如何优化教与学过程的深入思考与探索，以及对学生生命个体洋溢着浓浓人文关怀的精神。因看了这本书所收获的感动，我才策划本期《翻转课堂真的“落地难”吗》的专题，目的是想提示跟随者，技术和形式并不重要，翻转课堂的精髓在于可汗的教育思想。

第7篇：聪明人的思考方法范文

这个故事告诉我，在遇到困难时，千万不要总指望别人来帮助你，不要一味地等待别人的帮助，而应积极自救，想办法摆脱困境。

读了这篇短文后，我感觉要想让一个人相信你、帮助你，就一定要付诸实际行动，证明给对方看，让他能感觉到你的诚意和能力，这样才能够获得最真诚的帮助。

贝蒂女士碰了钉子后，用这样一种委婉的方式展示自己的能力和学生们的诚意，打消了福特先生的顾虑。这个故事可以用来说明，做事不仅要有韧性，还要懂得采取灵活多变的方式。

福特和贝蒂都是很有头脑的聪明人，但是人与人之间真的需要这样去试探、去考验吗？我真心希望像贝蒂这样的人越来越多，那样的话，我们就不用像福特那样去担心了。

贝蒂用一袋花生种子就可以收益600美元，这说明贝蒂是一个善于利用资源的人。所以，福特才会把钱捐给她。这个故事说明，只有把握住每一个机会，充分利用手边的资源才能成功。

并不是所有的人都是骗子，不能因为会受骗就不敢捐钱、献爱心。只要你相信别人，就一定会有回报。

这个故事的结果很让我意外，这袋花生居然能卖这么多钱。这个校长把钱还回去的行为，虽然有些让人费解，但我想这应该就是诚实吧。

福特的认识有偏激的地方，他没有全面思考。但当他意识到自己的错误后，便马上竭尽全力去弥补。福特知错就改的精神值得我们学习。

我认为福特说得很对，金钱的价值并不在于多寡，而是在于使用方法。合理地运用钱才能充分发挥它的价值，才能创造更大的财富。

光荣榜

首先，让我们恭喜长大布点同学荣获“最没悬念”奖，就知道会有人照搬材料中的原话啦。“呼唤真诚”奖颁给陈朔同学,大家应该没有异议吧。张爱铳、丁卓然同学共同荣获“男子汉”奖，因为他们的角度虽然不同，但都很有男儿气魄呢。姜彦君说得很中肯,理所当然地获得了“心动不如行动”奖。尹鸣宇同学善于从自身发现问题，颁他个“勇于自我批评”奖，继续努力啊。最后是我们的宅不闻同学，“傻得可爱”奖实在是非你莫属啊。

下期素材：

【猎豹与羚羊】

第8篇：聪明人的思考方法范文

1、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。

2、用钱谨慎将是基督生活的基本学习。

3、没有大胆的猜测就没有伟大的发现。

4、你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。

5、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。

6、辛苦是获得一切的定律。

7、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。

8、不管任何环境下，要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命——爱人如己。

9、我始终把思考的主题像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出来。这需要长期的安静与不断的默想。

10、简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域，把复杂的现象看得很简单，可以发现新规律。

11、大学里绝不会教你如何生存；同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。

12、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。

13、一个人如果控制不了自巳的脾气，脾气将控制你。

14、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐近乃见光明。

15、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。

16、有时候，爱情就像是树上的一只苹果，当你无意中散步到树下的时候，它可能一下子就掉下来砸在你的头上！

17、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。

18、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。

19、每一个目标，我都要它停留在我眼前，从第一线曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地一片光明为止。

20、我的成就，当归功于精力的思索。

21、天才就是长期劳动的结果。

22、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。

23、你该将名誉作为你最高人格的标志。()

24、企图光以迫切祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。

25、人一旦确立了自己的目标，就不应该再动摇为之奋斗的决心。

26、如果说我比别人看得略为远些，那是因为我是站在巨人们的肩膀上的缘故。

27、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海滨上玩耍的孩子，时而拾到几块莹洁的石子，时而拾到几片美丽的贝壳并为之欢欣。那浩瀚的真理的海洋仍展现在面前。

28、如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。

29、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。

30、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。

31、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。

32、我的成就，当归功于精微的思索。

33、我的心经常是认真与安静，不陷入忧郁。

34、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。

35、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。

36、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。

第9篇：聪明人的思考方法范文

杨晶

记得刚工作那年，一位老师问我："你在十中的生物老师是谁？"

答："初中魏永宓老师，高中姜苹老师。"

"怪不得你会选择学生物！"

我想这一感慨中包含着对两位老师的认可、尊敬和赞美！

"点滴积累，汇集成河"、"岁月如梭，感动无数"是书中介绍两位老师的标题。在深受两位老师的感染下，我选择了生物教学这个专业；在传承两位老师的教育教学方法的过程中，我逐步成长起来。今天再次拜读两位老师的故事，"不忘初心，继续前进"是我对两位老师的致敬。

20年了，您用猪的心脏教我们认识心脏结构；您指导我们几个胆小的女生做脊蛙反射实验；您带领我们做人血涂片的场景依旧历历在目。我想这就是您所说的"教学直观、生动、活泼，学生乐于接受".

至今依旧清晰记得您在课堂上的小组积分活动，让我们在既紧张又兴奋的环境中积极地去学习生物，配上您清晰生动的讲解，真的是当堂学当堂会。这便是"充分调动学生的积极性和主动性，让学生主动参与，成为学习的主体，并学会学习"的真实体现。

受到您的影响，现在的我在教学中也是能让学生动手做的实验一定创造机会给学生，尽可能地让课堂直观，尽可能的让学生学的轻松。曾经作为学生的我，喜欢生物课就是因为生物学着轻松；现在作为老师的我，学生喜欢生物课，也是因为学着轻松。

刚工作的我，把您的方法原样照般到了初中课堂，非常顺利地收服了哪些个小孩。还记得我告诉学生血液体内循环一周只需要20秒，哪个小组同学能在20秒内背完体循环和肺循环我就给他们小组加分，学生的积极劲使得课堂活跃的同时学生也学得很快很牢。教材变了，但是好的方法是可以传承的，可以影响一代又一代。

现在的我多年奋战在高三，更多的在思考如何让学生学会学习生物。看到您的介绍突然豁然开朗，您曾经教我的，我曾经模仿的就是教会学生学习的过程。

图片节选自姜苹老师介绍。

在初登高中讲台的时候，我有一个秘密法宝，那就是当年您给的笔记！条理清晰，重难点突出，如何掌握记忆知识皆有之，简直就是我备课的最佳指导。一本笔记把您所说的"常反思，勤设计"体现的淋漓精致。

曾经我把您的笔记发扬光大，如今我将自己的所思所想带给学生让学生学会自己思考。这是传承也是发展。

"教学并非越热闹越好","教后反思对提升教学水平至关重要".这两句话当年作为学生的我可能无法体会，但是如今作为老师的我，可谓体会深刻。

生物学科作为实验科学，实验课、实验演示视频、结构图、活动课等等使得生物课天生有优势，常常令其他科老师羡慕不已。可是我们不能忘记了生物也是理科，特别是高中生物培养学生的理性思维能力是我们的教学目标。如何将一个教学素材用好用透，是作为生物教师必须思考的问题，也是我一直努力的方向。

文字写到这突然内心冒出一个念头，我是不是也算系出名门了？

魏永宓老师和姜苹老师对我报考生物学专业、刚工作那几年的教学方法、至今的教学思想影响都是非常巨大的，感谢您们！

如今的我，在模仿的基础上开始逐渐形成自己的教学风格。这就是传说中的继往开来吧！

现在，经常有学生说，"杨老师我喜欢你的生物课，我要学生物专业。"这就是传说中的传承吧！

不忘初心，继续前进！

读《名师人生》有感

实验小学 范丽平

教育名人薛瑞萍说："教书的人啊，自己先就不读书，这可怎么得了！"在这个暑假，我读了《人民教育》创刊60周年系列丛书中的《名师人生》一书。这本书是放暑假前学校发给部分青年教师的。翻开此书，认真读来，倍有久旱甘霖之感。

一本好书像一艘船，能带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。《名师人生》一书中40多位中小学名师以自述的形式，用生动的笔触，讲述他们成长中带有标志性的故事，阐释他们对教育的理解，对生活、对人生的感悟。透过这些故事，我可以感受到他们从普通教师到名师所走过的艰辛路程；能够读到他们在"拔节生长"中锲而不舍的奋斗精神；可以聆听他们成长的心路历程；还可以跟随着名师的感悟而感悟。这本书是名师成长的经验之谈，更是他们精神光辉、思想与智慧的投射。它带领我进行了四十多次人生旅行，从名师行走的足迹中，我找到了名师们成功的路径和规律。

以下是我读书时的一些摘录及随想，相信它会指引我今后努力的方向。

【钱梦龙】

"人的能力暂时低一些不要紧，但心中的标尺不能低。"（能力是可以通过学习来提高的，要有自信，别放弃。）

"一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学艺术家。"（教师时刻不能忘记反思。）

【魏书生】

"从索取、从指责的角度看社会环境，容易觉得天昏地暗，难以生存；从报恩、从适应的角度看，便觉得天高地阔，随时都有发展的空间。"（人要有好的心态，才适合生存。）

"做人要紧的是守住平常心。"（要甘于平淡。否则机关算尽，到头来竹篮打水。欲望越大，失望越大。）

"当我把周围的人都看成天使的时候，我觉得自己天天生活在天堂里。"（生活是美好的，世上还是好人多。）

【于永正】

"写，是最全面、最深刻、最理性、最冷静的思考。"（要将写进行到底。）

【贾志敏】

"只要不失去自信心，只要对事业、对理想尚存一丝希望，那么厄运可能是一个深不可测的宝藏。"（苦尽才会甘来，吃得苦中苦，方为人上人。）

"教师首先要爱生，其次要读书。爱生是立业之本；读书是立身之本。人要有傲骨，但不能有傲气。"（爱生、读书应成为一种生活习惯。低调做人，高调做事。）

"我们做教师的要感谢谁？孩子如同躺在手术台上的病员——提供着自己的躯体，让我们去解剖、观察、分析、诊断乃至医治。"（我们教师有着比医生更为重大的责任感，不仅是身体上，更是心灵上。）

"不做伤害孩子心灵的蠢事。"（孩子犹如一棵萌芽的小树苗，需要我们精心呵护。）

""知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。"教学相长也。我认为，教师有不懂或不会的地方是正常的，不用回避。可怕的是滥竽充数、敷衍了事，教给学生不正确的，甚至是错误的东西。"（教师要放下师者之尊，蹲下身来，真诚的与学生探讨，共同成长。）

"读课文，不仅要读通，还要读熟，做到烂熟于心。有时候，一个巧妙的教学主意就产生于对文本的熟悉。"（书读百遍，其义自见。要求学生背诵的课文，教师一定要先背过。）

"我们教给学生的必须是准确无误的东西，‘教师的眼里是容不得丁点儿灰尘的。’"（对于知识，教师是容不得半点马虎的。）

"风中的物体，会有各种各样的形态，站着的、摇摆的、倒伏的。有生命力的教学从来都是迎着压力站着的教学。"（课堂改革向来不是一帆风顺的，要有心理准备。）

【李元昌】

"总是把生活中的一些事情同教学联系起来。"（生活即教育。）

"也许世界上只有傻子才能做出聪明人能做而不愿做或做不到底的事来，也许只有傻子才能走出聪明人能走而不愿走或走不到底的路。"（要有"板凳甘坐十年冷"的定力，甘于平淡，甘于寂寞。）

"我也讲索取，但索取的目的是为了奉献。就像蚕吃桑叶一样，目的是为了吐出更多的丝来。"（民以食为天，这是生存的必须。如同身体是革命的本钱。）

【华应龙】

"只有丰厚的学识与彻底的理性才能赋予人一种大气。" 既有感性又有理性的人方能具有大气。一个大气的教师，会对学生产生潜移默化的熏陶。）

"遇到冷言、挫折时，我用石灰精神激励自己——越是泼冷水，越是热气腾腾。"（在奋斗过程中，要具有石灰精神，要经得起生活的磨砺。）

"流水没有阻挡就不会激起美丽的浪花。遇到棘手的淘气鬼，我把他当做提高自己教育教学能力的难得的际遇。"（淘气鬼也是一种提高自身极好的教育资源。）

"学生正确的作业可能只是模仿，但错误的作业却绝对是一种创新。"（应试教育教给学生的是模仿与复制，素质教育教给学生的是创新与合作。）

【李镇西】

"区别优秀的教育者和平庸的教育者，不在于他是否犯错误，而在于他如何对待已经犯的错误。不仅仅是指想方设法弥补错误所造成的损失，更主要是指对错误的反思。"（在不断反思中成长。）

"善于把教育失误变成教育财富，这是任何一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家的最关键的因素之一。"（教师要有勇气面对自己的失误，并将之变成财富，变成教育经验的积累。）

【张化万】

"人生是一个炼心的过程。"

"时间是最公正的，无论你是国王还是乞丐。"

"错误也是一种很可贵的鲜活的教育教学资源。"

【李明新】

"教育不是在塑造泥偶，不是在加工机器，不是在训练骏马，而是在影响人的灵魂。"（教育的魅力在于唤醒人的灵魂。）

"‘不重复过去’是我一直遵循的原则。任何的教学设计都应随时间、环境、学生等因素的变化而进行调整，乃至大动手术，绝不‘克隆’、‘复制’。无论是日常教学，还是上公开课，我都要让自己的备课体现出对学生、教材、教学理论的最新认识。"（有的名师同一节课能上好几年，完全成了一场陈旧的电视剧。这样不会有持续的发展、自我的提高与突破。）

"治学不为媚时语，独寻真知启后人。"（治学不为功利。）

【唐江澎】

"教师自我的学习经验具有十分重要的教育价值。" （改行的教师往往会教出不错的成绩，教师自我的学习经验是重要原因之一。）

"‘学高为师’之说不仅是对知识拥有量的规定，更是对进修学业以至‘学高’的途径与方法的崇尚，教师应是学习的先行者，欲做成功的教师，先应成为成功的学习者，起码应具有丰富的学习体验。"（教师不仅要教给学生知识，更要教给学生方法与思想。）

"哲学对人的提高是极为重要的，它能帮助人培养自己思维上的深刻性、认识上的整体性、人格上的进取性，使人站在新的高度。"（教师极有必要读哲学，虽然啃书的过程是艰难的，但啃完后却有一种浴后重生之惬意。）

【任勇】

"在未来，你所拥有的唯一持久的竞争优势，就是有能力比你的对手学习得更快。"（教师如果不学习，而靠吃老本，那么在学校里学的那点知识很快就会被淘汰。谁会学习，谁就能在未来立足。）

"有爱便有一切。爱就是教育，没有爱，就没有教育。"（教师同样为人父母，幼吾幼以及人之幼，便无法不对学生充满爱。）