德育管理一体化精选(九篇)

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第1篇：德育管理一体化范文

关键词：调控；事故；电网

中图分类号：F27 文献标识码：A

2016年调控分中心通过完善组织机构，强化组织措施；规范处置流程、建立制度标准；量化评价指标、建立评价机制等方面工作，提高处置效率，缩短停电时间，全面提升调控运行效率及优质服务水平。建立基于流程化的调控的应急处置体系，以提升应急处置效率。

一、完善组织机构

成立了以调控分中心主任为组长，联合安质部、运检部、运维站等分管领导成立领导小组；并以调控班长为组长，调控、运方、自动化、安质、运维、运检等专业相关人员为组员的工作小组，共同强化管理、集中攻关，定时定点召开推进会，协调解决试点过程中遇到的问题。

二、建立制度标准、规范处置流程

1.建立制度标准：编制下发《规范电网故障事故应急处置指导意见》及《关于报送电网故障应急处置报表的通知》，集中组织调控、运维人员对《规范电网故障事故应急处置指导意见》进行全面学习，掌握调控应急处置流程，处置及评价标准；全面学习《关于报送电网故障应急处置报表的通知》规定，按照要求对调控应急处置进行统计分析，查找处置中的问题，通过学习使调控应急处置各岗位人员熟悉并严格按照标准流程进行调控应急处置。

2.规范处置流程：在全面总结大运行新体系建设以来应急处置案例的基础上，结合调控应急处置协调工作量大、工作环节多、各节点工作不规范等问题，按照创新要求梳理应急处置流程，对各单位的处置流程进行了规范。将应急处置流程划分为风险预控、分析判断、事故处置3个阶段。并细分为16个环节，使流程更加完善合理，更符合目前的事故应急处置，从源头上对风险进行控制、确保应急处理过程更加清晰，更具有操作性。同时建立处置标准，对13环节制定了24条工作标准，确保应急处置过程规范、可控，提升处置效率。

（1）风险预控阶段

风险预控分4个环节，并制订了12条标准。着重从检修计划阶段对工作风险进行预控，安排应急送电通道事故时快速恢复送电；必要时优先保证重要用户送电，预先投入特殊方式保护，作好事故应急准备，对特殊方式及重大检修工作风险预警通知。对于的风险预警的工作，做好风险预警全过程维护工作，确实保证风险预控落在实处，做到可控、能控；对监控系统应用功能进行优化，对监控运行风险进行排查、整治，增设所有10kV电压、自投等光字牌的集中画面，优化事故列表，表中列入开关双重编号和事故动作时间，以及可以从列表中直接链接到该事故变电所，提高处理效率，事故发生时，固定事故信息，防止被实时信息覆盖，有利监控分析判断。

（2）分析判断阶段

将分析判断细分为7个环节，为准确快速判断事故，缩短汇报时间，对其中的4环节制定4标准。着重加强重要信号分析，规范事故汇报，调控协同分析判断事故等方面。事故时信号的分析，总结出6类典型故障重要信号，加快监控员事故判断；通过对各种典型事故汇报进行分析，总结出6事故典型汇报表，汇报简明、规范、突出重点，缩短汇报时间。

（3）事故处置阶段

为精简环节，快速隔离，恢复送电，将事故处置阶段分5个环节，制定了8条标准。着重在精简调控联系环节，充分发挥调控一体化的整体优势；优化送电顺序，对停电设备和负荷恢复送电时，优先考虑对重要用户送电，合理安排送电顺序和操作，同时兼顾缩短开始恢复送电时间和全部恢复送电时间。事故情况下紧急控制负荷时，在确保安全前提下，优先采取合环或者备自投换电方式，迫不得已时才能采取停电换电或者直接拉停负荷措施，尽量减少变电站或者用户停电。提高送电成功率和操作效率，送电操作应根据实际情况采取遥控拉合开关方式，且在确保安全情况下，采取“先操作一次设备后调整二次定值”方式，但要避免带大容量变压器送电时励磁涌流过大造成试送不成功延误送电。

三、量化评价指标、建立评价机制

1.量化评价指标

传统应急评价只有正确性，调控分中心率先提出调控应急处置的及时性要求，按照事故对电网安全和电力供应的影响程度，结合江阴调控管辖实际将电网事故分为3类，根据不同的电网事故类别制定相应评价指标。

一类事故：35kV及以上变电站全停事故；城区10kV单条母线失电对外停电；含重要用户、保电用户在内的重要线路停电。

二类事故：其他地区10kV单条母线失电对外造成停电影响；故障后自投或转供后主设备出现过载情况，紧急控制负荷。

三类事故：主网故障后自投对外无负荷损失；单条配网线路故障。

2.建立评价机制

建立电网故障事故应急处置月度分析总结机制，对调控应急处置及分析评估做出全面细致的要求，开展常态化专项检查，对暴露问题和不足，制定措施及时整改，并纳入考评。

四、实施效果

《调控应急体系的精益化管理》项目的实施，加强了电网的风险预控，提高了事故判断能力，缩短了处置环节，切实提高处置效率，保障了居民和企事业单位正常可靠供电，有效应对电网运行风险，促进电网和公司发展，达到电网安全与优质服务的目标。

1.传统事故处理侧重事故的事中、事后处理，基本只有分析判断、事故处置两阶段。调控应急体系的精益化管理创新性地将风险预控纳入应急统筹，分风险预控、分析判断、事故处置3个阶段，对各个环节建立量化标准，量化率高达84%，调控应急处置可操作性高。

2.目前调控分析判断、汇报时间已由11分钟左右控制在到8分钟以内，运维到站时间已由43分钟左右控制到37分钟左右，大幅缩短了调控应急处置时间。

参考文献

第2篇：德育管理一体化范文

【关键词】 急诊科；一体化管理模式；留观患者

一体化管理模式包括专业一体化，部门一体化和团队一体化[1]。某医院急诊科自2013年在实施专业一体化的基础上实施部门一体化和团队一体化，即将急诊诊室、急诊抢救室、急诊监护室、急诊观察室的硬件设施和护理人员归属于同一个团队管辖和运作，收到满意的效果，现汇报如下：

1 资料和方法

1.1 对象 便利抽取某三甲医院急诊科2013年3月至2013年4月实施一体化管理模式后急诊科就诊的86名患者为实验组，回顾性选取2013年1月至2013年3月实施一体化管理模式前急诊科就诊的86名患者为对照组，两组患者均排除放弃治疗的患者。男：女=1：0.98，年龄最大为102岁，最小14岁，平均年龄58.23岁，两组患者在性别、年龄上无统计学差异（P>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 部门一体化 将急诊接诊区域、急诊监护室、急诊观察室合为一体统属于急诊科，各区域之间实现硬件设施的共享。

1.2.2 团队一体化 设立管理小组，由护士长和护理组长组成，履行三级护士负责制。护士长负责整体护理工作的管理；护理组长共6名，1名组长负责日间护士工作管理，5名组长负责夜间护士工作管理，每组均具有相对独立、稳定的急救护理能力。为保证急诊工作的正确运行，每位管理小组的成员必须时刻动态评估各区域患者数量、病情、床位及仪器使用情况，根据实际工作量实现人力、物力资源的动态调配，同时动态评估患者，根据患者病情实现区域之间的动态转运。

1.3 评价方法

1.3.1 对一体化管理模式实施前后患者诊疗完成时间进行统计 诊疗完成时间是从挂号到患者获得确定性治疗的时间。有效统计对照组85例，实验组86例。

1.3.2 问卷调查法 对患者发放调查问卷，问卷内容设计参照林文红[2]对门诊患者满意度量表，共24个项目，总Cronbach，为0.902，效度测定值为0.891。每项内容采用五点计分法，很不满意1分，不满意2分，一般3分，基本满意4分，满意5分，共发放问卷172份，回收170分，有效问卷为167分，回收有效率为97.1%。

1.4 统计学方法 采用SPSS17.0进行统计分析，采用t检验进行比较

2 结 果

2.1 一体化管理模式实施前后患者诊疗完成时间的比较 见表1。

2.2 一体化管理模式实施前后患者满意度比较 见表2。

3 讨 论

3.1 一体化管理模式实现了资源优化与共享 早8：00至10：00为急诊接诊的低潮时段，而此时间段是急诊病房患者做治疗和晨间护理的时间，急诊接诊的高峰时段为16：00-24：00[3]，一体化管理模式实现了人力资源的动态调配及患者的动态评估后的动态转运，既保证了人力资源的合理分配，又加快了患者的分流转运，避免了急救仪器等物力资源的浪费，将急诊资源的利用率达到最大化。各个管理小组的成员在一体化管理过程中实施的过程控制能及时有效的解决和处理问题，弥补了科室管理在无护士长情况下的盲点[4]。

3.2 一体化管理模式减少患者在急诊滞留的时间，提高患者的满意度 一体化管理模式保证了护理人员的统一协调、安排，使护理人员分工明确，避免各个环节中推诿患者的现象。通过相关流程的指导、护理组长的统一指挥及护士长对整个过程的监督控制，患者的就诊过程更顺畅，更有序，大大缩短了就诊时间。由表2可见，实验组对就诊秩序、就诊时间、诊疗环境等满意度高于对照组（P

3.3 一体化管理模式保证了患者就诊的及时性和连贯性 一体化管理模式通过分诊和初步检查后，根据患者的病情分级分区就诊，接受不同级别的治疗和护理，保证了患者治疗的及时性。部门一体化保证了患者在短时间内完成系统、全面的检查，避免因部门繁多，手续复杂造成的时间消耗，使就诊更具有连贯性。

参考文献

[1] 许臻晔，黄粱，史霆，等.一体化急诊创伤外科运行模式初期实践的可行性分析[J].临床急诊杂志，2013，14（1）：4.

[2] 林文红，李泽荣.口腔专科医院门诊患者满意量表的探索和分析[J].广东牙病防治，2013，21（1）：46.

第3篇：德育管理一体化范文

关键词： 体育管理体制 利益冲突 规避途径

1.协调利益冲突的根本出路在于深化体育管理体制改革

党的十六届四中全会提出了构建和谐社会的目标。孙立平教授认为，“和谐社会最重要的是解决当前利益格局的问题”，“所谓和谐社会最根本的应该是和谐的利益关系”，“在一个利益分化和利益主体多元化的社会中，一个好的制度往往并不表现为其中没有或很少有矛盾或冲突，而是表现为它能够容纳矛盾与冲突，在矛盾和冲突面前不至于束手无策或过于脆弱，同时，能够表现出很强的解决冲突与纠纷的能力。和谐社会绝不是一个没有利益冲突的社会，相反，和谐社会是一个有能力解决和化解利益冲突，并由此实现利益大体均衡的社会”。迄今为止的体育改革虽然取得了不可否认的成绩，但由于体制的不完善和不配套，也引发了一些新的利益矛盾和冲突。这些主要靠体育本身的发展与更加合理的体育制度安排创新才能逐步得到解决。从长远来看，深化体育改革，从而建立合理的制度安排结构是解决体育发展中利益冲突的根本途径和出路。

2.重树体育发展的价值取向

在我国，人们往往只认识和利用体育的派生价值，而忽视体育的本真价值。体育的本质是人们以自觉意识支配下的身体运动为主要手段，对自己的身心进行改造，使之臻于完善的实践。体育的本质决定了其本质功能是满足人们的娱乐享受和促进身心健全发展的需要，体现体育的客观价值。体育的客观价值体现人的最高价值，即人的自由全面发展。体育的经济功能和政治功能不过是社会主体和国家主体出于功利目的而对体育的本质功能进行的开发利用。必须明确的是，在个人、社会组织和国家这三个不同层面的主体中，只有个体才是真正的人，才能过人的生活，有衣食住行、生存、享受和发展的需要。社会组织和国家不过是个体的人们交往的产物，作为社会生活的主体，他们不是真正的人，没有生存、享受和发展的需要，他们只有维护自身经济和政治的利益诉求。因此，应建立人本、和谐的社会，整个社会的发展必须以个体为目的，满足他们的利益诉求，社会（包括社会组织和国家）的发展要以人的发展为目的，并不是把人作为实现他们利益的工具。体育是社会生活中一个个活生生的人的活动，他们在活动中形成社会联系，这种社会联系不论是在哪个层面上都不过是人们的体育活动借以实现的形式。可以说，社会必须首先在对体育的基本价值有一个正确认识的基础上，把个人利益放在首位，以人为本、全面协调可持续发展是实现科学发展的本质要求。建设社会主义和谐社会，更需要我们把满足人们娱乐享受和促进人的身心健全发展作为体育发展的最高价值目标。我国在相当长的时间内过于强调体育的政治功能，忽视了体育的本真价值，把国家的政治利益放在首位，国家发展竞技体育主要是国争光，凝聚人心，这在民族崛起之初确实具有重要意义。然而，改革开放至今，不要说全运会金牌在老百姓眼中已不再有以往的附加价值，就是2008年的北京奥运会，其金牌数量也不是衡量中国经济进步和科技水平的唯一指标。竞技体育只应成为全民体育的一部分，而不是全部。“多位专家表示，中国的专业竞技体制作为一种特殊的国家意志化和政治功能化的工具，作为阶段，迟早要改变重心，向休闲娱乐领域转移，成为满足中国人现代精神文化需求的‘玩具’”。

从“工具”转变为“玩具”，核心是观念的变革，以人为本，实现人的全面发展，必须依靠人文观念的提升才能彻底解决。

3.切实转变政府的体育职能

高度集中的政府行政体育体制下，政府是全能型政府，凡是涉及体育的所有事务均由政府解决。这种体制在短期内具有迅速动员有限资源，集中力量办大事的功能，能够较好地为政治利益服务。但从长期来看，完全由政府办体育不可能满足社会对体育的多层次需求。政府垄断体育事业，抑制了社会办体育的积极性，因而体育产品不可能通过市场竞争供给，体育的运行始终处于低效率、高投入的状态。不下决心转变政府职能，不仅不能发挥政府作为社会全局利益的代表者、社会利益矛盾的仲裁者及社会利益冲突的协调整合者的作用，反而会使政府本身的运作成为引起社会利益冲突的根源或主要因素。因此，体育领域的改革一直都在强调政府体育行政部门要转变职能。《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》明确指出：“要明确政府和社会的事权划分，实行管办分离，把不应由政府行使的职能转移给事业单位、社会团体和中介组织。体育行政部门要把工作重点转移到贯彻国家方针、政策，研究制定体育行业政策和发展规划，依法加强行业管理和提供服务上来。”

但是，在传统体制下，所有经济活动都同国家整体利益联系在一起，公共品概念被无限扩大了。社会为满足人们体育需求所提供的体育服务，其主要性质是私人品，因此，在传统体制下，我国体育服务属于公共品的概念被无限扩大了，被囊括进政府提供的公共品范围之中。这里提出的政府体育行政职能的转变，其实质就在于把性质属于私人品的体育服务的生产、提供从政府职能中剥离出来，交给企业，而政府体育行政职能转向体育服务中性质属于公共品的那一部分。因此，体育研究必须进一步明确各种体育产品的性质，从而为转变政府体育职能提供依据。这里需要特别指出的是，政府体育职能的转变丝毫不意味着理论上中国体育应当以“弱政府”体系为目标。我们需要构建的是一种“强社会强政府”体系，也就是说，在扩大个人自由和社会自主范围、划定政府合理权限的同时，必须强化政府在社会公共领域内作为规则的制定者和裁员的权威及在其合理权限内的各种职能，充分发挥政府在体育发展中的积极能动作用，促进个人和社会的发展，实现政府职能实施手段的多样化和有效性。

参考文献：

[1]张宇燕，盛洪主编.从计划经济到市场经济.北京：中国财政经济出版社，1998.

第4篇：德育管理一体化范文

内容摘要：本文通过对管理流程进行科学的体系细划和具体释义，指出未达标带来的潜在问题及解决此类问题的着眼点，以期对现代企业管理有所指导。

关键词：科学管理 流程体系 ERP SCM

从事现代企业管理，应将管理的目标细化成流程体系等级，然后提纲挈领地逐级加以解决。要提高整个企业的竞争力，首先必须抓好体系建设。笔者根据多年来曾亲自参与的企业管理及信息化管理的实践，结合从事的管理学、管理信息系统方面的教学、理论研究工作经验，在大量的调查研究总结的基础上总结出结论，供企业管理者参考。

科学管理的流程体系等级细划图解

本文谈及的管理等级，如图1所示。

科学管理的每个等级都有其特定的能力指标，管理能力是在企业经营管理活动中体现的，对制造业企业来讲，主要包括产、供、销、研发、设备、人力、财务、质量等方面的管理、控制活动。笔者根据现代企业性质和现状，把物流运作、设备运作、成本运作、研发运作、营销运作、供需运作等归为一类即资源集成化。

科学管理的流程体系释义及具体解决措施

本文对管理能力指标、含义解释、未达标带来的潜在问题，以及解决问题的着眼点等进行具体总结（对照图1）说明如下：

第一级分工合同化

分工合同化内容包括：分工落实到岗位，管理层次合理，彻底描述职责细节，责、权、利平衡，考核全面，基础标准规范齐全。

解决分工合同化未达标所带来问题的着眼点是：组织建立与完善。具体的做法为：经营目标分解，职能结构，部门设置，岗位设置，岗位培训，基础标准规范建设。

第二级流程轨道化

这个流程内容包括：计划、执行、检查、改进环节齐备，流程落实到岗位，流程连续，流程中专事专人，有效控制关键环节，流程顺序固定。

解决流程轨道化未达标所带来问题的着眼点是：流程建立与再造。具体的做法为：理顺工作原理，分析问题因果关系，消除多头管理，堵住管理漏洞，合理构造流程环节。

第三级记录表格化

这个流程内容包括：记录工作内容，统计分析工作记录，便条式记录，文件式记录，表格式记录，报表汇总e化，信息连动e化。

第四级资源集成化

此流程含义为使人、财、物、资源，发挥协同优势。未达标带来的潜在问题是：大大削弱企业整体实力，上下游企业间过度挤压，会使企业生态链处于病态。解决记录表格化未达标所带来问题的着眼点是：企业内部资源全面整合 ，企业间建立健康的生态链。

所谓的资源集成化具体包括：物力优化，解释为物流运作优化和设备运作优化。财力优化，解释为成本运作优化和资金运作优化。智力优化，解释为研发运作优化，含义为：使研发工作上承市场需求，下接企业生产能力。未达标带来的潜在问题：不重视市场的研发难免闭门造车，研发很难与生产系统及时沟通；解决研发运作优化问题的着眼点是：采用ERP方法，将设计、实验室等部门的资讯与生产等系统进行整合。

第5篇：德育管理一体化范文

【关键词】一体化 师资管理系统 统筹管理

1 以信息共享为基础，实现系统模块间的无缝联通

目前，在学校的师资管理工作中，多数学校都引进（购买或自主研发）了师资管理系统来替代原来传统式的手工管理模式，初步实现了师资信息的数字化管理，但是管理内容大多数都仅仅局限于学校内部师资的基本档案（如基本信息、职称信息、课题信息等）的管理，这仍与当前高校师资应该从师资引进的源点抓起，直到其离校进行全过程化的跟踪、全面化的掌控、科学化的全局规划的目标建设存在着明显差距。因此，本文认为，高职院校的师资管理系统应站在全院的高度，对全部师资资源进行统一规划，必须包含师资招聘管理模块、师资档案管理模块、师资绩效管理模块、以及师资智能化决策管理模块四个基础部分，且它们相互间无缝联通，信息实现最大化的共享，然后再逐步扩展外延管理。它们之间的关系如图1所示。

从图1可以看到，四个基础部分是一个相互有交集的融合体，但各自又有侧重点。其中，师资招聘管理模块主要集中管理招聘公告、应聘教师基本信息审定、应聘教师综合素质指标评价、教师聘任过程管理等内容；师资档案管理模块主要管理学校在岗教师的基本信息、在校期间发生的档案历史信息，以及其在校期间的工作表现等内容；绩效管理模块分别针对应聘教师的基本条件和在岗教师的在校表现，按绩效考核指标自动计算各位教师的绩效分数和薪酬待遇，并形成各种绩效排名，成为供给管理层作评价和决策的基本依据；而智能决策管理模块则从以上几个管理模块中（当然，这可以扩展到学校信息化管理工作中与师资管理相关的其他业务管理模块），挖掘出辅助学校管理者作规划和决策的潜在知识，从而提高学校师资管理的规范化、完整性和科学性。尽管这些模块的管理内容各有侧重，但是它们之间存有千丝万缕的关联。譬如，应聘教师和在职教师都有基本信息、教育经历、职称信息和科研信息等，因此师资招聘管理模块和师资档案管理模块在管理这些信息的时候，可以统一规划、集中存放、集中管理、共享运用；同样，绩效管理模块和智能决策管理模块中对于教师的职称信息和科研信息等的统计与分析指标，可按对数据源统一运用的方法来实现，既保持了源头数据的一致性，又保证了决策依据的唯一性。

2 从源头采集数据，确保数据的时效性和准确性

我们目前常用的师资管理系统，大多数都是学校主管师资信息的部门业务主管人员直接用系统来记录教师的基本信息，而教师本人很少参与其中，这极大地局限了系统的应用范畴，更限制了系统对学校管理所能发挥出的作用。只有人人都参与到系统的应用和管理工作中，才能为系统注入强劲的、鲜活的血液，使系统最大限度地发挥出其独有的魅力和效能。这首先就要我们从管理体制和应用模式上必须做出变革，改变只由管理人员使用系统的陋习，改由每位处于不同工作岗位上的人员直接从工作的业务源头采集相应的信息，主管人T则只需要根据提交的佐证材料来审定采集到的实时数据，更高层次的管理者则可通过相应的决策支持系统来分析这些数据信息，为政策的制定、措施的落实收集更为科学、充足的事实依据。由于信息管理系统是对现实世界的模拟，应用模式的变化必将促使系统从设计和实现模式上也要做出变化。数据采集、数据监管和数据分析分步管理的应用模式，促使师资管理系统从设计时，就要在传统的系统管理环节上增加对数据采集进行有效权限的控制，增强对系统数据的监控审核，并为数据挖掘与应用扩展预留充足的接口。这样，师资管理系统的数据信息就从第一时间由业务管理人员直接采集到系统中，解放了有限人力资源的劳动力，有效地保证了数据的及时性、科学性，而管理人员从数据采集者升格为数据的管理者和分析者，为集中精力用信息指导管理决策的创造有利条件。

3 全面分析数据的潜在意义，发掘辅助管理的深层次知识

正如信息为管理服务一样，师资管理系统是为学校管理者提高师资队伍的信息化管理水平和提升师资队伍的建设质量而服务。我们要从师资的信息化管理数据中发掘出对管理、决策起到关键性的重要知识，首先必须确保信息采集的正确性、及时性和唯一性。基于一体化的高职院校师资管理系统的信息由工作人员直接从工作源头输送到系统中，有效地提高了信息采集的时效性；而管理人员对信息的进一步核对，有效地提高了信息的正确性；当信息存库后，信息进行集中归类、优化与整合，有效地确保信息源的单一性，避免产生同一类型数据的统计得到不同结果的差错，这是保证挖掘分析和智能决策是正确的、没有歧义的重要前提。

智能决策是在师资管理系统采集到的海量数据的基础上，对里面潜在的有用信息进行再次获取与重新应用，以发现有助于管理与规划的非一般管理知识的二次加工过程。当这些信息以一张张直观的报表形式展现管理者面前时，他们就可以根据这些信息来正确审视学校当前的师资队伍状况与学校的建设目标间存在的差距，以此完善相应的培训计划和培养机制，充分利用和合理开发好学校的人力资源，提高学校的建设内涵，增强学校的核心竞争力。例如，我们通过对师资的职称和学科信息进行监管与分析，既可以看到各层级的学科职称分布状态，也可以对已满足晋升高一级职称的教师做出及时的指引，协助他们提高自身硬件，以提升学校的整体师资水平，更可以此为依据来制定学校即将引进的师资队伍发展规划。因此，基于一体化的高职院校师资管理系统从本质上来说，既是实现学校信息化建设的需要，更是提升学校师资管理效能的需要，即以信息采集、信息共享为基础，通过全面的规划设计、过程控制、考核管理，逐步建立学校的绩效管理机制，并运用绩效结果进行科学的发展决策。

4 以B/S三层架构为体系，构建先进的系统

当系统的需求已经明确后，设计雏形就开始确立，我们重点就要着手提高系统实现的先进性，以全面提升系统的研发、应用和管理效率。现代化的Internet网络技术的兴起，促进了B/S结构（即浏览器和服务器结构）的计算机应用技术的迅速发展，并显露出逐步替代C/S结构而成为信息管理系统实现主流的趋势。在这种结构下，系统的用户工作界面由通过基于HTML语言的浏览器来实现，在前端只有极少部分的事务逻辑，主要事务逻辑都在服务器端来实现，形成具有典型的清晰逻辑的三层结构。这种网络应用模式统一了客户端，即浏览器是客户端最主要的应用软件，而将系统功能实现的核心部分集中到了服务器，浏览器通过网站服务器与系统数据库进行数据交互，有力地降低了系统的开发、维护和使用成本。

在这种结构中，系统数据库是存放数据的重要地方，是整个系统结构的最底层。我们在规划系统时，首先应分清那些材料应该直接放到数据库中，然后结合数据库的对象（如表、视图、函数和存储过程等）来加以实现；那些材料只是简单借助数据库对象来记录，材料内容则用文件的形式存放到服务器的固定位置（如各种佐证材料等）。无论那种形式，在数据库的设计与实现中，编程代码应用面向对象的思想来设计，尽量提高代码的重用效率，并简化各模块间的访问参数，特别是简化与中间层通信时的数据接口和数据量，既保证可从中间层获取足够的信息来管理数据库的业务，并尽量让数据库中可处理的业务直接在数据库服务器端直接执行，又可高效地向中间层返回必需的信息，从而提高数据库服务器的整体运行效率。

中间层是Web服务层，是整个业务管理系统的核心业务控制和管理层，可直接用当前主流的面向对象语言（如Java或DotNet）来实现。由于师资管理系统涵括四个基础的功能模块，模块间可共享使用的内容也较多，因此，中间层代码共享和继承使用的设计就显得较为重要。例如，招聘管理模块和校内师资档案管理模块都有教师的基本信息（如教师编号、性别和姓名等），我们可以建立两个模块共享的基类，然后由各自的模块（如校内教师有到校时间等）对其进行扩展，既保证提高资源运用的共享度，又可扩展满足多方的应用需要。

由此可见，三层模式的灵活组织，可为系统的实现提供更为可靠的技术保障。合理的系统设计与实现，也为系统的推广应用、本地化改造奠定基础条件。

5 以数据项为基本检测单位，提升系统的规范性

目前，我们很多系统用户都是为了用系统而用系统，很少着眼从实际出发，因而用户最后并没有成为系统的真正主人，而是沦落为系统的奴隶，这与信息化建设的初衷就大相径庭了。因此，用户必须不要仅仅简单的围绕着系统转，被其弄得昏头转向，而是要紧紧掌控系统这一工具，强化规范管理，本人认为这应重点落实两个方面的建设内容。一是从技术角度来看，系统与用户直接接触的是用户工作界面，因此，系统设计者应在规划时就加以重视数据规范性控制，明白采集的信息控制面越窄就越精细的道理；系统实现者在实现时加以人性化的直接引导，既便于用户使用，又_保用户采集的信息准确性。一是从系统使用角度来看，用户填写数据的规范化程度很大程度上决定着系统的信息可用度，这又要从用户源头和系统管理者两个不同层次来解决。首先，系统管理者是系统铺开使用的引导者和管理制度的制定者，在系统铺开前，管理者必须对自己的管理业务重新进行一次全面的梳理，然后结合系统来初始化设置系统的基础设置，因为这些设置往往是制约其他用户填报信息的规范程度；同时，系统只不过是辅助我们开展具体业务的一个工具，它需要我们赋予生命才能展现出其功用，因此，管理者同时应为系统的使用制定配套的管理制度和激励政策，以此引导用户自觉学习使用、习惯使用和善于使用。此外，其他用户也必须遵循相应的规章制度来使用系统，认真采集所发生的工作数据，为信息管理默默贡献自己的聪明才智。

系统的有效、高效使用，有赖于系统信息的有效性，这要求采集工作必须规范化、常态化。一般来说，数据项是数据的基本组成单位，我们要控制数据的规范化采集，应从数据项的采集填报、数据项的有效性检测等方面加大努力，为后期的信息应用奠定扎实基础。

6 以多方的安全策略为保障，提高系统的可用性

信息资源应用高速发展，让计算机信息系统安全问题得到了前所未有的重视。为提升师资管理系统在日常工作的可用性和稳定性，必须对系统的设计、实现和实施，制定好应对威胁系统安全因素的相关策略。针对用户使用安全性方面，系统采用高强密码策略，通过增加密码长度和提高算法复杂度等方面，设置不会被轻易猜到或暴力攻击的密码；对于系统数据传输安全性方面，采用数据加密传输的方式，对所传输的数据重要性使用不同级别的数据加密方法；对于防御外部恶意破坏方面，可采用硬件和软件相结合的防火墙防御策略，及时备份系统的业务数据，为避免灾难性的数据损失做好充分准备；对于系统的日常运维监控方面，适当引入第三方的监控系统，同时积极查找系统潜在的安全威胁和漏洞，完善常态化的监控机制。

7 结束语

纵观高职院校信息化发展历程，顺应其发展趋势，我们必须突破传统思维定势，以整个学校、乃至整个高职院校管理和发展规律的视觉和触觉，全盘考虑高职院校人力资源管理的各方面影响因素，用信息化技术将之实现，并运用于学校管理和规划决策实践中，提升管理效率，全面提高管理的现代化水平，这是整个高职院校师资管理系统有效运作，实现和发挥其系统功能的重要保障。

参考文献

[1]覃忠台.基于NET三层架构的教师管理系统的设计与实现[J].计算机光盘软件与应用，2012（18）：224-225.

第6篇：德育管理一体化范文

关键词： 高中体育 教育教学管理 计算机化管理

随着社会的发展和科技的进步，计算机化管理逐渐走进校园。计算机作为一种工具，不能仅仅由信息技术教师专用，如何运用计算机对学校体育教育工作进行管理，更是一名专业的体育教师在新时期值得思考的话题。

学校体育的管理工作包括学生的体育档案、体育课程安排、体育部门场地、设备的管理和课外活动的管理，等等。

我仅从一名高中体育教师的角度，从高中体育教育的日常管理工作中思考计算机运用的设想，提出一整套科学可行的办法，通过管理的计算机化，来促进体育教育教学工作的高效实施。

一、要实现计算机化管理，必须取得相应的支持和帮助。

首先要取得学校物资上的支持，除计算机外还要添置一些其他的设备和软件，如：要高效输入纸质档案的可购买扫描仪；要对体育器材进行登记和条形码处理及购买条形码扫描器；要实现人员计算机管理的可添置考勤机，等等；还要有相应的输入、统计软件。同时要取得学校信息技术教师的支持和帮助，因为在计算机化管理中的专业工作如软件集成使用或软件开发等对计算机能力的要求很高。体育教师要尽快学会使用计算机和其他辅助设备，在分管领导和体育教研组的组织下用计算机来管理教育教学工作。

二、对学校体育档案的无纸化处理并建立电子档案。

使用扫描仪可以将若干档案进行无纸化处理，并在计算机上建立专门的文件夹，如：上级教育行政和教研部门的重要文件宜放在文件夹“上级来文”上；而学校体育工作的各项制度等可放在文件夹“学校体育制度”等。这样更加便于保存和查阅。而学期或学年体育工作计划可直接建立电子文档，尤其是教学计划，还可与闹钟软件相结合，让计划在规定的时间内闹铃，提醒工作人员完成既定工作。

三、学生个人体质状况的动态管理。

在入学时可以对照教育部、国家体育总局的《国家学生体质健康标准》对学生进行测试，然后在计算机中建立学生体质健康发展的电子档案。学校还可以对学生增加记载的项目，如视力、疾病史等，这样对学生的体质状况有了基础的了解。每学年按体质健康的文件要求对学生多次进行测试，同时记入其个人体质健康档案。这样，学校教师可动态了解每个学生的体质发展情况；另外，还可以使用专门的计算机软件对学生的体育测试成绩的进行统计和分析。如：华军软件园中有一款“学生体质健康管理系统计算器(高中版)”的软件，就是按照《国家学生体质健康标准》的文件精神制作而成的。成绩输入后马上就可以知道学生的某个项目的成绩如何，全部输入后还可以加上平时考勤和比赛奖励等项目，最后得出该生的体育总成绩。还有许多相似的学生体育成绩评定软件，都能实现对学生体育发展的动态管理，形象直观，效率很高。

四、教育教学管理的计算机记载和统计。

平时对每位同学的出勤和学习表现进行打分记载并输入计算机中，建立学生体育课常规记录数据库。对按时上课、运动积极的同学及时记载，每学期、每学年可以进行统计并计入个人学分。有条件的学校可以采用考勤机，大大减少体育教师的输入学生记录的强度，提高记载的准确性。对学生的评价可采用类似于测试学生体质健康的软件，可请信息技术教师帮助开发。因为是电子记录，符合低碳标准，也更方便查询。学生的体育测评成绩可以很方便地提供给学校和班主任等，作为评选三好学生等荣誉的条件之一。

五、用计算机对学校体育场地、设施进行规划式管理。

首先做好学期使用计划，各体育教师提供每天使用体育场地、设施的计划，由体育教研组或教务处负责协调，让学校的体育场地、设施每天都有班级使用，每天都满足不同的需求。教务处还可运用考勤机等办法，对体育教师的上课情况进行考评记载，并及时输入相关的数据库。每天场地设施有哪些人在使用，结果如何，明天还会有谁使用等一目了然。这样详尽的记载，不仅有利于学校管理好体育场地设施，而且可以作为评价体育教师的依据之一，促进了学校体育场地、设施的高效利用。

六、学校体育器材保管室的计算机化管理，可采用和超市类似的进出库制度。

首先用条形码对所有设施、器材进行处理，每一个条形码对应一种器材。在学校的日常教学中，只要使用教师密码就可以借用体育器材进行运动，借用多少，最后还回多少，通过条形码机输入计算机，检查时非常方便。只要学校严格公物保管制度，这种管理就能让人很快发现什么器材需要添置，什么器材学校还有，从而提高管理效率。

当然，还可以用计算机管理很多体育方面事务，比如：课外体育活动的管理。在假期中还可以利用网络视频对学生的体育活动进行有效管理。综上所述，采用计算机能大大提高体育教育教学的管理效率，这是体育管理的一个方向。

参考文献：

［1］程蔚.学生体育成绩的计算机管理.杭州师范学院学报（自然科学版），1997，（03）.

［2］杨青岭.学校体育教学管理初探.河南金融管理干部学院学报，1998.3.

［3］李晓玲，段平.体育教师个人数据管理的计算机应用.漳州师范学院学报（自然科学版），1999，（04）.

［4］董群.学校体育教学管理的助手――计算机.山东体育科技，1999.2.

第7篇：德育管理一体化范文

关键词：企业管理；会计；统计；一体化

在企业管理中，会计和统计都是重要的管理手段、核算体系，两者紧密联系、互相依赖，企业会计核算上经常借鉴统计分析方法，统计工作往往需要通过会计资料获得信息数据。随着经济发展和社会进步，以及计算机、互联网技术的不断发展，为企业实现会计与统计一体化奠定了物质基础，而实现会计与统计一体化又促进了两者资源共享、有效交流，推动企业科学管理水平进一步提升。

一、会计与统计的联系

会计是以货币为计量单位，运用专门的方法，核算、监督、反映企业或经营主体经济活动的一种经济管理工作，其任务是记录、计算、反映、监督经济组织内生产经营情况、运行过程和最终成果，是企业日常管理必不可少的关键环节，对于提升企业科学决策水平和促进企业规范管理具有重要意义。统计则是利用科学的方法，搜集、整理相关数据后进行研究，根据反映出的问题总结分析得出结论，一般要通过一定的数理统计推断方法，对被统计对象的特征进行测量、描述，建立起数据模型。在企业管理中，会计与统计虽然分属不同的部门，但两者紧密联系，主要表现在以下几个方面：第一，会计是统计产生的基础。统计工作离不开会计的支持，统计工作中所必需的数据和指标大部分来源于会计资料，很多新的统计指标是借助会计核算来完善的，统计所使用的账户体系与会计的账户体系相依存，其设置原理都是根据企业长期发展的需要来制定的。统计作为企业常用的一种管理形式，可以反映企业的投入、产出以及资金运行情况，也可以通过对相关会计资料加以分析，总结提炼出相关的统计信息以服务于企业管理。第二，统计促进会计工作。在企业会计核算中，一些统计方法可以为会计核算中的数量计算与研究分析提供帮助。如要了解企业盈亏情况，可以利用统计比较的分析方法，计算出利润总额、净利润、净资产收益率等评价指标同比增长或环比增长情况，判断企业经济效益发展状况。在会计管理中，统计方法可以使财务预测、会计评价等功能得以有效发挥。比如在会计实务中，很多统计方法都可以用在财务预测上，如单变量分析、回归分析法以及多元判别分析等。统计方法在财会工作中的合理运用，不但提高了工作效率，而且丰富了工作内容。第三，统计和会计相辅相成、缺一不可。会计和统计两者的作用对于企业经济发展是相辅相成的，具有高度的协调性和统一性，其基本目的都是服务于企业发展以及维护市场经济秩序的需要，虽然两者搜集资料和信息的方向并不完全相同，但两者活动信息的整理是相互补充，对于促进企业发展二者缺一不可。会计和统计工作又是相互渗透、相互联系，两者使用的核算依据是相同的，都是依据原始记录进行统计以保证核算的准确度，然后两者又相互使用对方的核算成果。会计和统计中使用的指标基本是一致的，两者在进行核算时，除个别指标需要特殊调整外，其口径和计算方式是一致的。统计的基本指标是时期指标，这些指标是统计核算的原始指标，同样也在会计核算过程中有所反映。而在会计核算过程中，一些计算方法来源于统计理论，比如统计的平均数理论就是会计加权平均法的产生基础。

二、会计与统计的区别

会计与统计在企业中分属两个不同的部门，两者各自有一套完整的科学体系，核算原则、范围、方式和指标体系不尽相同，为保证两者一体化更加融洽，应全面分析两者的异同点，从而找出最佳的解决方案。两者的差异主要表现在以下几个方面：第一，两者的工作目标存在差异。其中会计在企业管理中的主要目的是对经济业务进行计量，分析、反映一定时段内企业的经济状况和经营成果，为企业不断改进完善决策提供依据，促进企业经济利益最大化。而统计则是针对企业某一现象进行综合观察，研究分析其总体规律，推断整个发展态势，为企业科学决策提供依据。第二，两者的核算原则存在差异。对于会计核算，原则上按照权责发生制计量企业的生产经营结果，而统计则按照生产经营原则对企业生产经营结果进行计量。会计通常以历史成本计价，而统计以当前市场价格为估算基础。会计强调信息的真实性，统计强调信息的及时性、概括性。第三，两者的核算范围存在差异。在国民经济核算的中，统计被视为宏观核算，属于宏观经济管理的范畴，企业统计除了服务企业自身外，统计数据还要上报纳入政府统计系统，供国家宏观决策使用。而会计核算属于企业微观管理的范畴，为企业管理提供决策依据。第四，两者的核算方法存在差异。会计主要通过设置账户进行核算，复式记账是其主要应用的原理,常用的方法有会计科目与账户、填制会计凭证、成本核算等。而统计核算主要是观察经济现象，运用统计推断的方法，预测推断整个发展态势，统计方法比较多，常用统计方法有大量观察法、统计分组法、综合指标法、时间数列分析法、指数分析法、相关分析法、抽样推断法等，其中比较法是统计分析中最普遍运用的，也是最基本的分析方法。第五，两者的计量方法存在差异。会计以货币为计量单位，统计的计量单位多种多样，有以货币为计量单位的指标，也有以实物单位或是虚拟单位为计量单位的指标。一般情况下，会计价值量的计量单位为“元”，统计价值量的计量单位按照“千元”计算。

三、企业构建会计与统计一体化的必要性

统计与会计虽然存在一些不同之处，但是两者存在着紧密联系，在企业管理中将两者统一起来，将极大的促进企业信息资源的高效利用，便于最大化挖掘信息数据的价值。第一，是市场经济发展的现实需要。在市场经济环境下，企业面临的竞争压力越来越大，要实现科学的经营管理，需要明确生产、经营、销售、采购、管理等方面的信息，而通过实现会计与统计一体化，能够将会计监督与统计描述有机结合起来，避免信息数据的重复处理，提高信息数据处理速度，保证信息数据高效利用，为企业提供科学、准确的信息。第二，是培养复合型人才的需要。企业会计工作人员因没有掌握足够的统计知识，财务报表停留在数据的简单计算上，编制的财务报告水平偏低，其风险预测和评估也难以与现实高度契合。而统计工作人员因不熟悉会计核算方法，无法充分有效利用会计资料，使得大量信息资源流失。第三，是提高资源使用效率的需要。在企业发展中，如果会计与统计始终处于分离状态，无法实现信息资源共享，不仅重复消耗大量人力物力，还可能造成两者信息数据发生冲突，导致信息数据的价值无法实现最大化的利用，对于企业参与激烈的市场竞争不利。

四、构建会计与统计一体化的实现路径

第一，给予政策制度上的支持。会计与统计一体化决非一日之功，需要科学利用企业各种内外部资源。政府相关部门应采取积极的态度，出台相应的法规政策等，充分调动企业进行两者融合的动力，为企业管理创造有利的条件。企业对相关法规政策要进行深入研究，建立符合企业自身实际的管理制度，为会计与统计一体化的构建提供制度保障。第二，完善企业会计、统计核算体制。在企业管理体制上，应该协调处理好企业会计与统计的关系，建立以会计核算为基础、统计核算为总体的管理体制，逐步实现会计与统计有机统一、优势互补，为会计与统计一体化的构建奠定良好基础。第三，打造人才队伍。要注重复合型人才的培养，定期组织员工进行培训学习，提高企业会计与统计人员的综合素质，提高他们综合运用会计统计知识的能力。提升会计人员对经济形势总体把握和进行基本预测的能力，促使其能够运用统计方法不断提高会计信息的预判性。增强统计人员会计核算方面的基本能力，促使其熟练掌握运用会计核算方法，以不断改进完善统计指标体系，增强统计信息的准确度。第四，明确岗位职责。要明确会计统计人员的职责分工，同时加强人员的互动交流，既要有明确的职责分工，在职能上互相补位，又要建立协同机制，在工作上充分协作，高质量地完成工作。

五、结语

会计与统计一体化是企业应对现代市场竞争的必然选择，两者的有机统一有助于企业实现信息资源共享，提高信息数据的利用效率，为企业科学决策提供准确的信息，促进企业快速、健康、可持续发展。

作者:张广煦 单位:青岛经济技术开发区财务与国有资产监管局

参考文献：

[1]吴高凤.企业管理中会计与统计一体化分析[J].现代国企研究,2016(8下).

第8篇：德育管理一体化范文

[关键词]电子文件；文档一体化；问题；对策

所谓“文档一体化管理”，就是由统一的文档管理机构从文件和档案工作的全局出发，统筹规划，科学管理，实现文件管理部门从文件形成、收文、登记、编号、存储、检索、利用到档案部门的收集、整理、鉴定、著录、保管、统计、利用等管理的全过程控制。由于我国实行文档分离的管理体制，缺少统一的文档管理标准、规范和科学的文档管理系统等原因，文档管理一体化迟迟未能转变成现实，进而造成档案服务于社会工作职能的低下。本文试图对文档管理一体化的理论基础、存在的问题及解决对策三个方面进行探讨和分析。

一、文档一体化管理的理论基础

文档一体化理论的形成经历了一个较为漫长的发展过程。在这个过程中，一些经典理论对其发展产生了重要影响，成为文档一体化的理论基础，其中，文件生命周期理论最具代表意义。该理论认为，文件从形成、使用到销毁或作为档案永久保存，是一个有机联系，有规律可循多的完整生命过程。各国因管理体制的不同对文件运动阶段的划分也不尽相同，主要有“三段论”（现行阶段、暂时保管阶段、永久保存阶段）和“四段论”（形成阶段、使用和维护阶段、鉴定和选择阶段、文件档案管理阶段）两个流派，但其基本内容是一致的：1.文件从形成到销毁或“永恒”是一个完整的生命运动过程，具有完整性和连续性；2.不同阶段的文件与其服务对象、保存场所和管理方式之间存在着内在对应关系。这就是文件生命周期理论的历史形态。

二、文档一体化管理存在的主要问题

1.现行管理体制的制约。我国现行的档案管理体制是文件与档案的分块管理，文件的归档是文书工作和档案工作的分界线。尽管国家制定了一些法规，要求档案部门承担着指导文书工作的职责，但在实际工作中，难免有“越权”之嫌，无法对文书工作全面履行“指导”的职责，使文书工作和档案工作的各项制度、办法和标准难以保持统一、协调的口径，导致文件质量受损，信息要素不完整，归档材料不齐全等一些列问题。管理环节上的分块，在一定程度上肢解了文件运动的联系性和连续性，从而制约了文档一体化的实现。

2.文档管理标准化、规范化建设滞后。目前，无论从传统纸质文件档案管理还是电力文件管理方面来看，都不同程度存在着标准不完善、不规范、不统一的现象。一是标准规范制定不同步，文件管理工作标准滞后于档案管理工作国家标准和行业标准，二者脱节，影响工作开展。二是标准规范不通用、不统一，如国务院办公厅和国家档案局各自为文件和档案工作制定的《主题标引规则》和《主题词表》，二者之间互不衔接、统一，使得文件、档案工作的许多劳动成果不能互为所用，造成工作的重复进行和人力的极大浪费。

3.档案管理软件开发滞后，影响文档一体化的实现。受我国文件和档案分开管理的传统模式影响，在编制软件时，以文件和档案分工环节为指导思想，强调了文件运动的阶段性，却忽视了文件转化为档案的整体性。不少名为文档一体化的管理系统，仅仅是将办公自动化系统产生的数据导入档案管理系统，仍停留在“模拟”手工文件管理水平上。一些单位立足本部门工作需要，研制了文档一体化管理系统。但是由于没有统一的规划和指导，导致系统功能雷同、低水平重复，彼此间不能兼容，极大制约了我国文档一体化进程。

三、实现文档一体化应采取的对策

1.理顺管理体制，完善组织机构，实现文档统一协调管理。在国家一级，须建立国家规模的统一领导文书和档案工作的行政管理机关，使其成为统管各部委、地区文档管理分系统强有力的职能机构，进而对全国档案事业进行统筹规划，组织协调，宏观系统的制定文档一体化管理的工作方针、政策，确立科学合理的贯彻措施，以加强对全国文档工作进行监督指导的行政管理职能。在机关内部，须建立本机关文档一体化管理的领导机构，对文档的运动流程进行全面控制和综合管理。实现“三位一体”管理模式，即收文、发文、登记合一，收发文、登记与分类立卷、著录、标引合一，现行工作事物处理与立卷同步进行，这样文件办理完毕即归档。使文档管理真正从组织制度和具体操作程序上由原来互相独立、雷同的不利局面转向相互交融、统筹安排的管理模式。

2.加强文档一体化标准体系建设。一方面要对原有出台的文件管理和档案管理等业务文件进行修订完善，尤其是对两者之间不协调，甚至相冲突、矛盾的规范性文件进行重点修订，使文档工作领域内容需要协调统一的重复性事物和概念达到统一，从而获得良好的工作秩序，提高工作效率。另一方面，要加强电子文件管理标准规范的制定：一是管理性标准，对电子文件管理人员的职责和任务，用户的权利和义务以及电子文件信息资源合法性的确认；二是业务性标准，包括电子文件数据标准、电子文件管理标准规范，如电子文件元数据标准、电子文件存储格式、电子文件保管期限表等；三是技术性标准，包括电子文件交换技术规范，电子文件移交技术要求、数据存储压缩格式规范等。

3.建立完善的文档一体化管理系统。一是应以文件的内容信息、背景信息和结构信息管理为重点，整合两大系统，实现文档管理的无缝衔接、互相兼容，保证电子文件的真实性、完整性和可靠性，从而达到文档一体化管理的目标。二是构建档案管理软件评价机制，提高国内档案管理软件市场的市场化程度，推动档案管理软件市场良性发展。三是要从系统软件、技术手段等方面确保网络安全，选用性能可靠的杀毒软件，定期进行数据备份，对上网信息进行加密，建立内网防火墙，限制外网的非法访问，最大限度的保证网络安全。

参考文献：

第9篇：德育管理一体化范文

关键词：企业集团财务；一体化；管理模式；探讨

一、引言

企业集团化，指的是不同类型、业务类别、所有制属性的企业通过某种协议安排、股权控制、技术控制或者其他形式，形成统一的整体，确立整体的战略目标，以达到资源的有效和合理配置，从而增强自身的竞争力。企业集团化的形式多种多样，但本质上企业集团化仍然未超出企业经营的范畴，集团企业的财务管理因为企业的集团化发展变得更加的复杂，财务问题也愈加突出。企业集团化过程中财务管理的新问题不断暴露出来，对企业的发展形成了一定的阻碍作用。企业集团实施财务一体化的制度管理体系是当前财政经济迅速发展背景下的趋势。财务一体化有利于企业集团进行统一的财务管理，避免分散管理带来的弊端，防范财务风险，确保资金安全。因此，财务一体化是企业集团进行财务管理的科学模式，是企业集团财务管理的必然趋势，本文将就此进行探讨。

二、企业集团财务管理中存在的问题

1.财务信息方面存在的问题

（1）财务信息无法全面掌握

企业集团在财务一体化实施之前，会计信息的收集存在较大的困难。这是因为企业集团内部的各个经营单元自身拥有一套较为完整的会计核算体系，且财务人员在长时间的工作中形成了各自的工作习惯，因此，各个经营单元提供的会计信息的全面性难以得到保障。

（2）财务信息传递缓慢

企业集团在未能实现一体化的管理之前，组织结构还处于松散的状态，通常而言，财务管理模式也必然是各自为阵，自成一体的。如果企业集团的内部组织管理机构十分复杂，则财务信息的传递将会受到很大的延阻，也就会直接影响到企业集团经营管理层的决策。

（3）财务信息的独立性难以保证

子公司财务人员不仅受到企业集团的财务的管理，也受到所属子公司的财务管理，双重管理体制导致财务人员的独立性无法得到有效地保证。对于企业集团而言，财务人员提供的财务信息因为其独立性受到干扰而无法保证其准确性和真实性。

2.财务控制方面存在的问题

（1）不统一的企业集团内部企业财务制度

企业在形成财务管理制度之时，通常都是在自身的管理实践中不断发展起来的。企业的财务管理制度是在企业的战略目标和企业文化的指引下而设置并开展具体的工作的。由于企业集团形成的原因千差万别，尤其是有些企业集团来自不同经营体的联合，就更难实现财务的一体化管理。由于企业集团内部子公司、各事业部存在主营业务的差别，因而要想实现对整个集团企业财务的控制存在相当程度的困难。企业集团内部企业财务制度不统一会导致企业集团的财务评价降低，对企业集团的风险防控造成很大的阻碍。

（2）不统一的企业集团内部企业财务资金管理

企业集团在财务一体化之前的财务管理模式实质上是较为混乱的，各个经营单元在财务管理中各自为阵，导致财务管理工作在企业集团内部处于较为混乱的状态，也让企业集团缺乏对各个经营单元的有效控制，造成企业集团经营管理效率上某种层面的降低。

3.财务考核制度方面存在的问题

（1）企业集团财务考核评估报告体系不完善

企业集团应当根据自身的战略发展规划和实际的经营情况，制定财务考评的综合报告，以解决企业集团财务考评综合报告不一致、不协调的情况，也就进一步解决企业集团财务管理考核标准不一致、不公平以及不公正的问题。

（2）企业集团财务考核主体不规范

企业集团内部的子公司和事业部应当就财务考核的主体进行确认，确认的依据是相关主体对财务管理富有工作上的责任。有一些企业集团将内部的人力资源管理部门作为考核的评定主体，这是不正确的。人力资源部不具备财务管理方面的专业知识，也就无法深入细致的对财务管理进行实质性的考核，容易导致考核流于表面，并导致财务考核机制的混乱，影响企业的财务管理水平的提高以及长远的战略性发展。

从上面来说，对企业集团进行财务方面一体化的管理是指将一体化的管理理念和相关的确切的制度机制贯彻到企业集团总部及子公司、事业部的财务管理机制中来，以实现协调、统一的管理，防范财务舞弊等问题的产生，并实现财务管理水平的提升。

三、实现企业集团财务一体化管理模式的对策

1.提高财务管理一体化的意识

企业集团的内部的各经营主体、各部门、各机构均需要从传统的财务管理模式中解脱出来，本着认真学习、潜心钻研的态度，从树立集团企业危机意识开始，提高财务管理的一体化的意识。从全球经济的一体化的背景下，认识到企业集团经营发展过程中存在的各种各样的问题，认识到财务管理一体化的重要作用，形成共同遵循一体化财务管理模式制度的统一观念，理解一体化的财务管理工作，将企业集团的战略目标转化为切实的财务管理行动上来。

2.构建统一的企业集团财务管理组织架构

企业集团应当设置专门的一体化财务管理机构，通常来说，这一机构应当由企业集团总部的财务部门负责。企业集团不应当将财务管理机构的职能局限在基本的财务账务的处理上，而应当将财务部门的职能定位在战略的高度，赋予财务部门相当的职权，以确保相应的制度和规范能够在集团内部顺利的实施和开展下去，从而实现对企业集团内部各个子公司和事业部财务管理工作的有效控制，防范财务风险，化解潜在的财务危机。企业集团应当设置相关的配套制度，以确保一体化财务管理机制的运行。

3.构建完善统一的企业集团内部控制制度

内部控制制度相当于企业有序管理的保障，也是企业集团开展一体化财务管理、防范资产的流失、确保经营管理效率的重要举措。因此，企业集团应当结合自身的实际需求，并吸收先进的内部控制管理经验，建立一个统一的、完善的内部控制管理制度，以加强对各子公司、事业部的财务控制，确保企业集团能够实现稳健的发展。

4.建立健全统一的资金管理制度

一体化的财务资金管理制度是企业集团加强全面控制的手段，企业集团可以设置专门的、统一的、一体化的资金管理机构，对企业集团及子公司、事业部的资金实施归口管理。专门的资金管理机构是当前企业十分必要的机构，企业集团通过成立专门的资金管理机构，能够加强对现金的控制，实现对现金的实时监控，确保企业集团在经营管理中资金的安全和流动性。

5.不断改善财务一体化管理模式

市场的变化是瞬息万变的，企业集团在实施一体化的财务管理模式的时候，应当做到不断发现问题、改进问题，实现一体化管理模式的与时俱进。另外，还应当不断地学习国内外企业集团财务管理模式的先进经验，用以改善自身的财务管理模式。只有保持不断学习的姿态，才能取得进一步的发展，才能够更好地做好企业集团的财务管理工作，为企业集团的发展提供良好的助力。

四、结论

综上所述，企业集团进行一体化的财务管理有着其根本性的原因。企业集团财务管理中存在的问题是实施一体化管理的背景，为了加强企业集团的财务管理，有必要着力构建企业集团财务一体化的财务管理模式。

参考文献：

[1]王丽凤.企业集团财务管理问题研究.经济纵横，2012（8）：93-95.