信息工程管理专业精选(九篇)

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第1篇：信息工程管理专业范文

【关键词】应用技术型本科 管理信息系统 教学改革

管理信息系统能够帮助企业提高效率和效益，帮助企业获得战略资源，企业管理信息系统建设已经成为衡量企业信息化的重要标志之一[1]。随着我国信息化的推进，我国企业需要大量既懂信息系统又懂行业知识的复合型人才。因此，以应用技术型高校人才培养目标为中心，在新的人才培养理念的基础上，进行管理信息系统课程教学改革，对于实现教学目标，满足企业人才需求具有重要意义。

一、应用技术型本科

《现代职业教育体系建设规划（2014～2020年）》中指出，应用技术类型本科是直接服务区域经济社会发展，以举办本科职业教育为重点，融职业教育、高等教育和继续教育于一体的新型大学。应用技术型本科是近年来我国为了适应经济发展、科学进步、产业升级，高等教育大众化发展需要建立起来的，是相对于传统“理论型”和“学术型”人才培养模式而言的，具有创新性、职业性、应用性等特征[2]。应用技术型本科定位于培养高层次应用技术类人才，培养符合经济社会需要的技术技能人才。

二、管理信息系统课程教学现状

从培养高层次应用技术型人才的角度分析传统管理信息系统课程教学，可以发现其中存在很多问题，这些问题主要表现在：

（一）课程内容缺乏针对性与职业需求不匹配

随着信息技术的飞速发展和管理理念不断创新，管理信息系统在概念、内容、体系上都发生了重大的变化，但是管理信息系统教材更新比较慢，且不同的专业，讲授基本相同的知识，课程内容与专业结合不紧密，缺乏必要的针对性，无法满足职业需求。

（二）先修课程教多，学生的知识储备不足，实践环节薄弱

管理信息系统是一门集管理科学、计算机科学、系统科学等为一体的综合性、交叉性课程。工程管理类专业学生对行业管理知识了解较多，但是计算机知识较为薄弱。学生知识储备不足，开展实践教学困难，对很多知识的掌握会仅仅停留在对概念的理解上，很难学以致用。

（三）师资缺乏

复合型人才培养要求管理信息系统教师应具备多学科知识，然而一般来说高校教师只具备单一的专业背景，而且大部分教师信息系统开发经验较少，“双师型”教师短缺直接影响管理信息系统课程教学质量。

传统的教学模式无法满足高层次应用技术型人才培养的需求，应用技术型本科管理信息系统课程教学改革势在必行。

三、高层次应用技术型人才培养新要求

近年来，随着高等教育结构调整，很多本科院校向应用技术型转型。应用技术型本科在人才培养过程中要求课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。应用技术型高校的很多工程管理类专业将管理信息系统作为专业核心课程列入培养方案，满足了企业对复合型管理信息系统人才的需求，但是也对管理信息系统课程教学提出了新的要求。

（一）教学内容和职业需求相匹配、与行业知识相结合

随着我国产业结构不断优化，就业形式也在不断发生变化。传统行业就业人数减少，高端产业和新兴产业就业人数增加，对劳动力素质要求更高，对于动手能力高超、创造能力突出、适应能力极强的高技能型人才需求极大。因此，管理信息系统教学内容的设置要注重培养学生的动手能力、创造能力和适应能力。

（二）教学方法和岗位实践、职业培训相对接

高层次应用技术型人才要求具备更多的专用性人力资本。专用性人力资本的积累大多来自于岗位实践和职业培训。高校教育培养的更多的是通用性人力资本。目前，我国高等教育比较容易使学生出现通用性人力资本过剩，但专用性人力资本缺乏的现象[3]。因此，在管理信息系统教学过程中，应该引入岗位实践和职业培训，使人才培养与产业升级过程中人才需求相适应。

四、高层次应用技术型人才培养观念下管理信息系统课程教学改革思路

针对管理信息系统教学现状以及高层次应用技术性人才要求，可以从教学理念、教学内容、教学方法等方面开展教学改革。

（一）改善师资水平，引入协同教学理念

所谓协同教学（team teaching），就是多位教师组成教学团队，共同策划和执行某门课程教学的教学形式。可以由不同专业的教师和企业的高级专业技术人员共同组成教学团队，改变一位教师负责的状况，可以发挥教学团队的优势，提高教学质量[4]。管理信息系统课程教学团队可以包括具有行业背景的教师、计算机专业背景的教师和企业中系统开发人员（外聘）组成。在教学中培养学生的同时，锻炼教师队伍。

（二）整合教学内容

针对专业特色，制定教学内容。例如交通运输专业的学生管理信息系统课程，侧重点应该以物流管理系统、道路实时监测系统等作为案例。重视先修课程的开设，设置课程组，压缩各课程理论教学学时，注重实践环节。

（三）引入“项目驱动”式教学方法

项目驱动教学方法是指师生共同完成一个具有实际意义的项目，该方法能够将理论知识与实践结合起来，加深对理论知识的理解，激发学生学习兴趣。在管理信息系统教学过程中引入一个典型的、完整的、具有使用价值的项目，让学生分组由导师带领实际进行系统调查、系统分析、系统设计等环节，实践过程中的需求驱动理论知识学习，培养学生的实践能力。

五、总结

高层次应用技术型人才培养要求使得管理信息系统课程教学改革势在必行，通过引入“协同教学”的教学理念和“项目驱动”的教学方法、针对专业特色整合教学内容可以提高学生的学习兴趣、实践能力、创新能力，夯实学生的理论知识。从而使学生能够适应社会发展带来的产业升级、行业变化，满足用人单位对复合型管理信息系统人才的需求。

参考文献

[1]薛华成.管理信息系统[M].北京：清华大学出版社，2011.

[2]张典兵.应用技术型高校创新人才培养的问题审思[J].教育与职业：研究与探索，2015（16）：18-21.

第2篇：信息工程管理专业范文

关键词：管理信息系统；任务驱动；教学方法；工商管理专业

一、“任务驱动教学”的内涵

所谓“任务驱动”，就是在学习的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。传统的教学方法是再现式的教学，以传授知识为主要教学理念，而“任务驱动教学法”是探究式学习，以解决问题、完成任务为主，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。在这个过程中，学生能不断地获得成就感，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生自主学习及与他人协作的能力。其基本环节包括创设情境、确定任务、自主学习和协作学习、效果评价。

二、工商管理专业《管理信息系统》课程的教学特点

《管理信息系统》（Management Information System，简称MIS）是动态发展的，介于管理科学、系统科学、统计学、计算机科学及现代通信技术之间的一门系统性、边缘性、综合性和实用性极强的交叉学科，对理论性和实践性的要求都很强。而且，各专业在学习该课程时，围绕教学目标的不同，教学侧重点也有所不同。对于工商管理专业的学生，并不要求他们能开发出一套具体的软件，培养成为程序员、计算机专家，而应该培养他们成为能够适应现代信息化社会需要的、具备现代经济管理理论基础、掌握计算机科学知识及应用能力的具有宽基础、强能力的复合型优秀管理专门人才。因而，只需他们掌握管理信息系统的总体概念，培养他们从用户的角度、从有效管理的角度去考虑如何借助管理信息系统支持管理，进而再培养他们掌握信息系统开发过程和方法的能力，并在企业信息系统创建和开发过程中，能够与信息系统开发人员密切合作，提供有效的支持。但是，在MIS的实际教学中，由于课程内容抽象，涉及的学科知识面广，理论复杂及学生信息技术方面的知识基础相对较薄弱，教师不易讲得有滋有味和讲深讲透，学生也大都感觉教学内容过于枯燥，理解起来费力，与实际结合得不够紧密，与自身的专业知识距离太远。而且，在传统的MIS教学中，讲授过程过于理论化、书面化，学生不能真正理解所学知识，给教师讲授和学生学习造成了很大的障碍。

三、“任务驱动教学法”在《管理信息系统》课程中的应用

下面以笔者在课堂中的应用为例，说明《管理信息系统》课程中“任务驱动教学法”的实施。

1.创设情境：信息系统在我校虽然有所应用，但没有完全普及，还有许多有待开发或需要进一步改进和完善的地方。为此，在授课过程中，笔者让学生把学校理解成一家公司，把自己理解成该公司里的一名管理者，并了解公司现状，熟知自己管辖范围内的业务流程。接下来，让学生想象学校想在现有基础上，开发一套新的更完善的课程选修信息系统，需要我们提供内部的配合。

2.确定问题（任务）：在工商管理专业学生学习《管理信息系统》的总体目标框架下，贯穿管理信息系统概论、管理信息系统战略规划、系统分析、系统设计、系统实施等这几个主要的学习重点，把学生整个学期内的学任务分解为以下12点小任务：

（1）以本学校现有的学生能接触到的信息系统（如图书管理系统、食堂打卡系统、学费清算系统、成绩查询系统等）为例，结合自己的理解，说明管理信息系统具有哪些特点。

（2）认真回顾在学校的两年里（本校工商管理专业是在大三的第一个学期开设《管理信息系统》课程），学校的信息系统发生过哪些改动？改动的原因是什么？有哪些是属于环境的因素？并以此说明管理信息系统与环境之间存在的关系。

（3）分小组进行，对学校管理信息系统应用现状进行调查，每个小组负责调查一个子系统。在调查前，要先对相关知识点进行讲解。

（4）每个小组选代表介绍调查结果，再综合总的调查情况总结学校信息系统建设的现状，并说明其处在诺兰阶段模型的哪个阶段，为什么？

（5）根据之前的调查总结，作出学校信息系统建设规划。

因为要完成整个学校信息系统的分析和设计，工作量太大，而课程时间有限，所以以下任务我们仅选取某一个子系统来进行，该子系统应灵活选取。因为学校的系统也在不断完善，应选取存在问题需要改进的子系统作为例子。在这里，我们选取的是学生成绩信息系统。

（6）在原来调查的基础上，进一步深入了解学校现有的学生成绩信息系统具有哪些功能？处理流程是怎样的？绘制出相应的业务流程图和数据流程图。

（7）找出原系统业务流程和数据流程的不足，提出优化和改进的方法，给出新系统所要采用的信息处理方案。对各小组提出的方案，通过公开分析和比较，选择出一个较优的方案。

（8）该新学生成绩信息系统的开发是否可行？从技术和管理上进行分析。（经济上的可行性，因为无法获取较详细资料，所以不进行实例操作）

（9）原系统的代码设计是否合理？有没有更优的方案？

（10）如果有需要新增数据表，请按照第三范式要求进行设计。

（11）根据对学校情况的调查了解，选择什么样的开发方式较好？

（12）系统开发成功后，根据应用学生成绩信息系统各部门的情况，及该系统与其他系统的关系，选择合适的切换方式。

这12点小任务涵盖了学习的重点内容，并以一个大任务的形式连接，使学生能把知识点连贯起来，并联系实际，进行自主性学习。

3.学生自主学习，教师跟踪指导。在任务实施过程中，强调发展学生“自主学习”的能力，教师只是提供解决问题的有关线索，如相应新知识点的讲解和老知识点的回顾，需要搜集哪一类资料，从何处获取有关的信息资料等，在学生遇到问题时进行引导，而不是直接进行参考答案讲解。同时，为了倡导学生之间的讨论和交流，按任务的难度及工作量的大小对学生进行分组，使他们能够顺利完成任务，并通过不同观点的交锋，补充、修正和加深各自对当前问题的看法。

4.效果评价：在每个小任务完成后，让每个小组派代表进行公开陈述，然后师生共同来对他们的结论或方案进行点评，最后由教师提出一些建议，进行总结，整个过程必须本着鼓励的原则。这样既能够考查学生对知识点的掌握情况，又能清楚学生的应用能力水平，还能够通过这种以学生为主体的参与方式让他们产生自己解决问题的动力，并从中获得满足感，增加学习该门课程的兴趣。

四、效果及存在问题

笔者在本校工商管理专业的MIS教学中运用了本文中介绍的“任务驱动教学法”，通过连贯性的小任务贯穿整个学期的课程学习，经初步尝试取得了较好的效果，主要体现在：

1.课堂气氛更活跃。在整个教学过程中，学生“讲”的比重相对传统教学方法下的课堂大大提高，学生的学习兴趣和积极性也都有较大提高，不再是机械地去完成老师布置的作业，而是按照任务的要求去主动寻求解决方案，师生间的交流更多，思维碰撞也更多，气氛活跃。

2.学习内容更为开放。课堂教学中只是对学生提出探究性任务，并不存在统一答案标准，不同层次的学生可以根据自己学习的基础和对知识点的掌握程度做不同层次的探究，照顾到了不同学生的学习需要，达到共同进步的目的。而且，因为经过自己的独立思考，大部分学生觉得会更有底气去质疑老师，然后在共同探讨的过程中，获得更深刻的认识，并以此激发学习更多新知识的兴趣。

3.综合运用能力得到提高。传统教学方法下的案例分析因为彼此之间无关联性，学生很难进行前后知识点的联合运用，对于学生综合能力的训练效果并不理想。而使用该方法后，学生在学习时少了严格的框架和标准，是自主地去探究，并且各个小任务前后连贯，能把书本各个知识及与现实联系起来，为此，从学生完成任务的情况可以看出，其综合运用能力得到了渐进式的进步。

采用“任务驱动教学法”后，《管理信息系统》课程教学取得了良好效果，但依然存在一些问题，这需要在今后的教学过程中不断改进：

（1）教学时间较紧迫。12个小任务看似不多，但是，在完成任务的过程中，既要完成知识点讲解，又要多给学生“讲”的机会，并且还希望能留出足够的时间师生进行共同探讨，教学时间显然不足。如何利用一些课外的时间来补充教学时间的不足，但又不能过于增加学生的负担，保持学生的学习兴趣，需要认真考虑。

（2）教学进度不易把握。把任务安排下去后，虽然会定下任务结束时间，但是因为每一组探究程度不同，或者因为某些任务中每一组的调查研究对象不一样，导致有的组提前完成，有的组只能草草了事，影响效果。采取怎样的措施，在既能保证探究效果的同时又不影响进度，需要进一步探讨。

（3）公平评价有困难。每一个任务的完成，都是采用小组的形式来结题，确实存在一些“搭便车”的现象。如何在综合地评价了小组表现后，再客观地衡量小组里各个学生的表现，操作难度较大。

参考文献：

［1］ 董成波.“任务驱动探究式教学法”在技能教学中应用的探讨［J］.现代教育论丛，2006，（1）：60-61.

第3篇：信息工程管理专业范文

关键词：光电工程；计算机信息管理；兴趣驱动；任务

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）19-0125-02＼ 一、现阶段光电工程专业计算机信息管理课程教学存在的问题

随着近年来信息技术的发展，大数据时代已经到来，数据已经成为一种有价资产，而计算机信息管理作为数据应用的基础也变得日益重要起来[1]。但是，多年以来光电工程专业学生的培养，一直注重数理基础的培养，计算机信息管理技能的培养相对较少，导致在教学过程中出现了一些问题。这些问题表现在：一是学生在思想上没有认识到计算机信息管理知识和技能的重要性，不了解光电专业与计算机信息管理的紧密联系。二是学生在行动上没有将充足的精力投入到课程学习中，多数学生仅仅靠上课听讲，课下并没有有效地复习，因此学习效果受到了很大的影响。三是多年以来计算机信息管理课程往往侧重于理论知识的传授，对于新时期学生的兴趣点把握不准，致使学生认为该课比较枯燥，使得教学效果不太理想。随着光电工程方向各种数据的积累，相关单位迫切需要具有计算机信息管理能力的毕业生。为此，本文从光电工程专业特点出发，提出一种基于兴趣驱动的计算机信息管理课程的教学方法，为学生未来的就业打下基础。

二、基于兴趣驱动的计算机信息管理教学方法

（一）兴趣点的发掘

兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。学生一旦对某些事物产生兴趣，他便会热心于接触、观察这件事物，积极从事这项活动，并力求揭示其中的奥妙[2，3]。现阶段学生的兴趣点都直接或间接的源自于互联网，而互联网上的热点，变化迅速，此起彼伏。伴随着我国“互联网+”战略的实施，互联网与日常生活的联系更加紧密。因此，在计算机信息管理教学过程中要密切联系网络热点事件，解析热点事件背后计算机信息管理技术的基础性作用。转变学生的思想，使学生充分认识到计算机信息管理在光电工程方向的重要应用，使学生明白计算机信息管理已经渗入到各个领域之中，对学生的全面发展有着重要意义。

教师是学生兴趣点的启发者[4]，教师应根据教学内容，了解学生已有的知识经验，挖掘学生的兴趣点，结合网络热点事件，发挥教师自身的创造性，以计算机信息管理学科特点与教师自身的教学特色和魅力去感染学生，融抽象知识于生动形象的课堂教学活动中去，创设具体的教学情境，激发起学生的强烈兴趣，从而打开思维的闸门，使学生进入一个强烈的“我要探索”的境界，从而开发出学生自主学习的原动力。

（二）兴趣点的培养

要使学生学习计算机信息管理的兴趣长盛不衰，学习的动力源源不绝，形成学习计算机信息管理的良性循环，关键是要让学生感到学习计算机信息管理“有用”，这种“有用”不仅是指在日常生活中，更是指在学生个人成长、发展的道路上有用。能让学生学以致用的知识才是真正掌握的，是学生感兴趣的知识。

光电工程方向的学生比较重视数学、物理以及英语等课程的学习，对于计算机信息管理课程重视程度不够，其原因是没有充分认识到光电方向与计算机信息管理的紧密联系。学生行动上没有将充足的精力投入到课程的学习中，多数学生都是仅仅靠上课时候听讲，课下也没有有效地对课程进行复习，致使学生兴趣点全无，学生的学习效果也受到了很大的影响。

在学生具有一定兴趣后，然后充分发挥学生的自主学习能力，让学生通过互联网自主获得信息进行思考，同时，转变了课堂中的学习气氛，对学生思考后的问题进行解析，更大地发挥学生的主体作用。让学生利用互联网学习，巩固深化对概念的理解，调动学生探索的积极性，使学生主动获得知识，应用知识去解决问题，让学生一步一步进入问题驱动阶段，最终找到解决问题的方法。

培养学生的兴趣，使学生的兴趣点能较长地维持，关键是培养学生做事要有始有终，有恒心，有毅力，这也是每个教师要培养学生的重要方面。学生能学、爱学、会学，便为知识的学习打下了坚实的基础，但由于学生兴趣变化大，做事缺乏恒心，情绪易于变化，因而很多事做起来不能持久。因此在平时要注意培养学生的“坚持学”，不断地鼓励，适时地点拨，有意正确引导，长时间维持学生对计算机信息管理的兴趣。

三、基于兴趣驱动的计算机信息管理教学实施

（一）基于任务的兴趣强化

现代心理学的研究表明，通过给定学生具有一定难度的任务，让学生在解决任务中学习，能够大幅提高学生成就感，强化学生的兴趣[5，6]。实施基于兴趣驱动的计算机信息管理教学需要根据学生的接受能力设计任务，让学生在任务中进行学习[7]。

随着近年来光电工程领域技术的发展，与之相对应的数据也大幅度增加。因此，可以利用光电工程领域实际数据管理需求，设计任务，让学生进行解决。为此笔者将过去科研项目过程中生成的光电工程方面的数据以及一些需求作为学生兴趣强化的任务。在过去的十年中，笔者所在的课题组先后承担了国内多家光电工程研究院所的数据库管理项目，积累了大量的原始数据，可以很容易得到大量的不同难度的任务。

以通常的光电工程领域的数据为例说明典型任务的构建。通常光电工程领域的数据主要是图形图像数据，视频数据等。图形数据一般是指一些简单的、规则性的几何形状。图像数据是指图画、照片之类的静止画面。视频数据是指动态图像，由一系列静止图像组成的序列，也是一种时变媒体。一般的视频数据中还包含音频、图形、图像或文字等视频数据。因此如何对光电数据进行分类，并对这些数据进行模型抽象。如何设计数据表和字段。如何建立一个小型数据库等方面都可以分解出一系列的任务，供整个教学过程中应用。

（二）课程考核

传统的计算机信息管理课程的考核主要以闭卷考试为主，辅以平时成绩作为补充。近年来随着计算机作为高校毕业生的一项必备技能，计算机实践也变得越来越重要。因此计算机信息管理的考核要更注重学生实际动手能力。在平时学习中要对学生实际动手能力情况进行评价，评价包括每次学生完成任务所得到的评价和上机测试。学期总成绩包括平时成绩和考试成绩两部分，平时成绩是包括学生的平时作业成绩、上机完成任务情况、任务总体完成情况、课上反映情况和上课出勤情况五个部分，占总成绩的一半；考试成绩是学期末进行考试所得成绩，也占总成绩的一半。另外，试卷考试内容也不是只注重理论知识的考核，在试卷中减少了理论性、记忆性内容的考核，加大了综合应用内容的考核。

通过笔者所在学校对光电工程专业计算机信息管理课程两年的试验，学生的计算机信息管理能力得到很大提高，并且有一批学生以计算机信息管理为基础申请得到了国创项目的资助。通过笔者课后的调查回访，发现兴趣驱动教学方法能够大幅提高学生的主观能动性，提高计算机信息管理课程的学习效果，对于提升学生的计算机技能，乃至增强学生的就业能力都有重要意义。

参考文献：

[1]王亚利，韩卫媛.高职计算机信息管理专业改革的思考与探索[J].教育与职业，2012，30：114-116.

[2]Shen Bo，Chen Ang，Guan Jianmin. Using achievement goals and interest to predict learning in physical education[J].Journal of Experimental Education.2007，75（2）：89-108.

[3]郭戈.关于兴趣教学原则的若干思考[J].教育研究，2012，03：119-124.

[4]赵兰兰，汪玲.学习兴趣研究综述[J].首都师范大学学报（社会科学版），2006，06：107-112.

[5]李占宣.任务驱动教学法在数据库教学中的应用[J].教育探索，2010，（12）：52-53.

[6]岳淑玲.任务驱动法在“SQLServer数据库管理”教学中的应用[J].教育与职业，2013，20：149-150.

第4篇：信息工程管理专业范文

Abstract： This paper first analyzes the teaching present situation of project management course in industrial engineering major. Referring to some of the author about the course teaching reform， we use the technology of informatization for teaching reform. Then according to industrial engineering discipline characteristics and training objectives， we design the curriculum content system and build the knowledge system of house of project management. At the end of the paper， the scheme of teaching reform is carried out based on the teaching design and practice of informatization. Practice results show that the students' learning interest， learning motivation and learning effect are all improved.

P键词： 项目管理；信息化技术；教学研究；工业工程

Key words： project management；informatization；teaching reform；industrial engineering

中图分类号：G423.07 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）10-0181-05

1 概述

工业工程是关于系统设计和改善的学科，是管理科学与系统工程、制造科学等学科的综合交叉学科。在历经一个多世纪的发展过程中，工业工程学科对世界的经济建设起了不可估量的作用；美国著名质量管理大师朱兰认为美国正是由于工业工程才在世界经济格局中处于领头羊地位。工业工程学科教育在我国的发展，对于培养我国高素质的综合性管理人才，对于企业生产效率的有效提升，对于促进中国制造2025战略的具体实施等都具有重要意义。

在工业工程专业教育中，不仅要重视制造系统相关的基本专业技术技能的训练，而且要注重管理理念及技能的培养，力求使学生成为具备工程实际与管理能力的复合型人才。项目管理课程是工业工程学科教育的骨干课程，主要关注项目的有效规划管理、执行与控制等内容。课程的目标是使学生对项目的管控有较为全面的理解，掌握应用计划与控制的方法帮助企业实施项目时达成Q（质量）、D（时间）、C（成本）等多维相互制约且矛盾的目标。目前，我校工业工程专业学生毕业后，大都从事中小企业的管理运营改善等工作。据统计[1]，国内中小企业约占企业总数的99.3%，吸纳了75.5% 的就业人口，创造40.3%的利税。而企业的项目管控工作，对于企业新产品的开发，生产系统的新建、扩建、改善等都具有重要的意义。中小企业做好项目管理，可有效实现降低库存，缩短订单交货期，控制产品研发成本、生产成本，最终全面提升企业的核心竞的争力。因此，有效引导工业工程专业的学生学好项目管理课程，让学生具备应用相关理念方法解决企业实际生产中的问题的能力，是我们培养学生的重要目标。该课程的课程建设工作也被大多数院校列为工业工程专业建设的主要环节之一。

然而，在实际的课堂教学中，许多学生觉得课程理论性太强，学起来有些枯燥，兴趣不浓。这是因为传统的教学往往停留在填鸭式教学模式，学生被动接受知识；由于实验教学设施和手段的限制致使教师偏重理论的讲解，从而使得学生的主动思考能力和创造性学习能力都难以发挥；此外大多数学生对项目没有感性确切的认知，难以把所学的知识进行理论实际的联系，这也导致了学生学习难度的增加。

针对学生学习的积极性不高，教学效果不好等问题，许多教师做了相应的教学改革研究。赵浩宇[2]分析了高校项目管理教学中存在的问题，提出了一种基于案例和情景推演的教学方法；程敏[3]基于分布式认知视角对项目管理课程的学习活动的特质进行了分析，分别从师生关系、教学过程、教学媒介三个方面探讨了项目管理课程分布式教学观的转向及教学模式创新方法。吴振华等[4]通过比较《项目管理》课程在本科生和研究生中教学方式的差异，分析了研究生《项目管理》课程教学过程中存在的问题并从学生自主学习、加强案例教学和开展实践性教学三个方面提出了工业工程专业研究生《项目管理》课程的教学改革方案。董雄报等[5]分析了工业工程专业的特点及与项目管理的关系，总结了项目管理课程教学内容的选择、教学中存在的主要问题，指出运用启发式、案例式、实验式等教学方法提高学生课堂学习效果；楚岩枫等[6]分析讨论传统教学模式与研究性教学模式的区别，从《项目管理》课程的特点出发，在课程教学中实施研究性教学模式，深度发掘学生的自主学习与创新意识；袁华[7]指出了目前项目管理课程教学存在的问题，并进一步探析了从教师能力，教学团队，考核方式等几个方面着手的项目管理课程教学改革的有效策略。

以上教师的研究都对项目管理课程的教学改进具有积极意义，但同时针对工业工程专业特点和现代信息化技术两个角度出发的项目管理课程教学的研究比较少。本文参照已有教师的改革研究成果，结合现代数字化、信息化技术的发展，针对工业工程专业的学科特点和人才培养目标，对项目管理课程的教学体系及方法进行了探索实践，调查结果表明教学效果良好，学生学习的主动性、积极性大幅度提高。

2 项目管理课程体系分析设计及其与信息化技术的结合

2.1 项目管理信息化技术简介

信息管理的信息化技术是指应用先进的管理理念，借助先进的信息技术、数字化技术来整合项目现有的生产、物资、技术、设备、材料、财务、管理等资源及时有效的为项目管理者提供准确的数据信息，以便项目管理者对项目环境变化做出迅速反应，对干系人的需求及满意度进行及时的干预，以便最大限度地让各项目干系人的需求得到满足，促成项目的成功，加强企业的竞争力。

S着科技的发展，项目管理工作已经不再是简单的以人工劳动为主，现代信息技术对项目管理的传统方式造成了冲击，越来越多的企业认识到引进符合自身要求的信息化技术的重要性与迫切性。此外，项目管理作为企业管理的重要组成部分，项目的信息化管理有利于企业实现深化改革，促进企业效益的大幅提升，越来越多的企业借助项目管理信息化工具进行项目管理，达到了企业简化管理流程和提高项目成功率，最终提高了企业竞争力。基于项目管理信息化平台的可移植性及便利性，信息化技术可以和教学实际密切联系起来，可以把具体的项目信息化模型在课堂里完整呈现给学生，让理论教学有的放矢，克服传统理论教学空对空的填鸭式传授。

2.2 基于信息化技术的项目管理课程体系设计

工业工程专业的项目管理课程体系和一般管理类专业的项目管理课程（如“工程项目管理”、“会展项目管理”、“软件项目管理”）应做有效区分。我们认为应结合工业工程专业特点和专业培养目标对该课程的课程体系进行优化设计，以使该课程区别于其他专业的项目管理课程。工业工程专业的学生通过学习项目管理课程，最终应对项目及其管理技术形成深入认识并掌握应用计划与控制的手法改善项目管控绩效的相关技能。课程的体系设计应紧扣工业工程师的能力培养目标，应围绕工业工程师对项目的掌握、认知及管理改善相关能力的培养。基于以上考虑及未来智能制造、数字化、信息化的普及等远景目标，我们设计了课程体系内容，并制定了能力培养目标和课程体系内容对应表，如表1所示。

项目管理课程就是要在企业在面临项目多维度且互相矛盾的目标抉择时，提供恰当的管控技术与手段，尽最大可能满足各个目标，为企业创造最大的效益。学生要想掌握这一核心能力，必须构建必要的知识脉络体系。图1中，本文给出了由各知识点构建而成的工业工程专业学生的项目管理知识脉络体系。在该体系中，我们以对项目的基本认知和对项目管理的基本认知为基石，以项目外部环境的整体把控与分析及内部组织过程资产的使用及构建为支柱，以项目启动、规划、执行、控制及收尾各过程中所涉及的子过程为各层架，构筑了工业工程专业的项目管理知识体系屋，最终追求的目标是全面达成企业的项目管理目标Q（质量）、D（交期）、C（成本）及满足干系人的需求和期望。工业工程专业的学生，只要搭建了这样的知识体系脉络，就可以对项目管理有全面深入的了解认知，能够对项目管控过程进行调研分析，然后本着工业工程的问题意识，用工业工程的专业手法去发现问题，分析问题，解决问题，最终帮助企业提高项目成功率，提升核心竞争力。

基于工业工程专业特色的教学，一定要从分析与改善着手；所以在课程的理论教学中，理论一定要和分析与改善结合起来，让学生认识到所学的理论知识是真正有用的知识，是能为企业创造真金白银的知识，从而提升学生的学习兴趣和积极性。而信息化技术为该目标的实现提供了可行的路径，有了信息化技术，我们可以方便的把“项目”搬进课堂，可以对其分析，优化，改善，“实施”并确认改善效果。

2.3 信息化技术和项目管理课程的融合

信息化技术基于现代建模与仿真技术，可以快速的建立项目管控模型，可以方便的把“项目”搬进课堂，让理论教学言之有物。基于信息化技术的教学，可有效克服传统理论教学的空洞无物等缺点，让教学变得生动活泼起来，极大的提升学生的学习兴趣，强化学生的知识掌握及有效知识体系的构建。信息化项目管理模型构建完成后，基于该环境可以让学生充分理解掌握项目管控的关键知识点。可以让学生结合实际任意调整项目计划模型，验证改善效果，从而深化工业工程改善意识，建立工业工程意识的项目管理理念；同时可以让学生课下学习项目管理信息化软件，在实践环节中，布置具体的实践任务，让学生自己设置项目模型各环节参数，自己建模，自己分析问题，提出问题解决方案；在课程设计环节中，让学生尝试自己设计项目，制定计划，模拟执行，模拟改善，形成执行――模拟――改善的PDCA循环。最终形成基于信息化技术的理论教学、实践体验与课程设计的全方位体验式学习与实践，强化、固化关键知识点，形成具有工业工程专业特色的项目管理知识体系。

3 结合信息化技术的教学实践案例

本节我们结合信息化技术给出具体的教学实践案例。

在讲授项目管理的进度优化环节时，资源均衡一直是一个教学难点。我们结合信息化技术对该环节的教学过程进行了设计。首先在建立简单的项目模型（如图2所示），然后基于该模型进行现场资源分配，信息化管理软件会实时绘制出资源需求曲线（如图3所示），让学生实时的看到资源在各任务之间的参与程度，理解资源需求曲线的绘制方法及逻辑。

在图3中，可以明显的看到未经优化的资源需求波动距离，非常不利于项目的有效管控。在讲解了资源平衡的基本概念后，就可以在信息化软件窗口中实时调整甘特图中的任务开始时间，资源需求曲线随之马上发生变化（如图4，图5所示），学生可实时看到资源平衡的动态过程。因为学生有了充分的感性认知，以及基于信息化教学的兴趣激发，大部分学生在接受该部分理论知识时都会兴趣盎然，参与讨论资源平衡的基本原则，最终形成对理论知识的深入掌握。

通过对项目计划的动态调整，让学生充分对比各种进度计划下的资源需求情况，以及进一步讲解资源平衡的原则，从而让学生不仅掌握了资源均衡相关的理论知识，同时也掌握了相应的改善思路和方法，对进度优化中的关键概念也深入了解。

4 教学结果分析与讨论

笔者对传统的理论教学方法和与信息化技术相结合的教学方法的分别进行了问卷调查。问卷发放对象为前后学习该课程的工业工程专业学生，问卷调查结果显92%的同学认为基于信息化技术的教育方法比传统方法更容易接受，学习兴趣得到了提升。学生普遍反应，采用与信息化技术相结合的项目管理课堂，感觉言之有物，学之有用，兴趣很浓。此外，笔者也对前后两年的考试卷进行了详细分析，分别针对各知识点的得分率进行了统计，统计结果如表2所示。

从表2中可以看到，采用基于信息化技术的教学方法后学生在各知识点的得分率普遍获得提高。比较枯燥的环节各类计算部分，采用和信息化技术相结合的教育方法后，各知识点的得分率大幅度提高，这表明学生的学习兴趣得到了有效激发，知识体系的掌握深度和广度都得到了充分扩展。

5 结论

本文基于信息化技术对工业工程专业的《项目管理》课程体系进行全面的详细设计，教学体系和内容更加贴合工业工程专业的学科特点和人才培养方向。然后采用和信息化技术相结合的方法进行了理论教学研究与实践以及构建了基于信息化技术的实践体系和课程设计体系。实践结果表明，本文所采用的教学改革极大的激发了学生的学习兴趣，有效改善了学生学习的积极性和主动性，取得了较好的教学效果。

参考文献：

[1]郑昕，秦志辉.中国中小企业统计年签（2014）[M].企业管理出版社，2014，2：23-45.

[2]赵浩宇.高校《项目管理》课程教学的优化[J].中国科教创新导刊，2013，25：35-36.

[3]程敏.基于分布式认知的《项目管理》课程教学模式创新研究[J].项目管理技术，2016，8：27-28.

[4]吴振华，王亚蓓.工业工程专业研究生《项目管理》课程教学建议[J].大众科技，2015，4：82-84.

[5]董雄报，张学龙，李军.工业工程专业项目管理课程教学研究[J].大学教育，2013，8：89-95.

第5篇：信息工程管理专业范文

关键词： 电子信息 应用 发展

正文：

1.电子信息工程的概述

电子信息工程通过运用计算机现代化技术对电子信息进行控制和处理，主要研究设计应用系统及电子设备、获取信息对其并进行处理，其最基本的特点是对信息进行采集并进行处理，同时电子信息工程还能实现设备与系统的创新研究、设计开发和集成。当前，网络编程、模拟数字信号的之间的相互转化，通信的原理等方面的学科为电子信息技术现代化提供了基础，电子信息工程已经广泛地应用到人们的生活和工作中，电子信息行业也已经深入到各行各业的领域，带动了各行业的不断地发展和更新。

2.电子信息工程应用的特点

电子信息工程技术是计算机现代化发展的特征，其的应用特点主要为智能化、网络化、高效化。

2.1智能化。在科学高速发展的基础上，智能渐走进了人类研究的视野，智能化成为了计算机发展的重要方向。现代的电子信息技术通过模拟人类的言语行为及思维活动，对其进行逻辑性的分析及进行信息的有效处理。

2.2网络化。网络是计算机发展过程中信息与计算机的技术融合的产物。随着计算机运行网络化，世界融为了一体，实现了世界资源的交流和共享，为信息全球化提供了可能。

2.3高效化。现代网络信息技术的开发及应用主要是表现在对各种信息进行采集、整合、存储和处理，这样就使信息的管理走向了高效化，高效快捷地管理信息。

3.电子信息工程的具体应用分析

3.1在工程造价管理中的应用分析

当前，电子信息工程在工程管理中的应用有：网络通讯管理平台，通过信息技术实施管理，达到自动化办公，强化了工程管理，提升了办公的效率；软件应用，运用计算机软件对工程钢筋的用量和工程量进行计算，为工程的造价预决算提供了编制依据；信息系统应用，运用数据库的技术建立信息指标的系统，为工程的积累服务。随着时代进一步信息化，电子信息在工程管理的应用也得到相应的发展。人们将信息技术应用到工程造价的控制、标底编制等方面，使其摆脱手工，实现了信息化的管理，而且各类相关工程管理的软件也相继被开发应用。在信息时代网络技术的迅猛发展下，为工程项目造价和工程管理活动提供信息和服务的网站如雨后春笋般涌现，其一般提供了工程相关的法规政策，项目的信息和相关材料的价格信息等等，给工程造价工作管理工作的带来了一定的便利。

3.2在农业机械中的应用分析

网络化、数字化、智能化是当前我国农业行业发展的标志，这都有赖于电子信息工程技术的发展，使得农业迈向了机械化。当今时代农业机械已经发展成一个可以独自进行系统控制及对信息进行综合处理的智能终端，一台大型复杂的机械中能够完成安装多个电子标准控制的原件，微型作业计算机不但使用标准统一的端口，而且还将局域网的控制技术运用到其中。电子信息工程的应用促进了农业模式的转型，使得我国传统农业逐步向现代化农业迈进。

3.3在常用设备中的应用分析

随着信息化的发展，电子工程技术对我们生活的影响越来越大，其应用逐渐参与到我们日常生活的设备中。数字电视的网络、空调的制冷系统及电冰箱恒温系统的控制等，无一不体现了电子信息工程在我们日常生活设备中应用广泛。如一辆汽车，组成其的电子控制单元可以独立完成操作，也能相互结合协调，确保汽车处于最佳运行的状态，再如电梯，在使用机械原理的基础上安装电子信息系统，实现机械的自动化和智能化，优化了机械的性能，提高了工业生产的效率。

3.4在公路工程的应用分析

公路工程施工工艺复杂，工期较长，这些就导致公路工程各种复杂的数据，于此同时，还要不断更新施工过程的施工进度，施工质量以及费用控制。通过依据电子信息工程技术上的支持，利用计算机技术，极大的节省了人力和物力。因此，我国正在逐步实现采用现代信息工程来管理公路工程中产生的各种管理数据及管理文件，实现公路工程的现代化管理。

3.5在教育中的应用分析

随着人类进入信息化的步伐，决定时代命运的力量之一教育也进入了信息化。教育信息化是电子信息工程技术在教育中应用的一个具体表现形式，通过把计算机及网络技术运用到教学中去。教育的信息化不仅适应了信息时代的要求，而且在一定程度上推动了信息时代的发展。教育与电子信息工程技术存有深厚的联系，网络技术的发展起源于教育。现今，学校设置了众多电子信息方面的专业，注重对学生进行培养“获取信息、采集信息、分析信息及加工信息等的能力，推行网络及计算机教学的模式，这为教育信息化的发展带来了重要的驱动力。

4.推动电子信息工程发展的策略

4.1政府加大扶持力度

在电子信息工程的发展过程中，政府机关部门处于了引导者的位置，政府部门能否发挥引导者的作用，对电子信息工程的发展至关重要。政府部门应该加大对电子信息项目建设的扶持，增加对电子信息技术研发资金的投入，扩宽电子产业的投资渠道，制定相关的鼓励政策对电子信息工程的创新技术进行鼓励，肯定及奖励电子信息工程技术的创新成果，同时并通过建立电子信息工程基金，确保促进电子工程持续的发展。作为引导者，政府相关部门还应强化通信技术、智能手机、多媒体技术、因特网等的研发，加强引导通信产业、电子信息产业的发展。

4.2培养专业型人才

人才在电子信息系统处于主导地位，是电子工程发展的关键。我国电子信息工程产业的发展需要树立“以人为本”的理念，注重培养专业的技术人才。拥有一个具有高技术水平的优秀人才队伍，是电子信息工程发展的重要驱动力。人才的培养应该从企业和学校这两个环境开展。电子信息工程企业应该增加对人才培养的投入资金，完善对人才的相关激励机制，创造适宜人才发展、成长及提高的良好氛围 环境；学校应该开设电子信息相关的专业，结合时势的发展，及时地融进科学前沿的知识，有效的开展人才培养教学，为社会培养出更多更专业的人才。

4.3加快电子行业的创新

当今世界是一个信息化的时代，电子产业市场的变化瞬息万变，电子技术的的发展日新月异，在如此的趋势及环境下，我国电子的行业的创新迫在眉睫。我们应该在电子信息工程应用及产品的发展创新方面着手，推动电子创新产品的更新和升级。电子企业应该加强对电子信息技术的改造创新，企业之间应该加强沟通交流和企业合作，跟随着国际化的步伐，共同一起实现创新技术和先进产品的研发。

4.4增强知识产权的保护

增强知识产权的保护，对电子信息工程的发展起到重要的作用。在我国有较多的科研人员在技术开发上取得了较高的成就，但由于自身知识产权的保护意识不强，以致较多的科研技术成果被盗窃，这些现象提醒了我们需要重视对知识产权的保护，推动普及知识产权的相关知识，提高科技人员知识产权的保护意识。同时，政府部门也要加强知识产权法律的建设，加强产权法的实施，严格执法，创造新产品新技术保护意识强的社会氛围环境，保护科学研究工作人员的成果，提高工作的积极性，维持科研者的创造热情。

第6篇：信息工程管理专业范文

1、工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。该专业培养具备管理学、经济学、信息工程、土木工程等技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。

2、工程管理系下设工程管理专业，授予管理学或工学学士学位，在未来能够在国内外工程建设和房地产领域从事项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理。

（来源：文章屋网 ）

第7篇：信息工程管理专业范文

关键词：电子信息工程技术工程管理应用

Abstract: With the electronic information engineering technology continues to evolve, the globalization of electronic information and networking trends become apparent, now this technology has also been used in various fields has been largely development. This paper mainly how electronic information engineering technology used in the construction project management, which is in among its causes, and how to improve their application in the construction of a brief discussion of the degree accordingly.Keywords: Electronic Information Engineering Technology Project Management Application

中图分类号：TL372+.3 文献标识码：A 文章编号：

引言

当前，随着电子信息科技的发展，以计算机为主的电子技术越来越受到重视，尤其是在建筑工程领域，将他们有机的进行结合，就能很好的促进两者共同的发展，这样不仅使技术得到了提高而且工程的管理质量也增加了，这在对工程的造价和项目施工管理方面都产生了非常积极的作用。

建筑中电子信息技术发展的原因

2.1主观原因

自从我们国家加入WTO以后，为了增加我国建筑行业的竞争力，打破那种以政府牵头，建筑公司承包的传统格局模式，使整个建筑业能够变得更加全球化，我们采取了投标竞争的选拔模式，以此来寻求新的市场竞争机制，从而达到提高建筑企业竞争力的目的。但这些新的改革，虽然在一定程度上提高了一些企业的竞争意识，但是实际情况中也会发生像投标难中，资金难回笼，竣工验收难，成本难控制等等的问题。同时，由于现阶段一些机制还没有被真正的完善，从而导致建筑企业很难解决这样比较实际的问题。我们都很清楚单个的企业是无法改变整个市场的竞争体系的，所以，为了更好的发展就必须改善我们自身的观念和方式，以此来提高我们的竞争力。

2.2客观原因

近些年，随着社会经济不断蓬勃发展，基础建筑设施也有很大程度上的进步。像那些以人工来计算整个工程的造价、手动绘图、单纯依靠工人体力的建筑行为已经无法满足现阶段的工程需要。因此，引进高科技的电子信息技术来对那些传统施工方式和技术进行改良，是经济环境下对建筑业是否能够再有发展的客观要求。于此同时，将电子信息技术应用到施工的过程中，是在这个竞争激烈的大环境下，提高自身竞争力和管理水平，竟而提升企业的经济效益的关键。

电子信息技术在工程中的应用现状

企业信息化管理的系统是集组织模式，规范和业务流程同时与信息技术综合为一体的管理体系。在这其中对计算机的应用给传统的管理方法带来了巨大的变革，生产力有了很大程度上提高。但现今我国在施工的生产和对过程控制和监督方面还是相对落后的。如何提高管理水平，提高生产效率以及对结构的优化等问题都是急需要考虑的问题。

现代工程的内容多且复杂，再加上周期长，经济环境复杂，这就使工程建设面临着风险与挑战，因此，加快电子信息技术的发展来解决落后的局面已经成为了我们今后重要的工作内容。从各个工程管理的程序上来看，计算机在财务和投标中的应用只是起到了它简单分类整理的工具作用，完全没有体现其能够管理的功能。而一般大企业则相反，他们能够有资金且精力去考虑电子信息技术的应用，比如对项目工程管理软件的引进，其可以负责对工程进度的控制和对资源的合理调配，竟而达到最优化，可见，对电子信息技术的应用在高速发展的现今是多么的重要。

电子信息技术在建筑工程项目管理中所起到的功能。

对建筑工程项目的管理属于脑力的劳动，其主要是依靠工程师们在实践工作中的经验，能够很好的处理和协调不同情况，把资源合理且恰当的分配到各个工作环境中，在施工中不断的进行动态的调整，保证工程建设能够按照预期完成且利益上的最优最大化。这其中，电子信息技术在工程项目管理中所起到的功能主要有以下几点：①保证对数据统计的准确性。通过对电子信息技术的应用，就可以把资料数据内容准确无误的以动态形式发送到工程项目的具体管理人员，防止了那些因为人为的因素带来的数据丢失风险，有效的节约了时间和更好的对实际情况进行把握。同时电子信息工程技术可以预先对工程项目进行模拟，在比较短的时间内把此项目重复预算很多遍，通过对后期统计数据的分析就能够很好的掌握各种因素所带来的不同影响，并有效的进行决策性管理。如果我们没有采用这些新的科学技术，那么这将会给整个工程带来很多不便。②进行数据间的通信。通过电子信息技术与网络技术的有机结合，能够帮助建筑企业的工程管理人员完成信息的时时通讯和，通过对计算机网络技术和公用传输方式的应用，可以将管理部门和工程施工部门紧密的联系起来，也可使材料的供应商与企业进行很好的信息交流，完成对建筑工程从计划、实施再到竣工投入使用整个过程的监管。③完成数据的内部共享。现代化的电子信息工程技术已经运用了比较完善和先进的数据管理系统，实现了对数据进行内部共享的最优化。作为建筑企业可以很好的利用这些共享管理数据作为企业规划的标准。相比传统繁琐的数据搜索模式现代化的管理系统已经可以从很庞大的数据库中找到我们需要的指定数据，而实现这个过程仅仅需要短短的几秒钟而已。

努力提高电子信息工程技术在工程管理中的应用水平。

5.1在对工程项目管理信息化前提下，明确计划任务目标。

现今，把电子工程信息技术应用到各个工程项目中是在建筑中一项重要的内容。我们不能只把信息化的应用作为简单的摆设，而是应该让其能够落到实处，处理那些人工难以解决的问题从而发挥技术的最大作用，同时，这对提高工程施工的效率以及今后的发展都是具有重要意义的。因此，我们要合理的利用这一电子信息技术来改造现有的传统模式。而提高对工程的管理，关键就在于电子信息技术在应用上的高低。涉及到的有对信息的自动化收集、存储、检索等，想要制定出合理正确的计划就要采用科学的、合理的方法处理在施工中出现的不同问题，建立和完善管理信息系统，实现现代化信息科学技术的最优化。

5.2开发与工程建设相关的一些应用系统

在互联网上开发各种方便且实用的信息管理系统，逐步建立起完整的数据库连接，提供一个信息共享与相互交流的平台，如可以把投标、查询、采购原料、会议记录等公布在这个平台上，把那些只能通过上下级之间传输的信息变成平行的，这样不但能够直接提高工作的效率而且还能够促进企业内部相互沟通与合作，提高了信息和决策的准确度。可以的话还可以把此管理系统应用到建筑施工的过程中，以达到提高动态管理水平的目的。

5.3学会应用局域网和互联网等不同载体，真正实现网络信息共享。

社会的进步，科技的发展，使现代的建筑规模不断的扩大，因为工程中所涉及的单位比较多，相互关联的信息与文件更是复杂。传统的管理方式大多是以纸质为主，在记录和分析整理数据后再转交到各个部门，需要经过很长的时间才会到最后的决策人手中。这样，不仅浪费时间和资源而且重要的是降低了工程的工作效率，导致其产生的直接原因就是因为信息在被转交过多的次数后，其完整性和有效性受到了影响。因此，在这个以信息繁多复杂的年代，科学合理的对信息进行传输和分析并在第一时间把资料移交给决策者才是第一要务，只有这样才能够提高对整个建筑工程项目的管理水平。

结束语

现今，我们已经迈入了一个电子信息工程技术的时期。如果在建筑企业中能够引进这些科学技术，不仅能够实现企业内部资料的内部整合，给工程的施工和管理带来积极的影响，而且还能够提高企业与企业之间的信息交流速度，直接提高建筑企业的社会和经济效益。现阶段，我国在建筑工程管理上采用的电子信息化程度虽然已经很成功，但相比外国企业，还存在着很大的差距。这就要求每个企业结合自身情况，合理的把信息化应用到工程管理中，从长远的角度来看，电子信息化对建筑工程企业发展是具有深远意义。

参考文献

第8篇：信息工程管理专业范文

关键词：电子信息工程；现代化技术；创新能力不足；加强人才培养

1引言

当今社会的发展日新月异，科学技术进步飞快，党和政府对科技发展十分关切，所以我们国家在各个领域的科学技术都得到了良好的发展。电子信息技术的普及和广泛应用，已经成为了人们生活和工作以及其他方面不可或缺的组成部分。因为电子信息工程的发展对我们当今社会十分重要，其发展受到了社会各界的广泛关注。但是我国的信息技术起步晚、与发达国家的技术水平存在一定距离，本文主要阐述如何如何解决我国在电子信息工程现代化技术中存在问题。

2电子信息工程现代化概述

电子信息工程作为一门新兴学科，其主要基于网络技术与计算机技术的发展，来实现对电子信息的控制和处理，在此基础上逐渐转变成为具有较高综合性的学科，即电子信息工程。虽然近些年，电子信息工程现代化技术受到了社会上的关注，各大高校还建立了电子信息工程专业，旨在培养了电子信息人才，解决我国电子信息工程产业化发展的问题。在很多的大型企业也纷纷利用信息技术手段不断扩大自己的规模，以赢得更多的市场。

3电子信息工程现代化的发展现状

3.1日常生活中的应用

电子信息工程技术在当今日常生活中被广泛应用在两个方面，第一个方面是以机械设备自动化控制为主的应用，例如我们家庭里现在必备的冰箱、全自动洗衣机等等；另一方面主要是利用在信息处理上，例如智能化的家电产品，其可以通过互联网进行远程遥控功能等等。从中我们可以看到电子信息工程现代化技术对我们当今的生活是多么重要，其应用在我们生活的各个角落，给我们的生活带了很多的便利。

3.2工业中的应用

如今信息技术突飞猛进，在工业企业中的应用非常广泛，从日常管理到生产设备都具有许多不可替代的作用，例如设备化控制以及集中管理等，通过该技术的应用能够提高工业生产的效率与质量，从而降低工业企业成本，提高经济效益和增强市场竞争力。

3.3在建筑工程、公路交通以及教育等领域中的应用

在建筑工程领域中，工程管理工作通过信息化平台的构建能够为实现该项管理工作的科学落实提供信息保障；在公路桥梁中的应用为提高施工质量提供了信息数据基础；在交通领域中电子信息工程技术的应用则为提高交通监督管理的效率、落实动态化交通监管奠定了技术基础；在教育领域中该项技术的应用则为实现教学手段与教学模式的创新注入了技术动力，比如多媒体教学设备与软件的应用等。

4电子信息工程现代化在我国发展中的问题

4.1自主创新能力严重不足

改革开放之后，我国现代化技术得到长足的发展。但是我国电子信息工程现代化领域在发展的过程中最大的阻碍是自身创新能力不足，缺少关键的核心技术，导致我国的电子信息工程现代化难以有突破性的进展。然而由于我们自身的创新能力差，导致了我们现在依然很大程度的落后于发达国家的信息工程技术现代化的水平。

4.2电子信息工程现代化发展环境不规范

从其它行业技术发展经验来看，电子信息工程技术的发展需要有良好的政治和市场环境，就目前我国的电子信息产业行业发展现状，就缺乏与电子信息工程领域相适应的法律、法规，企业的相关技术得不到保护，利润受损，致使电子信息产业公司发展困难。例如计算机软件盗版的泛滥，对正版的权益和发展带来了非常不利的形势。其次，由于我们自身经营手段不足，起步又晚，电子信息产业公司在发展过程中的竞争意识和品牌意识落后，导致了整个电子信息产业发展缓慢，难以为继。

5电子信息工程技术现代化快速发展的对策

5.1增强自身创新能力

在如今的发展背景下，科学技术就是国家实力的一种象征。我国的电子信息工程现代化的应用与发展，就需要给我们的专业的电子信息工程人员提出明确的技术目标，通过技术目标的确立，使我们的专业人员在工作中需要不断的创新才能够达到我们设定的目标。在这一过程中想实现发展目标的科学定位，就要从企业自身的实际出发，通过自己在电子信息工程中的不断创新，给企业不断降低成本，带来更多的经济效益。

5.2完善电子信息工程领域法律体系

在全面推进电子信息技术发展的过程中，为了确保相应技术企业能够实现自身的稳健发展，首要基础便是完善电子信息工程领域的法律保护体系，通过建立相关的法律体系，如果技术所有者的权益有法律的保护，就可以大大激发科研人员的积极性，就可以促进电子信息工程技术的创新，实现稳健发展。

6总结

第9篇：信息工程管理专业范文

关键词：电子信息工程；自动化技术；措施

自动化技术是一种面向工业生产的技术，而且在电子信息工程的设计中，自动化技术是一种不可缺少的设计力量，在我国电子信息工程的发展过程中自动化技术产生了巨大的推动力。本文分析了自动化技术的内涵和我国的自动化技术发展现状，对于自动化技术的重要性和优化措施进行了相关论述。

1自动化技术在我国的电子信息工程中应用的重要意义

自动化技术是由各种先进科学技术的相互融合而成的，该项技术对于电子信息工程技术在未来的发展中起着积极推动的作用。（1）自动化技术的应用使得电子信息工程设计的智能控制水平得到了大幅度的提升。电子信息工程主要是运用现代科学技术来对电子信息进行收集、整理和进一步控制的电子信息系统。在之前进行信息收集整理的工作一般都是通过人工来对各个环节进行操控完成的，而当自动化技术应用到电子信息工程中以后，自动化技术便为信息的处理和控制提供了更加便捷的途径。将自动化技术引用到电子信息工程中就可以将计算机技术和网络技术科学规范的融合到一起，把变革信息等提升至一种电子信息工程设计的智能化水平上。（2）自动化技术的应用在电子信息工程在一体化和机械化方面有积极促进作用。自动化技术在电子信息工程向一体化和机械化方面的发展具有重要意义，最主要的原因是因为自动化技术可以对生产力进行解救。因为电子信息工程技术包括了信息技术，计算机技术和机械控制技术三种重要内容，所以该项技术对于设计工作的自动化和机械化的要求非常高，所以在电子信息工程设计中，只有设计者必须要掌握电子信息工程设计理论以及电子信息工程设计原理，这样才能充分的使电子信息工程设计工作得到理想的效果。通过在电子信息工程中充分的利用自动化技术的优势进行技术设计工作，不仅可以在很大程度上提升电子信息产业的工作效率，还可以实现设计的一体化，进而使工程设计的发展水平得到提升。（3）自动化技术的应用使电子信息工程设计的水平得到了提高。在电子信息工程设计中应用自动化技术可以为电子信息工程中的信息处理工作提供很大的便利条件。当一些电子信息工程企业将自动化技术引用到信息管理工作中以后，信息的收集，处理效率有了明显的提高，而且自动化技术提升了信息处理的精确度。由于一些技术的精确度要求很高，因此设计者可以使用自动化技术来使自身的技术设计水平提高。随着我国的各种电子信息工程专业都在越来越重视自动化技术，自动化技术也得到了不断的完善和发展，在发展自动化技术的过程中电子信息工程的整体水平有了很大的提升，电子信息设计工作的设计精确程度也明显得到了提高。通过应用自动化技术可以有效的用机械设备代替人工进行工作，利用机械设备有效的提升设计工作的精确度，减少人工产生的误差，而且自动化设计对于提高电子信息企业的制造效率和生产效率也产生了巨大作用。（4）自动化技术促进了电子信息工程技术的全面发展。电子信息工程和自动化技术都是先进的计算机技术，是由信息工程技术与先进的电子技术相互科学融合形成的技术，电子信息工程与自动化的形成也满足了当今社会科技发展的要求。在电子信息工程中应用自动化技术，将计算机设备和机械设备科学合理的结合进行运用，用机械设备取代人工操作，可以在很大程度上提升电子信息工程的设计效率。

2电子信息工程中应用自动化技术的具体应用

（1）计算机辅助制造在电子信息工程设计中的应用。计算机辅助制造在计算机控制的整个系统当中占据非常重要的地位。计算机辅助制造技术关系着自动化技术设计水平的高低。软件和硬件两部分组成软件部分和硬件部分构成了完整的计算机辅助制造系统，其中软件部分包括计算机辅助质量设计、计算机辅助工装设计、计算机辅助计划编制。硬件部分包括输送装置、加工中心、储存装置和数控机床设置等，这些硬件设备的主要作用是支持生产和运输工作。通过应用软件和硬件，保证了设计的有效性和完善性，有效的提升电子信息工程的工作效率，同时在制造工业和精确度上都有了很大的提高。（2）计算机辅助设计在电子信息工程中的应用。计算机是以一支分支的形式存在于自动化设计中，为了将自动化技术应用与产品设计的过程中，可以对计算机软件和硬件进行综合运用。进行计算机辅助设计的时候，工作者只需要把与设计文件有关一些参数导入到计算机系统中，然后经过计算机系统的修改和分析之后，计算机可以很快的将计算机系统计算的数据结果显现在计算机桌面上，之后电子信息设计工作人员可根据数学逻辑对数据结果进行合理的更正，从而保证文件数据的准确性，减少计算误差。（3）自动化技术在电路分析和计算机控制中的应用。电路分析和计算机控制的科学使用奠定了电子信息技术发展的基础。在电路的分析与设计过程中，自动化技术的应用主要表现在双口网络等环节中发挥重要作用。在计算机控制和电路分析的任何过程当中都有自动化技术的应用，由此可见，自动化技术在电路分析和计算机控制中占据很重要的位置。（4）自动化技术在计算机辅助办公过程中的应用。要想完成电子信息工程的设计工作，工作人员需要设计科学规范的技术流程。如果单靠人工来进行整理和设计会大大降低工作效率，所以需要引用自动化技术，即为辅助办公。第一，用机械设备自动的完成文件的接收、批阅和办理工作，从而实现事物文件处理的智能化和自动化。第二，利用自动化技术处理行政事务、专业事务以提升电子信息工程办公管理的工作效率。第三，实际应用自动化技术的过程中，利用CAD计算机软件能够有效的辅助电子信息工程的方案设计，使设计方案符合社会发展的需求。

3在电子信息工程中应用自动化技术的有效措施

（1）完善信息通讯体系。电子信息工程的信息交流工作在很大部分上是依靠网络系统来完成的，因此网络系统与通信系统的有机结合对于电子信息工程的信息交流具有重要意义，对于结合而成的信息通讯系统进行核心技术的突破，才能实现电子信息工程网络平台的统一操作和有效运转。在电子信息工程当中，为了实现企业经济效益和社会效益的最大化，信息技术人员可以将Unix系统作为计算机网络与电子信息工作之间的平台以实现通讯功能。（2）提升工作人员的专业素养。专业型人才是企业发展的核心动力，要想让企业在竞争激烈的竞争中立足，就要重点培养专业型的精英人才。电子信息工程产业注重人才的培养，积极借鉴国外的人才培养方案，对于优秀的工作人员进行奖励，鼓励优秀工作人员出国交流，学习国外的精湛知识和先进的理论知识。企业要为工作人员建立广阔的实践平台，重视实践操作的重要性，有利于工作人员在实践过程中不断积累工作经验。（3）改变电子信息工程设计方法。因为电子信息技术在各行各业得到了广泛应用，所以各大企业应该加强对电子信息工程设计方案的完善和优化力度。传统的电子信息工程设计方案不能够满足企业现代化发展的需求，所以企业设计人员要创建出新的设计方案，引进国外的优秀先进科学技术，大胆创新。通过不断的创新和完善电子信息工程技术的设计方案，不仅可以促进电子信息工程企业的良好的发展，还能让人们直接感受到电子信息工程所创造的巨大价值。（4）实现信息资源共享。自动化技术在电子信息工程资源共享的过程中发挥了不可替代的作用。电子信息工程的信息管理人员可以通过设计新的管理方法、创建新型管理模式、在实践的基础上创新，利用自动化技术实现电子信息之间的资源共享，为电子信息工程打造一个进行信息交流的广阔平台。信息整理人员可以应用先进的计算机网络技术来控制信息和进行互相的信息传播交流，从而实现信息资料的资源共享，提高电子信息工程的整体水平。

4结语

自动化技术和电子信息工程为现代化电子信息工程技术产业的发展提供了重要保障，它们同时也是工业发展的重要动力。融合了各种新型电子技术优势的自动化技术在电子信息工程中广泛的应用之后，为电子信息工程设计实现一体化和机械化奠定了坚实的基础，进一步的带动了电子信息产业发展的进步。自动化技术是我国未来科技中的核心，同时也是我国社会发展的重要技术力量，需要电子信息工程管理者以及相关部门的大力支持和配合，才能实现电子信息工程的经济效益和社会效益最大化，并且保证电子信息工程能够健康、快速的发展。

参考文献：

[1]郑国华.分析自动化技术在电子信息工程设计中的应用[J].电子技术和软件工程，2000，(112).