前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的鸡年快乐主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
春天到来时，我看着小草在冰雪融化后的土里钻出来，树叶发芽了，大雁也从南方飞来了，我一边捉蝴蝶，一边摘草。
夏天，我喜欢在池塘里游泳，也喜欢和小朋友们玩耍。
秋天，树叶变黄了，随风飘落下来，小鸟们穿厚厚的上衣，我也是这样的。
冬天来到时，天气凉了，雪花漫天飞舞，世界变得浪漫无比。
一年一度的圣诞节到了，今天放学爸爸就代我去参加圣诞节联欢晚会。
我们终于到达了地点，我一下车真是太热闹了，有音乐又有舞蹈。当我们来到座位前，我看看这，看看那，人们都在互相祝福，看着看着，忽然一个又老又欢快的声音从远处传来：“Marry Christmas to you!”原来是圣诞老人来了，他把小朋友们领上台，让我们跳起欢快的舞蹈。时间慢慢地过去了，舞蹈停止了，晚会的主持人来了，圣诞老人不见了，我觉得越来越没劲儿，于是我就跑到一边去玩，不一会爸爸走过来说：“你都快把我急坏了，他看看哪个小朋友像你一样，跑来跑去？”
“人家只是想玩一玩，觉得那里太没意思了。”我撅着嘴慢慢地说到。这时我听到支持人阿姨说“圣诞钟声马上就要敲响了，请大家把目光转移到后面的大吊钟上。”一听这话，我和爸爸像松鼠一样窜到人群中，“五、四、三、二、一”“咚、咚、咚”钟声人们的欢呼声敲响，这时，一位长长的胡子，白发苍苍的老人，背着一个大礼包，带着满面的笑容走向人群中，我看见了他，圣诞老人似乎活了，我激动的连话都说不出来，我只顾着真奔圣诞老人，根本记不起爸爸的话，我还没跑到圣诞老人的跟前，他就慈祥的从大礼包里拿出一个精致的圣诞娃娃，他一边给我一边说：“祝你以后的日子里快乐成长，好好学习。”我谢了圣诞老人后就兴高采烈到跑到爸爸跟前，爸爸看到我深深地叹了一口，我这才知道爸爸因为找我又被我急坏了。
今天是圣诞节，我祝全班同学和所有的老师圣诞节快乐，睡个好觉，我祝大家在以后的日子里开心长久。
关键词： 小学低年级 语文教学 快乐阅读
《语文课程标准》中对低年级阅读教学提出如下教学目标：喜欢阅读，感受阅读的乐趣；能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言文字的优美。根据如上目标，我认为，让低年级的孩子快乐阅读是阅读教学的关键。下面我谈谈认识。
一、创建师生互动
知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个维度的结合，体现了新课程的价值取向。“重结论，轻过程”是一种形式上的教学捷径，只会培养出一批不知思考，只等灌输，更不会创新的学生。教学应该是教师与学生、学生与学生共同交往、共同互动、共同发展的过程。
在语文教学中，常常出现一些词语，过去理解这些词语时是查字典，写上词语解释，然后背，结果学生还是一知半解，而且整个过程很乏味。我在处理这些词语时，有时运用换词法，如《看电视》中“奇妙”一词可换成“奇怪”；有时运用口语化，如理解“结实”一词时，有的学生说“不爱坏”，一下子同学们都理解了。更多的，我采用的是创设情境法，例如学习《小松鼠找花生》一文中的词语“鲜艳”，学生理解起来有些困难。正好那天阳光灿烂，我班崔文同学穿着一件黄色的上衣。我抓住这一契机，让同学们都看他的衣服。当时教室的窗帘拉着，我问：“看，崔文的衣服是什么颜色的？”学生说：“是黄色的。”我让一个学生把窗帘拉开，再问：“在阳光的照射下，给你的感觉又怎么样？”通过对比，有的学生说：“发亮。”有的学生说：“显得更好看了。”我引导大家说：“鲜艳的意思就是发亮，显得好看。”通过以上几种方法，学生轻松地理解了这些词语，而且学会了正确灵活地运用。
二、尊重学生体验
我们应该重视发挥语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时应尊重学生在学习过程中的独特体验，这就要求教师一切从学生的体验出发。
（一）走向主人
学生是教育的主体，学习的真正主人，选择自己喜欢的学习方式，写自己的“文章”。例如在讲完《狐狸和乌鸦》这篇课文后，让两个同学分角色表演，我安排了一个环节“小小新闻会”，台下同学都当小记者采访“小狐狸”和“小乌鸦”。记得有个同学说：“我想问一下乌鸦阿姨，您今后有什么打算呢？”这只机灵的小乌鸦说：“我要带着我的孩子到远远的地方建一个新家，再也不和他做邻居了。”接着一个同学站起来问：“听了乌鸦阿姨的话，狐狸先生您想说点什么？”小狐狸挠了挠头，不好意思地说：“亲爱的乌鸦，你别搬家了，以后我再也不骗你了，我向台下的小朋友们保证！”这样给了学生思想的自由、感情的自由和创造的自由。
（二）走向感悟
重在让低年级学生在教师创设的情境中思考感悟。例如在学习《自选商场》、《自己去吧》等课文时，让学生亲自演一演，在表演中体验。我在教《自选商场》一课时，让学生都准备一两件食品包装袋，每组选一人进行购买食品练习，其他学生都来当服务员，推销自己的食品。有的说：“买我的，买我的，这个薯片又脆又甜，可好吃了！”有的说：“我的蒙牛高钙奶又补钙又好喝，买一袋尝尝吧！”……这时，教室里可热闹了。通过这个实践活动，学生真正体验到了在自选商场里买东西真方便。
又如在学习《小小竹排画中游》等浅显的诗歌时，让学生在反复朗读的基础上，加上自己喜欢的动作来背，既有利于背诵，又能增添学语文的快乐。
三、引导学生质疑
让学生学会质疑问难是新课标别强调的内容，低年级语文老师要耐心培养学生爱提问题的好习惯，根据不同的课文引导学生提出不同的问题。
例如在学习《借生日》时，让学生对题目提出问题，有的问：“谁给谁借生日？”有的问：“生日还能借吗？”有的问：“每个人都有自己的生日，为什么借生日？”在学习《雪孩子》一文时，孩子问：“兔妈妈堆个雪人干什么？”“雪孩子怎么会唱、跳？”“雪孩子怎么变成一朵白云？”“雪孩子还能回来吗？”看，孩子们提的问题多好。
疑问使学生心理上感到茫然，产生认知冲突，促进学生积极思考。
四、培养学生创新的途径
教师要把创新能力的培养当成头等大事，课堂上要鼓励学生发表见解，和同学展开热烈的讨论，从而培养学生的创新能力。
（一）营造有利于创新的氛围
教师可以根据课文内容设计开放性的问题，培养学生的发散思维。例如在学习《雪孩子》一文时，让学生想：“雪孩子还能回来吗？”有的说：“雪孩子变成云了，不能回来了。”有的说：“现在雪孩子变成云，等再下雪时，让兔妈妈再堆，它还会回来的。”有的说：“雪孩子不会回来了，因为它变成云以后随风飘，即使再下雪也不可能到小兔子家门前。”孩子们的回答五花八门，想象力非常丰富。
（二）留给学生展示的时空
新课程要求我们注重学科的整合性，注重学生的个性差异，多开展丰富多彩的语文实践活动，让他们赛一赛，读一读，写一写，唱一唱，画一画。如果说语文能力是一幅美丽的夜空图的话，那么听说读写是这蔚蓝的天，唱画演便是点缀它的星。
——纪念可爱的贰零零柒年。
<One_祝遥遥生日快乐>
遥遥，哀真的很让你伤心吧？
以前看了你的文，在别的地方也看到同样的文字，就觉得你是抄袭的。现在想起来觉得那时候的哀真的很武断，遥遥对不起。
这些文字对你来说，应该都没有什么意义了吧？
你是个很不一样的女孩子，就像你坚强里的脆弱，是很不易透露出来的。
其实我也不敢下断言，但是我知道你很善良，轻轻一碰就会心碎，所以，我会很小心，很小心地珍惜。
惠普Omenl5暗影精灵代游戏本
参考价格：5499元
适合人群：年轻玩家，追求个性消费者处理器：lnfeI酷睿i5 6300HQ
内存：4GB LPDDR3 1600MHz硬盘：128G SSD+1TB HDD
显卡：NVlDlA GeForce GTX 960M屏幕：15.6英寸（2880x 1920）
惠普Omenl 5暗影精灵ll代游戏本通过红黑配色以及独特的顶盖和机身图案设计，成功激活玩家游戏热情。碳纤维纹路表面覆有类肤材质涂层，带来舒适的握持感，15.6英寸机身让其搭载全尺寸键盘以提升操控体验。红色背光键盘更增添了整机活力，而15.6英寸高清雾面屏让其在光线较亮的环境下也能呈现出清晰画面。性能方面，惠普Omenl5暗影精灵11代游戏本采用全新6代i5-6300 HQ处理器，4核4线程设计，主频可最高睿频至3.2GHz。同时搭载GTX960M独显。而4G内存和128G SSD+1TB HDD组合，则让整机拥有海量的储存空间以及迅捷的响应速度。
HP SpeCtre x360
参考价格：7999元
适适合人群：时尚白领、空中飞人处理器：Intel酷睿i5 7200U内存：8GB LPDDR3 1866MHz硬盘：256 GB PCIe NVMe M12SSD
显卡：Intel HD620屏幕：13.3英寸（1920×1080）
360°翻转是幽ASpectre x360外观设计和应用功能的核心亮点，除预设针对工作应用的笔记本模式、针对游戏娱乐应用的平板模式、主打观影体验的站立模式和展示体验的帐篷模式这四种主流模式外，阻尼适中的转轴更可根据用户个性化需求进行细微调整，能轻松出现在办公室、客厅、卧室等各种环境，真正融入用户生活。整机采用用银色CNC全铝锻造机身，一体成型的工艺带来更强的视觉冲击效果，高精密的CNC加工更让细节更加惊艳。
惠普为其搭载了Inte嘬新第七代酷睿i5-7200U处理器，Kaby Lake架构加上成熟的14nm工艺，有效降低处理器整体功耗的同时，睿频加速让其主频可轻松达到3.1GHz，无论是多任务应用需求还是偏好高主频的游戏，幽灵Spectre x360都能轻松应对，而HD 620核心显卡性能同NVlDlA GTX960M已经不相上下。
HP Elitebook 1030 G1
参考价格：8499元
适合人群：追求极致轻薄的时尚人群处理器：Intel酷睿m5-6Y54
内存：8GB LPDDR3 1866MHz硬盘：128GB SSD
显卡：Intel HD515屏幕：13.3英寸（1920×1080）
惠普EliteBOOk 1030 G1的机身采用了全金属机身设计，银灰色的机身表面采用磨砂工艺处理，顶盖中心的惠普Logo通过高光反差的设计展现出来。机身底部的类肤材质涂层带来细腻手感，更预留了三个排水孔，可以帮助排出键盘上的积水，实现防泼溅效果。超窄边框设计提升整机视觉轻薄感，键盘边缘更采用CNC钻石切割工艺，将科技与艺术的气息融为一体。追求极致轻薄机身的同时，第六代智能英特尔酷M5-6Y54处理器结合8GB容量内存和128GB SSD固态硬盘，足以满足用户日常影音娱乐的需要。
华硕灵焕3Pro
参考价格：7799元
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内存：8GB LPDDR3 1600MHz硬盘：256GB SSD
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华硕灵焕3 Pro设计概念的核心，在于打造二合一笔记本难以实现的出色性能！强劲的性能、简约的便利性，以及灵活的扩展性。对于追求独立自主且个性突出的消费者而言，华硕灵焕3Pro绝对不会让你担心出现MacBook Pro和Surface Book一样的撞衫问题。精心打造的铝合金机身带来仅8.35mm厚度和低于800g重量的轻薄体验，而冰柱金、钛金灰等八种兼具质感与个性的色彩组合，也能满足用户个性化需求。性能方面，12.6英寸幕不仅拥有3K（2880×1920像素）分辨率与275ppi像素密度，更具备121%sRGB与85%NTSC的色域，在第六代英特尔酷睿处理器及SSD固态硬盘的帮助下，满足用户办公、娱乐各种应用场景下的需要。
vivo×9 Plus
参考价格：3498元
适合人群：自拍达人、时尚玩家处理器：骁龙653（MSM8976 Pro）
双卡机类型：双卡双待RAM：6GB ROM：64GB
屏幕：5.88英寸1920x1080
vivo X9 Plus以第二代柔光自拍为主打，能很好地吸引喜欢自拍的人群，其中2000万像素前置镜头为索尼IMX376传感器，f/2.0光圈，800万像素镜头负责景深测量。后置镜头搭配蓝宝石镜片，支持PDAF快速对焦，使用全新的优化算法，拥有全景模式，运动防抖等多种拍照模式，不俗的规格确保了拍照应用，定位十分准确。而高通骁龙653处理器，辅以6GB运存也确保了整机流畅的应用体验。
Apple、Watch Sport Series 2
参考价格：31 88元
适合人群：果粉、喜欢运动的年轻科技达人处理器：S2双核处理器
操作系统：wafch0S 3防水：50米防水屏幕材质：Jonx玻璃镜面
相对于功能单一的智能手环而言，拥有一定消费能力的人更适合功能应用拥有平台化优势的智能手表类产品。Apple Watch Sport Series 2外观设计在前一代的基础上变化不大，50米防水、内置GPS、内置双核处理器、屏幕最亮的苹果设备、GPU提升2倍、精密陶瓷新材质、AppleWatch Nike+等元素让其凭借出色的实用性更受终端市场消费者欢迎，尤其对于果粉而言，这样一个智能穿戴设备在新年以礼物的形式收到，无疑将收获更多的欢乐。
闪迪至尊高速版-ll代240GB
参考价格：599元
适合人群：PC升级用户接口类型：SATA Revision 3.0（6 Gb/s）
颗粒：SanDisk 1、Ynm，X3 ABL，TOggle
读写速度：读550MB/S写500MB/S
闪迪至尊高速系列产品全部搭载使用Marvell旗下系列主控确保产品拥有稳定的读写性能表现，低温静音技术降低发热量的同时有效提升笔记本设备的续航时间，而三年有限质保服务以及闪迪SSDDashboard软件都能为用户提供安全稳定的应用保障。
闪迪至尊超极速SCIxC UHS-11 64GB
参考价格：699元
适合人群：摄影发烧友
对于摄影爱好者乃至发烧友而言，拥有280MB/s速度的闪迪至尊超极速SDXCUHS-11可提供更快的连拍效能，大量存储高精度照片及全高清视频支持影院级4K、3D和全高清视频的拍摄全新UHS-11型超极速存储卡释放主机性能，能帮助用户记录下每一刻精彩瞬间。
Dyson Supersonic中国红限量吹风机
参考价格：3190元
适合人群：看重健康的科技达人冷风档位：一档产品档位：三档
风嘴类型：多风嘴是否折叠：不支持恒温护发系统：智能温控技术
全新的红色外观表达了对新一年的祝福，加上以往限量版专属的皮质收纳盒也摇身变成了红色外观，这也省去了送礼时刻的包装烦恼，由内到外的中国红，洋溢了慢慢的幸福感。在应用性方面，Dyson Supersonic告别了传统吹风机的笨重外观，出风口采用了中空式的设计外观，加上智能温控技术和平稳气流的配合，以及20°的合理送风角度，保证了我们在使用Dyson Supersonic的时候，无论是单纯的干发，又或是造型，都可以享受更为舒适的风感。
飞利浦健康智能手表
参考价格：3599元
适合人群：亚健康人群表带材质：柔软的生物相容性TPU表带
显示屏：单色，192x192像素数据传输：蓝牙
电池寿命：4天待机时间
手机兼容性：iOS8+i（Phone 4S+）/AndrOld4.412
凭借独特、专业的Opti-carorogram测量技术，飞利浦健康智能手表能够多维度、精准监测健康数据，持续、精确地追踪心率、运动、营养和睡眠数据，全面记录健康状况，加上特别设计的防水功能，洗澡、出汗时也可佩戴，以及4天以上的强劲电池续航设计，均可持续满足用户的使用需要。
根据收集到的身体数据进行智能分析和远程健康追踪，飞利浦健康智能手表配套的健康应用APP将为佩戴者健康状况进行全面评估并提出针对性建议。同时，飞利浦联合海航集团下属优联健康管理中心，整合由专业营养师、健康管理师组成的专业健管师团队，通过智能分析和远程健康追踪系统，为客户量身定制一对一电话指导、提供个性化的健康促进目标与计划，为个人量身打造个性化的健康改善方案。
微软XbOX One动感家庭欢乐套装
参考价格：3399元
适合人群：家庭用户或主机爱好者
微软XbOX OBe动感家庭欢乐套装包含：XbOX One主机Kinect感应器Xb0XOne无线控制器（手柄）x2多功能遥控器《Kinect体育竞技》游戏光盘《明星高尔夫》下载卡《无冬Online》下载卡
Xbox One使用核心主频1.75GHz的AMD Jaguar架构APU处理器，853MHz的Radeon Durango图形核心与系统共用8GB DDR3内存，虽然与上代硬件架构不同，但经过微软的软件研发，Xbox One成功向下兼容部分Xbox 360游戏。自带802.11ac无线网卡，音效方面支持7.1环绕音效。搭配重新设计的Xbox One专用手柄，改良了摇杆帽头和十字键，并且增强了内置马达的反馈效果。当然，玩家其实也可根据个人偏好选择索尼PS4。
华为子母路由器Ql
参考价格：599元
适合人群：跃层或者洋房住户传输频段：2.4GHz频段重量：约599g，母，约73g/子Wan口数量（百兆）：1个Lan口数量（百兆）：2个
无线信号覆盖一直都是消费者关心的话题，相比各种桥接、增强方案，终端消费者更多时候需要的是易用性。华为子母路由器01产品之间通过电力线通信，无惧各种墙层隔断，稳定而高效低提升信号覆盖与传输效率。用手机三步即可完成上网配置，小白用户也可轻松上手。除性能出色外，免天线及简约外观设计风格，也让华为子母路由器01能轻松融入用户日常家居，成为家居风格的装饰品。
Dyson
Pure Cool+Hot Link风扇
参考价格：6290元
适合人群：希望获得干净空气的消费者摇头功能：支持
定时功能：支持遥控功能：支持倾倒断电：支持
由此，使我想到春天一个星期天的下午，阳光明媚，花儿、草儿再阳光下争先恐后的吮吸着阳光。花从中开的那些娇艳的小花都在阳光下争奇斗艳。我和几个小伙伴在一起商量在我家门前那块空地上种什么？我们商量来商量去，最后决定在那块空地上种瓜。
等到第二天早晨起来，我们高高兴兴的集合在这块长满野草的空地上，动起手来。首先我们拔草，草真难拔呀！它的跟深深的扎进了干硬的土里，废好大的劲才能拔起来 。我们坚持不懈的干，那些讨厌的草，终于被我们消灭了。然后挖坑，坑好难挖。里面都是些砖头片瓦。我们只好用手来挖，一不小心，瓦片还能划破手。我们废了就牛二虎之力才把坑挖好。接着是浇水。最后是放籽，籽是好放，可是籽的多少我们却不知道。我们有去问种过瓜的人，问清楚了之后，我们把籽放下，埋好。
接着是浇水，我们浇水时水总是流出来，好半天才弄好。
我们干的满头大汗，这活虽然累，但是我们想到丰收的果实，只觉得心里像吃了蜜一样甜，一样开心，一样快乐。
随着时间的迁移，我们种的瓜发芽了，爬蔓了，开花了，结果了。在瓜发芽、开花、结果的日子里，我有空就来给它施肥、浇水、锄草。每来看它，都带着一个美好的愿望--早日看到丰收的果实，看到用自己的劳动创造出来的果实。
六岁那年是我最快乐的一年。春天和伙伴们在田梗上放风筝，踩着青草轻快的奔跑，望着升在高空中的风筝傻笑，站在风里神经病似的乱叫，然后等到天黑了收好风筝互相追赶着回家。夏天在河里钓龙虾。从篱笆里撇根细棍子，系上毛线，拿了铲子跑到土豆地里挖几条蚯蚓，用毛线系好，然后丢到河里傻乎乎地等虾上勾。秋天里忙着帮爸妈收粮食，全身上下都是灰，我在谷堆里乱蹦，晚上脱了鞋子便可以倒出一把金灿灿的谷来。我常扯着妈妈的衣服让她用谷去换橘子给我吃，她瞧我听话，便用金灿灿的谷换来黄灿灿的橘。冬天和朋友们在寒风中打雪战。雪花把我们团团围住，小手被冻得通红，鞋子里已经浸满了水，可是那时的我们好像不怎么怕冷，在寒冷的冬天照样快活的像刚出来活动的小兔子。
那是我童年里最快乐的一年。现在想想还真的蛮怀念那时的自己。
七岁那年被老妈丢进幼儿园。我开始背着书包和玩伴们一起牵着太阳的手带着满脸灿烂笑容去学校。
我七岁上学应该算是比较迟的了，别人家的孩子大多都是四岁进的学校，最子。
那是我童年里最快乐的一年。现在想想还真的蛮怀念那时的自己。
七岁那年被老妈丢进幼儿园。我开始背着书包和玩伴们一起牵着太阳的手带着满脸灿烂笑容去学校。
我七岁上学应该算是比较迟的了，别人家的孩子大多都是四岁进的学校，最迟也不过六岁。
我家里还有个姐姐，比我长四岁。她总是梳着两条又粗又黑的大辫子。我们姐弟俩经常打架，打不过她时，我就拉着她的两根“麻绳”威胁她，“你要是再敢欺负我，我绝不饶你。”她举起双手做投降的姿势，“我再也不敢了。”我放了她。然后她就从兜里掏出几角钱来说：走，姐请你吃东西。我很没出息，跟在她身后屁颠屁颠地像是她手下的小弟。
不知怎么回事我在学校里结识了一帮和我一样调皮的小子。他们分别是杰、磊、正、诚，还有超。他们是我小学时很要好的朋友，现在大多都不知道去哪儿了。反正我所在的学校没有他们的身影，只有超和我在同一座城市，只不过我在读高中，他在上技校。
小时候，我们几个总是勾肩结派的成天待在一起。走到哪看谁不顺眼就过去问他叫什么名字，然后告诉他以后走路小心点。那小子直点头称是，我们几个便像恶霸一样坏笑着离开了。
杰的坏点子最多。有一次他实在太无聊了，便一个人跑去田沟里抓来了几只土青蛙，然后贴在被烈日烤热了的水泥乒乓球台上。那青蛙不到一分钟就不动了。下节课再来看时，青蛙早已四肢僵硬。杰带着我们在放学后空荡的教室里将已经枯了的青蛙放在别人女生的文具盒里。那女生看见后着实吓了一跳，她哭着跑到办公室告诉了班主任，于是我们几个便被叫到办公室被班主任痛骂了一顿。回到教室后身为主谋的杰被惩罚罚站四节课，剩下的几个作为同伙罚站两节课。
下午放学后杰为了安慰大家的腿，决定请我们去吃别人地里的西瓜。开始我们都有些犹豫，觉得这样做很不道德，杰突然跳出来说了句很有英雄气概的话，“男子汉，大丈夫，做事别畏头畏尾的。”于是我们几个就跟着他带着满腔热血鬼鬼祟祟的“闯”进了西瓜地。
磊的眼睛最尖，一进去就瞅见一个又大又圆的西瓜。他像是很有经验似的用手拍了拍，听到清脆的声音后他说，“这瓜肯定熟了。”一副自信满满的样子，说完就拧断瓜藤。抱着笨重的瓜猫着腰一溜儿烟的士冲到田沟里，末了还说了句，“你们快点。”我们几个也不甘示弱，个自找了个头大的扯了就跑。
田沟里很安全，我们坐在里面没人看的见。
风轻轻吹的温柔，我们几个用拳头使劲的往西瓜上捶。才捶两下，西瓜便裂开缝来，红色的瓜水从缝里溢出来。让人看了情不自禁的就想流口水。沿着开口使劲一掰，就看见红色的瓜瓤。我们坐在风里，把脸贴在西瓜上使劲的啃。
【关键词】 情境作文；多类型作文；快乐作文
一、 课题的提出
随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情，以及内心思想用恰当的语言文字表达出来，强调“亲历”和“真实”，这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。长期以来，小学作文教学基本形成了“教师命题―学生写作―教师改评”的模式，这种传统的教学模式是许多学校当前作文教学主流，有利于学生掌握命题作文的一些技巧，有利于学生在应试中取得好成绩。但是这种模式已经暴露出其偏面性和局限性，给学生造成了许多负面影响，即习作时，不会下笔，无从说起；不会表达，语言空乏；不会创新，缺少个性。习作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了完成任务和获取高分，缺乏自己真实的思想和感受，只能生搬硬套或随意编造，其痛苦之状可想而知。
二、 课题的界定
快乐作文可以从狭义和广义两方面理解。狭义的快乐作文是，学生在老师的指导下，在愉悦轻松的环境中充分表达自己快乐的心境，把自己的快乐体验用一定的语言文字倾注于笔端，这是一般意义上的快乐作文。广义的快乐作文是，通过对学生良好写作习惯的培养，使习作成为自己生活的一部分，成为他们自发自觉的行动。也就是说，学生能够把学习生活和日常交往中的快乐、苦恼等感受，乃至对生活中酸甜苦辣的细微体验，主动诉诸恰当的语言文字，写出有血有肉、有感而发、生动耐读的文章，达到阅其文知其心，体现“文如其人”的精神，真正做到“我手写我口”（叶老）。这才是快乐作文的真实目的和深层意义所在。小学高年级作文教学，如果能够注重培养学生写作兴趣，让学生养成勤于起笔记录生活、乐于专注有感而作、善于表达喜怒哀乐，就能逐步甩掉对习作的厌恶、无奈和被动应付的“包袱”，从被动的“要我写”转变为主动的“我要写”，使习作像吃饭、睡觉一样，成为学生发自内心的一种自然欲望，这就达到了快乐作文的目的。怎样才能达到快乐作文的目的是本次课题研究的重点。
三、 研究过程
（一） 把握儿童爱玩与好奇的心理特点，适时创设各种情境，增强习作兴趣。小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，以增强写作的兴趣。“创设情境”实质上指的就是创设有利于学生习作的一切外部条件。在把握学生的心理、思维特点，认知水平的基础上，教师精心创设情境，让学生自然地融于情境，利用已有的知识发现新问题，沟通知识间的联系。
1. 观察情境，提炼重点，写出真情。观察情境的内涵就是去观察世界，即观察大自然、社会生活、艺术作品或具体的实物。它是根据儿童的思维、心理和学习语文的特点提出来的。
2. 游戏情境，体验乐趣，抒发感受。游戏是孩子们的天性，通过设定的游戏有感而作，也是提高习作兴趣的一个好办法。如，结合“六一”游园会让学生通过游戏习作，学生兴趣很浓。游戏结束后都能积极交流活动中精彩难忘的情节，通过对自己的活动，以及其他同学的语言、动作和情绪等叙述，学生在愉快、轻松的气氛中很快完成了作文，而且内容具体，语言生动。学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，当然有话可说，有感可发，有情可抒，再也不会感到作文是一种痛苦的事。游戏活动为学生提供了生动的写作素材，又营造了宽松的氛围，增加了兴趣，减少了恐惧感，让学生乐于写作。
3. 想象情境，拓宽思路，激发美感。想象力是一种富有创造性的认识功能。真正的创造是想象活动的结果，有计划地设计安排想象情境对进一步发展儿童的创造能力十分有效。
创设情境的方法还有很多，可以利用语言或音像创设情境，利用图片或作品欣赏创设情境，利用生动的表演创设情境，利用大自然的景物创设情境等，不管采用哪种方法，都是为了最大限度地提高学生习作兴趣，达到快乐作文之目的。
（二） 把握儿童不拘一格、跳跃性强的思维特征，鼓励多类型作文，充分体现习作个性。多类型，指写作类型不拘泥于某种格式，作文格式多样化。在教学实践中，若能开放作文的形式，就能充分调动儿童的习作积极性，收到较好的效果。
1. 作文“日记化”，降低行文难度。作文“日记化”就是把依次作文的任务分散到几篇日记中逐步完成，借此逐步降低作文的难度，使绝大部分学生取得好成绩，提高写作兴趣。
2. 作文“书信化”，拉近与实际生活的距离。以写信代替作文，把作文的内容、要求转化到书信的写作中去，也是快乐作文的一种有益尝试。因为写信可以比较自由地倾注自己的感情，容易写出真情实感来。
3. 作文“诗歌化”，激发创造性想象空间。儿歌、儿童诗一直以节奏轻快、语言活泼、琅琅上口等特点深受学生喜爱，模拟创作有助于学生创造性思维的培养。
劳动使我快乐作文1
时光飞逝，日月如梭。一眨眼，五一国际劳动节已经到来。五一节原于芝加歌城的。芝加歌城的二十一余万名工人为争取实行八小时工作制而举行，经过艰苦的斗争，终于获得了胜利，为纪念这次史无前例的工人运动。国际组织决定将每年五月一日定为劳动节。
要说五一国际劳动节最能吸引马大嫂眼球的，莫过于琳琅满目的商品和厂家打出的“‘五一’商品大酬宾……”等诸多诱人的广告。商场里挤满了购物的.人流，仿佛成了人的海洋。马路上，汽车川流不息。许多司机载着来自五湖四海的游客。
今天是五一国际劳动节，外公还在地里干着繁重的农活。我心想：我从小娇生惯养，没有干过农活，现在是五一劳动节，我何不趁这个机会学习一下呢?
说干就干，外婆详细地给我解说：“宝贝，要把田里的杂草除掉，千万不要把稻草给除掉哦!”我一听，心想：“废话少说，我要开始跳了。”过了一会儿，我拿起笨重的锄头，小心翼翼地将杂草除掉。
刚开始劲十足，把许多锄草解决掉，可是“野草烧不尽，清风吹又生”，这些小草仿佛又九条命，我刚锄去，只一会儿又长了出来。望着这一簇簇杂草，我长长地叹了一口气，心想：不行，事到如今，只能拼到底了。于是我抄走家伙，又干了起来。过了一会儿，黄豆大的汗珠滴了下来。我感受到农民伯伯每天都这么辛苦，背对着无情的太阳，干着农活。
终于完了，我高兴地跑回家。仔细一看，天哪!才过了5分钟，可我的记忆更好像过了好几个星期。
劳动使我快乐作文2
今天是五一小长假的最后一天，我在家里头憋了两天了，今天无论如何，都要和妈妈一起到店里，妈妈拗不过我，这不，一大早，我们就开车来到了西环中路。
还没到店门口，比我们来得早的商家就已经在街上忙碌了。他们有的拿着大笤帚打扫卫生;有的拿着五颜六色的彩旗，要往绿化带里面插;还有一家已经撑起了彩色的气球，远远望去就像一个大大的不倒翁;我们隔壁的皇朝家私已经撑起了双层拱门，地上铺好了红色的地毯，一直铺进了店里面，好像在说：“快来我家买家具吧，我家搞活动呢!”
爸爸妈妈把我放下之后，也急忙撑起了蓝色的拱门，吹风机呼呼地吹着，写着申鹭达的蓝色拱门就像一道弯弯的小桥，稳稳地立在了店门口。
店外布置好了以后，店里面也开始忙碌了。彩色的拉花、特价商品的爆炸签，给进店顾客的小礼品，将整个店里面装扮得喜气洋洋。妈妈还没擦完样品，顾客就已经上门了。妈妈一会儿说土话，一会儿说普通话，忙着解答顾客的各种问题。有的问：“马桶省不省水呀?”有的问：“洗脸池子底下的柜子是什么材质的呀?”“菜池的钢板是多厚的呀?”还有的问：“水龙头的铅含量超不超标呀?”还有个顾客更有意思，还没有买东西，就要求赠送浴室挂件。看着妈妈娴熟地回答各种专业的、刁钻的、有的可能无理的问题，我深深地感觉到，原来卖个马桶也这么难呀!
过了好久，成交的顾客终于走了一部分，妈妈忙里偷闲，赶紧喝了口水，看着妈妈口干舌噪的样子，我心想：做生意还真不简单。
整个上午，我的感觉就是忙、乱。害得我游戏都没玩到心里去，我问妈妈这几天是不是都是这样，妈妈说：“五一那天更忙!”我晕，下午可不来了。
劳动使我快乐作文3
“五一”长假一开始，我们一家人就迎着和煦的春风，来到了东莞伯爵山庄度假。
我们订好房间，放下行李，便各自骑着自行车四处游玩。伯爵山庄的环境非常优美，其中也有不少的游乐项目。我们来到游乐场，先玩一种名叫“摇滚乐”的游戏。人坐在各自的“小屋子”里，从24米的高空中倒过来落下去，游戏场中不时传来一阵阵尖叫声。那种感觉真是又恐怖又刺激，好玩极了。可是下来时，我却头重脚轻，似乎随时会倒下去。
接着，我们又玩了海盗船。这个游戏更是惊险，让人的心都仿佛跳了出来似的。
最有趣的当属去钓鱼了。准备好鱼具，我们就来到鱼塘。我先把蚯蚓穿在鱼钩上，然后将鱼钩甩到水中，便耐心地等待鱼儿上钩。可是半天水面也不见一点动静，我不由抬眼向哥哥望去，恰巧哥哥也在偷眼打量我这里的情况，四目相对，两人不禁尴尬地笑了。“鱼好像不愿到我的鱼钩上来”哥哥小声地嘟囔着。原来他也没有鱼儿上钩。再看旁边的那个人，没多会工夫，就钓到两条大鱼，我羡慕得不得了。
心里正嘀咕着，突然，我发觉自己的鱼杆动了一下，我连忙往上拉，可惜，食物已经被鱼儿吃完了，鱼却跑了。我暗自沮丧，可又不能不安慰自己：唉，姜太公钓鱼，愿者上钩。索性什么鱼饵也不放，再把鱼杆甩进水中，一副没所谓的样子，眼睛可还是盯住水面不放。
这时，哥哥那边传来惊喜的欢呼声，原来他钓到了一条大鱼。看他那得意忘形的样子，再看看我自己空空如也的鱼篮，我心里真不是滋味。但是，我知道，做什么事都要有耐心才行，所以，又振作精神，继续专心地注视着水面。突然，我感觉到自己的鱼杆颤动了一下，急忙拉起鱼杆，哈，一条小鱼上钩了，我高兴得跳了起来……
这个长假，乐趣多多，收获多多，真是太有意思了!
那天，我好快乐!
劳动使我快乐作文4
当你走进学校，你可看见知识的闪光，你可听到书与人的交流，你可闻到老师的汗水，知识变的劳动更加的伟大无比。
当你一切容入了社会，周围的一切都是平凡的劳动所给予
生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。
劳动创造了历史，劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽。
春风春雨把原野拂过，惊起一层漫漫绿色。
五月，在这春天的季节，是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子;是杏花开遍山野她在丛中笑的烂漫季节;是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景。
蛙鸣虫叫，鱼跃雀散，初春的旷野已是喧声鼎沸了。扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展着筋骨攒足了劲。不知不觉中，春天正迈着轻盈的脚步，悄悄的向我们走来在春意盎然的五月。五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌动的时节，执子之手，与子同行，撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空;五月是老年人的节日，踏着一路路春光，和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生五月，全体人民的日子全世界劳动人民的节日。[-找文章，到]水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，五一国际劳动节成为他们英勇壮举的特别纪念。劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。
劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬!在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，聆听你劳动的赞歌。长亭外，古道边，芳草碧连天是一种人生;凭栏处，潇潇雨歇是一种人生;到中流击水，浪遏飞舟是一种人生;默默无闻，无私奉献也是一种人生。种种人生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的人生调得有滋有味;劳动如路旁的一帧风景，把我们的人生装扮得亮丽多彩。五月，真情五月。在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者击掌!
劳动使我快乐作文5
我苦苦期盼的“五一”终于来了，我们一家人邀上楼下的朋友一起去赣州“宝葫芦农庄”。以前我总是会晕车的，这次竟然精神抖擞，欣赏着车窗外的景色，心儿也跟着飞起来，情不自禁地哼着歌，不知不觉就到达了向往已久的目的地。
一下车，放眼一瞧，真壮观哪!各色各样的小车，熙熙攘攘，排着长队;男女老少，摩肩接踵，人声鼎沸。在喧闹声中，我依稀听到人们的惊叫声。我的心被这叫声紧紧地抓住了，不由自主地迈步朝里走，家人在后面大声叫：“跑那么快干嘛?……”嘿嘿!我可不管了，等不及啦!
我们首先去走迷宫。这迷宫真是名副其实，人走进去，全“迷”了!我楞了片刻，决定先碰碰运气，管它南北西东，边走边看，结果当然是碰了几鼻子灰。眼见时间一分一秒地流逝，还在徒劳无功地转悠，我不禁心急如焚。情急之下，我横下一条心，沿着篱笆走，看到可以进入的入口就进去，终于，我第一个“重见天日”啦!
我们玩的第二个项目是攀岩。站在岩壁前，伙伴不由得叫了一声：“这么陡!怎么上?”我一看，是啊!岩壁只有三层楼房那么高，但却直直地矗立着。虽然有辅助的铁杆可以踩，但铁杆之间间隔比较大，要爬起来还是有难度。不过我们可不愿意放弃，决定与它一决高下。我像只蜘蛛一样身子紧贴着岩壁，左右开弓，两手轮换着紧抓住铁杆，还得时时关注脚下，步步踩实，生怕“一失足成千古恨”。有时手不够着，就得想方设法踮起脚，伸长手，小心翼翼地移动。爬上顶点的那一刻，我和伙伴都兴奋地“耶”起来!