土木工程的优势精选(九篇)

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第1篇：土木工程的优势范文

关键词：土木工程；施工管理；问题

土木工程施工有施工过程复杂和工程量繁大两个特点，施工质量问题有可能发生在施工过程中的任何一项分部工程或者任何一个环节。因此，必须加强土木工程施工管理水平，保证工程施工质量。

一、土木工程施工管理问题分析

1.土木工程中质量检查制度不完善

对于土木工程而言，其施工质量是至关重要的。然而，在实际施工管理过程中，其质量检查制度存在不完善的问题，制度的健全很大程度上影响了土木工程的质量。近几年，我国在建筑工程中出现过很多“豆腐渣”工程，指的就是新建建筑物在建设过程中坍塌或者建筑完工后因为质量问题不能投入使用。土木工程二次建设的过程中会消耗大量的成本，这对建筑商会造成很大的经济损失，甚至会影响建筑物使用者的生命安全，对建筑企业的社会形象会造成很大的损害，不利于建筑行业的发展。所以，不完善的土木工程检查制度是无法对土木工程的质量提供保证。

2.土木工程施工人员的专业能力低

施工人员的专业能力也是保障工程质量的关键因素之一。目前，在我国土木工程施工过程中施工人员并不具备较高的专业能力水平，缺乏设计、检查和研究等方面的经验，土木工程监理人员的工作态度不够认真，施工人员的学历比较低，年龄上也存在很大的差异，这给土木工程质量也造成很大的影响。因此对施工人员能力的考察也是施工管理工作的重要内容，针对我国目前建筑业面临的现状，必须严格对土工工程的施工管理，从根本上保证土木工程的质量。

3.土木工程施工过程中安全意识淡薄

安全问题一直以来都是备受人们关注的问题。目前，在工程建设中，还存在对施工安全的认识极为淡薄的现象，施工人员的安全得不到充分保证。在土木工程建设过程中文明施工和安全施工的文化不被施工人员认识，施工人员在施工过程中不按照规定正确戴安全帽，甚至有一部分施工人员认为夏天太热，戴安全帽不舒服，所以直接不戴安全帽就开始施工，这对于他们的生命安全造成了极大的威胁。其实，土木工程中包含很多安全隐患，有一些甚至不容易被人们发现，但这些都容易对工程本身或者施工人员造成巨大的伤害。施工人员安全意识淡薄在土木工程施工中是十分危险的，因此，施工管理中要加强施工人员的安全意识。

二、土木工程施工的质量控制措施

1.积极完善土木工程施工质量管理体系

积极加强对土木工程施工过程中的质量控制，能够有效保证土木工程的施工安全，以及整个工程的质量，提高土木工程项目的施工效率，降低工程项目的成本。积极完善土木工程施工质量管理体系，并严格按照施工的流程管理体系，进行工程施工的质量控制，进而提高土木工程项目的整体质量，降低施工的生产成本，提高施工效率。

2.积极了解和掌握工程施工的设计图纸

土木工程项目的设计图纸对项目施工的意义十分重大，积极了解和掌握设计图纸的内容和设计意图，能够有效提高土木工程的施工效，控制工程的施工质量。在了解和掌握工程设计图纸的过程中，首先要对设计图纸的设计方案进行检查，设计图纸的计算、尺寸标注是否出现错误，以及对于设计图纸中选用的施工材料是否符合施工要求等进行合理判断。其次，要对设计图纸的各个细节部分进行科学的审查，并根据具体的施工作业，审查工程设计是否具有可操作性。不合理的施工规划很容易产生施工质量问题，这不仅会影响工程施工的效率，还会浪费大量的人力和物理。

3.加强对施工现场的管理，保障施工的质量

积极加强对施工现场的管理，能够有效控制土木工程施工质量。在施工现场管理的过程中，施工单位要合理安排施工技术人员和质量管理人员进行巡查，及时掌握和解决施工作业中所存在的技术难题和施工质量问题，保障现场施工作业的安全。此外，监理单位在施工质量上，也起着非常重要的作用。质量管理部门要认真了解监理部门对施工质量的监察报告，加强对土木工程是施工的监督和管理。与此同时，监理部门也可以通过对土木工程施工作业进行抽检，确保现场施工工艺符合施工设计的要求。

4.结合土木工程实际情况，科学设置质量控制点

在土木工程施工质量控制的过程中，施工单位要积极根据工程的实际情况，找准控制点，然后通过科学的控制点以及先进的质量控制管理方法对工程质量进行控制。在我国当前的土木工程施工质量管理中，许多施工单位的施工质量控制点并不够科学，与工程的实际情况不相符。导致这种现象的原因主要有以下几个方面。首先，施工单位的技术水平存在缺陷，在设置质量控制点的过程中，不能够合理地根据工程的实际情况，科学地设置质量控制点。其次，施工单位为了减少设置的时间和设置质量控制点的工作量，选择套用一般的土木工程质量控制点。因此，在土木工程施工的质量控制过程中，要积极根据工程的实际情况，科学设置质量控制点，以保证土木工程的施工质量。

三、土木工程施工的安全管理措施

1.加强对施工建设人员的安全教育

在土木工程施工建设的过程中，积极加强对施工建设人员的安全教育，能够有效促进土木工程的安全施工管理。与此同时，施工单位也要积极通过制定和完善安全生产教育制度，提高工程施工建设人员的安全生产意识，增强施工建设人员在面临突发状况时的应急能力。初次之外，施工单位也需要在施工现场增加应急设备和紧急救援物质，制定相关的紧急救援方案，防止安全事故的发生。另外，土木工程项目的主要负责单位也要积极组织现场施工建设人员进行安全演习，使的工程施工建设人员在安全事故发生中，能够及时及时采取自救，减少工程事故的人员伤亡。

2.对施工现场进行管理，做好防盗工作

在土木工程施工安全管理当中，积极对施工现场进行管理，做好施工现场的防盗工作，对土木工程的安全也有着非常重要的意义。所以，施工建设单位要积极组建相应的安全生产工作小组建立和完善安全生产责任制度。做好对施工建设人员的换岗、轮班工作，加强对入场人员的德育教育。施工建设人员在进入是施工场地后，要严格遵守现场指挥人员的工作安排，进行合乎规范的作业操作。同时，施工现场的施工设备设施要有详细的使用和验收手续，对于一些重要的施工设备，要安排专门的人员管理，保证施工设备的安全。此外，对于施工现场的设备和设施，要严禁他人随意移动和拆除，防止现场施工的设备被人为破坏。

3.保证施工机械的安全，做好机械安全管理措施

机械设备的安全也对工程施工的安全管理具有很大的影响。所以，在工程项目施工的现场，要积极为机械的使用提供一个良好的施工环境，在机械设备使用的过程中，要禁止一切不合规章的操作，合理根据机械管理部门的指挥，并定期对机械设备进行检查与维修，对于出现安全隐患的机械，要及时进行处理，保证机械设备的正常使用安全。

结语

总之，土木工程施工管理水平的高低是保障工程质量好坏的前提，目前，随着土木工程的快速发展，各种施工问题也若隐若现，对于施工人员而言，应积极加强对土木工程的施工质量控制，采取科学的安全管理措施，使其能够有效保证土木工程的施工质量安全，促进我国现代化事业的发展。

参考文献：

第2篇：土木工程的优势范文

关键词：土木工程；项目管理；问题；措施

随着近些年来我国在土木工程项目所取得的巨大发展成就，人们对于土木工程的建设质量也愈发重视。但是就从我国当前的土木工程施工现状来看，其中仍然存在着大量的问题隐患，对于企业的健康发展造成了极其严重的阻碍影响。因而，相关的建筑企业必须深刻认识到对工程施工项目加强管理力度的重要性，结合实际工程施工现状，确定管理目标以期达到高效化的管理水平。本文将通过对当前我国当前土木工程施工项目管理存在的问题分析，来进一步提出一些加强土木工程施工项目管理的有效措施。

一、当前土木工程施工项目管理存在的问题

（一）施工质量问题

在许多土木工程施工企业内部，施工管理人员对于工程施工管理并未引起应有的重视程度，严重轻视了土木工程施工管理的重要意义。而要想促进对土木工程项目施工管理水平的全面提升，便应当首先加强对企业管理人员的管理意识，大量的施工企业为了谋求更大的利益，在施工过程当中违规使用不符合标准要求的施工材料，对于土木工程项目的施工质量产生了极其严重的后果危害。在土木工程施工管理过程中还存在着一个十分普遍的现象，即监理单位对于土木工程项目的监管不够严格。土木工程施工企业的相关责任人职责未得到有效落实，强制性的施工项目标准未得到彻底执行。

（二）施工成本问题

土木工程建设项目本身最为突出的一项特点便是施工周期长，技术难度大。大量的土木工程建设项目均需耗时数年方可完成，由此也就导致对建筑企业的项目管理及成本控制难度大大增加。土木工程施工有着高度的复杂性，其中会牵涉到对多项施工技术的配合使用，还要能够同时协调多个部门来开展施工作业。然而，目前仍有大量的建筑企业其各个部门之间缺乏有效的沟通与交流，使得土木工程项目管理工作面临着巨大的争议性，没有一个统一性的施工方案。而要想促进土木工程项目管理水平得以全面提升，科学、高效的加强对项目成本的管控力度，建筑企业的管理人员便应当尽可能多的和技术人员展开交流，更加充分的获悉到实际的工程施工现状情况。此外，许多建筑企业的内部项目与成本管理不合理情况，也在很大程度上造成了巨大的资金浪费情况。在土木工程施工过程当中，企业管理人员未能够对所监控的项目达到实时性的监管控制，使得企业领导层难以对成本结算与控制做到较高的精确性，这也在很大程度使得土木工程施工项目管理造成了巨大影响。

（三）施工安全问题

目前我国仍有部分建筑企业并未设置土木工程安全监管岗位，即便是设置了这一工作岗位也往往未能够将其真正的作用价值充分的发挥出来，完全达不到安全监管的作用。部分建筑企业为了降低成本支出往往会在安全设备方面降低投入力度，还有部分建筑企业尽管也购置了相关的安全设备，然而设备却长期被闲置，甚至只是为了应付检查，未能够得到充分的利用，无法为施工人员提供应有的安全保障。存在许多建筑企业再出现施工安全事故后，为了不对正常的施工进度产生影响以及处于维护企业社会声誉的考虑，往往会选择和安全事故的受损一方进行私自了解，此种行为不但会导致受害一方的权益得不到应有的保障，同时也是一种变相的违法违规行为，针对此种情况应当由国家政府层面加强监管力度，严禁避免出现此类情况，对于相关责任人要一查到底，将安全隐患扼杀在萌芽状态。

二、加强土木工程施工项目管理的有效措施

（一）加强质量控制措施

在整个工程项目的施工阶段，必须构建起完备的质量控制方案，确保各项工作内容均能够被落实于具体的工作实践当中。在开展土木工程施工前技术人员应当要求相关的施工人员对施工项目特点与技术条件进行充分的了解，只有如此方可最大程度的避免在施工过程中出现技术性错误情况，切实保障良好的施工质量。对于土木工程施工的每一个施工环节均应当由相关负责人签字确认，严禁避免出现违规情况的出现。技术及监理人员需针对施工技术的实际应用情况加强审核及检验，以避免技术偏差情况的发生，减小人为性因素对于土木工程质量所造成的不利影响。在施工阶段相关质量管控人员应深入施工现场开展巡视勘验，将所发现的问题及时予以解决。

（二）加强成本控制措施

对于土木施工企业而言应当在施工前便确定出科学化的成本控制方案及项目管理目标。而要实现这一目标对于建筑施工企业而言便当做到以下几点：⑴充分了解对项目管理与成本控制有可能造成影响的相关因素，同时就针对此类因素采取切实有效的管控措施。⑵建筑企业还应当综合项目本身的实际施工情况，来科学组织并安排建筑施工内容，同时针对项目施工当中所要支出的成本实施预算控制。⑶为促成对项目管理及成本控制目标的有效达成，建筑企业在企业内部还应当构建起完备的项目管理及成本控制机制。若要促成对项目管理及成本控制目标的有效落实，建筑企业还必须确保将每一名施工人员的主观能动性充分的调动起来，采取适当的奖惩措施，使得施工人员能够更加积极主动的参与到对施工成本的控制工作中，并践行于日常的工程实践。

（三）加强安全控制措施

随着当前我国在土木工程建设数量上的不断增多，在土木工程施工过程中安全事故现象也越来越多，对此我国在针对土木工程施工方面所出现的相关安全事故，还并未制定出详细的法律规范，对于具体事故的处理原则也未得到落实。当前对于建筑安全事故的处理主要还是依据现有法律制度来进行处理。对此国家应当进一步加强对土木工程施工的监管力度，由土木工程的设计阶段直至最终工程竣工，在工程建设的全过程当中采取多种措施手段来切实保障土木工程施工的安全性。对于土木工程施工企业来说应当在项目开始前便为每一名施工人员提前购买意外上海保险，在施工过程中对于每一项细节内容均应予以准确记录，尤其是对土木工程施工过程中所发生的安全事故更要进行详细记录，同时及时汇报给上级管理部门。

结束语

总而言之，随着当前我国社会经济的快速发展土木工程建设数量也越来越多，相关的土木工程施工项目管理问题也愈发被有关部门所关注。土木工程施工项目管理不但与工程施工质量及进度关系密切，同时还将直接影响到企业的经济效益与社会声誉。鉴于此，对于施工企业而言就加强对土木施工项目的管控力度意义重大。在土木工程施工项目管理中所牵涉到的内容十分庞杂，有着高度的复杂性，由此也就必须将是质量、成本、安全等各项管理工作有机的结合起来，以此来实现对土木工程施工质量的全面提升，并为施工企业的快速发展提供以强大的动力支持。

参考文献：

[1] 陈坚.项目管理在土木工程建筑施工中的应用探析[J].现代物业・新建设，2015，（6）.

[2] 曲奕玮.基于项目管理在土木工程建筑施工中的应用探析[J].建材发展导向（上），2016，14（9）.

[3] 傅涛.项目管理在土木工程建筑施工中的应用[J].工程技术研究，2017，（2）.

第3篇：土木工程的优势范文

关键词：施工项目；成本控制；有效途径

中图分类号： TU71文献标识码： A

1.建筑施工企业加强项目成本控制的意义。

1.1能有效规范建筑施工企业的经营行为

实行项目成本控制，有利于建筑施工企业加强对内部各部门、施工过程中的各环节进行有效的管理和控制，对所发现的各类问题能得到及时反映、及时妥善解决，从而有利于保证国家法律法规和企业内部控制制度得到有效执行，促使企业合法经营，规范运作，有利于建立良好的施工环境，从而确保整个施工过程的稳步进行。

1.2有助于施工企业防范和控制经营风险为有效实施项目成本控制，在企业施工过程中就必须对各类风险进行有效的预防和控制，有利于加强企业对经营风险的评估，不断对企业内部经营薄弱环节进行风险控制，把各种风险控制和消灭在萌芽状态。

1.3有助于提高企业的经济效益，促进企业健康发展

要有效实施项目成本管理和控制，就必须建立健全有效的内部控制制度并确保其有效执行，可以把各部门及其工作紧密结合在一起，从而促进各部门密切配合，充分发挥整体作用，以顺利实现企业的经营目标，同时由于实行严格的控制和考核，再加上合理的奖惩制度，能有效激发员工作的热情，提高工作效率，从而促使施工企业经营效率和经济效益的提高，实现企业健康发展的目标。

2.建筑项目成本控制存在的主要问题

2.1错误的成本控制观念无法推动企业发展

目前企业中主要存在的错误的成本控制观念可以分为两类。一种是受计划经济体制的影响，很多员工参与成本控制工作不积极，认为这是“公家”的事与自己无关，仅仅依靠管理层制定成本控制措施是不够的，只有真正地将这些措施付诸实践才能够起到成本控制的目的。而各种举措是否能够落到实处发挥作用则要依靠员工的积极性和自觉性，员工在头脑中企业主人翁的意识，就会使得成本控制措施成为一纸空文。另外一种错误的成本控制措施是，“节约、节省”等同于成本控制。传统的成本控制认为企业要降低成本主要是靠各种节约措施达到的，但成本控制不完全等同于省吃俭用。有时候，合理的经济投入可以为企业带来更大的经济效益，短时间内看企业的成本是增加的，但是在企业的长远发展来看，这是一种变相的降低成本的措施。

2.2成本控制措施过于局限

目前很多企业的成本控制较为局限，很多措施只关注原料成本、施工工期成本等，零碎不系统的成本控制措施对企业利润最大化的贡献很小。在项目初期的成本预算中，比如专家顾问费用、咨询服务费用等方面的控制措施几乎为零。在项目的实施过程中，对最初制定的成本控制措施不能严格遵守贯彻，比如拖延工期，放松质量控制等等。在工程竣工时，不注意成本的核查和最后分析工作，不能够在施工的实际经验当中对成本控制的问题总结经验心得，没有反思和总结就不能

3.建筑工程项目成本管理的有效途径

在整个建筑工程的实施过程中，成本问题几乎无处不在，所以可以通过很多方面去进行成本的控制，达到经济效益的最大化。因此，笔者分析了以下几种成本管理的有效途径。

3.1创新管理观念，增强成本管理意识

观念创新是一切创新的先导，企业要加强项目成本管理必须树立强烈的成本控制意识，使管理创新贯穿落实到每一个员工。在员工的行为规范中引入一种内在约束与激励机制，以不断增强成本观念，加强成本管理。企业管理者的个人综合素质对于企业管理层成本意识的形成也有着主观的决定作用，将企业的责任分解给员工可以使公司全体上下都有实现降低成本目标的意识，将项目成本与每一个员工的利益挂钩，这样才能真正的实现项目成本控制目标。

3.2引进成本分析和管理人才

很多成本的管理不当都是由于没有专业的成本控制人员，工程项目单位需招聘专门的成本预算和分析员，对工程前期的原材料成本等等进行合理的预算，以致于在后面的管理过程中进行适当的控制，其主要目的就是为了使人力、物力、财力使用达到合理化、最大化，减少工程项目的实施成本，增加利润。同时管理人员也要经过适当的培训，去吸收和灌输一些新的管理思想以及创新意识，只有逐步改善管理机制，形成一套健全的企业管理文化机制，才能适应这个社会的发展需求。只有拥有最新的思想和理念，在管理的过程中才会得心应手，才不会由于管理的不当成为整个工程项目的败笔。

3.3节约原材料和人工成本

工程项目很大一部分的成本几乎都是来自材料，所以对于材料成本的控制是相当重要的。鉴于原材料的使用要严格按照成本的预算分析走，每个人使用材料都应秉承节约的原则，杜绝铺张浪费，对于同期不同量的材料使用，管理人员应当现场考察，并做适当的分析，找出原因，防止原材料的不明使用。在原材料的采购方面，也需要通过多家询价比价，兼质量、价格和服务于一体去选择最合适的供应商来进行材料供应，只有发掘更多的供应商才能找到更合适的价位和最好的服务去购买原材料，对整个工程的项目也会节约很大的一笔支出。然而劳动力的支出在工程建设中亦然不是越多越好，考虑到成本支出和人员管理控制方面，应当精选劳动力，加强劳动力的办事效率，这样才能使支出回报的性价比达到最高。

3.4控制施工的工程质量一味地去追求降低成本而忽略了工程的质量也是不可行的，在施工过程中，应当权衡降本和质量之间的关系，管理人员也应进行全过程的现场监督，防止偷工减料，严格把控质量这关。管理人员应严格要求施工技术人员按照图纸或技术要求去进行施工，同时应当定期定点对工程的质量进行检查，消除质量通病，因为一旦质量不合格，返工的成本要比同期修建还要大，为了节约成本，必须做到一次通过，杜绝返工情况的发生。

3.5合理化工程的设计方案

要想做好工程设计，必须对工程建筑项目的要求和工程建筑地段都有充分的了解，这才是科学设计建筑方案的有力保障。为了更好的进行成本预算和控制，现场勘探和分析会为成本分析提供科学的数据，也为实现成本控制的方针更进一步。在工程项目设计的过程中，使设计方案不但满足客户的设计需求，也要保证资源的使用最大化，在二者兼得的情况下找出成本控制的核心点。可见，最原始的设计方案对工程项目成本管理也起着很大的影响，所以必须做好工程设计，合理成本预算，降低成本支出。

3.6加强合同管理为维护自身利益奠定基础

目前，虽然许多施工项目采用的是工程量清单报价低价中标，在施工的过程中，有些子项目是经常变更的，必然会带来工程内容的增减和施工工序的改变直接影响工程成本。因此工程的项目成员要熟悉合同内容，一旦变更要对相应的内容进行调整，办理追加和签证，最后由工程结算从业主方取得补偿。索赔是挽回经济损失的重要途径之一，是合同管理的重要环节。建筑企业应该有专人负责合同管理，科学制定和执行内部合同审核制度，除能够及时结算或者处理的事项外，其他的与外单位或个人的经济往来，技术、用工等事项，都必须签订正式的具有法律效力的合同，不得以口头形式约定。

4.结语

总之，成本控制与管理是全方位，多渠道的，是企业创效，可持续发展的根本途径，企业管理者应把企业发展与成本控制紧密结合起来，制定出适合企业成本管理的各项制度与措施，要把施工企业的项目成本与施工企业各部门和员工的经济责任及利益有机的结合起来。变“要我管”为“我要管”变“被动管”为“主动管”树立全员的项目施工成本竞争和项目施工成本效益观念，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

参考文献：

第4篇：土木工程的优势范文

关键词 土木工程 推免生 本硕衔接 实现途径近年来，国内各高校投入了大量精力进行人才培养改革，①其中，本科生免试攻读研究生学位的政策改革力度大、影响范围广，正影响着国内高校高层次人才培养的模式。尤其是理工科专业，本科阶段经推荐获得硕士研究生免试入学资格的学生（即推免生）人数大幅增加，成为高校优质生源的主要来源之一。如何做好推免生本硕有效衔接工作是实现研究生高质量培养的一项重要工作。本文针对推免生特点，基于现状调研，结合土木工程学科特色，探索该学科推免生本硕有效衔接的实现途径，对提高研究生人才培养质量具有重要意义。

1 国内部分高校土木工程专业推免生本硕衔接现状

为深入了解国内高校推免生本硕衔接现状，笔者对部分设有土木工程专业的高校进行了问卷调查，调查结果显示：近五年来，近63%具有接收推免生资格的高校每年的研究生招生人数中，推免生人数增长了近一倍，在部分高校中，这一增长幅度更大，接近招生总人数的三分之一。但由于不同高校具有各自传统，对人才培养模式、理念不尽相同，加上推免生规模近几年快速扩大，目前推免生本硕衔接工作成效良莠不齐，主要存在以下问题：

1.1 主体认识不足，缺乏政策支持

调查结果显示：近79%的被调查高校土木工程院系没有开展任何推免生本硕衔接工作，而其余21%高校中，从学校或学院层次，以明确的制度、政策等方式支持开展推免生本硕衔接工作的比例尚不足5%。可见，国内大多数开设土木工程专业的高校对推免生本硕衔接认识不足，更无有效的政策支持。

1.2 形式途径单一，适应范围不广

国内高校研究生导师是推免生提前了解研究生阶段科研、学习生活的主要引导者。调查显示，近100%被调查导师都非常愿意招收推免生，在确定自己所招收的推免生信息后，导师会与学生进行对接，通常要求学生本科毕业年的寒暑假进入课题组进行体验学习、要求学生本科毕业设计选题尽可能与自己研究方向相关等。而随着现阶段国内各高校招收的推免生来源更为广泛，传统的导师与学生自行衔接的方式因受地域空间、不同高校文化差异等因素制约，已无法满足日益多元化的推免生本硕衔接的需求。受访者中，61%的导师认为生源地的多元化使得师生对接大大受限；87%的受访学生认为通过寒暑假体验学习等方式与导师联系仍不够紧密，无法深入了解即将进入的课题组学术文化及研究方向，多为被动接受，效果一般。

1.3 内容相对陈旧，系统性较差

根据问卷调查结果，在已开展推免生本硕衔接工作的高校中，除衔接途径单一外，教育内容也相对陈旧，深度与广度严重不足，推免生受到的指导不够，缺乏系统性。近72%的受访导师表示非常希望招收的推免生能提前进入课题组，尽早接触自己的研究内容，但由于缺少相关的政策支持，学生到校后缺乏住宿、工作室等必要的基本保障，而科研工作是一项需要长时间投入且持续性很强的工作，因此学生只得短期内协助做一些事务性工作，尽管一些高年级研究生可一定程度上做些指导，但总体指导力度不足。被调查近95%推免生认为自己学习能力较强，希望尽早接触导师的科研工作，然而其中接近80%的学生提前进入导师课题组仅充当“杂务员”角色。

2 土木工程专业推免生有效衔接的实现途径及实践

基于调研现状，结合土木工程学科以及推免生特点，从学生、教师、高校三个角度出发，以“学生有意愿、教师有需求、学校有支持”为原则，充分发挥学生在人才培养过程中的主体地位，坚持“科学性、系统性、规范性”的总体要求，力争推免生本硕衔接途径的实效性与长效性相统一。②

2.1 完善研究生培养计划，明确推免生本硕衔接的重要性

进一步完善既有研究生培养计划，将推免生本硕衔接阶段的培养工作环节纳入整个研究生人才培养体系，不断提升推免生本硕衔接阶段培养工作的重要性，提高全体师生对本硕有效衔接的认识深度。将推免生本硕衔接阶段的教育环节提升到研究生人才培养不可或缺的重要组成部分的高度，让全体教育工作者充分认识并高度重视此项工作，积极主动地投身于工作实践，是提升研究生高层次人才培养质量的思想基础。

2.2 建立专门的培养体系，加强衔接阶段培养工作的针对性

应充分认识推免生群体的特征规律，因材施教。推免生普遍上专业基础知识较为扎实、学习能力强、善于思考、勤于动手、学习主动性强，结合土木工程学科突出的社会性、实践性和综合性等特点，对推免生制定专门的本硕衔接阶段人才培养体系，确保此阶段培养工作的针对性。以笔者所在高校土木工程专业为例，制定了包括《土木工程专业推免生本硕衔接阶段课程培养方案》等在内的多项措施，构成了我校土木工程专业推免生本硕衔接阶段专门的人才培养体系。结合我校土木工程专业现状，从专业基础理论知识提升、科学精神培养、学习思维转变等方面出发，使学生根据自身需要，完成规定学时要求的学习内容，在尊重个性化需求的同时，增强教育内容的针对性，确保了此阶段培养工作的成效。

2.3 加强工作队伍建设，提升衔接阶段培养工作的指导力

强有力的工作队伍是确保衔接培养工作顺利开展的核心。目前，导师是国内多数高校研究业务的主力军，而辅导员、班主任等作为学生德育工作者，以往在学生业务培养中很少扮演角色，然而事实上研究生业务培养与思想教育是相辅相成的，可起到相互促进、共同发展的作用。因此，应在加强学生导师队伍建设的基础上，将研究生辅导员、班主任、高年级博士生等纳入推免生本硕衔接阶段的业务培养队伍中，扩充工作队伍力量。以笔者所在高校土木工程学科为例，在选聘研究生辅导员、班主任时，优先录用具有相关学科背景的人员，将研究生德育工作队伍纳入业务培养队伍；从管理模式上，帮助推免生在本硕衔接阶段实现学习模式的转变；公开选聘高年级优秀的相同学科博士生担任推免生在本硕衔接阶段的“专业导员”，弥补导师因一人带多名研究生而对推免生指导力的不足；同时，制定科学的工作队伍选聘机制，建立完善的人员考核奖惩制度，确保工作队伍具备较高的综合素质。

2.4 注重内容与形式创新，提高衔接阶段教育本身的吸引力

现阶段的推免生本硕衔接阶段人才培养仅局限在导师与学生之间，没有统一、规范的措施依循，内容相对陈旧、形式单一，缺乏吸引力。应着力提高教育内容、形式与学生特点的契合度，采用能体现时代特色的教育形式，提高培养工作的吸引力。笔者所在高校土木工程专业推免生本硕衔接阶段培养在既定的人才培养体系下，主要采取以下两个途径进行：一是通过不断拓展培养内容、丰富教育形式，积极开展推免生“线下”教育。首先，从学校层面，加强国际合作，利用寒暑假时间，聘请外籍教师到校为推免生教授专业基础课；打破校内本硕选课壁垒，实现推免生可提前选修部分研究生课程；加强推免生专业前沿教育，邀请校外本专业知名专家到校为推免生举办专业前沿讲座，提高学生对所学专业发展方向的捕捉能力，等。其次，从导师角度，规定每名推免生必须参与一项课题研究，参与课题组学术讨论会，介绍研究进展；支持每名推免生在本硕衔接阶段参加校外学术会议，重点锻炼其科研思维与方法。二是利用智能通讯设备在研究生群体中覆盖面广、自媒体终端受众度高等特点，加强推免生本硕衔接阶段“线上”自我教育，并将“线下”教育内容以视频、图文等形式移植到自媒体平台上，形成“线上”与“线下”协同的教育模式，拓宽学生获取学习资源的渠道，满足不同学生群体的需求，进而提高衔接阶段教育本身的吸引力。

2.5 建立健全保障机制，确保衔接阶段培养工作的延续性

良好的保障机制是确保衔接阶段各项培养工作得以高质量完成的关键，也是保证此项工作延续性的重要基础。笔者所在高校土木工程专业本硕衔接阶段各项培养工作的保障机制主要分两个部分：一是保障措施，完善相关管理规定，允许推免生申请提前入住学校，学校提供免费住宿、研究生工作室等便利服务；设立专项经费，从人、财、物等方面对此项工作全面支持。二是激励机制，包括生活补贴、劳务补助、成果奖励等；给予在推免生本硕衔接阶段人才培养中取得显著成果的导师优先招收推免生的资格；将推免生本硕衔接培养模式创新纳入校内教学改革项目立项，给予相应资金支持，鼓励教职人员积极创新，不断提高衔接工作的科学性与创新性。

3 结束语

做好推免生本硕有效衔接是实现研究生高质量培养的一项重要工作。③本文基于国内部分高校推免生本硕衔接现状调研，结合土木工程学科特色及推免生群体特点，探讨提出了土木工程专业推免生本硕有效衔接的实现途径，可在很大程度上促进土木工程专业研究生人才培养质量的提升，为高校理工科专业教育教学改革作出有益贡献。

注释

① 高阳.研究生培养质量评价研究[D].哈尔滨工程大学硕士论文，2013.6.

第5篇：土木工程的优势范文

关键词：施工项目；成本控制；原则；途径

中图分类号：TU71文献标识码： A

随着我国市场经的迅速发展，公路施工企业更加加强市场竞争力。要想长期立足于市场竞争的洪流中，就必须能够为社会提供质量优、工期短、成本低的产品，同时要保证企业的经济效益。施工项目只有在有效降低工程成本才能取得好的经济效益。因此成本管理是工程项目管理的关键核心，建立完善的成本核算体系对项目的成本进行控制，这对于施工企业具有重要的作用。

一．施工项目成本控制的概念及目的

所谓公路施工项目的成本控制就是指在公路施工项目的成本形成过程中，为了控制各项费用开支的实际发生额都保持计划内，实现以较低的成本完成较高的工程质量，施工企业会对公路工程在施工中的各种资源消耗和费用开支中可能发生的费用偏差进行及时的纠正。总而言之，通过安排合理使用施工单位的人力、物力、财力，从而达到控制施工成本，提高经济效益和工程项目成本的管理水平的目的。

二．公路施工项目成本控制的原则

合理地控制公路施工项目的成本必须遵循全面控制、开源节流、节约原则、目标管理、权责利相结合、收支对比、重点突出和例外管理原则。具体如下：

1 全面控制原则

全面控制权责主要有全员控制原则和全过程控制原则两类，全员控制原则是在公路施工工程的项目成本需要公路施工项目部的各个部门的每位员工的积极参与和努力，树立全员控制成本的观念。全过程控制是指公路施工项目的整个过程中都涉及到施工的成本控制，所以在成本形成的每一阶段都要严格的控制施工成本，这样才能达到全过程施工成本的控制。

2 开源节流原则

提升施工企业的经济效益是每公路施工项目成本控制的最终目的。一般是通过增加收入和降低支出去实现施工成本的控制。在施工成本形成过程中坚持以收定支的原则，定期对施工成本进行核算，同时还必须加强合同管理，这样才能提高项目成本控制的管理水平。

3节约原则

成本控制最主要的基本原则是节约原则，同时也是提高施工企业经济效益的关键。实施节约原则需要做到：首先，严格执行有关财务制度保证各项成本费用合理使用；其次，选择最为科学合理施工方案，提升施工生产效率；然后，杜绝在施工中出现的浪费现象，从人工、物力、财力等多方面进行成本控制；再次，合理压缩施工人员可减少人工费的支出，提高生产效率；最后，财务管理人员要定期进行收支分析，尽可能遵循保证收大于支原则。

4目标管理原则

在对项目进行管理工作的所采用基本方法通常为目标管理，成本控制也需要此种管理原则。具体就是首先要确立目标并对其进行分解，把目标的具体责任落实到具体的岗位和个人，并严格执行相关规定，在实施过程中要定期的检查目标的执行效果，对于出现的问题要及时的修正，从而使目标管理的计划、实施、检查、处理的处于良性循环中。在实施目标管理过程中，目标的确立要越具体越好，不可不切实际，实施过中要保证落实到岗。目标的责任包括工作职责和成本责任。技术人员在选择施工方法既要考虑其方法切实可行，还要考虑控制其成本。

5责权利原则

权责利原则又称权、责、利相结合的原则，同时可以确保公路施工成本控制目标的实现。项目经理等管理人员在公路工程的成本控制过程中对施工成本的控制既负有相关的责任，同时也享有相应的权限，为了进行成本控制时在不超越权限范围内进行经费开支管理。企业领导将依照相关管理人员在施工过程中成本控制的业绩要进行考评，其结果将直接和工资、奖金挂钩，这样有利于更好激励相关管理人员在施工中的工作。这种方式奖罚分明原则，才能够真正的使公路施工成本控制落到实处。

6收支对比的原则

收支对比原则是指对于金额较大的成本的使用前都要检查是否符合收大于支原则。公路施工中部分工程进行成本核算时，这部分工程的成本也要符合收大于支的原则，这样可以及时纠正项目成本的收支不利的现象。

7重点突出原则

重点突出在公路施工成本控制中也是极为重要的。重点突出指在施工过程阶段要注重施工成本控制。在准备阶段的成本控制是施工过程中的成本控制的基础，所以准备阶段的施工成本控制就显得尤为重要了。在公路工程的竣工阶段的成本控制则基本是由盈亏来决定的，如果在这个阶段进行成本控制，就会达不到应有的效果。重点突出的对施工过程阶段的成本控制在整个公路施工过程中显得极为关键，因为这阶段成本控制的好坏关系着项目经济效益的高低。

8例外管理原则

公路施工工程中遇到的例外问题要采取例外原则对其进行成本管理。例如在在材料采购时，预测到材料由于诸多的因素要暴涨的时，施工企业的采购部门可提前采购足够的施工材料，可以避免由于此种原因而造成的施工成本巨大提升，从而避免给整个施工工程带来损失。

二．公路施工项目成本控制的有效途径

1合理地控制工程直接成本

工程直接成本主要是指在施工项目成本形成过程中直接构成工程实体和有助于工程形成的人工费、材料费、机械使用费及其他直接费。

1）材料费控制

材料费在工程施工过程中占很大工程费用的比例，同时具有极大的节约潜力，通过靠材料的节约可以在工程中其他成本出现亏损时来进行弥补。材料成本控制在工程施工过程中就显得极为重要了。材料价格控制措施通常三种方式，首先是买价控制，采购材料前要做好充分的市场行情的调查，选取质优价廉的材料；其次是运费控制，尽可能的选择李施工现场较近的地方购料，即使距离较远也要选用最经济的运输方式；最后是考虑资金、时间价值，尽量减少资金占用现象，确定合理进货批量和批次，尽可能降低材料储备。

2）人工费控制

一般是从用工数量方面进行控制。首先，依据劳动定额计算出定额用工量，并将安全生产、文明施工及零星用工按一定比例（一般为 5%～10%）一起包给领工员或班组，进行包干控制；其次，施工人员的技术水平和组织管理人员管理水平都要达到相关标准，科学合理进行组织管理和精减人员可以提高施工效率；第三，技术含量低的单位工程可以分包出去，同时采用包干控制，有利于工费的降低。

3）机械费控制

施工的设备管理部门在配备施工机械时需要参照工程质量、进度和设备能力的要求，这样才能合理控制机械费。根据实际的施工情况分别采取按台班、按工作量或包月等不同的租赁形式对外租机械设备例如摊铺机、压路机、平地机、吊车、发电机等进行租赁。在施工过程中根据施工的具体需要合理安排机械设备调度和使用，这样才可以提高机械在施工中利用率。自备小型机具在施工中也要合理安排使用，以避免机屑的闲置现象。机械设备在使用期间要注重日常定期保养和检修，这样可以确保机械设备完好，从根本上避免机械事故，从而避免机械使用不必要的成本浪费。

2精简项目机构，合理配置项目经理部成员，降低间接成本费

依据工程规模大小和工程难易程度等因素的实际情况来进行项目机构的设置。按照组织设计原则，因事设职，因职选人，各司其职，各负其责，选配一专多能的复合型人才，在保证工程质量的基础上，最大限度的降低管理人员的费用。此外，项目部的招待费控制也是极为关键的，出招待标准制定要依据实际的需要进行参照，在施工管理中要严格控制其标准。

3加强工程质量、安全、工期的管理，控制质量成本

质量和安全是企业的立足于市场的关键。因为一个工程施工的质量和安全直接关系着企业的经济效益和社会信誉。在工程施工过程中要树立质量第一的原则，对于工程的质量检验要严格按照施工规范标准，从而降低或杜绝工程质量事故的发生。如此才能能降低施工工程的故障成本，同时还可以为企业树立良好形象，对于企业的长远发展极为有利。

施工项目在合理工期决定着项目成本支出的高低。如果施工的实际工期比合理工期提前或拖后都将导致工程成本的增加。因此，施工准备阶段要根据实际的施工情况以及考虑施工中可能影响工期的因素之后，才可以安排施工的工期，同时要考虑工期与成本关系，科学合理进行施工，以求在保证施工质量的前提下，保证工期，降低成本。

结语

综上所述，公路施工的项目成本控制是极具复杂性的工程，同时在整个项目目标管理体系中具有重要的意义。工程项目成本控制的优劣直接关系着施工企业经济效益的高低。在公路工程施工过程中严格控制工程成本，并把它落实到实处，才能保证公路工程施工项目的成本控制，才能确保提升企业的市场竞争力。

参考文献

[1] 杨志华.杨清华. 浅谈公路施工项目成本控制.科技向导.2012(05)

[2] 刘良生.赵山.张冬华. 论述公路工程施工项目成本控制的有效途径. 科学之友.2012(03)

[3] 赵弟. 浅议公路工程施工成本控制. 工程管理

第6篇：土木工程的优势范文

关键词：建构理论；土木工程；教学模式

作者简介：秦本东（1977-），女，河南方城人，河南理工大学土木工程学院，副教授；罗运军（1976-），男，广西柳城人，河南理工大学基建处，工程师。（河南 焦作 454000）

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）11-0064-02

一、高校传统教学模式的特点

传统的教学模式以“填鸭式”灌输为主要特征，对于基础课学习尚可，有助于学生短时间内掌握基本的基础知识并进行理性思维，但弊端也很多。主要表现在：课堂时间被教师完全利用，学生丧失主体地位；学生的创新思维不受重视，多数老师不愿帮助学生解决与实践联系紧密的复杂问题，学生主观能动性发挥受到限制，求知欲望不强；教师所教内容与教材完全一致，课堂上很少进行讨论，很少考虑与工程实践的结合，学生学习兴趣不高；大多课程要求学生完成固定模式的作业，课外作业量极少甚至从不布置，不主张学生之间合作运用所学理论知识进行应用研究或者指导实践；课堂授课内容和时间有限，各种实践性教学环节流于形式；学生新知识的建构从未引起高度重视，教师只通过书面考试检查学生是否掌握所学知识。因此，学生在学习时，只掌握课本内容，考试前突击强化记忆，仅仅为了考试而学习。这样的教学模式使大多数学生走上工作岗位后，遇到实际工程中简单的专业技术问题都无从下手。[1，2]

近年来，我国建筑经济发展较快，社会对高等学校土木工程专业的人才需求量增大，对其质量的要求也逐步提高。原有的人才培养模式不利于学生个性的发展，而且培养出来的毕业生虽然理论水平较高，但和实践脱离太远，不适应当今的社会经济发展趋势。如何改变简单传授、被动接受的传统教学模式，真正发挥学生在学习活动中的主动性，必须探讨新的专业课教学方法。建构主义理论中，教师希望学生能够独立学习并思考问题，同时提出创新性的问题并寻找答案。在土木工程专业课程改革方面，建构主义教学理论有着极其重要的指导作用。

二、建构主义理论的内容和作用

建构主义理论核心内容是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动构建，即学生能以已有的知识和经验为基础积极主动地进行创新学习，要着重关注学生在认知学习中的能动作用。在土木工程专业课程学习中，每一个新的知识建构都会依赖于学生当时的知识水平和实践能力，在传统教学中，只注重从学生本身的知识结构构建学习过程，未考虑学生的创新能力的发挥。为了提高教学效果，必须改进现有教学模式，本文根据土木工程专业课教学特点，在建构主义理论的指导下对现有土木工程专业课教学模式的缺陷进行分析，借以优化教学模式。

专业课是高等学校根据培养目标所开设的教授专业知识和专门技能的课程，专业课程的教学系统、抽象、逻辑性强，实践经验性知识比例大，应用性强。土木工程专业课程的学习要求更丰富的实践经验，要求教师的教学必须结合土木工程实际，注重学生的参与能力。建构主义理论要求专业课教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用课堂、实习、设计等充分发挥学生的主动性、积极性和创新性精神，最终达到使学生有效地实现对所学知识意义建构的目的。在建构主义理论中，将土木工程专业课学习视为一个系统工程，教学过程中各种土木工程专业知识，例如桥梁和建筑物方案及结构设计、建筑物基础设计等，在学生学习和教师指导中相互建构，从而认识和理解学生掌握综合性的专业知识的过程，有力地促进土木工程专业课程教学和实践环节的实施。

在专业课程的实践教学环节，例如课堂试验、课外实习、课程设计、毕业设计环节，结合土木工程实际，加深专业知识的概念理解，用专业术语来提出问题、建构专业理论、讨论各种设计方案，这些过程对学生新的知识建构起着非常重要的作用。通过参与实际工程的设计，与现场技术人员协调，与各专业课老师交流，认识到理论学习与实践应用结合的重要性及学生与老师互动的重要性，这样的过程也可以使教师在专业教学中促进学生实践能力与理论知识应用能力的形成，加速学生适应社会的进程，优化实践教学环节中的各类教学安排，使学生真正学到实用的专业化知识。

三、土木工程专业课教学模式的建构主义优化策略

1.教学方法的改革

教学方法的改革是教学改革的核心。首先，要重视专业课的授课方法，发挥学生的主体地位，培养学生的创新能力。[2]讲课内容力求少而精，突出重点、难点。根据土木工程专业课实践性、综合性强的特点，教学时应结合工程实例采取跟踪式课堂提问加现场讲解的教学方法，课堂上先提出要解决的专业问题，选取校内外有代表性的土木工程工地，适时地组织学生到施工现场边实践边学习专业理论知识；或者根据在建工程的设计图纸逐一讲解与专业课程相关问题。以“结构力学”为例，说明教学方法改革的应用。例如，在讲解“静定多跨梁的受力分析”时，可以先让学生参观已建建筑物中连续梁或者公路桥梁实物或图片，提出为什么梁有不同的形式，梁的内力如何计算，计算梁内力的作用有哪些？结合具体的实例讲解会使枯燥的课本内容变为灵活的现场应用，激发学生的学习兴趣，培养学生理论联系实际的能力。

另外，要多尝试“启发式”、“讨论式”教学等教学模式。学习“结构力学”课程中桁架的部分学习时，可以让学生用图纸和白乳胶制作简单的纸质桁架力学模型，通过试验实测桁架的受力特点，分析桁架计算时的基本假定的合理性，这有助于帮助学生理解桁架结构的计算方法。

2.培养学生的创新能力

随着教育教学改革的全面深入，学生创新能力的培养越来越引起重视。目前，我国每年举办各种能发挥学生创造力的竞赛，比如全国大学生机器人大赛、数学建模比赛、大学生电子设计竞赛、结构模型设计大赛等等，这些竞赛激起了很多具有想象力的学生的兴趣。这也充分说明学生更愿意将理论知识与实践结合起来，亲自动手实践，获取收获的喜悦。学生的创造力来源于知识和实践，首先要老师引导，对每一个知识点讲清来源，激起学生学习的兴趣，然后再因势利导。[3，4]

“钢筋混凝土结构”是土木工程专业的重要专业课，该课程的教学内容与实际工程联系紧密，更是从事土木工程结构设计和施工工作的必备知识。教学时可以把教材中的抽象理论与实际工程联系起来。比如，讲到梁的配筋计算时，先讲理论和计算模型，然后带学生到绑扎钢筋和浇筑混凝土的现场用实物做讲解，效果将非同所想。同时也可以给学生提出一些深入的问题，让学生去想象。比如，通过什么方法可以改变传统的配筋方式又能提高梁的承载力呢？让学生充分发挥想象力，现场探讨教学，老师分析利与弊，这将是非常有效地培养学生创新能力的方法。

创新思维的形成更重要的是鼓励学生自己发现问题、提出问题并解决问题，启发学生多向交流，在互动讨论中学习和提高。例如车辆等移动荷载作用在桥梁的哪些位置对桥梁受力最不利？让学生自己思考结构设计中的控制截面和控制内力，从而寻找计算内力的方法。通过引导，有助于同学们主动思考，而且记忆也深刻。教学过程中鼓励学生积极思考，激发学生好奇心，通过发散性思维形成自己的创新性思维，这样的引导可以培养出基本功扎实、再学习能力和创新能力较强的实用型人才。

3.学习评价模式的改革

传统教学模式中，教师对学生的评价以应试教育为主，对所有学生的学习效果采用统一的评价标准。学生只关注开始答案是否正确，不作过多的思考，老师也不注重学生解题的全过程，对学生带有创新的思维过程不敢给予肯定。这只能遏制学生独立思考问题的积极性，抹杀具有创新能力学生的想象力。

建构主义在土木工程专业课的教学中应用时，提倡学生积极主动地参与课堂学习和课外实践，主张学生独立思考问题并解决问题，所以应该改变统一的应试教育模式。对于一些专业课的学习，可以采用平时实践考核和笔试考核相结合的方式。比如教学期间，布置一些利于学生发挥创造力的作业：设计个性别墅、简化建筑物的计算模型、新建筑材料的研发等等。对平时专业思想积极活跃、表现出色、积极参与专业课科研活动的学生，要增加平时考核成绩给予鼓励。

四、结束语

如何改变传统的、被动的专业教学模式，真正发挥学生的主动性，需要教师在教学设计方面有创新理念。建构主义对土木工程专业课教师教学方法现状的改变、学生创新能力的培养、教学评价模式的改革都有重要意义。在教学过程中，教师要转变思想，发挥自己引导者的作用，充分调动学生学习的积极性和创造力，灵活教学评价模式，让学生有兴趣地、轻松地掌握课本理论知识，培养适应社会需要的新型人才。

参考文献：

[1]董朝辉，杨继平.建构主义视野下高校专业课教学模式的优化[J].教育理论与实践（学科版），2009，29（8）：6-8.

[2]李雅玲.建构主义学习理论与教师角色定位[J].中国成人教育，

2009，（16）：116-117.

[3]高艳茄.高校课堂教学模式初探[J].教育探索，2006，（5）：60-61.

第7篇：土木工程的优势范文

关键词：国际土木工程；人才培养；网络平台；校企合作

中图分类号：G6420；TU3-4 文献标志码：A 文章编号：10052909（2017）02014804

近年来，随着“一带一路”和”走出去”战略的推进，中国企业在国际土木工程承包市场上的份额逐步提高。2014年进入国际承包商250强的中国企业海外承包市场总收入达790.1 亿美元，相比2013年增长了17.6%，占250强企业海外市场收入总额的14.5%[1]。而随着中国土木工程承包企业海外市场份额的提高，参与全球竞争的机会越多，但从根本上来说，企业之间的竞争实质上也就是人才的竞争[2]，中国企业在人才队伍建设上的问题也日益凸显。如：海外项目管理能力较低、缺乏国际化经营理念、对技术标准与规范不熟悉、对项目所在国政治、法律、人文与公众心理等“软环境”缺乏足够的了解[3]。由此引发的惨痛教训也屡见不鲜，如：中国铁建麦加轻轨巨额亏损事件，中国中铁波兰公路撤离事件，委内瑞拉高铁停罢事件等[4]。而解决上述问题的根本途径是培养一批具有国际视野，既懂专业又懂管理，同时具备国际交流与合作能力的综合型人才，这也对高校土木工程专业人才培养提出了新的更高要求[5-6]。

当前，国内通常采用设立“国际工程班”的方式培养国际土木工程专业人才，仅从培养模式与

课程设置上区别于普通土木工程专业教学，而在教学方法与教学理念上并无本质区别。土木工程是一门实践性与社会性较强的学科[7]，以往土木工程专业教学中存在的理论教学与工程实践脱节的问题，在国际工程的

项目施工与管理中也愈发突出[8]。做好海外项目不仅要掌握过硬的专业知识与专业技能，而且要熟悉了解当地的语言特点、文化风俗、思维模式、、政治法律等方面的情况，这也是项目成败的关键，而很多知识与技能不是单纯依靠学校教学就可以获取的。虽然国际合作培养人才是一条有效提高学生外语水平与获取海外从业经验的有效途径，但经济成本决定了该途径不可能大规模推广，无法满足国际土木工程人才市场的大量需求[9-10]。然而，基于互联网的教学平台为解决上述问题提供了一条有效途径[11]。本文以石家庄铁道大学国际土木工程专业人才培养为依托，阐述国际土木工程专业校企合作网络教学平台的建设思路与构想。

一、平台的结构与功能

校企合作网络教学平台旨在克服土木工程专业本身存在的问题，弥补高校教学方面的不足，培养既具有良好专业基础又熟悉海外工程环境的合格的国际工程人才。该平台兼顾学校与企业两个方面，坚持高校与企业共同建设、共同管理、共同使用的原则。学校的优势在于具有完整、科学的教学体系与教学资源，但缺乏最新的工程实践资料与信息；企业的优势在于长期从事国际工程，具有大量不同类型的国际工程素材，但缺乏对相关资料的整理与加工，资源体系不完整，不利于学生直接学习与理解。校企合作土木工程专业网络教学平台可以充分发挥学校与企业的优势，形成优势互补，为国际土木工程专业人才的培养提供良好的空间。根据平台的用途，该平台应具有如下特点：其一，以学校、企业加盟的方式实现资源区域性共建、共享；其二，以海外项目施工管理过程为主线建设资源库，并以项目、专业、专题等门户展示资源；其三，在不同类型的资源库之间重构、交换资源数据；其四，智能化的资源管理，自动完成资源属性的抽取，提高资源的利用效率；其五，多角度、多维度资源导航方式快速检索资源；其六，资源批量后台管理，实现复杂资源的快速入库；其七，资源多级、分布式存储，检索信息集中统一管理；其八，可扩展性好，能快速定制个性化需求以及应用子系统。

（一）平台的结构

际土木工程专业校企合作网络教学平台与传统的网络教学平台最大的区别是，引入工程承包企业海外项目资源库，以弥补国内学生无法进行海外项目实习与培训的不足。该网络教学平台主要由资源库、管理平台与微信平台三部分组成。资源库包括课程资源与项目资源两个方面。从学校层面来讲，充分利用高校优质教学资源与雄厚师资力量，通过网络课程建设的方式，完善国际土木工程专业相关课程教学。从企业方面来讲，充分挖掘企业的资源优势，搜集整理

相关海外项目施工、管理与“软环境”等方面的素材。管理平台负责整个平台的维护、管理、资源上传，用户对象可以分为教师、工程师、系统管理员与学员。微信平台负责资源的定向推送，让学员在第一时间了解最新工程资料信息。网络教学平台的基本结构如图1所示。

（二）资源类型

网络教学资源库主要分为四个门类，即：课程资源库、项目管理资源库、通识资源库与工程案例库（见表1）。

（三）平台功能

平台的功能由平台的用途来决定，既要满足建设与管理者对于资源、平台的高效管理需求，又要满足学员对海量工程资源的快速检索、阅读、播放与下载需求。平台的主要功能如表2所示。

二、平台建设的可行性分析

该网络教学平台依托石家庄铁道大学中铁“国际工程班”人才培养计划，旨在订单式培养一批适应能力强、外语水平高、立志从事海外业务，且具有国际工程视野和较强工程实践能力的土木工程专业人才。在该培养模式中，前3年由高校培养，第4年由高校与中国中铁股份有限公司（以下简称中国中铁）共同培养。在学校方面，土木工程学院从2002年开始设立涉外土木工程专业方向，经过10多年的建设，积累了大量的国际土木工程专业人才培养经验。师资水平不断提升，形成了以中青年教师为主体，具备海外学习与工作经历的，高学历、高素质的师资队伍，为该平台的建立与管理提供了必要的人力资源保障。在企业方面，中国中铁自20世纪70年代开始建设长达1 861公里的坦桑尼亚至赞比亚铁路项目以来，已在非洲、南美洲、中东和东南亚等地区55个国家承建海外项目超过230个。截至2007年，在全球五大洲的52个国家和地区设立海外业务机构96个，正在实施的项目有152个。中国中铁具有巨大的国际土木工程市场份额，以及丰富的国际工程管理与实践经验，掌握大量的第一手国际土木工程学习资源，这为该平台的建设提供了重要的资源支撑。随着中国工程承包企业国际土木工程市场份额的扩大，会有更多的学校、企业加入该网络平台，平台功能将得以逐步完善。

三、平台对国际土木工程专业教学改革的意义

当前国际土木工程专业课堂教学仍多以面授为主，学生获取知识的方式较为被动，学习效果也较为一般，且理论与实践之间容易脱节。而网络教学平台对推进专业教学的改革只有重要意义

。首先，该网络教学平台可以在一定程度上弥补课堂教学脱离实际的问题，教师在课堂上讲授相关科目或章节时，利用网络平台实际工程案例的讲解，使理论知识更加形象化，讲授内容更能紧密联系工程实际。第二，网络平台给予学生充分的自主学习空间，有利于学生对碎片化的时间进行有效利用，在任何时间、任何地点学生都可以通过PC或手机进行网上学习，亦有助于实现“学分制”改革。第三，也可以通过教师安排学习计划，学生在平台上完成学习任务，实现与教师在线上或线下的互动；还可以借助网络平台实现“翻转课堂”，充分发挥学生的主体与教师的主导作用。第四，微信资源推送，更加贴近当前学生获取信息的习惯与心理，有利于提高学生的学习兴趣与主动性。

四、结语

校企合作土木工程专业网络教学平台可以充分发挥学校与企业的各自优势，形成优势与资源互补，为学员提供一个学习国际工程相关知识，感受国际土木工程建设环境的虚拟网络平台，弥补当前国际土木工程专业教学中存在的不足，对推动国际土木工程专业教学改革与提升企业国际市场核心竞争力都具有重要作用。该平台运作的关键在于完善的硬件系统、配套的管理体系以及海量的国际工程素材，是该网络平台的灵魂所在，需要在后续运营中不断拓展用户群体，形成众多国际土木工程专业人才培养单位与需求单位共建、共享的良性循环。

参考文献：

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[11]刘国亮， 马艳秋， 刘蔚. 校企合作创新平台的信息化建设研究[J].情报科学， 2009， 27（2）：213-215.

Abstract： With the implementation of B&R and walking out strategies， the overseas civil engineering market share of our engineering contractors are increasing gradually， and the quantity demanded of international civil engineering talents who have the ability to manage international engineering are raising step by step. Considering the major characteristics， drawbacks in teaching and the objective reality of lacking field practices， based on the teaching practices in international class of Shijiazhuang Tiedao University， this paper puts forward a building conception of international network teaching platform taking advantage of universityenterprise cooperation. Through sufficient analysis of requirements of users， the characteristics， structures， functions and resource types of network teaching platform were discussed. This platform can make the most of both advantages of universities and enterprises， which plays an important role to promote international civil engineering teaching reform and improve the enterprise core competitiveness in international markets.

第8篇：土木工程的优势范文

关键词：土木工程；工程管理；辅修专业

最近几年国民经济飞速发展，伴随着国家基本建设整体投入的加大，我国土木工程领域的发展迎来了前所未有的机遇，同时对土木工程专业人才的培养也提出了更高的要求。社会和企业对高等学校土木工程专业的要求不再是培养单一的技术型人才，而是熟悉工程项目管理工作、适应企业结构调整要求、能够打造精品工程的复合型专业人才。土木工程专业复合型人才，就是既具备土木工程专业技术知识，又拥有经济、法律、管理知识，会设计、懂施工、善管理的能够实施土木工程建设全过程管理的合格人才。面对目前的新形势，普通高等院校土木工程本科专业开设工程管理辅修专业，提出了“土木工程+工程管理”复合型专业人才培养的一种新模式，以满足社会和企业对土木工程专业人才的实际需求。

一、单一土木工程专业从业能力的限制

1.土木工程专业的培养目标和能力结构

2011年国家住房和城乡建设部颁布了由高等学校土木工程学科专业指导委员会制定的《高等学校土木工程本科指导性专业规范》（以下简称《规范》），再次申明了土木工程本科专业的培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，经过工程师基本训练，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道、铁道等各类工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，具有一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。

《规范》要求土木工程本科专业的学生除了应该具有一定的知识结构和人文、科学与工程的综合素质外，还应具有一定的能力结构，即应用工程科学的能力和具有较强的解决土木工程实际问题的能力。目前我国普通高等院校土木工程专业的毕业生，显然还不能完全具备上述能力。

2.学校培养和社会需求之间的差距

普通高等院校土木工程本科专业的毕业生，最近几年除一部分学生考取硕士研究生选择继续深造之外，其余的毕业生80%左右选择到建设施工单位就业，学生毕业后将直接从事施工企业的技术、管理与经营工作。通过对历届毕业生的走访调查，发现毕业生一般都能够胜任土木工程技术层面的现场施工技术工作，却很难在短时间内适应企业的管理决策层面的工作，这种情况已不能满足自己“先技术、后管理、再创业”的职业生涯规划要求。

对用人单位的调查显示，企业目前对掌握多种专业知识和技能的复合型人才表现出很高的渴求度。现在企业在招聘大学生时非常看重学生的综合素质和能力。学生一旦进入企业，可能刚开始做的是工程设计或施工现场的技术工作，但是如果毕业生技术工作过硬同时又懂经营管理，经过一定时间的实践锻炼，企业必将把他培养成中层管理人才。这样的学生潜力更大，发展空间也更广，也更能适应企业的发展和需求。

在工程建设的具体实施过程中，技术、经济和管理各方面专业知识联系紧密、相辅相成。作为一名合格的专业工程师，即使专门负责某项技术工作，在实施过程中也不可避免地要考虑节省成本、控制进度、满足合同要求等相关因素。目前我国普通高等院校土木工程本科专业教育普遍面临培养模式单一、专业面过窄、课时压缩、缺乏个性等问题，培养的土木工程专业毕业生知识结构比较单一，能够成为某一个技术领域的专家型人才，却很难适应现代化工程管理的需求。

二、选修工程管理辅修专业的优势

土木工程专业的毕业生在基层工作一定时间，夯实工作基础，就有可能进入企业管理层，或者成为项目经理。此时需要从宏观层面管理整个工程，除考虑技术因素外还需要考虑项目的资金链和组织管理。选修过工程管理辅修专业的学生和只学习单一土木工程专业的学生相比，优势在于可以同时掌握组成建设工程项目的两个核心要素——经济和技术，可以从经济和技术两方面来考虑工程的可行性，更加能够保证项目在特定经济条件下的顺利实施。具体而言，选修工程管理辅修专业的同学和只学习单一土木工程专业的同学相比，具有如下优势。

1.知识结构体系更完善

土木工程与工程管理两个专业同属一个大的知识领域，土木工程专业学生掌握相关工程管理专业知识对完善自身的知识体系和提高专业技能水平有很大帮助。参与辅修的学生除了能够掌握土木工程专业所必需的基础理论知识之外，还能够掌握比较系统的管理学、工程经济学、工程建设监理、工程项目管理、工程合同管理、土建工程造价、房地产开发、房地产估价、房地产经济学、建筑企业管理学等方面的基本知识。参与辅修的学生不仅具有较强的分析、研究与解决土木工程专业一般工程问题的能力，还具有熟练的土建工程造价及工程量计算、工程经济分析、工程项目管理能力，具有综合运用所学土木工程技术知识、相关管理理论和方法、相关经济理论、相关法律法规等方面知识从事工程管理的基木能力。

2.未来从业范围更广阔

在市场经济高速发展的今天，人才市场对复合型人才的需求趋势越来越明显。这就要求毕业生不能仅仅掌握单一的专业技能，还需要学习和掌握与自身专业相关的其他专业知识和技能。拥有良好的知识结构体系和广博的专业知识面，就业竞争力明显增强，未来的从业范围也更加广阔。选修过工程管理辅修专业知识的毕业生，具备了土木工程技术、管理学和经济学的基本知识，掌握了现代管理科学的理论、方法和手段，知识、能力、素质协调发展。他们基础扎实、知识面宽、适应性强、综合素质高、富有求实和创新精神，属于能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。他们不仅能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、研究、教育等部门从事技术或管理工作，而且能够在建设单位、设计单位、施工企业、工程监理单位、房地产企业、投资与金融领域、政府部门等从事工程项目管理、工程造价确定与控制、房地产开发与管理、资产评估等工程管理工作。

3.自身发展前景更美好

目前社会对土木工程专业人才的要求越来越高，岗位竞争也越来越激烈，岗位职务提拔的机会自然会优先考虑技能完善的人才。选修过工程管理辅修专业知识的毕业生，除具备土木工程专业的一般知识结构，还具备工程项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理及物业管理等方面的知识结构。他们具有进行工程项目可行性研究、一般土木工程设计、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力，具有分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发与评估、房地产市场营销、房地产投资与融资、房地产估价、物业管理和房地产行政管理的能力，具有项目评估、工程造价管理的能力，初步具有编制招标、投标文件和投标书评定的能力，具有编制和审核工程项目估算、概算、预算和决算的能力，具有物业的资产管理和运行管理的能力。在土木工程建设领域，既懂技术又懂管理的人才符合社会需求，在各个方面占有很大优势，未来的职业发展前景更加美好。

4.获取执业资格更容易

目前我国在工程领域普遍实行注册工程师制度，从业人员需要通过国家统一组织的相关执业资格考试，成绩合格，获得由相关部门颁发的执业资格证书，并经在行业主管部门注册成为注册工程师，才具备在本行业的从业资格。目前和土木工程专业相关的注册工程师主要有注册结构师、注册建造师、注册监理工程师、注册造价师、注册房地产估价师、注册资产评估师、注册咨询工程师等。在土木工程工作实际中需要考取的相关注册证书，很多都涉及工程管理知识。比如国家一级注册建造师考试的四门课程中，“项目管理”、“工程经济学”和“建设法规”都是工程管理专业的课程内容。提前学习过相关理论知识，具有一定的专业基础，更容易通过考试获取执业资格。

三、开设工程管理辅修专业的建议

1.学生自主选择是否辅修

土木工程专业每年的学生数量都很多，一方面考虑到全部辅修工程管理专业在师资、实习场地、实验设备等方面对学校的负担太重，另一方面也考虑到不同的学生职业生涯规划不同，未来的就业方向不同，所以建议不要硬性要求全部学生都选修工程管理辅修专业，而应该让学生根据自己的兴趣特长和职业生涯规划的不同，自主选择是否参加辅修。

2.统一安排主辅修专业课程

将选修工程管理辅修专业的学生重新独立安排班制，通过规范化的管理正确引导学生完成各项学习任务。采用主修专业和辅修专业并列学习的方式，辅修专业和主修专业课程统一设置和安排。辅修专业课程的开课时间将合理考虑学生主修专业的课程安排，利用富余时间完成相关课程的教学任务，避免学生上课时间发生冲突。

3.多方向设置毕业设计内容

毕业设计是培养学生动手能力和创新能力的最好手段，也是对高校培养目标和教育质量的最好检验，毕业设计的重点一定要放在培养学生创新精神和创新能力上。毕业设计或毕业论文的最终目的只有一个，就是将四年所学专业知识进行复习、综合、运用和提高，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。选修工程管理辅修专业的毕业生，毕业设计的内容不再局限于土木工程的建筑设计和结构设计，还可以完成建设项目可行性研究、建筑工程概预算的编制、项目管理规划与施工组织设计、工程管理信息系统应用与开发、房地产价格评估等工程管理方向的设计内容，也可以撰写工程管理专业毕业论文。

参考文献：

[1] 高等学校土木工程学科专业指导委员会.高等学校土木工程本科指导性专业规范[M].北京：中国建筑工业出版社，2011.

[2] 杨子江，李峻峰，朱锦章.土木工程本科教育——培养结构工程师职业素质与执业能力的重要阶段[J].高等建筑教育，2011，20（7）：130-132.

第9篇：土木工程的优势范文

关键字：纤维增强塑料筋；土木工程；新型材料；工程应用

中图分类号：TU198文献标识码： A

引言：

目前土木工程中普遍存在着一个问题，即是传统的钢筋混泥土结构中，由于钢筋锈蚀而引起结构破坏。这一现象并不少见，根据统计由于钢筋锈蚀而引起的钢筋混泥土结构破坏，在钢筋混泥土结构破坏的原因中占到百分之五十五的高比例。每年用于修复这一损坏，需要耗费大量的人力和物力，且容易产生安全隐患。因此，纤维增强塑料这一新型复合材料的出现引发了业内人士的广泛关注。

一、纤维增强塑料的简介

纤维增强塑料又简称为EPR，由聚乙烯树脂或者其他具有类似作用的树脂作为基地材料，将多股连续的纤维胶合起来，再经由特殊的模具进过一系列操作使之成型。这种新型复合材料在土木工程中代替钢筋而使用，与钢筋相比其最大的优势就是不会锈蚀。除了良好的抗腐蚀性之外，纤维增强塑料还具有强度高、模量高、耐久性高、密度低以及良好的抗疲劳性等特点。

目前在土木工程中主要使用的是碳素纤维增强塑料、玻璃纤维增强塑料及芳纶纤维增强塑料。但是纤维增强塑料最早并不是应用于土木工程行业中的，直到八十年代的时候纤维增强塑料才从航天领域发展到土木工程领域，并得到广泛的应用。纤维增强塑料筋只是纤维增强塑料棒材中的一项，其他的还有片材、棒材、型材等。

二、纤维增强塑料的优势

1、减轻结构自重

纤维增强塑料筋由于其制作材料和制作工艺的原因，密度很小，仅为钢筋的七分之一至五分之一左右。且纤维增强塑料筋的强度也高于钢筋，约为钢筋的十至十五倍。因此在强度与刚度要求同样的情况下，使用纤维增强塑料筋的结构比之钢筋结构质量要轻的多。因此，使用纤维增强塑料筋的土木工程项目施工时不仅可以大幅度的减轻结构自身的重量，还可以减轻施工的荷载，节约施工成本。这一优势在使用纤维增强塑料筋建造悬索桥以及大跨度的斜拉桥时十分突出，不仅可以加强桥的稳固性，对于地震灾害给桥梁带来的影响也可以减轻。

2、耐腐性好

传统的钢筋混泥土结构建筑有一个致命的缺点，那就是钢筋的锈蚀给建筑所带来的安全隐患。检查与修补有钢筋被锈蚀的建筑需要耗费大量的人力与物力，还会给人民的生命财产安全带来隐患。而纤维增强塑料筋的耐腐蚀性能比之钢筋要好很多，其对于大气、水、一般浓度的酸、碱、盐及油类和溶剂都有着很好的抵抗力。正是由于纤维增强塑料筋的这一特性，在土木工程中纤维增强塑料正在逐步取代这钢材、木材等不耐腐蚀的材料。这样不仅可以增强结构的稳定性，还能延长建筑的使用寿命，减少对于建筑的检测和维修费用。

3、可设计性强

纤维增强塑料根据原材料的不同，其物理特性也有着一定的差异。因此在土木工程使用纤维增强塑料时，可以根据工程的实际需要来设计纤维增强塑料。采用不同的原材料可以满足实际土木工程施工中不同需求所要求的特性，可以通过改变材料的配比来突出纤维增强塑料的强度、耐腐性、耐高温性等。这种灵活的特性可以满足土木工程对于材料的不同需求，方便又快捷。

三、纤维增强塑料的应用

1、应用与海洋结构

由于海洋中的环境比较复杂，不仅有海水以及海水中所含电解质对于材料的腐蚀，还有海水的压力对于材料的考验。传统的钢筋材料往往在海洋结构中损耗较大，稳定性也较差。而纤维增强材料的耐腐蚀性以及高强度很好的弥补了钢筋的这一不足，因此在海洋结构以及对与电磁波有着特殊要求的结构中纤维增强筋有着优秀的表现。

2、应用与桥梁建造

纤维增强塑料筋具有很强的灵活性，可以根据土木工程的不同需求改变材料的配比来突出其中一项特性。因此，可以通过对纤维增强塑料筋施加预应力的方式来提高纤维增强塑料筋的强度。这种拥有高强度的纤维增强塑料筋可以应用与桥梁的建造中，制成桥梁的拉索或者是悬索。这样不但能够增强桥梁的跨越能力，还能提高桥梁的稳定性。

3、其他应用

纤维增强塑料的可塑性很强，除了可以制成纤维塑料筋之外，还可以制成纤维增强塑料布、板以及网格等。虽然形式不同，但是应用原理都是纤维增强塑料的耐腐蚀性、高强度以及密度小等优势。其中以纤维增强塑料筋混泥土应用的最为广泛。在土木工程中运用纤维增强塑料不仅可以增强工程的稳定性，还能节约建造所需的人力物力等。所以纤维增强塑料的应用随着其技术的成熟将越来越广泛。

总结：纤维增强塑料因其各种优势，现已成为土木工程中新兴的结构材料，其优良的性能使的纤维增强塑料的应用前景十分广阔。但是由于纤维增强塑料是一种新兴的材料，在实际运用中缺乏足够的实践经验。土木工程相关工作者还需要进一步探索这种材料，并将理论和实践相结合。尽量降低材料的造价，使其能够得到更广泛的应用。

参考文献：

[1] 陈德伍.FRP筋的性能及其在土木工程中的应用[J]. 山西建筑. 2009(06)