土木工程在生活中的应用精选(九篇)

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第1篇：土木工程在生活中的应用范文

【一】

为了自已提高自身各方面的素养，考虑到自身的实际情况，我填报了中国农业大学校远程网络教育的土木工程专业。三年来,我除了认真学习牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式学习的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，每一项任务我会用我积极，学习，奉献，合作的态度去完成。

三年的锤炼，筑就了我扎实的对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，坚信在中国农业大学校学习的知识在我的人生定有用武之地。

【二】

今年毕业了,即将走入社会.在大学四年中,我本着学好本专业,尽量扩大知识面,并加强能力锻炼的原则,大量汲取知识财富,锻炼了自己的各种能力,我努力的学习专业课,深研专业知识,并取得了较好的成绩,本人在几年中系统学习了力学,土木工程,材料力学,结构力学,建筑材料,混凝土结构与钢结构,房屋结构,施工技术与施工组织等课程.

通过几年的学习,本人具备以下几方面的知识与能力：

1、具有较扎实的自然科学基础,了解当代科学技术的主要方面和应用前景.

2、工程材料,结构分析与设计,地基处理方面的基本知识,掌握有关建筑机械,电工,工程测量与试验,施工技术与组织等方面的基本技术.

3、具有工程制图,计算机应用,主要测试和实验仪器使用的基本能力,具有综合应用各种手段查询资料,获取信息的初步能力.

4、了解土木工程的主要法规.

5、具有进行施工管理和研究的初步能力.

在课余生活中,我还坚持培养自己的广泛的兴趣爱好,坚持体育锻炼,使自己始终保持在最佳状态;为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力,我积极参加社会实践,这些经历,不仅增强了我吃苦耐劳,自理自立的能力,还提高了我与别人合作与交往的能力.

我是一个外向型的人,性格开朗活泼,待人处事热情大方,生活态度端正向上,思想开放积极,能很快接受新鲜事物,我最大的特点是,热心待人,诚实守信,具有创新和开拓意识,勇于挑战自我,为人处事上,我坚持严于律己,宽以待人,良好的人际关系正是建立在理解和沟通的基础之上.

最后一个学年是我们这些在校学生积级开展社会实践,将在校所学的理论知识广泛地运用于实践当中的一年.在这一年的时间里,我先后在宁夏大学新华学院建筑工地以及贺兰县城建局实习.在新华学院的工地上的实习,让我切身体会到作为一名建筑业从业人员最真实的工作状况.从事建筑业将意味着在往后的时期里,充斥着我工作生活的将是钢筋、混凝土、水泥、砂石以及数不清的砖块瓦砾。

在大多数时候我必须在炎炎烈日下暴晒,在尘土飞扬中穿梭.干建筑这一行的确很辛苦,我也羡慕那种坐在干净的办公室里吹空调以及有规律休息日的工作.最初在工地上实习,我的决心也曾经动摇过,但随着我对这个行业渐渐地适应,我开始慢慢地感受到建筑业的魅力.通过将在学校里学习过的各种理论知识正确运用到实际当中,再经过一段时间的辛勤工作,一座庞大的建筑物就会拔地而起,这种成就感是别的行业比不了的.在工地上的实习,我从完全陌生到渐渐适应,窥豹一斑到慢慢地融会贯通.这个过程不仅让我的专业水准上升了一个档次,对坚定我从事建筑业的信心也奠定了一个良好在基础.

【三】

在校期间学习认真刻苦、吃苦耐劳，有上进心。为人诚恳、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想积极上进，接受能力和独立能力强，有很强的团队精神和集体荣誉感。做事认真负责，有很强的责任心。秉承山大扎实、厚重的学风。为人正直、诚信、稳重。有强烈的上进心、事业心。有很强的对环境的适应能力，可以很快融入集体。工作学习认真踏实，能够吃苦耐劳，责任心强。

性格外向、开朗，有良好的人际关系和一定的组织能力。做事认真负责、积极肯干。我有信心在今后的工作岗位上发挥自己的才能!积极的人生观，在我的字典中没有“放弃”，始终坚信只要努力没有什么不可以。做事认真负责，具有较快掌握一种新事物的能力。我的格言：也许我不是最好的，但我会做得更好。知识面广泛，头脑灵活，思维开阔敏捷，极富创新精神。

【四】

回首往昔的学习、工作、和社会实践生活，本人有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想上，能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共-产-党，并且成为一名光荣的党员;学习、工作上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，并非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考; 在生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

面对过去，我无怨无悔;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。我自信能凭自己的能力和学识在以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调,不断实现自我的人生价值和追求的目标。

【五】

回首往昔的学习、工作、和社会实践生活，本人有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础

第2篇：土木工程在生活中的应用范文

关键词：数值分析课程设计；实践教学；教学改革；教学方法

中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）24-0291-02

《数值分析》是一门研究数值求解各类数学问题的课程，是综合性大学数学专业与某些理工科专业的必修课程，也是面向全校学生开设的通识选修课。在《数值分析》课程设计的实践教学中，学生经常抱怨时间短，内容多且复杂，难学且不会应用。事实上，《数值分析》既有数学课程在理论上的抽象性和严谨性，又有解决实际问题的实用性和实践性，它作为科学计算的基础理论与基本方法，已经广泛地应用于物理学、力学、计算机应用、航空航天、土木工程、机械工程、风险投资和经济管理领域。如何改变学生的观点、提高学生的兴趣、提高《数值分析》课程设计的教学质量，已成为数学专业课程教育教学改革的焦点之一。笔者经过几年的《数值分析》课程的教学，分析了《数值分析》课程设计实践教学中存在的一些问题，并根据学生专业的特点提出几点教学改革建议。

一、实践课程中存在的问题

《数值分析》课程设计实践教学，课程难学与本课程教学过程中的一些特点有关。具体说有如下几点。

（一）任课教师的专业限制

《数值分析》课程是信息与计算科学专业的专业必修课，它的任课教师是数学专业教师。而《数值分析》课程设计培养的是厚基础、宽口径、应用型本科人才，属于应用教育。在教学过程中，任课教师常常强调专业和基础，忽视实践与应用，这使得学生要花许多时间学习，才能学会该课程，如果不这样做，很难达到老师的要求。这样学生的实践练习时间就很少，更难达到用所学知识来解决实际问题，造成教与学脱节、学与应用脱节。另外由于数学专业教师缺乏工科背景，教学中多是只给出概念、公式、定理，罗列出方法和计算，很难做到时时处处与实际应用需要结合，这样会让学生感觉该课程就是一门枯燥的数学课，很难做到学以致用，逐渐地丧失学习兴趣。

（二）学生的专业特点限制

《数值分析》课程是面向数学系信息与计算科学专业开设的专业必修课，而信息与计算科学专业的学生数学基础好，计算机基础薄弱，程序操作能力差，课程设计实践教学的目的是各种数值算法的计算机实现，学生本就觉得这门课程理论枯燥难学，由于不熟练编程序，很难有兴趣自己操作实现各种算法，违背了课程设计的目的，使得这部分内容多是老师讲解演练各种算法，学生很少动手操作，教学效果较差。

（三）数值分析课程设计实践教学时间短，内容多

《数值分析》是一门与计算机密切结合的课程，该课程的任务是要根据计算机的特点给实际问题提供切实可行的算法，因而，课程设计是该课程教学中一个不可缺少的环节。然而，由于学时较少，在保证理论的限制下，课程设计实践教学只有一周时间。而且《数值分析》课程设计多安排在教学的最后一周，学生在学期最后几天往往会因很多事情影响学习，实际授课和实践的时间就更少了，在这样短的时间内完成许多算法的实践是很难做到的，只能选择几个重点的算法由老师讲解学生练习，学生只掌握了几种算法的原理，掌握效果也并不好，很难用所学知识去解决实际问题，这与《数值分析》课程设计解决实际问题的实用性和实践性相违背。

（四）数值分析课程设计教学模式单一

数值分析课程设计教学目标是教学生将所学的理论知识转化为实践能力，采用的教学模式就是上机讲解和练习。连续五天的这种教学模式会让学生觉得形式单调、内容枯燥、难学，在没有老师在身边监督下，有的学生干脆不听不练习，玩起了游戏，老师过来检查时关掉游戏，老师离开又继续玩，反反复复地看着老师，几天的实践课程就这样荒废，很难达到预期的教学效果。

二、教学改革的几点建议

针对上述的几点问题，笔者在《数值分析》的教学中提出以下几点改革建议。

（一）明确教学目的

必须明确我校人才培养的目标不是专业人才，而是应用型本科人才，培养操作能力强、宽口径、复合型的人才。针对这种人才培养模式的特点，我们确立《数值分析》的教学目的是：通过这门课程的学习，使学生了解数值计算的基本原理，掌握一般的数值计算技能，增强学生实践能力，使学生能够在实际需要涉及无法求解的数学问题时，会使用数值计算的思想和方法，为以后的实际操作和研究工作打下良好的基础。

（二）充实和精炼教学内容

《数值分析》是一门严谨、完整的学科体系，内容丰富。连同课程设计部分它的学时是64学时，笔者在近几年的授课过程中感觉到，在少学时的情况下，如果所有内容都讲到，往往会顾此失彼，不能突出重点，学生学下来后并没有在脑海里对所学知识留下深刻印象。如果将实际应用较多的内容重点强调，相关的方法应用详细讲解，并在上机实验上重点练习，其他知识点弱化讲解，应用较少却很繁琐的内容精简掉，这会使得与实际应用相关的重点内容有充足的时间讲解，实用性很强的方法有动手操作的机会，不仅减轻了学生的学习负担，还激发了学生思考用这些方法解决相关问题的兴趣，增强了学生解决实际问题的能力。

（三）不断改善实践课教学模式和教学方法

《数值分析》研究的是各类数学问题的数值算法，对于实用性较强的算法一定要多给学生动手操作的机会，加深学生对这些算法的理解，熟练它们的应用。数值试验的题目选择一些与实际应用相关或生活相关的案例，让学生将分析问题、建立模型、选择合适的算法、编写程序、分析结果这一计算主线完整地进行下来，以缩小学会该课程与解决实际问题的距离，增强学生的能力和信心。数学软件可以指导学生使用简单且方便调试的软件，如Matlab等，这可以兼顾到学生计算机语言基础薄弱，避免调试程序时语法错误频出而丧失信心。在教学方法上，做以下改革：

1.采用在解决问题中引出理论内容的教学法

每节课前都提出一些与学生专业和生活联系紧密的问题，和学生一起探讨这些问题的解决方法，越简单越好，从实际问题的解决方法入手，运用归纳、分析的手段引出相应的数值计算理论，之后从理论上研究解决问题的思想和方法，分析方法的优点、缺点以及所能解决问题的类型，进而给出解决实际问题的程序。例如在介绍数值积分时，课前不妨假设要购买一块不规则形状的养鱼池，按面积付费，判断所付价格是否合理。以其中两点确定的方向为横坐标轴，选择坐标轴上的点后，用船行驶的时间乘以船速，得到不同点的纵坐标，每小块面积用矩形面积近似，这些近似值加起来得到养鱼池面积的近似，将这种思想和方法提炼出来就是数值积分的思想和方法。结合生活中的实例，学生既能掌握《数值分析》中各部分内容，又能了解其在生活中的应用，进而将遇到的问题分类，学会用不同的数值方法解决相应的问题。

2.采用优劣分析式教学方法

这里所涉及的优劣分析包含数值解法与解析解法优劣分析、同一问题不同解法优劣分析等。

如讲到数值积分时，选几个实际生活中遇到的问题为例，如购买性状不规则的养鱼池，需要估计面积，而在边界曲线函数无法知道的情况下，不能直接应用计算定积分的牛顿-莱布尼兹公式来计算面积，而若被积函数是一张数据表、用牛顿-莱布尼兹公式积分后的原函数过于复杂等，都无法直接应用牛顿-莱布尼兹公式计算，而数值积分公式则可以克服这些弊端，强调了数值积分的实际应用价值，给出具体的数值算法，比较数值算法的计算量。又如，在介绍线性方程组的数值解法时，指出线性代数中的线性方程组的求解方法只对阶数较低的方程组适用，阶数稍高就会导致计算量很大，列举一个五阶线性方程组和一个十阶线性方程组，观察它们的计算量，而源自工程实践中的线性方程组多是高阶线性方程组，如土木工程中的有限元方法，最后都会归结为解高阶线性方程组，如果用传统的解法会导致计算量相当大，而给出数值算法，比较数值算法与传统算法的计算量，这样，数值解法的优点可以吸引学生的学习兴趣。

启发学生思考身边问题，发现问题、解决问题。课上，老师讲授之外，师生共同围绕学生提出的那些与生活相关的问题进行讨论，提出解决问题的方法并在程序上实现问题的解决，对大家提出的算法进行点评，这种授课方式能够激发学生学习的热情。

（四）改革考核方法

以往的实践课考核方式是给出几道题目，给学生一定的时间，由他们自己设计算法，给出问题的解决方案，提交课程设计报告，根据这些报告给定成绩。有的同学平时不练习，在最后抄袭别人的实践报告。为了杜绝这类现象，在平时上课时，将学生分组，每次课给每组指定任务，大家分组讨论，每组都给出问题的解决思路，每个组员都要给出补充，根据这些课上表现综合给出考核成绩，这既可以监督学生浪费课上时间玩游戏，又可以保证所给成绩的公平性，调动学生积极性。

三、结束语

教学内容和教学方法的改革，是提高教学质量的关键，是高校提高自身的竞争力适应社会发展需求的必然趋势。讲授《数值分析》课程设计，必须做到与实际问题相结合，根据实际应用取舍教学内容，安排试验学时，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，拓展学生思维，为培养基础全面、操作能力强、综合素质好的应用型本科人才奠定基础。

参考文献：

[1]李庆扬，王能超，易大义.数值分析：第5版[M].北京：清华大学出版社，2008.

[2]周生田，李维国.工科硕士研究生数值分析课程建设与教学改革[J].石油教育，2009，（1）：57-59.

第3篇：土木工程在生活中的应用范文

对于年轻女性来说，剑道意味着什么?是休闲、修炼，还是一种生活方式?剑道运动到底有着怎样的好处?好奇之下，我们走进了上海唯一的一家剑道俱乐部――剑士剑道俱乐部，揭开剑道运动的神秘面纱……

在场馆入口等待的时候，我们看到，陆陆续续地，有人手提箱子、拿一个狭长的袋子(里面装的大概是竹剑)，走进场馆里面。

看着这些穿着时髦的女子，我觉得她们和普通的年轻女性没有任何不同。但等到她们换完衣服出来之后，却不由得让人刮目相看了。只见其中一个留着齐耳短发的女孩，身着深蓝色练剑衣，下身穿宽大且长的练剑裙，腰部紧束，挺胸拔背，显得极有精神。不过是换了一身装束，但举手投足之间，仿佛就多了几分剑客特有的潇洒和内敛。

亲历剑道训练现场

我们走进了剑客们训练的篮球场，偌大的场馆内，五六十人走着同样的步伐，整齐地呐喊着“嗨――”、“哈――”，前方有老师进行示范和指导。尽管早有心理准备，这场面，还是让我们吃了一惊。

我们脱了鞋，走到了场馆之内，观看训练。剑士们正在进行热身运动，他们双手握竹剑，将剑举过头顶；一边前后跳跃，一边从后往前地砍击。据介绍，热身运动是很重要的基础练习，叫做挥剑或摆振。

集体热身运动之后，开始个别纠正动作。两个女孩在师兄的指导下，正试演刚才的动作。她们投入地跳跃挥剑，态度很认真。馆内击剑声、呐喊声混杂，气氛热烈而不失严肃。

之后，成员们聚在一起，有序地坐了下来。老师说了几句之后，他们闭上眼睛，盘腿而坐。这就是剑道中的“冥想”，或称为“默想”。几分钟之前还十分热闹的场馆，一下子变得个分安静，连旁边人的呼吸都几乎清晰可闻。一个女孩后来告诉我们，剑道十分注重“心”的修养，冥想的时候，要想些令自己愉快的事，这样会让人专注和平静，也有利于之后的训练。

真正的格斗训练开始了!队员们分成几个组，主要由级别高的剑士们帮助水平较低的师弟师妹进行训练。只见场馆左侧的一队中，一个全副武装的男生――戴着保护头部面部的“面”、保护腹部和胸部的“胴”、保护腰部的“腰垂”，以及剑道专用手套“甲手”，正轮流受着其他队友的 “攻击”。六七名队友依次冲到他面前，朝他的头部砍击，但他岿然不动。记者不禁有些担心，这样敲击，难道他不会觉得疼吗?负责人告诉记者，由于面具正面是由14根金属横档组成，保护很有效，所以人不会觉得痛。在另一边，一些级别高的剑士们在进行两人对抗的格斗，术语叫“稽古”。先鞠躬行礼，然后开始战斗，在攻击和防守过程中伴随着有力的呐喊声，最后以行礼结束。

负责人告诉记者，欣赏剑道分为外在技术和内在心理两方面。技术上，要看是否动作利落，姿势优美，精神饱满；心理上而言，观看其临场情绪表现是冷静还是浮躁，交战中判断是否敏锐准确，以及战略战术应用是否得当等，这样可以全面地看出习剑者的智慧与修炼。

年轻女孩谈练剑

姓名：毛叶红

职业：市场经理

年龄：28岁

时间：练剑2年多

毛小姐尽管长相娇小可人，性格却爽气大方。因为男朋友的关系，毛小姐接触到了剑道。哪知道练上之后，竟一发不可收，连周围的一些朋友也被她带动，加入了“白领剑客” 的行列。“先告诉他们自己在练剑，让他们上网站看，然后带他们过来看。很自然就带动了周围的朋友。”通过练剑，她也认识了不少新朋友，常常在练完剑之后，大家一起喝酒、吃饭，十分开心。

“开始练剑之后，最大的改变，是人变得豁达开朗。我很喜欢剑道俱乐部人与人之间愉快、大气的交往。”

“和任何运动一样，剑道让人尽情地流汗。大量流汗对皮肤有好处。每次训练完，走出场馆，我只能用一个字来形容我的感觉――爽!我原来有颈椎疼的毛病，练剑之后，逐渐改善，现在已经不疼了。”

“剑道运动培养人果断、坚强的精神。在一次次的练习中，体力也加强了。现在尽管常常加班，工作时间比以前长，我都不会觉得累。”

姓名：黄小姐

职业：行政工作

年龄：28岁

时间：练剑2年多

黄小姐从事行政工作，外表文静柔弱。但可别小看她哦，她已经是初段的选手。由于中国的剑道运动刚刚起步，考段的人还不多，黄小姐的水平，在上海的习剑者中，已经处于不错的水平了哦!

丽人：你认为剑道的精髓是什么?

黄：是心的修养!老师常说，要以剑的理法形成人格之道，这是剑道运动的特征。主要是培养人坚忍、进取的精神。

剑品如人品，练剑可以看出人的性格，也可以培养人的性格。比如剑道中十分重要的礼仪，这不是形式，而是发自内心对人的尊重。这对于培养性格很有帮助。在剑道格斗中，对对手的尊重要比战胜对手更重要，在交手过程中，对手也在帮助你。剑道培养人坚忍、进取的精神；让人在格斗的过程中逐渐变得沉静、冷静。

剑道讲究气、剑、体一致，所以“气”也十分重要。就呐喊来说，一来可以提高气势，二来通过呼吸调整节奏。

丽人：练剑对你有哪些好处?

黄：剑道运动的姿势可以塑造人的体形。持续训练培养人的耐力，格斗培养反应的灵敏度。格斗中需要沉静、冷静的品质，这锻炼了我的性格。在生活中，遇到困难，我比以前更冷静。

如今练剑已经成为我的一种生活方式。如果将它从生活中剔除，那是不可想象的。

姓名：小胡

职业：大学二年级学生

专业：土木工程

时间：练剑一年半

小常就是个活泼好动的女生，对日本文化很感兴趣，在朋友的介绍下，她开始练剑。同许多年轻女孩一样，小胡注重保持身材。不让自己变胖正是她坚持练剑的动力之一呢!

谈到练剑对自己最大的帮助。小胡很真诚地说，“一开始剑道的动作很难做。老是打不到别人，觉得很沮丧。后来老师告诉我，应该用平常心去对待。以后我慢慢地进步了，就会觉得很有成就感。这种经验，让我在生活上、学习上遇到困难的时候，增强了信心。”

“开始时，觉得剑道的动作帅气，让人向往。但是后来发现，最有魅力之处，是对心灵的作用。它让人变得平静、自信。”

第4篇：土木工程在生活中的应用范文

关键词：建筑工程；电气；施工；安全

中图分类号：TU198文献标识码： A

引言

建筑工程的施工质量关系到建筑物功能的发挥以及日后的可靠稳定运行。电气设施作为建筑物的主要组成部分对建筑物的安全性、适用性和功能均具有较大影响，电气设施的不正常运行会为使用单位和个人带来极大的威胁。总之，电气设施的施工和管理要遵循“安全第一、质量第一”的原则，从施工前的准备工作开始，认真负责、精细把控。对施工阶段的管理要从不同部分着于，注重调试工作，最终避免引发质量问题，同时，还要加强施工安全管理工作，确保电气设备的高效安全运行。

1、建筑电气工程的基本特点

建筑电气工程与人们的日常生活息息相关，人们在生活中每时每刻都与电气存在着必然的联系，而且随着使用人数的增加，建筑电气的危险因素也在不断增加。特别是在当前人们生活水平和质量不断提高的情况下，各种智能化建筑电气开始走进人们的视野中，这样以来，人们就对建筑电气行业有了更高的期望。但建筑电气工程具有复杂性，即使在一个单项工程中，也存在着多个单位负责工程项目，往往是土建、装修、电气和暖通等需要交叉进行施工，这就需要各工程之间能够相互配合和协调，所以在目前建筑电气工程重要地位不断显现的同时，与其他行业之间的也在相互渗透。

2、建筑电气工程的施工要点

2.1、全面掌握设计图纸

在建筑项目施工之前，电气施工工程师要对图纸进行仔细的研读，不仅要了解图纸中的各项标注和要求，还要了解图纸的设计思想，这样才能对施工中存在的，但在图纸中没有提到的问题进行有效解决。电气施工工程师要有强烈的责任意识，对不了解的问题及时进行沟通解决。电气施工工程师也不能完全以图纸为依据，对于不可行的、有问题的设计要及时发现、修改，同时还要带领技术人员、监管人员共同了解、探讨设计图纸，对施工人员的疑问及时进行回答。使施工人员做到心中有数。使主要参与人员全面掌握设计图纸，这样才能保证施工的正确、安全完成。

2.2、制定合理的施工方案

现场情况复杂多样，设计人员并不能全部掌握，因此设计图纸也会有不尽合理的地方。施工单位要认真对图纸进行复核，对发现的问题及时上报解决。在保证设计图纸完整无误的情况下制定施工方案。施工方案要符合国家法律法规，遵循“质量第一、安全第一”的原则。保证施工措施安全可行。特别要注意对交叉系统的施工，需要准确的配合进行。施工之前要做好材料和设备的准备工作，以此保证施工进度。

2.3、建筑电气工程配电设备施工

建筑电气配电设备以配电箱安装为核心，在建筑电气工程施工中既要确保配电箱的分配功能，同时也要实现配电箱的安全，要从技术上预防出现配电箱结构施工中出现位置偏差、漏浆少浆、形状偏差等问题，特别要对配电箱的水平与垂直高度进行控制，以避免外界线路时出现松动或狭窄等问题。

2.4、建筑电气工程的线路施工

建筑电气工程和土木工程存在着一定的交叉，因此，要将线路施工的重心适当提前，这样就可以发挥程序上和环节上的优势，形成对建筑电气线路施工的技术和过程保障。应该在建筑电气工程建设中确保线路的通畅，不能出现较大的转弯或死角，要做好对线路的保护，避免在土建项目中因操作不慎而引起线路的堵塞或狭窄。

3、强化建筑电气工程施工质量

3.1、提高电气工程施工的验收标准

实现对建筑电气工程施工质量的控制，不仅需要在施工中通过制定各项质量管管理目标，应用先进的施工工艺来强化施工质量，确保建筑电气能够安全可靠的运行。同时还要加强电气工程的验收工作，确保建筑电气工程质量和功能需求能够得到满足。需要制定严格的验收标准，并具体地落实，严格按此进行执行，同时还要加强对电气施工相关单位的管理工作，对其施工行为进行约束，确保在施工中能够达到要求的质量标准，这样可以顺利的完成竣工验收。

3.2、加强对电气工程施工技术与施工质量的监督管理

在建筑电气工程施工过程中，其最主要的目标即是在加强质量与技术管理，首先需要加强对质量和技术的检查力度，对于与建筑电气安装质量相关的项目进行严格的检查，对于电气工程的箱、盘、盒、卡管和管套等要进行督促检查，对存在问题的地方要及时进行改进，避免遗留安全隐患。其次对于电气技术人员、电气管理人员和操作人员则需要具备相应的技术职务或是持有效的岗位操作证才可进行岗位操作。

4、如何做好建筑电气工程的施工安全管理

4.1、增强安全管理意识

安全管理最直接的日的就是要保证施工人员的生命安全，这也是企业生产中最为重要的环节之，安全生产管理不仅能够保证企业的生产效率也能为企业的正常运行提供更加强大的制度保障。在安全管理工作中要不断监理和完善管理和监督体系，建立起个比较健全的监督和管理制度，开展和安全管理有关的系列活动，这样才能不断在日常的工作中加强员工对安全管理的认识，在进行实际的操作时也要保证施工用电的安全性和可靠性，氧气供给系统正常运行，切要以建设过程中建设人员的安全性作为最重要的着力点。

4.2、优化安全管理方法

积极推行设备状态检修，提高设备可靠性状态检修实行设备点检定修制，在许多发电厂得到了应用设备点检定修制就是以设备点检为核心的设备维修管理体制，是实现设备可靠性、维护性、经济性。点检定修制从过去传统的以“修”为主的管理思路转变到以“管”为主的思路上来，变过去设备坏了再修或周期到了就修为设备的预知检修，通过对设备的状态检修管理，有效防止设备过维修和欠维修，从而保证设备的正常运行，提高设备利用率。加强安全技术教育、培训工作，提高人员素质提高人员素质不仅仅是安全生产管理的要求，也是企业整体发展的需要。要重点把握好培训对象、内容、形式、效果等4个环节，切实提高培训内容的针对性、培训对象的层次性和培训形式的多样性，把职工安全知识、安全技术水平、业务能力与职工个人业绩考核相结合，与激励机制相结合，使企业管理人员及职工达到较高的业务水平、较强的分析判断和紧急情况处理能力，使广大职工把安全作为工作、生活中的“第一需求”，实现安全工作“要我安全我要安全我懂安全我会安全”的转变。

4.3、加大对施工过程的安全管理

建筑电气施工单位要建立健全严格的安全交底及日常的施工检查制度，在施工前每一个操作人员都要认真落实好交底工作，安全施工人员在施工时要加强现场安全巡查管理，定期组织人员进行现场施工安全检查，及时发现问题并快速有效的解决存在的一切安全隐患，确保建筑电气工程的施工安全。统一高效的安全生产监督管理体制，是做好安全生产工作的体制保证，将监督一个对象、多个部门负责的职能集中到一个部门，保证安全生产监督管理工作统一、必须从企业的整体出发，建立现代化的安全管理制度，实行全过程安全管理，保证建筑电气施工质量安全，提高我国建筑电气行业的施工水平。

4.4、建筑电气施工安全危险源识别及防范

4.4.1、吊罩及附件吊装作业

危险源：吊装起落过程中，碰撞铁芯或挤压施工人员。

防范措施：1、起重作业应由专业起重工指挥，按制造厂家的要求进行吊装。2、钟罩在起落过程中，四周应系溜绳并专人监护。3、吊物未移开或未作支撑时，不准在吊物下部工作；罩体下落时，不准在芯部上进行任何工作。4、被吊附件就位时，身体和手不能放在附件与本体安装部们之间。

4.4.2、组合电器组装

危险源：组装时未按要求设立支撑或支撑不牢固。

防范措施：1、组合电器每一间隔的若干气室，其支持钢架必须固定在基础或预埋槽钢上。2、分部安装气室或分节安装母线筒组装过程中的临时支撑应牢固，并设防冲撞的标志。

4.4.3、断路器安装

危险源：调整时，断路器意外脱扣，操动机构压力释放。

防范措施：1、工作人员必须避开断路器可动部分的动作空间，防止断路器意外脱扣伤人。2、具有压力或储能性质的操动机构，必须先释放压力或能量后，方可进行检修工作。3、放松或拉紧断路器的返回弹簧及自动释放机构弹簧时，必须使用专用工具，不得快速释放。4、凡可慢分慢合的断路器，初次动作不得快分快合。5、施工人员应与被试断路器保持一定的安全距离或设置防护隔离设施。

结束语

总之，建筑电气施工最重要的就是安全，在保证安全的前提下必须严格遵循操作流程及操作标准保证施工质量。从施工前的设计、选材，到施工后的验收都要有一整套完整的监督体系。在施工过程中必须做到每个环节动态监控，对相关人员进行严格的培训教育，加强施工人员的职业素质，提供施工人员的技术更新，才能保证建筑电气施工的质量和安全。

参考文献：

[1]刘彦辰.建筑电气安装施工技术探讨[J].科技创新与应用，2014，25:224.

[2]张加权.建筑电气安装工程的施工质量管理研究[J].管理观察，2014，21:71-72.

[3]刘吉芬.建筑电气安装工程施工方法及技术措施研究[J].科学中国人，2014，14:14.

第5篇：土木工程在生活中的应用范文

工程测量实习报告范文精选一

一.实习过程：

在大学里，我们所学习的土木工程测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养我们的思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用，对将来投入到工程建设工作中，投入到未来的工作中都将是受益终身，在学校和院系的安排下，我们土木工程专业安排了为期一周半的实习过程，下面我将就我们本次实习的目的及过程，实习心得和建议叙述如下：

二.实习目的：

1.熟练掌握常用测量仪器(水准仪、经纬仪、)的使用;

2.掌握导线测量和四等水准测量的观测和计算方法;

3.掌握经纬仪与绘图板协同画碎部点。

三.仪器及工具：

1. 导线测量每组领用经纬仪(带脚架)一台;

2. 水准测量每组领用：DS3水准仪(带脚架)1台，水准尺1对，水准测量手簿1本;

3.碎部点测量每组领用绘图板一块，量角器一块和图钉若干;

4.自备：铅笔(3H或4H)、橡皮擦、直尺。

四.实习原理：

利用经纬仪进行小地区的行的测量和地形图的绘制。

1：平面控制测量方法的方法和原理;

2：四等水准测量的方法和原理;

3：视距测量的方法和原理;

五：实习具体过程

平面控制测量的基本过程：

①踏勘选点

现场选图根点时应注意的事项:

1.导线点应选在地势较高、质坚硬、长期保存和便于观测的地方;

2.相邻导线点间通良好,便于测角、量边;

3.导线点视野开阔、控制面大、便于测绘周围地物和地貌特征点;

4.导线边长应大致相等,避免过长、过短，相邻边长之比不应超过三倍。

根据我校教工区的地形情况我们选了五个闭合图根点，这五个点均满足以上要求。

②外业测量

外业测量可分为角度测量和边长测量。

在进行边长和角度测量之前我们应先对经纬仪进行检查：

1.照准部水准管轴应垂直于竖轴;

2.望远镜视准轴应垂直于横轴;

3.横轴应垂直于竖轴;

4.十字丝竖丝应垂直于横轴。

在确保以上条件的情况下我们便开始了测量工作。

另外在进行测量前应测出仪器的竖盘指标差。竖盘指标差的测定方法是在测地任找两点A、B，先将经纬仪安置好、整平。然后将经纬仪打到盘左，对准目标A读出水平盘读数。再将目标对准另一目标B读出数据。再将经纬仪打到盘右找到目标B读出数据，然后逆时针打回A读出数据。根据公式，计算出指标差X。

六.实习感受

本次实习我们从2014年6月18日早开始----6月27日晚结束，6月18日清晨我们开了实习动员大会，老师详细的讲解了本次实习的主要内容，包括图根控制测量和地形图的测绘以及地形图的整饰。并在九点种领取了仪器，下午2;30分我们开始了踏勘选点，选点位置在西南是有大学教工区附近进行踏勘选点，我们的选点处比较平坦，但建筑物较多，花草树木也比较多，造成各点之间的相互通视情况也不大理想，给我门测量带来了一定的不便，难度增加，但是在同学们的共同努力之下，我们进行了选点，开始我们的选点不是很合理，后来在老师的知道下我们作出了最后的选点，选出5个控制点， 选点时注意所选点的 通视效果，以及两点间距离的控制，要求做到按1：500的比例尺绘图在200m200m范围之内，选好点后用油漆做好标记，作为图根控制点。选点后对各图跟控制点进行了详细的测量，其中主要是水平角度的测量和导线距离的测量，在测量过程中我们进一步的理解和掌握了课堂上所学的理论知识，并熟练的掌握了经纬仪的使用方法，尤其是水平角度的测量，采用测回法，消除2 C 误，以及横轴误差，刚开始的角度的测量给我们带来了一定的难度，由于仪器的使用不是很熟练，仪器又有写破损，最后还是调换了仪器，才识的测量的结果真确，在允许的误差范围之内，同时小组其他成员进行即及时的记录，之后又进行了两点之间距离的测量，记录标尺的上、中、下丝读数，并作好记录，连续进行了5可控制点的测量，这样我们大约测量了一天半的时间，之后我们进行了四等水准测量，进行了水准仪的使用，进一步熟悉四等水准测量的过程，简单叙述为：整平、后前前后、黑黑红红，之后我们进行了内业的计算工作，进行角度的评差和距离的评差，在内业处理过程中，小组成员互相配合做完了内业的计算，计算时角度一律取至秒，边长，坐标增量和坐标一律取到毫米，并对所评差看是否超出角度的闭合差容许值超限，以及距离闭合差是否小于1/2000，如果不符和要求，则应分析原因进行反工重测。

实习的第二步是进行碎部的测量，之后进行地形图的测绘工作，首先是准备工作，准备画图仪器和画图板。这时把第一步测得的控制点按照1：500的比例落在图纸上，并注意比例的安排和图幅的合理分配，以便下一步的碎部点的绘制。之后便开始了碎部的测量，碎部测量主要是角度的测量和距离的测量，从而进一步熟悉经纬仪的使用，采用视距测量测取距离和竖直角度，同时把每个测量数据记录在记录薄上，作为基本数据，之后对数据进行处理，并逐步的开始展绘控制点，根据控制点的坐标将其展绘于方格内(一张200m200m的图纸是进行展点)，在可以观测到待测碎部点的控制点上架设经纬仪，在碎部点处设置对碎布点进行观测，然后利用视距测量测量两点之间的距离报给绘图员，由绘图员根据1：500的比例经过计算在瞄底方向在图纸上准确的绘出，如此进行直到所有碎部点测量直到所有碎步点测量完毕，并将每一个点都绘制在图纸上，对于观测困难的碎部点，采用支点线的方法进行测量，由两左右测回观测确定支导线线上支点的坐标后，将支点等同于控制点进行如前的观测与展绘，展绘好后进行角度和边长检查。最后进行地形图的整饰，一些标志性的地物标记在地形图上面，准确表达出彼此之间的关系。

在整个过程中，提前复习相关的知识，并做到准确熟悉的使用经纬仪和水准仪。每天手工后，回到寝室进行实习日志的书写。记录当天实习的内容和收获!

最后便是进行实习报告册撰写。

七、实习心得

本次实习目的是熟练掌握常用测量仪器(水准仪、经纬仪)的使用以及掌握图根控制测量、导线测量、四等水准测量等外业测量的的方法步骤以及内业的计算方法。培养我们的实践动手能力，充分锻炼我们在测量工作中的各发面能力的培养，培养严谨的学习态度以及对课堂上所学知识进行进一步的深化和理解。通过本次土木工程测量实习，我有所收获，当染也发现了自己的很多不足。下面先谈一下我在本次实习过程中的收获。

第一，在专业知识掌握方面;

收获主要是对仪器的使用有了进一步熟练掌握和数据计算整理能力的进一步提高，特别是通过实际操作，平面控制测量的方法与步骤，通过这次实习能够在比较短的时间内完成对中整平，增强了自己的业务技能，这主要是因为在这次实习中通过对经纬仪的大量应用，熟练了经纬仪对中整平的步骤，对经纬仪整体有了进一步的熟练，比如在粗平过程中能比较够熟练地通过调整支架比较迅速地完成粗平，单这一个过程就比以前快了很多，从而大大减少了对中整平仪器所需时间。

第二，在数据计算处理整理方面的能力有所增长;

在这次实习中也得到了很大的提高，以前接触的数据都不是通过自己实际测量得到的结果，整理时往往误差都在允许范围内，这次通过自己的实际测量练习得到的数据由于种种问题有些是超出误差允许范围的，数据计算整理是一项很繁琐的工作，需要我们在整理计算的时候要格外认真小心，同时，也有很多方法和技巧也是可以用来避免因为整理计算而出现结果的错误。首先在数据记录中要做到清晰、清楚，因为我们数据的整理是在一天的工作完成后进行的，由于数据量很大，如果记得不够清晰往往找不到数据或者分辨不清楚记录的数字。另外在记录数据的过程中要随时检核数据是否可用，免得再最后整理时发现误差过大而耽误工程进度。在计算数据时可以通过多种数学手段来边计算边检验结果的准确性，如果时间允许可以先由一个人计算数据再由另外一个人来检核。本次实习进行了大量基准测量，虽然仪器i角误差很小，但往往都存在，在进行前后视距读数时尽量要是前后视距基本相等，这样才能使数据更准确，然后再向整个区域进行扩展，在选点时要尽量找在各个方向通视效果好的点，特别是要注意建筑物周围植物的影响，进行每天的工作前要有详细的计划，对各个点进行有规律的编号，并对每个人的工作进行明确分工，在实际测量时要有一个顺序，切忌随意设站测量。数据记录要清晰准确，最好每天都是固定的人来记录数据，这样能更好保证数据的清晰和记录格式的统一，数据记录人员要和读数人员有密切配合，相互提醒，每个数据各报一遍以确保无误通过这次实习，我有一个很大的感受就是团队合作的重要性。

第三，通过本次实习我的出许多的经验教训;

实习是大家共同合作完成的任务，光凭借一个人的力量是远远不够的，队员之间需要密切的配合，着样使我深深的意识到，团队精神的重要性，没有团队精神我们是不能成功的按时完成任务。

对数据的处理上使我体会到，在作数据处理时一定要本着严谨态度，其实在生活中和在其他科目的学习过程中，这种态度也是非常重要的。

工程测量实习报告范文精选二

实习目的：

通过实地的测量实习，巩固课堂所学的理论知识，熟练掌握水准仪、经纬仪的基本操作，掌握导线测量、三角高程测量、四等水准测量的观测和计算方法，学习如何进行实地的地形控制测量和地形图的展绘、拼接，在实习的同时也体验一下实际测量工作的生活、培养团队协作能力。

实习时间：2014年5月11日到2014年5月19日

实习地点：江西省蚕桑茶叶研究所

实习人员：14水利水电工程专业全体学生及老师

实习仪器：经纬仪，水准仪，水准尺，尺垫，计算器，记录本，三角板等

实习计划：踏勘选点一天，控制测量三天，控制点坐标计算和展绘一天，地形测量四天，拼图一天(计划十天，实际实习时间为九天)。

实习经历及体会：

2015年5月11日上午，带着愉快的心情，坐上一路向南的汽车，开始了我们本学期的工程测量实习，这也是我们专业第三次的实习!一个多小时之后，我们来到了我们实习的目的地江西省桑蚕茶叶研究所!

在这里不得不介绍一下江西省蚕桑茶叶研究所了，江西省蚕桑茶叶研究所始建于1958年，经50年的建设，现已发展成集蚕桑、茶叶科学研究与科技服务，农业良种繁育与推广，园林设计与苗木栽培及现代农业展示为一体的科研事业单位。所内主要经营项目有：蚕种培育、茶叶加工、苗木种植、园林设计和果树栽培等。我们所住的招待所周围空气清新，树木繁茂，山塘众多，地貌丰富，植被覆盖率超高，而且民风淳朴，安居乐业，的确是旅游观光、休闲度假的理想之地，是人民居住的天堂啊!

当日下午，在招待所门前，我们的欧阳老师简单地开了个动员大会，他重申了我们此次实习的意义和要求，强调了应当遵守的一些纪隶和安全事项，还为我们打气，鼓励我们勇敢机智面对将要到来的困难!接着马上就是踏勘选点，围绕着招待所外面的8字圈，我们选取了AB两条线路，每条12个点，就这样，我们10几个小组被分成4路!

接下来的头3天是平面控制测量!我们小组先是用了一天半的时间完成角度测量，然后用一天半来完成高程测量。

1、用经纬仪来测角度，架设仪器：将经纬仪放置在架头上，使架头大致水平，旋紧连接螺旋。

2 、对中：目的是使仪器中心与测站点位于同一铅垂线上。可以移动脚架、旋转脚螺旋使对中标志准确对准测站点的中心。

3 、整平：目的是使仪器竖轴铅垂，水平度盘水平。根据水平角的定义，是两条方向线的夹角在水平面上的投影，所以水平度盘一定要水平。粗平：伸缩脚架腿，使圆水准气泡居中。检查并精确对中：检查对中标志是否偏离地面点。如果偏离了，旋松三角架上的连接螺旋，平移仪器基座使对中标志准确对准测站点的中心，拧紧连接螺旋。精平：旋转脚螺旋，使管水准气泡居中。

4 、瞄准与读数：① 目镜对光：目镜调焦使十字丝清晰。② 瞄准和物镜对光：粗瞄目标，物镜调焦使目标清晰。注意消除视差。精瞄目标。③ 读数：调整照明反光镜，使读数窗亮度适中，旋转读数显微镜的目镜使刻划线清晰，然后读数。

用水准仪来测高程时，先将仪器的三脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，并将脚架踩实;再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上。对照仪器，指出准星、缺口、目镜及其调焦螺旋、物镜、对光螺旋、管水准仪、圆水准仪、制动和微动螺旋、微倾螺旋、脚螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。对照水准尺，熟悉其分划注记并练习读数。

(1)粗平：双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时以相反的方向转动，使圆水准器气泡向中间移动;再拧另一只脚螺旋，使圆气泡居中。若一次不能居中，可反复进行(观察左手拇指转动脚螺旋的方向与气泡移动方向之间的关系)。

(2)瞄准：在离仪器不远处选一点A，并在其上立一根水准尺;转动目镜调焦螺旋使十字丝清晰;松开制动螺旋，转动仪器，用缺口和准星大致瞄准A点水准尺，拧紧制动螺旋;转动对光螺旋看清水准尺;转动微动螺旋使水准尺位于视线中央;再转动对光螺旋，使目标清晰并消除视差(观察视差现象，练习消除方法)。

(3)精平：转动微倾螺旋，使符合水准管气泡两端的半影像吻合(成圆弧状)，即水准管气泡居中(观察微倾螺旋转动方向与气泡移动方向之间的关系)。

(4)读数: 从望远镜中观察十字丝横丝在水准尺上的分划位置，读取4位数字，即直接读出米(m)、分米(dm)、厘米(cm)的数值，估读毫米(mm)的数值，记为后视读数a。注意读数完毕时水准管气泡仍需居中。若不居中，应再资助精平，重新读数。

(5)分别 在B、C、D等点立尺按(2)~(4)步读取前视读数b，记录。

(6)计算 高差，h=a b

(7)改变仪器高度或搬站再次观测A与B、C、D等的高差，进行比较。

第五天的控制点坐标计算和展绘工作，前面三天的测量我们历经辛苦，一边测量，一边记录~计算~检查~校对误差，最终很好地控制了误差，因此利用老师给出了B9点的三维坐标，很快地完成了坐标计算和展绘的工作!

最后的四天是碎部测量和地形图的描绘。首先进行碎部测量前的准备工作，在各导线控制点上测定碎部点，同时描绘地物和地貌。

我们小组采用的是DJ6的经纬仪，进行碎部测量。将经纬仪安置在控制点上，测绘板安置于测站旁，用经纬仪测出碎部点方向与已知方向之间的水平夹角;再用视距测量方法测出测站到碎部点的水平距离及碎部点的高程;然后根据测定的水平角和水平距离，用量角器和比例尺将碎部点展绘在图纸上，并在点的右侧注记其高程。然后对照实地情况，按照地形图图式规定的符号绘出地形图。

在这里向讲下地形图的检查和整饰

(1)地形图的检查

在测图中，测量人员应做到随测随检查。为了确保成图的质量，在地形图测完后，必须对完成的成果成图资料进行严格的自检和互检。图的检查可分为室内检查和室外检查两部分。

①室内检查的内容有图面地物、地貌是否清晰易读，各种符号、注记是否正确，等高线与地貌特征点的高程是否相符等。

②野外检查是在室内检查的基础上进行重点抽查。检查方法分巡视检查和仪器检查两种。巡视检查时应携带测图板，根据室内检查的重点，按预定的巡视检查路线，进行实地对照查看。主要查看地物、地貌各要素测绘是否正确、齐全，取舍是否恰当。等高线的勾绘是否逼真，图式符号运用是否正确等;仪器设站检查是在室内检查和野外巡视检查的基础上进行的。除对发现的问题进行补测和修正外，还要对本测站所测地形进行检查，看所测地形图是否符合要求，如果发现点位的误差超限，应按正确的观测结果修正。

(2)地形图的整饰

原图经过检查后，还应按规定的地形图图式符号对地物、地貌进行清绘和整饰，使图面更加合理、清晰、美观。整饰的顺序是先图内后图外，先注记后符号，先地物后地貌。最后写出图名、比例尺、坐标系统及高程系统、施测单位、测绘者及施测日期等。

在此次工程测量实习的过程中，我们也遇到了一些困难和问题。刚开始的时候，我们担心自己测不好，要是让我摆弄水准仪和经纬仪，没什么问题。但想到实习最后是要地形测量和地形图的绘制，心里就没底了，觉得我们好难完成任务。但还好，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。

以下是其中一些实际测量工作中遇到的问题：

1、准仪和经纬仪测量的过程当中，偶尔出现比较大的误差，经过我们对误差来源的分析后，再进行重新的测量和计算，误差减小到了允许的范围。

2、标尺时，需要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取外，还应该选在合适而且重要的点。因此，选点是很重要的。点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加工作量，浪费宝贵的时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

3、计算问题。计算必须由包括初步的计算和校核。在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复校核计算后算出了正确的数值，让误差达到了允许范围。

4、团结协作。刚开始的时候，分工不是很明确，所以耽误了工作时间。后来，我们吸取教训，分工明确，精诚合作，使得我们的工作速度和质量都有所提升。

5、每次读数前，定将长水准管气泡调平，则造成的误差会很大。

6、最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。

7、进行量仪器高时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。

8、记录数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的错误。

9、道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数，避免漏测、重测。

通过此次在省蚕茶所的测量实习，我们培养了理论联系实际、分析问题和解决问题的能力以及实际动手操作能力，并培养了严格认真的科学态度、实事求是的工作作风、吃苦耐劳的精神和团结协作的能力，为今后从事实际测绘工作打下良好的基础。

通过这次实习工作，我从中学到了很多实实在在的东西，很多在课本上不可能学到的知识。在实践操作中，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识。对水准仪、经纬仪的操作也更加熟练，并提高了快速处理数据的计算能力。这些知识往往是我们在课堂很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。

5月19日上午，我们依依不舍地结束了在这里的短暂的实习生活，但我们收获了好多，包括对仪器的操作，团队精神以及了解了那里人民的生活!

工程测量实习报告范文精选三

一.前言

在2014至2015学年第二学期末，自2014年7月14日起，我们进行了为期5天的工程测量实习。

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。由于本次实习安排在了暑假，天气炎热，且实习时间较为紧迫，老师对实习内容进行了适当的压缩，将我们一个班33名同学分组合作。

在实习的第一天，由吕靖老师给我们做了实习的动员。在动员会上，吕老师强调了本次实习的重要性，并分析了由于大庆地理条件较恶劣及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服天气以及实习条件等困难，努力完成本次实习。同时，高老师还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺以及脚架。从当天下午开始，我们就正式开始了室外的测量工作。

二.实习内容

本次实习内容包括四等水准测量.纵断面水准测量以及场地抄平测量。

1.四等水准测量

首先进行的是业外测量，在实习场地的周围选取大于1000米，小于1300米的五边形闭合导线，在每条边上至少选取一个转战。将水准仪架在两点连线的中垂线上并调平，在两点分别竖起两把水准尺，按照后视黑尺前视黑尺前视红尺后视红尺的顺序，读出黑面尺的上.中.下丝以及红面尺的中丝读数，并记录每点以及转战的读数。业外测量工作结束后，我们又进行业内计算工作，业内计算的工作量是非常大。规定起始点的高程为30米。按照相关公式计算出每点的高程，并计算出各项限差： 视线长度 前后视距差前后视距累计差 黑红面读数差 黑红面高差之差 高差闭合差 并保证各项限差符合国家四等水准测量的规范。

H视线高程=H已知高程+H视尺读数

2.纵断面水准测量

首先拟定施测路线。在指导教师的指导下，选一已知水准点作为高程起始点，记为BM1，选择有200米长度、一定高差的路线作为施测路线，每隔10米处标记庄点，再在地势起伏较大的点上另设庄点。1人观测、1人记录、2人立尺，施测1~2站后应轮换工种。 施测第一站，以已知高程点BM1作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择第一个庄点0+000立尺点，作为前视点，将水准仪安置在距后视点、前视点距离大致相等的位置，将高程引至0+000点。仪器迁至第二站，第一站0+000点的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到庄点0+030上，变为第二站的前视尺，观测并记录黑尺读数再将尺立再0+010，0+020庄点并记录读数。 5、按以上程序依选定4个转战测量所有庄点的黑尺读数。并计算每点的高程。

业外测量结束后，我们把每庄点以及的高程，按横向比例尺为1：1000。纵向比例尺为1：100画在坐标标准纸上，计算出坡度 设计高程 管底高程以及埋至深度后，我们将各个高程用曲线连接，并画出地下管线的纵断面图，就绘制好了管道纵断面图 并在土下方注明所有数据。

坡度=起点与某点的高程差/起点到某点的距离

设计高程=起点高程坡度起点到某点距离

埋至深度=地面高程-管底高程

3.场地抄平测量

在实习基地选取一块面积为2500平方米正方形平地，每条边每隔10米选一点，用勾三股四弦五的方法检测正方形的直角，在0行选30米，在0列选40米，看30米和40米的点之间连线是否被分成5份(每10米为一份)，若是则为直角。把每边的横纵点连接，形成36个点，其中4个角点，16个边点，16个中间点。将水准高程BM1点的高程引至第一点，在正方形的中间架起水准仪，在每一点处竖尺，观测并记录黑尺的中丝读数，并计算每点的高程。根据每点的高程计算出设计高程 填挖高度 以及填挖用量。

H设=(H角+2H边+4H中)/4N (N为方格总数)

H填挖高度=H顶点高程-H设计高程

V角=1/4his (hi――方格角点填挖高度)

V边=2/4hjs (hj――方格边点填挖高度)

V中=4/4hls (hl――方格中间点填挖高度)

S=方格的面积

三. 体会与总结

在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获 。从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：

1 由于是同组合作，所以在实习程中团队精神就尤为重要，首先要拟订准确的计划，分工明确，在测量过程中我们不但要做好自己的工作，还要考虑同组人的工作，尽量要为别人带来便利。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。

2 在实习前一定要及时预习测量方法以及相关的计算公式，在实习过程中要听指导教师的安排，避免由于测量方法错误而造成的错误和误差。熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：从整体到局部、先控制后碎部、由高级到低级的工作原则，并做到步步有检核这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率

3 业内计算必须要非常仔细，因为没一个小错误都可能导致整体的错误，误差的检验也是很重要的，一切数据都必须控制在可允许的范围内。

四等水准测量和纵断面水准测量以及场地抄平均需检查限差，超过差限一定要重新测量。

由于天气炎热，起初我对这次实习抱有排斥的态度，但是当我看到同组同学都在认真的测量，认真的实习的时候，我就被感染了，跟随他们一起加入到测量中，争着抢着操作仪器，把握每一个提高成长的机会。尽管天气十分炎热，但是通过大家的团结努力，我们还是十分顺利地完成了测量。多天的合作下来，每个同学的脸都亲切了许多。当所有工作做完的时 候，大家一起回顾最初的苦，才发现其实并没有什么，坚持走过来了，成果拿出来了，大家的心里比什么都甜，