云计算的技术培训精选(九篇)
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第1篇：云计算的技术培训范文
【关键词】服务期；制度；问题；完善
我国《劳动合同法》并没有从法律概念层面对服务期作出完整的定义。学术界对于服务期的概念则有不同的理解。有的学者认为是“用人单位与获得出资培训的劳动者以合同形式约定劳动者应当履行为用人单位工作义务的期限，即劳动者必须服务用人单位的最低年限。”有的学者认为是“指用人单位在为劳动者先履行或承诺先履行相应义务或为劳动者提供某种特殊待遇的情况下，要求劳动者对其承诺为本单位工作满一定年限作为补偿并在该期限内不另谋职业的特定契约。”还有的学者认为，“服务期是指用人单位和劳动者在劳动合同签订之时或者劳动合同履行过程中，用人单位出资招用、培训或者提供特殊待遇后，经双方协商一致确定的一个服务期限。”从上述的各位学者的理解可以看出，不论服务期的取何种定义，服务期的内容都体现了这样一种特征：用人单位必须先履行提供某种或某类特殊待遇义务，继而才享有要求劳动者承诺为本单位服务满一定期限的权利。
一、《劳动合同法》关于服务期制度的具体规定
《劳动合同法》第22条对服务期制度进行了规定，总共三款，分别规定了约定服务期的前提条件、服务期违约金的支付标准和服务期内劳动者相应的权利。简而述之，《劳动合同法》服务期制度的规定可以概括为以下几点：
第一，约定服务期的前提条件。依《劳动合同法》第22条第一款之规定，约定服务期的前提条件应当是用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训。《劳动合同法实施条例》第16条对何为“专项培训”进行了解释，即就培训内容而言，应为专业技术培训，不包括面向普通劳动者入职前的培训及通用性知识和技能培训，如上岗和转岗培训、特种作业人员培训、劳动安全卫生培训等；就训费用来源而言，应为用人单位全部或者部分提供的，且为专项培训费用，该费用包括用人单位为劳动者的专业培训而支付的有凭证的培训费用、培训期间差旅费用以及因培训产生其他费用。
第二，劳动合同服务期同劳动合同期限冲突时解决办法。《劳动合同法实施条例》对服务期与劳动合同期二者的关系进行了梳理，因为我国实践中多为固定期限劳动合同，而服务期的约定不可避免的与劳动合同期有冲突。依《劳动合同法实施条例》第17条规定，服务期长于劳动合同期时，劳动合同期满，服务期尚未到期的，劳动合同应当延长至服务期满。对于用人单位来说，可以继续提供工作岗位，要求劳动者按照约定的服务期继续履行协议，也可以放弃对剩余期限的要求，免除劳动者服务期的培训责任，终止劳动合同。
第三，违约金问题。《劳动合同法》第25条对违约金的适用范围作了明确规定，违约金仅适用于竞业限制和服务期两种情形。因出资培训而约定的服务期协议中，用人单位可以与劳动者约定违约金，劳动者如果违反服务期协议，应按照约定向用人单位支付违约金。劳动者违反服务期协议是指服务期未满前，劳动合同因劳动者的过错而被解除的情形，这样的规定排除了双方协议解除劳动合同和因用人单位的过错劳动者解除劳动合同的情形，即这两种情形下解除劳动关系是不需要支付违约金的。对于违约金的数额，《劳动合同法》第22条第二款进行了规定，即违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用，不超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。
二、《劳动合同法》服务期制度规定存在的问题
1、服务期的约定条件过于单一
《劳动合同法》第22条规定只有用人单位对劳动者提供专项培训费用，进行专项技术培训的情况下才可以与劳动者约定服务期。然而用人单位给予劳动者特殊待遇的形式有很多，并不限于提供专业技术培训，有时常常需要用人单位提供其它资源吸引劳动者进入本单位工作。如用人单位以为劳动者的配偶提供工作岗位作为前提条件设定服务期，或者在房价较高的城市为劳动者提供高档租房，提供福利汽车等能够极大地改善其生活和工作的质量的待遇。《劳动合同法》对于服务期约定条件过于单一的规定，导致在实施过程中不仅限制了用人单位给予劳动者的更高待遇的积极性，也从另一方面对于人才的引进产生了不利影响。
2、服务期的约定期限没有法律限定
虽然服务期合同表面上是用人单位与劳动者协商的结果，但在实际操作中，服务期期限的约定往往表现为一种格式条款。在服务期合同签订的过程中，劳动者没有与用人单位讨价还价的机会和能力，对于服务期的长短通常也是用人单位单方制定，劳动者没有与其商量的余地。劳动合同法对服务期的期限长短没有做出明确限制，立法空白容易成为一些用人单位滥用服务期、约定超长服务期的借口。实践中，有的用人单位以期限很短的专业技术培训或根本达不到专业技术培训水平的基本培训、一般培训为前提，与劳动者约定期限很长的服务期，以达到长期控制劳动者的目的。
3、服务期条款中的“专业技术培训”缺乏明确界定
我国《劳动合同法》并没有明确“专业技术培训”的概念，没有规定用人单位对员工进行的哪些类型的培训属于“专业技术培训”，哪些不属于“专业技术培训”，专业技术培训与一般培训、基本培训之间的界定，立法也没有给予明确的标准，因此，实践中就容易出现用人单位滥用服务期的现象。
三、《劳动合同法》服务期制度的立法完善
（一）立法扩大劳动合同服务期的适用范围
服务期立法的初衷是对劳动者辞职权的限制，又基于“倾斜”保护劳动者的立法理念，将服务期的适用范围加以了严格的限制。但服务期立法中对于其适用范围的规定过于单一既不能适应劳资关系现实状况的需要，也不利于实现服务期条款的立法初衷。笔者认为，可以将服务期的适用条件明确规定为用人单位为劳动者提供“特殊给付”情形，来取代目前的“专业技术培训”这种单一的情形，将用人单位为劳动者提供住房、解决大城市的户口、为家属解决就业等福利待遇列入特殊给付的范畴。关于“特殊给付”的范围，对于实践中常见的用人单位为劳动者提供的福利形式，如解决大城市的户口、提供住房、为家属或子女解决就业或就学等，立法可以采用列举的方式予以明确；而对于其他非常见的福利形式，立法可以确立一定的量化标准来判断某项福利待遇是否可以作为“特殊给付”。如可以计算出某项具体福利待遇的货币价值，将该货币价值与劳动者一定期限的工资相比，如果超过一定的比值，则可以认定该项福利待遇为用人单位为劳动者提供的“特殊给付”。
（二）立法限定劳动合同服务期的期限
服务期的约定是以用人单位为劳动者提供培训费用，对劳动者进行专业技术培训为前提的，因此服务期的约定是具有其必要性的。但是，服务期的约定还应具有正当性，而这种正当性的重要体现就是服务期的期限长短应当合理，如果服务期的期限没有任何限制，随意约定畸高的服务期就会丧失服务期约定的正当性。现实中，由于不同的行业、不同的企业之间进行不同类型培训的投资各有不同，由立法做出一个精确的期限规定是不现实的，相对来说，比较可行的办法是，由立法规定一个弹性的范围或一个法定最高标准。许多学者认为，这个最高标准以五年为宜。在实际运用中，可以将培训费用或其他特殊给付折算成货币价值后，将该货币价值与劳动者一定期限内的工资数额相比，以两者的比值来确定服务期的年限，用公式表示就是：培训费用或其他特殊给付的货币价值/劳动者的年薪=服务期的期限，比如说用人单位为劳动者付出的培训费用为其一年的工资，那么劳动者就应该以一年的劳动来回报用人单位，如果培训费用与劳动者年薪的比值小于1，那么就应该约定不超过一年的服务期。同理，如果比值大于l小于2，就可以约定一年以上两年以下的服务期，以此类推，但最高不得约定超过五年的服务期。
（三）立法明确“专业技术培训”的具体内涵
首先，服务期立法中所指的“专业技术培训”应是区别于用人单位应承担的法定义务培训，如用人单位根据《劳动法》第68条应承担的职业培训和《就业促进法》第四十六条应承担的就业前培训、在职培训、再就业培训和创业培训以及《就业促进法》第四十七条应承担的职业技能培训和继续教育培训，这些培训类型都是用人单位依法应承担的法定义务，不应包含在服务期“专业技术培训”的范围以内。
其次，服务期立法中的“专业技术培训”应是区别于基本培训，专业技术培训，本质上应是对个别劳动者的继续培训或高级培训，区别于一般意义上的基本培训。判断“专业技术培训”时还可以采用具体的量化标准，可以采用2008年5月的《劳动合同法实施条例（草案）》第十九条对专项培训费用的规定来判断“专业技术培训”，该草案第十九条的规定：“用人单位一次性或12个月内累计为1名劳动者支出超过本单位上年度平均工资30%的费用进行培训的，视为提供了劳动合同法第二十二条第一款规定的专项培训费用。”规定从培训费用的角度界定了“专业技术培训”的含义。
同时，还可以从培训形式和培训期限的角度来判断“专业技术培训”。例如，可以从培训是否是脱产培训、是否是出国培训等培训形式上来界定“专业技术培训”，也可以从培训期间的长短来判断“专业技术培训”。
参考文献：
[1]董保华.十大热点事件透视劳动合同法[M].北京：法律出版社，2007：37.
[2]秦国荣.服务期协议：概念、本质及其法律效力分析[J].西北政法大学学报，2009，01：115.
第2篇：云计算的技术培训范文
论文摘要： 本文分析了安全教育室的特点，剖析了安全教育室存在的四个方面的问题，提出了一矿发挥安全教育室作用的对策。
安全教育室是基层煤矿安全宣传教育和安全培训的重要阵地，是对煤矿职工进行安全技术培训的重要场所，充分发挥安全教育室的作用，可以有效地提高职工队伍的安全意识、安全技术素质和遵章守纪的自觉性，能有效的减少伤亡事故、促进煤矿的可持续发展。
煤矿安全教育室担负着开展日常性的多种形式的安全宣传教育工作和承担着让在职职工和新职工学习安全技术适知识、掌握安全技能的任务。发挥安全教育室的作用，有计划地组织职工观看安全教育室的电视、录相、幻灯、投影、图片等生动形象的教育资料，特别是通过安全教育室展出的典型事故案例图片及实物能使职工受到深刻的教育，在视觉上产生冲击，震撼其内在的心灵，向每一位参观安全教育室的职工敲响了警钟，从而使每一位职工产生我要安全的自觉性，形成我会安全的积极性，增加了我能安全的主动性。可见，发挥安全教育的作用具有十分重要的现实意义。新形势下如何发挥安全教育室的作用，提升安全技术水平，也将是安全技术培训工作者思考的课题。
一、安全教育室的特点:
要充分发挥安全教育室的作用，必须把握安全教育室的特点。
1.作用发挥的长期性。安全教育室是一次投入，长期受益，虽然开始的投入较大，但后期的投入低的很，且使用的效率和频率很高，可见安全教育室的长期作用十分明显。
2.作用发挥的综合性。安全教育室虽然突出安全技术培训，但职工收获的不仅仅是安全技术素质的提高，职业责任感、职业道德水平、业务技能、主人翁意识等方面的变化都会有所表现。
3.教学手段的整体性。发挥安全教育室作用的过程中，多种教学手段综合运用，使学员的视觉和听觉在短时间内得到大容量、高效率、好效果的信息输入。使其安全思想、理念和意识都得到升华。
4.培训对象的广泛性。安全教育室作为安全技术培训的阵地，不仅能对在职职工和新工人进行安全技术教育，而且对于管理人员也能实施安全技术教育，培训对象的广泛性为安全教育室作用的充分发挥提供了有力的支持。
5.培训时间的日常性。安全教育室可以随时随地地对各级各类职工进行安全技术教育。
6.培训方式的灵活性。发挥安全教育室的作用，可以充分兼顾工学矛盾，脱产培训半脱产培训都可以根据需要进行培训、方式灵活是其显著的特点。
7.培训资源配置的有效性。安全教育室作为一个实施安全技术培训的场所，在师资、场地、教材、教师等方面实现的有机的整合，从而使各种培训资源的得到合理的配置，实现培训资源配置效益的最大化。
8.教育内容的普及性。安全教育室的内容都及涉及到煤矿安全生产的各个环节，虽然内容多，但都是有关煤矿安全的的基本知识。
二.安全教育室存在的主要问题
虽然安全教育室在促进煤矿安全生产的发展方面做出了巨大的贡献，作为一个安全技术培训的重要阵地，发挥了巨大的作用。用“铁打的营盘、流水的兵”来形容安全教育室也不为过，但随着煤矿安全生产的不断发展，煤矿安全生产对安全技术培训的要求越来越高，安全教育室也要按照“装备、培训、管理”并重的原则进行自我完善自我更新，以适应煤矿安全生产对安全技术培训的新要求。当前煤矿安全教育室存在的主要问题有:
1.内容更新的速度与煤矿安全技术培训的要求不相适应。
2.安全教育室管理人员的综合素质有待进一步提高。
3.多媒体教学手段的应用还不是十分到位。
4.管理体制使安全教育室 的作用发挥受到一定程度的影响。
三、发挥一矿安全教育室作用的对策
为了更好地发挥一矿的安全教育室的作用，需要在如下几个方面加强管理。
1.突出一矿特色。安全教育室能否充分发挥作用，关键在于在内容的安排等方面能否在反映一般安全技术知识的同时突出一矿安全生产的特点。如果两者的关系处理得当，就能更好地教育学员。
2.与其它安全技术培训机构密切配合。虽然安全教育室在推动安全技术培训方面有独特的作用，但做为一矿安全技术培训体系的一个组成部分，必须与其它安全技术培训机构密切协作，才能使一矿的安全技术培训资源在较大的范围内得到优化。
3.增加安全技能的比重。安全教育室在适应当前安全技术培训的要求方面，必须加大实际操作的比重，如自救器的使用技能等项目列入安全教育室的教育内容会增强安全技术培训的效果。
4.增加安全技术培训的针对性。虽然安全教育室具有培训对象的广泛性，但安全教育室在对职工进行安全技术培训时也可以有选择地强化培训的针对性。如对新职工重在强化安全的意识、安全法规的学习，对在职职工重在安全新知识新技能的学习和训练，对于调岗职工重在对新岗位的安全知识的强化，对管理人员重在对事故案例及相关岗位安全知识的学习掌握。
5.强化计算机网络在安全教育室中的应用比重。把安全教育室的多媒体系统与一矿的的局域网进行联结，从而增加安全教育室的技术含量，提高安全技术培训的效果。
6.组织各种安全宣传团，组织一些重大事故的幸存者及其子女利用安全教育室这块阵地，用他们自己的亲身经历向职工进行安全宣传教育，用心声唤起职工对安全生产的自觉性
7.利用这块阵地发挥六条线的作用，组织职工家属进行安全帮教，由于宣传教育的氛围不同，安全教育的效果也就迵然不同。
8.开展安全寄语活动，由各参观单位的组织者将参观者的名单交由安全教育室的管理者，由安全教育室的管理者打印好，留好位置，当参观者参观完好都要在指定的位置上填写好安全寄语，作为资料保存，也将是以后安全帮教的重要依据。
9.开展安全正反典型的对话交流活动。组织安全生产的先进单位和先进个人及有三违现象的单位和个人进行对话交流，这样会增加安全教育的效果。
10.及时进行内容的更新。根据新时期安全生产的新要求，安全教育也要在内容的更新方面做到与时俱进。及时将新的安全理念、安全法规、安全技术标准等资料通过多种载体进行反映，使安全教育室在发挥安全技术培训的作用方面更具有时代性和现实性。
11.在管理体制方面，要改变过去的由职教部门或安检部门代管的状况，改为管理上相对独立，业务上接受安检部门和职教部门指导的矩阵制或项目管理小组，以便使安全教育室在管理方面更具有灵活性和适应性。
12.要突出安全技术的特点。利用安全教育室进行安全技术培训和安全宣传时，一定要紧紧抶抓住安全这个主线不放松。安全教育室陈列的地质、通风系统图及避灾路线图都是与煤矿生产和安全息息相关的，事故案例都是发生在周围和身边或具有重大影响的事故，触目惊心、发人深省，通过组织职工观看电视、图片、幻灯、多媒体安全教育资料，使参观的职工在短时间内形成视觉听觉冲击，产生震憾力。所有教学手段的运用都要围绕着安全这个主线，面向学员形成综合作用。
以上只是笔者对如何发挥安全教育室的作用的一些粗浅认识，发挥安全教育室的作用需要各部门的密切配合紧密协作，才能使安全教育室在提升安全技术培训水平、服务一矿可持续发展、实现“中原一矿生活小康”的愿景特别是创建和谐一矿方面发挥独特的作用。
参 考 文 献
第3篇：云计算的技术培训范文
【关键词】云计算 信息化 课堂教学
服务经济转型升级，推动产业结构加快由中低端向中高端迈进，高等职业院校作为一支主要力量，面临着巨大的困难和压力，这既是挑战也是机遇。如何跟上蓬勃发展的“互联网+”、大数据、云计算、物联网新思维、新技术浪潮，培养符合市场发展潮流的新型技术人才？许多高职学科专业对人才培养目标、人才培养市场定位，就业方向、人才培养课程体系等内容进行大幅调整，但现实情况却是培养出来的人才能力距离企业用人要求仍存在不小的差距。
究其根本原因，一方面是人才培养方案、计划、目标都很切合时展需要，另一方面，教师综合实践能力，课堂教学方式方法、课程教学内容、课堂评价考核目标、实习实训环节在人才培养过程中存在强烈地不适应，也就是我们常说的理论与实践脱节。学生对于新专业、新知识的兴趣和激情，也在这种“僵尸”课堂上被慢慢消耗殆尽。如何激活课堂学生的思维和动力，教师及时更新教学手段和方式方法就显得尤为重要，如何通过最新的信息化手段引入新技术、新资讯、新理念、新市场、新变化打开封闭的课堂，很多实践的案例证明，充分运用信息化技术手段改革教学、激活课堂是一条值得每一个高职院校提升人才培养质量积极研究与实践的有效途径。
1 “云”背景下的信息化教学环境搭建
初级的信息化教学环境在过去的10年中，改变了传统教学环境，充分运用了视觉、听觉、感觉三位方式进行知识再包装。将枯燥的黑板、单调的教师灌输、笔上实验等传统的单向知识传递，丰富为视频、音频、实践操作指导等多样化教学方式。这需要对教学环境进行信息化改造，投影仪、电子教室、电脑、网络、实践教学软件等一些必备软件和硬件设备。
新的信息技术对现代教育的影响和冲击，正悄然产生出全新的教育方式。当前，以云计算技术和大数据技术为主要标志的信息技术，对当代社会产生着重大的影响，也对当代教育进行着冲击。计算机多媒体融图、文、声于一体的认知环境以及先进的网络技术，使得教育、教学的传统观念收到冲击。特别是进入21世纪，全球信息化浪潮一浪高过一浪，云计算、大数据、数据挖掘等新技术新手段，为我们的时展开拓除了一片广阔的天地。如阿里云、百度云、Google云、无线应用等一系列贴近生活和生产的应用深入到社会的各个阶层和角落，也逐步浸入到高等职业教育中，高职院校也直接感知到新技术、新信息的重要性，更加迫切的希望云计算技术和大数据技术能够为人才培养质量和高效教学改革提高提供更强大的保障和动力。
许多高职院校加快了与云计算与大数据服务企业的合作与共建，以租借、合建、委托、共同开发等各种方式展开合作，参与到云计算与大数据服务平台的建设与应用中，已经开始瞄准了云服务相关人才培养的。
2 加强加深校企合作，依托“云”整合教学资源
云计算平台和大数据平台作为目前最流行的信息技术，其建设成本和维护成本对许多高校来说都相当高昂，特别是教学信息化应用与开发和教学资源与社会资源整合两个方面都缺乏足够的人才储备。
要解决这些难题，校企合作是高职院校建设、运用、培育信息技术的必须途径。目前，国内大型从事信息技术相关企业都扎堆到了云计算技术和大数据技术，提出了许多解决方案。国内提供云服务的知名企业如阿里、百度、腾讯、华为、中兴、浪潮、浙大网新、用友、数字政通等等。先进的云计算技术如服务器虚拟化、网络虚拟化、云存储、云桌面等等。2014年，健康、教育、旅游、医疗等民生服务创新成为云服务的热点。个人领域的SaaS服务成为云计算创新的热点，大型互联网企业在健康、教育、交通等领域不断创新，推出个人服务产品。电信运营商基于数据优势，在全国各城市布局教育、健康等领域的信息服务。云计算中小创业公司则将教育作为创业首选领域，51talk、91外教、云校等一批创业公司也陆续进入教育云领域。众多企业积极建设这些重点行业的公共云平台并提供衍生服务。
无论主动参与，还是被动接受，高职教育已经身处“云”的时代。学生、教师、学校管理者在生活中都悄悄成为云技术的体验者与参与者。虽然许多的教学资源如学习文档、教学视频、录音、学习软件等在各种云平台上可以实时获取，但是针对软件开发人才培养的教学资源还处于一种非常分散和凌乱的状态，并且与每个学校的实际教学条件、师资、学生素养存在很大差异。
如果仅仅是靠学校的师资力量进行教学资源的整合，那将是一个会耗费大量人力物力和时间的低效工作，如何有效借助企业的力量，快速进行教学资源库建设、打造生产性教学云平台？加强、加深校企合作的必然途径。一方面教育是云服务市场的一块大蛋糕，任何企业都不可能忽视这个重要的阵地，从人才培养、市场份额、技术推广、就业与创业各个层面都存在巨大的社会和经济效益。另一方面，学校也急需借助新的信息化技术提升教学质量、改革人才培养模式、改进教学方式方法。这给校企合作的强化提供了原动力和催化剂，同时，经过整合的教学资源平台的整体性与开放性，也会成为学校与企业扩大社会影响力和提升社会贡献力的新方向，其深远作用是不容忽视和小觑的。
以武汉职业技术学院的云计算专业为例。学校已与中兴通讯联合开展一期建设云平台实验室36台卡位，二期将完成90台的卡位建设。其中课程建设方面将与阿里云全面合作，引入阿里云教育的系列专业课程，并进行校企教师互换计划，企业技术专家与专职教师进行角色互换，通过各种中长期合作，逐步提升教师对云平台及云平台应用的掌握。同时，也与深圳深信服信息技术公司开展教师培训和超融合技术的合作，暑假已经组织了4名软件专业教师远赴深圳开展了为期5天的超融合技术培训，并准备在9月份派遣2名教师到南京深入学习阿里云的系列云课程。
这些校企合作的开展，不仅仅是为了云计算专业人才培养所做的努力，更是为了将来维护云平台，使用云平台，高效运营云平台所做的技术人才储备工程。只有做好人才与技术的储备，学校才能依托云平台贴近企业和市场，为服务地方经济发挥出辐射和推广作用，更有针对性地培养高质量、高技能型人才，满足企业多样化的人才需求。
3 教师对新信息化技术的掌握与应用
新技术带来新发展和新机遇，同时也带来了新挑战和新困难。
教师作为教学实施的第一人，面对新技术的大发展态势，如何掌握新信息化技术并应用到课堂教学过程，思考怎么高效地将先进技术转化为教学直接生产力与推动力，这将是高职教师有效提高教学质量和效率必须面对的一个难题。
技术培训是一个必须经历的过程。充分运用校企合作的方式，利用企业的技术优势、项目优势和设备优势，采取短中长期方式相结合，循环、梯次对专业教师从概念阐述、应用手段、市场分析、人才培养规格等方面全方位进行培训，并将培训过程逐步转化为校企沟通和交流的平台。
其实，一般在学校资金充足情况下，云平台设备的引进、云技术平台的搭建等投入是可以快速完成的，企业在这方面也是能够积极满足要求的，但关键问题还是教师对新技术的理解和运用跟不上发展的步伐。这也侧面反映出更深层次的问题，那就是许多高职教师的思维方式仍停留在传统的教育教学定式上，简单认为运用投影幻灯片、播放一些短片、演示下工具操作就是信息化教学。错误理解信息化就是将教学内容用设备方便地展示出来，教育教学仍然以教师、教室、教材、考试为中心，没有充分发挥出信息化教学的巨大优势和真正效率。
4 思维转变，激活课堂
任何技术都需要使用者具备一定使用技能和运用思维，教学信息化更是如此。
教学云平台的建设覆盖了云资源库、云教学环境、云实训环境等各个教学环节，充分运用云计算和大数据技术，将课堂教学通过云平台进行了拓展到了校园各个角落、拓展到了学生学习生活的各个方面，实际上将课堂学习延伸到了课堂之外、延伸到企业生产领域、延伸到社会活动。教师更多将扮演一个导师角色，引导学生主动了解课程、了解专业、了解市场，激发学生的学习兴趣和专业热情，在学习过程中掌握必备的专业知识和技能，明确行业职业定位和市场发展方向。
依托云计算与大数据技术的支撑，高职课堂教学将会发生巨大、深刻的变化，这是新信息技术带给高职教育的机遇和挑战。高职教师应以积极主动的态度亲身去学习“云”，了解“云”，使用“云”，并将所学所见所解结合自身专业理论实践才能更好激活课堂。
参考文献
[1]兰先芳.高职课堂教学改革的转向：信息化的视角[J].职业与成人教育，2014（12）.
[2]阮亮.高职课堂教学策略创新问题探索[J].产业与科技论坛，2013（11）.
[3]黎加厚.走向教育技术“云”服务[J].远程教育杂志，2008（03）.
作者简介
李文杰（1978-），男，湖北省云梦县人。大学本科学历。现为武汉职业技术学院计算机技术与软件工程学院讲师。研究方向为软件工程、软件开发项目管理。
第4篇：云计算的技术培训范文
一、实验室简介
展室主要布置一套现代化矿井仿真模型，模型以陕煤集团神木红柳林矿业有限公司为蓝本缩小制作的，利用仿真模型的直观性、系统性、完整性和多媒体演示的形象性。立体、完整、逼真的展现了整个矿井的全貌和井上、下各生产系统、矿井安全系统等相关内容。同时四周墙上张贴有安全教育宣传展板，主要有前言、公司简介、领导关怀、五大灾害、灾害防治知识、事故案例、新技术新装备、安全标识、法律法规、结束语等内容。
二、设备构成
现代化矿井模型由六部分组成：地面工业广场布置系统、井下巷道布置系统、生产系统、安全系统、矿井灾害防治模拟演示系统、矿井环境安全监测系统。
宣传展板共计29块：光电展板24块，标语板5块。还配备了音箱系统、投影播放系统，可以实现电脑播放及语音演讲。
三、主要功能
该展室可以为初次下矿的学员建立起一个立体、完整的矿井空间概念。通过形象直观的灯光演示和语音讲解，能够使学员对矿井法律法规、案例事故、巷道布置、通风系统、地质、提升、运输等有个全面了解，进而增强安全生产意识。
煤矿井下电气作业实训考核室
一、实验室简介
煤矿井下电气作业实训考核实训室，由本质安全型真空电磁可逆启动器、电气防隔爆示教板、井下供电及电气安全保护实验装置、心肺复苏模拟人、回采工作面初次放顶及周期来压演示装置、灾变风流逆转演示装置、煤尘爆炸实验装置、瓦斯爆炸实验装置等组成。
二、设备构成
灾变风流逆转演示装置：本模型有底箱、巷道、正常通风风流灯光、灾变风流灯光、喷雾系统、风机等构成。
煤尘爆炸实验装置：模型采用柜式结构，配计算机监控系统，操作简单，美观大方。煤尘爆炸系统主要由燃烧部分、造尘云部分及通风排尘部分等组成。燃烧部分由石英燃烧玻璃管和加热棒构成；造尘云部分由料管、电磁阀、汽包等部分组成；通风排尘部分是由吸尘器、管路组成。
智能型瓦斯爆炸综合实验装置：该装置由煤尘爆炸腔、瓦斯爆炸腔、瓦斯、氧气浓度显示仪、控制箱、计算机控制系统、气泵、操作台。
井下供电及电气安全保护实验装置：具有完整的矿井巷道布置系统和地面工业广场布置系统，在整个系统中布置矿井供电系统和地面、井下供电设备，并演示井下接地保护、漏电保护和过流保护系统的工作原理。
此外还有本质安全型真空电磁可逆启动器、电气防隔爆示教板、心肺复苏模拟人、回采工作面初次放顶及周期来压演示装置。
三、主要功能
1、灾变风流逆转演示装置：通过简单的巷道通风系统内的灯光演示出正常通风与灾变时风流的变化，说明矿井巷道内火灾对井巷正常通风的影响，也就是由于火灾引起的正常通风系统中火风压的作用使风流发生逆转现象。目的就是通过正常的风流（绿色灯光），灾变时红色移动灯光及烟雾等形象地显示火风压所造成通风系统中局部的变化的现象，能清楚地了解矿井灾变风流对矿井通风系统中局部风流的影响。
2、煤尘爆炸实验装置：使学员对煤尘爆炸有一定的认识，并掌握影响煤尘爆炸的基本条件：粒度，浓度，温度及自身可爆性对煤尘爆炸的影响程度。
3、智能型瓦斯爆炸综合实验装置：该装置采用了瓦斯浓度、点火温度、氧气含量自动检测装置、大屏幕显示、倒计时起爆、计算机控制等先进技术。实现了瓦斯浓度自动调节、自动喷煤、计算机控制起爆。
4、井下供电及电气安全保护实验装置：该模型设计了一个采煤工作面完整的巷道布置系统，布置了井下中央变电所、采用光电模拟方法，形象地演示井下双回路供电系统和电器安全保护工作的基本原理。
5、本质安全型真空电磁可逆启动器：对本质安全型真空电磁可逆启动器装置的基本原理常识要了解外，还可以动手实操操作。
6、心肺复苏模拟人：心肺复苏，就是针对骤停的心跳和呼吸采取的“救命技术”。学员学习心肺复苏，是每一个人必须掌握的急救基础知识。
7、回采工作面初次放顶及周期来压演示装置：向学员展示周期来压的主要表现形式：顶板下沉速度急剧增加，下沉量变大，支柱所受的负荷增加，顶板发生台阶式下沉等现象。
煤矿安全检查作业（连采掘进工作面）实训考核室
一、实验室简介
实验室布置有一套煤矿安全监测作业（连采掘进工作面）模型，该装置按实际掘进巷道缩小制作，采用锚网支护。巷道内主要模拟制作布置了机械化连采掘进的基本设备。
二、设备构成
通风设备配备了仿真风筒、双局扇。
供电设备配备了仿真多种馈电开关、供电电缆、电缆勾。
掘进设备配备了仿真连采掘进机、锚杆机。
运输设备配备了仿真履带式转载破碎机、梭车、胶带运输机。
照明设备配备了实际矿用防爆照明灯。
防尘隔爆设施配备了光电模拟水幕、仿真隔爆水槽、沙箱和实用灭火器。
安全设施配备了仿真瓦斯监测系统（监测分站和实际矿用瓦斯传感器）等。全部机电设备仿真制作，可模拟各设备的基本动作。
三、主要功能
1、了解和熟悉连采掘进工作面的基本机电设备布置；
2、模拟掘进工作面双风机相互切换的供风系统；
3、模拟供电设备相互闭锁的供电系统；
4、了解和熟悉瓦斯监测系统；
5、了解和熟悉风电闭锁和瓦斯电闭锁的安全防护系统；
6、模拟各种机电设备的操作演练；
7、模拟连采掘进机油、电路故障。
通过该装置的模拟操作实训，使学员掌握连采掘进工作面的基本知识和安全作业的规程，进而增强学员安全生产的意识，提高矿井巷道掘进作业的效率。
煤矿安全检查作业（综采工作面）实训考核室
一、实验室简介
实验室布置有一套煤矿安全检查作业（综采工作面）模型，模型按照1:4比例缩小制作，所有设备均可实现模拟操作。可进行设备整体配套、生产工艺、设备结构原理及使用进行全面系统的培训。
二、设备构成
双滚筒采煤机，液压支架仿真制作（大采高掩护式液压支架模型、过渡液压支架模型 、端头液压支架模型、超前支护液压支架模型台），刮板运输机，桥式转载机，皮带运输机，乳化液泵站，控制操作台。设备列车模型（乳化液泵站、移动变电站、各种开关）。
二、主要功能
通过观摩和实际操作，可使学员们对综采工作面的主要设备、布局、设备的基本构造及其功能有个清晰了解。进而掌握综采工作面的基本知识和安全作业的规程，增强学员安全生产的意识，提高矿井巷道综采作业的效率。
煤矿瓦斯检查作业实训考核实训室
一、实验室简介
矿井通风实验装置主要依据实际矿井通风系统及其通风原理、并根据相似模拟理论而仿真模拟制作的。在该仿真模拟实验系统中,充分利用了计算机与PLC相结合的自动控制技术，达到了系统的完整、仿真、可操作和实用性。
二、设备构成
巷道布置系统：工作面布置（大采高综采工作面、综采放顶煤工作面、连采掘进工作面和掘进机掘进工作面采煤工艺设备布置，设备模型能动作）。
通风系统计算机自动控制系统：矿井环境安全监测监控系统（即瓦斯、温度、负压、CO、风速等检测、监控，要求最新的监控软件）。工业电视监控系统。
离心式风机、操作台、配电柜、42吋液晶电视、联想系列计算机、分站等。
三、主要功能
该设备可以实现：
1、模拟矿井通风系统。
2、进行风量、风速测定。
3、点压力、管道阻力系数、局部风阻的测定。
4、进行矿井通风系统中风量分配及角联网路特性测定。
5、进行矿井通风系统中阻力测定实验。
6、进行矿井主要通风机性能模拟测定实验。
7、矿井反风演示实验。
8、进行矿井瓦斯及有害气体测定实验。
9、进行回采工作面通风方式演示实验。
10、风火压风流逆转实验。
11、进行“通风安全”、“矿井监测与监控”等课程的实践教学功能。
通过实验装置主要依据实际矿井通风系统及其通风原理、并根据相似模拟理论而仿真模拟制作的。为利于教学实验和模拟矿井通风系统，可使学员们了解和掌握煤矿通风系统的基本理论和知识。
煤矿安全监测监控作业实训考核实训室
一、实验室简介
本装置依据《煤矿安全规程》，《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》，煤矿通风安全监测工安全技术培训大纲及考核要求，国家煤矿安全监察局关于印发煤矿特种作业安全技术实际操作考试标准的通知（煤安监行管〔2016〕19号），煤矿安全监控系统通用技术要求 (AQ6201-2006)，煤矿安全监控系统及检测仪器使用管理规范（AQ1029-2007）等相关要求设计制作。适用对象是从事煤矿井下安全监测监控作业的人员。
二、设备构成
传感器执行机构、分站、电源箱、主站、主机、管理工作站、服务器、瓦斯气体、UPS电源、电缆和各传感器等。
三、主要功能
1、各种传感器安全检查的实操实训；
2、信号电缆敷设安全操作的实操实训；
3、各种传感器安装安全操作的实操实训；
4、矿用低浓度甲烷传感器安全调教的实操实训；
5、矿用风速传感器安全调校的实操实训；
6、井下监控分站参数设置及安全操作的实操实训。
通过该装置的模拟实验和演示，可使学员们了解和掌握煤矿安全监测监控系统的基本理论和知识。
煤矿井下爆破作业实训考核室
一、实验室简介
本装置依据《煤矿安全规程》、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》，国家煤矿安全监察局关于印发煤矿特种作业安全技术实际操作考试标准的通知（煤安监行管〔2016〕19号），煤矿井下爆破工安全技术培训大纲及考核标准等相关要求制作。适用对象为从事煤矿井下爆破作业的人员、井下爆破工。
二、设备构成
炮眼布置的工作面模型、模拟炸药和模拟电雷管、发爆器、爆破母线、导通表、炮泥、便携式甲烷检测报警仪等。
三、主要功能
1、安全准备。
2、装药，连线安全操作。
3、起爆安全操作及拒爆，残暴安全处理。
4、发爆器安全检查的实操实训。
5、电雷管安全检查的实操实训。
6、起爆药卷安全制作的实操实训。
7、进行装药安全操作（正向装药、反向装药）的实操实训。
8、进行各种联线（串联、并联）安全的实操实训。
9、进行爆破安全作业过程的实操实训。
10、进行全网络拒爆原因查找。
11、进行拒爆残爆安全处理的实操实训。
12、爆破过程的演示。
通过该装置的模拟实验和演示，可使学员们了解和掌握煤矿爆破的基本理论和知识。
煤矿提升机操作作业实训考核室
一、实验室简介
依据《煤矿安全规程》，《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》，煤矿通风安全监测工安全技术培训大纲及考核要求，国家煤矿安全监察局关于印发煤矿特种作业安全技术实际操作考试标准的通知（煤安监行管〔2016〕19号）等相关要求设计制作。能进行斜井提升的一坡三挡演示，信号闭锁功能演示。既能满足课堂实验教学的需要又可对提升机司机进行实操培训。适用对象为从事煤矿井下主提升操作的人员。
二、设备构成
装置按斜井串车提升系统设计，主要内容包括：提升机、天轮、斜井轨道、上部车场、下部车场、矿车、阻车器、挡车器、提升机操作台、保护系统、声光信号系统等。
三、主要功能
真实再现了斜井提升系统的设备布置及工作原理。能实现斜井提升全过程的仿真模拟实验，并根据各阶段（起步——加速——恒速——降速——停车）的提升时间与速度绘制提升速度图。并能进行斜井提升的一坡三挡演示，信号闭锁功能演示。通过该装置的模拟实验和演示，可使学员们了解和掌握斜井提升的基本理论和知识。
煤矿采煤机（掘进机）操作作业实训考核室
一、实验室简介
依据《煤矿安全规程》，《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》，煤矿通风安全监测工安全技术培训大纲及考核要求，国家煤矿安全监察局关于印发煤矿特种作业安全技术实际操作考试标准的通知（煤安监行管〔2016〕19号）等相关要求设计制作。本设备提供了煤矿井下采掘大型设备以及井下“采掘机运通”各生产系统的模拟，如同身临其境一样，将各个场景立体呈现在学员面前。适用对象为从事煤矿井下特种作业人员(采煤机司机、掘进机司机)。
二、设备构成
采煤机操作实操考核系统、掘进机操作实操考核系统。VR头显、图形工作站、液晶电视、数据手套、手套定位器、工业无线路由器等。
三、主要功能
本系统以VR为表现工具，以煤矿特种作业实操内容为研究主线，通过该装置的模拟实验和演示，打造全沉浸式考试和作业环境，可使学员们了解和掌握煤矿井下实际作业环境及采煤机（掘进机）的基本理论和知识。使工人们能够不受时间和空间的限制，安全地完成煤矿特种作业学习和考试。
低压电工作业安全技术考核室
一、实验室简介
低压电工作业考核系统是以国家特种作业《低压电工作业作业安全技术实际操作考试标准》为依据，专门提供低压电工作业考核的设备。
二、设备构成
答题触摸屏、科目二实操面板、灭火器组件。设备可实现考试标准科目一至科目四的全部考试内容。
三、主要功能
利用先进的高科技仿真技术及智能判分系统研究出《低压电工作业安全技术实际操作模拟考试系统》，该系统用直流24V以下的安全电压，模拟驱动交流设备及配件，如系统上的交流灯泡，电能表等配件，考生所连接操作的配件均为交流220V环境下的真实配件。务求100%还原真实工作环境，但又100%杜绝触电隐患。将所需配件集中在系统中，合理布局，每个题目分别区分开，再配合考试软件的互动，解决配件众多不方便管理的问题。
高压电工作业安全技术考核室
一、实验室简介
高压电工作业考核系统是以国家特种作业《高压电工作业安全技术实际操作考试标准》为依据，专门提供高压电工作业考核的设备。
二、设备构成
高压电工作业设备主要由10KV柱上变压器、10KV高压开关柜、刷卡一体机、考核触摸屏和灭火器组件组成。可实现科目一至科目四的所有考试。
三、主要功能
利用先进的高科技仿真技术及智能判分系统研发出《高压电工作业安全技术实际操作模拟考试系统》，在考试时完全达到操作真实操作步骤与方法，考试操作过程中系统或考评人员可以准确判断考生是否符合安全生产操作要求，并且系统自动判分。
熔化焊接与热切割作业考核室
一、实验室简介
融化焊接与热切割作业考核系统是以国家特种作业《熔化焊接与热切割作业安全技术实际操作考试标准》为依据，专门提供熔化焊接与热切割作业的考核的设备。
二、设备构成
整合型考核设备主要由以下部件组成：答题触摸屏、实际操作台、灭火器组件。整合型考核设备可实现考试标准科目一至科目四的全部考试内容。
第5篇：云计算的技术培训范文
关键词：橡胶树；主要害虫；发生；防治建议
南联山农场位于西双版纳景洪市，祖国的西南边陲，北纬21°08′至22°34′，东经99°57′至101°51′之间，西南与缅甸接壤，东南与老挝毗连。有明显的热带季风气候。南联山农场1956年开发建设的老场。现有橡胶开割面积2.2万余亩，开割总株数为52万余株。胶树主要种植在海拔550~1000m的山地，其独特的地理位置和气候环境，与世界传统植胶区属赤道雨林气候、热带季风气候，和大多低于海拔100m的低丘平地植胶有着很大不同。特别是每年有冬季低温季节和山地立体气候形成的多样生态环境，使该场橡胶树害虫的分布、发生和流行规律以及危害程度都有着显著的区域特点。橡胶树害虫种类较多，有185种，分属3纲11目，其中具有经济重要性的害虫大约有7种，但危害开割胶林的主要有橡胶盔蚧、小蠹虫、白蚁类和六点始叶螨4种。我们2014年通过对南联山农场橡胶生产中主要害虫的发生现状进行了调查，调查结果总结如下。
1调查方法
1.1固定调查方法1.1.1橡胶盔蚧在固定观测点，随机选取10棵，每棵样数在东南西北各钩取1个样枝，共40枝，统计顶篷枝叶上的活虫、死虫数量，并计算死亡率以及平均每枝虫口密度，每周调查1次。1.1.2橡胶红、黄蜘蛛系统调查在固定观测点，随机选取10棵，每棵样数在东南西北各钩取1个样枝，共40枝，每枝各选取5个叶片（中心小叶），共200片，统计叶片上的螨数和危害级别，并计算平均叶虫口密度及平均危害级别，每周调查1次。1.2害虫普查每个观测点根据害虫常年发生的高峰期，每年对橡胶害虫进行3次普查，每次普点不一样，普查时间分别为4～5月（以小蠹虫为主）、7～8月（以六点始叶螨和介壳虫为主）和10～11月（以小蠹虫、越冬虫口和越冬菌量调查为主）。
2结果与分析
2.1主要害虫的分布与危害程度通过对全场橡胶园主要害虫的调查与普查得出（见表1）：目前全场橡胶园主要有橡胶盔蚧、小蠹虫、白蚁类、六点始叶螨、矢坚蚧、红圆蚧、褐圆蚧、粉蚧、日本龟蜡蚧、黑翅粉虱、潜叶蛾等11种害虫危害橡胶树。其中危害最严重的是橡胶盔蚧、小蠹虫、白蚁类和六点始叶螨，全场均有分布。2.2橡胶树主要害虫的发生情况2.2.1橡胶盔蚧橡胶盔蚧在全场呈零星危害，据2014年观察数据显示为零星危害（见图1），随机取样的方法已经不能完全反映出其种群动态的特点。经调查40枝条，平均每枝0.3头，世代重叠严重，每枝可见1～3龄若虫和成虫。2.2.2橡胶树六点始叶螨橡胶树六点始叶螨近年来在云南植胶区危害严重且危害时间提前。据2014年观测点的观察数据看（见图2），2014年3月下旬就发现危害，与历史记录相比六点始叶螨始现期整整提前了1个月，4月份危害高峰期时，平均螨量最高达到了3.65头/叶。5月中旬以后降雨量增加，基本调查不到六点始叶螨的危害。版纳地区的观测危害率最高达81%，平均螨害级别最高达0.92级。2.2.3白蚁类橡胶园白蚁种类较多，食性杂。其危害常见有三种情况：①掠食树皮木栓层，使橡胶树到了低温季节发生爆皮流胶，最后形成烂脚病状；②从伤口、干枯部位侵入危害木质部，使伤口难以愈合，以至风断；③啮断苗根，使苗木死亡。经调查得出：平均危害率达18.5％。没有采取任何手段防治，少量人工刮掉。虽不是直接害虫，但由于其的危害，至少有3％的胶树死亡，应引起重视。2.2.4小蠹虫小蠹虫世代重叠，一年四季均可找到它们的成虫和新侵害的橡胶树，但以每年的2月成虫活动最盛，新蛀危害也较重。主要危害因病害、风害、寒害和雷电伤害的胶树树干，受小蠹虫蛀孔危害的胶树短期内死亡，严重威协橡胶的生存。经调查得出：调查了1653株，有9株受其危害，平均危害率为0.54％，最严重的林段为害率为1.33％。对其均未采用任何手段防治。2.2.5其他害虫近年来通过监测点的调查发现，除橡胶盔蚧和叶螨外，在监测点还零星发现矢坚蚧、红圆蚧、褐圆蚧、粉蚧、日本龟蜡蚧、黑翅粉虱、白粉虱、潜叶蛾等害虫危害橡胶树。但这些害虫大部分数量极少没有形成危害，但矢坚蚧、红圆蚧、褐圆蚧的危害有上升的趋势。
3橡胶树主要害虫防治建议
3.1完善橡胶树病虫害监测防控体系建设和维护橡胶树病虫害监测站和固定观察点，完善相关监测设施和技术人员配置，提高监测覆盖面；采集和报送橡胶树病虫害监测数据，掌握橡胶树病虫害基本情况，病虫害预测预报信息；及时发现橡胶生产有重大潜在影响的病虫害并进行应急处置；指导科学防治，推广综合防控技术，促进橡胶树病虫害专业化统防统治。3.2健全人员组织，确保统一指挥病虫害的防治完善各级橡胶树病虫害防治的专业队伍建设，保证上下渠道畅通，能及时上报疫情，同时能保证各种防治措施的顺利执行。3.3建立橡胶树病虫害防治技术服务平台普及橡胶树病虫害知识，为广大胶农提供防治技术服务，做好防治技术培训，推广安全低毒药剂的使用，建立长效机制，提升服务质量，引导胶农做好病虫害防治工作，为边疆经济发展做好服务。3.4强化技术培训，提高培训质量农场属地管理后，农场的功能定位不明晰，植保技术队伍有所消弱，对橡胶树害虫的统防统治带来一定影响。进一步加强对监测人员和胶农的技术培训，提高监测质量和防控意识，让广大胶农了解和掌握更多的病虫害知识和先进防控技术。3.5认真做好病虫害绿色防控在前期工作的基础上，进一步加大病虫害绿色防控技术的探索研究力度，重点做好农业措施、物理措施、生物措施等综合绿色防控技术的集成配套和示范推广。
参考文献
[1]周明，等.四种杀虫剂对橡胶盔蚧的防效试验[J].热带农业科技，2004（4）.
[2]周明，等.橡胶盔蚧的发生及防治对策[J].中国植保导刊，2007（3）:23-24.
[3]周明，等.3％高渗苯氧威防治橡胶盔蚧试验[J].广西热带农业，2007（3）：35-36.
[4]王树明，等.三种热雾剂防治橡胶六点始叶螨药效试验[J].热带农业科技，2007，30（3）：5-6.
[5]邱学俊.橡胶六点始叶螨的发生及防治措施的研究[J].热带作物科技，1996（1）：65-66.
[6]李智全.东平农场橡胶六点始叶螨发生.为害及防治研究[J].热带作物研究，1998（2）：1-5.
第6篇：云计算的技术培训范文
姓名:XXX 性别:男
民族:汉 政治面目:团员
学历(学位):学士 专业:工业电器自动化
联系电话:12345678 手机:139000234
联系地址:北京市东城区XX大街10号 邮编:100007
Email Address: 呼机:66881122-1234
教育背景
毕业院校:北京工业大学 1993.9--1997.7 工业电器自动化专业
主修课程:自控原理,电力拖动,电子技术,自动测试系统,计算机组织与结构,计算机硬件及接口电路设计,汇编语言程序设计,C.C++程序设计,软件工程计算机网络原理等课程
另:其他培训情况
*微软认证系统工程师培训,培训科目:Windows NT Technology,Windows NT Enterprise,Networking with TCP/IP on Windows NT,ⅡS4.0 WindowsNT
*英语通过国家四级考试,阅读和翻译能力较强,曾多次为机械工业出版社翻译计算机书籍,并获出版。
工作经历
*1998年5月---至今 XX公司
网络系统工程师
Cisco、IBM网络产品的技术支持
网络系统方案(局域网和广域网)的设计和规划,解答用户的疑问,根 据用户需求提出最佳解决方案;Cisco、IBM网络产品的现场调试和系统维护
客户技术培训,及公司内部的技术交流与培训
网络基本原理及技术:LAN,WAN,TCP/IP,ATM等,以及Cisco、IBM 网络设备调试过程;讲解IBM AIX基本系统管理及高级系统管理、Netview、
NFS、HACMP等
曾经参与的项目
设计,安装,调试“吉林97工程”--吉林省电信综合管理系统ATM网络及主机系统,长沙卷烟厂,锦州合作银行,人民教育出版社信息系统;设计云南省邮电办公信息集成系统,济南广电ATM宽带综合业务网、陕西有线电视宽带网。
*1996年9月---1998年3月 XX公司
系统管理员/工程师
CHINAGBN Internet网络信息中心的系统管理
熟练掌握UNIX(SUN Solaris)操作系统、网络管理并参与组建了CHINAGBN Internet网络中心(包括网络设计,安装系统,联调,维护,网络编程)
CHINAGBN 金桥网六城市网络站点的建设
参与各站点Internet网络中心的总体规划和建设及其与卫星主干网的连接,对主干卫星网、X.25分组交换、Frame Relay、ISDN和DDN及其相关设备有所了解
CHINAGBN Internet网络中心Web系统管理员
个人简介
具备丰富的工作经验,认真踏实负责,且具备优秀的表达能力,曾多次主持对用户和内部的技术讲解和培训,获得用户和公司的一致好评。曾在电子工业部“三金工程展风采展示会”上向来宾讲解CHINAGBN专线集团用户解决方案。
第7篇：云计算的技术培训范文
本人概况
姓名：XXX 性别：男
民族：汉 政治面目：团员
学历(学位)：学士 专业：工业电器自动化
联系地址：北京市东城区XX大街10号 邮编：100007
教育背景
毕业院校：北京工业大学 1993.9--1997.7 工业电器自动化专业
主修课程：自控原理，电力拖动，电子技术，自动测试系统，计算机组织与结构，计算机硬件及接口电路设计，汇编语言程序设计，C.C++程序设计，软件工程计算机网络原理等课程
另：其他培训情况
*微软认证系统工程师培训，培训科目：Windows NT Technology,Windows NT Enterprise,Networking with TCP/IP on Windows NT,ⅡS4.0 WindowsNT
* 英语 通过国家四级考试，阅读和 翻译 能力较强，曾多次为机械工业出版社 翻译 计算机书籍，并获出版。
工作经历
*1998年5月---至今 XX公司
网络系统工程师
Cisco、IBM网络产品的技术支持
网络系统方案（局域网和广域网）的设计和规划，解答用户的疑问，根 据用户需求提出最佳解决方案；Cisco、IBM网络产品的现场调试和系统维护
客户技术培训，及公司内部的技术交流与培训
网络基本原理及技术：LAN，WAN，TCP/IP，ATM等，以及Cisco、IBM 网络设备调试过程；讲解IBM AIX基本系统管理及高级系统管理、Netview、NFS、HACMP等
曾经参与的项目
设计，安装，调试“吉林97工程”--吉林省电信综合管理系统ATM网络及主机系统，长沙卷烟厂，锦州合作银行，人民教育出版社信息系统；设计云南省邮电办公信息集成系统，济南广电ATM宽带综合业务网、陕西有线电视宽带网。
*1996年9月---1998年3月 XX公司
系统管理员/工程师
CHINAGBN Internet网络信息中心的系统管理
熟练掌握UNIX（SUN Solaris)操作系统、网络管理并参与组建了CHINAGBN Internet网络中心（包括网络设计，安装系统，联调，维护，网络编程）
CHINAGBN 金桥网六城市网络站点的建设
参与各站点Internet网络中心的总体规划和建设及其与卫星主干网的连接，对主干卫星网、X.25分组交换、Frame Relay、ISDN和DDN及其相关设备有所了解
CHINAGBN Internet网络中心Web系统管理员
自我评价
具备丰富的工作经验，认真踏实负责，且具备优秀的表达能力，曾多次主持对用户和内部的技术讲解和培训，获得用户和公司的一致好评。曾在电子工业部“三金工程展风采展示会”上向来宾讲解CHINAGBN专线集团用户解决方案。
第8篇：云计算的技术培训范文
关键词：智慧城市；安全服务；云计算
中图分类号：TP309
党的十七大报告提出“全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务”。智慧城市作为新经济、新文明的重要发展方式，集工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化为一体，已经成为时展的主题。
智慧城市的研究在我国虽然刚刚起步，但已经出现了很强的发展势头。在全球智慧城市技术日新月异的今天，我国的“智慧城市”建设开始进入实质性的启动阶段，中国有近700个大中城市，大约有30000个小城镇。初步不完全统计：已有23个大中城市（北京、上海、深圳、广州、南京、武汉、成都、无锡、杭州、沈阳、宁波、佛山、昆山、镇江、张家港、扬州、兰州等）了智慧城市战略或者规划，还有60多个大中城市正在加紧规划中。
智慧城市通过完善通信与信息基础设施，构建数据共享与整合平台，为城市提供包括市民管理与服务、企业管理与服务、城市管理与运营，是一个复杂的系统工程，其中既有政府和企业的业务信息系统，也有面向市民提供公共服务的市民服务系统。同时还面临着城市间信息化融合所带来的互信和安全等共性问题。
就整个智慧城市的建设而言，安全问题尤为突出、严重，随着智慧城市快速发展和应用系统应用深化，对信息技术的依赖日趋严重，服务范围变广、应用交互增多、数据交换频繁、系统构建复杂度增大，城市信息安全问题已经成为事关城市经济和社会稳定的重大问题，成为了城市管理者重点关注的牵一发而动全身的问题。目前大部分城市在此方面的安全体系还不是很完善、安全措施还不是很到位、安全防护能力亟待提高。
1 城市安全服务平台意义
智慧城市的建设已在中国各城市如火如荼的开展，各个城市管理者所提出的应用虽然有所不同，但都集中在面向市民和企业提供公共服务的需求上，其所需要的安全服务大致是相同的，是具有共性安全需求的，智慧城市安全服务平台能够提供全面的安全服务，满足绝大部分智慧城市建设的安全需求，具有广阔的市场前景。
1.1 安全服务平台是满足城市内共性安全需求和城市间统一安全需求的必要保障
自2000年以来，智慧城市建设在中国取得了相当大的成就，到目前为止，全国已有95个城市建设了自身的智慧城市，未来还将由更多的城市投入“智慧城市”的大潮中，而随着智慧城市建设体量的扩大，各个城市之间的业务交互和信息共享成为了城市管理者甚至是省级决策者关注的方向，“智慧城市群”也逐步出现，例如“宁镇扬市民卡工程”，“苏锡常市民服务”等，建设一个基于云模式的智慧城市安全服务平台，能够提供支撑城市间业务交互和信息共享的安全服务，使得“智慧城市群”能够蓬勃发展，更好的为公民、企业和城市管理者服务。
1.2 安全服务平台是促进智慧城市规模化发展，推动“五化”发展的必要手段
由于智慧城市系统的复杂性，大多数城市管理者在上马智慧城市项目时，往往会因为安全问题而有所疑虑，安全问题已经成为制约智慧城市规模化发展的关键性问题，智慧城市安全服务平台提出的一整套安全服务体系，从顶层设计到具体服务上，保障了智慧城市系统的运行安全，打消了城市管理着在安全上顾虑，有助于促进智慧城市项目的快速上马，实现智慧城市的规模化发展，进而支撑“十二五”期间工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的快速发展。
2 智慧城市安全服务平台总体设计
智慧城市安全服务平台的主体部分即服务支撑系统、服务运营平台、标准规范与服务流程。
7个安全服务支撑系统分别是：网络信任服务系统、数据安全服务系统、安全策略配置服务系统、安全监测与态势感知服务系统、等级测评与评估咨询服务系统、应急支援服务系统、安全培训与攻防演练服务系统。
服务运营平台由3层构成，分别是综合接入网关与门户、由业务门户与综合接入网关、服务目录与综合业务展现系统、服务能力与资源接口等。
通过安全支撑综合服务平台，将在智慧城市范围内，形成网络信任、数据安全、安全策略配置、安全监测与态势感知、等级测评与评估咨询、应急支援、安全培训与攻防演练等安全保障服务能力。面向智慧城市业务系统用户提供信息安全支撑服务，同时为有关信息安全监督管理部门和平台运行管理者提供相应的接口。
3 应用价值
如今，评价检测信息化建设是否成功的标准日益多元化。城市居民对于智慧城市系统如何更好的支撑城市发展的期望会变得越来越高。智慧城市安全服务平台能够为智慧城市带来的应用价值表现在以下三个方面：
3.1 为智慧城市建设安全保障体系，为其提供安全服务
安全服务平台提供的智慧城市安全保障体系以“信息保障（IA）”为中心，以“深度防御”和“综合防范”为指导，以“信息安全风险分析”为手段，以“信息安全管理”为重点，依靠人员、技术、管理等方面提供安全保障能力，将网络划分成网络边界、网络基础设施、终端计算环境、以及支持性基础设施建设等多个防御领域，保护信息及信息系统，满足其保密性、完整性、可用性、可认证性、不可否认性等安全需求，为其提供安全服务。
3.2 为智慧城市提供应用安全基础设施服务
安全服务平台依托CA平台、证书运营服务平台、灾备平台、态势感知平台，为智慧城市提供了数字证书管理、权限管理、密钥管理、证据管理、时间戳服务和安全管理的网络信任体系基础设施。它为实体的身份认证、权限验证、证书管理、数字签名、数据加密和网络信息的机密性、真实性、完整性、不可否认性与存取控制等安全需求提供了具有普适性的技术支持，为智慧城市信息系统提供应用安全基础设施服务。
3.3 为智慧城市提供安全专业人才培养服务
安全服务平台将根据网络安全技术的发展动态，结合丰富的安全系统集成、软件开发和技术培训经验，不断地改进、完善技术培训体系，使之更贴近市场、贴近技术前沿，致力于为各城市信息化建设培训合格的信息安全专业人才。安全培训的许多课程，可以用来培训在工作中可能遇到此类问题的系统安全管理员。我们可以协助客户网络实施对全部技术人员的初级安全培训，提高全面的安全意识，为新网络管理员和程序员提供中级安全培训，也可以根据客户的特殊要求，提供高级安全培训，为智慧城市信息系统提供专业人才培养服务。
参考文献：
[1]沈国明.城市安全学[M].上海：上海华东师范大学出版社，2008，4.
[2]黄月江.信息安全与保密[M].北京：北京国防工业出版社，2008，7.
第9篇：云计算的技术培训范文
关键词：水稻；玉米；整建制；建设；成效
项目基金：云南省整建制推进粮食作物高产创建专项经费项目（云水稻119、云水稻120）资助
中图分类号： F326.11 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/ki.jlny.2016.06.004
澜沧县上允镇地处澜沧县西北部，距县城92公里，国道214线从南到北贯穿全镇，是通往普洱、西双版纳、双江等地（州）的交通要道。是澜沧县农业基础条件相对较好，种植面积大，增产潜力大的粮食主产镇；镇内海拔910～2040米，海拔高低差1130米。土地总面积433平方公里，属盆地地型，年降雨量1200～1500毫米，平均气温19.3℃。其中坝区面积42.41平方公里，占9.7%。上允镇辖11个村民委员会，146个自然村，220个村民小组，12209户，45002人口，是一个多民族聚居的边疆重镇，镇内有汉族、佤族、傣族、拉祜族等13个民族。2014年农作物播种面积10366.39公顷，其中：水稻1578.07公顷，平均产量为6105公斤/公顷；玉米播种面积3972.67公顷，平均产量为3315公斤/公顷。其他农作物面积4815.66公顷。2014年人均占有口粮428公斤，农民人均纯收入2363元。
1 材料与方法
1.1 项目建设情况
2011年上允镇被列为省级粮食作物高产创建整乡推进试点乡（镇），省级每年安排3片高产创建示范片，其中：水稻1片，面积666.7公顷，玉米2片，面积1333.3公顷，安排资金60万元，力争经过3～5年的努力，使全镇粮食年均增长5%以上。通过试点，在更大规模、更广范围、更高层次上开展高产创建。三年来，在各级农业部门的支持、关心和当地政府协调支持下，上允镇严格按照项目安排和实施方案，积极组织实施，完成上级下达的目标任务。
1.2 推广品种
水稻：两优2161、宜优673、宜香优2115、川江优527、楚粳28、楚粳29、云粳37；玉米：辽单527、五谷1790、云金2号、康农2号、大天1号、红单8号。
2 取得的主要成效
2.1 主要效益
2.1.1 经济效益 如表1所示，通过3年实施粮食作物整乡推进项目，上允镇水稻平均产量达8980.5公斤/公顷，平均增产547.5公斤/公顷，累计增加粮食109.5万公斤；玉米平均产量为6111公斤/公顷，平均增加粮食504.0公斤/公顷，累计增加粮食201.4万公斤；两项合计增加粮食310.9万公斤，以2元/公斤计算，增加产值621.8万元，效益明显。
表1 上允镇整建制实施情况及测产验收结果
2.1.2 社会效益 三年来，整建制推进粮食作物高产创建项目的实施，促进了农业科技推广，创建区农户的科技意识得到提高，优质品种和先进的技术得到推广应用，促进了全镇粮食的平衡增加，对稳定粮食面积、确保粮食生产安全发挥了重要作用，为今后开展结构调整、产业化发展打下基础。
2.1.3 生态效益 通过整建制项目的实施，不仅提高了粮食作物单产，还在一定程度上保证了上允镇的耕地面积不再减少。配方施肥、病虫害联防等技术的应用，减少了由不合理施肥带来的损失及病虫害不合理防治带来的污染，有利于农业的可持续发展。
2.2 经验和体会
一是领导重视，组织机构健全，项目跟踪管理到位是实施项目的前提。只有组织机构健全，科技人员分工明确，才能确保项目顺利完成；二是实施方案及早制定，配套资金及时到位是高质量完成该项目的保障。上允镇属于早稻区，必须早计划、早落实，确保项目质量；三是加强新品种与新技术引进、示范是开发项目潜力的核心。每年安排引进一组水稻、玉米新品种，通过示范观察，选择适宜本地栽培的主推品种；四是强化科技人员的管理，科技人员不断更新自身知识，加大对农户的技术培训、示范力度是实现科技增粮的技术保证。只有提高技术到位率，才能达到示范目的，科技人员一方面要加强学习，另一方面要强化服务意识；五是树立典型，通过观摩、学习，让更多农民有看处、有学处。通过建设核心示范样板进行示范，组织农民交流学习，效果十分理想。
3 主要做法和技术措施
3.1 主要做法
3.1.1 成立领导小组 及时成立领导小组和技术小组，负责组织协调各相关部门共同开展好整建制工作和进行全程技术指导，确保各项措施落到实处、关键技术落实到位。
3.1.2 制定实施方案 为了能按照计划有序推进，需按照上级下达项目文件要求，结合本地实际情况，制定好实施方案，在整个项目实施过程中严格按照方案执行。
3.1.3 落实责任 镇、村、组明确责任，分工协作，任务到人，责任到人，重在落实，重在实绩。
3.1.4 强化科技推广 集成和示范配套高产栽培技术，建设核心示范样板，展示新品种、新技术及高产栽培综合技术，加大推广力度。
3.1.5 加强宣传 加大技术培训、宣传力度，力争达到主要技术全覆盖。一方面大力宣传国家科技增粮项目意义和重要性，另一方面加大技术培训、指导力度，扩大宣传面。
3.2 主要技术措施
早稻薄膜育秧、旱育秧及旱育保苗推广，规格化栽培，测土配方施肥，水稻精确定量栽培，病、虫害统防统治。新品种、新技术、新模式引进示范，每年每片高产创建示范片安排水稻或者玉米新品种（组合）10个以上，筛选出适宜上允镇种植的品种进行扩大推广。引进水稻塑料软盘育秧，示范推广水稻抛秧和机插秧。积极探索粮食生产节本增效新技术、新模式，例如水稻早籼改早粳+再生稻模式、玉米收获后饲料+油菜模式。
参考文献
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[3]陈路华，武燕飞，郑月英，等.整建制推进粮食作物高产创建成效显著[J].云南农业，2012，（9）.