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文中的小盖尔卡是怎样的一个小姑娘呦!她有的是六七岁的年纪和瘦小的身体,没有的是小女伴、游戏和儿歌;她会麻利地帮父亲做事,会板起小脸责怪父亲没记性,会郁闷地皱起眉头,会埋怨父亲不动脑筋,会用尖细的小嗓门唱忧伤的爱情歌曲,却不会顺手擤掉潮黏黏的鼻涕,不会从跌落的吊座下爬起来……她是那样一个年龄外貌和语言行动有着巨大反差的、叫人怜爱、叫人发笑、叫人心酸的小姑娘:天真中透露着成熟,快乐中隐含着忧伤。
与盖尔卡相依为命的是她那温和而慈爱、寡言又忧伤的父亲。作为一个远离喧嚣、生活单调而又清贫的航标灯工人,他不能给孩子提供优越的生活,以至于小盖尔卡“一双凉鞋鞋底业已磨平,鞋面也被水冲成灰白色了”;他不会教孩子吟唱欢快的儿歌,以至于小盖尔卡唱的全是忧伤冗长的爱情歌曲;他不能给女儿一个完整的家,因为他的妻子已经亡故了,而他也不知道孩子的继母将是何许人。但,他会有意识地创设氛围,“胆怯地拍打自己的口袋”,让女儿有机会板起脸训斥“记性不好”的父亲一番;他会静静地听女儿唱歌,“甚至把桨拍得很轻”;他会“小心翼翼地移近吊座”,爱怜地抱起女儿,将她裹在衣服里,忧伤而又甜蜜地看着女儿“甜滋滋地睡着了”;他会将熟睡的女儿“更紧地贴在自己的身上”,让这小小的人儿如航标灯一样点亮他黑暗的生活……这是怎样一个痛并快乐着的父亲呦!
小盖尔卡父女俩的生活无疑是单调的,苦涩的,但父女俩却会在单调中创设情趣,在苦涩中挖掘快乐。他们一个会在夜色迷茫、万籁俱寂时投入地唱起从大人那儿学来的爱情歌曲,“忘却了父亲,忘却了小船,忘却了那位老爷爷(盖尔卡觉得傍晚是一位温和的、长着大胡子的、沉默的老爷爷)”,一个则会坐在船上欣慰地静静地听唱,把桨拍得很轻,亲昵地唤自己的宝贝为“女歌手”。那一刻,让我们闭上眼睛想想,远离人烟蛰居的父女俩的生活是多么温馨,多么让人感动呵!扪心自问,仅仅是父女二人相依为命的亲情打动了我们吗?不,我觉得我们更多的是被他们苦中作乐的生活态度深深感染了,被那种苦难中的温暖快乐打动了。那么,阿氏的文章以“女歌手”为题,是否也就在暗示着苦难中要保持乐观的生活态度这一主题呢?我的答案是肯定的。
文章结束时交代,成年后的盖尔卡的生活得以改善,却“不知何故总是默默无言和忧郁”,“会轻轻地忧伤地唱起歌来”,这是莫名的忧郁吗?让我们阅读文章的结尾吧!她“把双肘支在栏杆上,望着河流,凝视着那些与铁浮桶连在一起的自动闪光航标,目送播放着欢快的乐曲和灯窗通亮的轮船,等待着某种东西。她等待着:有朝一日这些轮船中的一艘会驶到她的跟前来,把她随船载去,把她带到想停靠的那个地方去。也许,在那儿,在黑幕中,闪烁和燃烧着那盏唯一的灯光,它是富有生气的,温暖的,她想念它,想念得如此长久而又有耐心”。可见,盖尔卡的忧伤来自于对过往生活的怀念。那里尽管是原始的,闭塞的,但那里有森林,有河流,有并排躺在“绿草如茵的小山冈上”的父母,有她和父亲曾经的生存价值――为行驶的轮船点灯,让他们在黑暗中不迷失方向。正是如此,盖尔卡怀念那里的日子,怀念那并不优越的生活。
2、希望我想念的爸爸下辈子不再受这么多苦,我真的很想你。
3、预备完明天团契的功课,发行收官感谢并写完这周的总结,就到这会儿了。喜乐的心,因为到家了和妈妈在一起,因为我们分享着爸爸的生日…想念爸爸,时而还是会泪湿眼眶,在三万英尺的高空,在辗转两个城市的孤单疲惫中,又会默念告诉他,我很好很阳光很平安喜乐…相信他都懂,这是我坚强有盼望的理由…
4、父亲去世这三个多月,我时刻都在想念,在这段日子里只要看到像父亲的身影,我的心里就很痛,我就想起我的父亲,我多么希望有灵魂存在,来拉近我和父亲的距离呀!
5、想念爸爸~不自觉的想起爸爸在时的点滴,觉得心里酸酸的,眼泪一下就涌到了眼边,没享过什么福,临走前也是在病痛的折磨下,饭也吞咽不下一口,大口大口的出着气,每次想起这些,心里都空落落的,爸爸,愿你在另一个世界安好!
6、在家中最不常见的身影是爸爸,我最不了解的人是爸爸,没有在我童年旅途中给我更多的教育与关爱的人是爸爸,然而,我此时最思念的人却是爸爸。
7、父亲是个坚强乐观的人,尽管父亲从前受过很多的磨难。我一直读不懂父亲的这份坚强源自何处,直到现在。
8、想念爸爸,在我准备离开家的时候,不善于表达爸爸第一次煽情和我说希望我留下来,而我还是执着的离开了家。很想念老爸,每次看到这些关于父爱母爱的,总会感动的留下眼泪。
9、走着走着,回头发现父母的满头白发,于是自己不得不长大。
10、我会永远把父亲对我讲的话,作为我前进的动力,我会永远怀念他。
11、北京时间原来过生日了生日快乐我好想你们爸爸妈妈从小到大第一次离家这么远时间这么长想念希望自己不会让你们失望期待自己的每一个改变。
2、乌坠寒江染彩霜,千坡璀璨漫天香。未酬壮志身先死,战疫英名风颂扬。
3、父亲累了,也许父亲只睡了。父亲在世为人为自己的爱,奔波劳累,他困了。他想睡久一点。不想被打扰,所以他选了一个好地方,那便是天堂。
4、常常忍不住用泪光,想你,怀念你,屹立的丰碑昭示过去,刻着你的名字,诉说着你的壮丽。
5、您的音容宛在眼前,您的笑貌依然如昔,但您一身戎装,气宇刚毅的身躯却恍若隔世,难遇难睹,哀哉悲哉!
6、我敬爱的父亲,我们真的很想念您!
7、亲人、朋友、知己之母亦是我的母亲,他们的悲痛等同于我的悲痛。
8、时光虽逝爱未减,真爱永存天地间。人生自古多磨难,来生再续前世缘。
9、一声娘亲泪满面,肝肠寸断最伤心:十七入得郭家门,六十三年到如今。含辛茹苦度日月,敬老抚幼最辛勤。
——题记
故乡
古代,尊重父母是那么重要的事情;我们需要规规矩矩的行礼。尽管我一直这样安慰自己那样只会让我们之间产生隔阂,但是由衷的羡慕是无论如何也改变不了的。
父亲经常在气候温暖湿润、朝阳落日、大道高楼的那个美丽的故乡修养。可以每天散步,自从爸爸到了那里,脾气变得很好很好。那时的我像个上帝的宠儿,每天滋润着亲吻与玫瑰。
故乡,尤记那时的年代,那时肆无忌惮地追逐。爸爸到达那里,自然不能与小孩子一起玩耍,姐妹们全都各奔各的,走了。也许爸爸的生活就是呼吸着故乡温暖的空气,那里的大地给予我们氧气,养育了我们。到了那里,会有一种叶落归根的感觉,父亲天天嚷着自己年过半百啦。实则呢,父亲其实也只是40不到的成熟男子。父亲是不是会有很多感慨?感慨那时的虚度年华,亦是那些寒窗苦读。
自从爸爸到了那里,我感觉故乡近了,似乎就在眼前。那里的每寸土地,是否都浇灌着我们的汗水,承载着我们的希望。想到如今这个异地,家在这儿,人也在这儿,那是一种无与伦比的惆怅。
异地
很小很小的时候,就存在着异地的记忆。一个娃娃,硬塞了一个回忆、一种怀念、一份责任。
我并不讨厌异地,因为生命是故乡给的,以后的成长却都是异地给予的。我不明白为什么,每个地方的归属总是如此慷慨,他给予了每个人希望。娃娃总是想着,中国大地,一颗心。
自从上学开始,异地给我的都是近乎完美的保护,。考试得奖以及父母奖励的娃娃。它带给我最为怀念的,是它费尽心血哺育的人们。
可以说,故乡的我,并没有多少的玩伴,即使有,也随着时间的长流逝去了。越长大,遇人遇事越多。我在这儿得到了六个姐妹,还有很多让我成熟的同学。
异地是一个冷暖很极端的地方,没有故乡四季温暖的气息。却多了几分新奇与玩乐。记得故乡下雪很少而且很小,我根本接不住雪,雪一落地便化了,地上是一片带着灰绿色的小水泊。在我小的时候,异地的雪很大,一猜一个坑,我们很喜欢砸雪球,堆雪人。近几年来,如此大的雪是躲起来了,似乎是害怕了。
异地给我的回忆,似乎是永远忘不了,永远都没有结束。
中秋
中秋佳节,还会想起那些上个时代的游子。那些伤春感时,那些妻离子散。比起上个世纪的战火缭乱,我们很幸福。
去年父亲还在故乡,今年父亲回来了,回家了。几年没有吃到月饼了,心里一阵感慨。
中秋的月亮很圆,团团圆圆。这时异地的秋天,很暖和,忽然让我有种故乡的感觉。在这儿呆了那么久,想必是早把这里当成另一个故乡了。
月儿圆了又圆,带着浓浓地情谊在我们之间传递。
我们的中秋,一首唱不完的团圆,在那皎洁的月下。
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一、创设探究情境,激发学生阅读兴趣
有效调动学生积极参与对所学知识的思考、探索和认识是“探究式”学习方法的第一步。对于未知的事物,学生往往具有较强的好奇心。教学情境的创设是教师为实现教学目标,结合教学内容而创设的一种能激发学生兴趣、思考、探索的教学氛围。在语文阅读教学中,创设一定的情境,能激发学生对阅读作品产生兴趣,进而引发认知需要,产生一种学习倾向和学习动机。同时,中学生的抽象思维能力尚未完全开发,探究思维潜力正待发展,在阅读教学中,教师创设特定的情境,能充分调动学生的多种感官功能,扩大学生的思维空间,使学生对阅读探究任务的理解由形象感知过渡到建立表象的层面,从而加强对阅读作品的感悟和思考。
例如,《背影》一文的教学中,笔者创设了如下情境:
师:同学们,你们听了许多许多的歌曲,有些时候你们在听一首歌的时候就会想起一段经历、牵动一份情感。有的歌曲歌颂生活,有的歌曲怀念亲人,有的歌曲让人高兴,有的歌曲让人悲伤。现在请大家听一首歌曲,它曾使多少人魂牵梦绕,又曾使多少人潸然泪下。
(播放歌曲《父亲》,让学生初步感受到父爱的伟大,带领学生进入学习情境,收到蓄情的效果。)
师:歌曲放完了,而父爱的精神尚荡漾在我们心中。父亲在我们心中一直是伟岸的,但也许是因为父亲的深沉和无言,留给我们的往往是一个“背影”。但就是这一个“背影”,让伟大的文学家朱自清先生深深地体会到了父亲的爱子之情。在他所创作的《背影》一文中处处都凝聚着爱,一种细致入微、无处不在的深沉而热烈的父爱。那么,文章从哪些方面描述父亲的背影的?又是怎样通过背影来传达父爱的呢?下面请同学们一起走进《背影》的学习,探究父爱的传达。
这样,一个简短的情境的创设,用清晰而又模糊的“背影”所表现的父爱打动学生,激发学生的探究兴趣,使学生置身于生活与情感链接的问题情境中,去探究作者笔下的“父爱”,使学生联系自身实践,主动开展深刻的思考和探索,更好地融入课堂学习中去。
二、提出探究问题,启发学生阅读思维
学生探究思维的开发往往从思考问题开始。语文阅读教学中,探究性学习应针对学生强烈求知的心理特点,提出问题,引导学生从多方面、多角度去质疑。有疑必有思,有思必有探,学生根据问题,通过阅读、观察、思考、讨论,可以建构起对问题更深层次的探究理解。同时,教师在学生解决问题的过程中,应适当引导、适当点拨、启发思考、启发探究,指点学生解题的切口或思路,促进学生从所提问题中直接寻找相应知识信息进行分析、探索。教师要保证学生能“跳一跳,摘得到”,有效提高学生探究积极性。
如学生在阅读《背影》一文,对文章有了整体的感知,笔者提出了如下问题,启发学生的探究思维:
师:作者是通过“背影”这一特殊角度来表达“父爱”的,那么文中一共写了父亲几个背影?各是在什么情景下的背影?
生:四次。
师:好,同学们一起探讨看看,各是在什么情景下的背影?
生:……
师:老师给大家一个提示,文章通过四次描写背影,重点突出了作者怀念父亲、望父买橘、父子分手、别后思念的感情线索,那么通过这些感情线索,背影是在什么情景下表现的呢?
生:……
师:好,同学们,我们再来看看,这四次背影的描写中,哪一次最让你感动呢?
生:父亲买橘子时的背影。
师:那我们再次重点阅读父亲买橘子的那部分内容,探究作者是怎么样来刻画父亲为自己买橘子的背影的?
生:……
通过循序渐进的问题的提出和引导,启发学生由浅入深地对阅读内容进行思考、分析、探索,使学生在探究过程中获得感性认识,不断总结和积累阅读的规律,提高阅读能力。
三、组织协作探究方式,扩大学生阅读探究空间
“探究式”学习方式分为自主探究、引导探究和合作探究三个层次。其中,合作探究有助于学生通过自己的探究做出与别人不同的思考和想法,与他人不同的探索思维发生碰撞,扩大学生探究空间,促使学生在协作探究中,相互取长补短、共同进步,在知识、能力、情感态度和价值观方面得到全面发展。因此,语文阅读教学中,教师应鼓励学生相互交流、分组协作探讨,促进学生整体最大限度地扩大探究空间。
如通过《背影》一文的学习,笔者给学生布置了如下探究任务:
师:同学们,《背影》一文生动地表达了父亲对儿子的关爱,那么作者是用什么描写方法来表达这种关爱的呢?下面请同学们以小组为单位,相互交流,合作探讨,共同解决这一问题。
生:……
一、巧妙的构思,深刻的主题
文章以“我最不能忘记的是他的背影”开篇,为表现出文章的“亲爱之爱”这一主题做好了铺垫或者说打下了伏笔。当时父亲失业又加祖母去逝,家境衰败,真可谓是“祸不单行”。在这样的情况下父亲“变卖典质”,又借钱办了丧事。一切都笼罩在“淡淡的凄凉”中,然而父亲没有因此沮丧消沉,怨天忧人,更没有因此而忘记父亲之亲情,而是加倍呵护着儿子,体现出的是一个父亲所承当的责任与爱心,更体现出一个男人所肩负起的重担与胸怀,使读者能深切地感受到,即便是天塌地陷,只要有父亲,这世界就还是那样的美好,那样的从容。就是这个父亲,在办完丧事,奔走他乡谋生即将分别之时,虽嘱托茶房照料儿子,但犹豫再三,最后还是决定亲自到车站为儿子送行,嘱咐之余又拖着较为肥胖的身子,从火车道轨间爬上爬下,去为儿子买桔子等。这些小事串连起来,虽然父亲为儿子所做的这一切,看似寻常,然而表现出的是一个父亲貌似体贴入微实则是割舍不下的一片爱子之心。作者就是通过细致描写,对父子间亲情之爱作了深刻体现与内心世界的刻画。
作品引人入胜之处正是通过这几件小事使我们看到了人生中父亲伟大的爱子之心,看到的是父亲的博怀,更看到了人间最珍贵的无私亲情。困难再大,世道再艰难,父亲总能在艰难困境和沮丧心情下,依然能够撑起一片天,肩负那种责任;仍然对儿子照料得那么周到,呵护得那么细致,这是极为可贵至上的亲情所在。文章选择这一特定环境下的背影作为刻划的重点,正是作者独具匠心之所在。这一背影,并非是普通的背影,而是凝聚着父子深情的背影,是体现着人类高尚情感的背影,是让人铭刻于心的背影,更是催人泪下的背影。当儿子看到父亲的背影,眼泪很快流下来时,当父亲的背影混入来来往往的人里,儿子的眼泪再次流下时,此时儿子才能真正理解父亲的一片苦心,一片爱心。作者在文章中对一连串“小事”的描写叙述,特别是对父亲穿过铁路给儿子买桔子时对背影作了如此刻画:“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去”。以及爬月台的情景“他用两手攀着上面,两脚再向上缩。他肥胖的身子向左微倾,现出努力的样子”,活脱脱地把一个身体略为肥胖,行动不便的父亲爱子之心呈现在读者面前,更把一个内心痛苦但还以坚强挺住为爱子操心的父亲呈现在我们的面前,使文章的主题一下子得以升华。结尾,儿子读着父亲的来信,得知父亲身体不佳,儿子自然想到了饱经忧患、在生活的困境中挣扎的情景。因而儿子又为之伤心落泪,在泪光中又再现出父亲的背影,把作者真挚感人的思父之情表现得情真意切,使我们学习起来总觉得文章余意未尽,深切感人。在《背影》这对父子亲情中,我们仿佛又看到了中华民族的传统美德。使我们也情不自禁地勾起对自己父亲的回忆与思念,是啊,天下哪一个父亲又不是为自己的子女如此奉献爱心、关爱有加的!他们的哪一个背影不是让我们长想长思长念的呢!这个背影会感染着我们,激励着我们在人生的道路上不断努力奋斗,不断追求进步,不断升华自己。这种亲情的感染与感动,正是《背影》所兼备的文学影响力与感情再现。
二、朴实的语言,真挚的感情
在缤纷多彩的内心世界里,最让人魂牵梦萦的莫过于思念的感觉。因为远离,便有了思念:思念永不回转的童年,思念远在千里的故乡,思念久别的亲朋……思念是对昨日温馨的追忆和对未来美好的向往,是一种甜蜜的惆怅,一种美丽的孤独,一种幸福的忧伤。生活因思念而美丽,人生因思念而充盈。
【一号美文】
父亲的画面
刘墉
人生的旅途上,父亲只陪我度过最初的九年,但在我幼小的记忆中,却留下非常深刻的画面,清晰到即使在三十二年后的今天,父亲的音容仍仿佛在眼前。我甚至觉得父亲已成为我童年的代名词,从他逝去,我就失去了天真的童年。
最早最早,甚至可能是两三岁的记忆中,父亲是我的溜滑梯。父亲每天下班才进门,就伸直双腿,让我一遍又一遍地爬上膝头,再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我,没有一条西装裤不被磨得起毛。
父亲的怀抱也是可爱的游乐场。尤其是寒冷的冬天,他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间。我记得很清楚,那里面有着银白的长毛,很软,也很温暖。尤其是他抱着我来回走动的时候,使我有一种居高临下的优越感。我一生中真正有“独子”的感觉,就是在那个时候。
父亲宠我,甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫,说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候,突然不再生产这种丝质的内衣。当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时,目光中流露出一片心疼,直问我扎不扎?当时我明明觉得非常舒服,却因为他的眼神,故意装作有些不对劲的样子。
母亲一直到今天,还常说我小时候会装,她只要轻轻拍我一下,我就抽搐个不停,且装作上不来气的样子,害得父亲跟她大吵。
傍晚时,父亲更常把我抱上脚踏车前面架着的小藤椅,载我穿过黄昏的暮色和竹林,到萤桥附近的河边钓鱼。我们把电石灯挂在开满姜花的水滨,隔些时在附近用网一捞,就能捕得不少小虾,再用这些小虾当饵。
我最爱看那月光下鱼儿挣扎出水的画面,闪闪如同白银打成的鱼儿,扭转着、拍打着,激起一片水花,仿佛银梭般飞射。
在我记忆中,不曾听过父亲的半句斥责,也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他,父亲明明发现了,却一直等到蚊子吸足了血才打。
母亲说:“看到了还不打?哪儿有这样的人?”
“等它吸饱了,飞不动了,才打得到。”父亲笑着说,“打到了,它才不会再去叮我儿子!”
三十二年了,直到今天,每当我被蚊子叮到,总会想到我那慈祥的父亲,听到“啪”的一声,也清晰地看见他手臂上有被打死的蚊子和殷红的血迹……
(选自《读者》2007年第16期)
赏析
父亲明明发现了蚊子却一直等到它吸足了血才打,只为这样容易打到,才不会再叮到儿子。在父亲离开了三十二年后,作者依然清晰地记得与父亲相处时的点滴细节,足见父亲留给他的印象之深刻。面对如此深浓的父爱,面对如此细腻的怀念之情,每一个为人子女者,怎能不潸然泪下?
【二号美文】
苏州河不见了
周嘉宁
苏州河是一条在我的小说里永远都会出现的河。据说现在的苏州河里有鱼,还有水草,我并没有见过,大概是因为当苏州河不再是一条臭河以后,我对它的记忆就变得像愈发清澈的河水般稀薄,不再黏稠,也没有沉淀。
小时候我每个周末都要去外婆家,外婆家住在虹口区的横浜桥,我跟妈妈一起坐21路电车,摇摇摆摆从路穿到海宁路,然后,就能够闻到苏州河的气味。
这气味像发臭的咸鱼、浸过汗水的跑鞋,腐烂的动物与植物混合在一起。它会随着天气的变化而变化。夏天闷热的雷雨前夕,这气味最为浓郁,隔着一两站路的时候,就从车窗外飘进来,于是打着瞌睡的我就醒过来,拉拉妈妈的袖子,准备下车。
那时候,我在一个离外婆家近的辅导学校里学英文,妈妈常常会用自行车带我从苏州河边上的小路,抄捷径,一路骑到学校。我讨厌坐拥挤的公交车,而坐在妈妈的自行车后面,则觉得风景颇好。
有一段路非常艰险,两边都是待拆未拆的棚户区,夏天总是可以看到浑身是肥皂泡沫的人,站在苏州河边上,直接用一根接着自来水的橡皮管子冲水洗澡。那时苏州河还没有整治,河堤没有栏杆,只是堆着些巨大的石头。去的时候总是正值傍晚,太阳落山,晚风徐徐,很美好,而回来的时候,就变成了漆黑的晚上。沿着苏州河的路没有路灯,地上还全部都是坑坑洼洼,一不小心就要吃个弹簧屁股。头顶还总有瞎了眼的蝙蝠,胡乱飞舞。我就只能紧紧闭起眼睛来,心里害怕得要命,而鼻子里则充满了苏州河的气味,夹杂着河两边人家烧煤球的煤炭味。
现在想起来,那段时间大概是我与妈妈最亲近的一段时间,我们每个星期里有好多天,一起在苏州河旁边穿梭。有时候下小雨,我就把头套在妈妈的雨衣里,看不到外面的世界,只是听到雨水砸在雨衣上细密的声音,以及鼻腔里,下雨时河水那股难得的新鲜气味。
对我来说,我的童年始终是与那股河水的气味联系在一起的。我忘记是从哪一年开始,不再闻得到苏州河水的气味了。苏州河虽说并没有清澈见底,但是竟然真的变成了墨绿颜色,我家附近的垃圾码头都被拆掉了,那些粗糙的用大石头搭起来的河堤也不见了,全部换成了美丽的栏杆。但是自那以后我对苏州河的记忆却真的变得异常模糊了,明明它还是在我的生活中,却好像就此,它已经随着它的气味一起消失了一样。
(选自《鲤・最好的时光》,有删节)
母亲节快乐!妈妈!您生我、养我、育我……儿子已长大,在这个节日里,向您问个好,盼望您身体健康,万事如意!
山,没有母亲的爱高;海,没有母亲的爱深;天,没有母亲的爱广阔;地,没有母亲的爱包容。让我们共祝母亲健康快乐!
想起了母亲,志向消沉的我就会意气风发;想起了母亲,虚度年华的我就会豪情万丈;想起了母亲,羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲,彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
母亲现在已年逾古稀,不再有我儿时记忆中那娇美的容颜。由于长期的为我们操劳,母亲的身体日趋衰老,女儿多么希望母亲有个温馨祥和的晚年。喜欢听母亲一遍遍的唠叨,那也是女儿心中最美好的记忆呢。母亲,在这个寒冷的冬天,我想起你心中却是如此的温暖。
后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头……一首《乡愁》勾起了我对母亲的无限思念……时光如水,年华易逝,似水流年淡去我多少回忆,但却始终不改变我对母亲的绵绵思念。
夜幕降临了,我倚坐在窗前,凝视着天空,天空中什么也没有,没有月亮,也没有星星。街道上已没有了白日的喧闹,但那过往车辆的马达声依然不减,不时还有车辆鸣着高音喇叭带着尖叫声呼啸而过。我的思绪仿佛被那呼啸而过的车辆带去很远很远。父亲节到了,勾起了我对父亲的思念之情。每当想到父亲,总是那去世的情景定格在眼前,虽然已很遥远,但总是挥之不去,抹之不掉,嵌得很深很深。
给爱插上翅膀,来到您的身旁,带去我深深的牵挂,我不能每天陪在您身边,只希望您能快乐健康又平安,妈妈,您辛苦了,祝您母亲节快乐!
黄河的水好黄啊,长江的水好长啊,母亲的爱真伟大啊!妈妈,我是您淘气的孩子王,我是您想念的工作狂,我终会是您依靠的脊梁,祝您安康!
我知道,你还停留在你妈妈离开你的那一天!我知道,你的心情还不能平复!我知道,你好想念你妈妈!我知道!你在朋友面前,总表示你很好!我知道,你现在,比任何人都还难受!我知道,你一直在假装坚强!很多很多,我都知道!我只是不忍心,说穿罢了!
妈妈,今天是您的节日,虽然我不在你的身边,虽然我还是这么让你操心,但我不会让你失望的,母亲节快乐!妈妈,好想念家里的味道,那是您用心血建造的爱的小屋,我好想马上飞到您身边,跟您说一声:节日快乐!
最想念的是妈妈,而最尊敬的就是你,天下最慈祥最关心我的是妈妈,你好像妈妈一样爱我。
现在年龄越来越大,也越来越恋家。想念爸爸,想念妈妈,想念爷爷奶奶,那些所有的亲人,以前在家总是跟弟弟吵架,现在回了家,发现弟弟不在家,开始觉得出去逛个街都没人一块了。以前觉得妈妈是更年期,所有的印象里只有跟她吵架的影子,现在脑海里浮现的却永远都是她那和蔼的笑脸,以及对我付出的种种。以前觉得爸爸是个大脾气的人,这些年为了一家人他也改变了不少,我们是越来越大了,他们年龄也越来越大了。
我无意讴歌母亲的勤劳和善良,但儿时那点点滴滴的记忆早已铭刻于心。这种记忆时常在不经意间闪烁在我的脑海,温润着我的心田。儿时记忆中,母亲总是在我们的睡梦中便开始她一天的忙碌,以便我们起床时吃上她那可口而又简单的早餐。一锅粥、一锅炒豆芽或是小豆芽、一锅馒头,无不飘散着浓浓的爱意,它令我们有充分的体力去读书和工作。每天下班后,母亲做饭并收拾家务,晚上还会去距离很远的一条小河边去为我们洗衣服,所以母亲总是家中最后一个入睡的。
母亲已经走了,留给我深切的怀念,怀念那永远的眼神。
有时候,父亲会不经意的走进我的梦中,梦中的感觉模糊而幸福。有时候,我会在睡前虔诚地祈祷,期待在梦里与父亲相逢,可往往难如愿,醒来后,心里有难言的失落和惆怅。父亲,我多希望能有一条贯通天上人间的河流,我愿以水的姿态奔向您,捡拾您散落在梦境中的白发。
母亲您离开我已快两年了,平时根本不敢打开思念你的那根心弦,因为你知道,想起你我会泪流满面,我的哭泣害怕你会听见,我的眼泪害怕你会看见,我害怕你在那个世界里再为心,母亲,那样我真的就是特大的不孝,现在我真的很坚强,你就不用再为心了,你在那个世界里就安心的生活吧!
世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
母亲,当你看到我坚强面对人生时,你就知道我已渐渐长大,你就不要再为心了,你的女儿会勇敢的面对以后的人生路,母亲,你如果泉下有知,你就好好安息吧!不要再牵挂女儿了。
在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。
窗台边殷红的茶花,在滴滴嗒嗒的雨声中,缓缓地沉重地绽放。我走到窗前,看着模糊的窗外,听着淅沥的雨声,忆起了那熟悉而久违的声音。哦,那是母亲的声音。好想好想再听听母亲的絮絮叨叨,可惜母亲已驾鹤西去!
9月28日 晴
爸,夜深了,星星早已眨倦了眼睛,您还在为我和妹妹的高额学费着急吗?还在为今天因下雨而未能下地干活埋怨老天吗?别太担心,快休息吧,你早该好好睡上一觉了。高额的学费、家庭的重担早已压得您喘不过气来,压弯了您的背脊,皱纹悄悄爬满了您的额头,满头的黑发也偷偷换了银装,饱经风霜的双手筋脉突兀,伟岸的身躯已有些弱不经风了。但这一切您都默默地承受着,不曾向谁诉说,尤其是家里人;在家里,您是顶天立柱的梁柱,什么都自己扛。爸,您可曾想过,您越把苦难往心里咽,儿的心就越痛啊。
爸,我好想大声呼唤您,让这一声声亲切的呼唤声越过千山万水飘进您的耳朵里,伴您入梦。
生活的艰辛,岁月的沧桑带走了您的英姿,却永远抹杀不了您对儿女的爱。虽然一向少语的您不会说“我爱你”,但我能时时刻刻真真切切体会到您的爱。
爸,您知道吗?您的肩膀是我最安全的依靠,您的怀抱是我最温馨的港湾。很怀念小时候我趴在您肩上“骑马“,很怀念小时候在您怀中数满天的星星;真的很想再让您抱我一次。可为什么我连跟您多说两句话的勇气都没有呢?每次通话都是那么急促。有人说,子女是父母前世的债主。是的,我除了向您拿钱给您打电话外,好像就没打过吧。
爸,还记得那个盛夏的晚上不?我被蛇咬了,您一口一口地将毒液吸出,那一刻我体验到了从未有过的惧怕,我真害怕您稍不留意将毒液吞下,心怦怦地跳个不停。是什么可以让您拿自己的生命来交换?唯一的答案就是父爱。
爸,您还记得您手把手教我写字吗?那时我很贪玩,一定让您很头痛吧。还记得您第一天牵着我的手去学校吗?我知道,您是希望我接受最好的教育,长大后有所作为。还记得我第一次奔赴上海参赛,您送我的情景不?没有鼓励的语言,只是让我路上小心。我知道,您是对我充满了信心,不想给我任何压力。后来,每次奔赴外地参赛,您都是那四个字“路上小心”,没有过多的语言。生活中的一幕幕像黑白电影般在脑海中有节奏地浮现。
我知道,那晚您是高兴的。听人说,我参赛归来,拿了奖,学校用一张硕大的红纸写了喜报,张贴在校门口。您急冲冲地连夜从家里赶来看了又看,当知道我参赛文章的题目是《我是中国农民的儿子》后,您兴奋地说,“农民的儿子好啊,有出息啊!”
去年,我迈入了人生的象牙塔,您身上的担子就又沉重了许多,可您还是默默地承受着。我的人生路上,您不知流下了多少汗水,不知留下了多少脚印。每一滴汗水,每一个脚印都是您付出的印证。