电气工程的出路精选(九篇)

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第1篇：电气工程的出路范文

关键词：三期造陆工程，淤泥，渗透性，排水法，塑料排水板

Abstract: This paper introduces a differential phase three power plants created land engineering testing ground treatment. Especially on filling the silt poor permeability, conventional vacuum preloading method (or preloading method) reinforced after failure, needs more attention to some problems of the research.

Keywords: 3 period created land engineering, silt, permeability, water drainage method, plastic drainage board

中图分类号：S276文献标识码： A 文章编号：

1、前言

本工程场地位于已建黄骅电厂二期厂区西侧，需要加固范围东西向延伸宽度约300m，南北向从电厂北端往南约550m，考虑地基加固时每边宽出一定范围，实际地基处理面积约在17万平方米左右。场地的南侧及西南侧有已建的防坡堤掩护，基本上处在波浪掩护状态，不需要考虑波浪冲刷作用。地面现有标高在3.5m（黄骅港最低理论基准面）左右，除位外，大部分时间处于状态，经过风干，表层形成一定厚度的硬壳层。但硬壳层厚度很薄，其下为电厂二期场地造陆吹填时排水口溢流的浮泥，颗粒较细，渗透性较差，是地基加固时需要充分考虑的难题。再往下为海相沉积的淤泥质粘土，属高压缩性土，有必要进行以提高土体强度，消除沉降为目的地基处理。

2、地质条件

本区海岸位于黄河三角洲平原北部边缘，地势低平，河渠较多。从本次钻孔资料表明，拟建厂址区域土层分布比较有规律，表层为吹填土，其下为原有海相沉积的淤泥粉质粘土、淤泥层，标高约0.48m～-5.84m，灰色，软塑状，中上塑性，夹有粉土团；第二层为粉砂、粉土夹层，灰色，松散、软塑状，低塑性；第三层为淤泥粉质粘土层，标高约-6.36m～-13.36m，褐灰色，软塑状，中塑性，夹有砂斑、砂层；往下为粉质粘土、粉土、粉砂层，可塑至硬塑状，中塑性。

该区域表层淤泥颗粒极细，为二期吹填时排泥口排出的流泥，含水量很大、压缩性高、强度极低,为不良地质情况。

3、地基处理方案

（1）、以前施工出现的问题及解决问题思路

二期工程地基处理曾出现过效果较差问题，后虽增加预压时间，表层强度仍然达不到要求。

通过国内近年来真空预压出现的问题分析，并参考国外对这方面的研究成果，本工程场地表层为二期吹填排水口溢流的浮泥，渗透性较差，导致排水不畅。也就是固结排水加固方法中排水通道出现了问题。无论真空预压还是堆载预压方案，如果排水通道处理不好都会导致加固的失败。并非真空预压还或堆载预压方案本身不行。

对于颗粒较细，渗透性较差的土体，应考虑排水板在应用中的涂抹和井阻效应，影响涂抹效应最大的是排水板滤膜的性能和功能，细纤维、层数多、孔径小、布面和内层松软的国产普通无纺布滤膜在工程中应用，由于淤泥中细微颗粒和毛细物质与水份经滤膜渗透排水时，滤膜渗透差排水阻力大，细微颗粒和毛细物质透不过滤膜层，而吸附在滤膜孔径中或滤膜表面，造成的滤膜孔径堵塞，往往在塑料排水板周围形成一土砣，渗透性降低或不渗透，排水失效。由于排水板产品性能测试在室内清水和24小时浸泡的条件下测试的数据，而不是现场土质条件下的产品性能测试，特别对于渗透性较差的土体，室内测试结果与现场实际排水效果相差较大。

在相同的堆载高度和有效应力作用条件下，井阻越小引力传递越深，排水速力就越大，地基沉降越快，预压时间短，土层稳定快；井阻越大有效引力传递越浅薄，下部土层排水固结效果越差，排水速力小，地基沉降小，土的强度低和处理后土的承载力低，所以本工程排水板要结合土质的具体情况，选用塑料排水板滤膜孔径不是小于某一个值，愈小愈好，而是确定一个范围，让特别细的颗粒流走以增加排水板周围渗透性。同时滤膜孔径也不能太大，否则会堵塞砂垫层，根据类似几个工程成功经验，本工程一般排水板滤膜有效孔径选用80-130 μm（以O98 计）范围比较合适。

国内除打设塑料排水板作为竖向排水通道外，以前常采用的袋装砂井（直径7cm）由于袋子为编织布，不太严实孔径大，具有较强的渗透性，袋装砂本身也具有过滤功能。因此，可以起到对颗粒极细的流塑状浮泥固结排水作用，只是对这方面的定量分析及研究工作较少，暂时还不能提供具体的控制指标及数据。

（2）、实施的地基处理方案

按照上述思路设计合理的地基处理方案，具体为：在现有泥面直接铺设一层土工布，局部区域较软还要考虑先铺设荆芭片，具体铺设层数要根据实际情况适当增减，再铺设一层土工布（规格为400g/m2），主要目的是用于隔离表层淤泥与砂垫层，并能提高表层强度，方便施工机械进入和作业。然后铺设工作垫层及排水砂垫层；打设塑料排水板，考虑到本工程吹填淤泥、淤泥质土及粉土之间的固结系数相差较大，结合黄骅港已有地基处理经验，采用长、短塑料排水板相结合的布置型式，长排水板正方形布置，间距1.4m，塑料排水板长度约17m，塑料排水板打设底标高为-13.0m，之间再加打9m左右的短塑料排水板（短塑料排水板长度考虑了施工回带问题），打设底标高至-5.0m。这种长、短板相结合的型式布置，即可以节省投资，又可以较好解决土层固结速度快慢不一问题。

然后将场地划分若干小区，可考虑将电厂粉煤灰与素土按一定比例搅拌均匀成混合土直接用于回填，回填采用分级加荷原则，每一级加载不能太高，以满足土体抗滑稳定性要求。加荷级初步考虑两级堆载加荷，两级之间需要有一定的间隔时间，待土体强度有一定提高后，再加下一级荷载。

为满足有效使用荷载在6.0m标高以上不小于40kPa。还需要再采用粉土等材料进行堆载预压处理，加荷级也考虑分为两级堆载加荷，两级之间需要有一定的间隔时间，再加下一级荷载，至固结度达到85%以上方可卸载。由于是分区进行堆载预压，堆载料卸载后可再用于以后其它区使用，相应土源需要较少，投资较省。

堆载预压过程中，需要30mx30m设置竖向集水井，预压出来的水通过塑料排水板、砂垫层汇集到集水井，然后采用水泵抽走。为了使抽出的水不至于回灌，可在堆载料之上设置0.5m深度，底宽0.5m倒梯形的简易排水沟，排水沟内衬两层塑料薄膜隔水。

从现有泥面起算，堆载预压强度相当于100Pa，有效使用荷载即卸走部分在6.0m标高以上也不小于40kPa。堆载预压加固后地基承载力可以达到80kPa以上。

堆载预压加载要分层施加，加荷速度不能太快，所需时间要稍长一些。但堆载预压工艺特别适合采用电厂粉煤灰出灰现状，可以充分考虑采用粉煤灰进行回填。由于采用分区分步实施堆载，堆载料可以充分利用。堆载断面如下：

（3）、检测方案

在土方堆载前必须预先埋设沉降观测仪，测斜仪等观测地基沉降速率的仪器，在土方堆载过程中按设计提供的加荷速率来控制堆载进度和高度，确保土层整体稳定，防止加载过快，造成地基不稳定而产生侧向外移和侧向挤压，出现滑坡等现象。

4、结语

第2篇：电气工程的出路范文

关键词：机械设备；电气工程自动化技术；应用

0引言

机械设备是工业生产与社会经济发展中的重要基础，有着非常重要的地位。不同类型的机械设备，比如运输机械设备、电气机械设备等，在各行各业都有着重要的作用，不断提升机械设备的工作性能以及稳定性，是各行各业发展的重要保障。一般而言，机械设备性能判定的参考指标主要有适用性、稳定性以及生产效率三点，而电气工程自动化技术的应用恰能满足此三点要求，提升机械设备整体的性能。当前，电气工程自动化技术已经被广泛地应用于机械设备中，同时也存在着一些问题，亟待完善。

1电气工程自动化技术的具体应用

1.1数控机床设备中的应用

电气工程自动化技术在机械设备中的应用，是机械设备未来发展的主要路径，对机械设备工作性能的提升以及工业水平的整体发展均有着很好的作用。数控机床设备是电气工程自动化技术应用得比较多的领域。随着工业生产规模的不断增加，装机容量也在持续增加，且交流式电牵的广泛应用也提高了机械设备的工作效率。对数控机床的现展而言，信息技术的应用是关键所在。数控机床作为工业生产之母，其自身的发展必然会带动其他设备的同步发展，实现机械设备的整体提升。现阶段，德国、日本等发达国家已经广泛地使用双速电机，该电机借助信息技术来全程监控数控机床的生产运行过程，极大地提升生产环节的安全性与稳定性，使整个生产过程具有安全、高效的特征，且该电机的应用也有效地提升数控机床故障的排查效果，使生产过程的可控性得到了极大的提升.

1.2运输机械设备中的应用

运输机械设备是电气工程自动化技术应用得比较多的领域之一。改革开放四十年来，我国社会经济获得了巨大的发展，交通运输事业也取得了长足的进步，交通运输的总量以及类型均发展迅猛，并出现了大型运输机械设备，极大地满足了商品流通的需求与社会经济发展的需要。同样需要注意的是，社会的飞速发展对交通运输提出了越来越高的要求，而传统的机械设备已经难以有效地满足社会要求，此时，电气工程自动化技术的应用优势便得到了极大的凸显。电气工程自动化技术在交通运输机械设备中的应用，比如借助计算机的远程控制系统与自动化运行来提高机械的运输性能，均能很好地改善当前运输机械设备中存在的问题，提升运输机械设备的运行效能。而自动化运输更集合了数字技术、监控技术、DCS结构等多项技术，不仅可以有效地改善运输机械设备的性能，对运输效率的提升也有着很大的帮助。

1.3电力机械设备中的应用

电力机械设备为电力系统与设备的统称，也是电气工程自动化技术应用的主要领域之一，而成套保护设备以及计算机后台系统则是电力机械设备应用中的重点。首先，就成套保护设备而言，需要将成套机械的保护设备以及装置作为成套保护的基础，以实现后备保护以及差动保护的目标，如此，可以有效地预防电力机械设备中出现温度过高、断路等问题。并且，在出现突况时，电力机械设备能够借助电气工程自动化技术启动自动保护装置，确保电力设备运行的稳定性，保障电力事业的安全；其次，就后台计算机系统的应用而言，借助计算机的后台系统，电力机械设备能够实现实时动态监控与自动化管理的目标，因此，计算机后台系统是电力事业自动化发展的关键，电力单位必须将计算机后台系统的建设、运行与维护作为重点工作，做好信息数据的采集、分析、处理、应用工作，保障电力机械设备自动化目标的实现。

2电气工程自动化技术的应用建议

2.1明确机械设备发展方向

机械是工业生产的基础，而电气工程自动化技术则是机械设备发展的重要路径，机械设备电气工程自动化技术应用，本质上就是用机械来生产机械，提升机械设备生产的效率与精度，传统的人力资源则在其中充当监督者与管理者的角色。正因为电气工程自动化技术的极端重要性，我国在机械设备行业的发展中需要明确好其发展方向。首先，注重机械设备电气工程自动化技术的应用规律。机械设备的电气工程自动化发展是一个长期的过程，需要循序渐进的来完成，我国在电气工程自动化技术的应用中需要遵循从部分到整体的应用路径，逐步提升机械设备的电气工程自动化水平；其次，制定完善的电气工程自动化技术方案。国家层面要出台相应的政策以及产业发展规划，引导机械设备从传统的生产方式向电气工程自动化转变，各企业，如汽车厂也要结合自身的特点，制定明确的发展方向。

2.2大力引进我国先进技术

我国作为世界范围内首屈一指的制造大国，工业产值位居世界首位，正从制造大国向制造强国转变，而电气工程自动化技术在机械设备领域的广泛应用则是我国迈向制造强国的先决条件之一。随着机械设备生产工艺的不断提升以及电气工程自动化技术研究的不断深入，电气工程自动化技术已经被广泛地应用于机械设备中，并取得了一定的成就。但相比于德国、日本等传统工业强国乃至韩国等新兴工业国家而言，我国机械设备电气工程自动化技术、设备中仍然存在着很多落后的地方，特别是高精尖领域，更是如此。因此，我国在立足自主研发的基础上，同样要高度重视国外先进技术的引进，一方面，系统性引进国外先进的生产设备以及管理经验，更新机械设备生产制造工艺，提升我国机械设备电气自动化工程技术的应用水平，另一方面做好技术的吸收、转化与创新，不断提升本国的技术水平。

2.3加强专业技术人才培养

自主创新是我国机械设备电气工程自动化未来发展的根本出路，特别是对新兴的国产汽车行业而言，电气工程自动化技术中的自主创新更是提升汽车工业核心竞争力与整体生产水平的关键。高素质的专业技术人才是机械设备电气工程自动化发展中自主创新的关键所在。现阶段，不少高校均开设了电气工程自动化专业，但在人才培养中却存在着很大的欠缺，比如，理论授课占主导地位，实操环节相对较少，又如，技术应用为主体内容，创新意识与创新能力培养不足，这些都对机械设备电气工程自动化技术应用带来了负面影响。对此，我国必须优化技术人才的培养方案，以创新型、复合型技术人才作为培养的目标，增强实践教育课时的同时，做好人才的创新意识与创新能力培养。与此同时，各机械设备企业，比如汽车生产企业等，也要做好内部员工的培训与发展工作，培育专业基础扎实的人力资源队伍。

第3篇：电气工程的出路范文

1建筑电气工程中的BIM技术

BIM，主要指的是建筑信息模型，这类模型是把整个建筑工程的项目中的，所有的信息数据，都当成建筑模型的基础。由BIM构成的模拟工程，具有众多的优点，协调性能好，优化程度高等，并且这项技术始终贯穿在整个建筑工程的周期中，有利于降低建筑工程的出错率，全面提高建筑工程的质量水平，降低工程的成本。在电气化设计中的BIM，内容涵盖面很广泛。在执行全面的分析过程中，不仅分析了电气设计过程，还全面分析了整个建筑物的张体结构的真实性，并且更要综合考虑建筑物的特点。同时，利用BIM的共享信息功能，就能改变传统的信息设计流程，有利于各个专业的不同人群，在同一个模型中，完成BIM的设计。尤其是设计的过程中，看到其他人的设计内容，才能更加方便设计人员之间的全面交流，‘与此同时，还能有效的避免在设计过程中，出现设计重复和错误情况的发生。在建筑电气工程中，利用BIM技术设计出电气设计图，把设计人员新增加的内容主动的添加进去，更加方便电气施工人员进行详细的讲解，有利于建筑工程的电气化施工。

2BIM技术的应用分析

建筑电气设计包括众多方面，分别是，强点部分、智能化部分、消防部分等。电气建筑设计文件主要包括，设计图、图纸的目录、主要的电气设备表等。BIM技术应用到绘制软件设计的过程当中，有利于建筑工程的模型建设，提高建筑模型的外形精确度。一个完整的BIM模型，能够全面描述工程项目的信息，参与到各项建筑设计、施工以及运营管理的各个环节当中，提取全面的数据资源信息。因此，BIM模型具有重要的特点。

2.1可视化特点

这是一种“可以看得见”的形式，BIM可以充分利用三维立体的方式，来俩接实体建筑模型的各项信息。因此，可视化不仅仅能够展示更多的效果图，还能通过图纸来增加各个专业之间的沟通力度，有利于专业进行重要的决策。

2.2BIM的协调性特征

BIM建筑信息还能调节好在专业前期遇到的各种问题，形成一定的书面的数据文件。因为BIM的协调作用，不能更好的满足各个专业之间的碰撞问题。但是BIM技术能够解决电梯的布置与其他的布置之间的协调能力，防火区与其他设计之间的协调等。由于BIM技术在模拟现实的同时，也超越了现实。这项技术可以通过放大与旋转等命令，了解到现实中完成不了的操作，有利于直接的观察到整个模型的状态。

2.3优化功能

BIM技术的优化功能，这项技术广泛的存在于整个建筑设计的过程当中，利用BIM的特点要作出不同程度的优化方案。同时优化主要受到三个因素的制约：信息、复杂程度和时间。对建筑行业进项合理的优化一定要参考内容可靠的资源数据，由于BIM技术给建筑物群体提供了足够可靠的信息数据。内容主要包括，位置资源、形状资源等信息，还提供了部分经过调整之后的建筑物的资源。这些资源在通常情况下，都十分难懂，工作人员不可能从中读到全部的信息数据情况，更需要借助于先进的仪器和方法，来获取相应的帮助。BIM技术不仅提供了更多的建筑设计图纸，还可以通过对建筑物的优化设计，自动生成图纸。

3建筑电气工程的施工过程

3.1创建BIM模型

BIM模型的创建是施工的基础，尤其是建筑物在创建过程中的BIM模型已经初步具有了建筑物的各种基本的信息，这些信息主要包括，建筑物的几何模型信息、建筑物的功能要求、建筑物的性能等。但是要想实现施工的可视化程度，还需要创建出具体的施工项目有关的技术与管理方面的信息。这些信息主要包括，工程的建造过程，工程的施工进度与资源的供应等。要想实现BIM技术的施工的可视化，更要把关于项目施工的技术和经济水平添加到整个模型当中。进一步实现BIM技术的可视化的应用，使各项都能参与到可视化的环境当中，获取与自己有关的工作任务等，增强施工界面的可控性。

3.2三维碰撞检查

在一项建筑工程项目的施工之前，都需要要求相关的设计人员完善管理工作，工作人员只有在管理的基础上，才能解决好大型的构件的碰撞问题。由于传统的2D图纸在使用的过程中，不能准确的反映出个体和系统之间是否会发生碰撞，其行为具有不可预见性，相关的设计人员就很容易漏掉碰撞问题。因此，就需要用到运用到BIM技术中的可视化功能，来针对三维碰撞问题，进行进一步的检测。这种检测能有效的消除施工过程中的碰撞问题，同时也能进一步优化项目工程的设计，减少建筑施工工程中的错误与损失。同时，建筑施工人员，也可以充分利用3D方案进一步进行施工模拟，完善建筑施工的质量。

3.34D工程施工模拟

建筑工程作为一种高度动态发展的工程，建筑的施工工程随着项目施工规模的扩大而扩大，因此造成施工项目的管理过程相当的复杂。尤其是在建筑工程的建造过程中，施工顺序的不可逆性决定了，建筑工程中有任何一个环节出现问题，就得重新再来。这种循环往复的过程，既浪费了一定的人力和物力，同时又相对的降低了工程的质量，随着在BIM技术中4D模拟施工技术的合理运用，通过与现场的3D模型建立一定的链接，实现在施工工程中人力与物力，包括现场设备的布置情况的可视化模拟，促进各个施工团体相互之间更加协调。通过把施工组织方案与BIM技术中的4D施工模拟进行有效的结合，才能进一步的对劳动力进行合理分配、安排适宜的建筑设备材料，保证整个建筑工程的施工过程是合理并且有序的。

4结语

第4篇：电气工程的出路范文

【关键词】汽车；新能源产业；工程教育；驻保高校；工程师；培养模式

美国工程院院长查尔斯・韦斯特指出，“拥有最好工程人才的国家占据着经济竞争和产业优势的核心地位。”[1]目前，我国拥有世界上规模最大的工程教育，但高等工程教育体系大而不强，多而不精，毕业生的创新能力和实践能力薄弱，这不仅是高校工程教育的难题，也是直接关系到我国经济发展实力的重要问题。教育部于2010年6月23日启动了“卓越工程师教育培养计划”。该计划旨在加速培养造就一批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，促进我国由工程教育大国向工程教育强国转变。

作为文化古城的保定拥有华北电力大学、河北大学、河北农业大学等多所本科院校，这些高校均设有若干工科专业。那么，如何响应国家的号召，进行工程教育改革是摆在驻保高校面前的重要课题。为此，本文随机调查了河北农业大学车辆工程专业、河北大学高分子材料与工程专业、华北电力大学电气工程及其自动化专业的本科生培养情况，总结了目前驻保高校本科生工程教育中存在的问题，思考了驻保高校本科生工程教育改革的出路和措施，从而为构建新的工程师培养模式提出了建议。

一、驻保高校本科生工程教育中存在的问题

（一）培养目标定位不合理，特色不鲜明

培养目标决定着工程教育人才培养的规格，决定着教育内容的选择和设置，因此，如果培养目标定位不合理，缺乏特色，就不能彰显高校自身特有的优势和地位。本文调查了驻保高校三个专业的培养目标，如表1。

从三个专业的培养目标来看，“大而全”是这些培养目标的特点。所培养的人才几乎是全能型人才，既能从事科学研究和工程设计又能从事技术开发、生产制造及经营管理。然而，这“大而全”的特点恰恰是驻保高校工程教育培养目标的缺点，即培养目标定位不合理，特色不鲜明。结果，驻保高校培养出的人才缺乏自身的特长和优势。因此，合理定位驻保高校工程教育的培养目标成为工程教育改革的首要任务。

表1

专业 培养目标

河北农业大学车辆工程专业 培养学生具有扎实而全面的车辆工程科学和技术基础知识与基本应用能力以及运用现代化工具的能力，有较强的实践能力和创新精神。本科毕业后能从事与车辆工程有关的科学试验研究、工程设计与制造、管理工作，成为德智体全面发展的车辆工程高级技术人才。

河北大学高分子材料与工程专业 培养适应社会主义现代化建设需要的德智体全面发展、具备高分子材料与工程等方面知识，掌握高分子材料、高分子物理及聚合物加工流变学、加工工艺和成型设计的基本理论和基本技能；能在高分子材料的合成和加工成型、新型高分子材料研究和开发等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的人才。也可到科研、设计部门和高等院校工作或者继续攻读硕士学位。

华北电力大学电气工程及其自动化专业 培养基础扎实，知识面宽，具有较强的综合素质和一定的创新精神，能够从事电气工程及其自动化领域相关的工程设计、生产制造、运行分析、信息处理、试验分析、研究开发、经济管理等方面工作的特色鲜明的复合型高级工程技术人才和管理人才。

（二）课程设置和实施上重理论、轻实践

上述三个专业的人才培养模式都是单独由学校来培养，学制4年，4年由学校独自管理，这种人才培养模式在我国工程教育中有很大的代表性。从课程设置来看，三个专业的课程模块分类略有差异，但大致都可以归结为公共课、学科基础课、专业课三大模块，课程教学形式分为理论教学和实践教学两种，而且都呈现出理论教学明显多于实践教学的特

表中的实践教学包括实验、专业实训、集中实践等课程。通过表格中的统计发现，河北农业大学车辆工程专业实践教学时数是理论教学时数的1/3多一点儿，华北电力大学电气工程及自动化专业实践教学时数不到理论教学时数的1/2。而且，实践教学的不足不仅仅表现在数量上，其实施质量上也存在着不同程度的缺陷。实验课教学，验证性实验偏多，研究性实验较少，不利于培养学生的创新能力和工程实践能力。平时实习、毕业实习等实践环节，学生疲于应付，常常通过网络下载，照抄课本等方法，东拼西凑完成实习报告，而实习鉴定缺乏有效的监管和评价方法，只能根据教师的主观判断进行评价。

（三）师资力量薄弱

高素质的教师是地方院校工科专业为新型工业化培养高素质工业化人才的关键。然而，经调查发现，师资力量薄弱是阻碍上述专业培养高素质工业化人才的因素。驻保高校由于区位劣势等多方面原因，好的人才进不来，进来的人才留不住，导致师资队伍整体实力薄弱；其次，驻保高校教师往往从校园走向校园，虽然学历很高，但基本没有实际工程经验，加剧了在教学过程中重视工程技术知识的传播，而忽略了实践能力的培养。

（四）考核方式单一

考核方式单一是所调查专业共同存在的问题。笔试是唯一的考核方式，而且只考理论知识，实验、实习等实践教学环节，没有规范的对实践能力的考核，学生只写一个实验报告或者实习报告，由带实验、实习的教师根据主观判断给个成绩即可。所以，单一的考核方式显然不利于工程专业的学生实践能力和创新能力的提高。

二、校企合作是驻保高校培养卓越工程人才的有效途径

所谓工程就是“制器”、“造物”的过程，因此，工程师培养要突出实践能力以及运用理论知识解决实际问题能力的培养，而让工程专业的学生有到企业学习和实践的机会及经历无疑有助于其实践能力的增长。鉴于此，校企合作是培养卓越工程人才的有效途径已成为工程教育界的共识。

近些年，保定市的汽车、新能源产业发展势头迅猛，成为保定市的两大支柱产业。长城、河北长安等汽车企业以及英利、天威、惠腾、国电联合动力等新能源产业基地都是在国内甚至全球具有竞争优势的大企业集团。另一方面，保定市坐落着河北农业大学、河北大学、华北电力大学等多所本科院校，这些高校均设有若干工科专业，其中许多专业，如上文提到的三个专业都是与汽车、新能源产业紧密相关的专业。丰厚的高等工程教育资源和迅猛发展的两大支柱产业为校企合作提供了有力的资源和便利条件。

校企合作是指创立高校和企业联合培养人才的新机制，双方立足于培养卓越工程人才的总目标，实现合作办学、合作育人、合作寻求就业出路等全方位、深层次、持续性的合作，最终提升工程人才培养质量，为企业和社会源源不断的输送卓越工程人才。过去，学校按照自己的标准培养人才，培养出的人才工程实践能力不足，企业对学校人才培养质量不满意。而在高校和企业通过校企合作途径联合培养人才的机制下，本科学生有一年左右的时间在企业学习，学习企业的先进技术和先进企业文化，深入开展工程实践活动，参与企业技术创新和工程开发，因此，学生的工程实践能力和职业精神在真枪实战的环境中得到了很好的历练和提高，企业也能得到集知识-能力-经验于一身的人才。

三、汽车、新能源产业对卓越工程人才的要求

本文调查了保定长城汽车股份有限公司以及英利集团有限公司、风帆股份有限公司、保定三伊方长电力电子有限公司、保定世纪星光新能源科技有限公司等汽车产业和新能源产由上述要求可见，企业需要的是集知识-能力-经验于一身的工程师，需要的是具备相当工程素养的可造之才，这些人才既有丰富的专业理论知识，又要有很强的工程实践能力和相关的工作经验。

四、驻保高校基于校企合作的工程师培养模式的构建

汽车、新能源产业的良好发展态势，众多相关企业的异军突起提供了大量的就业岗位。而高校培养的工程专业毕业生进入企业后，存在着岗位适应期偏长，理论知识偏多，工程能力不足的弊端。因此，驻保高校与保定各大企业密切联合，构建新的工程师培养模式，培养适应保定汽车、新能源产业快速发展需求的工程技术人才，是驻保高校工程教育的发展方向。

（一）培养目标的合理定位

驻保高校工程教育的培养目标就应由高校和企业共同制定。保定属于中小城市，与重点城市相比产业结构属于较低层次，高新技术产业偏少，所以驻保高校应当立足地方，满足本地的区位资源优势，推进区域实业的发展。驻保高校本科层次的工程教育，在培养目标定位上，应突出应用型，以服务地方经济建设为主，培养掌握基本知识，具备一定的技术创新和产品开发能力、具有初步的设计能力，具备解决生产中实际工程问题能力的应用型工程技术人才。

（二）努力建设一支高素质的工程型师资队伍

加强教师队伍建设是深化工程教育改革、培养卓越工程人才的关键所在。针对驻保高校工科师资力量薄弱，教师工程实践能力不足的弊端，本文认为驻保高校应采取以下措施建设一支高素质的工程型师资队伍：

第一，以优厚的待遇吸引优秀的人才来校任教，招聘人才时向社会公开招聘，无论是学历还是实际经验都要严格要求，力争选聘既有理论水平又有实践能力的人才。

第二，提高在职教师的工程实践能力：1）把没有工程能力或工程能力不强的教师有计划地选派教师到长城、英利、天威等企业现场参观、实践或挂职锻炼，从而使教师的工程实践能力得到显著的提高；2）改革与完善工程教师职务聘任、考核制度。工程类学科专业力求优先聘任有企业工作经历的教师，教师晋升时要有一定年限的企业工作经历；3）搭建教师和企业工程人员组成教学团队和科研团队，以项目合作的形式让教师的工程实际经验和综合素质不断提高。

第三，从企业大力引进工程能力与创新能力强、理论水平高的优秀工程师，建立一支兼职工程教师队伍，聘请他们到学校做专题讲座，请他们教授一些实践性课程，还可以请他们作导师指导学生在企业的实习，这样有助于培养学生的工程实践能力。

（三）关于课程体系设置

在人才培养模式上，通过调查驻保高校和长城等企业的意见，建议采纳“3+1”校企合作模式，即前3年时间在校内从事理论学习和实践环节训练，最后1年在企业和工程训练基地进行工程实践和毕业设计。要重新设置、整合和优化课程体系，在课程结构上可保持通识教育课、学科基础课、专业课三个课程模块。在具体的课程设置上，要注意三点：其一，加强人文与社会科学课程。开设政治、历史、法律、美学、伦理、心理学或社会学的内容，培养未来工程师的人文情怀，只有关注和了解各种类别“人”的需求，才能更好的理解工程技术的需求。其二，与汽车、新能源企业协商，当学生在校时，预先开设一些与学校有合作关系的汽车、新能源企业相关的选修课程或者讲座，如企业文化等，由合作企业派工程师或者公司老板来讲授。这样既有助于培养学生的知识和能力，又能有意识、有目的的为企业培养储备人才。其三，落实和强化实践教学环节。工程教育的核心是实践能力的训练，善于解决实际工程问题是工科学生的根本能力。[2]所以，驻保高校的工程教育既要增加实践教学的课时数（使其教学时数与理论教学时数相当，甚至超过理论教学时数），又要保证实践教学的质量。要开展多种形式的实验教学。教师要切实组织管理好学生平时的实习和课程设计，可以与合作企业达成协议定期带领学生到企业去参观、实习。学生最后一年在企业进行毕业实习和毕业设计，可在企业导师的指导下，将企业生产、管理中出现的问题作为毕业设计的题目，从而使其工程实践能力和创新能力得到真正的锻炼和提高。

（四）完善考核评价体系

驻保高校应完善工程教育专业的考核评价体系，这主要表现为对实践评价体系的改进。首先，完善对实验课的考核：1）可以减少实验中每组成员的人数，不复杂的实验尽量让每位学生独立完成；2）在实验完成后需要实验指导教师检查，并当场对实践成绩做出评价和记录。 其次，对企业实习实行严格的考核制度，可由校外工程技术人员与校内专业教师组成考核小组，考核学生在企业实习的具体表现：1）让学生提交认识实习报告，考察其对企业文化、管理、工作流程的认识程度；2）让学生根据企业的具体要求进行工厂里真实项目的设计，考察其项目设计能力；3）让学生提交生产实习报告，考察其对实际生产中的现象和问题的分析能力与解决能力、管理能力、团队合作能力等。再次，完善对毕业设计的考核，充分考虑毕业设计选题的现实意义、应用价值、完成质量、答辩情况等给予评价。

总之，工程教育的质量直接关系到我国经济发展速度和创新能力，直接影响到我国的国际竞争实力，因此，我国政府提倡改革工程教育，培养卓越工程人才的政策意义深远。驻保高校只有与当地企业合作，立足当地企业对人才规格的要求，进行工程教育改革，才能培养出集知识-能力-经验于一身的工程技术人才。

参考文献：

[1]陈国铁.“卓越计划”背景下工程类高校人才培养模式探讨[J]. 产业与科技论坛，2011（10）：120.

[2]栗惠芳.我国工程教育改革的理性思考[J].中国报业，2011（6）：108.

作者简介：

郝艳萍，1973，女，河北大学讲师，教育学博士，从事高等教育研究。

第5篇：电气工程的出路范文

关键词：业扩工程；营销管理；工程管理

中图分类号：TM73 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）31-0141-02

1 概述

随着我国电力事业的不断发展，电力业扩工程逐渐成为满足人民生活和国民经济各部门用电需求的一项重要工作。电力大客户是电力业扩工程的重要组成部分，是电力公司与电力大客户用电约定的一种形式，电力企业80%的利润都来源于这些电力大客户，因此，电力大客户的业扩工程对电力企业的生存和发展具有重要的意义。为电力大客户提供优质的服务，才能使电力企业在竞争中占据优势，从而提高在电力市场的占有率。太阳能等新型发电方式大大地降低了发电的成本，因此，电力企业必须从长远出发，科学规划，合理建设，注重对电力大客户的挖掘，提升服务质量。

电力大客户是指用电力消耗量较大的电力用户，主要包括：政府事业单位、医院、通讯、公共事业等。此外，一些大型的炼钢、机械加工等企业也是电力大客户。我国社会主义市场经济改革不断加深，电力市场逐渐从传统的稳定状态转变为动态、多变的状态，客户对业扩工程的服务质量越来越高，时间要求越来越严格。提供科学合理的业扩工程建设方案，为电力大客户制定利润最大化的电力建设规划，对于每个电力企业都具有十分重要的作用。电力市场变化的原因有很多，诸如客户与电力企业、政策因素、供电企业内部因素等，这些相互矛盾又相互关联的因素集中体现了电力业扩工程管理的复杂性。电力客户需要电力企业为其提供符合电力市场变化要求，能够有效实现经营管理的业扩工程方案。缩短业扩工程流程的时间，提高各个环节的工作质量，改善业务之间相互的协作，减少返工或出错的几率。目前，信息化技术是实现业扩工程信息透明和共享的有效方法，整个电力企业信息化建设是目前最迫切需要解决的问题。在通信技术和计算机技术的支持下，通过办公自动化和信息化手段对业扩工程进行项目管理，改善电力生产的模式和组织结构，才能适应新形势的要求，提高社会和经济效益。业扩工程的管理流程包括客户提出申请、业扩工程方案制定、施工、质量审查、工程验收、交付运行、维护升级等一系列环节。因此，项目建设具有一定的复杂性，且管理困难。为了实现“优质、规范、方便、真诚”的服务理念，我们必须深入研究电力业扩工程的管理工作，以功能重组、优化流程实现业扩工程效率的提高，实现电力生产的集约化管理目标。

2 电力业扩工程管理中存在的问题

电力业扩工程的含义是电力部门根据电力大客户提交的用电申请制定电力建设计划。这项工作主要由各级大客户经理负责，其工作的主要内容包括：督促业扩工程建设的进度，协调内、外部工程的建设，参与系统接入审查，组织大客户到现场检查，组织对大客户内部电气工程图纸审查，参加供电方案的审核，督促专业人员对大客户内部电气工程进行检查，制定供电合同，组织电力监察人员对供电合同中的问题进行协商解决，组织大客户验收工程并完成送电工作。

电力业扩工程管理是一项十分复杂的工程，存在很多的问题：

首先，虽然目前业扩工程管理已经进行了精细化的分工，但是在实际的工作中，仍然存在沟通和协调的问题。例如：多数的沟通方式都是通过纸质材料进行，流转速度慢，流转存在间隙。各个环节的细化缺少技术支持的手段，过程外在可视性较差。累积的客户越多，流程中的脱节问题越难查找。每个电力大客户的业扩工程管理模式都不相同，需要采用专门的技术手段实现精细化管理。

其次，电力营销工作人员缺乏营销知识，在实际与VIP客户进行接触的时候，对电力大客户的价值认识不足，对市场和客户的需求不够了解，无法展开有效的营销工作。所以，在业扩工程中，需要多个部门相互协调合作，提高信息沟通的效率，防止出现部门间的责任推诿现象。

最后，缺少信息管理平台的支持，尽管每个电力企业都设有VIP客户服务中心，但是在营销活动中，没有一套专门针对电力大客户的信息支持系统，就无法区分大客户与普通客户之间的差别，更无法在处理流程上提高对电力大客户服务质量。此外，信息沟通和信息共享的效率也会大大地受限，无法实现资源的有效整合。

3 改善电力业扩工程管理工作的方法

电力业扩工程要坚持“办事公开、一口对外、三不指定、便捷高效”的服务原则，这也是电力企业和电力大客户关系建立的重要环节，因此必须把好质量关。加强电力业扩工程的管理，确保业扩工程安全、有序、高效、规范运行必须从以下四个方面进行：

首先，建立规范、有序、高效的业扩工程市场环境。明确企业各个部门的权限和职能，加强业扩工程的建设和执行的力度，实现企业内部业务各工作流程的优化。建立切实可行的规章制度，使日常的管理工作有章可循，有规可依，严格把控业扩工程建设方案的质量关，确保方案切合实际、准确可行。对于业扩工程的管理制度要细化到流程中的每一步，从工程的设计到报装的审图，再到工程验收和结算，每一个管理步骤都需要明确责任人，做好分工。

其次，电力业扩工程管理采用的客户经理负责制，需要“一对一”的服务方式，以客户的需求为出发点，为客户提供利润最大化的电力建设方案。这不但要求客户经理具有责任意识和服务意识，更要求其具有专业的设计、施工、审查技能，全程负责对电力业扩工程的管理，把握工程进度，保证施工质量符合要求。实行客户经理负责制不但有利于解决服务不到位的问题，而且能够解决管理不统一所带来的管理混乱问题。

再次，规范业扩工程管理的流程。所谓规范业扩工程的服务流程是指在设计建设方案时，要以电力大客户的实际需求为立足点，寻找经济的设计方案，降低客户的投资成本。方案设计时，客户经理组织由供方小组成员组成的方案评审例会，严格把控图纸的正确性、可行性、完整性。在工程的中期检查过程中，客户经理要组织各方人员对业扩工程的施工质量、施工进度、施工成本进行评价，确保工程保质保量按时完成。在工程验收过程中，要对配送电设备进行检查，确保设备质量。在与电力客户签订供电合约时，要遵循制定、审批、签订的流程，采用会签的方式，减少合同传递的环节。

最后，使例会常态化。通过建立常态化的例会机制，实现营销资源的协调、整合、利用，满足客户对电力服务的需求。客户经理需要定期组织召开由供求双方组成的业扩工程工作例会，协调处理业扩工程在实际运行中发现的问题。对于每次的会议要建立会议纪要，并及时存档，以供以后查阅。例会中，要对先前一段时间的工作进行总结，汇报相关的工程进度，汇总现场勘查的情况，汇总无法解决的问题，报上级部门研究决定。

通过建立规范的管理流程，明确责任分工，完成相关的管理制度，我国电力业扩管理工作一定能不断的发展，为电力大客户提供更加优质的服务。

4 结语

随着我国电力市场竞争的逐渐加剧，电力企业面临着前所未有的压力。电力企业只有通过不断的自身改革，找寻出路。电力业扩工程是电力企业利润的主要来源，对电力企业的发展具有重要的作用。本文通过详细的论述电力企业业扩工程中存在的问题，提出具体可行的解决方案，对推动我国电力市场经济改革，完善电力业扩工程具有重要的借鉴意义。

参考文献

第6篇：电气工程的出路范文

据2007年公布的《海归人才报告》显示，约七成海归处于事业上升期，且年龄集中在26～40岁，16.45％的海归正处于职业初期的摸索阶段，学习和积累贯穿其中，年龄超过40岁进入成熟期的海归不足1成从学历来看，海归学历层次中硕士约为六成，本科学历接近三成，博士学历的海归占6.580％从海归出路来看，57.2％的海归专业为经济管理类，专家分析，这反映出海归向商业领域发展的明显态势。

专家介绍，使用海归的企业认为海归的不足之处最突出的是务实精神，其次是团队合作、工作经验、沟通协调能力以及跨文化的适应力，近六成国有或国有控股企业对海归印象不好。而上市公司对海归的使用处于两难境地，一方面想要扩大对海归的需求，另一方面又对海归的信任度不充分。此外，企业不提供海归就业机会的原因则是认为人岗不匹配。

如今的海归有着众多的弱势，主要体现在以下几个方面：

第一，新归国的年轻海归多为80后独生子女，容易自我为中心，且大部分人对自己的职业定位不明确，比较好高骛远：

第二，因为投资回报率的压力，他们对薪水和地域的选择期望值都比较高，没有充分考虑就业市场的竞争压力：

第三，这些学生有些是因为在国内就读的大学不理想而选择出国，期望回国后容易就业，但实际上结果却是就业压力延后了，与其他同学攀比更会导致他们的心理落差第四，这类海归在求职时容易给企业“留不住”的感觉；第五，他们在面对压力时不能很好地释放，因而容易与其他同事不合群。

另外，一些小海归由于缺乏工作经验及社会经验，尤其显得能力不足，有些甚至英文口语不如国内大学毕业生。大多数学生不知道如何把学业和就业联系起来，造成了回国后就业茫然。

建设

瞄准16个行业有的放矢

从留学回国人员到留学服务中心进行学历认证情况来看，从2004年到2006年认证档案里提取的48441份资料来分析，发现主要有人文社会科学、工程与技术科学、医药科学、农业科学、自然科学五大学科，其中学习人文科学的占47.7％，工程占48.8％，医药科学的占2.5％，学习农业科学的占0.5％，自然科学的占4.5％。这样的专业比例情况，实际上距离社会所需求的还有很大差距。

目前，社会上的热门就业专业有物业管理、建筑设计、游戏开发、金融、烹饪、行业市场研究、人力资源管理、电子工程及技术、机械设计、电气工程、铁路高速、客运、条码技术等，这些就业部门和留学生选择的专业相比也存在着很大差距。从目前需求来看，我国需要更多能够瞄准以下16个行业学习的学生信息、经贸、现代生活产品制造、建设、基础、金融、教育、社会服务、医药、健康、文化与生活休闲、老年、环境、科学技术、社会管理、知识行业等。

海归就业最大障碍来源于自己

中华英才网针对海归最新就业形势的调查分析，海归回国就业机会不少，薪资增幅也令人满意，但就业路上最大障碍来源于他们自己――对月薪的高期望值和对就业城市、企业的挑剔。

第7篇：电气工程的出路范文

曾经的名牌家电春兰上市公司受累于多元化以及改制失败,已成为家电板块的没落一员。日前,春兰股份(600854)宣布,和春兰投资控股有限公司拟对子公司泰州星威房地产开发有限公司进行增资。看来,春兰在家电领域重塑辉煌的希望已不大,而房地产业就能承担起“救急”春兰的角色吗?

多元化业务惹的祸?

在上个世纪90年代,春兰空调可以说是中国空调行业的象征,一如今天的格力和美的。1994年春兰空调成为中国最大的空调生产基地,跻身世界七强。但是在春兰空调占据中国空调业龙头老大的高位一览众山小的时候,春兰集团董事会主席兼首席执行陶建幸却对中国的空调业有了自己的看法,在他看来,中国的家电行业必然是以多元化经营为发展方向的,专注于某一个领域的结果要么是倒闭灭亡,要么是苟延残喘艰难度日。

基于这样的一个判断,陶建幸带领春兰走上了多元化的经营之路。从1995年春兰推出第一个五年计划开始,就高举多元化大旗,立足空调产业进行产业扩张,经营触角延伸到冰箱、摩托车、卡车、高能电池等多个行业。然而,事态的发展是,空调被挤出一线品牌,摩托车惨淡经营,专卖店凋零,人员散失,士气不振,春兰不仅没有成为国际化企业,反而退守为地区性企业。

如果单纯从陶建幸的战略思考逻辑来看,春兰的多元化是没有问题的。但问题的关键在于,企业要多元化必须基于对行业的正确判断和多元化时机的选择。今天来看,陶建幸对于中国家电行业的大势判断是错误的,在春兰走上多元化道路之后的10多年来,格力专注于空调事业并取代了当初春兰的霸主地位,美的也在家电领域形成了多个产品类别和系列,并且在自己的核心领域取得了相对优势,这些企业并没有出现陶建幸所预言的情景,相反,倒下的却是春兰这样的三心二意者。多元化的春兰不仅在空调业务中日落西山,而其涉足的摩托车、卡车等业务却并没有达到预期的结果。可以说对行业发展的判断直接导致了陶建幸的战略选择,间接带来了春兰今天的窘境。

体改方能救春兰

据悉,春兰集团是个集体企业,其前身泰州制冷机厂由两家集体小厂和一家国营小厂合并而来。在陶建幸的带领下,泰州制冷机厂由一个亏损的小厂发展成为我国著名的工业企业。

然而,与格力、美的、海尔不同的是,春兰集团至今没有完成MBO,产权一直不清晰。与其他身价上千万元的家电企业掌门人相比,陶建幸至今只拿着25万元的年薪。缺少股权激励,一度被认为是春兰的致命伤。

其实,春兰集团曾在2000年就曾提出MBO方案,但由于种种原因,该计划被搁浅。一位空调厂的老员工回忆道,当公司推出员工持股方案时,员工都认为是“集资”,大家已明显感觉到企业在下滑,“集资”可能是用来“救”企业的。

业内人士认为,春兰MBO在当时很难成功。实践证明,凡是MBO成功的案例,企业几乎都处于向上发展的时期,规模与利润有增量,管理层多数是从增量中获得奖励给自己的股份,但是,春兰在着手MBO的时候,企业已经在走下坡路了。缺少股权激励使一些人才流失。据悉,有的年轻技术人员“坐不住板凳”,被南方企业高薪挖走。

身为董事长的陶建幸深感:“现在,最大的问题是人才问题。人是企业所有资源中最活跃、最重要的因素,人力资源已经成为决定企业成败的关键。”为此,2008年,春兰招聘100多位全国各高等院校的高材生加盟,包括计算机信息管理、车辆工程、涉外会计、电气工程及其自动化、建筑环境与设备工程、市场营销、旅游与酒店管理、热能与动力工程等。陶建幸所做的一切都是在为大举进军房地产业储备人才、储备资金。

春兰证券部一位人士称:“2009年我们通过资产置换进行重组,注入房地产业务就是想把房地产业务做大,今后还会加大这方面的投入。”

“主业重构”做大地产

随着房价高企,非地产公司混搭地产业务已经越来越流行,除了春兰,去年华菱钢铁出资2000万元成立全资房地产公司,深华发A拟募资9亿元投向房地产项目,申达股份拟与控股股东上海申达集团进行总金额约2.66亿元的资产置换,将彻底退出传统纺织制造业务,向房地产行业进军。这些企业为何转向房地产,究其原因,既有为闲置资金找出路,也有传统业务发展不利转型所需,其看中的都是地产业务的暴利。

因业绩连续3年亏损,春兰电器在2008年5月9日被上海证券交易所暂停上市。停牌期间,*ST春兰通过一系列资产置换,成功实现保壳。

2010年1月12日,经春兰股份董事会修改确定,这家以空调等家电制造业名盛一时的实业公司,正式将“房地产开发及商品房销售、物业经营和房屋租赁”纳入业务范围。

同日,春兰股份房地产板块增资4.6亿的议案也已获得了董事会的通过。春兰股份表示,此举将有利于2009年9月份置入上市公司的房地产商住项目建设的加快。

其中,春兰股份增资金额为3.9292亿元,以土地实物的方式投入到旗下房地产子公司。春兰投资控股有限公司增资金额为6639.76万元,则以现金的方式增资到春兰股份的房地产业务中。

实际上,根据2009年9月春兰公布的资产置换方案,本次春兰股份进行上市资产的置换,除了注入房地产资产外,还包括了泰州电厂10%的股权。而置出的资产是长期亏损下的洗衣机业务和大量应收账款等不良资产,共计6.56亿元,而过去一直作为主业的空调业务,则仍将保留在春兰股份的主营范围内。

中国房策地产顾问机构董事长李国平认为,“中国政府的行业政策,没有哪个会像房地产政策这样连年频出,房地产一直是社会各个层面关注的对象,并且始终处在广泛激烈的争议之中。”春兰股份以前未从事过房地产开发业务,缺乏相应的业务经验,且房地产开发业务从投入到实现收益需要一定时间,因此春兰股份此时进入房地产业尚存在一定的不确定性。

第8篇：电气工程的出路范文

Abstract： This paper analyzes the present situation of the students of higher vocational college under the sino－foreigncooperative education model, and probes into the methods and paths for carrying out the student work under the sino－foreign cooperative education model for accumulating the experiences of the students' management under the sino－foreign cooperative education model.

关键词： 高职院校；国际合作办学；学生工作；教学模式

Key words： higher vocational college; school running under sino－foreign cooperative education model; student work; teaching model

中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）16-0268-02

作者简介：吴凤彬（1980-），女，江苏江阴人，讲师，常州信息职业技术学院电子与电气工程学院学工办副主任，研究方向为思想政治教育。

0 引言

随着全球经济一体化进程的逐渐加快以及我国教育体制改革的不断深入，高等职业教育越来越注重办学过程中的国际交流与合作，这种国际合作办学形式也越来越受到社会各界的广泛关注和认同，正成为高职院校培养适应社会发展、经济建设高素质高技能应用型人才的新途径。由于近年来高职院校国际合作办学力度的加大，国际合作办学的学生管理所带来的一系列问题和矛盾日益凸现，在文化碰撞、价值多元、政治转轨、经济转型的时代背景下，学生思想比较活跃，管理难度较大，针对这些学生的特点，开展有针对性、实效性的学生管理工作，既是国际合作办学中一项重要工作和内容，又是高职院校国际合作办学所要研究的重要课题。

1 高职院校国际合作办学中的学生基本现状分析

当前，高职院校在国际合作办学过程中所遇到的问题，基本上是大同小异的。以常州信息职业技术学院与韩国明知专门大学合作办学为例，共开设电子信息技术与电气自动化技术两个专业，均为韩国明知专门大学优势学科，采用“2＋1”合作教学模式。自2006年开办以来，已经成功开办了四个年级9个中韩合作班级，四年来，学院上下对这一特殊群体的管理工作一直是比较重视的，积极应对学生管理工作的挑战，创新学生管理工作方法，探索并积累了一定的经验。

1.1 学生的入学动机及其影响 学院对中韩合作班08、09级学生的调查，学生报考中韩合作班，主要出于以下几个方面的动机：一是本身成绩不够理想，不希望被专二批次学校录取，不得已选择国际合作办学班级（一般专一批次录取的院校会把中外合作班作为专二批次录取专业）；二是为了能出国深造，接受国际化教学模式及国外教育文化的熏陶，增广见识，提高个人的综合素质，从而在就业上有个好的出路，此种动机的学生只占32.3%；三是受到其他人影响报考或由家长做主填报志愿，自身对此并无任何认识，此种动机的学生占到了44.6%。这几种动机除了第二种有较明确的目标外，其他入学动机中存在着较多的不得已和无奈，必然导致了部分学生对专业认识肤浅，没有充足的心理准备来面对学习中存在的困难，盲目看好毕业后的发展。学生这种心理状态如果不能及时调整，就很难适应这种特殊形式的学习。

1.2 学生家庭状况及其影响 可以到中外合作办学班学习的学生，通常都有较好的家庭经济条件，对于相对较高的学费及出国留学的费用，他们能够负担得起，能提供较好的生活和学习条件给学生，不少家庭甚至有能力帮助学生安排就业。这些学生大部分来自城市，他们见识多，有比较开朗的性格，喜欢交际，有相对较多的文体特长生。但在孩子的教育方式方面，很多有较好经济条件的家庭可能存在一定的问题，这也是一个社会问题，具体表现在以下几个方面：一是部分学生生活作风懒散，热衷于对高档消费的追求，喜欢互相攀比，刻苦学习与艰苦奋斗的精神比较缺乏，追求舒适与安逸。二是自理能力很差但比较敏感。有些家长从小对孩子过分娇惯，或者过分严格管控孩子，形式简单粗暴，导致他们依赖性强而且逆反心理强。三是自我表现欲强，组织纪律较差，不愿受到规矩的束缚，很多学生在家里以自我为中心已经成为习惯。所以，在学校对自我感受就很重视，很积极的参加活动表现自己，但对组织纪律不够重视，行为涣散。四是心理调节能力较差。对事情的预期过于美好，造成心理落差较大。

1.3 社会环境及其影响 数字化、信息化是目前我们所处的时代，社会信息的各种形式，有很多有害与不健康的信息在其中夹杂，极易对可塑性比较大的青年学生产生消极的影响。一是在国际合作办学班中，很多学生缺乏社会科学、人文科学知识，社会成熟度很低，政治敏感性很差，没有强的道德判断力，对政治理论和思想道德课程的学习又比较轻视，对各种不健康和有害的信息，很难去进行自觉判断及抵制，往往被“时尚”“好玩”和“新奇”的外表所诱惑和吸引。二是社会的浮躁心态在社会的所有层面都有反映，且较大程度的影响了学生。很多学生只求考试通过;不求真才实学，不能静下心来学习，常有逃课、补考、抄袭等现象发生，这严重危害了学风建设。

1.4 教学方面及其影响 国际合作办学给学生提供了一个出国学生的机会，可以进一步了解国外先进的教学方法与教育理念、严谨科学的管理方式，会使学生受益匪浅。但学生由于中外教学模式不一样，往往会有一些不适应:一是英语学习跟不上，易使学生产生放弃的心理。二是部分学生 在学习中采取互动式的学习方法还不能够适应，他们往往习惯于被动的应试学习方式，造成学生的学习积极性不高。三是教学内容过深，与学生的基础普遍较差形成矛盾，超出了部分学生的理解能力，没有做到“因材施教”，导致学生上课“如听天书”，久而久之必然产生厌学情绪[1]。

2 高职院校国际合作办学学生管理的途径

高职院校在国际合作办学中，重视和加强专业教学的同时，更要注重学生思想政治教育工作和管理，结合当前的国际形式，结合学生成长、成才的特点和规律，结合国际合作办学的实际情况，积极探索和研究，与时俱进，把握时代的要求，开展有针对性、实效性、科学性的学生思想政治工作和管理，使国际合作办学中的学生管理上新的台阶、新的水平，做到既教书，又育人，我们认为有如下几个方面：

2.1 加强政治思想教育，提出“挫折教育” 一是利用多种形式对学生进行引导，使其确立正确的世界观、价值观与人生观，做到先立身、再成才；二是将思想政治课堂及学生公寓这些主战场利用好，开展丰富多彩的有教育意义的活动；三是抓好学生党建工作，以党建促团建，建立健全学生干部组织网络，抓好用好几支学生干部队伍；四是以学风建设为主题，开展业余文化活动，对于国际合作办学以英语学习为主的情况，我们可以开展英语演讲、短剧比赛,举办以英语学习技巧、学习方法为主题的班会、经验交流会,开办英语角,来努力为英语学习营造良好的氛围；五是学生的业余文化活动要通过各级组织被组织起来,丰富学生生活,提高综合素质。除此之外，中韩班所在的二级学院――电子与电气工程学院还针对中韩班学生比较敏感脆弱的心理特点持续开展挫折教育以及素质拓展教育，帮助其树立正确的人生观及价值观。

2.2 塑造健全独立人格 首先，建立社会、学校和家庭联合培养体系，将家长的积极性和能动性调动起来，合理分担学生的学习、生活压力，多渠道为学生缓解压力。其次，加强心理辅导，建立危机预警机制和处理系统。通过建立各部门的内部联系制度，建立危机预警机制和应急处理系统，使“问题学生”的心理困惑、生活困苦、学习困难和感情困扰等问题得以迅速发现，并通过专业老师的心理辅导化解矛盾，解决学生的各种心理问题。第三，开展经常性的学术和技能交流活动，开阔学生的视野，培养学生的综合能力，在为学生减压的同时，丰富他们的学习生活，在实践中塑造他们健全的人格[2]。

2.3 改进教学模式和方法，倡导因材施教 一是选择切合实际的培养模式，重点做好“因材施教”，形式服从效果。在借鉴国外学生培养优秀模式的同时，应结合实际，探索出具有自身特色的人才培养模式。针对学生整体基础较差的现象，应对学生进行分类教学，针对不同素质的学生采取不同的教学方式――基础差的学生应侧重于基础知识的巩固和提高，使之养成良好的学习生活习惯；成绩好的学生侧重提高综合素质的培养，使之发挥模范带头作用。二是精心组织日常教学，激励学生学习兴趣。采用项目课程教学等方法，强调课堂上师生、学生之间互动，鼓励学生提问参与讨论，活跃课堂气氛，注重学生个性和创新能力的培养[3]。

2.4 增强全员服务意识 首先，管理干部队伍的建设要加强，强化责任意识，转变工作思路，自觉地将管理思想转变为服务思想。其次，以前学生管理只依靠辅导员、班主任和学生管理部门的状况要改变。服务育人、管理育人、教书育人是高等学校的根本任务也是对大学生进行全面管理的经验总结，学院应建立定期的相关部门（教务、行政、教学、学工等）联席会议制度，对学生管理等方面的问题进行协调。第三，建立学生信息反馈系统，在各个班设立学生信息员，若有情况及时反映给老师，以便老师对学生的需求能够及时掌握，更好地为学生做好服务工作。

2.5 优化学生工作队伍 一是配备专职优秀的班主任与学生工作干部给国际合作办学专业；二是学生管理人员对国际合作办学管理业务与专业的学习也要加强，提高自己的工作能力和工作热情，特别要提高责任意识，敢于实践，勤于思考。

2.6 做好后续工作 虽然国际合作办学模式多样，但通常都是先在国内学习，最后的学业在国外完成。在国际合作办学形式下，高校学生管理工作的难点是怎样将学生在国外时间的管理工作做好。现代信息技术提供了有效的平台，便于我们做好这一工作，我们与在国外的学生可以通过网络保持经常性的联系，向受教育者及时传达各种信息，及时为他们解决在思想上遇到的各种问题。可以利用学生休假、回国探亲等机会，加强和学生的思想沟通与交流，对沟通的途径进行多维架设，保证学生管理工作的一贯性。

2.7 尊重学生个性发展 使学生产生归属感，教师避免戴有色眼镜看待学生，对于这部分学生的就业，建议单独举办招聘会，以示重视。要促进学生自我实现，尊重学生个性，实现师生平等，使不同个性、不同资质、不同家庭、不同地域的学生的现实需要得到充分满足。从细节入手进行人文关怀。

3 结语

与别的普通高等职业教育机构相比，国际合作办学在招生对象、师资来源、教学模式、授课方式、学生的毕业去向等方面有较大区别，在推动国际合作办学发展的同时，需要突出国际合作办学的优势和特色，与传统教育模式形成互补，才能“中西结合”，共同推动高职教育事业的发展。

参考文献：

[1]胡军．中外合作办学体制下学生特点分析及对策[J]．北京高教，2007（10）：52－53．

第9篇：电气工程的出路范文

【关键词】应用型人才 三依托 四协同

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0026-02

随着国际经济形势的不断变化、实体经济的回归，市场对高层次技术技能型的应用型人才需求越来越大，但由于我国高等教育的同质化发展，使得高校培养的高层次技术技能人才的数量和结构远不能满足市场需求。独立学院作为地方本科院校，往往在定位上会受到母体学校的影响，处于一种“高不成、低不就”的尴尬境地。为了学校的长足发展及所培养人才结构与市场需求的高匹配，需要探索一种新的人才培养模式来促进学校的转型。

一、独立学院人才培养模式存在不可忽视的短板

独立学院的性质决定了它自存在那天起就存在着一定需要改善的缺陷。首先，学校定位及办学理念不明确。受母体学校影响，学校定位与办学理念没有从学校实际出发，尤其是在实施独立校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理后，以前的学校定位与办学理念更是与学校实力不相称。其次，专业设置及课程体系盲目跟从母体学校。独立学院专业设置及课程体系几乎照搬母体学校，在独立初期没有集地方及区域优势资源于专业与课程中。再次，人才培养目标与课程体系匹配度不高。另外，应用型人才培养模式中，“应用”比重较弱。所有这些短板，使得独立学院不得不探索新的人才培养模式。

二、“三依托、四协同”的应用型人才培养模式探索与实践

对独立学院来讲，相对于母体学校及其他本科院校在师资、专业设置、学术研究、社会影响力等各方面都不在一个层次，在竞争如此激烈的社会，独立学院要生存、发展必须要有一套很明朗的、有特色的发展路径及有效的人才培养模式。济南大学泉城学院2011年由济南迁址蓬莱，是蓬莱的唯一一所本科院校，在这样的氛围下，学校不得不寻求依托力量、协同力量，逐渐探索出一条“三依托、四协同”的应用型人才培养模式。

（一）应用型人才培养的根基――在学科专业设置上积极寻求办学资源和支撑条件形成“三依托”

人才培养不是一句空话，它需要有学科、专业、课程来做支撑。所培养的人才需要什么样的课程支撑，这样的课程来源于哪个专业，这个专业隶属于哪个学科，在学科专业如此细化的今天这些问题不但需要进行科学的论证而且在学科专业设置上需要寻求更多有力资源、更多有效资源的依托力量。济南大学泉城学院正是在明确应用型人才培养模式的定位前提下，不断寻求依托力量，逐步形成“三依托”态势。

首先，依托母体学校。母体学校相对于其独立学院在综合实力、核心竞争力和社会影响力等各方面都有相当的优势，在教学科研、人才培养、学科建设、师资队伍建设等方面也相对更加成熟。独立学院要发展立足，必先循其优势建立自己的重点学科。但这种追循不是照抄照搬，需要在自己定位明确的前提下，制定好自己的人才培养目标结合母体学校的优势资源设置专业进而确定课程体系。济南大学泉城学院利用济南大学优势学科专业为泉城学院支撑起重点学科专业的设置。在教学科研、学科建设、师资队伍建设等方面提供了必不可少的支援与保障。

其次，依托投资主体。投资主体一般来讲都有自己的实业，它的实业所辐射的产业、资源，为独立学院提供良好的专业设置导向。独立学院必要循其优势创设自己的特色。济南大学泉城学院投资主体是大众报业集团，它拥有的资本、产业、人才等特色的优势资源为学科专业设置提供新的方向及路径。学校投资主体大众报业集团（大众日报社）现拥有“十六报六刊一网站”，具有明显的品牌优势，在新闻印刷、广告会展、发行物流、文化地产等领域具有产业优势，是学校的学科建设、实践教学基地建设、学生就业基地建设等方面的重要保障，特别是在学校的文化产业类专业群建设、师资队伍建设及人才储备等方面给予了重要支撑作用。据此，学校围绕新闻传播学类专业建设，着力打造以培养面向文化产业大发展所需人才的文化产业类特色专业群，并取得了初步成效。

再次，依托地方特色优势资源，创建特色专业。每所独立学院所处地域拥有的特色资源、特殊产业都是学校独有的特色优势资源。利用这种优势资源打造特色专业，不但使专业可以服务地方，而且使专业更加与市场接轨，使专业更加有活力。济南大学泉城学院所在地蓬莱位于山东半岛蓝色经济区和胶东半岛高端产业聚集区，主导产业为以历史文化游、滨海观光游、葡萄酒文化游和自然生态游为代表的旅游产业;以优质产区、特色葡萄园和精品酒庄为代表的葡萄与葡萄酒产业;以京鲁船业、巨涛重工和渤海造船为代表的造船重工产业;以重卡和改装车为代表的汽车及零部件产业。所有这些产业都为学校的学科专业设置及建设提供了重要导向。据此，学校逐步探索立足地方服务地方的以机电自动化、计算机网络技术为核心专业的理工科专业群，且形成了一定的影响。

（二）应用型人才培养的保障――在人才培养模式的具体实践上不断践行“四协同”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要“加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制”。总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话，也深刻阐述了提高高等教育质量是高等教育改革发展最核心最紧迫任务的思想，明确提出要积极推动协同创新，推动高校与科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，这为高校改革指明了方向。

应用型人才培养除了要有相应学科、专业、课程体系作根基外，还需要有相匹配的教师队伍结构、实践实验平台等保障力量的支撑。一方面独立学院原有的教师不管是来自母体学校还是自有教师，大部分都是在“学术型”课程体系的培养下成长的，对应用型人才的培养在应用方面相对比较欠缺;另一方面，应用能力的提升依赖于教学实践，实践平台仅靠学校自己的力量很难满足专业的综合需要与前沿需要。基于此，济南大学泉城学院不断寻求并践行“四协同”模式。

校校协同。毋庸置疑，校际间的合作协同能够在优势互补、资源共享、教学衔接、人才培养、科技创新、师资队伍建设等各方面取得良好收益，起到优化现有人才培养模式的作用。济南大学泉城学院已与同类院校山东师范大学历山学院等构建了校校协同。历山学院投资方山东禄禧置业有限公司的主导产业与泉城学院的强势专业机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、泉城学院投资方的主导产业与历山学院的社科专业都形成了一种相互支撑的形式，为两校的合作发展打造了得天独厚的平台。

校所协同。科研院所有优质的科研资源、科研团队是高校培养人才必须充分利用的资源，尤其是新建本科院校是以教学为主的院校，虽然对科研也比较重视，但在教职工科研工作力度、学生参与科研广度和深度等方面还有很大的提升空间，而科研院所正好有着非常优势的科研资源，包括科研信息、科研队伍、科研技术等，双方的合作空间大。同时，高校和科研院所有着共同的文化基础，如均是以知识型员工为主的机构，在彼此合作中比较容易沟通，有利于深入开展相关工作。在科研协同创新过程中，高校和科研院所双方可以较好地整合科研人员、研究项目、研究平台等，对构建学术型、创新型人才培养新模式非常有利。济南大学泉城学院的生物技术专业与蓬莱当地的各类研究所形成了协同关系，为应用型人才培养提供了良好的实践实验平台。

校企协同。校企协同教育不同于一般的校企协作教育模式，校企协同是培养集实践型、应用型和创新型能力于一体人才的一种新型人才培养模式，是高等工程教育模式改革创新，全面提高人才培养质量的有效途径，是以各自为独立主体，基于各自的目的和目标自愿结合，使双方的优势资源要素协调互补的自组织行为。功能优势互补和资源共享，优势资源要素的协同，使得协作机制得到了全面深化，为学生的实习、实训直接面向工程实践，了解企业发展和产品研发的前沿态势提供了更多机会和途径，工程实践中现有技术问题和工程瑕点的发现与分析，有利于创新意识的激发和创新精神的培养。在为企业改进技术措施，促进科技成果转化，提高工程质量水平，提供了更多的智力资源的同时，也为企业项目设计及新产品研发在工程实践能力和创新能力培养方面功能的发挥提供了广阔平台。济南大学泉城学院与蓬莱当地的葡萄酒产业、造船产业等诸多企业形成了这种协同关系且卓有成效。进一步要深入的是要让教师走进企业，不断提升实践教学技能;让企业工程师走进校园，改善学校教师结构，加大“双师型”教师比重。