如何发展好数字经济精选(九篇)

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第1篇：如何发展好数字经济范文

【关键词】数控机床 培养兴趣 未来前景

The first class of the numerical control machine

Wang Yurong

【Abstract】The first lesson of the numerical control machine should be started from cultivating students’ interest, how to learn well the numerical control and the future foreground of the numerical control machine, elucidated the developing course of the numerical control machine and the wide use of the numerical controlling technology. Teachers should lead students to master the knowledge on the machine, know about the electric control technology, to be good at the operating skill, to do some simple programme and to apply the computer office technology. Collecting knowledge can prepare for learning well the numerical control machining and look into the future of it.

【Keywords】Numerical control machine Cultivating interest Future foreground

随着我国机加工业向大规模集约化的发展,数控技术越来越多的运用到机床,这样就需要大批数控加工的技术人员、编程的技术人员以及数控机床的操作人员,技工学校就是培养这些技术人员的摇篮。

如何为技工学校的学生上好数控机床第一课?我从以下三个方面入手:

1.培养学生学习兴趣。

1.1 数控机床的发展过程。什么是数控机床?数字控制机床(Numerical Control Machine Tools)简称数控机床,这是一种将数字计算技术应用于机床的控制技术。它把机械加工过程中的各种控制信息用代码化的数字表示,通过信息载体输入数控装置。经运算处理由数控装置发出各种控制信号,控制机床的动作,按图纸要求的形状和尺寸,自动地将零件加工出来。数控机床较好地解决了复杂、精密、小批量、多品种的零件加工问题,是一种柔性的、高效能的自动化机床,代表了现代机床控制技术的发展方向,是一种典型的机电一体化产品。

数控机床综合应用了自动控制、计算机、微电子、精密测量和机床结构等方面的最新成就。

从1952年至今,数控机床按照控制机的发展,已经历了五代。

1959年,由于在计算机行业中研制出晶体管元件,因而在数控系统中广泛采用晶体管和印刷电路板,从而跨入了第二代。

1965年,出现小规模集成电路,由于它体积小、功耗低,使数控系统的可靠性得以进一步提高,数控系统发展到第三代。

以上三代系统,都是采用专用控制计算机的硬接线数控系统,我们称之为硬线系统,统称为普通数控系统(NC)。

随着计算技术的发展,小型计算机的价格急剧下降,激烈地冲击着市场。数控系统的生产厂家认识到,采用小型计算机来取代专用控制计算机,经济上是合算的,许多功能可以依靠编制专用程序存在计算机的存储器中,构成所谓控制软件而加以实现,提高了系统的可靠性和功能特色。这种数控系统,称为第四代系统,即计算机数控系统(CNC)。

计算机技术的发展是日新月异的,就在1970年前后,美国英特尔(Intel)公司开发和使用了四位微处理器,微处理芯片渗透到各个行业,数控技术也不例外。我们把以微处理机技术为特征的数控系统称为第五代系统(MNC)。

1.2 数控技术的广泛运用。数控技术及装备是发展新兴高新技术产业和尖端工业的使能技术和最基本的装备。世界各国信息产业、生物产业、航空、航天等国防工业广泛采用数控技术,以提高制造能力和水平,提高对市场的适应能力和竞争能力。工业发达国家还将数控技术及数控装备列为国家的战略物资,不仅大力发展自己的数控技术及其产业,而且在“高精尖”数控关键技术和装备方面对我国实行封锁和限制政策。因此大力发展以数控技术为核心的先进制造技术已成为世界各发达国家加速经济发展、提高综合国力和国家地位的重要途径。

数控技术是用数字信息对机械运动和工作过程进行控制的技术,数控装备是以数控技术为代表的新技术对传统制造产业和新兴制造业的渗透形成的机电一体化产品,即所谓的数字化装备,如数控机床等。其技术涉及多个领域:①机械制造技术;②信息处理、加工、传输技术;③自动控制技术;④伺服驱动技术;⑥传感器技术;⑥软件技术等。

数控技术的应用不但给传统制造业带来了革命性的变化,使制造业成为工业化的象征,而且随着数控技术的不断发展和应用领域的扩大,对国计民生的一些重要行业国防、汽车等的发展起着越来越重要的作用,这些行业装备数字化已是现展的大趋势,如:桥式三、五坐标高速数控龙门铣床、龙门移动式五座标AC摆角数控龙门铣床、龙门移动式三座标数控龙门铣床等。

2.如何学好数控技术。数控专业是机械制造技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业,培养适应现代制造业需要,德、智、体、美全面发展,具有较扎实的基础理论知识,熟练掌握各种专业技能,职业素质优良,专业技术适用,实践能力突出,能在数控技术领域面向数控加工、模具设计与制造、CAD/CAM技术等多个不同方向发展,在生产第一线从事数控设备的操作、编程维护以及生产组织和管理等方面工作的高等技术应用型人才。

在学习数控机床前,先积累一些必备的知识,要求较系统地掌握本专业领域的基本理论知识,主要包括机械制图、工程力学、机械基础、车工工艺学、工件的装夹与定位、机械设计理论与制造技术、电工电子技术、计算机应用技术、数控技术、CAD/CAM技术等学科的基础理论和应用知识。

2.1 要掌握机加工知识。在学习时应初步掌握普通机床的加工工艺,装夹、定位,加工工序的安排等。这样对普通的技工学校学生要求就高了很多,要想学好数控机床的加工,在理论和实践两方面都要有大量的积累。建议同学先多了解数控机床的信息知识,增加兴趣。

2.2 要了解电气控制技术。数控机床是电气自动化程度非常高的设备,如进刀量、加工量等全部依靠的是编码器控制,各种定位等主要依靠光、电、磁等各种传感器控制。不掌握足够的电气控制技术不仅难以正确操作设备,就是一些简单的故障也难以排除,因此更谈不上利用数控机床加工出合格的工件。

2.3 要熟练计算机操作技术。目前,最新的数控机床都是利用微型计算机控制和操作的。其操作系统使用的就是计算机操作系统,不掌握一定的计算机操作技术根本谈不上去学习和使用数控机床。因此学习和使用数控机床首先必须具备的条件就是会熟练使用计算机操作系统。

2.4 要会简单计算机编程。数控机床所加工的工件形状和工件的加工步骤以及加工顺序全部依靠给计算机输入指令来进行操作的,这些指令就是通过编写操作程序来完成的。因此学习数控机床首先要熟记各种操作指令,然后根据加工工件的要求和加工的顺序将指令编写成操作程序,这些操作程序就是通过计算机来指挥机床进行机加工作业的。不懂得指令的含义或不会把指令变成程序就无法指挥数控机床进行机加工。

2.5 要能运用计算机办公技术(CAD/CAM)。数控机床的出现主要是为了适应越来越复杂的加工工件要求的,而目前很多工件用常规的人工设计已无法完成,即使设计出来,它的图纸也难以识别。如飞机发动机、各种汽轮机等。这些复杂的工件都需要使用计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助加工(CAM)。如果不了解CAD/CAM等常规的知识也无法熟练操作数控机床。

3.数控加工未来前景。

3.1 人才缺乏,人才宝贵(我国材料科学研究领先,但机加工技术落后)。目前,我国制造业已开始广泛使用先进的数控技术,但掌握数控技术的机电复台型人才奇缺,其中仅数控机床的操作、编程、维修人员就短缺60多万人。我国数控技术人才不仅数量上奇缺,数控技术是集机械、电子、信息和管理等学科于一体的新兴交叉学科,数控技术的发展对人才的知识、能力、素质结构提出了新的要求,高起点地培养从事数控加工、模具制造、CAD/CAM技术的机电复合型人才,以满足制造业发展对人才的需求。

3.2 未来普通机床逐步向数控机床发展。未来的机加工技术将越来越向高效、复杂化、高精度方向发展。普通机床已无法完成其加工要求,这样一来,普通机床将逐步被数控机床所取代。

数控机床与普通机床相比较,有以下优点:

①自动化程度高,具有很高的生产效率,而且可以大大降低工人的劳动强度。

②对加工对象的适应性强,可以适合加工普通机床无法完成的复杂工件。

③加工精度高,质量稳定,不受操作工人的情绪影响,对人员的依赖性小。

④易于建立与计算机间的通信联络,容易实现群控。

最经济的是普通机床可以改装为数控机床,这样由普通机床向数控机床发展的步伐又可更快一步。

第2篇：如何发展好数字经济范文

[关键词]　数字化学习平台　数字出版　版权管理

近年来，信息技术的迅猛发展有力地推动了数字化学习的进程。在这种趋势下，传统出版社纷纷进军数字化学习领域。但是，互联网技术是一柄双刃剑，其便利传播的特点也使得互联网正成为非法使用、传播有版权媒体内容的温床。从产品运营的角度来讲，数字化学习领域的核心竞争力应该体现在优质内容上。在当前传统出版社所能掌控的技术条件下，如何让数字内容产品顺畅地分发、展示，保证合法的、具有权限的用户对数字内容正常使用，正成为数字出版运营者关注的焦点问题。

在项目建设初期，对于从事数字化学习业务的传统出版社而言，对数字版权的敏感度可能会小一些。但随着业务的不断拓展，数字版权的问题将会越来越突出。比如，开发网络课程时是否要取得内容授权？需要获得哪些授权？如何以最合适的费用支出获得优质的内容？在课程设计过程中，投资者、项目设计者及课程组织者可能存在哪些版权关系？在课程学习与传播过程中，如何防止非法复制和恶意传播，使得课程产品的效益最大化？

从优质课程产品的呈现来看，主要有视频课程、音频素材、PPT课件、Word教案、仿真动画等。从组合的内容获取途径来看，既有集体创作的作品，也有教师个人利用单位资源创作的作品，还有网站与外聘专家联合开发的作品。为了更好地满足用户需要，网站设计者还要对这些内容进行灵活组合，从版式设计、内容编排、音视频素材整合、网络技术优化等方面投入劳动，使其具有可控性和交互性。因此，在界定版权归属时，面对来自不同途径的数字内容，不能笼统地一概而论，既要保证内容的提供者、内容运营商的权益，还要在版权受到侵害时能够鉴别数字信息的版权归属及版权信息的真伪[1]。

从平台运营的角度来讲，从事数字教育业务，必然要考虑长期的社会效益和经济效益。我们注意到，“点击率”高的数字课程，往往开发成本很高，巨额的课程开发投入往往让数字教育网站望而却步。而期待通过盗版、盗链等方式获取点击量的网站，往往很难在行业竞争中占得先机。从我国《著作权法》对课堂教学的“合理使用”来看,重点考虑了有限和特定的课堂教学受众，这不会侵犯版权人权益。但是，在网络学习平台中，由于网络教学具有课堂教学无法比拟的公开性和无界性，在复制数量和使用范围方面表现得很模糊甚至无法确定；受众数量的不确定可能导致学生任意复制、下载版权作品，作品很容易被传播扩散到特定的教学范围之外，做非教学目的之用[2]。对于在资金、技术、人才等方面并不占优势的传统出版社来说，如何把握好数字内容版权的合理利用问题，对于项目的规范化发展具有很重要的意义。

从平台运营的角度来讲，从事数字教育业务，必然要考虑长期的社会效益和经济效益。我们注意到，“点击率”高的数字课程，往往开发成本很高，巨额的课程开发投入往往让数字教育网站望而却步。而期待通过盗版、盗链等方式获取点击量的网站，往往很难在行业竞争中占得先机。从我国《著作权法》对课堂教学的“合理使用”来看,重点考虑了有限和特定的课堂教学受众，这不会侵犯版权人权益。但是，在网络学习平台中，由于网络教学具有课堂教学无法比拟的公开性和无界性，在复制数量和使用范围方面表现得很模糊甚至无法确定；受众数量的不确定可能导致学生任意复制、下载版权作品，作品很容易被传播扩散到特定的教学范围之外，做非教学目的之用[2]。对于在资金、技术、人才等方面并不占优势的传统出版社来说，如何把握好数字内容版权的合理利用问题，对于项目的规范化发展具有很重要的意义。

从内容价值链来看，数字环境下版权利益集团可以分为三类利益群体：一是原始信息创造者即版权人，这个群体以智力投入人为主，主要包括自由作者、合作作者、原作者、演绎作者、职务作者、委托作者。二是数字信息投资人即信息版权机构，包括出版者、传播者、数据库开发商、信息加工增值者。三是信息产品的消费者，即社会公众[3]。这个价值链中的每一个成员都有各自相应的权益，只有当他们的权益得到充分保护，达到一种和谐共存的状态时，这个价值链才可以运转出最大的社会和经济效能[4]。

第3篇：如何发展好数字经济范文

文章以远程开放教育《经济数学基础1（试卷号：2006）》为例，初步探索教师如何搞好复习导学，以期有效帮助学生全面、系统掌握知识，顺利通过考试。

关键词：

经济数学；期末复习；导学

《经济数学基础》是远程开放教育经济类学生学习的必修课，主要包括微积分、线性代数等知识。远程开放教育的学生，平时学习时间难以保证，互动交流不够，所学知识不一定扎实，很担心不能过关。必须通过必要的期末复习导学来巩固，才能形成一个完整的知识体系，有效通过考试。文章以《经济数学基础1（试卷号：2006）》为例，提出以下几点复习建议。

一、整理有针对性的期末复习题

（一）整理复习题的必要性复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生教师要能够根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。教材是蓝本，大纲是纲领，国开大《期末复习指导》是依据，历次期末考试真题是范本。教师首先要做的事情是仔细研究大纲和以往考试题，弄清楚考核要点和分值分配，然后再根据学情，分析重难点，思考如何突破重难点。对考点进行全面的分析、综合和整理，得出一份有针对性的复习题，是十分有益和必要的。

（二）整理复习题的方法先分析考题考点的内容、分值、分布、重难点和出现的重复度，列出分析表。下面以10年1月到15年1月共10次考试题为例，列出分析表两个如表1，如表2所示。整理出综合复习题。题目类型中有五种题型，复习题就分五个大模块，在每个模块里罗列若干小版块。要尽量涵盖所有考点，注明考试时间，消去雷同，合并相似。

二、根据复习题，适当进行面授教学辅导

经济数学不同于其他文字性学科，学生可以通过网上视频、课件、微课等完全学会。数学需要理解、需要掌握方法和反复练习。远程开放教育之所以优于纯粹的网络在线课程，就在于基层办学单位可以根据学生学习实际，聘请专业的教师进行适当的面授辅导，面授和网络学习相结合。期末复习安排几次复习课，非常必要，根据以往考题精心整理的复习题起着提纲挈领的作用。可分考核点、计算、应用题三大块进行讲解；最后适当进行综合训练，以切实保证复习效果。教师需要注意以下几点：

1.合理分配时间，抓大放小，详略得当。复习不搞拉网式，切忌什么都讲，什么都练。战线拉得太长，难保高效率。题目的设计要具有目的性、典型性、开放性、创新性，多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，能记忆，发展思维，短时间内学到更多的解题技能。计算题或应用题，每年都有求不定积分或定积分、求导数或微分、求线性方程组的解等，教师必讲、且重点讲，务求人人会做，变换数字后也能识得庐山真面目。而对于偶尔一考的题目，比如判断基本初等函数等内容，则灵活处理。有时间，可以说一下；时间不够，不去理会。教师复习导学和学生自我复习，都可做此处理。

2．帮助理清概念、定理、性质等。选择、填空题多是考核基本概念的。教师不能够像进行新课一样，慢慢地进行概念的引入、推导、陈述等，那样会冲淡主题。概念一多，内容一杂，容易造成思维混乱。应该更多地以简洁的、归纳性的动态图形、语言、方法、实例等来展示。举例说，判断函数的定义域、奇偶性和单调性等考点，可以借助几种基本初等函数的图像，使函数的性质一目了然，形象、生动而直观。

3.要注意数学思想方法的归纳、总结。数学思想方法的导学应贯穿始终。对微积分内容，基本初等函数是基础，复合函数及其四则运算是桥梁和纽带，求极限、导数等无不是求复合函数的种种运算。可将复合函数的自变量看成一个整体，进行适当变形和换元，就能运用基本的求导数等公式，轻松求解。可以一题多解，也可多题一解。线性代数中，关于矩阵的概念、秩、解、自由未知量等概念，可以通过一两个考试真题，一步一步推导而来，何时有解、无解等等，可以抓住矩阵的秩、矩阵的行初等变换等关键点来突破难点。数学思想方法是无处不在的，复习导学必须要注意数学思想方法的归纳、总结。讲清讲透一个题，再适当变化数字，以让学生能透彻理解，举一反三。

4．教会学生记住充分必要的公式。在计算题中，求导数或微分，或者求不定积分或定积分，都是需要记住基本的公式和运算法则的。几个公式连起来记忆比较好。比如，幂函数求导公式(xμ)'=μxμ-1，注意到函数导数的指数下降一次，指数拿函数前面做乘法。稍微变形，成为微分公式d(xμ)=(μxμ-1)dx。对幂函数的积分公式注意到函数积分的指数上升一次，指数+1拿到函数的分母上，还要加上C，这样就好记多了。实在记不住，要在试卷前面的公式中去找，总之不能一字不写，坐以待毙。

三、利用多种媒体辅助复习

复习要面向全体学生，使不同层面的学生都有所提高。因此，利用多种媒体辅助学生复习是必须的。教师要了解学生是否参加面授、基础是否够好，是否经常与老师同学交流互动等等，分析“学情”，一视同仁，不放弃任何一个学生；因材施教、主动出击，帮助学生激发学习兴趣，提高学习效果。可利用制作专题微课、专题课件、上挂期末复习题、在线答疑等方式进行网络助学，也可借助现代化的远程工具QQ、电话、平台、手机等多种方式关爱学生，使学生力排万难，克服重重困难，加入复习中来。

四、指导复习、考试技巧

1.帮助学生树立信心。信心是精神支柱，劲可鼓而不可泄。“世上无难事，只怕有心人”。多关爱、常鼓励是教师的制胜法宝。

2.要注意多看、多做练习题。以复习题为蓝本，从分值多的、必考的内容到分值少的、不常考的内容，从易掌握的到似是而非再到不会的题目。如果概念不清，多看几遍教材或资料。要在理解概念的基础上，熟记基本公式。做到熟能生巧、胸有成竹。不要只看不做，考前认真做一下期末复习题。特别是必考内容，背着答案仔细推导和演算，看自己是否真的掌握了。切忌眼高手低，心浮气躁。

3．考试时注意书写。特定符号，一定要书写正确、规范。该有的步骤不要省略，特别是计算题或应用题，切忌不要潦草马虎，丢掉不该丢的分。

4．考前不要熬夜，保证睡眠。总之，经济数学的复习就是教师引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握重点和关键。教师要整理出有针对性的期末复习题，然后进行面授、网上教学等多种形式的辅导复习，并注意指导学生复习、考试的技巧。只有这样，才能帮助学生顺利通过考试，取得好成绩。

参考文献

[1]王龙景.教师如何搞好数学期末复习[EB/OL].、

[2]cwgaobingliang的博客.如何搞好数学复习[EB/OL].

[3]期末考试考前辅导秘诀[EB/OL].

[4]怎么准备期末考试复习[EB/OL].

第4篇：如何发展好数字经济范文

关键词：中职化学 数字平台 课堂效率

随着现代社会经济的飞速发展，社会产业结构的进一步调整和优化，现代化建设中对于懂技术、能动手的现代中职技术人才的需求也越来越多，中职学生也被社会各界所看好。与此同时，社会对于中职学生的业务能力、创新能力和实践技能的要求也越来越高，原先重课本、轻实践的教学模式呈现出与社会需求的不平衡性。如何让中职课堂教学紧跟时代潮流，如何能真正培养一批有技术、有创新、能动手的新一代社会主义建设人才，笔者认为，除了进一步提升中职教师的业务能力外，还要有一个重要的方面，就是更好地利用中职学校现有的现代化数字平台，从多方面促进教学信息的流动。

笔者就如何利用好数字平台，促进课堂教学效率的提高谈几点探索与思考。

一、借助多媒体平台，拓展学生视角

法国著名学者卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”就笔者所教的“影响化学反应速率的条件”一课来讲，理论性的知识较多，课堂上讲起来比较枯燥，而且学生难以与现实生活的知识相联系。学生听得吃力，教师讲得费神，再加上现在中职学生大部分来自初中阶段成绩中下的生源，这部分学生学习兴趣不高，基础较弱，更有小部分学生的学习习惯较差。面对这些学生，干巴巴的“填鸭式”教学模式对他们来讲无疑是“雪上加霜”。要提高课堂教学效率，就要求我们教师在教学上下功夫，以提高学生的学习兴趣。现代多媒体的运用，能较好地解决这一难题。多媒体能集“声、像、图”于一体，使抽象的概念具体化，同时弥补了课堂插图和文字说明的局限性，克服了传统教具的缺陷，给学生提供了一个崭新的传授视野。

首先，这节课从一开始就借助多媒体创设一个微观模拟环境，展示分子各种形式的碰撞及碰撞的效果，让学生得以感知，并通过观察主动得出有效碰撞、活化分子、活化能的概念。改变了传统的只是用图片把概念的结论定性地告诉学生的做法。动感的画面，深深地吸引了学生的眼球，趣味课堂的呈现大大激起了学生的求知欲望，特别是画面的呈现中结合插图与文字的说明，让学生从感性的认知进入了理性的分析与思考中，最后得出结论，这无形之中使学生变被动接受为主动探究，同时给缺乏空间想象力的学生搭建了一个想象的平台，加深对所学知识的认识和理解，培养想象能力。

其次，多媒体课堂再一次彰显了良好师生关系的建构，教师在“导学“中做足了文章，无论是多媒体课件的制作，还是课堂语言的组织，在多媒体“形、声、光、影、动、静”的辅助下达到了最佳效果。多媒体突破了时空界限，突破了文字的限制，课堂呈现了主动与愉快的学生参与。教学实践证明，利用好多媒体辅助教学，对于提高中职课堂教学有很大帮助。

二、用好数字网络构建新型课堂

现代中等职业学校虽然没有一流的生源，却拥有一流的现代化教学设施，电脑房、实训基地、多媒体信息中心等，这些现代化的数字辅助教学设施覆盖了整个学校，如何利用好现代化数字平台提高课堂教学质量，笔者认为就是充分利用好学校的网络资源，促使它更好、更有效地为课堂教学服务，从更高、更深层次提高中职学生的综合素养。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。“思考”的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。实践证明，运用网络教学、交流能较大程度地提高学生的参与率、创新能力与理解能力。

首先，依托网络打开学生的思维。大家知道现代网络资源与书本资源相比，其内容更丰富多彩，它不但拥有大量的文字资源，更有大量的图片、音频、视频资源，教材中有些内容与学生实际生活距离较远，学生很难感知或无法感知。此时，我们可以借助网络资源库，通过动画把无法用语言描述的思维过程形象化、具体化，使学生形成清晰的认识，并使不同层次学生的思维能力都能得到发展，特别是有利于空间想象能力的发展。例如，在讲“压强对反应速率的影响”时，通过画面让学生观察、推理、想象，验证并得出一个正确的结论：压强通过改变气体的浓度来改变化学反应速率。这样便于将前面的知识迁移到后面的学习中，同时形成了类比的思维方式。

其次，依据网络平台构建学生探究学习的平台。教学效果除了提高课堂教学效率外，课前的预习及课后的教学反馈也十分重要，中职学生相对来讲都有识别事物、分析事物的能力，课前可以结合教学内容布置探究性题目，让学生通过上网调查、相互学习及网络交流等得到问题的答案。例如，讲“氢键”这一课时，布置学生事先收集氢键的相关资料：如生物学中的遗传密码DNA，物理学中相互作用和水密度的反常特性等，以便多学科、多角度展开学习。结果课上学生给出了非常满意的答案，大家交流学习的心得，整节课气氛活跃。通过实践我们可以发现课前提出一些探究性的问题，让学生通过网络解决能取得较好的教学效果，学生也非常喜欢这种形式。另外我们还可以依托校园网络建立班级学习QQ群，让他们通过网络交流学习问题。例如，教师课后可布置一些探讨性的问题，让学生在群里交流，教师也可以加入他们的交流，这样同学间不但加强了网络交流技能，还能增加团队的凝聚力，教师与学生的网络交流同样拉近了师生间的关系。这样的交流只要坚持下去就一定能取得非常好的教学效果。

网络是一个神奇的东西，用好了它会给我们带来意想不到的效果，当然如果在用的过程中没有一定的技术控制也会出现失控的场面，这就要求教师与学校网管配合，建立“绿色上网”系统。

多媒体、数字网络在教学中的运用，大大丰富了师生的知识视野，同时也放开了学生的手脚，可以让他们在网络的海洋中不断充电、吸取养分，现代中职学校的课堂教学直接关系到中职学生的世界观、价值观，因此中职教师一定要在教学上多下功夫，争取为国家、为社会培养出更多更好的建设人才。

参考文献

第5篇：如何发展好数字经济范文

一、我区数字化建设发展现状

近年来，我区在数字化发展方面进行了积极的探索与实践，各行业、各领域多点开花，取得了一定成绩。

（一）智能智造发展方面基本情况。

在智能智造方面，主要调研了吉通机械、金冠电气等2家企业，基本实现了数字化转型升级。吉通机械引进了5条自动化冲压生产线，6000平方米的厂房30人管理就可实现年产值6-10亿元，人均年产值达3000万元，并且实现了人员零安全事故。此外，还引进15条全球最先进的铝锻、铝铸锻智能生产线，生产出了质优价廉的国产化智能设备，填补了国内空白。金冠电气通过引进1条德国通快钣金柔性加工生产线，缩短了生产周期，提升了产品质量，从而实现了成本最小化、效益最大化。同时，引进了智能自动立体料库系统，实现所有生产数据由中心服务器管理，生产全过程数字化控制，有效提升了产品的综合竞争力。

（二）数字政务方面基本情况。

在数字政务方面，“一门式，一张网”综合服务审批平台现有入网审批事项714项，其中702项为“只跑一次”事项，占全部事项的98%。651项事项实现全城通办，37项事项可跨地域受理，网上办事大厅可受理510项，手机办事大厅可受理204项。创建“政企互动平台”20个，及时解决企业提出的疑难问题，并通过平台转发惠企惠民政策30余项。实施“并联审批”和“N证联办”，企业开办时间压缩至90分钟，88项工程建设类项目审批全部完成对接、即将实现一网通办理。“一窗受理”“一站式”办结模式基本建立，区政务服务中心铺设审批网络专线45条，对接政务外网3个，办事企业和群众只需通过“网上办事大厅”进行申报，无需再到各部门进行审批。

（三）城市管理方面基本情况。

在城市管理方面，我区主要建设了智慧交警系统、智慧城管系统及智慧综治系统，智慧城市管理雏形基本形成。智慧交警系统通过网络监控平台、视频采集系统，利用无线传输技术，实现了在线报警、在线定损、在线定责、在线报险等创新服务模式。智慧城管系统通过整合现有各类信息资源，实现设备、信息系统的共建共享，重点加强市场商圈、南北出入口等重要区域的视觉管理，实现了从动态巡查到日常监管、从末端处罚到源头治理、从被动响应到主动防范，着力让城市管理无死角、监管无盲区。智慧综治系统在前几年投入的基础上，2019年又投入1800万元，新增了600个视频监控点位，其中50个监控点位具备人脸识别功能，向城市感知智能化迈出了极具意义的第一步。

（四）民生福祉方面基本情况。

在民生福祉方面，基本实现了生活缴费、生活服务线上办理的智慧生活模式。从关乎居民切身利益的水、电、气等方面入手，通过安装智能终端，利用物联网卡稳定传输，将用户相关数据实时回传，实现数据的实时采集。同时，开发了线上缴费接口，用户可以远程缴费，方便了居民生活，基本实现了城市智能物联。此外，通过手机APP软件，实现社区信息采集、社区事务管理、社区调度等功能，重点实施“1+N”行动模式，即建设一个数据中心、N个服务模块，主要包括家政服务、社会救助、退休人员认证、农合办理等50多个模块。

二、我区数字化发展存在问题分析

近年来，我区数字化建设工作不断加强，实施了多项举措，切实取得了明显成绩，但与贵州等地区相比，仍然存在着很大差距，一些深层次矛盾和问题尚未解决，想要高质量快速发展，这些问题必须加以解决。

一是缺少规划引领。从我区数字化发展现状看，各单位各部门“各自为战”“烟囱林立”现象普遍，都在建设各自领域的数字化系统，数据还未真正实现共享、开放，“数据孤岛”现象明显，未能实现统筹全局、协调有序发展。二是发展资金不足。受经济发展形势影响和企业综合实力制约，虽然有些数字化建设项目得以实施，但更多的项目缺少启动资金和金融扶持，仍处于设计调研阶段，进展较为缓慢。三是基础设施薄弱。基础设施是支撑数字化建设的基石。由于我区的数字化建设起步较晚，基础设施建设相对滞后，与加快数字建设的迫切需要不相适应。四是缺少专业人才。发展数字经济，建设数字政府、建设智慧城市对我区乃至我省来说，都属新生事物，特别是在未来的发展中，需要大量的专业性人才。而目前我区这方面的专业技术人才十分匮乏，强化人才培训和引进是摆在我们面前的一道必解之题。

三、关于加强我区数字化发展工作的几点建议

数字化发展是当前的时代命题，数字经济建设也是我们经济社会发展的必经之路。结合我区“数字政府”“智慧城市”建设实际，提出如下建议：

（一）突出顶层设计，确保数字化建设统筹推进。数字化建设任重道远，做好顶层设计是关键。要加强组织领导，成立数字化建设领导小组，高位统筹解决数字化建设过程中遇到的问题和困难，为数字化建设提供有力组织保障。要坚持规划先行。充分发挥规划的引领带动作用，聘请权威机构，结合区情实际，高标准编制《数字双阳2020-2025总体发展规划》，科学确定我区数字化建设的发展思路、主要目标和工作措施，为我区数字化建设指明方向、提供遵循。

第6篇：如何发展好数字经济范文

论文关键词：火力发电厂,智能数字化,无线巡检系统

系统总体结构

该系统针对巡检工作实际需要及特点，集成了巡检路线自动识别、数据电子化记录、工作状态监督、数据汇总报告等功能，并可与电力设备企业现有信息系统无缝连接，有效的了解、检查巡检工作状态，提高了工作效率，具有低成本，轻便易操作，设备使用时间长等显著优点。

无线智能巡检系统主要包含无线手持PDA，web网站、数据同步与更新、PDA端软件。

2.1硬件

采用先进的微电脑技术,领先的无线数字通信处理手段，性能可靠，抗干扰能力强，可以方便的与各类无线传感器、变送器配合使用，实现便捷的（PDA）手持无线。

2.2软件

Web网站主要是用来配置巡检的基础信息的。主要包括数据分析、基础数据、巡检配置和系统配置。其中基础配置包括专业配置、班次配置、部门配置、岗位配置、值别配置、参数配置、PDA参数配置、正常性判断配置和常用数据配置。巡检配置包括巡检路线配置、巡检区域配置和巡检项配置。用户在Web服务器端配置好数据后，可通过数据同步工具将数据导入到手持式PDA。巡检结束后，还可以通过数据同步工具把PDA内的巡检记录导入到Web服务器端。

系统成果分析

3.1管理效益分析

1）通过智能无线巡检系统的应用，为电厂管理层的决策提供真实、可靠的实时运行数据，为市场运作下的企业提供科学、准确的经济性指标。

2）从管理角度来看，它为控制企业成本、为提高生产力提供重要而真实的运行数据。整个系统又是以电厂的原有业务处理过程为依据，将过去大量由人工处理的信息进行集中存储、自动处理，分类统计生成各种报表，充分利用计算机处理速度快的特点对信息进行深加工。同时，通过数据的分析和比较，帮助管理者做出科学的、合理的决策方案。

4）管控一体化系统规范并优化电厂的生产业务流程，有效地提高劳动生产率，通过对设备的科学管理和严格控制，增加设备使用寿命，提高设备可利用率，降低备品、材料成本，缩短检修工期。

5）在全公司范围内形成资源共享，减少数据的重复录入重复分析，提高工作效率。对管理层提供方便灵活的综合查询功能及辅助决策功能，缩短了决策时间，以利于企业领导及时全面地得到企业的各种信息。

3.2安全效益分析

1）集中各单元机组的参数及设备状态信息，不同运行、检修岗位都可以同过系统查看到设备状态数据，能够了解全厂机组发电运行状况，对意外情况迅速做出反映。从而加强各岗位、部门之间的协作能力，保障机组的安全稳定运行。

2）方便了领导对巡检过程的监督和管理。厂领导在办公室内通过平台可以看到巡检情况，对各机组及辅机运行工况进行监视、分析和判断，并做出决策，指挥机组运行。对生产起到更高层的安全监督作用。

3.3经济效益分析

通过智能数字化无线巡检系统的应用优化了人力、设备等资源的配置，降低管理成本。日常办公费用降低。智能数字化无线巡检系统的应用改善了企业员工办公事务处理的方式，系统内公文与信息的流转，提高了工作效率，笔墨纸张、打印复印、分发反馈等等项目开支逐渐减少，降低了办公费用，带来明显的效益。

生产成本降低。智能数字化无线巡检系统的应用，加强了电力企业设备运行管理能力，提高设备运行可靠性；使消除设备缺陷的消缺率、及时性大幅提高，并全面规范检修管理，极大的提高设备健康水平，直接和间接的提高企业的经济效益。实践表明：在系统运行过程中，发电机组的可靠性、经济性和可调性有了大幅的提高；经统计该系统使用后，生产办公用品、材料费用每年共计可节约四万八千元以上。

3.4社会效益分析

积极响应国家关于鼓励技术创新的政策，以生产质优价廉的电能为目标，实现由粗放型向集约型的转变，降低发电成本和检修成本、优化工作流程，提高发电企业经济效益。同时又培养和锻炼一批掌握先进管理理论及思想、掌握先进信息技术及工具的高级管理人才，促进企业实现更长远的更大的发展。

4结论

通过“智能数字化无线巡检系统”的建设与实施，徐州华美坑口环保热电有限公司实现了设备运行管控一体化的目标。

1）通过统一的系统平台整合企业内部资源，加强了各部门间工作的协同性，使各岗位工作职责更加明确，管理更为细致有效，明显提高了全厂员工的工作效率，降低了工作成本。

2）消除管理层的信息孤岛现象，管理者可以在办公室里监测到生产现场生产情况及报警信息，实现安全生产的动态监督；并可以利用系统对现场取得的实时数据进行筛选、分析，为制定科学的生产经营策略、降低生产成本提供重要依据。

3）建立完备的设备、运行、管理资料库，完成数据共享。将生产管理与人力、物资、技术、安全、成本等信息关联起来，快速及时的制定和修改生产经营策略，最大限度地降低维修成本、提升企业管理水平；同时减少了劳动强度及劳动时间，提高了企业效率，增强了企业的竞争力。

第7篇：如何发展好数字经济范文

【关键词】数学方法 培养学习兴趣 潜移默化 思维方式

数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间等概念的一门学科，在人类文明的发展中起着非常重要的作用，笔者中学从事数学二十余年的教学生涯，积累丰富的教学经验，为推动中学数学的教学发展，促进中学生学好数学，同时也体现一位中学数学教师的力所能尽的工作职责，就如何让中学生学好数学淡点体会。

1.让中学生认识到数学的重要性

数学是科学之母、它无处不在。伟大的数学家华罗庚说过：“宇宙之大、粒子之微，炎箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”从远古时代起一直是人们幻想的“顺风耳”、“千里眼”、“空中飞行”和“飞向太空”都离不开数学。我们生活中的每个环节都离不开数学。如果没有数学就没有我们的今天，更没有世界领尖水平的天宫一号与神舟八号飞船成功对接；如果没有数学也许我们还处于一个半殖民地半封建，更不用说和平，维护和南海合法权力，保护。随着科学的发展，数学的应用更加重要。如海湾战争是一场现代高科技战争，其核心技术竟然也是数学技术。美国总结海湾战争经验得出结论是：“未来的战场是数字化的战争”。随着时代的发展，数学将更加重要，要让中学生学好数学，有必要让他们了解数学的重要性。

2.培养中学生学数学的兴趣

“兴趣”是学好的前提，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。意思是：对任何事，求知的人不如喜爱的人，喜爱的人不如自得其乐的人。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好数学的首要条件。大凡学游泳的人都有这样的一种体验，在岸上谈如何学习游泳，谈一会儿就会使人感到厌烦。但如果能亲自下水体验一下，并努力地去学着游，情况就不一样了，渐渐地会爱上这项运动。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，“兴趣”就是在这一次次实践中产生和发展起来，而且变得越来越浓。随着城市生活水平的提高，生活的开支越来越大，加之大中专学生毕业后不包分配，读书花了几万元甚至几十万钱不能就业，导致社会上流行新的“读书无用论”。而我们的中学生多数都来源于农村，经济来源极差，很多只图混个毕业证可以外出打工，即使家里供养得起，许多学生已丧失了学习的“兴趣”。要让中学生学好数学，培养学习“兴趣” 事关重要，如，在讲课是要一题多解，让数学近贴近学生生活也是一种培养学习“兴趣”的方法。

3.要充分引导中学生观察力、判断力、记忆力、思维能力、反应力

数学是一门十分抽象的学科，它不能依靠死记更背。要想让学生真正学好数学，我的主张要让学生学懂、学活。除了具有良好的记忆力外，还需要引导学生的观察力，判断力，记忆力，想象力，反应力，创造力。如：我们在学习平面几何那章就需要的是学生的观察力，判断力；在解题时首先理解题意，观察图形，找图形间的相到关系，找出它能适用哪些公理，定理，这就需要学生的观察力、判断力、记忆力、思维能力；如果需要作辅助线时还需要学生充分发辉他的想象力和创造力。

4.数学老师要认真备好每节课

教师教学工作中的重要内容，直接影响着教学效果的好坏。俗话说：“给人一杯水，自己要有一桶水。”老师能站在讲台上授课，必需要有充分的准备和丰富的知识应对台下的学生，所以必需备好每节课，内容的综合性，教学方法的灵活性，练习的多样性，明确教师“教”的任务，学生“学”的方向。力争在备课环节的优化中做到教与学的结合，处理好“主导”与“主体”的关系。将新知识与学过的课程相联系，上好一节课在很大程度上取决于教师的备课。在教学里如果教师没有充分准备和课堂，教师的语言干瘪苍白，教师的思维如无源之水，无本之木，充其量不过是：“信口开河”谈不上驾驭课堂的难力。因此，认真备课是提高教学质量的关键。备好课，就能争取工作中的主动权。这种准备工作越充分.主动性就越大，教学效果就越高。

5.数学老师要生动形象的讲好每节课

为了让学生学好数学，教师必需讲好每节课。首先，教师必需注意积累丰富多样化的知识，因为在授课的过程中难免学生会提出相关问题，如果教师不能当场回答，那将失去老师在学生心目中的地位，老师一但失去了在学生心目中高尚的地位，学生就不愿听他讲的课。其次，必需做到正确、独到、清晰和流畅。正确：就是不说错话。“小笼子放开，大笼子锁住”；独到：就是要有特色。用自己的语言讲他人的观点；清晰：教师对内容的熟悉、淡吐清晰、语言的明白；流畅：短时间内表达出观点和设想的数量。 第三，要做到讲课要有吸引力。中学生正处于生长发育阶段，精力难以集中；就是集中，时间也很短。所以，老师一定要将学生的精力吸引到课堂，让他能认真听课。第四，教师要树立形象，树立自身的魅力。魅力是指思想感情方面特别吸引人的一种力量，是第一感观形象。如果没有魅力，就是讲得再好，学生也不会集中精力去听。只有当教师有很强的魅力，学生才会集中精力去听你的讲课内容。

6.中学生要认真听课、掌握思维方法

学生要认真听好每节课，随着老师讲解积极思维，作好笔记，同时要还要做到不断生凝、质凝，敢于提问、答问，要想想老师的讲解是否完整无误，解法是否严谨无瑕，如果有凝问就应大胆提出，切忌随波逐流，人云亦云，不懂装懂。

7.课后复习，认真完成作业

有不少学生认为，对于数学这门学科来说，所谓的作业就是指书面作业，因此，不少学生课后往往急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，为交作业而做作业的现象，起不到练习巩固、深化理解知识的应用。其实，正确的完成作业的方法该是：先阅读教材，结合笔记记录和重点、难点、回顾课堂讲授和知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。

“冰冻三尺，非一日之寒”，中学生要学好数学，除了要做到上边所谈外，还要有勤奋刻苦的学习精神，认真仔细的学习态度，良好的学习习惯也是学好数学的关键，要课堂上不仅要学习新知识，还要潜移默化地学习老师解决问题的思维方法，对一个问题最好是提前思考，找出自己的思维方式，然后把自己的思维方式与老师的思维方式比较，取长补短，进而形成自己和思维方式。同时还要通过学校教师、家长以及学生的长期共同努力，才能学得更好。

参考文献

[1] 拉丰的《激励理认》，人民大学出版社出版.

第8篇：如何发展好数字经济范文

[关键词]统计分析　邮政统计工作

一、转变思想，提高认识，突出统计分析的地位和作用。

在过去相当长的时间内，邮政统计工作被认为是以报报表、提供数据为主，邮政统计人员主要埋头于对数字的加工、整理，所写分析只是对一些数据的简单罗列，或是只做一些粗浅的、表面的、反映情况式的简单数据对比分析，并没有真正起到统计分析应有的作用。目前，如何来重新塑造邮政统计的自我形象是摆在我们邮政统计工作者面前的主要任务。我认为对于我们统计人员来说，必须从思想上转变思想，提高认识，重视、认清统计工作重要的“参谋”作用。但目前，邮政面临“减员增效、扭亏为盈”的局面，增加业务收入，提高经济效益是重点，基本忽略了统计分析的作用。为此，邮政统计人员必须了解市场，研究市场，充分利用我们掌握第一手资料多、数据全的优势，围绕企业的方针、政策和目标，提出有针对性的、可操作性强的建议，为各级领导经营决策服务。

二、健全机构，严格制度，加大统计分析力度。

首先，落实人员，组建统计分析网。加强统计机构建设是我们顺利开展统计工作的基础，也是统计分析能否顺利、正常开展最基本的保证，统计分析人员的配备就显得尤为重要。信息产业部规定：市局统计人员要求配备卜2人，县局要求配备1人专兼职统计人员。我省自邮政独立运营以来，在统计人员的配备上各市、县统计力量都比较薄弱，统计人人在某种程度上也忽视了统计分析的作用。鉴于全省邮政实行“减员增效”的要求，只能逐步落实统计人员的配备。面对这种状况，一方面我们要呼吁落实统计人员的配备，确定一名热爱统计工作、责任心强、业务水平高，有一定组织能力的统计人员担任统计分析工作；另一方面要根据目前邮政统计人员少的现状，与经营部门加强联系，密切配合、互通有无，相互促进，组建成一个以局主要领导负责，统计部门具体牵头，专业经营部门密切配合的统计分析网络体系，拓宽统计分析内容，壮大统计队伍。

其次，建立和完善统计分析制度。俗话讲“没有规矩，不成方圆”，统计分析开展的好坏最关键的就是建立一整套完善的统计分析制度，做到任务明确，责任落实。应按月报送月度统计分析，按季报送季度统计分析，开展专题分析。对具体内容进行了规范：月度业务分析要反映本月业务量、通信能力及由于政策变化、内部管理方式的改变对业务发展的影响，如利率下调对各局邮政储蓄、资费调整对邮政业务量的影响等；季度统计分析要在月度分析的基础上，对整个业务发展情况做综合的分析，对业务量发展中变化较大的业务和重点业务进行剖析，反映问题，提出改进的措施；专题调查分析要根据本地的特殊情况，选择重点业务或领导所关心的业务进行调查，写出有一定价值的统计分析报告。

第三、严格执行规章制度是能否搞好分析的又一因素。统计分析的好坏，只有制度和人员还不行，主要是看制度的执行和人员积极性的调动情况，严格落实统计检查和实地考察，写出一些有实用价值的分析报告。并及时通报下属单位统计分析的上报情况，把统计分析作为年终评比的一项内容单独考核，对统计分析好的单位或个人应及时给予表扬和鼓励，对于搞得比较差的单位或个人要给予批评。

三、形式多样，方法灵活，提高分析水平。

面对邮政独立运营和业务发展迅猛的新形势，如何提高统计分析水平，是摆在我们面前的重要课题。

1、加强培训，提高统计分析人员的分析写作能力。写统计分析，一方面要有责任心、事业心，更重要的是要有过硬的业务素质和写作、分析能力。计算机基础方面知识、统计指标解释、统计分析做专门培训，就如何进行邮政统计分析及分析内容、方法和形式进行讲解，目的是提高统计分析人员的基本写作技能。但由于各局新老统计人员文化程度不一，接受程度也不一样，还需根据当地统计人员实际情况，对统计人员进行统计分析基础知识方面的再培训，尤其对几种常用数学分析方法：综合评价分析法、因素分析法、动态分析法、景气分析法等要熟练掌握并学会灵活应用。

2、开展形式多样的统计分析活动，如几个局联合开展统计调研活动，统计分析征文，办统计分析期刊，各局间网上进行论文交流、点评等。

3、提高统计分析水平，还应该注重分析向深层次发展。具体来说应在以下几方面发展。

注重统计数据的真实性，把好数据源头关，是搞好统计分析的前提条件。

注重横向与纵向分析的关系。写统计分析时，不仅要与企业的历史水平做纵向的比较分析，还要与同行业、同部门、与当地经济条件、市场状况相差不多的单位做比较，通过比较，查找自己的不足和差距，寻找根源，学习别的局好的经验、汲取教训，及时采取措施，迅速地发展自身业务。

注重综合和专业分析的关系。写统计分析时，不仅要分析本专业和本部门，更重要的是要联系各专业、渗透到各个专业部门，参与生产管理、经营决策，既要懂业务，又要熟悉专业，利用自己的优势，写出统计分析报告，提供给领导有价值的分析文章，为领导和企业经营决策服务。

注重内部和外部分析的关系。邮政分营以后，邮政业务的政策性在某些方面表现的更加突出，我们不仅要在分析企业内部管理的情况，更要注重外部环境的影响因素，如邮储业务发展困难不仅是因为业务市场竞争激烈，受国家宏观经济政策的影响也很大，分析时既要对企业内部因素进行微观分析，更要注意外部市场动态的宏观分析，以提供更全面、具体的对策建议。

第9篇：如何发展好数字经济范文

作为T?V南德意志集团（以下简称“T?V S?D”）成立150周年庆典的一部分，2016年10月26日，T?V S?D大中华集团总裁兼首席执行官范华德（Dirk von Wahl）和T?V S?D工业及能源产品全球负责人德特夫 ・ 理查博士（Dr. -Ing. Detlev Richter）就制造业数字化转型接受了媒体采访。

跟上数字化“速度”

范华德认为，全球正在进行以数字化和智能化为特征的第四次工业革命。“这几年，德国提出了‘工业4.0’，中国也提出了‘中国制造2025’的概念和战略。这种大环境不仅在改变着我们这一代和未来人们的工作和生活方式，而且对环境、产品和制造业等各个维度都产生了深远的影响。”他说。

在数字化时代，机器之间可以交换数据，并且机器本身有自我学习的功能，可以根据之前的生产记录和情况进行自我优化。数字化时代意味着“快”。德特夫 ・ 理查博士表示，产品推陈出新的速度将大大超过以往任何时代，过去可能需要10年才能推出新产品，现在可能只需要一周的时间。

不仅如此，数字化还能高效优化制造业生产线。范华德以一家德国企业举例说，过去需要就优化生产流程、改进工艺等方面将各地生产经理召集起来分享实践经验，非常耗时。现在，该企业各个生产基地都可以实时地把数据传输到中央基地，然后进行实时解析，做出相关判断，再把最新的指令发到各个生产基地，节省了大量时间。

“未来5～10年，预计可能有40%的德国公司将不复存在。”德特夫 ・ 理查博士认为，这并不是危言耸听，也不是不可解难题。“数字化时代就是‘快’。正因为快，所以全球企业都需要快速反应与调整自己，从而来应对这种变化。在这个过程中，只要拥抱变化、拥抱未来，成为新技术引领者或追随者，小公司也有可能快速成长为大企业。”

当然，也有一些企业巨头，因为没有认识到变化带来的挑战，拒绝变化，拒绝去适应新的环境和新的技术，所以逐渐被大浪潮拍在后面或者被淘汰。

范华德建议中国企业要快速地学习、快速地“进化”。“把‘快’引入自己的DNA之中，才可能在数字化时代立于不败之地。”他恳切地说。

2016年11月23日，经济学人智库（EIU）的全球企业数字转型调查报告显示，大量中国企业正积极地推进数字化转型。超过80%的受访者表示，已经从过去的数字化转型工作中取得了回报。此外，93%的中国高管表示，数字化以某种方式改变了他们开展业务的方式。

数字化安全漏洞凸显

不过，在带来变革的同时，数字化也带来安全问题。T?V S?D做过一个实验，即模拟了一个污水处理厂的网络并将其放在德国一处小镇上，测试是否会遭到黑客攻击。结果发现，在为期8个月的时间内，T?V S?D的专家记录了来自逾150个国家和地区超过6万次的网络攻击。在很多人看来并不起眼的污水处理厂就遇到这样的安全攻击，更别说那些关键制造业了。如果不加以安全监测和控制，又会有多少黑客攻击它们？

在范华德看来，在如今的数字化时代，无论是机器与机器之间、机器和网络之间，还是人与机器之间，都可能在非常短的时间内进行海量的信息传输。所以，我们要在相应的网络空间、数据访问上有很强的安全性，确保数据不落入他人之手，用相关标准来帮助制造业、零售商等更好地利用数据。“此即T?V S?D的作用之所在。”范华德说。

如何让未来的数字化智能产品，在更加安全的同时又符合更好的质量？这就要求企业在产品设计阶段就要融入安全理念。工程师或设计师在设计产品的同时，还要考虑最终的用户安全性。也就是说，从产品源头就开始把控安全。不仅如此，在产品制造过程中，也要对上游供应商材料和组件的安全性和质量进行控制，并测试生产出来的组件的安全性。这两点从根源上确保了今后生产出来的智能产品在安全和质量上都有保障，并且能够符合相应的规定和标准。

德特夫 ・ 理查博士表示，T?V S?D在这其中的作用便是与政府、企业及社会各界共同努力，一同来制定和细化相关的标准和原则，以此更好地驾驭和应用这些数字化的技术，避免相关数据被人为操控，为数字化时代提供更好的安全性。

T?V S?D助力本土企业成为数字化领跑者

“无论是对于中国还是对于整个世界，无论是对于生产还是对于产品，T?V S?D都是可以充分驾驭和利用好数字化技术并带来更高安全性的。但是，显然这个过程不是说等着就会发生，而是需要T?V S?D和中国制造业企业共同努力，来制定和细化相关的标准和原则，以此更好地驾驭和应用数字化技术。”德特夫 ・ 理查博士告诉记者。

从T?V S?D150年的历程看，对技术的专注和对风险控制的经验已经融入其DNA之中。正如范华德所说，这样的DNA传承到如今的数字化时代，只会大大加速和提升T?V S?D在安全和质量控制方面的能力。他告诉记者，过去测试车辆的安全性和质量，需要专门将车开到指定的检验地点；现在将传感器安装在任何一个地方，都可以进行实时的检测。可以说，数字化推动了T?V S?D技术的快速发展，也增强了其鉴别能力。

当然，T?V S?D一向与时俱进，牢牢把握技术变化，研究和驾驭新技术。在这个过程中，T?V S?D把很强的安全和质量基因融入新的技术中去。这也是T?V S?D150年血脉相承下所形成的价值观。现在，T?V S?D正用数字化新技术继续保持过去150年的优良传统。