消防安全工程专业精选(九篇)

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第1篇：消防安全工程专业范文

初级注册安全工程师职业资格考试设《安全生产法律法规》和《安全生产实务》2个科目。各省、自治区、直辖市人力资源社会保障部门、安全生产监督管理行政部门，会同有关行业主管部门，按照全国统一的考试大纲和相关规定组织实施初级注册安全工程师职业资格考试。

初级注册安全工程师职业资格考试全国统一大纲，各省、自治区、直辖市自主命题并组织实施，一般应按照专业类别考试。

《安全生产专业实务》科目分为：煤矿安全、金属非金属矿山安全、化工安全、金属冶炼安全、建筑施工安全、道路运输安全和其他安全(不包括消防安全)，考生在报名时可根据实际工作选择其一。

第2篇：消防安全工程专业范文

1.1四元复合实践教学体系的组成结构

常熟理工学院作为一所地方院校，安全工程专业从2011年开始招生，在专业创办之初就确定以学校已有的化学、材料类专业为依托，发挥自身优势打造具有化工行业背景的安全工程特色专业，但与老牌工科高校依托传统采矿、冶金等专业发展起来的安全工程专业相比有一定的差距，尤其在实践教学环节还比较薄弱。实践教学有多个环节，包括实验、实习、实训、设计、大学生课外创新活动等内容。本文在借鉴其他高校经验的基础上，提出具有化工行业特色的四元复合实践教学体系，四元复合实践教学体系由基础性实践、专业性实践、综合性实践和创新性实践四个层次的教学内容构成。

1.2基础性实践

基础性实践包括工学基础实验、实训和专业基础实验，工学基础实践内容是指培养学生工程素养的工学通识类实践课程，例如大学物理实验、热工学实验、电工实训、金工实训等。专业基础实践内容是指立足化工行业的基本要求的化工专业基础实验课程和立足安全工程学科基本要求的基础实验课程，包括基础化学实验、化工原理实验、燃烧与爆炸基础实验、安全人机实验等。基础性实践课程的作用是加深对基础理论知识的理解和掌握，为进一步学习专业知识和专业技能奠定基础。

1.3专业性实践

专业性实践是培养基本专业技能、拓宽专业视野、带领学生初步进入专业角色的实践性课程，包括专业基本技能实验、实训、实习。例如消防安全实验、安全监测与监测技术实验、应急救援实训、化工过程见习、专业认识实习、安全管理实习、生产实习等。

1.4综合性实践

综合性实践是培养学生综合利用所学知识解决实际问题的能力的实践课程，包括课程设计、综合实训和毕业论文或毕业设计。例如防火防爆课程设计课程是通过具体工程案例的分析和设计，使学生更好地熟悉和理解防火防爆安全技术的基本理论;化工安全课程设计是综合应用所学知识，完成以化工安全设计为主的一次工程设计实践，使学生掌握化工安全设计的基本程序和方法，并在分析和解决安全问题、查阅技术资料、选用评价方案、用简洁文字和图表表达设计结果等能力方面得到一次全面训练;安全工程仿真模拟是应用挪威船级社开发的SAFETI风险评价软件或其他安全评价软件对石油、化工等涉及危险化学品生产、储存的区域进行火灾、爆炸、泄漏等多种灾难事故的叠加风险分析与定量计算，是以虚拟仿真案例综合培养学生风险分析及风险管理能力，提高学生的岗位适应能力。毕业设计是本科教学的最后环节，也是最为重要的实践环节，由于安全工程专业是实践性很强的专业，所以毕业设计提倡真题真做，要求学生能在导师的指导下独立解决较为复杂的工程实际问题，所以选题应以实际安全设计或安全评价项目为主，需要学生对所掌握知识进行一定程度的扩展、加深并具有一定的创新。

1.5创新性实践

创新性实践主要是学生利用课余时间参与教师的科研项目，做教师的科研助手，或者学生自己组建科技兴趣小组，积极参与各级各类大学生课外学术科技作品竞赛和创业大赛，通过这些创新实践活动培养学生的科技创新能力，拓宽视野，了解专业的发展前沿问题，增强学习兴趣。

2.四元复合实践教学体系的实施保障措施

2.1师资队伍建设

师资队伍建设要引进和培养两手准备，由于近几年安全工程专业的快速发展，许多高校新建了安全工程专业，都迫切需要引进新教师补充师资队伍，而国内安全工程博士学位点较少，所以本专业科班毕业的博士生非常稀缺，新教师引进难度都比较大，因此一方面要积极争取引进具有安全工程专业背景的科班教师，另一方面也要鼓励相近专业的教师转型到本专业任教。对转型教师可以多举措提高其工程素养，一方面鼓励青年教师参与学校“双百工程”和江苏省“教授博士柔性进企业”活动，积极到相关企业甚至安监局等职能部门挂职锻炼，另一方面教师要积极参加安全生产审核、安全风险评价等相关培训，获取“注册安全工程师”“注册安全评价师”等资质并努力为企业服务来丰富工程经验。

2.2实验室建设

根据实践教学课程的需要，对专业实验室进行了科学规划，在学校的重点扶持下先后建设了安全人机实验室、防火防爆实验室、消防安全实验室、安全监测与检测实验室、工业安全实验室、应急救援实训准备室和安全仿真模拟实验室等七个实验室，在满足教学的同时也具备了较好的社会服务条件。

2.3实习基地建设

首先在校内依托已有的应用化学工程训练中心、材料工程训练中心进一步建设完善了安全工程相关实训项目;同时在校外建立了常熟市安全生产监督管理局、苏州市相城区安全生产监督管理局、常熟市永安安全技术咨询公司、常熟三爱富中昊新材料化工有限公司、江苏理文化工有限公司等十多家稳定的实习基地;满足了学生各类各层次的见习实习需要。

2.4实践课程建设

由于安全工程专业在国内还处于发展阶段，各个院校开设的安全工程专业由于行业属性不同，课程设置差异较大，所以缺少成熟的实验实训讲义，所以要鼓励专业任课教师要一边教学一边探索，及时修编整理实践课程讲义，形成一套能较好满足本校人才培养定位的特色讲义教材;另外在依托教师科研项目和社会服务项目的基础上，设计一系列能够提升学生研究、发现、解决问题能力的实验、实践项目，并制定出新的实验指导书与实践讲义。

3结语

第3篇：消防安全工程专业范文

关键词:高职;安全专业;实践教学

1、引言

高职院校的教学以为生产、管理、建设、服务第一线输送应用性、实用型人才为己任，其办学理念、管理模式、教育方式自然有别于研究型大学或教学科研型大学［1］。高职安全工程类专业起步于2004年，其实践教学途径大多借鉴本科安全工程专业的模式，还没形成比较完善切实符合高职理念的实践能力培养模式，所培养的人才也与企业的要求还存在较大差距。

2、高职安全工程类专业的特征

(1)企业对安全工程人才的岗位工作经验的要求。近年来，随着我国经济的快速发展，各种安全问题越发突出，各类生产事故不断发生，如天津港“8•12”爆炸事故、“东方之星”沉船事件、昆山“8•2”铝粉爆炸事故等。在此背景下，企业对安全的重视程度越来越高，对安全从业者的岗位能力也提出了更高的要求。(2)企业对安全工程人才的岗位能力的要求。现代企业要求安全工程类专业的人才具有扎实的安全理论基础和丰富的所从事行业的专业知识［2］。现代企业安全岗位的设置，大体上有EHS现场专员、ISO体系专员、安全主任、安全专员、安全担当、施工安全员等，其岗位能力主要有以下10项:(1)环境健康与安全法规符合性判断能力;(2)风险识别与评估能力;(3)配备、点检消防设施器材及使用消防灭火装备能力;(4)设备安全防护应用，用电故障的判断、排查能力;(5)对生产作业涉及的物料、废弃物实施环境安全管理能力;(6)职业卫生防护用品使用、职业病建档、实施急救能力;(7)对特殊作业实施审批与监管能力。(3)高职教育对安全工程类专业提出的要求。高职安全工程类专业培养的是面向一线生产岗位，既懂技术，又懂管理，掌握生产企业安全岗位所需应知应会的知识与技能，能够工程与管理兼备的复合型高技能人才。这里要明确一点，高职安全专业是跨学科专业，需要学习的知识面很宽，要求掌握的技能很多，具有明显的职业特色，其人才培养既要符合高职教育的理念，又不同于其他专业。

3、当前高职安全专业在实践教学中存在的问题

(1)实验实训环节过于独立和离散化，缺少综合。传统的安全专业的实验实训途径，主要以验证性实验为主，实验实训按以达到验证某一原理或认识某种仪器设备构造为目的进行设计安排，这种方式的实践环节过于独立和离散化，缺少综合，实践所达到的效果差，很容易脱离应用实际，学生的认识也基本停留在表象［3］。(2)研究性实践教学与应用脱节。由于高职院校安全工程类专业开设较晚，配套的实训室等设备设施还不完善，实验教学中多以演示实验为主，或由教师事先设计好实验课题，学生处于被动的接受状态，这些都与实验教学中研究性实践［4］学习的要求有差距，不利于培养具有创新精神的应用型安全人才。

4、适应社会安全岗位需求的高职安全专业实践教学途径的具体改革措施

为改变当前我国高职院校安全工程类专业实践教学所存在的问题，在实践教学过程中，应该有针对性地、科学地设置实训环节，避免“贪多嚼不烂”，应该以安全技能为基础，强化“认知－分析－判断－处置”能力训练，从而突出管理能力。具体的做法有:(1)改革实验模式，将实验项目任务化。改变传统的安全专业的实验实训途径，避免开设单一、独立和离散化的实训项目，而是将实验项目任务化、综合化，使之能够达到具备“认知－分析－判断－处置”能力训练的效果。这里以消防安全这门课的“氧指数测试”实验为例，这里将“测试给定材料的氧指数”设定为一项工作任务，学生为了完成这项任务，需在实验前做足的准备工作，比如了解实验原理、所用到的设备仪器的操作、可能存在的安全问题，这些都要学生主动去查阅相关书籍资料来完成，那么，在完成任务的整个过程中，既要动脑，又要动手，就达到了“认知－分析－判断－处置”能力训练的目的，而这样的综合能力正是我们安全工作者所需要的，同时，也符合高职教育的理念要求。(2)充分利用学院资源，打造校内真实工作岗位实践平台。

针对学生缺乏生产过程背景认识，难以形成岗位工作概念的问题，为了实现与工作岗位的“无缝对接”，可以考虑利用校园资源打造工作岗位实践平台，为学生提供实践条件。(1)成立校内环境健康与安全实践部。在校内成立类似企业/工厂环安部门的学生社团，命名为环境健康与安全实践部，参与学校的环境安全管理工作。通过该社团，学生定期对学校各部门开展安全检查工作(学校各实训场所可以为学生提供很好的实践环境)，这对于锻炼学生的隐患排查与整改能力是非常有效的。(2)拓宽实践途径，多元发展，重视教育培训能力的实践锻炼。重视安全教育问题，由安全工程类专业的学生对全院其他专业的学生进行安全教育，教育形式可以是讲座、宣传活动等，学生通过制作PPT课件、组织策划安全教育活动等，可以有效地提高学生的综合能力水平、丰富学生的日常生活，同时，也可以形成校园安全文化，培养学生良好的安全意识、安全行为。

5、结语

高职安全专业实践教学途径的探究要以社会和行业对安全管理人才知识和技能的需求为依据，按能够达到“认知－分析－判断－处置”的综合能力训练为目标进行实践项目设计开发，充分体现以就业为导向，服从社会需求的专业建设理念。

参考文献:

［1］旷燕．再谈高职院校教育理念［J］．中国西部科技，2008，(12)．

［2］朱丽华，张国华，徐锋．安全工程人才素质要求及培养模式探讨［J］．宜春学院学报，2010，(8)．

［3］刘鹏刚，杨振宏，杨宏刚，李家辉．安全工程本科专业实习基地建设探讨［J］．中国安全生产科学技术，2011，(9)．

第4篇：消防安全工程专业范文

一、排查范围

全县各级各类中小学校，包括：普通高中、普通初中、九年一贯制学校、普通小学（含教学点）、职业高中、县实验幼儿园等。

二、排查内容

（一）校舍场址安全

对校舍场址安全的排查应充分利用现有的各类灾害危险性评估结果，具体查明校舍遭受洪涝、地质灾害、台风以及病险库、蓄水池等的威胁情况。

（二）校舍建筑安全

1.抗震安全。根据地震部门公布的所在地区的地震烈度，我县属地震烈度6度以下的非地震重点监视防御区，主要排查学校房屋的设计和质量是否执行《民用建筑可靠性鉴定标准》，需进行加固的C级危房还应执行《建筑抗震鉴定标准》和有关抗震设计规范标准。

2.结构安全。结合使用寿命等因素，排查学校房屋结构的安全隐患。排查屋面女儿墙、楼梯、栏杆、窗台等安全防护设施高度、间距、牢固情况。

3.消防安全。排查学校的火灾隐患，重点排查学校房屋耐火等级、安全疏散和消防设施等是否符合国家消防法规、消防技术标准和《全国中小学校舍安全工程消防技术要求》。

4.防雷安全。排查学校房屋的防雷设施是否达到国家规定的配置标准和安装要求。

三、排查组织安排

中小学校舍安全工程排查鉴定工作由县校安办统一组织，统筹协调，整合进行，分组同步推进，确保时间进度。

（一）组建排查鉴定组：为了按时完成排查鉴定工作，决定组建排查鉴定工作组，由县校安办主任张一平任组长，国土、水务、建设、消防、教育等部门各抽调一名专业人员，集中精力开展排查鉴定工作。

（二）排查鉴定组职责分工及工作要求

1．校舍场址安全排查和评估

（1）地质灾害排查和评估。由县国土资源局负责，安排具备地质灾害危险性评估资质的单位在资质等级许可的范围开展排查，必要时通过专项评估，出具地质灾害危险性评估报告，提出灾害治理或迁移避险意见。具体按省国土资源厅印发的《中小学校舍地质灾害隐患排查工作细则》执行。

（2）洪涝灾害排查和评估。由县水务局负责，安排具备丙级及以上资质的水利设计单位开展排查，必要时通过专项评估，出具洪涝灾害危险性评估报告，提出灾害治理或迁移避险意见。具体按省水利厅印发的《中小学校舍场址洪涝灾害排查评估工作细则》执行。

（3）形成综合性排查结论。县校安办根据专业机构提供的地质、洪涝灾害危险性排查意见，形成各校综合性排查结论，并根据附表要求，逐校建立登记表存档。

2．校舍建筑安全排查鉴定

（1）收集信息资料。由县教育局负责，组织学校提前收集与校舍安全有关的基本信息和每幢建筑物立项、设计、施工、监理、竣工验收等工程建设原始资料。同时待排查鉴定结束后负责将校舍安全基本信息和排查鉴定结果及时录入"全国中小学校舍信息管理系统"。

（2）校舍抗震及结构安全排查鉴定。由县建设局负责，安排专业技术人员承担排查鉴定工作，并出具排查鉴定报告。需要检测的，再委托具备相应资质的检测单位检测，出具检测报告。具体按省建设厅印发的《中小学建筑安全排查鉴定工作细则》执行。

（3）校舍消防安全排查鉴定。由公安（消防）部门负责，组织技术人员对校舍消防设施开展排查，出具排查鉴定报告。具体按省公安厅（消防）印发的《关于切实做好全省中小学校舍安全工程消防工作的通知》执行。

（4）校舍防雷安全排查鉴定。由气象部门负责，组织防雷安全管理和技术人员对防雷装置开展排查，出具排查鉴定报告。具体按省气象局印发的《中小学校舍防雷安全排查工作细则》执行。

（5）形成综合性排查鉴定结论。县校安办根据各专业机构提供的校舍抗震及结构安全、消防安全、防雷安全排查鉴定意见或报告，形成综合性排查鉴定结论，并按照附表要求，逐校逐幢建立登记表存档。

（三）排查鉴定时间安排：排查工作于月日开始，要求在月日前完成

四、保障措施

（一）落实专项资金。校舍安全排查鉴定工作所需资金统一由县财政安排专项资金支出，按有关规定和程序支付，任何单位和个人不得以经费不足为由影响排查进度和质量。

（二）开成部门合力。按照"统一组织、分工负责"原则，国土、建设、水务、气象、消防、教育等部门要根据省校安办提出的工作要求，及时调配、安排相应的专业机构和人员参加校舍排查鉴定工作，保证工作质量和效率。

第5篇：消防安全工程专业范文

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

以科学发展观为指导，立足全市中小学建设总体规划，进一步提高中小学校舍建筑质量，彻底消除中小学校舍安全隐患，不断完善中小学校舍维修长效机制，保障全市教育事业健康发展。

（二）基本原则

1．坚持科学规划、分步实施的原则。在摸清全市中小学校舍现状的基础上，充分考虑经济社会发展状况、地域特点、教育发展水平等实际情况，依据中小学标准化建设总体规划，科学合理地制定中小学校舍安全工程建设规划。对存在安全隐患的校舍，分年度、分步骤地进行维修改造。

2．坚持工程建设与我市教育总体发展规划相结合的原则。中小学校舍安全工程建设与巩固提高“普九”成果、中小学布局结构调整、中小学标准化建设等我市教育发展规划紧密结合，促进教育均衡发展，不断提高基础教育质量与效益。

3．坚持按照重点优先的原则。教学用房、学生宿舍、学生食堂和项目建设条件成熟的中小学校以及前期工作准备充分的学校，优先实施中小学校舍安全工程。

4．坚持严格标准、保证质量的原则。中小学校舍安全工程严格按照《中华人民共和国建筑法》、《中小学建筑设计规范》、《城市普通中小学校建设标准》、《农村普通中小学校建设标准》、《全国中小学校舍安全工程消防技术要求》等确定的工程建设标准，进行规划建设。严格执行先勘察、后设计、再施工的基本建设程序，确保改造加固后的校舍安全、科学、实用、经济、美观，达到质量标准。

二、工作目标和主要任务

（一）工作目标

在全市中小学开展抗震加固、提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合防灾避险安全要求。

（二）主要任务

从开始，利用3年时间，对全市中小学存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险，提高综合防灾能力。

三、实施范围和工作步骤

（一）实施范围

中小学校舍安全工程覆盖全市所有中小学校。

（二）工作步骤

1．全面普查中小学校舍情况。由市中小学校舍安全工程领导小组办公室组织教育、建设等部门，对本市所有中小学校舍进行普查，摸清危房底数，掌握总体情况，并按照统一要求，及时向省级有关部门上报工作情况。

（1）开展校舍排查工作。对全市中小学校舍进行逐栋排查。排查内容包括校舍选址安全排查、校舍建筑安全排查两部分。根据排查结果，提出是否需要迁移避险、是否需要鉴定和专门处置意见。排查组由市教育局、建设局、房产局、国土资源局、水务局、安监管理局、地震局和公安消防部门抽调中级以上职称的专业技术人员组成，特别是建设局要抽调勘察、设计（结构）、施工等方面的骨干技术人员。

（2）开展校舍鉴定工作。委托有相应资质或资格的单位，对需要鉴定的校舍逐栋进行鉴定，确定校舍是否需要加固或拆除重建。鉴定组由市建设局、房产局、地震局抽调专业技术人员到省里培训，并取得临时资质，进行我市的校舍安全鉴定工作。

（3）建立校舍安全信息管理系统。建立我市中小学校舍安全信息管理系统，并将有关信息录入校舍安全信息管理系统后，上报省中小学校舍安全工程领导小组办公室。

2．制定中小学校舍改造规划。我市制定中小学校舍安全工程总体规划及年度实施计划，在此基础上，省教育厅会同有关部门编制全省中小学校舍安全工程总体规划，报省政府批准后实施。

3．分步、分类实施中小学校舍改造。市中小学校舍安全工程领导小组办公室根据实施方案和分年度维修加固规划，有计划、分年度组织中小学校舍安全工程实施。完成三年规划工程总量的30%，完成60%，2011年完成三年规划10%。工程项目实行法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，并在设计、施工、监理等各个环节建立质量终身负责制和责任追究制。每项工程完工后，市中小学校舍安全工程领导小组办公室对工程项目进行检查验收，对未通过验收的项目提出处理意见。

四、组织领导和工作机制

中小学校舍安全工程实施市政府统一领导、市教育局负责协调、各部门各负其责的领导和管理体制。成立市中小学校舍安全工程领导小组。

市中小学校舍安全工程领导小组办公室负责制定并组织落实工程规划、实施方案和配套政策，组织编制和审定校舍加固改造、避险迁移和综合防灾方案，落实对校舍改造建设收费有关减免政策，按照项目管理要求监督检查工程质量和进度，编制简报，建立校舍安全信息系统。

市发改委负责配合市教育局制定本地校舍安全工程实施规划，将其纳入当地国民经济和社会发展年度计划；负责工程项目的立项、可研等基础设施建设前期审批工作；会同有关部门对工程全过程进行指导、监督和检查。

市财政局负责根据工程进度及时足额拨付资金，定期对项目工程进度、资金管理及拨付、财务核算及固定资产登记等情况进行监督检查。

市教育局负责配合有关部门做好校舍排查与鉴定工作；负责本地项目的前期规划编制、申报工作，制定工程实施规划；结合项目学校的实际，确定建筑面积、结构、标准、用途，组织工程项目的实施，收集整理项目学校的各类档案资料。

市建设局、市房产局负责组织校舍排查鉴定工作，对已批准立项的项目进行报建登记，对施工图设计、施工企业资质及工程项目监理资质进行审核把关；出具施工图抗震设防审核意见书，落实监理单位进行工程施工监理；指导项目实施主体做好招投标（议标）工作；对工程质量全程监督，办理项目的开工及验收工作。

市国土资源局负责对校舍进行地质灾害危害情况的指导、鉴定和学校项目用地的审批工作。

市公安局消防机构负责依法履行项目的消防设计审核、验收及备案抽查等监督管理职责。

市监察局负责会同有关部门加强对中小学校舍项目建设、项目工程招投标、建设用地、消防安全和资金管理使用、审批情况进行监督检查，保证国家有关法律法规的严格执行；认真查处校舍建设项目实施过程中发生的违法违纪行为，依法依纪严肃追究相关人员的责任。

市审计局负责对当地工程建设情况进行审计监督。

市水务局负责协助当地建设部门完成排查鉴定、指导选址等工作。

市安全监督管理局依法对中小学校舍安全工程实施过程中发生的生产安全事故进行调查处理，严肃追究事故责任单位和责任人的责任。

市地震局协助当地建设部门完成排查鉴定工作，指导当地学校选址、确定新建和加固改造校舍等工作。

五、资金安排和管理

省政府规定校舍排查鉴定资金由市政府承担，校舍加固改造资金以市为主，国家和省级补助的方式予以保证。资金要专户管理，封闭运行，专款专用，按工程进度拨付工程款。鉴定费用待省收费标准确定后，根据需鉴定的校舍面积确定。严格履行招投标、政府采购和国库集中采付制度和工程预算审批制度，接受财政、审计等部门的监督检查。

六、监督检查和责任追究

（一）建立工程公示制度。所有项目学校，都要将项目负责人、施工队伍名称、设计单位名称、监理监督人员姓名等镌刻于项目标志牌上，便于群众监督。把招（议）标、施工监理、资金管理、竣工验收、预决算审计等列入政务公开之中，接受社会监督。

（二）建立工程进度监测和专项督查制度。市中小学校舍安全工程领导小组办公室要对校舍安全工程进展情况进行监测，定期向省级相关部门上报工程进展情况，及时反映工程实施中出现的情况和问题，并组织专家对校舍安全工程实施情况进行不定期专项督查。

第6篇：消防安全工程专业范文

Abstract： The optimal allocation of resources in fire protection engineering teaching， not only can solve the lack of existing teaching and experimental resources， but also let students know the importance of fire safety and inner scientific mechanisms by various ways. Therefore， it can seek for an effective way to further improve the teaching quality of fire protection engineering， and cultivate qualified graduates with expertise technologies.

关键词： 资源优化配置；消防工程学；教学改革

Key words： optimal allocation of resources；fire protection engineering；teaching reform

中图分类号：G424.1 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）21-0309-02

0 引言

资源优化配置原意为在市场经济条件下，不是由人的主观意志而是由市场根据平等性、竞争性、法制性和开放性的一般规律，由市场机制通过自动调节对资源实现的配置[1]。而本文强调的资源优化配置更多的倾向于资源的有效利用方面。针对于消防工程学教学方面的资源短缺、消防工程专业建设基础相对薄弱，如何充分利用消防实践设备及场所，周边及国内外的消防资源，让学生在真实的系统环境中得到锻炼和培养，认识到消防的前沿问题，提升对消防工作的兴趣和爱好，将是消防工程学教学的最终目的[2-4]。由此设想对现有资源配置的最优化，不仅有助于提升高校的消防教学实力，而且与国家着力深化教学改革，不断提高人才质量教育是一致的。

1 消防工程学教学资源现状

当前消防工程学开设于许多高校消防工程、安全工程等专业。这不仅由于消防工程的社会及现实意义，同时也从另外一方面折射出，社会的发展越来越需要消防工程专业人才，来更好的服务于社会。当前开设消防工程学的学校包括中国科学技术大学、中国矿业大学等研究型大学[5]，这些高校由于自身实力雄厚，发展较早，在消防资源方面应该说，无论是硬件资源，消防的教学设备，消防实验装置等，还是软件方面，消防的师资队伍，学生的自身消防科研能力等都达到了相当高的水平。与此相对的是，更多的消防工程学专业开设于应用型本科院校，如安徽工业大学、安徽建筑大学等。由于这些高校，开设的消防或安全工程专业较晚，在消防工程学教学方面难免出现资源的紧张等状况，如消防的教学设备不齐全，师资力量的匮乏，使得消防工程学的教学成为一门常识性的课程，很难深入到消防教学的实质性内容方面。这不能不说，很难达到培养具有消防专业知识的合格人才。迫切解决资源的紧缺问题，成为当前消防教学的重中之重，也是本文将要重点阐述的内容。

2 消防工程学教学方面的资源优化配置

2.1 举全校全院之力教学 消防工程学作为一门与每个人生活息息相关的学问，已经在我们的周围无处不存在消防的常识和知识。学校在开设消防工程学的时候，基本上将这门课开设于安全等相关专业领域；有些暖通专业、化工专业的科目当中，同样可以看到消防工程学的身影。这就使得消防工程学，不仅仅是某个专业领域独有的学科，从而为举全校全院之力进行消防工程学教学提供了很好的前提条件。这样，在消防工程学的教学工程中，如：安全工程专业的老师可以借用化工领域的相关设备，来教授本专业的学生，达到资源共享，相互利用的目的。学校同样可以将消防安全教育、消防知识竞赛、消防疏散演练等消防活动，穿插到全校师生的安全教育方面，这不仅仅对提升消防的重要性，同时对消防工程学的教学起到了很好的推动的作用。

第7篇：消防安全工程专业范文

在现今工程建设中，消防安全受到了前所未有的高度重视，近年更新的一些国家标准中，越来越多的内容列为强制性条文。国家对工程设计和施工中的安全监管也越来越严。化工工程具有危险性大，破坏力强，现场情况复杂等因素，更是国家建设监管跟踪的重点。除国家标准之外，一些地方也出台各自更为严格和有针对性的规范和标准，以此来加强对消防安全设计的指导，并严格监督消防安全的建设。越来越高的建设要求，给传统的工程设计提出了新的挑战，消防设计也必须按照标准要求作相应调整。

2化工消防安全设计现状及特点分析

2．1化工消防安全设计的内容

化工类工程项目涉及的消防安全设计内容：可燃、易爆介质在生产、运输、储运过程中的相关安全防护；生产厂房、办公用房、控制室、厂前区的布置防火考虑，以及区域内相关防火防爆设计。具体设计包括：火灾自动报警控制系统；有毒和可燃性气体报警系统；扩音对讲系统；自动喷水灭火系统；水喷雾灭火系统；室内消火栓系统；气体灭火系统；泡沫灭火系统；防火卷帘、防火门系统；防排烟、事故通风和空调系统；火灾事故警报装置和消防通讯系统；消防、高压泵启动联锁设计；消防设备供电；火灾应急照明及疏散指示联锁；各类事件联锁；火灾报警系统、DCS、ESD系统、安防监控等组成高层监控网络等。

2．2化工消防安全设计的特点及设计专业组成

与民用消防安全设计相比，化工消防设计不仅涵盖民用消防设计的全部内容，而且由于一些工艺介质有毒、易爆、可燃的特点，加之区域因素复杂，所以监防手段更加全面，系统的稳定性要求更高，事故联锁要求更多、更复杂。目前化工类消防设计一般由以下几个专业联合完成。a)总图专业：工厂总平面布置中消防的考虑。b)土建专业：完成区域内建筑设计中，灭火系统的防火、防烟分区和建筑、构造耐火设计。完成防火墙的布置、防火门的设置、卷帘门的考虑，以及承重金属构件的处理、灭火装置(器)的配备等。C)弱电专业(电信专业)：自动火灾报警系统的设计，事故扩音对讲系统设计，火灾事故报警装置及联动设计，火灾控制盘的设计，火灾事故与其他系统的通信或联锁。d)给排水专业：自动喷水灭火系统、水喷雾灭火系统和消火栓的设置；消防泵的设置；消防站的设立；高压水泵的设置；泡沫灭火系统的设计；气体灭火系统的设计；含有可燃性液体的污水处理。e)暖通专业：火灾事故排烟与通风。f)电气专业：消防电源的配电设计，火灾应急照明和指示标志设置。g)工艺管道：易燃易爆介质的输送、生产、储存设计及安全保护等。h)环保专业：消防及事故废水的收集和处理。

2．3目前消防安全设计规范及趋势

化工消防设计主要规范如文献[1—73所列。近年来部分规范经过了重新修订，其典型变化是对设置要求更为严格，强制性条文增加或更为明确。在工程审批和验收过程中，也出现一些新变化——部分行政审批单位要求设计和施工中，规范里面非强制性标准的“可”和“宜”也按“应”和“必须”来执行。另外业主和审批程序中，对消防联动、联锁要求明显增多。比如在煤化工中，采用固定床UGI造气炉的造气厂房，在以前的设计中均按非爆区考虑，而目前的设计验收中均要求按防爆区处理。原规范上没有明确指出要求设火灾报警系统的一些场合，现在也要求采用报警系统，而且审批中还提出了十分具体的要求。火灾报警发生后，要求消防联动的设备也越来越多。比如声光报警器、消防泵、排烟通风、卷帘门、气体或泡沫灭火装置、非消防电源切断、消防应急电源自动切换、消防广播，向DCS或SIS发出联锁信号等。在规范之外，建设业主和主管审批部门出于前瞻性考虑，要求消防系统、安防系统、生产调度系统、生产监控系统、SIS进行联网，进行综合管理。因此，既要考虑满足各类规范，同时尽可能满足审批部门严格的要求，还需要满足业主单位特殊的建设要求，以及还要考虑工程本身的实用性和业主投入的节省，设计人员往往在系统方案的选择和具体设施的配备方面，有必要花更多的时间进行综合考虑，最终满足越来越高的消防需求。消防设计的内容也将越来越“丰富”和严格，各设计专业问的配合也尤显重要。

3化工消防安全工程示例

火灾报警系统与消防联动系统示例如图1所示。由图中可以看出，仅消防报警及联动就涉及多个专业的控制内容，专业设计中的系统考虑十分必要。消防安全系统与其他系统联络示意如图2所示。

4消防安全设计中的几个观念

4．1安全性和实用性及前瞻性

安全性主要表现为系统、设备、设施的可靠性，包含各种安全认证和符合国家强制性标准。防爆区设备的选用符合防爆认汪要求等。实用性表现为既要满足消防规范要求，又要做到节省投资。实现区域内：可燃介质温度、浓度的状态监测；火灾发生初期火灾的及时探知；火灾发生后火情的迅速报警；相关消防联动设备的正常启用。除此之外，不作不必要的设置，不作不必要的联锁，不上不必要的系统，减少不必要的投入。比如消防广播、扩音呼叫系统在中小型化工工程可以根据情况选择性建设。前瞻性是指消防设计要考虑企业发展的要求，设计符合时展方向。比如在系统设计中，有必要考虑未来联网需求，考虑与其他系统的接口问题、协议问题和兼容需要。

4．2消防安全设计中专业的主导和协调

工业项目中消防安全要求的提出，以及方案的系统考虑，对各相关专业的没计具有指导作用。消防安全设计涉及几个专业，需要几个专业配合才能完成。目前消防安全专业在国内各大设计院内设置还不是十分普遍，设计之初由某一个专业牵头提出具体的消防安全要求，并经过系统审查后，形成各个专业的设计条件，显得十分必要。

4．3消防安全设计要综合考虑各种环境因素

目前参照的设计规范多为通用型，有的规范民用针对性强，且多为指导性。化工工程项目，现场情形复杂，而且一些环境因素认定困难。设计必须综合考虑环境特征。某工程审批中，有不同意见要求仪表控制室电缆槽内加线型感温电缆。实际仪表控制电缆内均为4～2OmA微电流，且回路中多数接有限流的安全栅，电缆虽然量很多，但不会产生大量热量，一般情况是不会因此而引发火灾的，所以该处不必考虑设感温探测器。而电气设备的动力电缆，或电源电缆较多的地方，由于电缆内有高电流，容易产生热量，如果散热不畅，是可能引发火灾的，该处考虑敷设线型感温电缆是适宜的。

4．4设计工作宜注意的几个问题

4．4．1不无原则地对待审批意见

消防部门及业主通常十分重视消防工程的审批和验收。由于对规范理解上存在差异，有时也可能对设计提出些过分要求。对此设计师有必要依据规范，根据现场实际进行考虑，做自己专业化的设计，不必因外界干扰而失去原则。

4．4．2不牵强套用规范

某化工工程设计中，有意见要求所有手动报警按钮均要求带消防电话插孔。其依据规范是文献E2]中5．6．3．2“设有手动报警按钮、消火栓按钮等处宜设置电话塞孔”。文献E2]附录E用词说明中E．0．1．3指出：“宜”或“可”表示允许选择。而工程实际情况是，在工程区域内，凡有人值守的岗位，均已配备了一到两部电话，且一部电话直接与调度中心相连。重要岗位另单独设有消防电话。如果发生火情，是可以实现报警功能的。而且文献[2]是一本通用规范，没有区分工业与民用情形。而且工业区域中无关人员少，而巡查人员基本配有对讲机等通讯工具，特别危险区域内设置有扩音对讲系统。故设计宜讲求效用，一般场所不用另设消防电话，不要因为有“宜”而进行全面设置，增加了投资者无渭的负担。

4．4．3化工特殊场所的火灾要求

没有规范要求，循环冷却水塔需要进行火灾报警设置，也没有要求采取消防措施。循环水塔是化工工程中常有的装备，由于冷却需要，塔内多半为“烟囱式”构造，对流性能特别好，冷却塔内部装有大量可燃填料，正常生产时由于水流的存在，是不可能发生火灾的。但是一旦停车，特别是进行检修时，稍微不慎的火星就会引起塔内填料猛烈燃烧，发生强烈火灾。该类事故，已有很多起案例。类似这些特殊化工场合，设计时可根据情况考虑增加报警和消防设施，比如手动报警器和消火栓。

4．5设计方案的优化与完善

环境因素的不确定性，指导文件中不明确的情形，需要设计工作者在设计作业中进行设计方案的优化处理。消防规范不可能穷尽所有的环境类型，加上化工工程的特殊性，化工消防设计中方案的不确定性很大。对不确定的设计内容，既不要因为回避审批和验收中的责任，而全面设置或高标准配置，也不要一味为节省工程投资，而让工程偏离规范要求。

第8篇：消防安全工程专业范文

一、进一步明确加强安全生产基层基础工作的重大意义和目标任务

（一）深刻认识加强安全生产基层基础工作的重大意义。安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改革发展稳定大局，事关党和政府的形象和声誉。近年来，在省委、省政府的高度重视和正确领导下，全省安全生产各项工作取得了明显成效。但是安全生产形势仍然严峻，事故总量仍然偏高，较大以上事故频发，尤其是今年以来我省发生了5起重大安全事故，给人民群众生命财产安全造成严重损失。这些事故的发生，其中很重要原因是我省安全生产的基层基础工作比较薄弱，一些地方、部门和单位对生产安全认识不充分、责任不落实，措施不得力，保障不到位。目前，我省80%以上的高危企业和职业危害企业集中在乡镇（街办），绝大部分非法违法生产经营行为以及安全生产事故发生在乡镇（街办）和中小企业。绝大部分乡镇（街办）安全监管工作处于无机构、无人员、无经费的“三无”状态，无法实现安全生产监管全面覆盖、重心下移。安全生产基层基础工作的好坏直接影响着全省安全生产的整体状态。因此，全省各级党委政府、各相关部门和各企事业单位必须站在深入贯彻落实科学发展观的高度，充分认识加强基层基础工作的重大意义和重要作用，采取有效措施，切实抓好安全生产基层基础工作。

（二）明确安全生产基层基础工作的目标任务。各地和各有关部门要将安全生产基层基础工作纳入“十二五”时期安全生产发展规划，并作为实施安全生产“三项建设”的重要内容。认真做好县（市、区）、乡镇（街道），以及村（居）、企事业单位等基层安全生产的领导、监管和落实工作，建立健全相关的体制、机制和制度；大力实施安全生产基础设施建设、企业安全标准化建设、隐患排查治理、“打非治违”、企业现场安全管理、安全素质建设等安全生产措施，重点解决涉及安全生产的根本性、普遍性、基础性、长期性的问题，为实现安全生产形势根本好转创造重要基础，为推进科学发展、跨越发展提供安全保障。

二、全面落实安全生产责任

（三）强化党委政府对安全生产工作的组织领导。努力构建“党委领导、政府监管、行业管理、企业负责、社会监督”的安全生产工作格局。各级党委主要负责人要对本地安全生产工作负总责，并对本地亿元国内生产总值生产安全事故死亡率控制承担重要领导责任。各级政府主要负责人是本地安全生产第一责任人，对本地安全生产负全面责任，并对较大以上生产安全事故控制承担重要领导责任。要强化各级安委会的权威和作用，按照“一岗双责”的要求，从2012年起，市(州)、县（市、区）、乡镇（街办）安委会主任由同级政府主要负责人担任，政府副职负责人均担任副主任，各负其责，齐抓共管。各级党委、政府要将安全生产和职业健康纳入国民经济和社会发展总体规划，并将工作情况纳入年度综合评价考核体系，加大各级领导干部政绩业绩考核中安全生产的权重和考核力度。把安全生产工作纳入社会主义精神文明和党风廉政建设、社会管理综合治理体系之中。

（四）充分发挥相关部门对安全生产的监督管理职能。各级党委纪检、组织、政法、宣传等工作部门要积极支持政府及其职能部门做好安全生产工作，共同推进安全发展。各级安全生产委员会及其办公室要积极发挥综合协调作用。安全生产监督管理部门要履行综合监管职责，加强对下级政府和同级相关部门安全生产工作的指导、协调、监督、检查。公安、交通运输、国土资源、建设、工商、质监等负有安全监管职责的部门要按照“谁主管、谁负责”、“谁发证，谁负责”的原则，依法加强本行业领域安全生产监督检查，严厉打击各种非法违法行为。负有行业管理职能的部门要把安全生产纳入行业管理的内容，督促指导生产经营单位抓好安全生产工作。编制、发改、财政等部门要在人、财、物等方面为安全生产工作提供保障。充分发挥各级工会、共青团、妇联组织的作用，组织开展群众性安全生产活动，加强安全生产群众监督。

（五）全面落实企业安全生产主体责任。各类企业必须依照《省企业安全生产主体责任规定》（省政府令第339号），加强安全生产，建立健全安全管理机构，加大安全投入，开展安全教育培训，确保企业达到规定的安全生产条件。企业主要负责人、实际控制人要切实承担安全生产第一责任人的责任，带头执行现场带班制度，加强现场安全管理。严格实施高危企业重要安全生产事项备案及年检制度。矿山、建筑施工、危化品、民爆等高危行业领域的生产经营单位，必须设置专门的安全生产管理机构。从业人员超过300人的，其专职安全生产管理人员应按照不低于从业人员1%的比例配备；从业人员300人以下的，其专职安全生产管理人员的配备不得少于2人。2015年底前，高危企业专职安全管理人员中至少有一半以上具备注册安全工程师或注册助理安全工程师资格。煤矿企业安全管理机构和专职人员配备，按国家安监总局（国家煤矿安全监察局）有关规定执行。

三、大力加强安全生产基层监管体系建设

（六）建立健全基层安全监管机构。按照“巩固市（州）、提升县（市、区）、加强乡镇（街办）、延伸村（居）”的要求，进一步加强基层安监机构建设。市、县两级要加强安全监管机构、消防安全机构和安全生产执法队伍建设，并配备必要的编制和人员；乡镇（街办）应确定机构并配备安全生产监督管理人员，人口规模较大、安全监管任务较重的可适当增配。具体规定由省编办商省安监局制定。负有安全监管职责的部门要逐步建立健全安全生产行业管理机构，指导本行业生产经营单位开展安全生产工作，组织开展隐患排查治理，加强安全生产工作监督检查，构建综合监管、专业监管与行业监管有机结合的监管体系。

（七）提高安全监管和执法人员能力素质。加强对基层安全监管和执法监察人员的教育培训，提高其政治素质、业务技能和执法水平。安全监管和执法人员实行持证上岗，省安监部门要定期统一组织对基层安监人员进行监管业务和执法能力培训，经考试合格的，发给资格证书；未取得资格证书的不得从事安全监管和执法工作。不断改善安全监管和执法人员的专业结构，新录用人员必须具有相关专业的全日制本科以上学历；支持、鼓励在职人员到高校进修安全监管专业知识和报考注册安全工程师，到2015年底，全省45岁以下的安全监管和执法人员都应取得全国注册安全工程师或注册助理安全工程师执业资格。

（八）加强安全监管和执法基础设施及装备建设。到2015年，市、县两级安全监管部门基础设施建设达标率分别不低于80%和70%。全面改善县（市、区）、乡镇（街办）安监部门办公用房条件。2013年底前，市、县两级安监部门执法交通专用工具、现场监督检测、职业危害快速检测、听证取证等装备配备达标率不低于60%，2015年底前，全部达到国家规定的配备要求。乡镇（街办）安监机构以及开发区（工业园区）安全管理机构要根据经济与地理条件，配备与安监工作任务相适应的交通、通讯工具和监管业务装备。力争到2012年底前，安监部门执法人员实行统一着装管理。

四、进一步夯实安全生产基础

（九）加强安全生产源头管理。要认真执行安全生产许可制度和产业政策，严格技术和安全质量标准，严把行业安全准入关。强化建设项目安全核准，把安全生产条件作为高危行业建设项目审批的前置条件，未通过安全评估的不准立项；未经批准擅自开工建设的，要依法取缔。加强化工项目源头审批管理，严格遵循产业发展布局、企业安全准入条件以及危化品安全许可等要求。所有新建、改建、扩建项目均应严格落实安全设施“三同时”制度，对未按规定落实的，必须依法进行查处。在实施新农村建设中，要加强对基础设施项目、村民建房等建设活动的安全管理。

（十）开展安全生产标准化创建活动。认真落实《省企业安全生产标准化三年创建工作计划》，在工矿商贸和交通运输企业全面开展安全生产标准化创建活动，把班组建设作为安全管理的关键环节，从班组和岗位安全生产标准化抓起，推动专业和企业达标，把企业安全生产纳入制度化、规范化轨道，确保在2013年底前，所有规模以上工矿商贸企业和从事客运、危险化学品以及烟花爆竹等重点运输企业全部实现达标。从2012年起，上述领域所有新建、扩建、改建企业全部达到国家三级以上安全生产标准化水平。在企业安全达标基础上，实行分级分类管理。2012年底，人员密集场所重点单位基本达到社会单位消防安全管理地方标准，2015年底消防安全重点单位全部达标。继续深入开展创建安全生产示范企业、示范工地（标段）、示范园区、示范乡镇和安全社区等活动。

（十一）深化安全生产隐患排查治理。对化工及危险化学品、烟花爆竹、矿山、建筑、特种设备、民爆器材、交通运输、铁路道口和消防等行业（领域）的重大隐患及重大危险源进行登记建档、评估分级、督办治理、跟踪监督。定期对尾矿库的安全状况进行检查评定，加大对危库、险库和病库的治理。对城区内安全距离不达标的化工企业，实施搬迁及安全提档升级改造。市、县两级政府要将本级管理的重大隐患在新闻媒体和网站上进行公告，挂牌督办，纳入年度考核内容。对不按规定进行整改的，依法予以行政处罚；对因隐患整改不力造成事故的，依法追究其法律责任。

（十二）加强职业病危害防治工作。严格实施职业危害防护设施“三同时”制度，切实抓好煤（矽）尘、热害、高毒物质等职业危害防范治理。对可能产生职业病危害的建设项目，必须进行严格的职业病危害预评价，未提交预评价报告或预评价报告未经审核同意的，一律不得批准建设；对作业场所职业危害防控措施不到位的企业，要依法责令其整改，情节严重的要依法予以关闭。

（十三）推进基层安全生产网格化管理工程。按照属地管理与分级管理相结合、以属地管理为主的原则，将县（市、区）作为网格化管理一级网格，以乡镇（街办）为单元建立二级网格，以行政村（社区）为单元建立三级网格，构建“横向到边、纵向到底”的安全生产监管网络。逐级编制网格化安全管理图，标明每个网格责任区内的高危企业、危险源（点）、人员密集场所等重点部位，并逐一明确其责任单位、责任人及安全管理工作职责，实行定点、定人、定责管理。

五、建立健全安全生产激励约束机制

（十四）构建企业安全生产信用挂钩联动机制。市、县（市、区）政府要将企业安全生产标准化评估分级结果、重大隐患整改和危险源监控、较大以上事故等信息，定期在新闻媒体上公告，并与企业信用评级、项目核准、用地审批、专项资金扶持、证券融资、银行贷款、品牌创建、评先评优等挂钩，并建立安全生产“黑名单”制度，组织相关部门和单位实行安全生产的联动管理、联合服务、动态监管。

（十五）建立健全安全生产激励机制。建立安全生产目标考核奖励制度。对在安全生产年度目标考核中获得优秀等次的地方政府，由上一级政府颁发一定数额奖金。每年评选表彰一批在安全生产理论研究及实践创新、重大隐患治理、安全生产科学技术研究及成果应用、事故应急抢险救援等方面作出突出贡献的单位和相关人员。完善安全生产举报奖励制度。逐级开通12350安全生产举报电话，设立安全生产举报信箱和网址，实施有奖举报。对连续从事安全生产工作4年以上的县（市、区）、乡镇（街办）政府分管领导和相关部门负责人，且所辖地区和部门完成安全生产年度责任目标的，由上级安委会提名，上级政府予以表彰。

（十六）落实基层安全监管和执法人员的合理待遇。从2012年起，对在矿山井下、危化、易燃易爆及有毒有害等场所从事安全生产监督检查的安全监管人员，根据工作天数和监管工作记录发放一定数额的补助。积极推行为县（市、区）、乡镇（街办）安监部门的一线安全监管和执法人员办理团体人身意外伤害保险或个人意外伤害保险。

（十七）完善企业安全生产绩效工资制度。企业要建立以岗位安全绩效工资为重点的安全生产目标管理考核制度。提高企业安全管理人员、安全工程技术人员的经济待遇，保证其收入水平高于其他同层级管理人员和工程技术人员。

（十八）严格实行安全生产行政问责制。落实安全生产事故“说清楚”制度、安全生产约谈和“一票否决”制度。安全生产责任目标年度考核不合格的市（州）、县(市、区)党委政府主要负责人一个年度内不得提拔重用。发生特别重大、重大生产安全事故负有责任或较大以上事故突破控制指标的市（州）、发生较大生产安全事故负有责任的县(市、区)和乡镇(街道)，当年不得参加各类先进评比，党委、政府主要负责人一个年度内不得提拔重用。一年内发生1起以上较大事故、“打非治违”工作不力、省安委会挂牌督办重大隐患逾期未整改的，所在县（市、区）政府要向市（州）政府作出书面检查。国有及国有控股企业发生生产安全死亡事故的，对其领导班子成员按一定比例扣减效益年薪，主要负责人一个年度内不得参加各类先进评比活动。

六、构建完善安全生产保障体系

（十九）建立健全投入保障体系。市（州）、县（市、区）人民政府是本地安全生产投入的责任主体，应当加大财政资金投入力度。从2012年起，各级财政根据财力情况建立安全生产专项资金，用于安全生产基础设施及装备建设、宣传教育培训、表彰奖励、应由政府统筹的重大隐患治理、应急演练、联合执法等工作，确保落实市（州）、县（市、区）、乡镇（街办）安全监管工作所必须的经费。

（二十）不断加强法制保障体系建设。加快制定、修订涉及基层基础安全生产的地方性法规、规章和规范性文件。提高和完善行业准入标准。建立健全道路交通、矿山、危险化学品等重点行业（领域）的安全监管联席会议制度，加强联合执法，形成工作合力。科学制定、全面落实安全生产现场监管执法计划，加强监管执法力度。在有条件的乡镇实施安全生产委托行政执法，解决乡镇安全监管责权不统一的问题。规范安全生产监察执法行为，落实安全生产行政执法责任制，做到规范执法、公正执法、文明执法。

（二十一）大力拓展宣教保障体系建设。各级党委、政府要把安全生产宣传教育纳入宣传思想工作总体规划，把安全生产法律法规纳入“六五”普法范畴，不断提高全社会安全发展意识。大力推进企业安全文化建设，扎实开展“安全生产月”、安全生产法律法规和安全知识“六进”、“安康杯”知识竞赛等社会宣传活动。2012年底前，县级以上党校、行政学院要在干部培训班开设安全生产知识教学课程；教育部门要将交通、防火、防溺水、防触电、防中毒、防地质灾害等安全生产基础知识列入中小学安全教育内容。引导有条件的高等院校开设安全工程专业，加快培养安全管理和安全工程技术人才。电视、电台、报纸、网络等媒体每年要安排专门版面，用于安全生产公益宣传。加强企业主要负责人、安全管理人员、特种作业人员“三项岗位”从业人员和新聘职工、农民工、重点单位消防安全管理人员的安全生产教育培训，落实相关培训持证上岗规定。

第9篇：消防安全工程专业范文

设计在高层综合楼中的应用。

关键词：高层综合楼，给水排水设计

前言：作为公共建筑的重要组成部分，高层综合楼在城市建设中发挥着重要的作用。随着高层综合楼功能的不断完善，对其选用的设备和技术也越来越重视，其中重要的一项就是给排水设计在高层综合楼中的应用，给排水设计要符合综合楼的建造布局，由于高层综合楼存在多种功能区域，这些区域采用的排水给水管材不同，时代要求等也不同，因此在进行给水排水设计时不仅技术要与时俱进，还要积极采用安全又经济的材料，选用的设备也要尽可能的先进等。

1.给排水设计的内容

顾名思义给排水工程两个必备的工程就是给水工程和排水工程，除此之外还涉及到消防安全工程的建设。给排水工程都包括管道及设备的合理布置，及管道选材等内容。而消防供水系统是消防安全工程的建设的重点，因为当灾情发生而无法及时得到外部救援时，消防供水系统就是一条最安全的生命线，它能有效保障高层综合楼中人身和财产安全。

2.给水工程在高层综合楼中的设计

2.1给水工程简介

我们俗称的给水工程其实是室外给水工程，在这里它是为满足高层综合楼用水需要而建造的工程设施。一个完整的给水工程包括四大部分，分别为水源的选择、取水工程的实施、净化水资源的工程、输送工程用水。

给水工程的水源一般是取自水资源充足，并且便于运输到高层综合楼的地方，然后将水源经过取水、净化等一系列步骤达到水质要求后再输送到综合楼各用水区域。高层综合楼的自来水就是经过给水工程输配到各区域的原水，用来解决高层综合楼各区域的用水需求。根据自来水在综合楼中的用处可以分为生活、生产和消防用水。

2.2给水工程选材

限于技术，我国给水工程材料在过去很长一段时间内选用的都是热镀锌钢管，这种钢管虽然应用普遍，但它存在许多致命的缺点，如耐腐蚀性差的热镀锌钢管会严重污染水质，满足不了高层综合楼建设对水质的要求；其使用寿命大大受到限制；投资成本相对来说较大等。碍于热镀锌钢管存在这些缺点，最近几年国家建筑建设局正在致力于研究使用塑料材质的输水配水管。与热镀锌钢管相比塑料材质的输水配水管拥有许多优点，它的质量比热镀锌钢管轻很多；耐压性大大加强；使用成本也大大降低；不存在腐蚀现象，可以保证良好的水质要求；使用时间也大大延长等。

2.3给水设备

给水设备的选择也是给水工程设计的重要组成部分，国内外研究表明常用的给水设备是利用以下三种设备提供水源的：利用高位水箱提供水源；利用无水箱变频泵提供水源；利用气压水箱提供水源。

2.4给水工程的分区

由于高层综合楼具有办公、生活、娱乐、饮食等基于一身的特点，因此在设计其给排水及消防系统时也应分为办公、生活、娱乐、饮食等不同区域的设计，

即存在不同的给水分区，并且要求每个区域都要有自己完整的给水系统。

分区的合理与否将对给水工程的施工、使用、维护等造成重大影响。举例说明，在一个工程是供水设计中，如果其分区不合理，过大，会造成下层管道水压超过负荷，不仅会对管道造成毁损，严重的还会污染水质，从而给人们的使用带来较大影响；过小，又会增加高层综合楼的供水区数，从而增加设备的投资，维修费用也会增加。因此在进行高层综合楼给水工程的设计时一定要做好分区工作。

2.5给水设备及管道布置

设备和管道的布置也是给水工程中一项重大任务，这部分设计需要使路段布置合理化，使用的输水管直径也要满足使铺设设备的成本最低化要求。就我国目前情况来说，对于管道和设备如何进行布置才能达到上述要求研究的还不完善，优化效果也不太明显，这就需要我国建筑建造专业人士加大研究力度，使给水设备及管道的布置更加合理化。

伴随我国大中小型城市高层综合楼的建造越来越多，其内部施工设施日趋完备，加大了管道及设备的使用力度，高层综合楼由于功能齐全对设备及各种管道的性能要求也有所提高，从而加大了给水设备及管道方面的投资成本。

3. 排水工程在高层综合楼中的设计

排水工程是高层综合楼给排水设计中必不可少的环节，它是集排放污水、接纳雨水、输送并处理污水或利用污水和雨水于一体的工程 。在高层综合楼排水工程中关键问题是如何使混合（气液混合）态的流体通畅的在系统中排放出去。

排水系统的设计中首先要考虑的两个问题是高层综合楼的排水会对排水系统的各个管道内部形成强有力的冲刷和水体流动中形成的气液混合态水流会对某些密闭器具的封闭性造成损毁。更为严重的是水管中气压的剧烈变化会对器具的稳定性产生严重的破会，很有可能会导致排水工程不能正常工作，甚至瘫痪。

结合高层综合楼排水工程的特点进行设计时要考虑以下几方面内容：首先要进行科学的计算，把排水工程涉及到的水力参数进行严格的计算，选择合适的流量值；其次要做好准备，尽量稳定流量因下降而引起的巨大碰撞力，减少对排水管的损坏；同时还要保持排水管中的压力保持平稳，应有专门与大气接通的装置，以减弱压差带来的影响。

只有做到以上几点，排水系统才能更好地工作，使用寿命也会大大增加。

4. 消防安全与给排水设计

一个完整的高层综合楼设计必然少不了消防安全，这也对工程的给排水设计提出了更大期待，据国家规定，我国高层建筑物等一些场所都应该拥有配套的消防水池以备不时之需。当有特殊情况发生时（比如火灾），外援队伍无法及时给予帮助，就必须采用自救的方法来保护我们的生命财产安全，消防供水系统就能发挥其重大作用。因此消防安全与给排水设计是密切相关的。

在消防供水系统的出水管道上安装许多辅助阀门可以有效降低泵的启动功率，消防水泵工作时这些辅的阀门就能自动开启，工作停止后阀门也会自动关闭。另外一个有用的设计是消防安全中的自动喷水装置，该装置正在实现小型化，以有效节约水资源，减少占用空间，增加对灾情的灵敏度，并能降低水对一些设备的损坏。

值得一提的是以前的高层综合楼多采用烟雾感应元件和温度感应元件作为灾情感应器，而随着科技的发达，红外技术已经越来越完善，并逐步已经取代了以上两种元件，增加了预测的准确性，使消防供水系统能在第一时间启用并发挥作用，大大降低了人身和财产损失，提高了消防安全系数。

5.给排水设计中存在的问题

随着科技的发展虽然给排水设计技术已经日臻完善但它依然存在一些问题亟待解决。如铺设给排水管道的位置和怎样铺设的问题、水表的设置问题、空调冷凝水的排放问题、地漏和存水弯两者的配合问题、热水管道的铺设问题、节能方面的问题等诸多问题。

结语:由于以上问题的存在，使我国高层综合楼的给排水设计不够完美，在当今各种资源都相当紧张的前提下，我们应该加大力度解决以上措施，并在解决这些问题的基础上增加节能和环保意识，把“绿色”的概念带入到高层综合楼的给排水设计中，实现建筑与自然的有机合一。

参考文献：

鄢 潇，《高层综合楼给排水系统安装施工技术分析探讨》，中外建筑，2009

谢 源，《在高层建筑中的给排水设计和应用》，科技创新导报，2011