新人教版七年级上册精选(九篇)

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第1篇：新人教版七年级上册范文

一、选择题：每题5分，共25分 1. 下列各组量中，互为相反意义的量是（ ）A、收入200元与赢利200元 B、上升10米与下降7米C、“黑色”与“白色” D、“你比我高3cm”与“我比你重3kg”2.为迎接即将开幕的广州亚运会，亚组委共投入了2 198 000 000元人民币建造各项体育设施，用科学记数法表示该数据是（ ） A 元 B 元 C 元 D 元3. 下列计算中，错误的是（ ）。A、 B、 C、 D、 4. 对于近似数0.1830，下列说法正确的是（ ） A、有两个有效数字，精确到千位 B、有三个有效数字，精确到千分位 C、有四个有效数字，精确到万分位 D、有五个有效数字，精确到万分5.下列说法中正确的是 （ ）A． 一定是负数 B 一定是负数 C 一定不是负数 D 一定是负数二、填空题：（每题5分，共25分）6. 若0＜a＜1,则 , , 的大小关系是 7.若 那么2a 8. 如图，点 在数轴上对应的实数分别为 ， 则 间的距离是 ．（用含 的式子表示）9. 如果 且x2＝4，y2 ＝9，那么x＋y＝ 10、正整数按下图的规律排列．请写出第6行，第5列的数字 ． 三、解答题：每题6分，共24分11.① (－5)×6＋(－125) ÷(－5) ② 312 ＋(－12 )－(－13 )＋223 ③（23 －14 －38 ＋524 )×48 ④－18÷ (－3)2＋5×(－12 )3－(－15) ÷5

四、解答题：12. (本小题6分) 把下列各数分别填入相应的集合里.

（1）正数集合：｛ …｝；（2）负数集合：｛ …｝；（3）整数集合：｛ …｝；（4）分数集合：｛ …｝ 13. (本小题6分)某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6℃．若该地地面温度为21℃，高空某处温度为－39℃，求此处的高度是多少千米？

14. (本小题6分) 已知在纸面上有一数轴（如图），折叠纸面.（1）若1表示的点与－1表示的点重合，则－ 2表示的点与数 表示的点重合；（2）若－1表示的点与3表示的点重合，则5表示的点与数 表示的点重合； 15.(本小题8分) 某班抽查了10名同学的期末成绩，以80分为基准，超出的记为正数，不足的记为负数，记录的结果如下：＋8，－3，＋12，－7，－10，－3，－8，＋1，0，＋10．(1)这10名同学中分是多少?最低分是多少? (2)10名同学中，低于80分的所占的百分比是多少?(3)10名同学的平均成绩是多少? 七年级数学第一单元测试卷参考答案1．B 2.C 3.D 4.C 5.C6. 7.≤ 8.n-m 9.±1 10.3211①－5 ②6 ③12 ④ 12① ② ③ ④ 13.10千米14. ①2 ②-315.①分：92分；最低分70分.②低于80分的学生有5人。所占百分比50%.③10名同学的平均成绩是80分.

第2篇：新人教版七年级上册范文

1. 我会算(10分)

3×4= 6×7= 85-32= 77-30-6= 3×6+11=

3+7= 8×8= 31-2= 80-78+56= 9-2×2=

5×2= 7×8= 26+6= 34+7-41= 5+5×4=

1×9= 3×5= 8+41= 14+15+16= 9×9-80=

2.我会填(12分)

(1)我的红领巾有( )个角。一把三角尺最多只有( )个直角。

教室的黑板表面有( )个角，它们都是( )角。

(2)姚明的身高是226( )。教室门的高度大约是2( )。

东方明珠电视塔高468( )，亚洲第一，世界第三。

(3)笔算加法和减法时都要把( )对齐，都从( )算起，加法个位上的数相加满( )，就向( )位进1，减法如果个位不够减，就从十位( )。

3.让我来判断(对的打√,错的打×)(5分)

(1) 下面是线段的打√，不是的打×。

(2)用放大镜看角，角变大了。 ( )

(3)直角都一样大。 ( )

(4)一块正方形，剪去一个角后只剩下三个角。 ( )

5.填口诀(8分)

二二( ) ( )得九 七八( ) ( )二十五

三七( ) ( )得六 三四( ) ( )四十

6.比一比(2分)

3×3 3+3 2+2+2+22×4 26+1242-2 6×45×5

8.列竖式计算(14分)

36+23= 29+56= 77-36+29=

62-17= 48-33= 19+48-36=

9.猜猜我是谁(4分)

(1)我再多15就是62了。

(2)我有两个因数，都是6。

(3)我是7个3相加。

(4)5个5个的数，我要数8次。

二.生活角(1----4题，每题3分;第5题4分;第6题6分)

1.三年级有68人，四年级比三年级多26人，四年级有多少人?

2.一个六边形需要6根小棒，搭7个六边行，一共要几根小棒?

3. 学校里原来种了43棵树，今年死了5棵,植树节时又种了18棵，现在学校里有几棵树?

4.小明4天能记住多少句乘法口诀?

5.用下面的数可以摆哪些乘法算式?(每个数可以重复使用,至少写出4个算式)

18 6 36 9 27 3 54 4 12 8 24 2

(1)买一枝铅笔，一个放大镜和一本笔记本，一共需要多少元?

(2)买4副尺和1枝铅笔，20元够吗?

(3)你能提出一个用乘法解决的问题吗?

三.实践苑

1.画角。(2分)

(1)画一个直角。

(2)画一个比直角大的角。

2.画一条长6厘米的线段。(1分)

3.画一条比3厘米长，比6厘米短的线段。(1分)

4.用你喜欢的图形表示下列算式。(3分)

四.聪明屋(10分)

第3篇：新人教版七年级上册范文

教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。

二、学生基本情况：

七年级5班及6班现有学生116名，英语水平不等。学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。

另外，两班学生在情感态度学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、教学目标：

1. 能力发展目标

指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；通过比较级、最高级的学习，培养观察分析问题的能力和思维能力；了解动物习性，培养描述动物特性的表达能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读英语单词的能力。

2. 思想情感目标

培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力。

3. 认知目标

语法：一般现在时be动词的基本句型；物主代词的用法；课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；

四、工作措施：

1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。在实验初级中学我还是一位新教师，还需向有丰富教学经本文来自小草验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3．钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师***的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4．组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对本文来自小草学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

6．热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高自己

对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。

第4篇：新人教版七年级上册范文

26．如图14所示，一细束光线照射到平面镜上，根据反射定律画出这束光线经平面镜反射后的光线。27．图15中，O是杠杆的支点，画出力F的力臂并用字母L标明。28．利用图16中的滑轮组装成最省力的滑轮组用来提升重物，请画出绕绳方法。29．如图17所示，在“探究平面镜成像的特点”的实验中，为确定橡皮泥通过反射面A所成像的位置，图中A应选用 （选填“生活中的平面镜”或“透明薄玻璃板”），橡皮泥经A所成的像是 （选填“实”或“虚”）像。30．一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图18甲所示，由图可知，此透镜的焦 距为________cm；当把烛焰放在此凸透镜左侧15cm处时，如图18乙所示，则从该凸透镜右侧通过透镜可以看到一个________、放大的虚像（填：“正立”或“倒立”）。 31．在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到89℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8水的温度/℃ 89 91 93 97 97 97 97 97（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图19所示，请将漏填的数据填在表格内。（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图20所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ ） 32． 在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中．（1）请你将电压表正确连入在图21甲的电路中，完成电路的连接．（2）在闭合开关之前，图21甲中滑动变阻器的滑片应放在 端．（填“左”或“右”）（3）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是 （选填字母）A．更换小灯泡 B．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 C．检查电路是否断路 （4）若某次测量时，电压表和电流表的示数如图21乙所示，则灯泡的电阻RL= Ω．（5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量小灯泡的功率． 由图21乙两表示数可求出小灯泡的功率P= W．33.小明同学用如图22所示的装置探究滑动摩擦力的大小与压力是否有关。首先竖直向上拉弹簧测力计使物块在水平木板上做匀速直线运动，（拉物块的细绳保持水平）这时弹簧测力计的示数为2.8N；接着在物块上面放一个金属块，仍然竖直向上拉弹簧测力使物块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数如图22所示，则此时物块受到的滑动摩擦力为 N。你根据两次实验得出的结论是： 。34．图23是某物体做直线运动时的速度随时间的变化图像。请根据图像判断，该物体做匀速直线运动的时间是 s。35.小明最爱喝的饮料是可乐。学习了密度知识后，小明想在家里自己动手测可乐的密度。能用得上的器材只找到了：弹簧测力计、可乐瓶、水，还有一些线绳。下面是小明测出可乐密度的部分实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。 （1）用线绳将可乐瓶系在调好的弹簧测力计下，测出其重力G1； （2）往可乐瓶中注入一定量的水，测出此时的总重力G2； （3） 利用上述测量出的物理量计算ρ可乐的表达式为： 。

36．实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个（电阻箱的符号 ）、开关一个、导线若干.要求从实验桌上选取适当器材，设计一个实验证明：“当电阻两端电压保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成反比.”请画出实验电路图，写出实验步骤，并设计出实验数据记录表。（1）实验电路图：

（2）实验步骤:（3）实验数据记录表:五、计算题（共16分，38题3分，39题6分，40题7分）℃)，求热水袋内的水放出的热量是多少?37． 一个热水袋内装有1kg的水，水的温度从90℃降低到30℃，已知水的比热容为4.2×103 J/(kg

2 =28:27(g取10 N/kg，不计绳重及摩擦)。求：1 :2。已知1；粉刷工作结束后，工人不慎将涂料桶和工具跌落地面，工人用力F2继续竖直向下拉绳子使自己又匀速上升了2m，查看一下墙壁情况，此过程该套装置的机械效率为38．如图24所示，是工人用来粉刷楼房外墙壁的简易升降装置示意图，其上端固定在楼顶，工人用力拉绳子，装置可使工人与粉刷涂料及工具乘工作台升至所需高度，工人将绳子固定后进行粉刷墙壁工作。已知工作台的底面积为1.5 m2，涂料和工具质量为10 kg，当工人用200 N的力竖直向下拉绳子时，工作台对地面的压强为200 Pa；工人用力F1竖直向下拉绳子使自己匀速上升至某一高度进行粉刷工作，此时该装置机械效率为 (1) 动滑轮和工作台的总重(2) F1和F2的比值

第5篇：新人教版七年级上册范文

huān qìng zǐ xì zāi hài yōng bào

gū niáng xiū xī yǔ zhòu bō làng

二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。(9分)

兴(xīng xìng)奋 欢乐(lè yuè) 淹没(mò méi)

漂(piào piāo)流 弯曲(qū qǔ) 好(hǎo hào)奇

上当(dàng dāng) 首都(dōu dū) 背(bēi bèi)课文

三、我会填写正确的字。(8分)

一( )树 一( )鱼 一( )马 一( )衣服

一把( ) 一盘( ) 一张( ) 一头( )

四、比一比，再组词。(8分)

区( ) 坏( ) 休( ) 吸( )

巨( ) 怀( ) 体( ) 极( )

云( ) 可( ) 己( ) 京( )

运( ) 河( ) 记( ) 景( )

五、我会写意思相反的词语。(8分)

爱— 丑— 伤心— 虚假—

多— 黑— 饥寒— 复杂—

六、我会照样子写出意思相近的词语。(4分)

例：连忙—赶紧

—( )漂亮—( )特别— ( )立刻—( )

七、我能补充成语。(8分)

( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )观( ) 自( )自( )

( )收( )藏 ( )军( )马 十( )十( ) 无( )无( )

八、我会连。(12分)

1、学 电脑 梳理 羽毛

做 图案 观赏 旗帜

拼 作业 挥舞 风景

2、 欢快的 阳光 认认真真地 走路

先进的 脚步 急急忙忙地 上课

温暖的 科技 吞吞吐吐地 说话

九、我会给句子加上正确的标点。(3分)

1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌( )

2、明天你能和我一起去小刚家吗( )

3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊( )

十、我能照样子写句子。(6分)

1、湖水像一面镜子。

_____________________像_________________________________。

2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

__________是______________，__________也是________________。

3、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。

他把教室扫得干干净净。__________________________________

十一、按课文内容填空。(10分)

1、老师——__________在风里__________，那是我们给你__________，帮您__________一天的疲倦。

2、田野献上___________的果实，枫林举起___________的旗帜，蓝天飞着___________的鸽子，大海奏起____________的乐曲。

3、远山寒山石径斜， _________________________________。

4、儿童相见不相识，__________________________________。

十二、下面的短文真有趣，我要赶快读一读。(5分)

太阳花

你见过太阳花吗?这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢?也是细细的， 含着一包绿汁，很嫩。

早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说： “太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”

傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。

太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢!

1、短文共有 段话。(1分)

2、太阳花是一种很 的小花， 的花瓣， 的，鲜艳极了。(3分)

第6篇：新人教版七年级上册范文

那天，天气不太好，下起了绵绵细雨，那刺骨的寒风肆意在街道上游荡。我走在街上，心情也如天气般低落。街道上行人不多。便很容易令人把目光转向站在十字路口指挥交通的交警叔叔们，他们整日在此指挥交通却无包怨无悔，心甘情愿地为人民服务。

尽管有交警叔叔指挥，但还是有些急性子的“有车一族”不听劝告，这不，又出事了。我看见远方有一光点向这条路急速驶来，仿佛一匹脱缰的野马一般，但此时信号灯上是红灯啊！我正看着，从另一个方向驶来一辆出租车，似乎也是往那个光点所在的方向行驶。我还没反应过来，那个光点已经“现形”了。哦，原来是一辆摩托车。此时，我再看看出租车，糟了，出租车已经拦在摩托车前头，摩托车刹不住“脚”，迎面撞了上去，此刻，街道上仿佛沸腾了一般，交警叔叔急忙在现场维持秩序，并拨通了医院的电话。

我一下子被眼前的景象惊呆了。愣在那儿好一会儿。等我回过神来，医疗救护车早已赶到，白衣天使们将伤员抬上救护车，又火速向医院驶去。此时，交警叔叔还协助查事故的原因。这时我的心颤动了，。这些交警们平日坚守岗位，认真负责，在危急时刻拯救了不知多少生命，然而他们得到的都是些什么呢？大多是群众的误解，违反交通规则的群众还强词夺理，与交警理论。可他们做的，群众理解吗？

第7篇：新人教版七年级上册范文

【解释】：指丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。

【出自】：新人教版语文七年级上册第二单元《短文两篇》中第二篇短文《第一次真好》：生命的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

2、丰富多彩 [ fēng fù duō cǎi ]

【解释】：内容丰富，花色繁多。

【出自】：峻青《秋色赋》：“一个不久前才由机关、工厂的业余戏剧爱好者所组织进来的吕剧团，演出了丰富多彩的节目，非常令人兴奋。”

3、五颜六色 [ wǔ yán liù sè ]

【解释】：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。

【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第十四回：“惟各人所登之云，五颜六色，其形不一。”

【译文】：只是各人所踩的云彩，五颜六色，形状不一样。

4、千姿百态 [ qiān zī bǎi tài ]

【解释】：形容姿态多种多样。

第8篇：新人教版七年级上册范文

关键词：初中英语；听力教学；方法

英语是一门语言类学科，若想全面落实英语教学，“听、说、读、写”四个板块的教学都不能缺少，特别是听的环节，它不但关乎初中生的英语实际应用能力，而且对他们今后的人生发展也有着巨大的帮助。虽然有些英语教师充分认识到了这一点，但是受制于农村初中的资源现状，很多有效的教学方法无法在课堂中实施，因此，如何在农村初中打造有效的初中英语课堂听力教学，这无疑是当前我们需要重点研究的。

一、重置教W方案，安插听力教学内容

现阶段，多数农村初中英语课堂教学将重点放在了语法和句型上面，使听力教学在课堂中成为摆设。笔者认为，听力能力是初中生学习英语的过程中必须具备的一项素质能力，同时也是决定初中生学习英语的质量是否达标的重要参考因素之一。所以，我们有必要将听力安插到整体教学内容中，从而通过重置教学方案为学生构建出合理的听力课堂。

目前，多数农村初中已经在课堂中使用了多媒体技术，这在一定程度上提高了初中生的学习积极性。教学期间，我们可以利用多媒体为学生播放所学课文的朗读带，以此让学生在听的情境中把握其正确的发音。以新人教版go for it七年级上册中的Unit 7 How much are these socks？section B的1d为例：在教学之初，我事先带领学生朗读一遍英语课文，然后再让学生自行朗读一次，当学生对其中的发音已经初步掌握之后，他们在听的时候便可以快速抓准要点，懂得播放带中说的是什么。而在这个过程中，我们还可以鼓励学生感受一下对方的发音特点，比如，在发出[i？藜]、[ε？藜]和[？蘅] [a：]等音标时，对方的语调都发生了哪些变化等，以此为学生打好学习听力的基础。

二、构建视听情境，妙用听力教学资源

农村初中英语课堂也普遍使用多媒体资源，以此为学生打造良好的视听环境，这对于英语听力教学而言无疑有着很大的便利性。那么，具体该如何操作呢？且看笔者以下所言：

同样以新人教版go for it七年级上册Unit 7 How much are these socks？section B的1d为例：在开展听力教学之初，考虑到学生的具体能力，我们可以事先帮助他们撰写一份有趣的英文对话，然后让参与表演的学生围绕这些对话进行表演。当然，为了启发学生的思维，我们也可以让他们自行撰写（在撰写的过程中注意语法和句型的使用，并尽可能地使用本节课所涉及的生词）。这期间，一方面可以让聆听的学生得到听力上的锤炼（因为在聆听其他同学发音的时候可以根据对方的发音是否准确而思考正确的发音方法），同时还能提高他们对基础知识的使用能力和表达能力。而且，通过对“What do we use to buy things？”“How much is this T-shirt？”和“It’s seven dollars”这类句子的表达和练习，还能慢慢增强学生对知识的实际应用能力，并让他们更加扎实地掌握句子的用法。

三、围绕基础知识，提高听力教学强度

有些教师在教授听力时会将其与基础知识分开，这么做是不可取的，因为英语学科的所有知识点都是串联的，若要提高整体听力教学效果，那么融入基础知识是极为必要的。特别是对于农村初中生而言，他们学习英语的起步本身就要比城里的学生晚，所以，帮助他们打好基础知识，从基础入手开展听力训练，这是英语教师首先面临的挑战。我们必须从单词和句子的发音听力教学入手，让学生先掌握音标，然后再进行整体训练。具体可按如下操作：

日常教学时，我们可以针对某个单词的发音来指导学生的听力，也可以围绕课文中的某个句子指导学生的听力。比如，当学生在一个句子中听到形容“个数”的限定词（a，some）时，他们便可以很快得出这是名词短语一部分的结论。同时，又由于名词短语是由“限定词+形容词+名词”组成的，所以即使句子中有些部分被漏掉了，学生也可以联系上下文对那些漏掉的部分加以了解。

总而言之，学习英语的目的不仅仅是让学生取得良好的成绩，同时还需要学生正确有效地掌握这门语言的应用能力。这便需要学生在学会读写的同时会听，只有听得懂才能更好地沟通。不过，如何巧妙利用农村初中现有的教学资源，如何打造出有效的、符合农村初中生能力要求的听力教学，这些仍是值得深究和探讨的话题，那便需要同行的积极指正了。

参考文献：

[1]李国文.基于“农远工程”的初中英语听力教学策略研究[D].河南大学，2010.

第9篇：新人教版七年级上册范文

你好！

很高兴你能给我写信，也很高兴你能勇敢地把心里的烦恼说出来。我非常愿意帮你摆脱困境。

我们先来分析一下原因，好吗？你在信上说，你一个非常要好的同学请了你和另外几位同学，你立刻就答应了。你还在信上说，自从这件事之后，同学们都和你疏远了，对吧？你知道是为什么吗？那是因为你答应了别人，却没去，让别人白等一场，那他们就觉得你是个不守承诺、喜欢撒谎的人，他们和你在一起会觉得没有安全感。我想，这就是许多同学疏远或有意避开你的原因了。

你知道吗，我以前也碰到过你这样类似的事情。有一次，我过生日，请了两位我最要好的同学到我家过生日。就在我生日的前一天晚上，王晶，也就是我的同学给我打了一个电话，她不好意思地说：“对不起，我可能明天来不了了，可真对不起。”我很理解，也没有为此生气。看到这儿，你可能觉得自己那天做借了吗？

王虹小朋友，你肯定非常想和朋友们和好，那不妨试一试我的提议吧。你可以选择一个好的机会，对那些同学说清事情的经过，时不时地说上几句对不起，如果有必要的话，还可以送一份礼物，以表示自己有多么地想和好。

王虹，你以后和别人交往的时候应该注意自己的一言一行，出现了矛盾，要多从自己身上找找原因，主动跟别人沟通。我说的这些，你都明白吗？

王虹小朋友，以后还有什么烦恼的话，一定要来找我哟！

祝