新人教版七年级上册精选(九篇)

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第1篇：新人教版七年级上册范文

一、选择题：每题5分，共25分 1. 下列各组量中，互为相反意义的量是（ ）A、收入200元与赢利200元 B、上升10米与下降7米C、“黑色”与“白色” D、“你比我高3cm”与“我比你重3kg”2.为迎接即将开幕的广州亚运会，亚组委共投入了2 198 000 000元人民币建造各项体育设施，用科学记数法表示该数据是（ ） A 元 B 元 C 元 D 元3. 下列计算中，错误的是（ ）。A、 B、 C、 D、 4. 对于近似数0.1830，下列说法正确的是（ ） A、有两个有效数字，精确到千位 B、有三个有效数字，精确到千分位 C、有四个有效数字，精确到万分位 D、有五个有效数字，精确到万分5.下列说法中正确的是 （ ）A． 一定是负数 B 一定是负数 C 一定不是负数 D 一定是负数二、填空题：（每题5分，共25分）6. 若0＜a＜1,则 , , 的大小关系是 7.若 那么2a 8. 如图，点 在数轴上对应的实数分别为 ， 则 间的距离是 ．（用含 的式子表示）9. 如果 且x2＝4，y2 ＝9，那么x＋y＝ 10、正整数按下图的规律排列．请写出第6行，第5列的数字 ． 三、解答题：每题6分，共24分11.① (－5)×6＋(－125) ÷(－5) ② 312 ＋(－12 )－(－13 )＋223 ③（23 －14 －38 ＋524 )×48 ④－18÷ (－3)2＋5×(－12 )3－(－15) ÷5

四、解答题：12. (本小题6分) 把下列各数分别填入相应的集合里.

（1）正数集合：｛ …｝；（2）负数集合：｛ …｝；（3）整数集合：｛ …｝；（4）分数集合：｛ …｝ 13. (本小题6分)某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6℃．若该地地面温度为21℃，高空某处温度为－39℃，求此处的高度是多少千米？

14. (本小题6分) 已知在纸面上有一数轴（如图），折叠纸面.（1）若1表示的点与－1表示的点重合，则－ 2表示的点与数 表示的点重合；（2）若－1表示的点与3表示的点重合，则5表示的点与数 表示的点重合； 15.(本小题8分) 某班抽查了10名同学的期末成绩，以80分为基准，超出的记为正数，不足的记为负数，记录的结果如下：＋8，－3，＋12，－7，－10，－3，－8，＋1，0，＋10．(1)这10名同学中分是多少?最低分是多少? (2)10名同学中，低于80分的所占的百分比是多少?(3)10名同学的平均成绩是多少? 七年级数学第一单元测试卷参考答案1．B 2.C 3.D 4.C 5.C6. 7.≤ 8.n-m 9.±1 10.3211①－5 ②6 ③12 ④ 12① ② ③ ④ 13.10千米14. ①2 ②-315.①分：92分；最低分70分.②低于80分的学生有5人。所占百分比50%.③10名同学的平均成绩是80分.

第2篇：新人教版七年级上册范文

1. 我会算(10分)

3×4= 6×7= 85-32= 77-30-6= 3×6+11=

3+7= 8×8= 31-2= 80-78+56= 9-2×2=

5×2= 7×8= 26+6= 34+7-41= 5+5×4=

1×9= 3×5= 8+41= 14+15+16= 9×9-80=

2.我会填(12分)

(1)我的红领巾有( )个角。一把三角尺最多只有( )个直角。

教室的黑板表面有( )个角，它们都是( )角。

(2)姚明的身高是226( )。教室门的高度大约是2( )。

东方明珠电视塔高468( )，亚洲第一，世界第三。

(3)笔算加法和减法时都要把( )对齐，都从( )算起，加法个位上的数相加满( )，就向( )位进1，减法如果个位不够减，就从十位( )。

3.让我来判断(对的打√,错的打×)(5分)

(1) 下面是线段的打√，不是的打×。

(2)用放大镜看角，角变大了。 ( )

(3)直角都一样大。 ( )

(4)一块正方形，剪去一个角后只剩下三个角。 ( )

5.填口诀(8分)

二二( ) ( )得九 七八( ) ( )二十五

三七( ) ( )得六 三四( ) ( )四十

6.比一比(2分)

3×3 3+3 2+2+2+22×4 26+1242-2 6×45×5

8.列竖式计算(14分)

36+23= 29+56= 77-36+29=

62-17= 48-33= 19+48-36=

9.猜猜我是谁(4分)

(1)我再多15就是62了。

(2)我有两个因数，都是6。

(3)我是7个3相加。

(4)5个5个的数，我要数8次。

二.生活角(1----4题，每题3分;第5题4分;第6题6分)

1.三年级有68人，四年级比三年级多26人，四年级有多少人?

2.一个六边形需要6根小棒，搭7个六边行，一共要几根小棒?

3. 学校里原来种了43棵树，今年死了5棵,植树节时又种了18棵，现在学校里有几棵树?

4.小明4天能记住多少句乘法口诀?

5.用下面的数可以摆哪些乘法算式?(每个数可以重复使用,至少写出4个算式)

18 6 36 9 27 3 54 4 12 8 24 2

(1)买一枝铅笔，一个放大镜和一本笔记本，一共需要多少元?

(2)买4副尺和1枝铅笔，20元够吗?

(3)你能提出一个用乘法解决的问题吗?

三.实践苑

1.画角。(2分)

(1)画一个直角。

(2)画一个比直角大的角。

2.画一条长6厘米的线段。(1分)

3.画一条比3厘米长，比6厘米短的线段。(1分)

4.用你喜欢的图形表示下列算式。(3分)

四.聪明屋(10分)

第3篇：新人教版七年级上册范文

教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。

二、学生基本情况：

七年级5班及6班现有学生116名，英语水平不等。学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。

另外，两班学生在情感态度学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、教学目标：

1. 能力发展目标

指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；通过比较级、最高级的学习，培养观察分析问题的能力和思维能力；了解动物习性，培养描述动物特性的表达能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读英语单词的能力。

2. 思想情感目标

培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力。

3. 认知目标

语法：一般现在时be动词的基本句型；物主代词的用法；课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；

四、工作措施：

1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。在实验初级中学我还是一位新教师，还需向有丰富教学经本文来自小草验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3．钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师***的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4．组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对本文来自小草学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

6．热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高自己

对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。

第4篇：新人教版七年级上册范文

（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是_____（选填“A”、“B”或“C”），示数为________℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图丙ABCDE），则可知该物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）．（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要_______（选填“吸收”或“放出”）热量．（3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于________态，该物质的熔点为________℃，仔细观察图像发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温________（选填“快”或“慢”）．（4）图像中DE段是________过程．23、如图所示是探究“光反射时的规律”的实验装置图，把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。（1）能折叠的纸板的作用是： 。（2）一束光帖有纸板沿EO射到O 点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向折，反射光线将 （填“存在”或“不存在”）;如果一束红色激光沿原FO方向射O点，它反射后沿 方向射出。实验次数 入射角 反射角1 150 7502 300 6003 450 450（3）课后，某同学利用一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示，经经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律违背，你认为其中的原因应该是 24、张华和同学到钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：

（1）把天平放在___ __上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_____（填“左”或“右”）调节。（2）天平平衡时, 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为_________g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为___ ___ cm3，由此可算得小金属零件的密度为_________ g／cm3。（3）若该零件磨损后，它的密度将_________(填“变大”、“变小” 或“不变”)．五、计算题（5分+6分+8分）25、某人站在铁路旁，看见远处的铁路检修工人用小铁锤向铁轨敲了一下，他贴近铁轨，过了一会儿听见了两次敲击声。若两次声音间隔为0.5s，该人离敲击处183.6m，求声音在铁轨中传播的速度是多少米/秒？（已知声音在空气中的传播速度是340m/s）26、一辆汽车在平直公路上行驶，在10min内前进6km，停车10min后又以72km/h的速度匀速行驶20min，求（1）汽车停车前的平均速度；（2）汽车在全程中的平均速度。

27、小明郊游时捡到一块外形不规则的石头．为了测定它的密度，小明称出石头和一个盛满水的容器的质量 分别为0.56kg、2kg，然后将石头轻轻放入容器中，又测出了容器的总质量为2.36kg．（石头吸水不计）求：（1）石头的体积；（2）石头的密度；（3）若石头吸水，所测石头的密度是偏大还是偏小，为什么？

第5篇：新人教版七年级上册范文

稻香中奔跑

在一个一望无垠的田野里，我们随着稻香一起奔跑，微笑着，小时候的梦我们都知道，我们是寻梦的孩子。我们笑着，让虫儿带着我们继续奔跑，唱着乡间那朴实的歌谣，一起依靠着，吻着稻香，寻着梦想，一起长大。

乡间的歌谣永远是朴实的，村庄的稻香是无华的。回到最初的美好，忘掉城市中的灯红酒绿，带着一路稻香，奔跑！

球场上奔放

在一个阳光四射的篮球场上，奔放的我们随着奔放的音乐奔放。拿球，运球，带球，上篮，投！在这荒无人烟的球场上为自己喝彩，为自己加油，为自己奔放。在球场上缔造自己的青春，给自己一个阳光的笑脸，不要怕流言蜚语。在这花样年华，就应该为自己的梦想奔放！

球场上奔放，其实就是为自己的青春奔放。在这来也匆匆去也轻轻的青春中，唯一能证明自己的——奔放！

绿荫里行走

在一个枫叶似火的小道中，一个人独自缓慢地行走。看风吹树叶，听花开声音。在人生之路上，应要有热情的奔放，但也不能缺乏缓慢地行走。追得太快了，可能会失去很多，停下来慢慢走吧！多看看花开的世界，不要到了失去时才倍感惋惜。珍惜寻梦的机会，在停留中做好奔跑的准备，给自己的梦诠释一个更好的释解。

第6篇：新人教版七年级上册范文

一、填空。（23分）

1、填口诀

二四（）（）得九（）十二

三五（）（）得六三六（）

2、9的3倍是（），4个5相加的和是（）。

3、7×6=（），口诀：（），读作：

（），表示：（）

4、1米=（）厘米45厘米-6厘米=（）厘米

37厘米+5厘米=（）厘米23米-8米=（）米

5、在下面的（）里能填几？

（）×6＜27（）＜3×7

4×（）＜1535＞7×（）

6、一把三角板上有（）个角，其中（）个是直角。

7、比67多29的数是（），比67少29的数是（）

8、联系生活实际，填上适当的长度单位。

姚明的身高是226（）教室门的高度大约是2（）

东方明珠电视塔高468（）

9、有三个班进行乒乓球比赛，每两个班进行一场，一共要比赛（）场。

10、用2、4、6三个数可以写出的两位数分别是：（）。

11、长方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。

12、在里填上“+”、“-”、“×”或“＜”、“＞”、“=”。

86=483673-379×765

22=4436×7189=9

二、判断。（5分）

1、9个相加的和是13。（）

2、小强身高大约是137厘米。（）

3、角都有一个顶点，两条边。（）

4、计算48+29，得数大约是70。（）

5、1米和100厘米一样长。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，5分）

1、5个3相加是多少？正确的列式是（）

A、5+5+5=15B、5＋3=8C、5×3=15

2、用2、6、0三个数字组成的两位数有（）个。

A、2B、4C、6

3、小明有50元钱，买故事书花了28元，他大约还剩（）元。

A、22B、30C、20

4、5+5+5+4，不可以改写成算式（）。

A、5×4B、5×3+4C、4×5-1

5、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱（）次。

A、3次B、4次C、6次

四、计算。

1、直接写出得数。（6分）

3×4＝6×7＝85-32＝3+7＝

8×8＝31-2＝5×2＝7×8＝

26+6＝1×9＝3×5＝8+41＝

2、用竖式计算。（18分）

90-47=59+26=63-28=

37+46-54=81-32-27=42-34+57=

3、列式计算。（6分）

（1）5个6相加，积是多少？（2）9的3倍是多少？

（3）一个因数是9，另一个因数是7，积是多少？

五、画一画。（9分）

1、以给出的点为顶点，画一个比直角大的角，并写出它各部分的名称。

2、画一条比3厘米长4厘米的线段。

3、请按对称轴画出图形的另一半。

六、解决问题。

1、看图列式并计算。(18分)

(1)

加法算式:________________乘法算式:________________

(2)

加法算式:________________

乘加法算式:________________

(3)苹果：|5个|

雪梨：

？个

列式计算：

2．

2元一枝18元一个27元一本6元一副

（1）买一枝铅笔，一个放大镜和一本书，一共需要多少元？

第7篇：新人教版七年级上册范文

【解释】：指丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。

【出自】：新人教版语文七年级上册第二单元《短文两篇》中第二篇短文《第一次真好》：生命的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

2、丰富多彩 [ fēng fù duō cǎi ]

【解释】：内容丰富，花色繁多。

【出自】：峻青《秋色赋》：“一个不久前才由机关、工厂的业余戏剧爱好者所组织进来的吕剧团，演出了丰富多彩的节目，非常令人兴奋。”

3、五颜六色 [ wǔ yán liù sè ]

【解释】：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。

【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第十四回：“惟各人所登之云，五颜六色，其形不一。”

【译文】：只是各人所踩的云彩，五颜六色，形状不一样。

4、千姿百态 [ qiān zī bǎi tài ]

【解释】：形容姿态多种多样。

第8篇：新人教版七年级上册范文

关键词：初中英语；听力教学；方法

英语是一门语言类学科，若想全面落实英语教学，“听、说、读、写”四个板块的教学都不能缺少，特别是听的环节，它不但关乎初中生的英语实际应用能力，而且对他们今后的人生发展也有着巨大的帮助。虽然有些英语教师充分认识到了这一点，但是受制于农村初中的资源现状，很多有效的教学方法无法在课堂中实施，因此，如何在农村初中打造有效的初中英语课堂听力教学，这无疑是当前我们需要重点研究的。

一、重置教W方案，安插听力教学内容

现阶段，多数农村初中英语课堂教学将重点放在了语法和句型上面，使听力教学在课堂中成为摆设。笔者认为，听力能力是初中生学习英语的过程中必须具备的一项素质能力，同时也是决定初中生学习英语的质量是否达标的重要参考因素之一。所以，我们有必要将听力安插到整体教学内容中，从而通过重置教学方案为学生构建出合理的听力课堂。

目前，多数农村初中已经在课堂中使用了多媒体技术，这在一定程度上提高了初中生的学习积极性。教学期间，我们可以利用多媒体为学生播放所学课文的朗读带，以此让学生在听的情境中把握其正确的发音。以新人教版go for it七年级上册中的Unit 7 How much are these socks？section B的1d为例：在教学之初，我事先带领学生朗读一遍英语课文，然后再让学生自行朗读一次，当学生对其中的发音已经初步掌握之后，他们在听的时候便可以快速抓准要点，懂得播放带中说的是什么。而在这个过程中，我们还可以鼓励学生感受一下对方的发音特点，比如，在发出[i？藜]、[ε？藜]和[？蘅] [a：]等音标时，对方的语调都发生了哪些变化等，以此为学生打好学习听力的基础。

二、构建视听情境，妙用听力教学资源

农村初中英语课堂也普遍使用多媒体资源，以此为学生打造良好的视听环境，这对于英语听力教学而言无疑有着很大的便利性。那么，具体该如何操作呢？且看笔者以下所言：

同样以新人教版go for it七年级上册Unit 7 How much are these socks？section B的1d为例：在开展听力教学之初，考虑到学生的具体能力，我们可以事先帮助他们撰写一份有趣的英文对话，然后让参与表演的学生围绕这些对话进行表演。当然，为了启发学生的思维，我们也可以让他们自行撰写（在撰写的过程中注意语法和句型的使用，并尽可能地使用本节课所涉及的生词）。这期间，一方面可以让聆听的学生得到听力上的锤炼（因为在聆听其他同学发音的时候可以根据对方的发音是否准确而思考正确的发音方法），同时还能提高他们对基础知识的使用能力和表达能力。而且，通过对“What do we use to buy things？”“How much is this T-shirt？”和“It’s seven dollars”这类句子的表达和练习，还能慢慢增强学生对知识的实际应用能力，并让他们更加扎实地掌握句子的用法。

三、围绕基础知识，提高听力教学强度

有些教师在教授听力时会将其与基础知识分开，这么做是不可取的，因为英语学科的所有知识点都是串联的，若要提高整体听力教学效果，那么融入基础知识是极为必要的。特别是对于农村初中生而言，他们学习英语的起步本身就要比城里的学生晚，所以，帮助他们打好基础知识，从基础入手开展听力训练，这是英语教师首先面临的挑战。我们必须从单词和句子的发音听力教学入手，让学生先掌握音标，然后再进行整体训练。具体可按如下操作：

日常教学时，我们可以针对某个单词的发音来指导学生的听力，也可以围绕课文中的某个句子指导学生的听力。比如，当学生在一个句子中听到形容“个数”的限定词（a，some）时，他们便可以很快得出这是名词短语一部分的结论。同时，又由于名词短语是由“限定词+形容词+名词”组成的，所以即使句子中有些部分被漏掉了，学生也可以联系上下文对那些漏掉的部分加以了解。

总而言之，学习英语的目的不仅仅是让学生取得良好的成绩，同时还需要学生正确有效地掌握这门语言的应用能力。这便需要学生在学会读写的同时会听，只有听得懂才能更好地沟通。不过，如何巧妙利用农村初中现有的教学资源，如何打造出有效的、符合农村初中生能力要求的听力教学，这些仍是值得深究和探讨的话题，那便需要同行的积极指正了。

参考文献：

[1]李国文.基于“农远工程”的初中英语听力教学策略研究[D].河南大学，2010.

第9篇：新人教版七年级上册范文

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树在春雨的洗礼下抽出枝条，小草偷偷地从土里钻出，在微风的吹拂下摆动着身子。花儿呢？也耐不住寂寞似的纷纷开放。红的像火，粉的像霞，白的像雪。有的花像绽开的笑容，有的花像害羞的小姑娘，红着脸儿。还有的含苞欲放，像一只只明亮的小眼睛，藏在花丛里中和阳光互相。远远看去，这儿已经成了花的海洋，草的世界。小蜜蜂也争先恐后地来了。它们嗡嗡地叫着，好像在说：“春天到了！春天到了！”蝴蝶在花丛中唱着欢快的歌儿翩翩起舞。

春姑娘带着风妹妹来了。“吹面不寒杨柳风。”春风吹过田畴，在麦苗身上留下了一丝生机。春风吹过河畔，在湖中留下一圈涟漪；春风吹在孩子们稚嫩的小脸上，让他们感到融融的暖意。春风如母亲般地抚摸大地。大地在春风的下也散发着无限的生机，一派繁荣美好的景象尽收眼底。

“随风潜入夜，润物细无声。“小雨滴离开了乌云妈妈落到地上来。打在花儿的脸上，打在秧苗的身上，打在那久旱的土地上。花儿在雨中欢乐地摇摆，以自己独特的方式迎来春天。秧苗贪婪地吮吸着雨露，坚强而又快乐地生长。农民伯伯的脸上笑开了花。人们撑着伞走在路上，心里却充满了生的喜悦。伸出手去触摸春雨，雨滴顽皮地跳入我的手心，湿湿地、软软地，又轻又柔。

在这美丽的春天，怎能少得了动物朋友呢？小鸟在树上欢唱着春天的赞歌，呼朋引伴。蚯蚓从土里钻了出来，被这美丽的春天陶醉了。燕子在空中像箭一样地来回穿梭。