安全健康教育知识讲座精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的安全健康教育知识讲座主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：安全健康教育知识讲座范文

关于学校创卫工作总结最新范文   经过全校师生的共同努力，我校的创卫工作已初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理，从创卫知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生的日常行为到个人卫生，从班级卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。现将本年度创卫总结如下：

  一、学校领导重视，组织机构健全

  学校领导对创卫工作十分重视，把创卫工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创卫工作，我校成立了"创卫工作领导小组"。组长由联校校长张桂林担任，副组长由李晓、李国学、秦培军、黄岩担任，成员由各班主任及各室负责人组成，明确工作目标，落实职责。下设创卫工作办公室，主要负责创卫工作的资料收集、整理和学校卫生工作，李慧静担任办公室主任。

  对创卫工作，校领导亲自抓，创卫办公室负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作职责落实到每位教职员工。

  学校对创卫工作十分支持。张桂林校长经常过问、指导创卫工作。本年度学校安排了每周一次全校性个人卫生和环境卫生大检查，几位校级领导带头行动，并用心落实、检查。在检查中对存在问题的处室明确提出，提出尖锐的批评，并责令当场改正。

  二、加大宣传力度，营造良好氛围

  创卫工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，构成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创卫工作的落实，保证创卫工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，并用心参与到创卫活动中来。

  1、强化了舆论宣传。学校利用班会、"国旗下讲话"等形式，充分利用学校广播站、健康教育墙报、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮忙师生养成良好的卫生习惯。学校设置有健康教育专栏，每月一次；各班一学期2期关于创卫的班刊。

  2、举办卫生健康知识讲座。以专题讲座等形式对学校师生进行建立卫生城市宣传，并开展相互监督活动、争创卫生标兵及建立礼貌卫生校园实践活动。学校根据季节的变换、上级布置的任务等定期举办各种专题的知识讲座，如"小学生防近视知识讲座"、"学生青春期卫生知识讲座"、"防控非典知识讲座"、"心理健康知识讲座"等等。透过这些活动，更有效、更深入的进行创卫宣传活动。

  3、分发卫生健康知识宣传材料。如"健康知识"页子、《学校健康教育实施细则》等等。透过这些宣传活动，广大师生对创卫工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。

  4、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、城市管理、环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。使教职员工和学生的城市卫生、卫生保健、疾病预防、交通知识知晓率到达95以上。

  三、加强健康教育，搞好卫生工作。

  学校创卫工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育工作。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，并保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。学校利用校《健康教育》专栏宣传健康教育常识，搞好校园净化、美化工作，用心做好学生的卫生防疫工作，使我校健康教育和学校周边环境到达国家卫生城市的要求。具体表此刻：

  1、各年级均开展健康教育课，由班主任兼任健康教育教师。严格保证了课时安排为2课时/月，严格保证了开课率到达100。学生健康知识知晓率达100，健康行为构成率90以上。

  2、各年级健康教育教师根据学校教学计划中有关健康教育的要求，制定具体详实的教学计划，在具体教学的过程中进度与计划资料相符，教学中概念明确，逻辑清楚，板书工整。运用启发式教学等多种教学手段。语言生动感人，并善于理论联系实际。在学期结束的时候根据状况写出详细的教学总结。

  3、学校多次利用宣传栏、家长会、班队会、校园广播、卫生小报以及环保小报等多种形式向学生和家长宣传不同资料的卫生保健知识。

  4、教师办公室地面和墙壁干净清洁，严格做到无烟头、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。

  经过一年的努力，我们做到了学校校园无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱划，学校厕所无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱划。

  四、制定规章制度，保证创卫顺利进行

  为确保创卫工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创卫办领导小组充分思考了本校的具体状况，在广泛征求群众意见的`基础上，制定、完善了多项规章制度，如《卫生管理制度》、《学校卫生保健制度》等。这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，取得了显著的成效。

  五、采取有力措施，保证工作开展

  1、由政教处牵头开展"礼貌班级"评比活动，资料涉及环境保洁、学生仪容仪表检查及教室及卫生区的检查，做到日日有检查，事事有人管。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯；教室布置规范整齐，教室、走廊卫生整洁，天花板无蛛丝、地面无纸屑、痰迹；卫生无死角，厕所天天冲洗，无垃圾，水沟无积泥，无积水。政教处每周评比颁发"卫生流动红旗"，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。

  2、学生会负责校园环境卫生及操场、楼内走廊等的卫生清洁工作。工会定期到各处室及教师办公室检查卫生工作，并及时公布检查结果，督促存在问题的部门或个人整改。针对今年"爱卫、除四害"工作的部署和安排，按照上级的统一要求，由总务处牵头，卫生室人员具体落实，在全校范围内用心开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇的行动，每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，落实职责到人，确保行动的顺利进行。

  关于学校创卫工作总结最新范文

  在我校领导的重视下，经过全校师生的共同努力，我校的创作已初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理，从创卫知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生日常行为、个人卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。现将本年度总结如下：

  一、学校领导重视，组织机构健全

  学校领导对创卫工作十分重视，把创卫工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创卫工作，我校成立了“创卫工作领导小组”。组长由王臻虹校长担任，副组长由谢舫副校长担任，成员由学校四处主任组成，明确工作目标，落实责任。下设创卫工作办公室，主要负责创卫工作的资料收集、整理和学校卫生工作。

  对创卫工作，校领导亲自抓，创卫办公室负责整个学校的创卫工作的协调和安排，使创卫工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。

  学校对创卫工作非常支持。校级领导经常过问、指导创卫工作。本年度学校安排了十次全校性个人卫生和环境卫生大检查，几位校级领导带头行动，并积极落实、检查。在检查中对存在问题的处室明确提出，提出尖锐的批评，并责令当场改正。

  二、加大宣传力度，营造良好氛围

  创卫工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创卫工作的落实，保证创卫工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创卫工作的重要性、必要性，并积极参与到创卫活动中来。

  1、强化了XXX宣传。学校利用校、团、班会、“国旗下讲话”等形式，充分利用学校广播站、健康教育宣传窗、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。学校设置有健康教育专栏，每两星期更换一次；各班一学期出3—4期关于创卫的黑板报。

  2、举办卫生健康知识讲座。以专题讲座等形式对学校师生进行创建卫生城市宣传，并开展相互监督活动、争创卫生标兵及创建文明卫生校园实践活动。几年来，学校根据季节的变换、上级布置的任务等定期举办各种专题的知识讲座，如“中学生防近视知识讲座”、“中学生青春期卫生知识讲座”、“防控非典知识讲座”、“心理健康知识讲座”、“校园红丝带讲座”等等。通过这些活动，更有效、更深入地进行创卫宣传活动。

  3、分发卫生健康知识宣传材料，使广大师生对创卫工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。

  4、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、城市管理、环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。使教职员工和学生的城市卫生、卫生保健、疾病预防、交通知识知晓率达到85%以上。

  三、加强健康教育，搞好卫生工作。

  学校创卫工作在全面抓紧抓好的基础上，重点是抓好健康教育工作。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，并保证课时，开课率。教师、教材按要求落实。学校利用校《健康教育》专栏宣传健康教育常识，搞好校园净化、美化工作，积极做好学生的卫生防疫工作，使我校健康教育和学校周边环境达到国家卫生城市的要求。

  四、制定规章制度，保证创卫顺利进行

  为确保创卫工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创卫办领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《寝室内务整理要求》、《卫生打扫检查制度》等，学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，取得了显著的成效。

  五、采取有力措施，保证工作开展

  1、由政教处牵头开展“优秀班级”评比活动，内容涉及环境保洁、学仪容仪表检查及教室及卫生区的检查，做到日日有检查，事事有人管。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯；教室布置规范整齐，教室、走廊卫生整洁，天花板无蛛丝、地面无纸屑、痰迹；卫生无死角，厕所天天冲洗，无垃圾，水沟无积泥，无积水。政教处每周评比颁发“卫生流动红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。

  2、总务处负责校园环境卫生及操场、楼内走廊等的卫生清洁工作。定期到各处室及教师办公室检查卫生工作，并及时公布检查结果，督促存在问题的部门或个人整改。针对今年“爱卫、除四害”工作的部署和安排，按照上级的统一要求，由总务处牵头，卫生室人员具体落实，在全校范围内积极开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇的行动，每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，落实责任到人，确保行动的顺利进行。

  3、学校为了确保师生饮水安全，每月对引水机进行一次消毒。

  4、校团支部、少先队大队部积极组织全校学生参加市创卫大行动和“地球日”、“环境日”环保活动，提高学生的卫生、环保意识。

  通过我们的不懈努力，学校的健康教育工作基本达到了标准要求。现学校正在积极创建“绿色学校”。我校师生将以我市争创国家卫生城市为契机，继续开展创卫活动，加大创卫宣传力度，进一步增强师生的创卫意识，为我市顺利通过国家卫生城市验收做出积极贡献。

  关于学校创卫工作总结最新范文

  一、加强领导，提高认识

  创建省级文明卫生县城是加强社会主义精神文明和物质文明建设的重要组成部分;是提高人民生活水平，改善城市居民居住条件的必要途径。因此，我校全体师生的学校党委的正确领导下，提高认识，统一思想，为我县创建文明县城尽职尽责。根据上级精神，结合二中实际。

  一是成立了以校长鲁礼坤为组长的城市创建爱卫领导小组，分管领导和专干均由胡中双、赵玉贵同志担任;成立了4个专门工作小组，即：门前五包、环境卫生、食堂管理、健康教育工作小组。我校严格履行校长问责，分管副校级领导负专责，学生处负具体责的责任追究制。

  二是通过行政会、教师会、主题班会以创建为主题开展学习讨论，使创卫精神深入人心。利用广播站、电视台、黑板报等宣传工具，增强宣传氛围。

  二、健全制度，措施到位

  为落实城市创建指挥部的要求，先后制定了食堂食品卫生安全管理制度，饮食从业人员卫生制度，食品储存卫生制度等十多个食堂卫生管理制度。建立了寝室、教室、室外清洁区卫生制度、保洁制度及十多个个人卫生管理制度。同时我们建立了健全创建工作领导小组和工作小组责任制，分管领导和专干定有工作职责，落实了各专门小组组长的职责范围，建有专门的健康教育室。该室布置精细，制度健全，资料祥实。

  三、健康教育工作

  健教工作严格按上级要求，定岗定编，开课设节。做到有教材、有教师、有课时、有教案、有评价。健康教育开课率达100%学生健康行为形成率达80%以上;学生健康知识问卷考试及格率达90%以上。组织师生学习卫生法律法规及卫生知识，定期开展科普知识、讲座、定期制作高标准的健教宣传专栏，到目前为止已更换4期。加强公共卫生道德教育，办公室、会议室及公共场所张贴禁烟标志，全方位开展卫生知识教育，整体提高全校师生及校内居民健康教育水平，定期放映卫生科普电影与vcd及卫生知识竞赛和测试，健康知识测试知晓率达90%以上。

  四、除“四害”与防病

  除四害工作是学校日常重要工作之一，为做好这一工作，成立专门除“四害”工作小组，制定除“四害”工作计划与措施。认真抓好春、秋两次统一除“四害”和长年除“四害”工作，严格按上级要求，校园内灭鼠做到“四无”，无鼠类、无鼠迹、无鼠洞、无老鼠活动。灭蟑、灭蚊蝇工作认真细致，除上级规定春秋两次统一灭杀外坚持长年灭杀，全年投入300多人次除四害临时工，做到时间到位，人员到位，工作到位，药物到位，有检查、有记录、有台帐，灭蟑达到“四无”，无蟑螂、无蟑螂粪便、无脱皮、无活卵荚。教室、食堂、办公室力争做到无蚊蝇，其它场所房间蚊蝇不得超过2只。

  五、环境卫生与绿化美化

  环境卫生工作真抓实干，责任到人，坚持一日三扫制度，室内窗明几净，室外无烟蒂，无树叶，无纸屑，无裸露垃圾。寝室军营化管理，室内干净，物品摆放整齐，严禁乱丢乱扔，全天做好卫生保洁工作。

  教工宿舍卫生严格按照创建工作居民文明户卫生要求，搞好室内外环境卫生，室内要求每月一次搬室内卫生，学校长年组织定期不定期检查评比。评比结果纳入量化评分，是班主任年终考核和评先评优的重要依据。厕所卫生保持水源畅通，做好一日三次人工冲洗，做到无臭味、无污垢，管好粪便和污水，搞好校园内及门前绿化、花化、美化工作，合理规划，按创国家卫生县城的标准，绿化覆盖率力争达到30%以上，力求全面规划，精心设计，严把规划关和建设关。

  六、食堂管理

  健全食堂管理机构，制定好卫生管理制度，确保饮食、饮水卫生安全。严把从业人员进门关，凡“五病”人员立即清退。严把食品进门关，绿过采购、验收、入库三大程序，确保食品进出安全。在食品加工过程中，按“三间”分设(熟食间、粗处理间、消毒间);“三件”齐全(消毒柜、冰箱、垃圾桶)的管理模式;“三池”合理(清洗池、漂洗池、消毒池);“三制”上墙(组织、体检、卫生制度)，搞好水质消毒，加强水源卫生安全防护，严把饮食饮水关。由于食堂管理到位，科学规划，连续六年被评为县级食品药品管理先进单位，多次被省、市列为食品药品管理先进交流会现场。

第2篇：安全健康教育知识讲座范文

20xx年是推进医改工作的关键之年，我院基本公共卫生服务工作思路是：深入贯彻落实科学发展观，以深化医改为主线，以提高全镇人民健康水平为目标，突出抓好基本公共卫生服务工作，努力完成上级交给的工作任务，使各项工作再上一个新的台阶，落实好党的民生工程。为了我镇公共卫生服务工作做得更好，使我镇居民真正享有均等化的基本公共卫生服务，根据自治区相关政策以及旗卫生局的相关要求和指导，对我镇公共卫生服务均等化工作作出以下安排：

一、上年度存在的主要问题：

1、健康档案的建立，存在电子档案的录入与纸质档案不同步现象，建档率低，致使各项重点人群的筛查率低于理论数字。

2、健康教育及健康咨询活动次数未达到项目要求。

3、由于慢病患者外出，致使慢病管理频次及管理率不达标。

4、由于村卫生室人员业务能力有限，慢病随访和其电子录入工作未能及时完成，个别随访无意义，甚至不真实。

5、与门诊大夫未配合好，档案未很好的利用，大多数成了“死档”，失去了建档的意义。

6、由于仪器及试剂等原因，65岁老年人体检中的辅助检查工作未完成。

二、20xx年的工作目标：

公共卫生服务项目是国家切实提高城乡居民健康水平的重要方法和惠民政策，通过实施基本公共卫生服务项目和重大公共卫生服务项目，对居民健康问题实施干预，减少主要健康危险因素，有效预防和控制主要传染病及慢性病，提高公共卫生服务和突发公共卫生事件应急处置能力，使全体居民逐步享有均等化的基本公共卫生服务。

三、长期工作安排：

1、健康档案。继续建立健全信息化档案，及时更新档案，并做好保密工作。在上一年度工作的基础上将继续完善返乡及流入等人群健康档案的建立工作。

2、慢性病管理。对高血压、糖尿病等慢性病高危人群进行至少四次面对面的随访，定期进行咨询服务和用药指导，并及时对其电子录入，尤其是高血压人群，应分级及时按月做好随访工作。利用随访宣传防病知识，使农民对重点慢性病防治知识知晓率达到85%以上，并做好资料汇总和信息上报。对慢病的管理率达80%以上，慢病的控制率达25%。对35岁以上人群实行门诊首诊测血压，测血压率达100%。同时加大筛点人群，对确诊高血压和糖尿病患者进行登记管理。并做好门诊日志记录。

3、健康教育工作。要真实，有意义。在原有的基础上，结合季节防病重点，每月更换一次室外及室内健康教育宣传栏的内容，印刷发放健康教育资料，覆盖率达60%以上;要求相关人员在上门访视时进行相关健康知识的宣传，使居民基本卫生常识知晓率达80%以上;组织动员孕妇及3岁以下儿童家长参加我院举办的孕妇和儿童健康教育讲座;孕妇在孕早期或中期接受一次健康教育的覆盖率达到85%以上，3岁以下儿童家长覆盖率达到85%以上。每个月进行一次健康知识讲座;每个月利用集市开展一次健康咨询活动;每天循环播放音像资料不少于六种;提供不少于十二种的印刷资料，居民覆盖率达30%以上;居民对公共卫生服务项目和健康知识的知晓率达60%以上，其相关资料(通知、照片、记录、教案、试卷等)必须规范存档。

4、老年人保健。为65岁及以上老年人进行四次面对面的随访和一次健康管理服务，提供疾病预防、自我保护和伤害预防、自救等健康指导。尤其是管理的老年人辅助检查工作，今年至少完成95%以上。65岁以上的老年人管理人数达到90%。加强体检宣传工作，确保65岁以上老年人、特困残疾人、低保户、五保户等困难群体，体检率要求。全年对上述人群进行四次面对面的随访和一次健康管理服务，同时做好宣传发动，积极参与强化免疫，进行有针对性的以健康教育为重点的健康干预。

5、档案(纸质和电子)的利用工作既是重点，也是难点。今年不漏来院的任何一个就诊、咨询者，未建档的建档;建档的充分利用档案，如信息的更改，内容的填充，随访等，除特殊情况下，必须当面立即完成。

6、预防接种。建立规范化的免疫门诊，建立健全计免制度，规范计免接种操作，每月接种不少于8天，同时按照《预防接种工作规范》要求，做到安全注射，为我镇儿童提供安全、有效、免费、均等化的免疫规划疫苗的预防接种服务，熟练掌握接种前、后的全面情况，做好接种反应事故的处理登记，加强冷链管理，做好疫苗的进出管理、冷链远转管理、失效报损登记。根据上级疾控中心的要求，进行相关疫苗的强化和为重点地区的重大人群提供疫苗接种服务，有效预防和控制疫苗针对性的传染病。新生儿建卡率、建证率、卡证符合率都达到100%。入托学生验证率达100%。

7、传染病防治。

(1)建立健全传染病防治组织和传染病管理制度，全面规范使用门诊日志，建立健全发热、腹泻门诊登记，认真做好疫情报告、疫区管理及疫情登记。采取多种形式宣传《传染病防治法》，让医务人员全了解法定传染病的病种分类、法定报告人、报告时限、方式、程序等业务知识。同时让更多人群认知疾病防治的重要性。要及时、准确上报疫情，及时完成疫情登记，保障传染病网络直报系统正常运行，每月至少报一例传染病，报告率100%，报告卡及时、准确、完整率100%，疫情登记率100%。

(2)积极开展结核病防治工作，病人转诊率达100%，同时开展病人的追踪治疗及随访管理，督促其定期复查，并将信息及时上报贺州市疾控中心。积极开展艾滋病防治工作，加强普及艾滋病知识宣传教育，广泛开展形式多样的艾滋病防治宣传教育活动。建立规范的狂犬病预防处置门诊。

8、儿童保健。加强儿检工作，三岁以下儿童系统管理率达75%以上，新生儿访视率达90%。加强散居儿童保健管理，使7岁以下儿童保健覆盖率达80%以上，婴幼儿系管率和使用生长发育图监测率分别达75%以上。及时发现与治疗影响儿童健康的疾病，提高儿童健康水平。开展儿童保健技术培训。

依法加强托幼机构卫生保健合格管理。对新入托园的幼儿一律进行体检，合格者方能入托。5-6月份完成所有幼托儿童的健康体检。保证7岁以下儿童系统管理率要求达到80%以上。

免费向我镇0-6岁儿童提供基本保健服务，同时对儿童的生长发育、辅食的添加等营养及护理的咨询指导，对常见病的预防、心理发育、意外伤害的预防指导。对贫血、佝偻病、肺炎、腹泻等疾病进行预防，规范儿童保健服务，逐步提高儿童健康水平，降低5岁以下儿童死亡率。

9、孕产妇保健。免费向辖区孕产妇提供基本保健服务，规范孕产妇保健，做好早孕建册、产前检查和产后访视工作，并做好高危孕产妇的筛查、追踪、随访和转诊等工作。继续加大实施母婴安全工程的宣传力度，以提高住院分娩率、降低孕产妇和婴儿死亡率为目标，广泛深入开展健康教育，掌握育龄妇女和孕妇情况，动员和通知怀孕妇女进行孕产期保健管理。孕产妇保健覆盖率达99%以上，孕产妇系统管理率达97%以上，孕产妇住院分娩率达到100%以上。孕产妇产后访视率85%以上，高危孕妇住院分娩率达到100%。开展至少5次孕期保健服务和2次产后访视。提高妇女儿童健康水平，减少孕产妇死亡。叶酸及孕产妇分娩补助及时发放。

10、重性精神患者管理。完成四次的随访等工作，如患者等情况许可，进行一次健康检查，逐步建立综合预防和控制重性精神病患者危险行为的有效机制。通过项目实施，提高对重性精神病患者的防治能力和管理水平。年底，在对明确诊断的重性精神病患者管理率达到95%以上。

11、每月针对65岁以上老年人、慢性病人、重性精神疾病、孕产妇、儿童进行免费体检(辅助检查：彩超、尿常规、血糖、全血细胞分析、乙肝表面抗原、肝功、肾功、心电图等)

12、每月的22日各专项小组上报纸质的工作情况及相关数字到卫生院项目办公室，项目办公室审核完成，25日前上报旗卫生局。

四、阶段性工作安排

一月份：①召开次公共卫生项目办公会。②下发今年总的工作计划。③各专项小组上报各自的工作计划。④开展孕产妇健康知识讲座。

二月份：①召开第二次公共卫生项目办公会。②对全院职工及村卫生室人员进行公共卫生相关知识培训。③对九个村卫生室人员的工作进行次检查、督导。④开展儿童保健知识讲座。

三月份：①召开第三次公共卫生项目办公会。②对我镇九个村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群进行今年的次面对面随访并及时电子录入。③利用三八妇女节、3.24结核病防治宣传日，开展两次健康教育咨询活动两次，重点宣传生殖健康知识、结核病防治知识。对结核病的防治开展健康知识讲座一次。

四月份：①召开第四次公共卫生项目办公会。②利用4.25全国儿童预防接种宣传日进行儿童预防接种知识的讲座一次，并开展健康咨询活动一次。

五月份：①召开第五次公共卫生项目办公会。②对九个村卫生室人员的工作进行第二次检查、督导。③利用5月3日世界哮喘日进行相关知识讲座一次，针对5月31日世界无烟日，重点开展吸烟危害健康知识咨询活动。

六月份：①召开第六次公共卫生项目办公会。②对全院职工及村卫生室人员进行公共卫生培训、学习、互相交流。同时召开一次村委会协调会议，并邀请分管镇长参加。③对我镇九个村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群进行今年的第二次面对面随访并及时电子录入。④利用6月6日爱眼日进行眼部疾病及保健方面的知识讲座一次。对公共卫生半年工作进行总结。

七月份：①召开第七次公共卫生项目办公会。②开展碘缺乏病的预防知识讲座一次，并对相关知识开展健康咨询活动一次。

八月份：①召开第八次公共卫生项目办公会。②对九个村卫生室人员的工作进行第三次检查、督导。③进行滥用抗生素对人体的危害相关知识讲座一次。

九月份：①召开第九次公共卫生项目办公会。②进行村卫生室及全院职工公共卫生知识培训工作。③对我镇九个村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群进行今年的第三次面对面随访并及时电子录入。④结合9月20日全国爱牙日，开展口腔保健防治知识宣传教育讲座一次。

十月份：①召开第十次公共卫生项目办公会。②总结一年的工作进展情况。③结合10月8日高血压、世界精神卫生日，大范围开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的讲座及健康咨询活动各一次。

十一月份：①召开第十一次公共卫生项目办公会。②对我镇九个村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群进行今年的第三次面对面随访并及时电子录入。③对九个村卫生室人员的工作进行第四次检查、督导。④结合食品卫生宣传周和11.14的全国防治糖尿病日，开展食品卫生与营养、糖尿病防治的讲座及宣传教育。

十二月份：①召开第十二次公共卫生项目办公会。②利用12月1日世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的讲座、宣传教育。③各专项小组对工作分析、总结，上报下年计划等。

五、临时性工作安排：

1、如有特殊情况，以上时间、工作临时调整。

2、按时完成上级安排的其他工作。

3、根据工作情况，对村卫生室人员进行培训、检查、督导。

4、抓住机会进行宣传教育工作，如集市、学校开家长会、家长接送学生、接种日等。

第3篇：安全健康教育知识讲座范文

【关键词】 饮水;知识;需求估价;因素分析,统计学;学生

【中图分类号】 R 179 G 479 G 478.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)08-0693-03

Drinking-water Knowledge of College and Middle School Students in Zhuhai/HUANG Li-wen*, ZOU Yu-hua, ZHUANG Man-si,et al. * Zhuhai Disease Prevention and Control Center, Zhuhai(519000),Guangdong Province,China

【Abstract】 Objective To investigate Zhuhai students' understand degree of healthy drinking water, and to provide scientific basis for healthy drinking water education. Methods Stratified cluster random sampling method was used to select 3 600 students from 10 schools in Zhuhai as investigation object. Self-designed questionnaire about drinking-water knowledge was taken among them. Results Zhuhaistudents' awareness of healthy drinking water knowledge was in low degree, and had differences between grade and gender. The influencing factors were grade, gender, participation times of health education activities and the need of drinking-water knowledge. Most students wanted to learn more drinking-water knowledge, and health education lecture was the most popular way. Conclusion School should hold targeted healthy drinking- water education in the way that students prefer to.

【Key words】 Drinking;Knowledge;Needs assessment;Factor analysis,statistical;Students

水参与人体的生理功能,是维持正常生理功能所必需的要素[1]。饮用水质量的好坏直接影响着人体的健康[2]。有些人正是因为缺乏健康饮水知识,不会正确饮水或者不会选择饮用水,从而使自己的健康受到了不同程度的影响[3]。本文拟通过调查珠海市大、中学生饮水知识的知晓情况及其影响因素、饮水知识需求及喜欢的教育途径,为学校有针对性地普及各种饮水卫生安全知识[4]提供参考。

1 对象与方法

1.1 对象 采用分层整群抽样方法,在珠海市3个行政区(香洲、斗门、金湾)内的中学,每个区选择2所中学共6所;选择2所大学,另外有2所学校因没有设初中或高中而选择了相近的学校,使调查学校总数为10所。每个学校选择一年级和二年级,每个年级选择2个班的全体学生作为调查对象。共发放调查问卷3 600份,收回有效问卷3 268份,有效回收率为90.78%,初中生占35.6%,高中生占29.7%,大学生占34.7%;男生占50.7%,女生占49.3%。年龄最小10岁,最大24岁,平均(16.9±2.8)岁。

1.2 方法 调查问卷在参考国内外有关文献[5-6]和咨询相关专家的基础上,设计与健康素养相关的自填式问卷,以匿名的方式由调查对象独立完成、回收。调查内容包括基本情况、健康素养相关知识、健康素养知识的来源与需求等。依据普通试卷评分标准60分为及格,80分为良好,100分为优秀,设定知晓程度达到良好(80分)为知晓。

1.3 统计学分析 应用EpiData 3.1软件建立数据库录入数据,采用SPSS 13.0软件进行数据描述性分析、χ2检验,并对影响学生饮水知识知晓度的因素作Logistic回归分析。

2 结果

2.1 总体情况 在9道饮水知识题中,大学生对水占成人体重百分比、长期饮用反复煮沸的水没好处和晨起饮水有好处的知晓率高于其他学段学生,差异均有统计学意义(P值均

2.2 不同性别学生饮水知识知晓情况 见表2。

2.3 饮水知识知晓率影响因素分析 χ2检验显示,调查对象饮水相关知识知晓度和年级(χ2=53.76,P

2.4 饮水知识需求及获取教育途径 有87.3%的学生表示想了解有关饮水的相关知识,有7.8%的学生表示不清楚,仅有4.8%的学生表示不需要了解,说明大部分学生对饮水知识有需求。在众多饮水知识的教育途径中,最受学生欢迎的教育方式是健康知识讲座,占26.1%;其次为多媒体、发放宣传资料、健康知识讲座+多媒体、健康知识讲座+发放宣传资料、报刊和杂志、收听卫生节目、看展览,分别占17.7%,16.5%,12.5%,11.4%,10.3%;而因学业因素原因,学生收听(看)各类卫生节目和看展览等机会较少,仅占3.1%和1.5%。

3 讨论

在日常生活中,镁是人体细胞内的主要阳离子之一,是体内多种细胞基本生化反应的必需物质,对中枢神经系统具有保护作用[7]。机体摄取镁的途径主要包括食物和饮水,其中约有1/3来自于饮水中[8]。据报道,普通饮食中镁的吸收还不足以建立正常血镁浓度来预防疾病[9-10]。随着人们生活水平的提高,饮食中矿物质含量不断下降,饮水中镁的补充也就越来越成为一条重要途径;而现在人们大量饮用纯净水就失去了这一补充途径。因此,饮用纯净水对人体健康的影响越来越引起人们的关注。长期低镁极有可能影响动物神经行为、发育,从而影响学习记忆能力[8]。国外已有文献报道,长期饮用低矿化度水可提高心血管疾病尤其是动脉粥样硬化(AS)的发生率[11]。

调查结果显示,正常成人每日饮水总量的知识普遍较低,均未超过40%;有70.1%的初中生和35.6%的高中生以及42.7%的大学生不知晓长期饮用纯净水会导致矿物质缺乏;仍有45.1%的初中学生和49.5%的高中学生以及40.5%的大学生不知晓水占成人体重百分比。女生的知晓率高于男生,说明女生在日常生活中比较关注饮水方面的相关知识,同时应加强对男生饮水相关知识的教育;而中学生饮水相关知识知晓率低于大学生,反映出中学生对如何正确饮水方面的相关知识比较匮乏。

学校健康教育是培养学生健康行为和良好生活方式,保证其健康成长的重要而有效的措施[12-13]。通过对影响珠海市大、中学生饮水知识知晓情况的Logistic回归分析显示,年级、性别、参加健康教育活动和饮水知识的态度与饮水知识的知晓度有相关关系,说明学生随着年龄的增长,获取的知识量增加,饮水相关知识也会有一定程度的增长。参加健康教育活动的学生比没有参加的学生饮水知识知晓率高,说明健康教育在提高学生健康知识方面有一定的作用。

健康素养是在卫生保健系统、教育系统及广泛的社会、文化、经济因素共同作用下的结果。健康素养是目标,健康教育是达到该目标的工具[5]。调查结果显示,有87.3%的调查对象想了解有关饮水的知识,反映了调查对象对饮水相关知识的需求,说明学生对接受健康教育的态度良好。健康教育 KAP模型认为,行为的改变是获得知识、产生信念(态度)、形成行为的连续过程[14]。在众多饮水相关知识的教育途径中,最受学生欢迎的教育方式仍是健康知识讲座。根据学生的需求和乐于接受的教育途径,开展丰富多彩的健康教育活动,提高学生饮水相关知识的储备,养成良好的饮水习惯,将使他们终生受益。

4 参考文献

[1] 李明茹,薛艳阳.浅论我国饮水与健康的几个问题.计量与测试技术,2007,34(5):49.

[2] 熊习昆,谢晓萍,蔡玟,等.饮用不同水质水与健康关系的动物实验研究.环境与职业医学,2004,21(2):141-143.

[3] 许畅.怎样科学地饮水 .求医问药,2007(10):36-37.

[4] 杨世冬,贾宇,兰桂琴.当前桶装水饮水习惯存在污染隐患的调查.现代预防医学,2006,33(8):1 463-1 464.

[5] 郭欣,王克安.健康素养研究进展.中国健康教育,2005,21(8):590-593.

[6] 佟丽,胡俊峰,候培森.健康素质与健康素养.中国健康教育,2006,22(4):293-295.

[7] 葛可佑.中国营养科学全书.北京:人民卫生出版社,2004:113-119.

[8] 曾惠,舒为群,赵清,等.饮用纯净水协同食物低镁对围产期仔鼠学习与记忆能力的影响.环境与健康杂志,2007,24(7):480-483.

[9] VORMANN J. Magnesium: Nutrition and metabolism. Molecula Aspects of Medicine, 2003,24:27.

[10]舒为群.赵清,李国平,等.长期饮用纯净水、净化水、自来水的大鼠血清矿物元素水平比较.第三军医大学学报,2001,23(11):1 267-1 270.

[11]舒为群,赵清,曾惠,等.长期饮用纯净水对机体健康影响的实验研究.癌变•畸变•突变,2007,19(3):171-180.

[12]张亮,刘业勋,许娟,等.安徽省城市中小学生健康知识现况调查.中国学校卫生,2006,27(5):395-398.

[13]张莹,王建平.美国综合性学校健康教育:密歇根课程模式研究.外国教育研究,2006,33(188):70-75.

第4篇：安全健康教育知识讲座范文

学校体卫工作确立以“健康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据，加深对体育新课程的学习和理解，把握新课程的精神，领会新课程理念，创造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强实验研究，进一步提高教学质量。面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。

二、工作目标

1、加强学习，提高体育教师师德修养及业务素质。

（1）参加校内外政治学习，提高教师党员的带头示范作用，培养全体教师爱岗、敬业的奉献精神和主人翁责任感，树立把教育当成自己生命的一部分，教育就是服务的教学思想，并有为我校体育教学的提高而奋斗不惜，奉献不止的崇高品质。

（2）积极参加各级各类体育新教改的理论培训，通过走出去，请进来的看课、评课、开课等形式进一步提高教师运用体育新课改的理念来上课的能力。

（3）积极参加体育新教改协作组的活动，加强与兄弟学校的经验交流，进一步提高教师教育、教学、训练水平和管理能力。

2、多渠道、多方式加强学生健康意识教育的养成，形成良好的卫生习惯及做好一名卫生宣传员。

（1）在体育与健康教育课上从理论知识角度向学生传授卫生常识，一些流行疾病的防止;

（2）利用红领巾广播、宣传栏、板报、知识讲座来督促学生卫生习惯的养成。

3、积极参与体育新课程的学习，提高对新课程的理解和应用。

（1），组织集体备课、理论学习，业务培训等活动进一步加强对《体育与健康新课程标准》和新课标理念的理解，提高掌握运用新课程设计的能力！

（2），认真学习并制定学期、学年、单元教学计划！

（3），开展教学研讨课、公开课，加强组内学习交流；积极参校市和各兄弟学校的开课、听评课活动，提高教学水平。

3、 抓好田径队、软式排球队，力争取得突破性进展。

本学年安阳市的体育比赛项目较多，任务较重，要及时抓好运动选材和训练工作，采用科学训练，积极提高运动员的水平，争取更上一层楼！

三、工作安排

9月份 ：

（1）组织新课程理论学习，各教师制定学期教学计划、校队训练计划

（2）田径队、乒乓队、软式排球队开始系统训练

（3）各教师制定相关课题研究活动计划、方案。并进行理论学习。

（4）组织教师学习新《义务教育法》，并写出心得体会。

10月份

（1） 组织新课程理论学习，积极组织参与片新课改的交流活动

（2）组织骨干教师示范课及骨干教师讲座。

（3）积极开展全校性新课程开课学习交流活动，加强对新教材的理解和运用！

（4）组织学生进行应急逃生的演练。

11月份

（1） 组织新课程理论学习，参加学校各业务培训学习。

（2）全校学生素质考核，作好分析比较统计。

（3）开展冬季体育竞赛，并选好各项目的运动员，进行集中培训。

（4）汇总学生素质测试成绩。

（5）组织学生参加排球各班对抗赛。

（6）组织学生学习“冬季传染病的预防”知识讲座。

12月份

（1）“讲师德、比奉献、塑形象”演讲比赛。

（2）“关爱生命，安全出行”安全知识讲座。

（3）排球发球、垫球比赛。

（4）长跑比赛。

(教育整理)

1月份

（1）学生身高、体重、视力测试并汇总

（2）结束学生考核

第5篇：安全健康教育知识讲座范文

_、健康教育制度

1.每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生知识讲座一次。

2.定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防、意外伤害

的处理等。

3.园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。

4・园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考，教师必须适时向幼儿讲授卫生知识,进行健

康教育。

二、健康检查制度

I.入园检查。幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X光

透视、肝功能、粪便常规检查，健康检查合格方可入园。

2・坚持定期体检制度。入园幼儿每年春季、秋季各体检一次，每季度测身高、体重一次，进行

健康分析与评价，指导家长做好幼儿的健康教育，并对每个入园幼儿建立健康卡片，做好幼儿成长记

录。工作人员每年全面体检一次,有医院健康证明方可工作。

3.坚持晨检及全日健康观察制度。认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：

饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品。发现问题及时处理，并做好每日观察记录。

三、体尚殳炼制度

1.有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，幼儿每天做二次体操或活动性游戏O

2・在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬、春季节锻

炼。

3

.创造条件，充分利用阳光、空气、水等自然因素有计划地锻炼儿童体格。

第6篇：安全健康教育知识讲座范文

关键词：心理健康教育　和谐　群体心理

德育教育与教学是有区别的，教学过程中老师有可能凭借教师的权威去强迫学生接受学习，而且取得很好的教学效果。但是，如果德育教育未能触及人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。德育教育只有深入学生的内心世界，才能取得真正的实效。因此，班主任德育工作从根本上说是一种心理健康教育。

为了有效地实施心理健康教育，班主任需要认识到学生当前存在心理问题的现实状况，需要构建必要的知识结构与掌握诊断心理问题的基本技能，还需要建立学生心理健康档案，不断完善班主任自身的心理健康状况。班主任实施心理健康教育应主要遵循防重于治、学生主体、因材施教原则。

班主任开展心理健康教育的方法主要有：营造和谐进取的班级文化环境与优化班级群体心理；有针对性地进行心理健康知识讲座与发挥学生自我教育作用；细心关注每个学生与及时主动开展思想劝说，组织学生参加丰富多彩的社会实践活动与培养学生良好心态；重视学校、家庭与社会三位一体的协调教育。

笔者从大学毕业至今连续做了四年的班主任，遇到过形形的存在心理障碍的学生，经过教育后，大部分能得到较好的转变。本文试以一个棘手的复杂案例来探讨中学生心理障碍的成因和解决对策，从而凸现班主任在中学生心理健康教育的重要性和面临的挑战。

一、案例

赵敏(化名)，女，1990年生，是笔者班里的一名存在心理障碍的学生。该生喜欢读课外书，有一定的文学知识积累。赵敏身体虚弱，自尊心强，性格孤僻自闭，没有人知道她家的真实情况。下面是她的几个典型事件：

事件一：在高三开学初的一次谈话中，赵敏终于透露了一些有关她家凄惨故事。后经多方求证，她撒了弥天大谎。

事件二：在一次作文课上，老师讲到一些关于家庭方面的素材，赵敏过于敏感，以为老师在说她。晚修后，一个人跑到球场上不肯回宿舍休息。后经我做思想工作至晚上12点，她才肯回宿舍休息。

事件三：在广州一模考试期间的一个晚修下课后，赵敏跟我请假，说要单独冒雨去逛街，并以死相逼。出于安全考虑，最终只好叫家长来把她带回家去。

二、成因

以上三个事件只是赵敏同学在校期间的片段，笔者综合各方面情况认为，赵敏同学主要存在着人际关系障碍、自我意识障碍和学习心理障碍等。

1.人际关系障碍

从小学时代进入中学时代，中学生如何尽快地适应新环境、新的人际关系，是他们能否顺利完成青春期过渡的重要前提。但嫉妒、自卑、多疑、冷漠或孤独等不良心理品质以及中学生心理发展的差异性。往往造成了他们不能正常处理师生和同学之间的关系。赵敏同学自我封闭，不与同学交流，设立骗局欺骗老师和同学，无非是想引人注意，希望有人关心她，不要忽视她的存在，同时也想借此方式来改善人际关系。但是她用错了方法，原因有多方面，据我对她家庭的了解。家长应该负主要责任。一方面，家长以极为功利的价值取向设计塑造子女，严重忽视了孩子的个性心理特征，忽视了对孩子的心理健康教育；另一方面。家长全然不顾忌孩子的感受，以极不认真的态度草率处理人际关系等。更会加重孩子的心理负担。

2.自我意识障碍

中学生正是从儿童幼稚期向成熟期过渡的阶段，半成熟、半幼稚与独立性、依赖性共存，其自我意识的发展呈波澜起伏状，自我评价能力、自我控制能力等无法正确把握，看待问题容易固执己见、片面化和绝对化；常做“白日梦”，把幻想当现实，而一旦遭遇挫折，便极易滑到自我萎缩的境地而一蹶不振。赵敏同学有自己的消极的世界观、人生观，总是认为自己是对的，别人包括整个世界都是虚伪的。因此当我以很委婉的方式揭穿她的谎言，并给她以正确的指导时，她也不承认自己错误并诡辩解释开脱，不屑于集体荣誉和别人的帮助。我曾经帮她申请困难学生帮扶基金，但被她拒绝，她说不要不属于自己的东西。

3.学习心理障碍

学习心理障碍是一个普遍存在的问题，只是每个学生的程度轻重不同而已。高三的学生学习负担重，升学的压力让学生不堪重负，长期精神过度紧张，使其对学习、考试产生焦虑、冷漠或恐惧心情，心情烦躁抑郁，好发怒，不想学习等。这些心理障碍如得不到有效控制、疏导，将对学生的学业进步产生很大影响。赵敏同学除了语文稍微好一点外，其他科目的基础比较差，家人对她期望过高，导致其本来存在的自闭症状加剧，从而出现考前压力过大、失眠、逃避的现象，幸好没有出现更为消极的事情。

总之，笔者认为，赵敏同学的心理障碍的形成，既有她个人的原因，也有家庭方面的原因，也有教育工作工作者的专业技能欠缺和责任心等方面的问题。

三、教育对策

针对中学生常出现的心理障碍问题，笔者通过长期的摸索实践，总结出如下几种解决方法：

1.营造和谐进取的班级文化环境与优化班级群心理

和谐进取的班级文化环境有利于心灵的舒展、愉悦。班主任应主动建立和谐的师生关系。如果教师对学生具有真诚的信任与尊重，学生就会感到一种人格的尊严。而且班主任还要重视优化班级群体心理。心理学认为，人的情绪、情感或态度都是环境在个体身上的体现和反映，群体心理会潜移默化地影响个体心理。因此一个良好的班级群体心理环境无疑有助于学生保持心理健康，形成良好的心理品质，并且使可能出现的异常心理现象减少到最低程度。

2.有针对性地进行心理健康知识讲座与发挥学生自我教育作用　青春期教育不是被动地解决学生已产生的心理问题，而是在学生刚刚进入青春期时积极主动地发挥引导作用。因此学校应开设专题讲座，将有关心理学知识和心理保健方法传授给学生，引导他们积极主动和科学地健全自己的心理素质。在主持心理健康知识讲座时应把握这样的原则：生动、平等、参与。

3.细心关注每个学生与及时主动开展思想劝说

班主任必须善于发现学生的异常行为，并及时进行心理辅导。作为班主任，应具备一些心理学专业知识，否则个别谈话的心理辅导将达不到预期效果。在进行个别心理辅导时，教师应做到：(1)要做到认真“倾听”；(2)要做到理解、协商；(3)要做到保密。

4.书面交流方式

处在青春期的中学生，有时候面对面交谈并不是心灵沟通的最佳形式。用书信，写周记等形式进行师生对话，对于学生尤其是性格内向的学生来讲，既能避免面谈时的紧张不安或不好意思，又能达到与自己信任的教师进行心灵交流的目的。教师以朋友的身份与学生保持书信往来，对学生的帮助作用是十分显著的。但此方法不适应在学生中广泛使用，只适合针对个别学生。

5.重视学校、家庭与社会三位一体的协调教育

第7篇：安全健康教育知识讲座范文

在积极推行日常心理健康教育工作的基础上，注重不断创新工作模式，全方位、多角度、有针对性的开展心理健康教育特色活动。

1.认真完成新生心理普查工作，进行心理档案建档

利用心理测量软件，对全体大一新生进行心理健康普查，涉及学生6000余人，以此详细掌握我校学生的心理状况，掌控风险、消除隐患。并在此基础上进行心理档案的建档和追踪工作。

2.扎实做好日常心理咨询工作

通过热情接待来访学生，开展面对面咨询，网上咨询，电话咨询等多种形式，对来访者提出的问题，做到详细的倾听，耐心的解答，使来访者得到及时有效的帮助。本年度共接待个案心理咨询300余人，确保了学校的安全与稳定。

3.积极开展心理健康知识宣传工作，增强学生心理健康意识

不断拓展心理健康教育宣传渠道，充分利用校内媒体，如橱窗、图片展、发放报纸等，并开设心理健康必修课，同时不断拓展新媒体的宣传力度，通过心理网站的建立和完善，微博、微信公众号的推广等多形式、多渠道地宣传、普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围。

4. 深入开展心理健康教育特色活动

围绕5.25大学生心理健康活动月，深入开展心理健康教育特色活动。通过举办心理健康知识讲座、心理剧展演、团体心理辅导等内容丰富、形式多样、参与性广、针对性强的活动，进一步宣传、普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。

第8篇：安全健康教育知识讲座范文

【关键词】 骨质疏松症；健康教育；促进健康

骨质疏松症是一种系统性骨病， 其特征是骨量下降和骨的微细结构破坏， 表现为骨的脆性增加， 因而骨的危险性大为增加（WHO定义）[1]。健康教育是一种有目的、有组织、有计划的系统活动， 其目的是使人改变不良的生活习惯， 自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式， 从而预防疾病、促进健康和提高生活质量。通过对郑州人民医院自2012年1～12月住院的92例骨质疏松症患者进行多种形式的健康教育， 取得了较好的效果， 现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 选取自2012年1～12月在本院住院的92例骨质疏松症患者。其中男性36例， 女性56例。年龄65～88岁。高中及以上学历28例， 以下64例， 均具有正确的表达能力， 按照知情同意的原则， 取得了患者的配合。

1. 2 健康教育的方法 医护人员讲解与演示、 健康知识讲座、病友间的交流经验、发放宣传手册、阅读科普书籍、社区保健服务、固定电话咨询、医护随访等多种形式。

2 健康教育的内容

2. 1 心理疏导 老年患者由于体质虚弱、腰背疼痛导致活动受限， 和周围人联系少， 加之环境陌生， 很容易产生孤独、失落、心情抑郁等。长期的抑郁状态可以影响人体的神经-体液调节， 使得抑郁症患者骨密度降低[2]。因此， 在接待患者时要态度和蔼， 热情大方， 向患者介绍周围环境、医护人员， 骨质疏松症的相关知识， 帮助他们树立信心， 主动地配合治疗和护理。

2. 2 饮食指导 老年患者多伴有食欲不振、消化不良等症状， 因此提供的饮食要美味可口、易于咀嚼消化吸收。多食绿色蔬菜、豆类及其制品、奶类及其制品等， 以促进钙的吸收， 增强骨密度。忌常饮浓茶、咖啡， 戒烟戒酒。

2. 3 适当运动 适当规律地运动锻炼是干预老年骨质疏松的最佳方法[3]。运动要循序渐进， 持之以恒。根据老年人个体差异， 可选择步行、游泳、慢跑、骑自行车等。应避免剧烈的、有危险的运动。规律的运动可帮助锻炼全身肌肉和关节的灵活性， 多晒太阳可促进内源性维生素D的产生， 对预防跌倒、减少骨折的发生很有帮助

2. 4 用药指导 根据患者的病情， 按医嘱选择合适的补钙药物、维生素D、降钙素等综合治疗， 向患者说明不同药物的作用、使用方法及不良反应。指导患者服用钙剂时要增加饮水量， 减少发生泌尿系统结石的机会。服用维生素D 时， 不可同时食用绿叶蔬菜， 以避免形成钙螯合物而减少钙的吸收。并向患者说明性激素必须在医师的指导下使用， 剂量要准确， 并要与钙剂、维生素D 同时服用， 效果更好。服用雌激素应定期进行妇科和乳腺检查。使用降钙素应观察其不良反应， 护理人员可通过书面的形式， 把药名、用法、剂量、时间、不良反应等内容写成用药说明交给患者， 以便于患者记忆， 并告知家属， 督促患者服药， 从而提高疗效， 缓解症状。

2. 5 发展与预后 骨质疏松症发展缓慢， 病程长， 被称为无声杀手， 有很多患者只有在骨折时才发现骨质疏松。目前尚无治疗骨质疏松症的安全有效的方法， 因此通过改变生活方式， 采取综合的预防治疗措施， 能延缓甚至阻止骨质疏松症的发展。

3 评价的方法

在患者入院的第1天和患者出院前分别采用问卷调查的方法收集资料， 内容包括心理情况， 用药知识、饮食情况、休息和运动、发展及预后等10种情况， 了解患者对该疾病相关知识的掌握程度。出院半年及1年后各做一次电话随访， 了解患者的遵医行为。由主管护士发放调查试卷， 发放92份， 收回92份， 回收率100%。

4 结果

4. 1 骨质疏松症患者健康教育知识掌握程度比较， 见表1。

表1 骨质疏松症患者健康教育知识掌握程度比较

掌握内容 实施前 实施后

例数 百分比 例数 百分比

骨质疏松概念 29 32% 87 95%

诱发因素 20 22% 85 92%

症状与体征 38 41% 85 92%

饮食控制 35 38% 86 93%

运动与康复 30 33% 86 93%

药物及副作用 25 27% 84 91%

相关检查内容 30 33% 92 100%

并发症的防治 34 37% 90 98%

心理调适 35 38% 89 97%

复诊标准 23 25% 88 96%

4. 2 患者遵医行为 经调查显示， 出院6个月内患者完全按医嘱综合治疗的有88例， 占96%。一年内完全按医嘱综合治疗的有82例， 占89%。

5 讨论

骨质疏松症作为一种慢性疾病， 病程长， 预后差， 在骨折发生之前通常无特殊临床表现， 并且目前世界上尚无安全有效的根治方法。因此骨质疏松症防治的关键是早发现、早诊断、早治疗。通过健康教育， 能帮助患者掌握骨质疏松的相关知识， 树立正确的健康观念， 增强自我保健意识， 延缓或阻止该疾病的发生， 提高患者的生活质量。

参考文献

[1] 李梅.原发性骨质疏松症的鉴别诊断.中国全科医学， 2012， 3（2）：115-116.

第9篇：安全健康教育知识讲座范文

1、班主任要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。

2、针对当前甲型h1n1现状，积极在班级宣传防控措施，张贴相关知识明白纸，出防控黑板报，监督好值日人员的开窗通风及消毒工作。

3、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

(2)防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。

(3)防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

(4)防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

(5)防食物中毒的教育，多宣传饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

(6)防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

(7)防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。

3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。