前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的南瓜灯做法主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
万圣节挂南瓜灯来历传说有一个名叫杰克的人非常吝啬，因而死后不能进入天堂，而且因为他取笑魔鬼也不能进入地狱，所以，他只能提着灯笼四处游荡，直到审判日那天。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克，这就是南瓜灯(Jack-o'-lantern)的由来。
爱尔兰人迁到美国后，便开始用南瓜来进行雕刻，因为在美国秋天的时候南瓜比芜菁更充足。现在，如果在万圣节的晚上人们在窗户上挂上南瓜灯就表明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果。
万圣节南瓜灯做法先在南瓜上画上眼睛鼻子和嘴巴。南瓜的表情可以自己设计，不拘一格。我们做的是快乐杰克灯，明年打算做个恐怖杰克灯。
然后把南瓜的顶上挖个洞，洞不能太小，要能放入自己的拳头。
挖出来的盖子要留着，我们就忘了留，都切了做汤了……
用大汤勺用力的把南瓜内部的粘连和南瓜籽都刮干净。
把南瓜内部的粘连和南瓜籽都取出。
按照实现画好的图案雕刻南瓜。
把蜡烛放在一个小盘子上，把盘子放入南瓜灯中即可。
把做好的南瓜灯，挂在家门口或者支在门前的院子里。
万圣节习俗万圣节前夜，每家每户的小孩子们会打扮为一个小鬼去每家每户去讨要糖果，最简单的装扮就是套上白被单，也可以打扮成为各种魔鬼，也可以打扮为天使，在近代，更多的家长会把小孩子打扮成为自己喜欢的动漫角色，而南瓜灯则是流传于古代爱尔兰地区，讲述了一个人捉弄魔鬼，魔鬼不让他去地狱，而天堂的神也不让他进入天堂，魔鬼给了他一根蜡烛，那个人把蜡烛点燃，放在镂空的南瓜中，一步一步的去寻找回爱尔兰的路。
万圣节祝福语1. 人人都说你的相貌长得好：头大如斗智慧多，眼似铜铃视野广，大嘴宽阔吞四方，脸色红润顶呱呱…别以为头上套个南瓜就认不出你了!祝万圣节快乐!
2. 工资是吝啬鬼，物价是大头鬼，房价是吸血鬼，银行是讨债鬼，心情是讨厌鬼，命运是捣蛋鬼，万圣节到了，快扔出你的烦恼，让他们统统去见鬼!
3. 万圣节要到了，我的祝福怎能不到，祝一种角色，两种人生，三种姿态，四种表情，五种滋味，六种心情，七种情调，八种语气，九种欢乐，十种惊喜。万圣节快乐!
4. 吓吓人，图个乐子，扮扮鬼，图个别致，闹闹街，过个随意，跳跳舞，过个惬意，游游乐，热闹满街，松松心，图个轻松，迎来万圣，扮鬼扮疯，潇洒随意，开心纵情。
5. 潇洒迎万圣，装鬼也疯狂，南瓜祝福灯，满街送吉祥，好运走西方，欢笑随心扬，乔装更疯狂，热闹无顾忌，幸福弥漫在心里，扮鬼扮出福满地，愿你万圣节快乐。
6. 哥们，今天可是个特殊的日子。不是我的生日，也不是她的生日，更不是你的生日!今天是鬼的节日，让我们一起狂欢吧!万圣节快乐!
7. 黑夜降临，阴森的城堡，蝙蝠振翅划破黑夜，城堡上悬挂的那一个个南瓜灯幽幽地望着你，此时门铃骤响，朋友请开门吧……哈哈，不要怕。万圣节快乐哦!
8. 你的背后有人!别动!看着屏幕，千万别回头，他一直都在守侯，守侯着你无意间的蓦然回首，哈哈，吓到你了吗?其实只是我想对你说：万圣节快乐!
万圣节的传说与圣诞节和复活节一样，万圣节和万圣夜都是来自于天主教对其它宗教的节日的吸收、改造和重新诠释。万圣夜起源于不列颠凯尔特人的传统节日，在10月的最后一天，他们相信这是夏天的终结，冬天的开始，这一天是一年的重要标志，是最重要的节日之一，被称为“死人之日”，或者“鬼节”。这一天各种恶鬼出没，死去人们的灵魂也会离开身体，在世间游走，这一天的晚上也就格外危险。
为了吓走邪恶的鬼魂，凯尔特人会戴上面具。另外在基督宗教方面，早期的大公教会受到罗马政府的强烈逼迫，有很多基督徒殉道，以后，常有基督徒到这些殉道者致命的地方举行追思活动。后来，因为殉道者众多，故此就有教会设立了专门的日子来纪念。按历史文献，最早如此纪念的是安提约基雅(Antioch)教会，当时纪念的日子是每年圣神降临后的第一个主日。后来教宗格里高利三世(Pope Gregory III，690-741)在罗马圣伯多禄大殿中，把一座小堂奉献给诸圣，并把纪念诸圣的日期改为每年的11月1日。
在这个圣日中，教会纪念所有的圣徒，用以表彰他们的圣德，并使教会视他们为效法的楷模。诸圣日的第二天，为诸灵日(All Souls Day)，是主后998年，法国克隆尼(Cluny)隐修院的院长圣奥迪罗(St. Odilo)推广的，用以纪念凡在基督里去世的信徒。此日也可以是基督徒扫墓的日子。万圣节和鬼节的习俗，主要是在英伦三岛和北美的前英属殖民地，也就是美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等地。其中美国的万圣夜传统，最初由来自爱尔兰和苏格兰的移民于19世纪传入，而其他发达国家则于20世纪末受美国流行文化影响而开始庆祝万圣夜。
万圣节的习俗万圣夜的主题是鬼怪、吓人，以及与死亡、魔法、怪物有关的事物。通常与万圣夜扯上关系的事物有南瓜、鬼魂、食尸鬼、女巫、蝙蝠、黑猫、猫头鹰、精灵、僵尸、骷髅和恶魔等，还有虚构人物如吸血鬼和科学怪人。
黑色和橙色是万圣夜的传统颜色。现代万圣夜的产品也大量使用紫色、绿色和红色。秋天的元素如南瓜和稻草人等，也成为万圣节的象征。
杰克灯是万圣夜最广为人知的象征物。在英国和爱尔兰，当地人原本在挖空的芜菁中燃点蜡烛造成杰克灯，但移民到美国的人很快便采用南瓜代替，因为南瓜比较大和容易在上面雕刻图案。不少家庭在南瓜上刻上吓人的面容，并放在大门口的阶梯上，传统上此做法是想吓走恶魔或妖怪。
收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
halloween activity project
活动日期:october. 13 ~ october 31. xx
透过halloween节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.
准备工作:
1有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的资料
2.万圣节的应景音乐
3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头,等一些应景的恐怖物品来衬托环境
4.奇装异服的装扮比赛
warm up in the classroom:
1.先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.
2.透过资料导入让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后,便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全校师生一起来营造热闹的万圣节环境.
3.活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等
4.制造万圣节情境,并适时的拨放相关音乐.因为音乐有的比较异类,所以小朋友要先进行心理建设,避免进行活动时产生恐惧心理。
5.最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行.
6.最后一天的亲子间配合的大活动可以有:鬼屋探险,奖鬼故事比赛,万圣节猜谜比赛,寻找南瓜派,咬苹果比赛,咬糖果比赛,吹面粉比赛或是安排校外的trick or treat活动等等.但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量,以便当天活动顺利的进行.
halloween program
date: october 31. xx (friday)
time: p.m. 6:30 ~ 8:30
活动流程:
1. opening (time: 20”)
2.鬼故事时间(time: 30”)
负责人员:校园老师
活动地点: lobby
曾祥瑜
现任北京嘉陵江畔川菜馆厨师长。
千层水波蛋
售价18元/份 成本5元
原料：内脂豆腐1盒，鸡蛋4个，肉末50克，榨菜15克，马蹄粒5克，青红椒粒少许。
调料：老抽5克，蚝油10克，鸡精5克，姜、蒜米各3克，味精5克。
制作:1、先将蛋加250克水放入大碗里搅打均匀，入笼小火蒸约8分钟蒸熟。2、内脂豆腐撕开上面的膜带盒入笼蒸约3分钟取出，用毛巾沾去水分，刀横过来，把内脂豆腐横向截成两块，再切成约0.2厘米的薄片。右手握刀平放，左手慢慢地将豆腐移到刀上，再一手拢住（使之不会滑出来），一手顺到蒸好的水蛋上面。3、锅内加少许底油烧热，放姜蒜米、蚝油炒香，再下入肉末、榨菜碎、马蹄粒煸炒约5分钟，加少许水、老抽、鸡精、味精调味，勾芡后倒在豆腐中间的空隙处，上面撒青红椒粒即可。
味型：咸鲜。
制作关键:蛋加水打匀后很容易出现泡沫，这时一定要把泡沫撇干净，蒸出来的水蛋才能光滑软嫩，否则容易呈蜂窝状。
特点：造型优美，口感细腻。
杨建华点评:这道菜造型很美观，简单的原料制作出味道鲜美、口感丰富的菜品，成本低且非常实用，值得借鉴。可用豆浆代替水来做蛋羹，蒸出来光滑软嫩，不会成蜂窝状。
风味双脆
售价46元/份 成本17元
原料：猪腰400克，方竹笋200克（一种稀有山珍，嫩笋为圆锥形，成竹后略呈方柱形，故称方竹笋。质厚、鲜脆异常，且富含蛋白质及人体所需的多种微量元素，被誉为“竹笋之冠”），洋葱50克，青红小米辣25克。
调料：辣鲜露15克，鸡精5克，味精5克，姜蒜米各3克，干辣椒丝少许，白糖2克，料酒50克，湖南产干锅飘香油15克，黄油10克，猪油5克。
制作：1、将猪腰改刀去腰臊，再改成麦穗花刀，入锅中汆水约1分钟捞出。把方竹笋用清水泡三天（每天换一次水），改成片入开水中稍汆一下备用。2、锅加油烧到六成热，倒入腰花和方竹笋，炸约3分钟至炸干后捞起。3、锅加猪油和干锅飘香油、黄油烧热，放少许干辣椒丝、姜蒜米，炒香后倒入炸好的腰花和方竹笋片，用辣鲜露、鸡精、味精、白糖、料酒调味。4、铁板烧热，用锡纸铺底，把洋葱倒入锡纸上，再将炒好的菜放在洋葱上，最后撒青红小米辣即可。
味型：咸鲜微辣。
杨建华:成菜口感和味道不错，加了干锅油等，吃起来有干锅的风味。一般腰花采用熘、炒等，将腰花同笋片搭配且采用干炸的手法，使此菜干香脆嫩，很有新意。
亮点：腰花和笋片炸后口感酥脆，用铁板上桌香气更浓。
豆豉鲮鱼蒸南瓜
售价26元/份 成本6元
原料：老南瓜1000克，豆豉鲮鱼罐头100克。
配料：棕叶3片。
做法：将老南瓜去皮，切成长宽约4厘米、厚0.5厘米的片，把蒸笼用棕叶铺好，南瓜片排成三排放在棕叶上，南瓜上面放豆豉鲮鱼蒸15分钟即可。
味型：咸鲜回甜。
杨建华点评：非常好的一道菜，既有老南瓜的香甜，又有豆豉鲮鱼特有的鲜香。下面铺棕叶，使蒸后的老南瓜增加了棕叶的清香。建议上面再撒些葱丝，淋点蒸鱼豉油味道更佳。
亮点：用豆豉鲮鱼来蒸南瓜，南瓜耙软细腻，味道鲜甜回咸。
鲜核桃仁炒鸡蛋
售价28元/份 成本10元
原料：鲜核桃仁250克，鸡蛋4个。
调料：葱油5克，盐2克，味精5克，鸡精5克，香葱末3克。
制作:1、将鲜核桃仁放入带冰块的水中浸泡约四个小时以去涩味，然后入开水中汆一下水,入四成热油中炸约10秒钟捞出。2、鸡蛋打散搅匀，锅加葱油烧热，将蛋液倒入锅中翻炒一下至凝固成形，再加入炸好的核桃仁，加调料调味，撒上香葱末即可。
味型：咸鲜。
制作关键：香葱末要最后放，颜色好看且有清香味。
亮点：鲜核桃仁同鸡蛋搭配新颖，操作简单，上菜快。
泡豇豆炒虾
售价 52元/份成本25元/份
原料：白虾400克，泡豇豆250克。
调料：鸡精、味精各5克，白糖2克，胡椒粉少许，灯笼椒5颗，香油5克。
制作：1、将白虾去头后，背上开一刀，取出虾线，汆水后捞出。把泡豇豆改成颗粒，锅内油温烧至五成后，将汆好水的虾倒入锅内小火炸约2分钟起锅。2、锅里加少许底油，下灯笼椒炒一下，再倒入泡豇豆炒香，加炸好的虾，放调料调味后装盘即可。
山药还是补中益气的良药，具有补益脾胃的作用，特别适合脾胃虚弱者进补前食用。文人中陆游是重视医药养生的名家，秋夜挑灯读书，饥肠辘辘难以安睡，吃了一杯美味的山药羹后，得以酣然入梦，遂以诗记之：“高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。”唐代陆龟蒙写下“日午空斋带睡痕，水蔬山药荐盘飧”，宋代苏轼留有“铜炉烧柏子，石鼎煮山药”的诗句，足见其应用之广泛。
物美价廉的保健佳品
山药自古以来就被视为物美价廉的补虚佳品，《神农本草经》将山药列为上品，认为其“补虚羸，除寒热邪气，补中，益气力，长肌肉，久服耳目聪明，轻身不饥延年”。中医理论认为，山药具有补脾养胃、补肺益肾的功效，对肺虚咳喘、脾虚久泻、糖尿病、遗精带下等症都有疗效。现代药理研究显示，山药确实具有增强机体免疫功能及抗衰老的作用;具有诱导产生干扰素，增强人体免疫功能的作用。其所含的胆碱和卵磷脂有助于提高人的记忆力，常食之可健身强体、延缓衰老，是人们喜爱的保健佳品。
山药不仅是保健佳品，而且具有调理疾病的药用价值。《本草纲目》指出：山药治诸虚百损、疗五劳七伤、去头面游风、止腰痛、除烦热、补心气不足、开达心孔、多记事，益肾气、健脾胃、止泻痢、润毛皮，生捣贴肿硬毒能消散。《医学衷中参西录》中的玉液汤和滋培汤，以山药配黄芪，可治消渴、虚劳喘逆，经常结合用枸杞子、桑椹子等这些药食同源的中药材做茶泡饮，可补肾强身，增强抵抗力，起到较好的保健养生功效。山药既补气又养阴，补而不滞，不热不燥，药食两用。但山药有收敛作用，所以患感冒、大便燥结者及肠胃积滞者忌用。
山药食疗用法多
山药在健脾益胃、滋肾益精、益肺止咳、降低血糖等方面有极佳的效果，是食补的好食材，而且适合各个季节，各个人群食用。
秋冬季节，人体容易气血两虚，正是食用滋补山药的最佳时节，此时适合喝山药粥、羊肉山药汤。春季天气干燥，易伤肺津，出现口干、干咳等病症，山药是滋阴养肺之上品，此时最适合吃滑炒山药。将山药去皮，切成斜片;湿淀粉中加入鸡蛋、盐、味精、料酒调匀，放入山药片，沾匀;锅中加入清水烧热，大量冒泡时将调好的山药入锅内清炒即成。
多汗、反复感冒的气虚者在秋季多吃山药可以健脾益气，宜与大米、小米、大枣等一起煮粥，最简单的吃法是山药粥。取鲜山药100～200克，或干山药50～60克，小米100克，一起加水慢火煮粥至熟。手脚冰凉、白带多的女同胞吃山药炖乌鸡可以瘦身、美容。先将乌鸡去毛和内脏、斩成块放入砂锅中，加水适量，再加几片生姜炖煮至沸腾，用文火煮20分钟，最后放入山药块和枸杞，再以文火煮20分钟，调入作料即可。
儿童脾胃虚弱容易引起消化不良，主要症状是腹泻、不爱吃饭、腹胀、腹痛、哭闹、消瘦等，给幼儿喂药尤其让大人头疼。这时山药补脾养胃的作用就派上用场，将山药粉与米粉按1∶2的比例加热水冲服，每天喂食2～3次，一般1周为1个疗程，禁食油腻、煎炸食品;或者山药粉50克用适量凉开水调匀，煮2～3沸后即成稀糊状，加白糖少许，每次4～6羹匙，每天吃服4～5次。
肾虚肾寒或先天禀赋不足引起的肾气不足者，表现为腰膝酸软、下肢无力、遗精、头晕健忘、尿频等，平时可以喝羊肉山药汤。羊肉500克煲汤至肉烂，加入山药块500克，枸杞子100克，文火炖半小时，酌加调料，尤其适合在冬天进补。无论男女，脾肾虚遗尿适宜吃山药糕。250克山药洗净去皮，捣烂如泥状，加入5克山萸肉，上笼蒸熟，吃时蘸白糖。
山药有益气养阴生津的功效，可治疗消渴病，临床上治疗糖尿病效果较好。最好吃法是蒸山药或南瓜山药粥，不宜油炸，因高温破坏黏蛋白。鲜山药90～120克去皮，蒸熟，饭前吃。南瓜山药粥的做法是，南瓜、山药、粳米各30克，南瓜去皮籽切丁，山药切片，粳米淘洗干净，加入南瓜丁、山药片及适量水，共煮成粥。
雾霾天里保护脾肺
近年来雾霾天气频繁来袭，空气污浊，容易伤及脾肺。山药能补脾养胃、生津益肺，对于脾虚食欲不好以及肺虚咳嗽不止有非常好的食疗效果，不妨吃山药萝卜粥、玫瑰山药泥。
关键词：小学语文；教学；口语训练
叶圣陶先生曾对“语文”的含义做过这样的论述：“语者口头为语，书面为文也。”根据这个含义，我们可以这样认为，语文教学实质上包括两方面的内容，一是口语训练，二是书面训练。当前小学语文教学正在积极探索口语训练，课前三分钟说话是很好的力证。
怎样有效地不失时机的对小学生进行说话训练，从而提高学生的表达能力，教学中一定遵循语文教学原则，循序渐进由易到难，分段要求，环环紧扣，这样才能提高学生的说话能力，具体做法如下：
一、让学生大胆地说话
大胆地说话，这是对学生的最初要求，目的是培养学生大胆地、轻松地、无顾虑地说话，以逐渐养成说话的习惯。
开始训练时应要求学生随意地说，说自己最感兴趣的事，即使学生说错了，也应该鼓励、保护学生的自尊心。总之，只要学生张口说话就行，让学生感受到课堂说话如同在家里说话一样很自由很轻松的。这样小学生在课堂说话就不存在畏惧心理。就会踊跃发言了，如学了《诚实的孩子》一课后，为了培养学生的说话能力和培养学生知错就改，诚实不说谎的品质，在课堂教学时设计了以下问题：列宁不小心打碎了花瓶能主动向姑妈承认错误，说明列宁是一个诚实的孩子，你能说说自己做错了事主动承认的事吗？通过这样的引导，打开了学生的话匣子，全班学生发言非常踊跃，事例多种多样，有的学生说话有条理，有的学生说话语无论次，不管学生说的好坏都不能责怪，应多一些鼓励，多一些指导，这样学生能大胆地说。
二、让学生把话说通顺
等到学生喜欢在课堂上大胆讲话时，再向学生提出另一条要求：说话要有条理把话说通顺。说的通顺一般有两个要求：一是把话说的符合说话习惯，让人听的明白。二是要把话说的明白完整。因为学生的年龄小，词语积累少，词语积累少，在说话时往往容易出错。如：在训练学生说“秋天”时，有的学生这样说：“秋天到了，一个个树叶从树上落下来，农民伯伯，池塘里的小鱼也不多了。”出现了这样的事，不能急躁，而应耐心地指导，告诉学生树叶是一片一片的，不能是一个一个的，农民伯伯在干什么呢？要把话说完整，应该这样说：“农民伯伯在地收庄稼。”训练说话时应教给学生一定的句式让学生仿照句式练习说话。如：谁在什么地方做什么？……先……再……然后……按一定的句式练习说话，可以培养学生的说话能力。
三、要让学生把话说具体
有的学生说话太简单，三言两语，草草了事，这样长久下去就会影响学生的口头表达能力。怎样提高学生的口头表达能力把话说具体。我认为有以下途径。一是认真学习语文，多朗读课文，多积累词句，这样可以培养学生的语感。叶圣陶老先生不是说：“课文是最好的例子。”在学好语文课的同时，还要重视单元训练，练习题是比较哪句话写得具体：一位同志，提着马灯走到我面前；一个身材魁梧的同志，提着亮光微弱的马灯走到我面前。通过比较，学生很容易说出第二句写得具体，原因是第二多了修辞词语。二是通过看图把话说具体，要巧利用书中的插图和单元，如语文练习册有这样一幅图，两名女孩到医院探望有病的同学。有一个学生看完这幅图时，是这样说的：“小红和小华到医院看望有病的小明。”应该承认这句话说的很通顺，但是内容不够具体。学生出现了这种情况，首先要肯定学生的成绩，图意看的清楚，语句通顺，然后教给学生一些看图上都有如第五册第一单元的训练重点是把话说具体，哪些人物，他们都做了些什么？看图时还应加想象，这样才能把话说具体。
指导学生看图应注意以下几点：
1、融已入图，激发学生的说话兴趣。
大家都知道，第一人称最亲近，特别是小孩子对自己的事情最感兴趣。小学语文课本的看图说话所反映的大多数是小孩子的事情，如果在看图说话时，让学生把自己想象成图中的一个人物把其他的人物想象成自己最亲的人。这样学生就会融已入图，有身临其境之感。如“雨中情”这幅图，画面是老师在雨中为学生撑伞。教这幅图时，先让学生看清图上都画了些什么，然后引导学生想象，假如你是这位小学生图上的老师又是你最喜欢的，当你看到老师为你撑伞时，你的心情如何？你会对老师说什么呢？老师又会说什么呢？通过这样的引导，学生的兴趣盎然，自然而然地流露出真情，话说的感人，使图中的景物变成了活景活物。
2，思前想后把图意说完整
图上的内容是有限的，不仅单幅图如此，就是多幅图也是如此，不能把一件非常完整的事反映出来，因此，教师要启发学生大胆想象，把一个个片段联成一个整体。首先要指导学生看清图上的内容，然后设想这幅图前边还有一幅图应是什么内容，后边也有一幅图应是什么内容，通过学生大胆的想象，图意就会说的很完整，很具体。
3，化静为动，把图意说生动。
图上的景、物都是静止不动的，要使静的画面就成动的情节，就应让学生合理想象从人物的外表到人物的内心，从人物的语言到人物的动作，以及人物的神态、心理变化，事情是怎么样发生的，发展的，结果怎样，让学生想象眼前的画面就像动画片一样，如第三册看图说话《小熊运南瓜》画面中的南瓜很大，小熊无法搬起，这时小猴骑着自行车来了，小熊受到了启发，自行车轮是圆的，南瓜是圆的。于是小熊用鼻子滚南瓜，最后把南瓜运回了家，画面虽然是静止不动的，但是通过学生的想象，加上一些动词，使静止的画面变成了活动的画面，使无牛命的景物活了起来，学生叙述的语言也就主动形象了。
4，提供词语，做到学以致用。
学生正处在初学语言阶段，学生掌握的词语是有限的，虽然有些词语已经学过，但是还不能准确灵活地运用，因此，在看图前，要给学生提供一些可能用到的词语，可以是学过的，也可以是没学过的词语，让学生在自己的语言中运用一，这样学生不仅对已学过的词做到学以致用，而且还学会了一些新词，并增加了他们的知识储存，丰富了语言表达力。
四、要让学生把话说活
有了雷伊、雷琦、螳螂兽和阿克西亚等一系列圣兽的帮助，我们很快就消灭了5个海盗，第六个我们也看到了，他长着大大的身子，中间有个大眼，没错，就是他，黑暗系精灵——尤纳斯，听说尤纳斯有暗黑魔障，一般的精灵攻击不了他，我们去问博士，博士说“：要想尤纳斯100级布鲁克克+56级波克尔+100级布布花+100级里奥斯 。首先布鲁克克使用贯穿水枪破掉尤纳斯的暗影屏障，然后用海洋之心×3，挂了用波克尔同生共死，之后换上会寄生种子的草系布布花，并补高级血药，会余下一滴血，这时用里奥斯鬼火100%烧伤~ ~终于它挂了~=还有一种无赖方法，要用100级烈焰猩猩 和 86级布布花 80级雷伊 68级里奥斯上布布花 用寄生种子 每次应该自己加上100多滴 每次都打不死 然后上雷伊 用雷祭 如果没麻痹 接着用用3次一定能麻痹 然后上烈焰猩猩 用火焰旋涡 每次费700滴 差不多3~4回合 就可以了 到最后尤纳斯 会剩下最后一滴 他垂死挣扎（精神可贵啊！）上里奥斯 用鬼火 。我们照着博士的方法，找齐了所需精灵，终于他了，哈哈哈哈！取出他主人的芯片，发觉不对，他不是海盗，原来是赫尔卡星人啊，原来他们也被魔化了，我们是在拜伦号上找到他，真是郁闷，找错了…
找到第七个，第八个，第九个，我们终于知道黑暗大帝在那了，哈哈哈哈！小样，原来在莫达斯行星啊，害我们找了这么，鄙视黑暗大帝！（莫达斯行星离赛尔号不远，只有300千米），等我们找到你了，我要亲自销毁你的终极黑暗芯片，解气啊！
这集的小资料：在每年的11月1日是西方的万圣节。10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜（万圣夜）。每当万圣夜到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。万圣节最广为人知的象征也正是这两样——奇异的“杰克灯”和“不给糖就捣乱”的恶作剧。
“杰克灯”的样子十分可爱，做法也极为简单。将南瓜掏空，然后在外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，再在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。这可是孩子们最喜欢的了。（祝你们万圣节快乐！）
关键词：细节执行；接待；四个一；7服务；个性化
中图分类号：G648.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）10-0005-01
“细节就像企业的细胞一样举足轻重，谁能把握住细节，谁就能成功，于无声处听惊雷，在细节中见功夫。”
1.当今社会，精细化管理作为一个经营理念被大范围地采用。浙江师范大学后勤集团接待服务中心下设汽车队、专家楼、崇师苑餐厅三个部门，在“吃、住、行”的一条龙服务中，逐步意识到细节的重要性，并力求通过细节执行获得更大程度的服务提升。
在精细化管理中，外在形象作为一种门面，是顾客对中心的第一印象。美国著名媒体专家迈克尔?莱文曾指出，企业的外在形象“确实”很重要。因为外在形象的如何，从墙壁、地毯到窗户，直至员工，都会影响到企业在顾客心目中的印象。
2.这对自主经营、自负盈亏的接待服务中心而言无疑是同样适用的。为此，接待服务中心在外在形象的细节上下了一番功夫，从校车车身所喷校名的字体大小到专家楼门外灯箱的尺寸比例，都进行过细致的考量，力求展示一种合适、得体的外在形象；通过更新、添置车辆的举措，中心最终展示了一种全新的硬件服务形象。此外，2011年下半年，中心还结合后勤集团文化物化建设要求，对办公区环境进行了一次较大的改造。除了对整个办公区内外进行重新粉刷外，中心岗位职责、考核制度、安全标识、文化活动等也用统一的模板进行重新排版制作并上墙，办公区整体形象焕然一新，给来往师生留下了良好的中心印象。
除了硬件形象之外，员工作为中心软件，其“活动”形象尤其重要。对此，接待服务中心在原先的基础上更新了统一的工作服、新做了工作牌，并对员工进行一些礼仪知识培训以及乡土知识（包括市情、校情以及后勤的基本概况）培训，要求员工在会议接待、入住接待、就餐接待时能够保持优质的服务素养，并力求在相应的接待过程中给来宾留下良好的服务印象。
但是，服务提升是无止境的，这决定了我们不可能也永远不可能百分百地达到每一位顾客的需求。因此，虚心接受顾客意见，按顾客不满意的地方，对中心所提供的服务加以完善，不放过任何一个细节，令顾客满意，成为接待服务中心重要的工作内容之一。
在日常的接待服务过程中，顾客不可能任何时候都正确。在这种情况下，良好的沟通能力就成了细节执行中一种不可或缺的素质。尤其在高校后勤当中，面对师生这一特殊的服务群体，在遇到质疑时，沟通的好坏会直接关系到大家对我们的信任感与归属感。因此，我们要求员工在提供服务的过程中，面对顾客的意见和抱怨时，要学会运用同理心。接待服务中心崇师苑教工餐厅的早餐种类丰富，物美价廉。其中供应的南瓜馒头售价0.4元，色泽黄润、营养丰富，经常一出炉就被抢空。一天，餐厅经理突然接到一个电话，一位老师向其表达了自己的疑虑：“南瓜馒头里面是不是加了什么''东西''（意指添加剂）？为什么颜色这么好看？”针对那位老师质疑馒头里面加了“东西”这一细节，餐厅经理先给了一颗定心丸：“这位老师，您放心，我们的馒头里放的''东西''是煮过的南瓜，没有加任何添加剂。”接着还对南瓜馒头的制作过程进行了细致地解说，并随时欢迎现场观摩。那位老师听完解释后即表示：“原来是这么个做法，这样我就放心了！”
在相应的硬件条件逐步改善之后，为将这种无谓的抱怨降到最低，提高师生满意度，接待服务中心以汽车队为示范点，推出了“四个一”服务，要求员工在服务过程中实行“一个微笑、一个手势、一瓶水、一份报纸”的操作规范，在这些小细节上体现出我们的服务质量。“四个一”的推行成效显著，到2011年上半年，接待服务中心一跃成为后勤集团师生满意率测评得分最高的中心部门。当然，我们深知“服务提升永无止境”的道理，在这样的情况下，为了深度挖掘中心服务潜力，在一些服务细节上能处理得更加游刃有余，日前，我们在“四个一”服务的基础上，又推出了“7服务”的中心品牌。
“7服务”是对汽车队“四个一”服务的一次升华，是结合车队日常操作规范，在原先“四个一”服务基本达到用户满意的基础上，为进一步提升中心服务品牌而适时推出的一种服务模式，是一种精细化管理方式。“7服务”包含了每天（一周为7天）全心全意提供优质服务以期达到7个星级服务标准的多层含义：
（1）车队每天都有出车任务，在一星期7天的工作日里，我们要求驾驶员每一天都要向客人提供以星级服务为标准的用心服务；
（2）在每天的服务过程中，我们要求以下7个项目为主的工作内容都能实现用户满意；每个项目记为1，以期达到“7服务”品牌标准：
第一.车容车貌。保持车容整洁，车内无异味，留下良好的第一印象
第二.仪容仪表。要求着装整洁大方，站立服务，肢体语言到位，保持精力充沛，收获信任感
第三.文明用语。与客人接触之后，注意文明用语，并再次诚恳地确认到往的时间、地点，树立驾驶员素质较高的整体形象
第四.个。在为每一位客人都做好尽心服务的前提下，根据乘坐者的不同要求提供个性化的服务内容，以期达到最大的满意度
第五.安全规范。按安全操作规程进行，并细化要求
第六.节能降耗。作为中心控制成本的重点，对此加以重视
第七.执行到位。爱护车辆，主动服务意识到位，一些苦活、累活能做到随叫随到
7个项目中，属“个”的操作最难把握。对此，在员工培训学习的过程中，我们特别要求其在具体接待工作中学会变通，将顾客的小事当成大事来做，学会进行有针对性的主动服务，尊重顾客的习惯，因人而异，提供个性化服务，做到善解人意。一次用车任务，某学院外出的老师们在车上抱怨目的地水质不好，纷纷表示喝不惯当地水。当天出车的高师傅听闻此事，马上把自己从家里带来的一壶水“贡献”了出来，老师们无不感动。无疑，高师傅第一次自带水壶纯粹是因为自己个人的需要，但是当他发现老师们有这样的需求后，第二次、第三次……以后每次一有会议用车要去外地时，他都会事先准备好一壶水放在车上，把这作为自己的服务内容之一。我们说，作为一名服务人员，应该做到宁肯自己麻烦千遍，也不要让顾客稍有不便。正是因为高师傅抓住了老师们喜欢喝本地水这一小细节，敏锐地抓住了顾客的需求，一定程度上解决了他们的不便之处。所以在后期的一系列服务活动中因类似这样的人性化服务而备受好评。
“当顾客选择你的企业时，他一定有所期待。在这种情况下，有三种可能：企业能满足顾客需求，企业能超越顾客预期，或者企业不能满足顾客需求……有时候，你的行动要超越你的承诺，来最好地超越顾客需求，使企业给顾客留下好印象，这将使你受益匪浅。”2在日常接待工作中，设身处地地为顾客着想，做好细节执行工作，提供满足甚至超越顾客预期的服务，让整个接待服务过程给顾客留下好印象，相信，这将增加顾客对我们的认同感，我们也就有了更大的动力去继续改善服务质量，如此实现良性循环。
参考文献
关键词蔬菜;无公害;生产技术
随着我国农业产业结构的调整和社会主义新农村建设发展的需要，蔬菜种植面积不断扩大，已发展成为我国种植业中第一大经济作物。目前蔬菜生产已进入从数量增长向质量提高的转变时期，人们对无公害蔬菜的需求不断提高。为了让无公害蔬菜满足国人的需求，通过几年的探索和对照相关标准，现将无公害蔬菜的生产技术要点介绍如下，以供参考。
1选地整地
无公害蔬菜生产基地应选在3 km内水源、土壤、空气无重金属元素、剧毒农药残留、工业三废污染的区域。选择地势高、排灌方便、土壤物理性状好、有机质含量高的地块，统一规划，集中连片，规模生产[1-2]。区域内农田水利设施要配套，要做到电通、路通，便于无公害蔬菜的生产和销售。一般在蔬菜播种前深耕20 cm以上，将残留田间的枯枝、落叶、虫卵、病原菌等翻入耕作层下，既有利于蔬菜根系的生长发育，又能增强作物的抗病力。
2品种选择与种子处理
根据地块特点和土壤特性选择抗、耐病品种，如丝瓜、冬瓜、香菜、莴苣、药芹、胡萝卜、西葫芦、苦瓜、山药、茭白、菠菜等。并根据不同的栽培方式和种植时期选择适宜的品种，不可盲目使用同一品种。通过播前晒种、药剂拌种、药剂浸种、温汤烫种等技术手段进行种子处理，以减少种子带菌控制病害的发生[3-4]。
3适期播种
根据当地病虫害发生的规律，适当提前或推迟播种，可避开病虫发生高峰期，这样无需化学防治也可减轻病虫危害，以减少农药残留。合理的密度可增加田间的通风透光度，改善田间小气候，减轻病虫危害，特别是对减轻茄果类蔬菜的病毒病、霜霉病效果尤为明显。根据市场的需求，部分蔬菜可实行分期播种，特别是叶菜类可每隔5~7 d播1期，这样可保证市场的均衡供应。
4合理轮作与嫁接
实行合理轮作改善生态环境，可创造不利于病虫发生，有利于蔬菜生长发育的环境条件。如水旱轮作、茄果类与叶菜类轮作、匍匐茎与缠绕茎轮作等，可有效控制土传病虫的侵染源，使主要病虫转变为次要病虫。如黄瓜与南瓜嫁接，可利用南瓜根系发达、抗病性强的特点，两者优势互补，可以有效防治多种土壤传播的病虫害，显著提高产量和品质。
5合理施肥
测土配方施肥就是通过测定土壤养分的含量，根据所种蔬菜的品种，科学配制相应的专用肥料，使供肥和作物需肥相对平衡。要增施无污染腐熟的有机肥，以增加土壤有机质，改善土壤质地，增强土壤对有毒物质(重金属、农药等)的吸附作用，促进有毒物质的转化。减少化学氮肥的用量，增施磷钾肥、微肥。少施氮肥增施磷钾肥、微肥能显著提高蔬菜的品质，延长贮藏时间。如草莓增施磷钾肥、微肥后在常温下鲜果贮藏时间比不施磷钾肥、微肥的可延长30 h左右。可大力推广使用硫酸钾复混肥，以减少硝酸盐等的有害物质在蔬菜中的积累。
6病虫害防治
在蔬菜的生长发育过程中可采用灯光诱虫、黄板诱虫、草把诱虫等措施减少虫源基数，以减轻虫害的发生。以菌治虫，以虫治虫，用生物农药代替部分化学农药，可有效地控制农药残留。如用苏云金杆菌防治多种鳞翅目害虫已取得较好的效果，培育赤眼蜂防治菜青虫等。用5406细胞分裂素喷雾既防病又增产。夏伏栽培和秋延后栽培的蔬菜，采用防虫网、遮阳网等设施栽培技术，可全生育期不用化学农药，达到真正的无公害。正确预测预报病虫害的发生期、发生量，根据当地的气候特点与所种蔬菜品种及生育期的具体情况确定农药种类，根据农药残留安全间隔期确定最佳的防治适期。用最少量的农药达到最好的防治效果。在必须使用化学农药时要交替轮换使用高效、低毒、低残留的农药，以控制害虫的抗药性。如敌百虫、吡虫啉、百菌清等;严禁使用甲胺磷、对硫磷、1059、3911、呋喃丹、灭多威、六六六、滴滴涕等高残留的农药。改进喷药技术，改变过去喷雾器喷片孔径偏大实际防效不好的做法，采用喷片孔径在0.8 mm左右的细喷片喷雾。大棚、温室等设施栽培的蔬菜可推广烟雾剂以减少用药量，提高防效。
7采收分销
蔬菜成熟后要及时采收销售。在采收销售的过程中要保持运输工具的清洁无污染，防止机械损伤，人为影响商品性。在蔬菜加工、贮藏保鲜过程中，严禁使用对人体有害的添加剂和防腐剂，让人民吃上放心菜。
8参考文献
[1] 袁媛，焦敏.无公害蔬菜生产技术[J].现代农业科技，2010(3):121.
[2] 刘雅宁.无公害蔬菜生产技术要点总结[J].西北园艺:蔬菜，2010(2):29-30.