消防工程前景精选(九篇)

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第1篇：消防工程前景范文

【关键词】房屋建筑工程；造价管理；有效途径

1 引言

随着社会主义经济建设的不断进步，我国已经形成了一整套房屋建筑工程造价的全过程控制与管理体系，并且其已经在工程造价管理当中逐渐发挥控制作用。在当前国内外经济形势的发展背景下，加强房屋建筑工程造价的全过程控制与管理，有着非常重要的作用。通过对房屋建筑工程造价进行全过程控制与管理，能准确地编制投资估算，促进优化设计，从而充分发挥控制造价的作用。与此同时，通过对工程造价的全过程控制与管理，还能够在各投资项目之间进行合理而均衡的分配，从而使建设单位的投资获得更高的效益，并进一步推动我国经济建设的步伐。

2 我国房屋建筑工程造价控制与管理的现状

2.1 设计阶段对于房屋建筑工程造价的控制与管理过于保守

当前我国的房屋建筑工程造价的控制与管理大多还是采取阶段管理的模式，而对于整个建设项目的全过程宏观综合控制与管理还有所欠缺。设计单位、监理单位以及施工单位等往往都没有统一的房屋建筑工程造价控制与管理目标，也缺少相互沟通的规范机制，这就使得监理单位通常只能局限于房屋建筑工程施工阶段的造价控制与管理，而对于设计阶段的房屋建筑工程造价缺乏管理力度。而设计单位虽然在其设计阶段也会进行房屋建筑工程概预算等方面的相关工作，但是由于当前体制的缺陷和约束机制的缺失，使得设计单位通常对于房屋建筑工程造价的控制与管理过于保守，从而造成投资额居高不下。

2.2 招投标阶段对于房屋建筑工程造价的控制与管理存在漏洞

当前我国始终没能将限额设计进行全面有效的推广，这也使得设计工作无法受到应有的关注和约束，尤其是建设单位大都没有相应的概念去采取有关措施督促设计单位进行设计的精品化和限额化。甚至有许多房屋建筑工程项目在设计阶段都没有进行招标和设计方案优选等工作。而不少设计单位的自身管理体制也不够完善，精品意识极度缺乏，往往只是一味地追求设计任务的工作量及其经济效益。另外，在当前的施工单位招标管理过程中，部分施工单位在编制标书和投标报价的过程中，对房屋建筑工程预算造价进行恶意的打压或抬高，从而使得部分建设项目的房屋建筑工程造价与正常的市场价格有所偏离，扰乱了建筑市场的正常运转。

2.3 施工阶段对于房屋建筑工程造价的控制与管理过于随意

从理论上来说，房屋建筑工程施工项目在历经了严格的项目可行性研究以及投资限额等审批程序之后，其在实施过程中的各个阶段只要做好精心的准备，并予以科学有效的组织与监控，则房屋建筑工程造价实际上所发生的额度就应当可以控制在决策所需的限额以内。然而事实上当前我国的许多建设单位往往都是急于建设项目的开工，而缺乏许多必要的施工准备，尤其是对于投资额度的限制、建设标准的确定、设计深度的要求以及招标文件和施工合同的完善都缺乏严格的把关，从而导致房屋建筑工程项目一边进行施工一边进行设计变更，甚至在房屋建筑工程的施工过程中想到什么就改什么，想改就改，一改再改，而对设计变更的合理性与必要性却缺乏科学有效的技术监督和经济审核，对于设计变更所造成的损失也没有明确的责任追究制度。

3 对于房屋建筑工程造价在各个阶段的有效管理途径的分析

3.1 房屋建筑工程设计的优化

第一，加强对设计单位设计图纸质量的外部监督与审查。充分发挥图纸审查中心的职能作用，审查、监督设计质量。第二，规范设计概算办法。确立设计概算须经过工程标准定额造价管理站和建行等全面审定，以确定的投资限额作为取费基数，这样可去除人为扩大设计规模的费用。第三，制订设计奖惩制度。设计图纸被确认为优秀设计的应给设计单位和设计人员实施奖励。第四，制订限额设计标准。限额设计是工程建设过程中有效的控制方法，也是控制投资规模的有效措施之一。

3.2 房屋建筑工程招投标的公开

第一，合理的分标方案不仅可以减少各标段的交叉纠纷事件，还可以减少临时场地的分配问题以及临时设施费用和工程费用的增加。第二，在通过技术标评审的各投标单位中，应选择最低合理价的投标单位为中标单位。第三，做好招标文件的编制工作，这就要求首先工程量清单的项目应尽量详细，其次招标阶段的招标图纸应尽量深化，最后合同条款应尽量详实全面。

3.3 房屋建筑工程施工的把控

第一，要避免工程索赔的发生，就必须减少索赔的费用支出，减少施工期的费用增加。第二，合理处理“质量、进度、投资”的关系，首先制定合理的进度安排，其次确保工程的质量。第三，降低材料成本，集中反映在对材料的价格和用量的控制上。

4 结语

综上所述，当前我国的房屋建筑工程项目，因为缺乏有关部门的有效监督，往往存在设计单位只考虑安全因素，从而由此而引起巨大的浪费，换句话说就是设计单位对工程的造价控制影响是巨大而且不可逆转的；同时在施工的过程中又普遍出现项目与劳务相互分离的现象，从而由于各个不同的环节的主体利益的不同，而难免会出现各单位只考虑本集团利益进而忽略其他利益团体的现象，并由此导致许多不必要的浪费，并且还会由于各单位协调不一致从而产生管理上的混乱。无论是上述的何种现象发生，最终都将导致房屋建筑工程建设中的造价控制与管理受到极大影响甚至失控。因此对房屋建筑工程造价进行全过程控制与管理是非常重要和必要的。

参考文献

[1] 王登科. 建筑工程项目全过程造价控制分析探讨[J]．Technology and Market，2011(01).

[2] 陆宁.苏川川.徐菲.罗岚. 建设项目全寿命周期内工程造价的投资控制[J]．价值工程，2010(10).

[3] 尹海文. 浅谈建设项目投资决策阶段工程造价的管理[J]. 萍乡高等专科学校学报，2008(03).

第2篇：消防工程前景范文

论文摘要：高等职业院校担负培养“生产、管理、服务一线的高技能应用型人才”的重任，从事高等职业教育的教师不仅应精通本专业的理论知识，更应具备本专业所要求的实践操作技能。实施“访问工程师”制度，是加快“双师型”教师培养，促进专业教师向双师型教师转变的有效途径。

高等职业教育具备鲜明的高教性、职业性，从事高等职业教育的教师不仅应精通本专业的理论知识，更应具备本专业所要求的实践操作技能。由专业教师向双师型教师过渡，才能满足目前高职院校培养应用型、复合型人才的需求。为了加快双师型教师的建设，江苏省教育厅了“关于实施高职高专院校访问工程师项目”的通知(苏教师[2008]15号)，要求每年选派一批高职高专院校教师作为“访问工程师”深入大中型企业或科研院所实践锻炼。现结合我院实施该项目三年来的成效，探讨如何进一步完善“访问工程师”实施细则，以加快培养更多的高职双师型教师。

一、高职专业教师参与“访问过程师”实践的背景

（一）高职院校的专业定位要求专业教师具备企业实践背景

高职教育着重培养适应生产、管理、服务一线需要的、掌握高等技术应用能力的实用型人才。以商务英语专业为例，专业定位是培养适应涉外企事业单位需要的从事对外商务联系、谈判和管理工作的专门应用型人才。同时，高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程教学要求》中指出高职高专的英语教学实行“实用为主，够用为度”的原则。在专业教育的课程中，学生的学习重点不是美国、英国文学，也不是英语的语言学，而是如何将英语熟练的应用在处理涉外商务领域的实务工作上。因此，在课程以及授课内容设计上，要求专业教师增加实践教学环节，以便学生在实践中掌握运用英语进行对外商务交流的技能。实践教学内容如何设计，不是专业教师闭门造车能解决的，要求教师有涉外企业一线实践的经历作为基础。

（二）高职院校的专业教师在实践技能上存在不足

目前大多数高职专业教师在校学习期间，受“知识体系”教学模式影响，毕业后直接进入高职院校工作。他们没有实践工作经历或实践不长，缺乏专业实践经验和必需的专业操作技能。由于对课程教学中所涉及的实际情况没有切身体验，教师在讲授时，难免会浮于表面，无法深入。通过进入企业锻炼，教师看到并亲自动手操作了原来只是从理论上熟悉的仪器和设备，掌握了其操作方法，熟悉了整个生产流程，获得了从书本上无法得到的知识和能力。

（三）“访问工程师”项目的实用性

高职教师进入企业实践的做法已实行多年，但成效并不显著。关键在于开展专业教师进入企业进行短期参观实践的项目，虽能让教师初步了解企业生产工艺，但对一线员工的操作技能重点，新员工所面临的技术问题了解不深，且对于所授课程的技能在整个生产流程中的位置，以及与其他课程的技能如何融会贯通缺乏整体认识。因此，有必要落实专业教师深入企业进行长期实践，“访问工程师”项目应运而生。2008年6月23日，省教育厅了关于实施高职高专院校访问工程师项目的通知[苏教师（2008）15号]，发文中强调，为加快“双师型”教师培养，江苏省将实施高职高专院校访问工程师项目。每年选派一批高职高专院校教师作为访问工程师深入大中型企业或科研院所实践锻炼，跟踪了解企业一线最新技术，参与技术攻关和合作研发。选派对象为高职高专院校从事专业课、实践课教学科研工作的教师和从事产品研发与技术改造的科研人员，访问期限一般为3-6个月。

二、“访问工程师”项目是专业教师向双师型教师转变的有效途径

（一）通过“访问工程师”，专业教师可以增强实践操作技能

访问期间，教师的工作岗位在生产一线，工作重点是熟悉专业操作技能。通过五个月以上长期实践，教师的实际操作能力有了明显的提高。笔者曾在某进出口公司进行外贸实践，完整参与了出口业务流程。通过两年多的实践，笔者对于外贸业务操作流程有了系统的认识。

1、教师在实践中能迅速熟悉相关行业的语言风格。从事外销业务，有时要对相关行业产品进行英文介绍。英语教师在讲语句结构时会条理清晰，但面对一份电子产品英文宣传或一份列有电子产品详细要求的询单时，可能会感觉困难。教师因为缺乏对于行业英语的了解，总觉得行文晦涩，举步维艰。通过实际操作，专业教师熟悉了基本行业词汇和语言风格，翻译、写英文信也更加地道。

2、通过实践，专业教师可以迅速将所学知识融汇贯通，“纸上来的终觉浅，觉知此事要躬行”。在对外业务中，不仅需要相关的行业知识，还需要将商务知识进行综合运用。如《外贸函电》中讲解信用证这一章节只是涉及格式、用词，在实际业务中必须首先和客户确定用哪种结算方式、开立的信用证有哪些具体要求，检查信用证所填内容是否和有关合同一致、付款保证是否有效等。这一系列环节是非常完整协调的，只有在实践中不断总结经验教训，方能熟练操作。

（二）通过“访问工程师”项目专业，教师了解企业文化和需求

企业自身的传统和文化氛围决定了对人才的需求。在教学过程中，往往忽略了对企业文化的了解，将学生关在教室中被动的学习理论知识，约束其主动性和创造性。教师应该主动学习和了解企业文化，掌握企业需求，并将其融入到日常教学活动中，培养学生的综合能力。

以商务英语专业为例，笔者在讲授商务英语函电时，反复强调“行文需运用专业词汇和句型，应定时查看邮箱及时回复邮件”。在与公司负责人交流时，他们多次谈到新来的毕业生有的专业基础不扎实，有的缺乏严谨的纪律观念，具体反映就是做事拖拉不严谨。在争取业务的时候，稍有迟疑就与机会擦肩而过。同样，新人会犯的低级输入错误等，能给公司造成极大的损失。这就要求教师及时将所了解的信息带入学院，以便学生尽快适应角色。

（三）通过“访问工程师”项目，专业教师可以更合理的进行教学安排和课堂设计

通过“访问工程师”系统的实践，教师不仅对于专业技能了然于胸，更对学生未来工作岗位的工作任务有了全局的认识，了解工作任务中的重点和难点。教师根据需要对所授课程内容进行重新编排，重点讲解工作任务中的难点、重点，设计学习实践任务。

以《剑桥商务英语》课程为例，课程体系以毕业生的工作历程为载体，通过对具体的工作任务的实践，体现真实的工作过程。课程布置了“基础积累、求职应聘、职场新人、沟通交际、签约订货、品牌与营销、销售业绩总结、公司年度报告”八个学习情境。在课程设计中，每个情境不仅强调工作任务的完成，更强调能力的训练和知识的学习，突出该课程的时代性和实践性。

三、“访问工程师”项目实施过程的建议

（一）学院加强扶持

学院应多渠道筹措资金，保障教师到企业实践的经费来源和相关待遇。对于参与企业科技开发与相关项目技术改造的科研项目，并对学校的专业建设（课程建设）与发展做出明显成效和贡献的教师，应给予教师本人一定的奖励。

学院要积极争取企业的支持，充分依靠与学校有合作关系的企业，拓展校企合作的内容和形式，建立起教师到企业实践的稳定渠道。应关心教师在企业的学习情况，做好沟通、联络工作。经常到企业了解教师在实践期间的有关情况，帮助他们解决实践中的相关问题。

（二）强化院校与企业的联系

高职院校大部分教师虽然具有丰富的教学经验和很强的科研欲望，但由于缺乏科研能力和科研方法，很难开展科研工作。通过“访问工程师”项目，强化了院校和企业的联系。一方面教师熟悉了企业的最新技术，从企业中搜集实际案例来丰富教学内容，同时把企业的新技术、新工艺、新方法、新知识引入到教学，使教学内容与技术发展同步。另一方面教师在企业指导教师的帮助下，通过参与企业的合作研发、技术改造、技术服务、企业管理等方面的工作，帮助企业解决生产技术等方面的问题，提高了自身的科研能力。

“访问工程师”制度有助于推进学校与企业单位的合作交流，实现产学研结合，增强专业教师的创新能力、实践能力以及科研能力。如我院化工系与相关企业长期合作，企业信任教师的能力，教师开展工作更加顺畅，能够参与科技攻关，甚至带领学生一起做项目。

（三）教师不仅要去学习，更要给企业带去实际效益

教师下企业锻炼，可以对员工进行培训或组织员工到学校培训机构接受培训，提高企业员工的素质。专业教师还可以为企业的生产和市场营销提出一些建设性意见，提高企业领导的科学决策水平。专业教师还可以借助学校较强的科研力量，积极为企业提供服务，参与企业产品的开发和技术改造，提高企业的技术攻关能力和产品研发能力。

四、结论

“访问工程师”项目的实施使高职高专院校教师深入大中型企业或科研院所实践锻炼，跟踪了解企业一线最新技术，参与技术攻关和合作研发，真正意义上加快了高职院校“双师型”教师队伍的建设。大幅度地促使高职院校与行业、企业融合，从而长效地、稳健地拓展高职教育的生存和发展空间。“访问工程师”项目实现了高职院校专业教师向双师型教师过渡，是专业教师向双师型教师转变的有效途径。

参考文献：

[1]梁丽红.浅析访问工程师经历在高职高专商务英语教学中的重要性[J].科学咨询,2010,(31).