写周记的格式精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的写周记的格式主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：写周记的格式范文
周记：用文字记载一周来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。
周记格式：
1、 日期、天气。
2、本周记事 。
3、自评 。
4、解决措施 。
5、下周计划 。
第2篇：写周记的格式范文
最近在网上看到很多大学生网友说，实习周记很难入手，或者不知道写什么，今天我为大家带来我自己的《计算机实习周记》，希望可以给大家作为参考。
正文：
实习是在盼望中的，但当它真正到来的时候又令我有些不知所措。在学校里的学习和生活都是悠闲而又快乐着的，我希望在实习中也可以有幸福与快乐的萦绕与眷顾。
于是，以周记的形式来记录在实习中心的成长过程，不管是什么样的状态与境遇我都会很坦然的面对，因为这将是以后工作、学习乃至整个生命中的一笔巨大财富。
为了掌握一些计算机的软、硬件知识，为了为今后学习计算机原理、计算机网络课打下良好的基础，我们进行了为期一周的计算机组网与网络技术实习。
我，王斌、张涵、任艳艳、欧阳天石、王子超被分在第一组，张涵任组长。
第一步是拆机子。前端带有磁铁的改锥在拆装机箱螺丝钉时很容易上手，拆机子这一步没有太大的麻烦。
拆完电脑后，我摆弄了一下各个硬件：网卡很好认，即使不看它的"d-link"标志，看一下它附带水晶头的插口即知；内存条也很好辨认，是直尺大小的一个绿色长条；鼠标是双飞燕的双键鼠标，手感自然比不上三键鼠标；光驱是nec的vcd光驱（可惜不是dvd光驱，不然就可以趁空闲时偷偷看dvd影片了）；硬盘是made in 马来西亚的"西部数据";至于机箱，我们的是卧式的，还有一些是塔式的。
揣摩一番硬件后，是该把它们装回去的时候了。先由我主刀安装amd的cpu.将"零插拔力"的插口的横杆拉起，然后将cpu无针的三角对准插口无孔的三角处放下去拉下横杆即告完成。
接下来是装风扇--将风扇基座的簧片卡住cpu插口侧端亦固定完毕。只是由于供我们拆装的机子是较早前的电脑，其风扇接线并不是像常规的接法一样接在主板上，而是接在电源线上，这让我略微思考了一会。
很轻松地将显卡和网卡插在（白色的）pci插槽上、内存条插在黑色的插槽后，便要开始数据线的安装了。软驱的数据线最为明显，是分叉的，不用费劲就可以找出并装好。接下来是光驱、硬盘的数据线，因为我在家中安装过刻录机，安装它们自然不在话下。
当然，这里有一个诀窍：将数据线的红色边缘朝向电源线接口那一方就不会接错了。另外，接鼠标的和键盘时发现其接口不是主流机箱接口中的绿色接口和紫色接口。
组装完毕，第三步是进行安装系统的实习。由于机子本身已经装有windows98系统，我们打算格式化系统盘后重新安装。
先是直接在c盘下输入以下命令：format c:/q,即快速格式化c盘。格式化完毕重启电脑，按"del"键进入bios设置界面，将启动顺序设置为"cd-rom"优先。保存设置退出后再次重启电脑，在光驱中放入win98安装盘，光盘引导后选择"start with cd-rom……"一项，片刻后即进入win98安装界面。
小设置几下后便进入30来分钟的系统安装过程，此时可留一人值守，其他同学就可以放松放松了。
第3篇：写周记的格式范文
关键词：留守儿童 作文 教学
在小学语文教学中，低年级主张字词的记忆，到了中高年级，作文逐步成为衡量学生语文学习是否过关的重要标志，作文是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。现在的孩子虽然见多识广，却没有几个愿意写作文的。作文难写，作文难教，学生“怕”作文，教师“忧”作文，是小学作文教学普遍存在的现象。那么，如何对农村留守儿童进行作文教学？孩子们该如何写呢？
一、农村留守儿童有自身的习作“特性”
作文归根到底，无外乎“写什么”和“如何写”。而写什么对他们看来不成问题。
（一）他们有坚强的意志
农村孩子，从懂事开始，就跟着大人做这做那，洗衣做饭干农活无所不能。近年来，留守儿童的生活备受关注，他们用自己稚嫩的肩膀撑起来一片天。比如我班朱燕琼同学，家中爷爷生病，叔叔残疾，住在离学校最远的“重庆寨”上，父母都外出打工。她得清晨四点钟起床，胡乱吃点东西，就着手电筒的光线几人结伴而行，走到山下天亮 ，到学校刚赶上上课；下午放学回家，经常是月上枝头，伴着灯光做完作业已是深夜。尽管如此，她依然几年如一日坚持上学，从未迟到。这样的孩子，农村有很多，生活强迫着他们及早长大，做生活的强者。
（二）他们是素材的直接拥有者
城里的学生分不清葱子和蒜苗，农村的学生肯定不会像城里孩子那样不认识蔬菜的名，他们身在农村，常在地里干活，好多蔬菜都是自己亲手种的。城里的孩子只见过宠物，鸡、鸭等动物怎么长大的他们根本不知道，农村的孩子从它们出生，到慢慢长大，吃什么，他们都了如指掌。看山玩水，他们接受大自然的馈赠，他们有生活的体验。写作时，充分挖掘他们身边的素材，比老师的一切讲解都管用。
近年来，留守儿童也接触了外面的世界，现在的父母打工经历越多，意识也越强，经常利用寒暑假，把孩子接到外面去玩，培养感情，孩子也能很快融入外面的世界。每每谈及这些，他们都津津乐道。曾经有个孩子就写了他第一次看海的经历。同时，网络也让他们的眼界开阔不少。
（三）他们渴望亲情
前段时间，一个女生悄悄告诉我：她的父母要离婚了。因为这件事，她和同学发生了矛盾，时不时躲在座位上偷偷哭泣。留守的无奈，亲情的缺失本已让孩子的心灵变得脆弱，加上父母的离异，他们就更孤独了。他们想在父母的怀里撒娇却也是一种奢望。有一次作文“写父母之爱”，很多同学都睁着迷茫的眼睛，在他们眼里，我看到了“爱的渴望”。
二、农村孩子的习作“缺陷”
农村孩子虽然拥有很多资源，但他们在写作方面也存在自身的不足。
（一）写作技能差
写作技能就是把书中所学到的知识运用到自己的写作中。包括审题技能、立意技能、选材技能、文章的结构、语言知识的运用等。
“爱”与“感动”是生活的永恒主题，一遇到这样的文章，学生都不会写，不是他们缺乏经验，而是缺乏感受和发现，写出来的作文根本找不到“点”，或者就是一味抄袭。
（二）写作的次数较少
学生不愿写作文，老师不愿改作文，写作文也都是为了完成教学任务。没有书面作文就不动笔，布置回家观察，第二天到校一统计，完成任务的寥寥无几。
三、农村留守儿童习作训练
（一）做好作文早期练习
进行日记、周记的练习。指导学生要把握写日记、周记的格式，然后让学生写。开始在检查时，降低要求，只要动笔了就行，哪怕是只写了一句话。时间久了，学生就会养成爱动笔的习惯。有了动笔的习惯，学生就会用眼去观察四周事物，专心去思考自己的见闻了，久而久之，学生就会丰富写作的素材。
（二）指导学生观察周围的事物
为了让学生有内容可写，我注重指导学生观察周围事物，让他们在生活的海洋中去积累写作的素材。春天，我让学生观察大自然万物复苏的情景；秋天，我让学生观察丰收的田野。平日里，我让学生观察发现生活中的写作素材。通过观察，让学生们指导大自然的日出日落，月圆月缺，花开花谢，风云不变化，山峦小溪，包括秋收冬种等等，这些都是最好的写作素材，只要去听，去感受，去思考，这些司空见惯的东西都能成为最好的写作素材。用观察的眼光为自己积累素材，用观察的眼光去体味生活。从而让学生知道作文并不难写，作文的内容就在自己的身边。尽管观察到的东西不一定每次作文都用上，但看的东西多了，想象力就会丰富起来，脑筋就会灵活起来，在学生的头脑里就会建立起“素材仓库”，到作文时，学生就会感到“取之不尽，用之不竭”，让学生真正做到“厚积而薄发”。
（三）回归课堂，亲身感受
柚子成熟的季节，为了让孩子感受一次比赛的经历，我有意识地进行了“吃柚子比赛”。比赛那天，学生人人都带来了柚子，还没上课，就迫不及待要求比赛，兴趣很高，为写作文奠定了一个感情基调。比赛前，我对习作进行说明。比赛分组进行，各组派个代表，一声令下，同学们争先恐后地吃，生怕自己那组落下，那激烈的场面可想而知。一次不过瘾，孩子还要求进行第二次、第三次。游戏完后，对孩子进行简单采访，引起孩子的回忆和思考，为后面的写作打下基础。有了这样一次经历，老师可以事先在作文中为孩子分好段，并写好每段的第一句话，这样，孩子就能顺利地写下去。坚持训练一段时日慢慢放手，孩子们便在这样的经历感受中不知不觉学会了写作。
清楚明白地表达自己的思想就行。在学生作文之前，对作文进行讲解，让学生知道如何写。写完之后，及时对学生的作文进行批改，了解了学生作文存在的问题之后，进行有针对性的讲解，让学生明了自己作文的优劣。单元作文时，再进行有的放矢地修改，大部分学生应该能写出较规范的作文了。
因此，我们要扎实对学生做好早期作文练，为作文教学打下一个良好的基础，相信经过坚持不懈的努力，学生的写作水平一定会上台阶。
参考文献：
[1]白玉红.写作技能训练的基本方法[J].现代情报，2002，（09）.
[2]谢嘉平，赵玉琦，王俊英.小学语文教学新路[M].北京：北京科学技术出版社，2002.
[3]吴立岗.小学作文教学论[M].南宁：广西教育出版社，2000.
第4篇：写周记的格式范文
英语写作中主要存在的问题分析：
一、 应改变教学方法
我们应让学生多动手写，养成用英语写周记的习惯，然后老师花精力来批改并指出单词语法和表达错误。若只打个分数，往往学生不注意评语只看分数，那么同样的错误他们还会在写作中出现。
二、 把写作当作汉译英
由于受汉语思维的影响，学生按照汉语思维来翻译生硬牵强，是汉语的语序，文章读起来不通顺，也不达意，从而妨碍了学生对英语的运用与表达。
通过教学实践，我们教师可以从以下几个方面尝试努力。
1. 突出以学生为中心的模式
首先要强调书面表达在高考中的重要性，由于教师明确提出了写的要求，围绕所写的题目展开课堂活动，如通过输入渠道听与读进行材料积累，包括习语、词汇、句型听写，作文完成后开展的相互间、小组与全班内的习作和作文讲评，都能最大限度地调动学生的积极性，促进学生积极动脑，主动学习，从而提高学生学习英语的自信心和责任心，加强师生间和学生间的交流，变学生被动接受为主动获取，使枯燥的语言学习变为愉快的语言交流。
2. 由浅入深，循序渐进
在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息和思想来写作文，而学生对于语言要素综合应用能力较弱，写出的东西往往是不符合英语表达习惯的汉语式的英语。要让学生改变这种情况，教师在平时的教学中应加强对学生基础知识的讲解和训练，要狠抓基本功的训练，培养学生的写作习惯，培养学生的写作能力是基础中的基础，训练重点是简单句，强调句子的简短、通顺和完整。某些连接词语和短语的确在文中起画龙点睛的作用。句型应多样化，将复合句和复杂句及丰富的简单句交错使用。翻译句子是书面表达的基础，译得多，造句和写作文就容易得多。巩固常用句型和词汇，为以后的书面表达打下基础，有效地帮助学生掌握和积累各种地道的英语表达方式。
三、 具体写作步骤
首先是审题。拿到题目后，手中拿铅笔，手脑眼嘴并用，开始审题。看题目的要求是什么，要点是什么，特殊要求是什么。譬如你是叫李华，还是随便一个名字? 要求是议论文还是记叙文?对分几段写有无要求?等等。诸如此类的硬性要求信息，都最好用铅笔划下来，以免出错，因为也许你一开始会记得，可随着时间的流逝，你会不会因紧张而遗忘这些信息呢?还是小心为妙，边看最好边张嘴默读，这样就不会遗漏或忽略任何一个字了。
其次是打草稿。有的同学怕出错，全文都打草稿再誊写，我认为不太可取，毕竟考场时间宝贵，即使我有四十分钟时间写作文也不敢贸然这么做，更何况考试时我们留给写作的时间往往一再被压缩。有的同学不打草稿，我认为更不太可取。一来容易出错，二来边写边想，思维不连贯，即使思维连贯也无法审词酌句，展现自己最好的一面，容易后悔。草稿怎么打? 结构就是你打算分几段写，每段都写什么心里都是要有谱的；结构拟定后，迅速在草稿纸上写下自己这篇作文可能用到的一些关键词，包括一些漂亮的词和自己可能会忘记的词。主要是动词和名词。譬如作文题：假设你的名字是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办，现招募志愿者。你希望成为志愿者。申请信的格式已经写好了，你直接写内容就可以。你的个人情况：年龄，性别，学历，个人条件。英语好，爱好体育，擅长交际，乐于助人。承诺提供最佳服务。关键词就是学历、爱好、擅长、乐于、承诺和你对这篇作文初步构思时想到的一些词。先把这些词(指词的英文表达)写在纸上。有一些词的拼写，譬如“学历”，可能你本身就记得不是特别清楚，这时一定要在开始写作文前先把它写下来。另外是句型运用，词写下来了，其实你构建这篇作文的建筑材料就到位了，下一步就是要把它们写成漂亮的作文。先用最普通的陈述句把它们在头脑中过一遍，然后看看都能改成什么句型。用一个主语从句套定语从句的长句或用一个插入语，等等。
再次是正式誊写。注意，英语作文的卷面简直太重要了，一定要把字写整齐、写大。没有把握的词和句子不用;别忘了遵守你最初用铅笔划下的题目的规定。
最后是检查。这也是最重要的一步。虽然很小心，但是我们写英语作文还是会犯很多错误，诸如是否漏点、单词拼写、人称、大小写、字数等。这些错一定要坚决消灭。即使时间再紧，也一定要留下1到2分钟的时间检查，消除隐性错误。
一般来说，英语书面表达要分三段式来写，英语的开头和结尾是最关键的，尤其是开头。不跑题，遵守题目要求，一个漂亮的开头，一个还过得去的结尾，加上2-3个高级词汇，一两个漂亮的句子，加上整齐的字迹，作文分就不会低。因此，要要求学生精心设计作文 的开头和结尾。
四、 突出批改和讲评的地位
对作文错误的改正要以学生为中心，须放手让学生自主来改正错误。因此教师在批改作文时，一定不要纠正每一处错误。严重的错误只要标出，集中解决即可。典型的错误可以让学生共同来参与和修改，这样做可以为学生营造一个积极的氛围，培养学生相互尊重和学习的好习惯。对于那些写的较好的，可以在全班宣读参考和借鉴。另外，教师在写评语的时候注意避免给学生带来负面影响。改变评价方式让学生相互交换作文，欣赏优美句型。
五、 强化限时训练
在高考中，书面表达是25分，那么时间也应该掌握在25分左右。学生写作时，在不限时的情况下，慢慢地精雕细琢，会写出好文章，但在特定的时间和环境里就不一定了。这就要求教师对学生进行不定时的训练，有了一定的基础后就进行限时训练。在有限的时间里也能写出好文章。
第5篇：写周记的格式范文
关键词：小学语文；语文教学；优化措施
一、小学语文教学的现状
1.偏重课堂教学效益
一些语文教师，对于教学的任务及教学的目标并不明确，只是按照教材的编排和课时的进度进行施教，过度地重视单篇课文在课堂教学中的局部设计，从而忽视了对整个单元的整体安排，导致了教学难度加大，教学的内容过度超前，使教学目标的负担加重，缺少了层层递进的知识系统构建，让小学与初中阶段应有的教学目标变得模糊。
2.偏重应试教育
在目前，大多数的小学教学中，为了应付重点中学的升学选拔，也为了满足家长的求学愿望，小学语文的教学更是逐步侧重于应试教育的模式。使教学过程中充斥了繁琐的练习、分析、试题，由死记硬背和机械的试题训练来获得知识，从而令学生掌握了知识，却不懂运用，让小学的思维套上了枷锁，独立思考的能力受到极大的影响。
3.情感教育力度不够
长久以来，语文教学的情感教育一直是教育工作者所关注的课题之一，而语文作为一种人类文化传承和社会发展重要的基础，是别的科目所不能替代的。随着新课改的推动，小学语文课程融入了情感教育的提出了更高的要求。因此，在小学语文教学中，教师必须着重于情感功能地融入，使知识与情感相结合，从而令小学语文教学的效率得以全面的提高。
二、小学语文的优化措施
在当今世界高速发展的时期，各种知识经济蓬勃兴起，小学生作为未来这个时代的主人，不仅需要各种知识信息的了解，还要善于运用所学的知识让自身的综合能力得到充分的提高。因此，根据目前小学语文教学中所存在的问题，可以从以下几方面进行优化。
1.培养小学生的自学能力
（1）教师需指导学生掌握多种自学的方法，让学生具备良好的学习技巧和掌握合理的思维策略。因此，在语文教学中，教师要教会学生如何倾听、阅读、交谈、表达，让学生明白自学能力的重要性。
（2）培养良好的学习习惯。良好的学习习惯是指在平时的听、说、读、写中持之以恒地进行训练认真读书、思考的习惯，使需要时能够在平时所获取的内容中提取出来。例如，教师在每周的作业中可以布置学生写周记的习惯，不拘于格式，不局限内容，让学生养成对日常生活的细致观察、锻炼习作的能力。（3）启发学生思维的转动，把所学的知识能够融会贯通。教师必须致力于发问的艺术，设置不同的问题，在课堂上提问学生，激发学生思维的开发，培养学生多想、多做、多练的自主学习习惯。
2.开展游戏化教学
长久以来，应试教育的教育观念已经深入人心，从而使小学生的游戏时间逐步减少，由于升学的竞争和学习的压力已让小学生对学习丧失了兴趣。由于年龄特点和个性发展的需求，游戏是小学生学习和生活不可缺少的重要内容。因此，开展游戏化教学能够大大增加小学生的学习兴趣。教师在教学设计中，应把游戏的趣味性、参与性、情境性融入教学中，选择适当的教学策略、新颖的教学模式，力图把游戏的内在精神带到语文教学中，让语文教学既保留游戏的“可玩性”特点，又让游戏和学习相融合，令学生能在快乐中获取知识，从而实现知识探究和游戏执行过程的有机结合。
3.加大情感教育
对于语文来说，它的内容具有灵性和情感传递的特征，学生在学习的过程中，能够从中发现事物的美，深入了解到课文中作者的情感表述，从而深化自身的情感素养，使情感的领域发生积极的转化，产生新的品质。教师在实施情感教育时，应首先从教学情境入手，引发学生的情感共鸣。在课堂教学中，教师可创设一个与课文内容相呼应的教学情境，营造一个能调动学生学习的情感氛围，让学生从中得到新的体验，呼唤起学生相应的情感。其次，增加感情的体验，塑造学生健康的人格。语文教学不但要授予学生语文的知识，还要培养学生的兴趣和情感，进而才能达到教学的目标。教师在教学中，必须与学生进行情感的沟通和交流，令学生触景生情，积极地参与其中，不仅要让学生了解作者的情怀，还要教会学生自己去体验、感受，体会文中的情感，从而才能塑造学生健康的人格。最后，语文是人类文化的重要组成部分，文章的理解离不开阅读，在阅读的过程中，教师通过挖掘文章的感彩，把文章的情感脉络表达给学生，应适当地增加课外的阅读，让学生的阅读能力和文化素养得到全面的提高。
综上所述，在小学语文教学中，只要在勇于实践、善于思考的同时开拓创新，充分把握学生的学习状态，以学生为主体，教师为辅，必能使语文教学真正获得最大的成效。
参考文献：
[1]乔香娃.浅议小学语文教学融入情感教育[J].教改教研，2013.
[2]袁晓蓉.小学语文教学中自学能力的培养[J].佳木斯教育学院学报，2010.
第6篇：写周记的格式范文
那天开会，身边同事刷刷翻着纸页的声音，让我发现原来这种工作记录也是手帐的一种，可以说一本手帐浓缩着一个人生命的全部过往，我们想把手边转瞬的光阴留住，可是它却总是悄无声息的溜走，所以我们在手帐中倾注我们全部的回忆，也许是此时此刻惦念的人、突然想起的美好往昔、一部令人动容的电影、一切温暖而美好的时光，悉数记录，可以说一本手帐承载着关于身体、欲望和生命的全部回忆。从1862年的日本到2016年的中国，从笔墨间的触碰再到手指和手机屏幕间的接触，无论手帐以什么样的面目出现，我们都愿意将我们的全部秘密和盘托出。
这个秘密，我只能说给手帐听。 微博手帐达人Susie宝绘制的手帐
手帐就像是恋人一样
在日剧《我的绅士时尚》里有这么一句话，选择手帐就和选择恋人一样，而一个男人挑选手帐的品位也决定了是否可以成为一个绅士。
如果要和日本朋友约定时间一起外出吃饭或旅行，对方一般都会先掏出一个小本，翻到某一页，迅速地写下约定的时间和地点。
在地铁上，也经常能看到有人从包里掏出一个小本翻看或者记录。这种本子被称作“手帐”，在日本几乎是人手一本。
手帐一词来自日语，在日本的《大辞源》中的释义是：“经常带在身边，记载心想、要做、怕忘的各种事情的小型记事本”。手帐的类型多样，有日记本、周记本、月记本等形式，集日程安排、记事和日记等功能于一身，近些年在国内风头大盛，深受年轻人追捧。
在日本，手帐几乎是人手一本的生活必备品，从学生到上班族，从公司CEO到家庭主妇，经常是包包里可以不带手机但千万不能忘记带手帐。在电子信息化泛滥的现代，日本这样一个科技文明高度发达的国家，有的时候却秉持着与这些发展背道而驰的某种精神。在电车里，常看到的是日本人拿着书籍和报刊在阅读，而不是玩手机，也经常可以看到日本人在翻阅手帐，随时随地对自己已完成和未完成的事情做一个梳理。
日本人相信，事前的预见、周密的计划，会带来事半功倍的效果。所以日本人经常会把手帐带在身边，用于提醒自己的每日行程和注意事项，很多人甚至把它当作简短的日记本，记录自己的心情。日本人这样的手帐文化也反映了他们认真严谨的一面，能持之以恒地进行记录，观察自己的变化，逐步达成目标。手帐对于日本人而言是不可或缺的生活用品，不仅具有备忘功能，而且是进行人生规划的一个重要工具。
在日本使用手帐的第一人是日本近代著名的启蒙思想家福泽谕吉，1862年视察欧洲的福泽谕吉从巴黎的文具店购买了一本手帐记录了旅居期间的见闻。正是这本手帐开启了日本人的手帐历史。
在30年前的日本，提起手帐一般说的就是年玉手帐。年玉手帐由公司分发给公司职员、联营公司以及往来客户，是作为公司的简介――包括企业社训、公司组织结构图、一年中的活动和总分店一览等而发行的。不仅汇总了对公司业务有利的情报，也备有能记录、计划日程的空间。一到年末便分发给公司职员和关系密切的老主顾。
这种关于手帐的常识在进入九十年代时发生了变化。受“平成萧条”经济低迷期的影响，公司纷纷开始削减各种经费。作为人员开支，就连终身雇佣制的系统本身也成为了更改对象。手帐也不例外。随着废止年玉手帐的企业增加，市场上对于管理时间的手帐的需求也开始增加。于是冠有名人之名的手帐在1997年萧条即将开始之前出现，并在这些年不断增加。
现在的手帐，随着使用者的不同，从形态、功能到目的也各不相同。“用于记录计划与待做事项的具有特定用途的工具”，如果单纯从手帐最重要的功能来考虑，这是相对妥当的表达。手帐的概念不再局限于装订有供填写页的小型记事本了。
据说，人的脑细胞有十几亿，但是，唤醒派上用场的只是很小的一部分；因此在日常生活当中感到不够用，这就是压力。其实，在记录的过程中我们也在无形中消减心中的压力，2011年3月，日本东北部发生大地震之后，手帐在市场上的销量大增，这说明受灾人民在使用手帐，记录遭遇，淡忘痛苦。
岁末的日本，常见一道独有的景观，许多日本的百货公司和书店文具店开始售卖各式各样的手帐，各种职业、身份、年龄不一的日本人流连在这些琳琅满目的手帐商品中悉心选定一本合适自己、内页装帧精美的手帐，感觉下一整年的心情都会因这一本小小的确定而积极盛放。对很多日本人来说打开一本手帐的时候，就预示着新的一年已经开始了。
对于很多人来说手帐不光是一本记录回忆的本子，它能承载着关于一个人太多的心情，能记住所有关于你的点滴，分享你的快乐，带走你的忧伤，无时无刻陪伴着你，大概，就连恋人都无法像一本手帐一样温柔了。
旅行手帐
Susie宝手帐给了我发现惊喜与细节的眼睛
如果我们每个人都要通过什么方式和外界相连，那为什么不可以是自己亲手制作的美好呢？
旅行是个美好的词汇，走过陌生的山川河流将它们变得熟悉，越来越多的人也开始爱上用手帐去记录旅程。文字、绘画、层层叠叠的胶带、贴画，我们总是能轻易地被里面的质感所打动，至于为什么手帐总是能打动人心，可能是因为它有人的温度在里面吧。
2014年的一次欧洲旅行让Susie宝开始了自己的手帐旅程，那时候的她其实并不知道手帐这个词，只是想单纯记录自己旅游的经历和感想。那时候她的手帐没有颜料、没有贴纸、没有胶带、就连剪刀和圆珠笔都是超市买的，惟一的素材是在旅行中一直疯狂搜集的地图和宣传手册。她称呼那个时候的自己是满字党，恨不得把每一秒的经历都全部记下来，一点都不漏。再过一段时间，她开始渐渐注意排版，在手帐里一点点的增添自己的创作，于是开始在手帐上画画。一个多月之后，Susie宝买了手帐，开始了正式记录手帐的路程。之后手帐也越做越顺手， 融入了手绘与素材的拼贴搭配，但那个时候她还对胶带等周边素材一无所知，一直用绘画和文字充实着每一页。之后，渐渐地她的手帐里也开始出现各种精致的胶带和贴画，虽然记录手帐的形式一直在变，但对这个90后的姑娘来说，记录手帐的初心却从未改变，如果我们每个人都要通过什么方式和外界相连，那为什么不可以是自己亲手制作的美好呢？
Q=《北京青年》周刊A= 手帐达人Susie宝
Q：你觉得手帐的魅力是什么？
A：让自己开心的，震撼的，感动的事情，也可以分享给身边的人。电子时代太快了，快到我上一秒看过的东西，下一秒可能就忘了。然而有本本子，我可以一直一直保存，一直一直回味，是一件幸福又有成就感的事情。
Q：做手帐给你的生活带来了什么改变？
A：它是一种记录生活的方式，无论日记，学习笔记，日程安排，读书笔记在某种意义上都可以称为手帐。然而，它是一个帮助自己变得更好的伙伴，在不同的阶段，手帐对我的意义也发生着微妙的变化。手帐也为每天的生活带来一份仪式感，今天是你今生里最年轻的一天，更应该好好珍惜与记录，留住岁月和回忆。每天的记录也让我更加自律，学会更好的安排和利用时间去完成更有意义的事情。
Q：我看你一般的手帐都是一些旅行手帐，你觉得旅行手帐的要素是什么？
A：会发现惊喜与细节的眼睛。体会当地的生活，聆听当地人的声音，旅行不仅仅是我们在一个居所之外的地方享受和索取的行为，更是一个交流、体会、付出的行为。所以我的旅行手帐里会收藏很多小的细节的东西，希望不仅把我的旅途，更是把每一个打动我的细节记录进去。
Q：你一般旅游的途中也会带着手帐吗？会不会担心在旅途中损坏？
A：带着，不会很担心，手帐本来就是带着时间的质感，有一点小瑕疵也别具一格有风味。
Q：旅行有那么多的目的地，你个人印象最深的是哪个？后来是怎么在手帐上记录你的感受的？
A：欧洲，也是我手帐开始的地方，每天晚上都会把当天的手帐写好，配上手机的素材还有自己的手绘。
Q：可能很多人也想帐，但是画画不好，对于这样的人你有什么样的建议吗？
A：手帐不等于画画，画画只是一种记录方式，其实大家只要找到自己喜欢又适合的方式就好。
现在可能很多人是以“晒”手帐为目的，你怎么看待这种现象？
我认为晒手帐并不是一个负面的词，就如装饰手帐，它也是一个激励你去坚持、钻研方法、学习的一种动力。而且好的想法或方法，分享给大家，也是一个很积极的举动。但是不要因为流行的趋势等大环境的影响，强迫自己改变记录的模式和习惯，那样得不偿失不值得。
美食手帐
炎某婷Tina手帐能让人穿越时空
电影的精彩一幕、食物的美味、生活中琐碎的细枝末节，但是很轻易，手帐就能带我们重新体味一次这样的美好。
我们常常会感叹生活中的美好转瞬即逝，就像倾盆的大雨，虽然落下时沾湿衣服，但是转瞬间却又消失不见，所以很多人爱上了手帐，爱上了这种能让人任意穿梭回某一天的体验，也是这种带有温热质感的生活方式，让我们重新体验到了当下每时每刻的美好。
说到手帐的魅力的时候，炎某婷Tina说觉得手帐很像一面镜子，可以让她了解到不一样的自己，也可以让她注意到以前不曾发现过的生活中的美好瞬间。她说：“手帐可以帮我记录、解压、反思、规划、让我对看似平凡的生活保持着期待。手帐的意义和魅力对于每个人而言都不一样，但都能带来精神上的享受，这种小小的愉悦也是让大家喜欢上这种记录生活方式的原因。”
Q=《北京青年》周刊
A= 手帐达人刘怡婷（微博@炎某婷Tina）
Q：做手帐给你的生活带来了什么改变？
A：改变真的有太多了，手帐让我的生活变得更加井井有条，在忙时不至慌乱，在闲时也不至慵懒无聊。说到改变，可能帮我捡起了绘画技能也是让我很想感谢手帐的一点。因为没有太多的时间去专门练习画画，所以手帐也肩负起了练习册的功能，基本上一年多下来手绘的进步也能体现在我内页画的小插画里。和以前最大的区别大概是，以前只是描绘事物，现在用心投入感情了，画风也更轻松自如。
Q ：没事会翻看自己以前写的手帐吗？
A：会看啊，感受一个是回忆非常立体，还有就是有时候手帐可以把自己做的一件“大事”完整的记录下来，看着自己从开始筹划准备到中间的曲折忐忑到最后圆满完成真的也很有成就感，想想当时的抓狂和不安现在都完美过去啦。我也时常在手帐里许一些小愿望，神奇的是好像所有的愿望也都实现了。最后就是晚上看自己的手帐会很饿，因为内页画的食物太多了。
Q：我看你一般的手帐都是一些美食手帐，你觉得美食手帐的要素是什么？
A：首先就是要爱吃，画画是后天可以练习的，爱吃的本性是天生的。其实手帐都是根据自己的个性来的，不一定说非要做一个什么样主题的手帐，贴近自己的生活和自己的需求就可以了。
Q：一般这种美食手帐你是会边吃边画，还是先拍下来然后再画？
A：很随心的，如果吃饭的时候有空闲就边吃边画，因为现在对于吃的已经画的比较熟练了，不上色的话几分钟可以画完线稿，所以边吃边画也不会太耽误。但如果吃饭是在旅行中已经很累或者很赶的时候就拍照回去画吧。其实我很享受在吃饭的时候画完小画再和食物合个影，莫名的开心和满足，大概因为这也算是捕捉到了稍纵即逝的瞬间。
Q：可能很多人也想帐，但是画画不好，对于这样的人你有什么样的建议吗？
A：画画并不是做手帐的必要条件，像平时我没有太多空闲的时候就会用胶带拼贴代替画，或者简单装饰+文字记录，或者直接作为规划用途就好。对于画画这件事，手帐无疑会起到激励作用，如果对画画有兴趣那么就去学吧，可以报班可以自己临摹，总之不要总是空想和发愁该怎么开始画画这件事。一年前我的手帐插图也是简笔画形式，甚至还不会用彩铅和水彩，这也是手帐给我的正面能量，为了记录形式更加丰富而开始重新练习画画，想到了就去做，现在网络上的学习资源也已经足够丰富了。刚开始做手帐的简笔画画风，即便是简笔画也要打很久的草稿。
是什么愿意让你一直坚持着做手帐这件事？
想给以后的自己留下一个图文并茂的3D回忆吧！翻开以前的手帐看到自己记录的大标题、小插图和照片仿佛真的能穿越回那一天，回忆是立体的也是清晰的甚至还是有声的！
手帐工具之电子篇
印象笔记手帐之前，手帐之时
“印象笔记”，它像是一种手帐之前的准备，但是有时，它的存在又像是手帐本身。
杰克・凯鲁亚克自二十世纪四十年代末开始构思《在路上》 。从1951年4月2日到22日，20天时间，他用一部打字机和一卷120英尺长的打印纸完成了《在路上》的初稿。但是，颇具传奇性的一笔是，长卷（手稿）的最后一段已不见踪影，凯鲁亚克说是被他的朋友卢辛・卡尔的猎犬吃掉了。
六十年后的今天，笔记本电脑早已取代上个世纪的打字机，主宰新的科技潮流。也许我们还是会随身携带笔记本来写写画画，不过多亏科技给我们带来的便利，我们能更轻松地将手写文字扫描并存储，保证永不丢失。不论工具怎样革新，如何将想法变为文字并妥善保存始终是人类关注的重要问题。
拥挤的地铁里、喧嚷的大街上、摩肩接踵的人群中，我们每时每刻都会产生转瞬即逝的灵感，也许我们无法将这些迅速的转化为笔墨之间的美好，但是，手机却无疑成为了承接这种美好的纽带，很多人开始喜欢上将灵感记录在笔记类的应用中，在“印象笔记”中越来越多的人得以将美好的瞬间记录下来。根据“印象笔记”内部调查显示，有记笔记习惯的人群中90%愿意尝试使用电子设备进行记录。
“印象笔记”的公司愿景是“做百年公司”，给用户提供一辈子都无需迁移的笔记工具。所以我常常觉得印象笔记就像一本手帐一样，只要你想写，它就在，一本笔记写尽一生的繁华，真的是一件美好的事情。
Q=《北京青年》周刊
A= “印象笔记” 全球CEO聂坤瑞（Chris O’Neill）
Q：请问这么些年的时间里“印象笔记”经历了什么样的改变？
A：“印象笔记”的目标是成为一款更强大的应用，帮助用户组织思维，重塑灵感，把灵感变为计划和现实。我们的使命是释放每个灵感的无尽可能。“印象笔记”全球的产品进化方向，简单说，就是不仅能记住，更要会思考。我们希望通过“印象笔记”能够维持、保障和推动整个思考过程。进一步协助人们将碎片化的想法迭代合并，形成可执行的方案。
Q：你们其实之前也有过跟传统手帐品牌之间的合作对吗？
A：其实2012年的时候，MOLESKINE就跟我们携手了Evernote Smart Notebook，这也算是当年最受瞩目的“硬件”产品了。
Q：它和我们传统的笔记有什么区别吗？
A：它其实是在传统纸质笔记本上做笔记，然后通过APP将笔记本内容导入到云端，把书面笔记数字化，在云端轻松对其分类或搜索，简化了扫描与上传的过程。并且我们在2012年了一项新功能，支持共享笔记本功能，在团队协作中能多用户编辑同一笔记本，与一贯强大的插入任意格式文件的功能组合。
Q：这款笔记本的特色是什么？
A：每个笔记本附赠两套智能贴纸，共6种图案，分别对应印象笔记的六种标签，也可以自定义标签，使用时确保标签在文字附近并在摄像头拍摄范围内，就可以被扫描识别进行分类。
商务本将页面划分为两部分，上面一部分用于记录会议方便与同事们共享，下面一部分属于私领域，设计贴心又机智。在使用者没搞错使用区域的状况下，笔记“敌我”分明。
最开始是怎么想到要创造“印象笔记”这个应用的？
我们是在2008年成立的，成立伊始的时候，“印象笔记”的初衷是帮助用户捕捉灵感，把数据记录下来。现今，高度发达的互联网与社交网络每天源源不断产出大量碎片化信息。工作性质的变化和知识经济的兴起使得人们需要一个更有效的工具来捕捉知识、想法和创意，处理过载的信息和认知。越来越多的人开始思考新的工作和生活方式，人们比以往更希望自己的工作和生活高效且更具逻辑。同时，工作团队也需要更加有力的工具来共享、整合及修改信息。越来越多的手账爱好者，也需要一个软件来帮助他们来及时的记录下转瞬即逝的灵感。
手帐工具之传统篇
笔、本、胶带纸点亮一本手帐的精彩
胶带纸、贴画、印章，那些在空白纸页上层层叠叠纷飞着的，不光是一种简单的装饰，它更像是一种生活态度，也是属于一个人的美好回忆。
手帐本 手帐本通常分为定页和活页两种。活页的好处就是可以随意组合内页，但缺点是内页容易丢，相反，定页本就弥补了活页本的缺点。从内页来看，手帐本有方格、横线、空白的形式，空白可以随性发挥，横线会看起来更整齐，方格可以有创意的空间。
贴纸 常见的贴纸材料分为PVC和纸质两种，前者粘性较强，薄，透明底色便于和手帐内容叠加出效果，后者的粘性较弱，略厚，覆盖性强，纸面可以再次书写。一般常见的贴纸图案：卡通、几何纹样、小图标（适合用于月计划等小格子）、单词、数字等。
笔 有人说手帐就是笔+本，这样的说法让我们可以看到笔对于一本手帐的重要性，自动铅笔、钢笔、彩色水笔、马克笔、荧光笔、勾线笔，想要写出好看的手帐，不光需要你有一双善于发现美的眼睛，如果硬件跟不上，再好的创意也会无从施展。
纸胶带 对于不会画画的人来说，纸胶带无疑是最轻松最快速的一种装饰工具，它可以使你平凡的手帐迅速的鲜活起来。纸胶带的魅力可不只是它百变的外表，更有“用手就能轻松撕断”、“贴过后还能轻松撕下”、“撕下后毫不留痕”、“表面可书写”等非常实用的性能。
手帐印章 印章的存在，绝对是让手帐加分的利器，日期印章便于在万用手帐本上敲日期，增加仪式感，需要和印泥搭配使用。其他印章比如手帐常用图标印章，可以迅速将一本普通本子改造成手帐本。
