法学实习工作计划精选(九篇)

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第1篇：法学实习工作计划范文

一、总体要求

分析检查阶段主要工作是充分运用学习调研阶段取得的成果，紧密结合本单位的工作实际，扎实做好分析检查阶段的各项工作。通过分析检查，摒弃不利于科学发展的思想观念和工作作风，进一步把思想和行动统一到加快工厂科学发展建设上来。

二、具体安排

1．征求意见

征求意见的主要内容是：就工厂及领导班子在发展意识、发展思路以及作风建设等方面存在的突出问题。征求意见的方式。（1）汇总学习调研阶段中收集到的意见建议；（2）召开各类座谈会；（3）设置意见箱，收集群众的意见；（4）厂领导班子成员主动找相关人员，征求他们的意见。

2．召开领导班子专题民主生活会

5月20日前，领导班子召开专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，起草分析检查材料。领导班子成员之间相互谈心，重点围绕转变思想观念、解决突出问题、提高改革创新能力和执行能力等方面的问题撰写个人贯彻落实科学发展观情况的发言材料。

以“促进校办产业科学发展，促进中北和谐”为主题，结合党性分析，检查在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，深刻分析原因，统一思想认识。5月20日前，向校学习实践活动领导小组办公室和第一指导检查组上报专题民主生活会报告。

3．形成领导班子分析检查报告

厂领导班子在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，深入研讨工厂贯彻落实科学发展观取得的成效、存在的突出问题和对策思考，撰写领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。分析检查报告要突出检查和分析这两个环节，由主要负责同志全程主持分析检查报告的撰写。初稿形成后，召开不同层面和形式的座谈会，广泛听取各方面意见，经总支扩大会议充分讨论后，反复修改完善。

4．评议领导班子分析报告

组织职工群众对工厂贯彻落实科学发展观情况的分析报告进行评议。参加评议人员可着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对领导班子分析检查报告进行评议。根据评议意见，领导班子对分析检查报告作进一步修改，并向校学习实践活动领导小组、实践活动第一指导检查组呈报领导班子分析报告。分析检查报告和评议结果要在一定范围公开，进一步接受群众监督。:

三、阶段成果

1．形成厂总支成员贯彻落实科学发展观情况的发言材料。

2．形成工厂贯彻落实科学发展观情况的分析报告。

第2篇：法学实习工作计划范文

信息化建设指利用现代信息技术来支撑管理的手段和过程。随着计算机技术、网络技术和通信技术的发展和应用，信息化已成为实现可持续化发展和提高综合业务水平的重要保障。加强信息化建设一直是近年来各个行业的热点，在会计管理工作中，特别是会计行政管理方面，传统的管理模式已经远远不能满足社会的需求。

按照《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》（财会[2009]6号）的要求，推进会计管理和会计监督信息化建设体现在五个方面：一是建立会计从业人员管理系统，创新会计从业人员继续教育网络平台，实现对全社会会计从业人员的动态管理；二是在全国范围内逐步推广无纸化考试，提高会计从业资格管理工作效率和水平；三是推进信息系统在会计专业技术资格考试工作中的应用，完善会计专业技术资格考试制度，切实防范考试过程中的舞弊行为；四是完善注册会计师行业管理系统，建立行业数据库，对注册会计师注册、人员转所、事务所审批、业务报备等实行网络化管理；五是推动会计监管手段、技术和方法的创新，充分利用信息技术提高工作效率，不断提升会计管理和会计监督水平。加强会计信息化建设，建立健全管理制度体系。通过会计管理一体化软件的建立，实现会计从业人员的动态管理，从无纸化考试、档案管理、信息变更、继续教育等各方面，提高会计管理工作科学化、精细化水平。

《会计法》规定，我国各级财政机关负责全国会计行政管理，会计从业人员的管理作为整个会计行政管理的基层工作。随着我国经济的发展，企事业单位数量剧增，会计从业人员数量迅速增长，特别是从业人员准入制度的逐步完善，对从业者的“门槛”管理做出了细化要求，每一个有志于从事会计工作的人员都要经过这个“门槛”，如果我们的管理机制还是停留在传统的记事本模式，那必定力不从心。先进的计算机技术、网络技术恰恰给我们当今遇到的这个难题带来了“解药”，俗话说“好记性不如烂笔头”，但是计算机、网络等现代化工具的力量，能赛过千千万万的这样的“烂笔头”。举个例子，如今我们到商场购物，结算时都是采用扫描条形码的方式来区分商品的品类及价格。科学的编码技术帮我们解决了数以万计商品的分类问题，通过计算机存储、检索、分类、统计，来达到我们的管理需求。那么，我的会计管理工作何尝不能也做一下这个尝试，我们把每一个会计从业人员都用类似的编码进行存储，然后对每一条数据进行管理。每个会计从业者的个人信息可以分为可公开信息和个人隐私信息，在合法的前提下进行科学的管理。再比如：对会计从业人员的继续教育管理，奖惩管理，专业技术资格情况，会计职业道德情况，都可以加入到这个数据，从而形成完整的会计人员管理数据库。

对于这个“门槛”的管理还有一项重要的工作就是会计从业资格的考试管理。传统的每年一次的笔试考试无论从时间、地点、数量等各方面都已不能满足当今的社会需求，推行会计从业资格无纸化考试改革是必然趋势。推行无纸化考试，有助于促进考试客观公平，有助于体现以人为本、服务考生的理念。为切实做好这项工作，我们可以根据实际情况，提前制定考试计划，包括每次考试的时间、考点、容纳考生的数量，报上级管理机关审核后。考生可根据自己的情况，自行选择考试时间、地点、场次，在网上即可完成报名、交费、打印准考证、网上申请领证等一系列操作。考试通过后，考生携带规定的证件到当地县级以上会计管理部门领取会计从业资格证书。无纸化考试环境下，改变以往笔试时一年只考一次的模式，各个考区可根据当地实际情况，举行多次考试，大大方便考生，并且可以实现成绩的准确判定，及时，考试更加透明，公平性大大加强。

根据《会计法》》、《会计人员继续教育规定》规定，会计从业人员每年要进行继续教育学习。以往的学习模式相对比较落后，行政管理部门不能有效监管，会计从业人员达不到良好的学习效果，继续教育学习往往流于表面，甚至出现弄虚作假的现象，所以全面推行网上继续教育，规范继续教育管理，迫在眉睫。为确保培训质量，除部分特殊会计从业人员采取面授方式学习外，其他会计人员继续教育应积极采取网络学习方式。网上继续教育相比于传统的课堂授课，具有以下优势：一是引入竞争机制，多家网络教育机构参与此项工作，利用政府采购平台，择优录用，确保授课质量，会计从业人员可以根据自身的特点，选择适合自己的教育平台。二是学习方式灵活，会计人员可以根据个人情况自主安排学习时间，网上继续教育系统会自动记录其学习内容及进度，极大的方便了会计从业人员。三是自主选课，针对性强。针对会计从业人员所处行业差异较大的特性，可以规定必修科目和选修科目，完成必修科目后，会计人员可以按照工作和个人需要，有针对性选择选修培训内容，满足多样化的培训需求。四是学习结束后，学习结果及时反馈到系统中，自动进行记录，不需要在会计从业证书上进行任何操作，节省了很大的工作量，也为会计从业者提供了方便，免除了以往年度因继续教育的确认问题而奔波于管理机关的尴尬局面。

总而言之，我们的会计行政管理工作引入信息化、加强信息化已经迫在眉睫，信息化建设无疑是我们会计管理工作科学发展的体现。

参考文献：

第3篇：法学实习工作计划范文

教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。为使学生掌握教学工作的各个环节，根据教学计划安排,我系XX级本科班（西北师大委培）33名同学，自XX年9月11日至XX年10月29日，分别在海南州藏文中学、海南州民族师范学校、黄南州民族师范学校、同仁县民族中学等四个点进行了教育教学实习。现将我系XX级本科班（西北师大委培）的实习工作做如下总结：

一、教育教学实习工作的基本情况

该班33名同学于XX年9月13日分成两组，到达海南州和黄南州。海南州两个实习点由银措吉老师指导，其中海南州藏文中学有我系的8名同学进行实习、海南州民族师范学校有我系的9名同学进行实习；黄南州两个实习点由格日措毛老师指导，其中黄南州民族师范学校有我系的6名同学进行实习、同仁县民族中学有我系的10名同学进行实习。

在实习期间，两位指导教师兢兢业业，工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生的周课时是8-14节，承担了四个实习学校高中、初中的代数、几何、计算机、化学、物理、藏文、音乐等课程，每人承担了一个班的班主任工作；在教学上认真备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时积极互相学习，每位实习生的听课记录20次以上。在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

这次教育实习中，涌现出了很多优秀的实习生，每个实习点的小组长分别负责和监督生活、教学、纪律等方面的情况，他们都认真负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成绩，象谢周尼玛同学，在搞好自己的教学工作和班主任工作的同时，协助指导教师负责海南民族师范学校实习生的生活、上课、考勤、纪律等方面，监督实习生的到岗情况，他对管理工作和教学工作都认真细致，实习生中存在的各种问题及时向指导教师反馈，自己在教学中认真备课、教学思路清晰、教学方法灵活，体现出了一定的管理能力和社会实践能力，得到了大家的信任和一致好评，等等。

二、取得的成绩

40多天的教育实习，我们按照《青海师大教育实习纲要》的条例和实纲的要求，使实习生尽职尽责，严格执行宿舍作息制度，认真听取指导教师的建议，在40多天的时间里，使他们的教学方法有了明显改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，无论从教学工作和班主任工作、纪律等各方面来说，这次的教育实习是成功的，受到了实习学校的高度赞扬和评价，这与同学们兢兢业业、认真负责、耐心细致的工作精神和4年来我们对学生的严格要求是分不开的。

通过这次教育实习，同学们普遍反映，他们初步掌握了从事教育教学工作的一些技能，学会了对学生进行思想教育和管理的一些方法，增长了知识，开阔了眼界，同时也尝到了教师的辛苦、乐趣和光荣，对人民教师这一神圣职业有了一种全新的认识。

三、存在的问题

这次我们的教育实习是比较成功的，但通过有关领导及教师于10月份到实习点的看望也发现了一些问题，今后需进一步加强。

1． 由于担任科目较多、课时量大，有些课程准备不充分，内容不够熟练，教学效果不太好。

2． 由于条件的限制，少数同学不能充分发挥自身的优势，做不到藏汉双语教学。

3． 专业知识不够扎实，需进一步加强。

第4篇：法学实习工作计划范文

内

容考评方法下浮分基本分上浮分自评总分互评总分

1、每学期按时指导“两委会”工作计划的制定，及时对“两委会”作出适当调整，期中、期末工作有总结查看资料无工作计划扣3分，无期中总结扣2分，无期末总结扣3分，计划、总结不详实扣3-5分8

2、认真写好班主任日志，按规定每月填写报表查看资料不记班主任日志扣3分，班主任日志不详扣2分，不填月报表扣2分5

3、每月召开两次班会或“两委会”干部会议，加强班级工作的领导查看资料

专访学生每月少于2次者，一次扣1分5

4、定期负责组建调整“两委会”查看资料组建调整不及时者扣2分3

5、及时做好后进学生的转化工作专访学生

查看资料

听取汇报没有积极主动做后进生工作者扣1-3分3

6、每学期与各门任课教师联系不少于一次专访任课教师没有与任课教师联系者扣3分，联系不多者扣1分3

7、每周深入教室或宿舍了解情况不少于两次查看资料

专访学生每周不足2次扣1分5

8、组织学生开展创文明班级活动，树立良好的班风听取汇报查看资料走访任课教师学生课堂纪律反映较差者扣5分，毕业生离校过程中有违纪现象扣2分。8课堂纪律反映优秀加5分，毕业生离校过程中无违纪现象加2分。

9、督促保持宿舍的卫生。学生会提供资料卫生宿舍通过率低于60%扣3分。5星级宿舍评比中：卫生宿舍通过率90%以上加3分，80%-89%加2分，60%-79%加1分。

10、每学期至少与本班每个学生谈心一次查看学生

专访资料未谈扣5分，次数不够扣2-3分5

11、协助党、团组织和年级做好对违纪学生调查处理和教育查看资料

专访学生对违纪学生处理不及时扣3分，对违纪学生处理不及时带来严重后果扣5分5处理及时加1分。上浮分不得超过2分。

12、每学年班级处分学生数不得超过0.5%查看资料超过者扣2分5处分率为0者加1分

13、外语通过率：一年级考试及格率达90%，二年级四级达75%，三年级四级达90%，四年级四级达95%查看资料低于1个百分数扣1分10高于1个百分比加1分。上浮分不得超过5分。

14、计算机通过二级率：一年级达15%，二年级达75%，三年级达85%，四年级达95%查看资料低于1个百分数扣1分10高于1个百分比加1分。上浮分不得超过5分。

15、按规定做好学生请销假、考勤工作，每周向学生反馈一次专访相关老师学生请销假手续不全扣2分，考勤不严格者扣2分5

16、每学期组织2-3次有针对性的、适合学生特点的主题班会查看班级日志专访学生少一次者扣2分5

17、指导学生建立良好的学风，帮助端正学习态度，改进学习方法，专业考试不及格率的人次不得超过5%查看资料超过5%扣4分，超过10%扣8分8专业考试无不及格的加2分

18、每学期分析和研究各门课程学生的学习情况，于开学第三周前向学院汇报查看资料总结、汇报不及时扣2分2

19、指导学生积极参加暑期社会实践活动，并负责对学生社会实践进行考核查看资料不指导者扣2分，考核不及时扣3分5

20、检查督促学生的各项体育锻炼活动学生会提供资料不检查不督促的扣3分，晨跑出勤率达不到90%的扣2分5体育达标率超过90%的加2分，达标率70-89%的加1分

21、关心特困生的工作举例说明5

22、班级特色工作书面资料总结7

23、结合班主任实际工作每年撰写专项研究文章或调查报告等。查看资料没有专项研究文章或调查报告者扣3分3有2篇者加1分

24、认真完成学院安排的见习、实习以及其他工作查看资料不积极扣3分，拒绝完成者扣5分5

25、院学生工作领导小组和学生定性评估统计分20

26、班集体受表彰受院、校（市）、省级表彰的分别加2、3、4分。上浮分不得超过5分

第5篇：法学实习工作计划范文

关键词：引导文教学法；外贸函电写作；教法改革

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）09-0086-02

引导文教学法是指教学中教师借助预先设计的专门文件，即引导文（lead text），引导学生独立学习、独立工作的一种教学方法。学生通过阅读引导文，明确学习目标、了解工作任务、获取相关信息、解答引导问题、制定和实施工作计划并对实施结果进行检查、修正和评价。引导文教学法给学生提供了类似脚手架式的支撑，较之项目教学法，更强调如何引导学生一步步完成任务。

教学背景

外贸函电写作技能是高职商务英语专业学生较关键的职业能力之一。传统课堂一般由句型操练到写作方法，重陈述性知识讲授和练习。随着高职学生学习特点的不断变化，这种讲练结合的教学方法已难以取得实际效果。为改善课堂教学状况，提高学生外贸实践能力和就业能力，笔者基于工作过程对外贸函电写作课进行改革，并实施引导文教学法。

笔者以交易条件为载体，以完整的外贸业务流程为参照，依托企业真实业务项目构设了三个学习情境。每个学习情境均为一个完整的交易流程，学生需完成从建立业务关系、交易磋商、合同签订、货款支付、装运与保险、申诉索赔等六个环节的函电写作任务，达成一笔“交易”。本文以“学习情境1”展示引导文教学法在《外贸函电写作》课程中的实施。

引导文教学法的实施

学习情境描述 教师通过学习情境描述（见表1），为学生创设情境，学生明确学习目标并根据自身学习情况做好提高关键能力准备。

资讯阶段 此阶段为信息准备阶段。学生了解学习情境及其要求后，参照教师提供的任务单、资料和信息渠道，在已有的知识和技能基础上，明确应该做什么，收集、分析和整理信息，对问题进行主动探索。教师主要充当课堂的咨询者、资源提供者。在外贸函电写作教学中，笔者通过以下问题引导学生做好知识准备：（1）你是否记得国际贸易交易流程？（2）该外贸业务项目进行流程是怎样的？需要哪些外贸函电的写作？（3）外贸函电的格式是怎样的？（4）了解出口商和进口商信息。（5）通过产品插图目录和ML公司网站熟悉产品性能、规格等，用英文向客户描述产品。（6）了解FOB下卖方买方的权责和电汇（T/T）付款流程。同时提供参考资料和信息查阅渠道，如：ML公司产品插图目录及网站；外贸函电写作教材及出口贸易模拟操作教材相关章节等。学生以此为轴，复习国际贸易相关知识，了解出口商进口商信息，熟悉产品，思考外贸函电的写作方法，准备好外贸业务的开发。

计划阶段 计划是工作前的思考，即学生确定自己应该怎么做的过程。学生要全面考虑完成任务的相关工作步骤和所需工具。在此阶段，教师要引导学生制定工作计划以保证计划的可行性，避免工作的盲目性。在学习情境1中，笔者为学生提供了计划样例，从学习组织形式、写作流程、函电写作知识准备、任务分工和完成时间等方面做了模板，从而避免学习能力较弱的小组在开始时有章可循，仿照计划，一步步进行。当然，计划阶段样例可视具体情况提供。为充分发挥学生的自主性、独立性和创造性，避免小组计划因模仿教师提供的样例而雷同，教师可以在决策阶段提供样例，且教师提供的样例仅为参考，供学生补充、修改完善自己的小组计划。

决策阶段 学生与教师讨论引导问题答案，分析小组工作计划的可行性，确定通往目标的最佳途径。为保证每个小组实施阶段的顺利进行，教师需在课外时间对各组资讯部分问题单准备情况和团队工作计划表进行评阅，并进行针对性的分析讲解，与团队成员一起对团队计划进行可行性分析，并督促项目团队根据教师评价完善工作计划。

实施阶段 学生按最终确定的工作计划分角色完成任务。在学习情境1中，学生分别以卖方和买方的身份完成业务开发过程中的函电写作。在教学中，要循序而渐进，情境设计要从易到难。笔者在外贸函电写作学习情境1中只设置了7个任务（见表2），这是简化的理想化外贸交易流程；而学习情境3中却有20多个任务，逐渐接近真实的外贸业务开发过程。当学生熟悉操作流程，具备了一定操作能力后，教师可不再提供任务支撑，由学生根据具体业务流程自主进行相关函电写作。

检查阶段 各小组根据“工作质量监控单”（见表3）进行工作过程监控，检查是否按规定完成了任务，并接受教师检查。

评估反馈阶段 此阶段应对小组成果进行评价。评价既是检验教学目标完成情况的手段，也是学生学习的风向标。工作过程导向的课程教学目标一般分解为专业能力、方法能力、社会能力三部分，不仅检查学生的知识技能掌握情况，还要考察其信息获取、团队协作精神。因此，评估手段要多样化。

在外贸函电写作课程中，笔者采取了形成性评价，包括小组自评、小组互评、教师评价等。评价分为两部分：公共项目评价和流程操作评价。公共项目评价包括对学习态度、交流及表达能力、团队合作精神、组织协调能力等方面的评价；流程操作评价是对整个业务开发过程中的函电写作技能的评价。两项评价标准细则均发放到各学习小组中。

为保证评价的时效性，教师宜在教学之初将评价标准细则及评价表格发放到学习小组，学生明确标准，并参照标准规范学习行为。

对引导文教学法的思考

实施引导文教学法后，笔者问卷调查了实验班38位学生对引导文教学法的看法。大部分学生认为引导文教学法按部就班，流程清晰，计划性强，实践性强，对学习能力和工作方法提高很有帮助；一小部分学生认为引导文教学法学习任务太重、难度太大，教师讲授不够，课堂气氛不活跃。

为了解课改是否在实践中产生效果，3个月后，笔者通过电子邮件对实验班学生进行了跟踪调查。此次调查对象为在外贸岗位实习的20名学生；问卷内容涉及课改课程与工作相关性、学习情境适用性、教学方法等。20名学生一致认为课程实用性很强，对工作帮助很大，建议多做类似的基于一个真实业务流程的函电写作和单证制作的教学项目；部分学生还认为引导文教学法也教会了他们在工作中如何实施计划与监控。而反思教学过程，要发挥引导文教学法的最大效用，在教学中还要做到以下两方面。

循序渐进，加强引导 教师要根据课程目标和学生特点科学开发引导文。既要重视内容的科学性、关联性、启发性、实用性，又要注意高职学生的学习特点和认知规律，指导学生的学习过程；引导问题和任务的设置要循序渐进，由易到难，由简单到复杂；在教学过程中，也要循序渐进，先要给学生提供类似脚手架式的支撑，随着熟练程度的增加，逐渐放手，让学生自主完成任务。

教无定法，形式多样 任何一种教学方法都没有固定的模式，都会因教学内容和教学对象的不同而变化。引导文也会因学习领域课程、学习情境、项目任务不同而有不同的形式，编写时应有相应变化，方便学生运用。在实际教学过程中，工作课程导向的课程常常四节课连排，学生容易疲劳，因此还应灵活辅之以其他教学方法，如角色扮演法、演示法、头脑风暴法、粘贴板法等，加强互动，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，以发挥引导文教学法的最大效用。

参考文献：

[1]冯国群，曹青.引导文文教学法在化妆技能教学中的运用[J].职业技术教育，2010（5）.

[2]姜大源.论高等职业教育课程的系统化设计[J].中国高教研究，2009（4）.

[3]凌云，杨有清.引导学生自主学习的职教教学法——德国引导课文教学法概述和借鉴[J].职教论坛，2002（16）.

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第6篇：法学实习工作计划范文

关键词：美国 教师资格制度 启示

一、教师资格制度的意义

教师资格证书制度作为国家实行的一项法定教师职业许可制度，对促进教师职业专业化，提高教师职业地位有着重要作用。本文通过对中美两国中小学教师资格制度的比较，为我国改革基础教育教师资格认定制度、解决面临的实际问题提供借鉴。

二、美国教师资格制度的沿革及现状

1987年，美国教学专业标准委员会建立，在它的倡导下，美国掀起了教师资格审查制度的改革，建立起全国性教师资格认定制度。它通过对未来教师掌握知识和拥有技能情况的测试，将教师教育质量和资格审查标准统一起来。现在教师资格证是美国教育者的必备证件。

三、美国教师资格认证程序

在美国申请获得教师资格证书的途径主要有三种。第一种是进入州教师教育机构学习教育专业，毕业后可直接申请教师资格证书。第二种是直接向州教师管理机构提交申请。第三种是选择性教师培养方案，非专业大学生毕业后若想从事教育事业，可再用一年时间学习教育学课程，参加实习，修满学分后可以申请获得教师资格证书，这也就是“4+1”学制。

四、美国教师资格种类和考试内容

各州的教师资格证书可以分为普通教师资格证书和特殊教师资格证书两种。普通教师资格证书又有科目、年级和等级之分。根据科目可分为一般教育科目证书、学校服务证书、学校管理证书等；按阶段分有幼儿期、儿童期、青年期等几个层次；按级别分有初任教师资格证书、专业教师资格证书和高级教师资格证书。考试形式包括笔试、课堂实地考察、录像考察等。

五、美国教师资格制度对我国的启示

1.教师资格认定制度有待完善

我国1995年颁布实施的《教师资格条例》第十三条规定“幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。”也就是说教师是否合格不是由权威的教师组织来决定。这导致标准的不专业性和发证不公正性。借鉴美国的经验，我国基础教育的教师资格证书应由中介机构或专业组织负责确定和颁发，应该在教师资格认定中尽快建立各级专业组织，审定专业标准，在教育行政部门中吸收专业团体参与。

2.严格教师资格认定考核和评估

美国20世纪80年代以来的改革证明，毕业于国家认可的教育院系，只是教师在资格审查过程中的一部分，对未来教师所掌握的知识、技能的测试才是重要内容。借鉴美国经验，应成立全国教育专业标准委员会，对教师任职资质进行程序化和制度化的认定。我国的《教师法》规定教师资格一经取得，非依法律规定不得丧失和撤销。终身有效的教师资格证书显然不利于教师专业化进程。为了保证教师的终身发展，建立资格证书的定期认定制度，逐步取消所有教师资格一次认定而终身有效的做法势在必行。并应该有一定的岗位能力要求：

（1）能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施；

（2）有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作，指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划，正确评析保育教育工作，组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作；

（3）有一定的组织协调能力，能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设；

（4）有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。

3.完善教师资格证书种类

我国的中小学教师资格按幼儿园、小学、初中、高中等依次分为七个层次，但并没有按学科更细的划分，也没有按照任教年限或职称做分级设置。借鉴美国方法的同时，还应要求学校行政管理人员、教辅人员及相关专家具备资格证书，而且应该把同一领域内的教育工作者的资格证书做不同的等级划分。建立合理的证书体系，加强国家与地方教师资格认定中的协调统一。

参考文献：

[1]柏立华.教育法学基础[M].哈尔滨：东北林业大学出版社，2007.

[2]朱欣欣，陈凡.美国新任教师教学知识和能力考试体系的分析及启示[J]，教师教育研究，2006（6）.

[3]傅树京.美国教师资格证书制度的改革[J].中小学管理，2003（3）.

第7篇：法学实习工作计划范文

关键词：工作室；校企合作；教学改革；实践技能

一、产品设计专业主干课程介绍

产品设计专业的主干课程包括工程制图、设计工程基础、产品效果图、人机工程学、设计心理学、模型制作、计算机辅助工业设计、产品基础形态设计、设计方法学、人机交互设计等。其中，《产品开发设计》是产品设计专业课的主干核心课程，交叉整合了消费者行为学、经济学、营销学、知识产权等相关学科。通过该课程的学习，学生能够了解企业中新产品开发的环境、动机、流程等方面的知识，因此重视产品开发设计课程是产品设计专业的共识。产品设计专业实践性很强，学生除理论课学习外，还参加多种实践教学科目，如美术实习、工程材料实习、金工实习、产品设计实习、产品结构实习、工业设计工程基础实习、毕业实习、毕业设计等。主要实验环节包括：模型实验、工程材料实验、木工实验、金工实验、产品结构实验等。专业主干课程的教学设计和实施是一项创新工程，只有通过课程教学内容与教学实践方法相结合，不断完善教学内容，改进教学实践方法，才能顺利完成专业学习的教学任务。

二、工作室制度下主干课程的校企共建教学优势

正因为产品设计专业的实践教学需求，目前国内有许多院校开展了校企合作模式，通过和企业进行实践合作来促进教学的有效开展。而工作室制度的引入，在一定程度能够更加有效地激发学生的学习热情和学习的专注力。工作室制度以往更常见于研究生培养阶段，而在本科阶段运用工作室制度在我国还不多见，但其优势还是显著的。（一）促进教学与课程体系建设突出学生的主体地位，重视学生创新实践能力和独立自主能力的培养，通过理论教学、实践教学和科学研究相结合，加强学生知识体系的构建；通过组织学生进行工作坊式体验式教学培养学生的应用技能；根据产品设计专业的培养目标和培养方向，强调具体课程内容的实用性和前瞻性；组织学生参加国内外设计竞赛，提升专业总体竞争力，打造专业建设平台。（二）促进教学团队建设依据教学改革和教学任务，加强教学团队建设，可以提升设计教学和设计人才培养质量，推进教学方法的改革与研究，促进教师的专业水平发展。从企业聘任专业功底深厚、业务精通、实务能力强的自身设计能力，提高“双师型”教师比例。由教学水平高、专业能力强、学术造诣高的教师领衔，形成分工明确、责任到位、团结合作的教师群体，提升团体的凝聚力。（三）构建有效的实践教学体系对于产品设计应用型人才的培养而言，实践教学是不可或缺的重要环节。因此，有效地实践教学体系的构建，以及如何构建符合产品设计本科教育的实践教学体系，成为一项重要的课题。产品设计专业教学体系的建立应遵循实践性、规范性和系统性的原则，结合产品设计本科实践教育的特征，寻求实践教学方法的创新。将课程实践与理论学习有机结合，有效提升学生的实践能力和创新精神；维护建设好现有的实践教学基地，同时增加不同类型的行业企业，让学生有所选择，提高实践教学质量；有计划地邀请相关企业部门的领导担任客座讲师。

三、工作室制度下主干课程的校企共建教学措施

（一）我院自2012年开展校企合作的工作室制度以来，进行了大力改革。学院建立了基本的制度，保障产品设计专业主干课程教学方法研究。近几年来，制定或修订了本科教学质量与教学改革工程项目及专项资金管理办法、本科学生课外创新实践学分实施细则、实践教学管理办法、校外实习基地建设与管理办法、实验教学管理办法、综合性、设计性实验开设办法、本科毕业论文（设计）质量与教学管理评估实施办法、实践教学建设与质量监控管理办法、学生参加学科竞赛管理与奖励办法等一系列教学规章制度，这为项目的实施和管理提供了制度上的保障。（二）探讨提高了学生实际动手能力的教学方法，强化学生的专业操作能力，建立完整的理论教学体系，使课程建设更适合企业的需要，满足学生在企业稳定就业，以获得更多发展机会的需要。（三）从专业建设方向出发，进一步优化师资队伍的人员结构、知识结构和能力结构，根据发展需要，适时调整专业和兼职教师队伍比例，加大双师型比例，根据行业发展要求不断更新其知识与能力。（四）加大与企业的联系，在已有的校企合作的基础上，尽量对合作模式进行创新。在充分调查研究的基础上，考虑专业发展持续性、教师继续教育与学生就业的稳定，加大与企业的联系。精选2-5家企业进行深度合作，建立学生实习基地，借鉴其经营管理模式、培训体系，利用其市场优势，形成企业资源、学校资源共享、制定共同培养人才的方案，为学生实践能力的培养奠定基础，增强人才适应性，使学生学有所用，拓宽学生就业渠道。（五）实行课题工作室制度，进行科学研究，鼓励教师与企业进行合作，承担设计课题，同时撰写与课题有关的学术论文，总结经验并运用于教学，形成自己的教学体系。。（六）明确工作室管理制度。包括组织工作室成员会议，制订工作计划，确定成员阶段工作目标。召开阶段性工作情况汇报会，督促检查工作的实施情况。定期召开工作室总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

四、教学成果

我院积极推行“实际、实用、实践”的人才培养模式，重点强化学生的实践创新能力，取得了显著成效，其中产品设计专业在全国设计大赛中累计有70余人次获奖，多名教师获得“优秀指导老师奖”。与知名公司、企业建立合作，例如：联想、美的、格兰仕、红古轩、硕美科等，将课堂内容与实际项目结合，进行产、学、研系列化服务。同时和其他院校进行项目合作，例如银川大学经管学院等，共同开发新产品，进一步提高学生的交流合作实践能力。图1为我院产品设计专业校企共建的部分成果。

五、工作室制度下主干课程的校企共建教学意义

现有的产品设计专业教学培养体制具有其自身的缺陷，主要体现在学科基础课与专业主干课程分割，无法满足培养市场对设计人才的需求。设计专业培养的应是通才，将设计方法和多种学科交叉运用于产品之中，因此全面系统地掌握设计相关的主干课程知识是非常有必要的。通过对高素质双师型师资的培养，强化教师的实践经验，通过教师的言传身教，有利于学生学习到理论与实践相结合的有效知识；通过具体教师负责具体工作室，责任到位，有利于培养教师和学生的竞争意识和工作学习的主动性；通过加大与企业的联系，在已有的校企合作的基础上，尽量对合作模式进行创新，有利于让学生能够学习到真正贴近实践、贴近市场的知识。

六、结语

第8篇：法学实习工作计划范文

2016年大学个人教学工作总结一

时光飞逝，转眼间新年钟声又即将敲响，又一学期的教学工作也接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结以往经验、吸取过去教训，本人以这学年的工作总结如下：

一、思想政治方面

20xx年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度一致，将稳定一切紧密贯穿于教育教学中。积极参加系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势。俗话说：活到老，学到老，在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。

二、教育教学方面

这学年上学期，我承担xxx工程造价专业的资产评估及其课程设计以及xxx法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参加了xxx和xxx工程造价专业的毕业答辩。本学期承担了20XX级工程造价专业的工程财务和20XX级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中，我认真钻研课程大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的发展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓励学生积极了解行业实际情况，使学生能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是死读书，读死书。平时积极参加教研室进行的各项教研活动，与同行共同探讨教育教学中遇到的难题，彼此交流教学经验，相互弥补工作中的不足。另外还担任xxx工程造价专业xxx人的实习实训指导教师，即时了解学生在实习单位的情况。

三、科研方面

在教育教学的同时，对专业领域的相关问题也进行了一些研究与探索，本年度先后在国家级及省级等刊物上。

在即将到来的猴年，将再接再厉，勇攀高峰。

2016年大学个人教学工作总结二

时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下：

一、教学方面

在12年，我先后承担了xx级xx专业《xxx》和xx级xx、xx管理及xx级与xx级xx《xxx》的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：

1、认真备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完基会就直接过渡到中财且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出;同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望信息系统不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：有备而去，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。

2、增强上课技能，提高教学质量。在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步。

3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在财务会计的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在会计信息系统的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。

5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。

二、工作方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还承担了xx级的独立操作实验指导任务，在xx年暑期带领xx级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外，在这一学期中，我根据系上的安排担任xx级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的认识，我还制作了详细地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。

三、业务进修方面

为了能上好《财务分析与会计信息系统》这门课程;我在教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识，让自己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间，我还积极参加了学院组织的新教师培训，在培训中提升自己。

四、今后努力的方向

1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速;此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。

第9篇：法学实习工作计划范文

过去的一年，为了更好的组织会员进行学习交流，不断提高深圳律师的专业素质和服务水平，开拓深圳律师业务，我们以规范专业委员会的工作，积极探索加强执业律师业务培训的途径，不断开拓律师业务为核心，根据年初的工作安排开展了以下的工作：

一、继续完善相应规章制度，加强工作的计划性和规范

化，落实教育培训考核工作

根据我们规划的规范体系，本年度，我们通过深圳律师网上广泛征询了全市律师的意见和建议，先后制定并实施了《深圳市律师事务所教育培训实施办法》（试行）、《深圳市律师协会专业委员会工作细则》、《深圳市律师协会业务培训费用使用标准》，对律师事务所内部培训、专业委员会的日常工作、经费使用进行了具体规定，继续建立和完善业务培训各项规章制度。同时，发展委员会、各专业委员会都制定了年度工作计划，并能很好的实施，工作的规范化建设取得了较大的成效。

本年度是《深圳市律师协会业务培训计分办法》实施的第一个年度，我们对平时的考核登录都作了具体要求，在今年年检注册前，我们对全年的情况进行了统计，统计显示大部分律师都能积极参与、认真完成《计分办法》的各项要求。但是，也有一些律师未能完成继续教育的积分要求，甚至有个别律师全年没有参加过一次培训。为此，我们紧急召开了发展委员会主任会议进行协商，把律协全年组织的培训情况向全市律师进行通报，并组织律师进行补课，在规范考核工作的情况下，保证了年检注册工作的顺利进行

二、加强实习律师岗前培训和执业律师继续教育，积极探索全面加强律师业务培训的途径和方式，构建多层次培训体系

（一）××年月，我们举办了为期五天的“××年度实习律师岗前教育培训”，我们坚持高标准、严要求，对新执业的律师进行了系统化专项培训，这次岗前培训包括名香港律师在内共有名实习律师参加并全部通过了结业考试。我们还就培训课程设置、任课教师授课效果等进行了问卷调查，收集意见和建议，为进一步改进工作提供依据。

本年度共举办由专家学者针对新法颁布、理论前沿、律师实务热点等重大课题所作的大型讲座场，各专业委员会研讨会场。公司、知识产权、劳动与社会保障法律业务委员会这方面的工作比较突出，另外刑事法律业务委员会积极参与进行刑事律师的执业环境的改善工作，反垄断、反不正当竞争、金融法律业务委员会对零售商与银联的纠纷把握时机及时召开研讨会讨论都取得了良好的效果。全市大部分律师事务所都提交了教育培训计划，业务部也参加了一些律师事务所的内部培训，基本上已经通过《深圳市律师事务所教育培训实施办法》（试行）把律师事务所内部培训纳入到律协业务培训体系

已经初步形成了以实习律师岗前培训、大型讲座、专业委员会研讨会、律师事务所内部业务培训为主线，并且通过《业务培训学分计分办法》鼓励律师参加全国性、地区性业务培训、研讨的多层次、多方位培训体系。

（二）本年度，我们加强了涉外法律业务的培训交流和研讨，先后邀请香港国际仲裁中心主席、副主席，联系英国格拉斯哥大学法学院研究生部主任、美国洛杉机县高等法院法官分别进行了国际仲裁、英美证据法、公司法及美国律师制度的主题讲座，与美国律师协会等机构联合举办了房地产交易研讨会等。特别值得一提的是，这些讲座大多数主讲人都不要报酬，作为相互交流进行的。另外，我们还开展了关于深圳律师留学人员情况问卷调查，希望在律师队伍中发现、培养一批涉外法律及法律英语的师资人才。

（三）为更好的服务会员，我们联系中法图深圳分公司在举办大型讲座时进行主讲人专著及与专题讲座相关的著作展销。中法图还现场向律师免费赠送会员卡，对购书的律师进行折优惠，并向律协资料室赠送了一批价值近元的法律图书，为律师购买专业图书、到会所查阅资料提供了便利条件，受到律师们的欢迎。

×年月，我们面向全市律师进行了××年度大型讲座综和评价问卷调查和业务培训征询意见问卷调查，共收回问卷余份，律师对一年来律协组织的业务培训认为满意的为％，对律协的培训工作不满意的为％。业务部及时对相关数据进行了统计，我们对数据进行了分析，为下一步工作的开展提供了依据。

三、加强对律师的业务指导，积极开拓律师业务新领域

我们不断加强专业委员会对律师的业务指导，组织专业委员会对一些疑难案件进行研讨，提供咨询意见。同时，推动制定律师业务操作规范和律师收费指引。我们还确立了以律师在国企改制，农村城市化建设中发挥作用，提供相应的法律服务为切入点逐步确定重点课题深入研究、不断拓展深圳律师业务新领域。我们向市政府、国资委提交了《关于申请律师参与国有企业改制，提供全程法律服务的请示报告》、律师在国企改革中的具体业务规范、《关于充分发挥律师在国有企业改革中的重要作用，依法推进国企改革的报告》。目前，国资委正在起草《深圳市人民政府国有资产监督管理委员会中介机构聘用管理暂行规定》，我们也组织专业委员会对草案提出了修改意见。我们计划联络深圳国资委联合举办一次关于深圳律师参与国企改革方面的研讨会，加强双方的沟通积极推进深圳律师参与国企改革。我们通过组织律师为行业协会和市民讲课，专业委员会联系各行业协会举办研讨会、律师所参加香港“中小企国际市场推广日”博览会等方式，扩大交流，为开拓律师业务创造条件。我们推荐律师参加深圳市政府采购专家团，扩大深圳律师影响面，积极开拓律师业务新领域。

四、积极参与国家和地方性立法及政策制定活动。

我们组织专业委员会先后协助深圳市人大法制委员会出具《中华人民共和国治安管理处罚法（草案）》的修改意见；接受广东省律师协会委托起草《广东省律师服务收费违规行为处理办法》；组织专业委员会召开主题研讨会，为《中华人民共和国劳动合同法（草案送审稿）》、《中华人民共和国治安管理处罚法（草案）》、《中华人民共和国公司法（修订草案）》、《中华人民共和国刑事诉讼法（学者拟制稿）》、《中华人民共和国律师法（修订草案征求意见稿）》、国务院《专利条例修改草案（送审稿）》、中国证监会《律师从事证券法律业务管理办法》、《深圳房地产条例（代拟稿）》出具修改意见，为法治建设添砖加瓦，受到社会好评。；

五、组织“律师事务所的发展与管理：经验与问题”第二届深圳律师论坛，积极推动深圳律师事务所的专业化和规范化建设

去年，深圳律师事务所出现了重组整合的趋势，不少律师事务所在专业化、规范化、规模化、国际化方面进行了的尝试。为了积极引导，加强相互间的沟通与交流，××年月，我们组织召开了“律师事务所的发展与管理：经验与问题”第二届深圳律师论坛，此次论坛共有深港两地十三名律师进行了发言，就各律师事务所发展中的经验与问题进行广泛交流和深入研讨。此后，在徐建会长的倡导和直接领导下，律协先后组织多场律师事务所和律师专业化发展的交流会，前不久还召开了晟典律师事务所内部分配模式经验交流与研讨会，积极推动深圳律师事务所的专业化和规范化建设。

六、编撰、筹备出版深圳律师论文集、案例集

为加强深圳律师对理论及实务方面的研究，我们决定编撰出版深圳律师论文集，在去年月份和月份就发出通知，面向全市律师公开征集论文和案例，还对各专业委员会做了具体要求。此次共征集到到论文篇，案例篇，由发展委员会和各专业委员会进行审稿，并将刊登的文章进评定为优、良、一般三等，论文集最后选稿共篇，保证了深圳律师论文集的质量。期间，业务部联系了中政、海天、民主法制、法律等四家出版社，会长办公会从整体费用、影响力等各方面考虑，决定将文集交由法律出版社出版。现文稿已送至法律出版社，不久就可以与大家见面。

七、成立未成年人保护法律业务委员会

根据《中华全国律师协会关于全面推动律师参与未成年人保护工作的意见》的精神，为了大力推动深圳律师参与未成年人权益保护和犯罪预防工作，同时积极树立深圳律师正面形象，我们于××年月日成立未成年人保护法律业务委员会。其主要的工作在于推动和指导全市律师参与未成年人保护工作，组织律师对未成年人权益保护与犯罪预防进行专门的研究与实践，组织深圳律师参与未成年人保护工作的立法、宣传和咨询活动，研究和推动深圳未成年人法律援助工作，建立和发展未成年人保护深圳律师志愿者网络，关注公益事业，积极树立深圳律师正面形象。

八、建立深圳市世贸组织事务工作站

×年月份，深圳律协成为深圳市世贸组织事务中心在全市相关政府部门和行业协会首批挂牌成立的家深圳市世贸组织事务工作站之一，深圳律协事务工作站的工作重点包括：一是业务培训，包括举办大型讲座、专业研讨会，加强与其他行业协会的联系，组织有执业经验的律师对相关行业协会、企业的培训；二是反倾销与产业损害预警信息传递；三是相关情报收集，由律师收集客户即相关行业、企业的在贸易过程中的不公正待遇等信息，由律协传递到深圳市世贸组织事务中心，为政府部门制定政策、采取应对措施、收集相关数据提供依据。我们积极依托事务工作站，加强与政府部门与相关行业协会的交流与沟通，扩大深圳律师的影响，以更好的为政府、行业协会及企业提供服务。版权所有

九、加强交流与合作，积极学习港台地区的先进经验

我们积极落实深港两地律师协会合作协议，与香港律师

会联系将港方律师所专业特长进行收集整理，为深圳律师办理相关案件提供可选择的合作对象。经协调沟通，我们将选派名律师赴香港实习；组织深圳律师赴台湾考察，加强交流与沟通，积极学习港台同行的先进经验，以促进深圳律师的发展

回顾过去一年所作的工作，我要感谢各位理事的大力支持，特别要感谢发展委员会郭星亚、张改梅两位主任、各专业委员会的主任们和秘书处的同志，是他们做了大量的具体工作，付出了辛勤的劳动，我们的工作才取得了较大的成效。同时，还要看到我们的工作还有一些不足，主要包括：

一、业务培训工作方面有：其一：业务培训专业化、系统性不够，非法律专业知识的讲座也鲜有涉及；其二，对律师事务所内部培训的监督不够，有些律师事务所的内部培训流于形式；其三，建立由深圳律师组成的自己的业务培训师资队伍的工作进展比较缓慢。

二、业务研究、制定业务规范及业务拓展工作还比较薄弱，需要大力加强。

三、由于业务部人员紧张，业务培训、业务拓展的调研工作只能采取问卷调查的方式，不够深入。另外，工作人员也缺乏接受培训、学习的机会，制约了有关工作的开展。

以上不足也是我们××年度改进工作的重点，下一年度，我们将继续加强工作的规范化，加大监督考核力度，完善教育培训体系。组织有较强针对性的工作调研，积极探索切合深圳律师实际的业务培训方式和途径，开拓律师业务新领域。抓住今年律师事务所规范化建设年的有利条件，继续推进律师事务所专业化建设、规范化管理的进程，探索适合深圳律师事务所发展的管理模式。

以上报告，请各位理事提出批评意见和建议。谢谢。