航天事业的重要性精选(九篇)

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第1篇：航天事业的重要性范文

中科院院士戚发轫认为，"目前北斗导航定位系统用户太少，资源浪费惊人。这说明我们的卫星应用产业发展严重滞后，这个问题必须引起国家有关部门的高度重视"。航天科技集团公司副总经理马兴瑞的专题报告提供了这样一组数字：全球卫星产业总收益从1996-2003年以平均每年13％的速度持续增长，2003年达到910亿美元；预计到2010年，全球卫星产业的市场规模将超过2000亿美元，其中卫星服务业占到70％以上。在2003年全球卫星产业的910亿美元收益中，卫星制造业占11％，发射服务业占4％，卫星设备制造业占24％，卫星运营服务业占61％。也就是说，卫星产业85％的份额是属于卫星应用产业的。

那么，卫星应用我们差在哪？

王礼恒院士指出，如不加快研究开发卫星应用系统，弄得不好，将来电视直播卫星发射后也会面临同样的问题。好在这个问题经过航天系统几位院士的呼吁，已引起国务院领导的高度重视，正在责成有关部门认真调研，加以解决。

戚发轫院士指出了我国卫星应用发展滞后的原因，一是观念落后，二是缺乏顶层设计。观念落后，是指一些人特别是一些部门的领导还认识不到卫星应用的重要性；缺乏顶层设计，是指国家对卫星应用缺乏宏观指导，责任主体缺位，造成了“应用卫星和卫星应用相互脱节、相互制约”的局面。他认为，要加强卫星应用的顶层设计，在体制上、机制上理顺各方面的关系；要以需求拉动产业发展，不能光靠国家投资；要在技术上过关，研制出适合用户需要的终端产品。中国航天事业发展到今天，仅靠航天器―――火箭、卫星、飞船本身技术的创新是远远不能推动航天应用产业的发展的，只有重视航天应用技术，具体讲，就是卫星应用技术的创新，才能推动卫星应用产业的发展。

第2篇：航天事业的重要性范文

刻都在与无聊做着“生死搏斗”。在期待春节晚会与我再次相见。终于盼到了8点，晚会就快开始了。但此时的心情更为激动，一想到再次与春节晚会相见，心里乐开了花。在“度秒如年”的等待中，心中有一种莫名其妙的感觉，在心中荡漾！“节目开始了！”我雀跃中高呼。“好景不常在，好花不常开”，精彩的节目在眼前流过。我的心依然流露新的期待——新年的钟声！家里的人渐渐的入睡了。而我的心依然在翻腾，期待那一刻。盼望着，盼望着……皇天不负苦心人，终于到了2002年的最后一分。此时心里碧波荡漾，痒痒的，百感交加。我和节目主持人李咏守着2002年的回忆，而面临2003年的挑战！期待是幸福的，期待是醉人，期待是无情的。只有，有耐心的人才能得到最后的快乐。同学们，让我们点燃希望之火，期待明天会更好！博兴二小初一二班张亚楠每个人都有期待的时候。期待的时候是那么漫长！仅一个小时，也会感到无比漫长。期待的时候心里的感觉是那么令人激动，那么令人心潮澎湃，那么令人神往！今天是腊月二十九。有一件事，那就是看到了2002年的最后一秒，看到了2003年的第一秒，看到了新一年在向我招手。我在期待……同样，我也感到期待的无奈，但我有信心。我在期待的时间里也不甘寂寞，一会儿看看电视，一会儿听听音乐，一会儿打打球。我每时每刻都在与无聊做着“生死搏斗”。在期待春节晚会与我再次相见。终于盼到了8点，晚会就快开始了。但此时的心情更为激动，一想到再次与春节晚会相见，心里乐开了花。在“度秒如年”的等待中，心中有一种莫名其妙的感觉，在心中荡漾！“节目开始了！”我雀跃中高呼。“好景不常在，好花不常开”，精彩的节目在眼前流过。我的心依然流露新的期待——新年的钟声！家里的人渐渐的入睡了。而我的心依然在翻腾，期待那一刻。盼望着，盼望着……皇天不负苦心人，终于到了2002年的最后一分。此时心里碧波荡漾，痒痒的，百感交加。我和节目主持人李咏守着2002年的回忆，而面临2003年的挑战！期待是幸福的，期待是醉人，期待是无情的。只有，有耐心的人才能得到最后的快乐。同学们，让我们点燃希望之火，期待明天会更好！

期待是什么？有人说，期待是希望；有人说，期待是美好事物的源泉；有人说，期待是人成功的引导思想等等。每个人都有对同一事物同一个词抱于不同态度，各抒不同观点，这就是现实。期待是什么没有一个唯一定义，随着人们的想法而改变。

期待是生命的动力，有别人的期待也有自己的定位。别人的期待对自己有一种无法抵抗的推力，成为自己背后的“幕后黑手”；自己的定位是自身充实的体现，展现自己在理想面前的自信“英姿”。

有一位登山者在攀越珠峰前人们对他充满期待，希望他登上峰顶。当他在爬到距离峰顶前的600米处，他停下了而返回。人们觉得非常可惜，为什么不坚持下去，只差那么一点点了，但他却说：“这已是我登山纪录里最好最高的一次了。我并没有觉得遗憾，反而感到很自豪，我已经满足了。”可见别人期待虽是动力，可最主要的还是自己的定位，使自己无遗憾。

期待是一种乐观、积极向上、充满美好的精神。要正确对待期待，就要加强自己的心理素质，开拓自己的视野，加宽自己的胸襟，这样，期待就会像美好的梦境一样，让你置身于五彩缤纷的世界里。

杨利伟是我国一位出色的航天飞行员，他为航天事业做出了贡献，努力地奋斗使自己成为一个优秀的宇航员。在“神舟五号”飞升之前，杨利伟要为飞行做好准备：克服“空间运动病”，离心机训练，水上应急训练，控制体重等。每一件都使他身心疲惫，甚至在飞升后，经过“黑障”时还差点有生命危险，他为航天事业多么尽心尽力啊！由于中国人民对他的期待令他充满自信，克服困难，勇敢地飞上天空；由于他自己对自己的要求，对航天事业的尽职，对飞升的渴望，对中国发展的期待，令他成为中国人民心中的英雄！

期待其实就是每个人对事物或人的一种思想愿望，并不确实存在。不过却是一种成功、美好之中的至关重要的物质，期待就是那么简单而重要。

点一盏心灯期待诚信

当人们在世俗浅薄的喧嚣中慢慢沦陷时，诚信二字也就贬值了。

还记得读古文时，向教师询问“尾生之约”的故事，教师讲解后，我们却不约而同笑起来。老师脸色略变，没笑也没说什么，只轻轻叹一口气。瞬间大家的笑声有了停顿，那声叹息里分明隐藏着些许苦涩，也许几千年来的读书人在关于“诚信”的问题上，都只能留下一声叹息。

诚信真就变得如此卑微了吗？我不信。在漫漫人海中，点一盏心灯，开始寻觅诚信。其实，不是所有的诚信都流失在人心的沙漠里。诚信依然在那些纯朴美丽的人们心中生根发芽。你看……

诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门时的轻轻的一笑。

诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手。诚信是为徘徊在路边的陌生人指路后，看到他脸上的粲然一笑。

诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。

诚信无处不在，无时不在。失去诚信，便失去创业根本，失去做人资格。1999年日本东芝笔记本电脑曾因存在严重质量问题被。事件发生后，东芝对美国用户实行经济陪偿，对东南亚用户却一拖再拖，妄图轻描淡写敷衍了事。这种“给美国人美金，给中国人补丁”的做法引起社会各界的强烈不满，结果是东芝销售额暴跌，从此无法在东南亚市场上立足。

难道这还不足以说明诚信的重要性么？话说回来，人生苦短，更当以诚为本。再聪明的人最多也只能蒙人几十年。然后，所有的伪装、心机都将在时间面前萎缩一个不堪回首的笑话。终将如雪泥鸿爪，慢慢无痕。要想从平凡中闪出辉煌，只能坚持诚信的原则。别忘了，我们为人一场也不过几十年光阴，与其庸庸碌碌虚度人生，哪如坦荡荡，气昂昂，捧一颗诚心，做一次真人？那么，纵然是短短的一瞬，也会因它真实的美丽而灿烂一生了吗？

第3篇：航天事业的重要性范文

我国的航天事业起源于五十年代中期，经过大半个世纪的建设改革，逐步形成较为齐全的航天科技队伍。航天企业不同于其他一般企业，从经营方向看，它是专门为我国国防建设服务的，提供装备和技术支持的工业部门，不过如今的航天企业也逐步转向面向全社会，实现军民结合。从企业方向来看，航天企业大多是高科技的大中型企业，统筹多门学科，以追寻最新高科技为目标，为我国经济建设提供高科技保障。从经营方式上看，航天企业必须坚持社会与经济效益相结合，生产产品一般具有风险高、程序复杂、垄断性强等特点，难以形成规模效益。从经营环境上看，由于航天企业的特殊性，工程设施的需要，地域分布十分分散，一般都分布在沿海三线较落后的地区。最后因为我国航天企?I一般都是传统国有企业，深受传统观念影响，在经费和业务上都是被动等待，不懂如何在市场潮流中站稳脚跟，没有意识到市场竞争力的重要性，造成航天人才流失严重。

大多航天企业对战略规划工作的重要性认识还不够深刻，无法做出正确有效的理论指导。因此，航天企业制定企业发展战略，加快建设航天科技新体系，抓住机遇，大胆创新，是推进我国成为航天强国的重要步骤。

二、影响航天企业战略规划的因素

（1）政治法律环境。对航天企业战略发展规划影响最重要的因素是政治法律大环境。航天企业的发展方向与决定、理念与产品都应根据当下的国际政治形势、军事情况而制定。同时根据我国国防政策和我国国民经济建设发展需要，以军民结合的原则制定企业战略。

此外还受我国与美国等大国之间的关系、货币政策调整、我国税法变革等因素影响。

（2）我国经济环境。航天企业发展战略制定要依据当前国家的经济条件，企业所在地区的经济基础设施、交通运输和通讯条件、能源供给情况、商业分布等对企业战略规划也是对企业有着十分重要的影响因素。“十二五”期间政府出台了一系列减税措施为航天企业创造了良好的经济环境。

（3）技术水平。科技发展极大的改变了人类生活及生产方式。但是由于航天技术较为特殊，使得技术交流方面存在一定困难，航天人才也十分短缺。在规划企业发展战略时，既要考虑到现有的资源配置，又要加强科技创新，处理好战略成本与科技水平间的关系。

（4）社会文化环境。社会文化环境对人类有着潜移默化的影响。航天人一般都具有吃苦耐劳、乐于奉献、勇于拼搏的精神，具有强烈的民族归属感和爱国情怀，我国的航天精神以“独立自主、大力协同、无私奉献”为代表，航天企业应大力提倡创造良好的工作氛围，增强航天人的企业认同感。

（5）企业微观环境。除了国际国内的大环境影响因素外，企业自身的微观环境对企业的战略规划也十分重要。一般从行业竞争情况、企业性质和优势、消费者需求、合作商及利益集团等多个方面考量，分析企业的不足，准确的制定适合每个企业的战略规划。

三、航天企业战略规划的思路

航天企业的发展战略主要可归纳为以下四大点，即面向市场发挥优势，航天为本综合发展，科技创新管理进步，质量制胜高效规范。

（1）军民结合，发挥自身优势。航天企业可以从军民结合的方向规划企业战略，这是航天企业的独特性。将军品的生产和科研发展放在首位，以市场为导向，充分利用现有资源配置，使航天企业的各方面优势的利用和发挥实现最大化，促进企业与国家、物质与精神的双赢局面。

航天企业还需要意识到市场的重要性，树立市场竞争观念，将竞争观念摆在企业战略的明显位置，强化经营，提高经营管理水平，努力寻找自身出路。在保证科研产品质量的前提下，将工作重心逐步转移到市场经营上来，做到自立自强，创新拼搏，发挥企业最大的优势，在世界航天领域占据一席位置。

（2）实事求是，树立全局观念。企业应先全面了解和分析自身的发展情况，从全局的角度出发，实事求是，系统客观的规划发展战略，使其能够协调企业各方面，具有可操作性，不脱离实际又有一定风险和竞争力，保证社会和经济效益的同时兼顾。

企业战略的规划还应与国家经济发展，地区实际情况相适应相结合，创造良好发展的大环境，减少企业经营风险。

第4篇：航天事业的重要性范文

没过多久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它已经凋谢，叶子和花瓣都掉光了。青蛙说：“你看起来很不好，发生了什么事？”红玫瑰答道：“自从你走后，虫子每天都在啃食我，我再也无法恢复往日的美丽了。”青蛙说：“当然了，我在这里的时候帮你把虫子都吃掉，你才成了花园里最美丽的花。”

玫瑰虽然艳丽，但少不了青蛙的帮助；青蛙虽然丑陋，但可以让玫瑰展现无穷的美丽与风采。是的，任何成功的背后总会有许多“支持者”，这些“支持者”看似无关紧要，但它们都为最后的成功立下了汗马功劳，没有这些“支持者”，任何成功都是虚伪的，都是靠不住的。

我不禁想起了冰心的一首诗：

“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

正如诗中提到的，花的成功引来了人们惊羡的目光，却忘记了花的艳丽是因为它的芽做出的巨大贡献，没有芽的牺牲就换不来花儿的美丽。

同样，当你漫步在历史的长廊中，也会感受到这一深刻的道理。秦末楚汉相争，楚霸王项羽几乎掌握了全国的兵力与地盘，可最后还是输了，其中有一条重要的原因就是项羽集团中，互相猜疑，尔虞我诈，弄得四分五裂，最后一败涂地。而刘邦集团则团结互助，终于山河归汉。这正说明了成功背后“支持者”的重要性。假若刘邦背后的谋士与武将不辅佐刘邦，那么刘邦会一统天下吗？历史不能假设，但我们知道答案是否定的。

第5篇：航天事业的重要性范文

一、情境导入法：情境导入法是创设与课堂教学内容紧密相关的种种情景，在预设的情境中，使学生深入角色，认真思考，挖掘潜力，启迪智慧，体验本节课知识内容的再生过程，从而实现教学三维目标。情境导入可通过多媒体声、像、图、文，构架生动形象的情景，展示与本节内容息息相关的经典图片，放经典视频，及经典音乐、幽默、故事、漫画等手段实现。通过感官刺激，可以提高学生关注力，激发学生学习兴趣。比如讲《乙醇》这一节内容时，先放一段经典动画：酒香不怕巷子深，牧童指向杏花村；然后几个酗酒者左摇右摆从杏花村出来，撞电线杆后的醉话连篇；酒后驾驶造成人员伤亡车祸现场悲惨而又滑稽的场面；交通警察如何进行酒后驾驶检测等场景，让同学们对乙醇的有关知识产生兴趣，从而进一步学习乙醇的物理性质、结构和化学性质就会取得良好的效果。总之针对情境不同，教师可以用学生熟悉的、比较感兴趣的生活实际中事例创设情景。俗话说兴趣是最好的老师，这样更容易让学生接受，更容易产生共鸣，更容易进入情境。本节教学任务就会在不知不觉中顺利完成。

二、热点导入法：热点导入法是根据教学内容，选择当下社会非常关注而学生也非常熟悉的热点问题让学生分析，一步步引导学生对本节内容进行思考、分析的课堂导入方法。由于该热点问题学生非常熟悉，就会增强学生分析问题、解决问题的信心，激发学生思考问题，回答问题的兴趣。处于既能体现自己对社会的责任感，又能满足了自己的表现欲，学生学习本节课内容就会特别热心、投入、热烈，师生互动、生生互动就更容易实现，学生既能体验知识再生的过程，也能充分享受到学习的乐趣，实现情感态度价值观的教学目标。比如化学课堂讲《新型无机非金属材料》内容时，课前先放一段神六、神七的视频，再放一段嫦娥一号奔月的视频，激发同学们对航空航天事业的热爱和爱国热情，并通过对我国航空航天事业发展迅速的状况进行分析，让学生了解"材料"科学的发展对航空航天技术发展的极大影响，认识"材料"科学发展的重要性，从而导入新课，分析《新型无机非金属材料》。

再比如讲授《蛋白质》内容时，先放一段深受含三聚氰氨奶粉毒害的儿童的悲惨画面，再分析三聚氰氨和蛋白质的关系，讲述奶粉中含三聚氰氨的危害，引起同学们对不法商人的愤怒、谴责和对蛋白质有关知识的好奇及急于探索的热情，对蛋白质的性质和作用的学习，就会水到渠成，取得良好的效果。

三、问题导入法：俗话说学贵有疑，小疑小进，大疑大进。问题导入法是以与本节课内容联系紧密，同学们在日程生活中常遇到的问题进行分层次，多维度提问，在学生对相关问题根据已有的社会、生活及学习经验有初步认识的基础上，激发学生解决问题的欲望和兴趣，引导学生一步步深入学习本节教学内容的课堂导入方法。由于是常见问题，与学生的生活息息相关，是每位同学都想知道答案的问题，问题的趣味性，知识性，文学性，能够激发学生思维，引发学生兴趣。对身边熟悉的问题每个同学都会有不同的体验和感受，解决问题的方法就会不同，同学们讨论问题时就会很热烈，很容易创造良好的课堂氛围，让每位同学积极参与学习过程，大胆解决问题，培养创新思维，体验知识再生过程，顺利实现三维目标，完全符合新课标对课堂的要求。比如化学课讲《酸雨及其防治》内容时，教师先展示被酸雨侵蚀的雕像和树木图片，被酸雨污染的河流图片，建筑物被酸雨侵蚀目不忍睹的图片等，让学生了解酸雨的危害，使学生对酸雨产生"深恶痛绝"的感觉，学生就会努力查找资料、互相询问探讨、认真思考和分析生活中还有哪些事物深受酸雨危害，处于保护自己生存环境的本能，就会急切想知道形成酸雨的物质有哪些？酸雨成分、性质如何，为什么有害？怎样才能防治酸雨，减轻酸雨对我们带来的危害等相关内容。从而提高了学生学习的主动性和课堂积极参与意识，使学习任务在学生查找资料，师生互动、生生互动中主动完成，符合新课标对课堂教学的要求。

第6篇：航天事业的重要性范文

【关键词】空间机械手 嵌入式控制系统 硬件 软件

目前，在工业领域广泛应用着工业机器人，机械手的控制方式日渐丰富。同时，在航天技术迅猛发展的背景下，空间活动呈现出了复杂性、多样性等特点，为了满足复杂太空活动的需求，空间机械手随之出现，并迅速发展。随着嵌入式系统的发展，其硬件性能与软件均不断完善，各种嵌入式控制系统的重要性日益显著，并积极应用于各种设备，在此情况下，为了满足设备的需求，对嵌入式系统的要求逐渐增多，急需为用户提供可靠的、稳定的人机用户界面。本文主要研究了多自由度空间机械手嵌入式控制系统，旨在满足我国航天活动的需求，促进我国航天事业的发展。

1 机械手的概况

机械手作为自动操作装置，通过模仿人手与手臂，根据固定程序，实现了对物品的抓取与搬运。它对人力实现了部分或全部替代，在此基础上，提高了生产的自动化与机械化，保证了生产效率及人身安全。当前，机械手广泛运用于机械制造、电子、轻工、航天航空与冶金等。机械手的构成主要分为两部分，一部分为手部，另一部分为运动机构，根据后一部分，可以分为不同的种类，如：直角坐标式、关节式与球坐标式等。对于机械手而言，其具备的独立运动机构数量称之为机械手的自由度，从理论角度来说，为了对空间中的任意位置与方位的物体进行抓取，机械手的自由度要≥6个。自由度作为机械手的重要参数，其与机械手的灵活性呈正比，即：自由度越多，灵活性越大，与此同时，机械手的适用性更广、结构愈加复杂。目前，普遍机械手的自由度维持在2～3个。

现阶段，空间机械手主要有两类，一类为多用途灵巧机械手，主要用于装备机械人宇航员与火星探索机器人等；另一类为专用夹持器，主要是为了满足特定任务的需求，常用于空间站建设与航天器转运等。后者的结构简单、空间便捷、负载能力较强，但仅适用于少量、特定形状或者接口物体，未能适应复杂航天作业的需求，同时也未能达到精细、灵活操作的目的。前者最为显著的特点便是灵活、适应性强，对不同物体与工具均可抓取，保证了复杂维修及捕获任务的完成，因此，多用途灵巧机械手成为了空间机械手研究的重点。本文阐述了多自由度空间机械手嵌入式控制系统，此时的机械手具有轻重量、高灵活度、稳定可靠抓取控制等特点。

本文研究的空间机械手，对人手的特点进行了全面的考虑，在此基础上，展开了空间机械手的结构与外形设计，其构成主要有五根手指、手背盖板、手指盖板与手腕，其中手指是由集成于手掌内部的直流伺服电机进行驱动的，进而每根手指均具备了单独动作的能力。手指是由各关节组成的，如：近指节、中指节、指尖、基关节、中关节与关节，内部传动是利用四连杆耦合机构实现的，进而机械手具备了5个自由度。对于机械手的手掌部而言，通过模仿人手曲面，中指基关节最高，其余的食指、无名指与小指基关节均较低。如图1所示。

2 嵌入式系统的概况

嵌入式系统是计算机的分支，它的核心为应用，基础为计算机，是适用于应用系统的专用计算机系统。此系统基本的要素为嵌入性、专用性与计算机系统，其特点有：

（1）作为专用的计算机系统，其硬件与软件服务于特定的对象与任务，具有较强的专用性与针对性；

（2）适应了不同工作环境的需求，在任何环境下均可工作，具有低成本、低功耗的优势；

（3）满足了不同任务的要求，呈现出了实时性与可靠性；

（4）系统配置的接口的电路与对象系统相一致；

（5）系统采用的开发工具与方法均具有专用性，在实际设计过程中，其编程语言主要为C/C++语言，该语言面向对象，可视化开发，保证了开发的效率。

近几年，随着嵌入式系统的快速发展，其应用日渐广泛，在各个领域均扮演着重要的角色，如：工业控制领域、机器人领域、医疗领域等，特别是互联网的普及即电子设备的发展，为嵌入式系统的应用提供了广阔的空间。

3 机械手嵌入式控制系统的概况

空间机械手嵌入式控制系统的构成主要包括两方面，分别为传感器系统与运动控制系统。二者的具体内容如下：

3.1 在传感器系统方面

该系统是由关节力矩传感器、关节位置传感器与电机编码器构成的，它为运动控制系统提供了必要的信息，如：手指力矩、位置与速度等。对于人手而言，其具备丰富的感知能力，因此，对不同的环境中的物体，人手均可自如地操作。空间机械手为了具备人手的感知力，利用了传感系统，此系统具有良好的感知功能直接影响着机械手的操作性能。传感器系统属于闭环运动控制策略中的反馈信号获取环节，需要将传感信息传递至控制器。因此，传感器系统中传感器的数量、性能及种类等均影响着机械手的性能。

第7篇：航天事业的重要性范文

航天内控管理操作是一项较为长期的系统化工程，要对企业外部资源结构和内部控制要素进行综合分析和评价，处理好控制目标、控制要点以及控制手段等各个方面的管理要点。（一）控制目标。航天企业财务内部控制目标主要是指管理系统下内部财务管理结构下的组织管理活动，要增强与内控工作执行前期中控制目标的一致性、协调性。在经济管理控制中，相关管理负责人和审计人员只有制定出完善的财务内部控制评价机制，才能更好地践行最终的控制成果目标。因此，在航天企业内控管理工作的实施中，要充分掌握基本管理结构各个控制环节的相关要求，不断探索企业的财务内控目标。（二）控制手段。指标评价在航天企业内控方法中得到了普遍的应用。对于企业的内部控制管理活动而言，手段型指标和成果型指标的采用是指标评价的关注点。其中，手段型指标是指岗位倒班、信息审核以及记录凭证等评价指标；而应付账款和会计信息等是成果型指标的内容。然而，手段型指标要加强与结果型指标的综合运用，更加全面地反映出企业的业务管理活动，要对控制成果性指标进行深入分析。

二、航天企业财务内部控制体系所存在的不足之处

（一）缺少完善的内部控制制度。在航天事业工作开展中，财务内部控制体系的构建是企业稳定发展的重要影响因素。一些航天企业并不重视财务内部控制制度的建立，管理控制制度的并不科学、先进财务内部控制时效性很难得以体现，无法进行企业财务的优化配置与利用。航天企业财务内部控制制度的不完善，引发了企业极大地安全风险，而且一些财务管理条例制定较为混乱、无序，企业财务内部经营环境有待于进一步提升。（二）航天企业内部控制监督效能难以发挥。航天企业内控工作的执行要求与市场化经济要求有着极其紧密的联系，主要是由于航天企业文化体系背景是在各个组织全体员工下建立的，将企业目标战略、营销战略等纳为企业整体文化体系的框架中。但是，在航天企业的文化背景下，企业财务内部控制体系的执行力度严重缺失，并没有建立起高度的财务内部控制体系监督机制，在具体财务内控工作中，内部审计工作有着较大的依赖性，尚未实现完全独立，容易受到各个部门的约束，企业内部计划部门、技术部门以及宇航部门等组织部门的监控力度明显不足。此外，各个部门之间也缺少相互交流与协作，难以形成良好的相互监督氛围。管理模式也存在着较多问题，企业内部奖励与约束机制较不完善，薪资福利较不合理，很难调动相关工作人员的工作热情。（三）企业信息化建设程度不够深入。在航天企业财务内控体系的构建中，信息化建设管理工作的地位不可估量，对于企业财务内控水平的提升具有深远的意义。但是，航天企业各个部门并不明确自身的权责范围，信息传递效率并不高，很难信息资源的实时与共享，与此同时，航天企业内部也没有设置独立的信息交流平台，大大增加了企业员工查阅并下载资料、文件工作的难度性，对于一些重大事项，相关工作人员难以及时反馈给上层管理者，进而造成了极大地财务风险。

三、航天企业财务内部控制体系的相关建议

（一）不断提升企业财务内部控制的认知程度。航天企业各个部门和相关管理人员要充分认识到财务内部控制工作的重要性，不断提升财务内部控制观念的认知程度，要将内控体系制度作为内控工作执行环节中重要的监督标准，进一步巩固自身在市场经济的主导性地位。众所周知，航天企业是国有经济产业中不可或缺的一部分，对于国有经济进程的产业经济的提升具有极大地促进作用。因此，航天企业各个岗位部门要制定出合理的业务管理控制目标，更好地践行内控工作的执行成果，充分考虑资金流、信息流、营销采购等因素，构建航天企业良好的企业文化，促进企业财务内控工作的正常进行。（二）充分发挥出企业内部控制的监督效能。航天企业要制定出完善的内部控制体系监督机制，不断拓展和延伸企业业务管理的监控网络。在整个监控体系制度中，企业内部控制目标要具体细化到各个部门、各个管理小组等的内控执行目标中，形成一种全方位、多角度领域地监控内监控组织网络。在具体财务内部控制工作中，相关监督部门要充分发挥出自身的监督职能，善于站在审计角度出发，加强企业内部宇航部、技术部以及金融部等联系程度，实施严格的监督与管理。同时，部门之间要保持着高度的协作与配合，各司其职，相互促进、相互制约。此外，要始终围绕“以人为本”的管理控制原则，实施人性化管理模式，不断完善激励与约束机制，充分激发工作人员的积极性、主动性以及创造性，促进良好工作氛围的形成。（三）强化信息化建设。航天企业信息化建设的加强，有利于提升航天企业的经济管理水平。深入分析航天企业的实际需求，在信息管理系统中，企业内部各个部门的管理人员要明确自身的权责关系，致力于企业财务内控体系的构建中，增强信息资源的实时性与共享性。同时，航天企业要建立起独立性较强的信息交流平台，为企业员工提供查阅文件和信息传递的场所，要通过信息化建设，明确自身在管理工作中存在的问题，并且及时制定相应的改善措施，还要将重大事项第一时间反馈给上层管理人员，做到及时发现问题并解决问题。（四）将关键点的控制融入到企业财务内控执行工作中。航天企业财务内部控制工作的顺利实施主要得益于关键点的控制而展开的。因此，航天企业财务内控工作的执行规划、执行策略等要充分了解具体活动探索适宜的关键点。在采购规划内控执行过程中，要将订购单的审核和授权归集到采购环节的重点问题，在采购单价、具体数额以及规模型号等方面，要加以严格的审查。此外，要有重点性的控制资金流经营活动的相关注意事项，尤其在外资引入、信用担保、技术研发以及投资等专项活动中。还要严格规范航天企业的工作行为，对于有损企业利益行为要加以大力严惩，避免固定资产的大量流失与浪费。（五）加大风险管理力度。现代市场的不稳定性比较严重，航天企业在经营管理活动中难免会遭遇风险的侵蚀，企业管理者要树立高度的风险管理观念，设置专门的风险管理部门，更好地识别和预测企业可能存在的风险性问题。同时，要建立起完善的动态风险评估系统，为企业的风险管理提供强有力的数据支持。

四、结束语

综上所述，加强航天企业财务内部控制体系的构建势在必行，可以大大增强航天企业的经济效益和社会效益，确保企业在同行业领域中永葆生机与活力。因此，航天企业要充分结合自身的行业特点，制定出完善的财务内部控制体系，树立高度的防范财务风险意识，加大财务内部控制监督力度，进一步强化信息化建设，加强信息传递效率。并且保持内部审计部门高度的独立性，保证财务内控相关人员高度的专业水平与综合素养，加强全员的共同参与程度，从而实现航天企业可持续发展的战略需求。

作者:张蕾蕾 单位:航天恒星科技有限公司

参考文献：

1]邬牡丹.企业财务内部控制管理体系构建探究[J].经营管理者,2016,(02):103.

[2]郭东方.企业财务内部控制评价体系构建探讨[J].市场研究,2015,(03):61-62.

第8篇：航天事业的重要性范文

一、师生平等，良性互动

教育事业中最基本的人际关系是师生关系。学生称老师为“恩师”，把对自己帮助最大的老师誉为“良师益友”。身为教师，首先要明确自己和学生在人格上是完全平等的，尊重学生，是处理师生关系的基本原则。如何营造平等的师生关系呢？（1）平时多与学生接近，缩短师生之间的距离，如下课后，到学生当中去和他们一起谈天说地，和他们一起做一些有益的游戏、活动等。（2）遇事有耐心，对学生多一点关爱，课堂上多些微笑。教师脸上的表情是课堂教学中的“晴雨表”，如果教师表情严肃，那么学生会有一种畏惧心理，课堂气氛就很难活跃起来，教师上课感到吃力，学生学习也感到压抑。反之，如果课堂上多带些微笑，上课时对学生多一些鼓励的话语，主动与学生进行沟通，坚持课堂上让学生各抒己见，使他们敢于发表自己的见解，那么，学生的积极性就会调动起来，课堂上就会形成师生良性互动，教师乐教，学生乐学。

二、挖掘教材，寓教于乐

品德的内化不是凭空实现的，要以一定的内容作为载体。实践证明：教学内容越贴近学生的实际生活，道德观念越易被学生认同、接受。教育家赞科夫说：“如果真正的、广阔的生活冲进教室的门而来到课堂上，教室的天地就开阔了”。在教育内容的选择上，我们要真正做到不脱离课标，不拘泥教材，让德育走进社会生活，让社会生活走进课堂。我在教育内容的选择上注意了几点：（1）与国家和本地区的实际相结合，充分体现《品德与社会》教学的现实性与社会性。例如：在一次组织六年级学生围绕热点时事新闻进行专题讨论时，恰逢神舟八号发射成功，于是，我选择了大家共同关注的“神舟八号”作为教学内容，主题是“神舟号的诞生与发展”。由于这个话题是当时的新闻焦点，而且学生以前课上有过对“神舟五号”飞船的了解，加上提前布置学生收集了有关资料，课堂上学生谈兴高涨，气氛空前活跃。我又将学生分组展开讨论，展望我国航天事业的未来，不仅增强了学生分析时事的能力，也使他们内心热爱祖国的情感在不知不觉中得到升华。课后作业是“就这个话题与父母展开讨论”，使学生做到了从生活中学习，到生活中练习。（2）充分运用现代化教育技术所提供的各种手段，把生活搬进课堂。例如在上《日新月异的变化》一课时，我鼓励学生把自己家平时拍摄的家庭生活的小片断或自己家中保存的老少几代人不同年代拍摄的照片带到课堂，使学生直观感受到国家和自己小家日新月异的变化，增加了教育的真实感、亲近感，更提高了学生学习的兴趣。（3）《品德与社会》教学的效果如何，关键是看学生能否把客观要求内化为自我需要，将学生的“知”转化为“行”。因此，要针对学生在学习、生活、思想等方面的情况，增补认知或行为实践的练习，实现知行的统一。比如上《交通安全你我他》这一课时，我了解到学生家中有私家车的不少，就安排学生以“私家车越来越多给我们带来了什么”为主题向小区居民了解私家车增多带来的好处和弊端，同时，让学生结合在课堂上认识的交通标志向家长宣传安全驾驶的重要性，真正做到学以致用。

三、自制课件，创设情境

在科学技术日益发达的今天，电化教学手段已悄然走进课堂教学，给其注入了新的活力，促进了小学课堂教学结构的优化，强化了教育效果。《品德与社会》教学中，同样可以充分发挥电化教学的魅力。

第9篇：航天事业的重要性范文

[关键词]科学史 探究能力 科学素养

[中图分类号] G623.6 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）12-079

当今，科学史知识对科学课程的重要性已普遍受到重视，但在一般的课堂教学中，教师往往将科学史以阅读资料的形式呈现，作为记忆性的知识传递给学生，仅仅让学生去记忆科学家的姓名而已，这种单一的学习方式很难激起学生的学习兴趣。为此，笔者就如何挖掘科学史进行了积极的探索。

一、将科学史知识融入课堂教学

科学史的涵盖面很广泛，在小学阶段的科学史教育中，我们要有计划、有条理地将科学史融入课堂中。在学期初，对本学期的教学内容进行统筹规划，看看科学史的涵盖面如何，能否全面地囊括科学史的多项作用。在每节课前，教师要作精心的准备，考虑史实材料对学生来说是掌握其科学方法，还是去了解科学发现的继承关系。课堂教学中，我们可以运用科学史典型案例和探究式教学法，让学生经历科学探究的全过程。

1.课始导入故事

每一项伟大发现的背后总藏着一个动人的故事。在课始的导入部分引用科学家的故事能将学生的思想聚焦起来。如，在教学“电和磁”一课中，可这样导入：在100多年前，电与人类的生活是完全无关的，只在科学实验中偶尔会用到它。直到1820年，丹麦科学家奥斯特做了一个有名的实验，才为人类大规模利用电能打开了大门。那奥斯特到底做了什么实验？这一悬念的设置，激发了学生的求知欲与好奇心，促使学生迫切想知道实验的名称，迫切想像科学家那样去研究。

2.课中融入故事

（1）实验过程“重演”

科学史教育重在让学生通过了解科学的发展过程进而了解科学知识、理解科学本质。在科学教学过程中让学生亲历或“重演”人类科学发展史过程中关键性、突破性的科学探究活动，是学习科学史的重要方法之一。如，在研究“电和磁”一课中，在导入后教师给学生提供指南针、小灯泡、电池、电池盒、导线、开关这些材料，让学生先猜测可能会发生什么现象，再进行动手实验。通过实验，部分学生会发现：把电路中的导线拉直靠在指南针上方且与磁针方向一致，接通电流，磁针发生偏转，断开电流，磁针复原。接着从多角度来分析思考观察到的现象：电流越大，偏转角度越大。最后告诉学生：“电流产生磁性就是当年奥斯特的重大发现，今天的实验我们重演了当年的那一幕。紧接着向学生介绍关于奥斯特研究电和磁的经历：早期他经历了十几年的研究，一直没有获得科学证据。有一次在给学生做演示实验时，无意中发现了磁针的转动，这次偶然的发现在无数次的验证中得到了证实。

学生的猜测与当时科学家的心路历程相符合，学生学习的过程就是“重演”发现科学的过程。通过“重演”，学生体会到科学的发现需要有心人，需要潜心钻研、勇于探索的科学精神。

（2）穿越对话，角色扮演

在科学课堂教学中，当我们遇到某些理论性很强、距离学生的实际生活很遥远的知识点，或当学生的注意力开始下降时，可设计穿越活动让学生扮演相应的角色，在教师创设的情境中展开讨论学习，通过对不同观念的比较鉴别，化抽象为具体、化疏远为贴近，从而掀起学习的热情。如，教学“人类认识地球及其运动的历史”一课时，本节包括四块内容：一是“托勒密的地心说”；二是“哥白尼的日心说”；三是“讨论地心说和日心说的异同点”；四是“修正对昼夜交替现象的解释”。对于两种学说书本中一条一条地罗列得很清楚，如果老师按照常规的教学方法，在讲台上就书本上的观点照本宣科地讲给学生听，对于如此抽象的概念学生往往听得含糊，容易分散注意力。因此在讲到这块知识时，可为学生创设一个场景：请大家穿越时空去古希腊、波兰走走，请一位同学扮演古希腊天文学家托勒密，请另一位同学扮演波兰天文学家哥白尼。先请两位“天文学家”现身说法，分别阐述自己的主要观点，再由他们引领其他同学讨论两种观点的相同和不同之处，最后修正对昼夜交替现象的解释。这样一堂课，学生完全自主地展开学习，学生学得快乐，教师教得轻松。科学史的内容贯穿整节课，学生仿佛亲临科学历史的长河。

采用角色扮演的方式进行教学，不仅能唤起学生的兴趣，提高听课效率，而且能加深学生对所学知识的印象。通过科学史教育能够很好地培养学生批判质疑的科学精神，有利于形成崇尚理性、独立思考的意识。

3.课尾引入故事

以科学史收尾，既能激发学生对科学新知的关注，更能开拓学生的课外探索活动。如，在学习了“磁铁”单元后，教师布置作业：随着科技的发展，磁铁更多地应用在人们的生活中，其中有一种交通工具就是应用了磁铁的特性设计建成的――磁悬浮列车。磁悬浮列车究竟应用了怎样的原理呢？课后同学们可到阅读资料库或网络上搜索答案，寻找自古以来磁铁在生活中的应用。这样，进一步引导学生课外继续探究，使其初步体验到科学、技术与人们生活的密切联系。

二、开拓新渠道，拓宽科学史领域

1.在专项研究中学习科学史

学生在科学课堂中掌握的科学史具有一定的局限性，教师可引导学生利用网络、报刊杂志等途径来搜集整理专题性的科学史展开学习。如，在学习“微小世界”单元后去搜集人类观察工具的发展史；在学习“宇宙”单元后去搜集中国航天事业的发展史；在学习“时间的测量”单元后去搜集计时工具的发展史；等等。这些材料搜集后可以采用多种形式进行展示，如：在班队课中作交流介绍、开展科学史知识竞赛、编写科学史小报、撰写科普小论文等。这些活动的开展让学生直接面向科学史，充分调动了学生学习科学的积极主动性，充分发挥了学生的主体作用，充分展现了科学史教育的价值，更有利于培养学生搜集、处理信息的能力。

2.在专项阅读时间中学习科学史

俗话说：“读史明理，以史为鉴。”科普读物广泛普及科学史，它往往由浅入深，通俗易懂，能给人们的生活带来乐趣，提高人们各方面的知识素养。首先，教师可在一学期中给学生设定几本必读书目，如法布尔的《昆虫记》《科学的发现》等。让他们每天中午抽半小时来阅读科普读物，以加深对多方面科学史的了解。

3.在“第二课堂”中学习科学史

体验是亲历，是分享；感悟是收获，是成长。校外科普场所（所谓第二课堂）架起了课内外沟通的桥梁，帮助学生开辟了获取最新科技信息的渠道，为他们提供了动手、动脑、显露才华的舞台，如参观博物馆、科技馆，名人故居等。通过聆听专业人员的介绍，通过阅读馆内大量的文字介绍，通过体验石油勘探、污水处理等活动，能较好地了解科学史，有些活动还能与课内教学无缝链接，潜移默化地培养学生的实践能力和创新精神。

4.整合教材学习科学史

小学阶段各学科之间存在一定的联系，整合学科进行教学能使科学史教育锦上添花。如，在教学“地球的卫星――月球”一课时，可与“科学泰斗钱学森”一课结合起来，让学生了解中国航天之父钱学森为中国航天事业作出的伟大贡献。又如，学习“能量与太阳”时，结合乡土教材学习本市丰富的矿产资源“硅藻土”；学习“形貌各异的我们”时，结合乡土教材了解人口学家、教育家的事迹。通过这些史料的学习，进一步培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。